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教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇一
星期六早上，我起了個大早，開開心心地走向我們的時代作文學(xué)校，這天我們舉行了一個課外活動——春游。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了一片綠蓋如陰的草地上，大家把東西放到自己所在的組的桌布上，之后我們就舉行了一個游戲，叫“抱一抱”。
游戲開始，老師說：“玫瑰，玫瑰，五朵”我們既快速又敏捷的五個抱在了一起，“荷花，荷花，三朵”老師開心地說道，這時，我和蔣佳容沒有伴了，感到手足無措，忽然，我靈機一動，拉著蔣佳容的手去抱住肖老師，大家看到后，笑得前仰后合的，老師們看到后，都夸我聰明，我感到心里美滋滋的，好自豪啊！
到了中午，我們又舉行了一個游戲，全體學(xué)生“登山”比賽，游戲規(guī)則是這樣的：“全校女生先跑，男生后跑，如果第一個跑到山頂?shù)模玫郊垪l，使勁搖動插在山頂?shù)募t旗，前十名上去的，拿到紙條下了換禮物”！
比賽開始啦，只聽見裁判老師一聲令下，準備，——跑，大家都爭先恐后跑啦，幾分鐘后，我跑到山頂，那了個第三名的紙條，既開心，又興奮，一會兒，男生跟了上來，只有一個男生得了第五名。他就是我們班的“娘娘腔”左豐毓，他開心的像一只可愛的小白兔活蹦亂跳的，就這樣結(jié)束了登山比賽！
緊接著又是“尋寶”老師照樣先給我們講述了游戲規(guī)則，然后我們就開始“尋寶”，剛開始時，覺得自己像一只“警犬”在搜捕犯罪團伙的行蹤似的，找啊，找啊，我發(fā)現(xiàn)了一張白色的紙條，我?guī)е蓡枺瑩炱鹆思垪l，小心翼翼的打開它，上面寫著“司馬昭之心”看了紙條之后我很開心，因為我成功的抓獲了一名犯罪分子，我懷著喜悅，拿著紙條去換了一件小獎品。
在這次課外活動中，我還獲得了女子“登山“組的第三名。真是倍感高興啊！
從這些小小的游戲中，卻能給我們生活的領(lǐng)悟，無論什么事，都有著考驗，只要我們有上進心，勤動手，動腦，我們都會走向成功的！
今天真是太開心了，不僅玩的痛快，還學(xué)到了知識，真希望下一次還能去這個人間仙境——天生湖！
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇二
去年國慶節(jié)，爸爸和媽媽帶我去黃山玩。
第二天早上，我們吃完早飯就出發(fā)了，來到了黃山公園。公園群峰高聳，雄偉多姿，秀嶂疊峙，卓立云表，以天都峰、蓮花峰、光明頂、始信峰為代表的七十二峰，主山鼎立，群峰簇擁，主要類型有穹狀峰、錐狀峰、脊狀峰、柱狀峰、箱狀峰。
我們先爬天都峰，這時我心里非常的害怕，爸爸說：“孩子你怎么不爬呀？”我說：“我心里害怕。”媽媽說：“你把你的膽量放大一點，那就不用怕了。”過了一會兒，我心想“我一定要爬上”我抓住鐵鏈一直往上爬，那山壁非常的陡峭，我差一點就滑了下去。過了好久才爬到半山腰，爸爸媽媽在那兒停了下來，而我卻繼續(xù)往上爬，爸爸媽媽看見我就笑了，爬了好長時間，我們終于爬上了山頂，那大自然的風(fēng)，一陣陣吹到了我的臉上，真是太爽了！我往下看去，真有一覽眾山小的景象。
突然我看見了一座山峰，名叫仙人峰，那山峰就像是仙人一樣的美，它的下面有許多花草樹木，旁邊還有一座山峰，中間有一點兒縫隙，傳說有仙人來過這里，所以人們把它叫做仙人峰。我還看見了仙人指路、迎客松，那迎客松長的非常的筆直，看起來好像是一把傘一樣，旁邊還有一塊大大的巖石，上面刻著迎客松三個大字。接著又看見了一個像桃子一樣的巖石。
我還看見過很多很多的`美麗的景色，這都是來自大自然的景色。同學(xué)們，如果你們有時間的話就叫你們的爸爸媽媽帶你去感受一下大自然的風(fēng)光吧！
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇三
今年暑假，爸爸媽媽帶我去廈門旅游，因為我要去看海。咸咸、藍藍的海水，金黃、柔軟的沙灘，一木成林的榕樹，讓我永遠也忘不了。
一路上，從南京火車站到廈門火車站，我都很激動。一到廈門火車站，我就感覺到了別樣的南國風(fēng)情——一排排挺拔的椰樹矗立在道路兩旁。
