教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）

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教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問；“那是什么呢？”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛！”愛，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。

教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業(yè)是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇二

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。對(duì)學(xué)生擁有一顆愛心。

教師以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)生，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。

教師的態(tài)度能夠影響甚至決定學(xué)生的成長，因?yàn)椋瑢W(xué)生具有區(qū)別于“非學(xué)生”的一個(gè)最重要的心理特點(diǎn)屬性——向師性。學(xué)生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種希望表明，教師對(duì)他們來說，實(shí)在是太重要了。也許可以說，教師是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學(xué)生每天的大部分時(shí)間，或者說，每天生活的主要部分，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長，是不是幸福歡樂，都和老師有極大的關(guān)系。對(duì)每個(gè)老師都抱著很大的希望，每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。作為我們特殊學(xué)校的班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強(qiáng)調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，在我們特殊學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣就尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。既重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強(qiáng)調(diào)成為學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶?dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力；樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。張?jiān)迫f得好，“做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心，艱苦奮斗，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

一個(gè)中學(xué)教師，一個(gè)合格的中學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。

因?yàn)槲沂侵袑W(xué)教師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長負(fù)責(zé)，還家長一個(gè)健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇三

人生如同一次旅行，有時(shí)會(huì)遇上突如其來的災(zāi)難，而責(zé)任如同負(fù)重石，令我們牢牢站穩(wěn)腳跟，跨越災(zāi)難。

使命是責(zé)任的前提條件，因?yàn)橛辛俗约旱氖姑?，就必須?dān)負(fù)起這份責(zé)任，軍人的使命是保家衛(wèi)國。因此軍人就必須擔(dān)負(fù)起保家衛(wèi)國的責(zé)任，老師的使命是教育下一代。因?yàn)樗捅仨殦?dān)負(fù)起教育下一代的責(zé)任。醫(yī)生的使命是救死扶傷，因此他就必須擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。

我們，現(xiàn)在的責(zé)任是什么呢?我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好讀書，孝順長輩，要知道為自己讀書，而不是為了父母而讀書。父母的的使命是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，撫養(yǎng)我們長大，教育我們知識(shí)，和做人的道理。因此我們不好好讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)，做個(gè)有用的人，以后怎么擔(dān)負(fù)起贍養(yǎng)父母的使命。以后怎么擔(dān)負(fù)的起為社會(huì)做貢獻(xiàn)的使命，以后怎么擔(dān)負(fù)的起保衛(wèi)祖國的使命。

“背上責(zé)任是辛苦疲憊的，但人因責(zé)任而成為強(qiáng)者。放棄責(zé)任是輕松卻又無知的，如果不能承受生命之重，就不復(fù)有生命存在?！?/p>

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇四

今天，我演講的題目是：舍我其誰！

光陰荏苒，歲月更替，一轉(zhuǎn)眼，我們偉大的母親——中國，去年迎來了60大壽，這是多么讓人難以忘懷的時(shí)刻?；厥淄?，我們的祖國走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，五千年的漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。

掀開摞摞發(fā)黃的歷史，我們?cè)羞^向世界開放，國力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國，落后挨打的近代屈辱。前進(jìn)的道路充滿坎坷、荊棘，但坎坷、荊棘卻孕育著希望。歷史給了我們太多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，祖國也給了我們太多的使命及責(zé)任！

過去太多太多英雄志士，用他們的犧牲給我們啟迪：一個(gè)走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng)。順著他們走過的足跡，我們終于立足于世界之林，我們應(yīng)該為生在這個(gè)英雄的國度而萬般自豪。為這些民族之花而驕傲，祖國這個(gè)字眼，讓我感到無比的激動(dòng)，那壯麗的山河，悠久的歷史，燦爛的文化，優(yōu)良的傳統(tǒng)，無不是我們中國人的驕傲。

同學(xué)們，我們能無動(dòng)于衷嗎？我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎？我們?cè)跄懿徽湎н@充滿幸福的國土嗎？作為新時(shí)代的青年人，我們?cè)跄芊湃巫粤?，荒廢一生，置民族大業(yè)于不顧嗎？我們，當(dāng)代大學(xué)生，青春煥發(fā)、熱血奔騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無需面對(duì)國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，頂住金融風(fēng)暴，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)和平。毋容置疑，我們這些未來的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)巨擔(dān)、任重道遠(yuǎn)。為了明天的不負(fù)重托，為了家鄉(xiāng)的興旺、祖國的繁榮、世界的和平、人類的發(fā)展，今天的我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們大學(xué)生活不變的主題?！叭痔熳⒍?，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。”也許會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?！笔〔⒉豢膳?，可怕的是認(rèn)輸。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢(mèng)?！?/p>

我們的青春是熾烈的，我們的目標(biāo)是明確的，我們的決心是堅(jiān)定的，我們的口號(hào)是響亮的，我們的步伐是堅(jiān)實(shí)的。播種就有豐收的希望，付出終有回報(bào)。我們要做蔚藍(lán)天空飛翔的雁行，我們要做燦爛云錦飄揚(yáng)的歌吟，讓我們用青春書寫人生！為了祖國的繁榮，民族的興旺，勤奮學(xué)習(xí)，努力求實(shí)，培養(yǎng)高尚的道德情操，掌握豐富的知識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著一顆為建設(shè)祖國，振興中華做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)之心。

我親愛的祖國，我們的理想與你同在！我們不會(huì)忘記歷史賦予我們的使命與責(zé)任！作為當(dāng)代大學(xué)生，我們會(huì)承前啟后，繼往開來，因?yàn)槲覀兪俏磥砩鐣?huì)的主力軍，是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和先進(jìn)文化發(fā)展的中堅(jiān)力量。黨和人民對(duì)我們寄予無限希望，祖國的未來靠我們?nèi)?chuàng)造。努力實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，發(fā)展創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命和歷史責(zé)任，我們有權(quán)利也有義務(wù)去承擔(dān)起這份責(zé)任。

