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高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇一
綜觀近幾年高考理科綜合中化學試題，可以發(fā)現(xiàn)化學試題重視基礎知識的考查，強調(diào)理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)了學科知識與社會、科學發(fā)展的聯(lián)系，注重能力考查，特別重視實驗分析和探究能力及思維能力的考查。試題比較注重雙基的測試，把握了中學化學的主干知識，涉及的知識點比較多，覆蓋了中學化學中的基本概念、基本理論、元素化合物、有機化學、化學實驗、化學計算幾方面。
高考主要是考查考生的學習能力，也就是考查學生掌握和運用知識、技能的能力，思維能力和自學能力。近幾年的高考非常重視基礎，許多知識回歸課本。3+x形式下的高考題，題量減少了，難度下降了，但對細節(jié)要求多了，語言表達要求更準確，知識面更廣，有很多知識來源于課本又高于課本，從課本上延伸出來的更多了。這符合高考的能力要求，即選擇那些素質(zhì)好、潛力大的考生。顯然，高考必須能夠區(qū)分不同水平的考生，注重能力考查，讓那些基礎扎實、能力強的考生得以發(fā)揮和表現(xiàn)他們的水平。因此必須以課本為準，夯實基礎。
第一輪復習按照：
基本概念元素化合物金屬、非金屬（鹵素、硫、氮、硅）基本理論（物質(zhì)結構、化學平衡、電解質(zhì)溶液）有機化學化學實驗的順序進行，把化學計算串到各部分當中，同時不斷滲透一題多解思想及計算技巧，逐步提高運算能力。
第二輪復習：
綜合訓練與專題訓練相結合，如有機、無機推斷專題總結，阿伏加德羅常數(shù)，離子反應等內(nèi)容。并整理一部分題目當堂完成，訓練答題的準確性、規(guī)范性和速度，加強易錯點、失分點的練習。而化學實驗的復習則應注重思考方式、基本模型的建立，信息題則要學會如何去粗取精、去偽存真。
第三輪復習：
5月初至6月初主要進行綜合訓練，查漏補缺。學會整理和歸納錯點、疑點、盲點，并進行應試技巧、答題規(guī)范訓練，不要題海戰(zhàn)術，要挖掘精品題，以點帶面。同時要克服思維定勢，杜絕盲目做題。另外一定要對教材中的概念、定律、原理、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容要仔細閱讀，對大綱和教材共同要求的部分加以重視，真正做到回歸教材，以教材為據(jù)，克服復習的隨意性。在學習中先死后活，多記，多寫。《考試大綱》是專家命題的依據(jù)，要對《考試大綱》中的了解理解綜合運用各種層次的要求做到心中有數(shù)，挖掘知識規(guī)律和信息，探究知識的擴展點及可能的出題點。依綱離本就是要善于駕馭教材，活用教材。
化學復習要把握學習的順序
在化學復習中應該采用先分散后集中，先基礎后能力，先個別后一般的方式進行。學習是一個循序漸進的過程，逐步學習，逐步加深，控制難度，適度練習，側重習題的演變和擴展，鍛煉靈活處理問題的能力，拓展思維的時間和空間。
化學復習要把握幾新
1.形式新
對知識進行歸納、總結，使知識表現(xiàn)的形式新。化學復習如欣賞一部電影，如果只是了解故事情節(jié)，則看兩三遍后就會索然無味，若我們第二遍研究電影的表演藝術，第三遍研究電影的外景選擇，第四遍研究電影的服裝設計，這樣每看一遍都會有新的收獲。同樣，化學復習應在一個部分重點研究一個問題，把這部分內(nèi)容學會、學透。如元素化合物的復習要以氧化還原為主線，采用對比的方法，并且以結構引出性質(zhì)再帶出用途和制備。另外應拓展和歸納，如能凈水的物質(zhì)有哪些，延伸出clo2、na2feo4等。
2.感悟新
復習中從是什么上升到為什么，最后落實到怎么做，學以致用，使死的化學現(xiàn)象和化學方程式變活。如離子反應中，以（ch3coo）2pb生成為例來理解離子反應發(fā)生條件。
3.總結新
高三復習不是簡單羅列，而應該通過勾畫橫縱線條，織成一張網(wǎng)。如：
a.元素化合物復習：橫向以氧化還原反應為主線，從鹵素氧族元素氮族元素。縱向：結構化學性質(zhì)存在、用途、制備。
b.有機化學：橫向：鹵代烴醇醛酸縱向：如以濃h2so4加熱為條件發(fā)生的反應有：硝化反應、磺化反應、酯化反應、消去反應、分子間脫水反應等。
c.實驗：如固液不加熱裝置制備哪些氣體?可能的方法分別有哪些?進行歸納總結。這樣復習不論從形式、過程、結果都體現(xiàn)了創(chuàng)新。然后是氣體的凈化、性質(zhì)實驗、與某物質(zhì)反應后的計算等方案的設計，可以把高中教材的所有知識整合在一起。
化學復習要重視良好的學習習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的培養(yǎng)
化學復習要在知識整合的基礎上注重能力、學習習慣和科學態(tài)度的培養(yǎng)。當一輪復習結束時，可能存在基礎知識和基本技能不扎實、知識體系的構建不完整、化學用語使用不規(guī)范、語言表達能力差、化學實驗能力差、思維的變通性差等問題，在二輪復習中要進一步嚴格要求，重視良好的習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的培養(yǎng)，采取多提問，多動筆，邊總結邊糾正的方法。
1.審題是最大的障礙：應學會摳題眼，看清關鍵字詞和符號，防止思維定勢曲解題意，然后仔細琢磨，體會命題意圖，降低過失性失分。
2.規(guī)范用語，提高答題的準確性。做到簡答完整，要點準確，語言簡練，而今的高考難度已經(jīng)有一定程度的降低，高考不是比誰難題做得好，而是比誰做得準。
3.要規(guī)范解題步驟，做到思維清晰，步驟齊全，減少失分的環(huán)節(jié)。
在復習中，堅持以大綱為準，夯實基礎，把握主干，充分發(fā)揮學習的自主性，培養(yǎng)良好的分析問題、解決問題、接受信息、融合知識的能力，才能在高考中取得好成績。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇二
1、身份證明：身份證原件及復印件，若身份證遺失，應及時到派出所辦理帶有本人照片的戶籍證明，同時標明身份證號碼，并迅速補辦身份證，以不耽誤考試。
2、學歷證明：本人最高學歷畢業(yè)證書原件及相應復印件，按照教育部規(guī)定，報考專科起點升本科的考生，須持有國民教育系列專科及其以上文憑。
3、工作單位證明：成人高校的某些專業(yè)對招生對象會有特殊的要求，如不少省對報考脫產(chǎn)專業(yè)的考生，要求考生出具單位同意報考的證明，報考醫(yī)學專業(yè)要求出具對口單位證明等等，因此考生如果選報這些有特殊要求的專業(yè)，一定要預先備好相關工作證明書。不在戶口所在地報考，也需要出示當?shù)氐墓ぷ鲉挝蛔C明，或者當?shù)貢鹤∽C、居住證。
