教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）

學(xué)習(xí)需要堅持和毅力，只有持之以恒，才能獲得更好的成果。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的范例，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和指導(dǎo)。

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇一

開場白。

”是指管理經(jīng)驗(yàn)交流會上的5至7分鐘內(nèi)所講授的內(nèi)容,是會議交流的第一個環(huán)節(jié)。下面是本站小編整理管理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)開場白的范文，歡迎閱讀!

張：尊敬的各位老師。

盛：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好!

張：我是主持人張昭磐。首先為百忙之中前來出席本次交流會的老師和同學(xué)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

張：是的。那么今天我們就請來了很多高人來為大家指點(diǎn)迷津。首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎今天到場的老師，旅游管理系、盛：相信各位同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)拿到了我們的反饋意見表，希望大家能夠認(rèn)真的填寫意見表的內(nèi)容。交流會結(jié)束后，統(tǒng)一交給工作人員。張：好了，接下來就是我們的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時間。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。相信經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)們的生活也在逐漸的適應(yīng)和改變。那現(xiàn)在我們就有請大一代表，來自11233班的李雪談?wù)勛约簩Υ髮W(xué)生活的感悟。

盛：好一個青春無悔，在聽了李雪同學(xué)的發(fā)言后，相信在座的大一同學(xué)中有很多人會產(chǎn)生共鳴。接下來，讓我們有請大二的沈尊玲學(xué)姐來為大家講解即將揭開面紗的導(dǎo)游證考試。

張：感謝沈尊玲學(xué)姐的精彩講話，聽了她的講話，我相信大家從中都會有所收獲。四月份我們酒店訂單班的同學(xué)就要去酒店學(xué)習(xí)培訓(xùn)了，相信很多同學(xué)對即將到來的一個半月的學(xué)習(xí)充滿了緊張和迷茫。那么掌聲有請大二的潘樂學(xué)長為我們帶來他的酒店實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

盛：聽完了潘樂學(xué)長的分享，酒店班同學(xué)們是否對酒店的實(shí)習(xí)充滿了期待呢。接下來，就讓我們繼續(xù)了解酒店方面的技能，現(xiàn)在在合肥金陵大酒店實(shí)習(xí)的大三學(xué)長李兆國也在百忙之中來到了我們的現(xiàn)場，給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，掌聲歡迎!

盛：感謝李兆。

國學(xué)。

長精彩分享。對了，張昭磐你有準(zhǔn)備考英語4級嗎?張：當(dāng)然，我最近也看到好多人在準(zhǔn)備4級考試。

盛：為了能使大家更好的應(yīng)考，今天特別請來了四級考試分?jǐn)?shù)490分來自11121班的李冰學(xué)姐為我們介紹其寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

張：大家掌聲有請!

張：學(xué)姐談了自己對四級的理解、備考及考試時的心態(tài)和平時的小竅門。相信大家受益匪淺。20xx年，我系開展了導(dǎo)游日語這個專業(yè)，日語學(xué)習(xí)在我系也頗為重要。尤其是對于導(dǎo)游班的同學(xué)們，那下面我們就有請來自11111班的涂輝輝學(xué)姐給大家?guī)砣照Z學(xué)習(xí)技巧。盛：相信學(xué)姐的精彩演說會給導(dǎo)游班的同學(xué)帶來很多收獲。隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對于我們來說在也不陌生。我們應(yīng)學(xué)會合理使用電腦，考些關(guān)于計算機(jī)方面的證書，使它利大于弊。那下面我們就有請已經(jīng)考到計算機(jī)二級證書的張夢祎學(xué)姐給大家分享經(jīng)驗(yàn)。

張：劉開曾說：“學(xué)無止境”。現(xiàn)在有很多同學(xué)不僅在考各種證，也在準(zhǔn)備專升本和自考。讓我們掌聲歡迎11151班的劉暢學(xué)姐為我們講解專升本和自考本科的區(qū)別。

盛：聽完劉暢學(xué)姐的講述，我覺得自己是收獲了不少東西。在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會中，我們怎樣才能證明自己比別人更優(yōu)秀呢，毫無疑問，當(dāng)我們手中擁有別人所沒有的的一些證書時，我們就會更具有競爭優(yōu)勢。例如大家都非常熱衷的教師資格證。今天我們也請來了11151班程玲學(xué)姐，請她給我們說說的她的考試心得。

張：當(dāng)我們手中多了一個證書時，我們也就多了一塊敲門磚。所以同學(xué)們，珍惜在大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會，多考取些有用的證書吧。很多同學(xué)都說大學(xué)的生活枯燥無聊，那么今天11121班的萬麗文學(xué)姐就要跟我們談?wù)勅绾问勾髮W(xué)生活豐富多彩。讓我們掌聲有請!

盛：萬麗文學(xué)姐的大學(xué)生活可謂是充實(shí)而又忙碌。本次交流會上各位優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長，對學(xué)習(xí)和考證講述了自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。此時此刻，相信大家都受益匪淺，“金風(fēng)吐睿、錦囊探計”，相信今天這么多錦囊總會有適合你的一計。

張：請看大屏幕，我們這里也分享很多的學(xué)習(xí)網(wǎng)址和qq群網(wǎng)絡(luò)平臺，以后大家有什么問題都可以在群里交流。在這里有很多的考證資料分享。有興趣的同學(xué)可以記下來。接下來有請孫偉老師為我們做總結(jié)發(fā)言。掌聲歡迎!

盛：非常感謝孫偉老師對本次交流會的總結(jié)。此時此刻相信大家都受益匪淺，那么從現(xiàn)在開始，明確自己的目標(biāo)，制定合理的。

學(xué)習(xí)計劃。

確定努力方向充實(shí)大學(xué)生活揚(yáng)學(xué)習(xí)之帆讓未來起航!

張：再次感謝各位的光臨，本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會合：圓滿結(jié)束!

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家好!

女：走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋。

男：凝望金秋，我們用一樣的心情渴望收獲;。

女：

軍訓(xùn)。

的號角還在耳邊回蕩，希望的種子已開始破土發(fā)芽，青春在這里飛揚(yáng)。男：求學(xué)的鐘聲早已經(jīng)敲響，大學(xué)生活也悄然拉開帷幕，夢想從這里起航。

女：學(xué)習(xí)世界異彩紛呈，卻也不乏困難重重。

女：學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的組成部分。對學(xué)習(xí)的認(rèn)識從某種程度上決定著大學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)和成才的高度，可以說決定著學(xué)生未來發(fā)展的命運(yùn)，也是新生適應(yīng)大學(xué)生活將要直接面對的問題。

男：為了促進(jìn)09級新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，找到適合自己的、高效的學(xué)習(xí)和生活方法，在學(xué)習(xí)過程中起到事半功倍的效果，經(jīng)管系學(xué)生會學(xué)習(xí)部特舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，邀請我系優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐與大家一起，一同交流經(jīng)驗(yàn)，暢談理想。

女：首先，請允許我為大家介紹今天到場的老師。他們是——。

男：

各位同學(xué)：

大家，晚上好!

首先，要感謝大家能參加今晚由學(xué)習(xí)生活部舉辦的這場交流會。彈指一揮間，我們已走過了半個學(xué)期，驀然回首的時候，會發(fā)現(xiàn)好多東西，感慨良多。

有的人充實(shí)的過完了上個學(xué)期，有的人開開心心玩了半年。期末考一結(jié)束，真的是有人歡喜有人憂啊!