第二天一早，我們就開始了對廈門的游覽，很快我們就發(fā)現(xiàn)了那奇特的榕樹，只見榕樹的枝條向四處延伸，有的垂到地上，就又長出了一棵新樹。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，造就了一木成林的奇觀。然后我們?nèi)チ四掀胀铀拢鸺t的太陽把樹葉都烤蔫了，爸爸媽媽便坐在寺外石凳上休息，我便拉著導(dǎo)游的手進了南普陀寺，看見了威風(fēng)凜凜的四大天王、神態(tài)各異的十八羅漢……出了寺廟，我還獨自去買了一把大折扇哩!這不僅讓我多了一把漂亮的紙扇，還鍛煉了我的膽量。下午，我們還去了鼓浪嶼，見到了日光巖，日光巖其實就是一塊巨大的巖石，它聳立在海邊，站在上面可以眺望美麗的海景。這使我立即產(chǎn)生了要下海一游的沖動，當時，我沒有帶游泳衣，直接就穿著襯衫、短褲下海游泳了，雖然衣服濕透了，還被嗆了兩口海水，但我依然非常開心。
回來后，我選了一張在鼓浪嶼上和爸爸的合影做在馬克杯上，每當我喝水看見馬克杯上的照片時，就不由得想起：廈門的難忘之旅。
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇四
盼星星，盼月亮，終于盼到了暑假。上學(xué)時，時間是一個盲人，走得很慢，但放假時，時間又變成了賽跑能手，溜得無影無蹤，七月像腳下抹了油似的，一眨眼就不見了。
七月，我一直沒時間玩，八月，我有幸跟爸爸媽媽一起去中國四大名山之一的——黃山，經(jīng)過五個多小時的車途，我們到達了黃山，乘坐大巴，一邊觀看窗外的深山老林，一邊在車里談笑風(fēng)聲，不一會兒，我們來到了半山腰，又乘上纜車，扶搖直上三千尺，來到了黃山的一座矮峰上，山外云霧飄繞，把黃山之中的崇山峻嶺全都籠罩了，有種飄飄欲仙的感覺。
媽媽決定先去觀看黃山十大名松：迎客松、陪客機、龍爪松、送客松、蒲團松、鳳凰松、棋盤松、接引松、麒麟松、黑虎松……游覽過這些百年名松后，媽媽還想登名揚四海的光明頂，俗話說山無峰不石無石不松，山路異常陡峭，經(jīng)過千辛萬苦，我們終于爬上了光明頂，望著對面隔“江”相望的蓬花峰和山頂下那一座座神秘山嶺，啊！好壯觀的黃山！
此時太陽已偏西，但我們也大飽眼福，看了猴子觀海、祥云圖、西天取經(jīng)圖、烏龜下蛋和飛來峰，還有各種奇珍異獸，望著天邊火紅的云霞，我和爸爸媽媽心滿意足地乘著纜車離開了黃山。
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇五
今年暑假，我們乘火車到泉州，從泉州到廈門乘車要兩個小時。一路上，我透過窗戶，欣賞泉州的風(fēng)景。
過了一會兒，就到了廈門的顎魚園。進了園內(nèi)，首先映入眼簾的是鱷魚雕像。順著小道，我們走進了一間小屋子。屋子里有許多小池子，池子里面有幾塊小小的陸地，其余的都是水。鱷魚基本上所有的時間都在水中，很少到陸地上來。這時，爸爸叫我過去，我一聽，便以為又是照相。因為我最討厭照相，可又聽見那邊穿來一陣陣笑聲，就懷著好奇的心情走去。原來是釣鱷魚。爸爸那了跟很結(jié)實的桿子，又選了一個肉多的雞腿，把雞腿綁在桿子頂端的繩子上就可以了。我們來到一個魚池邊，爸爸不愧是釣魚的老手，他叫我拿著魚桿，自己那著雞腿朝水中使勁一甩，再接過桿子，去誘引那些鱷魚，突然，一只鱷魚蹦出了水面，去咬那快肉，旁邊的“觀眾”都發(fā)出驚叫聲，幸好爸爸反應(yīng)快，才僥幸逃脫，可第二次就沒這么幸運了，另一只鱷魚咬住了雞腿，爸爸和另一位老師一起提，險些把鱷魚掉上岸，最后，肉還是被鱷魚“搶”跑了。
出了鱷魚園，就來到陳嘉庚先生的鰲園。鰲園里有許多亭子，那些亭子大多是白色，也許這是陳嘉庚先生要教育人們的心靈要像白色那樣純潔。接著，我們隨導(dǎo)游來到一個烈士碑前，碑后，就是陳嘉庚先生的墳?zāi)梗惣胃壬烷L眠于此地。然后，我們穿過一條長廊，過了長廊就是一個雕像。那雕的是一根正在的蠟燭，象征著陳嘉庚先生燃燒了自己，照亮別人的高尚情操。
游完鰲園，就乘船到鼓浪嶼，我們順著大路走到了胡里山炮臺，看到了鄭成功帶領(lǐng)兵馬攻打洋人時的大炮。接著到日光巖看金門島，我們用望遠鏡隱約看到金門島上有一個白條上寫著“三民主義統(tǒng)一中國”八個黑色的大字。表達了海峽岸人民盼望早日統(tǒng)一中國的民族感情。
