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初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇一
在面對(duì)困難時(shí)，我們常常會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。”但是，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤艞壱彩欠浅Ｖ匾摹?/p>
古羅馬有一則寓言：有兩條大河從源頭出發(fā)，相約流向大海。它們穿過(guò)崇山峻嶺，來(lái)到了沙漠邊緣。它們一籌莫展，討論著該怎么辦。其中一條河說(shuō)：“我一定要流過(guò)去，找到大海。”另一條河則說(shuō)：“不如回去再等機(jī)會(huì)，如果前進(jìn)，可能還沒(méi)有流出沙漠就干涸了。”結(jié)果一條河執(zhí)著前進(jìn)，干涸在了沙漠里，另一條河則回到了源頭，等到了良機(jī)，流向了大海。執(zhí)著有些時(shí)候?qū)?dǎo)致失敗，而放棄有時(shí)則能讓人走向成功。
雖然鍥而不舍的奮斗精神值得人們贊揚(yáng)，但放棄有時(shí)更容易讓人們到達(dá)成功的彼岸。魯迅放棄了學(xué)醫(yī)，成為一名文學(xué)巨匠；凡·高放棄了做傳教士，成為了有名的畫家。
在考試中，需要有對(duì)難題鍥而不舍的鉆研，同樣也需要放棄。考試中，與其在一個(gè)明知解不出的題目上空耗時(shí)間，不如將其他題目檢查幾遍，保證會(huì)做的題目做對(duì)，能拿到的分?jǐn)?shù)拿到，此時(shí)，便要學(xué)會(huì)放棄。一次考試，有一題很難，我在這題目上花了很多時(shí)間結(jié)果還是沒(méi)有解出來(lái)。第二天，試卷發(fā)下來(lái)一看，才發(fā)現(xiàn)，自己在那難題上花的時(shí)間太多，結(jié)果一個(gè)很明顯的錯(cuò)誤也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致失了不少分。
作家馮驥才年輕時(shí)曾被選進(jìn)市籃球隊(duì)，但技藝平平，毫無(wú)進(jìn)展。接著他開(kāi)始從事繪畫，然而奮斗數(shù)年也還是默默無(wú)聞。最終，他將目光投向?qū)懽鳎瑥拇嗣暣笳瘛Ｈ赳T驥才沒(méi)有一次次的變通，哪會(huì)有今天的成就？必要的放棄與變通，能有助于我們更好地走向成功。
有舍才有得，面對(duì)困難與挫折，不能一味地堅(jiān)持，有時(shí)更需要變通與放棄，放棄也是一種智慧的選擇。
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇二
兒時(shí)，媽媽給我講過(guò)一則狐貍逃生的寓言：有一只倒霉的狐貍被獵人的陷阱套住了一只爪子，狐貍為了逃生，竟然毫不遲疑地咬斷了那條小腿，然后一瘸一拐地逃走了!放棄一條腿而保全自己的性命，這樣的“放棄”看似異常殘忍，可卻是狐貍求生的本能。同樣的道理，漫漫人生路上，我們只有學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
學(xué)會(huì)放棄是一種生活智慧，更是一種人生哲學(xué)。只有睿智的選擇才會(huì)保全生命，讓人到達(dá)理想的港灣、成就美好的人生。如果說(shuō)選擇是人生路上的航標(biāo)，那么放棄就是人生行進(jìn)的隧道。
《莊子》中有這樣一則故事：
一天，莊子正逍遙地在濮水上釣魚(yú)。楚王派了兩個(gè)大夫到莊子跟前，恭敬地說(shuō)：“大王想要用國(guó)家的事來(lái)勞煩你。”他們?cè)捳Z(yǔ)客氣，意思是想要莊子入朝為相。莊子收好釣竿，頭也不回地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)有一只神龜，都死了三千年了，楚王還把它包好，放在廟堂之上供奉。你們說(shuō)這只龜是愿意死了留下骨頭被人供奉，還是愿意活著在泥漿里爬呢?”兩個(gè)大夫回答道：“當(dāng)然是愿意活著在泥漿里爬了。”莊子笑曰：“既然如此，你們走吧，讓我在泥漿里爬。”
莊子在面對(duì)做相與否的決擇上，他選擇了順從自己的本心，放棄了外人羨慕的榮華富貴。莊子想要“乘天地之正，而御六氣之辯”的境界。放棄，是為了獲得快樂(lè)與逍遙。他的內(nèi)心是超脫而平靜的，不愿被世俗所牽絆，唯心至上，那么就要學(xué)會(huì)放棄、抵制誘惑，這樣的“放棄”才能彰顯自我本色!所以懂得放棄的人，是領(lǐng)悟生命的智者。
若想駕馭好生命之舟，人就必須學(xué)會(huì)放棄。因?yàn)橹挥蟹艞墤n慮和喧囂，才能擁有快樂(lè)與寧?kù)o;只有放棄沉重的行囊，才能爬得更高、走得更遠(yuǎn)!