不過，那些都是往事了。新的學(xué)期新的開始，新的生活需要新的計劃，開學(xué)已經(jīng)有半個多月了，相信大家已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，遇到許多有的沒的，雜七雜八，奇奇怪怪令你糾結(jié)的問題。蘇軾曾說過：“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”為了讓大家從各個角度體會大學(xué)生活，更好地解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題，我們也請來了優(yōu)秀學(xué)生代表，為大家答疑解難。希望本次活動能給同學(xué)們提供一個與高年級學(xué)長們交流的機(jī)會，這樣你們就能通過榜樣的力量，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，從而能吸收到許多寶貴的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。

我宣布材料學(xué)院學(xué)習(xí)交流會現(xiàn)在開始。

第一個。

第一環(huán)節(jié)：學(xué)生代表講話。

首先，有請。。。。。。。，為大家講解。。。。。。。。。

感謝學(xué)長(學(xué)姐)的精彩講話，聽了他(她)的講話，我相信大家從中都會有所收獲。

第二環(huán)節(jié)：學(xué)生互動。

第一環(huán)節(jié)。

好，接下來請……。

學(xué)長(學(xué)姐)是不是又帥又博學(xué)呀(既漂亮又聰慧啊)第二環(huán)節(jié)。

現(xiàn)在該你們提問了，想到什么就可以問什么，隨便問第三個。

第一環(huán)節(jié)。

由于時間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。但此時此刻，相信大家都受益匪淺。非常感謝各位同學(xué)踴躍提問，我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們各位優(yōu)秀的學(xué)長、學(xué)姐將有很多機(jī)會為大家所遇到的問題提供更好的解答。

第三環(huán)節(jié)：結(jié)束語。

感謝大家對本次交流會的參與和支持，我相信今天學(xué)長學(xué)姐的講話一定帶給大家不小的震撼吧。不要說過去怎樣，只要現(xiàn)在開始跟著他們的步伐，明天的你們一定可以譜出比他們更加輝煌的篇章。以你們的才華、智慧、睿智、朝氣，一定會創(chuàng)造出嶄新的未來!

再次感謝各位的光臨，本次學(xué)習(xí)交流會到此結(jié)束。

謝謝大家!

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇二

接觸到系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師的概念是在的8、9月份吧，當(dāng)時公司為了系統(tǒng)集成資質(zhì)，統(tǒng)一給我們報名、買教材外加購買培訓(xùn)課程。由于當(dāng)時時間比較緊，而且本身工作任務(wù)也重，教材是基本上沒看，模擬題也沒做過1套，就是聽了點(diǎn)培訓(xùn)的講座就去參加考試了，結(jié)果成績很慘。。。5月份的考試，本來也不想去考，但是公司給報上名了，不考白不考了。。。這次準(zhǔn)備得相對來說比較充分一點(diǎn)：考試之前從網(wǎng)上下載了一些培訓(xùn)視頻，看了幾天，了解了一下考試的重點(diǎn)、考試出題的形式，重點(diǎn)理解、記憶了一些認(rèn)為重要的東西，然后就去參加考試了。最后成績還算可以，上午的單選題61分，下午的問答題考得不怎么樣，但也過了及格線了。

為了給后面還要參加考試的同學(xué)們提供一些準(zhǔn)備考試的經(jīng)驗(yàn)和心得，也為自己將來的學(xué)習(xí)提高做一些過程總結(jié)，這里就大致講一下我對這科考試的一些看法吧。個人愚見未必能做為一個通行的模式，但是拋磚引玉，給大家一些啟發(fā)或許或多或少地能有一些吧，智者見智了。

首先大致講一下這一科考試的知識體系吧，有幾個大的部分：1、軟件開發(fā)2、網(wǎng)絡(luò)工程3、信息系統(tǒng)集成（軟、硬）4、項(xiàng)目管理5、法律、規(guī)范等文件。可以說，涉及到的知識領(lǐng)域還是很多的，對于不同知識背景的人，需要重點(diǎn)研究的領(lǐng)域也不一樣。我本身工商管理本科，接觸過項(xiàng)目管理的知識，后來從事系統(tǒng)集成方面的工作，可以說，除了軟件開發(fā)，其他領(lǐng)域我都或多或少接觸過了。所以我針對的重點(diǎn)就是軟件開發(fā)這一領(lǐng)域。

其次，這些知識領(lǐng)域中的重點(diǎn)：這個網(wǎng)上好多培訓(xùn)的課件、視頻教程等都會有講，我可能也沒資格講很多，但是說說我自己的理解。看看考試的名字就知道，偏重的是項(xiàng)目管理--前面的系統(tǒng)集成自然是將項(xiàng)目管理的范圍限定在系統(tǒng)集成領(lǐng)域。因而所謂的重點(diǎn)基本就是系統(tǒng)集成的相關(guān)知識、項(xiàng)目管理的相關(guān)知識、系統(tǒng)集成項(xiàng)目的管理（結(jié)合）。再細(xì)分一下，系統(tǒng)集成是包括軟件、硬件，項(xiàng)目管理也包括幾大管理域、過程，工具，輸入輸出等等。相信每個人都有自己獨(dú)特的分析總結(jié)手段，提煉出適合自己理解和記憶的一個思路。前面講的針對的重點(diǎn)和考試的重點(diǎn)并不沖突。雖然考試的重點(diǎn)就這些，但是每個人知識背景不同，你所應(yīng)該真對的重點(diǎn)，是這兩點(diǎn)的結(jié)合，在有限的時間里，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。

再次，講一下針對考試的準(zhǔn)備工作，

備考資料。

系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師的考試分為上午和下午兩場。上午的考試是75道單選題，注意是單選題！下午的考試是問答題。曾經(jīng)我以為上午的考試考的是知識的記憶情況，下午的問答題可以自由發(fā)揮，后來的事實(shí)證明不完全是這么回事。。。其實(shí)這兩場考得都是知識的記憶情況。因?yàn)檫x擇題你記住了某個知識點(diǎn)你就知道選什么，記不住只能結(jié)合題目以及自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及邏輯推理判斷能力來選吧（至于能選對多少，看運(yùn)氣（也就是軟實(shí)力））。。。下午的問答題更是考的知識點(diǎn)，你答上一個點(diǎn)就有一個點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，并不是跟標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致，只要你能把意思說出來就給分。這樣一分析，其實(shí)如何準(zhǔn)備并不用我多說了。你要做的就是記！！！你有能力，把整本教材記下來那是最好不過的了，不過也有點(diǎn)浪費(fèi)，因?yàn)榭荚囶}目是從教材中出來的，但不會考全部的教材內(nèi)容。如果你時間不夠，或記性不夠好，也不想太努力，那就記重點(diǎn)吧，但是教材是能多讀幾遍就多讀幾遍。對里面的內(nèi)容有個大致的印象，防止遇到比較偏的題目。對于重點(diǎn)部分，一定要記牢、記清！尤其是涉及到數(shù)字、標(biāo)準(zhǔn)、以及關(guān)鍵的名詞，更是不能弄混了，因?yàn)楹枚囝}目就是針對這樣一些內(nèi)容讓你選，讓你覺得好像a也對，b也對，只好蒙一個，這類題其實(shí)是最好得分的，你只要記住了就行。別說沒時間，想想一共多少知識點(diǎn)，一天需要記幾個？除了記憶的東西，這個考試也考理解能力。對概念的理解、對過程的理解、對方法的理解。這門考試真正本質(zhì)的意義，是讓你用你自己的思想方法，掌握項(xiàng)目管理的相關(guān)知識和技能，用來指導(dǎo)、規(guī)范你在系統(tǒng)集成項(xiàng)目中的活動。知識的記憶是基礎(chǔ)，如何規(guī)范而靈活地運(yùn)用這些知識和技術(shù)才是你能力的體現(xiàn)。說得有點(diǎn)多，但都是大實(shí)話。說到理解能力，大部分體現(xiàn)在問答題當(dāng)中：一個是計算題，一個是讓你分析錯誤并提出改進(jìn)建議。計算題不用說了，掌握了計算方法，靈活運(yùn)用就是了。分析錯誤和提出改進(jìn)意見其實(shí)應(yīng)該說才是這門考試核心價值的體現(xiàn)。這種問答題通常會給你一個項(xiàng)目背景的簡單介紹，項(xiàng)目管理人員一些活動的描述，以及項(xiàng)目現(xiàn)狀（通常是遇到一些問題）。剩下的就交給你了。按道理來說，這種題目，其實(shí)你不用看問題，就應(yīng)該知道你應(yīng)該去做什么。你學(xué)過的項(xiàng)目管理就應(yīng)該能做到在了解了項(xiàng)目背景、公司背景等基本情況下，大致分析出這個項(xiàng)目該如何啟動、如何計劃、如何執(zhí)行、如何監(jiān)控、如何收尾，以及項(xiàng)目可能遇到的問題，如何應(yīng)對等等。如果你經(jīng)常在練習(xí)的時候這樣做，相信你通過考試會很輕松，當(dāng)然你以后的工作會更輕松。

