朗誦大賽集（模板19篇）

范文是指在某一領域或某一類型寫作中具有典型代表性的作品。在這里，小編為大家推薦了一些優秀的總結范文，希望對大家的寫作有所啟發。

朗誦大賽集（模板19篇）篇一

1、引導學生熱愛詩歌，鑒賞詩歌，喚起學生讀詩的興趣，提高學生的審美情趣。

2、培養學生的動手能力、組織能力和自主合作能力；為學生提供策劃、協調和實施能力的大平臺。

3、擴展詩歌天地，豐富詩歌養料。活動背景：

新課標提出“應重視提高學生的品德修養和審美情趣”，詩歌是培養學生審美情趣的最好媒介，孔子言“不學詩，無以言”，有識之士更是大聲呼吁讓“詩詞大步走進中小學校園”。本學期的第四第五單元，學生們暢游在詩歌的海洋里，漫步在詩歌的園林中，詩海拾貝，詩歌采擷。我們一同沉浸在美的詩情中，一同感受著詩歌的無窮魅力，一場大型詩歌誦讀比賽活動的`醞釀水到渠成，成為詩歌教學的“豹尾”，老師將舉辦大型詩歌誦讀比賽會的設想公布之后，學生群情激昂，他們紛紛參與了活動的策劃，一份份策劃書飛到老師的眼前。老師不帶一點框子，完全放手，把任務交給了語文課代表，形式、內容一律由學生自行設計完成。沒有教材的束縛，沒有考試的束縛，學生興致勃勃，籌備工作緊鑼密鼓、有條不紊，大賽活動舉行在即。強調紀律：

1.保持安靜、記得鼓掌，等主持人話講完再上臺2.時間3分鐘內，盡量脫稿3.提前把過道讓出活動實錄：

主持人：老師們，同學們，大家上午好！詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開，詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡，把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都，把詩歌植入校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源，歡迎同學們參加這次的朗誦大會！

主持人（宋）：對家鄉的思念，對故土的眷戀是人類共同而永恒的情感。遠離故鄉的游誦大會。謝謝大家。

朗誦大賽集（模板19篇）篇二

活動背景：在這個寒冷的冬天，在這個因冬天而略顯沉默的校園，圍巾、手套、帽子，厚厚的衣服將每個人都裹的嚴嚴實實，但嚴密的包裹藏著一顆顆并未冬眠的心，心中是一種感恩的情懷，感恩父母，感恩老師，感恩朋友……在感恩節來臨之際，山西大學文學院特隆重舉辦xx年度“感謝有你”朗誦大賽，給同學們提供一個傾訴感恩情懷并展現自我風采的平臺，希望用大家的感恩之心融化這個寒冬，溫暖這個校園。活動目的：此次“感謝有你”朗誦大賽目的有四：? 給大一年級的學生提供一個展示自我風采，表達感恩之情的平臺，過一個有意義的感恩節。? 豐富校園文化生活，為山西大學文學院發掘鍛煉人才，并增加其文化積淀，營造和諧、活潑的校園文化氛圍。? 切實做到為學生服務，提高文學院學生會在山西大學的影響力，使該組織深入人心。? 給學生會的成員一個策劃和組織活動的機會，提供一個良好的鍛煉能力的平臺。主辦單位：山西文學院學生會承辦單位：山西文學院學生會社團部活動時間：11月26日~11月27日活動地點：活動范圍：山西大學文學院大一年級全體學生活動基本流程圖：

報名 初賽 15人進入決賽 一等獎 二等獎 三等獎 優秀獎

活動詳細策劃：報名、初賽時間：11月26日晚6：30~9：30地點：暫定為文科樓教室流程：

領取號碼牌 在報名處領取并填寫報名表 按順序進入初賽 自我介紹 朗誦指定篇目

(1)作品內容健康向上，中心明確;(2分)

(2)普通話標準，吐清晰;(2分)

(3)語速適中，表達流利連貫;(2分)

(4)朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理;(2分)

(5)服飾大方得體，儀態自然莊重;(1分)

即興演講、詩歌朗誦、硬筆書寫風采大賽策劃書

為了豐富校園文化生活，提高同學們自身文化素養和對學習的積極性，我班輔導員兼團總支書記羅靜老師，特舉辦此次比賽。詩歌朗誦大賽，主要是為了引起同學們對于語言表達能力及硬筆書寫重要性的重視。并且為同學們參加普通話、三筆考試提供一個有力的鍛煉平臺，現將具體流程策劃安排如下：

