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大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇一
施超是成都中醫藥大學臨床醫學院20xx級的學生，20xx年，大四的他才24歲，憑借自主創業成了名副其實的百萬富翁。
施超是江蘇人，他的父母愛給他買書，他也從小就愛看書，“爸媽都很樸實，從不給我講什么大道理，只是培養了我讀書的愛好，從書里學知識、學道理。我從小學認字開始到高中畢業那段時間讀了超過1000本書，中外名著、人文百科、各類雜志我都讀。”
他認為，那1000本書，不僅讓自己拓寬了知識面，也為他的創業打下了基礎。“因為讀了比較多的書，所以我對自己要銷售的圖書，選擇起來比較得心應手，懂得如何判斷一本書是不是好書，也清楚什么書適合什么樣的讀者。”于是，施超將自己的創業項目初步選定在了圖書銷售上。
高考完那個暑假，施超開始在家附近的廣場上擺地攤賣書，新的舊的都有，都是他認為的好書。兩三百本書不到一個星期就可以賣完，大約每天能掙70元，施超賺到了人生中的第一桶金。
20xx年來到成都上大學后，施超也沒放棄自己的圖書銷售，趁周末時在學校里擺攤兒賣書，規模雖小，但在大二時已經攢下了近10萬元。
腰包漸漸鼓起來的施超利用學校的創業政策在學校開了一個實體書店——超然書齋。可是實體書店并不賺錢。為了維持書店的運營，施超開始去成都的高中銷售課外讀物。
“我當時是跟出版社合作，拿著我選出來的書單，找高中學校的老師談，然后再讓同學們從書單中選出書，我再反饋給出版社，然后備貨、送貨。這樣子沒有中間商一層層賺，我拿到的貨源比一些大型連鎖書店都便宜，所以最后書送到同學們手上時，價格也要比定價低。而且為了讓學校老師、同學解除后顧之憂，我都是先向出版社墊付貨款，同學們拿到書了，再把錢付給我。”
施超講述自己的“生財之道”
后來，感覺到自己忙不過來的施超找來10個自己的`中學同學，將圖書銷售業務擴展到了上海、江西、湖北等地方。業務漸漸擴展后，他又籌建了自己的文化公司——江蘇超然文化發展有限公司，24歲的他，賺到了人生中的第二個100萬元。
現在，施超的書齋每年會拿出一部分的收益資助學校的一個創業者聯盟，幫助有想法的同學啟動計劃。每年學校的同學們去支教時，他也會給那些山區的學生帶去課外書，每年都會捐出20xx本。
這才是學霸的正確成長方式！靠讀書讀出了商機，成為“富一代”，走上了人生巔峰！
開著奔馳車，走到哪兒都有助理相隨，武漢科技大學的在讀學生鎮小龍頗有老板范兒。資產從零到千萬元，購置兩輛過百萬元豪車，自有30多家實體店，吸引200名大學生追隨……實現這一切，鎮小龍只用了兩年時間。
鎮小龍從大三開始自己創業，從最簡單的棉被、蚊帳等生活用品的批發開始做起，將用戶鎖定在大學新生。
憑借他和小伙伴的一股子拼勁兒，他們在新生開學的15天內做出了200多萬元的營業額，凈賺16萬元。
他的創業行動讓不少同學受到激勵，主動要求他牽頭，帶領大家創業。就這樣，一個200多人的創業團隊成立了。
之后，他做過電子產品銷售、服裝貿易、教育、人力資源、旅游、租車、“大學盟”微信公眾賬號、校園周邊卡等一系列項目，他成立了自己的公司，實體店30家，參股駕校、臺球館、賓館等商業實體上百家。
上面兩個例子看完，有沒有一種創業的項目都非常高大上，一般人干不了的感覺呢？
其實創業并沒有這么多條條框框，很多大學生就靠在學校周邊做小生意走上了創業之路。
這里就有一個重慶大學生靠賣手抓餅，自己做老板年入250萬的真實例子！
重慶大學生禹化普大三時就開始租門面賣手抓餅，在經歷了短暫的生意慘淡的日子后，他學習成都小吃店“慢工出細活”的做法，要求師傅一次只做1-2個餅，保持餅的最佳口感。這樣一來排隊的客人變更多了，每天平均能賣400個餅。兩年的時間里，他的手抓餅有4家直營店、1個加工廠和8家加盟店，年收入達250萬元。
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇二
現在的大學生是怎么做創業的呢?大學生是如何去做好創業的?本站小編精心為大家搜集整理了大學生創業。
成功。
的關鍵，大家一起來看看吧。
隨著就業難度的增加，越來越多的大學生。
一，要主動適應。
社會不是為你而造的，要去適應它。與其抱怨社會環境不好，不如換個心態，每一次危機就是一種轉機，每一次變化就意味著機會。對社會的變化始終保持興奮，才是創業的良好心態。大學生不要把精力放在憤世嫉俗上。
二，有危機意識。
不管自己有再強的實力，或者多么的。
自信。
滿滿，大學生創業者們都應該清楚明白的一點是，要時刻保持清醒的頭腦，要有危機意識。不光是創業的最初，就從自己開始跨入大學的那一天起，就應該給自己壓力，知道自己擔負了多少東西，人無遠慮，必有近憂。所以在創業之前要做好充足的準備，包括心理準備和社會經驗的準備，才能有雙保險。
三，有市場意識。
當你發現市場機會時，你應當像猛虎撲食一樣把它抓住;市場意識聽起來像是空泛的大道理，然而它確實是創業成功的關鍵。大學校園不應該成為困住大學生的象牙塔，大學生理應分出一部分精力加強對社會的了解，主動地分析市場。
四，要擺正心態。
如果一旦想要創業，就要立刻轉變心態，知道自己應該做什么，要盡快從學生到社會職業人的快速過度和轉變，這一角色的成功轉換對你的創業很有幫助，我們都知道“心態決定成敗”，所以只有內心真正的改變了，才有可能成功。
五，有創新意識。
市場競爭是針鋒相對的，與其在針鋒相對中拼個你死我活，不如求新求變。從這種競爭中跳出來，不但自己輕松，而且效果更好。一個人的成功是需要能夠走一步看兩步的，要不斷開闊眼界求發展。
六，要堅定信念。
一旦決定創業，就要給自己充足的信心，信念一定要堅定，要讓自己能夠走下去，在面對成功和失敗，以及路上的困難的時候，一定要保持一顆平常心。大學生必須學會如何去創業，如何讓去面對創業，和怎么樣去創業，只要熟練掌握這些技巧，大學生創業就有可能成功。
方向一：高科技領域。
身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領域創業有著近水樓臺先得月的優勢，但并非所有的大學生都適合在高科技領域創業，一般來說，技術功底深厚、學科成績優秀的大學生才有成功的把握。
推薦商機：軟件開發、網頁制作、網絡服務、手機游戲開發等。
方向二：智力服務領域。
智力是大學生創業的資本，在智力服務領域創業，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創業，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統渠道，積累了豐富的經驗;另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到第一桶金。
推薦商機：家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。
方向三：連鎖加盟領域。
統計數據顯示，在相同的經營領域，個人創業的成功率低于20%，而加盟創業的則高達80%。對創業資源十分有限的大學生來說，最好選擇運營。
時間。
在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
推薦商機：快餐業、家政服務、校園小型超市、數碼速印站等。
方向四：開店。
大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走學生路線，因此要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經常在校園里張貼廣告或和社團聯辦活動，才能廣為人知。
