無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
對手初中篇一
兩個池塘,喂著同一種魚。
一個池塘食料充足,安全舒適,但魚卻缺乏活力,常有魚苗死亡。
另一個池塘放進了這種魚的天敵,從此這種魚異常有活力,生長速度明顯加快。人也是在逆境中成長。
同一種魚,不同的結果,作為充滿活力的魚應該感謝自己的對手,是天敵給了魚的動力。那么作為一個人是不是更應該感謝對手,是他們使我們不斷成長。
在我的記憶里,有一個人讓我難以忘懷。她一直是我的同班同學,學習成績很優秀,曾多次領取學校的獎學金。面龐清秀的她,卻常常會被調皮的同學稱為“人妖”。她在老師眼里不僅是一位乖學生,還是一位好助手。
身為語文科代表的她,學習壓力卻比其他同學要大。由于看書太多,她鼻梁上的鏡片比誰的都厚。我從三年級起就一直把她視為競爭對手。我學習一直非常努力,她也很努力。可是她的學習成績太出色了,我不管怎樣加油,成績都不如她。可是人們常說,要把信心留給自己。我很自豪,我能找到一個那么優秀的對手,同時我也驕傲,我也是那么的棒!我暗暗發誓,我總有一天會超過她的。時間在一天天的流逝,我和她的斗爭卻沒有停止。雖然她還不知道我把她視為競爭對手,可是她早就把我當成最知心的朋友。其實在我心里,我是很敬佩她,也很欣賞她,但在表面上我總是與她作對。有一次,我的心情不好,想和她聊一會兒天,可是她卻說沒時間和我閑聊。我一氣之下,在她回教室座位的途中設下了“埋伏”,就這樣她沒留意摔了一跤,她的腿便青了一塊,之后我就幸災樂禍地回到位置上。上課了,我總是偷偷地回頭看看她的表情,生怕她會告訴老師。說實話,我當時后悔死了,覺得真不應該那樣對她。
轉眼我們已讀六年級了,我和她依然是同班同學。回想過去的點點滴滴,我真的非常感謝她。我從她那兒學會了很多,我慢慢了解了她,我發現她是一個非常有趣的女孩,如今我們也成了最要好的朋友。
對手初中篇二
對手,顧名思意,就是與自己競爭的人。對手不僅會和自己競爭還能成為激勵自己前進的動力,所以對手是十分重要的,他不僅能使我們有目標,而且可以克服困難,取得最后的成功。
每個人都會遇到對手,而且不止一個,他們可能不是人,可能是一件事,他們會帶給我們不同麻煩和困難,但最終會被我們打敗或克服。
小時候,我的對手就是對爸爸媽媽的依賴。每次出門,有時可能會在朋友、姥姥家或姨媽家住下,有爸爸媽媽陪著還好,如果沒有他們,我可能白天答應了,晚上肯定會哭著鬧著要回家,不管多晚或者多遠。這種狀況持續了好長時間,一直到上了小學還這樣子。
慢慢的我懂事了,開始明白如果還不改這個毛病以后會對我影響很大,于是我開始試著改變這個毛病,于是對父母的依賴成為我的對手。
我開始試著去姥姥家或姨媽家住,剛開始還是不適應,一到晚上回家的念頭便又有了,并且和原來一樣睡不著覺,我有些想放棄,但是我想這次好不容易堅持了這么長的時間,我一定能挺過去,大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起來,不過最后睡著了。第二天醒來后我異常驚喜,終于成功熬過一個晚上了,都說萬事開頭難,我開了一個好頭,我一定能成功!
有了第一次的成功經驗,我后來的嘗試都成功,我終于戰勝了我的對手,對父母的依賴。
不僅僅是那一個對手,生活著那個會遇到無數的對手,我們只要有必勝的信念,我們一定可以戰勝它。
對手不管是誰,他終究會被打敗,但是,自己卻是永遠不變的對手!
