通過分析范文，我們可以學習到一些優秀的寫作思路和表達方式。這里有一些優秀總結的示例，它們總結到位，內容豐富，值得我們深入研讀。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇一
第一步，分類。
中心位置可以放自己一張帥氣的照片，也可以和自己形象相符的圖片，要讓大家看到這個圖片，就能和你產生聯想。
然后圍繞周邊展開你想給大家介紹的一些分類，比如愛好，職業，家庭情況等，先不要想具體內容，后面再展開。
這其實也是在整理你思路的一個過程，在介紹的過程中圍繞這幾點就可以了，減少你介紹的過程中思緒混亂的情況，也可以達到不遺露的情況。
第二步，對每個分類進行展開。
在第一層分類的基礎上繼續進行二層的分類。像家庭上，你可以展開為父母的情況，兄妹的情況和配偶的情況，下一步再來細說。
如果不好分類的，直接寫出即可，如愛好，直接列出自己的愛好就可以了。這一步也是再確認的過程，確認自己第一步的分類是否完整，如果不完整的可以進行分類的補充。
同時，這一步還有一個好處是，如果自我介紹的時間不多，只限定一分鐘的話，可以直接拿這一步的來一個大體介紹，按姓名，地區一個一個來，別人聽著會感覺你很有邏輯，思路清楚。
第三步，細化的過程。
這一步是將需要細化的進行一下細化。比如姓名上，你的名字最好可以想一個圖像，聯想化的東西，比如你叫靜靜的話，就來一句“我就是大家經常想靜靜的靜靜，大家想我時可以來找我”。
這樣大家印象會更深。因我個人的原名不方便公開，所以來說一下藝名吧，也就是我的網名，哈哈，對外都是用“螞蟻”這個名字的。
介紹時可以給大家說一下來源是什么，是因為群友叫錯，然后大家跟著都叫錯了，后來也就索性改成這個了，好記。而且還有意義，代表了平凡微小，但體內都有巨大能量的人，只不過是好多人都沒有發現，現在想通過自己的堅持來影響更多的人來發現自己的力量，完成個人的成長。
其它還需要細化的，比如職業上也可以進行一下細化，不需要的可以跳過這一步。
第四步，完善，圖像化。
思維導圖的一個核心就是圖像，因為圖像更容易讓人記憶。如果你是拿著這個圖去給別人介紹自己，用一些搞笑的圖片，別人更容易對你影響深刻，看到螞蟻，就會想到有個人也叫螞蟻。
如果是自己脫稿進行介紹的話，腦子里也是想著這些畫面就可以，不需要死想文字是什么來著，想到一家人幸福的畫面，介紹中也會流露出幸福的表情。
好，這就是一個簡單的用思維導圖進行自我介紹的四個步驟，通過這些也可以掌握思維導圖的基本用法。
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金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇二
序言：我校組建4年來，教學質量有了很大的提高，學校教學的抓手是推行課堂任務單。通過本次課例研究提高全體語文教師設置課堂任務單的能力，在課堂教學中最大效度地發揮課堂任務單導學的效能，從而形成語文課堂任務單使用的模式。也通過本次課例研究提高語文教師教學研究、觀課、議課能力，進而提高語文組集體備課和教研活動的有效性。本次課例研究有幸請來上海特級教師、青浦區教師進修學院師之蘊工作室領銜教師、上海市名師培養基地副主持人關景雙老師親臨指導。關老師學識淵博、談笑風趣、理念先進，短短的兩天給我校教師留下深刻印象，他提倡“圈點目標三維維法解讀文本”、“目標確定與任務單設計相對應”之類的話語更是醍醐灌項，讓全校語文教師頓悟不少。
(一)、研究背景：
教務處在課堂調研時發現，教師只顧自己講，不關注學生學，學生參與課堂活動機會少，華師大博士生導師、課程與教學系教授夏志芳，對我校課堂教學診斷后提出：課堂上必須要保證學生的活動時問，其有效措施是全面推進課堂學習任務單。課堂學習任務單適合各門功課教學。
課堂任務單使用的這幾年里，語文教師覺得課堂任務單難操作，使用時感覺課堂時間來不及，還增加學生的課業負擔。
(二)、課例主題：語文課堂任務單使用的有效性《貓》課例研究。
(三)、觀察點和分工：
分組觀察點觀察點解讀。
小組一(七年級文組)1、目標具體化，設計任務單位備課環節，看教師解讀文本的功夫，表述目標的有力，根據材料和學生實際確定文本目標，設計可操作的任務單。
2、老師創設情景，恰當使用任務單上課環節，看教師教學的素養，教學組織是否精當，教學過程中引導學生結合任務單自主、合作、探究，為教學目標的達成服務。
3、師生互動的有效性在用課堂任務單過程中，既要關注學生主體意識，更要提升教師主導作用，師生應該有全面的互動。這個互動模式還包括學生與學生之間。
小組二(八年級語文組)4、課堂環節的有效性上課環節，看教師設計的流程，任務單設備的梯度和目標的達成度：教學依“朗讀”“理解”“品味”“感悟”四大板塊層層推進。由淺入深，讓學生自主、合作、探究理清作品內容、口味感情、領會深意、感悟人生。
5、任務單的可操作性任務單串聯整節課的始末，適時運用，教師布置要清楚，要求要明確，可操作性要強。
1、研究形式：三實踐兩反思。
2、研究說明：
3、研究課文：七(下)《貓》。
4、研究準備：課例組成員閱讀《貓》，先自行解讀。
執教人姜紅仙圍繞主題解讀文本，提煉目標，設備任務單。
5、時間安排。
活動內容時間安排參與者主持人。
第一次課4月24日授課者與專家交流，錄像課，教師第一次觀課、議課。
課前會議5月3日第一節七、八年級語文教師參與，觀察點的分工。
第二次課5月3日第二節全體語文教師參加聽課。
最后議課5月3日第三、四節七、八年級語文老師參與。
第三次課5月4日第一節全體語文教師參加聽課。
課后議課5月4日第二節七、八年級語文老師參與。
資料整理5月4日第三、四節七、八年級語文老師參與。
研究報告5月8日下午全體語文教師參與，形成任務單模式和觀點。
一、解讀文本.篩選目標：
《貓》是人教版初中語文教材七年級下冊第六單元的第一篇現代散文，作者是新文化倡導者之一鄭振鐸先生。本單元共選入了五篇描寫動物的文章，這些文章不僅反映了人對動物的了解和認識，對人和自然關系的思考，而且還從動物世界里折射出入類的生活軌跡。本文用樸實無華的語言將三次養貓的故事娓娓道來，意境深遠，給人留下深深的思考。學習這篇散文，可以引起學生感情上的共鳴，深入體驗人與動物間的摯愛真情。
種動物的悲劇命運產生的悲劇色彩在對比的情節中給讀者留下更加強烈的震撼和沖擊。
運用“師之蘊”關老師倡導的“圈點目標三維度、解讀文本內容三層次的方法”解讀：
第一層顯性內容：敘述三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結局。第一只貓活潑、有趣，讓人“感著生命的新鮮與快樂”。小貓的死去帶給“我”的是“一縷的酸辛”。第二只貓更活潑、更有趣，到處亂跑，又不怕生人，結果被路人捉去，“我”詛罵那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。不得巳收養的第三只貓難看、憂郁、懶惰，大家都不喜歡它。芙蓉鳥死，被我當成兇手冤打而死。
第二層隱性意脈：借助“自此，我家好久不養貓”以及“自此，我家永不養貓”這兩句話的對比得以體現。前者是因為曾經擁有的“新鮮與快樂”被路人掠奪而下定決心不想再養;而后者是因為全家人誤解、冤苦、害死了“一只不能說話辯訴的動物”在心中留下了負罪感，覺得永遠愧對這種生靈。如果說“好久”表達了“我”內心十分痛心與惋惜，那么后者的“永不”則抒發了毅然的情緒，內心的痛悔之意完全被遞進，被深化了。
第三層文體張力：主題的多元解讀。本文發表于1925年11月的《文學周報》上，鄭振鐸深受五四時期從西方傳入的科學、民主、博愛等思想的影響，他以一位正直作家的良心，以熱烈、真摯的4隋感，純樸、坦率的童心努力探討人生的真諦。當“我”明白這只丑貓并非是罪魁禍首后，良心受到了譴責，就開始對“無人性”(人性的陰暗面)的言行表現加以痛心疾首地批判，作為自己“心靈救贖”的“急救包”，明白真相后的難過、愧疚、自責、后悔之情則象征著人性中“公正”和“正義”的覺醒，唱響了一曲人性的牧歌。
解讀文本后，結合七年級學生的認知水平，將教學目標設定如下：
1、體會作者對弱者的同情和公平、公正對待生命的態度。
2、學習借助關鍵語句及運用比較的方法，著重揣摩描寫動物和直抒胸臆的文字，體會文章的思想感情。
教學重點：著重揣摩描寫動物和直抒胸臆的文字，體會文章的思想感情。
教學難點：體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。
二、以學定教，說教學法。
本文情節較簡單，貼近學生生活實際，容易調動學生的積極性。本文的寫法和所表現的思想感是學習的重點，應該讓學生結合任務單多談自己的看法。本節課的教學要充分體現了新課程標準的精神，即在學生的學習中，注重知識與能力、進程與方法，情感態度和價值觀三個方面的共同發展。教學法具體如下：
1、朗讀法：散文文字優美，只有反復朗讀，才能領會其中深刻而豐富的內涵，只有在教學中指導學生讀出韻味，才能體會課文中包含的復雜感情。
2、比較法：抓關鍵詞和關鍵句，對比體會思想情感。
3、討論法：結合任務單，引導學生積極參與，合作探究。
4、圈點勾畫法：讓學生勤動筆墨，自主思考。
5、自主、合作、探究學習方式的培養：結合任務單，讓每位學生動腦、動筆、動口，這種新的學習理念貫穿干教學的始終，使之得到不斷地強化和訓練。
三、設計教學.說明預設：
1、導入課文：
教師導入，出示課題，簡介作者。
【設計意圖】任務單課前熱身，既可檢查學生的預習情況,又可以積累基礎知識，較多學生對作者是新文化運動的倡導者之一了解甚少，需要教師補克說明。
2、整體感知內容：
(1).速讀全文，結合任務單，用圈點勾畫法批注貓的來歷，外形、性情、在家中的地位、結局的語句，理解課文內容。
(2)、讀后，按下列句式說貓：讀，我看到了一只貓。
【設計意圖】學生通過讀.用圈點勾畫法批注貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結局的語句，意在讓學生了解文脈，對課文有了整體的感知，為教學奠定了堅實的基礎。。可以結合原文批注說，但任務單的設置難寫盡三只貓，寫的操作性不強。通過說貓，著重揣摩描寫貓的外形、動作、人物心情，整體感知三只貓的性情和“我”對貓的情感態度。
(3)、三次養貓經歷，那-次是詳寫?刪去前兩只可以嗎?
【設計意圖】通過比較，意在讓學生了解對比、錆墊的寫法，學生通過前面的說貓環節，能很快感知速一寫法。
3、精讀課文，體會情感：
師問：家里的芙蓉鳥死丁，家里人是什么反應?
