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家庭教育心得分享（優秀15篇）篇一
在社會的不斷發展中，家庭教育逐漸成為家庭重視的一個方面。我自己是一位家庭教育的父母，通過多年的經驗總結，我發現在家庭教育方面有很多需要注意的事情。今天我想分享一下我的一些心得體會，希望能為其他家庭的家長提供一些參考。
第二段：注重溝通。
溝通在家庭教育中是非常重要的，它可以幫助雙方消除誤解、增進感情、共同成長。尤其是在孩子出現問題或不良習慣時更需要談心。當孩子出現問題時，家長不應該直接指責他們，而應該找到原因并尋求適當解決方法。在這個過程中，家長需要保持冷靜，并嘗試舉行有建設性的反饋，以便幫助孩子更好地理解和改進問題行為。
第三段：注重尊重。
尊重不僅要向大人展示，更重要的是向孩子展示。家長應始終尊重孩子，理解他們的想法和理念。孩子無法理解某些概念，家長需要耐心地解釋這些概念，幫助他們逐漸形成正確看待問題的觀點。尊重還意味著鼓勵孩子參與決策，在適當的位置發表自己的意見和想法。這種尊重不僅可以幫助他們成為更有能力的個人，還可以鼓勵和增強他們的主動性。
第四段：注重培養。
在孩子成長過程中，家庭教育不僅要教授孩子人生道理和哲學，還要為他們提供成長的好的道德觀、豐富多彩的知識和豐富的學習資源。我們應該培養他們健康的生活習慣、養成優秀的社會責任意識，讓他們具備良好的職業、人際關系、倫理道德等方面的素養。家長應該提高孩子的社交能力和獨立性、尊重孩子的意愿，培養孩子克服困難的勇氣和使學習成為他們生活的一部分。
第五段：注重關愛和陪伴。
陪伴是家庭教育的靈魂之一。我們一定要關心和了解孩子，及時發現和糾正孩子的不良行為和偏差思想，保證孩子的個人成長和身心健康。而撫育孩子時，我們應該關注他們的情感需求和表達，并為他們提供一個安全、穩定和愿意聽的環境。這不僅可以促進親子關系的發展，也可以讓孩子感受到父母對他們的愛和信任。
結論：
以上這些心得體會并不是唯一的策略，但無論需要什么樣的方法，我想重要的是在每一個家庭教育過程中，家長都需要盡力讓孩子們的身心健康成長。這意味著我們需要付出更多的時間、精力和注意力，去觀察孩子的行為、聽孩子的心聲，實現我們希望孩子獲得的所有最好的東西。通過適當的家庭教育，我們的孩子們最終將成為成熟、有價值和負責任的成年人。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇二
在教育上，家庭教育是孩子成長過程中最早、最重要的階段。在家中，孩子獲得了一系列的知識、技能以及人生觀、價值觀等等。面對復雜的現實生活，怎樣教育孩子才是正確的呢？身為一個家長，我認為家庭教育是必需的，而對于孩子的教育，我的一些心得體會也許能夠對家長們有所啟示。
二段：關于孩子的親子關系。
家長要與孩子保持親密的關系，這是教育孩子的基本前提。在孩子面臨困難時，家長要成為他們的依托。同時，家長也應該主動與孩子交流，關注孩子的心情和想法，了解孩子在學習上遇到的問題。在這個過程中，家長要注意讓孩子自主地思考問題，鼓勵孩子獨立思考、解決問題的能力。
三段：關于孩子學習能力的提升。
孩子的成功與否與他們的學習能力有很大關系。而家庭教育在提高孩子的學習能力方面也有著重要的作用。在家中，孩子可以學習知識，培養技能，家長也可以制定一些有針對性的學習計劃和激勵措施，幫助孩子提高學習效率。另外，家長也應該鼓勵孩子多進行課外閱讀，培養孩子的閱讀興趣，鍛煉孩子的語文能力。
四段：關于孩子的道德教育。
成為一名好的父母不僅僅要教孩子知識，還要注重他們人格、人品的培養。在家庭教育中，家長要注重孩子的道德教育。在生活中，家長要成為孩子的榜樣，引導孩子做些道德上正確的事情。同事，家長可以制定一些具有針對性的教育計劃，例如培養孩子的責任感、同情心以及公民意識，讓孩子從小懂得尊重他人、關注社會，為自己的將來打好堅實的基礎。
五段：總結。
家庭教育不是一天兩天就可以完成的，它是一個漫長而艱苦的過程。但是，當你看到孩子進步的時候，你會感到滿意和驕傲。幫助孩子走向成功，這是每位家長的責任。一個好的父母不僅能培養出優秀的孩子，更能幫助孩子成為獨立自主的人，為實現自己的夢想而努力。如果你繼續關注和關心孩子的成長，與孩子互動，孩子就會成為一個成功而快樂的人。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇三
近年來,家庭教育越來越受到人們的重視，許多家長也在積極探索和總結家庭教育的經驗和心得。家庭教育無疑是孩子成長中不可或缺的一部分，它對孩子的成長和未來起著至關重要的作用。本文將從積極的親子關系、尊重孩子的個性、提供合適的學習環境、盡可能給予孩子獨立的決策權以及關注孩子的情感需求等方面，分享我對家庭教育的心得體會。
首先，一個積極和諧的親子關系對于家庭教育至關重要。作為父母，我們應該主動與孩子溝通，傾聽他們的想法和需求，理解他們的情感。建立良好的親子關系需要時間和耐心，父母應該盡量作為孩子的朋友，給予他們支持和鼓勵。此外，爸爸媽媽也應該明確自己的角色，正確地行使父母的權威和責任。只有建立了積極和諧的親子關系，孩子才會樂意接受父母的教育，與父母一起成長。
其次，我們應該尊重孩子的個性，給予他們合理的發展空間。每個孩子都是獨一無二的個體，都有自己的特長和興趣愛好。作為父母，我們應該了解孩子的個性，并通過培養他們的興趣愛好和發展他們的特長，幫助他們更好地發展潛力。不同的孩子有不同的需求，我們應該根據孩子的個性特點來制定相應的教育策略，而不是一刀切地對待所有的孩子。