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇三
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
人生不如意事十之八九，面對(duì)殘缺的現(xiàn)實(shí)，一味強(qiáng)求只會(huì)撞得頭破血流，也許放棄也不失為一種智慧。放棄并不意味著丟棄一切，而是要拋開(kāi)羈絆，解開(kāi)枷鎖。有時(shí)候，太固執(zhí)也會(huì)導(dǎo)致失敗，而看準(zhǔn)時(shí)期，做出明智的選擇——適時(shí)的放棄會(huì)讓你收獲豁然開(kāi)朗的結(jié)局。
大隱隱于市，小隱隱于野。那位采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的五柳居士，雖游離在治宦和隱居間，但是早已做出抉擇。陶淵明不喜歡追名逐利，勾心斗角的生活，只想要晨興理荒穢，帶月荷鋤歸的隱逸生活。放棄安定妥協(xié)的生活，得到了別樣的人生境遇；放棄蠅營(yíng)狗茍的官場(chǎng)，卻換來(lái)怡然自樂(lè)的心境。
苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。越王勾踐為洗刷被俘之辱，他放棄了一國(guó)之君的尊嚴(yán)，卻得到了復(fù)仇報(bào)國(guó)的機(jī)會(huì)；放棄了安逸簡(jiǎn)單的生活，卻得到了知恥后勇的教訓(xùn)。越國(guó)變得更強(qiáng)大，越王勾踐也更穩(wěn)重踏實(shí)。懂得取舍，不僅讓勾踐的人生得到升華，也讓國(guó)家變得興旺。
適時(shí)的放棄，不僅是一種勇氣和膽識(shí)，更是一種遠(yuǎn)見(jiàn)和智慧。如果不懂得取舍，則會(huì)兩手空空。小猴子下山的故事，人盡皆知。掰了玉米，再摘桃子，丟下玉米桃子，又想撿西瓜，最后在追逐兔子的好奇心中兩手空空。得隴望蜀的心態(tài)最終只能是竹籃打水一場(chǎng)空，如果小猴子懂得取舍，那結(jié)果也就不會(huì)這樣。
舍得舍得，有舍有得。學(xué)會(huì)智慧的放棄，才能使自己更從容，才能在人生路上行得更遠(yuǎn)。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，人生道路曲曲折折，蜿蜒向前。做好心中的取舍，終會(huì)有所收獲，且看驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇四
惟有完美的智慧才能創(chuàng)造幸福的生活，即使是智慧的起端，也會(huì)使生活變得可以忍受。這是塞涅夫?qū)τ谥腔鄣年U述。而我今天所要說(shuō)的，就是打造智慧心境。
智慧是戰(zhàn)勝困難的根本。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)小故事，有一種很小的鳥(niǎo)，能夠飛行幾萬(wàn)里，跨越太平洋，它需要的只有一小截樹(shù)枝。它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落到樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它就站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。小鳥(niǎo)便是借智慧戰(zhàn)勝了困難。有人也許會(huì)說(shuō)，一截小樹(shù)枝會(huì)派上什么大用場(chǎng)，但我認(rèn)為，無(wú)論是什么，只要經(jīng)過(guò)智慧的頭腦思考，它很有可能成為戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。
“最大的.智慧在于對(duì)事物價(jià)值的徹底了解之中”。拉羅什富科的這一句話就是對(duì)小樹(shù)枝價(jià)值的正確理解。
沒(méi)有任何人能不經(jīng)過(guò)努力便發(fā)現(xiàn)智慧。
用愛(ài)默生的一句名言來(lái)概括這個(gè)道理，那就是“智慧的標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡”。
智慧——人類前進(jìn)的動(dòng)力。
從人類的產(chǎn)生到逐漸進(jìn)步、發(fā)展，每一步都是智慧的挑戰(zhàn)，中國(guó)人發(fā)明使用筷子，這便是智慧，愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，這也是智慧。從嫦娥一號(hào)的發(fā)射到今天神舟七號(hào)的成功發(fā)射，這不都是智慧嗎？可見(jiàn)，智慧對(duì)人類發(fā)展的幫助。
智慧是汪洋中的航標(biāo)，指明新生的希望；智慧是久旱的甘霖，滋潤(rùn)皴裂的心田。
打造智慧心境，即使是失敗或處于在困境之中，我們也可以轉(zhuǎn)失敗為成功，轉(zhuǎn)絕望為希望。
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇五
書，雖然很普通，但他能悄無(wú)聲息地帶給我智慧。
——題記。
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是我們成長(zhǎng)中的加油站，是我在智慧的海洋里遨游。書，帶給了我無(wú)限智慧。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，書就與我接下了不解之緣。