最后一個方面想說說答題技巧。其實(shí)相信上了這么多年學(xué)，每個人都有一套自己的答題技巧，我這里只講一個選擇題的禁忌吧！答題的時候重視自己的第一印象，實(shí)在不是很明確的題目，要空著，不要隨便寫上。在做完題回來檢查的時候，千萬不要隨便改！一定要慎重。因?yàn)槲业谝淮慰嫉臅r候改錯了十幾道題。。。第二次考的時候我一道都沒改。你不改可能都不會意識到你錯了，但是你改錯了一定是后悔得要死啊！

其他的也沒什么好說的了，就是對考前學(xué)習(xí)時間的把握了。我是在考前一個星期每天聽講課視頻到睡著，我也不知道有沒有記住，反而好像是拿這個東西來催眠（有點(diǎn)裝那啥了）。好了，暫時就到這里吧，有問題歡迎一起交流！真心希望能幫到大家！

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇三

我任職以來在xx公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能夠積極遵循公司每年初提出的安全生產(chǎn)指導(dǎo)思想，以保障職工最根本利益為目的，以創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井、實(shí)現(xiàn)安全形勢根本好轉(zhuǎn)和高產(chǎn)高效為目標(biāo)，帶領(lǐng)全區(qū)干部職工團(tuán)結(jié)一致，同心同德，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，圓滿完成了公司每年初下達(dá)的各項(xiàng)工作指標(biāo)及任務(wù)，為公司的發(fā)展、企業(yè)的壯大，做了一定的工作。任職以來，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，時刻以安全生產(chǎn)為主線，認(rèn)清行勢、明確任務(wù)，加快了各項(xiàng)工作的進(jìn)展。圓滿完成了提升運(yùn)輸任務(wù)及礦交辦的各項(xiàng)臨時性工作，杜絕了破皮紅傷及各類事故的發(fā)生，順利實(shí)現(xiàn)了各年度安全生產(chǎn)奮斗目標(biāo)。任職以來取得了一定的工作成績也積累了不少管理經(jīng)驗(yàn)，以下是對工作中比較突出的幾方面進(jìn)行一下梳理。

一、加強(qiáng)了職工隊伍建設(shè)，抓好了職工的安全思想教育工作。堅持周一安全活動日及周五學(xué)習(xí)日，積極開展了每年“全國安全周“安全月”活動，充分利用好黑板報、宣傳欄的作用。組織職工學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、?三大規(guī)程?及崗位責(zé)任制大講安全生產(chǎn)的重要性和違章帶來的危害性。有力提高了每個職工的整體素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能和按章操作的能力，營造了良好的安全文化氛圍。為提高全區(qū)職工隊伍的安全素質(zhì)，增強(qiáng)依法自我安全保護(hù)意識，預(yù)防和減少各類傷亡事故，圍繞公司每年安全工作奮斗目標(biāo)，對特種作業(yè)人員的安全生產(chǎn)基本知識和現(xiàn)場操作技能為重點(diǎn)，按礦安全培訓(xùn)計劃完成了每年的培訓(xùn)任務(wù)，加強(qiáng)對特殊工種和新工人的教育。特別是獨(dú)立性很強(qiáng)的工種，堅持參加上級培訓(xùn)，做到持證上崗。特別是今年以來做好了全員培訓(xùn)。積極對新入井人員、新上崗人員做好了崗前培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，新工對區(qū)井上下有一個全方位認(rèn)識，并熟悉入井須知和本崗位工作職責(zé)，對煤礦三大規(guī)程有細(xì)致了解，通過在工作中的以老帶新，井下的實(shí)際操作，進(jìn)一步對煤礦三大規(guī)程有更加深入的體會和學(xué)習(xí)，為安全生產(chǎn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、制定了安全工作規(guī)章制度。建立建全一整套好的有關(guān)安全管理制度，是式必可行的，好的制度有待于職工的認(rèn)真落實(shí)，是從落實(shí)制度過程中的反饋意見中提取的，沒有制度的單位只是一團(tuán)亂麻，要用制度來約束工人，達(dá)到安全生產(chǎn)管理的目的。幾年來根據(jù)公司安全工作會議精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制訂了各年度安全生產(chǎn)工作目標(biāo)和安全教育培訓(xùn)計劃，較好地完善了本區(qū)安全生產(chǎn)管理制度。礦與工區(qū)簽訂了安全生產(chǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書，工區(qū)把安全目標(biāo)逐級分解到班組和個人，形成了安全生產(chǎn)齊抓共管的目標(biāo)管理考核機(jī)制，做到安全責(zé)、權(quán)、利明確，充分調(diào)動了全員抓好安全生產(chǎn)的積極性和主動性。

三、嚴(yán)于律己，作為工區(qū)區(qū)長，要求職工做到的，自己率先做到，加大了現(xiàn)場的管理，真正把現(xiàn)場管理工作放在首位來抓，積極深入井下嚴(yán)盯現(xiàn)場，解決好了現(xiàn)場的實(shí)際問題。重點(diǎn)崗位重點(diǎn)抓，強(qiáng)化了重點(diǎn)崗位人員的管理，上下井口的信號工和把鉤工要相互監(jiān)督，相互配合，精心操作，認(rèn)真的執(zhí)行好井口上下人管理規(guī)定，杜絕了早上晚下，酒后下井，超員或混合提升的現(xiàn)象。在工作中一視同仁，常常和同志們一起加班加點(diǎn)奮戰(zhàn)在工作第一線，起到了良好的表率作用。

四、以人為本，提高職工素質(zhì)。要搞好工作首先干部職工要團(tuán)結(jié)一心，本區(qū)干部經(jīng)常深入職工，貼切職工生活，聽取正確意見;了解職工的家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及每天上班時的思想動態(tài)，隨時作好職工的思想工作，解決職工的生活困難，使職工深感到礦如到家，讓職工有一個好的心情，好的心情高的素質(zhì)是煤礦安全生產(chǎn)的必不可少的條件;沒有職工我們的安全生產(chǎn)就無從談起，沒有好的心情我們的安全生產(chǎn)就無保證，因此以人為本，提高職工素質(zhì)是我們搞好企業(yè)的前提。五、落實(shí)好了班前、后會。作為煤礦生產(chǎn)企業(yè)每天都有職工上下班，開好班前會是搞好安全生產(chǎn)工作的一個重要議程，通過開班前會每個班總結(jié)上一個班存在的問題和隱患，安排本班的安全生產(chǎn)工作，并對工作中的安全問題提出要求以及落實(shí)上一班工作中存在的問題和隱患的處理情況。

六、嚴(yán)抓了班組長的管理。讓他們?nèi)巳松砩嫌腥蝿?wù)指標(biāo)，肩上有擔(dān)子，使他們有壓力感，緊迫感和責(zé)任感。對于一個區(qū)隊工作的安全、質(zhì)量、生產(chǎn)的好壞關(guān)鍵在于要有一名好的班組長，好的班組長就能用好的辦法和正確的思想來指揮一線，他們是煤礦企業(yè)最靠前的現(xiàn)場指揮員和戰(zhàn)斗員，能正確處理安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，這樣是職工有了一個安全后盾，一個良好的安全工作環(huán)境，職工也就能團(tuán)結(jié)一心搞好工作，因此好的班組長是抓好現(xiàn)場管理的前提，是創(chuàng)造安全、質(zhì)量、生產(chǎn)一流的必要條件。

七、強(qiáng)化班子內(nèi)部管理，提高工區(qū)管理整體水平。強(qiáng)化內(nèi)部管理也是幾年來的重點(diǎn)工作之一，積極的總結(jié)月度、年度工作完成情況，周密安排布置下一步的安全生產(chǎn)工作。注重發(fā)揮各副職的作用，積極采納合理化建議，根據(jù)本區(qū)實(shí)際及時做好了安全計劃、規(guī)劃和總結(jié)，研究布置各項(xiàng)任務(wù)，合理調(diào)整勞動組織，做到分工明確，合理。班子內(nèi)部做到相互支持，相互尊重、相互配合，能夠把精力放在工作上，敢于開展批評與自我批評。能夠緊緊圍繞公司工作大局，增強(qiáng)工作主動性和自主創(chuàng)新能力，做到強(qiáng)化內(nèi)部管理，向管理要效益，為各項(xiàng)工作全面上水平，服務(wù)質(zhì)量整體上臺階起到了極大的促進(jìn)作用。