聽導(dǎo)游講，廈門還有一個著名的普陀寺。那里有許多佛像，在后山，還有一個大“佛”字。
第二天一早，我們乘車來到海邊，在那里，人們有的站在海水里照相。孩子們都撲在海水里拾貝殼。海水一浪接著一浪，我們在松軟的沙灘上叫啊！跳啊！高興極了。一個巨浪打來，把我們的全身都淋濕了。
終于，我們來到最后的景點：惠和影雕城。那里的惠安女，手持鋼錐，在大理石上用她秀巧的雙手把姚明等世界明星刻畫得栩栩如生。
過了一會兒，我們直奔機場，乘機反漢，愉快的結(jié)束了旅程。
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇六
一天陽光明媚，萬里無云！爸爸和大伯帶著我和妹妹一起去廈門的海底世界。我們坐著動車，去往著一個好玩又神奇的地方！一路上山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美！！
我和妹妹一到站就一蹦一跳地下了車，我們先去附近的小街逛逛，“哇！”我不禁贊嘆道，這里有許多好吃的東西！有臭豆腐，有烤肉串，有冰激凌，還有許許多多的零食，各式各樣，品種繁多！我和妹妹的肚子十分爭氣一下子吃了十串烤魷魚，2個冰激凌，吃完這些東西之后，我和妹妹還是很餓，于是，我們就去肯德基吃了許多東西。于是，他們就叫我們“小饞貓”！！
吃完后，我們就去了海底世界，海底世界里的魚可真多呀！有可怕的鯊魚，有五彩斑斕的水母，有可愛的海豚……，許許多多的，顏色各異！我們還看見了海獅表演，還是為了吃東西，表演了許多項目，好玩極了！
到了晚上我們，依依不舍地回家了！
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇七
明代旅游家徐霞客曾經(jīng)說過這樣一句話：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”為了驗證這句話，暑假里，我和媽媽懷著好奇的心情，去游覽了被譽為“天下第一奇山”的黃山。
黃山位于安徽省南部，自古以來就是游覽勝地，每天就有幾萬人去參觀游覽，放眼望去，就是一片人海。黃山有四絕，是奇松、怪石、云海和溫泉。黃山群峰林立，蓮花峰、光明頂和天都峰并稱黃山三大主峰。附近還有77座千米以上的山峰，氣勢磅礴，令人嘆為觀止。
我們從后山的云谷索道上纜車，向山上進發(fā)，
我們決定先步行到光明頂。一路上都在下著毛毛細雨，一會兒下一會兒停，真是奇異。我越走越累，兩只腳好像灌了鉛，沉重得都要抬不起來了。一路上，我都對自己說：走到就可以休息了。來到光明頂，休息完，我們開始眺望遠處的蓮花峰和云海。遠遠望去，蓮花峰就像一朵怒放的蓮花一樣。蓮花峰旁，有一塊巨石，叫“鰲魚馱金龜”，真的很像。云海也名不虛傳，云是潔白的沒有任何雜色的，云海讓我們仿佛置身于仙境一樣，而且一望無際，放眼望不到邊。
游覽了整整的一天，我完全被黃山的壯。
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇八
在一個寧靜的早晨，我和爸爸媽媽踏上了前往廈門的旅途。這是我第一次坐動車，所以很新奇：餐廳在哪里？有沒有廁所？車速有多快？我把一個個疑問化成早餐上的小籠包，吃到了肚子里。
經(jīng)過6個小時的長途跋涉，我們終于來到了廈門。第一站，我們選擇了風(fēng)光旖旎的鼓浪嶼，據(jù)說它有“音樂之島”、“海上花園”的美稱，山海奇觀，無限風(fēng)光，是整個廈門最有名的景點。在陣陣濤聲中，我們坐船向鼓浪嶼挺進，海浪拍打著船舷，海風(fēng)輕拂著面孔，讓我感到滿心歡喜。
期待已久的鼓浪嶼終于到了。我們坐著纜車來了個環(huán)島游。島上郁郁蔥蔥，到處是參天大樹、奇花異草，它們與藍天、碧海、白沙交相輝映，真是美麗極了！島上游人如織，有的正在沙灘上玩排球，有的正在海里自由自在地游泳，還有的正在愜意地喝著島上的特產(chǎn)椰子汁。人與景是多么地和諧啊！
第二站，我們?nèi)チ撕５资澜纭Ｄ抢镉形宀世_紛的活珊瑚、瀕臨絕種的大海龜，難得一見的澳洲海龍、海馬，還有亞馬遜的吃人魚，印尼的巨鯊，可愛迷人的接吻魚，美麗動人的孔雀魚……不過，我最喜歡的卻是兇猛的大鯊魚，因為它是海洋霸主。我小心謹慎地貼近玻璃去觀察它，感覺好威猛、好帥氣呀！
今天的鼓浪嶼之行讓我難以忘懷。我戀戀不舍地離開了，期待著下次還能再來。
