教師工作計劃應突出教育教學的特色和亮點，注重培養學生的創新精神和實踐能力。接下來是一些教師工作計劃的編寫經驗和教訓，供大家參考和借鑒。
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇一
“三尺講臺千古事，情義得失寸心知”，工作十年來，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛去滋潤每個孩子的心田，在心中時刻涌起一種責任：“我是老師，我要帶領孩子去尋夢，引領他們書寫出人生最絢麗的篇章。”是這種意識不斷激勵我以真誠的愛心去擁抱每一位學生，對學生少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求，多一份理解;少一份指責，多一份尊重。
摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個職業，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書生說過：把自己平凡的工作當作世界去研究，你會發現無窮的樂趣。愛學生勝過愛自己，嚴在當嚴處，愛在細微處。學生在愛的滋潤下，“親其師，信其道”，對生活充滿信心，勇敢地去追求成功。
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇二
本學期教師發展中心將依據《xx附校xx—xx學年工作思路》、《xx附校xx—xx學年第一學期教學工作計劃》，在教學主管校長的直接領導下，狠抓教師專業發展，繼續做好全校教師人事管理、教師專業發展培訓、教師學科素養提升、教師發展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學科教學研究，營造“開放、自由、創新、有效”的學術研究氛圍，形成“確保每一個學生獲得成功”、“讓所有學生獲得學業高成就水平”的xx附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學生”的高水平教師而努力。
教師發展中心將依據我校xx-xx學年度第一學期工作思路，應用科學的管理方法，開展多種教師教育教學能力培訓，同時，以“5次”教師考評為載體，結合考評結果，設置以學科專業知識、教育教學知識、教育教學技能為基礎的、適合我校教師發展的校本培訓課程，采取多種措施促進滯后教師的研修，以促進教師的專業發展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業發展過程，提供教師隊伍建設相應的材料和數據，為學校教育教學、行政決策、教師發展服務。
1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實解決學校管理及教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學改革的前沿創造條件。
3、宣傳并落實上級部門開展的各項教師征文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學經驗、教學方法的得失進行整理反思，進而促進專業提升。
1、進一步完善我校各項教師評價制度，科學研制教師考評方案，建立校本化的教師專業標準和具體實施辦法。認真總結和思考上學期教師考評中出現的一些經驗，如小學部教師清晰性評價采取“微信”投票方式，學生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，避免了以前小學生理解有偏差，數據采集不真實的弊端，可以在中學部推廣；小學部的清晰性評價分學科制定，教師認可度更高，也可在中學部進行；另外，有些評價的操作流程還需進一步規范，比如課堂教學能力考評，可以按照以下的程序：學部組織教研組長學習標準——教研組長給本組教師進行培訓——組織聽課—評課——撰寫并分享教學反思——教研組長給出評價等級，真正發揮以評促教的作用，使教師將“行動學習”貫穿于學習的始終。
具體考核時間：開學初-13周教師課堂專業能力考評，開學第4-5周進行教師課堂教學清晰性考評（一學年一次，一般情況下放在第二學期），第13周（期中考試后3周）進行學生對教師的滿意度調查，第14周進行教師自評，第18-19周教師互評及年級組評價。
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇三
總結分為兩部分：前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取得了什么成績;后一部分是結，主要講經驗，教訓。你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家帶來教師工作總結，希望大家喜歡!
本學期，我執教x班的語文。此刻，教學工作已經基本結束，總結如下。
一、重視了起始年級的銜接教育。
學生從初中跨入高中，在知識和方法上都和初中教學有較大的差距，即使經過一個學期的學習，依然還是會有不足，為了讓學生更好的適應高中教學，我對學生的初中學習進行了調查了解，并復習初中背誦的古代詩文，然后進行“怎樣學習高中語文”的專題講座，讓學生不但認識到學好語文的重要，并且還對語文產生了濃厚的學習興趣。實踐證明，銜接教育是比較成功的。
二、單元教學注重本事訓練。
在人文素質培養和語文本事訓練如何結合的問題上，本學期經過了痛苦地探索。從實踐到理論，我苦苦地求索，最終得以構成的認識是：高中教學應當以本事訓練為主，以人文素質的培養為輔。依據這樣的認識，在教學中不斷調整教學思路，慢慢由以前的重人文輕訓練的思走過渡到二者并重，并略傾向于本事訓練的思路上來。這樣的教學也許少了些熱鬧，去了些華麗，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實，有了些成果。今后，還應當在這方面繼續探索。
三、作文教學嘗試思維訓練。
本學期，我們借鑒了x教師的“作文與思維訓練”的教學模式，對學生的寫作思維進行了訓練，因為我只開了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯想，體會還不是很深。下學期，將在原點思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓練。除了課堂作文，每周的周記一篇，讓學生暢所欲言，有必須效果。本期有兩個學生的周記推薦在市級報刊上發表。
四、注重學生課外閱讀指導。
本學期，我向學生推薦了四部名著，并在教學中有計劃地組織學生閱讀。具體做法是：每讀一本，寫一篇讀書心得，并組織學生交流。本期學生閱讀并交流的作品有：《紅樓夢》、《高老頭》、《莎士比亞戲劇》、《談美》。
五、文言文教學注重了翻譯。
以前，我的文言教學沒有章法，教學的隨意性較強，經過總結后，構成了這樣的的結論：文言教學必須在翻譯上下功夫，否則學生的基礎不會很扎實。所以，我的教學思路是：每文必譯?；蝾A習時翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是必須要把翻譯落實。學生能夠翻譯文言，那其它的知識就比較容易解決了。
六、期末復習注重了基礎。
異常是對現代漢語語法知識進行了系統的教學，對病句專題進行了扎實地復習。把20__年全國各地的高考試題中的病句、成語、漢字試題讓學生見識了一下。這是著眼長遠的做法，今后還應當加強。比如課前三分鐘做一個成語題，或者字形題，或者字音題，或者病句題，日積月累，學生的基礎知識將會得到鞏固。
本學期所存在的問題是：
1、作文訓練太少，學生的寫作水平提高不大。
2、課外時間被很多擠占，學生的閱讀空間越來越小，語文學習時間在后半期基本被剝奪。
3、學生的優劣分別開始拉大，語文學科發展不平衡的情景逐漸顯露。
4、語文讀本的處理比較草率，沒有系統指導。
