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教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇一
同志們，下午好：
根據(jù)公司統(tǒng)一安排部署，我們在這里進行講擔當、轉作風、抓落實專題討論會議，現(xiàn)就我個人的一些意見和建議做如下說明，供大家討論。
一是強化擔當意識。工作上的擔當體現(xiàn)在使命責任、積極主動和敢作敢為上。要具備強烈的事業(yè)心、責任感。努力踐行為人民服務的宗旨，自覺服從組織安排，熱愛本職工作，把本職工作當事業(yè)去追求，做到干一行，愛一行。牢記組織的囑托，不忘肩負的責任，始終以兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公的態(tài)度履行崗位職責。要有主動擔當?shù)囊庾R。積極更新思想觀念，建立與形勢任務要求相適應的工作思路、工作作風。主動思考謀劃工作，為推進本職工作積極出主意、想辦法。主動解決工作中遇到的困難和問題，不等不靠，主動作為。
二是提高擔當能力。擔當能力體現(xiàn)在統(tǒng)籌謀劃上。要緊跟工作發(fā)展方向和特點規(guī)律，統(tǒng)籌謀劃發(fā)展目標，理清工作思路，明確具體的工作措施、方法任務逐條逐項地推進落實。同時，要狠抓工作落實的關鍵節(jié)點，及時調整精力、調配人員、完善措施，確保工作順利落實。擔當能力體現(xiàn)在處理解決問題上。工作中難免遇到各種矛盾和困難。在困難問題面前，不回避、不遮掩，抓住主要矛盾和重點問題，深入研究，重點突破，尋求對策。同時，要以問題為牽引，進行深入反思，適時調整思路，改進工作措施。
三是轉變擔當作風。工作上的擔當靠目標引領，靠責任推動，更靠嚴謹?shù)淖黠L來保障。堅持主動作為。對于上級明確要求的、自身職責范圍內(nèi)的工作，不等待觀望，積極出主意，想辦法，深入工作一線，深入群眾當中，了解掌握第一手情況，力所能及地幫助一線人員答疑解惑，解決困難，化解矛盾。堅持群策群力。
四是、把“講擔當、轉作風、抓落實”貫穿于“兩學一做”各個環(huán)節(jié)中。堅持把開展“講擔當、轉作風、抓落實”活動與學習黨章黨規(guī)、學習習近平總書記系列重要講話統(tǒng)一起來，拓展深化學習內(nèi)容，強化提升學習效果，突出學用結合、知行合一，切實增強針對性和實效性。在“兩學一做”各個環(huán)節(jié)，無論是講黨課、召開領導干部專題民主生活會和支部專題組織生活會、民主評議黨員，還是整改落實、立規(guī)執(zhí)紀，都把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點。聚焦黨員干部身上存在的懶散推拖、逃避責任等問題，在民主生活會和組織生活會上進行嚴肅認真的批評與自我批評。通過“上級點、自身找、群眾提”等多種渠道和方式，對本單位本部門和所屬黨員干部中存在的不擔當、不作為、不落實問題進行全面排查，并采取分層分段的辦法加以解決。
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教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇二
本次提升月行動自5月22日開始，至6月21日結束、為期一個月，活動不分階段，各項措施同步推進、限期落實。主要采取以下措施:。
(二)加強教有培訓。組織全體職工孟良崮黨性教育基地、沂蒙六姐妹紀念館、三線軍工文化園等地接受黨性教育，增強擔當作為、服務人民的責任心、使命感。梳理上級政策，公布每聯(lián)系電話，建立政策告知渠道，提高群眾辦事便利性。同時，加大對工作人員業(yè)務能力的培訓力度，把公務禮儀培訓作為黨員干部培訓的重點內(nèi)容，規(guī)范與群眾溝通交流的語氣、姿態(tài)、表情，做到待人熱情、用語禮貌、表述清楚、態(tài)度親切，使一言一行更好滿足廣大群眾的心理需求、服務需求。
(三)強化輿論監(jiān)督。充分利用新聞媒體，特別是新興媒體，廣泛宣傳提升月行動開展情況，既引導群眾反映問題，也向群眾反饋新做法、新服務，爭取社會各界和廣大群眾的支持和監(jiān)督，為提升服務效能營造良好的輿論氛圍。暢通群眾舉報渠道，及時核查舉報內(nèi)容，及時反饋查處結果，增強群眾參與監(jiān)督的積極性。不斷增強政治敏感性，強化輿論監(jiān)督培訓工作，加強輿情監(jiān)控力度，發(fā)生輿情時要第一時間靠上做好協(xié)調溝通工作。宣傳本單位服務效能提升月行動成效，樹立便民為民良好形象。
(四)及時調度督導。提升月行動期間，實行日調度、日通報、周小結制度，及時總結做法、推廣經(jīng)驗、樹立標兵，營造爭相提升，爭相改進的濃厚氛圍。對提升月行動中工作不力、措施不實、敷行塞責的，特別是對頂風違紀、群眾反映強烈的突出問題，嚴肅迫責問責，點名道姓公開通報、確保查處一個，警示一片，教育一方，不斷推動全單位服務效能持續(xù)提升。
(五)建立健全長效機制。根據(jù)邊查邊改的情況，及時整理總結務實管用的辦法措施，納入長效管理制度體系，提高長效機制的實用性、適用性。建立從主要負責人到一線工作人員信息暢通、責任聯(lián)通、壓力貫通的工作機制，形成問題發(fā)現(xiàn)-根源分析-對策研究-措施制定-形成制度的完善體系。6月18日前，確定擬修訂完善的制度名錄，6月底前完成修訂程序，7月1日起正式實施。要嚴格抓好制度的執(zhí)行落實，為常態(tài)化、長效化推進服務效能提升提供有效保障。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇三
“既當改革促進派、又當改革實干家，以釘釘子精神抓好改革落實”，在中央全面深化改革領導小組第二十一次會議上發(fā)表重要講話，要求把抓改革作為一項重大政治責任，提出抓改革落實的科學方法，是指導各地區(qū)各部門推進改革落實的重要遵循。
全面深化改革，是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要方面，事關黨和國家工作全局，事關全面小康目標的實現(xiàn)。黨的xx屆三中全會以來，改革舉措出臺的數(shù)量之多、力度之大前所未有，抓落實的任務之重、壓力之大也前所未有。如果不沉下心來抓落實，再好的目標，再好的藍圖，也只是鏡中花、水中月。過去的一年，中央深改組確定的101項重點改革任務基本完成，中央有關部門完成153項改革任務，各方面共出臺改革成果415條，改革呈現(xiàn)全面發(fā)力、縱深推進的良好態(tài)勢。現(xiàn)在，已經(jīng)出臺的改革舉措大多已進入落實階段，要把改革繼續(xù)向縱深推進，就必須增強推進改革的思想自覺和行動自覺，既當改革促進派，又當改革實干家。
進入深水區(qū)、攻堅期的改革，既面對“硬骨頭”，又面臨“險灘”。抓改革落實，不僅需要勇氣，也需要智慧;不僅需要堅定改革決心和信心，也需要把握推進改革的時機、節(jié)奏和力度。“扭住關鍵、精準發(fā)力，敢于啃硬骨頭，盯著抓、反復抓，直到抓出成效”，是重要方法;“遵循改革規(guī)律和特點，建立全過程、高效率、可核實的改革落實機制”，是重要保障。此次會議強調抓主體責任、抓督辦協(xié)調、抓督察落實、抓完善機制、抓改革成效、抓成果鞏固，就是要建立改革落實機制，推動改革舉措早落地、見實效。