考生報名成人高考的機會，每年只有一次，一般在九月報名，10月份考生便可參加入學考試，次年三月便可完成學籍注冊。
成人高考的學歷提升層次有三種高起專、高起本、專升本，其中。
2、高起本入學考試科目為四門，文史類：語文、數(shù)學(文科)、外語、史地，理工類：語文、數(shù)學(理科)、外語、理化。
3、專升本入學考試科目為三門，政治、外語，一門專業(yè)課(根據(jù)考生報的專業(yè)來決定)。
另，如果考生年滿25歲或為少數(shù)民族可加20分。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇三
作文(60分)：
審題立意：從背景語入手，審清思路模式;從話題語入手，審清話題主旨;從啟發(fā)語入手，審清寫作重點;從強調(diào)語入手，審清寫作要求。
打開思路：聯(lián)想(相似、相關、相對)，添加(1、時間、地點+題目;2、態(tài)度+題目;3、動詞+題目;4、題目+是什么;5、為什么+題目+會怎樣;6、或事+題目。)。
擬好題目：1、揭示主題;2、反映內(nèi)容;3、巧用修辭;4、化用名句;5、借用歌曲;6、妙用符號;7、呼告汗情。
構思耐心：不假思索就能想到的東西絕對不能寫;稍加思索想到的也不要寫。花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容寫，嚴禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到“大膽想象，自圓其說”。中心一個要緊緊圍繞。
謀篇出彩：開頭要引人(開門見山，直截了當;制造懸念，引人入勝;提出問題，引人注意;說明情況，交待背景)，結尾要有力(畫龍點睛，發(fā)人深思;總結全文，照應開頭;敘述結束，自然收尾;抒發(fā)情感，引起共鳴)。
文體固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。強烈建議寫記敘文，且最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。
少寫深奧的.科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，嚴禁照搬照抄別人的范文。
內(nèi)容限制：不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。
語言優(yōu)美：嚴禁文白夾雜;嚴禁使用別人看不懂的方言;嚴禁使用別人看不懂的詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯;引用名言警句;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠。(但取向一定要積極向上)。
細節(jié)生動：一定要有細節(jié)描寫。推己及人，以情動人。
小處留心：題目不要忘記寫(2分);字數(shù)要達到(50字1分);字跡要工整(3個錯別字1分);卷面要整潔(可扣3分)，使用修改符號。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇四
1、遵守中華人民共和國憲法和法律。
2、國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的從業(yè)人員和社會其他人員。
3、身體健康，生活能自理，不影響所報專業(yè)學習。
4、報考高中起點升本科或高中起點升專科的考生應具有高中文化程度。報考專科起點升本科的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構頒發(fā)的專科畢業(yè)證書、本科結業(yè)證書或以上證書的人員。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇五
從考試說明來看，今年高考數(shù)學科目的考試范圍與要求層次與去年相比，沒有明顯變化。從樣題變化可看出，被替換的題目都是去年高考數(shù)學試題，今年將更加偏重知識原理與實際問題相結合，試題結構向全國卷靠攏，預計難度會稍微加大。
高考臨近，對于后期復習現(xiàn)給考生提出如下建議：
1.知識上不留盲點。高考試題知識點覆蓋率60%以上，學生要全面復習，對課本內(nèi)容要做到四會：“會敘述書中每一個概念，會證明書中每一個定理及公式，會做書中每一道例題、習題，會總結書中習題的類型”。
2.根據(jù)高考命題的六大背景“課本背景、高等背景、競賽背景、往年背景、名題背景、生活背景”，注意以知識點原理為主，避開偏難怪，淡化技巧，重視通性通法;同時歸類練習高考數(shù)學真題及同類題型，熟悉命題思路;還應注意薄弱環(huán)節(jié)梳理，以一模、二模為契機進行知識的總結與歸納。
3.提高計算能力。很多學生計算能力差，無論是立體幾何中法向量的計算，解析幾何中方程組計算，還是三角變換，數(shù)列求和等等，出錯率相當高，存在會而不對，對而不全，全而不快的毛病。把每一次考試都當高考，認真對待，永遠不以粗心為借口。
4.客觀性試題占80分，注意小結論的積累記憶，特殊化方法的應用，在速度和準確性上都要加強，時間控制在45分鐘左右。選做題排在最后，由五分調(diào)整到十分，難度不大，不妨在選擇填空做完后先做選做題。
5.要注意細節(jié)。比如正三棱和正四面體的區(qū)別，二次項系數(shù)有字母，對字母為零的討論等等。中等生要注意細心，將知道的全部正確地呈現(xiàn)在卷面上。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇六
在高考地理備考過程中，課本是非常重要的資料。要知道高考中地理一切的出題點都是來自課本。所以高三學生一定要重視課本的復習。不要覺得課本簡單就忽視它，每次學習課本都是鞏固基礎的過程。
地理是文科科目，所以備考地理的時候是離不開記憶的。而自然地理部分的學習是偏向理解性的，所以高三學生想要提高地理成績，就要做好記憶和理解相結合。另外，在學習地理的時候有一個很重要的“法寶”，就是地圖。想要學好地理，就要熟悉甚至是背下來地圖，這樣在做題的時候才能更加得心應手。
高三地理復習的時候最忌諱的就是沒有計劃，盲目的跟著老師走。對于高三學生來說最重要的就是時間，所以應該根據(jù)自身情況，制定屬于自己的學習計劃，這樣不僅可以提高學習地理的效率，節(jié)省一些時間學習更多的東西。