時光如梭，在忙忙碌碌中，20__年冬天的腳步已經悄然走遠，20__年的春天又離我們越來越近。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學期也在寒假過后即將開始，我們在展望未來的同時也不要忘記回顧上一學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己。
在20__年中，我從一名“新教師”逐漸的走向成熟。在工作中，我凡事都勤勤懇懇，腳踏實地地去做。現在我將這學期的工作做如下總結。
一、政治學習。
在過去的一年里，我始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“。
”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，時刻記得關心集體，以校為家。
二、業務學習。
為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。一方面，我不斷地自學專業知識，使自己能更好地組織教學，教給學生更多的知識;另一方面，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有。此外，我還認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力使自己向著優秀教師去發展。
可以說我是一個對集體充滿了熱情的人，我將盡我最大的努力來完成好我的工作。作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷學習，才能取得更大的成績。
在校領導的領導下，我堅持教育，教學理論的學習，積極參加并開展教研活動，完善和改進教學方法和手段。為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸收教訓，本人特將上一學期的工作總結如下：
第一：積極參加和開展教研活動。
我積極參加縣、校各級教研活動，還幾次到校外參加教學研究活動，學習他人的先進經驗，更好的服務于教育教學此文轉自。每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。
每學期開展聽、評課。我十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否恰當，教學手段的使用，教學思想、教學方法的滲透是否符合素質教育的要求，教師的基本功等方面進行中肯，全面的討論，探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
第二：認真備課。
在仔細研究他人的備課的基礎上，寫出自己的個性備課，取人之長，補己之短，并與自己的個性備課融合在一起，精心輩出比較理想的教案。
第三：上好每一堂課。
在精心備課的基礎上，情緒飽滿地上好每一堂課。面向全體學生，努力提高每一名學生的學習水平。不讓一個學生掉隊。
雖然上個學期，我做了一些工作，但離新課程的要求還有很大的距離，教研課的開展還不夠到位，先學后教的教學方式還有待于我們進一步研究，教學經驗的總結還是停留在初級階段，教育教學此文轉自能力還存在不足之處。整個學校的英語成績還有待于進一步提升。要想改變這個現狀，我還要繼續努力，不斷進取。
一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央堅持一致，積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業，遵紀守法。工作中，我認真學習，不斷提高自我的思想覺悟，時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
期末考試一出來，就說明這一學期的教學工作就正式結束了，一學期的忙碌最終能夠得來片刻的休息與放松了。在這一學期里面我繼續擔任__班的班主任，可是隨著孩子們的成長，我也從五年級__班變成了六年級__班的班主任。在六年期的這一個學期里面，我繼續努力建設班級，教育堅持學習和思想同步發展。下頭，就是我在六年級上學期的工作總結：
一、學生最主要的任務就是學習。
六__班的學生是我從一年級一路帶過來的，所以經過我五年的班級建設，學生們在很多方面已經養成了很好的學習習慣，所以在這個學期里面，更多的就是堅持這好勢頭的，并在這基礎上跟上一層樓。所以在這一學期里面，在學習習慣上頭并沒有太多操心的地方，我要做的就是時刻督促學生們，千萬不要驕傲放縱。
在這一個學期，班上轉來了兩個新同學，兩個都是從沿海發達城市轉學回本地的。沿海城市的教學教育質量比我們這邊要好一些，所以他們的基礎也比我們的部分學生要扎實許多。新來的學生，需要改善的地方就是學習習慣，因為沿海城市的上學時間會比我們推遲一點點，所以這兩個孩子經常遲到，我跟他們詳細地談了好幾次，還與他們的家長進行電話溝通，最終改變了他們的時間觀念，后面都沒有發生遲到的事情了。我也經過他們的介紹，學習到了一些優秀的教學經驗，比如時常進行鍛煉，放松一些學習帶來的壓力等等。我們這邊更多的時候是對體育課是不太重視的，一般就是上體育課讓學生很自由發揮，學生們在沒有教師布置任務的情景下都是回教室坐著。我經過網絡上的一些調查研究，后面與學校反映，學校覺得我的提議很不錯，規定體育教師在體育課的時候必須帶學生們進行十分鐘的鍛煉，再自由發揮。
經過一個學期的努力，在這一學期里面，教學取得了很大的成績，包括：年級平均排行第一名四次，__同學得到全年級朗誦比賽第一名，__同學和__同學獲得全市作文比賽第一名，__同學在全校運動會上奪得200米跑步冠軍，并在期末的時候我們班級獲得了班級的榮譽稱號!這都是__辦全體教師和學生們努力的成果!
二、學習之外，思想教育同樣重要。
都說做教育，不僅僅是“教”，同樣要“育”，“教”是教學生們的知識，“育”是培育優秀的人才。優秀的人才不僅僅是學習成績優秀，還是思想和素質上優秀。所以我在這一學期的班級建設中，同樣重視學生們的素質教育，重視培養學生們有好的價值觀，要求學生們要學會尊敬師長，要學會禮貌對待他人，遇到別人需要幫忙的時候給別人遞出援助之手。教導他們要誠實守信，要愛國愛黨，進取學習將來報效祖國等等。
優秀的人才應當是全方位的，所以我在班級教學中，以身作則，嚴格要求自我，給學生們做好帶頭模范作用，不斷學習，遵章守紀，公平公正。不僅僅學生們要做一個優秀的人才，我對自我的要求也是一樣的，自我做好了，才能好帶班，帶好班!
在六年級的上學期中，我做到了自我的極限，在寫一學期，我將繼續努力，帶領__辦學生繼續進去，突破極限，再創佳績!
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇四
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如我們來制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的年度區教師發展中心工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年，在疫情防控常態化和雙減政策背景下，xx教育又完成了一段新的征程。抓好教學常規管理，向課堂教學要質量，規范教師的教學行為。通過課題研究、閱讀寫作、業務培訓，不斷提升教師的專業素養，使教師從專業型教師向學者型教師轉變。利用新教育實驗的契機，轉變管理者和教師的教學理念，以”十大行動“貫穿日常教學管理，多種手段、多種形式相融合，注重學生綜合素質的養成。xx教育在改變中提升，在實踐中優化成長，每天都有新氣象，每年都上新臺階。
成立了xx區新教育實驗領導小組和新教育實驗辦公室。在新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念指引下，通過“一線校長教師建言、專家修訂、局委會討論”的基礎上，九易其稿，制定了《xx區新教育實驗方案》。明確了xx新教育的三步走計劃。組織全區教師參加了新教育的系列培訓活動和新教育生命敘事的評比活動。xx區自新教育實驗啟動以來，全區中小學積極行動，挖掘符合“新教育”精神內涵的教育元素，開展相關的實驗工作，取得階段性成效。