“知而不行，只是未知”。改革的決心和信心要用行動和效果來檢驗，不能只表態(tài)不表率，只掛帥不出征。什么是改革的促進派?就是要擁護改革、支持改革、敢于擔當。如何當好改革的實干家?就是要把改革抓在手上、落到實處、干出成效。親自抓謀劃、抓部署、抓督察、抓落實，才是實實在在的行動。對中央部署的改革任務親力親為，對中央有具體要求的一竿子插到底，對中央提出原則要求的結合實際細化實化，才是推進改革落實的管用辦法。
求真務實、崇尚實干，是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品格。以想抓落實的自覺、敢抓落實的擔當、會抓落實的能力，讓各項改革舉措落地、生根、開花、結果，改革這個法寶才能顯示出巨大威力，經(jīng)濟社會發(fā)展才能有強勁動力，全面建成小康社會才能決戰(zhàn)決勝。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇四
(一)服務態(tài)度方面。主要有:服務意識不強，接待群眾不熱情，門難進、臉難看、話難聽，辦事拖拉或者有意刁難群眾;首問負責制、一次性告知制、限時辦結制落實不到位，對群眾的訴求在規(guī)定時間內(nèi)不答復，沒有關系辦不成事。
(二)服務能力方面。主要有:不注重學習法律法規(guī)、政策文件，對業(yè)務知識掌握不到位，業(yè)務服務能力不足;在服務中表態(tài)多、行動少，面對群眾不會辦事、一辦就出事;不同科室、不同崗位各自為陣，遇到問題形不成合力。
(三)辦事效率方面。主要有:無正當理由拒不辦理相關事項，或超過承諾時限辦理;不按時限辦理上級交辦的事項，不及時答復下級請示事項。
(四)職責落實方面。主要有:工作職責不清、責任不明，以機構改革為由推諉扯皮;不認真落實上級政策或縣委、縣政府決策部署，應付了事;對損害群眾利益的問題不制止、不糾正。
(五)工作紀律方面。主要有:無故曠工，上班遲到、早退，工作時間擅自離崗事崗:工作時間做與工作無關事情;工作日午同飲酒:無正當理由拒不服從崗位安排、拒不參與為民服務工作。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇五
一、增強黨性。
存在問題：
有時政治學習成了一種形式和為了上級的檢查，對政治學習感到枯燥，學的較少，政治素養(yǎng)低，不夠認真，不夠系統(tǒng)。
改進方法：
加強政治理論學習，努力掌握適應大局的政治立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論和科學體系及各種精神實質，不斷提高政治理論和政治素養(yǎng)。
二、干事創(chuàng)業(yè)。
存在問題：
思想上總有這樣那樣的顧慮，不求有功，但求無過，往往是按部就班，對于部分工作，只求過得去、不求過得硬，只求完成任務、不求爭先創(chuàng)優(yōu)，造成了一些工作效率低，推進緩慢，成效不明顯，沒有特色和亮點。
改進方法：
進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“會干事、能干事、干好事”。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，始終保持雷厲風行的工作作風，重視工作中的每一個細節(jié)和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美。
三、
擔當進取。
存在問題：
工作擔當意識不強，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過于依賴專業(yè)技術人員和專業(yè)知識較強的同志，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時把工作作為負擔，沒有擔當。
改進方法：
牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念，提高自我超越意識，緊緊圍繞我部當前生產(chǎn)任務和科室工作職責，扎實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作,確定學習中心，制定合理的學習計劃，確保每天拿出一定的時間用于學習，堅持學習業(yè)務知識，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗,提高擔當力，樹立黨員形象。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇六
根據(jù)公司深入開展“嚴紀律、轉作風、強擔當”專題大討論活動方案的通知要求，并學習《關于黃石市不動產(chǎn)登記中心“辦證窗口一號難求”問題查處的通報》，我對自身在工作、學習、生活中存在的缺點和不足有了更清醒的認識，現(xiàn)歸納。
總結。
并提出整改措施，以求能在今后取得更大進步和提高。
一、存在的問題。
1、紀律方面，對出現(xiàn)的施工質量問題、隱患較真碰硬的力度不夠。
2、作風方面，為基層單位服務，幫助解決問題的主動性不夠。
3、擔當方面，作為部門副職協(xié)助正職搞好部門各方面管理工作的主動性不夠。
二、原因分析。
產(chǎn)生上述問題的主要原因是缺乏強烈的工作熱情和高度的責任感，按部就班，滿足于“過得去”、“還行”。
三、下一步的改進措施。
1、“嚴紀律”方面：按照相應質量標準、規(guī)范和設計要求，把握原則底線，嚴格進行工程質量監(jiān)管，消除管理中的“老好人”思想。
2、“轉作風”方面，積極想辦法克服下現(xiàn)場交通不利因素，合理安排辦公室與現(xiàn)場的時間、空間轉換，多深入施工一線，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、“強擔當”方面，打鐵還需自身硬，首先要進一步提升自己的業(yè)務知識水平，目前主要加深設備、管道安裝專業(yè)理論知識水平，同時要擴大對土建、鋼結構專業(yè)基本知識的了解。其次，抓好工程資料搜集、整理、歸檔工作和努力克服各種困難，積極與甲方密切配合及時辦理交工驗收工作。把企業(yè)工作上的事情當做自己個人的事情來辦，不回避問題，去積極想辦法解決、消滅問題。最后，加強與正職溝通，為提高公司質量水平，多提可行性建議。
以上是我的個人剖析及整改措施。從我做起，從現(xiàn)在開始，永葆工作熱情，努力實踐諾言，歡迎大家監(jiān)督我的行動。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇七
在這里我從兩個方面談一談，一方面是樹正氣，另一方面是促和諧。我覺得有正氣也就體現(xiàn)了品行，各方面和諧了團結也自然形成。
市委書記陳建生提出，“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”是這次集中教育實踐活動的主題，三者相互聯(lián)系、相互作用、有機統(tǒng)一，力在“轉”、重在“樹”、效在“促”。
效在“促”，指明了此次活動的最終目的，既是對省委書記郭庚茂提出“一定要抓緊發(fā)展第一要務”的貫徹落實，又是立足我市經(jīng)濟社會發(fā)展實際的科學考量。
在本次主題活動的學習中，我深刻領會省委、市委精神，著力于“實干”、著眼于“實效”，在實干實效中，進一步強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象，爭取在我市提前全面小康、建設美麗鷹城進程中多做貢獻。