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇九
打開我記憶的盒子，翻開了那次歡樂的旅行。
那天，我們從東山那邊上了高速。行了約7個多小時，我們的車子進入了石臺的秋浦河aaaa級風(fēng)景區(qū)的大門，接著又進入了目連山風(fēng)景區(qū)的大門。
我們下了車，過了橋，吃了午飯，去對面的大王洞。大王洞里好黑，不過有燈。真不幸運，水位不高，如果水位高，我們就可以乘船了。左拐右彎，出了洞。我們開始向山頂爬去。到了山頂，我們乘車下山。車里有空調(diào)，空氣不錯。下了車，我們再往下走了600米，買了一個用竹子做的噴水槍，留下午用。
下午，我們在長途汽車上。俗話說，仁者樂山，智者樂水，所以我們?nèi)チ饲锲制骱佣危驗橄掠辏源┥狭擞暌隆榱税踩鹨姡执┖昧司壬隆Ｎ覀冏饬艘粭l皮筏，一條6人，一人一個漿。我們坐上皮椅，我又把船劃到中間。我用漿往下“摸”，水太深了，大約有5、6米深。長約2000米，7、8個轉(zhuǎn)彎，差不多55分鐘。這時，我唱起了我們學(xué)過的“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”我們又用噴水槍打水仗。我又把準備好的紙船放下去。它離我們越來越遠，它漂到河中間了。
突然，我們遇到了旋渦。完了，死定了。誰知，竟打了個彎，倒著向前漂！陳老師把船弄回來了。萬幸，真是有驚無險呀！
下了船，我又去拾石頭。有書本式的，也有“”式的。過了一會兒，我們回了賓館。又吃了飯。
第2天，我們?nèi)チ伺ｊ魧ⅰ?龍?zhí)蹲钌睿?龍?zhí)队写髩螛颉獕延^！我們下了一半，就乘若里克滑道下山。
我們又去了目連山。我們乘小車上、下山入了門，過了大瀑布，過了“深水區(qū)”，到了目連湖。據(jù)說它最深處可達20米。接著，我們?nèi)チ艘叭@。里面有吹火、吐火、吃火等。然后又原路返回。
這時，我才體會到大然用鬼斧神工石臺——一個來了就不想離開的城市！
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教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我論壇的`題目是《我成長我幸福》。
我從年第一次踏上講臺成為一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)是第12個年頭了。在這段時期里，我從一個剛剛走出校園的學(xué)生，漸漸地適應(yīng)了教師這個角色，也漸漸地明確了作為一名人民教師的神圣職責(zé)。我可以說是一個很幸運的人，自從進入學(xué)校，就一直得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，得到各位老師的指導(dǎo)和支持，給我創(chuàng)造了各種機會，使我慢慢成長起來。在參加工作的12年中，我經(jīng)歷了從執(zhí)教單科語文到執(zhí)教語數(shù)雙科，從高年級教學(xué)到低年級教學(xué)，這兩個跨越對我來說有著重大意義。正是因為如此，我才能在更寬泛的領(lǐng)域中不斷摸索，在摸索中實踐，雖然我摔了一些跟頭，但也積累了一些經(jīng)驗，更收獲了一些感動。
下面我就語文學(xué)科教學(xué)從三個方面談一談自己的成長故事。
“在困惑中尋找出路”
記得剛剛踏上教學(xué)崗位時，我對語文教學(xué)一無所知，很多時候都是課堂上只有我一個人在侃侃而談，學(xué)生卻坐在下面發(fā)呆。面對四十多人的課堂，我常常會有一種寂寞的感覺。當領(lǐng)導(dǎo)或其他教師來聽課時，我總是忙得面紅耳赤，滿頭大汗。看著其他老教師在課堂上如魚得水，引導(dǎo)著學(xué)生侃侃而談，情感得到一次又一次升華，我羨慕不已。為了做好第一次展示課，我只好臨時抱佛腳，找到報刊中精彩的設(shè)計。坐在書桌前一遍一遍地看，一遍一遍地思考，體會，一句一句地記錄，模仿。雖然是照貓畫虎式地模仿，卻也使得課堂教學(xué)效果良好。至今，課堂上同學(xué)們鏗鏘有力的朗讀《長征》的情形，還依稀在眼前。
我深知，要想在語文教學(xué)的這方沃土上繼續(xù)耕耘，站穩(wěn)腳跟，僅憑我臨時抱佛腳學(xué)的那些皮毛是不夠的。
