教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）

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教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇一

敬愛的老師們：

九月，丹桂飄香；九月，秋菊逸彩。我們迎來第38個教師節，在這個寫滿祝福的時刻，校團委、學生會代表全體同學真誠地道一聲:老師，節日快樂！

忘不了，老師您的諄諄教導，令我們受益良多；忘不了，老師您飽含期待的眼神，令我們奮發圖強。

敬愛的老師，請放心！我們一定會銘記您的諄諄教誨，不辜負您的殷切希望，珍惜時光，發奮讀書，努力成為國家的棟梁之材，用豐碩的成果和輝煌的業績，回報學校對我們的厚望和培養。

一紙薄箋無以承載我們深深的祝福，千言盛贊不能融盡我們濃濃的敬意，再次向您致以節日的祝賀和崇高的敬意，祝您節日愉快，身體健康，合家幸福，萬事如意！

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇二

親愛的家長朋友：

您好！

秋風送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時節，我們即將迎來第xx個教師節。值此佳節來臨之際，東港幼兒園全體教職工對您一直以來的大力支持表示衷心的感謝！新的學年開始了，是值得期待的一學年，又是充滿希望的一學年，讓我們共同去分享孩子們一個又一個成長的幸福。

在教師節即將來臨之際，我們感到最珍貴的莫過于您發自內心的信任和支持，真誠地感謝您對東港幼兒園工作的一貫配合！我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、教導他們是我們的責任！你們的一聲問候、一句感謝足以讓我們感動及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力。

在此，我們幼兒園全體教職員工在節日來臨之際向全體幼兒、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體幼兒，節日拒收任何禮物（包括賀卡、禮卡、禮品等）。幼兒園將此舉措納入教師職業道德評價，作為“廉潔從教”的重要依據。

親愛的家長們，竹因節而雅，人因品而優。為了讓孩子們健康成長，讓我們攜起手來，自覺響應倡議，悉心維護人類靈魂工程師的美好形象，讓“廉潔”的清風吹遍幼兒園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、恬淡、廉潔的教師節吧！

xx學校。

20xx年9月9日。

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇三

全市廣大教職員工：

梅蕊裁冰，添舊歲以芳采；風篁成韻，縈新年以清和。值此歲序更迭、新春佳節來臨之際，中共xx市教育局委員會、xx市教育局向辛勤耕耘在教育戰線上的你們及家屬致以誠摯的問候和衷心的感謝！

20xx年是實施“十三五”規劃的重要一年。一年來，全市廣大教育工作者勇挑重擔、同心同德、開拓進取，教育功績卓著——衛生職業學院成功設置，5所職業院校實現抱團辦學，教育興昭戰略實施配套文件相繼出臺，教師職稱評審、校長職級評定、課堂教學、名師工程等教育綜合改革深入推進，高考質量實現四大飛躍，項目建設取得歷史性突破，滇粵教育合作緊密推進，職業教育招生翻倍增長，學校安全得到全面加強。

回顧一年來的工作，我們深感教育榮光綻放，功績來之不易。是您們肩負使命、竭忠盡智，用澎湃的激情，耕耘著溫馨的沃野；用清澈的甘泉，澆灌著焦渴的心田；用自尊、自重、自強的秉性，為全市教育的再度輝煌做出更多更大的貢獻！

滴滴汗水誠滋桃李滿天下，點點心血勤育英才澤烏蒙。教育的騰飛，離不開您們播芳植馨；教育興昭，離不開您們鋪路筑石！全市教育綜合改革的號角已經吹響，教育興昭戰略的藍圖已經繪就。我們將始終堅持以辦人民滿意教育的宗旨，牢固樹立大教育觀、大人才觀和大服務觀，把立德樹人作為根本任務，做長遠計，棄智叟只顧一日之短，取愚公放眼千年之長，認清工作起點，明確工作重點，破解工作難點，創新工作亮點，培育工作增長點，努力提升自身發展的優勢，增強教育發展的合力，創建教育發展的氛圍，豐富教育發展的內涵，創造教育更美好的明天!

采得百花成蜜，有仁有愛；化得驟雨成虹，無怨無悔。最后，我們將萬般的祝福和感激織成文字，感謝您們的奉獻，感謝您們的辛勞！衷心祝愿您們節日快樂，闔家安康！祝愿教育蓬勃發展，蒸蒸日上，再續輝煌！

xx縣教育局

20xx年xx月xx日

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇四

20xx年x月大學本科畢業以來，本人一直堅持在教育教學的第一線，積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績，為學校的地理教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。于20xx年x月經考核認定具備中學二級教師資格，現申報中學一級教師資格。現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

本人愛國家、愛民族，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，積極實施素質教育。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。

首先，在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是上課態度和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中地理教學已經近六年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的`年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。

自工作以來，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經驗，講究工作藝術，工作有計劃、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。

重視學生干部的作用，充分發揮學生自治功能。善于調動學生的積極性和培養學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，發奮去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇五

金秋時節，碩果飄香。值此第38個教師節到來之際，中共xx市委、xx市人民政府向辛勤耕耘在全市教育戰線上的廣大教師、教育工作者和離退休老教師致以節日的祝賀和親切的慰問！向所有關心支持我市教育改革發展的社會各界朋友表示衷心的感謝！