要著力于“實干”，就是以務實重干，營造優(yōu)良環(huán)境，創(chuàng)造發(fā)展優(yōu)勢。務實出成績，實干促發(fā)展。只有務實重干，才能營造良好的發(fā)展環(huán)境，才能創(chuàng)造更大的發(fā)展優(yōu)勢。“不愿干”、“不能干”，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我市科學發(fā)展的進程。
著力于“實干”，就是要重點解決“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、不干又能怎么樣”的突出問題，這使我懂得作為黨員干部要力戒空談、注重實干，力戒形式、注重實效，堅持繼承鞏固、一以貫之地干，腳踏實地、迎難而上地干，勤儉節(jié)約、務實高效地干，和諧團結、齊心協(xié)力地干，身先士卒、以身作則地干，對確定的目標、部署的工作、職責范圍的事情，盯緊盯死、抓住不放、抓緊實施，真正做到說一句算一句、句句兌現(xiàn)，干一件成一件、件件落實。
要著眼于“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發(fā)展。事業(yè)發(fā)展是由無數(shù)具體工作成就的。干事創(chuàng)業(yè)如果不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下去，不但不能推動工作，而且會影響全局發(fā)展。因此，我認為力促推進工作，就是要讓每項措施、每個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。
通過這次學習，我覺得我們黨員干部就是要深刻領悟活動精神，要自覺把所擔當?shù)穆氊熍c發(fā)展大局統(tǒng)一起來，把各項具體工作與總體部署協(xié)調起來，推動各種資源要素優(yōu)化配置。要深入基層、深入企業(yè)、深入群眾，切實掌握第一手資料，逐個解決具體問題，逐項推進具體工作，逐一推進具體項目。
通過本次學習，我覺得黨員干部要在實干實效中強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象。對廣大黨員干部來說，既要在實干實效中贏得發(fā)展，也要在實干實效中鍛煉自身、檢驗自身、提升自身，從而在推進黨和人民事業(yè)的發(fā)展中積極貢獻力量。
通過本次學習，我們要在實干實效中強化責任意識，提升履職能力，弘揚務實作風。不管遇到什么樣的矛盾，都要勇于面對、敢于碰硬，真正對黨負責、對全市人民負責、對這座城市的歷史和未來負責。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方力量，創(chuàng)造性工作，提高科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發(fā)展意識，說到做到，說好做好。
通過本次學習，我們要在實干實效中樹立良好形象。要善于琢磨事，善于干實事、干成事，在為民辦事中、在推動工作中學會查擺問題，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮夸”、“紀律不嚴”等問題，努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現(xiàn)實解決實際問題的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在群眾中樹立起威信，樹立起“勇于擔當”、“能干善做”、“求實求效”、“立說立行”、“清正廉潔”的良好形象。
總之，繁重的發(fā)展任務，百姓的無限期待，考驗著各級黨員干部的責任、能力和作風。作為黨員干部，我們一定要貫徹落實好市委的決策部署，進一步振奮精神、凝心聚力，開拓創(chuàng)新、求實求效，努力完成各項目標任務，努力在各自的崗位上創(chuàng)造出無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇八
擔當和落實是促進一個人或組織前進的兩個關鍵詞。從個人的角度來看，擔當意味著知道自己的責任和義務，并且積極承擔這些責任和義務。落實是確保目標實現(xiàn)的過程。落實需要清晰的計劃、明確的目標以及克服障礙的決心。本文將探討擔當與落實的經(jīng)驗和體驗，并通過分析自己和周圍人的經(jīng)驗來闡述這些價值的意義和價值。
第二段：展示擔當?shù)慕?jīng)驗和心得。
擔當來自于內(nèi)心的態(tài)度和使命感。對于我個人而言，擔當意味著永不放棄、戰(zhàn)勝逆境、追求極致。身為一名大學生，我認為自己的使命是成為一個有用的人，發(fā)揮自己的潛力，并為社會做出貢獻。為了實現(xiàn)這個目標，我積極參加社會實踐活動、志愿服務等公益活動，為自己積累經(jīng)驗和知識，同時為他人做出貢獻。在這個過程中，我深刻體會到了擔當是一種精神力量，只有擔當，才能有所成就。
第三段：探討落實的經(jīng)驗和心得。
落實意味著創(chuàng)造和實現(xiàn)計劃和目標。在我的經(jīng)驗中，落實需要付出艱苦的努力。這可能涉及到克服困難、調整策略和付出更多的時間和精力。例如，當我剛剛開始參加志愿服務時，我面臨了許多困難。服務對象不愿意參加、社區(qū)溝通困難等問題都給我?guī)砹俗璧K。但是，我決心克服這些障礙，改善了溝通技巧和工作流程，不斷反思自己的工作效率和效果，最終實現(xiàn)了志愿服務的成功。這個過程告訴我，落實需要一種堅韌、耐心和決心，才能使計劃變?yōu)楝F(xiàn)實。
第四段：共同體驗擔當和落實的成功。
擔當與落實不僅是個人力量的體現(xiàn)，也是團隊成功和成就的關鍵。面對組織或團隊的目標和任務，每個人都應該有清晰的責任和義務意識，并為組織的成功貢獻自己的力量。例如，在我的社會實踐中，我們組建志愿者團隊，通過分工合作、密切協(xié)作，最終實現(xiàn)了服務目標。領導者負責策略，志愿者負責實現(xiàn)。每個人都認真履行自己的職責，并以自己的能力為團隊做出貢獻。在這個過程中，我深深地體會到，只有當大家共同做出自己的份額、協(xié)作合作、擔當和落實時，才能實現(xiàn)成功。
第五段：結論。
綜上所述，擔當和落實是人們追求成功和成就的關鍵。它們不僅是個人品質的體現(xiàn)，更是組織和團隊成功的關鍵。在實現(xiàn)這些目標的過程中，我們需要堅韌不拔、執(zhí)著不懈的擔當，以及克服困難、不屈不撓的落實。只有擔當和落實，我們才能迎接挑戰(zhàn)、發(fā)揮潛力、并為個人和社會創(chuàng)造更大的價值。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇九
抓落實促擔當是一種工作態(tài)度和行動方式，是指在具體工作中，能夠真正扎實地將各項工作落到實處，并且能夠擔當起相應的責任和義務。在現(xiàn)代社會，抓落實促擔當不僅是對個人工作能力的要求，也是對整個社會的發(fā)展與進步的要求。在我個人的工作實踐中，我深刻體會到了抓落實促擔當?shù)闹匾裕挛膶膸讉€方面展開探討。
第二段：抓落實是工作成效的關鍵。
抓落實意味著不僅僅停留在口頭的承諾和計劃，更要付諸行動并能夠將工作真正實施到位。在我參與的一個項目中，我曾經(jīng)見到很多人口頭上說要解決問題，卻沒有具體行動，最后問題的解決只能是空談。然而，在我身邊也有一些同事，他們抓落實的實踐給了我很大的啟示。他們會將工作落實到每一個環(huán)節(jié)，每一項細節(jié)都十分嚴謹。正是這種落實的態(tài)度和行動，使得他們在工作中能夠取得更加出色的成效。