小時(shí)候，我時(shí)常依偎在母親的懷里，聽(tīng)他給我講《白雪公主的故事》。白雪公住那雪白的形象，常常使我迷失在通話的.王國(guó)中，無(wú)法自拔。小時(shí)候，童話時(shí)我智慧的伴侶。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，童話故事已無(wú)法滿足我的求知欲了。在那時(shí)，故事書在我的心目中是無(wú)法更替的。我如饑似渴的捧起一本本書，貪婪地讀著。一個(gè)個(gè)螞蟻般的小字演繹著不同的故事，深深吸引著我。那時(shí)候，故事書可謂我智慧的伴侶。
書，像是一葉小舟，載著我在智慧的海洋中遨游；書，像是一葉風(fēng)帆，頂著風(fēng)雨不斷駛向成功的方向；書，像是一對(duì)翅膀，有力的搏擊著，讓我漫游世界，探索大自然的奧秘。
書，給予了我豐富的課外知識(shí)，使我理解“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的含義，明白了做人的道理。
書，他并不普通，它帶給了我無(wú)限的智慧。
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇六
我有一個(gè)智慧校園，是它讓我在這里得到了成長(zhǎng)，是它給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和豐富的知識(shí)，它就是我美麗的學(xué)校——文化綠城小學(xué)，你是不是很想知道我的校園是什么樣子呢？讓我來(lái)帶大家一起去看看吧！
文化綠城小學(xué)位于中原大地-美麗的鄭州，學(xué)校以“文質(zhì)彬彬，綠意盎然”為育人目標(biāo)。寓意文綠學(xué)子要“文質(zhì)彬彬”，既要有文化修養(yǎng)，又要有質(zhì)樸的性情。綠意盎然寓意文綠學(xué)子既要有蓬勃向上的朝氣，又要有雅美并行的素養(yǎng)。實(shí)施雅美教育，培養(yǎng)“文質(zhì)彬彬、綠意盎然”的文綠學(xué)子，讓每一個(gè)孩子都能享受快樂(lè)童年。
學(xué)校門前非常干凈整潔，學(xué)生紀(jì)律非常好，每天早晨上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們排著隊(duì)，整整齊齊的進(jìn)了學(xué)校。一進(jìn)學(xué)校，你就能聞到讀書的書香味兒。瞧，走進(jìn)校園你能看到一個(gè)書本雕塑書源，這一冊(cè)打開(kāi)的課本，向大家介紹了文化綠城小學(xué)的發(fā)展歷程，也是我校書香校園建設(shè)的目標(biāo)。
平時(shí)，在我們每個(gè)樓梯處，都有一名樓梯安全崗，提醒同學(xué)們上下樓梯注意安全。我們每個(gè)樓梯都有形態(tài)各異的文質(zhì)文雅，他們有的在抖空竹，有的在吹葫蘆絲，不僅陽(yáng)光富有朝氣，而且多才多藝，就像我們文綠的學(xué)子一樣，朝氣蓬勃，多才多藝。讓學(xué)生時(shí)刻浸潤(rùn)在雅美文化的氛圍中。你會(huì)問(wèn)，文質(zhì)文雅是誰(shuí)呢？我來(lái)告訴你吧！他們是我們學(xué)校的吉祥物，他們倆的設(shè)計(jì)源于我校葫蘆絲特色教學(xué)，是葫蘆的變形。文質(zhì)、文雅首次亮相的時(shí)候就受到同學(xué)們的喜愛(ài)，她們的名字也是同學(xué)們起的，既好聽(tīng)又體現(xiàn)學(xué)校的“雅美”文化。
上課的時(shí)候，操場(chǎng)空無(wú)一人，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備非常先進(jìn)，采用了大屏幕電子教學(xué)設(shè)備，這樣老師上課就不用在黑板上寫字了，節(jié)約了老師和同學(xué)們的時(shí)間。下課的時(shí)候，同學(xué)們像風(fēng)一樣沖出教室來(lái)到操場(chǎng)玩耍，有的玩跳大繩、有的玩攀爬、還有的在操場(chǎng)上比賽跑步，大家其樂(lè)融融。
為了培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好，豐富學(xué)生生活，文化綠城小學(xué)還專設(shè)了空竹、葫蘆絲、音樂(lè)等社團(tuán)，給學(xué)生提供了學(xué)藝展示的平臺(tái)，另外，我們學(xué)校還有大河報(bào)小記者，他們可以把一些好玩、好看、好人好事記錄下來(lái)，與大家進(jìn)行分享。
每周一學(xué)校都要舉行升旗儀式，升旗儀式在校區(qū)最南邊舉行，每次升國(guó)旗的時(shí)候，同學(xué)們伴隨著國(guó)歌，向國(guó)旗敬禮。每周一校長(zhǎng)都會(huì)給我們助力加油，鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)能為祖國(guó)做出最大貢獻(xiàn)，我們的校訓(xùn)是：立德立志立身立行，文化底蘊(yùn)濃厚，在這樣美好的環(huán)境下，我們的班級(jí)獲得了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、紀(jì)律流動(dòng)紅旗、大課間流動(dòng)紅旗、路隊(duì)流動(dòng)紅旗、路隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)班牌等多項(xiàng)榮譽(yù)，能成為文化綠城小學(xué)的一位成員，我感到非常的榮幸和自豪。
