無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
對手初中篇一
兩個池塘，喂著同一種魚。
一個池塘食料充足，安全舒適，但魚卻缺乏活力，常有魚苗死亡。
另一個池塘放進了這種魚的天敵，從此這種魚異常有活力，生長速度明顯加快。人也是在逆境中成長。
同一種魚，不同的結果，作為充滿活力的魚應該感謝自己的對手，是天敵給了魚的動力。那么作為一個人是不是更應該感謝對手，是他們使我們不斷成長。
在我的記憶里，有一個人讓我難以忘懷。她一直是我的同班同學，學習成績很優秀，曾多次領取學校的獎學金。面龐清秀的她，卻常常會被調皮的同學稱為“人妖”。她在老師眼里不僅是一位乖學生，還是一位好助手。
身為語文科代表的她，學習壓力卻比其他同學要大。由于看書太多，她鼻梁上的鏡片比誰的都厚。我從三年級起就一直把她視為競爭對手。我學習一直非常努力，她也很努力。可是她的學習成績太出色了，我不管怎樣加油，成績都不如她。可是人們常說，要把信心留給自己。我很自豪，我能找到一個那么優秀的對手，同時我也驕傲，我也是那么的棒！我暗暗發誓，我總有一天會超過她的。時間在一天天的流逝，我和她的斗爭卻沒有停止。雖然她還不知道我把她視為競爭對手，可是她早就把我當成最知心的朋友。其實在我心里，我是很敬佩她，也很欣賞她，但在表面上我總是與她作對。有一次，我的心情不好，想和她聊一會兒天，可是她卻說沒時間和我閑聊。我一氣之下，在她回教室座位的途中設下了“埋伏”，就這樣她沒留意摔了一跤，她的腿便青了一塊，之后我就幸災樂禍地回到位置上。上課了，我總是偷偷地回頭看看她的表情，生怕她會告訴老師。說實話，我當時后悔死了，覺得真不應該那樣對她。
轉眼我們已讀六年級了，我和她依然是同班同學。回想過去的點點滴滴，我真的非常感謝她。我從她那兒學會了很多，我慢慢了解了她，我發現她是一個非常有趣的女孩，如今我們也成了最要好的朋友。
對手初中篇二
對手，顧名思意，就是與自己競爭的人。對手不僅會和自己競爭還能成為激勵自己前進的動力，所以對手是十分重要的，他不僅能使我們有目標，而且可以克服困難，取得最后的成功。
每個人都會遇到對手，而且不止一個，他們可能不是人，可能是一件事，他們會帶給我們不同麻煩和困難，但最終會被我們打敗或克服。
小時候，我的對手就是對爸爸媽媽的依賴。每次出門，有時可能會在朋友、姥姥家或姨媽家住下，有爸爸媽媽陪著還好，如果沒有他們，我可能白天答應了，晚上肯定會哭著鬧著要回家，不管多晚或者多遠。這種狀況持續了好長時間，一直到上了小學還這樣子。
慢慢的我懂事了，開始明白如果還不改這個毛病以后會對我影響很大，于是我開始試著改變這個毛病，于是對父母的依賴成為我的對手。
我開始試著去姥姥家或姨媽家住，剛開始還是不適應，一到晚上回家的念頭便又有了，并且和原來一樣睡不著覺，我有些想放棄，但是我想這次好不容易堅持了這么長的時間，我一定能挺過去，大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起來，不過最后睡著了。第二天醒來后我異常驚喜，終于成功熬過一個晚上了，都說萬事開頭難，我開了一個好頭，我一定能成功!
有了第一次的成功經驗，我后來的嘗試都成功，我終于戰勝了我的對手，對父母的依賴。
不僅僅是那一個對手，生活著那個會遇到無數的對手，我們只要有必勝的信念，我們一定可以戰勝它。
對手不管是誰，他終究會被打敗，但是，自己卻是永遠不變的對手!
