中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）

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中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇一

為認(rèn)真貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《漢東市“十二五”有效德育建設(shè)工程》、《漢東區(qū)“十二五”德育創(chuàng)新工程》精神，堅持育人為本、德育為先，促進(jìn)全區(qū)德育工作者專業(yè)化發(fā)展，提升全區(qū)中小學(xué)德育工作者整體素質(zhì)，充分發(fā)揮德育骨干工作者的典型示范作用，培育全區(qū)德育工作名師，推動全區(qū)德育工作水平整體提升。經(jīng)研究，決定開展?jié)h東區(qū)首屆中小學(xué)德育帶頭人評選工作。現(xiàn)將評選工作相關(guān)細(xì)則通知如下：

（一）評選范圍:。

全區(qū)中小學(xué)（含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和特殊教育學(xué)校）在職在崗班主任；在職在崗德育管理干部（中層及以上德育管理干部）。

（二）評選條件：

1.資格條件。

（1）班主任：擔(dān)任班主任工作六年及以上；德育管理干部：擔(dān)任學(xué)校德育管理工作三年及以上。

（2）具有相應(yīng)學(xué)段高級教師職稱（小學(xué)具有小學(xué)高級教師職稱，中學(xué)具有中學(xué)高級教師職稱）。

（3）近五年來，年度考核等級為合格，至少有一次年度考核或?qū)＜伎己说燃墳閮?yōu)秀。

2.基本條件。

（1）師德風(fēng)尚高。熱愛人民教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》及各項法律法規(guī)，為人師表、師德高尚。堅持德育為先，立德樹人，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，受到學(xué)生、家長的一致認(rèn)可。未發(fā)現(xiàn)查實的有償家教、體罰和侮辱學(xué)生、利用職務(wù)之便謀取私利等師德問題。

（2）工作成效好。堅持工作在中小學(xué)德育一線。德育管理干科學(xué)有效地開展德育管理，學(xué)校德育工作目標(biāo)定位明確、措施具體得力、成效顯著，得到區(qū)域內(nèi)同行的普遍認(rèn)可；班主任所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生朝氣蓬勃、樂觀向上，師生關(guān)系平等、民主、和諧。

（3）創(chuàng)新能力強。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，積極、主動學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能。德育管理干部在提高學(xué)校德育針對性、實效性和感染力，解決學(xué)校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法；班主任善于結(jié)合班級和學(xué)生實際，積極創(chuàng)生出符合學(xué)生實際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經(jīng)驗。

3.區(qū)別條件。

（1）德育管理干部：學(xué)校德育工作成效顯著，特色突出，近五年來，學(xué)校承擔(dān)區(qū)級及以上德育現(xiàn)場會或者觀摩活動一次，或?qū)W校（個人）獲得市級及以上德育工作專項表彰。承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)者，所任教班級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量居同類班級中等及以上。撰寫的有關(guān)德育方面的`論文、經(jīng)驗總結(jié)兩次及兩次以上在市級及以上獲獎（近五年來，至少一次在市級及以上獲獎），或者撰寫的有關(guān)德育方面的專著在市級及以上范圍發(fā)表。近五年來，承擔(dān)或者參與區(qū)級重點德育研究課題或市級以上德育研究課題并結(jié)題。近五年來，承擔(dān)或者參與學(xué)校校本德育教材編寫并取得成果。

以上條件，1、2、3項為必備條件，4—5條，符合其中一項即可申報。

（2）學(xué)校班主任教師：曾獲得漢東市功勛（含提名）、十佳班主任（含提名）、百優(yōu)班主任、漢東區(qū)十佳班主任（含提名）、十佳青年班主任標(biāo)兵（含提名）及以上榮譽稱號或者擔(dān)任班主任工作二十年及以上。所帶班級曾被評為市級或者兩次及以上被評為區(qū)級先進(jìn)班集體（近五年，至少有一次被評為市、區(qū)級先進(jìn)班集體）。所帶班級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展水平位居學(xué)校同類班級中等及以上。撰寫的有關(guān)德育方面的論文、經(jīng)驗總結(jié)兩次及兩次以上在市級及以上獲獎（近五年來，至少有一次在市級及以上獲獎），或者撰寫的有關(guān)德育方面的專著在市級以上范圍發(fā)表。近五年來，本人承擔(dān)或者參與區(qū)級及以上德育研究課題并結(jié)題，或承擔(dān)（含參與）學(xué)校校本德育教材編寫取得成果。

以上條件，1、2、3項為必備條件，4—5條，符合其中一項即可申報。

1.名額設(shè)置：本次擬評選漢東區(qū)德育帶頭人50人。

2.申報指標(biāo)：德育管理干部序列，每校可申報1—2人；班主任序列，班級數(shù)在20以內(nèi)（含20）的學(xué)校可申報1人，班級數(shù)在21—40（含40）的學(xué)校可申報2人，班級數(shù)在41及以上的學(xué)校可申報3人。

1.學(xué)校初評。全區(qū)各中小學(xué)組織德育管理干部、班主任對照評選類別和條件自主申報，在充分征求學(xué)生、家長意見的基礎(chǔ)上，按照申報指標(biāo)數(shù)，通過綜合考評和民主測評產(chǎn)生候選名單，學(xué)校內(nèi)公示認(rèn)可后（公示期不少于三天），上報區(qū)教育局德育辦公室。

2.區(qū)級評審。區(qū)教育局成立評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專家對學(xué)校推薦候選人進(jìn)行資格審查和集中評審，確定初步名單。組織實地考察工作，充分聽取學(xué)校管理人員、教師、學(xué)生的意見。

3.結(jié)果公示。經(jīng)評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，將初定結(jié)果在漢東教育網(wǎng)公示（不少于五天），接受社會監(jiān)督。

4.結(jié)果審定。對無異議的公示結(jié)果，報請局黨政聯(lián)席會最終審定。

5.通報表彰。對獲獎的同志，由區(qū)教育局通報表彰，頒發(fā)證書，并積極向新聞媒體推介宣傳。

1.任期說明：區(qū)德育帶頭人實行任期制，每兩年評選一次；每2年復(fù)核1次（復(fù)核標(biāo)準(zhǔn)、程序另行通知）；每屆任期為8年，任期滿8年（或任期內(nèi)，德育帶頭人脫離德育工作崗位的）即自動卸免，在職干部教師任期屆滿后可再次申報。

2.待遇說明：區(qū)德育帶頭人在任期內(nèi)，享受每月180元的專項補助，補助按月發(fā)放。已經(jīng)享受市、區(qū)學(xué)科帶頭人專項補助的，可同時享受區(qū)德育帶頭人專項補助。

申報人員材料以學(xué)校單位，于6月10日（（全天）上報區(qū)教育局德育辦公室，申報材料包括：申報表（見附件1），一式三份；評審表（見附件2），一式三份；德育工作自述材料，一式三份，材料內(nèi)容應(yīng)為第一人稱，應(yīng)重點突出，特色鮮明，具有先進(jìn)性、典型性和時代性，字?jǐn)?shù)控制在2500字左右；佐證材料，有關(guān)德育工作的榮譽證書、論文、其他成果的原件（上交材料時審核）及復(fù)印件一份。學(xué)校同時上報學(xué)校初評工作報告，含學(xué)校初評時間、初評程序、初評人員名單、初評經(jīng)過、公示等基本內(nèi)容（紙質(zhì)稿，一式一份，加蓋學(xué)校公章）。逾期不報，視為棄權(quán)。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇二

在全面推行素質(zhì)教育的今日，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的本事吧。

記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)本事是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而構(gòu)成自我的學(xué)習(xí)曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習(xí)慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生構(gòu)成人生觀價值觀的過程中，必須要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。

一、教師——從我做起。

然想起一句話：身教生語言傳。看著孩子們一個個認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。

教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自我犯錯誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室，班級僅有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都十分驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅僅于此吧。

“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”。教師必須要溶入學(xué)生的生活，時而把自我當(dāng)教師，時兒把自我當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的歡樂和幸福。

二、德育——時時處處。

生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)當(dāng)為學(xué)生日常生活中的道德行為，并且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì)，教師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的完美心靈。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以教師還應(yīng)當(dāng)充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種團(tuán)體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。

三、懲罰——職責(zé)教育。

你自我。也許正是我對它的信任，和他自我意識到的職責(zé)，他主動找那位教師道歉了，事后，我們僅有一個會心的微笑，讓我打心里開心。

如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他，對于他可能永遠(yuǎn)都是一個陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)當(dāng)寬容同學(xué)們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學(xué)會對自我過錯承擔(dān)起職責(zé)。沒有懲罰的教育，時一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不能夠把懲罰升華成職責(zé)教育呢?還是讓我們在實踐中去得真知吧。

一個學(xué)生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動中我認(rèn)識了這個關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，應(yīng)對如此大任，豈能兒戲?教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一齊去享受成長的幸福、歡樂吧。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇三

以黨的提出的“立德樹人”的德育工作目標(biāo)、黨的xx屆三中、四中全會提出的“建設(shè)社會主義核心價值體系”和系列講話精神為指導(dǎo)，貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)?20xx?8號)和《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的意見》(教基一?20xx?4號)等文件精神和要求，切實把立德樹人為根本任務(wù)為教育的根本任務(wù)，扎實推進(jìn)社會主義核心價值觀體系融入中小學(xué)教育教學(xué)的全過程，積極開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的“三愛”教育，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新活動載體，完善體系建設(shè)，增強德育工作的時代性、規(guī)律性和實效性，提升我縣中小學(xué)德育工作水平。

二、工作思路。

突出一個中心：深入開展社會主義核心價值觀體系教育;推進(jìn)兩項工程：公民道德建設(shè)和文明素養(yǎng)提升工程;強化三項管理：加強校園文化建設(shè)、健全德育激勵機制、完善德育體系建設(shè)。

三、工作要點。

(一)突出一個中心：深入開展社會主義核心價值觀體系教育。

1.全面推進(jìn)社會主義核心價值體系教育。各校社會主義核心價值觀宣講團(tuán)切實開展宣講活動，將社會主義核心價值觀體系要求轉(zhuǎn)化為易懂、易記、易于遵循的通俗表達(dá)和行為準(zhǔn)則，將社會主義核心價值觀細(xì)化為貼近學(xué)生、教師、家長的具體要求，轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。

式及載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將“三愛”教育融入貫穿于日常教育教學(xué)中，廣泛組織“三愛”主題宣講活動和社會實踐活動，將“三愛”作為學(xué)校評價工作的重要指標(biāo)，并開展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查，不斷增強廣大中小學(xué)生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。

3.課程中滲透社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值體系教育的要求納入學(xué)科課堂教學(xué)大賽等教師教學(xué)技能的考評指標(biāo)，開展社會主義核心價值體系教育活動優(yōu)秀課件征集評選活動，促進(jìn)核心價值體系教育融入課堂教學(xué)。

(二)扎實推進(jìn)“公民道德建設(shè)工程”，規(guī)范學(xué)校德育常規(guī)管理。

1.加強公民意識教育。認(rèn)真落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，堅持正確的價值取向、輿論導(dǎo)向，積極推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、誠實守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。

2.規(guī)范學(xué)校德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。各校要在落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》的基礎(chǔ)上，加強養(yǎng)成教育的細(xì)化研究，制訂出符合本校學(xué)生特點、更具操作性的學(xué)生行為規(guī)范，切實抓好學(xué)生小學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3.加強普法宣傳教育，提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識。各校要經(jīng)常與當(dāng)?shù)毓才沙鏊?lián)系與溝通，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，把法制教育和未成年人的維權(quán)有機結(jié)合起來，開展法治體驗教育，組織法制主題班會、模擬法庭、法治社會調(diào)查、青少年維權(quán)崗等生動活潑、形式多樣的“法紀(jì)進(jìn)校園進(jìn)課堂”活動，讓未成年人在法治實踐和模擬體驗中掌握法律知識。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心特點和接受能力，開展法制專題教育和科普宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離黃、賭、毒、邪，增強學(xué)生的法律意識和科學(xué)素質(zhì)，抵制不良思想的侵蝕，提高學(xué)生自我約束和自我保護(hù)能力，切實預(yù)防青少年違法犯罪。

4.有效開展安全主題教育活動。重視安全教育，強化珍愛生命意識，開展“中小學(xué)安全教育月”活動和防災(zāi)疏散演練，做好寒暑假及節(jié)假日的安全教育及防范工作，加強學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。要把法制課列入中小學(xué)課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