生朗讀，并品味我和妻子的語氣。
【設計意圖】讀后完成任務單，讓每位學生快速找到關鍵詞句，通過修辭手法和句式的領會，有聲語言的品讀，體會人物情感。
【設計意圖】篩選文本有效信息，通過我對貓的不同態度，為下文理解主題設置鋪墊。
(3)、當我明白事情真相后，“我”的心情是怎樣的?從哪些語句可看出來?完成任務單。
(4)、交流情感，朗讀指導。
【設計意圖】通過著重揣摩直抒胸臆的文字，體會文章的思愨感情。
(5)、品味語言：結合任務單，比較體會其表達的情感有何區別：
“我家好久不養貓”“我家永不養貓”
【設計意圖】通過對比領悟兩者情感的區別，前者是因“情”不養，后者因冤死貓而自責，充滿負罪感，明白一種道理，領悟主題思想。此環節旨在培養學生對文本領悟能力，激發學生勇于探索，大膽創新的科學精神。
4、感悟主題思想：
(1)、結合任務單四，寫寫自己的感悟。
“對于，我想說：。”
(2)、生交流。
(3)、師小結主題的多義性。
【設計意圖】結合任務單，讓學生自主學習、合作交流，多角度體會主題思想，拓寬學生思維的廣度和深度。
(4)、介紹作者創作背景。
【設計意圖】介紹作者創作背景，意在讓學生明白作者創作的意圖和思想觀點。
5、拓展延伸：
【設計意圖】這一環節設置的目的，讓學生把學習和生活有機的結合起來，同時鍛煉學生的表達能力，更好的理解課文內涵，達到思想教育的目的。
6、布置作業：
(1)、讓學生談談本節課的收獲，老師予以肯定和補充。
(2)、任務單小結，自評。
【設計意圖】感人的養貓故事結束了，他留給我們的思索是無窮的。此環節設置的目的，讓學生暢所欲言，為人、為文均有收獲。任務單成果的評價和展示，激勵先進、促進后進。
四、課堂實踐，反思改進：i略)。
五、課例觀點.研修體會：
這次課例研修，得到學校領導的高度重視，特地邀請關老師親臨指導。與同伴們攜手共行，得到了同伴們真誠無私的幫助，組內濃厚的研討氛圍，真誠的話語時時啟迪著我。關老師高屋建瓴、字字珠璣，鞭策著我要做得更好。經過這次歷練，我得到的課例觀點和體會從以下四個角度來談：
(一)、目標設置應具體，任務操作利于行。
教學目標是課堂的導航儀。目標設置的具體、簡潔、清晰、完整的程度決定著教學環節有效性的達成度，目標設置的過程中，教師要再三斟酌，力求精準。寫在紙上的任務單是設計，記在心中的是目標。在課堂實踐之前，首先教師要精心鉆研教材，根據文本和學情設定具體目標，根據目標和教學流程，設計與目標相對應的任務單。上課的每個環節、每項任務、每個提問、每個小結，都是圍繞任務單展開，都是為目標服務。如在《貓》的教學中，在前兩節課的基礎上，第三次實踐課的目標制定更加具體：體會作者對弱者的同情和公平、公正對待生命的態度;學習借助關鍵語句及運用比較的方法，著重揣摩描寫動物和直抒胸臆的文字，體會文章的思想感情。第三次實踐課目標具體，環節明確，語文味濃。用任務單導學，設計要精心，重在導學;操作性要強，利于目標的落實。如在《貓》的三次實踐課中，第一次任務單的設計不精，影響教學環節的推進;第二次任務單導學效能不足，欠缺方法指導;第三次任務單用了大量的導學術語，是真正意義上的導學單。關老師和同伴對第三次任務單給予充分肯定，效果顯著。
(二)、任務單貫通始終，環節推進有秩序。
設計科學的任務單和教學環節相匹配，聽說讀寫相結合，有效推進課堂的進程。當任務單設計層次清晰，符合教師的個性特征與教學風格，符合學生的實際情況，實施變得簡潔、清晰，有效性更高?；谟腥蝿諉螌W的環節預設，課堂上教師要有強烈的任務單導學意識，轉換課堂的“主陣地”，用任務單說話，貫通課堂始終，有效推進環節的有序進程。
例如在《貓》教學中，首先結合任務一用圈點勾畫法批注貓的外形、動作、性情、在家中的地位、結局，整體感知課文，然后用“讀，我看到了一只的貓”交流;品味語言，體會情感環節，結合任務二思考：當我明白事情真相后，“我”的心情是怎樣的?用簡潔語言概括;并比較領會“我家永不養貓”、“我家好久不養貓”的不同情感。通過品讀比較分析，多角度感悟主題思想，結合任務三操作，自主感想、合作探究，教師補充背景資料，領會人生真諦。教師在課堂上每個環節以任務單操作為介質，落實目標。在環節實施中，教師要清晰地把握學生的動態，如在說貓環節，教師預設揣摩描寫三只貓的語句后交流：哪一只貓是詳寫?刪去前兩只可以嗎7可有個學生說：“我棒打貓，使它冤死，可看出第三只貓很可憐?！苯處熅晚樦鴮W生巳生成的動態資源.品讀“我”的心情，分析我冤死貓的原因是不喜歡它，然后引導學生思考：刪去前兩只貓可以嗎?有較強的語言感知能力學生，能夠很快抓住文章主旨要害，在語文學習中，容易沉浸到文本中去。在環節預設的時候，教師針對這種現象，要找準“反復”介入環節的契機，環節井然有序，水到渠成挖掘出主題思想。
(三)、教師引導要精堆，學生自主顯本領。
教師的教學語言是學生學習的燈塔。教師課堂上規范、準確的表述，不僅能清晰地傳遞教學要求和知識，讓教學流程如行云流水，舉輕若重，避免環節迂回;而且能夠給學生以示范。這種精準的表述還能給學生潛移默化的影響，讓學生在日常的學習、表達中做到精準，避免繞彎子。如在《貓》的教學中，品讀語言，感悟主題，引導學生感悟主題時繞彎子了，影響了后面學生自主感悟的環節。雖然有客觀原因，嚴重感冒，頭腦暈乎乎，教師引導有點亂。但教師用語的精準表述源干教師自身的博學，這種博學自然離不開課外功。蘇霍姆林斯基說：“教師的語言修養在極大的程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。”
在這方面，特級教師于永正老師的課堂教學為我們提供了典范。于老師用親切、平實而又不乏幽默的話語引導學生一次又一次地讀書。讀到最后，大家恍熱大悟，意猶未盡，再提筆把場景或感悟用自己的話寫出來，學生學得興趣盎然。于老師稱其為“簡單語文”，他的這一做法和我校倡導的任務單導學相似。于老師主張把學習的權利交給學生，在老師的指導下自己讀書，自己領會，水到渠成之后，學生動筆寫一寫?！叭蝿諉巍睂W則是學生學在前，教師導在后。盡可能地把時間交給學生，他們能做的教師不做，他們能解決的教師不予幫助。只有教師引導語言高效了，學習自主學習才充分，才能把任務單導學落實到實處。
高效的教學語言，除了課前的精心預設，更多來自于課堂的即時生成;而課堂上的印興發揮，靠的是長期積累。教師在課堂上的每一句高效的語言，都是課堂內外積累的人生修養、文化知識、教學經驗，以及對學生心理知識研究的集中表現。臺上一節課，臺下十年功。在教學實踐中積累經驗，大量閱讀，提升人文教養，磨煉品格，對于語文老師來說是極其重要的必修課程。
(四)、依單學習是手段，課后留存做檔靠。
當代建構主義者主張，世界是客觀存在的，但是對于世界的理解和賦予意義卻是由每個人自己決定的。所以，學習不是由教師把知識簡單地傳遞給學生，而是由學生自己建構知識的過程。學生不是簡單被動地接收信息，而是主動地建構知識的意義，這種建構是無法由他人來代替的。如《貓》的教學中，依“朗讀”“理解”“品味”“感悟”四大板塊層層推進。由淺入深，讓學生結合任務單自主、合作、探究理清作品內容、品味感情、領會深意、感悟人生。整個教學環節，以任務單為手段，緩緩推進課堂進程。任務單是學生學習的媒介，是預、學、習、用之整合體，顯示它在課堂中特有的效能。每一份精心設置的任務單，應是學生學習的知識檔案。目標的重點、知識的積累、方法的指導、差異的留白、環節的相伴、收獲的記載，一覽無余。現在我校課堂任務單的實施已走向正軌，但學生留存是個很大問題。學?；ㄙM大量的財力印發任務單，但學生保存習慣很差，沒幾天任務單就不知所蹤，更不用說成為教材的知識檔案了。我建議學校發個倡議書，以班級或個人為單位，形成學科任務單保存評比，評選先進，激勵后進。
(五)、同伴互助是良方，團隊合作共發展。
俗語有曰：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！憋@示出眾人的力量和團隊合作的價值所在。任務單導學倡導自主學習、合作探究，以優幫弱。最近發展區理論研究表明：教育對兒童的發展能起到主導作用和促進作用，但需要確定兒童發展的兩種水平：一種是已經達到的發展水平;另一種是兒童可能達到的發展水平，表現為“兒童還不能獨立地完成任務，但在成人的幫助下，在集體活動中，通過模仿，卻能夠完成這些任務”。這兩種水平之間的距離，就是“最近發展區”。把握“最近發展區”，能加速后進生的發展。課堂小組討論，通過生生交流，后進生模仿優等生，也能完成任務，但要注意避免空對空的現象。在課堂交流時，可讓一學生當小老師，點評小組自主學習情況，小結討論后的成果，以此促進小組合作交流的落實，帶動“后進生”學習的積極性。
學生互助是良方，教師相伴共成長。全體語文教師組成一個團隊，通過眾人的觀察，成就群體的成長，這才是課例研修的積極意義所在。這次研修課，我是執教者，也是最大受益者，有同伴的無私幫助，成就團隊的共同發展，正所謂：觀他人課堂，長自己智慧。
六、課倒研修結束語。
在整個研修過程中，研討的聲音常常響起，敏銳的目光時時碰撞，無私的互助刻刻陪伴。每次聽到同伴別具匠心的建議和關老師真知的引領，讓我明確了改進的方向。每每看到同伴用智慧的雙眼觀察、用真情的話語研討，內心充滿感激之情。它將承載我自信地走向前方，也堅信開化一中用任務單導學之路越走越寬。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇三
一、問題的提出：
我們班有一大部分同學說話時嘴巴里時不時冒出一個臟字，所以使班里的同學班風一點也不好。為什么會有同學說粗話?他們又為什么說臟話?我做了一個有關小學生粗口現象的調查報告。
二、調查方法：
1、詢問同學，了解他們為什么會說臟話。
2、詢問家長，了解家長有沒有在生活中說臟話。
3、在班級微信中發表問答試卷，了解情況。
三、調查結果：
四、結論：
1、有的同學一開始不說臟話，聽到有些同學說就學，最后就行成習慣。
2、同學在網上觀看視頻，聽到他們說，也形成了習慣。
五、建議：
1、聽到時要及時阻止。
2、想說臟話時要忍住不說，盡快改掉壞毛病。
3、注意自己的一言一行，堅持做文明小學生。
嘴是人與人之間交流的重要器官，說了臟話，對自己他人沒有一點好處，希望同學們不說臟話，爭做文明學生!
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇四
漢字是世界上最古老的文字，距今已有45以上的歷史。從古到今，漢字經過了許多次的演變和發展，針對這個話題，我開展了一次研究：
一、提出問題：
（1）漢字的字體經過了怎樣的演變？
（2）漢字的字義也經過了怎樣的演變？
（3）漢字發展的基本過程是怎樣的？
（4）漢字的優點和缺點。
二、研究和調查的渠道：
我利用書籍、報刊、網絡、電視上的專家點評節目等渠道研究漢字的發展以及演變。
研究問題。
具體內容。
搜集渠道。
漢字從商朝開始發展，從甲骨文、金文、大篆、小篆、草書、楷書、行書到我們現在使用的簡體，一共經過了3000多年的演變。
網絡及書籍。
最早的漢字就是象形字，然后就到了指事、會意、假借、轉注還有形聲，每一個造字法的意義都十分不一樣。
書籍。
1.漢字跟音節、語素是相對應的。2.漢語是沒有形態變化的語言，語法意義、語法關系主要通過詞序和虛詞表示。3.漢字是形音義的統一體。4.漢字還有較強的超時空性。
網絡及電視節目。
漢字跟漢語相通，但由于漢語無法將同音字區分開，所以漢字的記錄就可以做到這一點。不同的地區方言無法相互溝通，漢字還可以給人們相互溝通的機會。但漢字數量太多，沒有統一的表音，難免會給人們帶來一些不便。
網絡及書籍。
四、研究結論。
1.漢字字體的演變不僅體現出漢字的悠遠歷史，還令世人發現各個朝代的變遷和鼎盛。例如小篆，小篆是秦始皇統一六國之后的一種通用字體。在春秋戰國時代，各國出現了文字異體的局面。秦始皇統一六國后，以便他的統治，下令丞相李斯把不同的文字整理統一為小篆。
3.如今的漢字還有很多需要進步的地方，現在還有很多異體字出現在大街上，但是字典又沒有明確地標注這屬不屬于漢字。不過中國現在的進步越來越快，我相信在將來的一天，漢字的不足之處都會被修訂好！
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇五
數學實踐活動是九年義務教育《數學課程標準》規定的一種新的課程學習內容，它反映了數學課程改革的要求，也提供了一種學生進行實踐性、探索性和研究性學習的課程渠道;它讓學生把課堂上學到的數學知識、數學規律應用到解決生活的實際問題中，站在解決問題的角度學習、應用數學，更能調動學生學習的積極性和學習興趣，并使其視野更加開闊，有力地培養了他們分析能力、組織能力、協調能力、合作能力、解決問題的能力等?！缎抡n程標準》也提出：“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學”，為了讓數學學習與學生生活密切聯系起來，讓學生運用數學知識去解決生產、生活中的實際問題，我們提出了“讓數學走進學生生活”的校本研究課題。主要研究內容為教材中的“實踐活動”怎么上;研究如何設計數學活動才能讓學生體會到數學學習的樂趣;研究怎樣改革教材資源，讓課本知識更加貼近學生生活。力爭通過課題的研究達到如下預期的兩個目標：
1、讓孩子真真切切地感受生活中的數學，學會解決生活中的數學問題。體會到“生活中處處有數學，處處需要數學?！?/p>
2、使教師建立起新的教學觀，改變傳統的以教課本為主的教學模式，創造性地選擇“現實的、有意義的、富有挑戰性的、貼近兒童生活的”素材，作為學生數學學習的內容。作為課題的參與者，課堂的實踐者，我在不斷的學習著、實踐著、探索著，現以《裝修我們的教室》為例展示研究成果。一、教學設計：
(一)設計理念：
本節課是在學生學習了長方體和正方體表面積的計算之后呈現的，是學生對長方體和正方體表面積計算的實際應用。學生以本班教室的墻壁和屋頂為裝修對象，根據長方體表面積的計算公式算出教室這個長方體某幾個面的面積，制定出合理的裝修方案。對于五年級的學生來說，他們已具備一定的審美觀、價值觀和小組合作解決問題的能力。本節課的教學是學生體驗理論――實踐的過程，也是學生獲得親身的體驗和直接經驗的過程。
(二)活動目的：
1、通過實際測量，培養學生的動手能力。
2、通過數據的搜集和整理，提高學生的計算能力和計算的速度。
3、用數學的思想方法分析、解決實際問題的能力。
4、培養學生估算的意識。
(三)活動準備：
1、學生上網調查或請教家長及親友，了解所需裝飾材料的價格和性能，以及相關的裝飾知識。
2、每組準備好米尺、計算器及數據整理表一張。
(四)活動步驟：
1、創設情景，激趣導入：
生：我很榮幸擔任此次裝修的設計師，我首先要做的事是測量教室的長、寬、高，算出黑板、門、窗、地面的面積。
生：我要設計出合理的裝修方案，做到既經濟又實用。
生：……。
2、測量：
師：請同學們以小組為單位商量分工情況。然后再進行測量，完成統計表。(附表如下)。
單位：(米)。
3、設計裝修方案，做出裝修預算。根據課前調查，小組合作設計裝修方案。
4、介紹各組裝修方案及預算。
元，加上粉刷的部分大約需800元。5、評選最佳方案：
6、小結：
師：同學們，通過這次活動方案，你們有哪些收獲?