今天，讓我們謹(jǐn)記：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

最后和大家分享一句話，我們共勉：青春，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)有理想、擔(dān)負(fù)起使命與責(zé)任的人。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！我們懷揣明德，揮灑博學(xué)，并稱求是，直奔致遠(yuǎn)！

來吧，八千里路云和月，我們心手相牽，風(fēng)雨無阻！

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇五

命。

五年前，我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺(tái)這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要用心來對(duì)待我的工作，用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對(duì)工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情，學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了寫好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；也有時(shí)，為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù)，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個(gè)中午和休息日，只為完成我自己的使命。

個(gè)電話，20個(gè)孩子，忙碌在假期和雙休日。本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型，自編動(dòng)作，一遍一遍地教，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶，我跑遍了杭城各大書店，為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服，我?guī)状我粋€(gè)人跑到四季青。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。比賽的當(dāng)晚教研員打來電話告訴我，我們的孩子在全區(qū)72個(gè)代表隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí)，我流淚了，那是激動(dòng)的淚水，是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

住所教班級(jí)的將近300個(gè)學(xué)生的名字，只是希望能更快的了解他們；我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。

責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票，責(zé)任是永生的動(dòng)力，持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊，如果只為一時(shí)的沖動(dòng)，誰會(huì)走向你？如果只為一時(shí)的好奇，誰會(huì)留戀你？對(duì)你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗！

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇六

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽。走上三尺教臺(tái)，從我執(zhí)教的那天起，我就明白我會(huì)對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，班級(jí)里每個(gè)孩子都是我的責(zé)任，我有責(zé)任讓他們學(xué)好語文，有責(zé)任讓他們會(huì)學(xué)語文，有責(zé)任讓他們從還沒能說好完整通順的一句話到會(huì)用優(yōu)美的詞語書寫一篇文章，當(dāng)然光死學(xué)是沒有用的，要教會(huì)他們能把自己已學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用，能做到舉一反三，讓他們真正熱愛語文，對(duì)語文學(xué)習(xí)有興趣，并能打好良好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備，是我崇高的使命。

責(zé)任感，使命感，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān)，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵(lì)，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

多些再多些愛心、熱情、信心、勤奮和責(zé)任。

我知道我不僅肩負(fù)著每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任，在學(xué)習(xí)態(tài)度及他們做人處事的道理方面也需要我不停的引導(dǎo)。生活上學(xué)生喜歡問老師各式各樣的問題，不僅是學(xué)習(xí)上的，生活上的還是課外知識(shí)方面的，因?yàn)閷W(xué)生是最信任老師的，所以教師更要做到細(xì)心、耐心，因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)生活中的一言一行將直接影響他們的行為。

學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位臵，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放臵，教室內(nèi)書寫完畢的一個(gè)小粉筆頭的處理，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生；以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生；以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。

同學(xué)們，作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢？每天問一問自己，今天我充分利用時(shí)間了嗎？上課的時(shí)候積極動(dòng)腦了嗎？今天我獨(dú)立完成作業(yè)了嗎？不懂的問題解決了嗎？今天班級(jí)任務(wù)完成了嗎？我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎？今天父母為我們做了些什么，我們是否想到父母辛勞。

同學(xué)們，你們就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種，作為人類靈。

魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。

曾經(jīng)聽到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的責(zé)任。這段話深深地震撼了我，讓我深深地體會(huì)到了教師責(zé)任的重大。我，作為一名教師，應(yīng)有的責(zé)任感就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，用自己的真心、真情、真愛去實(shí)踐肩負(fù)著的責(zé)任！

教師是春蠶，是紅燭，是人類靈魂的工程師，是從事太陽底下最光輝職業(yè)的人。古往今來，圣賢雅士無一不因尊師重道而受人敬仰，更因能夠以己之力，教化眾人，成為人師而無比驕傲和自豪。那首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典曲目《長大后就成了你》，至今還在街頭巷尾傳唱，深深影響了一代又一代的人，兒時(shí)的我就是其中的一員，小小的心里早就有了一個(gè)為人師表的夢(mèng)，為此我努力，努力，再努力。中師三年刻苦拼搏，扎實(shí)基礎(chǔ)；大學(xué)三年，博覽群書，勇于實(shí)踐。不斷充實(shí)自我，以知識(shí)武裝自己，為圓夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。從今我終于如愿以償?shù)牡巧狭巳咧v臺(tái)，從陌生到嫻熟，從迷茫到從容，從淺淺的喜歡到深深的愛，四年半的從教經(jīng)歷，幾多繁忙，幾多清苦，讓我深深地意識(shí)到，在諸多光環(huán)籠罩的背后，教師這一職業(yè)又被賦予了太多的責(zé)任和使命！

為人類文明的傳遞者，最基本的職責(zé)就是授與學(xué)生以知識(shí)，使學(xué)生智慧的成長。這看似簡(jiǎn)單，但做起來又談何容易。

教師的工作是有不同的應(yīng)對(duì)能力的，班級(jí)里學(xué)生的性格不同，學(xué)習(xí)方法不同，老師教育的方法也不一致，對(duì)待性格比較膽小靦腆的學(xué)生，就應(yīng)該。多給他們一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們積極參與班集體里的活動(dòng)，多給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，教師要有足夠的耐心與恒心。對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿希望讓他們走出自卑，不斷的提高自己的能力，變得有自信，那么從任何事情上就會(huì)積極主動(dòng)起來，就會(huì)表現(xiàn)的大膽，敢說敢做了。對(duì)于一些特殊的學(xué)生我放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦。對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)家長的負(fù)責(zé)，他們是家庭的百分之百，也是我的全部。