重視常規教學視導，落實“三個規范”，全學科覆蓋，通過聽課、業務檢查、聽取匯報、調查問卷等方式開展調研，形成全區教學工作現狀動態數據。重視教育教學管理，注重教師教學效應和課堂質量，全面促進教學質量提升。小學學段通過社團建設專項視導，落實社團活動，提升各校辦學品味。初中學段創新教研管理方式，落實“分類管理”“精準包掛”“數據說話”，針對學校發展特點分門別類的.開展教研活動，形成反饋報告。同時設計初中生學業水平生涯規劃調查問卷，著眼于初中生的全面可持續發展，形成《初中學生學業水平規劃調研報告》。高中學段開展三輪備課，提高教學案質量，加強學科共同體建設。
美術方面，推進xx區主持的省級重點課題《基于文化傳承的小學趣味水墨校本課程開發與實踐研究》，逐步實現義務教育階段水墨寫意特色。打造品牌特色學校，輻射整個xx，形成區域特色。加強高三美術教學管理，本學期進行三次專業教學質量檢測。20xx年美術高考專業上線率再次取得優異成績。舉辦《xx區中小學生銅繪xx》作品展活動和xx區中小學教師美術作品展活動，豐富師生生活。
音樂方面，開展“推進學科建設，打造精品課堂”系列研培活動。12月下旬，xx中小學音樂優質課比賽順利舉行，通過以教促思、反思助長，讓青年教師跳出課堂回歸課堂，讓這次活動不僅僅是一次競賽，還是一次難得的交流學習，提升個人的機會。高中藝考再上新臺階，20xx屆音樂專業考試，xx區的藝術模擬考試已經輻射到整個蘇北地區，達到了空前的規模，兩次質量檢測為省統考奠定良好基礎。校園社團活動、“我愛家鄉戲”地方戲曲、曲藝傳承活動扎實開展。
“備、教、學、練、賽、評”一體化教學新樣態，促進教學質量提升。多級競賽機制，促進體育競賽常態化，開展多元陽光體育，增強學生體質。
從出現疫情以來，每天都對疫情重點地區來徐人員進行排查，認真填報江蘇省校園疫情報告平臺和江蘇省學生因病缺課系統，從未間斷。把健康教育納入教學計劃，每學期間周安排一節健康教育課，以綜合實踐活動和地方課程為主要載體，以相關課程滲透教學、專題講座、墻報、板報等各種形式的教育途徑為輔助載體，以創建健康促進學校為龍頭，采取多種形式，向全體學生傳授健康知識和技能。進一步開展學生近視眼防控工作，舉辦了xx區校醫保健教師培訓班和開展了“救在身邊，校園守護”救護員和高一新生救護培訓活動。
為使新入職教師的專業思想，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念，20xx年12月xx區教師發展中心舉行新教師崗前培訓開班典禮暨第一次集中培訓。繼續做好四有好教師、名師工作室、鄉村培育站工作，深入落實xx省中小學教師信息技術能力提升工程2。0培訓，我區20xx年安排xx中學等30所學校2878名教師參加學習，截止20xx年12月23日全部結項。
教師個人課題立項數、結題率創新高，20xx年310項在市級立項，117項在區級立項，合計427項，總立項數為歷年最多。省、市教育科學“十四五”規劃20xx年度課題申報工作順利完成。暑假期間全區共推薦申報127項規劃課題，44項推薦到省級評審，另外43項規劃課題在市級立項。積極組織全區教師參加省、市優秀科研成果獎評審和優秀科研論文評選活動。參加市第二十二屆“科研杯”優秀教育論文評選，我區共上報論文380篇，285篇獲獎，其中67人榮獲一等獎，94人獲二等獎，124人獲三等獎，獲獎比例高達75%。
20xx年4月27日，xx區第十七屆教師讀書峰會分別在區演播大廳和區政府會議中心隆重舉行?；顒佑伞敖逃喔?、文化鑄魂、讀書啟智、經典潤心”四個單元組成，呈現了一場“有知、有美、有情、有思”的精神盛宴。
舉行了“青春·銅在”“閱讀·銅進”“大愛·銅行”“未來·銅美”四個系列的十項教師閱讀系列活動，各校積極參與，形成了濃厚的閱讀氛圍。極大地促進了教師的閱讀，提升了教師的職業素養和精神涵養。
為深入推進新教育實驗，完善閱讀管理機制，充分發揮全區優秀讀書教師的引領示范作用，組建了“同毓讀書社”并舉行了開班儀式，45位讀書會成員積極參與線上和線下活動，撰寫讀書筆記和心得，積極促進本校讀書活動的開展，使xx區的讀書氛圍越來越濃厚?！巴棺x書社”是xx新教育實施的一塊“良田”，以此構建覆蓋全區的教師閱讀網絡。相信閱讀，相信種子，相信歲月，在讀書中發展自己，在分享中感染他人，在實踐中改變學校，讓我們彼此溫暖，砥礪前行！
強化平急轉換機制，落實常態化疫情防控。由學校防控組指揮，緊急狀態由學校防控專班現場指揮。平急轉換機制響應迅速，確保每項工作責任到人、落實到位。堅持常態化防控和應急處置相結合做好元旦及寒假期間疫情防控。明確人員出行要求，嚴格控制聚集性活動。不斷健全疫情應急處置機制。24小時值班值守，完善響應迅速、流程完整、保障有力的平急一體化疫情處置預案。持續推進疫苗接種和常態化核酸檢測，深入細致開展疫情防控工作培訓。
為進一步推進我區心理教育工作的實效性和整體水平，優化資源共享，充分發揮心理教育教師的輻射作用。通過開展心理教育教師互助督導沙龍活動。同讀《努力的意義：積極的自我理論》一書，開展20xx年度心理教育教師“同讀一本書”征文評獎活動。抓課堂，深研究，開展心理教育公開課、優質課、基本功競賽活動。充分利用網絡平臺，面向全區心理教育教師從“中小學心理課堂設計策略”“大眾心理防護策略”“危機干預與應對策略”等視角，常態化開展心理教育學科教師專業能力業務提升工作。
信息技術處對全區沒有通過智慧校園驗收的學校進行摸排調研，選取60所學校參加今年的智慧校園創建工作，并召開推進會，布置智慧校園創建的具體工作，要求各校成立領導小組，做好責任分工，規范整理申報材料，做好信息化環境的硬軟件建設。
為做好智慧校園示范校的申報，xx市電教館相關領導多次至xx市大學路實驗學校現場指導申報工作，對申報材料的整理、撰寫，網上答辯的技巧做出了細致指導，切實保證了智慧校園示范校的成功申報。
xx區已成為中央電教館“智能研修平臺”應用實驗區。為開展此項工作，信息技術處在前期建設智能錄播室的基礎上明確參與實驗的16學校，對小學、初中、高中實現了全覆蓋，選取語文、數學、英語、音樂、美術等學科參與實驗。制定了《xx區智能研修平臺工作實施方案》，細化了工作要點和推進步驟。20xx年10月，xx區迎接了中央電教館的實地調研，xxx局長代表xx區做了匯報。
xx區實現了45對學校的結伴，其中主講學校15所，建設聽講教室45口，全面覆蓋了小學和初中學段。為全面了解全區薄弱學校和鄉村寄宿制學校的現狀，信息技術處開展了深入調研，通過走訪和問卷調研的方式收集相關資料，在此基礎上制定了《xx區城鄉學校網上結伴工作實施方案》，并指導各校結合本校實際制定實施細則，明確本校結伴工作推進實施的時間表和路線圖。
為把這項工作真正落到實處，信息技術處先后召開推進會、總結會和研討會，通過這些方式使各校明確城鄉結伴工作開展的具體內容，穩妥而扎實的開展城鄉結伴工作，充分發揮主講學校的優勢，促進聽講學校在師資素養、資源建設方面實現提升，實現城鄉學校均衡發展。
參加20xx年“領航杯”xx省中小學生信息素養提升實踐活動，xx區精心組織，認真參賽。在機器人、創客、數字創作作品三個項目的比賽中取得了6個一等獎、5個二等獎的優異成績，占據了此次xx市獲獎總量的一半。
12月25日，xx區第四屆中小學steam創客科技文化節在xx實小教育集團xx路校區、xx路校區同時拉開帷幕。本次活動以“xx代碼計劃”為核心，以“遠離游戲、握手科技”為宗旨，開展軟件編程、硬件編程、信息技術應用、科技發明、創新等競賽13個賽項，采用線上、線下相結合的方式進行。
注重人員培訓和安全知識普及。自查整改與檢查督查相結合，全區各校存在的隱患情況已全部整改到位。1月，組織開展“xx市教育系統實驗室危險化學品安全大檢查”活動；5月對全區中小學化學實驗室、儀器室進行了專項檢查；10月開展xx市初中學校理化生實驗室“雙隨機、一公開”抽查工作。實行信息化管理，31所學校完成了省?；肥褂冒踩珜ｍ椫卫硇畔⑾到y基礎信息填報工作，同時建立和完善了一校一檔、一圖一表。