課前我也進行精心的設(shè)計，為什么教學(xué)時卻手忙腳亂?講解時，我力求語言生動，感情飽滿，為什么卻換來學(xué)生呆滯的目光?毫不夸張，我的耐心有口皆碑，為什么更多的等待換來的卻是一直沉默?我到底是哪兒出現(xiàn)問題了呢?這些困惑一直在我頭腦中縈繞。
于是我決定向身邊的老教師學(xué)習(xí)。當時我校的一名代課教師云英老師在語文教學(xué)上堪稱一絕，正好我和她同教六年級語文，這可是一個千載難逢的機會。于是，一張小板凳，一個筆記本，一支圓珠筆成了我的每日一景。在云英老師的課堂上，她只用幾句話就能把學(xué)生的注意力吸引過來，讓學(xué)生十分高興而又心甘情愿地在她的引領(lǐng)下走進文本，當時，我被深深地吸引了。只要一聽說她要講新課，我都會努力把握，從中汲取營養(yǎng)。
正是老教師的精彩課堂，讓我明白了：語文教學(xué)是一門藝術(shù)，而作為創(chuàng)造這項藝術(shù)的老師來說，靠的不僅僅是聲情并茂的朗讀，也并不是一個勁兒的說“你真棒”之類的鼓勵的話語。同時，我也懂得了要想講好語文課，要深入地去研究教材，去理解教材;研究學(xué)生，理解學(xué)生。
大量的觀課、聽課、模仿課讓我積累了一些教學(xué)的基本技能、掌握了課堂的語言藝術(shù)，如怎樣對學(xué)生的回答給予恰當?shù)囊龑?dǎo)和評價?當學(xué)生的回答偏離問題時，如何自然地引領(lǐng)學(xué)生回歸?怎樣讓學(xué)生的表達更完整?等等，對于一個剛剛走上工作崗位的新老師來說，我為自己這個小小的收獲而感到無比地幸福。
但不久我又懂得，一個好的老師，除了要掌握調(diào)控課堂的基本方法之外，還需要有更多的理論支持，豐厚的文化底蘊，并能很好地把它們運用到課堂實踐中去。
于是，我開始如饑似渴地研究《語文課程標準》，并用這個標準來衡量自己的教學(xué)，閑暇之余，我還會翻看大量的文學(xué)經(jīng)典、教學(xué)案例，充實自己的視野和內(nèi)涵，《小學(xué)語文教師》成了我的良師益友。
就這樣，不知不覺間，我在語文教學(xué)的道路上越走越遠……。
“在思考中成長”
在教學(xué)上，我深知：要想讓學(xué)生喜歡語文，就必須讓他們喜歡上語文課。如何讓自己的課更加有吸引力，如何讓學(xué)生輕松地度過40分鐘，成了我教學(xué)上的最大追求。
因為片面的斷章取義，我也走了很多的彎路：一時我曾過分地追求課堂的形式，把幾張桌子并在一起，以便小組合作學(xué)習(xí)。用大量的精力制作精美的課件，以便吸引學(xué)生的注意力。表演，辯論開始充進了我的課堂。
那段時間，課堂上是熱鬧了。但我發(fā)現(xiàn)，孩子們專注的習(xí)慣差了，更主要的是對文章的解讀開始變得膚淺和表面了。
帶著這些思考，我認真對特級教師于永正的許多課堂實錄進行了多次的解讀，并把這種教學(xué)模式借鑒到自己的教學(xué)過程當中，結(jié)合自己的教學(xué)實際，甚至不用課件，只追求對文本最深刻的感悟和理解，簡簡單單上語文，使自己的課堂返樸歸真。不知不覺間，課堂效率大大地提高了。
當過小學(xué)教師的人都清楚，課時多是小學(xué)教師的一大特色。而當過小學(xué)班主任的人更清楚，每日備課、講課、批改作業(yè)，組織班級活動，承載學(xué)校各種教育教學(xué)任務(wù)，占據(jù)了教師的大量空間。很少有時間靜下心來鉆研教材，更不用談制作精美的課件。再加上學(xué)校那間寶貴的多媒體教室，不知有多少位教師在等待。所以，樸實的課堂更適合我們。
作為一名青年教師，我深知個人的力量是有限的。閉門造車地鉆研教材，鉆研理論，只會使自己的身心疲累，而效果不佳。于是，我開始在書刊雜志和神奇的網(wǎng)絡(luò)資源中尋求力量。它們?yōu)槲姨峁┝艘粋€不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的平臺，我從自己的小圈子中走出來，從一堂課的設(shè)計中，我看到了不同的教學(xué)風(fēng)格，聽到了對教材不同的解讀，我都把這些精心地記錄下來，反復(fù)琢磨，細細推敲。不知不覺間，覺得天更高了，地更闊了，海更藍了，云更淡了!