學生回答后老師總結：
這次裝修教室活動，每個同學都積極動腦、動手，為本組獻計獻策，而且通過大家的合作，每個組都制定出了比較合理的裝修方案，利用我們所學的數學知識解決了實際問題。我想：只要大家在平時認真觀察、勤于思考，就能用所學的數學知識解決很多的實際問題，我們也會變得越來越聰明。
二、教學反思：
1、本節課較好的為學生提供了一個實踐、合作、展示的空間，讓學生對學到的長方體表面積的計算進行實踐體驗，使學生體驗到了學習數學的價值，調動了學生學習的積極性。
2、本節課充分讓學生進行了合作、交流。在合作的過程中，學生可以學習別人的方法和想法，表達自己對問題的看法，可以更多的滿足認可與欣賞的需要，可以解決有難度的問題，在合作中增長了知識，增加了情感，例如學生合作進行測量，制定裝修方案等，學生了解了許多裝修知識，對裝飾材料的價格與性能進行了了解，增強了學生處理信息的能力以及縱觀全局的思維方式。
3、從本節課中我也發現孩子們的潛能是巨大的，關鍵看教師怎樣去挖掘，怎樣為學生創設發揮其聰明才智的舞臺。今后在數學教學中還要敢于放手，多為學生創設類似的實踐活動，使學生能對課本知識活學活用。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇六
教學目標。
一、知識目標。
1、了解作者及文體特征。
2、理清文章的結構思路。
3、把握課文所論述的主旨。
4、理解文中語句的深刻含義。
二、能力目標。
1、學會議/論文的并列式結構的使用。
2、學會寫富有針對性的批判文章。
三、德育目標。
學習作者敢于直面現實,痛斥國民奴性,改進世界,以天下為己任的高度的責任感和強烈的使命感。
教學重點。
1、把握文章所論述的主旨。
2、學習本文并列式的論證結構。
教學難點。
理解文中語句的深刻含義。
教具準備。
1、投影儀。
2、多媒體教學設備。
課時安排。
1課時。
教學方法。
1、講述法：在教學過程中，對雜文的文體、作者、并列式的論證結構、文中語句的深刻含義等重點、難點問題通過重點分析、講述，使學生在課堂上易于理解和接受。
2、誦讀法：在教學過程中，指導學生朗讀課文，理解文章所表現的思想內涵。
3、啟發式教學法：在教學過程中，通過創設課堂思維、情境，引導學生的思維能力，培養學生獨立自主解決、分析問題的能力。
4、討論法：在教學過程中，對一些思考性的問題，應讓學生通過分析、討論，然后進行.總結。
課堂教學設計。
一、導入新課。
師生共同觀看影片《鐵齒銅牙紀曉嵐》（片斷）。
借助影片創設情境。
（學生交流）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇七
在本課題的研究中，第一步通過文獻研究對國內外的高校信息化現狀作相應的分析，根據查詢為文獻了解信息化在高校共青團管理中的作用和用途。
第二步再對這些信息化平臺做功能上的分析，采用功能分析和歸納總結的方法對這些功能進行分析和研究，知道這些功能能夠做什么，做這些有什么用處，在高校共青團中使用這些那么管理工作可以提高和優化。
第三步是采用實例分析和實地調查的方法，通過對部分高校共青團組成的走訪和在實際管理中出現的問題，總結出問題，并找出這些問題之間的關系，通過信息化如何解決這樣的問題。第四步就是根據第三步所得出的問題進行信息化系統的功能設計，通過功能的描述，確定出信息化系統要具備什么樣的功能、通過這個信息化系統能夠解決目前高校共青團管理中出現的那些問題、如何提高管理的效率和質量等問題。
在現在社會，高校管理人員都離不開電腦，也有一些人熟悉計算機語言，web技術在現在大量的應用，人們并不陌生，所以，此項目開發出來，人們是可以方便的使用的。
目前我國信息化建設在各個行業大都已經取得了很大的發展，如教育、物流、航空、政府等行業，都通過信息化對行業自身的管理進行了改變，所以在信息化實施的技術上是可行的。
本課題的研究，主要是通過對文獻的研究和實地的調查，并沒有太大的經濟花費，所以在經濟上是可行的。
本文研究的中的和難點都是通過調查后對信息化建設中的需求進行確
定，需求包括主要功能模塊和這些功能模塊的說明，即這些功能模塊要解決什么樣的問題、這些功能如何解決這樣的問題、通過什么樣的方式解決這樣的問題。通過這個需求的確定，就可以明確的知道這個信息化系統的作用，對高校共青團管理起到什么樣的作用。
本文主要分為五個部分，首先是緒論部分，對課題研究的來源、現狀、研究方法和可行性都做了說明，并對課題的重點和難點進行說明。
第二部分對本文所要用到的理論進行產生，包括信息化建設方面和工程管理方面的理論進行闡述。
第三部分是根據目前個人所掌握的情況，對目前我國高校共青團管理中所存在的問題進行羅列，包括國家政策、社會發展、監管部門等方面，并指出這些問題出現的原因。
第四部分是根據這些問題通過信息化系統來找到這些問題的解決辦法，就是對信息化系統的需求做重點的分析和確定。在第五部分是對確定的需求功能進行設計，通過框架圖具體設計出系統要實現的功能。最后對本文做出總結和展望，并列出參考文獻和致謝。
課題研究理論基礎 2 課題研究理論基礎
本章主要對系統要使用到的技術進行研究，對各種技術原理進行比較，確定使用最適合本系統的技術。
目前，系統開發架構有b/s和c/s結構兩種，最早的應用系統也有文件式的系統。隨著計算機處理能力越來越強，c/s架構的系統逐步取代了早期的文件式應用系統。進入21世紀，隨著互聯網硬件和軟件的快速發展，越來的越多的應用采用b/s架構開發。
b/s和c/s是目前開發中使用最多的兩種開發平臺，隨著網絡技術的發展，b/s技術將逐步取代c/s開發架構，以下是兩種技術的具體比較：
b/s主要有四方面的缺點，b/s結構由于程序都在服務器端運行，這就對服務器的性能要求非常的高。目前一些電子商務、電信平臺需要上千臺服務器，隨著業務的開展，將需要越來越多的服務器。其投入也是非常高的。除了投入外，服務器的安全問題也是非常重要的，服務器平臺的設計是一項非常復雜的工程，任何環節出現問題都會導致非法用戶的入侵，導致系統出現問題，損壞客戶的利益。
的維護的升級造成很大的麻煩。第二，由于c/s結構的程序需要安裝客戶端軟件，所以這些用戶是特定的，必須要安裝軟件，所以其對一些不可知的用戶是沒有吸引力的。
與c/s結構相比，b/s有較多的優點，這也是b/s漸漸取代c/s結構的原因。本文總結了b.s的優點主要有三點[3]。
第一，使用方便，用戶在使用c.s架構的軟件時，首先要下載軟件，然后根據要求按照軟件。在安裝軟件過程中就可能會出現很多問題，如操作系統和軟件版本不兼容等，而且軟件升級和修改也是非常滿分的。而使用b/s結構的系統，則不存在這樣的問題，用戶只需要通過瀏覽器登陸到系統即可操作，大大的簡化了用戶的操作過程，方便了用戶。
第二，簡化開發，c/s結構的軟件由于必須要在客戶端進行安裝，由于用戶使用的操作系統不固定，而且有些操作系統可能出現特殊的錯誤，導致軟件不能夠使用。在這樣的情況下，就需要編寫各種類型的軟件，這就大大的增加了軟件的成本和軟件開發的難度，而且在升級維護的時候，會給開發者帶來巨大的麻煩，使用b/s結構的軟件則不存在這樣的問題，所以對于開發者來說，簡化了其工作。
第三，適合現代社會需求，在現代社會中，各類信息是人們日常必需要接觸到的，這些信息的傳遞的快慢，將直接決定消費者的系統的認可。在c/s結構中，信息的交互要通過不同的平臺來進行，在服務器上要進行多個版本的推送，而推送的過程中，會導致信息的丟失。在b/s結構中則不存在這樣的情況，管理員在服務器端對系統進行管理，用戶只需要登錄系統，就可以實時的查看到各類消息。
第二，c/s模式提供了本地存取模式。在客戶端要計算一部分程序，所以當服務器出現問題后，本地的數據可以支持系統運行，素養，c/s模式提供的特別的安全存儲也是其重要的優勢。
第三，采用c/s模式使用的網絡通訊量較低。b/s系統和c/s系統的一個很大的區別就是b/s系統要不斷的和服務器進行交換，不斷的交互要占用大量的網絡資源，這樣的系統對客戶的網絡訪問要求較高。而在c/s系統中，由于客戶端可以自行的運行一部分程序，在固定的`時間段和數據庫進行交互數據，這樣的方式，就可以大大的減少網絡資源的使用，這也是c/s的一個非常重要的優勢。
b/s結構能夠滿足各種類型的需求，b/s結構被認為是c/s結構的替代著，但是c/s結構由于其特殊的優勢，在一些領域還發揮著很重要的作用，例如即時通訊、游戲等方面。但是在管理系統方面，已經逐步的都向b/s結構轉型，特別是在一些用戶較多的領域，如電子商務、電信、物流等領域。隨著社會經濟的發展，由于b/s結構的方便性，在未來的發展中，將占到主導地位。目前適用于要求交互速度快，并且能夠安裝客戶端的系統。像火車售票系統和一些大型的物流系統使用c/s架構[2]。
以上是對b/s結構和c/s結構的比較分析，由于本系統各個站點要面向普通用戶，所以要采用b/s結構進行開發。
根據上一小節的分析，本系統將采用b/s架構模式進行開發。在b/s架構中，使用最多的是三層架構開發。三層架構即mvc(model-view-controller)，m(model)是指應用程序的主題，在高級程序語言設計中，面向對象是開發的基本方式，model指的就是對象，系統是由不同的對象組成，不同對象間的屬性交流就形成了系統業務邏輯。模型可以為多個視圖提供數據，由于面向對象開發模型代碼只用寫一次就可以被多個視圖重用。這樣就減少了代碼的重復性。
v(view)代表視圖，視圖是指用戶交互的界面，在b/s結構中，視圖一般
由jsp，html組成。目前隨著移動互聯網的形成，手機終端也可以是視圖層。
c(controller)控制器是系統的核心部分，當用戶通過view提交給后臺請求時，首先要通過控制器進行匹配，分配到向對應的action類。同時要向這個類中注入其他對象，以方便使用[4]。
在沒有使用mvc開發思想之前，大部分的web應用系統都是用像php、asp或者cfml這樣的面向過程語言來開發的，這些技術和思想把像創建數據庫查詢這樣的數據層代碼和顯示層的html混合在一起。如果遇到大型的業務邏輯，這樣的代碼會異常的龐大，對開發和后期的維護都是非常不利的。這樣的開發通常不是很容易做到的，需要開發者精心的計劃和不斷的嘗試。mvc就是從根本上把這些分開，可能構建mvc各個模型層需要花費時間，但是這樣的思想帶來的好處是毋庸置疑的。
首先，最為重要的一點就是多個視圖和共享一個模型，隨著應用系統的業務量不斷擴大，越來越多的用戶要實現這樣的邏輯，如果每實現一次業務都要建立新的模型對象，這樣服務器平臺的壓力是非常大的，造成了嚴重的資源浪費。對此，使用mvc是解決這樣的問題的一種辦法，無論多少用戶要實現業務，只需要用一個模型就夠了。由于把業務邏輯可以重復的使用一個對象，這樣就可以最大化的重用代碼，減少系統開發風險。
由于模型只是設定了基礎的屬性，賦予的數據并沒有進行特定的格式化，所以同樣的模型可以被不同的界面使用。有很多數據可以使用html、jsp來表示，也可以使用wap和flash等表示。同時模型還具有狀態管理和數據持久性處理的功能。
由于模型的自包含性，并且和控制器和視圖相分離，在后期的修改和完善是，就可以很容易的改變應用程序中的數據層和業務規則。
如果要把oracle數據源改成mysql數據源，只需求更改配置文件對象即可，顯示層不會識別是從哪個數據源取出的數據。由于運用mvc的應用程序的三個部件是相互對立的，改變其中一個不會影響其他兩個，所以可以根據這種設計思想能夠構造良好的解耦構件[6]。
課題研究理論基礎
規范的支持較好。tomcat目前應用比較廣泛，對javaee和servlet的支持更加全面，很多特性會直接集成進來。
在本章中，介紹了本系統開發的技術理論，重點介紹了java，j2ee, hibernate技術。最后介紹了本系統的開發模式和開發架構模式。研究這些技術是為了開發是根據情況調用相對應的技術。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇八