八、增強(qiáng)了管理創(chuàng)新意識。深化內(nèi)部改革，提高管理水平，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，千方百計節(jié)支增效。對區(qū)物資管理上合理的提報計劃，嚴(yán)格審查，嚴(yán)格控制，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)格考核，杜絕跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行好了材料管理規(guī)定。加強(qiáng)材料現(xiàn)場管理，切實(shí)做好材料回收復(fù)用工作。堅持修舊利廢，大搞技術(shù)革新。

九、加強(qiáng)企業(yè)文化，營造良好安全生產(chǎn)氛圍，抓好了黨支部工作。加強(qiáng)對員工的政治思想教育，堅持班前會及時傳達(dá)上級和公司有關(guān)重要文件精神，并通過支部三會一課，“三個代表”重要思想，進(jìn)一步提高了全體員工的政治理論水平。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，黨風(fēng)廉政工作取得了好的效果。

任職以來我做了一些應(yīng)做的工作，雖取得了一定的工作成績，但也存在著一些不足：

1、雖然對職工的安全教育和規(guī)程的學(xué)習(xí)很重視，但學(xué)習(xí)的深度還不夠強(qiáng)。

2、現(xiàn)場的管理有時不到位，與好的兄弟單位相比還有一定差距。

3、是自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度還不夠。

以上不足我將在以后的工作中認(rèn)真加以克服和改進(jìn)。以下是對不足努力進(jìn)行改進(jìn)的方向：

一、把安全工作擺在“重于一切、高于一切、壓倒一切”的重要位置。進(jìn)一步強(qiáng)化職工的安全思想教育。利用好周一安全活動日及周五學(xué)習(xí)日，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、三大規(guī)程及崗位責(zé)任制大講安全生產(chǎn)的重要性和違章帶來的危害性。有效地提高職工的安全意識和按規(guī)程操作的能力。

二、加大現(xiàn)場的管理，把現(xiàn)場管理工作放在首位來抓，積極深入井下嚴(yán)盯現(xiàn)場，解決好現(xiàn)場的實(shí)際問題，特別是井口上下特殊物料、交接班期間上下井人員安全的把關(guān)上，堅決要在現(xiàn)場盯實(shí)、抓牢，并落實(shí)檢查好各崗位崗點(diǎn)上規(guī)程的實(shí)施，執(zhí)行好24小時值班制度，認(rèn)真的完成好各項(xiàng)工作指標(biāo)。使本區(qū)安全生產(chǎn)工作真正落到實(shí)處。

三、堅持學(xué)習(xí)。加強(qiáng)區(qū)隊安全管理知識的學(xué)習(xí)，虛心借簽和學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和好的工作方法。加強(qiáng)個人修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)勤政務(wù)實(shí)，埋頭苦干精神，運(yùn)用好“五項(xiàng)管理辦法”及董事長在4月3日安全辦公會議上提出的“二、二、三、一、六”的總體工作思路。

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇四

下面由我來向你們介紹我的學(xué)習(xí)錦囊，要想學(xué)好，首先要對自己有信心，其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：

二，上課時認(rèn)真聽。聽課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對性地解決問題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題；另一方面還要獨(dú)立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用。

四，課后做練習(xí)。課后做練習(xí)可以達(dá)到對知識的鞏固，加深理解和學(xué)會運(yùn)用，開發(fā)智力與提高能力。

以上就是我的學(xué)習(xí)錦囊，希望它對你們的學(xué)習(xí)有幫助！小學(xué)作文。

上學(xué)期期末測試，我以語文95分，數(shù)學(xué)98分，英語99分，三門功課總分292分的優(yōu)秀成績榮獲全年級第一；在鼓樓區(qū)第二屆小學(xué)生“我的生活與數(shù)學(xué)”評比活動中，榮獲五年級組二等獎；在江蘇書人教育培訓(xùn)中心特強(qiáng)班學(xué)習(xí)中語文、數(shù)學(xué)均榮獲一等獎，并被評為書人優(yōu)秀學(xué)員；在南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營競賽活動中，榮獲五年級組二等獎。一個個獎項(xiàng)接踵而來，我一下子成了學(xué)校的“名人”，享受著眾星捧月的待遇――老師們投來贊許的目光，同學(xué)們飄來羨慕的眼神，媽媽伸出溫軟的手一遍又一遍地愛撫我的頭，我認(rèn)識和不認(rèn)識的阿姨們碰到我也發(fā)出嘖嘖稱贊。這不，新學(xué)期一開始，老師就讓我介紹一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀亢孟裼悬c(diǎn)兒，又好像沒有什么。細(xì)細(xì)想一想，可能是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助我獲得了成功。

首先，我不把學(xué)習(xí)當(dāng)苦差事，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)作長知識，長本領(lǐng)的過程。每學(xué)到新的知識，我都非常高興，我覺得我從“不知”又“知道”了新的東西，并牢牢記住。除了學(xué)好課本知識外，我還會經(jīng)常上網(wǎng)輸入關(guān)鍵詞，自己查找與課本上相關(guān)的知識，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面。

第二，我不把做作業(yè)當(dāng)任務(wù)，而是把完成作業(yè)當(dāng)作檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的手段。放學(xué)回家后，我不急著馬上完成作業(yè)，而是翻翻書，回想一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，特別是老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，像回憶電影一樣，在腦海里浮現(xiàn)出來。做作業(yè)時，我就埋頭寫，不再翻書，不再到處找答案。

對于數(shù)學(xué)，一是要理解，每學(xué)一種新題型，都要弄懂；二是做題時認(rèn)真仔細(xì)，不要因?yàn)樽约旱鸟R虎、粗心丟分。有時間的時候，選擇性地做些題目，但不要總是做同樣的差不多的題目，一種題型鞏固了，掌握了，就可以了。

我一直堅持上面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，取得了不錯的成績。如果你做到上面這幾點(diǎn)，沒準(zhǔn)下一個全年級第一就是你噢！

我是怎樣學(xué)習(xí)的。

在班級里，很多同學(xué)都公認(rèn)我的成績好。那么我為什么能學(xué)得這么棒呢？下面給大家介紹幾個我在生活中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)：

1、語文的學(xué)習(xí)方法。

首先，上課我認(rèn)真聽講。老師講的一些重要的課外資料我都記錄下來。現(xiàn)在，我們最重要的一部分就是背誦、聽寫默寫了。只有把這些基本功練會練熟，才有希望學(xué)好語文。每天晚上，我都會擠出一些時間來讓媽媽給我聽寫生詞。從一年級開始，不管是新課舊課，都要聽寫幾課。時間一長，到了高年級，你就會看到自己碩果累累，成績也就自然提高了。我還專門準(zhǔn)備一個本子，每天從字典中一個新詞語，上床以后把這個單詞死記硬背記住，早晨再復(fù)習(xí)一遍，徹底地把這個單詞記在腦子里。幾年下來，你的詞匯量就很豐富了。

新學(xué)的生詞或課文一定要會背，這樣才會超人一步，學(xué)得也會更加輕松。作文。

另外，我還有一個學(xué)好語文最基本的公式：老師的教導(dǎo)+父母的監(jiān)督+本身的努力=學(xué)習(xí)的成功。

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇五

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：

一、熱愛：興趣是動力的源泉，興趣不是爸爸媽媽勉強(qiáng)出來的，而是發(fā)自自己的內(nèi)心。只有熱愛一門功課，才會對它產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、預(yù)習(xí)：根據(jù)第二天要上課的內(nèi)容，我先把要學(xué)的'看一看，遇到不會的先想一想，并注上，待第二天上課時，與老師的講授相對照。

三、上課時認(rèn)真聽講：在書上做好筆記，上課時認(rèn)真思考，積極發(fā)言，有不會的問題立即問老師。

四、復(fù)習(xí)：每節(jié)課后，我都要把學(xué)的內(nèi)容和筆記再回想一遍。考試之前，要盡快把不會的重點(diǎn)弄明白，并牢記在心。

五、課外多做練習(xí)。我經(jīng)常找一些試卷、奧數(shù)題來練習(xí)，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)自己對數(shù)學(xué)的感覺和興趣。

3、英語的學(xué)習(xí)方法:。

1.喜歡:學(xué)英語最主要的就是看你喜不喜歡它,如果對于它沒有一點(diǎn)感覺的話,或把它當(dāng)做附課,不認(rèn)真去對待的話那么就是在批打中去學(xué),也不會有什么成就的;但相反,如果你非常喜歡它,把它看的很重要的話,那么你就會學(xué)的很好.