我非常喜愛(ài)我的校園，你們喜歡嗎？
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇七
人生中，有許多東西需要我們孜孜不倦去追求，也有許多東西需要我們當(dāng)機(jī)立斷去放棄。放棄了自卑，得到了自信；放棄了固執(zhí)，懂得了變通；放棄了自私，找到了關(guān)心自己的朋友。放棄，有時(shí)也是一種得到。
并不是我們所堅(jiān)持的東西到最后每一個(gè)都會(huì)獲得成功，堅(jiān)持該放棄的，是一種愚蠢的做法，這樣做只會(huì)消磨我們的意志，最終將迷失自己。我們要學(xué)會(huì)放棄，但有些東西是不可以放棄的.，像自尊、自信等。懂得了放棄才會(huì)懂得擁有、懂得珍惜。我們要放棄無(wú)關(guān)緊要的東西而選擇自己所需要的。
懂得放棄，我們會(huì)在失敗時(shí)重新找回自信；懂得放棄，我們會(huì)在迷茫時(shí)重新找到方向；懂得放棄，我們會(huì)在傷心時(shí)找回快樂(lè)；懂得放棄，我們會(huì)將平淡的生活變得豐富多彩。當(dāng)我們放棄了一樣?xùn)|西時(shí)，必然會(huì)得到另一樣?xùn)|西。
放棄了魚(yú)而獲得了熊掌，這是一種智慧。放棄了生而獲得了道義，這是也一種智慧。放棄了溫室，才能自由的奔跑；放棄了滿天的繁星，才能迎來(lái)嶄新的黎明。我們只有在困境中放棄重?fù)?dān)，才能找到成功的希望；我們只有放棄沉重的負(fù)擔(dān)，才能永遠(yuǎn)在人生的漫漫長(zhǎng)路上輕舟而行。
放棄也是一種智慧。
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇八
在人生中，只有懂的“放棄”，才會(huì)成功。如：你放棄手機(jī)，好好學(xué)習(xí)；船舶放棄安全的港灣才能在深海中獲得魚(yú)蝦。如果你學(xué)不會(huì)放棄，就會(huì)被拋棄，因?yàn)槟阋呀?jīng)失敗了，社會(huì)不再需要你。在現(xiàn)實(shí)生活中已是強(qiáng)者生存，弱者淘汰的地方。你只有放棄那么一兩件事，或者一兩件物品，你才可能會(huì)成為強(qiáng)者。
當(dāng)然也有一部分人，不用放棄，你說(shuō)那是天才嗎？你說(shuō)那是上天眷顧的人嗎？我告訴你都不是，因?yàn)槟菢拥娜耍陌才艜r(shí)間，有著奮斗的目標(biāo)，肯努力，肯吃苦，明白自己的人生需要自己來(lái)把握。
其實(shí)，放棄并不意味著失去。并不是放棄了，就無(wú)法再得到了。你只有成功，才會(huì)再次得到，你只有成為強(qiáng)者，才會(huì)再次擁有。你只有成為強(qiáng)者，才會(huì)被世人所認(rèn)可。等你成為強(qiáng)者的時(shí)候，你才會(huì)覺(jué)得自己的放棄是值得的，覺(jué)得當(dāng)時(shí)你的決定是正確的。
在生活中，失敗者只會(huì)抱怨什么，怨恨什么，而不是去想著把握什么！失敗者永遠(yuǎn)只會(huì)把過(guò)錯(cuò)推到別人身上總是認(rèn)為，自己是對(duì)的，別人是錯(cuò)的。而成功者，總是在犯錯(cuò)的第一時(shí)間，去尋找自身的過(guò)錯(cuò)，去反省自己并加以改正。
所以說(shuō)，為什么現(xiàn)在成功人士這么少，而失敗者這么多了。因?yàn)槭≌呖裢源螅湴磷詽M，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是正確的，而成功者，懂的謙虛，懂的反省，所以他們才會(huì)成功。
其實(shí)，有時(shí)候你只有從玩的時(shí)間里擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)，用來(lái)讀書，用來(lái)做題，你也是會(huì)成功的，這只不過(guò)是時(shí)間早晚的事。
放棄，并不意味著失敗，因?yàn)榉艞壊艜?huì)成功。
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇九
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，小息片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感煩躁之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安寧。我五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯我愛(ài)讀書。
書教給我智慧，在唐詩(shī)宋詞中，我領(lǐng)略到古人的'風(fēng)采。是書讓我感受到漢字的美妙。從古代的名著中感受到黛玉葬花的悲涼，諸葛亮的足智多謀，關(guān)羽的重情重義。
在小說(shuō)與故事中暢游，我體會(huì)到文學(xué)的經(jīng)典和歷史的文明，古往今來(lái)，多少文人志士寫下一篇篇精妙的文章流傳于世，他們的文章每一篇都寫出了自己的心血，每一篇文章都告訴我們深刻的道理與豐富的內(nèi)涵。交給我智慧。