一、比賽時間：xx年5月20日

二、比賽地點：三號教學樓501教室

三、比賽對象：1001班全體同學

四、邀請評委：學生會主席馬凱、廣播站成員

五、|主要負責人：1001班全體班委

六、主持人：李子亞

七、比賽流程：

(2)粉筆測試：將黑板上的已有通訊內容進行抄寫(自帶小黑板)，評委打分;

(3)鋼筆測試：將黑板上已有通訊內容寫到稿紙上;

八、評分標準：

分數為十分制，評委打分需保留到小數點后兩位

1、精神面貌(20%)

自然大方、出入有禮有序、精神飽滿、衣著得體。

2、朗誦能力(30%)

普通話標準、吐清晰、節奏韻律明顯。

3、藝術處理(30%)

感情充沛，能準確把握作品內涵與格調。

4、表現風格(20%)

能代表不同時代的不同流派，不同風格

九、獎項設置

普通話和硬筆書寫各選出班級前三名

望同學們引起對本次活動的重視，為比賽做好充分的準備，給自己創造一個搏擊長空，放飛自我的空間來展示自己的風采。

為了豐富校園文化生活，提高同學們自身文化素養和對學習的積極性，我班輔導員兼團總支書記羅靜老師，特舉辦此次比賽。詩歌朗誦大賽，主要是為了引起同學們對于語言表達能力及硬筆書寫重要性的重視。并且為同學們參加普通話、三筆考試提供一個有力的鍛煉平臺，現將具體流程策劃安排如下：

朗誦大賽集（模板19篇）篇三

比一比，賽一賽，看誰說的妙!

“演講是科學，是藝術，是展示個人文化素質修養的窗口”在學習工作中我們處處都在與語言打交道，怎樣善言妙語的表達自己的意思，作為大學生的我們更應該體現我們大學生內在素質和道德修養。在平時中鍛煉，在生活中積累，點點滴滴學習，從量的積累到質的飛躍。

1.調動我們的熱情，增強同學們的自信心，自豪感，繁榮校園文，發揚比賽的優良傳統.

2.增進思想交流，豐富大學生活，構建一個展示自我的'平臺;通過演講的交流，增進同學們對自己未來的前途與現在的社會適應。

3.深入了解，從心里上激發同學們對學習事業的熱愛。

同學們從以下題目中抽取自己演講的題目;

1有人說九零后以自我為中心，永遠學不會擔當，擔不起責任，說說自己的想法。

2如何維護班集體榮譽?

3不同地域、不同背景、不同習慣的同學之間該如何相處?

4我們大學生談談食品安全問題。

5怎么樣為我們機電院社團打造影響力，說說自己好的意見。

6請為產品做推銷(例如：手機，電腦，機床，汽車等等自選

7怎么看待大學生的不文明現象?

1.演講內容積極健康;

2.每人演講時間為3-6分鐘;

3.服飾正式;(西裝或校服);

4.每班級積極參加;

要求

主題30分

主題鮮明，思想性強(15分)

聯系實際，貼近生活(9分)

思維敏捷，邏輯性強(6分)

語言表達30分

語言優美，準確簡明(10分

抑揚頓挫，鏗鏘有力(8分)

表達流暢，口齒清晰(7分)

普通話標準(5分)

藝術表現25分

富有激情，感染力強(10分)

精神飽滿，表情自然(9分)

肢體語言使用恰當(6分)

演講效果15分

觀眾反應好(6分)

氣質、形象、著裝(6分)

時間掌握好(3分)

1、活動時間：xx年5月11號

2、活動地點：教三a—310

3、參與人員：各班級同學

1、宣布會場紀律

2、介紹來賓,評委。

3、主持人宣布演講比賽正式開始。

4、介紹背景比賽背景，開展此次活動的目的。

5、演講比賽開始,有介紹第一位選手。

6、公布上一選手分數，介紹下一位選手。

7、全部選手比賽完畢,主持人小結。

8、點評。

10、為獲獎選手頒獎。

11、宣布比賽結束。

12.賽后事宜：清理場地，共同負責。

海報宣傳，社團博客宣傳，班級宣傳;

大二各個部長級以上有豐富經驗的學長、學姐

個人獎項：第一名(1人)、第二名(2人)、第三名(3人)、鼓勵獎若干名;

榮譽證書12元

課堂筆記10元

策劃主辦單位：機電工程學院妙語演講社

協辦單位：大學生社團聯

贊助單位：xxxx

附：報名表

姓名

班級

聯系方式

附：評分表

姓名：

班級：

總分

主題鮮明，思想性強(15分)