我堅(jiān)信，只有以深沉之博愛和負(fù)責(zé)之態(tài)度來面對(duì)工作，才會(huì)將教師做到極致，在他自己及身邊的人看來，教師就不僅是一個(gè)職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，而是充滿樂趣和藝術(shù)的事業(yè)。在今后的教學(xué)工作中，我還要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，教師要走在學(xué)生的前面，努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的新要求，此外好要努力創(chuàng)新，有自己的教學(xué)風(fēng)格。在短時(shí)間內(nèi)出高效率。只有不斷地創(chuàng)新，才能找到適合于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生的最優(yōu)教學(xué)方法，并形成自己的特色與風(fēng)格。

教師肩負(fù)著培育下一代的重任，教書育人是我崇高的使命，一直以來，人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去，還有人說教師是太陽底下最崇高的在職業(yè)，我對(duì)這份職業(yè)有極高的熱情，真正的愛學(xué)生，喜歡傾聽學(xué)生。

在新的學(xué)期，我們的任務(wù)會(huì)更加艱巨，所以，我們絕對(duì)不可以掉以輕心，面臨各種挑戰(zhàn)和困難，我一直堅(jiān)定自己的信念，要以熱情和愛心投入到教育工作中去，以高度的教師職業(yè)責(zé)任感和使命感推進(jìn)自身的成長。

教師，平凡而偉大。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春秋寒暑，多少個(gè)不眠之夜，多少次燈火長明，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，奉獻(xiàn)幾多血與汗，不求青史留英名，這就是教師的真實(shí)寫照。人們尊敬教師，愛戴教師，正是因?yàn)榻處煶袚?dān)著重要的責(zé)任和偉大的使命，一個(gè)合格的教師，就應(yīng)該以身作則，不負(fù)自己的使命，回首自己的教學(xué)生涯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不偉大，但卻無愧于心，因?yàn)樵谶@個(gè)平凡的崗位上，我為學(xué)生付出了真心，履行了自己的責(zé)任，不辱為人師的使命！

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇七

心理治療家和教育改革家羅杰斯認(rèn)為，教育應(yīng)該把學(xué)生看成“人”，是一個(gè)有目的、能夠選擇和塑造自己行為并從中得到滿足的人。它充分體現(xiàn)我們的教育必須把學(xué)生看成有“生命”的主體，教育和教學(xué)都應(yīng)該尊重學(xué)生、相信學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，教師和學(xué)校的責(zé)任就在于創(chuàng)造良好的條件和機(jī)會(huì)，還給學(xué)生屬于自己的一切，讓學(xué)生的各種潛能得到自由自在的發(fā)揮。作為數(shù)學(xué)老師我們更應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣。

“責(zé)任”就是要做分內(nèi)應(yīng)做的事。不同的崗位具有不同的責(zé)任。教師的“責(zé)任”就是要在各自的崗位上盡心盡力地做每一件分內(nèi)事。所謂“使命”就是派人辦事的命令。教師的“使命”就是要“千教萬教教人成真，千育萬育育做真人”。教師雖然有分工的不同，責(zé)任的不同，但承擔(dān)的使命是相同的，都是為了培養(yǎng)好祖國的花朵。

做分內(nèi)的事并不難，難的是如何把分內(nèi)的事做好。正如古羅馬的塞內(nèi)卡說：“并不是因?yàn)槭虑殡y我們才不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易觯虑椴烹y?！彼越處熞ν瓿勺约旱氖姑?，責(zé)任心是第一位的，換句話說，責(zé)任心是每個(gè)教師必需的基本素質(zhì)。

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”然而責(zé)任，是教師之本職。要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識(shí)。教師的工作是平凡而繁瑣的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，只是百分之一甚至千分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗，對(duì)孩子來說就是徹底的失敗”所以，教師應(yīng)該具備高度的社會(huì)責(zé)任感。

雖然剛剛從事教育專業(yè)不長，但我始終覺得教師對(duì)學(xué)生的真摯深厚的情感，是開啟學(xué)生智力和美好心靈的鑰匙，是激發(fā)學(xué)生追求真理的動(dòng)力，更是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵。通俗的說也就是讓學(xué)生喜歡你也就會(huì)喜歡你所教的科目。因此，作為年輕教師的我經(jīng)常在情感教育研究上下功夫。我的一個(gè)微笑，一個(gè)親切的動(dòng)作，一句贊揚(yáng)的話，都會(huì)使學(xué)生情緒振奮、學(xué)習(xí)興趣油然而生。我在上課時(shí)精神抖擻，帶著極大的教學(xué)熱情去感染學(xué)生，將使學(xué)生感到親切、自然，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們的心理處于最佳狀態(tài)。而課下則和學(xué)生成為朋友，去了解他們的另一面，我始終把握好一個(gè)度，該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)，該笑的時(shí)候笑。

一直被很多人認(rèn)為很枯燥，很無趣的數(shù)學(xué)課堂其實(shí)應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與他人共同生活，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和樂趣，對(duì)知識(shí)的好奇心，為學(xué)生的終身發(fā)展提供動(dòng)力，使教育凸顯生命的靈動(dòng)，使課堂充滿成長的氣息。讓學(xué)生感受生命與成長，體驗(yàn)生命與價(jià)值，品味生命與關(guān)懷，應(yīng)該是在數(shù)學(xué)課堂上落實(shí)的內(nèi)容。如何體現(xiàn)這些內(nèi)容呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵是在課堂上，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考的過程中，感受到自己生命的價(jià)值。

我認(rèn)為，教育就是一種無私的愛，一種高尚純潔的愛，或許我們陪學(xué)生的時(shí)間有時(shí)比陪自己孩子的時(shí)間還多，但我們從來沒想過要回報(bào)，只要我們自己做好，學(xué)生學(xué)好就是我們最大的要求了；教育是架在教師和學(xué)生心靈間的一座橋，是開啟學(xué)生智能的鑰匙，是用以點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火焰。而教師，是一個(gè)用愛書寫的稱謂；教師，是一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀。我堅(jiān)信，只要心中那團(tuán)“愛與責(zé)任”的火焰熊熊燃燒，就能托起祖國更加美好的明天，祖國的未來就會(huì)更輝煌。