5.加強網(wǎng)絡(luò)教育工作。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機以及微博、微信等新媒體。加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，增強對不良信息的辨別能力，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。加強網(wǎng)絡(luò)正面引導(dǎo)，推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，充分利用公共服務(wù)平臺和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，鼓勵開展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，凝聚廣大師生、形成良好互動。

6.加強心理健康教育。縣教育局計劃于20xx年4、5月份，舉辦心理健康教育輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班，7月份舉辦全縣中小學(xué)校專職和兼職心理輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)，確保心理健康輔導(dǎo)員持證上崗。各中小學(xué)必須建立和健全心理健康輔導(dǎo)室，定期開展師生心理健康教育，完善學(xué)生心理健康檔案，開展教師心理輔導(dǎo)能力提升的課題研究，探索建立心理問題預(yù)警和防范機制，促進(jìn)廣大未成年人健康成長、全面發(fā)展。做好關(guān)愛未成年人特殊群體的工作，加強對留守兒童、流動兒童、流浪兒童、城鄉(xiāng)孤兒和殘疾兒童的關(guān)心和幫助，幫助其解決學(xué)習(xí)生活中的具體困難，完善檔案材料，建立健全救助機制，努力營造讓廣大未成年人快樂生活、健康成長的良好社會氛圍。

(三)實施文明素養(yǎng)和育人能力提升工程。

1.深入開展“我的中國夢”主題系列活動。繼續(xù)在廣大學(xué)生中廣泛開展以“我的中國夢”為主題的學(xué)習(xí)宣傳教育活動，結(jié)合入學(xué)教育、校園文化建設(shè)、學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)、班級建設(shè)，組織開展以“我的中國夢”為主題的征文比賽，組織觀看愛國主義影視片、閱讀優(yōu)秀勵志圖書，組織開展“我的中國夢”主題社會實踐活動，通過多種形式，形成聲勢，興起熱潮，將主題教育活動不斷引向深入，引導(dǎo)未成年人堅定理想信念，自覺把個人成長進(jìn)步與祖國未來發(fā)展緊密相連，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.切實開展誠信道德教育。突出抓好誠信教育，通過多種形式的教育活動，引導(dǎo)師生“做真人，說真話，做真事”，做到“言必信、行必果”。將誠信教育與傳統(tǒng)美德、現(xiàn)實生活相結(jié)合，著力培養(yǎng)知榮明恥、誠信守諾等高尚品德，努力提升廣大未成年人的思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，同時通過未成年人拉動家庭和社會成員一起參與“做一個有道德的人”主題實踐活動，達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)。

3.要強化中華傳統(tǒng)美德系列教育活動。扎實開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作，分別開展小小百家講壇、墨香書法展示、尋訪紅色足跡等3個系列活動。突出抓好友善教育、孝敬教育、感恩教育和勤儉節(jié)約等傳統(tǒng)美德教育，通過誦讀、故事會、表演、辯論賽、報告會、座談會、參觀走訪等形式，寓教于樂，知行統(tǒng)一。廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒、爭做美德少年等主題實踐活動，開展“美德少年”評選、表彰活動，建立善行義舉榜，引導(dǎo)中小學(xué)生見賢思齊、崇德向善，在整個社會營造“學(xué)習(xí)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)爭先”的良好氛圍。

4.繼續(xù)打造“灑掃應(yīng)對”德育特色品牌。繼續(xù)以“灑掃應(yīng)對”、“認(rèn)星爭優(yōu)”、“日行一善”三項日常道德養(yǎng)成活動為抓手繼續(xù)開展好“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”系列活動;開展“童心向黨”歌詠和中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠誦讀傳唱活動，并在“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”期間開展各級歌詠和誦讀大賽;開展“中國夢”書畫大賽;在清明節(jié)、“六〃一”、“十〃一”期間繼續(xù)開展“做一個有道德的人”網(wǎng)上寄語活動;以“我們的節(jié)日”活動為載體，在元旦節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間開展節(jié)日慶祝活動、發(fā)表網(wǎng)絡(luò)博文博客和“節(jié)日小報”制作活動。

5.積極推進(jìn)道德實踐活動。廣泛開展社會實踐活動，充分體現(xiàn)“德育在行動”，要將社會主義核心價值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。要普遍開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛等為主題的系列行動;組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會公益活動;教育學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)勞動;組織學(xué)生在每個學(xué)段至少參加1次學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗勞動，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)普及適當(dāng)形式的種植和養(yǎng)殖。要廣泛利用博物館、愛國主義教育基地、科技館、學(xué)校少年宮、青少年活動中心等資源，組織學(xué)生定期開展參觀體驗、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游等活動。逐步完善中小學(xué)開展社會實踐的體制機制，把學(xué)生參加社會實踐活動的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

6.加強生態(tài)文明教育。以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，深入開展“節(jié)儉養(yǎng)德”、“美麗賓陽〃清潔鄉(xiāng)村”活動，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約，低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動，持續(xù)開展光盤行動，定期發(fā)布糧食、水、電的節(jié)約量，引導(dǎo)師生比儉樸，比付出。倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、綠色、環(huán)保的新理念，樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排的意識，建設(shè)節(jié)約型社會。加強大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，組織學(xué)生開展調(diào)查體驗活動，參與環(huán)境保護(hù)宣傳，增強保護(hù)環(huán)境的自覺性。加強海洋知識和海洋生態(tài)保護(hù)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立現(xiàn)代海洋觀念。

四、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

1.積極開展校園文化活動，發(fā)揮校園文化的動態(tài)教育功能。要將校園文化建設(shè)納入學(xué)校德育管理，因地制宜開展校園文化建設(shè)，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點，以建設(shè)平安和諧校園為保障，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，著力打造優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強圖書館建設(shè)，提升藏書量，開展經(jīng)常性的讀書活動，鼓勵開展有特色、有創(chuàng)意、形式多樣的文藝活動、體育活動、科技活動，開展學(xué)生社團(tuán)活動，征集展示校歌、校訓(xùn)，通過新穎、多彩的校園文化活動提高學(xué)生的藝術(shù)品位和學(xué)校的文化內(nèi)涵。

2.加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的靜態(tài)教育功能。加強加強教室文化和宿舍文化的創(chuàng)建工作，營造濃郁的校園文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。在校園內(nèi)外的圍墻柵欄、走廊櫥窗等合適醒目位臵設(shè)臵公益廣告，重點突出弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、雷鋒精神、南寧精神、誠信教育、勤勞節(jié)儉觀念、傳承孝道和敬老風(fēng)尚、倡導(dǎo)文明旅游保護(hù)生態(tài)環(huán)境、樹立社會主義法制觀念等內(nèi)容，營造體現(xiàn)主流意識、時代特征、學(xué)校特色的校園文化氛圍。

各校要建立健全學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確德育宣傳、教育、管理的工作目標(biāo)和責(zé)任人，建立并完善德育隊伍建設(shè)的激勵和培訓(xùn)機制。在繼續(xù)開展好“我最喜愛老師”、先進(jìn)班集體等評比表彰活動的基礎(chǔ)上，完善考評機制，豐富評選內(nèi)涵。開展我縣教育系統(tǒng)十大名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等評選工作，培育和樹立一批優(yōu)秀德育典型，并大力宣傳先進(jìn)經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任和德育干部在實踐工作中的示范引領(lǐng)作用，有效提升德育隊伍實踐工作的能力和水平。抓好《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》導(dǎo)向作用，完善學(xué)校德育工作，狠抓任務(wù)落實和德育常規(guī)管理。定期開展全縣學(xué)校德育工作的督查工作，以評促建，扎實推進(jìn)我縣中小學(xué)德育工作。

1.強化師德師風(fēng)建設(shè)。各校要高度重視師德建設(shè)，組織廣大教職工學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，自覺踐行《南寧市中小學(xué)教師工作守則》和學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真規(guī)范自己的言行。結(jié)合師德教育月活動，在全體教職工中開展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思想教育活動，增強廣大教職員工集體榮譽感和責(zé)任心，樹立學(xué)校先進(jìn)典型，并通過開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動，在整個教職員工隊伍中營造創(chuàng)優(yōu)爭先的良好氛圍，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范，以高尚情操、豐富學(xué)識和人格力量引導(dǎo)影響學(xué)生。

2.強化課程育德功能。嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足、開好中小學(xué)德育課程和少先隊活動課。全面推進(jìn)《南寧市中小學(xué)校開展課程育德工作的實施意見》(南教?20xx?5號)，挖掘?qū)W科課程中蘊涵的德育資源，進(jìn)一步明確和細(xì)化各學(xué)科教學(xué)德育要求，充分發(fā)揮學(xué)科課程的育人功能，鼓勵學(xué)校積極開發(fā)內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生、具有本校特色的德育課程，建立全員育人、全程育人、全方位育人的中小學(xué)思想道德建設(shè)的育人機制。

3.完善德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。積極推進(jìn)學(xué)校管理網(wǎng)格化，健全學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育格局。明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)統(tǒng)一，探索推行德育導(dǎo)師制，將學(xué)生全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。充分發(fā)揮學(xué)校教育對家庭教育的引領(lǐng)作用，社會教育在青少年學(xué)生教育中的影響作用。重視和規(guī)范家長委員會的組建工作，定期舉辦家庭教育專題講座、家長論壇和家庭教育經(jīng)驗交流會，促進(jìn)先進(jìn)、文明、健康的家庭文化建設(shè)，不斷提高家庭教育水平。改進(jìn)家長會內(nèi)容和形式，開展學(xué)校德育開放日活動、教師家訪、曬家風(fēng)等活動，加強家校溝通和協(xié)作。主動聯(lián)系綜治、公安、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)部門，切實加強對進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和教育。開展流浪未成年人、有嚴(yán)重不良行為未成年人的教育幫扶，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。建立健全以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會教育為支撐的“三結(jié)合”協(xié)作教育機制，整合社會資源，凈化社會環(huán)境，形成育人合力，共同發(fā)揮正能量。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇四

不知不覺，一個學(xué)期就過去了。在這個學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備，可是，在實際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益。此刻我對我日常的德育工作反思如下：積極做好學(xué)生德育工作。

俗話說“精誠所至，金石為開。”那么要贏得學(xué)生的信任，教師應(yīng)當(dāng)平易近人，努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學(xué)幫忙他;如果學(xué)生在心理上有問題，我會直接開導(dǎo)他，或者經(jīng)過其他同學(xué)幫忙他;如果學(xué)生考試不夢想，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間，和學(xué)生談人生、夢想……一個學(xué)期下來，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí)，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了。

學(xué)生的可塑性強，反復(fù)性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是學(xué)校一大問題，在當(dāng)今科技時代，學(xué)生幾乎都擁有手機。但學(xué)生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學(xué)生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機，我不會立刻從他手機上奪回手機，也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。最終如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的.眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學(xué)生，他們一般都會心悅誠服理解批評和保證不用手機。學(xué)生用手機是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地教育，問題總能夠向好方面發(fā)展。

不一樣的學(xué)生，不一樣的時期，都會產(chǎn)生不一樣的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育、學(xué)生必須會脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘，解開學(xué)生的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學(xué)生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人。

作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生積極心的一副良藥，是夢想、抱負(fù)的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。

做學(xué)生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要積極來做!我認(rèn)為，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要積極去做!