第三，提供合適的學習環境對于孩子的成長非常重要。一個良好的學習環境可以激發孩子的學習興趣，培養他們的學習能力。家長應該給孩子提供安靜、整潔的學習空間，鼓勵他們養成良好的學習習慣。同時，我們還可以給孩子提供豐富多樣的學習資源，例如圖書、玩具、電腦等，激發他們的學習興趣和求知欲。當然，適當的夸獎和鼓勵也是非常重要的，可以激勵孩子更加努力地學習。
第四，我們應該盡可能給予孩子獨立的決策權。在孩子的成長過程中，我們應該適時地給孩子一些決策的自由和權力。這可以鍛煉孩子的獨立思考和解決問題的能力，培養他們的自理能力。當然，我們在給予孩子決策權的同時，還應該給他們一些指導和建議，幫助他們做出正確的決策。父母不應該完全代替孩子去決策，而是應該成為他們的指導者和朋友。
最后，關注孩子的情感需求也是家庭教育中非常重要的一部分。孩子的情感是他們心靈的根基，我們應該重視他們的情感需求，給予他們足夠的關愛和安全感。在孩子遇到困難和挫折時，我們不應該去指責和批評他們，而是要耐心地傾聽他們的煩惱和困惑，給予他們鼓勵和支持。同時，我們還要注意與孩子保持良好的情感溝通，讓他們敢于表達自己的感受和需求。
總結起來，家庭教育是一個復雜而又有趣的過程，需要父母的全力以赴。在孩子的成長中，我們應該積極建立和諧的親子關系，尊重他們的個性，提供合適的學習環境，給予他們獨立的決策權，關注他們的情感需求。當我們能夠以積極的態度面對家庭教育，并分享自己的心得體會時，我們可以為孩子的成長帶來積極的影響，幫助他們健康成長。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇四
家庭教育是孩子成長中不可或缺的一部分。家庭教育不僅影響著孩子的性格形成和道德觀念的建立，更是對孩子一生發展起到決定性的作用。作為父母，我們要意識到為孩子提供一個良好的家庭教育環境的重要性，并積極參與其中。通過分享我在家庭教育中的心得和體會，希望能給其他家長們提供一些參考和啟發。
第二段：培養良好習慣的重要性。
良好的習慣對孩子的成長至關重要。在家庭教育中，我們要時刻關注孩子的習慣養成，并積極引導。每天定期的作息時間、均衡的飲食習慣以及規律的學習生活，都是培養良好習慣的基礎。我發現，鼓勵孩子制定并堅持自己的習慣，可以培養他們的自律和責任感。例如，每天晚上睡前，我們會鼓勵孩子整理自己的物品和書包，并為第二天的活動做好準備。通過這樣的習慣養成，孩子學會了自我管理和計劃，進而提高了學習和生活的效率。
親子關系是家庭教育中至關重要的一環。作為父母，我們要注重與孩子的溝通和交流，建立良好的親子關系。我發現，與孩子進行情感上的交流可以增進親子之間的關系，進而促進孩子的全面發展。在家庭教育中，我們鼓勵孩子不僅要參與學習，也要參與家庭中的決策和規劃。我們家有一個家庭規劃的時間，每個人都可以表達自己的意見和建議。這樣的親子交流不僅可以增進彼此的了解，也能激發孩子的思考能力和創造力。
第四段：培養孩子的責任感和獨立性。
在家庭教育中，培養孩子的責任感和獨立性同樣是非常重要的。我們要鼓勵孩子承擔家務、學業和與人相處等方面的責任。例如，我們會在一定的范圍內讓孩子自主完成家務，如洗碗、整理書桌等。這樣的鍛煉可以培養孩子的責任感和解決問題的能力。同時，我們也要給孩子一定的自由空間，讓他們學會獨立思考和解決問題。我們在孩子面臨困難時，會鼓勵他們尋找解決辦法，并給予適當的支持和幫助。
第五段：創造和諧家庭氛圍。
在家庭教育中，創造和諧的家庭氛圍是至關重要的。我們要營造一個充滿愛和尊重的家庭環境，讓孩子感受到溫暖和幸福。家庭教育不只是教育孩子，更是培養他們成為有愛心、有擔當、有社會責任感的人。我們要以身作則，做孩子的榜樣，讓他們從小學會尊重長輩、友善待人，并培養積極的人際關系。同時，我們要給予孩子足夠的愛和關懷，讓他們在家庭中感受到歸屬感和安全感。
總結：家庭教育是孩子成長中至關重要的一環。通過培養良好的習慣、建立良好的親子關系、培養孩子的責任感和獨立性以及創造和諧的家庭氛圍，我們可以幫助孩子全面發展，并為他們的未來奠定良好的基礎。作為父母，我們要認真思考和行動，積極參與家庭教育，并不斷分享心得和體會，相互交流和學習，為孩子提供最好的成長環境。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇五
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規章制度的行為規范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。”我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊？你不是說看到年紀大的要讓座的嗎？”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現在就給老爺爺讓座！”
現在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的！”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的.過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發她、引導她，激發她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇六
第一段：引言（100字）。