全面加強中小學圖書館管理工作，開展“雙隨機、一公開”全市中小學圖書館專項檢查。開展超星“閱來路星初芒”暑期星閱讀活動，以“閱來路星初芒”為主題，回望中國共產黨領導下的波瀾壯闊的國家發展史，助力百年紅色精神譜系更好地融入教育、融入廣大青少年的學習生活中。
20xx年，新的挑戰和機遇。xx教育人，不忘初心，牢記使命，將繼續致力于辦好人民滿意的教育。不斷完善教育發展的硬環境和軟環境，融合家庭、社會的整體力量，不斷提升辦學質量，注重學校教育的細節優化，使xx教育持續提升，不斷突破，勇創新高。
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇五
本學期教師發展中心將依據《xx附校xx—20xx學年工作思路》、《xx附校xx—20xx學年第一學期教學工作計劃》，在教學主管校長的直接領導下，狠抓教師專業發展，繼續做好全校教師人事管理、教師專業發展培訓、教師學科素養提升、教師發展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學科教學研究，營造“開放、自由、創新、有效”的學術研究氛圍，形成“確保每一個學生獲得成功”、“讓所有學生獲得學業高成就水平”的xx附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學生”的高水平教師而努力。
教師發展中心將依據我校xx-20xx學年度第一學期工作思路，應用科學的管理方法，開展多種教師教育教學能力培訓，同時，以“5次”教師考評為載體，結合考評結果，設置以學科專業知識、教育教學知識、教育教學技能為基礎的、適合我校教師發展的校本培訓課程，采取多種措施促進滯后教師的研修，以促進教師的專業發展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業發展過程，提供教師隊伍建設相應的材料和數據，為學校教育教學、行政決策、教師發展服務。
1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實解決學校管理及教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學改革的前沿創造條件。
3、宣傳并落實上級部門開展的各項教師征文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學經驗、教學方法的得失進行整理反思，進而促進專業提升。
1、進一步完善我校各項教師評價制度，科學研制教師考評方案，建立校本化的教師專業標準和具體實施辦法。認真總結和思考上學期教師考評中出現的一些經驗，如小學部教師清晰性評價采取“微信”投票方式，學生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，避免了以前小學生理解有偏差，數據采集不真實的弊端，可以在中學部推廣；小學部的清晰性評價分學科制定，教師認可度更高，也可在中學部進行；另外，有些評價的操作流程還需進一步規范，比如課堂教學能力考評，可以按照以下的程序：學部組織教研組長學習標準——教研組長給本組教師進行培訓——組織聽課—評課——撰寫并分享教學反思——教研組長給出評價等級，真正發揮以評促教的作用，使教師將“行動學習”貫穿于學習的始終。
具體考核時間：開學初-13周教師課堂專業能力考評，開學第4-5周進行教師課堂教學清晰性考評（一學年一次，一般情況下放在第二學期），第13周（期中考試后3周）進行學生對教師的滿意度調查，第14周進行教師自評，第18-19周教師互評及年級組評價。
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇六
20xx年，在疫情防控常態化和雙減政策背景下，xx教育又完成了一段新的征程。抓好教學常規管理，向課堂教學要質量，規范教師的教學行為。通過課題研究、閱讀寫作、業務培訓，不斷提升教師的專業素養，使教師從專業型教師向學者型教師轉變。利用新教育實驗的契機，轉變管理者和教師的教學理念，以”十大行動“貫穿日常教學管理，多種手段、多種形式相融合，注重學生綜合素質的養成。xx教育在改變中提升，在實踐中優化成長，每天都有新氣象，每年都上新臺階。
成立了xx區新教育實驗領導小組和新教育實驗辦公室。在新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念指引下，通過“一線校長教師建言、專家修訂、局委會討論”的基礎上，九易其稿，制定了《xx區新教育實驗方案》。明確了xx新教育的三步走計劃。組織全區教師參加了新教育的系列培訓活動和新教育生命敘事的評比活動。xx區自新教育實驗啟動以來，全區中小學積極行動，挖掘符合“新教育”精神內涵的教育元素，開展相關的實驗工作，取得階段性成效。
重視常規教學視導，落實“三個規范”，全學科覆蓋，通過聽課、業務檢查、聽取匯報、調查問卷等方式開展調研，形成全區教學工作現狀動態數據。重視教育教學管理，注重教師教學效應和課堂質量，全面促進教學質量提升。小學學段通過社團建設專項視導，落實社團活動，提升各校辦學品味。初中學段創新教研管理方式，落實“分類管理”“精準包掛”“數據說話”，針對學校發展特點分門別類的開展教研活動，形成反饋報告。同時設計初中生學業水平生涯規劃調查問卷，著眼于初中生的全面可持續發展，形成《初中學生學業水平規劃調研報告》。高中學段開展三輪備課，提高教學案質量，加強學科共同體建設。
美術方面，推進xx區主持的省級重點課題《基于文化傳承的小學趣味水墨校本課程開發與實踐研究》，逐步實現義務教育階段水墨寫意特色。打造品牌特色學校，輻射整個xx，形成區域特色。加強高三美術教學管理，本學期進行三次專業教學質量檢測。20xx年美術高考專業上線率再次取得優異成績。舉辦《xx區中小學生銅繪xx》作品展活動和xx區中小學教師美術作品展活動，豐富師生生活。
音樂方面，開展“推進學科建設，打造精品課堂”系列研培活動。12月下旬，xx中小學音樂優質課比賽順利舉行，通過以教促思、反思助長，讓青年教師跳出課堂回歸課堂，讓這次活動不僅僅是一次競賽，還是一次難得的交流學習，提升個人的機會。高中藝考再上新臺階，20xx屆音樂專業考試，xx區的藝術模擬考試已經輻射到整個蘇北地區，達到了空前的規模，兩次質量檢測為省統考奠定良好基礎。校園社團活動、“我愛家鄉戲”地方戲曲、曲藝傳承活動扎實開展。
“備、教、學、練、賽、評”一體化教學新樣態，促進教學質量提升。多級競賽機制，促進體育競賽常態化，開展多元陽光體育，增強學生體質。
從出現疫情以來，每天都對疫情重點地區來徐人員進行排查，認真填報江蘇省校園疫情報告平臺和江蘇省學生因病缺課系統，從未間斷。把健康教育納入教學計劃，每學期間周安排一節健康教育課，以綜合實踐活動和地方課程為主要載體，以相關課程滲透教學、專題講座、墻報、板報等各種形式的教育途徑為輔助載體，以創建健康促進學校為龍頭，采取多種形式，向全體學生傳授健康知識和技能。進一步開展學生近視眼防控工作，舉辦了xx區校醫保健教師培訓班和開展了“救在身邊，校園守護”救護員和高一新生救護培訓活動。
為使新入職教師的專業思想，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念，20xx年12月xx區教師發展中心舉行新教師崗前培訓開班典禮暨第一次集中培訓。繼續做好四有好教師、名師工作室、鄉村培育站工作，深入落實xx省中小學教師信息技術能力提升工程2。0培訓，我區20xx年安排xx中學等30所學校2878名教師參加學習，截止20xx年12月23日全部結項。