摘要：復述訓練在語文課本中出現的頻度不高，在當前課堂中，因為精讀課文等環節占據了教學的大多數時間，教師安排訓練學生復述的機會少、時間短，使其成為了可有可無的空殼子，從很大程度上影響了學生復述能力的逐漸養成。而學生缺少了扎實的復述訓練，就會影響語文學習的最終效果。復述能為學生搭建學習、運用文本之間的橋梁。扎實培養好學生此項能力，可以幫助學生不斷提高自身閱讀能力、口語表達能力，能幫助學生積累豐富的語言素材，感受文章的表達方式、技巧，還有助于學生形成健康人格、樹立遠大理想。因此，我們本次的課例研究將圍繞“復述”這一語文訓練形式，研究在教學“敘事性作品”時如何引導學生真正將復述落到實處、扎實訓練。
關鍵詞：復述興趣;復述方法;復述能力。
(一)課例的背景。
復述，作為一項重要的綜合性語文訓練，在《全日制義務教育語文課程標準》中貫穿始終，如第一學段(1～2年級)“口語交際”中要求：“聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節”;“能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。”如第二學段(3～4年級)“閱讀”中要求：“能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，與他人交流自己的閱讀感受”;“口語交際”中要求：“聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述”。再如第三學段(5～6年級)“閱讀”中要求：“閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受”;“口語交際”要求：“聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述?！睆摹墩n標》的這些要求來看，復述主要出現在“口語交際”、“閱讀”板塊中，它著重培養學生對文本采集、記憶、加工、運用的能力，最終幫助學生形成較強的語言習慣、敏銳的語感，以及正確的思想。
復述訓練在語文課本中出現的頻度不高，在當前課堂中，因為精讀課文等環節占據了教學的大多數時間，教師安排訓練學生復述的機會少、時間短，于是這個教學流程在常態課中被教師壓縮精簡、甚至棄而不用，最終導致了復述的形式化，使其成為了可有可無的空殼子，從很大程度上影響了學生復述能力的逐漸養成。而學生缺少了扎實的復述訓練，就會影響語文學習的最終效果。
復述能為學生搭建學習、運用文本之間的橋梁。扎實培養好學生此項能力，可以幫助學生不斷提高自身閱讀能力、口語表達能力，能幫助學生積累豐富的語言素材，感受文章的表達方式、技巧，還有助于學生形成健康人格、樹立遠大理想。因此，我們本次的課例研究將圍繞“復述”這一語文訓練形式，研究在教學“敘事性作品”時如何引導學生真正將復述落到實處、扎實訓練。
:“復述”作為一種既傳統又相對易操作的語文教學手段,在增強學生語感,訓練邏輯思維,提高口頭及書面表達能力方面,都有其不可替代的作用。
一、復述能夠強化學生的聽記能力對文本材料的熟悉是復述的第一步,它要求學生能將所聽、所看到的內容在有限的時間內大致完整地記錄下來。這就訓練了學生的聽力和記憶能力,而要做到這點,精力的高度集中又是必不可少的,所以,同時又鍛煉了學生的意志。
二、復述能夠進一步鞏固記憶,幫助學生儲存詞語、句式和精美的篇章我們平時教授學生時一再強調“應在理解的基礎上記憶,在記憶的基礎上理解”,“復述”恰好輔證了這句話。大量優美的詞匯、精彩的段落甚至成篇的動人文章,通過復述這種活動,映射到訓練主體的大腦,充實記憶存儲倉庫,豐富知識儲備。
(一)文獻研究法：組內成員在授課前對相關文獻進行了整理、分析，制定出一套合理的課例研究方案，以便對授課前后學生識字能力的變化情況進行收集、總結。
(二)觀察法：在執教老師授課時，組內各成員各司其職，對被觀察對象的表現進行記錄，總結，并在課后及時反饋，以便授課老師二次執教。
(三)行動研究法：在研究過程，針對出現的問題不斷修正方案。
三、研究過程。
(一)選取課例：人教版小學語文第五冊《盤古開天地》。
(二)具體過程：
1、設計課：全組參與研究、設計，一位教師(李慧)執筆，寫出一稿教案，再討論、修改，再次組稿，形成用于研究課的教案。
2、第一階段：
(1)執教：李慧。
(2)觀課：李玉玲、高偉、侯俊、杜靜、陳萌、崔盈。
(3)議課及反思：組長李玉玲老師主持，由授課教師李慧先發言，對這堂課的效果及存在問題進行反思，再由組內其他教師根據自己觀課的情況及內容提出自己的看法。最后由高偉老師進行總結發言。
(4)將集體的意見建議進行整理，對第一階段上課教案進行重新設計和修改，形成新的教案。
3、第二階段：
(1)李慧老師再次執教本課，其他老師及學校領導、專家進行觀課。
(2)議課及反思：李玉玲老師主持舉行討論會，授課老師先發言，講述這節課的成功之處及不足之處，再由聽課者對這堂課提出批評意見及修改策略。
(三)研究成果預期。
2、修改后的展示課。
3、教學案例、教學隨筆。
4、過程性資料。
(四)技術支持及專家指導。
科研處錄制光盤等。
(五)時間安排。
1..11.26：集體進行第一次設計課，組稿。
2.2012.11.27：第一階段觀課。
3.2012.11.29：第二階段觀課。
(一)第一階段。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇九
數學是一門研究客觀世界數量關系和空間形式的科學，也是一門蘊藏美的科學，它的美在于它所特有的抽象概念、公式符號、命題模型、結構系統、推理論證、思維方法……數學中美的因素是多方面的、具體的、意義深刻的。而人的愛美天性在青少年時期表現尤為突出，因此數學教師應該抓住這個最佳時期，不失時機地向學生揭示數學之美，培養學生的審美情趣，進行審美教育，發揮數學的美育功能，同時也增加學生的學習興趣。
興趣是強烈而又持久的學習動機。教師應充分運用數學美的誘發力引起學生濃厚的學習興趣、強烈的求知欲望。總結以下方法：在教學中運用學生熟悉的現實事例、生動的直觀教具，在組織學生進行實際操作中引入數學概念、定理、公式，使學生感受到數學與日常生活密切相連的關系；依據教學內容，適時有選擇地向學生宣講一些形象生動的數學典故、名人軼事和中外數學家探索數學思維王國的奧妙的趣聞故事等；根據教學需要和學生的接受水平提出一些融趣味性與思考性于一體的數學問題。
數學美的特點在于抽象的理性形式中包含著無限豐富的感性內容。在數學教學中，教師應該運用大量生動的感性材料在課堂上塑造美感直覺，把抽象煩索的數學概念、公式、定理先給學生以具體的`直觀形象，再上升為理性思維，成為字母與運算符號間的藝術造型，使學生對所學知識易于接受，便于理解。然后，教師再通過邏輯推理，語言形容，圖形建構，板書表達等作出審美示范，創設思維情境，把數學美的簡單統一、和諧對稱等特征融貫在教學的整個過程中，使學生在美的享受中獲得知識，理解知識，掌握知識，在潛移默化中理解數學美的真正含義。
中學數學教學的基本任務主要是在傳授知識、培養技能，并在這個過程中培養、發展學生的思維能力。根據青少年“好想”、“好動”的特點，在教學中教師應該運用一題多解（證）、一題多變的方法，生動課堂，豐富內容。一法多用、一圖多變等數學的奇異美，鼓勵學生多向思維，標新立異，找出最優方法。教師要善于把握教學機制，創設思維情境，用數學美的進力啟迪學生思維，當學生對數學美感受最靈敏、最強烈、最深刻的時候，他們的思維也進入最佳時期，邏輯思維和靈感思維交融促進，聰明才智得到充分發揮，一旦“靈感”出現，他們就會感受到創造數學美的喜悅和成功后的樂趣。毫無疑問他們的思維能力也得到培養和提高。
數學中的審美教育同文學藝術一樣，具有潛在的思想教育功能。不過，數學美是美的高級形式，對缺乏數學素養的人來講，特別是青少年受閱歷、知識和審美能力的局限，不可能像文學藝術那樣輕易地感受和意識到，這就需要教師不斷提高自身的專業知識水平和美學修養，認真鉆研教材，深入發掘和精心提煉教材中蘊含的美育因素，為學生創設一個和諧、優美、愉快的學習環境和氣氛，引導學生按照美的規律去發現美、感受美、鑒賞美和創造美，進行審美教育，提高審美能力，培養審美意識。它的核心是通過情感教育，讓學生在美的熏陶中開啟心靈，以自己的知、意、情去追求客觀世界的真、善、美，引起精神上的升華，產生情感共鳴，起到美化心靈，凈化感情，陶冶情操的效果，對培養學生良好的個性品質和形成他們正確的人生觀、完美的世界觀也能起積極作用。
作為教師，不僅要“傳道授業解惑”，還要育人，也就是說，教師在教學工作中，要善于發掘有關教學內容中的德育因素，并通過教學過程，滲透給學生而達到教書育人的目的。數學做為理性的科學，應該在學科方面進行挖掘，以教學促進學生的德育發展。下面是本人在數學教學中進行德育滲透的幾點體會。
課時過渡，是數學教學中由舊知自然過渡到新知的教學內容。教學過程簡短、精練而自然，有時甚至只有寥寥數語，卻可能影響整個教學效果的成敗優劣。課時過渡的作用具體現在：穿插講些數學發展史、數學家事跡，激發學生的民族自尊心和探索鉆研精神；揭示數學在各科中的地位和在現代化建設中的作用，激發學生學習興趣；結合生產、生活實際需要，調動學生掌握與應用數學知識的積極性；進行情感教育，縮短師生思想距離，創設生動、和諧、富于情趣的教學環境。這樣做的目的在于可以縮短師生之間的距離，讓學生感到教師與自己是在平等地探究問題。又如：在進行勾股定理教學時，可簡介我國數學的輝煌成就，讓學生明確學好數學的重要性，從而提高學生學習數學的積極性和主動性。這是數學教學中滲透德育的有效方法。
數學是一門嚴謹的學科，數學教師首先要有嚴謹、負責的態度。進行概念數學時，要運用數學語言完整、精練地敘述；對公式所起的作用，要講得確切；在板演過程中要有條有理，推理要步步有根據；書寫要規范，避免“圓”和“園”“連接”和“連結”混用。時時事事給學生做出嚴謹求實的表率。
在數學中，教師要有意識地培養學生言必有據、一絲不茍、堅持真理、修正錯誤的科學態度。不合格的作業，一定要令其重作，哪怕只是一個錯字、一個小數點也要強調訂正。要嚴格指出，在實際工作中點滴差錯誤都有可能給國家造成很大損失。從而一點一滴培養學生精益求精，實事求是，謙虛謹慎的優良作風和學科規范。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇十
隨著社會進步發展，社會中越來越多人使用漢字，但有很多人經常會寫錯別字，所以，為了別人正確使用漢字，所以我進行了一次調查。
二、研究方法。
我用了街頭探訪、詢問別人和上網查找資料等方法。
三、研究內容。
(1)寫錯別字：
(2)寫繁體字：
在很多櫥柜，有些商家就會寫很多顧客看不懂的字。比如把“針”寫成“針”，把“電冰箱”寫成“電冰箱”……因為商家會認為這樣子很有文化，可以更好的銷售商品。
(3)寫同音字：
在我們的學生默寫以及考試中也會不小心寫出一些錯別字。比如：把“孟郊”寫成“夢郊”把“話梅”寫成“畫眉”。
四、研究結論。
漢字是中華民族智慧結晶，是我國文化的瑰寶，所以我們要好好學習，天天向上把寫出錯別字的機率減少為0。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇十一
優點：1、能夠從教師和學生兩個方面設立目標任務，設計比較全面。2、第2條設計的比較好，能夠讓全體參與教師明確本次研究的整體程序，做到心中有數。
缺點：1、1條目標任務不明確，目標過大不易。落實教學目標一句話就概括了。而英語課例至少提出了兩方面的目標，一個是運用各種方法提高知識水平，二是提高能力，尤其是閱讀能力。如果在加上價值情感目標，就完整的提出提高學生素養的目標任務。