很多高三學生認為自己地理成績不好就是因為做題少，所以就開始了題海戰(zhàn)術，盲目追求數(shù)量。想要提高地理成績的確需要做題，但不是盲目做題，要有針對性。摸清地理解題思路，找到正確的學習方法，這才是最重要的。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇七
文科科目很多記憶的內(nèi)容來不得半點含糊,目前要充分利用一切可以利用的時間來突擊這些內(nèi)容。有備考專家指出:記憶的內(nèi)容要注意“抓大放小”,不能“胡子眉毛一把抓”。在最后這段時間里,不要糾纏于細微的知識點,而是要抓住大的方面。例如每個章節(jié)的重點問題及主要觀點,起碼要在腦中形成一個整體的知識框架,看到題目就知道該到哪一部分去找答案。
在談到理科的最后復習時,專家們普遍認為,在沖刺階段,理科要注意練習,提高計算能力。根據(jù)以往經(jīng)驗,有的考生會做題目,但是運算太慢,結果影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目,不必做太多,要精選做題,每套題做完后要分析總結,吃透后再做下一套,反復練習糾錯,才能真正提高。在做題的過程中,如果發(fā)現(xiàn)自己的某個知識點還沒有掌握,要立即查漏補缺。
從每年的考試狀況看,很多平時成績不錯的考生在考場上都會把握不準考試時間,尤其以作文為甚,經(jīng)常寫不完。作為成考(論壇)考生,很多都有社會工作經(jīng)驗,屆時只須正常發(fā)揮,表現(xiàn)出一定的思想深度,就可以取得不錯的分數(shù)。與往年不同的是,今年的成人高考(論壇)作文題將做調(diào)整,以前成人高考(論壇)作文題一般是定題目,限制體裁,但今年作文題改為“自選動作”,作文題只是給出一個話題,考生自己定題,自己立意,自定體裁,完全不受限制,這么調(diào)整的目的是給考生更大的'發(fā)揮空間。這種題型在成人高考的語文試卷中首次使用,考生相對比較陌生,考生在平常要多練習這方面的寫作能力。
專家們特別提醒考生,寫作文時要把握好文章主旨,無論任何文體,都要把握其中心思想;此外,重點理解材料內(nèi)涵;第三,作文要有一定深度。
首先要注意復習概念。大綱是所有考生都需要徹底理一遍的首要復習材料。所有的概念都須搞清記熟,查漏補缺。在做題的時候,要強調(diào)做題質(zhì)量。從9月份開始,做題是考生這一段時間必須勤加練習的重要內(nèi)容。綜合題、模擬題、歷年真題都是最后階段的必練題目。
從近幾年的數(shù)學題來看,沒有很難的題,考題以常規(guī)題為主,只要考生能夠?qū)⒊Ｒ?guī)題答準確,一般就能夠拿到120分左右。
從《考試大綱》來看,語音題占7%,詞匯語法題占27%,完型填空占13%,閱讀理解占40%,短文寫作占13%。考生要想在成考中取得好成績,必須在最后階段多做練習題,同時多看英文書報,這樣提高詞匯量。通過做題,可以體會到寫作者的思路,并領會出題人的思路。需要提醒考生的是,在做題的過程中,如果發(fā)現(xiàn)自己的答案與標準答案不符,這時考生就不要固執(zhí)地堅持自己的理解,要調(diào)整自己的思路。復習語法知識時,不能只顧記憶語法知識,要通過做題發(fā)現(xiàn)出題人是通過什么方式來考某一個知識點的。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇八
高三階段，時間緊，任務重。對于很多同學來說，有一份詳細的高三復習策略，無疑是錦上添花之舉。下面是小編為大家整理的高考備考策略和技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
復習原則是：
鞏固(鞏固復習成果)，完善(知識體系)，綜合(方法、規(guī)律、解題能力)，提高(通過做題，提高能力)。實行“周考制”，要求閱卷不過夜，講評不過節(jié)。
復習方式是：
劃分專題，采取“專題測驗-模擬訓練”并列的模式。
1、課堂容量問題。
提倡增大課堂復習容量，不是追求過多的講，過多的練，面面俱到，而是重點問題舍得用時間，非重點問題敢于舍棄(80%的學生做對的不講，80%的學生做不對的不講)。集中精力解決學生困惑的問題，增大思維容量。
2、講練比例問題。
復習容易形成“滿堂灌”或“大撒手”，這樣都不利于學生學懂會用。每堂課都要精講精練，合理分配好講練時間。
3、發(fā)揮學生主體作用問題。
課堂中有的講得多、講得快，學生被動聽、機械記，久而久之，學生思維僵化、應變能力差;有的對答案式的講評多。這些其實是老師的惰性行為。復習應強化師生的雙邊活動，雙邊活動的真諦是讓學生參與解題活動，參與教學過程，啟迪思維，點撥要害。
4、講評的方式方法問題。
學情抓不住，講評隨意，對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。教師要做到評前認真閱卷，評中歸類、糾錯、變式、辯論等方式的結合，要抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可采取“自教自”的辦法，讓學生講好解法，講錯誤處，展開爭論。這種方式，由于是從學生中來到學生中去，極易讓學生接受。
5、信息反饋問題。
提高課堂復習效益，加強信息反饋是必不可少的。信息反饋渠道主要是通過練習或檢測收集信息。每堂課都穿插定時定量訓練，內(nèi)容以檢測剛復習過的知識為重點，兼顧后繼復習內(nèi)容。
1、關于“聽話”
高三學生首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。如果你認為高三學習是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學校和老師在高三一年中不會因為學習任務的加重，而放松對紀律的要求，反而會強化紀律以保證學習的正常進行。學習上更要聽話，教高三的老師都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經(jīng)驗，復習的進度、復習的內(nèi)容、復習的順序，都是長期教學實踐中總結出來的。高考的變化及新要求，都會在復習中滲透進去。而不聽老師的教誨，認為自有一套很好的復習方法的學生(每年都有)最后會碰的“頭破血流”的。
2、關于“上課”
高考是個人行為，也是集體行為，復習中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”，這就要求學生上課時緊跟老師，仔細聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對知識、方法、能力的提高。如果高三任課教師發(fā)生變化，大家應該盡快適應。而不應該因為不適應這個老師的教學方法，就不喜歡這個老師，進而就不喜歡這門課程，這樣受損失的只有學生自己。
3、關于“復習”