教師個人課題立項數、結題率創新高，20xx年310項在市級立項，117項在區級立項，合計427項，總立項數為歷年最多。省、市教育科學“十四五”規劃20xx年度課題申報工作順利完成。暑假期間全區共推薦申報127項規劃課題，44項推薦到省級評審，另外43項規劃課題在市級立項。積極組織全區教師參加省、市優秀科研成果獎評審和優秀科研論文評選活動。參加市第二十二屆“科研杯”優秀教育論文評選，我區共上報論文380篇，285篇獲獎，其中67人榮獲一等獎，94人獲二等獎，124人獲三等獎，獲獎比例高達75%。
20xx年4月27日，xx區第十七屆教師讀書峰會分別在區演播大廳和區政府會議中心隆重舉行。活動由“教育培根、文化鑄魂、讀書啟智、經典潤心”四個單元組成，呈現了一場“有知、有美、有情、有思”的精神盛宴。
舉行了“青春·銅在”“閱讀·銅進”“大愛·銅行”“未來·銅美”四個系列的十項教師閱讀系列活動，各校積極參與，形成了濃厚的閱讀氛圍。極大地促進了教師的閱讀，提升了教師的職業素養和精神涵養。
為深入推進新教育實驗，完善閱讀管理機制，充分發揮全區優秀讀書教師的.引領示范作用，組建了“同毓讀書社”并舉行了開班儀式，45位讀書會成員積極參與線上和線下活動，撰寫讀書筆記和心得，積極促進本校讀書活動的開展，使xx區的讀書氛圍越來越濃厚。“同毓讀書社”是xx新教育實施的一塊“良田”，以此構建覆蓋全區的教師閱讀網絡。相信閱讀，相信種子，相信歲月，在讀書中發展自己，在分享中感染他人，在實踐中改變學校，讓我們彼此溫暖，砥礪前行！
強化平急轉換機制，落實常態化疫情防控。由學校防控組指揮，緊急狀態由學校防控專班現場指揮。平急轉換機制響應迅速，確保每項工作責任到人、落實到位。堅持常態化防控和應急處置相結合做好元旦及寒假期間疫情防控。明確人員出行要求，嚴格控制聚集性活動。不斷健全疫情應急處置機制。24小時值班值守，完善響應迅速、流程完整、保障有力的平急一體化疫情處置預案。持續推進疫苗接種和常態化核酸檢測，深入細致開展疫情防控工作培訓。
為進一步推進我區心理教育工作的實效性和整體水平，優化資源共享，充分發揮心理教育教師的輻射作用。通過開展心理教育教師互助督導沙龍活動。同讀《努力的意義：積極的自我理論》一書，開展20xx年度心理教育教師“同讀一本書”征文評獎活動。抓課堂，深研究，開展心理教育公開課、優質課、基本功競賽活動。充分利用網絡平臺，面向全區心理教育教師從“中小學心理課堂設計策略”“大眾心理防護策略”“危機干預與應對策略”等視角，常態化開展心理教育學科教師專業能力業務提升工作。
信息技術處對全區沒有通過智慧校園驗收的學校進行摸排調研，選取60所學校參加今年的智慧校園創建工作，并召開推進會，布置智慧校園創建的具體工作，要求各校成立領導小組，做好責任分工，規范整理申報材料，做好信息化環境的硬軟件建設。
為做好智慧校園示范校的申報，xx市電教館相關領導多次至xx市大學路實驗學校現場指導申報工作，對申報材料的整理、撰寫，網上答辯的技巧做出了細致指導，切實保證了智慧校園示范校的成功申報。
xx區已成為中央電教館“智能研修平臺”應用實驗區。為開展此項工作，信息技術處在前期建設智能錄播室的基礎上明確參與實驗的16學校，對小學、初中、高中實現了全覆蓋，選取語文、數學、英語、音樂、美術等學科參與實驗。制定了《xx區智能研修平臺工作實施方案》，細化了工作要點和推進步驟。20xx年10月，xx區迎接了中央電教館的實地調研，xxx局長代表xx區做了匯報。
xx區實現了45對學校的結伴，其中主講學校15所，建設聽講教室45口，全面覆蓋了小學和初中學段。為全面了解全區薄弱學校和鄉村寄宿制學校的現狀，信息技術處開展了深入調研，通過走訪和問卷調研的方式收集相關資料，在此基礎上制定了《xx區城鄉學校網上結伴工作實施方案》，并指導各校結合本校實際制定實施細則，明確本校結伴工作推進實施的時間表和路線圖。
為把這項工作真正落到實處，信息技術處先后召開推進會、總結會和研討會，通過這些方式使各校明確城鄉結伴工作開展的具體內容，穩妥而扎實的開展城鄉結伴工作，充分發揮主講學校的優勢，促進聽講學校在師資素養、資源建設方面實現提升，實現城鄉學校均衡發展。
參加20xx年“領航杯”xx省中小學生信息素養提升實踐活動，xx區精心組織，認真參賽。在機器人、創客、數字創作作品三個項目的比賽中取得了6個一等獎、5個二等獎的優異成績，占據了此次xx市獲獎總量的一半。
12月25日，xx區第四屆中小學steam創客科技文化節在xx實小教育集團xx路校區、xx路校區同時拉開帷幕。本次活動以“xx代碼計劃”為核心，以“遠離游戲、握手科技”為宗旨，開展軟件編程、硬件編程、信息技術應用、科技發明、創新等競賽13個賽項，采用線上、線下相結合的方式進行。
注重人員培訓和安全知識普及。自查整改與檢查督查相結合，全區各校存在的隱患情況已全部整改到位。1月，組織開展“xx市教育系統實驗室危險化學品安全大檢查”活動；5月對全區中小學化學實驗室、儀器室進行了專項檢查；10月開展xx市初中學校理化生實驗室“雙隨機、一公開”抽查工作。實行信息化管理，31所學校完成了省?；肥褂冒踩珜ｍ椫卫硇畔⑾到y基礎信息填報工作，同時建立和完善了一校一檔、一圖一表。
全面加強中小學圖書館管理工作，開展“雙隨機、一公開”全市中小學圖書館專項檢查。開展超星“閱來路星初芒”暑期星閱讀活動，以“閱來路星初芒”為主題，回望中國共產黨領導下的波瀾壯闊的國家發展史，助力百年紅色精神譜系更好地融入教育、融入廣大青少年的學習生活中。
20xx年，新的挑戰和機遇。xx教育人，不忘初心，牢記使命，將繼續致力于辦好人民滿意的教育。不斷完善教育發展的硬環境和軟環境，融合家庭、社會的整體力量，不斷提升辦學質量，注重學校教育的細節優化，使xx教育持續提升，不斷突破，勇創新高。
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇七
1.亞運項目建設進度全省冠軍。目前x龍舟運動基地累計完成總工程量xx.x%，xxxx年第一季度在全省xx個杭外項目進展排名第一、第二季度排名第二，第三季度排第一，并在x亞組委第二次場館建設視頻會議上作典型發言。
2.甌海龍舟文化品牌逐步樹立。開展龍舟嘉年華活動，舉辦xxxx迎亞運系列活動第七屆x龍舟系列賽、“全民健身與亞運同行”運動休閑文化節系列活動、x龍舟文化大會等眾多文體結合的亞運宣傳活動，營造全區上下迎接亞運的熱烈氛圍。
1.支持社會力量承辦體育賽事。發揮民間資本優勢，有效擴大多層次、多樣化的體育賽事供給。今年xx余項群體賽事活動采用社會力量購買服務形式，達xxx萬，占比達xx%以上。
2.鼓勵社會力量參與體育后備人才培養。與xx家社會機構合作開展競技項目的體育后備人才培養工作。x凱易路馬術俱樂部、甌海呂志武游泳俱樂部成為全國知名的社會力量辦體育試點企業。
3.引導社會力量參與建設體育場地。引導白云山草上世界、吹臺山休閑農莊申報省級優秀運動休閑項目，支持靈貓體育、溫大游泳館入圍省級體育產業項目庫。引導國有企業與各鎮街對接，已建成體育主題公園x個，謀劃橋下空間利用項目x個。
1.公共體育設施建設水平持續提升，著力推進“十五分鐘健身圈”建設。截至xxxx年x月，，。全省首家智慧百姓健身房落戶甌海，被省體育局微體育公眾號報道。
2.群眾體育組織架構逐步完善。通過推進“x+x+n”培育工程，引導體育協會組織向村級化、社區化縱深發展。建有區級體育總會x個，區級單項體育社會組織xx個，“xa”級體育社會組織xx家，全區注冊社會體育指導員人數xxxx人。
3.全民健身活動豐富多彩。舉辦“全民健身與亞運同行甌海運動休閑文化節”，區、鎮街、村（社區）三級聯動，全年開展活動xxx余場，惠及人群約xx余萬人次。承辦“浙里智造”xxxxx省科技體育創新大賽，學習強國予以專題報道。
1.完善業余訓練網絡。探索“虛擬少體?！苯ㄔO的路子，挖掘體教結合優勢。目前我區有xx家訓練單位，共有xx名專職教練員和x名兼職教練員，專業注冊運動員xxxx人，重點運動員xxx人。
2.競技成績碩果累累。舉辦xxxx年甌海區中小學生體育節，賽事持續x個月，參與運動員xxxx多人。組隊參加省市青少年體育賽事，截至x月已累計獲得省賽金牌xx枚，市賽金牌xx枚，獎牌數共xx枚。