家庭教育是每個家庭都需要面對的重要任務。在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關重要的作用。作為父母，我們應當意識到，家庭教育不僅僅是讓孩子學好知識，更重要的是幫助孩子養成良好的品德和性格。在過去的幾年里，我意識到家庭教育需要我們不斷探索和總結經驗，因此我愿意將自己的一些心得體會分享出來，希望能對其他家庭教育有所幫助。
第二段：耐心與理解（250字）。
教育是一項艱巨而長久的工作，需要我們有耐心和理解。在和孩子相處的過程中，我們常常會因為各種沖突而感到疲憊和困惑。然而，我們必須保持耐心，并試圖從孩子的角度去理解他們。每個孩子都是獨特的個體，他們有自己的想法和情緒，我們不能將他們簡單地套在我們的框架里。培養耐心和理解，能夠讓我們更好地與孩子溝通，建立起信任的關系。
第三段：關注情緒與情感發展（300字）。
在家庭教育中，我們不僅要重視孩子的知識和技能培養，還要關注他們的情緒和情感發展。孩子的情緒和情感是他們生活中重要的組成部分，也是影響他們學習和成長的重要因素。作為父母，我們需要敏銳地察覺到孩子的情緒變化，并及時與他們進行溝通。我們要給予孩子情感上的支持和鼓勵，幫助他們處理各種情緒困擾。同時，我們也應該為孩子營造一個積極健康的情感環境，讓他們能夠快樂地成長。
第四段：積極激勵與培養獨立性（300字）。
在家庭教育中，積極激勵和培養孩子的獨立性是非常重要的。我們要通過給予孩子贊揚和獎勵來激勵他們，讓他們產生積極向上的動力。同時，我們也要給孩子適當的自主權，讓他們在生活中有自己的選擇和決策。培養孩子的獨立性，能夠鍛煉他們解決問題的能力，增強他們的自信心和責任心。家長要幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們走向正確的道路。
第五段：榜樣與陪伴（250字）。
在家庭教育中，榜樣的力量是無可替代的。孩子最容易模仿的對象就是自己的父母。因此，作為家長，我們要以身作則，做一個良好的榜樣。我們既要盡量做到言傳身教，又要給孩子提供正確的價值觀和行為準則。此外，我們還要與孩子保持良好的溝通和陪伴。在孩子的成長過程中，我們要盡量融入他們的生活，理解他們的需求，并給予他們足夠的關注和陪伴。通過榜樣的作用和良好的溝通與陪伴，我們能夠更好地引導孩子，幫助他們成為有道德品質和獨立思考能力的人。
總結（100字）。
在家庭教育中，我們需要具備耐心和理解，重視孩子的情緒和情感發展，積極激勵他們并培養獨立性，成為孩子的良好榜樣并與他們保持良好的溝通與陪伴。家庭教育是一項重要而持久的任務，我們需要不斷地學習和改進自己的方法和方式。相信只要我們用心去做，我們一定能成為孩子成長道路上的引路人。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇七
家庭教育作為社會教育的重要組成部分，對于培養孩子健康成長起著至關重要的作用。在我的家庭教育實踐中，我深深體會到了分享的重要性。通過分享愛、知識和經驗，我和孩子之間的親密關系得到了強化，孩子的成長也取得了良好的效果。以下是我個人對于分享家庭教育心得體會的總結。
首先，分享愛是最重要的。在家庭教育中，父母對孩子的愛是最重要的支撐。通過分享自己的愛，我們能夠讓孩子感受到來自家庭的溫暖和關懷。我經常與孩子分享我的日常生活中的愉快時光，告訴他們我是多么的喜歡和珍視自己的家庭。在孩子面臨挫折和困難時，我也會毫不保留地表達出對他們的愛。通過分享愛，我讓孩子們感受到了家庭的溫暖，激發了他們的自信和勇氣。
其次，分享知識和經驗也是非常重要的。家庭作為孩子的第一任老師，我們有責任向孩子傳授知識和經驗。我經常與孩子們分享我對某個領域的專業知識，告訴他們那些書本上沒有的實際經驗。通過將自己的知識和經驗分享給孩子，我幫助他們拓寬了視野，增加了見識，并且激發了他們的學習興趣。此外，我還與孩子們分享我的成長經歷和故事，鼓勵他們積極面對人生中的挑戰。通過分享知識和經驗，我為孩子們提供了頗具價值和含義的人生指導。
再次，分享時間是培養孩子的重要途徑。在現代社會中，忙碌的父母常常抱怨沒有足夠的時間陪伴孩子。然而，我深信要想培養出優秀的孩子，花時間陪伴他們是不可或缺的。我經常與孩子們一起度過美好的時光，不僅參與到他們的游戲中，還與他們一起進行一些有意義的活動。這樣的分享時間不僅使我們的親子關系更加親密，還讓孩子們感受到了家庭的溫暖和關懷。通過分享時間，我為孩子們創造了一個愉快的成長環境。
最后，分享責任也是非常關鍵的。在家庭教育中，孩子們需要學會承擔責任和義務，而作為父母，我們有責任將我們的責任和義務與孩子分享。我鼓勵孩子們參與家庭的事務，例如幫助做家務、照顧弟弟妹妹等等。通過與他們分享家庭的責任，孩子們學會了承擔責任，并且形成了良好的習慣。在分享責任的過程中，我還會與孩子們探討一些倫理道德的問題，引導他們正確行使自己的責任。通過分享責任，我為孩子們的成長奠定了基礎。
總之，分享是家庭教育中不可或缺的一部分。通過分享愛、知識、經驗、時間和責任，我們能夠建立起與孩子間更深厚的聯系，幫助他們健康成長。當然，分享也是雙向的，我們也應該傾聽孩子的聲音，與他們分享他們的感受和想法。只有在分享的過程中，我們才能真正理解彼此，共同成長。讓我們一起努力，創造一個充滿愛與分享的家庭教育環境，為孩子們的未來鋪就一條成功之路。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇八
家庭教育系統是指在家庭環境中對孩子進行全方位、系統化的教育。家庭是孩子成長的最重要的場所，家庭教育對于孩子的全面發展起著至關重要的作用。在這個快節奏的社會中，如何系統地進行家庭教育，給孩子提供良好的成長環境是每個家庭都面臨的問題。在這里，我將分享我在家庭教育系統中的心得體會。