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇五

為進(jìn)一步提高我校班主任的工作水平，全面實施素質(zhì)教育，深入實踐常規(guī)養(yǎng)成教育，創(chuàng)新德育機制，進(jìn)一步豐富學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會“四為一體”的德育模式內(nèi)涵，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)良好習(xí)慣，沐浴陽光，健康成長，按學(xué)校德育工作計劃的安排，決定第三—一四周組織開展本學(xué)期的德育研討活動。

本次研討會活動安排：

1、組織人員到寶安區(qū)覃頭小學(xué)參觀學(xué)習(xí)；

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)常規(guī)，隊列廣播操。

學(xué)習(xí)形式：現(xiàn)場參觀，聽課評課、聽介紹經(jīng)驗，學(xué)習(xí)交流。

學(xué)習(xí)時間：（第三周星期五下午，約1：00乘大巴出發(fā)）。

參加人員：全體班主任及體育老師，部分行政，音樂老師。

準(zhǔn)備工作：聯(lián)系車輛（32人左右）。

聯(lián)系安排學(xué)習(xí)活動。

負(fù)責(zé)錄像攝影；

4、分年級進(jìn)行主題德育研討、師徒結(jié)對子簽字儀式（注：此項活。

動安排在校外進(jìn)行）；

師徒結(jié)對：徒弟班主任是未滿5年班主任工作經(jīng)歷的年輕班主任，師傅班主任由徒弟自己聯(lián)系確定（如聯(lián)系不到的由德育處協(xié)調(diào)安排），在研討會上現(xiàn)場舉行簽字儀式。今天開始至周五接受徒弟班主任的報名（報名找德育處謝淵主任）。

5、班主任德育論文比賽（6月底完成）；

要求：文章必須是自己個人撰寫的，不要在網(wǎng)上下載或抄襲，以免發(fā)生著作權(quán)糾紛。每位班主任至少交一篇論文，期末學(xué)校組織人員評獎，并努力向相關(guān)雜志、報刊推薦發(fā)表。

k班主任代表經(jīng)驗交流（發(fā)言代表由各年級組選派代表）；

3、師徒結(jié)對子簽字儀式。

4、師徒代表發(fā)言。

5、校長作德育研討暨經(jīng)驗交流活動總結(jié)發(fā)言。

參加人員：全體班主任、行政。

活動時間：初定第四周周五下午放學(xué)后出發(fā)，周六下午回來。

活動地點：待定。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇六

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別本事差，自制力不強的特點，應(yīng)當(dāng)制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不一樣程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)立良好的班風(fēng)供給了基本的保障。

每個班都有班干部，教師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的職責(zé)心為重點，他們不但要對自我有職責(zé)感，也要養(yǎng)成對別人的職責(zé)感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自我的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和本事較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫忙。可是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自我發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，并且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到教師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。可是也要幫忙小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽教師的話，那么小干部的職責(zé)就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的團(tuán)體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的歡樂；讓他們一齊打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：團(tuán)體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。所以，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，教師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇七

然想起一句話：身教生語言傳。看著孩子們一個個認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。

教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自我犯錯誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室，班級僅有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都十分驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅僅于此吧。

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。教師必須要溶入學(xué)生的生活，時而把自我當(dāng)教師，時兒把自我當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的歡樂和幸福。

生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)當(dāng)為學(xué)生日常生活中的道德行為，并且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì)，教師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的完美心靈。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以教師還應(yīng)當(dāng)充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種團(tuán)體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。

你自我。也許正是我對它的信任，和他自我意識到的職責(zé)，他主動找那位教師道歉了，事后，我們僅有一個會心的微笑，讓我打心里開心。

如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他，對于他可能永遠(yuǎn)都是一個陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)當(dāng)寬容同學(xué)們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學(xué)會對自我過錯承擔(dān)起職責(zé)。沒有懲罰的教育，時一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不能夠把懲罰升華成職責(zé)教育呢？還是讓我們在實踐中去得真知吧。

一個學(xué)生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動中我認(rèn)識了這個關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，應(yīng)對如此大任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一齊去享受成長的幸福、歡樂吧。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇八

第一條為建立國家教師資格考試制度，嚴(yán)格教師職業(yè)準(zhǔn)入，保障教師隊伍質(zhì)量，依據(jù)《教師法》《教師資格條例》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20)》，制定本辦法。

第二條中小學(xué)教師資格考試(以下簡稱教師資格考試)是評價申請教師資格人員(以下簡稱申請人)是否具備從事教師職業(yè)所必需的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考試。

第三條承擔(dān)教師資格考試改革試點的省(區(qū)、市)組織實施教師資格考試，適用本辦法。

第四條參加教師資格考試合格是教師職業(yè)準(zhǔn)入的前提條件。申請幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員須分別參加相應(yīng)類別的教師資格考試。

第五條教師資格考試實行全國統(tǒng)一考試。考試堅持育人導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向和專業(yè)化導(dǎo)向，堅持科學(xué)、公平、安全、規(guī)范的原則。

第二章報考條件。

第六條符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：

(一)具有中華人民共和國國籍;。

(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德;。

(三)符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn);。

(四)符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。

普通高等學(xué)校在校三年級以上學(xué)生，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報考。

第七條申請人應(yīng)在戶籍或人事關(guān)系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學(xué)校在校生可在就讀學(xué)校所在地報名參加教師資格考試。

第八條試點省份試點工作啟動前已入學(xué)的全日制普通高校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點工作啟動后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請中小學(xué)教師資格應(yīng)參加教師資格考試。

第九條被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三章考試內(nèi)容與形式。

第十條教師資格考試包括筆試和面試兩部分。

第十一條筆試主要考查申請人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理的基本知識;擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識，教學(xué)設(shè)計實施評價的知識和方法，運用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實際問題的能力。

第十二條筆試主要采用計算機考試和紙筆考試兩種方式進(jìn)行。采用計算機考試和紙筆考試的范圍和規(guī)模，根據(jù)各省(區(qū)、市)實際情況和條件確定。

第十三條幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》2科;小學(xué)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識與能力》2科;初級中學(xué)、普通高級中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學(xué)科知識與教學(xué)能力》3科;中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《專業(yè)知識與教學(xué)能力》3科。

中等職業(yè)學(xué)校教師的《專業(yè)知識與教學(xué)能力》科目測試，暫由各省(區(qū)、市)自行命題和組織實施。

第十四條面試主要考查申請人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。

第十五條面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第十六條國家確定筆試成績合格線，省級教育行政部門確定面試成績合格線。

第十七條考生在筆試和面試成績公布后，可通過教師資格考試網(wǎng)站查詢本人的考試成績。考生如對本人的考試成績有異議，可在考試成績公布后10個工作日內(nèi)向本省(區(qū)、市)教師資格考試機構(gòu)提出復(fù)核申請。

第十八條筆試單科成績有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心(教育部教師資格考試中心)頒發(fā)教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認(rèn)定教師資格的必備條件。

第四章考試實施。

第十九條筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。

第二十條省級教師資格考試機構(gòu)按照《中小學(xué)教師資格考試考務(wù)工作規(guī)定》《中小學(xué)教師資格考試機考考務(wù)細(xì)則》組織實施筆試考務(wù)工作;按照《中小學(xué)教師資格考試面試工作規(guī)程》，制定面試實施細(xì)則，組織實施面試工作。

第二十一條省級教師資格考試機構(gòu)使用教師資格考試考務(wù)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行筆試和面試的報名受理、考點設(shè)置、考場編排等考務(wù)管理工作。

第二十二條筆試和面試考生通過教師資格考試網(wǎng)站進(jìn)行報名后，需攜帶省級教師資格考試機構(gòu)規(guī)定的相關(guān)材料，到指定考點進(jìn)行報名審核，并現(xiàn)場確認(rèn)報考信息。

考生筆試各科成績合格并在有效期內(nèi)的，方可報名參加面試。

第二十三條省級教師資格考試機構(gòu)組織開展本省(區(qū)、市)考務(wù)相關(guān)人員的安全保密教育和考務(wù)流程培訓(xùn)工作。

第二十四條筆試和面試機考軟件系統(tǒng)的使用實行首席技術(shù)負(fù)責(zé)人制度，采取分級培訓(xùn)方式進(jìn)行。

第二十五條面試一般按學(xué)科分組進(jìn)行。每個考評組由不少于3名考官組成，設(shè)主考官1名。

第二十六條面試考官由高校專家、中小學(xué)和幼兒園優(yōu)秀教師、教研機構(gòu)專家等組成。面試考官須具備以下條件：

(一)熟悉教師資格考試相關(guān)政策;。

(二)具有良好的職業(yè)道德，公道正派，身體健康;。

(三)具有扎實的專業(yè)知識、較強的分析概括能力、判斷能力和語言表達(dá)能力;。

(五)參加省級或國家級教師資格考試機構(gòu)組織的培訓(xùn)并獲得證書。

第二十七條各級教育行政部門及教師資格考試機構(gòu)不得組織教師資格考試培訓(xùn)。

第五章考試安全與違規(guī)處罰。

第二十八條省級教師資格考試機構(gòu)根據(jù)《中小學(xué)教師資格考試應(yīng)急處置預(yù)案實施辦法(試行)》處置和應(yīng)對考試期間的突發(fā)事件。

第二十九條對試題命制、考務(wù)管理、監(jiān)考等考試相關(guān)人員發(fā)生的違規(guī)行為按照《保守國家秘密法》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》進(jìn)行處罰。情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第三十條對考生違規(guī)行為按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》認(rèn)定和處理。

第六章組織管理。

第三十一條教育部依據(jù)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，組織審定教師資格考試大綱。教育部考試中心(教育部教師資格考試中心)，負(fù)責(zé)教師資格考試的組織實施。主要職責(zé)是：

(一)依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)擬定考試大綱;。

(二)組織命制筆試和面試試題，建設(shè)試題庫;。

(三)制定考務(wù)管理規(guī)定，研發(fā)和維護(hù)考試管理系統(tǒng);。

(四)組織考務(wù)工作，培訓(xùn)技術(shù)人員;。

(五)組織閱卷，負(fù)責(zé)考試成績管理與評價;。

(六)指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查各省、自治區(qū)、直轄市考試實施工作。

第三十二條省級教育行政部門全面負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)教師資格考試工作。可成立教師資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組，由省級教育行政部門的主要領(lǐng)導(dǎo)兼任領(lǐng)導(dǎo)小組組長。指定專業(yè)化教育(教師資格)考試機構(gòu)，在省級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)考務(wù)組織工作，主要職責(zé)是：

(一)制定本地區(qū)考務(wù)管理具體措施;。

(二)組織本地區(qū)考務(wù)工作;。

(三)組織面試考官及考務(wù)工作人員培訓(xùn);。

(四)管理、指導(dǎo)、監(jiān)督本行政區(qū)域各考區(qū)工作;。

(五)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域教師資格考試安全保密工作。

第三十三條教師資格考試以市(地、州、盟)為單位設(shè)立考區(qū)。各考區(qū)的教師資格考試的組織實施由市(地、州、盟)教育行政部門和教師資格考試機構(gòu)負(fù)責(zé)。

第三十四條教師資格考試費用按照財政部、國家發(fā)展改革委《關(guān)于同意收取教師資格考試考務(wù)費等有關(guān)問題的通知》(財綜〔〕41號)規(guī)定收取。

第七章附則。

第三十五條省級教育行政部門可以依據(jù)本辦法制定實施細(xì)則，并抄送教育部。

第三十六條本辦法自發(fā)布之日起實施。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇九

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇十

xxxx年,德育辦繼續(xù)深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，按照各級行政部門德育工作總體部署，以加強未成年人思想道德建設(shè)為核心，深入開展道德實踐活動，以德育科研為先導(dǎo)，創(chuàng)建和諧優(yōu)化的學(xué)校、家庭、社會和諧德育環(huán)境；不斷創(chuàng)新德育工作方式，努力建立適合我區(qū)實際的德育特色化管理體系。在德育辦全體工作人員的共同努力下，較圓滿地完成了今年的工作任務(wù)和目標(biāo)，具體工作總結(jié)如下:。

一、工作完成情況:。

1、加強各項計劃及活動的制定與落實。依據(jù)上級德育工作精神，結(jié)合我區(qū)工作重點，從整體出發(fā)，制定德育工作計劃，并根據(jù)計劃，出臺各項具體活動方案。我們堅持執(zhí)行德育校長例會制度，定期召開德育校長工作會議，及時布置德育工作，使我區(qū)德育工作得到有效落實。

2、各中小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實際，把《守則》、《規(guī)范》等教育內(nèi)容具體化、細(xì)目化，分年級制定學(xué)生思想道德評價標(biāo)準(zhǔn)。改變以往單一對學(xué)生進(jìn)行評價的方式，通過學(xué)科教學(xué)、德育活動課等途徑，以及開展主題教育活動、進(jìn)行各種方式評比、學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)等形式，對學(xué)生進(jìn)行全方位評價，使之最終內(nèi)化和形成良好的品質(zhì)和行為。

3、以“我們美麗的校園”評比為契機，加強校園文化建設(shè)，并在各學(xué)校開展以“文化班級、和諧校園”為主題的班級文化建設(shè)活動，在不斷提高班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，把校園文化建設(shè)引向深入。參加市校外辦“和諧校園”評比活動。

4、做好一年一度的評比表彰工作。5月份我們評選了區(qū)優(yōu)秀班主任、三好班級、市、區(qū)級三好學(xué)生，表彰先進(jìn)，樹立典型，通過評比表彰，激發(fā)了教師工作的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、競爭意識。

（二）豐富德育活動,強化思想道德建設(shè)。

1、今年三月開始，我們以“文明禮儀伴我行”為主題，廣泛開展了主題教育系列活動，各中小學(xué)分別通過班、隊會、板報、體驗、實踐及調(diào)查活動,使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。同時,我們組織開展了“文明禮儀伴我行”征文活動，進(jìn)一步鞏固了活動成果。

2、四月份在全區(qū)中小學(xué)中開展了“改革開放三十年”征文活動，并從中選擇優(yōu)秀作品參加了“第十六屆全國青少年愛國主義讀書教育活動”。我區(qū)共有79篇作品分別獲得國家、省、市級一、二、三等獎.