復習每天都要進行，即使今天沒有數(shù)學課，也要對知識加以復習，這就要求有一個計劃，首先對時間加以計劃，每天都要有數(shù)學的復習時間，四十分鐘(一節(jié)課)左右，周末應有兩節(jié)課的時間;其次對學科加以計劃，哪個時間段看哪個學科，要做到心中有數(shù)，計劃有了貴在堅持。
4、關于“作業(yè)”
作業(yè)應該是檢驗聽講和復習效果的手段，不應看成一個負擔，作業(yè)要認真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習的機會，不要錯過。
5、關于“考試”
高三復習階段的考試是非常多的，考試是對知識、方法、能力、經(jīng)驗的檢驗，每次考試都是一個積累，大家應該充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關注，也會失去對自己的正確估價。一兩次考試成績的好壞，說明不了什么，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是說你徹底不行了。考試成績不真實，最后會在高考中體現(xiàn)出來，吃虧的還是學生自己。其次，考試要注重基礎題的解答，要明確考試是靠做“對”會做的題得分，而不是去做不會做的題得分(你得不到分)，取得好成績是依靠做“對”多少，而不是做“了”多少，因此大家要學會“放棄”，不要因為一兩個題目而影響整個試卷的成績。題目做不完沒有關系，往往要為整體利益(整份試卷)，而放棄局部利益(某些題目)。
6、關于“交流”
學習中的交流是非常重要的。這里包括同學之間的.交流，同學與老師之間的交流，尤其應該做好與老師之間的交流，在交流過程中，可以讓老師了解你的學習情況，有利于幫助你解決問題。不會的題目要注重隨時解決，不要積攢起來。這種交流不只是學習上的，高三的復習是很枯燥的，心理上的情況(靜不下心、成績不穩(wěn)定、時間分配不好等等)出現(xiàn)，求助于老師應該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學生中也許都出現(xiàn)過，老師知道如何解決，所以平時應注重多和老師交流。
7、關于“改錯本”
歷年來，改錯本在學習中起到的作用受到了學生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科準備一個，本子要準備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應該積累自己平時做練習和考試中“會做”而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯誤。錯題本應經(jīng)常翻看，對一些已經(jīng)掌握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復習時只要看看錯題本就可以了。
8、關于“身體”
高三長時間緊張的復習也會消耗大量的體力，而“體能”是需要堅持不懈的鍛煉來積蓄的。高三學習時間緊，鍛煉時間較少，這就要求大家充分利用好體育課、課間操這兩個時間段的鍛煉機會。課間操在上完兩節(jié)課后，起到調(diào)節(jié)作用，使疲勞的大腦得到放松，以利于后面學習。高三每一節(jié)復習課的容量都很大，如果不好好利用課間操時間，會影響后面的學習。體育課更是在高三復習階段起到非常大的作用，緊張復習階段的體能基本上要靠體育課上來積蓄，更何況大家還要通過體育會考。
第一輪復習。
第一輪復習主要是補習過去學習中的弱科、弱點，并搞清楚各知識點、串點連線，形成屬于自己的知識體系。最主要的是記住知識點中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結論，同時總結歸納各知識點的重要題型，最好是以往高考出現(xiàn)的常考點。
第二輪復習。
第一輪復習結束以后，基本上完成了所有科目的基礎復習，而第二輪復習的重點就要轉(zhuǎn)移到高考各個學科的命題方向進行專題復習。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進行針對性復習。通過專題復習訓練，目的是總結和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。
第三輪復習。
這輪復習主要是按高考題的模式進行適應性練習。首先要求按規(guī)定時間完成練習，并調(diào)整各學科的題目解題時間。最好不要超過所限定的時間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時間，并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時間覺得不夠，則需要現(xiàn)在就開始進行速度訓練。
第四輪復習。
最后一輪復習建議一天一門整理做過的練習卷，特別是模考卷，總結高考出題規(guī)律。認清自己所做過的錯題，并及時進行補救。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇九
綜觀近幾年高考理科綜合中化學試題，可以發(fā)現(xiàn)化學試題重視基礎知識的考查，強調(diào)理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)了學科知識與社會、科學發(fā)展的聯(lián)系，注重能力考查，特別重視實驗分析和探究能力及思維能力的考查。試題比較注重雙基的測試，把握了中學化學的主干知識，涉及的知識點比較多，覆蓋了中學化學中的基本概念、基本理論、元素化合物、有機化學、化學實驗、化學計算幾方面。
高考主要是考查考生的學習能力，也就是考查學生掌握和運用知識、技能的能力，思維能力和自學能力。近幾年的高考非常重視基礎，許多知識回歸課本。3+x形式下的高考題，題量減少了，難度下降了，但對細節(jié)要求多了，語言表達要求更準確，知識面更廣，有很多知識來源于課本又高于課本，從課本上延伸出來的更多了。這符合高考的能力要求，即選擇那些素質(zhì)好、潛力大的考生。顯然，高考必須能夠區(qū)分不同水平的考生，注重能力考查，讓那些基礎扎實、能力強的考生得以發(fā)揮和表現(xiàn)他們的水平。因此必須以課本為準，夯實基礎。
第一輪復習按照：
基本概念元素化合物金屬、非金屬（鹵素、硫、氮、硅）基本理論（物質(zhì)結構、化學平衡、電解質(zhì)溶液）有機化學化學實驗的順序進行，把化學計算串到各部分當中，同時不斷滲透一題多解思想及計算技巧，逐步提高運算能力。
第二輪復習：
綜合訓練與專題訓練相結合，如有機、無機推斷專題總結，阿伏加德羅常數(shù)，離子反應等內(nèi)容。并整理一部分題目當堂完成，訓練答題的準確性、規(guī)范性和速度，加強易錯點、失分點的練習。而化學實驗的復習則應注重思考方式、基本模型的建立，信息題則要學會如何去粗取精、去偽存真。