第二段：培養孩子的興趣愛好和素養。
孩子的興趣愛好和素養對于其全面發展來說至關重要。在家庭教育系統中，我們可以通過多樣的方法培養孩子的興趣愛好和素養。例如，在孩子感興趣的領域內給予他們支持和引導，鼓勵他們參加各種與興趣愛好相關的活動。同時，要為孩子提供多樣的學習資源，如書籍、音樂、運動和藝術等。通過這樣的方式，我們可以讓孩子養成良好的興趣愛好和素養，從而促進其全面發展。
第三段：建立正確的家庭教育理念。
家庭教育的理念對于孩子的成長起著決定性的作用。在家庭教育系統中，我們要建立正確的家庭教育理念，以引導孩子正確的人生觀、價值觀和道德觀。首先，要重視孩子的獨立性和自我意識培養，讓他們學會自主思考和獨立解決問題。同時，要注重培養孩子的責任感和團隊精神，讓他們學會與他人合作和分享。此外，我們還應該注重培養孩子的公民責任感，讓他們懂得尊重他人、維護社會秩序和關愛環境。通過建立正確的家庭教育理念，我們可以為孩子樹立正確的價值觀和人生觀，為他們的未來發展打下堅實的基礎。
第四段：營造良好的家庭教育環境。
家庭教育環境對于孩子的成長至關重要。在家庭教育系統中，我們要營造一個良好的教育環境，為孩子提供良好的生活條件和學習氛圍。首先，要提供穩定的家庭環境，讓孩子感受到安全感和歸屬感。同時，要營造積極向上的家庭氛圍，鼓勵孩子勇于嘗試和面對挑戰。此外，要保持家庭成員之間的良好溝通和互動，增強家庭的凝聚力。通過營造良好的家庭教育環境，我們可以激發孩子的學習興趣和創造力，促進其全面發展。
家庭教育系統是一個持續性和適應性的過程。在這個快速變化的社會中，我們要不斷調整教育方式和手段，以適應孩子的成長需求。家庭教育系統的持續性意味著教育要有階段性和目標性，要根據孩子的年齡和發展情況進行相應的教育安排。通過持續地關注和支持孩子的成長，我們可以在家庭教育系統中不斷調整和完善，為孩子提供更好的教育資源和學習環境，促進其全面發展和成長。
家庭教育系統是孩子全面發展的重要保障。在家庭教育系統中，我們要注重培養孩子的興趣愛好和素養，建立正確的家庭教育理念，營造良好的家庭教育環境，并保持持續性和適應性。通過這些措施，我們可以為孩子提供全面的教育資源和學習環境，促進其全面發展和成長。只有通過家庭教育系統的有機結合，才能使孩子真正成為有道德、有知識、有創造力的人，為未來的社會做出貢獻。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇九
家長要為孩子提供示范，榜樣。讓他有可以模仿和學習的的對象。首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影響教育孩子;再者榜樣引路，即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進人物以及同伴中的佼佼者來教育孩子。
2、談話疏導法。
即家長就某一個問題或某一個方面的知識和孩子交談的方法。運用這種方法應保持氣氛輕松，這樣才利于孩子暢所欲言，利于家長了解孩子的思想動態或掌握知識的狀況。談話疏導法一般同討論法在結合在一起使用。其具體方式有交談、疏導、提問、討論、說服等，重在一個“談”字上。
3、表揚激勵法。
就是家長應該運用一定的方式與孩子進行激發、鼓勵其正確行為的方法。其具體方法有:獎勵，對孩子取得的突出成績給予精神和物質上的獎賞;表，對孩子取得的成績或進步給予正面肯定;定目標，給孩子定出切實可行的目標，讓其為實現目標而努力。
4、潛移默化游戲法。
即運用游戲的方式提高孩子的學習興趣，培養孩子的良好習慣，增長孩子知識的方法。游戲深受每個孩子的喜愛，在他們喜歡的活動中，才更會主動地樂意接受知識和教育。
5、懲罰警戒法。
就是家長要運用強制的手段對孩子的不良行為進行制止和糾正的一種方法。具體方法有批評、訓斥、罰站、關緊閉等。要讓孩子為所犯的過錯有一個深刻的認識，從而知道什么不該做。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇十
指培養孩子先人后己或先公后私，一切以群眾利益為根本出發點，個人利益服從集體利益，關心、愛護集體中的每個成員的思想，這是德育的核心內容之一。它有助于兒童樹立崇高的理想和堅定的信念;有助于增強他們的組織紀律觀念和促進他們全面發展。其主要途徑是：
(1)通過日常生活中的具體事例，培養孩子對集體的喜愛。
(2)鼓勵表揚關心集體的良好行為，培養集體責任感。
(3)教育孩子團結友愛，互相幫助，懂得團結就是力量。
(4)教育孩子遵守集體紀律，維護集體榮譽。
愛國主義教育。
即教育孩子熱愛自己的祖國。愛國是人們對自己祖國的一種深厚情感。家庭中對孩子進行愛國主義教育，不僅因為他們是祖國未來的建設者和保衛者，而且也是進行理想教育和其他道德教育的重要基礎。其基本內容是教育孩子熱愛祖國和人民，為祖國的獨立自由、領土完整和繁榮富強而獻身。其途徑是：
(1)愛祖國不是抽象的，教育孩子從身邊愛起，即把愛祖國與愛家庭、愛家鄉、愛學校、愛集體、愛老師、愛同學聯系起來。
(2)要正確介紹我國國情，激發孩子發奮學習，為長大后把祖國建設得更美好作準備。
(3)從小抓起，把愛祖國的思想滲透到孩子生活的各個環節中去。
人生觀。
指對人生的意義、目的、價值及人生道路的基本看法。是世界觀的重要組成部分。其內容包括幸福觀、生死觀、音樂觀、榮辱觀和戀愛觀等。它對于人的生活道路和人生方向的選擇具有決定性的影響。其形成決定于各人的生活環境、文化素養、社會實踐等因素，并具有歷史性和階級性。正確的人生觀以集體主義為核心，以大公無私、舍己為人、全心全意為人民大眾服務為人生的根本意義和價值。家庭教育對孩子人生觀的培養和形成具有重要作用。