2、關注學生基礎及生成的目標較少。
二、研究問題評價。
缺點：“研究問題”內容的設立應該與“目標任務”充分結合，“研究問題”的產生應該源自于“目標任務”的設立。脫離了“目標任務”的“研究問題”大失意義。
正確使用科學儀器和小組合作都是能力的提高，對于科學素養提高還是以偏概全。應該改為：掌握相關知識，并能正確使用科學儀器，針對發生的實驗錯誤或事故能及時處理，并在小組合作中享受快樂。
三、說明事項。
優點：說明事項充分體現了“再提高”的要求。
缺點：內容不夠細致，對于本課研究過程中有可能出現的問題沒有提及，關注點有所偏移。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇十二
一、提出問題：
（1）漢字的字體經過了怎樣的演變？
（2）漢字的字義也經過了怎樣的演變？
（3）漢字發展的基本過程是怎樣的？
（4）漢字的優點和缺點。
二、研究和調查的渠道：
我利用書籍、報刊、網絡、電視上的專家點評節目等渠道研究漢字的發展以及演變。
漢字從商朝開始發展，從甲骨文、金文、大篆、小篆、草書、楷書、行書到我們此刻使用的簡體，一共經過了3000多年的演變。
最早的漢字就是象形字，然后就到了指事、會意、假借、轉注還有形聲，每一個造字法的意義都十分不一樣。
1.漢字跟音節、語素是相對應的。2.漢語是沒有形態變化的語言，語法意義、語法關系主要經過詞序和虛詞表示。3.漢字是形音義的統一體。4.漢字還有較強的超時空性。
漢字跟漢語相通，但由于漢語無法將同音字區分開，所以漢字的記錄就能夠做到這一點。不一樣的地區方言無法相互溝通，漢字還能夠給人們相互溝通的機會。但漢字數量太多，沒有統一的表音，難免會給人們帶來一些不便。
四、研究結論。
1.漢字字體的演變不僅僅體現出漢字的悠遠歷史，還令世人發現各個朝代的變遷和鼎盛。例如小篆，小篆是秦始皇統一六國之后的一種通用字體。在春秋戰國時代，各國出現了文字異體的局面。秦始皇統一六國后，以便他的統治，下令丞相李斯把不一樣的文字整理統一為小篆。
3.如今的漢字還有很多需要提高的地方，此刻還有很多異體字出此刻大街上，可是字典又沒有明確地標注這屬不屬于漢字?？墒侵袊丝痰奶岣咴絹碓娇?，我相信在將來的一天，漢字的不足之處都會被修訂好！
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇十三
總論作為可行性研究報告的首要部分，要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結論，并對項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。
一、金屬包裝容器項目概況。
(一)項目名稱。
(二)項目承辦單位。
(三)可行性研究工作承擔單位。
1.《中華人民共和國公司法》;。
2.《中華人民共和國行政許可法》;。
3.《國務院關于投資體制改革的決定》國發20號;。
4.《產業結構調整目錄版》;。
5.《國民經濟和社會發展第十二個五年發展規劃》;。
6.《建設項目經濟評價方法與參數(第三版)》，國家發展與改革委員會。
年審核批準施行;。
7.《投資項目可行性研究指南》，國家發展與改革委員會。
8.企業投資決議;。
9.……;。
10.地方出臺的相關投資法律法規等。
(五)項目建設內容、規模、目標。
(六)項目建設地點。
在可行性研究中，對項目的產品銷售、原料供應、政策保障、技術方案、資金總額及籌措、項目的財務效益和國民經濟、社會效益等重大問題，都應得出明確的結論，主要包括：
(一)項目產品市場前景。
(二)項目原料供應問題。
(三)項目政策保障問題。
(四)項目資金保障問題。
(五)項目組織保障問題。
(六)項目技術保障問題。
(七)項目人力保障問題。
(八)項目風險控制問題。
(九)項目財務效益結論。
(十)項目社會效益結論。
主要技術經濟指標表。
在總論部分中，可將研究報告中各部分的主要技術經濟指標匯總，列出主要技術經濟指標表，使審批和決策者對項目作全貌了解。
表1技術經濟指標匯總表。
序號。
名稱。
單位。
數值。
1項目投入總資金萬元26136.00。
1.1固定資產建設投資萬元18295.20。
1.2流動資金萬元7840.80。
2項目總投資萬元20647.44。
2.1固定資產建設投資萬元18295.20。
2.2鋪底流動資金萬元2352.24。
3年營業收入(正常年份)萬元36590.40。
4年總成本費用(正常年份)萬元23783.76。
5年經營成本(正常年份)萬元21954.24。
6年增值稅(正常年份)萬元2783.61。
7年銷售稅金及附加(正常年份)萬元278.36。
8年利潤總額(正常年份)萬元12806.64。
9所得稅(正常年份)萬元3201.66。
10年稅后利潤(正常年份)萬元9604.98。
11投資利潤率%62.03。
12投資利稅率%71.33。
13資本金投資利潤率%80.63。
14資本金投資利稅率%93.04。
15銷售利潤率%46.52。
16稅后財務內部收益率(全部投資)%29.32。
17稅前財務內部收益率(全部投資)%43.98。
18稅后財務凈現值fnpv(i=8%)萬元9147.60。
19稅前財務凈現值fnpv(i=8%)萬元11761.20。
20稅后投資回收期年4.66。
21稅前投資回收期年3.88。
22盈虧平衡點(生產能力利用率)%42.05。
四、存在的問題及建議。
對可行性研究中提出的項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。
1.項目總投資來源及投入問題。
項目總投資主要來自項目發起公司自籌資金，按照計劃在3月份前完成項目申報審批工作。預計項目總投資資金到位時間在4月底。整個項目建設期內，主要完成項目可研報告編制、項目備案、土建及配套工程、人員招聘及培訓、設備簽約、設備生產、設備運行及驗收等工作。
項目發起公司擬設立專項資金賬戶用于項目建設用資金的管理工作。對于資金不足部分則以銀行貸款、設備融資，合作，租賃等多種方式解決。
2.項目原料供應及使用問題。
項目產品的原料目前在市場上供應充足，可以實現就近采購。項目本著生產優質產品、創造一流品牌的理念，對原材料環節進行嚴格把關，對原料供應商進行優選，保證生產順利進行。
3.項目技術先進性問題。
項目生產本著高起點、高標準的準則，擬采購先進技術工藝設備，引進先進生產管理經驗，對生產技術員工進行專業化培訓，保證生產高效、工藝先進、產品質量達標。
第二部分金屬包裝容器項目建設背景、必要性、可行性。
這一部分主要應說明項目發起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、金屬包裝容器項目建設背景。
(一)金屬包裝容器項目市場迅速發展。
(二)國家產業規劃或地方產業規劃。
我國非常中國金屬包裝容器領域的發展，國家和地方在最近幾年有關該領域的政策力度明顯加強，突出表現在如下幾個方面：
(1)穩定國內外市場;。
(2)提高自主創新能力;。
(3)加快實施技術改造;。
(4)淘汰落后產能;。
(5)優化區域布局;。
(6)完善服務體系;。
(7)加快自主品牌建設;。
(8)提升企業競爭實力。
(三)項目發起人以及發起緣由。
……。
二、金屬包裝容器項目建設必要性。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
(一)經濟可行性。
(二)政策可行性。
(三)技術可行性。
本項目建設堅持高起點、高標準方案，為保證工藝先進性，關鍵設備引進國外廠商，其他輔助設備從國內廠商中優選。該公司始建于，改制為股份有限公司，經過多年的技術改造和生產實踐，公司創造出一流的金屬包裝容器工藝和先進的管理技術，完全能夠按照行業標準進行生產和檢測，其新技術方案的引入，將有效保證本項目順利開展。
(四)模式可行性。
金屬包裝容器項目實施由項目發起公司自行組織，引進先進生產設備，土建工程由公司自主組織建設。項目建成后，項目運作由該公司全資注冊子公司主導，項目產品面向國內、國際兩個市場。目前，國內外市場發展均較為迅速，市場空間放量速度加快，市場需求強勁，可以保證產品有效銷售。
(五)組織和人力資源可行性。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇十四
投資建設鋼管總廠職工醫院，能夠較好地滿足鋼管總廠廣大職工以及本地區群眾對醫療服務、健康保健、療養休閑等于一體的健康保健需求。同時，也為社會和家庭減輕了負擔，是一項有持續需求的項目，因而有著廣闊的市場前景。
該項目屬股份制性質，采用合資、合作的方式。從投資方融資8000萬元。用以購置土地、設備、設施及部分流動資金，名稱為鋼管總廠職工醫院。
經xx有關專家論證，xx作為全國最有魅力城市之一，近幾年的經濟發展速度很快，這里有著寬松的政策和良好的發展空間，投資的力度大、密度高，適合智慧人士成就大的事業，已成為國、內外投資商的投資樂土。
綜觀醫療市場的發展前景，人類在領略社會進步和經濟繁榮的同時，隨之而來的污染、噪音、自身體質、生活壓力超重等等導致的各種急慢性疾病，嚴重困擾著人類健康，也制約了經濟的發展。據統計，目前xx市民年醫療消費36億元，xx最大的一家醫院年收入4億元，醫療市場潛力很大。因此，圍繞“特色建院、企業運作”來投資興建醫院具有很強的可操作性，下面對建設重點病種項目分析如下：
1、突出重點，發展特色專科。一是心腦血管病科建設。據流行病學調查，我國人群心腦血管病的患病率、發病率及其危險因素水平呈不斷上升趨勢，其死亡率在人口總死亡率約占40，治療預后死亡率為10，致殘率為5，給社會和家庭造成極大的負擔。目前，半島地區在心腦血管病的治療方面還沒有一所特色突出、療效顯著、上規模、上檔次的龍頭?？啤６翘悄虿？平ㄔO。糖尿病是一種危險因素多，發病機理復雜，病程伴隨終生的慢性病。隨著生活水平的提高和健康意識的滯后，患病人群正趨向低齡化。目前，全國糖尿病患者已達4000萬，成為世界三大疑難病之一，所以開展該病的治療很有必要。三是腸胃病專科建設。xx地區是全國腸胃病的高發區，從事腸胃病的研究與治療具有較好的病源優勢。四是肛腸病科建設。肛腸病是小病，但卻是不容忽視的病，它嚴重影響到我們的日常工作和生活，在我們民間流傳著“十人九痔”。所以，肛腸病是一個常見病和多發病，從事該病的診療也是很有必要的。另外，增設中醫美容、針灸理療、肝病、風濕病、股骨頭壞死等專科門診，以滿足人們日益增長的醫療保健需求。
2、建立老年康復中心。隨著生活質量的不斷提高，社會老齡化問題日益突出，特別是多年來推行計劃生育的基本國策，一對青年夫婦贍養多位老人的家庭結構已基本形成，贍養老人的社會問題亟待解決。目前，x市60歲以上老人有60萬，據調查，有意愿到老年公寓安度晚年的老年人約占20。投資興建康復療養中心，附設健身、娛樂設施，形成集醫療、護理、康復、娛樂等多功能于一體的高、中、低檔老年公寓，即可解決家庭的后顧之憂，又可解決老有所養的社會問題，同時，又能帶來可觀的利潤，可謂一舉多得。所以，公寓式老年康復治療的市場潛力很大。
1、項目的規模。
該項目建筑面積為xx平方米，其中，門診樓6000平方米，病房樓6000平方米，影像樓3000平方米，老年寓所4000平方米，綜合服務樓3000平方米。設置住院床位180張，寓所床位150張。內部分為糖尿病科、腦血管病科、心血管病科、外科、骨傷科、婦產科、肛腸科、肝病科、風濕病科、急救室、檢查室、手術室、康復訓練室、理療室、心理康復室、電教室、多功能廳、老年寓所等。擁有核磁共振、螺旋ct、cb、大型x光機、彩超、經顱多普勒、腦電圖儀、肌電圖儀、電子胃鏡、糖尿病治療儀、全自動生化分析儀、肺功能儀、自動手術臺、無影燈、多參數生命指征監護儀、心臟除顫儀和呼吸機2s機等先進的醫療設備。