第三輪復習：
5月初至6月初主要進行綜合訓練，查漏補缺。學會整理和歸納錯點、疑點、盲點，并進行應試技巧、答題規(guī)范訓練，不要題海戰(zhàn)術，要挖掘精品題，以點帶面。同時要克服思維定勢，杜絕盲目做題。另外一定要對教材中的概念、定律、原理、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容要仔細閱讀，對大綱和教材共同要求的部分加以重視，真正做到回歸教材，以教材為據(jù)，克服復習的隨意性。在學習中先死后活，多記，多寫。《考試大綱》是專家命題的依據(jù)，要對《考試大綱》中的了解理解綜合運用各種層次的要求做到心中有數(shù)，挖掘知識規(guī)律和信息，探究知識的擴展點及可能的出題點。依綱離本就是要善于駕馭教材，活用教材。
化學復習要把握學習的順序
在化學復習中應該采用先分散后集中，先基礎后能力，先個別后一般的方式進行。學習是一個循序漸進的過程，逐步學習，逐步加深，控制難度，適度練習，側重習題的演變和擴展，鍛煉靈活處理問題的`能力，拓展思維的時間和空間。
化學復習要把握幾新
1.形式新
對知識進行歸納、總結，使知識表現(xiàn)的形式新。化學復習如欣賞一部電影，如果只是了解故事情節(jié)，則看兩三遍后就會索然無味，若我們第二遍研究電影的表演藝術，第三遍研究電影的外景選擇，第四遍研究電影的服裝設計，這樣每看一遍都會有新的收獲。同樣，化學復習應在一個部分重點研究一個問題，把這部分內(nèi)容學會、學透。如元素化合物的復習要以氧化還原為主線，采用對比的方法，并且以結構引出性質(zhì)再帶出用途和制備。另外應拓展和歸納，如能凈水的物質(zhì)有哪些，延伸出clo2、na2feo4等。
2.感悟新
復習中從是什么上升到為什么，最后落實到怎么做，學以致用，使死的化學現(xiàn)象和化學方程式變活。如離子反應中，以（ch3coo）2pb生成為例來理解離子反應發(fā)生條件。
3.總結新
高三復習不是簡單羅列，而應該通過勾畫橫縱線條，織成一張網(wǎng)。如：
a.元素化合物復習：橫向以氧化還原反應為主線，從鹵素氧族元素氮族元素。縱向：結構化學性質(zhì)存在、用途、制備。
b.有機化學：橫向：鹵代烴醇醛酸縱向：如以濃h2so4加熱為條件發(fā)生的反應有：硝化反應、磺化反應、酯化反應、消去反應、分子間脫水反應等。
c.實驗：如固液不加熱裝置制備哪些氣體?可能的方法分別有哪些?進行歸納總結。這樣復習不論從形式、過程、結果都體現(xiàn)了創(chuàng)新。然后是氣體的凈化、性質(zhì)實驗、與某物質(zhì)反應后的計算等方案的設計，可以把高中教材的所有知識整合在一起。
化學復習要重視良好的學習習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的培養(yǎng)
化學復習要在知識整合的基礎上注重能力、學習習慣和科學態(tài)度的培養(yǎng)。當一輪復習結束時，可能存在基礎知識和基本技能不扎實、知識體系的構建不完整、化學用語使用不規(guī)范、語言表達能力差、化學實驗能力差、思維的變通性差等問題，在二輪復習中要進一步嚴格要求，重視良好的習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的培養(yǎng)，采取多提問，多動筆，邊總結邊糾正的方法。
1.審題是最大的障礙：應學會摳題眼，看清關鍵字詞和符號，防止思維定勢曲解題意，然后仔細琢磨，體會命題意圖，降低過失性失分。
2.規(guī)范用語，提高答題的準確性。做到簡答完整，要點準確，語言簡練，而今的高考難度已經(jīng)有一定程度的降低，高考不是比誰難題做得好，而是比誰做得準。
3.要規(guī)范解題步驟，做到思維清晰，步驟齊全，減少失分的環(huán)節(jié)。
在復習中，堅持以大綱為準，夯實基礎，把握主干，充分發(fā)揮學習的自主性，培養(yǎng)良好的分析問題、解決問題、接受信息、融合知識的能力，才能在高考中取得好成績。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇十
歷史學科我們在背誦之前，一定要培養(yǎng)自己對歷史的興趣，如果我們沒有興趣的話就會更加的記不住，我們首先要把每個章節(jié)的題目背下來，然后再把這節(jié)課的小標題背下來，這樣我們在答題的時候，就會形成一個知識框架，所以的問題都會串聯(lián)起來。
政治。
我們在答政治的時候，一定要掌握答題技巧，政治試卷中有很多的材料題，我們在平時訓練的時候，一定要多看材料題，參考正確的答案，仔細分析。
地理。
結合書本看地圖冊。
高中地理最主要的就是地圖，地理試卷中幾乎所有的題都和地圖有關系，所以我們在學習的時候一定學好地圖，做到會看圖、讀圖，知道這道題所要表達的意思。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇十一
高考前三天，是一個特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實只有科學合理地安排好這三天的時間，才能有助于考生發(fā)揮正常應考水平。
高考前三天，是一個特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實只有科學合理地安排好這三天的時間，才能有助于考生發(fā)揮正常應考水平。
一般來說，考生應該做好六件事。
第一件：修改復習計劃。
考生一般都制訂有全面而系統(tǒng)的復習計劃，這三天的計劃可能更細致。但是，千萬要記住，現(xiàn)在該是修改復習計劃的時候了。無論你原計劃在高考前準備把功課復習三遍也好，五遍也罷，這時都應該停下來，對知識結構進行拾漏補缺，將重點的內(nèi)容重點復習。
第二件：調(diào)整心理狀態(tài)。
許多考生在這個時候，會出現(xiàn)焦慮不安、擔心考不好等心理負擔過重現(xiàn)象。如何調(diào)整好考前的心理狀態(tài)呢?一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因為越是擔心考不好，造成心理緊張就越是考不好。此時要相信自己，盡力就好，至于考試結果則不必再去多想。要以平常心對待，不要對自己太苛求。二是多跟家長和同學交流談心，從他們那里你會獲得鼓勵和幫助;三是可以跑跑步、做做操，進行體育鍛煉，這也是釋放心理壓力的好辦法。總之，考前要有一個樂觀、自信、平和的心態(tài)。
第三件：保證充分休息。
這三天里，要充分休息好，比平時要多休息1-2個小時，把以前“欠”的覺補一補，把精神恢復過來，是非常必要的。
第四件：注意飲食衛(wèi)生。