過去的一年，全市廣大教師和教育工作者在各級黨委、政府的領導下，以“四個全面”戰略布局為總引領，全面落實教育規劃綱要，積極主動服務經濟社會發展，辛勤耕耘，無私奉獻，扎實工作，教育事業取得了顯著業績。全市教育領域綜合改革扎實推進，城鄉辦學條件持續改善，教師隊伍素質不斷提升，各級各類教育協調發展，教育教學質量進一步提高。這些成績的取得，是全市9萬多名教職員工努力工作、辛勤勞動的結果，凝聚了全市廣大教師和教育工作者的智慧與汗水。長期以來，全市廣大教師始終不渝忠于黨的教育事業，默默奉獻、埋頭苦干，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養了一批又一批優秀人才，展現了人民教師的崇高品格和風范，贏得了全社會的信任和尊重。市委、市政府感謝你們！全市人民感謝你們！

百年大計，教育為本。大力發展教育事業，是全面建成小康社會、實現富民強市加快崛起的必由之路。全市各級黨委、政府要按照“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的總要求，始終把教育放在優先發展的戰略位置，進一步加強對教育工作的領導，堅定不移貫徹實施科教興市和人才強市戰略，持續推動教育改革發展，全面提升教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育，努力使我市教育越辦越好、越辦越強。要從戰略高度認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作抓緊抓好，提升教師素質，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，使教師成為最受社會尊重的職業，吸引和鼓勵優秀人才從事教育工作，進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。

教育大計，教師為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。當前，我市正處在爬坡過坎、攻堅轉型的關鍵時期，全市上下正按照“四個全面”戰略布局，圍繞“推發展、促改革、保穩定、抓黨建、惠民生"”五項重點工作，搶抓機遇，克難攻堅，銳意進取，為建設富強、文明、平安、美麗“四個xx”而努力奮斗。希望全市廣大教師和教育工作者牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，繼續發揚愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，淡泊明志、志存高遠，與時俱進、勇于創新的優良作風，不斷提高自身思想、政治和業務素質，增強教書育人的本領，以嚴的精神實的要求，以高尚的職業道德，精湛的教學藝術，卓越的工作業績，努力成為愛崗敬業的模范，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師，努力把我市教育事業不斷推向前進，為推進“四個xx”建設、實現富民強市加快崛起做出新的更大貢獻！

衷心祝愿全市廣大教師、教育工作者和離退休教職員工節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！

中共xx市委。

xx年9月8日。

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇六

劉平樂，男，漢族，現年29歲，大專文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新，成績優異。近年來，根據學校工作需要和工作安排，他擔任初三(5)班班主任，四、五班物理教學工作及理化教研組長。

一、為人師表，率先垂范。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為;要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。

二、精益求精，追求卓越。

三、率先垂范，身教感染。

在教育學生時，他常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。五年來，他明顯地感覺到：他的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當他要求學生努力學習時，他首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當他教育學生熱愛勞動時，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學生一起參與勞動的全過程;當他叮囑學生遵守紀律時，他首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當他表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺到無比的欣慰與自豪。因為他從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奮力翱翔。

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學中，他潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。他深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學，交流教學體會，嘗試革新教法，并將好的做法、經驗，不斷推廣。工作幾年來，他帶動全年級教師大膽實踐，充分發揮優秀教師的引導示范和輻射作用。

五、愛的奉獻，碩果累累。

“愛”字當頭，“責”字為重。他熱愛教育，他把整個身心都融進了對事業不懈的追求中。他熱愛教師職業，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，他輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。他用自己的愛心塑造了一位教師美好的心靈。如果說學校是他生命中成長的沃土，那么課堂就是他展示生命價值的綠洲。他深知作為一名優秀教師，是學校工作構架的一根支柱，他以對人民的忠誠、對教育事業的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。他常用自己的“做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛……的動人篇章。

五年來的教學生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的.職業。他將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，并為此奮斗一生。

我叫，男，19年9月出生，19年8月參加工作，現任教于縣第二中學，英語學科帶頭人，中學一級教師，先后于、被評為縣級優秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續多年年終考核被評為“優秀”等次，榮立“三等功”。

一熱愛教育，關愛學生。

作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業。工作上，勇挑重擔，任教二十多年，始終任兩個班的英語課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。

二更新理念，投身教改。

作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。

在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環節，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任英語學科教學成績優異，縣教育局頒發證書，予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內外上公開課、示范課，多次被評為校級優秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。由于自己的先進教學理念和豐富的教學經驗，20、20、連續三年受縣教師進修學校邀請，利用暑假期間，對全縣英語轉崗教師和骨干教師進行業務培訓。

三帶頭教研搞好引領。

作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學，每年都有自己撰寫的論文在報刊發表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕英語教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。

工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的發展戰略，我們英語教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師、爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發展的不竭動力。活動中，全校英語教師積極參加，踴躍發言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。

四創新模式管好班級。

作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都非常優秀，總能與學生一起，共同創建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優秀班級創建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

我注意加強個人修養，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的初三九班被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經常進行班級科任教師之間的工作協調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。

總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。

李文業老師由于年輕有沖勁,勤懇認真,教學成績突出,因此他既是學校的骨干教師,又是學科帶頭人,一直從事畢業班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛學生,因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎,在千村老百姓中享有很高的口碑。

李文業老師品德高尚,言辭舉止得體,教學積極認真,成績突出,無愧于“優秀教師”的殊榮,其先進事跡主要有:。

一、思想教育有特色:。

1、加強自身思想教育和職業道德建設。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。李文業老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養,把自己培養成一個品德高尚的教師。

2、以人為本,抓好學生品德教育。

他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成,積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。由于他特別重視學生的品德教育和傳統美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。

二、求學上進有收獲:。

李文業老師最初學歷是中師,自己意識到知識的不足,利用業余時間進修,自學大學課程,專科畢業,又進修大學本科文憑。他這種積極上進的學習精神,深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富,學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師,我們日益感到自己的吃力,對高科技、網絡信息等幾乎是一知半解,只有利用業余不斷地給自己“充電”,才能彌補自己知識面的不足。在這方面,李文業同志無疑是目光超前的人,在學術研究方面帶了個好頭。

三嚴謹治學有成果:。

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇七

我們又迎來了第xx個教師節。值此，我代表學校向全體教師致以誠摯的問候，向徐xx等六名優秀教師，李xx等六名優秀班主任，xx等五名優秀管理者致以最崇高的敬意!