第三段：擔當是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。
擔當是指對工作所負責任和義務的態(tài)度。只有當個人能夠真正擔當起責任才能獲得別人的信任和尊重。作為一個專業(yè)人士，我認為擔當是職業(yè)素養(yǎng)的重要表現(xiàn)之一。在我曾經(jīng)的一個工作中，我負責了一個重要項目，其中遇到了一些困難。在面對這些困難時，我沒有逃避，而是勇敢地站出來，承擔起了解決問題的責任。雖然解決問題并不容易，但我通過這一次的擔當，贏得了同事和領導的贊譽，也使我在職業(yè)發(fā)展中邁出了堅實的一步。
抓落實促擔當既是一種態(tài)度，也是一種行動。要抓落實促擔當，首先需要樹立正確的工作理念和價值觀，明確自己的工作目標和責任。其次，要注重實際效果，不僅僅追求形式上的完成，更要追求實質性的成果。再次，要注重團隊合作，積極與他人溝通，相互協(xié)作，共同完成工作目標。最后，抓落實促擔當需要持之以恒，堅持不懈地追求卓越。只有在日復一日的工作中堅守初心和使命，才能真正達到抓落實促擔當?shù)哪繕恕?/p>
第五段：結論。
抓落實促擔當是一個全方位的工作理念和行動方式，它不僅僅要求在工作中真正扎實地將各項工作落到實處，更要求個人能夠勇于擔當責任和義務。在我個人的實踐中，抓落實促擔當給了我很大的啟示和收獲。只有將抓落實促擔當融入到自己的工作中，才能真正提升工作效率，取得出色的成果，也才能夠成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人士。希望通過今后的努力，能夠不斷提升自己的抓落實促擔當能力，為自己的職業(yè)生涯發(fā)展做出更大的貢獻。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇十
8月6日，區(qū)委書記陳曉指導區(qū)發(fā)改局黨組專題民主生活會。陳曉強調，要以此次專題民主生活會為新的起點，進一步轉變工作作風，敢于擔當，嚴守紀律，增進團結，立行立改，以作風建設的新成效助推發(fā)改工作取得新進展。區(qū)人大常委會副主任邱開祥參加會議并講話，區(qū)委第二督導組組長傅學群作了點評。
區(qū)發(fā)改局是陳曉在區(qū)直單位的教育實踐活動聯(lián)系點。民主生活會前，陳曉仔細審閱了區(qū)發(fā)改局班子和班子成員的對照檢查材料，聽取了該局教育實踐活動進展情況、專題民主生活會準備情況的匯報。會上，區(qū)發(fā)改局局長鄭松有代表區(qū)發(fā)改局領導班子，圍繞遵守黨的政治紀律、貫徹執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、查找“四風”方面存在的主要問題作了對照檢查，深刻剖析思想根源，提出了今后努力方向和整改舉措。隨后，班子成員坦誠相見，放下包袱，開門見山，揭短亮丑，嚴肅認真進行了自我批評，實事求是開展了相互批評，達到了預期目的。
陳曉充分肯定了民主生活會，同時也指出了存在的問題與不足。他指出，專題民主生活會是教育實踐活動的一個重要環(huán)節(jié)，從某種意義上講，會議質量如何，很大程度上了體現(xiàn)了教育實踐活動的成效。區(qū)委區(qū)政府對發(fā)改局寄予厚望，希望發(fā)揮更重要、更重大的作用。接下來，區(qū)發(fā)改局班子要進一步深化作風建設，正風肅紀、嚴明紀律，守好規(guī)矩、勇于擔當，振奮精神、主動有為，以作風建設的新成效助推發(fā)改工作取得新進展。
陳曉要求，教育實踐活動要取得良好的效果，需要一以貫之抓到底。要把民主生活會作為新的起點，深入轉變作風、改進作風，堅決防止“闖關”思想，繼續(xù)把教育實踐活動引向深入。要緊密聯(lián)系實際深入學，加強對事關全區(qū)改革發(fā)展長遠問題的分析研究。要深入基層一線，在深入調研中了解問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要堅持立說立行抓整改，要對專題民主生活會查擺出來的重點問題，要列出清單，排出任務書、時間表、責任人，做到件件有回應、個個有落實。要敢于擔當、嚴守規(guī)矩，該承當?shù)呢熑我袚饋恚o緊圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作，全力服務婺城改革發(fā)展大局。
陳曉強調，發(fā)改工作是事關全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展全局的工作，工作政策性、專業(yè)性很強，職能重要、責任重大。要提升把握政策的能力。發(fā)改部門作為全區(qū)經(jīng)濟工作的前沿陣地，必須時刻關注政策的最新動向，把握宏觀經(jīng)濟政策及動態(tài)。要抓好調查研究各項工作。要深入研究事關全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展前瞻性、全局性的問題，研究本地區(qū)本部門工作中需要解決的重點問題，全力做好經(jīng)濟運行預測監(jiān)測工作，為黨委、政府科學決策提供科學可靠的依據(jù)。要抓好綜合協(xié)調各項工作。當前及今后一個時期，作為婺城區(qū)全面深化改革領導小組當中的一個重要部門，發(fā)改局要切實增強統(tǒng)籌協(xié)調意識，發(fā)揮好與相關部門的溝通協(xié)調作用，扎實推進婺城區(qū)經(jīng)濟體制改革各項工作。要抓好執(zhí)行力建設各項工作，做到執(zhí)行任務堅決果斷，落實工作高標準，不推諉扯皮，真正把區(qū)委區(qū)政府的各項決策部署落到實處。要增進團結。團結能干事，團結促干部，特別是班子成員要帶頭做好團結，努力把班子打造成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇十一
責任是員工的立業(yè)之本，是組織最需要的一種精神品質。在工作中，責任要求我們對所從事的事業(yè)滿懷崇敬和熱愛，以高度的熱情和事業(yè)心投入本職工作，實現(xiàn)工作的卓越和自我的超越。我作為安監(jiān)處的一名安全信息員，工作是對每天的安全生產(chǎn)信息進行整理、分類、匯總，對所查的安全隱患進行分類、篩選、反饋，工作雖然繁瑣，但是卻是十分的重要，我熱愛自己的本職工作，并能全心全意的履行自己的責任。下面，我就結合自身的實際情況談一談如何盡職盡責干好本職工作。
一、干好本職工作，就要熱愛本職崗位。“干一行就要愛一行”，既然選擇了自己的工作崗位，就要真心的熱愛自己的崗位，把本職工作當成自己的事業(yè)去經(jīng)營，只有這樣才能以飽滿的工作熱情，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心的投入到本職工作崗位中去，才能在本職工作崗位上擔當起崗位的責任，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的做好自己份內(nèi)的工作，在平凡的崗位上創(chuàng)造出一流的工作成績。反之，如果不喜歡自己的崗位，工作起來就沒有精神、沒有動力，就會得過且過，成天牢騷滿腹、怨天尤人，不能專心致志的做好本職工作，更不會干出任何一點成績。