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好，我是許劍波。今天能夠站在這里，我感到非常榮幸。

幾個(gè)月前，耳邊隱約回響著爸媽和老師的諄諄教誨：孩子呀，現(xiàn)在發(fā)點(diǎn)兒狠，上了大學(xué)就輕松了！幾個(gè)月后，我如愿以償進(jìn)入大學(xué)。今天站在這里，跟大家說句老實(shí)話：上大學(xué)其實(shí)一點(diǎn)兒也不輕松啊！大到上課開會(huì)參加比賽，小到掃地鋪床打開水，什么都得自己獨(dú)立完成。當(dāng)你忙得頭昏眼花累得腰酸背疼時(shí)，你心里肯定在想：世上只有媽媽好??！

時(shí)間過得挺快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活的八分之一已悄然離我們而去。對(duì)于“大學(xué)是什么”的問題，我們?cè)缫巡辉俨孪?。他人口中花團(tuán)錦簇的大學(xué)生活逐漸被時(shí)間沖洗掉多余的脂粉，面對(duì)這洗凈鉛華的素顏，我們?cè)俅纬料略陝?dòng)的心，思考著自己的不足，思考著自己有多少資本，思考自己如何邁開步伐，又將走向何處。我們太年輕，閱歷淺薄，沒有大師們豐厚的積淀。我們，太淺。

可是年輕代表著我們擁有青春哪！這是我們最大的資本！因?yàn)閾碛星啻?，我們有?mèng)想，同時(shí)充滿實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣；因?yàn)閾碛星啻海覀円獖^斗，同時(shí)擁有奮斗過程中所必須擁有的時(shí)間；因?yàn)閾碛星啻?，我們從來不缺少激情！在奮斗的路程中，淚也是笑，痛也是歡樂，苦也是甘甜！

但是奮斗的路程，不會(huì)變成征途。倘若我們給自己加上一份沉甸甸的責(zé)任，相信我們會(huì)走得更穩(wěn)。這個(gè)世界歸根結(jié)底是我們的，我們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在我們身上！“為中華之崛起而讀書”是周總理給我們青年人的傳家寶，我們始終都不能忘記，為了中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的神圣使命！

或許有人會(huì)說，這些都太空了，離我們太遙遠(yuǎn)。那我們就談些現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)大家認(rèn)真聽課時(shí)，是不是有人偷偷貓著腰從教室后門溜了？（是?。┊?dāng)大家在圖書館如饑似渴吸收精神食糧或是在操場(chǎng)激情揮灑汗水時(shí)，是不是依舊有人躺在床上玩手機(jī)無所事事？（是！）當(dāng)夜深人靜大家都睡的正香時(shí)，是不是還有人坐在網(wǎng)吧的電腦前穿越火線？（是！）。

怎么樣，這些現(xiàn)象都發(fā)生在我們身邊。像我說的這些現(xiàn)象，沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，沒有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)，就找不到有意義事情可做，就會(huì)荒廢我們的青春！養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，其實(shí)就是完成我們青春使命的第一步。好的開端是成功的一半，走好這不艱難，但是也并不簡(jiǎn)單的第一步，相信我們就能夠擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任！

同學(xué)們，掂得出自己肩頭希望與責(zé)任的重量，我們也知道自己要走向何方。在阜陽師范學(xué)院，我們依舊堅(jiān)定地向前買著驕傲的步伐，斗志昂揚(yáng)！我的演講完畢，謝謝大家！

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇九

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇十

四年前，是一個(gè)熱線留言讓小石婷和她的爸爸石飛走進(jìn)了我們的電視鏡頭。

2006年12月6日，一個(gè)叫石飛的男子在我們?yōu)豸斈君R電視臺(tái)《大事小事》欄目熱線電話留言，他說：“我是一個(gè)四歲女孩石婷的爸爸，孩子兩歲時(shí)被發(fā)現(xiàn)腦癱引起的行動(dòng)功能障礙，至今還不會(huì)走路。但我從沒有放棄過婷婷的治療，讓她在將來的人生路上邁開步子自己走，是我這個(gè)做父親的最大的心愿。我是一個(gè)單親父親，是婷婷唯一的依靠，孩子也是我生命中的陽光。但是現(xiàn)在，我不得不把她從我身邊推開……我想請(qǐng)你們給她找個(gè)愿意收養(yǎng)的人家，能把她帶大……因?yàn)?，醫(yī)生在我的腦部發(fā)現(xiàn)腫瘤，這段日子以來，我的右眼已經(jīng)幾乎看不見了，左眼視力也逐漸模糊。醫(yī)生說，這個(gè)病，也許會(huì)讓我永遠(yuǎn)的離開我的孩子，但我真的不想讓我的婷兒再經(jīng)歷生離死別的痛苦，也許，我應(yīng)該悄悄的離開她……”

當(dāng)我們見到這對(duì)父女時(shí)，四歲的小石婷依偎在父親寬闊的懷抱中，她不知道父親已經(jīng)做出了一個(gè)怎樣的抉擇。但是，能走路、能上學(xué)、能和其他孩子一樣能滑滑梯是她最大的心愿。

2006年12月16號(hào)、17號(hào)兩天的時(shí)間里，寒冬里的烏魯木齊街頭、商場(chǎng)，人們都能看到烏魯木齊電視臺(tái)的記者抱著募捐箱，身邊是“感動(dòng)就在你身邊”的大型幕布。愛心匯成了冬日里的溫暖陽光，溫暖著石飛、石婷父女倆，也讓觀眾在屏幕上認(rèn)識(shí)了一個(gè)深入社會(huì)疾苦的有溫度的媒體，在寒風(fēng)中的街頭看到了為這對(duì)父女奔走的電視人善良誠懇的心。