2.預(yù)習(xí):在學(xué)新課時，一定要做到提前預(yù)習(xí)，這樣就不會在為上課的時候應(yīng)聽不懂而煩心了！

3．認(rèn)真聽課：在課堂上一定做到要認(rèn)真聽、積極發(fā)言，如果有那些不懂一定要問老師。

4．復(fù)習(xí)：要在學(xué)習(xí)過后，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，背背，每天聽寫幾個單詞，幾句話，這樣不僅能提高成績，還能在考試時得到很多分呢！！！

這只是我在學(xué)習(xí)過程中的一些感受，希望對大家有所幫助哦！

學(xué)習(xí)記憶的樂趣。

開學(xué)已經(jīng)有一段時間了，我積累了一些背誦記憶的經(jīng)驗(yàn)與收獲，我就跟大家介紹一下吧！

收獲一：過度學(xué)習(xí)法。

對于需要記憶的一段文字，首先把它背會，在完全背會的基礎(chǔ)下在進(jìn)行50%--100%的超額記憶法。一般來說，只要10遍就能夠背會的文章一定要用心在讀十遍，堅持幾天，不經(jīng)記住了該背的內(nèi)容，而且還能記住很長時間。

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇六

教育是一門藝術(shù),是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，是一項(xiàng)用心來做的事業(yè)。面對集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降，面對均衡分班后的新形勢，面對層出不窮的新問題，我們的老師們也在與時俱進(jìn)，不斷探索、研究，這次被年級組推舉的6位老師，就是在教學(xué)方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽他們與學(xué)生的故事，分享他們的教學(xué)智慧。

“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。”多么形象而又謙遜的比喻，潘老師用自認(rèn)為小小的光照亮和溫暖了孩子的心，也讓自己保持著一顆純真的童心，保持著語文老師優(yōu)雅的氣質(zhì)，她的小恰恰反襯了她的大智慧，反襯出她的大收獲。

接下來有請年輕教師李x老師的《學(xué)習(xí)成長收獲感恩》。

二、前期，我們做了一個統(tǒng)計，我校35歲以下教師人數(shù)達(dá)到了10多人，可以說，我們的一中雖然是我們塔城為數(shù)不多的古老中學(xué)，也是一所年輕的中學(xué)，因?yàn)槲覀冇羞@么多充滿活力的年輕教師，他們精力充沛，容易和學(xué)生溝通，他們中的很多人，像李維老師一樣,已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出，我記得做過歷屆交流的有代、英x、齊、孫、姜、吳x、曹劉等，當(dāng)然還有很多大賽獲獎的青年教師，他們已經(jīng)成為我校教育教學(xué)的中堅力量，也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務(wù)，取得更大進(jìn)步。

下面有請八年級語文備課組長馬《做一名求真務(wù)實(shí)受學(xué)生歡迎的教師》。

三、一個教師的魅力從哪里來？課堂的高效如何獲得？快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真，精心的備好每一節(jié)課，給予學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生，非常喜歡那句“師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要”的確是的，初中的這點(diǎn)知識傳授，難不倒我們的老師，為什么會出現(xiàn)差異，可能就在于此，學(xué)習(xí)馬老師，求真務(wù)實(shí)，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道。”

下面中年教師，數(shù)學(xué)教研組長鄧x老師《默默耕耘，靜待花開》。

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇七

其實(shí)，對于職業(yè)管理咨詢師來講，企業(yè)存在這些問題也是正常的，也正是因?yàn)榇嬖趩栴}，才有可能請咨詢機(jī)構(gòu)或職業(yè)管理咨詢師來幫助解決問題，只不過是這些問題的根源如果得不到有效解決，這類問題將會成為制約咨詢機(jī)構(gòu)或職業(yè)管理咨詢師管理與咨詢活動的極大障礙，不過事態(tài)的發(fā)展，真是遇到不可逾越的障礙，好合好散是最好的選擇。盡管在合作中隨時都有“散”的現(xiàn)實(shí)性在等著咨詢師，但作為咨詢師來講，還是應(yīng)該盡最大的努力進(jìn)行管理與咨詢工作。

首先，咨詢師一定要有足夠的思想準(zhǔn)備，即咨詢師一旦進(jìn)駐企業(yè)實(shí)施管理與咨詢活動，就成為企業(yè)的“準(zhǔn)員工”和“準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)”了，迅速成為企業(yè)員工關(guān)注的目光或?qū)ζ髽I(yè)管理問題進(jìn)行是非問題判斷的“裁判”，如果實(shí)地操作或現(xiàn)場裁判出現(xiàn)不佳表現(xiàn)，弄不好就會成為員工發(fā)泄積怨或不滿的眾矢之的或渠道，甚至?xí)?dǎo)致客戶就是咨詢師咨詢事業(yè)的“滑鐵盧”。

其次，一定要有對策和方法，為了較穩(wěn)妥地實(shí)施管理與咨詢，本人深感進(jìn)駐企業(yè)進(jìn)行管理與咨詢的咨詢師必須具備企業(yè)高級領(lǐng)導(dǎo)者或ceo、咨詢師、培訓(xùn)師等綜合身份的技能和實(shí)力，其中最為重要的是需要具有迅速宏觀把握企業(yè)經(jīng)營管理方向的決策能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及系統(tǒng)性、階段性地微觀設(shè)計、輔導(dǎo)具體管理方法的咨詢、培訓(xùn)能力，而這些能力的具體表現(xiàn)可從如下的“三為”和“三反”等方面的因素得到體現(xiàn)。

一、正確處理“三為”管理與咨詢必須具備的基本功：

1、善于有為：有為的方式主要是制定、執(zhí)行適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的管理制度和推行適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的主張，而不是自己隨意的一個指令或決策；有為一定要體現(xiàn)企業(yè)的意志和維護(hù)企業(yè)的利益；與此同時，也要表現(xiàn)出自己的個人智慧，但是個人智慧突出的地方不是自己的個性語言，而是自己的智慧應(yīng)該是通過與企業(yè)的大多數(shù)員工的思想產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的群眾性語言。

2、避免錯為：錯為是一種會影響管理與咨詢工作效果的行為，錯為的表現(xiàn)主要包括：咨詢師在錯誤判斷的基礎(chǔ)上的行為；咨詢師的判斷正確了，但是沒有正確解決問題的方法、行為或者是實(shí)施了貽誤戰(zhàn)機(jī)的正確解決問題行為。錯為帶來的結(jié)果是：將你的管理與咨詢能力一覽無余地展現(xiàn)在全體員工面前，有可能咨詢師的一個小小的錯為會帶來極大的權(quán)威和信譽(yù)損失和不可挽回的權(quán)威和信譽(yù)損失。

備考資料。

二、妥善處理“三反”管理與咨詢必須應(yīng)對的反作用：

1、藝術(shù)性地應(yīng)對反對：企業(yè)選擇顧問，企業(yè)的各級員工都會有不同的意見的，大致可分三種人，除了支持、疑慮的以外，還有反對的員工，反對的員工大多集中于企業(yè)高管領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗麄儠J(rèn)為，并不是自己的能力有問題，而是領(lǐng)導(dǎo)決策人的問題，而他們又不便向企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)者講出自己的觀點(diǎn)和意見，企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)者請來顧問，他們會有本能性的排斥，認(rèn)為沒有必要或認(rèn)為顧問并不比他們高明多少，這樣就會無意之中，在配合和執(zhí)行咨詢師的主張和指令持反對性的意見和做法。這時咨詢師尤其要處理好利用反對者的智慧，多聽取反對者的意見，切記不能在一些場合來證明自己比他們高明。同時，要時刻預(yù)料到來自反對者的反應(yīng)，應(yīng)該有應(yīng)對反應(yīng)的思想、心理準(zhǔn)備以及方法準(zhǔn)備，甚至是語言的準(zhǔn)備、會議主題的準(zhǔn)備。一個主張和一個制度的出臺，都將會有反應(yīng)，其中有積極的反應(yīng)，也有消極的反應(yīng)，積極的反應(yīng)是贏得員工的信賴和支持，不反對就是支持，要把可能的反應(yīng)想得全面一些，要充分重視消極的反應(yīng)，并盡全力將消極的和不好的反應(yīng)苗頭解決在出現(xiàn)之前。