大學畢業生的創業熱情是比較高，但是，大學生創業也有很多弱點，如眼高手低，在創業過程中除了能紙上談兵之外，對具體的市場開拓缺乏經驗與相關的知識，光憑著創業熱情而去創業，只能適得其反。對此他建議，大學生創業前，應先做市場調研，對所創業的項目的可行性進行分析，再有計劃地投入資金。要注意防范創業風險，創業之初，不求利潤最大化，要求風險最小。只有風險小了，創業的基礎才更扎實。
以下是高管以及企業領導人尋找新人時所考量的技能以及品質。如果你可以具備這些技能并很好的展示它們，從而讓這些企業領導人或高管信任你，給你一個機會，那么你就很可能就會成為管理人才。
看到大局。
當我與那些懂得市場、了解如何運營公司，熟悉如何建立業務的創業者聊天時，我會認為這家伙是很有潛力的。相反，如果這個人既不了解市場，也不懂得如何操作業務，所知道的只是局限于你所感興趣的很狹隘的領域，那么你可能只適合在職場上班打工了。
想象一下，如果在你的過往經歷中完成了某些事情，這樣當你回顧時可以說，我做了那件事情，我參與完成了那個項目，企業的管理者或者人事招聘時會注意到這點。他們也一直在尋找這樣的新人。所以，努力去實現這樣的成績，而對成功的渴望也是一個很好的開頭。
勇氣。
我們中很少有人會在年輕時擁有十足的自信，這并不奇怪，因為我們沒有足夠的經歷，沒有經歷過成功，也沒有失敗過，所以并不能磨練出十足的自信。但是如果你有勇氣至少是做你所喜歡做的事情，那么也會讓許多人欽佩你、信任你并給你一個機會。
專業技能。
無論你做什么，如果人們不認可你是一個專業人士，那么你就放棄它吧。在現今這個時代，企業管理者只希望聘請那些專精人才。最好的工程師往往會帶領團隊。最聰明的金融頭腦往往成為最終的掌權者。就是這樣。
優先處理以及權衡利弊。
你所面對的現實并不像你學校教你的那樣。沒有任何一件事是黑白分明或固定不變的。所以你需要這些管理能力來針對具體情況來優先考慮并權衡利弊。自制或外購的決策。零基預算。知道什么事關鍵的而什么是可以否決的。所有的高管面試都會圍繞這些問題。
一種激勵別人的能力。
許多人就是擁有這種能力激勵人們。
團結。
一致完成某一目標。他們可以以他們的方式與這些人們彼此交流達到共鳴，激勵他們，調動他們的情緒。他們可以讓別人對他們百依百順，當然也可能不全是這樣，但是你已經掌握這種技巧。他們有這樣的領導氣質。我們通常會認為他們是天生的領導者，實際上，他們只是在不斷的實踐過程中摸索出來的。
決策能力。
如果你向10個人詢問什么是決策能力，就會有10種不同的答案。這樣，你可能就會模糊決策能力與領導力這兩個概念。決策能力不僅僅是指自己做決定，更指需要作出正確的決定。這歸結為探討、傾聽、推理以及知道什么時候該相信你的直覺。毫無疑問，培養極好的決策能力是管理能力中最重要的一項。
適應能力。
我們生活在一個快節奏的世界里。管理者需要靈活應變，需要擁有應對變化、調整戰略的能力。如果你不能很快適應并作出調整，就意味著淘汰。你將難以面對來自市場那些不僅僅是。
堅持。
活下來更是出類拔萃的競爭對手拋來的前進障礙。而你也將不能很好的處理你與同行以及高管的關系。
進取心。
在十幾歲時我就成為一名主管，20多歲時成為一名經理人，30多歲時成為一家中型上市公司的高管。這些都是怎么發生的?我覺得這歸根于我的進取心。我主動尋求那些最艱難并最具價值的任務來挑戰自己，通過這些棘手的任務來激發自己、鍛煉自己。所有資深的管理者都喜歡這樣自我挑戰。
自上而下的管理方式。
命令、控制這樣強勢的管理風格如今已不再適用。無論如何，設定目標，以最佳的方式實現目標，讓每個人都為此目標而努力奮斗。我稱這種管理為自上而下的管理。當你還年輕，我們希望看到你竭盡全力而有所建樹。這樣在以后的時間里你將會有更多的時間去涉獵其他領域。
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇三
摘要：近些年，大學生的就業形勢日益嚴峻。大學生進行自主創業，不僅可以提升就業率，而且可以為社會創造一定的就業崗位，對于穩定社會秩序，構建和諧社會意義重大。本文介紹了政府鼓勵大學生自主創業的扶持政策和措施，分析了大學生自主創業存在的問題，提出政府、高校以及大學生三方共同努力保障自主創業的順利進行。
大學生在進行自主創業的過程中，不僅可以實現自身的就業，而且可以為社會創造一定的就業崗位，從而帶動他人的就業。在解決大學生就業難問題的同時，可以穩定社會秩序，推動經濟發展。政府部門在促進大學生自主創業中，先后出臺扶持大學生就業的各項促進政策，營造出良好的創業環境，為大學生進行自主創業提供了重要保障。
1.建立健全創業法律法規。
一直以來，我國政府高度重視大學生的自主創業，相繼出臺相關法律法規政策，一方面以國家的法規政策為大學生自主創業提供宏觀指導，另一方面以地方法規政策為大學生自主創業提供實施準則，構建健全的自主創業的法律法規體系，為大學生的自主創業提供重要保障。具體而言：第一，簡化注冊登記程序；第二，提供金融貸款的優惠；第三，加強對大學生自主創業的輔導與培訓；第四，提供一定的戶籍優惠政策；第五，提供招商引資的優惠政策；第六，提供稅收優惠的政策；等等。
為了扶持大學生自主創業，大連市為大學生提供了兩種類型的創業貸款，即小額的擔保貸款和中國青年的創業國際計劃。通常情況下，每一個畢業生可以獲得最高達5萬元人民幣的小額擔保貸款，對于部分高新技術的創業領域，貸款數額則可高達10萬元。而大連地區的共青團市委主管則主要負責中國青年創業國際計劃，由青年創業促進會負責組織實施具體的工作，一方面提供3萬至5萬元作為創業青年的啟動資金，另一方面為創業青年提供創業導師陪伴式的輔導，向創業青年傳授經商之道以及創業知識，將青年高效地引入工商網絡之中。專項資金不僅無利息，而且無抵押擔保，一般資助的金額控制在5萬元，要求在三年之內進行分期償還，從而可以循環使用資金。
1.政府的政策扶持不到位。
近些年，國家與地方政府不斷加大對大學生自主創業的扶持，為大學生進行自主創業提供鞏固的政策基礎。然而，現實情況是，政府的扶持并未能夠落實于正在創業或者是準備創業的人員上。一方面，大學生自主創業的政策支持還有待完善。現階段，國家的各項優惠政策主要集中在工商和稅務等方面，而在企業制度、投資制度以及人事制度方面還有所缺乏，并未構建完整的`政策扶持體系；另一方面，對政策的宣傳不到位，大多數大學生缺乏對政府出臺的各項創業優惠政策的了解。
2.資本市場有待成熟。
通常情況下，經濟體制環境狀態是衡量社會經濟環境是否成熟以及穩定的重要標志，一方面可以降低創業的不確定性，另一方面推動市場預期的提升，從而讓大學生對自主創業充滿信心，使其在創業的道路上一直堅持下去。目前，我國經濟市場化的程度達到60%之上，這不僅意味著市場競爭體系的進一步完善，而且象征著市場經濟的高速發展，尤其是自我國加入世界貿易組織以來，市場競爭不僅愈演愈烈，政府的管理也日趨透明化，一方面降低了大學生自主創業的門檻，另一方面為大學生營造了良好的創業環境。然而，與發達國家相比，我國市場經濟體系的許多方面還有待完善，無法滿足大學生自主創業的全部需求。
3.文化氛圍不夠濃厚。
創業環境涵蓋眾多內容，其中文化環境會對大學生的自主創業產生深遠的影響，具體而言，包含以下幾點內容：第一，社會輿論；第二，風尚；第三，傳統；第四，精神風貌；第五，心理狀態等。我國根深蒂固的“輕商賤利”的傳統思想，導致大部分人對創業存在負面的認識。此外，受傳統應試教育的影響，部分人缺乏冒險精神，安于現狀，無法抵御來自于創業帶來的風險。
綜上所述，政府一直以來非常倡導大學生自主創業，一方面可以緩解大學生就業緊張的問題，另一方面為社會發展注入更多的活力，從而推動與促進企業的進一步發展。要保障大學生自主創業順利順暢，需要政府、高校以及大學生三方共同努力，尤其是政府應落實各項自主創業的扶持政策，爭取培養越來越多的優秀創業者，為社會主義現代化的建設貢獻力量。
參考文獻：
[2]周淑怡.政府在支持大學生創業上的角色研究[d].北京：首都師范大學，2014.