白發(fā)蒼蒼的老奶奶、軍人、孕婦，還有看了節(jié)目專程帶著孩子來捐款的父母以及路過的外國友人，人們被身處困境卻仍然微笑面對(duì)生命的父女而感動(dòng)，而紛紛解囊相助的人們也讓電視人見證了這個(gè)社會(huì)的溫度……70歲的薛奶奶以拾荒為生，她捐了50元錢后，又回家把民政廳送給她的一兜餅干和罐頭提到現(xiàn)場(chǎng)，還不停的說：“我的錢太少了，太少了，讓孩子吃點(diǎn)好吃的吧”。

是一片片愛心匯成冬日里的溫暖陽光，溫暖著石飛、石婷父女倆，也讓觀眾在屏幕上認(rèn)識(shí)了一個(gè)深入社會(huì)疾苦的有溫度的媒體，在寒風(fēng)中的街頭看到了為這對(duì)父女奔走的電視人善良誠懇的心。而這只是電視人無數(shù)的電視報(bào)道，無數(shù)的愛心支援中的一次行動(dòng)。

當(dāng)我們的記者出現(xiàn)在建筑工地的農(nóng)民工身邊;記錄下享受兩免一補(bǔ)政策背上書包去上學(xué)的農(nóng)村孩子的校園生活第一天;“1〃2”德匯火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)24小時(shí)的連續(xù)報(bào)道；北京奧運(yùn)會(huì)、全國聯(lián)會(huì)上傳來utv的聲音；見證精伊霍鐵路的建成通車，記錄棚戶區(qū)的拆除和近萬戶居民喜遷新居……我們知道，電視人是每一次大事發(fā)生時(shí)的見證者、記錄著和傳播者，而關(guān)注小人物的生命掙扎和生命勇氣同樣是我們這樣一個(gè)最貼近百姓的城市電視臺(tái)永不停歇的電視行動(dòng)和責(zé)任與使命。

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇十一

看過這本《使命與責(zé)任同行》之后，讓我的心靈受到了深深得觸動(dòng)，對(duì)于我這個(gè)剛踏入教師這個(gè)神圣職業(yè)的新教師老說著實(shí)上了一課！書本中得這些老師雖然都離我很遠(yuǎn)，可是她們身上對(duì)于教育事業(yè)的這份熱愛以及高尚的品質(zhì)卻正是我所熟悉的。我覺得他們不僅是在哺育莘莘學(xué)子，更是為所有的教師樹立了最好的榜樣。

作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要融愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高于母愛的無私的、偉大的愛，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，逐步做到對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)幼兒的情況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣，還要逐步了解孩子們的動(dòng)作或表情，明白他們的肢體語言所表達(dá)的意思??在了解孩子健康狀況和心里需要的同時(shí)，幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個(gè)細(xì)心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級(jí)日常生活規(guī)則，除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規(guī)則意識(shí)，讓孩子在幼兒園快樂生活！對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心，幼兒教師所教授的對(duì)象是2—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。對(duì)于愛問為什么的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心的為他們解答問題并鼓勵(lì)他們的行為，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心，讓每一個(gè)孩子都在你的陽光下健康成長。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要與家長做好伙伴，及時(shí)交流孩子的情況。在日常生活中做一個(gè)有心人，就會(huì)清楚的了解幼兒的情況。及時(shí)與家長交流，要讓家長覺得你了解他的孩子，關(guān)注他的孩子，這樣他們就會(huì)尊重你，認(rèn)可你的工作。當(dāng)然，你也可以給家長指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，把家長對(duì)孩子的愛和老師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)健康的軌道，共同培育出身心和諧發(fā)展的茁壯小苗苗。

蘇霍姆林斯基在做一所小學(xué)校張的時(shí)候，校園花房里長出幾多非常大的玫瑰，全校同學(xué)都很驚訝，每天來看這朵玫瑰的人絡(luò)繹不絕，有一天早上，蘇霍姆林斯基照常在校園中散步，看到幼兒園一個(gè)4歲的女孩在花房里摘而后拿著它從容地往外走??故事轉(zhuǎn)述到這里，假設(shè)一下，要在我們這里，通常我們老師碰到孩子摘花會(huì)怎樣呢？（1、可能會(huì)一把奪過鮮花說，大聲訓(xùn)斥，這么好看的花你為什么摘，別人怎么看。

2、叫家長來，怎么教育的?。

3、體罰）。蘇霍姆林斯基沒這樣做，他俯下身去，親切的問：“孩子，你摘這朵花送給誰？能告訴我嗎？”小女孩害羞地說：“奶奶病的很重，我告訴她學(xué)校里有這樣幾朵大玫瑰，奶奶有點(diǎn)不信，我摘一朵送給她看，看后我把花送回來?！碧K霍姆林斯基聽了小女孩的話，他的心顫動(dòng)了，他領(lǐng)著孩子回到花房，又摘下兩朵對(duì)孩子說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)好孩子；這一朵送給媽媽，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！?/p>

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”，人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。對(duì)于孩子我們作為教師能做的可以有很多很多，但一座房子的建立，需要的是工程師一磚一瓦慢慢的砌出來，用勤奮和智慧蓋出美麗的房子，建造屬于孩子的天地！

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇十二

“責(zé)任與使命”這個(gè)話題份量很重，我看著這個(gè)沉甸甸的題目不知如何下筆。思考良久，只能說一些自己的粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先我想到的是什么是責(zé)任與使命。我想弄清楚“責(zé)任”與“使命”的定義。對(duì)“責(zé)任”我用望文生義的方法理解就是“職責(zé)和任務(wù)”。網(wǎng)上一查，知道它有其豐富的含義：“責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。它是伴隨著人類社會(huì)的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會(huì)就有責(zé)任，身處社會(huì)的個(gè)體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性?！庇纱丝芍?，責(zé)任就是一種規(guī)定、一種義務(wù)。每一個(gè)生活在社會(huì)中的人都肩負(fù)著責(zé)任，或?qū)ぷ鳌⒒驅(qū)彝?、或?qū)ψ约?、或?qū)ε笥训鹊取?/p>