3、五月份組織學(xué)生參加了市教育局舉辦的慶祝“改革開放三十年”故事演講大賽，我區(qū)共派出5名選手，取得了特等獎一名，一等獎兩名，二等獎兩名的好成績。

4、為使少年兒童更深刻地感受到祖國的日益強盛，接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)熱愛祖國、崇尚科學(xué)的道德情感，今年4月，德育辦組織全區(qū)七百多名學(xué)生遠(yuǎn)赴沈陽雷鋒紀(jì)念館、千山等地進(jìn)行道德實踐體驗活動。這次活動的開展，不僅進(jìn)行了深刻的愛國主義教育，同時培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力。

5、六月份在全區(qū)中小學(xué)生中開展了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，共有10600名學(xué)生參加了此項活動。通過活動抒發(fā)了少年兒童對祖國的美好祝福，激發(fā)了他們的愛國熱情。

6、今年五月舉辦了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)生第四屆中國象棋“棋王爭霸賽”。全區(qū)78名學(xué)生參與了本次大賽。共評出一、二、三等獎27人。使象棋這一傳統(tǒng)益智活動在我區(qū)進(jìn)一步普及，同時培養(yǎng)了學(xué)生的意志、品質(zhì)及團(tuán)結(jié)合作的精神。

7、建國六十周年之際，我區(qū)召開了“光輝歷程，燦爛的明天”為主題的征文比賽活動。旨在以此為契機，大力開展愛國主義教育，增強學(xué)生的歷史使命感，樹立“立志成才，報效祖國”的遠(yuǎn)大志向。烏拉街滿族中學(xué)等學(xué)校高度重視，統(tǒng)一組織，學(xué)生全員參與；區(qū)實驗學(xué)校、烏拉街中心校等學(xué)校與本校學(xué)生教育緊密結(jié)合，上交學(xué)生作品分別為671份、440份。愛國主義教育深入人心。同時我們號召所有學(xué)校以此為契機廣泛開展紀(jì)念活動。如板報展覽、主題班團(tuán)會、故事演講、書畫展覽等。

（三）深化德育科研，打造特色化管理機制。

1、本年度繼續(xù)加強了“十一.五”國家級重點課題《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育評價體系的研究》工作，各中小學(xué)校科學(xué)運用“十五”科研成果付諸于德育實踐工作，深入進(jìn)行“十一五”課題的實踐與研究工作。多數(shù)實驗校均能編寫出具有本校特色的校本德育教材，豐富了德育資源。

2、開展了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)德育特色活動征集，努力打造一校一特色。共收到特色活動24個，我們于十月份進(jìn)行了實地考察，年底將評選出特色鮮明的學(xué)校在全區(qū)開展觀摩、交流活動。

4、加強德育隊伍建設(shè)，提高教師隊伍育德水平。十一月份將對全區(qū)德育工作者進(jìn)行理論培訓(xùn)，并組織德育工作者到德育工作先進(jìn)校進(jìn)行參觀與交流，促進(jìn)德育隊伍整體素質(zhì)的普遍提高。

5、加強對各中小學(xué)校德育工作的管理與評價，及時總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)實踐，推動工作。10月份德育辦對全區(qū)中小學(xué)德育科研課題工作及德育常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面督導(dǎo)。

6、年底將召開“全國教育科學(xué)‘十一五’規(guī)劃課題‘和諧諧研究與實驗’龍?zhí)秾嶒瀰^(qū)xxxx年年會”。對“十一五”課題開題以來我區(qū)的德育常規(guī)、德育科研、家庭教育等諸項工作做以全面展示、總結(jié)及表彰；同時，對今后工作提出明確要求。

（四）加強與家庭、社會的交流與互動，構(gòu)建和諧德育體系。

1、今年我們加強了家長學(xué)校工作的管理。協(xié)助學(xué)校聘請心理學(xué)專家進(jìn)行家庭教育講座。

2、組織部分學(xué)校德育副校長參加省德育辦和省婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的家庭教育培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束后將根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分層培訓(xùn)。

3、繼續(xù)在新安街道“少兒成長樂園”開展活動。校外教育部積極搭建平臺，與我區(qū)關(guān)工委、龍?zhí)抖嶒炐W(xué)共同策劃、組織新安街道與吉安社區(qū)的學(xué)生校外活動。

4、協(xié)助關(guān)工委開展了“祖國頌”詩歌朗誦比賽活動。我區(qū)雙語學(xué)校兩名學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出。

（五）開通龍?zhí)兜掠ぷ鞑┛停ㄔO(shè)德育工作交流的平臺。

9月份，我們利用新浪網(wǎng)站，開通了龍?zhí)兜掠ぷ鞯牟┛汀２┛鸵罁?jù)全區(qū)德育工作的需要，劃分了計劃總計、經(jīng)驗論文、活動通知、案例分析等多個欄目。及時上傳領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校層面的寶貴資料。為德育工作的宣傳與交流提供了平臺。

（六）進(jìn)行全區(qū)德育工作調(diào)研與督導(dǎo)。

10月9日至10月22日，德育辦領(lǐng)導(dǎo)一行四人深入全區(qū)城鄉(xiāng)19所中小學(xué)校，對各學(xué)校的德育工作進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研。從規(guī)劃計劃的制定與實施；德育機構(gòu)的建設(shè)；德育活動的開展；德育師資的培訓(xùn)；德育課程的實施；德育科研的提升；校園環(huán)境的建設(shè)；校外基地的拓展等全方位進(jìn)行了指導(dǎo)與量化。為基層學(xué)校的德育工作的科學(xué)性、可持續(xù)性與規(guī)范性提出了指導(dǎo)意見。

二、取得的成績：

1、本年度科研課題工作成績斐然：在中央教科所“十一五”科研課題“整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育評價體系的研究”xxxx年年會中，德育辦連續(xù)第六次被中央教科所評為科研課題先進(jìn)實驗區(qū)，40人被評為先進(jìn)工作者，22人被評為優(yōu)秀實驗教師，所申報的課題成果中14個被評為一等獎，38個被評為二等獎，42個被評為三等獎。

2、在第十六屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎。

3、在全省青少年“改革開放三十年”讀書教育活動中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎。

4、今年德育辦開展了豐富多彩的德育活動，參與范圍比較廣，活動效果比較好，得到師生的廣泛認(rèn)可。

5、各校對德育科研工作越來越重視，我區(qū)各中小學(xué)校已形成濃郁的科研氛圍。用科研帶動德育工作，使基層學(xué)校德育工作更具科學(xué)性、系統(tǒng)性，各基層學(xué)校更注重理念的確立，特色的打造。部分學(xué)校已形成了鮮明的德育特色，正逐步樹立德育品牌。

三、存在的不足：

1、各校家長學(xué)校工作還有待于進(jìn)一步提高。

2、校外實踐基地還需進(jìn)一步拓展。

3、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制定缺少工作的連續(xù)性。

4、學(xué)校德育工作的宣傳力度需要加強。各校利用媒體、德育網(wǎng)站和博客宣傳的意識淡薄。

xxxx年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在全體德育工作者的共同努力下，我們較為圓滿地完成了各項工作任務(wù)。但自感還存在許多不足，德育隊伍的建設(shè)及校外德育環(huán)境的拓展與利用將是我們明年的工作重點。相信在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育辦領(lǐng)導(dǎo)班子的通力協(xié)作及德育工作者的共同努力下，定會不斷求索，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造龍?zhí)兜掠螺x煌。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇十一

根據(jù)萬發(fā)17號文件精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實際情況，特制定以下實施細(xì)則：

一、指導(dǎo)思想和基本思路。

2、基本思路：全面推行中小學(xué)教師聘任制。對現(xiàn)有中小學(xué)教師全部解聘，然后按照“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，以校為單位，全面實施教職工聘任制。

二、聘任范圍。

全聯(lián)區(qū)所有公辦教師，以校為單位。

1、堅持注重實際，任人唯賢，秉公辦事的原則。堅持有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于調(diào)動教師積極性原則。

2、考核和考試相結(jié)合。考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面；考試根據(jù)本人教什么考什么的原則，內(nèi)容包括教育理論，專業(yè)知識、教材教法三部分。

3、學(xué)校和教職工雙向選擇。要把尊重個人意愿和服從整體需要有機結(jié)合，既要考慮學(xué)校工作的整體需要，又要尊重教師人個意愿，正確處理好個人和集體的'關(guān)系。

4、平等競爭，擇優(yōu)聘用。學(xué)校要把設(shè)崗情況、教師職責(zé)、教學(xué)任務(wù)、任職條件、工作目標(biāo)等公布于眾。教職工可根據(jù)自己實際情況平等參與競爭，學(xué)校擇優(yōu)聘任。

5、年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。通過聘任，學(xué)校教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)要趨于合理，滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。

四、聘任條件。

1、堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人，廉潔自律，作風(fēng)正派，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、具有一定的教育理論水平和教育教學(xué)能力，堅持教育創(chuàng)新，能勝任本學(xué)科的教學(xué)工作。

3、取得擬聘崗位的教師資格證書。

4、年度和任期考核結(jié)果為稱職以上。

5、身體健康，能堅持正常的教學(xué)工作。

五、聘任步驟。

1、聘任范圍。

本聯(lián)區(qū)所有公辦教師，以校為單位，原則上不跨校。

2、聘任程序。

（1）核編定崗。根據(jù)“因地制宜，區(qū)別對待”的核編原則，下達(dá)教職工編制。

（2）制定方案。制定聘任工作實施方案，經(jīng)教職工代表大會討論通過，報上級教育行政部門同意后，組織實施。

（3）公布崗位及聘任條件。以學(xué)校為單位公布崗位設(shè)置及聘任條件。

（4）應(yīng)聘。教職工在規(guī)定期限內(nèi)以書面形式向?qū)W校提出應(yīng)聘申請。

（5）聘任。各校可采取面試、試講、考核等形式，根據(jù)崗位設(shè)置要求及教師應(yīng)聘情況，由聘任領(lǐng)導(dǎo)組研究聘任并簽訂崗位聘任協(xié)議書。

（6）頒發(fā)聘書。受聘教職工的任期一般為1至3年，聘任期滿可以續(xù)聘，也可以終止聘約。簽訂崗位聘任協(xié)議書的期限一般不得超過國家法定退休年齡。

六、聘任合同。

1、受聘人員與校長簽訂聘任合同后，不因領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)變動而終止。

2、聘任雙方應(yīng)全面履行聘任合同，任何一方不得擅自變更，確需變更時，需經(jīng)雙方同意報聯(lián)區(qū)批準(zhǔn)，違反聘任合同的，承擔(dān)違反聘任合同約定的相應(yīng)責(zé)任。

3、聘任合同內(nèi)容一般包括：聘任崗位的任務(wù)指標(biāo)和工作目標(biāo)責(zé)任，合同期限（一年），工作條件，工資福利待遇，紀(jì)律及其它要求等。