剛才聽了xx代表的激動的發言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們為學校發展做出應有貢獻而收獲的喜悅，我感觸良多，其中有一個共同特點：勤奮。

老師們：所有歡慶的背后，往往會感觸耕耘的艱辛，也會分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進學校發展迎接每一次挑戰、獲得每一次成功而值得回味細品的記憶。又逢佳節，借此機會，有三點想法和大家交流：

一、今年你被評為優秀者希望明年你還符合優秀者身份，今年沒有入選的從現在開始為自己創造條件明年希望成功，我越來越理解這句話：人是會變得，糜不有初，鮮克有終。

二、做學生喜歡的老師，做喜歡xx學校的家人，努力成為帶領學生走向成功的向導。學為人師，行為世范。我們要樹立終身學習的理念，把教書育人作為一份事業用心經營，一輩子做教師，一輩子學做教師，一群人一輩子一個目標，看似平淡實則高貴充實，學校視在坐的為家人，祝愿xx學校是一個百年好合的美好家庭。

三、關愛學生，引導學生健康成長。蘇霍姆林斯基：如果一個人沒遇到好老師的話，他就可能是一個潛在的罪犯，如果一個人能夠遇到一個好老師，他再壞也不會壞到哪里去。這句話的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的`價值觀，引導學生健康成長。

老師們：學校正處在快速發展階段，有許多現實的困難需要大家團結一心、眾志成城、共同應對，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的考評制度還不太科學。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重(每年評選優秀教師優秀班主任)，想干事的人有平臺（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關系，讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發展!

我們一起堅守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實地，為實現xx學校的夢想而努力奮斗!學校的明天一定會更加美好!

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇八

上午好！

在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第xx個教師節。我能夠代表新教師在這里發言，與芝村中心小學的各位領導、同事共同慶祝我工作以來的第一個教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向校領導表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無限的祝福。

芝村中心小學有著先進的辦學思想，學校秉承“讓每一個人和諧發展”的辦學理念，以“建設高素質師資隊伍，實現辦學水平整體提升”為目標，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學生成長的高質量學校。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。

“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。

誠心、精心是我們學習的態度；勤學、勤問是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會虛心求教，刻苦學習，不斷提高。同時，抓住學校給我們做班主任的機會，學習前輩們獨特的班級管理方法。“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，我們會向各位前輩學習，用語言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業心、責任心、愛心，投入到我們的教學工作和班級管理中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生。我們相信，在校領導的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創芝小輝煌！

最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節日快樂、工作順利、身體健康！謝謝大家。

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇九

尊敬的家長、親愛的同學們：

“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”，教師——始終都是最值得我們尊重和感恩的人。當第xx個教師節踏著輕盈的步子款款走來，我們該以怎樣的方式來慶祝這個溫馨的節日呢滿室的鮮花再芬芳，也沒有孩子們的笑臉可愛;繁重的賀禮再精美，也沒有孩子們一聲“教師好”貼心。其實孩子們的一張笑臉、一句問候、一次提高才是給教師最好的禮物。在教師節來臨之際，xx市廣濟中心小學特向全體家長和同學提出倡議：

讓清·廉成為一種時尚，讓這個教師節更清新、廉潔、有意義!同學們，揚起你們燦爛的笑臉，道一聲“祝您節日歡樂”，教師們定會如沐春風!揮動你靈巧的小手，自制一張充滿祝福的賀卡，定能讓教師們感受到最真摯的愛!課堂上，你們專注的神情，響亮的回答，整潔的作業……都是獻給教師最好的禮物!

家長們，期望你們為孩子樹立榜樣，營造“尊師重教”的好風尚，引領孩子做一個正直、高尚的社會小公民。在教師節期間，請不用準備任何禮物。

家長們，同學們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓廉潔的清風吹遍學校的每一個角落!

xx市xxxx學校。

20xx年9月9日。

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇十

伴隨著20xx教師節的臨近，市、區、學校對老師們的各種表彰也鋪天蓋地而來：市里的特級教師和師德標兵評選；區里的“般陽名師”、“十佳班主任”、優秀教師、優秀班主任、師德先進個人、優秀教育工作者的評選；學校里的“名師”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“師德標兵”，“教壇新秀”評選；讀著文件，算著條件，老師們寫申請、報材料、述職忙的不亦樂乎；領導們審查、評判、算分累的暈頭轉向。書到用時方恨少，獎到評時才分曉。