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇四
畢業之后，趙燁先進入了寶馬公司工作。在經歷了一次開顱手術后，趙燁辭職回到家鄉威海，同時想到了創業。
“我回到威海后，首先申請了國家專利。在等待專利審批期間，我還在山東大學威海校區和哈工大威海校區旁聽了經濟類和市場營銷類課程。初，經過近一年的等待，我終于拿到了國家專利證書。”趙燁說，自己想成為一名專家型企業家，既懂技術，又懂管理。
然而，正當他準備開始創業的時候，金融危機爆發了，市場環境很不好，不過社會和政府空前關注大學生就業、創業的問題。他抓住這個機會給山東省省長和威海市市長，甚至當時的國務院溫家寶寫了信，描述了自己創業遇到的困難，希望得到支持和幫助。
隨后，他的求助得到了反饋，通過威海市中小企業局的擔保，他的產品在北京生產出來。
“但是由于我們的啟動資金有限，第一批產品的品質不高，也無法進入正規的銷售渠道，只能靠我自己一個高校一個高校地跑，市場反應很不理想。正當我快彈盡糧絕、一籌莫展的時候，清華經管學院舉辦了一個專門為創業者開設的課程，于是我便報了名，最終被錄取。”
趙燁說，在清華的學習不僅讓他見到了中國一流的創業者和頂尖的投資人，開闊了眼界，而且完善了自身的知識結構，堅定了創業信心。“隨后，我有幸取得了中國著名天使投資人、搜狐執行董事劉志碩先生的15萬投資做啟動資金。”
拿到投資后，趙燁的公司進入專業化運作的軌道。為了擴大影響，趙燁還帶著自己的創業項目參加了很多創業大賽和投融資電視節目，如《給你一個億》、《創贏未來》、《愛拼才會贏》等。他的項目引起了很多投資機構的興趣，共取得200萬投資意向，產品陸續進入北京的超市和眼鏡連鎖店。
回顧自己的創業經歷，趙燁感嘆幾乎每一步都得到了政府和社會機構的大力幫助。“我覺得現在可以算作一個創業的好時代，大學生可以多嘗試，只要項目好，資金等不是問題。大學生創業者可以通過參加創業比賽或者電視節目來引起關注。”
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇五
大學生創業已經成為了現代的一個社會熱潮，越來越多的大學生在畢業之后走上了創業的道路，雖然很辛苦，但也有。
成功。
的例子。他們的成功能帶給我們什么啟示呢?本站小編精心為大家搜集整理了大學生創業成功的啟示，大家一起來看看吧。
20xx年的時候80后。
勵志。
網講述過一個80后it男的創業故事：80后it創業者鮮果切打進it公司辦公樓。"it男"賈冉擱著月薪30萬元的軟件工程師不做，硬是要"做點接地氣的事兒"。幾年的努力，他把"鮮果切"的生意做得風生水起，20xx年，果酷網年收入超過1000萬元，而今，每天"鮮果切"果盒的銷售量高達20多噸。難怪網上有人戲謔：賈冉是削著果皮挺進千萬富翁行列的!
賈冉的成功，讓一些年輕人眼紅。他們都想效仿賈冉，并紛紛做出了辭職的決定。有個網名叫"大刀闊斧"的年輕人，甚至找上門來，要求賈冉傳授創業的"真經"。
"大刀闊斧"是一個酒店的領班，有一定的管理能力和經驗，總想離開老板，大刀闊斧地開辟出一片屬于自己的新天地。
"創業是每個人都想做但又不是每個人都能做得到的事。"賈冉了解"大刀闊斧"的情況后，笑著說，"有了翅膀才能飛!"。
"翅膀?""大刀闊斧"疑惑地看著賈冉，反問道："我多年的工作經驗，難道不是一雙振翅騰飛的翅膀嗎?"。
"當然，算不上翅膀!"賈冉接過"大刀闊斧"的話，很肯定地回答。緊接著，賈冉講了小鳥和小豬的故事。
有個好事者，帶了一只小鳥和一只小豬上飛機。當飛機飛向空中時，小鳥跟主人說：我要出去，主人答應了小鳥。看到小鳥在云層中穿來穿去地翻飛著，小豬十分羨慕，也要求主人放它出去。主人拍了一下小豬的頭，沒好氣地說："你個死豬頭，有了翅膀才能飛。沒翅膀，放你出去，不摔個粉碎才怪!"。
不服氣的小豬從主人的身上騰地躥了起來，足有兩尺高，然后重重地摔在了地下。看到小豬這個意想不到的表現，主人更是沒好氣地說："死豬頭!逞什么能，你這不是飛，你這叫跳!"。
故事說到這里就結束了，想必"大刀闊斧"也該聽懂了。哪知，"大刀闊斧"還是有點不服氣地責問賈冉："憑什么隱喻我，看輕我這個領班的!難道說我這個領班就屬于跳的級別，而你一個軟件工程師卻是飛的排位嗎?"。
"市場有風險，投資須謹慎!"賈冉還是心平氣和地說，"我不是看輕你，更不能打擊你，你出來闖蕩有可能獲得成功，而我只是提醒你--我的“鮮果切”生意如果失敗了的話，我還可以重回it行業，用高薪償還債務。而你，能經得起這樣的折騰嗎?"。
"這就是跳和飛了!""大刀闊斧"終于醒悟過來。
大學生創業越來越多，但與大學生的基數相比仍然是少數。究其原因大學生創業:勇氣底氣都不足。
日前，在今年第八期高校畢業生自主創業培訓班畢業典禮上，一位老師感慨地說："現在參加創業培訓班的人比以前多了，但與幾千人的高校畢業大軍比起來，真正能邁出這一步的大學生仍然少之又少，勇氣、資金、項目、經驗、環境等都成為制約大學生創業的重要因素。"。
近年來，為引導高校畢業生轉變傳統就業觀念，我市出臺了一系列優惠政策，鼓勵大學生創業。許多大學生在接受采訪時都流露出創業的意圖，但真正付諸行動的人并不多，創業者數量明顯偏少。據了解，近年來，我市共舉辦了21期高校畢業生自主創業培訓班，有201名應屆普通高校畢業生領取了自主創業證，只有28人開辦了自已的企業。
鞍山師范學院20xx屆畢業生王貴人正開辦著一家滑輪學校。他說，他們美術系一個年級200多個畢業生，只有他一個自主創業者。受傳統觀念影響，很多學生畢業時想的還是如何進入黨政機關、事業單位和知名企業，沒有找到合適工作的往往在家待業。
只想不做缺乏創業勇氣。
面對就業壓力，多數大學畢業生主觀上希望通過自主創業來體現自身價值，可面對風險，又缺乏足夠的勇氣走上創業之路。"畢業前，我們同寢室幾個人天天商量創業的事，可不知道到底干啥好，事也沒做成。"王貴人告訴記者，上學時，他就和幾個朋友一起商量畢業后走自主創業之路，可事實上真正自己做老板的只有他一個人。"其實最難的是做決定，一旦決定好了，做事就有了目標，一切反而簡單了。"王貴人說，有勇氣面對困難，是一個重要的條件。他的滑輪班剛起步時只招到了幾名學生，但他并沒有氣餒，仍然。
堅持。
學校規模越來越大現在他已經在鐵東、立山各公園里有了自己的場地和固定學員。
1997年畢業的谷先生從事了十多年技術工作，今年才開始創業。他告訴記者，他特別羨慕剛畢業的大學生，有激情去創業，又有政策扶持，這些都是他不具備的。他認為，年輕就是資本，剛走出校門的大學生應該鼓起勇氣創業，實現自己的人生價值。
綜合因素影響創業。
一些畢業生和創業者認為，剛剛步入社會的大學生，在創業方面可謂一窮二白，沒有經驗，沒有資金，找不到項目。
資金是大學生創業必須翻越的第一座"大山"。東北大學畢業的蘇丹說，除了家庭條件特別優越的同學，一般大學生創業都需要貸款，這讓許多大學生望而卻步。20xx年從遼寧科技大學畢業的何興?煽辦了一家網絡公司，他說，他對資金不足感受很深，如果不是有幸獲得政府一?5萬元的無息創業資金扶持，他的公司很可能會因為缺乏周轉資金而陷入困境。
找項目是大學生創業面臨的另一難題。很多大學生都有自主創業的想法，但苦于找不到適合自己的項目，不知如何將所學專業和經營活動聯系在一起。剛從自主創業班畢業的一位學生坦言："沒有好的項目，一切創業熱情都是空中樓閣。
20xx年陳浩高考績績不抱負，考入了鹽城工學院的博雅學院。當時陳浩以為"高考是人生的分水嶺"，擺在他眼前的是兩條路，一條是中規中矩完成學業找事情，第二條便是對峙做想做的事變。
當
時間。
他看了很多創業樂成的案例"感覺高興就會有回報投點錢就能樂成"。
20xx年，他大一，不循分的他在網上發明南邊有很多人在做一款手機企業信息的軟件，"很沖動，感覺機遇來了就要捉住"。
他給父親來了個"先斬后奏"，到了廣州之后給父親打德律風說要休學。他說服父親給本身一年時間，"要是樂成了就不再返來，失敗了就返來重新開始"。