對手初中篇三
我是一個武術愛好者，在練武的過程中常常遇到一些無法穿過的坎兒，這時就需要一些人的指點，幫助你穿過。
2016年的“道一懷”跆拳道比賽讓我難忘懷，因為這屆比賽出現的故事太多了。
替打是比賽中的第一大禁忌。之前倒是我聽說過，但從沒在我身上發生，我的最后一場比賽也就是這一屆最后一場比賽。
凌晨32分，我該進場了，教練打斷我的美夢，這時我雖然醒來，但是有點癔癥。正迷糊間感覺突然背后一涼，扭頭一看：我去，教練竟然把一瓶冰水倒進我衣服里。
我渾身一抖，連聲說：“教練，我清醒了，清醒了。”我們借助黃色的微光進入場地。偌大的一個體育場是如此的寂靜，即使場內還有裁判員、教練員、運動員、工作人員以及為數不多的觀眾，但仍然靜得嚇人。頓時我也被氣氛渲染。上場后內心如同裝了一個千斤重的鐵塊。
開始，對手試探了我一下，我毫無反應。我和他在同一時間同一只腳做了同一個動作。我的腳背和他的腳背踫在了一起，只聽“啪”的一聲，久久回蕩在偌大的場地。一陣劇痛以腳背開始一直漫延到大腿根，直到我的腳落下來，才發現整條大腳都麻木了。
我和他的臉部都無比猙獰，這時的這個清醒方法比剛才的方法好用多了。連裁判員也用腳背搓了搓小腿。
我清醒過來后發現對手比我高一頭，我心里有點后悔，還不如讓我躺著和他打吧。不過我并沒害怕，我發起我的優勢追著他滿世界跑，可最后我只得2分，而他得了3分，我以一分之差輸了比賽。
我性格比較開朗所以并沒有傷心。就在和對方教練握手時，他們夫妻對我說其實這個冠軍你應該當之無愧，我們真想把你挖到我們那里，但你的重心沒有下壓所以一直打不到對手。我笑了笑回答：謝謝，不過我家離這太遠了。
從那，我無論面對比我技術高多少的對手，都能發揮出我的優勢。
對手初中篇四
對手是誰？對手就是那個讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人，對手就是我們通向成功的障礙，他可以磨練我們的意志，與對手挑戰，可以在不知不覺中提高我們的能力。
我之所以要感謝對手，是因為對手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對手又是我們學習上的動力，他可以讓我不斷的進步，不斷的踏上新的臺階；對手更像一條皮鞭，驅趕著我們前進，使我們一步一步地邁向成功。
因為有對手，我們才有竟爭。美國有個阿拉斯加的地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患，但是因為一場疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。
在生活中，我們的對手無處不在，我們只有和對手進行斗爭，才能變得更加勇敢。
但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個很自卑的人，在對手面前，我只會選擇逃避，而不知道去選擇面對，我記得我小的時候，總是害怕與對手競爭，在對手面前，我總是一個失敗者，后來，好像是在五年級的時候，老師教育我們要學會競爭，老師還給我找來了一個對手，在與對手競爭中，我懂得了要學會競爭才能有進步。現在，在對手面前，我學會了選擇面對，而不會去選擇逃避。在對手面前，我們在抬起頭來面對，我們只有超越對手，才能超越自己。
在從生道路上，對手就是我們忠實的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會失去了一切。所以我要感謝對手，感謝他使我們變得更加堅強勇敢。
對手初中篇五
通往成功的路，從來都不是一帆風順，路上布滿風霜荊棘，還有無數想看你倒下的對手。強敵環伺固然可怕，然而真正阻礙我們前進的不是別人，而是我們自己。
人要想取得成功，打敗對手，首先要了解對手，與自我和解，進行一次對話，放下所有防備，去認識自己的內心，“欲知人者，必先料己之短長”。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，離自己越近的東西，注注看得越不清楚。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”有時不妨多問自己幾個問題，與對手交個明友，“知己知彼，百戰不殆”，下一步就要與對手開戰，建立信心，揚長避短，選擇合適的方法一步一步打敗他。