對手初中篇三
我是一個武術愛好者,在練武的過程中常常遇到一些無法穿過的坎兒,這時就需要一些人的指點,幫助你穿過。
2016年的“道一懷”跆拳道比賽讓我難忘懷,因為這屆比賽出現的故事太多了。
替打是比賽中的第一大禁忌。之前倒是我聽說過,但從沒在我身上發生,我的最后一場比賽也就是這一屆最后一場比賽。
凌晨32分,我該進場了,教練打斷我的美夢,這時我雖然醒來,但是有點癔癥。正迷糊間感覺突然背后一涼,扭頭一看:我去,教練竟然把一瓶冰水倒進我衣服里。
我渾身一抖,連聲說:“教練,我清醒了,清醒了。”我們借助黃色的微光進入場地。偌大的一個體育場是如此的寂靜,即使場內還有裁判員、教練員、運動員、工作人員以及為數不多的觀眾,但仍然靜得嚇人。頓時我也被氣氛渲染。上場后內心如同裝了一個千斤重的鐵塊。
開始,對手試探了我一下,我毫無反應。我和他在同一時間同一只腳做了同一個動作。我的腳背和他的腳背踫在了一起,只聽“啪”的一聲,久久回蕩在偌大的場地。一陣劇痛以腳背開始一直漫延到大腿根,直到我的腳落下來,才發現整條大腳都麻木了。
我和他的臉部都無比猙獰,這時的這個清醒方法比剛才的方法好用多了。連裁判員也用腳背搓了搓小腿。
我清醒過來后發現對手比我高一頭,我心里有點后悔,還不如讓我躺著和他打吧。不過我并沒害怕,我發起我的優勢追著他滿世界跑,可最后我只得2分,而他得了3分,我以一分之差輸了比賽。
我性格比較開朗所以并沒有傷心。就在和對方教練握手時,他們夫妻對我說其實這個冠軍你應該當之無愧,我們真想把你挖到我們那里,但你的重心沒有下壓所以一直打不到對手。我笑了笑回答:謝謝,不過我家離這太遠了。
從那,我無論面對比我技術高多少的對手,都能發揮出我的優勢。
對手初中篇四
對手是誰?對手就是那個讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人,對手就是我們通向成功的障礙,他可以磨練我們的意志,與對手挑戰,可以在不知不覺中提高我們的能力。
我之所以要感謝對手,是因為對手就像我們的老師,他能指出我們的不足。對手又是我們學習上的動力,他可以讓我不斷的進步,不斷的踏上新的臺階;對手更像一條皮鞭,驅趕著我們前進,使我們一步一步地邁向成功。
因為有對手,我們才有竟爭。美國有個阿拉斯加的地方,在那里生活著六千多只鹿,但是由于鹿的天敵――狼的光臨,那里每年都有四百多只鹿死于狼口,為了更好的保護鹿,政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患,但是因為一場疾病,一下子死去了近兩千只鹿。原來由于有狼的襲擊,鹿為了躲避狼,就經常奔跑,鹿便得到了充分的鍛煉,從而使鹿更加健壯,而那些老弱病殘的則落入狼口,疾病也就隨之消失了。
在生活中,我們的對手無處不在,我們只有和對手進行斗爭,才能變得更加勇敢。
但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個很自卑的人,在對手面前,我只會選擇逃避,而不知道去選擇面對,我記得我小的時候,總是害怕與對手競爭,在對手面前,我總是一個失敗者,后來,好像是在五年級的時候,老師教育我們要學會競爭,老師還給我找來了一個對手,在與對手競爭中,我懂得了要學會競爭才能有進步。現在,在對手面前,我學會了選擇面對,而不會去選擇逃避。在對手面前,我們在抬起頭來面對,我們只有超越對手,才能超越自己。
在從生道路上,對手就是我們忠實的伙伴,對手喚起了我們的勇氣和信心,如果我們失去了對手,我們也許就會失去了一切。所以我要感謝對手,感謝他使我們變得更加堅強勇敢。
對手初中篇五
通往成功的路,從來都不是一帆風順,路上布滿風霜荊棘,還有無數想看你倒下的對手。強敵環伺固然可怕,然而真正阻礙我們前進的不是別人,而是我們自己。
人要想取得成功,打敗對手,首先要了解對手,與自我和解,進行一次對話,放下所有防備,去認識自己的內心,“欲知人者,必先料己之短長”。“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,離自己越近的東西,注注看得越不清楚。曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”有時不妨多問自己幾個問題,與對手交個明友,“知己知彼,百戰不殆”,下一步就要與對手開戰,建立信心,揚長避短,選擇合適的方法一步一步打敗他。
當年“氣拔山兮氣蓋世”的項羽,雖有雄兵十萬,但因自詡孤傲的生性,讓楚國一天天衰敗,在與劉邦一戰中又不能勝。他控制不住悲傷絕望的情緒,“時不利兮騅不逝,虞姬虞姬奈若何”,終了血染烏江。“勝敗及兵家常”,項羽連這么簡單的道理都不懂,其實是敗在了自己手里。可見,打敗自己心中的阻礙,乃是成功之根本。
戰勝自己便是打敗自己的欲望。當一個人站在高處的時候,他想要的會更多,人越是得到的多越是欲壑難平,到最后會窮奢極欲,不擇手段。這也就解釋了為什么會有人冒著那么大的風險去賭,去逃稅。當燈紅酒綠酒迷人眼,榮譽花環繞你身時,報國之志又是否還會留存在你心中呢?杜甫經歷安史之亂,顛沛流離,寄身茅屋草堂之中,床頭屋漏,仍關心天下士人,發出“安得廣廈千萬年間,大庇天下寒士俱歡顏”的疾呼;雷鋒一生做好事無數,直到犧牲的前一刻他還在做著貢獻,堅守著“為人民服務”的初心,為什么呢?因為他無欲無求,始終懷著一顆熾熱的心,想人所想,急人所急。人要能摒除私欲,才有公心。
最強大的人,不是能戰勝強大敵人的人,而是能戰勝自己的人,戰勝內心的怯懦,戰勝心中的戾氣,戰勝性格的矯情,戰勝脾氣的.沖動,戰勝一己的私欲。自己打敗自己是最可悲的失敗,自己戰勝自己是最可貴的勝利。
戰勝自己,是生命的涅盤,是活力的張揚。
我的對手現在是我自己!