4、合同期滿，自行終止，雙方同意，可以續(xù)訂。

七、其它。

1、解聘。

2、緩聘。

3、低聘。

4、辭聘與拒聘。

5、落聘。

根據(jù)萬發(fā)（2004）17號文件實施。

八、時間安排。

1、宣傳發(fā)動階段（8月4日――8月13日）。

2、制定方案階段（8月14日――8月15日）。

3、全面實施階段（8月16日――8月20日）。

4、轉(zhuǎn)崗分流階段（8月21日――8月23日）。

附聘任組織機構(gòu)：

聘任組織機構(gòu)：

組長：

第一副組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在聯(lián)區(qū)。

辦公室主任：（兼）。

[1]。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇十二

第五條符合以下基本條件的人員，可以報名參加陜西教師資格考試：

(一)身份條件：具有中華人民共和國國籍，戶籍或人事檔案關(guān)系在陜西省的申請人以及駐陜?nèi)罩破胀ǜ咝Ｔ谛Ｉ翰皇芾碓陉兏邸摹⑴_籍人員申請認(rèn)定中小學(xué)教師資格。

(二)品德條件：遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德;。

(四)學(xué)歷條件：

1.報考幼兒園和小學(xué)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備國民教育大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷;。

3.報考中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備國民教育大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，且具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級及以上工人技術(shù)等級。

第六條參加教師資格考試，實行屬地化和就近原則。戶籍或人事檔案關(guān)系在陜西省的申請人在所屬地報名參加教師資格考試;駐陜?nèi)罩破胀ǜ咝Ｔ谛Ｈ昙壖耙陨蠈W(xué)生和在讀研究生，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明，在就讀學(xué)校所在地報名參加教師資格考試。

第七條2015年起入學(xué)的全日制師范教育類大中專學(xué)生、全日制教育碩士，申請認(rèn)定中小學(xué)教師資格的，均應(yīng)參加教師資格考試(包括筆試和面試)并取得合格證明。2014年以前(含2014年)入學(xué)的全日制師范教育類大中專在校生和在讀全日制教育碩士，仍按照相關(guān)規(guī)定認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇十三

中小學(xué)德育工作要點2014年全市中小學(xué)德育工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)、貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和全國未成年人思想道德建設(shè)工作電規(guī)電話會議以及習(xí)近平總書記系列講話精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“愛學(xué)習(xí)、愛勞勱、愛祖國”教育和“中國夢”教育實踐為重點，以提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，著力提升隊伍素質(zhì)和育人能力，著力推進(jìn)德育科學(xué)研究、方式方法創(chuàng)新和長效機制健全，不斷深化德育內(nèi)涵建設(shè)和改革，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，不斷增強中小學(xué)校德育工作的科學(xué)性、實效性和針對性，為建設(shè)“學(xué)有優(yōu)教”教育品牌、辦好人民滿意的教育提供保障。

一、深化中國夢宣傳教育活勱，大力加強社會主義核心價值觀教育和“三愛”教育。將“我的中國夢”主題教育實踐活勱與社會主義核心價值觀教育、“愛學(xué)習(xí)、愛勞勱、愛祖國”教育緊密結(jié)合，有效融入到校園文化建設(shè)、課埻。

教學(xué)。

改革等教育教學(xué)及管理全過程，與入學(xué)教育相結(jié)合，貫穿亍社會實踐活勱中，落實到教育評價標(biāo)準(zhǔn)上，幵開展丏題研究、主題宣講等活勱，營造良好氛圍；著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成勞勱習(xí)慣，堅定愛國信念，弘揚時代精神；通過重“感知”、重“體驗”、重“踐行”的形式，激發(fā)學(xué)生美好憧憬與向往，增強思想訃同和情感訃同，同時更加關(guān)注社會發(fā)展，感受身邊新變化，積極引導(dǎo)學(xué)生將個人理想與中國夢想相結(jié)合，將個人的學(xué)習(xí)成長和國家的前途命運相結(jié)合，從自身做起，逐步培養(yǎng)歷叱使命感和責(zé)仸感。

育目標(biāo)，圓滿完成全國文明城市復(fù)評暨未成年人思想道德建設(shè)工作測評仸務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、

圍繞綜合評價體系建設(shè)，探索完善德育評價考核機制。挄照《教育部關(guān)亍推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價挃標(biāo)框架（試行）》要求，以及學(xué)生品德發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成等為主要內(nèi)容的綠色評價重點內(nèi)容，改革幵完善包括德育課程評價、學(xué)科德育評價、學(xué)校德育評價、區(qū)域德育評價內(nèi)容在內(nèi)的德育工作評價標(biāo)準(zhǔn)，推勱德育要求立體式、全方位的落實與滲透，提升中小學(xué)德育工作觃范化、制度化和科學(xué)化發(fā)展水平。重點探索和建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，通過健全考核機制、創(chuàng)新考核思路、完善考核方法、觃范考核程序、重規(guī)考核實效來引導(dǎo)學(xué)校、社會和家長樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，激發(fā)、鼓劥學(xué)生綜合素質(zhì)和個性特長的多樣化發(fā)展，注重學(xué)生社會責(zé)仸感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健庩成長。

四、圍繞校園文化建設(shè)，優(yōu)化提升校園環(huán)境的育人感召力。提升、內(nèi)化學(xué)校辦學(xué)精神，加強校園文化建設(shè)頂層設(shè)計，豐富學(xué)校育人內(nèi)涵，開展學(xué)校品牌文化、特色文化建設(shè)活勱，推進(jìn)美麗校園建設(shè)，打造全方位育人的校園文化；加強和諧校園建設(shè)，提高學(xué)生文明、道德和文化素養(yǎng)，以全國文明城市復(fù)評暨未成年人思想道德建設(shè)工作測評為契機，加強校園精神文明建設(shè)過程管理，推勱建設(shè)工作制度化、常態(tài)化，提升精神文明建設(shè)水平；加強班級文化建設(shè)，通過開展班級文化建設(shè)評比，丼辦校園文化節(jié)、閱讀節(jié)等活勱，支持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、志愿服務(wù)等活勱，增強班集體凝聚力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，豐富校園文化生活；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人積極作用，不斷拓展和豐富網(wǎng)絡(luò)育德新途徑，加強中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，觃范和加強班級博客、論壇、貼吧、qq群等網(wǎng)絡(luò)空間管理和活勱引導(dǎo)。

評機制，豐富評選內(nèi)涵，做好優(yōu)秀班主仸、優(yōu)秀德育工作者、周氏德育獎劥金等的評選工作，幵擇優(yōu)選樹和宣傳一批優(yōu)秀德育典型和先進(jìn)經(jīng)驗。

六、圍繞德育陣地建設(shè)，推勱校外德育資源的整合優(yōu)化。繼續(xù)深入推進(jìn)少年宥、青少年活勱中心等公益性未成年人校外活勱場所的建設(shè)和管理工作，劤力滿足公共服務(wù)需要，幵與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補充，發(fā)揮好其作為青少年全面發(fā)展實踐課埻、活勱平臺和重要陣地的作用；實施未成年人教育實踐基地整合工程，掛牌推出一批市級和縣（區(qū)）級未成年人校外教育實踐活勱基地幵完善活勱內(nèi)涵，供中小學(xué)生根據(jù)自身興趣、實際需要和閑暇時段，免費進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、實踐和體驗、感悟，營造良好的社會環(huán)境氛圍；在進(jìn)行成果梳理及經(jīng)驗。

總結(jié)。

的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入推勱教育部賦予的中小學(xué)生研學(xué)旅行試點工作，進(jìn)一步完善方案、細(xì)化措施、深化內(nèi)涵、強化協(xié)調(diào)，推出一批具有aa特色的成果和經(jīng)驗。

七、圍繞德育改革創(chuàng)新，開展德育重點項目研究與建設(shè)。深化德育科學(xué)研究，推勱一批德育重點項目建設(shè)，扶持形成一批理念新穎、成效顯著、特色鮮明的德育工作示范學(xué)校戒區(qū)域，幵做好優(yōu)秀項目成果的總結(jié)宣傳和推廣應(yīng)用；支持鼓劥各地、學(xué)校深入挖掘一批弘揚學(xué)生主體性、凸顯課程實踐性丐獨具特色的、高品位的學(xué)科德育等方面的校本課程，整合推廣一批實用性、可操作性強的優(yōu)秀案例等德育成果和德育資源；繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、心理健庩教育等八大德育工作研究與挃導(dǎo)中心的作用，年內(nèi)重點推勱生命教育、職業(yè)教育體驗方面的研究挃導(dǎo)中心成立和建設(shè)，深入拓展丑界遺產(chǎn)青少年教育與吳文化教育相融合的內(nèi)容形式和發(fā)展內(nèi)涵，進(jìn)一步提升全市各學(xué)校參與的覆蓋面。

八、圍繞家校合作建設(shè)，提升“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)水平。強化學(xué)校教育對家?guī)榻逃囊I(lǐng)作用、社會教育在青少年學(xué)生教育中的影響作用這一訃識，鼓劥、支持學(xué)校聘請校外丏家參與未成年人德育教育工作；開展學(xué)校德育開放日活勱，不斷深化家訪工作的要求和內(nèi)涵，構(gòu)建家訪工作常態(tài)化、制度化的良性機制；在完善家長學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《教育部關(guān)亍建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的挃導(dǎo)意見》的要求，穩(wěn)步推進(jìn)、不斷觃范家長委員會的建設(shè)工作，把家長委員會作為建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度的重要內(nèi)容；進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)上家長學(xué)校等機構(gòu)的教育功能，普及家?guī)榻逃R，交流家?guī)榻逃?jīng)驗，促進(jìn)先進(jìn)、文明、健庩的家?guī)槲幕ㄔO(shè)，提高家?guī)榻逃ぷ魉健?/p>

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇十四

第一條為加強我省中小學(xué)教科書管理，規(guī)范教科書選用工作，保障教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，更好地適應(yīng)我省教育教學(xué)需要，根據(jù)教育部《中小學(xué)教科書選用管理暫行辦法》(教基二〔〕8號)，特制定本實施細(xì)則。

第二條本實施細(xì)則所稱教科書，是指經(jīng)國務(wù)院教育行政部門審定和經(jīng)授權(quán)審定的義務(wù)教育和普通高中教學(xué)用書(含配套教學(xué)圖冊、音像材料等)。

第三條教科書選用應(yīng)當(dāng)堅持適宜性，符合我省中小學(xué)教學(xué)實際;堅持多樣化，滿足不同地區(qū)的需求;堅持公平、公正，保證選用過程規(guī)范、有序。

各市(州)教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教科書選用工作的統(tǒng)籌管理，領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和組織實施教科書選用工作。

第二章選用機構(gòu)。

第五條普通高中德育、語文、歷史等學(xué)科教科書選用工作以省為單位進(jìn)行，省選學(xué)科以外的學(xué)科教科書選用工作以市(州)為單位進(jìn)行;義務(wù)教育教科書選用工作以市(州)為單位進(jìn)行。因教育教學(xué)改革需要的縣(市、區(qū))、普通高中學(xué)校，按程序逐級上報，經(jīng)教育廳確認(rèn)后可獨立選用教科書。

第六條教科書選用單位應(yīng)當(dāng)成立教科書選用委員會，具體負(fù)責(zé)中小學(xué)教科書選用工作。

第七條選用委員會由課程教材專家、教研員、中小學(xué)校長和教師等組成，其中一線教師不少于1/2。選用委員會成員須德才兼?zhèn)洌煜け镜貐^(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀與一線教學(xué)情況。選用委員會設(shè)主任1名、副主任各1-2名，由選用單位在任務(wù)明確后臨時聘任。

選用委員會按學(xué)段分學(xué)科設(shè)立學(xué)科組，負(fù)責(zé)本學(xué)段本學(xué)科教科書初選工作。每個學(xué)科組人數(shù)應(yīng)為不少于5人的單數(shù)，其中，課程教材專家、教研員、中小學(xué)校長的人數(shù)不超過30%，一線教師不少于70%。每個學(xué)科組全體成員從本學(xué)科組民主推選產(chǎn)生若干名代表作為選用委員會成員，并由選用單位發(fā)給聘書，一次一聘。

第八條教科書選用單位應(yīng)當(dāng)按不低于每個學(xué)段每個學(xué)科組專家7倍的人數(shù)組建中小學(xué)教科書選用專家?guī)臁＜規(guī)煊蓛刹糠纸M成，一部分是課程教材專家、教研員、中小學(xué)校長，一部分是一線教師。

學(xué)科組成員從專家?guī)熘须S機抽取產(chǎn)生，抽取程序和辦法如下：

(一)在正式評審前兩天，選用單位將專家?guī)熘邢鄳?yīng)學(xué)段相應(yīng)學(xué)科的所有專家姓名制成簽以備抽取。

(二)正式評審前一天，選用單位在紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)的監(jiān)督下，按學(xué)段分學(xué)科隨機抽取專家。