當年“氣拔山兮氣蓋世”的項羽，雖有雄兵十萬，但因自詡孤傲的生性，讓楚國一天天衰敗，在與劉邦一戰中又不能勝。他控制不住悲傷絕望的情緒，“時不利兮騅不逝，虞姬虞姬奈若何”，終了血染烏江。“勝敗及兵家常”，項羽連這么簡單的道理都不懂，其實是敗在了自己手里。可見，打敗自己心中的阻礙，乃是成功之根本。
戰勝自己便是打敗自己的欲望。當一個人站在高處的時候，他想要的會更多，人越是得到的多越是欲壑難平，到最后會窮奢極欲，不擇手段。這也就解釋了為什么會有人冒著那么大的風險去賭，去逃稅。當燈紅酒綠酒迷人眼，榮譽花環繞你身時，報國之志又是否還會留存在你心中呢？杜甫經歷安史之亂，顛沛流離，寄身茅屋草堂之中，床頭屋漏，仍關心天下士人，發出“安得廣廈千萬年間，大庇天下寒士俱歡顏”的疾呼；雷鋒一生做好事無數，直到犧牲的前一刻他還在做著貢獻，堅守著“為人民服務”的初心，為什么呢？因為他無欲無求，始終懷著一顆熾熱的心，想人所想，急人所急。人要能摒除私欲，才有公心。
最強大的人，不是能戰勝強大敵人的人，而是能戰勝自己的人，戰勝內心的怯懦，戰勝心中的戾氣，戰勝性格的矯情，戰勝脾氣的.沖動，戰勝一己的私欲。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
戰勝自己，是生命的涅盤，是活力的張揚。
我的對手現在是我自己！
對手初中篇六
我們不應該忘記對手。沒有對手，也就沒有自己；沒有第二，也就沒有第一。而且對手太低、太爛，也沒有意義，只有對手強大，才能凸顯自己更強大。因此，在人生道路上，我們只能與對手同行。
對手往往被認為是敵人和自己的對立面，可我卻認為應該感謝對手。對手讓你吃盡了苦頭，但可以從苦頭中獲取知識和甜蜜。對手是一位導師，他雖然不會告訴你，但可以讓你明白很多道理，所以我感謝對手。
比如在拉丁舞比賽中，除了自己，誰都是對手。誰不想拿第一，誰不想拿獎牌？可是，比賽是殘酷的，也是精彩的。只有自己努力奮斗，才能拿到好名次。而對手好像是一根彈簧，你弱他就強。所以對手讓我明白做事不只是為了得第一、拿名次，把事情做完就好。在考試時，自己的同學就是對手，我們有時會不忍心傷害自己的同學。可是如果你不忍心，自己的成績就很難“百尺竿頭，更進一步”。所以，對手讓我明白，有時候是不能讓步的。在比賽和考試中，我們應該學會三個字——不放棄。對手就是因為這三個字，才稱得上是對手。在自己拿到第一名時，感謝的應該是對手。
對手可以算得上自己的老師、知音。因為對手有時比老師還淵博，對手之間甚至可以做到心與心的溝通和交流。感謝對手，有時和對手得相同分數，這也就說明，自己不差，對手也不差。對手為了自己，不可能放棄自己的成績。
不管輸贏、勝負、成敗，我們最不應該忘記的就是對手。沒有對手，也就沒有自己；沒有第二，也就沒有第一。在人生道路上，只能與對手同行！
對手初中篇七
競爭中最可怕的對手正是自己。
——題記
也許因為從小學開始，我的學習成績在班級里都是名列前茅，老師喜愛我，同學們羨慕我，我從來也沒有受過挫折打擊。所以到了中學后，我同樣保持著非凡的信心。
因為沒有嘗試過失敗的痛楚，我的自信逐步演化為傲氣，我向來認為，只要是我所愿意做的，就一定能成功。但是我從來沒有想過，我也會被父母與其他人相比較。我想，父母的用意應當是好的，如果，真的要我與其他人來競爭的話，我愿意去做，并且我一定不會輸!
我帶著過度的自信，展開了與對手之間的競爭……萬萬沒有想到，我輸了!輸得很慘很慘。那是我人生中的第一次失敗，我像是被當頭打了一棒。即使父母百般安慰，我也沉浸在悲傷里很久很久。
我最終又調整好了心態，然而，在后來的幾次競爭中，我又輸給了我的對手。為了滿足自己可怕的虛榮心與好勝欲，我開始在各個方面想方設法的提升自己。可是我發現，我越是向前走，就越發現自己身上存在的不足……原來，我一直以來都如此的天真，在更高境界的世界里，我是如此的卑微、渺小，所以我退縮了。
如今，我才發現，從來都是一帆風順的我，是經不起一點風雨的。我開始煩惱，開始浮躁，甚至迷失自我。我的生活與學習被打亂了方向，我如同是在黑夜中找不到家的孩子，在幽暗的叢林深處無助地哭泣。
是什么讓我如此的脆弱呢?我開始陷入沉思……是我強大的競爭對手嗎?而答案是否定的，如果，我能清楚地認識到自己身上存在的不足，失敗后，我能鼓足勇氣，正視自我，改正不足，我也許就能戰勝挫折，獲得學業上的進步，讓心智趨于成熟。
我恍然大悟，我人生路上最大的對手不正是我自己嗎?