一本本好書，讓我了解了舊我更多地了解了各種各樣的知識(shí)。正是這一本本催人奮進(jìn)的好書，一把把美麗的金鑰匙為我們打開(kāi)了堅(jiān)固的大鎖。”。我讀過(guò)的書可多了，有小說(shuō)《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等；有童話故事《格林童話》、《安徒生童話》、《大灰狼羅克》、《伊索寓言》等；有科普知識(shí)類的《少年博覽》、《百科知識(shí)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物世界》、《自然界奧秘》等；還有人物故事《科學(xué)家的故事》、《福爾摩斯探案記》等。
曾幾何時(shí)，我置身書海“不可自拔《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！這便是書教給我的智慧。
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇十
古往今來(lái)，語(yǔ)言是人與人之間溝通的紐帶；有些時(shí)候，因?yàn)橐恍┰捳Z(yǔ)可以改變一個(gè)人，或者是一些事。尤其是我們中國(guó)漢語(yǔ)，博大精深，處處藏著玄機(jī)。
今天我給大家介紹我的語(yǔ)文老師，我很敬佩她。她經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上課。
有一次，我們同學(xué)上課思想開(kāi)小差，老師引用到網(wǎng)路上流行的話說(shuō)到：“有些同學(xué)再以”4g"的速度記筆記，而有些同學(xué)已經(jīng)“掉線”了。”說(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑，而那些思想開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì)回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講。同時(shí)意識(shí)到自己的錯(cuò)，下次再也不好意思犯了。如果老師直接嚴(yán)厲批評(píng)我們的話，就會(huì)傷到我們的自尊心，時(shí)間久了，就會(huì)厭學(xué)，老師運(yùn)用輕松幽默的語(yǔ)言，不僅起到提醒的作用，還能讓大家銘記于心。
還記得有一次，我親身經(jīng)歷的一件事。我在座位上拿著尺子在墻上劃來(lái)劃去，結(jié)果不小心給老師發(fā)現(xiàn)了，老師那節(jié)課正好在上“事物的心聲”，于是就順勢(shì)拿起我的尺子說(shuō)到：“小主人啊！你可不可以不要再擺弄我了，我也會(huì)感到疼的！被老師發(fā)現(xiàn)了，我就要要被老師關(guān)進(jìn)“小黑屋”了！說(shuō)完，我的臉“唰”的一下紅了，很不好意思地低下了頭。下課后，我主動(dòng)向老師道歉，老師最后歸還給我了。至今為止，我仍然沒(méi)有忘記這件事，深刻地記在心中。
語(yǔ)言真是一門藝術(shù)，它在不同的場(chǎng)合下，會(huì)有不同的含義。
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇十一
上世紀(jì)偉大哲學(xué)家薩特曾講過(guò)這樣一句話：人的一切都有可能被打倒，但唯有智慧和意志是能永恒屹立的。那么若想讀懂這句話的涵義，我們便要深入的看薩特青年時(shí)的這一段經(jīng)歷。在第二次世界大戰(zhàn)開(kāi)始時(shí)，薩特曾英勇參軍，保家衛(wèi)國(guó)。不久被俘后，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的鐵囚生涯。在獄中，身體和心靈都有可能隨時(shí)被災(zāi)難與絕望匯成的洪流所沖垮。但是年輕的薩特并沒(méi)有。他在被監(jiān)禁的日子里，借著微光讀懂了實(shí)存主義先驅(qū)的每一字每一句。在戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，將堅(jiān)如磐石的智慧與意念融合為一的薩特終于親手把實(shí)存主義發(fā)揚(yáng)光大并推向了世紀(jì)的巔峰。是啊，這就是無(wú)比堅(jiān)硬的，戰(zhàn)勝了絕望又撬開(kāi)希望之門的“智慧”
其次我認(rèn)為智慧是一種“液”態(tài)物。
最后，我認(rèn)為智慧更是一種“氣”態(tài)物。
源源流淌，三千年不絕的中華文化中總有這樣一種潛意識(shí)化作一種“氣質(zhì)”存活在我們中國(guó)人的心中。那便是儒家的諄諄教誨，從吾日三省吾身的做人“智慧”到逝者如斯夫，不舍晝夜的時(shí)間與永恒認(rèn)知觀念。我們每一個(gè)中國(guó)人的身體里好像都散發(fā)著這樣一股“氣”，表面上這似乎被看作是一種千百年來(lái)的“教化”結(jié)果。其實(shí)這一切就是我們中華民族里特有的“氣”的智慧!
智慧本不是一成不變的東西，但它有著很明顯的特點(diǎn)，又有無(wú)限的魅力，值得我們?nèi)ヌ角螅覀円矐?yīng)該尋找智慧、吸納智慧，成就自己。個(gè)人如是，國(guó)家民族亦如是!
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇十二
去年夏天，我在山東老家和表哥玩了一場(chǎng)打“保齡球”的游戲。
我記得在動(dòng)畫片里看到過(guò)打保齡球的片段，就跟表哥說(shuō)：“我們一起玩保齡球游戲吧，用這些空瓶子當(dāng)?shù)谰摺！?/p>
表哥說(shuō)：“好啊，可是球呢?”我想了想，說(shuō)：“我們?nèi)ネ饷嬲覀€(gè)大點(diǎn)兒的空罐子代替吧!”