幸福觀。
指對幸福的基本看法或態度，是世界觀和人生觀的反映。它是人們在勞動過程中實現了自己的目標和理想，而產生的一種肯定的情感體驗。在階級社會里，不同的階級有不同的幸福觀。正確的幸福觀反對把自己的.幸福建筑在別人的痛苦的基礎上，提倡以勞動創造為本質，以集體事業為核心，把全心全意為人民服務、為人民吃苦耐勞、為人類解放而奮斗視為最大的幸福。家長要教育子女把個人的幸福與理想結合起來，正確處理個人與集體的關系，正確處理苦與樂的矛盾，并鼓勵孩子通過勞動獲得幸福。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇十一
如果孩子的教育成長比作一棵大樹，那么家庭教育是主干，社會教育是葉，孩子的成就就是花果實種子，家長教育則是根。該怎么應對?人這一生當中要接受三種教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。而對孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。小編整理了相關內容，希望能幫助到您。
1父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者。
0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。所有關于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己。
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發。
靈性是樹，心智墅;靈性是燈，心智殊。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
4合理的管束。
管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的，并且要告訴孩子你提出要求的原因。不要懲罰得太多，不可從生理和心理上虐待孩子。
5用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀。
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，家長不能讓孩子去做家長自己都不愿意做的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人具有三個"能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
6接納、確認孩子的各種情緒(尤其是消極的)。
當父母否認孩子的感覺時，孩子覺得他得不到理解。只有當孩子的情緒被接納，他的感覺舒暢了，他的行為才會良好，因為孩子是生活在感覺的世界里。有經驗的父母通過與孩子交流來了解孩子的心聲，這是非常有價值的一種方式。與孩子交流，為我們提供了一次了解和教導孩子的機會。當孩子與我們談話時，我們要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會失望了，他可以感受到他對父母是多么的重要，他也就會更多地把心里話告訴我們。
7在一定范圍內給孩子選擇權。
隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。
在一定范圍內給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如"睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事?”"你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的t恤?(如孩子兩者都不選，父母可問："是我幫你選，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發展孩子的自我價值觀是至關重要的。
8正面告訴孩子應該做什么，而不是不該做什么。
傳統型教育者的居高臨下的姿態，總是對孩子說"不準打人，不準在沙發上吃東西”等等，這種負面的口氣只會將注意力引向并集中于負面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如"你忘記了與人和平相處”或"我們是在餐桌上吃東西!”
9每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情。
每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，父母要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態度陪伴在孩子的身邊。
10讓孩子的爸爸發揮作用。
心理學家研究表明，爸爸對孩子的成長很重要，爸爸不僅是一個監督者，更需要成為積極的參與者。父母作為一個集體，討論教育的原則，與孩子一起游戲，一起談話，這樣會收到更好的效果。
11享受孩子帶來的快樂。
成功的父母們深刻的感覺到伴隨孩子成長帶來的快樂。由于孩子使我們的生活變得偉大，使我們變得更有理解力，使我們生活有了希望。所以，我們不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去發現和享受孩子帶來的快樂!