高考前三天，除了合理地調(diào)劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛(wèi)生，最好不要去衛(wèi)生條件差的小攤點上就餐。生吃瓜果要用開水燙洗或消毒;做涼拌菜時，調(diào)料中可加醋加蒜泥，既可殺菌又能增強食欲。
第五件：做好物質(zhì)準備。
這時，把考前用品清點準備好。不管是使用圓珠筆或是鋼筆，都要準備兩支;還有畫圖形和涂機讀卡的鉛筆、尺子、橡皮、圓規(guī)等文具也都要充分準備，做到有備無患。
第六件：盡早熟悉考場。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇十二
首先，作為文科學生，提高文科成績，要努力培養(yǎng)對文科專業(yè)的學習興趣。興趣，從心理學的角度講，就是渴望熟悉、了解、研究、領會某種對象的一種心理指向性，它在人的需要和實踐活動中發(fā)生和發(fā)展起來的。人們常說：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。學生培養(yǎng)對中文專業(yè)的濃厚興趣，才能激發(fā)出強烈的求知渴望、刻苦鉆研的精神，就會有一種昂揚、奮發(fā)、不怕任何困難的斗志，才能把學習看成是一種莫大的快樂。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由“知之”到“好之”到“樂之”，是治學過程中的三個臺階，而興趣則是攀登這些臺階的重要動力。
其次，要提高文科成績，注意掌握良好的學習方法，是非常必要的。學習方法的好壞，直接關系到學習效果的好壞。那么，文科學習要注意運用哪些學習方法呢?要認真分析各門功課的特點，了解各門課程的主要學習內(nèi)容，抓住學習重點，避免平均用力。
文科的專業(yè)課程，基本上可以分為三大類：
第一，文學類。
包括古代、現(xiàn)代和外國文學作品選、文學史;以及文學理論等。作品側重在介紹古今中外各種主要的文學作品，要把功夫花在理解和熟悉有關作品的作者、創(chuàng)作時間、創(chuàng)作的時代背景、主要內(nèi)容、主題思想、情節(jié)、矛盾、表現(xiàn)手法、藝術特色、寫作線索、段落結構、主要人物形象、社會影響、體裁、作品的隱含深義、構思特點等等方面。學習作品選，必須認真閱讀原著，不能只看教材不看作品。文學史重在介紹文學發(fā)展的歷史情況。因此，要從各個時代的政治、經(jīng)濟、文化、社會等狀況入手，抓住各個時代的代表作家、代表作品、文學流派、文學團體、文學現(xiàn)象及其興衰過程、原因、歷史影響等等。學習文學史，既要從歷史發(fā)展線索著手，又要進行時代剖析。文學理論重在介紹文學的本質(zhì)、構成、特點、流派、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作手法、文學鑒賞、文學發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律及外部因素、馬列主義經(jīng)典作家對文學和文化的論述、古今中外美學名家對美的本質(zhì)、特點以及審美問題的種種探討，等等。自學文學理論，應當在理解概念、術語、基本觀點、基本理論上著力。
第二，語言類。
包括古今漢語和語言學理論。古代漢語的學習內(nèi)容，有文選、通論和常用詞三大項;現(xiàn)代漢語和語言學概論，則主要學習語音、詞匯、語法、文學、修辭及語言的本質(zhì)、發(fā)展等方面的理論。學習古漢語文選，要努力理解每篇課文的字、詞、句、章的含義，特別是重點記號的字形結構、詞性、詞義和用法特點的分析，搞清句子的語法結構，并結合課文積累常用實詞和常用虛詞。學習古今漢語和語言學的理論，要突出對概念、術語、語言規(guī)律、構成情況、變化特點等的理解。
第三，寫作、邏輯類。
寫作包括：寫作理論和寫作實踐兩個方面。寫作理論著重介紹各種體裁的文章的'構成、特點、寫作方法、構思過程等，應該結合文章的體裁來掌握理解，切忌生吞活剝。寫作實踐則要求運用寫作理論來指導具體的作文，不斷提高觀察、分析事物和提煉主題的能力，提高謀篇布局、表情達意、駕馭語言的能力，提高寫作技巧和寫作水平;因此，要經(jīng)常實踐，不斷總結經(jīng)驗。邏輯則專門介紹人類的思維形式、思維規(guī)律、思維特點等，學習中要特別強調(diào)對概念、術語、規(guī)律的理解和運用。
一、回歸課本，夯實基礎
基礎知識不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。同學們應明確高考的內(nèi)容要求，構建知識體系，概括基本觀點，解決重、難、疑點，準確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎的核心內(nèi)容。復習時不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關知識的標題，因為標題是“綱”，對這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識體系。
二、關注現(xiàn)實，把握熱點
把握重大現(xiàn)實熱點問題，應了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運用相關的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實問題。對現(xiàn)實熱點問題要注重宏觀把握，微觀切入。
三、掌握方法和技巧
掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息;其次要訓練答案語言的科學規(guī)范性，答題要抓住要點，使用學科術語，不要用夸張或者過分修飾的語句。
1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復習一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據(jù)自己各學科學習狀況，把一周的六天分別定為語文日，數(shù)學日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復習效率。
3、做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇十三
為提升我校教育教學質(zhì)量，積極探索高效課堂，努力實現(xiàn)高考成績新輝煌，以下是我們級部的備考思路和策略。
整體思路：
帶好一個團隊：形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的戰(zhàn)斗團隊抓好兩塊陣地：
1、以班主任為組長的課任教師備考組，2、以教研組為單位的備課教研小組。
把握三個層次：