海明威曾說：“每個人都不是一座孤島。”你與周圍人接觸的那一刻迸發(fā)的是思想的火花，這便是一切進步的動力，我相信，在各種豐富的資源中，我將成長得更快!
“天道酬勤，幸福相隨”
一路困惑、一路思考、我也在一路上收獲著幸福：我受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師老師的悉心指導(dǎo)與真誠幫助。每一次參加教學(xué)活動之前，他們都會為我把握方向，明確目的，提出建議。他們精湛的教學(xué)藝術(shù)深深地感染了我。
我也取得了一點小小的成績：我所執(zhí)教的《健康在線》《學(xué)會撥打120》榮獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課;20__年我被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，同年12月我獲得區(qū)級“教學(xué)先進工作者”的稱號;我所撰寫的教學(xué)細節(jié)、案例分析被評為區(qū)級優(yōu)秀論文;黑沿子鎮(zhèn)每個學(xué)期舉行的教學(xué)比賽我都積極參加，并都取得了不錯的成績……這些都無不見證著我的幸福。
回顧自己12年的教學(xué)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長著，不斷地困惑，不斷地摸索，不斷地收獲著幸福。成長的感覺真好!我在忙碌與進取中漸漸地走向成熟，用自己的汗水和智慧為青春立下了里程碑。我會為我的夢想繼續(xù)努力，在以后的路上，會有平坦也會有泥濘，但既然選擇了遠方，我只會一如繼往地風(fēng)雨兼程。
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇十一
“走，到果園里去！”乘車顛簸了3個多小時，我的胃里早已翻江倒海，巴不得出去呼吸新鮮空氣。
到了，終于到了，“唔，舒服――”藍天遮蔽下的我，伸了個懶腰，扭扭脖子，扭扭屁股，畢竟本小姐一像頭豬似的從家睡到這兒，好久沒有活動了。邁步走進果園，一陣水果的香氣飄到我鼻子里，催我快快摘果子去。說時遲，那時快，我拿起一個裝水果的籃子，一路飛奔到果棚邊，我能想象得到，我身后一定塵土飛揚吧！看著面前那么多的水果棚，我呆了，先去哪個？這時，一道“閃電”從身邊擦肩而過，我定神一看，原來是弟弟這個小毛頭。只見他一會兒進了這個棚，一會兒又出來，一會兒又進去，一會兒又出來??????我的眼珠子隨他一起忙碌著，好酸啊，可他忙碌了半天，籃子里還是空空如也，什么也沒有。我觀察了一下四周，暈！這個小調(diào)皮，太貪吃了，摘了一個果子啃幾口扔在腦后，摘一個啃幾口又扔了，像猴子吃桃子似的。不看他，一看草地就一目了然了：全是長滿果肉的核。不看他了，因為他，我還沒決定先去哪個水果棚。我的思維向牽牛花爬樹似的，飛快地越爬越高，“叮”，我頭頂冒出個黃燈泡，我先去草莓棚吧！我大跨步到了棚內(nèi)。可到棚內(nèi)后，就只能小跨步了，因為一不小心就會“殺生”，要腳下留情啊！我挺貪心的，只挑又大又紅的吃，那滋味，甜哪！冰涼的汁液從舌尖輕輕灌入肚子里，爽那！吃夠了草莓，我又換去葡萄棚。一串串葡萄掛在架子上，像珍珠般美麗，我多么想摘下一串，為辛苦的媽媽做一條“葡萄項鏈”啊，可惜本人太矮，夠不著，只能眼巴巴的望著它們??????隨行的姐姐還做了回美甲師。在秘密的草叢里，用手撥開草，就能看到一種美麗的小花，花心是黃的，花瓣不全是玫紅，還有斑斑點點的白色。你折下一枝來，輕輕把它揉碎，然后涂在指甲上就ok了，不過得等它干了之后，不然你的指甲就要“毀容”了。快到門口了，我一個順手牽羊，摘下個大蘋果，把它啃得超干凈之后，埋在了土里。這是要干什么呢？原來啊，下次我還想吃到自己親手栽種的大紅蘋果！
希望在明年的今天，我還能聽到一聲“果園里去！”
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇十二
早就聽說廈門是一座經(jīng)濟發(fā)達的海島型城市，那里環(huán)境優(yōu)美，游人如織。這不，好不容易盼來了外出旅游的日子，我按奈不住激動的心情，早早地收拾好行李，跟隨媽媽踏上了去廈門的旅程。