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首先，尊重孩子的發展規律，其實這也是尊重人類發展的基本規律。那我們就針對0-6歲和7-14歲這兩個階段分別談談吧。我們都知道，孩子在0-6歲階段，會經歷從爬行到直立行走，從只會哭和笑到可以運用語言表達。在孩子的成長過程中，作為家長通常會關注孩子的胖瘦和高矮，而忽略了一些很重要的部分，如孩子需要體驗到必要的親子之間的身體觸碰，即來自于父母直接的溫暖、愛和關心。在這個階段孩子如同月亮反射著太陽的光芒，孩子用好奇的眼睛和開放的身體體驗著世界，通過模仿和觀察父母的言行或者說是直接撫養者的言行，來學習自己今后面對人生的各種生存的方式。在這個階段中，孩子是通過身體記錄，并在今后的人生旅程中不自覺地反映出來。在孩子五歲以前，作為職業女性的我一直熱衷于工作，沒有意識到父母陪伴的重要性，也沒有很多親子教育方面的知識和經驗，只是認為孩子身體健康，聽話就夠了。由于經常出差，我工作一忙就忘了孩子，這樣孩子和媽媽之間的交流就變得非常少，我也只是隱約地留意到孩子不是很愛說話，也不善于表達自己內在的情緒，但我并沒有覺得不妥。所幸的是，由于某種機緣我開始學習薩提亞模式，并逐漸意識到親子陪伴的重要性，也開始愿意花更多的時間陪伴孩子。在這個過程中，我學習到和孩子身體接觸的重要性，并且慢慢調整自己的習慣，練習和孩子擁抱等身體的接觸。我發現孩子在慢慢改變。事實上光有媽媽的身體接觸還是不夠的，他也需要和爸爸有身體接觸。這一點我們是在孩子9歲左右才有深刻認識的。另外一方面，孩子情緒表達的部分，也是非常重要的。對于這點我們也是在孩子9歲左右經歷了一個非常困難的時期，才意識到我們的孩子在情緒部分還有很多需要發展和培養的。作為父母，我們在0-6歲時，忽略了這些部分的教育，也只能在后來的階段努力補課。
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另外一個階段是7-14歲。我的孩子目前正處于這個階段，這也是絕大部分小學生所處的年齡階段。在這個階段，我們的家長通常會越來越重視孩子學習成績的部分，而忽略其他的部分。事實上在這個階段，孩子的身體經歷著很大的變化，他們開始有了力量，他們在想學習的同時，也希望冒險，他們需要有規律的活動，同時他們開始崇拜權威或者偶像，這也許包括父母或者某一個老師，也許包括某個明星或者同齡人中某個值得他們崇拜的人。在這個階段，孩子充滿想象，對于興趣或者未來的職業有一些閃耀的火花。在這個階段，作為孩子的家長，我們開始有意識地培養孩子在冒險的同時遵守一些規則。我還記得，最初是孩子的爸爸，提出了安全的要求，即孩子做每一件事情的底線是保護自己的人身安全和相關人的人身安全。在和孩子交流的過程中，我意識到孩子對于一些言語處于好奇而不知它們的負向影響，我在人身安全的基礎上，做了添加。即孩子做每一件事情時，也需要注意心理安全，簡單來說就是自己說話時，要學習如何不傷害自己和他人，保持一種健康的心理。當然在這個過程中，我們是通過體驗式的方式，而不是單純說教，幫助孩子建立這種意識。我知道這個階段學習藝術的重要性，它可以幫助提升孩子的想象力和創造性，促進孩子今后的學業成績和生活品質。因此我一直希望孩子能夠有音樂或美術方面的學習。但孩子不是我，在這個過程中，我只好學習放下，雖然有些痛苦和不舍，但我知道自己得面對。比方說上學期暑假我只對孩子上機器人夏令營提出了一個附加條件，是他需要堅持10天的暑期笛子班訓練。在由衷地積極支持孩子參與自己選擇的機器人夏令營的同時，我內心真地好希望他能夠花更多時間練習笛子演奏。不過，我也學習放下自己這份期待。在這個階段，學校和家庭日常習慣和節奏正在影響著孩子的生命系統發展。我們的家庭開始有意識地帶領孩子做重復計劃性的活動，比方說，安排假期作業計劃，210天整理鞋子和及時欣賞的活動。一般來說，孩子大約在9歲時開始進入前青春期階段，孩子們的生理開始發生變化，開始對于異性有一些好奇。有些孩子甚至開始給異性同學寫“情書”。有的時候我們的老師或者家長會對這時候的“情書”產生緊張，害怕孩子出問題。其實從更深層面來看，這也許是孩子對于異性的識別和欣賞，并非我們成人所猜測的意思。所以發生這種情況如何引導，就顯得非常重要了。作為孩子的媽媽，我也會旁敲側擊的了解孩子對于異性的關注情況，評估孩子的生理和心理發展狀態。當然由于孩子的生理發生明顯的變化，家長如何積極參與性教育，并且引導孩子，幫助孩子以正常化的方式看待自己和異性的生理變化，而不是帶著羞愧和羞辱的方式看待自己或者他人的生理變化，是非常重要的。這個過程需要我們家長提前做些準備，解除自己的羞澀，以平和對等的方式和孩子一起探討人類的發展。
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其次，和諧的婚姻是孩子健康成長的基石。我所說和諧的婚姻，其實是一種廣義的婚姻，這包括結婚狀態以及離婚狀態，當然也可能包括一些單親的狀態。那什么是和諧的婚姻呢，它其實是指一種和諧的婚姻關系，無論夫妻或者伴侶是生活在一起還是彼此離開。在這種關系中，彼此之間尊重對方的選擇，可以表達自己的需求，而且可以聆聽對方的聲音。無論二人之間的關系是怎樣的狀態，都不去影響各自與孩子的關系。比方說離婚了，和媽媽生活在一起的孩子，不會聽到，媽媽在孩子面前，指責爸爸，引導孩子學會恨爸爸。我和丈夫來自不同的家庭，我們彼此帶著不同原生家庭的影響在一起生活和互動。在最初，我們并沒有意識到和諧的婚姻對孩子的影響。我們不知道自己不表達情緒，對孩子有影響。我們不知道不直接表達對對方的期待或者希望，對孩子有影響。我們也不知道如果只是抱怨，對孩子有影響。在孩子9歲時，我們的家庭碰到了很大的挑戰。這讓我們夫妻不得不重新審視彼此的關系，在現有的基礎上，承諾并實踐成長。我們家庭接受了心理咨詢，同時我們全家都做家庭作業。其中包括在家庭中開展天氣報告活動，表達和分享彼此的欣賞、抱怨及建議、擔心、新信息和希望。在最初我們進展得很艱難，不過經過不斷的堅持和努力，我們一家三口終于可以平靜坐下來完成這項練習。在后來的日常生活中，我們也經常會借助天氣報告表達一下欣賞和抱怨，讓對方聽到自己的聲音。現在我的家庭有了更多的彼此溝通，我們開始在一起平等的對話和討論，就某一項家庭活動發表自己的想法，并可以對自己需要承擔的責任討價還價，當然最終也有讓步和達成一致。在和諧的婚姻中，我們學會了接納彼此的差異性，從人的角度去看對方，而不僅僅是行為。我們開始有意識地改善自己的行為，并對孩子進行示范。