后來(lái)我們找到一個(gè)大小適中的空罐子，我們學(xué)著動(dòng)畫片里的樣子把空瓶子擺成倒金字塔形，六個(gè)空瓶子擺成了三排。在距離第一個(gè)瓶子兩米的地方畫了一條線，我跟表哥說(shuō)：“我們從這里開(kāi)始推球，球要貼著地面，我們的身體不能越過(guò)這條線，不然就算犯規(guī)哈。”
說(shuō)著，我就示范了一下。我半蹲著，擺好姿勢(shì)，右手將球(就是那個(gè)大小適中的空罐子)貼著地面用力向前推出，只看見(jiàn)空瓶子乖乖地向金字塔滾去。哎呀，不好!只有一個(gè)空瓶子被擊倒了。我捂著臉，難為情地說(shuō)：“天啊，打偏了……”
表哥一陣哈哈大笑，得意地說(shuō)：“看我的!”他重新擺好金字塔，學(xué)著我的姿勢(shì)也推了一把，四個(gè)空瓶子應(yīng)聲倒地。我嘴上說(shuō)：“真厲害。”其實(shí)心里很不服氣。換我再扔，這次比較給力，我也擊倒了四個(gè)空瓶子。
表哥跟我說(shuō)：“我們請(qǐng)一個(gè)大人來(lái)做裁判吧。”于是，我們找到我媽媽，請(qǐng)她來(lái)做裁判。媽媽說(shuō)：“你們兩個(gè)同學(xué)的水平都不錯(cuò)哈，這樣吧，我們嚴(yán)格一點(diǎn)兒，打中兩個(gè)以下的話，這次的成績(jī)無(wú)效，不計(jì)入總分。沒(méi)意見(jiàn)的話，比賽正式開(kāi)始吧!”
表哥看了看我，委屈地說(shuō)：“舅媽比我們老師要求還高。”
你來(lái)我往，經(jīng)過(guò)七輪的有效比拼，最終我以24：25微弱劣勢(shì)輸給了表哥。
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇十三
兒時(shí)，媽媽給我講過(guò)一則狐貍逃生的寓言：有一只倒霉的狐貍被獵人的陷阱套住了一只爪子，狐貍為了逃生，竟然毫不遲疑地咬斷了那條小腿，然后一瘸一拐地逃走了!放棄一條腿而保全自己的性命，這樣的“放棄”看似異常殘忍，可卻是狐貍求生的本能。同樣的道理，漫漫人生路上，我們只有學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
學(xué)會(huì)放棄是一種生活智慧，更是一種人生哲學(xué)。只有睿智的選擇才會(huì)保全生命，讓人到達(dá)理想的港灣、成就美好的人生。如果說(shuō)選擇是人生路上的航標(biāo)，那么放棄就是人生行進(jìn)的隧道。
《莊子》中有這樣一則故事：
一天，莊子正逍遙地在濮水上釣魚(yú)。楚王派了兩個(gè)大夫到莊子跟前，恭敬地說(shuō)：“大王想要用國(guó)家的事來(lái)勞煩你。”他們?cè)捳Z(yǔ)客氣，意思是想要莊子入朝為相。莊子收好釣竿，頭也不回地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)有一只神龜，都死了三千年了，楚王還把它包好，放在廟堂之上供奉。你們說(shuō)這只龜是愿意死了留下骨頭被人供奉，還是愿意活著在泥漿里爬呢?”兩個(gè)大夫回答道：“當(dāng)然是愿意活著在泥漿里爬了。”莊子笑曰：“既然如此，你們走吧，讓我在泥漿里爬。”
莊子在面對(duì)做相與否的決擇上，他選擇了順從自己的本心，放棄了外人羨慕的榮華富貴。莊子想要“乘天地之正，而御六氣之辯”的境界。放棄，是為了獲得快樂(lè)與逍遙。他的內(nèi)心是超脫而平靜的，不愿被世俗所牽絆，唯心至上，那么就要學(xué)會(huì)放棄、抵制誘惑，這樣的“放棄”才能彰顯自我本色!所以懂得放棄的人，是領(lǐng)悟生命的智者。
若想駕馭好生命之舟，人就必須學(xué)會(huì)放棄。因?yàn)橹挥蟹艞墤n慮和喧囂，才能擁有快樂(lè)與寧?kù)o;只有放棄沉重的行囊，才能爬得更高、走得更遠(yuǎn)!
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢......