1、保二本，促邊緣生。
2、穩(wěn)學困生。
3、重點輔導特長生嚴把四道關：
1、嚴把課堂教學關。
2、嚴把考試關。
3、嚴把高考信息整合關。
4、嚴把時間關。
策略：
1、抓好常規(guī)管理。
學生方面：抓好學生的日常活動，包括上課、自習、休息、課外活動、紀律、衛(wèi)生、住宿情況等方方面面，要求班主任和任課教師齊抓共管，要經(jīng)常講，嚴要求，多檢查督促，抓落實。學生是學習的主體，只有抓好學生才能談高考，目前級部的班風、學習氛圍、備考環(huán)境較好。
教師方面：嚴抓各個環(huán)節(jié)，從嚴要求簽到、辦公、備課、上課、輔導到測試批改各個環(huán)節(jié)，重落實。要求老師樹立責任意識、目標意識和競爭意識，確保備考工作高效運轉(zhuǎn)。
2、抓好班主任工作。
班主任是班級的龍頭，要求班主任以身作則，甘于奉獻，善于奉獻，把工作做在平常。在年級的協(xié)調(diào)下處理好三種關系：一是任課教師之間的關系，樹立全局意識，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高保總分；二是師生之間的關系，廣泛聽取師生意見和建議，及時了解情況，及時調(diào)整備考策略，保效果；三是老師與家長的關系，班主任要多和家長溝通，特別是學生的思想工作，了解學生的思想動態(tài)，與家長配合，班主任及時準確地實施教育，保障能夠取得好的教育效果。班主任要有服務意識，做好學生的后勤保障工作。
3、抓教研組工作。
各學科組以組長為龍頭，開展好教研工作。強化目標意識，精心制定教學計劃；強化整體意識；抓好集體備課工作。要求做到“三定”，即定時間，定地點，定內(nèi)容開展教研活動；“三公開”，資料公開、信息公開、好題公開；“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批改，真正發(fā)揮集體智慧，提高備考效果。
4、深化課堂改革，提高課堂效益。
要求教師更新教學理念，廢除“滿堂灌”，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則，課堂上該講的要講到位，使學生對每個考點要“記得住，講得清，寫得出，用得上”。堅持“三個不講”，即不考的不講，學生懂的不講，偏、難、怪的不講。注意通規(guī)通法，注重能力培養(yǎng)。要求老師精選、精講、精練，統(tǒng)一測試集體批改，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，提高備考效果。
我們級部有信心、有能力圓滿完成高考目標。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇十四
150分鐘的時間，做300分的題目。300分題目包括35道選擇題和5道大題，這5道大題，如果分成具體問題的話，其實決定試卷長短的，最后是帶括號的第一問、第二問。五道大題如果分成具體問題的話，應該是不會少于15問，每一道大題包括三個問題。多的時候，如果每個問題四問的話，可以到20問。這個做起來，時間是一點都不充裕。
35道選擇題，如果正常情況之下，應該是半分鐘一道題。這應該已經(jīng)是放的很寬了，半分鐘一道題，35道題應該是17分半分鐘，差不多20分鐘。而且如果說這道題目，你都盯著它看了一分鐘了，你還不知道這個題的答案是什么，說明你不會做，就不要浪費時間了。趕快就做判斷。你跳過去，放下也行，這也不失為一個辦法。等完了以后，你也沒有時間再去思考這個問題了，也沒有必要再思考了，因為你根本不會做這道題。你憑你的第一印象，a看著順眼，就把a寫上去，別空著，你選上a，還有四分之一的可能性，空下來肯定沒戲。下面還剩下130分鐘，如果平均分配到5道題目當中，應該是每道題目有25、26分鐘的樣子。這就比較主動了。再具體到每一問，比如3個問題，每一個問題7、8分鐘，這個基本上夠夠用了。
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高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇十五
對于文綜，如果你的語言不夠簡練，還是有必要背一些答案的。參考答案一般都很簡練，字不多，我們雖然沒法達到這種程度，但一定要意地進行模仿和學習。要書面語言，不要口頭話表述，尤其是政治還是有套路的。你可以背或者每天讀一些答案，學習別人的語言、用詞，天天堅持，每天花半小時，每次5分鐘左右，每天上下午夜里各安排好次數(shù)，不斷強化。
就像吃飯一樣，少吃多餐。學習或者復習也一樣，不單文綜，你的語文、英語也可以這樣來做。最重要的是堅持，堅持，堅持!短期內(nèi)效果不明顯，但你堅持到考試，肯定會有效果。這樣每次的強度變小了，頻次增加了，你自己負擔輕，而且記得牢。
合理安排各科復習計劃。不要老是復習同一門課，你可以看完英語看會文綜，這樣省得，后面看的英語干擾前面看的英語，結果統(tǒng)統(tǒng)都沒記住。
現(xiàn)在開始可以按照高考的科目安排做題。比如上午考語文，就上午做語文，8點半考試，你就8點半做題，要和考試一樣。這樣真到考試時你就不會緊張了，而且長期刺激下，你的大腦會在上午保持一種激活狀態(tài)，上手快，可以盡快進入做題狀態(tài)。
多做筆記，要多寫知識點的邏輯圖，根據(jù)不同的分類要求做，比如地理里面某個知識點，可以根據(jù)地形、氣候等分類，你可以把同類型的內(nèi)容，用結構化的圖或者表呈現(xiàn)出來，不要嫌麻煩。做得多了，對這類知識點會非常熟悉，答題也會考慮得很全面，短時間內(nèi)就能知道從那幾點進行答題，節(jié)約時間。
通過考試我們要得到的是什么?當然是得分!即使有些題目沒有做完，也沒有關系，要保證你會做的，都做了，都能得到盡可能高的分數(shù)。這就涉及到老生常談的答題方法——先易后難，不會的趕緊先放下，把會的都做了，按照要點呈現(xiàn)你的答案，而且要讓改卷老師很容易就看到，這樣才能順利得分。高考改卷那么快，一定盡快抓到老師的眼睛。每道題目的答案不要寫太多，即使是文綜也不要寫得太多，尤其是不要就某一點狂寫，考試按照要點給分，某一點寫得太多意義不大。
切記這點，一切要以得分為目的。凡是可以提高的分數(shù)的方法，你都可以試試。做題不是目的，最終你要參加高考，要考高分。所以學習某個內(nèi)容時你要多多想想怎么可以提高分數(shù)，怎樣答題才能切中答案要點，拿下分數(shù)。
歷史。
1、根據(jù)時間點來記憶。
歷史課本的編撰，通常都是根據(jù)時間順序來呈現(xiàn)的，當然這也是人類歷史發(fā)展的順序，必須先掌握前面的知識，才知道為什么這樣發(fā)展。因此，根據(jù)時間點來加深對歷史事件、知識點的記憶不失為一個好辦法。例如：唐宋元明清不同的朝代，可以將所有的皇帝按照時間順序進行整理，包括每個皇帝在位期間，發(fā)生了什么大事，有什么歷史意義，以及對后面歷史有什么影響等，一環(huán)扣一環(huán)，應該能更好的幫你理順該階段的歷史知識點。