厥后，父親帶著他與學校領導員"會商"。"當時老師們很驚奇，終究大一門生這么做在想法上不可熟，并且也不克不及提供合法的來由。"陳浩說。
陳浩投了10萬元，是公司最小的股東，公司一開始利潤不錯。厥后，公司又"轉戰"手機終端市場，與深圳的提供商互助開辟了一款手機客戶端，雷同現在的微信，叫做"即通"。
但是開辟手機軟件"燒錢"燒得讓人出乎料想，他們的投資很快被耗盡。20xx年6月，陳浩在團隊中第一個選擇退出。
"實在是我們做早了，要符合的時間做符合的事。"陳浩闡發，當時手機市場雜亂，利用智能機還不敷廣泛。厥后了解到騰訊公司也是當時間開辟跟進技能，不停在等候機遇。
這次失敗，讓陳浩了解到真正的創業并不是勵志書中形貌的"心靈雞湯"，"創業不是那么簡樸，這些勵志書多寫樂成的案例，失敗的寫得很少，讓人感覺到“高興了就有回報”，給人帶來誤區"。
回校后，陳浩做起了"好門生"，每天泡在圖書館，擔當。
英語。
課代表，作業結果前進很快，但他的創業豪情并未就此熄滅。
忍了一個學期，寒假他又開始"搗騰"，資助做代購。他發明淘寶店上做男裝的商機，20xx年年頭，他在淘寶上注冊"豐盛人生"的店肆。這次他審慎了很多，做了一個多月的市場調研，定了3年沖5皇冠的目的，"相稱于要賣出去幾十萬件衣服"。
從第一個訂單開始，陳浩就以為"時間不敷用"。三四個月后，每天的販賣額在800元，"忽然以為本身太鋒利了，一天能賺的錢相稱于小同伴們一個月的炊事費"。
陳浩感覺到電子商務的商機，在故鄉蘇北，也能把買賣做到天下。這里可以享受低廉的房租，城區150平方?椎奈葑用吭倫飩鴆?600元。
他成為大學里快遞最多的人，他進的男裝聚集在宿舍里，滿屋子都是。他每天要往天下各地發送數百個快遞，舍不得買打印機，就只妙手寫，"偶然間手抄得抽筋，著實沒措施請來班里的女同硯幫助"。
這時間，陳浩再次決定休學，同心專心一意做買賣，此舉遭抵家長的阻擋和同硯質疑。
20xx年9月，當日業務額到達20xx元時，陳浩打德律風給父親，父親在德律風中把兒子臭罵了一頓，以為兒子在吹牛皮。在陳浩約請下，父親在兒子的堆棧里看得理屈詞窮，立刻決定拿出全部的積貯支持兒子。
20xx年1月，陳浩建立上海巨尚電子商務有限公司。同年年末，他的淘寶店的信譽已是4個皇冠，他僅用計劃的1/3時間就完成了計劃，"速率太快了"。這時間，陳浩的第一批大學同硯結業了。
陳浩開始搭建本身的團隊，幾名同硯連續加盟。陳浩感覺到團隊穩固云云緊張，"多年來不管遇到什么題目，焦點主干都在。"。
20xx年，他的公司販賣額到了20xx萬元，陳浩的第二批大學同硯結業了。20xx年，公司業務額到了3000萬元。
他的客戶跟他一樣逐步長大，客戶們對生活品格有更高的要求，以是他必要不停研究潮水變革，調解格局。
"衣服好欠好，末了要用數據來語言。"陳浩說，公司專門建立計劃團隊，但他最擔心的照舊怎么樣包管格局不被人仿制。
情況在轉變。他入駐天貓商城，曩昔競爭的都是一些散兵游勇，現在他與之競爭的都是七匹狼等大品牌;網商"蠻橫放肆"地增長，20xx年年末，天貓商城的男裝賣家不到20xx家，本年上升到1.5萬家。
"做好了會很好，做得欠好很快就會被鐫汰"。現在，當初那些曾經被陳浩崇敬的店肆很多都已經"滅亡"。而公司在天貓商城的排名從原先連結的百強滑至500名外。看到行業里不停有人倒下，陳浩感覺到競爭的暴虐。
固然他也有服從的底線，有很多店肆為了表現販賣量，會專門刷單，這是陳浩剛強抵抗的。他以為，刷單極大地粉碎了良性競爭的泥土。"我是對峙不作弊的。終究刷單只能辦理臨時之快，終極救不了公司"。
"不求大而全，只求長而穩。"陳浩說，門生創業最大的利益便是功利性不強。他要求本身，穩打穩扎，不求激進，在男裝上開辟差另外氣勢派頭，增長本身的業務，增長市場份額。
做了8年的結業論文。
陳浩說，固然創業小有結果，但參照行業里做得最好的，他感覺本身在知識、本領等很多方面還需提拔，應該繼承回到校園，完成學業。現在陳浩每天抽時間學習作業，有空的時間也要去跟比他小很多歲的學弟學妹"搶座位"。
在鹽城工學院黨委布告姚冠新看來，高校創業教誨的基礎目的不是企業家速成教誨，而是要將創業意識、創業本領和創業生理品格內化為門生的特質，成為他們將來職業生活終生受益的內涵"基因"。
本年3月，陳浩的創業項目報告"創芳華"天下大門生創業大賽。身為鹽城的"男裝"大戶，直到陳浩帶領的團隊得到天下"創芳華"金獎，鹽城工學院的很多老師才驚訝發明本身便是陳浩的客戶。
陳浩的創業故事在校園里引起很大回聲，校長王保林還在表揚大會上為他發表了"校長獎章"。對付結業論文，鹽城工學院副校長薛浩說："陳浩參賽的項目報告便是最好的結業論文。"此時陳浩顯得有些沖動："這篇論文是我兩度休學打造的。"。
陳浩說，他深入地感覺到母校日益深厚的創業氣氛。近幾年來，鹽城工學院出臺了一系列制度步伐攙扶門生創業，舉行學分制革新，同時積極利用地方資源，建立了青年創業學院和鹽都會創業研究院。學校"大門生創業街區"吸引了一批批孵化成熟的大門生創業項目進駐，現在，由門生參股或領辦的企業已達幾十家。
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇六
創業精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支持學生敢于自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。
進入新世紀以后，隨著國家政策的不斷鼓勵、支持及個人發展方式的轉變，我國很多大學畢業生也開始了自己的創業歷程，這種新型就業方式在我國的興起不僅緩解了我國大學生的就業壓力，更為其他畢業生的就業方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國家對大學生創業的支持力度逐年加大，這種就業方式必將成為很多大學生畢業生的選擇。
但是由于眾多因素的限制，大學生創業目前在我國的的發展雖然比較順利，但很多人還是對此持有質疑的一種心態。
那么，我認為大學生創業之所以現在不能完全被大學畢業生所接受，主要有以下幾方面的因素。
一、大多數畢業生對創業所帶來的風險很是擔憂。因為大學生畢業生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項逐漸本身沒有把握的事情，大多數人認為與其做這樣一項沒有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩當的職業，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒有擔當創業帶來風險的擔憂。
大學生畢業面臨的是來自生活壓力的挑戰，所以就業尤其是自己所選擇的的職業及所帶來的收入可不可觀尤為重要。創業，我們每個人都渴望擁有自己的一個公司，就像馬云所言，人們渴望真正擁有一個屬于我們中國人自己的公司。沒有誰是真正愿意去打工的，最主要的還是自己沒有這個資本不能擔當這個風險的能力。
二、創業對創業者本身所擁有的專業知識有很高的要求，如果一個畢業生不具備將自己所學的知識運用到實際生活生產中的這種能力，那么創業者本身所具有的的專業素質是不合格的。現在的大學生很多都還是中學的學習模式，認為這樣不斷的學習才能有出路，而不是注重實踐，不注重對理論知識的運用。
此外，很多人認為大學是個令人放松的地方，所以就放松了對自己的要求，使得自己處于一個放縱的狀態，對自己的專業知識學習不透徹，從而導致不能運用到實踐當中。
三、創業對創業者本身的綜合素質有較高的要求。不僅對專業知識的要求過高，要求創業者的心理素質、身體素質、領導素養等各種要求缺一不可。所以，創業不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實打實的真功夫，要有遠見，對潛在的市場能有較好的預測。