2、預(yù)見性地應(yīng)對反彈：進(jìn)駐企業(yè)實(shí)施管理與咨詢的咨詢師的主張和指令一旦作出，尤其是會涉及到員工、領(lǐng)導(dǎo)個人利益和名譽(yù)等問題時，要密切注意一些員工的反彈，你的決定影響范圍越大，可能來自某個受到刺激的員工反彈甚至是他的朋友的反彈就會越大，在某些場合里，一些反彈會讓你難以難受，甚至是反彈的目的是希望你做不下去，讓你威信掃地，不得已主動或被動“下課”，這就要求咨詢師除了要具備一般領(lǐng)導(dǎo)者的毅力、承受壓力及其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)外，還要有不同于一般領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的技巧和方法，盡可能地讓反彈的事件少一些，但又不能因?yàn)榕路磸椂鴽]有作為，如果沒有作為，那將會有招來更大的反彈，在咨詢師推行主張和制度時，盡管咨詢師代表的是企業(yè)的意志，但是一些員工并不認(rèn)為你是代表企業(yè)，而是代表你個人或某些人，他的反彈也許就是針對你的，或者是想通過反反彈你而針對企業(yè)別的什么人，也就是說，你也許會成為企業(yè)員工的出氣筒。

3、持久性地應(yīng)對反復(fù)：在推行一項(xiàng)主張或執(zhí)行一項(xiàng)新的制度時，來自各方面的反復(fù)是正常的事，但作為從事管理與咨詢的咨詢師來講，處理反復(fù)的手段和力度也應(yīng)該是有區(qū)別的，需要有個過程，需要借助反復(fù)的案例來教育員工，要變前次反復(fù)為今后少反復(fù)的基礎(chǔ)，需要把反復(fù)的事例控制得更少一些，逐步將反復(fù)的問題出現(xiàn)的時間、范圍縮得短一些，出現(xiàn)反復(fù)的問題的間隔長一些，直至不再出現(xiàn)同例或類似事情的反復(fù)。在應(yīng)對企業(yè)問題的反復(fù)時，要充分認(rèn)識到企業(yè)存在的管理問題需要抓反復(fù)、反復(fù)抓。在應(yīng)對反復(fù)的過程中，職業(yè)管理咨詢師尤其要重視來自企業(yè)高管層的反復(fù)，一旦有來自高管層的反復(fù)，管理與咨詢就可能很難抓到位了、而且成本也是最大的，這樣的反復(fù)往往會導(dǎo)致咨詢機(jī)構(gòu)或職業(yè)管理咨詢師無功而返，這時，對咨詢機(jī)構(gòu)或職業(yè)管理咨詢師的直接現(xiàn)實(shí)傷害和給企業(yè)帶來的潛在傷害都是不可低估的。

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教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇八

其實(shí)，對于職業(yè)管理咨詢師來講，企業(yè)存在這些問題也是正常的，也正是因?yàn)榇嬖趩栴}，才有可能請咨詢機(jī)構(gòu)或職業(yè)管理咨詢師來幫助解決問題，只不過是這些問題的根源如果得不到有效解決，這類問題將會成為制約咨詢機(jī)構(gòu)或職業(yè)管理咨詢師管理與咨詢活動的極大障礙。不過事態(tài)的發(fā)展，真是遇到不可逾越的障礙，好合好散是最好的選擇。盡管在合作中隨時都有“散”的現(xiàn)實(shí)性在等著咨詢師，但作為咨詢師來講，還是應(yīng)該盡最大的努力進(jìn)行管理與咨詢工作。

首先，咨詢師一定要有足夠的思想準(zhǔn)備，即咨詢師一旦進(jìn)駐企業(yè)實(shí)施管理與咨詢活動，就成為企業(yè)的“準(zhǔn)員工”和“準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)”了，迅速成為企業(yè)員工關(guān)注的目光或?qū)ζ髽I(yè)管理問題進(jìn)行是非問題判斷的“裁判”，如果實(shí)地操作或現(xiàn)場裁判出現(xiàn)不佳表現(xiàn)，弄不好就會成為員工發(fā)泄積怨或不滿的眾矢之的或渠道，甚至?xí)?dǎo)致客戶就是咨詢師咨詢事業(yè)的“滑鐵盧”。

其次，一定要有對策和方法，為了較穩(wěn)妥地實(shí)施管理與咨詢，本人深感進(jìn)駐企業(yè)進(jìn)行管理與咨詢的咨詢師必須具備企業(yè)高級領(lǐng)導(dǎo)者或ceo、咨詢師、培訓(xùn)師等綜合身份的技能和實(shí)力，其中最為重要的是需要具有迅速宏觀把握企業(yè)經(jīng)營管理方向的決策能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及系統(tǒng)性、階段性地微觀設(shè)計、輔導(dǎo)具體管理方法的咨詢、培訓(xùn)能力，而這些能力的具體表現(xiàn)可從如下的“三為”和“三反”等方面的因素得到體現(xiàn)。

一、正確處理“三為”――管理與咨詢必須具備的基本功：

1、善于有為：有為的方式主要是制定、執(zhí)行適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的管理制度和推行適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的主張，而不是自己隨意的一個指令或決策;有為一定要體現(xiàn)企業(yè)的意志和維護(hù)企業(yè)的利益;與此同時，也要表現(xiàn)出自己的個人智慧，但是個人智慧突出的地方不是自己的個性語言，而是自己的智慧應(yīng)該是通過與企業(yè)的大多數(shù)員工的思想產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的群眾性語言。

備考資料。

3、杜絕無為：無為的最直接表現(xiàn)是咨詢師沒有基本的判斷能力和反應(yīng)，從某種意義上講，無為實(shí)際上也是一種錯為，甚至是最嚴(yán)重的錯為，束手無策的無為是錯為中最糟糕的一種狀態(tài)。但企業(yè)需要咨詢師作出反應(yīng)時，而咨詢師卻沒有應(yīng)有的反應(yīng)，那么咨詢師的無能為力或沒有對應(yīng)的功力就全面表現(xiàn)出來，咨詢師的能力將通過實(shí)際的結(jié)果得到證明：咨詢師不具備應(yīng)對該企業(yè)的管理與咨詢的能力。如果有幾次無為的表現(xiàn)，那么將限制咨詢師今后可能的有為，即使咨詢師在后期某個問題上有了有為的方案，也不會引起員工的信任和企業(yè)的采納，因?yàn)樽稍儙煹墓芾砼c咨詢能力已經(jīng)被企業(yè)或員工不信任，咨詢師今后有為的決策和領(lǐng)導(dǎo)、管理行為都將受到懷疑和制約。

二、妥善處理“三反”――管理與咨詢必須應(yīng)對的反作用：

1、藝術(shù)性地應(yīng)對反對：企業(yè)選擇顧問，企業(yè)的各級員工都會有不同的意見的，大致可分三種人，除了支持、疑慮的以外，還有反對的員工，反對的員工大多集中于企業(yè)高管領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗麄儠J(rèn)為，并不是自己的能力有問題，而是領(lǐng)導(dǎo)決策人的問題，而他們又不便向企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)者講出自己的觀點(diǎn)和意見，企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)者請來顧問，他們會有本能性的排斥，認(rèn)為沒有必要或認(rèn)為顧問并不比他們高明多少，這樣就會無意之中，在配合和執(zhí)行咨詢師的主張和指令持反對性的意見和做法。這時咨詢師尤其要處理好利用反對者的智慧，多聽取反對者的意見，切記不能在一些場合來證明自己比他們高明。同時，要時刻預(yù)料到來自反對者的反應(yīng)，應(yīng)該有應(yīng)對反應(yīng)的思想、心理準(zhǔn)備以及方法準(zhǔn)備，甚至是語言的準(zhǔn)備、會議主題的準(zhǔn)備。一個主張和一個制度的出臺，都將會有反應(yīng)，其中有積極的反應(yīng)，也有消極的反應(yīng)，積極的反應(yīng)是贏得員工的信賴和支持，不反對就是支持，要把可能的反應(yīng)想得全面一些，要充分重視消極的反應(yīng)，并盡全力將消極的和不好的反應(yīng)苗頭解決在出現(xiàn)之前。