2、技術方面。
在開展綜合性醫療業務的同時，突出重點特色?？平ㄔO，重點圍繞心血管病、腦血管病、糖尿病、肛腸病等一些常見病、多發病方面不斷引進新技術，開展新業務。同時，面向社會為老年人提供養老服務。另外，爭取在各病種分別引進1-2名國內知名專家常年到該中心坐診，擴大知名度和影響力，力爭使醫院的單病種疾病治療的學術地位和治療水平擠身全省先進行列，成為廣大患者理想的治療和康復中心。
3、人員配置。
據預測，該項目的從業人員可達150余人，這部分人可從當地一些醫院擇優爭取一部分，從社會上招聘一部分，再從國家級、省級醫院高薪引進一部分。
4、服務配置。
在提供醫療護理服務的同時，還面向社會為老年人提供賓館式公寓化養老服務。寓所共分為家庭式、賓館式和普通式三種，室內有臥室、會客室、陽臺、衛生洗浴間、家具、空調、彩電、暖氣、電話并配有呼救系統。公寓內部設有醫療康復、圖書閱覽、商場、電教室、多功能廳、健身房、老年活動室等各種設施。室外有網球場、門球場等運動場所。在服務等級上分自理級、介護級、專護級三種，為入住老人提供生活、餐飲、醫療、娛樂、學習等各種服務，協助老人進行健身康復、心理調適、社交聯誼等活動。
該項目投資方投資8000萬元，其中，用于購置土地（50畝）xx萬元；購置醫療設備約2500萬元；基建投資2500萬元；購置車輛3部（救護車2部，公用車2部）計80萬元；流動資金300萬元（用于藥品購置及初期工作人員工資）；配套設施620萬元（水電暖、通訊設施、排污設施、健身器材、電器設備、辦公用品）。
該項目屬公益福利事業，投資屬一次性投入，而收益具有長期性。據預測，該項目投入運營后，醫療方面按日均收治150人計算，日住院收入約為30000元，日門診收入約為15000元，藥品差價收入約為5000元，合計日收入為50000元，年收入可達近xx萬元。老年寓所方面如能日均接納150位老人，按每人每年生活醫療消費8000元計算，年收入可達120萬元。另外，隨著知名度的擴大，業務量的增多，效益還會有很大的提升空間，有著豐厚的利潤回報，因此投資該項目還是具有非常廣闊的市場前景。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇十五
在當今全球信息化大潮中，互聯網（即因特網——internet）異軍突起，給21世紀的人類社會增添了無限的活力，成為現代社會生活中一道亮麗的風景線。互聯網帶給人們的不僅僅是技術，而是一種以信息為標志的嶄新的生活方式。他正在改變著人們的工作和生活方式。有人曾以“圍城”比喻互聯網，但所不同的是，“外面的人想進去，里面的人不想出來?！被ヂ摼W為什么有這么大的魅力呢？這不僅與人們日益增長的文化生活有關，更重要的是與互聯網的技術不斷更新和革命有關。
1.1編寫目的。
網上大學生實習選擇方式較之傳統的交易方式有著很明顯的優勢，它將網絡技術與傳統的實習預約進行了完美結合，解決大學生尋找實習公司難的.的問題，也方便公司尋找合適的實習人員，為公司進行可持續發展人才提供一個良好的平臺，為大學生在就業前積累行業工作經驗提供了一個機會。
1.2項目背景。
軟件名稱：通達大學生實習在線。
項目的任務提出者：恒泰通達有線公司。
開發者：恒泰通達項目部(架構師:馬兆鑫項目經理:蘭佳卉)。
用戶：在校大學生。
1.3參考資料。
php相關書籍mysql數據庫書籍。
1.4定義。
使用技術：apache+php+mysqlsmarty引擎。
2.1功能：
1.前臺的主要功能要求：
2.后臺主要功能要求：
管理員進入了系統應該進行注冊、身份驗證，再次進入管理員主頁面，可以對其進行操作，如添加，修改，刪除，查詢等功能。用戶進入了系統應該進行注冊、身份驗證，再次進入用戶主頁面。對公司進行添加、刪除等操作。
安全與保密要求：不能輕易被破壞，不能讓管理員以外的人刪改，對斷電、死機、系統崩潰等問題有有力措施以保障數據不受損失。
a、技術可行性方法：使用現有的技術能實現這個系統；
b、經濟可行性方法：這個系統的經濟效益遠遠超過它的開發成本。
通過調查分析大學生實習預約所具備的能力及實現的方法。確定總體結構，利用mysql數據庫所具有的能力，以最簡潔最容易的方法，使用php使其成為一個初級的系統軟件。為后續的軟件擴展奠定一個良好的基礎。
2.3決定可行性的主要因素。
電子商務規模、設備狀況、操作人員技術、參與的單位。
2.4條件、假定和限制。
a.本系統安全，有效，符合各項法律的規定。
b.運行環境：win9x/2000/xp/win7。
c.開發環境：winxp。
d.軟件投入使用的最遲時間：2011-3-20。
3.1基本的數據流程和處理流程（如下圖）。
3.2工作負荷。
由于數據量越來越大，現有的系統已明顯不能適應目前的龐大數據量，系統工作負荷過大。
3.3費用支出。
由于現有系統的工作負荷嚴重超載，在現有系統上投入的人力，設備，空間，材料，等等與其他的一系列支持性服務越來越大，導致開發費用支出巨大，嚴重影響系統的可用性，急需改進。
3.4人員設備。
鑒于原有系統的技術性含量比較低，故不需要多少高技術人員的操作，只是由于數據量的日益擴大，所需要的操作人員數量不斷增大。這一點已不再適應目前信息化時代的步伐。
3.5局限性。
各時段各區域的帶寬速度可能會影響網站的訪問。
4.1與現有系統比較的優越性。
在以上幾點中已可以看出新系統的性能與功能上與現有系統的差別，首先新系統克服了原來系統的資金投入大，人員設備技術含量低，系統工作負擔重等缺點。而且加入了對數據的安全性保護的功能，使原有系統在可用性與穩健性方面有了很大的進步。
4.2采用建議系統可能帶來的影響。
4.2.1對設備的影響。
采用建議系統后，改進了原有系統的性能所以對設備要求自然更高，建議系統使用了最先進的技術使設備也必須跟著升級。
4.2.2對現有軟件的影響。
由于建議系統采用了先進的數據庫技術以及一系列高技術含量軟件，使得原來系統上的一些軟件無法繼續使用，不過在新系統開發過程中將盡量考慮到，對現有軟件的兼容性。
4.2.3對用戶的影響。
建議系統使用的新技術是完全基于原有的系統上的,故用戶不必考慮新系統帶來的人員培訓等等。
4.3技術可行性評價。
本系統經過項目組的努力，利用php+html做前臺，后臺利用mysql做數據庫使用smarty引擎技術，已在規定的期限內完成，經測試完全符合的管理。
5.1支出。
5.1.1基建投資。
系統開發期為三周：試運行一周，開發期需要開發人員3人，試運行期需要開發人員1人，人員費用少。
5.1.2經常性支出。
打印文檔資料費用。
5.1.3系統運行費用。
系統維護費、設備維護費、消耗材料費。
5.2效益。
一次性收益：滿足用戶的需求。
5.3收益/投資比。
提高工作效率、減少工作人員。
生存周期：1-3年。
系統負荷量：中度信息流量。
處理速度：中等。
對硬件和其他軟件具有很好的兼容性，無影響。
6.1法律因素。
該項目為獨立開發，在技術上沒有使用任何現有的軟件與方法，所以在法律方面不會存在侵犯專利權、侵犯版權等問題，完全按照合同規定的責任履行，符合一切法律規定。
6.2用戶使用可行性。
系統的使用者為在校大學生，經過用戶的使用，收到了很好的效應，用戶相當滿意。
由于系統是初步開發，所以開發小組沒有提供其他的方案，只有一種開方案。
根據可行性研究分析，在具備相應的硬件設備下可以開發該軟件，建議2個人合作完成。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇十六
(一)網上書店的優質低價的竟爭優勢。
網上購物，具有價格低廉、高效、方便、種類齊全的特點，而且與傳統的書店經營模式相比，網上書店可以節省商場租金，員工管理工資，書本翻閱損耗等一大批成本費用，顯然，這將為網上書店提供了低價格銷售商品的基礎。
1、網上書店傳遞速度快，隨著網絡技術和物流業的迅速發展，網上書店有了可靠的發展空間，這將購買者提供很大的方便，在網上訂購，與網上商店進行在線交流，直接與網上商店訂購，網上商店在接到購買者的真實信息后，馬上為購買者送貨。
2、網上書店所面對的購買顧客群。
我國現有的網上人數將達到8000萬人，其中大部分為30歲以下，在校大學生的范疇，占60%以上。這個范圍當中，為了學習，自考，或是為了考證需要的同學很多，他們比較容易接受新事物，接受網上購物，形成新時期購買的潮流，將會形成了一個極大的目標市場，同時，購買是有不同程度的選擇，就是在價格上要求低價便宜，這正對網上書店銷售的低價銷售的胃口。
(二)網上書店所面臨的困難。
由于網絡技術還存在著很多的缺陷，就網絡安全這塊來說，購買者會擔心他們的購買信息被別人盜到，將對他們的財產造成損失。這就要求網上書店有防范黑客，保證購買信息完全的可靠性，讓購買者放心，就目前的技術很難實現。
網上書店利用網絡提供大量的電子版本的圖書，購買者可以直接進行查詢、選擇，然后在網上直接訂購、下載。結算方式可以是用支付寶、手機收費、信用卡結算、郵購、電匯等方式，網上書店確認讀者已付款后，就通過自己的配送體系，把圖書送到讀者手中。
網絡書店主要是以上網群為主要消費者，一般上網絡書店的消費者大多是已經買書了，也可能原本沒有打算買書的可能突然行動買下，網上購物對消費者的吸引力：據調查表明：網上書店開通20余天時，上網人數為8000余人次，其中訂購人數為100多人，總交易額僅為3000余元。“可以足不出戶買到想要的東西”占59%;“是一種新的購物方式，有新鮮感”占34%;“價格會比商場便宜”占12%。網上購物最令人感到不便的地方：“商品質量無法保證”為44%;“電子支付的安全性無法保證”為39%;“電子支付手續繁瑣”為29%;“運送商品時間無法保證”為20%。
上面數據顯示，在年輕人當中，電腦的普及率比較高，對電子商務的認知度也很高(達到93%)，是個人網上消費群體的主力軍。
(一)優勢：
2、沒有店面租金成本。網上書店只需建立自己的網站，節省費用。
3、沒有圖書庫存的壓力。可將網上訂單直接傳遞給出版社，再配送給消費者。
4、便于收集讀者信息，一是關于商品本身的信息豐富，可以連接到有關介紹，更可以看到其他讀者的評論，以作為購買參考;二是商品信息更新快，可以很容易獲得新書信息和打折信息等。
5、品種規模大，經營時間久，上架壽命長。一般傳統的大型書城，圖書品種不超過20萬種，網上書店在理論上可有無限多的品種?！熬W絡不打烊”，只要服務器工作正常，網友就能查到并訂購圖書，不受時間的限制。
(二)劣勢：
(三)機會：
目前各網站雖然無力改善大的創業環境，但完全可以做一些力所能及的事。首先要簡化讀者上網購書的流程，為此，各網站應使網絡界面設計簡單化。對網絡購物需加強了，現代社會追求生活便利化，這就給我們書店提供機會。我們可以推出全新的促銷方案，吸引讀者。
(四)威脅：
1、“折扣”是網上書店的經營手段之一，但不是唯一。價格是用戶比較敏感的問題，如今就連傳統書店都開始打折，而且這種情況也越來越多了，更有甚者，某些書店一開張就打著打折的牌子，看來打折越來越普遍。
2、網上競爭的激勵，書店增多，售書網點普及給開展網上書店帶來了困難，況且知名度高的有很多，如亞馬遜網上書店——全球最好，還多很多，給我們書店造成壓力很大。
3、它必須有大量的網上購書者、先進方便的結算方式、完善的配送體系、較高的折扣率等條件支持。國內現有的網上書店絕大部分都是這種類型的，而我們上述條件都不具備，所以很容易會陷入困境。
4、安全性不好，由于網絡上交易大多是信用卡付費，對消費者來說還不能完全放心交易，這可能可網上書店造成一定的影響。
總的來說，書店的核心競爭力就是：有針對的圖書種類全面人性化服務，尤其是服務，因為書店出售的所有東西里，只有服務是自己的產品，當然書店的定位不是一次就能適當合理的確定，也不是一成不變的，必須根據市場情況和競爭對手的變化，需要適時的不斷加以調整和改進。針對一些地區的競爭者分析如下：