1.助力高危險性體育項目監管。開展高危體育項目管理培訓會議，部署高危險性體育項目經營安全管理及運動場所新冠病毒疫情防控工作。引導場所經營者規范化管理，審批通過xx家高危項目經營許可，并由中心班子帶隊，對高危項目場所進行不定期檢查。
2.加大體育產業扶持力度。走訪幫扶體育企業，指導x家體育企業申報xxxx年省體育產業發展資金項目庫，指導x家體育企業申報單位開展省市運動休閑旅游示范基地（項目），我區甌海甌歌云頂草上世界的露營項目被認定為省運動休閑旅游優秀項目（xxxx-xxxx），組織十五家體育企業參評甌海區十佳運動休閑項目。
龍舟運動基地水利部分將于xxxx年x月竣工，配合區中心區建設中心進行場館完成場館驗收，將在新建的龍舟運動基地進行一系列龍舟測試賽，另外將配合明年x月份的亞運倒計時一周年進行活動，積極開展迎亞運的主題系列活動營造氛圍，繼續推進龍舟基地周邊環境綜合整治提升工作。
加大體育賽事推向市場的力度，區本級賽事以購買服務的形式委托第三方舉行。鼓勵社會力量辦競技體育，吸引社會力量辦競技體育訓練機構，拓寬青少年競技體育人才的培養渠道。
圍繞創建“省級體育現代化區”“健康甌?！惫ぷ?，推動公共服務職能有新進展。大力推進基層體育深化工作，廣泛開展群眾喜聞樂見活動。引導各鎮街打造“一地一品”，培育區域體育品牌和特色。繼續完善“全民健身講師團”，深化“體育大講堂”、公益技能培訓工作，促使健身指導常態化。推動體育設施建設，落實民生實事體育項目、提升人均體育場地面積、加快建設“xx分鐘健身圈”。
積極謀劃xxxx年市運會、區運會備賽工作，分析參賽各項目競技水平，提高優秀后備人才儲備。合理調整訓練布局，深度融合體教結合，積極開展訓練工作，做好重點項目運動員全年的訓練和輸送工作。充分利用甌海體育資源，承接各類賽事活動，積極打造甌海的體育品牌賽事。
加強日常巡查和監管，做好高危險體育項目安全生產和疫情防控工作。加強摸底排查和宣傳動員，積極組織轄區內體育企業申報省市級運動休閑旅游示范基地、優秀項目和精品線路。
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教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇八
以黨的十九大精神、自治區第十二次黨代會精神為引領，深入貫徹落實中央、自治區和廳黨組的新部署新要求，全面落實“三強九嚴”工程，以問題為導向，真抓實管、嚴抓細管，進一步提升支部黨建工作科學化水平。一是嚴格落實“三會一課”制度，持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。二是強化服務意識，做好單位與企業、科研院所、枸杞主產區溝通協調，全方位搞好服務協調工作。三是創新黨建工作方式，結合枸杞產業發展實際，開展“以學促工，以工帶學”等活動。豐富學習教育載體，充分利用紅色教育基地、警示教育陣地加強干部的思想政治教育。繼續推進“互聯網+”黨建工作。四是加強統籌規劃。積極探索服務型黨組織建設新途徑和新方法，制定服務型黨組織建設整體規劃，有計劃、有步驟地科學推進。五是持之以恒抓好中央八項規定、自治區若干規定精神和林業廳十項規定的貫徹落實，加強黨員自身建設、作風建設，不斷促進各項工作再上臺階。
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇九
（1）定期開展鋼筆字、粉筆字培訓，要求全體教師定期書寫鋼筆字帖，定期進行粉筆字展示，學期末組織書寫能力大賽。
（3）分學科組織專業基本功競賽活動，以賽促練，不斷提升教師專業水平。語文學科開展“師生同題作文大賽”“閱讀知識競賽”和“現場經典誦讀比賽”；數學學科開展“教學設計大”賽；英語教師開展“口語風采大賽”；科學學科開展“科學實驗技能大賽”；音體美學科開展“藝術專業技能大賽”。
（二）加強梯隊建設，分層提高教師專業水平。
1.根據《東凱小學教師梯級專業發展培養方案》要求，本年度將組織參加市級教學能手評選的教師進行磨課活動進一步提升校級教學能手專業素養，擴大中青年骨干教師隊伍。
2.組織中層領導及骨干教師展示課活動。學校中層領導及獲得市教學能手及以上稱號的教師每人上一節展示課。
3.組織參加“我的模式我的課”的老師進行磨課活動。
5.繼續實施“青藍工程”工程，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長。
（三）“請進來”“走出去”相結合，拓展教師培訓路徑。
1.聘請知名專家、市教科院專家、區教研室專家、名師到我校指導課堂教學活動。
2.積極組織選派教學骨干、青年教師參加各級教育行政主管部門組織的各種培訓及學習活動。
3.以“同課異構”為載體，加強與周圍兄弟學校的聯合教研，做到互學互鑒，共同提升。
1.對接市教科院2021年課程資源評選，組織以“學為中心”理想高效課堂建設為主題的教學論文、精品課例設計、優秀作業設計三項評選，并擇優推薦參加區級評選。
2.組織優秀教科研成果評選。
3.加強立項校本課題的過程管理。
（五）開展教師讀書活動。要求每位教師每學期至少要讀一本名著或教育理論專著，并做好學習筆記或摘錄，寫好一篇讀書心得。
（六）做好遠程研修的傳達工作、繼續教育學分的匯總、上報工作。
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇十
新學期開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下:。
以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用家園聯系欄、反饋單、電話以等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇十一
良好的習慣是學生做人的根本，學習的保障。為了使學生養成良好的習慣，我校采取了一系列措施：
1、走好路、排好隊、吃好飯。
利用國旗下講話和主題班會課，對學生常規進行教育。德育處進行不定期的抽查，檢查結果納入班主任和德育小組考核。
2、愛國主義教育。
結合重大節日開展活動。國慶、12.9運動、公祭日等開展學生默哀、唱國歌比賽、手抄報比賽等，在活動中對學生進行愛國教育。
3、星童評比促發展。
為了樹立少年兒童先進典型，提升我校少年兒童的各方面素質，我校開展了星童評比活動，通過評比，促進學生的自省和自律，讓學生在評比中不斷進步。
4、公平競爭大隊委。
為完善少先隊組織，促進我校少先隊工作，加強對學生養成教育，培養學生的組織能力、管理能力。我校在10月份進行了大隊委競選，通過班級推薦、海報的制作、演講，公平選出了新一屆大隊委。
5、關心愛困難兒童。
學期末，按照教育局的布置。我們德育處開展了困難學生走訪慰問活動，把一份份溫暖送到困難學生家庭，鼓勵他們要好好學習。
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇十二
九個月前，在美麗的珠海海濱，旅游學院年級發展中心在美麗的中珠誕生。
作為一個全新的組織，第一屆年級發展中心的成員們結合實際的需求，成立了學習組、交流組、實習組、生活組、評估組、宣傳組六個小組。在過去的一年中，各個小組相互交流合作，給同學們帶去了很多活動，形成了自己的品牌。
學習組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
過去一年中，學習組主要的工作重心在英語角的建設上。從剛開始寫策劃拍視頻做各種全方面的宣傳，到最后英語角的初具雛形以及諸多變化，學習組的成員在整個過程中付出了很多汗水。每周的兩次推送和ppt見證了英語角的成長。
經過這一年的打磨，英語角的影響力不再局限于旅游學院，它走出了院門，每次英語角都會吸引到其他學院的同學。院內做深，院外做廣，英語角在一年中收獲了很多。
q2現在的工作以及未來的規劃?