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再次，是家長從孩子的角度去進行溝通和互動。我的孩子他/她有怎樣的想法?他/她對世界的看法是怎樣的呢?他/她這樣做可能是因為什么原因呢?在這個階段，他/她需要來自父母怎樣的幫助呢?他/她那些令人擔心或者緊張的行為下面，是需要滿足怎樣的渴望呢(如愛、認可、被看到、被關注到、我是重要的)?對于小學階段的孩子，他們希望自己是重要的，他們希望自己的聲音被聽到，同時他們希望父母在身邊，有時就是一種沉默的、靜靜地陪伴。作為家長，我們通常也容易陷入一個陷阱，就是在孩子面前說出這樣的話，“我吃的鹽比你吃的米還多”，“基于我的人生經歷，我的這些想法是對你有好處的，你應該聽我的”，“如果你不聽話，你就是錯的”。其實我們想象一下，如果我此刻有一種高級營養品，自己都舍不得吃想給孩子吃下，而孩子此刻已經很飽了，他/她不需要高級營養品，需要的只是胃能夠好好休息而已。這個時候，作為父母該怎么辦呢?是責怪孩子不懂事，還是放下自己那份期待呢。其實孩子也希望自己能夠在同齡人中表現好，他們需要在他們真正需要的程度上得到幫助。這對于繁忙的父母來說確實是一個難題。就我個人的體驗來說，在孩子成長的過程中，就像是一個可以有喜悅但是不能驕傲休息下來的偵探父母，帶著好奇，去觀察和識別孩子的需求，并且及時地給予引導。他們一方面想讓爸爸媽媽指導，又希望自己能夠拿主意。對于他們喜歡的東西，他們希望得到父母的支持，而不是拒絕。這時候，如何引導孩子，看到他們真正關心或者需要的是什么，就非常重要了。比方說手機和游戲，是完全禁止還是建立規則加以引導，讓孩子明白他真正想要的是什么，同時能夠逐步建立對于這部分娛樂的自我管理，是很重要的。在這個階段，孩子的學業是一個重要話題，是值得說下的。其實無論孩子的成績是否優秀，總是會碰到失利的挫折。我接觸過很多的孩子，至少從他們之中，我感受到，孩子們內心是希望有好的成績的。遇到挫折時，他們很無助，希望得到父母的支持。他們不是需要一句看似有理的話，如“失敗是成功之母”或者“成績不是最重要的”，孩子需要的是被看到他們是難過的，他們是想學好的，他們希望父母能夠真實地用語言表達自己的想法和情緒，而不是說出上述合理的話而身體卻呈現出不同。當然孩子更害怕父母生氣，他們會恐懼，從而在學習上背上包袱。這個包袱也許會讓他們成績提升，但是會降低他們的學習興趣。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇十二
我們的孩子許_是合肥市安居苑小學的3年級學生，學習成績比較優異，并且在《數學大王》雜志上發表了一篇小論文，我們家長也經常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。
一、培養孩子學習的興趣，讓孩子“快樂學習”
愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發現孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養他愛學習的習慣。
二、不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫助孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養孩子自覺學習和獨立學習的習慣。
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業，寫完作業后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣。
愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應當注重培養孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。
五、注重表揚孩子的優點與特長，增強孩子的自信心。
孩子往往并不知道自身有哪些優點與特長，我們家長要善于發現孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增強孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參加一些自身有優勢的項目，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信心。
六、注重與孩子進行溝通和交流。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇十三
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網絡培訓學習。通過學習，我對家庭教育和學校教育有了一個全新的認識。我曾經的很多想法都發生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時也是家長，家庭教育學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也越來越大。“取得家長的支持就是你工作成功的一半。”事實證明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經驗。學校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現了家庭教育與學校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學校的事，與家庭無關，于是一推了之，或者以“學生最聽老師的話”“學生只聽老師的話”為借口，將教育責任完全放在學校和老師身上，或者認為只要“學校教育得好”，其教育效果——孩子的成績一定好。
事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學習和生活習慣，甚至出現逆反的的行為。家庭與學校作為社會這個大系統中的重要組成要素，在教育過程中是不能分割開的，家長的錯誤就是在于未能認識到家庭教育與學校教育的關系而得出的不正確的結論。下面，我就孩子的教育談談我的一些心得。
一、更新家庭教育觀念，促進學生教育發展。
先談談家庭教育的現狀。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現狀：教子方法有失偏頗，在我們教學實踐中不難發現，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
a、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當的比重。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高。
b、“重視分數”型。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題;孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題。“學”者優則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，“學習至上，成績至上”是孩子的目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長幾天都沒有愁眉苦臉。
c、“順其自然”型。這是獨生子女和“超生游擊隊”現象最為突出，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙農活，養家糊口而無暇顧及，或因為自身的局限而無奈放棄。
究其原因：家庭教育的超現實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
二、學校教育對家庭教育的指導。
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。
1、指導家長“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