聯系實際，貼近生活(9分)

思維敏捷，邏輯性強(6分)

主題30分

語言優美，準確簡明(10分

抑揚頓挫，鏗鏘有力(8分)

表達流暢，口齒清晰(7分)

普通話標準(5分)

語言表達30分

富有激情，感染力強(10分)

精神飽滿，表情自然(9分)

肢體語言使用恰當(6分)

藝術表現25分

觀眾反應好(6分)

氣質、形象、著裝(6分)

時間掌握好(3分)

演講效果15分

朗誦大賽集（模板19篇）篇四

活動前言：“用真情去誦讀，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，用詩歌去大聲說出我們心中的愛。”為幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報和奉獻的意識，從而進一步提高廣大在校學生的`素質，營造健康、高雅、文明、和諧的校園文化氛圍，優化大學校園的育人環境，提升校園文化的豐富內涵，同時也為發展和提高我院學生的誦讀能力，為學院培養出新的朗誦人才。學習部將在三月下旬舉辦詩歌朗誦大賽。

一、活動主題：“孝行·擔當”

二、活動對象：全院11、12、13級同學(要求11、12級每班至少一組報名)

三、活動時間及地點：

初賽：03月28日 工三a207

決賽：04月04日 工三a320

四、活動具體流程策劃

1、 3月21日晚6:00-7:00各班將報名表紙質檔交到a308。

2、3月28日晚7:00進行詩歌朗誦大賽初賽。

3、4月04日晚7:00舉行詩歌朗誦大賽總決賽。

五、參賽內容與要求：

1、參賽內容：詩歌朗誦，參賽選手須圍繞大賽主題自選詩歌類型，可以是名家名篇，也可以是原創詩歌。

2、參賽方式：每組人數1--4人。

3、參賽要求：

本屆詩歌朗誦大賽的主題為“微孝·擔當·踐行”請各參賽選手圍繞主題自選詩歌篇目。力求題材新穎，言語優美，有深刻的主旨內涵，能展現大學生健康向上的精神風貌。詩歌朗誦時間為3—5分鐘，初賽可以不脫稿朗誦(稿件需要有文件夾裝飾)，決賽要求脫稿并自選配樂伴奏。

六、獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎4名

七、評分細則：

1、感情:感情把握到位，能夠真實傳達詩歌內容和情感。 (40分)

2、儀態:端莊大方，精神飽滿，姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，夸張別扭。 (20 分)

3、普通話:吐清楚、準確，語言清亮、圓潤，語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容，舒心悅耳，聽眾產生強烈的情感共鳴。 (20 分)

4、詩歌內容:詩歌內容積極健康向上。 (10 分)

5、時間 (10 分)

如有不明事項請咨詢：

化學與生物工程學院分團委

3月7日

朗誦大賽集（模板19篇）篇五

雅言傳承文明，經典浸潤人生！

尊敬的各位領導，各位評委老師：大家上午好！

中華文化博大精深，源遠流長，漢語，這種美麗的語言，以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現中華文化的一個燦爛舞臺。而普通話，正是漢語中最動聽的一種話語。此次中華經典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史，弘揚優秀傳統文化，推進我校師生普通話的使用，將弘揚中華優秀文化與推廣普通話、推行規范字有效結合。

今天，來自我校十三個班級的選手們，將采擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書聲，一起去領略中華優秀傳統文化的俊美與睿智！

在比賽開始之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的.有關領導和嘉賓，他們是：

民族小學副校長：丁偉。

政教主任：劉淑琴。

關工委主任：謝佳杉。

讓我們對各位評委即將付出的辛勤勞動表示最衷心的感謝！謝謝！

下面，我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求：

1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，以詩詞歌賦為主，也可選擇文句優美的散文或文章片段。

2.比賽形式為個人誦讀或小組誦讀，每組最多五人。朗誦時間不超過3分鐘。可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現手法，以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現力。