自評上高級職稱后，37歲不作為的思想總會在我的腦海里作祟，沒機會沒什么遺憾，有了機會還想顯擺自己的高尚禮讓。雖然這樣，可是命運就是愛捉弄我，以前我想要的往往費很多事也得不到，現在我認為沒有希望的卻總是會悄悄的來臨。往年學校里評選先進一般會照顧畢業班的老師，所以我沒想到今年參加市里師德標兵的評選會輪到我的頭上，因為我既不送高三，也不教初四。偷偷地問領導我為什么這么幸運，領導說幸運總是會降臨給腳踏實地的人。我腳踏實地？呵呵，原來領導也有看走眼的時候！參加“般陽名師”的評選好呢，還是參加“十佳班主任”的評選好？著實讓我頭疼了半天。大家都勸我參評名師，可是自我感覺底氣不足，我便毅然報了“十佳班主任”，等到結果出來，大家向我表示祝賀的時候，我卻有些隱隱不忍，因為如果我不報這個獎項的話，我感覺我那個最要好的同事也能評上“十佳班主任”，因為區里只給我們學校兩個名額，按積分我比他高點兒，所以被推薦上了。可是我總覺的是我剝奪了他參評的權利。嗨，為了彌補自己無意中的過失，改天發了獎金，我好好的犒勞犒勞他就是了。

明天就是教師節了，希望天下的老師在此時在此刻都有收獲都快樂!謝謝茉莉，謝謝精彩，謝謝梧桐花語，謝謝云英…….謝謝大家的祝福，帶著這些祝福我想我會繼續站在講臺上幸福著我的一生！

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇十一

劉平樂，男，漢族，現年29歲，大專文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新，成績優異。近年來，根據學校工作需要和工作安排，他擔任初三(5)班班主任，四、五班物理教學工作及理化教研組長。

一、為人師表，率先垂范。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為;要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。

二、精益求精，追求卓越。

三、率先垂范，身教感染。

在教育學生時，他常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。五年來，他明顯地感覺到：他的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當他要求學生努力學習時，他首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當他教育學生熱愛勞動時，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學生一起參與勞動的全過程;當他叮囑學生遵守紀律時，他首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當他表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺到無比的欣慰與自豪。因為他從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奮力翱翔。

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學中，他潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。他深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學，交流教學體會，嘗試革新教法，并將好的做法、經驗，不斷總結推廣。工作幾年來，他帶動全年級教師大膽實踐，充分發揮優秀教師的引導示范和輻射作用。

五、愛的奉獻，碩果累累。

“愛”字當頭，“責”字為重。他熱愛教育，他把整個身心都融進了對事業不懈的追求中。他熱愛教師職業，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，他輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。他用自己的愛心塑造了一位教師美好的心靈。如果說學校是他生命中成長的沃土，那么課堂就是他展示生命價值的綠洲。他深知作為一名優秀教師，是學校工作構架的一根支柱，他以對人民的忠誠、對教育事業的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。他常用自己的“做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛……的動人篇章。

五年來的教學生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的.職業。他將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，并為此奮斗一生。

我叫，男，19年9月出生，19年8月參加工作，現任教于縣第二中學，英語學科帶頭人，中學一級教師，先后于2006年、2009年被評為縣級優秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續多年年終考核被評為“優秀”等次，2010年榮立“三等功”。

一熱愛教育，關愛學生。

作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業。工作上，勇挑重擔，任教二十多年，始終任兩個班的英語課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。

二更新理念，投身教改。

作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。

在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環節，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任英語學科教學成績優異，縣教育局頒發證書，予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內外上公開課、示范課，多次被評為校級優秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。由于自己的先進教學理念和豐富的教學經驗，2009年、2010年、2011年連續三年受縣教師進修學校邀請，利用暑假期間，對全縣英語轉崗教師和骨干教師進行業務培訓。

三帶頭教研搞好引領。

作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕英語教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。

工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的發展戰略，我們英語教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師、爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發展的不竭動力。活動中，全校英語教師積極參加，踴躍發言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。

四創新模式管好班級。

作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都非常優秀，總能與學生一起，共同創建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優秀班級創建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

我注意加強個人修養，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的初三九班2010年度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經常進行班級科任教師之間的工作協調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。

總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。

李文業老師由于年輕有沖勁,勤懇認真,教學成績突出,因此他既是學校的骨干教師,又是學科帶頭人,一直從事畢業班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛學生,因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎,在千村老百姓中享有很高的口碑。

李文業老師品德高尚,言辭舉止得體,教學積極認真,成績突出,無愧于“優秀教師”的殊榮,其先進事跡主要有:。

一、思想教育有特色:。

1、加強自身思想教育和職業道德建設。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。李文業老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養,把自己培養成一個品德高尚的教師。

2、以人為本,抓好學生品德教育。

他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成,積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。由于他特別重視學生的品德教育和傳統美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。

二、求學上進有收獲:。

李文業老師最初學歷是中師,自己意識到知識的不足,利用業余時間進修,自學大學課程,2005年專科畢業,2007年又進修大學本科文憑。他這種積極上進的學習精神,深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富,學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師,我們日益感到自己的吃力,對高科技、網絡信息等幾乎是一知半解,只有利用業余不斷地給自己“充電”,才能彌補自己知識面的不足。在這方面,李文業同志無疑是目光超前的人,在學術研究方面帶了個好頭。

三嚴謹治學有成果:。

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教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇十二

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我們又迎來了一年一度的教師節，在這里我代表16屆初三年級的全體教師向到會的領導以及全體教師問好，祝教師節愉快，身心健康。

回顧一年來全體初三教師在學校的領導下，完成了各科教學任務，并取得了中考優異成績，為學校做出了成績。

初三的全體教師一個相互協作的群體，它需要各科教師和班主任之間建立相互信任的關系，信任是合作的基石，沒有信任，就沒有合作。信任是一種激勵，信任更是一種力量，初三年級的全體教師在承受教學壓力和困惑時，學生承受學習的壓力等各種情況，各班級、各班主任、各任課教師在辦公室相互探究，解決教師中的問題，班主任教師做好學生思想工作、相互配合、相互信任，信任是締造團隊協作的基石。