如何才能使學生家長認識到自身的教育力量存在并更好地發揮其教育能量，達到家庭教育與學校教育的良好配合，實現共同育人的目標呢?家長對孩子的學習態度和學習方式都要有一個全面的了解，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長。有的家長眼中只有“分數”，考了高分的孩子，就是完美，優秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學生非常努力，但成績提高不快，于是家長便斷言“孩子笨”。這種態度造成學生心理負擔，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來很大的負面影響;另一方面，就是對待成績的方式上，要么是不聞不問，要么是求全責備，這些都會對學生教育起不良的作用。
家訪是教師深入了解學生和家庭及其教育情況而與學生家長聯系的重要形式，是學校教育必不可少的一種延伸手段。在進行家訪的過程中，“報憂不報喜”的家訪往往會把重點放在羅列孩子的錯誤，意在指責家長的失職上，這樣，就會讓家長產生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長的自尊心，就有可能會使家長情緒低落、態度冷漠，出現不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現，在與家長交流時一定要學會尊重家長。一旦家長在心理上感覺得不到老師的尊重，就會容易對老師產生反感情緒，甚至與老師對立起來，這樣就達不到共同教育學生的目的。因此，在與家長進行聯系時，要對家長以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長的言行，更不要有訓斥家長的舉動，這樣才會使家長相信老師是在真誠地關心和幫助學生，才會使家長樂于接受老師的意見，從而贏得家長的理解、支持和配合，實現共同教育學生的目的。在尊重家長的基礎上，還要注意積極主動的聯系家長，加強與家長的雙向溝通，以利于共同育人。
新世紀科技的發展，給予我們越來越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長取得聯系和溝通的網絡方式。得到贊賞的孩子必然樹立學習的信心和提高學習的興趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會有更快更全面的發展。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇十四
家長教育孩子為什么一定要大聲訓斥，據理力爭呢?學會傾聽也是教育孩子的方式之一。不管你有多忙，也不管你心情有多壞，孩子的話你都要用心去聽，并適時地進行教育。否則，對于孩子的話你心不在焉，或根本不去理會，時間一久，您很容易徹底失去與孩子直接了解的機會。如果您能靜下心來，和孩子溝通，很多孩子都會把它今天遇到的小事兒和您傾訴，自己的成績，人際關系，師生關系，這些您平日擔心的問題，都會找到最真實的答案。這樣您更方便發現孩子的問題，給孩子他最需要的幫助。
家庭教育當中，鼓勵占據很重要的地位，因為現在的家長最缺乏的就是鼓勵自己的孩子。每個孩子都有自己的優點和缺點，作為家長應清楚的了解這一點，多發現孩子的閃光點，多鼓勵，切忌沒完沒了地與其他成績好的孩子對比，那樣會大傷孩子的自尊，久而久之，在孩子的意識里就形成了一種觀念——我不行。有了這種心理，孩子干什么都會缺乏自信，甚至會影響孩子的一生。
家庭教育最大的優勢就在于可以透過榜樣的.作用，直接刺激到孩子的內心。家長就是孩子的第一任教師，身教重于言教。舉一個簡單的例子，有些家長責備孩子說臟話，可實際上我們的家長在生活當中就出口帶臟字，這怎能不影響孩子呢?再比如，乘公交車如果家長經常給老人讓座，在潛移默化中，孩子就知道了要尊重老人。找到只當時間陪孩子一起到戶外增進親情指數，您可以更好的了解孩子，孩子也能更好的了解你。
家庭教育不同于任何一種教育方式，他是源于家長內心的渴望，而自覺自愿的一種教育形式，但是，家庭教育對孩子的成長非常重要，孩子的優點缺點，孩子的好習慣壞習慣，都是家庭教育的直接體現，是誰都不能忽視的。家長了解過我們分享的家庭教育心得，希望您能充滿愛心的為自己的孩子量身打造出一套教育模版，為了孩子的明天，而努力。
家庭教育心得分享（優秀15篇）篇十五
父母對孩子的家庭教育，家長必須以身作則，言傳身教。下面是本站小編整理家庭教育經驗分享的范文，歡迎閱讀!
孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。
學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經過持續得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學處理同學之間的關系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。
為了培養良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真、刻苦。孩子做作業時，難免有“螺絲屁股”現象發生。為了培養孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養該靜則靜該動能動的行為習慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團結友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結果。
我總覺得，我們對孩子在道德建設上的培養有利于他德育上的幫助，教育和培養孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養他將心比心的同情心和對現有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關心、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質有所提升，必須有二代人的付出，我們現在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。
人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
孩子模仿性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護環境，我就帶頭做好環保工作，特別是我能整整七年義務打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。
通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。
第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。孩子是家庭的希望、社會的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些。
心得體會。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書，讓她自己學會看，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己也講一個給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想，注重德育的培養。重視孩子的道德培養，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。