第一天，我們參觀的景點是閩南第一佛教圣地——千年古剎南普陀寺。它位于五老峰山下，毗鄰廈門大學(xué)，是清朝時靖海侯施瑯收復(fù)臺灣后捐資修復(fù)的。遠遠望去，古寺依山而立，兩邊奇峰聳立，綠樹成蔭。走近一看，首先映入眼簾的是氣勢恢宏的兩扇大門，大門的兩側(cè)還蹲著兩只歪著腦袋的石獅子。走入大殿，一位咧嘴大笑的大金人出現(xiàn)在了我的面前。哦！那是笑口常開的大肚彌勒佛啊！殿內(nèi)還有很多小型的供像，與殿內(nèi)的紅木樓閣相得益彰。殿內(nèi)香火繚繞，終年不斷，來參觀和供拜的香客也是絡(luò)繹不絕，真是一派熱鬧的景象啊！
五天的廈門之旅在炎炎酷暑中結(jié)束了，雖說天氣炎熱，但絲毫沒有影響到我感受閩南人不一樣的風(fēng)土人情。此次廈門之行，不僅讓我欣賞到了秀麗神奇的美景，品嘗到了閩南的特色佳肴，還增長了許多見識，真是不虛此行啊！
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
我今天演講的題目是《科學(xué)發(fā)展觀伴我踏上教師成長之旅》。
教育涉及民生，涉及到千千萬萬個家庭，涉及到祖國的未來。然而，如今教育的問題更多是隨社會發(fā)展的.滾滾巨浪所衍生出的新問題，是難以沿用舊有思路去解決的。這就需要我們以科學(xué)發(fā)展觀為指針，解放思想，打破舊有落后思想的桎梏。
長久以來，高度重視理論建設(shè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，旨在用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐，使我們不斷從勝利走向勝利。離開大學(xué)校園，走進十一中任教，我的角色發(fā)生了變化，但黨員的身份不變，對自己的嚴格要求不變，現(xiàn)在不僅僅是在學(xué)習(xí)，更多的是在踐行科學(xué)發(fā)展觀。作為新教師，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗的積累是一方面，最關(guān)鍵的是堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦、謀劃學(xué)生的發(fā)展、解決教學(xué)中的問題。
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇十四
這延安是革命的圣地，新中國的搖籃。黨中央、毛澤東曾在這度過了13個春秋。這13年，是中國革命由挫折走向勝利的13年，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民艱苦創(chuàng)業(yè)的13年，是中華大地發(fā)生翻天覆地變化的13年；這13年，也形成一種具有深遠意義的精神——延安精神。
我們懷著十分崇敬的心情走進毛澤東故居，這是一幢樸素的農(nóng)舍，灰色的瓦，黃土色的.墻壁，里面的擺設(shè)簡單得不能再簡單、樸素得不能再樸素，一代偉人毛澤東就誕生在這里。在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們中國共產(chǎn)黨的締造者，這就是新中國的一代偉人。他的知識是多么淵博，思想是多么偉大、工作是多么勞苦、生活是多么簡樸。
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇十五
綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。
記得有這樣一句格言：不想當元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢?時刻受著人們的青睞和呵護，可是如果沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉，又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因為它默默無私的奉獻，正因為如此，我選擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇!