3、三聯網上書店(1、種類多：現設零售、批發、團購和郵購四個部，書店經營品種包括圖書、雜志和音像，現有圖書近五萬種;2、資金雄厚：股份制企業)。
最佳的推廣方法是：登錄各大搜索引擎并獲得理想的關鍵詞排名。
登陸搜索引擎并獲得較好的關鍵字搜索排名，是目前最重要、效果最明顯的網站推廣方式，也是最為成熟的一種網絡營銷方法。最新調查報告同時顯示：搜索引擎是用戶得知新網站的最主要途徑，網站訪問量82.2%以上來源于搜索引擎。
所以我們組的書店網站推廣方法是搜索引擎登錄排名、導航網站登陸、友情連接、群發郵件廣告、bbs宣傳、網絡活動宣傳。
我們要在以下幾方面做好：
(1)我們要在入貨渠道下手，取得比較低的價格，這才可以保持競爭力。
(2)我們必須解決貨運配送問題。
一個良好品牌的建立需要很長時間，而只有形象競爭才能擺脫競爭方式單一的局面，如價格、商品品種、經營范圍的競爭，其中配送中心是樞紐也是關鍵建立門市部，所以配送中心應該采取信息化管理，統購分銷，為了節省巨大的成本。
(3)關于書的質量，書社的服務及其他。相信大家更為關心的，是書的質量，我們相信，書店和其他服務行業一樣，服務才是生存和發展的基礎。在此，我們書店承諾：
本書店經營均為全新正版圖書，若發現舊書盜版情況，無條件退款。
我們組盼望消費者做的：
(1)如有問題和看法，請在“彩虹般微笑”本店留言板留言，談談您對這種經營方式的看法。
(2)為了能進一步降低書的售價，我們很需要更多朋友的建議，希望聽到大家關于書店運營的更好的方式。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇十七
20xx年6月，由國家知識產權局授予新型專利，專利號00266948.x。該專利的基本思路是：用新材料（主要是塑料pvc或bopp）新技術制造出供人居住的房間，取代傳統的“蒙古包”。
為了制造和使用方便，將一個圓形的活動房平均分成為偶數的角塊。（每一頂由八角、十角或更多角）。這樣，只需用一套模具，就可以制出無數角塊。即解決了模具大型化問題，也為使用、搬運、組裝創造了方便條件。
由于本專利產品的易拆裝和搬運方便的特點。以及防水、防腐、耐用、保溫等優勢，所以具有廣闊的市場?？捎糜诼糜?、野外作業、防震救災、小型室內運動場等項目使用。
1、適用于旅游行業：我國具有眾多旅游景點，有些著名旅游景點不能建造大型賓館和飯店。如果采用該產品，就可避免對環境的破壞。季節性強的景點，該產品就更能顯示優點。因為旺季可以快速搭建圓形活動房。淡季可以拆裝或者調運到其他地方使用。海濱、森林、名山、大川，專題公園、度假村等等都可采用本專利產品。
2、適用于野外作業，尤其適于開發西部使用。我國正處在開發西部的熱潮之中。青藏鐵路、西氣東輸等大型工程，解決工人住宿是個大問題，如果采用本產品，可以見效快、造價低的改善工作人員的居住環境。青藏高原的永凍土層是建筑業的禁地！如果采用本產品，就可以收到良好的效果。因為它重量輕、保溫好、傳熱系數低。鐵路、石油、水利、電力等野外作業行業都很適用本專利產品。當然，我國的游牧民族也非常需要本產品。解放軍駐守邊防線上，本產品也是很合適的。本產品還十分方便的安裝太陽能采集板，因為它的頂部是圓錐面。
3、防震救災的使用：現在救災采用的是帆布帳篷，它的缺點很多，主要是滲水、易潮、不經風吹日曬，搭建時需要先搭鋼架。而圓形活動房就方便多了。它本身的外殼就具有自身支撐力量。雨水不滲漏，風吹不晃動。每片角塊的四周邊上留有裝配孔，只要將緊固螺絲穿過二個裝配孔緊固好即可。如果遇上搶救水災本產品可以組裝成一艘小船，有救命之重大作用。圓形活動房在地面上使用時是將八個角塊相連結后，固定在地面上。如果需要，可將八塊角塊先分為二個部分，每部分四個角塊，再將原先與地面連結部分互相連結，就組成了一艘小船，該船中間寬，二頭尖。小船的承重量大，塑料材料具有本身輕的優點。世界上需要救災的地方不少，本產品具有很大的國際市場。本專利希望得到幫助，申請國際專利，占領世界市場。
4、適用小型體育活動場館使用：有些體育活動，不宜在室外進行，例如乒乓球、羽毛球、保齡球、健身房、游泳館等。我國正處于全民健身和迎奧運的大好時光?？墒俏覀兊氖覂润w育活動場所太少了。我們可以將圓形活動房一分為二，以直徑為寬度，長度可以按需要加長。以二個半圓形活動房為二個邊端，將剖面延長即可。這樣可以造出無數個小型室內運動場，它可以極大提高我國的體育運動水平。
本產品可以根據需要制造成為透明體，當有陽光時，室內活動采光極好，可以以自然光進行體育活動，又可以節約大量能源。
有條件的地方，也可將本產品做為溫室使用。它比塑料薄膜保溫性好，面且不怕刮風。
5、做度假村使用：以上幾種使用方式，稍加組合，便可可組成度假村。以直徑四米為基本型，面積約十二平方米。適宜小家庭或每間三至四人居住。度假村的客房大部分可以采用此類型。大型的可做室內體育館或商貿中心使用。通過以上說明，我們可以相信，本專利產品的性能良好，市場前景廣闊，而且利潤也是相當可觀的。并具有進入國際市場的前景。
本產品的不足之處：
塑料產品雖然有很多優點，但是做房屋使用，也存在著不足。首先，它不耐高溫，易變形。它適應溫度范圍在50°至負30°，這也是能滿足人們居住和生活的溫度。所以本產品能滿足人們使用。在低溫度使用時，人們需要取暖，一般采用爐子和煙囪。為了滿足取暖需要我們采取了制造金屬頂蓋的方法。圓形活動房中心頂部留有直徑0.4米的孔，即可通風使用也可通過煙囪。煙囪的熱經過金屬蓋時被分散，不會將溫度直接傳遞到塑料部分。
其次，塑料由于防水好，這是它的巨大優點。但是，用在住房時，它會表現的悶氣，即透氣性不好。為此，我們設計時，每個角塊都可以設置門和窗戶。一間房子，一個門即可，窗戶可以根據需要，多用或少用。這樣即解決了通風問題又便于更好觀景，可多方位觀察室外。如果躺在床上，夜晚可以看到天上的星星和月亮，那是多么美好意境，我們的圓形活動就可以做到。
1、小規模生產：以手工加工為主，投資人民幣二十萬元。制造二百套產品，每套成本一千元，如果銷價每套二千元，則可獲利一千元。主要投資用在采購原料和加工費用。
2、中型規模生產：投入人民幣二百萬元，購置簡單設備和原料，制造簡單模具。中速度生產，如果銷量好，可以加班或增加設備生產。
3、大規模生產：需要人民幣五百萬元，采用進口設備和原料，高質量、高速度生產。
4、適用的行業：塑料加工業、塑鋼門窗廠、建材行業、解放軍裝備部等有創新的單位。
1、賣斷專利：人民幣二十萬元。
2、合作入股：人民幣三十萬元。
3、爭取支持：申請國際專利。
4、為大單位做專利發明工作：每年保證一至三項專利。要求年薪十萬元以上?，F有專利二項，待審請三項。都極有推廣價值。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇十八
：研究經濟有效的耐蝕接地網金屬材料對于提高電網工作穩定性有重要意義。用電化學測試方法及電解試驗方法在實驗室進行了金屬材料耐蝕性能篩選試驗，并在變電站現場進行了小型埋置試驗。試驗結果表明，金屬材料cl2的耐蝕性能比普通碳鋼高5~7倍，這對于延長接地網使用壽命具有重要意義；鍍鋅鋼作為接地材料對于延長接地網使用壽命實際作用不太顯著。
變電站容量的擴大對接地網安全運行的要求更為嚴格，對接地體的熱穩定性的要求更高。在我國，由于資源、經濟等原因，接地網所用的材質主要為普通碳鋼。接地網腐蝕通常呈現局部腐蝕形態，發生腐蝕后接地網碳鋼材料變脆、起層、松散，甚至發生斷裂。某鹽堿性土壤變電站現場與接地網連接的普通碳鋼試片埋置2年后的表面情況。一般性土壤變電站現場與接地網連接的普通碳鋼試片埋置226天后的表面情況。無論在鹽堿性土壤中還是在一般性土壤中，接地網的碳鋼試片腐蝕是非常嚴重的，其表面有許多局部腐蝕坑，試片邊緣也不完整。
腐蝕是導致接地體事故擴大的一個主要原因。因為對于運行多年的接地網而言，由于腐蝕性土壤環境中的電化學腐蝕以及電網設備等運行中的泄流造成的腐蝕使得接地體截面減小，甚至斷裂，造成接地性能不良，不能滿足熱穩定性的要求，因而電路電流將會燒壞接地網，使得變電站內出現高電位差，造成其它主設備的毀壞事故，還會危及人身安全。由于接地網埋設在地下，一旦腐蝕嚴重到使接地網的接地電阻不合格，甚至局部斷裂時，對接地網的翻修改造是相當費勁和困難的，費用也是巨大的。因此防止接地網腐蝕，保證接地性能的穩定性，延長接地網的使用壽命，是電力系統安全經濟生產所迫切需要解決的課題。
對于接地網防腐蝕的研究，目前國內主要有兩條路線[1]，一是研制耐蝕性能優良而且經濟性好的導電材料以取代目前普遍使用的碳鋼；二是采用電化學保護技術以減緩正在服役的接地網的腐蝕速度，延長使用壽命。原武漢水利電力大學“接地網防蝕研究及應用”課題組經過長期大量的試驗，已經篩選出耐蝕性能優良且價格合理的材料，可以取代目前廣泛使用的普通碳鋼。
由于接地網土壤腐蝕是一個緩慢過程，因此為了能快速優選出所需的材料，在實驗室里進行了電化學測試，試驗測試方法包括極化曲線、交流阻抗和動電位掃描。由于變電站接地網要承受雷電流及電網不平衡電流的泄流作用，因此在對材料進行篩選時必須了解材料的耐電解電流腐蝕的性能，為此在實驗室里進行了材料的電解試驗。試驗所用土壤介質的理化性質分析結果，其自腐蝕電位為-688mv。根據德國din50929土壤腐蝕性評價標準評價該土壤為腐蝕性土壤[2]。試驗所篩選的材料為2種稀土鋼材（cl4和cl5）及3種常見表面處理的合金鋼（cl1、cl2和cl3）。為了便于對比，試驗還使用了普通碳鋼及鍍鋅鋼。根據實驗室初步試驗的結果，在變電站現場土壤中埋置了一定數量的材料試片以了解材料在變電站土壤現場中的耐蝕性能。
（1）極化曲線測試。
1）試驗條件。
試驗采用三電極體系，即工作電極、參比電極和輔助陽極。其中工作電極是將各種材料制作成體積為1cm3的小塊，留出一表面作為研究面，其余表面用環氧樹脂密封；參比電極為飽和甘汞電極，通過魯金毛細管插入電解池；輔助陽極為鉑電極。試驗介質為土壤水土比為5:1的浸出液。試驗所用儀器為td3690型恒電位儀，hd-1a型信號發生器及3086-1ax-y型記錄儀。
試驗時，起掃電位的選擇是陽極極化時起掃電位比自腐蝕電位低100mv，陰極極化時起掃電位比自腐蝕電位高100mv。每次掃描的速度為2mv/s。
2）試驗數據處理。
采用betacrunch（version）程序進行計算。
（2）交流阻抗測試。
1）試驗條件。
試驗采用三電極體系，介質為水土比為5:1的土壤浸出液和水土比為2:1的泥漿，試驗使用的儀器為eg&g公司的交流阻抗測試儀，包括鎖相放大器，m283恒電位儀。計算機3個硬件部分通過gpib總線連接起來。軟件為m398阻抗數據專用測量軟件。
2）數據處理。
以頻率最低處的阻抗值（|z|0.05）來表征材料在介質中的耐蝕性能。|z|0.05越高，說明材料的耐蝕性能越好，反之亦然[3]。
（3）電解測試。
電解時試驗材料與直流電源正極連接，用石墨棒作為陰極與直流電源的負極連接，電解所用介質為變電站土壤的'水土比為2:1的泥漿，電解時間為3h，電解電流為64.0ma，槽壓為150v。
3.1極化曲線測試。
極化曲線測試試驗的結果可見，在這些土壤介質中，材料cl1、cl2的腐蝕速率較其它材料低，其耐蝕性能較好。
3.2交流阻抗測試。
試驗結果可見，材料cl1、cl2的阻抗值明顯高于其它材料，比普通碳鋼高出2個數量級。材料cl4、cl5的耐蝕性能與普通碳鋼差不多，甚至有時還不如普通碳鋼。
3.3電解測試。
從試驗結果可以看出，鍍鋅鋼耐電流電解腐蝕性能較差，材料cl1和cl2的耐電流電解腐蝕性能較好，其耐蝕性能比普通碳鋼要高得多。電解結束后觀察材料表面可以看出，鍍鋅鋼表面的鍍層出現了局部剝離現象，而其它材料表面均沒有出現這種現象。
3.4現場埋置試驗。
不同材料制作的試片在變電站現場土壤中埋置624天后挖出，經過表面處理后測定材料的腐蝕速率，結果可見，材料cl1和cl2的腐蝕速率較碳鋼及鍍鋅鋼要小得多。