“使命”的意思，詞典上解釋是“派人做事的命令或決定；或指重大的任務(wù)或責(zé)任”，可見，“使命”的內(nèi)涵比責(zé)任更豐富、層次更高。一說到“使命”我便馬上會(huì)聯(lián)想到國家利益、民族大義、社會(huì)責(zé)任等等。

再是我想到的是教師的責(zé)任與使命是什么。有工作就會(huì)有責(zé)任，每一個(gè)職位的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。教師這一職業(yè)的責(zé)任與使命是什么呢？古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！痹诠湃说挠^念中，“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的基本職責(zé)?，F(xiàn)如今，教師的責(zé)任與使命又帶有明顯的時(shí)代特征，《中華人民共和國教師法》指出：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)?！痹谖艺J(rèn)為就是教師要在教育工作中做到三件事，一是做好德育工作，教會(huì)學(xué)生做人的道理，講文明，懂禮貌；二是傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)，開拓他們的視野，增長見識(shí)；三是解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L。我覺得教師這份工作做得好不好，有沒有盡到責(zé)任，很容易從這三點(diǎn)中比較出來。

最后我想到的是作為一名教師，如何來對(duì)待教師的“責(zé)任與使命”。我們教師肩負(fù)著如此重大的“責(zé)任與使命”，我們又該如何對(duì)待這份光榮的使命呢？人們把許多美麗的光環(huán)加在教師的頭上，稱老師是“人類靈魂的工程師”；說教師這份職業(yè)是“太陽底下最光輝的職業(yè)”；把老師比作紅燭：“燃燒自己、照亮別人”；喻作春蠶：“春蠶到死絲方盡”等等很多很多這樣的贊譽(yù)。由此可見教師身上承載著太多的期待，我們唯有加強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把教師這份職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做，才對(duì)得起這些贊譽(yù)。

我們教師隊(duì)伍里有很多人或許并不是因?yàn)槔硐氩胚x擇了教師的職業(yè)，只是做教師可以直接跳出農(nóng)門，吃上國家飯，有一個(gè)安定的工作，一份安穩(wěn)的工資。比爾·蓋茨曾說過這樣一句話：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！蔽覀兗热贿x擇了教師這份職業(yè)，就得對(duì)得起這個(gè)職業(yè)，說大了，是為了祖國的明天，為了培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。說小了，是為了對(duì)得住自己的良心，是為了每一位孩子的成才愿望，為了每一位家長的期待目光。

在工作中或許有些事你不一定喜歡做，但必須去做，因?yàn)檫@是責(zé)任的全部意義?；蛟S有些事你不一定喜歡做，但你卻能把它做得很好，這就是責(zé)任感的具體體現(xiàn)。一個(gè)人的職業(yè)如果正好與自己的興趣愛好相一致的，這樣人的無疑是最幸福的，能夠讓賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)，這樣的人更是了不起。（蔡江輝2014年4月）。

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇十三

胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話中指出：“我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年?！敝袊伯a(chǎn)黨始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，這三大青年觀，可以說是90年來黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的回顧與提煉，表明了黨對(duì)青年和青年工作的重視與關(guān)心，也表明了黨期望成為一個(gè)永遠(yuǎn)充滿青春朝氣與激情活力的政黨。作為當(dāng)代青年，應(yīng)該不辱使命，勇于擔(dān)當(dāng)。

要切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。青年人要具有“人之初”的本性，敢于抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣，要增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、服從需要、團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感，要表現(xiàn)出在國家民族安危的關(guān)鍵時(shí)刻，不惜自己的生命去實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興的歷史責(zé)任感，做時(shí)代進(jìn)步的帶頭人，成為社會(huì)整體發(fā)展前進(jìn)的主力。廣大青年只有把信任和責(zé)任看得比泰山還重，正確認(rèn)識(shí)責(zé)任、勇敢擔(dān)負(fù)責(zé)任、認(rèn)真落實(shí)責(zé)任，才能不辜負(fù)黨和人民的重托，才能在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中建功立業(yè)。

要高揚(yáng)科學(xué)理性的旗幟。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步，這是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。作為當(dāng)代青年，理當(dāng)在弘揚(yáng)科學(xué)理性、履行公民責(zé)任方面起到開風(fēng)氣之先的作用，要高揚(yáng)科學(xué)理性的旗幟，做理論上的“先行者”、科學(xué)知識(shí)的熱情傳播者，用科學(xué)精神戰(zhàn)勝愚昧和迷信。“謠言止于智者”，在第一時(shí)間揭穿謠言的荒謬，在科學(xué)與愚昧的較量中做“智勇雙全”的戰(zhàn)士，在表達(dá)愛國熱情和訴求的同時(shí)，著眼國家利益的大局，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，是掌握了先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)的青年義不容辭的社會(huì)責(zé)任。

要牢記肩負(fù)的歷史使命。真正建立共產(chǎn)主義社會(huì)的任務(wù)正是要由青年來擔(dān)負(fù)，歷史證明，年輕人往往都站在歷史發(fā)展的風(fēng)口浪尖，他們是推動(dòng)歷史前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。廣大青年肩負(fù)著承前啟后的歷史重任和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命，要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和志向，用馬克思主義理論武裝頭腦，不斷完善自我，使自己真正成為一個(gè)高尚的人、純粹的人、有道德的人、有益于人民的人。堅(jiān)持“知行合一”，做時(shí)代的“弄潮兒”，能夠經(jīng)受住歷史考驗(yàn)，永葆當(dāng)代青年人的本色。