一年來，初三全體教師平等友善、尊重他人、尊重沒有高低之分，尊重知識是教師之間在交往時的一種平等的態度，真誠待人，有禮有節為我們初三全體教師營造出和諧的氛圍，使教學資源形成最大程度的共享，不管是老教師，還是年輕教師，敢于溝通，勤于溝通，善于溝通，讓所有人都了解你、欣賞你、喜歡你工作，管理、教學有方。才會一步一個腳印完成學校交給的任務。

初三教師每年的8月份就在開始上課，一個學期幾乎要上6各月的時間，這6個月每天要上自習，星期六還要為學生上課很辛苦，但全體初三教師客服困難，上好每一天的課，勇于承擔繁重的教學任務。

每一位初三教師敢于擔當，對自己負責，對學生負責，對學校負責，更意味對整個初三年級的學生負責，并將這種負責精神落實到每一個教學細節中，使這一屆的學生有50人左右進入清華中學高中學習。

作為初三年級的教師，必須記住，只有一個完全發揮作用的團隊，才是一個最具競爭力的團隊，而只有身處一個最具競爭力的團隊之中，個人的價值才能得到最大程度的體現，年輕的教師應虛心接受別人在教學的經驗，盡一切努力提高自己的額教學水平，有教學經驗的教師要盡力幫助年輕教師，才能發揮團隊作用。

初三年級的教師就是這樣做的。

對我們鈕紳外國語學校而言，每一位教師就像是隱藏在砂礫中的珍珠，學校不但要把最大最好的珍珠挑選出來，而且要用“團結協作”這條線，把這一粒零散的珍珠串起來，共同串成一條精美的項鏈，我相信只要我們共同努力，團結一致，萬眾一心，定能讓我們初三年級的教師更加成功，更加輝煌。

最后祝20xx屆的初三年級教師比xx屆的初三年級教師更優秀!

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇十三

尊敬的各位老師，親愛的同學們:

能在這樣一個碩果滿堂，恩惠飄香的日子里代表全校學生發言我感到十分榮幸;能在第38個教師節來臨之際，向辛勤耕耘的老師們說一聲，謝謝您，我感到萬分激動。此時此刻，我代表全校學生，送來他們真摯，純樸而又溫馨的問候，“老師，您辛苦了。”并祝愿每一位曾經愛護過我們，教育過我們的老師節日快樂。今天雖然我們不能獻上一份厚禮，但親愛的老師就請接受我們誠摯的感謝和祝福。

總有一些歲月從來不曾遺失，總有一些人永遠不會忘記，總有一些感動，從來未曾遠離，待記憶的大門，被輕輕觸碰，情不自禁地開啟展現之時，那些曾經或喜或悲的感動，在經歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個平凡的崗位帶給學生一生的回憶。

寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺上的慷慨激昂，書桌旁的點點星光，校園里的書聲朗朗，在經濟大潮的濤聲中，你們，堅守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。春雨溫暖了冰封的泥土，朝陽撫慰著心靈的樹木，你們用青春的經緯編織著我們未來的康莊，你們用生命的歌聲喚醒了我們現實的迷茫，于是在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒!

歷經滄桑，放走時光，筆粉染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的脊梁，天空任由我們翱翔，大地任憑我們馳騁，我們永遠銘記您給的信念與力量，因為到處都浸透著你們的心血與汗水，歡笑與惆悵。

親愛的恩師，是您用智慧培養了我們。拿什么來報答您，我們的慈母;用什么來感激您，我們的嚴父?簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴有何以回饋您的賜予，唯有奮發圖強，唯有實現理想，才能以實際行動答謝你，我的老師。人生如溪，潺湲向前，上游流經平凡，下游奔向偉大。是雄鷹，就應搏擊長空，翱翔蒼穹;是蛟龍，就應中流擊水，驚濤駭浪，以老師的教導為方向，以老師的訓詞為標尺，勤奮，嚴謹，自勵，謙虛的精神銘記于心;踏實，刻苦，拼搏，向上的行動實踐于身。作為一名大學生，學好專業知識，開拓創新實際應用，成為祖國的棟梁，實現中華民族的復興，鑄就華夏大地的富強。而此時老師心中的喜悅悄然流淌，這才是我們應當送給老師最好的禮物，這才是我們應當獻上的華美樂章。

謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，請允許我再次獻上全校學生向恩師的祝福，祝你們節日愉快，工作順利，全家幸福安康!

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇十四

各位老師，各位同學：

早上好！

我很榮幸，能夠作為教師代表，在升旗儀式上發言。明天，我們就將迎來第38個教師節，作為廣大教育工作者中的一員，我的心情和大家一樣激動和喜悅。還記得1985年的9月10日，那時我作為教工子弟，見證了歡慶第x屆教師節的隆重和熱烈。29年來，伴隨著改革開放的深入和科教興國戰略的實施，國家的教育事業有了長足的發展，教師的地位也得到顯著提高。

百年大計，教育為本；發展教育事業，教師任重道遠。古人說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”今天，在建設中國特色社會主義事業的征途上，教師擔負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人的歷史重任，為國家的繁榮昌盛和民族的偉大復興貢獻著不可或缺的力量。二十一世紀是知識經濟的時代，是科技、教育、信息發揮更大作用的時代。為了適應信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需求，各國普遍將教育視為頭等重要的事業。今后世界的競爭本質上是人才的競爭，而人才培養取決于教育，教育的成功與否以及它在國家發展中所起的作用如何，最終取決于廣大的教育工作者，這已經成為全世界的共識。于是，今天的每一位教師，正肩負著這樣一份沉甸甸的責任，不斷探索，不斷前行。