3、評委將從內容與表達、表演、創新三個方面進行綜合評分。

有請一號選手表演，二號選手做準備。

下面歡迎二號選手，請三號選手做準備。

下面公布一號選手得分：三號選手最后得分分，有請三號選手為我們表演，大家歡迎。四號選手做準備。

下面公布二號選手得分，二號選手最后得分分，有請四號選手為我們表演，五號選手做準備。

下面公布三號選手得分，三號選手最后得分分，有請五號選手為我們表演，六號選手做準備。

下面公布四號選手得分，四號選手最后得分分，有請六號選手為我們表演，七號選手做準備。

下面公布五號選手得分，五號選手最后得分分，有請七號選手為我們表演，八號選手做準備。

下面公布六號選手得分，六號選手最后得分分，有請八號選手為我們表演，九號選手做準備。

下面公布七號選手得分，七號選手最后得分分，有請九號選手為我們表演，十號選手做準備。

下面公布八號選手得分，八號選手最后得分分，有請十號選手為我們表演，十一號選手做準備。

下面公布九號選手得分，九號選手最后得分分，有請十一號選手為我們表演，十二號選手做準備。

三：公布比賽結果：

絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩；

悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神流淌我們的血脈；

誦讀中華經典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。

腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。

讓經典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，

愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

各位領導，老師，各位同學民族小學中華經典誦讀比賽到此結束，感謝各位的光臨！謝謝。

朗誦大賽集（模板19篇）篇六

由教務處、政教處、團委牽頭組織的河東區職業中專**金秋詩歌朗誦比賽活動于**年10月9日開始下達活動任務，原定于**年10月28日舉行，后因高三美術生于10月23——10月30外出寫生，舉行詩歌朗誦比賽的時間后推一周，改為11月5日下午舉行，歷時一個月。11月5日下午2：00詩歌朗誦比賽開始，到5：20比賽結束，用時三個小時二十分鐘。現對本次詩歌朗誦比賽活動總結如下。

一、計劃周密，步驟合理，組織得力。

在制定本次詩歌朗誦比賽計劃的時候，就對各班推選選手的名額、比賽的時間、獎項的設置等內容進行了周密地安排，并報請學校領導審核、批準，從而保證了活動的計劃性、科學性。在活動中期，團委對各班推選選手的情況以及選手訓練的情況進行了調控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時候，各團委委員分工明確、各司其責、忙而不亂，使整個比賽順利運轉。

二、目標定位準確，群體參與積極性很高。

本次詩歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺得這個活動和自己有關，讓更多的師生主動參與到這個活動中來，在這個活動中得到鍛煉，取得成就感，從而增強師生的主人翁責任感，增強學校的凝聚力。

事實證明這個目標定位是準確的。在各班選拔參賽選手的時候，有些落選的'同學懇求語文老師、班主任給個鍛煉的機會。語文教師、班主任到團委要求給自己的班級增加名額，這充分說明了我校師生參加本次活動的熱情是高漲的。在參賽選手確定以后，這些同學利用課余時間在教室里、在宿舍里展開了訓練。有些學生纏著語文教師利用午休時間進行練習。有的語文教師怕自己輔導不了，就聯合多名教師進行輔導，很多參賽選手是由多名教師輔導的。張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手，并且對參賽選手的發型都作了要求。林老師利用午休時間對參賽選手進行了充分的輔導，并提前利用音響進行了演練，還對怎樣拿話筒效果好進行了實驗。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂老師對學生的臺風進行指導。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配樂的學生找到周老師等老師把配樂由由mp3轉成vcd光盤，這些老師都給予了熱情的幫助。在選手進行比賽的時候，賽場上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時候，本班的同學更是熱烈鼓掌，充分體現了集體榮譽感。雖然比賽長達三個半小時，但學生能堅持看完比賽，充分說明學生參與本次活動的積極性是很高的。

三、參賽選手水平較高，評委評判公正，賽后影響深遠。

本次詩歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現非常突出，超出預料。像高三、八班的周同學、高二、一班的王同學、08財電的史同學等同學如果到區里參加比賽，也會得到很好的名次。通過本次比賽我們既鍛煉了學生，又發現儲備了一部分人才，為今后開展類似的活動打下了良好的基礎。另外像《祖國啊，親愛的祖國》、《致橡樹》、《少年中國說》等篇幅較長的篇目學生都能脫稿流利地朗誦出來，也充分顯示了學生的功底和付出。在頒獎的過程中，獲優秀輔導獎的張老師、林老師、徐老師、朱老師、季老師能上臺領獎，也充分體現了老師們對比賽成績的認可、對活動的支持。

由于比賽組織周密、評分公正，沒有留下不良問題，在比賽過后師生們談論的都是參賽選手的表現，沒有人談論成績不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。