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇十四
智慧的美麗（轉(zhuǎn)載）。
那晚看了王小丫的《開(kāi)心辭典》，我流了淚，是那個(gè)答題的人感動(dòng)了我。
他的家庭夢(mèng)想都是為別人，沒(méi)有為自已選一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問(wèn)，那你怎么為妹妹送去？他說(shuō)，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊！讓我的父母去送，他們想女兒了。聽(tīng)到這，我就有些感動(dòng)。作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的，這是多好的一個(gè)男人啊。
主持人也很感動(dòng)，她問(wèn)，那你為什么還要一臺(tái)電腦給你父母？他說(shuō)，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬(wàn)里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。
這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎？他笑著說(shuō)，當(dāng)然。終于他過(guò)了11關(guān)。最后一題出來(lái)了，居然是六選一，而且是有關(guān)水資料的總題。
他靜靜地看著這道題，好久沒(méi)有說(shuō)話，他的父母也坐在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。
這時(shí)他使用了最后一條求助熱線，把電話給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。
電話接通了，他卻久久不說(shuō)話，對(duì)面的妹妹著急了，哥，快說(shuō)呀。
他又說(shuō)了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說(shuō)，那太好了，真的嗎？他點(diǎn)頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到，電話斷了。
天啊，我一下子明白了，這道題他根本就會(huì)，答案早就胸有成竹了！他只是想給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！
我的眼淚一下流了出來(lái)。為他的智慧，為他超乎常人的`冷靜。
果然他輕輕地說(shuō)出了答案，我看出了王小丫的的感動(dòng)和難言，王小丫說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這樣的選手。
是的，從來(lái)沒(méi)有，像他一樣冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)?lái)了滿懷的喜悅，而臺(tái)下的父母，眼角也悄悄地濕了。
我從來(lái)以為只有“情”是美麗的，比如愛(ài)情，親情，友情，從來(lái)沒(méi)有想到，智慧也會(huì)如此美麗，它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)。
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇十五
一把琴，一支曲，一種智慧。
——題記。
冬日的鳳凰古城是這般閑適，我漫步在石板小徑上，內(nèi)心一片滿足。
沱江兩岸有成群的青年人在此銷魂，皎潔的月光下，孤獨(dú)停泊的扁舟隨風(fēng)擺動(dòng)，吊角樓的竹竿如挺立的標(biāo)兵，我抬頭，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了著名的虹橋。
古樸典雅的虹橋褪去了白晝的喧囂，取而代之的是溫馨慵懶的感覺(jué)，三三兩兩的人們隨意地游覽。
——咦？什么聲音？我循著聲音走去。快到虹橋的盡頭我終于找到了聲音的出處，竟是一拉二胡的'青年男子。
我駐足。只見(jiàn)這男子全身修長(zhǎng)，上身是寶藍(lán)色的羽絨服，黑色的褲子被他膝前的燭光照得發(fā)黃，他的頭上戴著一頂鴨舌帽，面前是一塊黑布鋪展開(kāi)來(lái)，上面竟有些許碎銀！
我睜開(kāi)雙眼，被這月下男子驚愕，驚愕于他的演奏技巧，驚愕于他的生活智慧。
看他情形，定是家境頗好的學(xué)子，別人都選擇在寒假?gòu)氐追潘桑麉s選擇背上行囊，將自己曝露在世俗之中。他為的不是袋上的碎銀，他追求的是綻放自己的瀟灑和自由行走的快感！他不在乎來(lái)往的人群有多少戲謔和鄙夷，他只沉醉在自己的音樂(lè)里，踽踽前行。
他是一道風(fēng)景！他的美麗就在于他的生活智慧，懂得不辜負(fù)青春，懂得行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書，懂得真正的生活含義——自力更生，這就是生活的智慧！
似有一弘清泉從他手中瀉下，淡然靈動(dòng)。
我輕輕擲了些碎銀，不是幸運(yùn)者對(duì)不幸者的憐憫，而是世俗者對(duì)超脫者的敬畏。
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇十六
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。鳥(niǎo)語(yǔ)花香。柳樹(shù)抽出了嫩嫩的枝條，小青蛙跳到荷葉上呱呱叫，小馬在村上放聲歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一切都變得生機(jī)勃勃。“森林之王”老虎伸了個(gè)懶腰，大搖大擺地走出來(lái)散步。
老虎心想：我如今已是森林之王！但不知水牛老弟怎么樣了？還記得去年它把我打翻在地，我暈頭轉(zhuǎn)向，眼冒金星，頭破血流，還好老兄免我一死，放了我一馬，我才能有今日“森林之王”的稱號(hào)呀！我現(xiàn)在得去見(jiàn)見(jiàn)它，如果它有事情我可以幫幫它。”老虎一邊自言自語(yǔ)，一邊向山坡下走去。