在團團迷霧中，我終于看清了前方的道路……
還等什么呢?快向前走吧!我對自己這么說。
對手初中篇八
風拂過樹枝，“沙啦啦——“優美的音韻緩解了教室中硝煙彌漫的競爭火藥味兒。我深呼吸一口氣，心想：競爭這么厲害，要給自己定個目標！選誰呢？我向四周瞅了瞅，所有人都在看書，做練習。周茜茜——英語！就選她為對手！不知道下午英語考試能不能考得過她。
復習復習……
終于，開始考試了！我激動得要命，可拿到卷子一看心便涼了半截。一大堆密密麻麻的選擇題讓我看花了眼，還有長長的一篇閱讀短文，再看看聽力題，天！還有我最不拿手的聽短文！這次估計考不過周茜茜了！我心灰意冷地看題，料到也不會有什么好成績。
交了卷，便開始了漫長的等待。
……
第三天，卷子發下來了。糟糕的信心+糟糕的答案=糟糕的分數。我的眉頭扭成一團，可后面的周茜茜卻眉飛色舞：“哦！哈哈！93分！你幾分呀？”她得意地問我。“91分。”我回答的聲音好像只比蚊子哼哼聲大一點。她聽完后，又繼續“展示”她的成績去了。
周茜茜，我一定要考過你！周四還要再考一次英語呢！我下定決心后，又扎進了書堆中復習去了。
周四到了，考試也來了。看了一下卷子，還好，不算太難。一路破關斬將，可還是在選擇題中遇到了一只“攔路虎”我繞過它，又接著往下做，做到作文，才想起時態：過去時、將來時……我拿不定注意，干脆全用上。回過頭來看那道選擇題，不確定，但不寫就連一絲機會都沒有了。于是我亂填了一個。
這次應該考得不錯，所以我覺得時間過得真快。
總算發卷了！睜開充滿期待的眼睛，我看見了一個不可思議的分數——98分！天啊！興奮只持續了3秒，我開始懷疑老師有沒有改錯。對卷子核實后，證明老師沒改錯！我真的是98分！老師說，全班第一名是98.5分。哦！我是第二名！我比周茜茜還要眉飛色舞。
老師說：這次卷子要家長簽名。本來只要一位家長簽名的，可我讓爸爸媽媽都簽了名。我還想過，讓奶奶、爺爺、外公、外婆、小姨、叔叔、嬸嬸、堂妹都簽個名，連小豆豆（狗）的爪子我都想印上一個。
聰明的人會把對手當朋友，因為是她給了你努力的動力。
對手初中篇九
在我們班里，幾乎每個人都有一個對手，來激勵自己學習，當然，我也不例外，我的對手就是我的好友——李寧飛。
李寧飛相貌平平，不高不矮，不胖不瘦，給人的第一印象就是腦袋小，長得有點像耗子！因而，同學們給他起了一個恰當的外號：耗子。
別看這只“耗子”腦袋不大，智商可不低！在我們班他的語文成績是數一數二的，這一點，我比不上他；但是，我的數學也不賴，這一點，他不如我。
然而，這次期中考試，卻......
經數學課代表證實，他的分確實比我高，這時，他美滋滋地對我說：“哎呀，數學分都比你高，再加上語文，哈哈，這回你可輸慘嘍！”我無可奈何！
第二天中午，語文老師叫他這個語文課代表去登記語文考試的成績，他把我也叫上了。
我們兩個吵吵鬧鬧地來到了辦公室，從老師手里拿過卷子后，我們每人抱著半摞卷子，開始飛快地找自己的卷子，我最先找到了自己的卷子，我得了112分！“哇噻，我得了112分！”我驚叫起來。“112分？厲害呀！我肯定比你分還高！”說完，他繼續找卷子，沒過幾秒，他也找到了，只得了102分！“怎么可能！我的分比你低？一定是老師判錯了！”這回他可急了，他伸手打算搶走我的卷子要重新算一遍，由于我也不大相信自己的分數，怕這個分“經不住考驗”，自然不讓他看！但最終還是被他搶走了，見他算了n遍，還是112分。我才放心了。“多算算吧，再怎么算也是這么多！語文課代表，認輸吧！”聽了我的話，他像個瀉了氣的氣球，垂頭喪氣，任憑我怎么逗，也不管用。
我以為李寧飛會一直保持這個狀態放學，可沒想到，過了幾分鐘，他自己又想通了，又像以前一樣了。他還說，下次一定贏我！
唉，我這個對手，讓我怎么說他呢？