有的創業者沒有良好的心理素質及身體素質就慌忙決定創業，這是對自己的不負責，更是對團隊的不負責，所以我們需要考慮清楚自身的條件，然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創業。這是對自身及團隊的負責，我們需要這樣一個過程。
四、地方政策支持的不確定性。這個因素可能不是全國性的，國家的整體政策是很好的，但是如果下放到地方，執行起來可能難度就很大，所以很多大學生對此不是非常確定，擔心自己所創辦的企業在運轉困難時得不到政府的大力支持。
大學生創業本身就是一次自我挑戰，所以需要面對各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過其他途徑來繼續自己的夢想。
五、結語
隨著市場經濟在我國的進一步深入發展，相信政策的導向會對大學生創業帶來更加有利的因素，我們要建設創新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創業夢想，相信創業的人多了，我國的就業壓力也就會逐步降低，而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創業已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創業的路上沒有坦途可走，我們需要戰勝自我，超越自我。我們需要將權衡自身，然后做出合理可行的決定。
大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及
學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創業是一個與社會及人息息相關的系統工程，要想創業成功，創業者的組織能力和社會交往能力是關鍵因素之一。大學生創業，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經過深思熟慮，更沒有經過大量的市場和社會環境的調查分析。同時，大學生缺乏創業必備的綜合素質，沒有專業的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創業的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創業需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創業素質和能力之上，否則也只能算是蠻干。
綜合眾多創業的范例不難發現，大學生創業要具備知識、技能和素質三點，其中知識可以學習和積累，技能可以訓練，唯獨素質最難培養。這種素質是一種勇于進取，面對困難堅韌頑強的人生態度，也是一種服務于社會和客戶的價值觀和靈活多變的思維方式。因此夢想創業的大學生，在學生時代就要有意識地服務別人，通過積極參與集體活動，從小訓練與人溝通能力、組織計劃能力，創業時就容易先人一步，獲得成功。
一定得思維高度，能直接決定企業的發展壯大，關系到創業的成敗與否，因此，大學生想要創業就必須要有這樣的一種思維高度。
俞敏洪說過要把創業轉變成對生活的一種態度，創業其實很簡單：目標，堅持，耐心，勇氣。很喜歡俞敏洪說的人生勵志：我們有兩種生活方式，第一種像草一樣活著。盡管活著但永遠也長不大，人們可以踩你，因為你畢竟只是一棵草，不會因為你疼痛而去憐憫你。所以我們要像樹一樣成長，即便你現在什么都不是，但只要你有樹的種子，即使一時被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分沖破地表長成一課參天大樹。創業亦是如此，即使自己還沒有成功，但只要堅持，找到正確的探索方向，不屈不撓，成功一定會屬于你。
創業之路很漫長，既是一個完善自己的過程，也是使自己融入社會、認知社會，把握市場行業動向的過程。縱觀無數創業者的經歷，我們都可以得出創業的以上結論，只有具備了這些，才能成為一個真正的合格的創業者，才能在激烈的市場競爭中處于不敗的地位。
學校 ： 姓名 ： 班級 :
創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。
幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰，特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創業激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立第賺一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應具備的素質，這也往往造成為了大學生創業的動力源泉和成功創業的精神基礎。
我想大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值，但是正如講師說的創業的道路是艱難的，我認為創業的`成功與否不一定與知識的積累量成正比，關鍵是創業的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，找準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
但是在身邊一些大學生創業失敗的例子可以映射出，作為大學生往往急于求成，缺乏市場意識和商業管理經驗，常常盲目樂觀，對創業的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準備，對于創業中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創業者更理智。
種種挫折和市場經濟大潮的考驗，在經歷了最初的創業沖動和付出之后，相信越來越多的大學生走向了成熟和冷靜，對創業有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會，不在復雜多變的社會和創業形勢面前望而卻步。
所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己，同時發揮自身優勢去充分適應社會對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己；也不能妄自菲薄認為自己沒有能力去承擔任何工作。正確評估自己，是更好創業的前提，只有給自己一個良好的定位，就業選擇才會順利。讓我們在新時代的蔚藍天空下上演最好的自己。
當然，時代是永遠向前發展的，我們都知道《誰懂了我的奶酪》這個寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這也時刻提醒著我們大學生要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創業理想。切記，無論做什么事情都是一個自我提升的過程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經驗，都將是你人生的財富。
體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業！
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇七
我們不斷塑造自我的過程中，影響最大的莫過于是選擇樂觀的態度還是悲觀的態度。我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來激勵，也有可能阻滯我們前進。
清晰地規劃目標是人生走向成功的第一步，但塑造自我卻不僅限于規劃目標。要真正塑造自我和自己想要的生活，我們必須奮起行動。莎士比亞說得好："行動勝過雄辯。"。