二、干好本職工作，就要勇于承擔責任。責任是對人生義務的勇敢擔當，也是對生活的積極接受，更是對自己所負使命的忠誠和信守。沒有不需要承擔責任的工作，也沒有不需要完成任務的崗位。工作中，我們要積極地勇于承擔責任，認真履行好自己的職責，這包括崗位職責、安全責任和各種行為的準則，遵守好礦井及單位的各項制度和紀律。工作中嚴格按章操作、按規(guī)程辦事，對于工作中出現(xiàn)的各種問題和困難，要積極的面對，不能一味的逃避，擔當起責任，負責任的去解決好這些問題。
三、干好本職工作，就要加強業(yè)務學習。“干一行還要專一行”。干好本職工作還要具備一定的專業(yè)技術知識和業(yè)務理論經(jīng)驗。工作之余要不斷學習本專業(yè)、本崗位、本工作的安全必知必會知、安全法律法規(guī)知識等專業(yè)方面的知識，努力提高自己的專業(yè)業(yè)務能力和技術操作水平，才能適應科技發(fā)展的要求，才能適應本崗位、本工種的需要，同時也能成長為本崗位、本工種的拔尖人才。
四、干好本職工作，就要提高創(chuàng)新意識。“惟有創(chuàng)新才能不斷前進”。一個優(yōu)秀的員工就要具備變革思維，敢于打破常規(guī)創(chuàng)新。凡是具有創(chuàng)新精神的員工，都會在變化中不懈追求和努力實現(xiàn)事業(yè)的成功，同時他也會得到肯定和回報。工作中，我們要善于思考、善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要積極參加向單位建言獻策和提出合理化建議活動，積極參與本單位或礦井安全生產(chǎn)中的各種技術改造和革新活動，發(fā)揮自己的聰明才智，為提高礦井的技術裝備水平和提升礦井的安全保障能力做出自己應有的貢獻。
五、干好本職工作，就要具備奉獻精神。凡是把本職工作做得非常好的人，他就是具有奉獻精神的人。一個人如果堅守在同一個崗位上，多少年如一日，兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨地工作，這就應該是具有了奉獻精神，同樣成就了他的事業(yè)。我們在平凡的工作崗位上，不需要做出什么驚天動地的壯舉，也不需要有什么轟轟烈烈的事跡，只是盡自己的所能圓滿完成自己的工作任務，一切以工作為中心，盡到應盡的職責，對工作問心無愧，這本身也是一種奉獻，同樣也只有具備了奉獻精神，才能將工作做得盡善盡美。
六、干好本職工作，還有善于總結經(jīng)驗。學習是提高認識的手段，是實踐的前提和基礎，實踐是理論聯(lián)系實際的進程和體現(xiàn)，而總結則是提升學習與實踐精華，積累工作經(jīng)驗，不可缺少的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)驗的積累，需要經(jīng)歷一個從無到有、由少漸豐、反復磨練的過程。認真分析工作中的點點滴滴，絲絲縷縷，是非得失成敗；梳理工作中的親身感受、體會、感悟、啟發(fā)，理清工作思路，明確工作方向，掌握和運用工作規(guī)律，不斷積累和豐富自己的實踐工作經(jīng)驗，促進工作的有序、有效開展。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇十二
今年1月29日召開的^v^會議，提出“增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以同志為的^v^保持高度一致”的要求，為加強黨的領導、加強黨的建設、全面從嚴治黨進一步明確了目標和方向。增強“四個意識”，十分關鍵的是要增強核心意識，始終堅定中國^v^是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，堅決維護黨的集中統(tǒng)一領導，確保全黨團結在以同志為的^v^周圍，步調一致不斷前進。
增強核心意識必須深刻把握其基本要義。
增強核心意識，就是要深刻認識到中國特色社會主義事業(yè)的領導核心是中國^v^，我們黨的領導核心是以同志為的^v^。
要深刻認識到中國^v^是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。沒有^v^，就沒有新中國。在近代中華民族救亡圖存的不懈探索中，歷史和人民選擇了馬克思主義、選擇了中國^v^。90多年來，我們黨團結帶領人民群眾，歷經(jīng)艱苦卓絕、波瀾壯闊的革命、建設和改革偉大歷程，使一個生機盎然的社會主義新中國巍然屹立在世界東方。事實雄辯地證明，“中國^v^是全中國人民的領導核心，沒有這樣一個核心，社會主義事業(yè)就不能勝利。”當今中國，沒有任何一種政治力量能夠取代中國^v^的地位和作用。在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興“中國夢”的歷史新征程中，只有堅持和鞏固中國^v^的領導核心地位，才能把8700多萬黨員和13億中國人民緊密團結起來，匯聚起推動“四個全面”戰(zhàn)略布局實施的磅礴力量，不斷取得中國特色社會主義事業(yè)新勝利。
要深刻認識到以同志為的^v^是全黨的領導核心。任何一個政黨、^v^，都有其領導核心。我們黨是世界上第一大黨，在一個幅員遼闊、人口眾多的大國長期執(zhí)政。管理大黨、治理大國，必須有一個堅強有力的^v^領導集體，統(tǒng)一全黨意志，集中全黨智慧，凝聚全黨力量，形成全黨與^v^保持高度一致的局面，才能保證黨和國家蓬勃發(fā)展、長治久安。我們黨如果沒有一個堅強的領導核心，就如一個人沒有一顆搏動有力的心臟，就會形成群龍無首、一盤散沙甚至四分五裂的局面。面對具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，全黨更加需要緊緊依靠新一屆^v^領導集體駕馭復雜局面、謀定大政方針、破解發(fā)展難題，帶領全黨迎風破浪、闊步前行。
增強核心意識最重要的是堅決同以同志為的^v^保持高度一致。
增強核心意識，不是喊喊口號，而是要體現(xiàn)到實實在在的行動上，最重要的就是要在思想上、政治上、行動上始終同以同志為的^v^保持高度一致，自覺做到“四個服從”，堅決維護^v^權威。
在思想上矢志不移，始終與^v^同心同德。增強核心意識，首先就要堅定理想信念宗旨，在內(nèi)心形成與^v^保持高度一致的思想自覺。要堅持用系列重要講話這個馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦、指揮行動，補足精神之“鈣”，疏浚思想之“源”，不忘入黨初心、不背入黨誓言，牢固樹立“三個自信”，始終對馬克思主義信仰、對中國特色社會主義道路、對中國^v^的領導矢志不移，始終做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨。
在政治上堅定不移，始終與^v^同心同向。增強核心意識，最為關鍵的就是要對黨赤膽忠心、不懷二心，在政治立場、政治方向、政治言論、政治行動上始終旗幟鮮明地同以同志為的^v^保持高度一致，堅持黨的集中統(tǒng)一領導，堅決維護^v^權威。要增強政治警覺性和政治鑒別力，善于從政治上劃清是非曲直、善惡美丑，時刻繃緊政治紀律和政治規(guī)矩這根弦，對各種錯誤思潮要敢于發(fā)聲、堅決駁斥，對各種錯誤行為要敢于亮劍、堅決斗爭，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，在小事小節(jié)面前毫不含糊、保持清醒。