對手初中篇六
我們不應該忘記對手。沒有對手,也就沒有自己;沒有第二,也就沒有第一。而且對手太低、太爛,也沒有意義,只有對手強大,才能凸顯自己更強大。因此,在人生道路上,我們只能與對手同行。
對手往往被認為是敵人和自己的對立面,可我卻認為應該感謝對手。對手讓你吃盡了苦頭,但可以從苦頭中獲取知識和甜蜜。對手是一位導師,他雖然不會告訴你,但可以讓你明白很多道理,所以我感謝對手。
比如在拉丁舞比賽中,除了自己,誰都是對手。誰不想拿第一,誰不想拿獎牌?可是,比賽是殘酷的,也是精彩的。只有自己努力奮斗,才能拿到好名次。而對手好像是一根彈簧,你弱他就強。所以對手讓我明白做事不只是為了得第一、拿名次,把事情做完就好。在考試時,自己的同學就是對手,我們有時會不忍心傷害自己的同學。可是如果你不忍心,自己的成績就很難“百尺竿頭,更進一步”。所以,對手讓我明白,有時候是不能讓步的。在比賽和考試中,我們應該學會三個字——不放棄。對手就是因為這三個字,才稱得上是對手。在自己拿到第一名時,感謝的應該是對手。
對手可以算得上自己的老師、知音。因為對手有時比老師還淵博,對手之間甚至可以做到心與心的溝通和交流。感謝對手,有時和對手得相同分數,這也就說明,自己不差,對手也不差。對手為了自己,不可能放棄自己的成績。
不管輸贏、勝負、成敗,我們最不應該忘記的就是對手。沒有對手,也就沒有自己;沒有第二,也就沒有第一。在人生道路上,只能與對手同行!
對手初中篇七
競爭中最可怕的對手正是自己。
——題記
也許因為從小學開始,我的學習成績在班級里都是名列前茅,老師喜愛我,同學們羨慕我,我從來也沒有受過挫折打擊。所以到了中學后,我同樣保持著非凡的信心。
因為沒有嘗試過失敗的痛楚,我的自信逐步演化為傲氣,我向來認為,只要是我所愿意做的,就一定能成功。但是我從來沒有想過,我也會被父母與其他人相比較。我想,父母的用意應當是好的,如果,真的要我與其他人來競爭的話,我愿意去做,并且我一定不會輸!
我帶著過度的自信,展開了與對手之間的競爭……萬萬沒有想到,我輸了!輸得很慘很慘。那是我人生中的第一次失敗,我像是被當頭打了一棒。即使父母百般安慰,我也沉浸在悲傷里很久很久。
我最終又調整好了心態,然而,在后來的幾次競爭中,我又輸給了我的對手。為了滿足自己可怕的虛榮心與好勝欲,我開始在各個方面想方設法的提升自己。可是我發現,我越是向前走,就越發現自己身上存在的不足……原來,我一直以來都如此的天真,在更高境界的世界里,我是如此的卑微、渺小,所以我退縮了。
如今,我才發現,從來都是一帆風順的我,是經不起一點風雨的。我開始煩惱,開始浮躁,甚至迷失自我。我的生活與學習被打亂了方向,我如同是在黑夜中找不到家的孩子,在幽暗的叢林深處無助地哭泣。
是什么讓我如此的脆弱呢?我開始陷入沉思……是我強大的競爭對手嗎?而答案是否定的,如果,我能清楚地認識到自己身上存在的不足,失敗后,我能鼓足勇氣,正視自我,改正不足,我也許就能戰勝挫折,獲得學業上的進步,讓心智趨于成熟。
我恍然大悟,我人生路上最大的對手不正是我自己嗎?