四、學校各部門配合密切，保證了比賽過程的流暢。

總務處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅，政教處的石主任、孫主任、譚主任到場指導并維持會場秩序，教務處的厲主任、王主任、楊主任幫助協調各個年級的工作，于主任、徐主任、張主任、劉主任、王主任在全程現場擔任評委，李老師、李老師、李老師等班主任一直在賽場維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結果。

五、比賽時間稍長，留待今后解決。

本次比賽用時三個小時二十分鐘，用時稍長。如何做到既能讓學生廣泛參與，又做到把時間縮短到兩個半小時左右，留待今后研究解決。

朗誦大賽集（模板19篇）篇七

朗誦大賽是近年來學校舉辦的一項活動，旨在讓學生提高口語表達能力，并發揚文化精神。我作為參賽選手，深受其影響，也獲得了很多收獲與啟示。在這篇文章中，我將分享我在朗誦大賽中的體會和感悟。

第一段：賽前準備與心態調整。

在參加朗誦大賽前的準備中，我深刻感受到了“充分準備，勝利在手”這句話的價值。我通讀了參賽資料，反復練習朗讀，并在不斷的調整與修改中尋找最適合自己的感覺。同時，我也意識到：心態調整同樣重要。由于受過去主觀經驗的影響，我曾經一度擔心自己的口才不夠好。但在朋友的鼓勵下，我學會了開放心態，擁抱挑戰，放眼未來。

第二段：賽場經歷與充實感受。

在比賽的賽場上，我真切感受到了朗誦大賽的嚴謹性和公平性。競賽過程中，我注意到選手們不僅精力充沛，而且對自己的表現和創意都有很好的把控。同時，評委老師也根據我們的發音、語調、節奏等方面給出了很好的建議和點評。通過這次比賽，我不僅學會了如何展示自己，更學到了如何欣賞別人，包容別人。

第三段：自我梳理與進一步提高。

在經過忙碌的比賽之后，我冷靜地回顧了自己的表現，認真思考了自己在小組和全場的優劣之處。我總結了自己的優點和不足，認為在未來的學習中，我要不斷補習，提高自己的發音和語言表達能力。暴露了自己的不足之后，我從中汲取了熱情和動力，有了必要的支撐和引導。

第四段：交流分享與更深的體驗。

在比賽結束后，我和其他參賽選手進行了充分的交流分享。我們互相討論了彼此的表現和體驗，一同反思了自己的優點和不足。通過這次分享，我重新認識了學習者和競爭者，更好地理解了人與人之間的交流和磨合關系，也提高了自己在團隊中的協作能力和領導能力。

第五段：未來展望與人生感悟。

通過參加朗誦大賽，我收獲了很多，也思考了很多，得出了一些人生感悟。首先，要不斷努力、充實自己，保持開放心態和積極進取的心態；其次，要注重交流、分享，欣賞別人和尊重別人，因為整個世界都是互相依存的和互相貫通的；最后，要有信念和勇氣，沖破阻礙和困難，追逐自己夢想和價值。只有這樣，我們才能更好地展望未來，擁抱未來。

以上便是我在朗誦大賽中的心得體會。這項活動不僅讓我們學會了如何表達，如何競爭，更讓我們明確了自己的夢想和價值，祝愿大家在未來的學習和生活中都能有自己的成就！

朗誦大賽集（模板19篇）篇八

活動地點：xxx。

醫學院及廣陵學院xx級、xx級護理班全體學生由兩院學生會宣傳部負責制作海報并張貼宣傳；由醫學院學生會外兩部聯系好參加本次活動的領導和教師；由廣陵學院化工與醫藥系學生會活動部在活動前將報告廳內的`話筒、音響等設施檢查無誤，以免在活動中出現突發狀況；由廣陵學院化工與醫藥系學生會辦公室人員制作好簽到表格以統計到場的人員；兩院各派一名新聞部人員到場拍攝照片；兩院各出一名主持人。

主持人程述開場白并介紹嘉賓評委；參賽選手依次上場朗誦，由嘉賓評委點評、打分；活動中場欣賞參賽選手準備的節目；統計結果，主持人宣布獲獎名單；頒發榮譽證書及獎品評委老師發表對此次活動的總結；主持人宣布比賽結束，人員有序離開，工作人員整理。

1、活動后期階段：

由兩院學生會在各自學院的宣傳欄公布活動結果，并為參賽同學加素質拓展分；由兩院學生會的新聞部撰新聞稿并上傳到學院網上。

比賽要求：

評委必須公正嚴明，做到對錯分明；評委需熟知比賽主題和評分標準；評委要認真評判，不得錯評。

2、參賽者。

參賽選手必須用普通話朗誦；參賽選手對主持人或評委有意見或建議時，可向大賽組織方提出，不得當場頂撞；參賽選手須服從評委判定，不得有反對言行；參賽選手必須遵守比賽規則。