讓我們再看一下身邊，其實，同濟一附中的發展就像是國家教育全面發展的一個縮影。而同濟一附中的老師們，為這份發展，付出了很多很多。日復一日，年復一年。老師們做著平凡而瑣碎的工作，面對繽紛世界、滾滾紅塵，我們在波瀾不驚的校園里體會著辛苦和平淡。是什么使我們甘守寂寞，甘受辛勞呢？我想答案是愛！馬卡連柯說過：“愛不等于教育，但沒有愛肯定沒有真正的教育。” 50多年來，我們的老師秉承“愛、實、精、活”的教風，對學生精心培育，悉心呵護，培養了一批又一批“勤奮、嚴謹、友愛、守紀”的優秀學生。在既往的歲月里，全校師生一步一個臺階，堅實的攀登和邁進，終于使我們的學校成為“上海市實驗性示范性高中”，取得了相當的社會聲譽。今天，老師們又在為學校努力創設“四個環境”，建設新型大學附中的目標而默默奉獻。

老師被稱為“園丁”，“人類靈魂的工程師”，但我們每一個老師都是普通人，我們都曾有過年輕氣盛的沖動、有過遭遇挫折的痛苦，有過輾轉反側的焦慮，當然，我們也有收獲甘甜的欣喜。我們把教書育人作為自己的職業，逐漸地，我們更把它作為一種理想與事業，作為一種挑戰自我、完善自我的方式，三尺講臺的生涯，苦樂自知。在以苦為樂的過程中，是同學們求知的眼神給我們力量，是領導關切的話語給我們鼓勵，是同事們的微笑給我們信心，是家長的信任給我們支持。我們才能勇敢地經受歷練，戰勝困難，領悟生命對話、心靈交流的真諦。

隨著教師節的臨近，老師收到了學生的許多問候和祝福。學生能理解老師，能懂得感恩，我們很欣慰。但是同學們，你們是否知道，老師最希望的回報是什么？雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。你們的成長和成才就是對老師最好的回報。今天你們如果能做到“十會”和“四認真”，將來，你們就能成為國家的優秀建設者和事業的合格接班人，那么你們將是老師永遠的驕傲。

老師們，教育是崇高的事業，需要我們去奉獻；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們同舟共濟，同心協力。讓我們共同努力，為學校，為社會、為國家培養更多的優秀人才！

最后，請允許我祝所有的同事節日快樂，身體健康，工作順利！

謝謝！

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇十五

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇十六

同志們：

今天我鎮召開表彰，參加今天大會的有：全鎮機關的全體干部、村組干部、各村部分黨員代表、個私大戶代表和群眾代表，我代表鎮黨委、鎮政府首先向你們，并通過你們向全鎮廣大干群拜個晚年，祝你們在新的一年里，猴年大吉，合家幸福，工作順利，萬事如意。

今天大會的.主要議程有五項：一是由黨委書記xxx同志代表鎮黨委、鎮政府作總結報告；二是由黨委副書記xxx同志宣讀《關于表彰先進單位和先進工作者的決定》；三是發獎；四是大會發言；五是請和平村黨支部書記陳業富同志作土地流轉工作經驗介紹。

下面進行大會第一項議程：請黨委書記劉冠金同志作報告。……。

下面進行大會第三項議程：發獎。……。

下面進行大會第四項議程：大會發言。

下面請單莊村黨支部書記xxx同志作表態發言。……。

宣傳，層層發動，解放思想，提高認識，瞄準目標，圍繞大局，同心同德，務實苦干，奮勇爭先，再創裴圩新的輝煌。

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇十七

尊敬的校領導，親愛的老師、同事、朋友們：

大家下午好!

嗅著季節的芬芳，踏著金色的地毯，我們迎來了豐收的九月。我很榮幸作為優秀教師代表發言。在城關中學工作的整整四年里，我感受到了城中人特有的真誠、謙讓和奮進。

因為真誠，所以我見到的是彼此之間像一家人一般友好融洽地相處。我們生活在這樣的一個集體之中，溫馨美好的氛圍，彼此的大度和包容，讓我覺得作為城中的一份子，我是快樂的!

因為謙讓，所以我在實力派的城中，仍然能找到屬于自己的舞臺和發展的空間。我深深地知道，在我獲得許多“殊榮”的背后，其中就有您的一份關注與鼓勵。您不怕我出色，您是唯恐我不出色，我覺得來到城中，我是幸運的一員。

因為奮進，我們有目共睹了城中成長的輝煌。城中的學生在這最近三年里，有人考出了全縣前十名，前三名，乃至全縣第一名的佳績。普高、重高人數連年攀新高，見證的是我們城中全體師生共同的努力。每每在社會上聽到大家說“城中的老師像父母”“城中今非昔比，正在趕超某某學校”“今天的城中真的很好”之類的話，作為城中人，我是驕傲的，更是幸福的。

我知道城中人物質上是清貧的，微薄的收入難以跟上物價的飛速高漲，但我相信城中人精神上，心靈上是富有的。

從領導盡心盡力謀發展的言行中，我看得出;。

從班主任起早貪黑不圖回報的思想中，我悟得到;。

從老師諄諄教導愛生如子的心情中，我感受得了。

從學生每一次真心的肯定中，我覺得作為一位老師，是平凡中鑲嵌著無限的甜蜜。這是我剛剛收到的來自于學生的教師節禮物中的一段話，這里我愿意和大家一起分享：

“老師，我崇拜的偶像有四個，一個是許嵩，一個是韓寒，一個是明曉溪，還有一個，就是您。在同學的眼里，您不僅是一位好老師，更是一位靚麗的明星，一位文采飛揚的作家。”

我們有這樣的學生如此深沉地傻傻地愛著她的老師，作為老師的我們真的無法拒絕這份工作的幸福。

這里我特別想對新來的老師說一聲：城中歡迎您，您的選擇沒有錯!