在團團迷霧中,我終于看清了前方的道路……
還等什么呢?快向前走吧!我對自己這么說。
對手初中篇八
風拂過樹枝,“沙啦啦——“優美的音韻緩解了教室中硝煙彌漫的競爭火藥味兒。我深呼吸一口氣,心想:競爭這么厲害,要給自己定個目標!選誰呢?我向四周瞅了瞅,所有人都在看書,做練習。周茜茜——英語!就選她為對手!不知道下午英語考試能不能考得過她。
復習復習……
終于,開始考試了!我激動得要命,可拿到卷子一看心便涼了半截。一大堆密密麻麻的選擇題讓我看花了眼,還有長長的一篇閱讀短文,再看看聽力題,天!還有我最不拿手的聽短文!這次估計考不過周茜茜了!我心灰意冷地看題,料到也不會有什么好成績。
交了卷,便開始了漫長的等待。
……
第三天,卷子發下來了。糟糕的信心+糟糕的答案=糟糕的分數。我的眉頭扭成一團,可后面的周茜茜卻眉飛色舞:“哦!哈哈!93分!你幾分呀?”她得意地問我。“91分。”我回答的聲音好像只比蚊子哼哼聲大一點。她聽完后,又繼續“展示”她的成績去了。
周茜茜,我一定要考過你!周四還要再考一次英語呢!我下定決心后,又扎進了書堆中復習去了。
周四到了,考試也來了。看了一下卷子,還好,不算太難。一路破關斬將,可還是在選擇題中遇到了一只“攔路虎”我繞過它,又接著往下做,做到作文,才想起時態:過去時、將來時……我拿不定注意,干脆全用上。回過頭來看那道選擇題,不確定,但不寫就連一絲機會都沒有了。于是我亂填了一個。
這次應該考得不錯,所以我覺得時間過得真快。
總算發卷了!睜開充滿期待的眼睛,我看見了一個不可思議的分數——98分!天啊!興奮只持續了3秒,我開始懷疑老師有沒有改錯。對卷子核實后,證明老師沒改錯!我真的是98分!老師說,全班第一名是98.5分。哦!我是第二名!我比周茜茜還要眉飛色舞。
老師說:這次卷子要家長簽名。本來只要一位家長簽名的,可我讓爸爸媽媽都簽了名。我還想過,讓奶奶、爺爺、外公、外婆、小姨、叔叔、嬸嬸、堂妹都簽個名,連小豆豆(狗)的爪子我都想印上一個。
聰明的人會把對手當朋友,因為是她給了你努力的動力。
對手初中篇九
在我們班里,幾乎每個人都有一個對手,來激勵自己學習,當然,我也不例外,我的對手就是我的好友——李寧飛。
李寧飛相貌平平,不高不矮,不胖不瘦,給人的第一印象就是腦袋小,長得有點像耗子!因而,同學們給他起了一個恰當的外號:耗子。
別看這只“耗子”腦袋不大,智商可不低!在我們班他的語文成績是數一數二的,這一點,我比不上他;但是,我的數學也不賴,這一點,他不如我。
然而,這次期中考試,卻......
經數學課代表證實,他的分確實比我高,這時,他美滋滋地對我說:“哎呀,數學分都比你高,再加上語文,哈哈,這回你可輸慘嘍!”我無可奈何!
第二天中午,語文老師叫他這個語文課代表去登記語文考試的成績,他把我也叫上了。
我們兩個吵吵鬧鬧地來到了辦公室,從老師手里拿過卷子后,我們每人抱著半摞卷子,開始飛快地找自己的卷子,我最先找到了自己的卷子,我得了112分!“哇噻,我得了112分!”我驚叫起來。“112分?厲害呀!我肯定比你分還高!”說完,他繼續找卷子,沒過幾秒,他也找到了,只得了102分!“怎么可能!我的分比你低?一定是老師判錯了!”這回他可急了,他伸手打算搶走我的卷子要重新算一遍,由于我也不大相信自己的分數,怕這個分“經不住考驗”,自然不讓他看!但最終還是被他搶走了,見他算了n遍,還是112分。我才放心了。“多算算吧,再怎么算也是這么多!語文課代表,認輸吧!”聽了我的話,他像個瀉了氣的氣球,垂頭喪氣,任憑我怎么逗,也不管用。
我以為李寧飛會一直保持這個狀態放學,可沒想到,過了幾分鐘,他自己又想通了,又像以前一樣了。他還說,下次一定贏我!
唉,我這個對手,讓我怎么說他呢?