2、預(yù)見性地應(yīng)對反彈：進(jìn)駐企業(yè)實(shí)施管理與咨詢的咨詢師的主張和指令一旦作出，尤其是會涉及到員工、領(lǐng)導(dǎo)個人利益和名譽(yù)等問題時，要密切注意一些員工的反彈，你的決定影響范圍越大，可能來自某個受到刺激的員工反彈甚至是他的朋友的反彈就會越大，在某些場合里，一些反彈會讓你難以難受，甚至是反彈的目的是希望你做不下去，讓你威信掃地，不得已主動或被動“下課”，這就要求咨詢師除了要具備一般領(lǐng)導(dǎo)者的毅力、承受壓力及其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)外，還要有不同于一般領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的技巧和方法，盡可能地讓反彈的事件少一些，但又不能因?yàn)榕路磸椂鴽]有作為，如果沒有作為，那將會有招來更大的反彈，在咨詢師推行主張和制度時，盡管咨詢師代表的是企業(yè)的意志，但是一些員工并不認(rèn)為你是代表企業(yè)，而是代表你個人或某些人，他的反彈也許就是針對你的，或者是想通過反反彈你而針對企業(yè)別的什么人，也就是說，你也許會成為企業(yè)員工的出氣筒。

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教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇九

不管即以什么樣的文字，都要一氣呵成，中間不能有所停頓。對于一次記憶來說，如果一直讀下去、背下去，則很容易就記住；如果中間有停頓，背了一會兒就停下來，在接起來背的時候，就會花更多的時間。

這便是我的三個收獲，我親身經(jīng)歷過，都很靈，并且比一般記憶法背得快，背的熟。

我的作文在班上是數(shù)一數(shù)二的。翻開以前的作文，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的作文水平又有了很大的進(jìn)步。下面，我就簡單介紹一些寫作文的經(jīng)驗(yàn)。

首先，接到作文題目后，先想想應(yīng)該怎樣寫，在稿紙上打一個提綱，認(rèn)真修改后，再詳細(xì)地把它寫在作文本上。

第二點(diǎn)，寫作文時要交待好人物、時間、地點(diǎn)、事件。寫重點(diǎn)的時候，要寫出一些特色來，不要老是記流水賬。

第四點(diǎn)，上作文評講課的時候，要認(rèn)真聽老師評講，向作文寫得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，把自己寫得不好的地方改掉。這樣，對下次寫的作文肯定有很大的幫助。

第六點(diǎn)．平時要多走進(jìn)大自然，用心觀察大自然的一草一木，并把它們記錄下來，寫作文的時候就有內(nèi)容可寫了。

上面所說的都是我總結(jié)出來的寫作文經(jīng)驗(yàn)，大家不妨也來試一試，說不定對你的作文有一定的幫助呢。

來源：m.03/。

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教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇十

通過參加全縣工商行政管理系統(tǒng)隊伍紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動，尤其是參加了在理化工商分局具體開展的隊伍紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動，學(xué)習(xí)上級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，省、市、縣工商局等有關(guān)紀(jì)律作風(fēng)方面的規(guī)章制度、文件精神，增強(qiáng)自己的法紀(jì)觀念和遵紀(jì)守法的自覺性，筑牢了思想道德防線。

通過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)在對照自身的學(xué)習(xí)與工作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的主要問題。

1、開拓創(chuàng)新的精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，果斷和敬業(yè)有待進(jìn)一步提高。

2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成日常的任務(wù)，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識的全面積累，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、在遵守紀(jì)律制度方面存在不嚴(yán)格現(xiàn)象。

二、存在問題的主要原因。

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源，從主觀上查找原因，概括起來主要有三個方面：政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠深入、開拓創(chuàng)新精神不夠投入、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

三、今后的整改措施。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、學(xué)政策知識，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。

2、積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì);講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)的鍛煉和培養(yǎng)。

3、模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。明確自己的職責(zé)，告訴自己什么可以做，什么不能做，以共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向先鋒模范看齊，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作，以熱誠的態(tài)度對待同志。

4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。提高對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研各項(xiàng)業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實(shí)實(shí)、提高工作效率。

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教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇十一

z：親愛的同學(xué)們!

合：大家下午好!

z：歡迎來到自動化系學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會，很高興能在這樣一個美好的下午與大家相聚。

l：首先為百忙之中前來出席本次交流會的老師和同學(xué)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

z：“金風(fēng)吐睿、錦囊探計”是本次交流會我們想呈現(xiàn)給大家的理念。希望本次活動能給同學(xué)們提供一個與老師和高年級學(xué)長交流的機(jī)會，了解學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)。

l：這樣我們就能通過榜樣的力量，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，解決處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系問題的方法，建立合理的大學(xué)定位。就像蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

z：恩，是這樣，理想是大學(xué)生不可或缺的東西，大一同學(xué)作為新生剛剛步入大學(xué)校園，對大學(xué)的方方面面都比較陌生。通過本次經(jīng)驗(yàn)交流會，希望06級新生們吸收到許多寶貴的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。

l：走過大一，進(jìn)入大二，這是心理問題的多發(fā)階段，學(xué)習(xí)、愛情、人際交往都成為問題的來源。各種過級考試接踵而至，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使他們難以喘息。人際關(guān)系方面也會遇到很多問題。

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇十二

作為老師，常常要面對個別問題的學(xué)生；作為班主任，卻不可能常常帶問題班。這學(xué)期我又一次有幸接手一個問題班級。雖然開學(xué)前已有了充分的心理準(zhǔn)備，但是當(dāng)我真正面對這班學(xué)生時，才發(fā)現(xiàn)自己的心理準(zhǔn)備實(shí)在欠缺點(diǎn)深度，不過我也慶幸有這樣一個機(jī)會鍛煉自己。開學(xué)沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)，上課沒幾個認(rèn)真聽課的，或者說孩子還不會聽課，在家完成作業(yè)也特別拖拉，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也要做到十點(diǎn)十一點(diǎn)，而且課間打鬧、告狀的特別多，簡直沒幾分鐘安靜的。

針對以上情況，本學(xué)期本班工作重點(diǎn)放在幫助學(xué)生盡快適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)生活，教育學(xué)生做個愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好孩子，抓好課堂常規(guī)管理，堅持賞識教育，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力，本班學(xué)生基本能做到遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，早操、集會比較安靜，上課專心聽講、大膽發(fā)言，課間少玩危險的游戲，值日工作認(rèn)真完成，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，禮儀教育也初見成效。

本學(xué)期本班工作根據(jù)學(xué)校、少先隊工作要求、結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況與年齡特點(diǎn)展開，主要精力放狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。我常常利用不同的方法教會孩子遵守紀(jì)律，如針對孩子上課愛插嘴的毛病，一次班會課上，我問孩子們：誰知道聰明的聰字怎么寫？幾個同學(xué)把小手舉得老高，我特地找了一個平時管不住自己嘴巴的同學(xué)把聰字寫在黑板上，然后問：誰知道聰字為什么這樣寫？學(xué)生你看看我，我看看你，沒人能答上來。我接著說：為什么人有兩只耳朵，兩只眼睛，一個嘴巴呢？那是因?yàn)樯系墼烊藭r，想要人們多聽、多看，少說，所以聰名的人總是帶著耳朵來聽課，你聰明嗎？這種方法絕對比枯燥的說教效果要好得多，學(xué)生當(dāng)然都樂意上當(dāng)。此后，學(xué)生紀(jì)律性明顯加強(qiáng)，大部分學(xué)生常把聰明的人總是帶著耳朵來聽課這句話掛在嘴邊，自喻為聰明人。

我還利用各科課堂的零碎時間，和孩子們玩數(shù)數(shù)游戲，提高孩子們的有意注意。如果課堂上有一半的學(xué)生沒專心，我就會找同學(xué)來重復(fù)我的話，使學(xué)生不自覺地專心聽講了。