好不容易走到山腳，老虎累得滿頭大汗，“叭”地一聲躺在一塊石頭上，翹起自己發(fā)明的二郎腿。突然傳來(lái)一陣“嘩嘩”聲，老虎豎起兩只順風(fēng)耳一聽(tīng)，“咦？這聲音有點(diǎn)熟悉！”老虎喃喃自語(yǔ)道。老虎再用兩只千里眼往四面八方掃瞄，眼睛里冒出兩道紅光，“對(duì)？就是它！”老虎一個(gè)鴛鴛腳把一棵參天大樹(shù)連根拔起，將其踢飛。腳底踩起小馬達(dá)，比風(fēng)還快，像離弦的箭一樣飛快地沖了出去，水牛正被人用棍棒不停地挨打著，拉著笨重的犁，哪里走得快！那人還直喚道：“給我走快點(diǎn)！快點(diǎn)！飯沒(méi)吃是不是！信不信我回去把你當(dāng)牛肉火鍋吃了？”老虎很快就沖到了水牛跟前，農(nóng)人看見(jiàn)一只老虎，立刻把牛扔在一邊，全身瑟瑟發(fā)抖，像只縮頭烏龜，也不管前方是什么，二話不說(shuō)，居然“撲通”一聲跳入了馬糞堆里，把剛剛得意的樣子全扔到了九霄云外。老虎問(wèn)水牛：”你怎么在這兒干活？這么怕農(nóng)人？老牛嘆了口氣：哎，都是人們有‘智慧’這東西，才把我害成這樣！“智慧是什么東西，是吃的？還是用的？還是喝的？還是玩的？”農(nóng)人慢慢地爬了出來(lái)，老虎立馬上去問(wèn)，“智慧到底是什么東西？拿給我看看！”“好，但智慧被我落在家中了，我這就回去，不過(guò)我要把你綁起來(lái)，免得你偷吃我的水牛！”農(nóng)人說(shuō)道。“好！”老虎爽快地答應(yīng)了，給自己來(lái)了個(gè)五花大綁。不一會(huì)兒，農(nóng)人把一群農(nóng)夫叫來(lái)了，叫老虎閉上眼睛。一轉(zhuǎn)眼，老虎被推進(jìn)了籠子里。老虎很后悔，但已經(jīng)來(lái)不及了。
原來(lái)智慧是如此厲害！很多時(shí)候，光憑武力是不行的，更要講究智慧。
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇十七
我的學(xué)校坐落在鄭州市金水區(qū)順河路東段,名叫金燕小學(xué)，創(chuàng)建于1997年,占地面積是7333平方米,建筑面積409平方米，是一所全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的新建學(xué)校。
我的學(xué)校有一個(gè)大操場(chǎng)的。我們可以在這里玩耍，上體育課，舉行升旗儀式和各種活動(dòng)。學(xué)校還有微機(jī)課教室和圖書館，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和學(xué)術(shù)報(bào)告廳。微機(jī)課是我最喜歡的課程，因?yàn)樵谀抢锟梢院痛蠹乙黄饘W(xué)習(xí)關(guān)于電腦的知識(shí)。學(xué)術(shù)報(bào)告廳我們?nèi)チ撕脦状瘟耍€有一次在哪里舉行的口風(fēng)琴比賽，我還拿了一等獎(jiǎng)呢！
我的學(xué)校也有很大的改變。現(xiàn)在學(xué)校有36個(gè)教學(xué)班。以前只有24個(gè)。現(xiàn)在學(xué)校有了各種各樣的裝飾品，以前都沒(méi)有。現(xiàn)在學(xué)校5個(gè)樓梯可以用以前只有3個(gè)樓梯可以用。
我的學(xué)校天天都充滿著快樂(lè)和歡笑。下課的鈴聲響了，操場(chǎng)到處都是歡笑聲。有的小朋友在跳繩，有的在玩兒123木頭人，有的在玩兒老鷹捉小雞，有的在玩兒丟手絹兒，有的在玩兒比賽跑。
我愛(ài)我美麗的校園，充滿歡樂(lè)的校園，充滿知識(shí)與智慧的校園！
初三智慧報(bào)告（模板18篇）篇十八
我有一個(gè)充滿智慧和美麗的校園，在這里我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野，收獲了智慧，這里充滿了我回憶的童年，它就是－金水區(qū)“龍子湖第五小學(xué)”。
我的校園坐落在金水區(qū)鴻寶路與東四交叉口處，路口道路寬廣，綠樹(shù)成蔭，交通便利。走進(jìn)校園，首先，我們可以看到教學(xué)樓上高高懸掛著：“把學(xué)校打造成孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園”的大標(biāo)語(yǔ)牌子，這是我們學(xué)校的宗旨和理念，為我們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)提供了沃土。然后，是我們的雄偉的國(guó)旗臺(tái)，臺(tái)上邊飄著鮮艷的五星紅旗，每周一的早上我們?nèi)w師生都會(huì)集合到國(guó)旗臺(tái)前，有學(xué)校的旗手在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，把五星紅旗冉冉升起，每到這一刻我都覺(jué)得自己無(wú)比激動(dòng)，暗自發(fā)誓一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。國(guó)旗臺(tái)的后邊，是我們的四層教學(xué)樓，教室寬敞明亮，這里是我們吸取知識(shí)的海洋，我們學(xué)會(huì)了古詩(shī)、學(xué)會(huì)了平行線、接觸到了a、b、c、明白了天空為什么會(huì)打雷和閃電……，這里是我們智慧的力量。在這里老師不辭辛苦地為我們講解知識(shí)，給我們每個(gè)人的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。
教學(xué)樓前邊有兩座花壇，花壇里的花有月季花、牽牛花……盛開(kāi)的時(shí)候五顏六色爭(zhēng)奇斗艷，好看極了，給校園帶來(lái)了芬芳的花香。
讓我最喜歡的地方是教學(xué)樓右邊的操場(chǎng)，操場(chǎng)是用橡膠鋪成，操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球欄，課余的時(shí)候我們幾個(gè)男生分成兩班，在上邊像國(guó)家隊(duì)一樣一爭(zhēng)高下。在這里，灑下了我們串串的歡笑，明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
另外，學(xué)校除了讓我們學(xué)好文化課，還為我們開(kāi)設(shè)了各個(gè)社團(tuán)，有太空泥、剪紙、小練筆等等來(lái)鍛煉我們的各種能力，有的同學(xué)在太空泥、剪紙社團(tuán)中找到了自信和樂(lè)趣，而我在小練筆社團(tuán)找到了自信。
這就是我的智慧校園，在這里不僅掌握了知識(shí)，還找到了自信，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，我愛(ài)我的智慧校園。
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