感謝機遇，能夠讓我有機會步入教育這個陣營，得以實現(xiàn)屬于自己的光彩人生，能夠把青春傾注于所愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個孩子身上。三年前，我還是一位剛走出校園而且?guī)е鴿鉂鈱W(xué)生氣息的女孩，帶著自己的夢想和憧憬青澀的踏進了幼兒園的大門。青澀的迎接了稚嫩的孩子，青澀的認識了這些善良而又熱情的老師。對于一個還被爸媽嬌慣的我來說，每天都要絞盡腦汁來哄那群并不怎么領(lǐng)情的孩子們和如何設(shè)計趣味、生動的教育活動，會是一件多么不可思議的事情?清晰的記得在園第一次講優(yōu)質(zhì)課的時候，緊張的大汗淋漓連話都說不完整，更別提課上的隨機應(yīng)變能力了，面對這無序的課堂我茫然不知所措。但，夢想總讓人堅強!在踏上崗位的第一年工作中，領(lǐng)導(dǎo)、同事、孩子在潛移默化中幫我走出了迷茫、走出了困惑，讓我快速地成長：分析各年齡段幼兒的心理特點，針對教育目標設(shè)計可行的教育活動，制作玩教具，準備豐富的區(qū)域活動材料，細心細致的觀察每個孩子……是老教師手把手的傳授教學(xué)經(jīng)驗和嶄新的教學(xué)理念，才讓我開展的教學(xué)活動越來越得心應(yīng)手;是姐姐們不遺余力的配合，才使我們的班級活動每每得到家長的肯定與認可!我感謝單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是大家讓我學(xué)會了成長，知道了什么是奉獻、什么是執(zhí)著!
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中，對得起人類靈魂的工程師這一說，在這兒，我給大家推薦一本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑、優(yōu)秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實踐相結(jié)合的，有真實案例的，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書。讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺，像是給我指明了一條道路，這本書的面面俱到，細致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎么設(shè)計教學(xué)活動?”“怎樣進行有效的反思?”、“如何寫計劃”……一個個鮮活的案例、一個個具體可操作的策略，都給了我最直接的指點。
更讓我驚喜的是，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養(yǎng)孩子的常規(guī)，具體細致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲。從來園、點名、洗手、擦手、進餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招。我想我閱讀了這樣一本有實效性的書，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。
教師學(xué)生之旅（熱門16篇）篇十六
在五月三日的那天清晨，我們一家人來到了華山，一路上，那叫一個熱鬧啊。我們乘上車。（中國作文網(wǎng)）。
到站之后，我們下了車，走進華山的大門，只見一條鋼索高懸半空之中。這就是華山索道。舉目眺望的時候只見一個個汽車一樣的東西懸空高掛在鐵索上。前面的人紛紛坐上它，它帶著他們搖搖晃晃地向上移動。我懷著好奇心也坐一坐它這東西。它坡徐徐上升，我心里像有十五只吊桶，七上八下。突然，它震動了好幾下，發(fā)出“咯噔咯噔……”的聲音，把我嚇了一跳，不知是怎么回事。我壯大膽子，循聲望去，這才發(fā)現(xiàn)這聲音是由于它經(jīng)過支架，和齒輪碰撞、磨擦?xí)r而發(fā)出的，一場虛驚之后，我松了口氣。我總算放心了，但是根本不敢往下看一看，心里只想：快點到達華山。
到華山之后，我們在上面玩了一會兒，便又乘坐索道下山去。這次下去的`時候我心里有底了，就不再害怕，開始觀賞起大好風(fēng)光來了。只見滿山遍野到處都是，遮天蔽日，聽說，這里即使在三伏天，走路也不見汗，真是消暑勝地啊！在索道上還可以看到華山紅葉。