一旦掌握自我激勵，自我塑造的過程也就隨即開始。以下方法可以幫你塑造自我，塑造那個你一直夢寐以求的自我。
邁向自我塑造的第一步，要有一個你每天早晨醒來為之奮斗的目標，它應是你人生的目標。遠景必須即刻著手建立，而不要往后拖。你隨時可以按自己的想法做些改變，但不能一刻沒有遠景。
不斷尋求挑戰激勵自己。提防自己，不要躺倒在舒適區。舒適區只是避風港，不是安樂窩。它只是你心中準備迎接下次挑戰之前刻意放松自己和恢復元氣的地方。
人開心的時候，體內就會發生奇妙的變化，從而獲得陣陣新的動力和力量。但是，不要總想在自身之外尋開心。令你開心的事不在別處，就在你身上。因此，找出自身的情緒高漲期用來不斷激勵自己。
許多人驚奇地發現，他們之所以達不到自己孜孜以求的目標，是因為他們的主要目標太小、而且太模糊不清，使自己失去動力。如果你的主要目標不能激發你的想象力，目標的實現就會遙遙無期。因此，真正能激勵你奮發向上的是，確立一個既宏偉又具體的遠大目標。
waitley(丹尼斯)稱之為"虛幻島"的汪洋大海之中。其實，直面死亡未必要等到生命耗盡時的臨終一刻。事實上，如果能逼真地想象我們的彌留之際，會物極必反產生一種再生的感覺，這是塑造自我的第一步。
對于那些不支持你目標的"朋友"，要敬而遠之。你所交往的人會改變你的生活。與憤世嫉俗的人為伍，他們就會拉你沉淪。結交那些希望你快樂和成功的人，你就在追求快樂和成功的路上邁出最重要的一步。對生活的熱情具有感染力。因此同樂觀的人為伴能讓我們看到更多的人生希望。
世上最秘而不宣的秘密是，戰勝恐懼后迎來的是某種安全有益的東西。哪怕克服的是小小的恐懼，也會增強你對創造自己生活能力的信心。如果一味想避開恐懼，它們會象瘋狗一樣對我們窮追不舍。此時，最可怕的莫過于雙眼一閉假裝它們不存在。
實現目標的道路絕不是坦途。它總是呈現出一條波浪線，有起也有落。但你可以安排自己的休整點。事先看看你的時間表，框出你放松、調整、恢復元氣的時間。即使你現在感覺不錯，也要做好調整計劃。這才是明智之舉。在自己的事業波峰時，要給自己安排休整點。安排出一大段時間讓自己隱退一下，即使是離開自己摯愛的工作也要如此。只有這樣，在你重新投入工作時才能更富激情。
每一個解決方案都是針對一個問題的。二者缺一不可。困難對于腦力運動者來說，不過是一場場艱辛的比賽。真正的運動者總是盼望比賽。如果把困難看作對自己的詛咒，就很難在生活中找到動力。如果學會了把握困難帶來的機遇，你自然會動力陡生。
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇八
80后創業，創新是取得成功的關鍵，近日，在福州羅源就有這樣一家貼心便民的“跑腿公司”，高溫難耐的天氣里，如果你懶得出門，輕松打個電話，就有人幫你代勞，怎不讓人心動?公司的老板是3名青春靚麗的80后女大學生，不少客戶親切地稱她們為美女版“羅源合伙人”。
2013年7月26日，記者走進這家跑腿公司，一套100多平方米的房子被分隔成服務臺、倉庫、休息室等，客服人員正在繁忙地接聽顧客電話。公司合伙人之一的葉彩英笑著說：“這就是我們的總部，目前公司剛起步，我們有3名客服人員，2名工人負責為顧客跑腿。”
葉彩英告訴記者，3年前她去浙江游玩，從朋友口中聽說當地有“跑腿公司”，如果懶得出門，只要打個電話就有人代辦，十分方便。她頓時來了興趣，深入了解后，覺得很有市場前景，當時就萌生一個想法：如果在羅源也辦一家這樣的跑腿公司，肯定不錯。由于那時有工作在身，這個想法只好擱淺了。
然而夢想的火苗并沒有熄滅。去年底，葉彩英回羅源，與朋友連小舟、葉麗琴商量創業意向時，她再一次提起這個想法，大家一拍即合。說干就干，3個閨蜜成為合伙人，具體分工后，便馬不停蹄地投入前期準備工作。
她們開始奔走在羅源的大街小巷，有的詢問同城送件情況，有的親自跑城區各條路線計算路程時間，有的向市民開展問卷調查。長時間的勞累奔波，她們原本白皙的皮膚曬得黝黑，體重更是暴減。有一次，葉彩英在騎車跑路線時還不小心摔傷，父母見著心疼，就勸說她別干了。可是她并沒有因此退縮，傷還沒痊愈就和伙伴投入工作中。
經過幾個月的市場調查、宣傳營銷等前期準備，今年7月18日，公司終于正式運營。開業以來隨著高溫的來臨，市民的需求量漸增，業務量逐日攀升。為了保證24小時給市民提供便利，她們幾乎每天吃住在公司，節假日也不例外。
雖然工作很辛苦，但也有不少快樂的小插曲，“我們還當了一回紅娘呢!”連小舟饒有興趣地說，客戶林先生由于性格靦腆，想通過“跑腿公司”向心儀的女生發起追求攻勢。每天下午，林先生總會打來電話，要求送飲料或水果給在某商場工作的黃小姐。頭幾次，黃小姐收到東西并不以為然，直到第五天，她的芳心終于被打動，羞澀地對跑腿人說：“你讓他明天自己來吧。”目前兩人已經成了一對甜蜜的戀人。
葉彩英坦言，創業夢想路上雖然遇到不少艱辛，但面對未來她們信心滿滿。下一步，她們打算在做好羅源城區業務的同時，逐步擴大鄉鎮區域業務，并增設房屋裝修等業務，給更多人帶來生活便利。
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇九
我認為創業者有了創業項目后，首要解決的是創始人團隊的專業化分工問題，比如我們現在在運營的校園o2o項目，項目涉及商家談判、產品開發、文章編輯、產品設計等，那相對應的你得要有熟悉市場、運營、技術、設計方面的人才，當然，還有最重要的ceo。 我認為創業者有了創業項目后，首要解決的是創始人團隊的專業化分工問題，比如我們現在在運營的校園o2o項目，項目涉及商家談判、產品開發、文章編輯、產品設計等，那相對應的你得要有熟悉市場、運營、技術、設計方面的人才，當然，還有最重要的ceo。 其次，是創始人的行業認知和價值觀問題，行業認知就是你對你從事行業的熟知程度，如果自己對所從事行業認識不深，且沒有不斷的學習充電，很顯然，你的路會越走越窄，最后一步步走向死亡。
然而，價值觀則是指創業者創業的目的和初衷，你選擇創業是為了掙更多的錢、豐富自己的閱歷還是像uber創始人一樣解決市場上某個自己無法忍受的痛點。這個很重要，如果有的人想掙錢、有的人想豐富閱歷、有的人想為社會做貢獻，那大家的.意見容易產生分歧，結果就是在拖團隊的整體進度，可能導致團隊分散。
最后就是團隊的創始人ceo，這是一個很大的麻煩東西，在沒有提前說好的情況下，要在多個聯合創始人團隊中選出一個ceo是很困難的，原因是每個人都認為自己很牛逼，覺得你并沒有比我厲害多少，所以會互相不服氣，不想被誰說了算，都覺得股份要平分、所有大小事情都應該共同決策，所以團隊基本在內斗和猜忌中發展，結果當然不言而喻。
2.項目局限性
關鍵詞：項目方向、個人喜好、樂觀
大學生在選擇創業項目時會遇到三個問題，項目方向局限校園、從個人喜好出發、對未來過于樂觀。
一般大學生在選擇創業項目都會選擇自己所熟知的校園，因為熟悉、容易落地、方便推廣，且資源相對集中。但弊端就是項目的可擴展性和復制性很差，因為校園市場的特殊性和人群單一性決定的，而且每個本地市場的競爭對手眾多，競爭激烈惡化。
其次，在選擇項目時，很多人都習慣性地從個人喜好出發，主觀地認為自己喜歡的項目、產品，消費者也一定會喜歡，前期太缺乏對市場的調查和理性的分析。
做調查和交流，千萬不能怕別人會偷了你的想法，抱著完善項目的初衷去交流
3.有效時間局限性
關鍵詞：創業外的時間、一起開會的時間
然而，作為一名大學生，除了平時的上課，我們還有社團、課外作業、玩耍、談戀愛等等，如果在加上創業，你一天的時間基本就沒了，所以選擇創業，基本就拒絕了好好聽課，或只能投入更少的時間，如果你敢說你都能兼顧得來，那我可以告訴你基本創不好業，或你的二者兼得將導致其他創業伙伴忙得要死或你們的創業項目一直平庸無常，因為如果你真的要把創業做好，一定要花很多很多很多的時間進去，包括吃飯、睡覺、走路的時間，這是公認的事實。
如何解決？