最后，在這第32個教師節和中秋佳節來臨之際，我寄祝福與明月，伴君溫馨每一天!開開心心上班，平平安安回家，團團圓圓享受生活的精彩絕倫!

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇十八

教師是人類文化的傳播者和發展者人類在長期的社會實踐中，積累了豐富的經驗，創造了燦爛的文化，留下了極為寶貴的精神財富。

尊敬的各位領導、與會的全體老師：

大家好!今天，我們全鎮教職工，共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第25個教師節。站在慶祝第32個教師節暨表彰大會的臺上，心情無比激動。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鎮政府先進教育工作者的表彰，這是對我們工作的認可，也是對我們工作的激勵。我們榮譽的取得，離不開鎮政府、教育局、中心校和學校各位領導的關心和厚愛，離不開各位老師對我們的理解和支持。在這里，我們表示衷心地感謝。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻、默默耕耘，就沒有事業的發展、文化的傳承、時代的進步，國家的強盛。

所以，古往今來人們給教師的贊譽太多太多，甚至有時壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當初選擇這份職業時僅僅只是樸樸實實地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當著一種普通職業的從容與平淡。但我們決不能否認，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，是人類信仰天地中的“精神祭師”。或許，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但經歷了汶川“5.12”巨大的震痛之后，我們終于認證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出的就有那種道義、那份責任。終于我們知道教師這個職業天然地被賦予更多，并還需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補充和證明。

我們作為一名教育工作者，理應理解教育的深刻內涵，堅定地戰斗在教育教學第一線，去體會著教師職業那種收獲桃李的幸福感。前天，我收到今年暑期考上新惠中學、箭橋中學的許多高一學生的短信，信中說道“在這個特殊的日子里，祝老師教師節快樂，特別的祝福送給特別的你，你用您那勤勞和辛苦在三年里哺育了我，讓我能有今天的成果，在這里，我要說聲謝謝，祝您在今后的日子里工作順利、桃李滿園。”我閱讀著一封封短信，回復著一封封心情，心里感覺到有一種無法言表的特殊的“美”，也許這就是教師的`收獲，這就是所說的“工作著，就是幸福著，幸福著，就是快樂著”的經典語言，這就是一種精神愉悅，我們正是憑著這份“愉悅的精神”來支撐著我們為之奮斗的事業。

過去的一年，我們不斷地加強業務學習，不斷地注重工作反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學校服務、為學生服務，為鐘愛的事業服務，以不辜負大家的希望。

我們在工作中，是學生清純的眼眸給我們以力量，是領導關切的話語給我們以激勵，是同事們的微笑給我們以支持，是家長的信任給我們以信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。

作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實地;作為教育工作者，我們要專心服務、任勞任怨、全心全意、努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，那么我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，最優秀的教育工作者，就能在自己的職業中找到快樂和幸福!在此，我愿與大家共勉勵，同進步!

同時，我們所有的先進教育工作者決心在新的學年里，以昂揚的斗志戰斗在工作的最前沿，繼續為學校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。

最后，祝愿大家永遠敬業樂業，祝愿我鎮的教育事業永遠興旺發達。

謝謝大家!

尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家下午好!

我是**中學的團支部書記張峪，今天，能有幸代表先進教育工作者上臺發言，我感到十分的榮幸，心情也特別的激動。在此，感謝各位領導和老師對我的關心和信任。同時，我們能參加這次教師節表彰大會，離不開**鎮人民政府、**教育室和學校各位領導的關心和培養，離不開各位老師對我們的理解和支持。借此機會，請允許我代表全體教師向一如既往地關心我們的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向為我們**教育事業默默奉獻的每一位老師說一聲：“你們辛苦啦，祝你們節日快樂!”

國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，在鎮黨委政府和教育室的正確領導下，在學校領導班子的團結協作下，我校教育蒸蒸日上，取得了一個又一個的巨大進步。安全工作周密詳盡，讓學生安心求學;德育工作細致入微，讓學生學會做人;教學課改有聲有色，讓學生愉悅學習;教育質量穩步提高，學校的中考成績一直名列全縣前茅。作為**中學的一員，我為生在**中學這個集體而感到驕傲和自豪;更為生在**鎮這片熱情、友愛的土地上而感到無比的幸運和幸福。

年年花似錦，今年花更紅，在這豐收的日子里，我們收獲了欣慰、更收獲了幸福。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，更體現了教師的價值。印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們干葉的事吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”是啊!讓我們做葉的事業，播撒希望吧!因為，沒有廣大教育工作者綠葉般的無私奉獻、默默耕耘，就沒有各項事業的發展、文化的傳承、時代的進步、國家的強盛。作為一名教育工作者，理應理解教育的深刻內涵，堅定地戰斗在教育教學第一線，去體會著教師職業那種收獲桃李的幸福感。

昨天，我收到了已經畢業的學生給我發來的一條短信，信中這樣寫道：“張老師，您還好嗎?在這個屬于您的日子里，我衷心的祝老師節日快樂!初中三年，是您讓我學會了尊重，是您讓我學會了寬容，是您讓我找回了自信，并教會了我許許多多做人的道理，在這里，我要真心的向您說一聲：謝謝您，老師!祝您在今后的日子里工作順利、身體健康、天天開心。愛您的學生：周**”我讀著這條樸實的短信，心里有一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，也許這就是所謂的“工作著，就是快樂著，快樂著，就是幸福著”的完美詮釋吧。讀完這條短信后，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強業務學習，還要不斷地注重工作反思，還要不斷地完善自我，鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學生服務、為學校服務、為**鎮的教育事業服務。

其實，我和所有的老師一樣，熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了無比的欣慰。在工作中，是學生清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們激勵，是同事們真誠的微笑給了我們支持，是家長一直的信任給了我們信心。我們愛我們的事業，我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好。

最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”老師們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們激情豪邁!新學年，新起點，新希望。只要我們齊心協力，團結一致，人人都為**教育貢獻一份力量，我相信**的明天一定會更美好!