3、作品。

朗誦內容健康，積極向上，切合本次大賽主題。

作品主題鮮明突出，內容積極向上；衣著得體，與朗誦內容相協調；精神飽滿，臺風穩健，姿態得體大方；聲音洪亮，吐字清晰，朗誦熟練；能正確把握朗誦作品內容，聲情并茂，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情變化發應朗誦作品內涵，朗誦富有韻味和表現力。

去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；兩院各派一名代表負責統計分數。

一等獎：二名。

二等獎：四名。

三等獎：六名。

優秀獎：若干名。

活動參與者可獲素質拓展分。

獲獎同學將頒發部級榮譽證書。

朗誦大賽集（模板19篇）篇九

1、2、3、大家好！

1、中國是一個詩歌的國度，

2、從《詩經》到《楚辭》，

3、從陶淵明到“建安七子”，

1、從唐詩到宋詞再到元曲，

2、xx迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。

3、游子思鄉，壯士悲國，征人思婦，親人懷遠。

1、思無盡，詩無荊。

2、因為思念，中華民族的.靈魂深處多了一處永遠的精神家園！

3、因為深情，使我們的血管里澎湃了一種潛藏的浪漫！

1、今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

2、今天就讓我們踏著碎玉落珠之聲，一起走過那灞橋岸邊，流連在潯陽江頭，共賞那輪照耀古今的明月。

3、今天就讓我們和著這早春的清風流水，一起吟哦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

1、2、3、合：高二七班古詩歌朗誦會正式開始！

朗誦大賽集（模板19篇）篇十

為提高我鄉中小學生道德文明的綜合素質，中心學校組織舉辦了這次“中華經典詩詞朗誦”比賽。經過中心學校和初中各位有關人員的精心籌備，各中小學校長、班主任和語文教師高度重視，精心選人，各位參賽同學刻苦訓練，充分準備，比賽成功順利的結束了，并取得了比較理想的成績。

活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。比賽中，所有參賽同學能使用標準的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛，用稚嫩的聲調再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了同學們追求美、展示美的.情操，令人感動。經典古詩文誦讀，你能發現什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經典之美。本次活動目的其中之一就是培養大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美；還有一個目的，就是要引導大家好讀書、多讀書、讀好書。古經典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設的重要形式。

同時，希望通過這種形式培養大家長期讀誦積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養品德。我們都知道，中國是詩詞的國度，偉大的時代產生偉大的作品，偉大的時代總是孕育偉大的詩人；中華詩詞歷史悠久，詩詞是中國文學的一曲華章。同學們正是讀書的時期，記憶力時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了，你才能擁有高尚品質。

舉行詩詞朗誦比賽，有利于學生陶冶心靈，也為校園文化建設增添了新氣象。其實，從去年中心學校開展全鄉中小學田徑運動會、教師籃球比賽、中小學生乒乓球比賽、校園安全知識競賽，乃至下一階段的英語演講比賽、羽毛球比賽和冬季長跑比賽等，每項活動，都是為同學們整體素質的提高創造機會的，促使同學們的學習、生活環境形成文明規范的良好氛圍。

今后，中心學校會更多、更好的開展有益于同學們健康發展、快樂成長的活動，希望同學們都能在素質教育這個大平臺上發揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華；各位老師要多費心思、悉心教導，讓凡是從鎮里固鄉走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。為我鄉的素質教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學校、家長和社會對我們共同的期待。

朗誦大賽集（模板19篇）篇十一

劉：兒時李白，面對一輪皎月，留下千古名篇：

合：小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

趙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：

合：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

劉：長風破浪會有時，

趙：直掛云帆濟滄海。

劉：終于看到廬山真面目。

合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！

趙：萬畝桃花，萬家酒店，

劉：善意的謊言擋不住兄弟情深！

趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

劉：今天，我們暢游在經典美文的海洋，

趙：走近圣賢，與圣賢為友；

劉：誦讀經典，與經典同行。

趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，

劉：愿中華少年。

合：豪情滿懷，再譜新篇。

朗誦大賽集（模板19篇）篇十二

朗誦大賽集（模板19篇）篇十三

目的：為了更好的豐富校園文化生活，提升當代大學生的思想境界，在校團委與宣傳統戰部，外國語學院和校廣播電視臺等相關部門的支持下，決定召開一次我校有史以來的第一次個人詩歌作品朗誦大賽。這也是吉星同學多年以來的夢想，他一直希望能夠舉辦一次個人的作品展，正如他的筆名“詩與心”一樣，他是一個在文學上面有很大造詣的人，用心去讀詩，用心去寫詩，詩就是他的心，他的心里裝的就是詩。就在他即將畢業的時候，學校給與了他一個這樣的機會。