在行動上步調一致，始終與^v^同心同行。增強核心意識，就要堅決聽從^v^指揮，服從^v^命令，與^v^對準表、趕上趟、聚好焦，做到^v^提倡的堅決響應，^v^決定的堅決照辦，^v^禁止的堅決杜絕，始終與^v^保持高度一致。要堅決貫徹落實^v^的大政方針和決策部署，決不允許做選擇、打折扣、搞變通，確保中央政令暢通、令行禁止。要自覺向^v^看齊，勇于擔當負責，直面問題矛盾，創(chuàng)造性地開展工作，把本地區(qū)本部門本單位的事情切實辦好。
以嚴明的紀律和規(guī)矩保證核心意識落地生根。
各級黨組織和紀檢機關要把增強黨員干部核心意識作為全面從嚴治黨的重要內(nèi)容，切實擔負起主體責任和監(jiān)督責任，嚴明紀律和規(guī)矩，把核心意識在全體黨員干部中樹起來、立起來、強起來。
加強紀律教育，推動黨員干部將增強核心意識內(nèi)化于心。扎實開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，把增強“四個意識”特別是核心意識作為學習教育的重要內(nèi)容和衡量標準，喚醒一些黨員干部沉睡的黨章意識、紀律意識、規(guī)矩意識和組織意識，堅定理想信念宗旨，激發(fā)黨員干部增強核心意識的內(nèi)生動力。
嚴格監(jiān)督執(zhí)紀，推動黨員干部將增強核心意識外化于行。深入推進紀檢機關“三轉”，向黨章賦予的職責進一步回歸，突出監(jiān)督執(zhí)紀的政治性，把遵守政治紀律擺在紀律審查的首要位置，把是否同以同志為的^v^保持高度一致作為衡量是否遵守政治紀律的首要標尺，嚴肅查處違反政治紀律和政治規(guī)矩、組織紀律的問題，形成強大震懾，以鐵的紀律強化核心意識、維護^v^權威。
強化責任追究，推動黨員干部將增強核心意識固化于責。督促各級黨組織履行全面從嚴治黨的主體責任，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，確保我們黨永葆先進性和純潔性，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。把巡視和派駐監(jiān)督定位到政治巡視和政治監(jiān)督上，著力發(fā)現(xiàn)黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力的問題，對違反政治紀律的問題堅決實行“一案雙查”，倒逼各級黨組織扛起增強黨員干部核心意識的政治責任。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇十三
擔當是一個人的責任感和使命感，是人生中不可或缺的品質之一。但是擔當，僅僅是口頭上許下一些承諾，仍然無法為個人和社會帶來實質的改變。真正的擔當，需要不斷地付諸實踐，始終保持一顆謙卑之心，腳踏實地地去追求自己所擔當?shù)哪繕恕Ｔ谶^去的一年里，我深切地意識到了這一點，并學到一些有效的落實擔當?shù)姆椒ê托牡谩Ｔ谶@篇文章中，我將分享我的體會和思考。
一、找準自己的擔當。
每個人都有自己的擔當，這可能是自己的職業(yè)，也可能是為某個社會問題爭取正義。對于我來說，找準自己的擔當需要了解我自己的興趣和特長，以及自身對社會的價值觀。可以從家庭、興趣、專業(yè)、人際關系等方面入手進行定位，逐步明確自己想做的事情和應該做的事情。自我認清自己的擔當不僅使人意志更為堅定，還可以使我們理性地規(guī)劃個人作為一個擔當者的職業(yè)生涯。
二、持續(xù)學習是擔當?shù)暮诵摹?/p>
持續(xù)學習是實現(xiàn)擔當?shù)母就緩街弧斦咝枰粩鄬W習，掌握專業(yè)知識，有強烈的自我驅動力，遇到問題能夠積極主動解決。除了專業(yè)技能，在追求個人成長過程中，擔當者需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維、理性思維、刻苦耐勞和逆境應對能力等。學習不僅僅是概念上的獲取，更是實踐中的探索和改進。
三、堅持不懈地追求目標。
偉大的成就不是一朝一夕就能完成的，它們來自于持續(xù)不斷的行動和耐心的努力。而且，在堅持追求自己的擔當過程中，相信自我，有自我價值感，它是成功的關鍵之一。我們通過不斷挑戰(zhàn)自我，探索未知領域，逐漸發(fā)掘實現(xiàn)自己價值的路線圖。在追求目標的過程中，我們還需要學會積極溝通、合作，不僅可以從合作的人身上學到更多知識和技能，還能展示擔當?shù)钠焚|和態(tài)度。
四、變化自己，創(chuàng)造世界。
落實擔當，除了關注個人成長和價值，還需要對社會和世界抱有堅定的信仰。我們可以從社會問題等方面入手，努力實現(xiàn)自己的價值觀，并為世界的變化貢獻自己的力量。當然，在這一過程中我們也需要敏銳地反思自己，不斷審視自己的行動和思想是否符合人類的核心價值觀。
五、借助平臺，發(fā)揮所長。
充分利用有助于我們實現(xiàn)自身擔當?shù)钠脚_和資源。這包括社團、組織、志愿者活動、實習機會等等。在平臺上，我們可以學習到已有的經(jīng)驗和資源，并可以利用平臺的力量推動更大的事業(yè)和進步。借助這些平臺，我們可以與大量志同道合的人相互影響和提升，豐富自己的學識和拓寬自己的社會視野。總之，借助平臺，可以最大限度地發(fā)揮自己的所長，更好地實現(xiàn)自己的擔當。
落實擔當，是一個具有挑戰(zhàn)性和復雜性的過程，需要一個人始終保持謙卑之心，堅持不懈地行動。我們要相信自己有實現(xiàn)價值的能力，并明確自己的未來路線圖。我們要充分利用外部平臺和資源，向更廣闊的領域探索自己的價值。總之，擔當不再是一個口號簡單的呼喚，而是真正需要靠行動來落實和實現(xiàn)的。只要我們不停地努力，堅守自己的價值觀，不斷追求和適應變化，就可以為自己，為社會，為世界留下屬于自己的精彩篇章。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇十四
在那些風云際會的年代，英雄們總是挺身而出，肩負著拯救危難的責任和擔當。如今時光流轉，雖不再是動蕩年代，但在激烈的社會競爭環(huán)境下，我們同樣需要擔當，去承擔責任，奉獻自己的力量。本文將分享我從落實工作中所領悟到的擔當心得體會。
第二段：堅決擔當，有所作為。
擔當需要有所作為，只有半途而廢，不經(jīng)過長時間耕耘，我的交付能力也不會越來越強。我曾擔任過一個重要崗位，每當有工作情況的發(fā)生，我都時刻站在我管理的團隊的角度去思考，充分認識到自己的應急措施是對公司負責也是對團隊負責。因此，我時常獨立完成任務，并將完成情況及時向公司匯報，以期促進項目的順利完成。
第三段：高效落實，超越自我。
每個人都有很多年忘不了的工作機會。作為一個具有責任心的人，我曾經(jīng)在擔任項目經(jīng)理的過程中深刻體會到落實能力的重要性。在某次座談會上，我的團隊提出的方案并未受到肯定，我思考后，果斷把方案修改。憑借著敏銳的洞察力，我及時發(fā)現(xiàn)問題，并做出了快速的調整。正是因為我對于落實任務標準有所了解，才能取得不錯的成就。
第四段：勇于承擔，成就大事。
在日常工作中，要時刻保持勇氣和信念。我曾與一位同事一同面對一項困難任務，雖然我們最初遇到了一些困難，但我們并沒有放棄。相反，我們發(fā)揚了團隊精神，不斷地進行研討和嘗試，最終取得了成功。當我們從完成任務中學到許多東西而注重團隊的合作時，這種勇氣是體現(xiàn)出來的。
第五段：總結。
在擔當?shù)穆飞希覀儽仨毑粩嗉訌娮晕倚摒B(yǎng)，培養(yǎng)出一種在困難面前永不言棄，勇于攻堅克難的信念和行動。我們需要時刻保持清醒的頭腦和正確的思考方式，努力跨越困境，勒緊褲腰帶，不辜負自己的擔當。唯有如此，我們才可成就大事，實現(xiàn)夢想。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇十五