(三)隨機抽取的專家由現(xiàn)場工作人員電話通知其所在單位。抽取專家的人員名單確定后，當(dāng)場密封并專柜保存。

(四)專家所在單位應(yīng)當(dāng)遵守保密規(guī)定，不得泄露與專家本人或工作相關(guān)的任何信息;相關(guān)工作人員和專家進(jìn)入教科書選用工作現(xiàn)場前，均應(yīng)向選用單位簽訂保密和廉潔承諾書。

第九條教科書編寫人員、出版發(fā)行人員不得擔(dān)任選用委員會成員。

第三章選用程序。

第十條選用單位在教科書選用工作開始前的十五個工作日之內(nèi)，通過本單位門戶網(wǎng)站向社會發(fā)布教科書選用有關(guān)事宜的公告，公開征集列入教育部《全國中小學(xué)教學(xué)用書目錄》的教科書。未按選用單位公告要求遞送教科書的，不作為備選用書。

第十一條教科書選用工作實行入闈管理。入闈工作期間，所有參與人員應(yīng)當(dāng)按照要求上繳移動通訊工具、電腦等一切可能對外聯(lián)絡(luò)的電子產(chǎn)品，并按規(guī)定實行工作回避。

第十二條學(xué)科組應(yīng)當(dāng)逐一研讀、比較征集到的所有版本教科書，開展小組討論，每位成員應(yīng)當(dāng)獨立評分，并將每位成員得分進(jìn)行匯總，并按得分高低排序結(jié)果提出初選意見。

第十三條選用委員會召開全體會議，聽取各學(xué)科組匯報，對學(xué)科組提出的初選意見進(jìn)行充分討論，采取投票方式確定各學(xué)科選用教科書的具體版本。選用委員會半數(shù)以上委員投票同意為通過。學(xué)科組初選意見、會議討論記錄和投票結(jié)果應(yīng)記錄在案，專柜保管，存檔備查。

第十四條在全省范圍內(nèi)，加強德育、語文、歷史教科書選用工作的統(tǒng)籌，其他學(xué)科教科書，義務(wù)教育每個學(xué)科全省要選用三種版本以上(含三種)，普通高中每個學(xué)科全省要選用兩種版本以上(含兩種)，特殊情況由省教育廳報教育部備案。

教科書選用單位根據(jù)實際，確定各學(xué)段各學(xué)科教科書版本具體數(shù)量，可選用1個版本，也可選多個版本。

第十五條教育行政部門應(yīng)將教科書選用結(jié)果在本級教育部門門戶網(wǎng)站上公示，對異議進(jìn)行核查處理。公示期不少于7日。各市(州)應(yīng)將本行政區(qū)域教科書選用結(jié)果報省教育廳備案。

省教育廳根據(jù)選用結(jié)果連同經(jīng)四川省中小學(xué)教材審定委員會審定的教材一并編制《四川省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》，每年發(fā)布一次。

第十六條教科書版本選定使用后，應(yīng)當(dāng)保持穩(wěn)定。小學(xué)、初中、高中每一學(xué)科教科書版本一經(jīng)選定使用，在學(xué)段周期內(nèi)，不得中途更換。

如需更換教科書版本，應(yīng)當(dāng)從起始年級開始，逐級由學(xué)校向主管教育行政部門提出書面申請，教育行政部門應(yīng)委托專業(yè)機構(gòu)征求使用地區(qū)學(xué)校教師、學(xué)生及家長意見并進(jìn)行評估，如確與當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實際不相適宜，由教科書選用委員會按規(guī)定程序選用其他版本。

第十七條教科書選定后出現(xiàn)下列特殊情況之一的，應(yīng)當(dāng)由選用委員會按程序重新選用教科書：

(一)嚴(yán)重違反選用程序規(guī)定的;。

(二)課前沒有按時到書的;。

(三)與教育部審定內(nèi)容不一致的;。

(四)被舉報并核實屬于違規(guī)行為的;。

(五)其他嚴(yán)重影響教科書使用的。

第十八條教科書選用工作一般應(yīng)在當(dāng)年4月底前完成，為教科書的征訂、出版、發(fā)行留有足夠時間。

第四章監(jiān)督。

第十九條任何單位和個人不得違反規(guī)定干預(yù)教科書選用過程和結(jié)果。教科書選用工作接受教育紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)的全程監(jiān)督。各級教育行政部門要對外公布舉報受理電話或電子郵箱地址，主動接受學(xué)生、家長和社會對教科書選用工作的監(jiān)督。

第二十條在教科書選用工作中出現(xiàn)以下情形的，由上級教育行政部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重予以通報批評，并依法依紀(jì)對相關(guān)人員追究責(zé)任。

(一)教育行政部門及其工作人員違反工作程序或違規(guī)干預(yù)選用過程和結(jié)果的;。

(二)教科書選用委員會成員違反選用工作紀(jì)律的;。

(三)選用本實施細(xì)則第二條規(guī)定以外的教科書的;。

(四)對《全國中小學(xué)教學(xué)用書目錄》刪減后供選用委員會選用的。

其他行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)教科書選用過程和結(jié)果的，由教育行政部門書面通報(抄告)其所屬單位依紀(jì)依規(guī)處理。

選用工作違反其他有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的，由有關(guān)主管部門依法查處。涉嫌受賄等犯罪行為的，移送司法機關(guān)處理。

第二十一條教科書編寫、出版、發(fā)行等單位和人員應(yīng)當(dāng)加強誠信自律，不得以任何非正當(dāng)競爭手段干預(yù)教科書選用。凡采用請托、串通、行賄等不正當(dāng)手段擾亂教科書正常選用秩序的行為，省教育廳將取消其當(dāng)次教科書在四川的選用，并在全省公開通報。情節(jié)嚴(yán)重或涉嫌構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)處理。

第五章附則。

第二十二條市(州)教育行政部門應(yīng)根據(jù)本實施細(xì)則制定具體選用辦法，報省教育廳備案。

第二十三條本實施細(xì)則自印發(fā)30日后起施行，有效期5年。凡現(xiàn)有規(guī)定與本實施細(xì)則不符的，以本實施細(xì)則為準(zhǔn)。

第二十四條本實施細(xì)則由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇十五

為進(jìn)一步加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)生在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，根據(jù)國家教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等相關(guān)文件的精神，結(jié)合我校實際制定本規(guī)定。

第一條學(xué)生應(yīng)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加教育教學(xué)計劃規(guī)定和學(xué)校組織的活動。每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理注冊報到手續(xù)，因故不能報到注冊者，必須辦理請假手續(xù)。

第二條學(xué)生上課、實習(xí)、勞動、軍訓(xùn)、社會實踐等都應(yīng)當(dāng)實行考勤，因故不能參加者，必須按規(guī)定請假，否則以曠課論處。凡未請假、請假未經(jīng)批準(zhǔn)超過兩周不注冊或未請假、請假未經(jīng)批準(zhǔn)、未批準(zhǔn)超過請假期限連續(xù)兩周不參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的，按自動退學(xué)處理。

第三條學(xué)生在雙休日、節(jié)假日期間離開南寧市區(qū)外出活動，以及晚間因故不回校住宿的必須辦理請假手續(xù)。

第四條因故不能按時上課者,需提前請假。因特殊原因不能提前請假者，應(yīng)電話向任課老師(班主任)口頭請假，并事后補假。

請病假者應(yīng)提供有資質(zhì)醫(yī)院的診斷書及建議休假的證明，因公請事假者應(yīng)提供有關(guān)證明，因私請假者應(yīng)寫明理由及請假時間。

第五條學(xué)生經(jīng)選拔代表學(xué)校參加文體、科技等比賽活動而不能上課必須請假的，應(yīng)由組織單位按照相關(guān)要求出具請假證明，并協(xié)調(diào)辦理請假手續(xù)，學(xué)生應(yīng)及時按要求向任課教師出具請假單及證明材料。

第六條學(xué)生請假期滿必須辦理銷假手續(xù)，否則以曠課論處。

第七條學(xué)生考勤工作由任課教師、班主任、班干部協(xié)同進(jìn)行，專任教師全面負(fù)責(zé)上課、實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)等環(huán)節(jié)的紀(jì)律考勤工作，班主任、班干部負(fù)責(zé)其他環(huán)節(jié)的考勤工作。學(xué)生考勤一律記入各班考勤本。

第八條學(xué)校正常上課時間，學(xué)生曠課按學(xué)生應(yīng)選課程的實際授課時間計算，畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)等環(huán)節(jié)，每天按5學(xué)時計算。

第九條請假時間在一天以內(nèi)的由班主任批準(zhǔn);請假二天(含二天)以上一周以內(nèi)由班主任簽署意見，并注明去向、家庭地址、個人和家庭聯(lián)系電話，由學(xué)院學(xué)生工作組審批,并登記備案;請假一周以上由學(xué)院學(xué)生工作組審批，報學(xué)生工作處備案(經(jīng)批準(zhǔn)的假條由審批部門存查)。

第十條學(xué)生宿舍實行寢室長晚點名制度，學(xué)生應(yīng)在每天23︰30以前回宿舍就寢。在23︰30以后不回校住宿的，寢室長或宿舍成員應(yīng)及時向班主任報告。班主任應(yīng)向?qū)W院學(xué)生工作組報告，并設(shè)法查明學(xué)生去向。

第十一條學(xué)生因病經(jīng)有資質(zhì)醫(yī)院診斷，停課治療、休養(yǎng)占一學(xué)期總學(xué)時三分之一以上或一學(xué)期請假、缺課超過總學(xué)時三分之一以上的須辦理休學(xué)手續(xù)。

第十二條違反以上考勤規(guī)定者,學(xué)校將根據(jù)《廣西大學(xué)學(xué)生處分規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定,給予相應(yīng)處分。

第十三條本規(guī)定自公布之日起實施，由學(xué)生工作處、教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。此前有關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不相符的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇十六

一、檔案室是單位存放各類檔案的保密重地，實行專人管理，非檔案室人員，未經(jīng)允許不得進(jìn)入。

二、檔案室應(yīng)落實“三鐵一器”措施，確保鐵門、鐵窗、鐵柜的安全牢固，監(jiān)視器的正常運行。

三、要有足夠的合乎要求的檔案裝具，檔案不得隨意堆放。柜架擺放位置應(yīng)與墻壁保持10厘米以上的'距離，每行柜架間距不小于60厘米（密集架除外）。

四、檔案室應(yīng)配備防火、防盜、防蟲、防潮、防塵、防強光、防高溫、防霉等設(shè)備，并相應(yīng)地做好“八防”工作。

五、檔案室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙和使用明火，嚴(yán)禁堆放易燃物品或與檔案無關(guān)的物品，對電源、線路、開關(guān)插頭等要定期檢查，發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)隱情應(yīng)立即報告處理。

六、檔案室內(nèi)要做到現(xiàn)場整潔，檔案柜排列科學(xué)，通道順暢。

七、檔案室要進(jìn)行定期或不定期地安全檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理。

八、檔案室接收檔案要雙方當(dāng)面清點核對，及時登記、編目。日常管理應(yīng)做到檔案、帳薄、檢索工具相符。借閱檔案要嚴(yán)格辦理借閱和注銷手續(xù)。因利用、整理、復(fù)印等原因拆卷的檔案，使用后應(yīng)及時裝訂。

九、檔案室應(yīng)定期對各類檔案進(jìn)行清點，做好清點記錄。檔案人員工作變動或出現(xiàn)重大事故應(yīng)隨時清點，并辦理交接手續(xù)或?qū)懗鰰鎴蟾妗?/p>

十、檔案室在日常工作或檢查中發(fā)現(xiàn)檔案破損、褪色，應(yīng)及時修復(fù)或復(fù)印，庫藏檔案因移交、作廢、遺失等注銷帳卡時，要寫明原因，保存依據(jù)。

十一、對檔案室要把好檔案出入關(guān)，出門要關(guān)掉電源、關(guān)好窗戶，放下窗簾，鎖好鐵柜、鐵門，決不能掉以輕心。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇十七

為建立正常的教學(xué)秩序，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率，落實教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)上級教育主管部門的相關(guān)精神結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特制定如下教學(xué)常規(guī)管理制度。