要腳踏實(shí)地的干事創(chuàng)業(yè)。反對(duì)空談、強(qiáng)調(diào)實(shí)干、注重落實(shí)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。廣大青年面臨的重要任務(wù)就是要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，努力成為本單位的骨干、本行業(yè)的中堅(jiān)。古人曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，青年尤其要把愛國熱忱轉(zhuǎn)化為報(bào)國之志和發(fā)展之責(zé)，對(duì)國家盡責(zé)、對(duì)社會(huì)盡責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。要以敢為人先的勇氣、百折不撓的銳氣，立足崗位、大膽創(chuàng)新；要善于學(xué)習(xí)，努力用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果武裝自己；要善于思考，把創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，擺脫傳統(tǒng)觀念束縛，緊緊圍繞當(dāng)代發(fā)展需要，研究新問題、取得新突破。

依靠青年是黨和國家保持青春活力之源，黨和國家事業(yè)的發(fā)展，特別是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，更需要青年人主力軍、生力軍作用。廣大青年只有把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德，才能在艱苦扎實(shí)的奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在火熱的實(shí)踐中創(chuàng)造非凡業(yè)績(jī)，才能在推進(jìn)阜陽科學(xué)發(fā)展、加速崛起、富民強(qiáng)市的偉大實(shí)踐中譜寫出最動(dòng)人的青春之歌。

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇十四

花的責(zé)任是散發(fā)芬芳，鳥的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲，樹的責(zé)任是營造綠蔭。生活中的每一個(gè)人，也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠，有了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。

十年前，我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺(tái)這一方天地間。三千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要用心來對(duì)待我的工作，用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對(duì)工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情，學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了寫好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；也有時(shí)，為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù)，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉;更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個(gè)中午和休息日，只為完成我自己的使命。

我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語實(shí)在是太少，我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背，只能對(duì)著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語課再加上4節(jié)興趣小組，讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，記得最厲害的一次，喉嚨痛的厲害，完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個(gè)，而是沒有時(shí)間給我們排練，因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié)，那些學(xué)生都非常的吃香，每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人，等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來，20個(gè)電話，20個(gè)孩子，忙碌在假期和雙休日。本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱，直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型，自編動(dòng)作，一遍一遍地教，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶，我跑遍了各大書店，為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服，我?guī)状我粋€(gè)人跑到市場(chǎng)。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。當(dāng)看到孩子們精彩的表演時(shí)，我流淚了，那是激動(dòng)的淚水，是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。

責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票，責(zé)任是永生的動(dòng)力，持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊，如果只為一時(shí)的沖動(dòng)，誰會(huì)走向你？如果只為一時(shí)的好奇，誰會(huì)留戀你？對(duì)你的虔誠，注定我要在你那三尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗！

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇十五

親愛的同學(xué)們：大家好！

此時(shí)此刻，我感到非常欣慰，很榮幸能在此揮灑豪情，暢談青春、使命與奉獻(xiàn)。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。2010年金秋九月，我懷著一顆火熱的心，帶著一份希望，踏進(jìn)了黑大的校門，自此，路茫茫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

毛主席曾說過這樣一句話：世界屬于我們的，也是屬于你們的，但最終還是屬于你們的，你們年輕，你們是早上八九點(diǎn)的太陽，你們是祖國的希望，你們是祖國的未來。

科技是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是力量，年輕就是資本。我們年輕，我們驕傲，我們自豪，我們更自信，但我們也必須認(rèn)識(shí)到：我們處于知識(shí)爆炸的年代，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，不進(jìn)則退，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地干，把青春獻(xiàn)給祖國，為中華的騰飛不懈追求，完成中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，奮力拼搏，做時(shí)代的弄潮兒。

親愛的朋友們，奮斗著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的事業(yè)吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。

說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著,那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有三個(gè)詞，青春、使命、奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。

我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！黑大人是平凡的，土木人是平凡的，我們像一棵小草，卻鋪就了一片綠色無垠的大草原；我們像一滴水滴，卻可以折射出太陽五顏六色的光芒。我們的平凡中有“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的追求；有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的收獲；有“鞠躬盡瘁輕生死，多少年來如一日”的堅(jiān)持。播下春種，就有秋實(shí)；灑下汗水，定有收獲。平凡中有疲憊、有執(zhí)著、更有收獲。這種收獲是人格的升華、意志的磨練、情操的陶冶。

我們黑大人，就是這樣：奉獻(xiàn)，并快樂著!我們完全有理由說：土木人已經(jīng)在建筑行業(yè)中證明了自己是優(yōu)秀的！然而支撐這個(gè)優(yōu)秀－－是追求卓越的奉獻(xiàn)精神。人生，只有在奉獻(xiàn)中才會(huì)閃亮；生命，只有在奉獻(xiàn)中才會(huì)燃燒。真誠奉獻(xiàn)是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；是一面旗幟，給予我們前行的力量。明天我們還要高飛，高到山之巔，高到云之端。

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽覀兪乔啻簩?shí)驗(yàn)室的主人，背負(fù)的使命是成功的鑰匙，我們要努力當(dāng)好一流建筑業(yè)業(yè)的守護(hù)神，做和諧社會(huì)的促進(jìn)派，把責(zé)任澆注在奮斗的足跡中，以真誠奉獻(xiàn)的精神，點(diǎn)亮建工大地的萬家燈火，唱響振興土木的青春之歌，讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)”！

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇十六

《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)中有這樣一句話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。”是的，青春不僅是年華，更是一種精神，是一種無怨無悔的執(zhí)著追求，一種天長日久的默默奉獻(xiàn)。

2014年2月，我加入了12319服務(wù)熱線這個(gè)群體，剛開始的我不理解這份工作，這個(gè)崗位究竟意味著什么，不明白這短短的一串?dāng)?shù)字對(duì)我們的城市，對(duì)老百姓有著怎樣的意義，直到我慢慢走近、慢慢熟悉，漸漸地融入其中，我開始逐漸感受到、理解到自己肩負(fù)的責(zé)任，開始為自己的這份工作感到自豪。