我的發言到此結束，祝愿在座的領導和老師們身體健康，闔家幸福!祝愿**鎮的教育事業再創輝煌!

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇十九

尊敬的領導，各位老師、全體同學們：

大家好！

在秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的溫馨九月，我們全校師生歡聚一堂，喜迎共慶我國第38個教師佳節，在此，我僅代表教練組的全體教練員向辛勤耕耘的園丁，甘為人梯的人類靈魂工程師——我們的老師們表示最真摯的祝賀，祝老師們節日快樂。

文成武精，德藝雙全是我校的辦學宗旨，為實現文成武精，德藝雙全的目標，我們全體教練員在今天——新學期開學典禮暨慶祝教師節大會上向全校師生表示，決心做到：以身做責，為人師表，盡職盡責，在教學中耐心指導每一位學生，使學生能夠掌握動作要領，刻苦訓練，爭取在各項比賽中取得優異的成績。全體教練員將會在武術教學之余，主動承擔起學生宿舍、食堂、紀律等一些日常工作，將學校這個大家庭裝扮得更加和諧。

明確各方面工作目標，宿舍衛生要清潔，床鋪整齊干凈，物品擺放有序，更要抓好宿舍紀律，保證給學生一個安靜舒適的休息時間，要引導學生養成良好的生活習慣，要求學生就餐時做到井然有序，并要求學生用餐過程中不得吵鬧，在各個方面做好監督指導工作。

我們全體教練員會切記校長的教導，沒有規矩不成方圓，所以請領導、老師、同學們相信我們一定會兢兢業業，不辜負所有人對我們的信任與期望。

我的發言到此結束，謝謝大家！

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇二十

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

我能在工作中取得一點點成績，應該感謝學校為我們提供的良好平臺。網絡覆蓋的`教室、齊全的多媒體設施、越來越好的辦公環境、公平公正的專業成長檔案考核使我們工作熱情高漲，教學成果顯著。

11年帶班以來，尤其是半路接班，讓沒有任何經驗的我深刻體會到獲得學生的尊重和愛戴真的不容易。面對學生，我深信并堅持著和學生做朋友，以理解、寬容來拉近我們的距離，一段時間下來，我得到了學生們的信任，也讓他們明白天下沒有免費的午餐，成績來自于勤奮努力。為了管好班級，我把全部精力都放到了班級管理上，堅持每天自己寫吧，充分利用在校時間引導、督促學生按計劃學習。

次在一中“同課異構”活動中獲得一等獎。（想顯擺就把紅的刪了，想低調就把紅的刪了，兩個自己選吧）。

一份耕耘，一份收獲。幾年的教學工作，讓我享受到耕耘的辛酸和快樂，被評為優秀教師，我覺得自己仍有很多不足。在此，我想和同樣優秀的同事朋友們說一聲“節日快樂”，一直以來，我們不斷追求進步，今后，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力。

教育工作者與教師的環境保護局六范文（21篇）篇二十一

大家好！今天我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節，在這里，我謹代表學校向老師們表示熱烈祝賀，向關心和支持學校工作的各包校部門、各位領導表示衷心的感謝！

在過去的一年中，我校努力踐行“對每一名學生負責，讓每一位家長滿意”的辦學理念，著力打造一所學生管理嚴格，學習氛圍濃，教學質量高的學校。全體教師也秉承我校“真抓實干、不辭勞苦、不講報酬、無私奉獻”的優良傳統，團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學任務，得到了社會和家長們的一致好評。今年我校中考總成績在全縣排名第二，小學畢業水平測試成績較上年有所上升，學校各項工作邁上了一個新臺階。這些成績的取得是全體教師奮發進取、無私奉獻、學校各部門的團結協作和各級領導關心和支持的必然結果。特別是今年的初三老師，真干苦干、樂于奉獻在他們身上體現得淋漓盡致。基礎年級的老師，為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂！大家為學生的學習費心，為學生的生活操心，為學生的安全擔心。

實踐證明：校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本；全體教師不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學校不斷發展的原動力。可以說，沒有全體老師和同志不計辛勞的付出，就沒有我們學校蒸蒸日上的今天，在這里我鄭重的再道一聲：大家辛苦了。

老師們，成績已成為過去，新學年已經開始，我們將在新的時期里面對新的挑戰。我們要視不發展為倒退，向新的目標沖刺。學校號召全校教師嚴格要求自己，像熱愛自己的家庭一樣熱愛學校，像關愛自己的孩子那樣關愛學生。以奮發向上的精神和扎實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鉆研業務，積極投身到教學工作中去。我們要自覺加強師德修養，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界；要顧大局、識大體，摒棄私心，以學校利益為重，以學校發展為重，萬眾一心，合力劃槳，讓我們雙中這艘大船劈風斬浪、揚帆遠航。

老師們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新起點，新希望，新面貌。只要我們齊心協力，團結一致，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好！讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗！

謝謝大家。