1、加強教研組(備課組)建設(shè)。

中學(xué)設(shè)立語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、綜合組（其它各科）共四個教研組，選派骨干教師擔(dān)任教研組長，根據(jù)本校實際制定出開展教研活動的方案、計劃、制度等。

2、堅持集體備課。

以教研組為單位每周至少舉行一次集體備課研討會。研討會上，要從課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面對近一段教學(xué)安排進(jìn)行討論，形成一致的看法，用以指導(dǎo)每位教師的教學(xué)工作。

3、認(rèn)真設(shè)計教案（學(xué)案）。

各科教案使用統(tǒng)一的備課本（七、八、九年級使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)），每學(xué)期的備課本前應(yīng)有詳細(xì)的教學(xué)計劃（包含學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)措施和方法、教學(xué)課時與進(jìn)度安排表等內(nèi)容）。應(yīng)分課時編寫教案（提倡教師寫詳案），教案應(yīng)體現(xiàn)以下內(nèi)容：課題、三維目標(biāo)、重點、難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程、小結(jié)、板書計劃、教學(xué)后記等。七、八年級采用“五環(huán)節(jié)高效課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”設(shè)計學(xué)案，五環(huán)節(jié)為練習(xí)反饋、自學(xué)討論、交流提升、梳理鞏固、達(dá)標(biāo)檢測，教師精講控制在10分鐘左右。要求提前一周寫好教案（學(xué)案）。

4、建立教案（學(xué)案）周查制度。

教師提前一周寫好教案（學(xué)案）后，先由同頭教師修改補充，然后由教研組長審定簽字后，教師方能使用教案（學(xué)案）上課。教導(dǎo)處組織教研組長每周對教案（學(xué)案）檢查一次，檢查時要做好詳細(xì)記載，并蓋章確認(rèn)。語文教案（學(xué)案）中的作文教學(xué)（指導(dǎo)與講評）要單獨備課，理科教案（理、化、生、科學(xué)）中的分組實驗教案也要單獨備課。查閱后，在下一周例會進(jìn)行情況通報，對優(yōu)秀教案（學(xué)案）予以表揚、獎勵，對有問題的教案（學(xué)案）要提出改進(jìn)意見，并限期改正，此結(jié)果在每月進(jìn)行匯總后與教師責(zé)任制掛鉤。

1、嚴(yán)守課堂紀(jì)律。

任課教師要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處編排的課程表上課，不得隨意調(diào)動課表。教師必須在在響上課鈴之前到達(dá)教室，不拖堂，中途不隨意離開教室，不在教室內(nèi)接打電話等。

2、注重儀表。

教師上課時端莊整潔，儀表大方。不穿拖鞋、背心進(jìn)教室，不在教室內(nèi)抽煙。

3、講究教學(xué)藝術(shù)。

課堂結(jié)構(gòu)緊湊，既有適當(dāng)?shù)拿芏取⑺俣龋钟羞m宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明。教師講授時間每節(jié)課控制在10分鐘左右。能靈活處理突發(fā)性事件，幫教學(xué)生要以理服人。善于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論、探究。板書不僅突出重點、難點，而且要工整美觀。

4、教學(xué)用語精煉、準(zhǔn)確、易懂，提倡采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段授課。

教師要求用普通話講課。課堂用語力爭用科學(xué)語言，準(zhǔn)確無誤，不講方言、土話，更不得使用粗俗語言，聲音要清晰，提倡采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段授課。

5、尊重學(xué)生。

課堂上，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更要尊重學(xué)生的主體地位。尊重學(xué)生的不同意見，應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

6、按照“五環(huán)節(jié)高效課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式授課。

1、作業(yè)布置嚴(yán)格規(guī)范。

各科教師要根據(jù)實際情況布置作業(yè)，作業(yè)習(xí)題要精選，份量要適當(dāng)，難度要有層次性，題目準(zhǔn)確無誤。

作業(yè)量：大作文，七至九年級七篇，２月（9月）份完成１篇，３月（10月）份２篇，４月（11月）份2篇，５月（12月）份２篇；日記每周查閱1次。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、道德與法治、生物、歷史、地理九科作業(yè)按學(xué)案全批解，各科學(xué)案數(shù)必須達(dá)到上課節(jié)數(shù)的85%；3—6年級語數(shù)英按上課節(jié)數(shù)每節(jié)課有作業(yè)，以上作業(yè)，均須全批改。各種基礎(chǔ)訓(xùn)練（學(xué)研指導(dǎo)案）由任課教師督促全部完成并全部批改，無作業(yè)本的科目基礎(chǔ)訓(xùn)練須詳細(xì)批改。已批閱的考試卷計入作業(yè)數(shù)。

學(xué)生作業(yè)書寫要規(guī)范、整潔。老師要嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)禁學(xué)生用作業(yè)本做草稿本。

2、作業(yè)批改要及時。

要按時收交作業(yè)，對缺交、遲交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評教育。課堂作業(yè)要全批全改，并及時發(fā)放批改后的作業(yè)本。對作業(yè)的情況要做好簡要記載。批改符號要規(guī)范，并用鼓勵性評語。課外作業(yè)應(yīng)采取面批面改、重點批改、互評互改等方式進(jìn)行查閱。

3、要重視作業(yè)的講評。

要引導(dǎo)學(xué)生更正作業(yè)中的錯誤，對典型錯誤要集中講評，個別性問題要面批面改。

4、建立作業(yè)評比制度。

教導(dǎo)處每月要組織一次作業(yè)檢查，對學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，應(yīng)及時組織展覽或表揚。對批改認(rèn)真的教師要表揚鼓勵，對批改馬虎者提出批評。

教師要主動及時地利用自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生看書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力；指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對個別學(xué)生面批面改，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的審題解題方法，對學(xué)困生或缺課學(xué)生彌補缺漏；對優(yōu)秀學(xué)生、特長生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽。鼓勵教師課外無償輔導(dǎo)學(xué)生。

1、堅持考試與考察相結(jié)合。

學(xué)校每個學(xué)期組織文化科目的期中和期末兩次考試，其它科目每學(xué)期組織一次考核，并及時組織各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，抓好教學(xué)反饋，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、要建立發(fā)展性評價制度。

學(xué)校組織各年級各班采取學(xué)業(yè)成績與成長記錄相接合的評價方式，注意學(xué)習(xí)過程評價與測試成績相結(jié)合。評價要以鼓勵為主，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

3、要規(guī)范考試考查程序。

命題要嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，依據(jù)教材，全面科學(xué)，份量適當(dāng)，難度適中。不出偏題、怪題，更不能出現(xiàn)知識性錯誤。師生要嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，考前15分鐘才能啟封試卷。對違反紀(jì)律作弊的師生應(yīng)及時批評教育和處理。教師在考前要對考試的內(nèi)容有計劃認(rèn)真系統(tǒng)的組織復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，考后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行閱卷，并做好試卷分析，學(xué)校并及時對教師的教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評估，應(yīng)把考試評估的結(jié)果作為衡量教師工作成績的重要依據(jù)。

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅持集中與自學(xué)相結(jié)合、

每位教師堅持訂閱一門學(xué)科報刊雜志，每期學(xué)校召開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，集中學(xué)習(xí)，集中討論，研究解決教學(xué)中的實際問題。學(xué)校積極創(chuàng)造條件聘請相關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。

2、教研組聽課評課要常規(guī)化。

教研組應(yīng)合理安排公開課、研討課、比武課，組織教師聽課。校長、副校長、教育專干、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，青年教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他教師每期聽課不少于15節(jié)。聽課要有詳細(xì)記錄。聽課記錄要反映教學(xué)全過程，分析評價結(jié)果，提出意見和建議。要經(jīng)常開展評課活動，教師要本著互相學(xué)習(xí)的目的，認(rèn)真參加評議，評價中不講不著邊際的客套話，盡量評到點子上。

3、課題研究要常抓不懈。

課題研究是教師進(jìn)行教學(xué)研究的重要形式之一，也是教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重要途徑之一。鼓勵一線教師進(jìn)行有效的“小課題”研究，圍繞課堂教學(xué)改革和課堂文化建設(shè)開展有效研究，解決具體問題。

中學(xué)行政每月對教學(xué)常規(guī)的落實情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查（每次定期檢查的教案由教師本人送教導(dǎo)處檢查，作業(yè)送教師辦公室檢查），以通報的形式反饋，據(jù)此作為教師責(zé)任制的落實與績效掛鉤的重要依據(jù)之一。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇十八

上海康城羽毛球俱樂部旨在豐富羽毛球愛好者的業(yè)余生活，并給大家提供一個切磋球藝、以球會友的交流平臺。它不承擔(dān)任何社會功能，不以營利為目的，只是為羽毛球運動愛好者提供一個強身健體、交流球技、共同提高的園地。俱樂部自20xx年7月成立至今，在廣大會員的大力支持下，會員已經(jīng)過百，但同時也逐漸顯露出很多問題，為了更有益于俱樂部健康、持續(xù)的發(fā)展，現(xiàn)制定如下規(guī)章制度，請各群員仔細(xì)閱讀、認(rèn)真領(lǐng)會，并嚴(yán)格遵守。

第二章會員制度。

一、會員基本條件。

1、熱愛羽毛球運動，擁護(hù)俱樂部章程和服從管理；

2、身心健康，積極向上，具有良好的服務(wù)精神和合作意愿；

3、具有良好的團(tuán)隊意識和大局觀；

4、積極且能堅持長期參加俱樂部組織的活動；

二、會員權(quán)利與義務(wù)。

1、權(quán)利：

(1)享有對俱樂部的各項活動的知情權(quán)；

(2)享有對俱樂部提出意見和建議的權(quán)利；

(3)享有俱樂部財務(wù)支出狀況的知情權(quán)；

(4)享有入會自愿，退會自由的權(quán)利；

2、義務(wù)：

(1)嚴(yán)格遵守并執(zhí)行俱樂部的章程和決議；

(2)配合俱樂部管理員的工作，自覺維護(hù)俱樂部的聲譽；

(3)按時參加俱樂部組織的各項活動，遵守體育道德；

(4)按規(guī)定交納活動預(yù)收費；

(5)會員彼此尊重、關(guān)心和幫助；

第三章活動制度。

一、俱樂部定期組織每周二次羽毛球活動，會員可積極參加活動和內(nèi)部比賽。

二、活動時間和地點：

活動地點：上海康城小學(xué)體育館。

三、每次活動前，組織者在上海康羽圈子發(fā)起活動，會員需在規(guī)定時間內(nèi)報名，報名截止時間為活動當(dāng)天14：00。組織者根據(jù)場地情況限定人數(shù)，達(dá)到限定人數(shù)將拒絕接受報名。如過了截止時間想?yún)⒓踊顒樱膳c組織者聯(lián)系，經(jīng)同意方能參加活動。謝絕空降！報了名不能參加活動的會員需在當(dāng)天16：00前通知組織者，如不通知，累積三次，將收取鴿子費50元。

四、為了保證會員都有足夠時間在場上打球，請各位會員服從當(dāng)日組織者的現(xiàn)場調(diào)配。所有參加活動的會員到場后請自覺服從組織者安排分配場地。凡所使用的球盡量做到能用就用，減少浪費，因為羽毛球是活動中最大消費。

五、會員參加打球活動，無論打球時間長短，當(dāng)日均以一次計算。

六、每次打球，請會員務(wù)必首先到組織者處簽到。打球后次日在圈子公布前次打球活動情況，參加活動的會員要及時審核，如有疑問請在清單公布后聯(lián)系當(dāng)日組織者。

七、俱樂部不定期組織以下活動：

1、群內(nèi)比賽；

2、與兄弟羽毛球俱樂部進(jìn)行友誼比賽及參加各項羽毛球業(yè)余比賽(俱樂部外部比賽);。

3、組織會員聚餐、ktv、旅游等休閑娛樂活動(費用aa制);。

4、不定期邀請專業(yè)和業(yè)余羽毛球選手進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，并組織訓(xùn)練班由專業(yè)教練進(jìn)行訓(xùn)練；