針對大部分學(xué)生在家完成作業(yè)較拖拉的現(xiàn)狀，從開學(xué)第三周開始，我要求學(xué)生每天放學(xué)登記好作業(yè)給組長檢查，在家完成作業(yè)時要家長在登記本上具體寫完成作業(yè)時間，即從幾點(diǎn)開始做到幾點(diǎn)做完，家長檢查作業(yè)后再簽名，第二天上午老師檢查登記本，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，了解沒有做的原因，從而使學(xué)生養(yǎng)成放學(xué)回家及時、迅速完成作業(yè)的習(xí)慣，根治孩子拖拉的壞習(xí)慣。這項(xiàng)措施雖然耗費(fèi)老師較多的時間，但收效顯著，許多家長特別支持這項(xiàng)工作，使孩子有了更大的動力。

結(jié)合學(xué)校、少先隊工作，組織學(xué)生開展生動活潑、形式多樣的班隊活動，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，促進(jìn)他們的進(jìn)步，給學(xué)生展示個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，取得一定成效。根據(jù)孩子好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)共同進(jìn)步，具體做法是通過師生平時觀察，每周評選出三至五個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的孩子，給他們發(fā)表揚(yáng)信，使每個孩子都有努力的目標(biāo)，自覺把規(guī)范內(nèi)化為素質(zhì)，形成人人爭取好表現(xiàn)的良好風(fēng)氣。

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇十三

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇十四

最近，為了盡快提高管理人員的綜合素質(zhì)，塑造政府工作人員的新形象和面貌，我公司邀請知名專家進(jìn)行禮儀講座。10日上午，公司團(tuán)隊成員和辦公室管理人員參加了培訓(xùn)。雖然課程時間只有一個上午，但專家們幽默風(fēng)趣，引用經(jīng)典，不時與培訓(xùn)師互動，讓大家輕松愉快地學(xué)習(xí)了很多職場禮儀和商務(wù)禮儀的基礎(chǔ)知識，讓大家受益匪淺。

通過本次培訓(xùn)，我公司相關(guān)管理人員了解到禮儀比智慧和知識更重要，是待人接物的基礎(chǔ)；了解企業(yè)的競爭是形象的競爭，細(xì)節(jié)決定成敗；了解企業(yè)形象體現(xiàn)在個人素質(zhì)上。只有提高個人素質(zhì)，才能更好地塑造企業(yè)形象，提高企業(yè)可信度；管理者優(yōu)雅的.談吐、得體的著裝和文明的行為處處體現(xiàn)著員工的素質(zhì)和企業(yè)，代表企業(yè)形象。

分公司管理人員將積極傳達(dá)總公司的學(xué)習(xí)培訓(xùn)精神，積極傳達(dá)“不學(xué)禮、不站立”的古訓(xùn)，各崗位管理人員也將自己的感受傳遞給實(shí)踐。

并希望總部組織更多關(guān)于提高人員形象素質(zhì)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和持續(xù)的鍛煉，我們才能從內(nèi)心深處感受到工作場所禮儀的美，從言行上表達(dá)禮儀的美，努力提高個人培養(yǎng)，提高專業(yè)和心理素質(zhì)，才能有效地反映人、事、工作的服務(wù)素質(zhì)。

全體分公司員工將以最快的速度和最佳狀態(tài)，緊密運(yùn)用理論和實(shí)踐，圍繞禮儀的核心“尊重為本”，為我公司的轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

始終準(zhǔn)備在“有要求，有行動”的狀態(tài)下提高工作效率，樹立良好的企業(yè)形象。

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇十五

帶著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，我加入了圣澤集團(tuán)子公司（湖北博城汽車銷售服務(wù)有限公司）這樣一個充滿活力的團(tuán)隊，開始了我的新旅程，也在這樣一個新的開始，迎來了五天的新員工培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人教授相關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗(yàn)等，雖然整個培訓(xùn)時間不長，但在短短幾天的'經(jīng)驗(yàn)中，我的知識更新，團(tuán)隊精神提高，情感啟迪，讓我受益很多，深刻的經(jīng)驗(yàn)。

公司有大的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃。作為我自己，我也應(yīng)該有一個目標(biāo)和計劃。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，成為公司需要的人才，才能跟上公司的大發(fā)展。

子說:“有才無德，惡棍也是；有德無才，君子也是；然而，德才兼?zhèn)洌ト艘彩恰！薄靶≮A靠智慧，大贏靠德”，這些名言告訴我們要做什么樣的人。如果指導(dǎo)思想不對，怎么才能把事情做好？做好人就是樹立正確的指導(dǎo)思想，做好事。

勇于承擔(dān)責(zé)任，有團(tuán)隊精神，善于學(xué)習(xí)，有向心力，了解組織或他人的需要。

態(tài)度決定命運(yùn)。

情緒是心態(tài)的調(diào)節(jié)器，學(xué)會控制自己的情緒，理性對待工作。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的性格，從而改變命運(yùn)。

雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但我會以自我為基礎(chǔ)，提高自己。我相信我不僅選擇了一份工作，而且還選擇了一份職業(yè)生涯。我希望在不久的將來，我能在公司的舞臺上展示我的精彩。

最后，我希望公司能繼續(xù)為我們提供一些個人素質(zhì)提升的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。作為一名客戶服務(wù)人員，我也希望有一些學(xué)習(xí)機(jī)會來提高我的專業(yè)素質(zhì)。感謝公司提供的培訓(xùn)機(jī)會！

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇十六

我們做任何工作都不是孤立的。無論工作多么復(fù)雜，它都可以被視為一個項(xiàng)目。要完成一個項(xiàng)目，需要各種人員整合在一起，扮演不同的主角。如何充分發(fā)揮這些人的特點(diǎn)，分配合適的主角，更快更好地完成分工，是項(xiàng)目最需要研究的問題。但要真正發(fā)揮每個人的特點(diǎn)并不容易。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的思維能力。只有提高思維能力，敏銳觀察，才能發(fā)現(xiàn)別人的特點(diǎn)，善用。

在發(fā)現(xiàn)每個人的特點(diǎn)并分配每個人在項(xiàng)目中的職位后，需要采取有效的管理來監(jiān)督和控制每個環(huán)節(jié)，以確保項(xiàng)目能夠按計劃實(shí)施。過去，我們在工作中接觸過各種各樣的.表格，似乎每個環(huán)節(jié)都有表格可以監(jiān)控。然而，由于這些表格是分散的，對于一個單獨(dú)的鏈接，整體管理缺乏統(tǒng)一，實(shí)施將不可避免地感到混亂。一個人往往只關(guān)注自己負(fù)責(zé)的某個環(huán)節(jié)，卻忽略了整個項(xiàng)目的場景。一旦某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)調(diào)整，其他人員就不能第一時間得到消息，也不能及時做出調(diào)整。結(jié)果，整個項(xiàng)目的工作節(jié)奏被打亂了。

因此，正如有人在交流項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)時所說：“表格需要減法”，我們應(yīng)該首先以項(xiàng)目為單位，整合所涉及的所有環(huán)節(jié)和資源，讓大家了解自己在整個項(xiàng)目中的地位，了解項(xiàng)目中與自我相關(guān)的前后環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況，從而實(shí)施計劃更有依據(jù)。

經(jīng)過這兩次項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)交流，我們準(zhǔn)備了一本書作為項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目管理，并設(shè)計了適合我們使用的項(xiàng)目管理表。這是一項(xiàng)與各部門相關(guān)的工作。一旦完成，進(jìn)度管理的時間成本將大大降低。使管理更加簡單和人性化。

我希望這項(xiàng)工作能盡快開展，盡快制定適合我公司的項(xiàng)目管理表。我相信每個人都會盡力合作。

教育工作者的學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)（通用17篇）篇十七

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。此次活動正是我校推進(jìn)“三愛”教育的見證，“愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家”這一精神支柱，讓我們七年級全體教師，尤其十四位班主任身上體現(xiàn)得淋漓盡致，八百六十名學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在，在我們各位教師的辛勤培育下，很快適應(yīng)了學(xué)校生活，并準(zhǔn)備為自己的人生鋪好路。從三個多月的班級管理工作中，我們的班主任對自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動，用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化著班級六十多名學(xué)生，也是我校“三愛”教育的詮釋。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化班級管理，推進(jìn)“三愛”教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

1、請于景和老師發(fā)言。

感謝于景和老師的精彩發(fā)言。

陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去感化學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，此謂“教學(xué)相長”！愛學(xué)生的過程，也是塑造教師自我的過程。