首先，我覺得創始人必須樹立每天學習思考反思的習慣，利用零碎化時間閱讀最新的行業動態，利用整塊時間閱讀書籍和工作，利用周末的時間去跨行業或與同行業的人交流，從而快速的提高自身的創業素養和行業認知，比如管統籌理能力、社交能力、視野眼光和見識。
不僅ceo要成長，團隊也要成長，如果團隊的整體學習能力跟不上，后果是挺嚴重的，最明顯的就是在常識性問題上出現沒必要的分歧和爭論，這些常識性爭論問題很耗費時間。
正如傅盛所說，“一個公司最大的瓶頸是ceo，如果ceo自己不能成長，他就不可能帶領這家公司走向更遠的未來，不過光有ceo的成長是不夠的，一旦團隊沒有跟上步伐，必然出現業務崩潰”。
最后導致團隊可能就慢慢分散了，傅盛給我們的啟發就是ceo要成長，整個團隊也要成長，否則公司將會出現脫節。
其次，在選擇創業項目時，先進行詳細的市場調查，避免從個人的喜好出發來判斷消費者的喜好程度，同時也要研讀一些成功企業的發展歷程，避免對未來太過樂觀的預計，有意識的將項目分發展階段進行，比如做學生兼職行業，在校的前一兩年針對本校學生市場先發展本校業務，花一年的時間深度了解這個行業、積累管理、運營等經驗，一兩年后如果覺得該行業具有發展前景，則通過融資將其擴大規模，引入更專業的人才。
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇十
尹玉哲深知“能力越大，責任越大”的道理。在創建企業努力實現較高經濟效益的同時，他時刻不忘家鄉，積極參加社會公益事業，努力回報社會。有感于寒門學子求學的艱辛，尹玉哲成功地幫助了當地近百人次的貧困生邁入大學校門，起到了良好的社會反響和企業感召力。
自主創業彰顯實力。
尹玉哲畢業于萊陽農學院，畢業后他分配到了博興縣第一油棉廠工作，因工作表現出色，2001年被調入華康食品有限公司，他扎根基層一干就是10年。2007年，三十而立的尹玉哲，創業的念頭愈發膨脹。2007年以前，因為業務關系尹玉哲經常回自己的家鄉無棣縣，也進行了市場調研，發現當時櫻桃谷鴨養殖在黃河以北相對空白，在無棣縣更是缺少，但無棣的養雞業發達，養殖環境好。2007年3月份，尹玉哲不顧父母家人的反對，毅然放棄了優越的工作，與其同學一行四人籌集30萬元，成立了無棣縣智誠鴨業有限公司，開始了漫長的創業之路。
一個好不容易從莊稼地里考上大學，在城里有了穩定的工作和不錯收入的大學生竟然回農村養鴨創業，在公司受苦受累的好不容易熬到了今天，說不干就不干了，村里人都認為尹玉哲就是沒事找事，對于他的創業，大家都不看好。
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。創業，說起來容易，做起來難。創業最大的困難莫過于沒有資金的支持，尹玉哲也經受了這樣的考驗，由于公司成立初期資金受限，沒有資金聘用人，他同時以工人的身份在鴨場工作，和普通工人穿著一樣的工作服，清理鴨糞、喂鴨、撿蛋……工人干什么活他也干什么活。沒有地方住，他就住在不到10平米的辦公室里，辦公室的門后面始終放著一個折疊床，到了晚上把折疊床拿出來，辦公室就變成了宿舍。
由于沒錢，在養殖大棚上也只能采取邊建設邊養殖的方法，首先建設了4個低標準養鴨大棚。6月份，公司購進了第一批4700只鴨苗，隨后經過向好友借資，每隔二個月購進4700只種苗，連購6批，價值60萬元。2008年初，6批種鴨苗陸續出現效益，半年后，公司純收入達到80萬元。在尹玉哲的人生中，這是第一次賺到這么多錢，雖然辛苦但他感到特別滿足，對未來充滿了信心。
發展過程艱難重重。
創業，說起來容易，做起來難。2008年下半年開始的金融危機，給正處于發展中的智誠鴨業有限公司帶來了毀滅性打擊。幾個月的時間，公司全部投入不僅瞬間化為烏有，還背負了100多萬元的債務，當時每個月的虧損最多時達到30余萬元，最少也有10余萬。這時，所有的壓力都上來了，公司的生產經營出現危機，資金鏈被卡死了，企業步入絕境。
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇十一
做校內外賣大三男孩看好賺錢商機一個新名詞。
兼職送外賣時發現了商機。
現在讀大三的余大海說，在讀大二時，他就曾經做兼職送過外賣，“那時候送的外賣特別多，為了方便，我就把自己的行李箱找了出來，把外賣放在里面，拖著走。”由于外賣店大多離學校遠，即使通過外賣車，送到學校也要一段時間。而余大海就是等外賣車到學校后，去取外賣，再根據地址挨個寢室送過去。
“每次，外賣車一到，就會有很多學生過來問，能不能順便多送幾份。”余大海說，就是那時，他突然想到，“外賣市場這么大，為什么不自己試試呢?”“大三大四的學生，課都比較少，很多人都愛呆在寢室里不愿意出門，做‘宅男宅女’，所以，我就將外賣店取名‘宅時代’。”余大海說，他希望這個名字能讓“宅男宅女”們覺得親切。
外賣直接從廚房送往寢室。
瞅準商機后，余大海就開始認真計劃這家外賣店，“我們的店，沒有店面，只有廚房，把外賣從廚房直接送到寢室門口，沒有店鋪式經營，可以大大節約經營成本。”目前，外賣店的全體員工，除了余大海這個小老板，還有一個廚師、一個配菜工、一個洗菜阿姨，還有尚未固定數目的送餐員。
“我們每天的菜色都不一樣，固定在四葷六素，價格和附近餐館差不多，1葷2素是7塊錢。”余大海說，昨天的四葷六素賣得都挺好，紅燒帶魚、紅燒翅尖、油豆腐炒肉、油爆蝦、醬爆茄子、番茄炒蛋、青椒土豆絲、炒青菜、炒綠豆芽、炒花菜，10個菜一個都沒剩下。
“每天早上6點半，我一定會起床。”余大海說，他總是一早就到學校門口租的房子，也就是外賣店的廚房“盯”著，等菜送到了，一一檢查斤兩有沒有差錯;等洗菜阿姨到了，還得動手幫忙洗洗菜，“一般9點多就開始準備午飯，到11點，就迎來外賣的高峰期了。”余大海說，自從開業，外賣店每天生意都挺忙，每天只有下午2點到3點那一個小時可以休息一會。
外賣店送餐員都是本校學生。
“外賣，最重要的是方便、快捷。”為了突出這個特點，余大海開拓了多種訂餐渠道，電話、短信、校內網、qq，所有學生常用的聯系方式，都可以直接訂餐。“只要撥打訂餐電話，或者在網站上輕輕一點，我們就會第一時間把飯菜送過去。”余大海說，為了加快送餐速度，所有送餐員都是本校學生，對送餐線路都了如指掌。07級東方信息班學生姚宇杰就體驗過一次“神速”外賣，“頂多就5分鐘時間，外賣就送到門口了!”“送餐及時準確就是我們的經營宗旨。”余大海覺得，只有送餐及時，才能體現外賣的優點，才能留住顧客的心。
第一撥客人是輔導員老師。
“我的第一撥客人，是學校里的輔導員老師。”余大海說，開業第一天，他把“宅時代”的快餐直接送到了在生活區值班的輔導員老師們的寢室門口，“讓老師試吃，聽聽老師們的意見，如果老師放心，學生們也才會放心。”這一做法，得到了輔導員老師們不少褒獎，東方學院輔導員老師胡卓文覺得，“宅時代”的經營方式是對原有校園周邊外賣的一次創新，而且學生創業，更值得支持。
“干了一周，最感動的還是身邊同學們的鼓勵。”余大海說，有幾次送外賣，送到了同班同學的寢室，他自己還有點兒不好意思，可同學們反倒都很佩服他，還不住地鼓勵他要好好努力，說以后做他的長期客戶。“我想把外賣店好好做下去，不單單是為了賺錢，更為了以后創業積累經驗。”余大海覺得，在這次創業過程中，他體會到了團隊合作的快樂，而這是課堂上學不到的。
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇十二
國家統計局開展的《北京大學生創新創業意愿及實踐情況調查》和《北京高校畢業生就業意愿及求職影響因素調查》調查結果顯示77.2%的大學生表示對創新創業有興趣很有興趣的占31.0%;有創業實踐的占13.4%有創業計劃的占60.2%。還有數據顯示全國大學生中有創業意愿的占3.2%20占6.3%。但根據人社部的數據我國大學生創業率僅1%左右。