同種材料，當與接地網連接時其腐蝕速率高于接地網不連接時的腐蝕速率，原因是與接地網連接的試片除了要受到土壤自然腐蝕作用外，還要受到變電站接地網泄流時的電流電解腐蝕。
在變電站土壤現場埋置試驗過程中發現，與接地網連接的鍍鋅鋼材料在不到1年時間其表面鍍鋅層就已經被電解腐蝕掉，而未與接地網連接的鍍鋅鋼材料其表面鍍鋅層卻完好。從現場埋置材料試片測定的腐蝕速率結果也可以看出，鍍鋅鋼用作接地網材料時其耐蝕性能較普通碳鋼沒有多大提高，因此用鍍鋅鋼材料來延長接地網使用壽命意義不大。
（1）在土壤腐蝕性較嚴重的地區，為了延長接地網使用壽命，在設計時往往考慮采用鍍鋅鋼。其防腐蝕的原理是鋅的腐蝕電位較普通碳鋼的低，在土壤介質中鋅優先被腐蝕掉從而保護了普通碳鋼，達到延長碳鋼使用壽命的目的。在沒有電流作用下，鍍鋅鋼的使用壽命的確較長，在變電站土壤現場埋置試驗的結論也是如此。但是作為接地材料，由于其要受到接地電流的作用，鍍鋅鋼表面的鍍鋅層很快就會被電解掉，因而鍍鋅鋼對延長接地網的使用壽命實際作用不大。
（2）根據實驗室電化學測試的結果可知，無論是在土壤浸出液中還是在土壤泥漿中，材料cl2的耐蝕性能較其他材料的耐蝕性能好，是普通碳鋼耐蝕性能的5~7倍。
（3）經試驗測試表明，材料cl1和cl2的耐蝕性能較普通碳鋼要強得多，這對于延長變電站接地網的使用壽命，確保接地網安全經濟運行具有重大意義。同時考慮材料的經濟性及來源等因素，本文推薦用非銅質材料cl2替代普通碳鋼用于接地網防腐蝕。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇十九
通過對場地現狀分析，以營造鄉野氣息濃郁的田園風光為規劃目標，將場地劃分為科技示范園區、農事體驗園，花藝游賞園區三個園區。結合每個區的主題，在區內布臵安排景點，建設休閑娛樂、風景游覽、觀光采摘、會議度假、品種展示、農業生產、科普教育等多功能于一體的現代農業高新技術和生態觀光莊園。
該項目是以依托萬畝果園農業觀光基地并充分利用身處龍泉山脈得天獨厚的自然生態環境，采用現代化的農業生產運作模式進行經營管理，輔以旅游設施和服務，經過精心規劃設計和施工，將農業的生產、生態與生活三者結合，形成一片富有田園情趣和地方特色的現代化農業科技生態觀光園。
本農莊位于xx鎮，規劃占地面積約1000畝?；厝姝h山，形成天然屏障，植被豐富，小氣候環境條件優越；一面靠近主路，交通便捷，主路另一側為村莊，從丘陵到田地，再到村莊，呈現三級梯度式變化?；乇贿B綿的山丘自然劃分為幾個條狀地塊。
3.1生態性原則。
生態性是創造園區安靜、適宜、自然的生產生活環境的基本原則，是提高園區景觀環境質量的基本依據。在保護利用的基礎上，結合地方風格，正確開發現有資源，充分發揮生態作用，創造良好的生態環境。
3.2參與性原則。
應因地制宜營造良好的生境，開展一系列的可參與性的游賞活動，吸引游客廣泛參與到園區生產、生活的方方面面，讓游客更多層面地體驗農村生活，欣賞農業景觀，，使游客陶醉于原汁原味的鄉村文化氛圍。
3.3文化性原則。
深入挖掘本地地方文化塑造農業觀光園獨特的文化內涵，并闡釋原始農業文明、傳統農業文明和現代農業文明的不同內涵，在旅游規劃中發掘和培育農業觀園的文化意義，提升其文化價值。
本園區以現代農業為依托，以“生態農業、健康綠色”為經營特點，以現代科技、農業觀光為特色，突出展示現代農業設施、新品種、新技術、經濟果林、風景林、生態休閑等特色，建設休閑娛樂、風景游覽、觀光采摘、會議度假、品種展示、農業生產、科技研發、科普教育等多功能于一體的現代農業高新技術．和生態觀光莊園。
根據現狀，規劃理念是回歸自然，即游人的心理歷程：融入自然——品味自然—一回歸自然。
利用植物、動物造景，生產為輔，充分體現農業之本源。旨在營造這樣的氛圍：即游人穿行于各種農業元素之間，體驗農耕生活、了解農業文化、感受農業文明，在此過程中返璞歸真，獲得游覽樂趣。
可以說，我們在做這樣一種嘗試，即以園中的植物、動物為本，因地制宜，同時營造各種景觀使游人融人其中，與自然和諧共生。游人在園中是游客，更是自然中的一員，既是參與體驗者，又是主導這一切的“主人”。我們希望提供休閑度假服務的同時，也能成為游人心靈的家園，回歸人性的淳樸自然的場所。
農業的發展經歷了傳統農業到現代農業的發展演變，經歷了從刀耕火種到機械生產再到科技經營的漫長過程，規劃方案的總體格局以農業發展為時間軸，將基地分為：科技示范園區、農事體驗園區、花藝游賞園區三個園區。
a、科技示范園區：產業開發、科技研究、科普教育。
b、農事體驗園區：餐飲度假、農事體驗、采摘垂釣、休閑觀既光、陶藝參與。
c、花藝游賞園區：林木觀賞、花卉欣賞、花藝游樂。
7.1科技示范園區。
(1)引種馴化：以良種馴化為主要功能。植物的引種是指植物被移到自然分布或當前的栽培分布范圍以外的地方進行栽培。植物的馴化是指在引種過程中，人們利用植物的變異性和適應性，通過選擇使之適應新的環境條件和改變對生存條件的．要求。進行引種馴化是為了引入一些國內外的優良蔬菜、花卉、果木品種，豐富本地栽培植物的種類以及發掘那些尚未利用的植物資源。
(2)特色蔬菜瓜果：特色蔬菜區是集觀賞、采摘、科普、教育一體的蔬菜展示區，又分為溫室特菜區和露地蔬菜區。特色瓜果區主要在日光溫室內進行生產和栽培，溫室內設臵廊架，架下栽植攀援瓜果類，如小西瓜(citndlusvuhgarisschrad)、佛手瓜(secluumeduleswartz)、節瓜(benincoshispidavar.clueh-qua)、苦瓜(momordicacharantia)、絲瓜(luffacylindricalroemer)、水果黃瓜(cucumissativus)、南瓜（巨人南瓜、彩條南瓜、微型觀賞南瓜、泉水叮咚瓜）（cucurbitamoschata)等，廊架旁分片種植哈密瓜(cucumismelo)等；溫室內設臵休息亭、坐凳。園內四季皆有景可賞、有果可摘，待果實綴滿枝頭，游人漫步其間，感受無窮的樂趣。
(3)組織培養區：組培育苗具有很多優點，繁殖速度快、繁殖系數大；繁殖后代整齊一致，能保持原有品種的優良性狀；可獲得無毒苗；生產可按一定的程序嚴格執行，生產過程可以微型化、精密化，能最大限度發揮人力、物力和財力，取得很高的生產效率。
(4)種苗生產區：在科技示范園建立種苗生產區，利用種子、種球、扦插等進行繁殖，在人工控制的條件下進行集約化生產，而且不受自然環境中季節和惡劣天氣的影響。
(5)科技中心：提供農業高科技研發的場所，多項農業科技合作的基地。中心附有一個會議中心，為科技會議和產業洽談提供會務場所，作為園區科技項目招商引資的窗口。會議中心設立專門的招商引資宣傳欄，主要介紹園區的概況、招商項目、合作事宜等。
(6)科普中心：科技示范是農業觀光的重要內容之一，引進新品種、新設施、新技術并運用到生產上展現傳統農業隨技的發展而變革的輝煌歷程，提高觀光園的科技內涵，增強園區的新穎性，讓更多農民和城市居民了解農業的發展和新的科技成果。
7.2農事體驗區。
農韻悠歌：從風景林中辟出狹長區域，設臵步道，引導次人口人流視線至湖心亭，同時以炎帝神農氏農耕文明為主線進行組景，以地雕和景柱展現農業文明由古至今發展的歷程。中部加寬作為集散廣場，并與辦公樓、專用停產場相連，到達便捷。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇二十
市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個項目，其生產規模的確定、技術的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結果，還可以決定產品的價格、銷售收入，最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當前市場現狀，以此作為后期決策的依據。
一、金屬包裝容器項目產品市場調查。
(一)金屬包裝容器項目產品國際市場調查。
(二)金屬包裝容器項目產品國內市場調查。
(三)金屬包裝容器項目產品價格調查。
(四)金屬包裝容器項目產品上游原料市場調查。
(五)金屬包裝容器項目產品下游消費市場調查。
(六)金屬包裝容器項目產品市場競爭調查。
二、金屬包裝容器項目產品市場預測。
市場預測是市場調查在時間上和空間上的延續，是利用市場調查所得到的信息資料，根據市場信息資料分析報告的結論，對本項目產品未來市場需求量及相關因素所進行的定量與定性的判斷與分析。在可行性研究工作中，市場預測的結論是制訂產品方案，確定項目建設規模所必須的依據。
(一)金屬包裝容器項目產品國際市場預測。
(二)金屬包裝容器項目產品國內市場預測。
(三)金屬包裝容器項目產品價格預測。
(四)金屬包裝容器項目產品上游原料市場預測。
(五)金屬包裝容器項目產品下游消費市場預測。
(六)金屬包裝容器項目發展前景綜述。
金屬材料的分析與研究（通用21篇）篇二十一
一、項目名稱。
二、項目承擔單位及負責人。
五、建設目標、規模、內容、周期。
六、總投資及來源。
七、經濟及社會效益。
八、結論與建議。
第二章募投項目背景及投資必要性。
一、項目建設背景。
二、行業項目建設必要性。
三、項目建設可行性。
第三章募投項目建設單位概述。
一、募投項目企業概況。
二、募投項目企業經營業績。
三、募投項目企業機構職責。
四、募投項目企業管理層介紹。
第四章募投項目行業與產品分析。
一、行業經濟運行。
二、市場容量。
三、競爭格局。
四、行業成熟度。
五、行業周期。
六、行業與市場發展預測。
第五章募投產品方案與生產規模。
一、產品方案和建設規模。
二、產品產量及銷售量。
三、產品價格。
四、市場推銷戰略。
五、產品銷售收入預測。
第六章募投項目生產技術工藝。
一、生產技術。
二、生產工藝流程。
三、設備選型。
第七章募投項目建設方案及實施計劃。
一、土建工程。
二、廠房及配套設施設計原則。
三、總平面布置和運輸。
四、項目實施各階段。
五、項目實施進度表。
第八章募投項目組織機構、勞動定員和人員培訓。
一、企業組織形式。
二、企業工作制度。
三、勞動定員和人員培訓。
第九章募投項目節能與合理利用方案。
一、設計依據。
二、項目能耗。
三、總平面規劃節能措施。
四、建筑圍護結構節能措施。
五、空調專業節能措施。
六、電專業節能措施。
七、水暖專業節能措施。
八、工藝節能措施。
九、節能制度。
第十章募投項目環境保護與勞動安全。
一、建設地區的環境現狀。
二、項目主要污染源和污染物。
三、項目擬采用的環境保護標準。
四、治理環境的方案。
五、環境監測制度的建議。
六、環境保護投資估算。
七、環境影響評價結論。
第十一章募投項目勞動保護與安全衛生。
一、生產過程中職業危害因素的.分析。
二、職業安全衛生主要設施(職業安全衛生配套設施)。
三、勞動安全與職業衛生機構。
四、消防措施和設施方案建議。
第十二章募投項目發展目標。
一、募投項目企業發展戰略。
二、擬定上述戰略所依據的假設條件。
三、實施上述戰略所面臨的主要困難。
四、發展戰略與募投項目關系。
第十三章募投項目預計募集資金數額以及使用計劃。
一、項目總投資估算。
(一)固定資產總額。
(二)流動資金估算。
二、資金籌措。
(二)項目籌資方案。
三、投資使用計劃。
(一)投資使用計劃。
(二)借款償還計劃。
第十四章募投項目財務效益、經濟和社會效益評價。
一、生產成本和銷售收入估算。
(一)生產總成本。
(二)銷售收入估算。
二、財務評價。
三、國民經濟評價。
四、不確定性分析。
五、社會效益和經濟效益分析。
(一)社會效益。
(二)經濟效益。
第十五章募投項目風險分析及規避措施。
一、募投建設項目風險。
二、募投建設項目風險規避措施。
第十六章募投項目可行性研究結論與建議。
一、結論與建議。
二、附件。
三、附圖。