四川省委教育實踐活動領導小組近日下發(fā)通知，要求認真學習貫徹省委書記王東明同志講話精神，深入開展教育實踐活動，通知要求各級黨組織和黨員干部要圍繞踐行“三嚴三實”要求，堅持一心為民干在實處，進一步學先進、轉作風、抓落實，深入開展教育實踐活動，以優(yōu)良作風和良好精神狀態(tài)，為深入實施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、奮力推進我省“兩個跨越”作出新貢獻。
通知強調，要深刻領會“學先進”的重要要求、“轉作風”的基本內(nèi)涵、“抓落實”的核心要義，要把“學先進、轉作風、抓落實”納入專題民主生活會和專題組織生活會對照檢查的重要內(nèi)容。自此，四川全省上下營造起“學先進、轉作風、抓落實”的濃厚氛圍。
學先進，就是要以先進為榜樣、向先進看齊，集聚奮勇爭先、跨越趕超的強大正能量。我們學先進、趕先進、當先進，就是要弘揚這股正能量，真正把學習先進的過程轉化為轉變作風、服務群眾的過程，在全社會集聚形成一心為民、奮勇爭先的強大氣場。注重先進典型的示范激勵，是長期以來我們黨加強思想政治建設的有效做法。在群眾教育實踐活動中，推出的蘭輝、菊美多吉、畢世祥等全國先進典型，較好發(fā)揮了榜樣力量和示范效應。見賢思齊、爭當優(yōu)秀永遠是共產(chǎn)黨人不變的追求，黨員干部應以他們?yōu)榘駱印闃藯U、為鏡子，在思想上對照、作風上學習、境界上看齊、業(yè)績上追趕，爭當講黨性守紀律的表率、爭當推動改革發(fā)展的先鋒、爭當踐行群眾路線的楷模。
轉作風，就是要從嚴治吏、反庸治懶，剎“不為”之風、換“不為”之將。當前，一些地方的干部出現(xiàn)了“為官不為”的現(xiàn)象，把嚴格管理與大膽工作對立起來，拿“嚴管理”替“少干事”找理由，用“不出事”為“不干事”開脫責任，出現(xiàn)了門好進、臉好看、不表態(tài)、不作為、事情更難辦的傾向。不作為既是作風問題，也是庸政懶政的表現(xiàn)。近期，中央在連續(xù)召開的教育實踐活動推進會上反復強調，要解決干部隊伍中實際上存在的不敢擔當、為官不為的問題。黨員干部應自覺把剎“不為”之風、換“不為”之將的責任扛在肩上，從嚴教育管理監(jiān)督干部，從嚴抓班子帶隊伍。
抓落實，就是要鮮明崇尚實干、大抓落實的導向，一心為民、干在實處。抓落實體現(xiàn)的是一種擔當，必須正視問題迎難而上。當前社會需要破解的矛盾和困難仍然很多，一些干部實不下來、深不下去，核心是不敢擔當、不愿擔當，遇到困難繞道走、遇著矛盾躲著走。現(xiàn)在，一些干部怕出錯不愿干事、怕麻煩不愿抓事、怕吃虧不愿攬事，說到底還是擔當不夠。抓落實檢驗的是一種政治責任，必須把不折不扣執(zhí)行落實作為紀律要求。我們衡量一項工作干得怎么樣，標準只有一個，那就是看抓落實有沒有到位，抓執(zhí)行有沒有成效。要認真開展督查檢查，對中央和省委的決策部署置若罔聞，有令不行、有禁不止的，必須嚴厲制止、從嚴追責。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇十六
作為一個擔當?shù)娜耍覀冃枰獣r刻保持敬畏之心，不斷學習、嚴格要求自己，才能更好地肩負起自己的責任，在實現(xiàn)個人人生價值的同時也能為社會做出貢獻。在經(jīng)歷了多次的擔當實踐后，我深刻地認識到，擔當是一種責任、一種使命和一種品質，只有通過行動、思考和反思去不斷的實踐和提高，才能更好地落實擔當，讓它賦予我們更多的價值。
一、擔當需要有牢固的內(nèi)心支撐。
在實際工作中，我們常常會遇到很多的困難和挑戰(zhàn)，這時內(nèi)心的強大支撐起著至關重要的作用。只有擁有一個強大的內(nèi)心，才能在面對壓力時不屈不撓、砥礪前行。因此，我們需要時刻關注自己的心態(tài)管理，以積極的心態(tài)去面對困難和挑戰(zhàn)，保持積極向上的心態(tài)，才能不斷提升自己的擔當能力。
二、擔當需要有切實可行的實施方案。
擔當是一種行動，需要有行動方案的支撐。我們不能只是口頭說說，而要通過有計劃、有策略、有行動力的方式去實現(xiàn)擔當。因此，我們需要在實施擔當之前進行充分的規(guī)劃和準備，制定可行的實施方案，并不斷地反思和調整，以保證擔當行動的順利實施和取得好的成效。
三、擔當需要有別人的支持與協(xié)助。
擔當是一種責任與使命，需要我們不斷地去貢獻自己的力量，但是我們也需要別人的支持與協(xié)助。在實際工作中，我們要學會適當?shù)貙で笸隆㈩I導的意見，發(fā)掘別人的優(yōu)點和長處，不斷提高自己的合作能力和親和力。只有做好自己的工作，并且與他人協(xié)同合作，才能真正的做到擔當，將自己的工作做到更好、更出色。
四、擔當需要我們誤入歧途時及時反思和調整。
做事總是會遇到各種各樣的問題，做擔當也無法避免，但關鍵是我們需要在出錯或帶來后果的情況下，及時的進行反思和調整。我們需要密切關注擔當?shù)膶嵤┻^程，及時地識別過程中的弊端、盲點和瑕疵，及時進行糾正和改正，以減少擔當失敗的風險。
五、擔當需要不斷學習和提升自己。
擔當需要有一顆要求自己的心，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，拓展自己的認知與思維，增強執(zhí)行力和創(chuàng)新思維，不斷提升自身的綜合素質，只有這樣，才能在擔當實踐中不斷成長，將自己的擔當之路走得更長、更遠。
總之，擔當是一種責任、一種使命和一種品質，只有深入實踐，不斷反思、不斷糾正、不斷完善，才能更好地落實擔當，在工作中取得充實感和成就感，并給社會作出貢獻。
教育工作者的擔當與抓落實（通用17篇）篇十七
黨的建設，是黨的興衰存亡的大問題。在新的歷史條件下，如何建設好自己的政黨，黨能否始終走在時代前列、始終成為全國人民的主心骨、始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，在很大程度上取決于廣大黨員特別是領導干部能否保持堅強的黨性。黨員干部加強黨性修養(yǎng)，事關保持和發(fā)展黨的先進性、純潔性，事關黨的前途命運。各級黨校應發(fā)揮加強黨性教育的主陣地作用，通過進一步加強和改進黨性教育，著力提高廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)。
（一）教學內(nèi)容看似穩(wěn)定實則僵化，落實效果欠佳。
進入新世紀以后，黨面臨了新的執(zhí)政環(huán)境、黨性教育應隨著時代的變化而變化，要體現(xiàn)新的時代特征。但是，在實際工作中各級黨校目前一些課程設置及課程內(nèi)容上還遠遠跟不上時代的要求。一些黨校沒有及時針對黨性教育的現(xiàn)狀進行調研，黨性教育培訓項目、課程不多，專題設置基本上是幾年一貫制，不能因班設課，針對性不強，導致黨性教育內(nèi)容與提高干部當下修養(yǎng)脫節(jié)，特別是對觸動學員思想深處的內(nèi)容涉及少，內(nèi)容往往“千篇一律”，“大同小異”。學員普遍反映有的課程內(nèi)容陳舊和老套，缺乏新意，和現(xiàn)實中的一些難點、熱點問題是相互沖突地，很難引起學員的學習興趣和共鳴。所以學員往往會覺得內(nèi)容空洞無物，就黨性談黨性，理論與實際脫鉤，沒有根本解決“接地氣”的問題，自然教學效果不會好到哪里去。
（二）教學方式看似靈活實則形式，學員對黨性教育有由投入變應付。