八、活動注意事項。

1、會員參加活動前應(yīng)交納會費；

2、會員參加活動時必須穿著運動鞋；

3、羽毛球由俱樂部統(tǒng)一提供，活動前配發(fā)給每組(希望大家盡量節(jié)約用球);。

4、會員自備飲用水；

5、會員應(yīng)自覺遵守輪流上場的規(guī)定，互相尊重，注重運動時的必要禮節(jié)；

7、會員須服從俱樂部執(zhí)委會或組長的組織安排；

8、會員在活動中必須遵守場館的各項規(guī)定。

第四章會員管理制度。

一、入會：

凡滿足俱樂部會員條件的羽毛球愛好者，均可申請加入俱樂部。

二、會員分類及交費。

1.會員分為vip會員和普通會員兩種：

vip會員：具備一定羽毛球水平，經(jīng)常參加俱樂部活動，購買俱樂部隊服，通過考核即可成為vip會員。vip會員享有俱樂部所有活動的優(yōu)先權(quán)。

普通會員：凡羽毛球愛好者均可申請加入“上海康城羽毛球俱樂部”，群號：。

2.交費：vip會員每人每次20元；普通會員每人每次25元。

三、獎懲：

1、會員出勤率超過80%以上的，年底將獲得俱樂部獎勵。

2、進(jìn)群3個月內(nèi)不聊天不參加活動的會員，將被請出俱樂部；

3、無論在群內(nèi)或球場，禁止出現(xiàn)任何影響俱樂部安定團(tuán)結(jié)、一切不健康不文明的言論和行為，禁止罵人，說臟話，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將受到嚴(yán)重警告，屢教不改者，將直接被開除！

第五章費用管理和使用制度。

一、資金來源：會員活動繳收費。

二、資金使用：主要用于組織羽毛球活動，如支付場地租場費、購球費等。

三、會費的退還：會員主動提出退會或者遭開除的，退回尚未使用完的會費。

第六章附則。

一、本章程的所有條款解釋權(quán)屬上海康城羽毛球俱樂部管理委員會。

二、俱樂部管理委員會在必要的時候可以制定單項決定、補充規(guī)定、實施細(xì)則等予以實施。

三、本章程最終解釋權(quán)歸上海康羽俱樂部。

四、本章程自20xx年11月1日起執(zhí)行。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇十九

(1)進(jìn)行登記是結(jié)婚必經(jīng)的法定程序。

只有辦理結(jié)婚登記，才能成立合法的婚姻關(guān)系，雙方的婚姻關(guān)系才發(fā)生法律效力，才會受到國家和法律的承認(rèn)和保護(hù)，不登記的婚姻是違法婚姻。

(2)進(jìn)行登記是結(jié)婚唯一的法定程序。

(3)實行結(jié)婚登記制度，是嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法，保護(hù)婚姻關(guān)系的需要。

(4)實行結(jié)婚登記制度，可以提高當(dāng)事人的法制觀念，進(jìn)法制宣傳教育和社會主義道德教育，減少糾紛，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)，保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。

實行結(jié)婚登記，可給婚姻當(dāng)事人以法制宣傳和道德教育，預(yù)防和減少婚姻、家庭糾紛，為以后的婚姻家庭生活奠定良好的基礎(chǔ);同時，實行結(jié)婚登記，還可以給爭取婚姻自由的當(dāng)事人及時地提供法律援助，保障當(dāng)事人正當(dāng)?shù)幕橐鲆螅皶r拯救因無知或受騙或受威脅而陷入不幸婚姻旋渦的婚姻當(dāng)事人。

(5)防止和懲治違法婚姻行為。

通過結(jié)婚登記，國家工作人員可以發(fā)現(xiàn)違法的婚姻行為，對違法婚姻當(dāng)事人進(jìn)行批評教育，及時糾正違法婚姻行為，并對嚴(yán)重違法者施以相應(yīng)的法律懲治措施。

(6)進(jìn)行結(jié)婚登記，是實現(xiàn)社會主義婚姻制度的保障。

國家通過結(jié)婚登記可以對婚姻的建立進(jìn)行監(jiān)督，保障婚姻自由，防止包辦買賣婚姻等其他干涉婚姻自由行為的發(fā)生，保障一夫一妻制，防止重婚納妾，保障男女雙方和后代的身體健康，防止早婚、近血親結(jié)婚和患有禁止結(jié)婚疾病或暫緩結(jié)婚疾病的人結(jié)婚，從而維護(hù)法律的嚴(yán)肅性，鞏固社會主義的婚姻家庭制度。

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中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇二十

院內(nèi)各辦公房間及其對應(yīng)的走廊、地面和窗戶的衛(wèi)生由各使用單位負(fù)責(zé)清掃擦拭;領(lǐng)導(dǎo)辦公室及大廳公共衛(wèi)生及室外環(huán)境衛(wèi)生由專人負(fù)責(zé)。

二、認(rèn)真及時清掃。

室內(nèi)衛(wèi)生清掃包括以下事項：

1、室內(nèi)辦公物品擺放整齊、有序，桌面及文卷柜上無雜物，室內(nèi)無與辦公無關(guān)的物品;?

2、棚頂無灰吊，墻上及墻上的粘貼懸掛物上無灰塵，墻上不得亂釘亂掛;。

3、門窗及玻璃干凈、明亮，室內(nèi)、外無污漬;。

4、地面清掃及時、干凈;。

5、桌椅、板凳、書柜、卷柜等易落灰塵的物品隨時擦拭;房門拉手處、燈開關(guān)無污漬;?

6、飲水機、水杯等物品和微機顯示屏、主機、鍵盤上無灰塵污漬;?

7、室內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)堅持做到每日清掃地面，擦拭桌椅，辦公物品整理擺放有序;每月大掃除中應(yīng)包括以上所列各項，要物見本色，窗明幾凈，一塵不染，無衛(wèi)生死角。衛(wèi)生清掃要堅持高標(biāo)準(zhǔn)，以積極的態(tài)度認(rèn)真對待，按照要求和時限完成，并自覺維護(hù)和保持。

三、自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。

為保持辦公室內(nèi)優(yōu)雅整潔的環(huán)境，全體人員應(yīng)自覺維護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、保持地面清潔干凈，嚴(yán)禁隨地吐痰，不得亂扔煙頭等雜物。辦公桌上養(yǎng)花需配托盤。

2、不得從窗戶向外倒水，扔雜物。下班前應(yīng)將辦公室窗戶關(guān)嚴(yán)鎖好，防雨、防盜。淘汰清理出的物品應(yīng)放在垃圾筒內(nèi)，不要隨處堆放。

四、檢查與考核。

1、辦公樓衛(wèi)生管理實行定期檢查，列入目標(biāo)考核內(nèi)容。考核由紀(jì)檢組長牽頭，辦公室組織實施，相關(guān)科、所參加檢查、評分。

2、評分結(jié)果每月在全場進(jìn)行公布，并由考評小組將其列入崗位目標(biāo)考核，與考核工資掛鉤。

3、凡違反第二條所列內(nèi)容之一的，扣發(fā)全單位考核工資人平5元;凡違反第三條所列內(nèi)容之一的，扣發(fā)責(zé)任人考核工資10元。

4、各單位可根據(jù)以上考評辦法細(xì)化、量化和切合實際的二級考評辦法，并認(rèn)真加以落實。

中小學(xué)德育工作實施細(xì)則（熱門21篇）篇二十一

第四條教材選用應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)、民主、公平、公正的原則，充分聽取一線教師的意見，并統(tǒng)籌考慮教材特色、售后服務(wù)等因素。

任何單位和個人不得違反規(guī)定干預(yù)教材選用過程和結(jié)果。

第五條教材選用工作在國務(wù)院教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，實行分級管理、分工負(fù)責(zé)。

第二章管理職責(zé)。

第六條國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)制定中小學(xué)教材選用政策，指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督各地中小學(xué)教材選用工作;編制和公布《全國中小學(xué)教材目錄》，供各地選用。

第七條省級教育行政部門負(fù)責(zé)本省、自治區(qū)、直轄市中小學(xué)教材選用工作。省級教育行政部門應(yīng)當(dāng)成立省級教材選用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督本省、自治區(qū)、直轄市中小學(xué)教材選用工作。

省級教育行政部門應(yīng)當(dāng)全文轉(zhuǎn)發(fā)《全國中小學(xué)教材目錄》，供各地教材選用委員會選用時使用。

第八條中小學(xué)教材選用在省級教育行政部門組織指導(dǎo)下，一般以地(市)為單位進(jìn)行。人口較少的省份，可以以省級為單位進(jìn)行，并報國務(wù)院教育行政部門備案;為教學(xué)改革試驗或者有其他特殊需求的縣(區(qū))和學(xué)校，經(jīng)地(市)級教育行政部門報省級教育行政部門備案后，可以縣(區(qū))和學(xué)校為單位選用。

第三章選用機構(gòu)。

第九條承擔(dān)中小學(xué)教材選用組織工作的地方教育行政部門或者學(xué)校，應(yīng)當(dāng)組織成立教材選用委員會，負(fù)責(zé)本地區(qū)或者本學(xué)校教材的選用。

第十條教材選用委員會由教育行政人員、課程教材專家、教研員、中小學(xué)校長和優(yōu)秀教師等組成，其中一線教師不得少于1/2;學(xué)校教材選用委員會本校人員不得少于1/2。

教材選用委員會成員經(jīng)民主推薦，由同級教育行政部門或者學(xué)校聘任，并報上一級或者主管教育行政部門備案。

第十一條教材選用委員會下設(shè)學(xué)科組，負(fù)責(zé)教材初選工作。學(xué)科組由相關(guān)學(xué)科具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的骨干教師和教研人員組成。學(xué)科組成員經(jīng)民主推薦，由教材選用委員會報同級教育行政部門聘任。

第十二條教材編寫人員不得擔(dān)任教材選用委員會和學(xué)科組成員。

第四章選用程序。

第十三條教材選用委員會學(xué)科組集中研讀《全國中小學(xué)教材目錄》所列的本學(xué)科所有版本的教材，進(jìn)行充分的分析、比較和研討，提出本學(xué)科選用教材的具體版本和數(shù)量的初步意見。

第十四條教材選用委員會召開全體會議，聽取學(xué)科組的意見，在充分討論的基礎(chǔ)上，采取投票方式確定選用教材的具體版本和數(shù)量。超過2/3以上委員同意方為通過。

第十五條地(市)級教育行政部門將同級、縣(區(qū))和學(xué)校教材選用委員會的選用結(jié)果報省級教育行政部門。

省級教育行政部門對本省、自治區(qū)、直轄市教材選用結(jié)果進(jìn)行公示后，匯總形成本省、自治區(qū)、直轄市中小學(xué)教材選定目錄，報國務(wù)院教育行政部門備案。

省級教育行政部門對公示過程中的異議應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)查核實。對查實存在問題的，應(yīng)當(dāng)責(zé)成相應(yīng)的教材選用委員會按照程序重新遴選。

第十六條教材選用應(yīng)當(dāng)保持相對穩(wěn)定性。教材版本選定后，在一個使用周期內(nèi)原則上不得更換;如出現(xiàn)教材存在嚴(yán)重質(zhì)量問題或者出版單位不能按時提供教材、嚴(yán)重影響教育教學(xué)正常進(jìn)行等特殊情況確需更換的，應(yīng)當(dāng)報省級教育行政部門同意后按照程序重新選用其他版本教材。

第五章監(jiān)督。

第十七條國務(wù)院教育行政部門和省級教育行政部門定期對教材選用工作進(jìn)行專項檢查，對違反教材選用規(guī)定的單位，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其改正;拒不改正的，視情節(jié)輕重予以通報批評，并建議主管部門對其主要負(fù)責(zé)人追究相應(yīng)責(zé)任;情節(jié)嚴(yán)重的，可以提請紀(jì)檢、監(jiān)察部門介入調(diào)查處理。

教育紀(jì)檢、監(jiān)察部門對教材選用工作進(jìn)行全程監(jiān)督，對教材選用過程中的違規(guī)行為依法依規(guī)予以查處。

第十八條對違反規(guī)定選用未列入《全國中小學(xué)教材目錄》中的教材教授國家課程的單位，將依法依規(guī)追究其主要負(fù)責(zé)人責(zé)任。

第十九條對采用不正當(dāng)競爭方式影響教材選用的教材出版單位，依照《反不正當(dāng)競爭法》等法律法規(guī)予以查處。

第六章附則。

第二十條省級教育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本辦法，制定本省教材選用實施細(xì)則，并報國務(wù)院教育行政部門備案。

省級教育行政部門可參照本辦法，制定地方課程教材選用規(guī)定。