時間：5月末。

活動之前需要準備的東西：包括各個承辦單位的聯系，朗誦時必備的背景音樂——可以由參加比賽的選手自己準備，比賽場地的布置，評委老師的邀請。比賽前期的人員的準備工作以及比賽時候的人員分配，例如話筒，音樂播放，場地搭建等，都是需要考慮的問題。

宣傳：由承辦該項活動的單位日負責做宣傳的.事宜（包括打宣傳板，或者是以調幅形式打出——比較醒目，直接在上面標注比賽的具體的細則，掛在排球場的側面）宣傳需要包括的內容：將吉星的作品以書面的形式分發給要參加比賽的同學或者是在校園網開辟一個通道，在那里可以找到他的詩，同學可以直接在上面寫明自己要朗誦的題目，重復也可以；標明個人的聯系方式以及截止日期，承辦單位等具體的信息。

評委：團委老師，宣傳統戰部老師，我校的從事語言類教育的老師，各個社團的會長。

地點：俱樂部。

獎品設置：一等獎1名最佳氣質獎1名。

二等獎2名感情投入獎1名。

三等獎3名最佳音色獎1名。

最佳人氣獎1名最佳潛質獎1名。

獲獎的同學要頒發榮譽證書。

朗誦大賽集（模板19篇）篇十四

（開場白）。

（甲）尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家。

（合）下午好！

（乙）今天，我們歡聚在這美麗的日子，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（甲）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（乙）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（甲）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（乙）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

（甲）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。

對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（乙）今天，客中學子歡聚一堂，朗誦經典詩詞，感受中華文明博大精深。

（甲）今天，客中學子放聲高歌，傳承中華文明，領略中國歷史源遠流長。

領導老師的到來......下面我宣布客田鎮初級中學第20屆推普周詩歌朗誦比賽。

（合）正式開始。

八（5）班《祖國啊！我親愛的祖國》。

八（2）班《有的人》。

九（3）班《祖國萬歲，萬歲祖國》。

八（3）班《青春》。

作為中國人，我們都無比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經深深植根于每個中國人的心中，請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

九（2）班《沁園春雪》。

七（6）班《春》。

沒有春華就沒有秋實，沒有春種就沒有秋收，沒有一顆熱愛生活的心，就沒有對自然美景的贊美。沒有誦讀朱自清先生的《春》，就不能體悟用文字勾勒的春景圖的美，就不能體會作者對生活的熱愛，對美好未來的憧憬。讓我們一起欣賞七（6）班帶來的散文朗誦《春》。

七（2）班《鄉愁》。

鄉愁是一道明月，是一個太陽，它們離我們很遠很遠。然而，這樣的距離如同臺灣離大陸，臺灣同胞多想早曰回到我們祖國的擁抱。下面請聽七（2）班的同學們帶來的詩朗誦《鄉愁》。

九（6）班《雨說》。

我是到大地來近親你們的，我來了，我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起，我要教你們快樂的笑啊，這就是我祝福的心意。請欣賞九（6）班帶來的詩朗誦《雨說》。