目前學習組的工作內容主要是定下主題、預告推送的制作、ppt的編寫以及回顧推送的撰寫。
下一學年，新的學習組成員會在原來基礎上加以較多創新的因素，工作的內容在此基礎上也會有所調整，給英語角帶來嶄新的面貌。
q3如何評價本組?有什么優點或不足?
雖然過程中遇到了很多問題，但學習組在過去一年中的各項工作在整體上來說令人滿意。但是我們也還有很多值得改進的地方。比如說整體流程的娛樂性把控、前期宣傳方式的選擇、環節設置的科學性……這些問題都在學習組換屆交接時提出來加以討論，相信新一屆學習組會將英語角帶到更好的狀態。
對于未來一年的英語角，我們首先希望它可以吸引到更多的人，可以在院內做深，校內做廣，將英語角做成旅游學院的主打品牌。其次，在英語角流程的設計上，我們希望可以使其更加合理與科學。讓更多的人張口說英語，在這一個半小時中真正學到東西。
希望學習組可以越來越好!
交流組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
交流組在本學期協辦了三次院長午餐會和一次16級專業分流講座，參與了聯系老師、聯系同學、布置場地、策劃活動等多個方面的工作，成功地搭建了學院同學和老師們之間溝通交流的橋梁，完成了交流組的初衷和本分。
在這半年的工作中，交流組的成員接觸到了在其他學生社團所不能參與的層面，例如和輔導員老師、教務老師以及其他學院專業老師的直接溝通;也考慮到了以往從不會考慮的問題，例如本年級學生的日常訴求。
在年發工作的期間，交流組較出色地完成了預定的任務，溝通聯系、服務同學;同時也從中鍛煉了自身能力，得到了全面發展。
q2存在什么優勢與不足?
交流組一年內主要工作就是負責院長午餐會，多次類似的工作使得交流組的成員能夠熟練地掌握院長午餐會的`每一項程序，從而成功的舉報每一次院長午餐會。交流組的另一優勢在于交流組的任務清晰，院長午餐會和專業分流宣講會的每一項任務都能明確到小組的每一個人，從而大家便能朝著同一目標共同努力。與此同時，我們也存在著不足。雖然多次舉辦同一類型的活動能夠提高小組成員的熟練度，但活動種類的豐富度也是一個優秀的活動小組的評判標準。在這一年內，我們除了院長午餐會和專業分流宣講會，我們沒有提出新的活動形式，這是我們的不足之處，而提出新的想法，組織更多的同學來共同交流，也是我們給未來的交流組進行提高所提出的一點建議。
q3對下屆年發交流組的展望?
16屆年級發展中心交流組做的多為模式化和流程化的工作，其特點是：在最初的時候由于不熟悉可能會出現問題，但是在熟悉了流程之后，我們任務的困難度就會大大降低。而下一屆的交流組增加了兩個新的任務：組織“就業指導講座”和對接17級年級發展中心。在組織講座方面，交流組主要承擔的是聯系工作，由于每一期主講人可能來自不同的單位不同的機構，聯系工作上勢必要靈活機動，與之前的模式化和流程化有別。至于對接17級年級發展中心，則屬于我們年級發展中心內部的交接工作，雖然并非為同學們服務，但是涉及到的與南校旅院輔導員聯系，組織新生前往珠海(或組織珠海旅院年級發展中心成員前往廣州)，設計對接形式和內容等方面，都較為靈活也相對陌生，希望下一屆年級發展中心交流組成員能夠處理好這一系列問題。
苦不苦，想想長征兩萬五!同志們加油加油加油!誒?話說我自己是留任的啊!(手動皺眉)。
實習組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
實習組在本學年的工作中，上學期與學生會公關部合作協辦師兄師姐就業留學分享會;下學期主要協助卓友森老師組織了11次見習實習，去往深圳東部華僑城、廣州富力君悅大酒店、白云機場鉑爾曼酒店、琶洲威斯汀酒店、開平碉樓、廣交會等地。實習組負責每次同學們的搶報、收取定金、名額轉讓、統計信息購買保險、留學生實習安排工作并最后為沒去過的同學提供機會。在這一年里為同學們服務的過程中，積累了很多組織、報名方面的經驗。
q2有什么經驗之談?
關于見習實習的報名工作，最關鍵的是公平性。本學期在組織報名過程的細節中尤其注重這一點，比如至少提前12小時預告搶報二維碼發布時間，盡量確保所有人都提前知道該消息;比如在9-11次報名時照顧參加見習次數較少的同學，讓他們優先報名等。
另外，為了保證大家報名成功后不因個人臨時原因浪費寶貴的名額，采取了先收保證金、遲到罰款等措施，以確保大家都能準時到場。雖然見習實習報名工作已經結束，下學期沒有類似工作，但是這種流程體現的思維可以借鑒和繼續完善。
q3對本組未來的展望?
生活組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
首先是重點項目，我們從第一學期開始，就著手準備訂做16級院服的工作，先是寫文案，由宣傳組做成推送告知同學們這個消息后，再組織同學們試穿院服和登記尺碼(這個真的挺麻煩的)。之后院服制作完成，大家完清點院服數量，并分派給各班生活委員，再由生活委員派發給各班同學。院服相關工作均完成后，同學們都有了自己的旅游學院院服，在外出見習實習期間，統一穿上旅院院服，十分亮眼。
后來生活組還進行了宿舍問題調查，制作問卷請各位同學填寫，而后根據填寫結果進行數據統計，在年級發展中心例會上匯報，由年級發展中心全體成員分析同學們在宿舍生活中存在的主要問題，并探討解決方法。之后還負責收集整理了同學們轉戶口的相關信息，在16級專業交流分享會的策劃安排過程中，生活組也進行了協助工作。
在下學期生活組開展了“書記有約”活動，大約每兩周舉行一次，由書記確定舉辦時間，生活組申請舉辦地點，并將消息通知給16級同學，鼓勵同學們積極參與?！皶浻屑s”的地點選在荔園5號或榕園9號的一樓接待室進行，同學們三三兩兩與書記交談，在一個輕松愉快的氛圍下說出自己學習、生活上的困惑和問題，咨詢書記意見，或是一吐為快，或是排憂解悶。參加過“書記有約”的同學大多覺得和書記經過一番交談后，有所收獲，不枉此行。
q2如何評價本組?有什么優點或不足?
其實我覺得年級發展中心的大家都挺努力的，努力想做點什么，為年級服務。我們生活組負責的主要是同學們生活上的一些事，比如關注同學們生活上的需要，心理上有沒有壓力過大什么的。這些事說起來是小事，但是都很重要，生活組的同學們也在盡力做到更好。由于是第一屆，大家沒有什么經驗，所以很多事都是摸索著做，過程比較坎坷，好在基本都完成了任務。
q3有什么感想或經驗之談?
怎么說呢，這一年學到了很多東西，能為大家做點事也很開心，在此也感謝大家對我們工作的支持。我們一直都在盡量了解大家的情況和想法，也得到了很多信息，但是有些問題真的很難去妥善解決，而且同學們對很多活動的積極性不高，比如英語角和書記有約，有時候一些想法也難以實施。希望下一屆的生活組小伙伴能夠持續關注大家的狀態，開展一些好的活動，帶動大家參與，細心發現并解決問題，讓同學們生活的更加舒心。
評估組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
評估組在這一年中的工作分為兩種。一種是固定的工作，包括每月督促各班班長舉辦主題班會，并在班會結束之后收集、整理班會材料與班級月志，上交給穆老師，不定期編制成推送材料交給宣傳組;另外，征集年級發展中心所有成員空閑時間，確認每月例會的時間與地點。
其他工作較為靈活，在第一學期中，開展旅院新生宿舍生活問題調研活動，找到學生問題所在，與輔導員商討最佳解決方案并落實;評估組還協調其他小組擔任分享會、交流會等工作人員。第二學期中，評估組收集整理并不斷更新全級通訊錄，此外還參與16級專業分流會的準備工作中。平時時間允許的話，也會替其他小組分擔一下工作。
q2如何評價本組?有什么優點或不足?