為了鼓勵大學生創業，政府方面是不遺余力的，創業者也越來越多，甚至有部分大學生休學去創業。但創業質量并不理想。有數據表示，我國大學生創業成功率不到3%，廣東省的創業成功率僅為1%。
新東方創始人俞敏洪在接受南方日報采訪時表示，他所接觸的大學生創業項目中95%是沒有創新的。目前的大學生創業，最需要政策以及資金的支持。創業熱潮不斷在漲，但創業成功率卻不見增，究其原因，主要有兩個方面：
缺資金。雖然國家近年來鼓勵大學生創業并從學校和社會層面給予了相應的政策支持和優惠，各省市也推出了相應的優惠政策。如廣州，高校畢業生創業個人可申請10萬元單筆貸款，如多個符合條件大學生組合申請，最高額度可達40萬元。但總體而言，目前的創業資金來源還是比較狹窄。并且一些創業者會嫌申請手續麻煩、門檻高而放棄申請。
缺經驗。有調查表示，多數創業成功的大學生是在就業了3—5年后才開始創業的。大多創業者對創業市場運行情況及經營風險等問題都存在預計不足的問題，不僅缺經驗，還缺資源。雖然在政策的影響下，各大高校的創業教育開展得越來越普遍，但就現狀來看做的還不夠好。全國大學生創業大賽評委會主任陳愛國指出，有些大學生的創業項目停留在紙上談兵的階段，目標定位有點脫離實際，在經營策略上，很多學生注重項目不注重創業初期的生存問題，在如何讓企業活下去、打基礎等方面有所欠缺。
高校引導理性創業。
新規的出臺為大學生創新創業營造了一個更適宜的土壤和環境，但并非盲目地鼓勵所有學生都去創業，而是為那些有創新創業能力和本領，創業念頭比較確定的學生，掃除以往管理規程的一些障礙和束縛。但大學生創業僅僅有政策保障是遠遠不夠的，高校的正確引導也至關重要。
據教育部統計，目前我國有八成以上高校開展了創新創業教育。陳愛國主任則表示，高校的創業教育主要存在三個問題：創業教育的方針方向不是以創業為主導的;創業教育教學資源相對匱乏，有創業經驗的師資不足;創業環境薄弱，如物質條件和市場環境。人民日報指出：一流大學創業教育的目標，并不是僅僅為了緩解就業壓力或幫學生開公司，更重要的是為學生創造創業平臺和機會，引導學生理性創業。
其實，學生創業缺經驗的問題是可以通過高校的創業教育解決的。通過學校搭建的各種實踐平臺去熟悉市場、積攢經驗和資源，提高創業能力。但前提是，學校的創業教育真正落實了，接地氣了。學校還要加強針對性的培訓，幫助學生創業。
此外，創業教育還應具有學生進行自我篩選的功能。幫助學生明確自身能力，評估創業時機是否成熟，并不是一腔熱情就能成功的，也不是就業難就能創業成功的。
在資金方面，則需政府進一步完善創業優惠政策，特別是要落實創業擔保貸款、小額企業稅費減免、創業培訓補貼等各項扶持政策，申請門檻及環節也需適當調整。同時，學校還要細化學生管理規定，如實行彈性學制等，支持參與創業的學生轉入相關專業學習。
成功的大學生創業者，不僅要有企業家的潛質，講誠信、講規則、關注市場等，還要具備財務、法律和營銷等方面的知識。這些都是高校的創業教育可以發揮的地方。
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇十三
雖然大學生創業有國家政策的扶持，但是大學生們的資金是有限的，所以在有限的資金中，因為選擇小成本行業去投資，這樣將資金風險降到最低。
選擇能短時間看到成效的行業。
大學生畢竟不是社會人士，也不是在某個行業摸爬滾打很久的“老油條”，所以大學生們大多只是擁有理論，缺乏實踐經驗。
因此，在創業中遇到的很多事情，大學生都只能靠“想法”和“猜測”去做決定。
所以，大學生創業最好選擇能短時間看到成效的行業，因為這樣可以迅速驗證自身想法的對錯，可以及時糾正和調整思路，選擇短時間就能看到成效的行業，也能堅定自己創業的信心。
選擇感興趣的行業。
只有對某一件事感興趣時，才會對這件事擁有激情和熱情，才會全身心的投入進去。這一點放在創業上同樣如此。如果選擇了一個自己完全沒興趣的行業的話，那就像是在上自己不喜歡的課程，完全是在熬時間。
創業是時下大學生們的風向標，許多大學生邁出了第一步，還有一些同學正在駐足觀望。就像這篇文章之前所提到的，要避免空有熱血以及不能三分鐘熱度，這樣你的創業才能變成那5%的成功。
大學生創業成功的經驗總結（優質14篇）篇十四
北京易得方舟信息技術有限公司（#url#）是由清華大學學生于2017年創建的，它是國內第一家由在校大學生創業、吸引風險投資創辦的互聯網公司。fanso作為icp（因特網內容提供商）公司開辟了“新聞在線”、“環球影視”、“嘯林書院”、“打開音樂”、“游戲辭海”和“我的家”等頻道，fanso還提出了一套全新的“campusage中國高校電子校園解決方案”，為加速中國高校校園電子化建設進程服務。fanso已經從一個不到10人的創業團隊發展成為擁有100余名員工的初具規模的商業公司，2017年 再次成功融資660萬，其頁面瀏覽量已經突破250萬，在四個月內就成長為教育網內最大的站點。
就其案例自身來看，他的成功有以下幾個方面：fanso的創業理念就是源于校園、服務學生，其業務內容跟大學生的生活息息相關。fanso的創業模式和創業的切入點可以說是很有特色的：一是它抓住了互聯網發展的契機，互聯網是個新生事物，它是一種有效的載體和工具，理論和實踐同時表明icp是一種重要的基于互聯網的經營模式，創業者作為在校大學生對互聯網具有靈敏的感悟，他們既能認識到互聯網的發展方向，又發揮了自己的長處，是利用新經濟機遇的一種典型；二是它以學生和校園為主要服務對象，以大學為業務背景，這是創業者更主要的長項，他們本身作為在校大學生對大學生的需求和心理有著深刻的感受和理解，又有年輕人特有的朝氣、靈敏果敢和想象力，同時他們利用豐富的學校資源，fanso已經與多家高校開展了各種形式的合作；三是fanso引進了風險投資，風險投資在我國還是一個比較新鮮的事物，但對于創業初期的公司尤其是icp公司的重要作用是顯而易見的。
而推廣到全國高校畢業生的創業問題，想要成功須具備以下幾個條件 ：
1.創業者絕大多數采取合伙經營
大學生心中雖然有些富于“傳奇色彩”的創業者，但大家更清楚的知道，很多小企業是通過合作起步的。對于經濟實力薄弱、學習任務繁重的在校大學生來講，團隊合作成了創業的必由之路。通過合伙經營來籌集資金和人力。良好的合作關系是新企業生存的基礎。但大多數新企業中的合伙關系建立在同學的友誼之上，缺乏牢固的法律基礎，因而也存在較大的散伙的隱患。
在校大學生相比較社會創業者而言，缺乏足夠的資金和人力支持，不得不盡量發揮創業者自身的專長。利用自己的專長進行創業大大降低了創業成本，在創業的同時對自身技能又是一種很大的提高。這不但是在校學生創業的'特點，在社會上創業行為中也較為多見。
3. 創業心理特征勇于創新，不懼挑戰
創業，在很多大學生看來是一種富于浪漫主義和英雄主義的行為，將自己推向社會，用自己的智慧和雙手取得“第一桶金”的人。這個群體雖然人數很少，但極富影響力，因為他們是勇于創造、不畏困難的“代言人”。創業，意味著創造，需要創業者具有開拓精神，需要面對從來沒有面對過的工作內容，解決從來沒有碰到過的各類問題；創業，意味著風險，需要創業者時刻考慮企業的生存和發展的同時，也要關注行業和競爭對手的狀況，努力付出也并不一定意味著成功。歐陽×的“風火輪滑”專賣店取得了較大的成功，就是他善于發現潛在的商業機會，并通過合理的手段開拓市場。要看準消費者的需求，而同為學生的他們比社會商家更有親和力，更易于交流與服務。這些都是賦予創造精神、敢于投身創造的一種表現。
4. 鍛煉為主，盈利為次
5. 充滿自信，堅持不懈
在調查過程中，發現絕大多數大學生創業者們都充滿自信——對自身能力、企業生存的自信。甚至創業失敗的同學也自信的認為，雖然是失敗的創業經歷，卻是一次難得創業體會和經驗積累，大大增強對于今后的創業或擇業的信心。與此同時，在企業的經營過程中，年輕的創業者們表現出了不同于普通學生的堅韌與決心。像很多創業者一樣，如果不出現企業難以為繼的現象，就一定會堅持經營，一直到畢業。