八（1）班《教師》。

九（4）班《以青春的名義宣誓》。

男：人生最美好的時光就是青春，青春爽朗、青春坦蕩。

八（4）班《青春贊歌》。

七（3）班《再別康橋》。

七（1）班《中華少年》。

七（4）班《紅色的七月》。

（結束語）。

朗誦大賽集（模板19篇）篇十五

女：親愛的同學們。

合：大家好！

女：9月我們告別了高一，告別了我們的朋友和老師。

男：我們相聚在這里二年七班。

女：獻給我們的青春。

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情。

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨。

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，

男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉千回。

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的'痕。

跡

合：下面我宣布高二七班詩歌朗誦大賽現在開始結尾。

女：為我們的今天譜寫更美的篇章。

男：不久的將來我們還會分開，但今天將成為我們七班人的共同回憶。

合：愿我們的青春更加美好。

下面我宣布高二七班詩歌朗誦大賽到此結束。

朗誦大賽集（模板19篇）篇十六

我愛穿旗袍，旗袍，是一枝暗香涌動的玫瑰，是一曲醉人心神的旋律，是一幅畫意灑脫的山水，是一片詩情濃烈的田園。旗袍之美在于恰到好處，是內斂與張揚的折中，是雍容與優雅的中和，是安靜和靈動的整合，是中庸智慧之美的一種折射。我想，旗袍與穿著旗袍的中國女性，在創造出一道道美輪美奐風景的同時，也培育并智慧了中國的男人們。我站上這舞臺，是一次新的嘗試與挑戰，這一過程給予我的不僅是舞臺上的專業技巧，更多的是讓我學會自信和堅強。我用一首小詩，表達我的心境。

任它花開月圓。

理它是誰憂傷，是誰歡樂。

穿件旗袍，搖曳在風中。

歡樂時起舞。

憂傷時歌唱。

繁華也好，悲涼也好。

掌聲也好，批評也接受。

穿自己的旗袍。

走自己的路。

如花兒一樣綻放。

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朗誦大賽集（模板19篇）篇十七

a：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

b：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

a：誦讀中華經典，讓優秀的.民族精神在我們血脈中流淌。

b：誦讀中華經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

a：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

b：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

a：客田鎮初級中學全國第20屆推普周經典詩文朗誦大賽，到此結束！

合：再見！

朗誦大賽集（模板19篇）篇十八

合：大家下午好!

男：在這個溫暖的冬日，我們歡聚在泌陽中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。

女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

男：讀千古美文，同經典相伴。

女：誦中華經典，與圣賢同行。

合：泌陽中學20xx年古詩文誦讀大賽——現在開始!

男：首先有請團委書記赤老師致詞。謝謝!

女：下面向大家介紹擔任本次比賽的評委老師。

男：他們是：x老師：王成勝、時磊、魏艷梅、張峰。

女：x老師楊召、安坤、胡曉記分員幾位學生會干部，讓我們用熱烈的掌聲向各位老師的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評委將在前三位選手朗誦結束后進行打分，其他選手將間隔公布成績。

女：本次詩歌朗誦比賽的評分標準已經下發到各班級，在此不再介紹。

男：本次比賽分年級組進行，首先進行的是高中組，其次是八、九年級組，最后進行的是七年級組，最終比賽結果也是分年級組評獎。

男：首先有請高中組1號選手，他朗誦的作品是《陳情表》。

女：3號《將進酒》。

男：4號三人組合《木蘭詩》。

男：6號《永遇樂?京口北固亭懷古》。

女：7號《夢游天姥吟留別》。

男：8號《歸去來兮辭》。

男：接下來進行的是八、九年級組。

1號《長歌行》。

女：2號《沁園春?長沙》。

男：3號《蝶戀花》。

女：4號《將進酒》。

男：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

男：8號《臨江仙》。

女：9號《將進酒》。

最后將要進行的是七年級組的比賽有請。

女：2號《滿江紅》。

男：3號《大學》節選。

男：5號《行路難》。

女：6號《江城子》。

男：7號《白雪歌送武判官歸京》。

女：8號《一剪梅》。

男：11號《歸潮歡》。

下面有請對本次比賽做總結講話。

下面我宣布獲得本次比賽優秀獎名單。

下面我宣布獲得本次比賽三等獎名單。

下面我宣布獲得本次比賽二等獎名單。

下面我宣布獲得本次比賽一等獎名單。

結尾。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：——。

男：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來。

女：泌陽中學20xx年古詩文誦讀比賽——到此結束.

合：同學們，再見!

朗誦大賽集（模板19篇）篇十九

秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風仿佛都寫滿詩意；而那些奮發我們前行的紅色詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。今天,且讓我們與秋天相約，一起參加由和滄州國學院共同主辦的迎國慶，紅色詩歌朗誦會，讓我們在國慶即將到來之際,一起在詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!

下面為大家介紹蒞臨詩歌朗誦會現場的各位領導，各位來賓，他們是：

學者、教授、滄州政協副主席、作家協會主席、國學院院長：

學者、教授、國學院常務院長：

學者、教授、國學院副院長：張。

學者、教授、國學院辦公室主任：孫。

國學院副院長、秘書長：楊。

學者、教授、國學院開發部部長：張。

學者、教授、國學院外聯部部長：張。

教授、國學院外聯部副部長：王（女士）。

國學院宣傳部副部長：郎。

國學院開發部副部長：劉。

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、各位來賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心感謝。