2、通過對比來加深記憶。
對于文科學生而言，中國古代史應該不算最難的，畢竟它離我們時間很遠，有許多東西都無法進行驗證，而近現(xiàn)代史、世界史就不一樣了。這距離我們時間不過兩三百年，也是我們必須銘記的一段歷史，無論它是怎樣的，都不應該忽視。為了更好的進行記憶，可以采用對比的方法來進行記憶。
點擊查看：學好高中生物有哪些方法。
例如：在同一個時間段內(nèi)，美國發(fā)生了什么事，有什么影響;英國又發(fā)生了什么大事件，有什么影響;中國又在干什么，有什么影響。為什么在近現(xiàn)代、世界史階段才推薦對比記憶法呢，主要是因為這時發(fā)生的事件，有許多是交叉的，共同記憶可以節(jié)約時間，且效果更好。
地理。
地理在文綜三門學科中，比較偏理科，因為它需要計算經(jīng)緯度、時間等，不是純粹的通過熟背知識點就能獲得高分的科目。因此，在小編看來，想在地理學科上拿高分，除了根據(jù)高考大綱的知識點進行記憶背誦外，還需要緊跟地理老師的復習步調(diào)，掌握時間、經(jīng)緯度的計算方法，說白了關于地理既需要文科生的背誦功力，也需要理科生的數(shù)學計算功底，方能輕松獲得高分。
1、根據(jù)高考地理題型整理歸納重要知識點。
通過對以往高考試題的分析總結發(fā)現(xiàn)，很多情況下，重要知識點都會通過固有的題型形式呈現(xiàn)出來，因此根據(jù)高考地理題型的不同，整理歸納重要知識點不失為一個好辦法。例如：高考地理出現(xiàn)最多的就是關于分布規(guī)律的知識點，其展現(xiàn)的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽輻射分布推導地理位置，或是關于氣壓帶、風帶的分布規(guī)律的綜合應用，或是利用洋流的分布規(guī)律來解答地理問題等。這些都需要考生認真分析題型，仔細歸納總結知識點。
2、需要結合一些社會問題來分析解答。
高考地理綜合主觀題所占分值較重，且一般一道題里所涉及的知識點眾多，需要考生完全調(diào)動多方面的知識才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結合當下聚焦的社會問題來出題，一是考察考生對社會實時的關注，二是真正的讓考生將理論知識與社會實踐結合運用。
考生在緊張的備考階段，還需要抽一定的時間了解一下當下社會問題，自己試著站在出題者的角度，想象一下如果你是出題者，會出一些什么樣的題目，自己再試著解答。說不定在高考考場上真的會出現(xiàn)與你想法不謀而合的題了。
政治。
1、總結劃分背誦重點梯度。
這是什么意思呢?意思是考生必須根據(jù)考綱，老師平時的重點劃分，以及多次考試和對往年高考試題的分析，自己對政治重點知識有一定的把握。并將所有的政治知識點進行一個梯度劃分，即哪些是必須背誦掌握的，哪些是知道了解的，哪些是可以一眼帶過的。只有通過這樣的劃分，才能將時間與精力都花在“刀刃”上，獲得最大的價值。
2、政治背誦離不開時事熱點。
在高考所有科目中，如果說哪一科與社會時事熱點聯(lián)系最緊密，政治說第二，就沒有哪一科敢說第一了。因此，在政治復習備考過程中，考生必須了解一下近幾年，尤其是今年的政治新聞熱點，如：的全國政協(xié)十二屆四次會議與十二屆全國人大四次會議、“十三五”規(guī)劃與發(fā)展理念等，都需要抽時間了解一下，這是整個社會最關注的焦點，因此成為高考題目的可能性很高。考生需要調(diào)動所有的政治知識點，將其與社會時事熱點進行聯(lián)系，說不定能很好的制定出政治復習的策略。
高考備考思路與技巧（專業(yè)16篇）篇十六
文科：記憶要善于“抓大放小”
文科科目很多記憶的內(nèi)容來不得半點含糊，目前要充分利用一切可以利用的時間來突擊這些內(nèi)容。有備考專家指出：記憶的內(nèi)容要注意“抓大放小”，不能“胡子眉毛一把抓”。在最后這段時間里，不要糾纏于細微的知識點，而是要抓住大的方面。例如每個章節(jié)的重點問題及主要觀點，起碼要在腦中形成一個整體的知識框架，看到題目就知道該到哪一部分去找答案。
理科：反復練習提高速度。
在談到理科的最后復習時，專家們普遍認為，在沖刺階段，理科要注意練習，提高計算能力。根據(jù)以往經(jīng)驗，有的考生會做題目，但是運算太慢，結果影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目，不必做太多，要精選做題，每套題做完后要分析總結，吃透后再做下一套，反復練習糾錯，才能真正提高。在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的某個知識點還沒有掌握，要立即查漏補缺。
語文：今年作文將做重大調(diào)整。
從每年的考試狀況看，很多平時成績不錯的考生在考場上都會把握不準考試時間，尤其以作文為甚，經(jīng)常寫不完。作為專升本考生，很多都有社會工作經(jīng)驗，屆時只須正常發(fā)揮，表現(xiàn)出一定的思想深度，就可以取得不錯的分數(shù)。
專家們特別提醒考生，寫作文時要把握好文章主旨，無論任何文體，都要把握其中心思想;此外，重點理解材料內(nèi)涵;第三，作文要有一定深度。
數(shù)學：答題時遇到難題就放棄。
首先要注意復習概念。大綱是所有考生都需要徹底理一遍的首要復習材料。所有的概念都須搞清記熟，查漏補缺。在做題的時候，要強調(diào)做題質(zhì)量。從9月份開始，做題是考生這一段時間必須勤加練習的重要內(nèi)容。綜合題、模擬題、歷年真題都是最后階段的必練題目。
從近幾年的數(shù)學題來看，沒有很難的題，考題以常規(guī)題為主，只要考生能夠?qū)⒊Ｒ?guī)題答準確，一般就能夠拿到120分左右。
英語：注意多做練習題。
從《考試大綱》來看，語音題占7%，詞匯語法題占27%，完型填空占13%，閱讀理解占40%，短文寫作占13%。考生要想在專升本中取得好成績，必須在最后階段多做練習題，同時多看英文書報，這樣提高詞匯量。通過做題，可以體會到寫作者的思路，并領會出題人的思路。需要提醒考生的是，在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的答案與標準答案不符，這時考生就不要固執(zhí)地堅持自己的理解，要調(diào)整自己的思路。復習語法知識時，不能只顧記憶語法知識，要通過做題發(fā)現(xiàn)出題人是通過什么方式來考某一個知識點的。
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