當前各級黨校的黨性教育課還是教師講授，學員被動接受的傳統(tǒng)教學方式。教師學員之間的雙向互動是非常少的。這樣情況下，學員的主動性不能夠得到調動，由于黨性教育最終是將世界觀、人生觀、價值觀、思想道德等內(nèi)化于心，外化于形的過程，它不是簡單的說教就能夠實現(xiàn)的，它需要通過學員親身參與、實際體驗來達到情感的觸動、內(nèi)心的自省，促進思想的升華。
（三）教學安排似重視實則淡化，黨校的黨性教育由“主業(yè)”變?yōu)椤案睒I(yè)”
^v^同志要求“在干部教育培訓中，理論教育是根本，知識教育是基礎，黨性教育是關鍵。要突出黨性教育，幫助干部始終保持政治上的堅定，始終保持高尚的道德情操，始終保持^v^人的本色。”然而一些黨校缺乏對黨性教育的足夠重視，在課程安排上往往以培訓時間短、學員不感興趣為借口，黨校培訓應該注重學員的能力培養(yǎng)，結果造成黨性教育被忽視的局面。
（四）教學管理看似加強實則弱化，黨校的表率作用由較強變?yōu)檩^弱。
在實際培訓中有些干部借口工作任務十分繁重，牽頭抓總的工作很多，工作疲于應付，往往無法靜心學習。有的干部對理論學習認識不足，認為學不學沒關系，黨校學的東西與自己的工作實際沒有什么關聯(lián)，學的東西充其量是“聾子的耳朵――擺設”；所以不少學員認為學習提高是多余的。不少學員在培訓時想來就來，想走就走，上課時不認真聽講，交頭接耳，打接手機，有的甚至經(jīng)常外出辦公事或私事。還有的干部把來黨校學習當成了搭橋梁，拉關系的平臺，學習走過場，把教育培訓當作一次自我放松、交朋結友、逃避工作、積累資歷的好機會，動機不純，學與不學，學多學少一個樣，自然學習效果欠佳。
（一）認識上有誤區(qū)。
有些學員沒有在思想上足夠重視黨性教育，甚至認為，社會上的潛規(guī)則太多，需要的是關系，依靠的是“叢林規(guī)則”，而不是知識，學多了束縛了手腳，反而不能夠適應社會，照老師講的，書上寫的，會吃虧。這導致了部分學員持有“黨性教育無用論”，不愿意認真學。隨著社會的發(fā)展，思想日益多元化，生活方式多樣化，馬克思主義作為主流意識形態(tài)對干部的影響有所減弱。在加之干部放松了對馬克思理論的學習，導致了一些干部在理想信念的缺失。
（二）制度上有盲區(qū)。
當前黨性教育在現(xiàn)實中還存在干部調訓難和黨性教育成效考核難、運用難的問題。培訓過程中的“重復培訓”和“多年不訓”的情況比較多，特別是重點部門和重要崗位的干部調訓難。在黨校培訓中，甚至出現(xiàn)了閑職領導干部“頂崗”現(xiàn)象，這直接導致黨性教育覆蓋不全面，教育資源浪費，教育成本高。黨性教育目前還沒有一套科學的檢驗性措施和考核標準，黨性教育水平，黨性教育的培訓效果與質量如何衡量起來就缺乏可量化的依據(jù)。
（三）學與用上的矛盾。
來黨校學習的黨員干部都有著豐富實際工作經(jīng)歷，有的黨校的年輕老師，工作基本局限在黨校這個范圍內(nèi)，書本講授的知識與社會現(xiàn)實有較大的差距。而學員對社會現(xiàn)實包括負面現(xiàn)實的體驗與了解遠遠超過了老師的水平。黨校開展的黨性教育的效果不能不受到錯綜復雜的社會背景影響，社會上一些不良現(xiàn)象也在一定程度上沖淡了、削弱了正面教育的說服力。面對這種情形，需要對各種信息進行分析的基礎上深入思考，克服消極影響，逐步形成正確認識。然而，面對這些現(xiàn)實中的問題，如何對黨性教育和社會現(xiàn)實的矛盾做出有說服力的解釋，是提高黨性教育科學化水平一個繞不過去的重要問題。
（四）教育功能上的局限區(qū)。
（一）黨性教育要有合理的衡量標準。
首先，黨性教育內(nèi)容應該制定相應的標準。
黨性教育要落實到實處，在內(nèi)容應該有一套可供參考的標準，即教育內(nèi)容的具體化問題。這就需要緊扣黨的奮斗目標和社會發(fā)展，充分考慮受教育對象和發(fā)展需要，科學設計內(nèi)容體系。黨性修養(yǎng)主要包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識和業(yè)務能力修養(yǎng)、作風修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)六個方面這六個方面的統(tǒng)一，它們構成了一名^v^員必須具備的基本素質。所以黨校應該根據(jù)黨性修養(yǎng)的這些方面的內(nèi)容，制定以具體的可以操作的標準，黨校依據(jù)其合理設置課程，并對學員進行客觀考核評價。
其次，精心安排嚴格保證黨性教育在課程總量上的比重。
黨校教務部門嚴格按照上級要求，在課程安排充分保證黨性教育的課時量，將黨性教育課程列為培訓重點，精心選擇授課內(nèi)容、授課教師，按照規(guī)定，黨性教育課程占比不少于三分之一，這應該作為硬性規(guī)定。同時干部教育監(jiān)管部門應該把好關。
（二）黨性教育要有可行的制度約束。
1.組織部門出臺相關政策，解決主要干部、重點崗位干部的調訓難問題。
近日^v^中央印發(fā)《干部教育培訓工作條例》，它是各級黨的培訓機構做好干部培訓的基本遵循。各地各部門要把大規(guī)模培訓干部工作擺上重要位置，嚴格執(zhí)行條例，切實推進培訓工作的科學化、制度化、規(guī)范化。特別要加大人力、物力、財力等方面的投入，為干部教育培訓工作的順利開展提供堅實的人員保障和物質保障。
2.加強干部在校期間的監(jiān)管管理。
黨員干部在單位是領導，到黨校來就是學生，要學會轉化身份，嚴格遵守校紀校規(guī)，踏踏實實學習。學校要嚴格按規(guī)章制度辦事嚴格管理，從嚴治校，從嚴治教。
3.完善考核，建立健全干部教育培訓激勵約束機制。
黨校不僅管教，還要加強學員培訓管理。把學員在校的學習，生活基本情況進行記錄，以作為學員以后考核、提拔，晉升的依據(jù)。這對學員來說也是一個約束，可以引起思想上的重視。組織部門在考核、仍用干部的過程，還要和黨校進行聯(lián)系溝通，對于在學習期間表現(xiàn)優(yōu)秀，應予以優(yōu)先考慮，表現(xiàn)不合格的，規(guī)定在一段時間內(nèi)不予以考慮。這就會形成好的激勵約束機制。
（三）黨性教育要充分挖掘優(yōu)質資源。
1.教師能力素質的高低，對于教學質量的提高至關重要。
黨校教師的素質關系黨校教學的質量，俗話說：“打鐵還需自身硬”。黨校應加大骨干教師培養(yǎng)力度，教師一方面要自我學習不斷提高，另一方面通過外派學習、培訓，來不斷提升教師能力素質，讓教師講的精彩，學員學的高興。
2.充分利用現(xiàn)實生活中的案例，讓黨性教育變得生動、直觀。
案例教學具有很強的實踐指導性。它通過情景創(chuàng)設，讓學員仿佛置身現(xiàn)場，因而學員在課堂中往往會產(chǎn)生濃厚的學習興趣，通過以案授課，學員思維調動起來，課堂氣氛也活躍起來，這就能夠促成學習效果和課堂授課效果的雙豐收。教師要精心收集案例，案例盡可能體現(xiàn)：“新”、“真”的特點，不能夠“新瓶裝舊酒”，案例要即時更新，案例要與黨員干部的實際情況有關聯(lián)性。這就要求教師平時多積累，善于總結，這樣才選好案例，用好案例。
3.以實踐教育為載體，爭強黨性教育實效。
黨性教育單靠講授遠遠不夠，還必須讓學員在實踐中體驗、去感知、去感悟，才能實現(xiàn)自我凈化，自我完善、自我革新、自我提高。實踐教育可以采取異地教學、警示教育、基層實踐鍛煉等形式開展。調研中學員反映：具有現(xiàn)實感的現(xiàn)場教學，有時比一般課堂理論教育更有吸引力和感染力。黨性教育單靠理論學習是遠遠不夠的，還必須依托實踐鍛煉才夠不斷提高，思想才能得到升華。
（四）黨性教育要積極樹立先進理念。