評估組的定位并不是非常明確，因而工作的類型就更加多元化，主要是作為資料的收集整理，以及幫助其他組的工作，因而主要職責就類似于秘書的工作。評估組的優點在于工作種類較為分散，因而不會有一段時間太過忙碌，并且可以參與到其他各組的工作中，并且在各種會議講座當中擔任工作人員，因此就可以感受多種多樣的活動與工作，也可以積累非常豐富的經驗。不足在于，評估組的定位不夠明確，因此需要多加開發其他工作。而收集班會材料和班級月志的時候，缺乏有效的監督手段，從而導致材料無法收集，延誤工作。
q3有什么經驗之談?對下屆年發本組的展望?
總的來說，評估組的工作較為靈活多樣，多是一些線上的收集整理和匯總，所以更傾向于與年級發展中心其他成員、各班級班委溝通交流。只要將復雜的工作大化小，每一項工作合理分配，在保證工作質量的前提下，又大大提高了效率。最重要的是，要經常與輔導員、各班委溝通，找出工作中的不當之處，及時解決。
希望下一屆評估組的同學可以制定一種有效的方法確保每個班級的材料都可以及時上交。開發新的工作內容，并及時整理好相關材料。積極參與年級發展中心的其他工作，協助其他組更好的完成活動!
宣傳組。
q1這一年完成的工作以及取得的成果?
宣傳組這一年來負責年級發展中心微信公眾號的建設和運營，從無到有逐漸發展壯大，如今年級發展中心公眾號有接近300人關注，大致等于我院我級全體同學人數。共發推送，內容包括我院我級的大部分活動：英語角、院服發放、院長午餐會、實習反饋、各種講座宣傳會、書記有約活動。做到有效傳達信息，很好地通知到我院我級同學，對同學們的生活和學習等各方面都有很大幫助。
q2如何評價本組?有什么優點或不足?
評價相對于其他組，宣傳組負責的事情比較幕后，只是負責公眾號相關事宜，成績不如其他組明顯。但公眾號發展起來都是大家共同努力的心血，所有人都認真對待這份工作，非常積極。
不足不同成員做推送的排版習慣不同，導致推送格式不統一;與其他組溝通效率低，工作銜接不上的情況時有發生;公眾號菜單、留言管理缺乏有效制度。
優點組內成員關系融洽，和諧互助，沒有互相推諉工作的情況發生;成員都愿意付出，即使工作壓力大也保質保量、按時完成任務。
q3對下屆年發本組的展望?
建立更完善的推送格式要求：同一類推送有固定格式，標題按順序標好。加強與其他組的聯系，規范好文案格式和工作交接過程。把公眾號功能進一步完善，更好的服務同學們。
希望宣傳組能夠認真負責、堅持做好本職工作，在工作中積累經驗、學習到更多對未來個人發展有用的知識。也希望新一屆年發所有人都能在這個組織里度過有意義的一年!
中山大學旅游學院。
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇十三
六組成員，六種工作，六個角度，但他們所要表達的卻是同一個聲音——希望旅游學院可以因為年級發展中心的存在而更加完美!希望年級發展中心可以給個人、班級、年級、學院甚至珠海校區帶來力所能及的改變!
過去的一年，第一屆年級發展中心成員勤于探索，找出了一條年級發展中心的道路。希望在接下來的一年中，新一屆的成員可以取其精華，去其糟粕，樂于創新，建立一支優秀的年級發展中心隊伍，讓旅游學院越來越好!
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇十四
為了進一步提升教師隊伍的整體素質和業務水平，引導教師進行職業規劃和發展，同時提高校本培訓的規范性和實效性，根據勝利教育管理中心（市教育局開發區分局）2020年教學教研工作計劃要求、結合我校教育教學實際，特制定2020-2021學年教師發展工作方案如下。
一、指導思想。
二、工作目標。
以“校本教研”為依托，積極開展形式多樣的校本研修與培訓活動，營造出適合教師專業發展的學習與成長的氛圍。通過舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動，搭建教師交流與展示自己成長的平臺。以新課程理念為指導，加強學科拓展研究，提升教師教育科研能力，多方面、多層次、多角度促進教師的專業化成長。
三、工作重點及舉措。
（一）加強校本培訓，提升教師理論修養和教學技能。
教師發展中心工作計劃總結大全（15篇）篇十五
8月26日上午，“2017年高淳區中小幼新教師入職培訓班”開班典禮在區教師發展中心報告廳舉行。區教育局副局長芮四保、教師發展中心主任孔小軍和128名中小幼新入職教師參加了本次活動，典禮由教師發展中心副主任孫云主持。
孔小軍主任對新教師們表示祝賀，對大家能通過層層選拔加入高淳教師隊伍表示歡迎，并向大家介紹了高淳及高淳教育的現狀?？字魅蚊銊钚陆處焸儯阂ψ鲆幻聲r期的“四有教師”；要努力成為“進得了課堂、講得了名堂、寫得了文章”的合格教師；要有責任心和敬業精神。同時，孔主任對新教師培訓提出了要求和期望：培訓紀律要嚴明，嚴格考核制度；培訓內容要注重實效性。
芮四保副局長在講話中首先感謝大家選擇了教師這個光榮的行業。他鼓勵新教師們既來之則安之，努力在工作中尋找幸福感。芮局長要求新教師們：要有愛心、有耐心、有恒心，想盡一切辦法上好新學期第一節課，努力做一名優秀的教師。
接著，區教育局原副局長王桂木為新教師們做了開班講座。王局長從問題“面向未來，社會到底需要什么樣的人？”入手，引出講座主題：“核心素養與課程教學變革”。他從五個方面分別為大家做了詳細闡述：核心素養的概念解讀；核心素養的國際理解；核心素養的現實訴求；核心素養的中國表達；核心素養的實現路徑。
下午，新入職教師參加了區教育局組織的“走進特校、感受師愛”師德教育活動。
在特校寬敞明亮的報告廳里，新教師們首先觀看了特校宣傳片，全面深入地了解了特校的發展與辦學理念。宣傳片中仁愛、專業的特教教師團體形象、溫情動人的師生小故事、專業成長的教師新形象、特教教師的愛心奉獻和默默堅守深深感動著大家。陳舒怡、顧佳慧、楊菲三名新入職不到三年的特校教師分享了自己的成長心路歷程。三位職初教師精彩的述說，給新入職的教師們引發了一些思考和啟發。
接著，新教師們在區教育局教育工會副主席楊繼浩同志的帶領下鏗鏘宣誓，正式步入人民教師的職業生涯，大家舉起右手，大聲地朗讀著宣誓誓詞。他們是教師中的新星，是高淳教育事業的希望。師德基地是他們教育征程的出發點，從此他們每一個人都將在自己的崗位上奮斗，為了學生更好的未來而努力！
最后，新教師們在區特殊教育學校講解員的帶領下，參觀了特校美麗、干凈的校園。在師德基地學習區，大家認真觀看學習了優秀教師的事跡，感受到了他們無私奉獻的精神和勇于擔當的責任心。
短短一下午的活動，新教師們被一幕幕先進的事跡，一個個生動的故事深深地感染著，掌聲此起彼伏，相信先進教師們的執著精神，在新老師們的心中已打上了深深的烙印。