12319服務(wù)熱線除了要解決城市管理方面的問題，更多的是為群眾解決實(shí)際困難，而處理群眾問題絕對(duì)是一件高難度，具有挑戰(zhàn)性的工作。“您好！城管監(jiān)督指揮中心，請(qǐng)問您有什么問題需要幫助？”“我家的水管漏水了，你們能幫我聯(lián)系一下物業(yè)嗎……”，“這里的道路塌陷了一個(gè)大坑……”，“能不能在這里加一個(gè)信號(hào)燈，孩子們過馬路不安全……”，“有一棵樹倒在馬路中間了……”，“車行道上有大面積的積水，你們快來處理一下吧……”一個(gè)個(gè)或求助、或抱怨的電話，都如戰(zhàn)鼓聲聲敲打在我們的心坎上，催促著我們盡快地、盡最大努力地、妥善地處理和解決市民們每一個(gè)看似普通的訴求。

也許有許多人不理解我們的工作，我也曾因?yàn)槭忻竦牟焕斫舛底詡碾y過，覺得所有的工作，所有的努力都隨著市民的不認(rèn)同而付之東流，但是每當(dāng)聽到一句市民發(fā)自內(nèi)心的感謝時(shí)，我又覺得自己的工作是那么的有價(jià)值，有意義。在指揮中心的工作，淡薄了我對(duì)金錢和名利的奢望，收起了自己曾經(jīng)的沖動(dòng)和浮躁，能眼看著我們的城市一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，能切實(shí)的為這個(gè)我熱愛的城市，為我的家鄉(xiāng)人做出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，就是我的收獲和幸福。

在12319服務(wù)平臺(tái)工作的這短短的幾個(gè)月時(shí)間，讓我我真切的感受到了幫助他人的快樂，也使我了解了我們?cè)谑忻裥闹械牡匚?，雖然有些市民的訴求并不在我們的受理范圍之內(nèi)，但是市民既然撥通了12319，這就是對(duì)我們的信任，也許就是我們多撥打的一通電話，也許就是多說出口的一句話，就可以真真正正的為市民解決實(shí)際的問題，只有急百姓之所急，想百姓之所想，才能真正的理解12319的意義，那不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的號(hào)碼，更是百姓的“連心線”、“便民線”、“救急線”、“解難線”。

也許很多人認(rèn)為我們的工作是枯燥的，也許有人認(rèn)為我們的工作是沒有意義的，但是，我熱愛著我的工作，它雖然有苦又累，卻也有感動(dòng)和快樂。我的工作關(guān)系著這座城市，關(guān)系著人民群眾生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它始終給我一種信念，使我感到自身的使命和責(zé)任，讓我體會(huì)到12319服務(wù)熱線這個(gè)群體中每一個(gè)人的堅(jiān)韌不拔、努力拼搏，感受到這里每一個(gè)人的榮譽(yù)與艱辛。

12319服務(wù)熱線是一片廣拓的天地，等待我們施展自己的抱負(fù)，我們將在這里充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在鍛煉中成長，在成長中成熟，時(shí)刻保持銳意進(jìn)取的工作態(tài)度，立足本職，甘于奉獻(xiàn)，在服務(wù)熱線這片熱土上揮灑青春、播種希望，用堅(jiān)定的信念和無悔的付出，完成自己肩負(fù)的責(zé)任與使命，放飛自己的激情與夢(mèng)想。

劉欣。

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇十七

青春之歌、牢記使命踐行青年責(zé)任。

如果說人生是五彩繽紛的,那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說人生是動(dòng)靜交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。青春是人生中積極進(jìn)取奮力向上，顯露蓬勃生氣和欣欣向榮的時(shí)期。我們都正值青春，各方面都開始趨于成熟，想象力也特別豐富，對(duì)祖國和自己的未來有著無限美好的描繪，正是對(duì)未來的這種向往推動(dòng)著我們沿著歷史的軌跡，踏著時(shí)代的旋律不斷前進(jìn)。

我們生活在五彩繽紛的世界里,一方面被許多人的事例所吸引,所鼓舞。另一方面又為面臨許多現(xiàn)實(shí)問題而沉思，我們正在逐漸地認(rèn)識(shí)社會(huì)，看到社會(huì)上充滿著真善美同假惡丑的斗爭(zhēng)?？吹皆谏鐣?huì)前進(jìn)的過程中有的人取得了勝利，有的人卻遭受挫折。有的人得到了幸?？鞓?，有的人卻陷入了苦悶和悲哀。我們?cè)谒伎迹喝说绞澜缟系降资歉墒裁吹模渴裁礃拥娜松庞袃r(jià)值？我們當(dāng)代青年人特別是當(dāng)代大學(xué)生在思考的同時(shí)也在認(rèn)真的選擇。革命前輩李大釗在《青春》一文中曾滿懷豪情地寫到：進(jìn)前而顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙。

責(zé)任，就是一種義務(wù)，需要每個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的嚴(yán)格要求。責(zé)任，就是一種精神，需要每個(gè)人深深的把它裝在自己心中。我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。

生活中責(zé)任處處存在。面對(duì)可以選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估，做出最合理的選擇，并對(duì)選擇負(fù)責(zé)任；面對(duì)不可推卸的責(zé)任，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度，全身心地投入，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，也只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧的社會(huì)，共享美好的生活。

屬于青春的光年已逝去，成熟就意味著責(zé)任，我們只有樹立遠(yuǎn)大的理想，把個(gè)人的奮斗目標(biāo)與國家、民族的前途命運(yùn)結(jié)合起來，自覺承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的歷史使命。在生活中，從關(guān)愛所處的集體和身邊人做起，進(jìn)而熱心公益事業(yè)、關(guān)愛社會(huì)，把奉獻(xiàn)作為自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)任，作責(zé)任的主人，信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)及所造成的后果，學(xué)會(huì)反思自己的言行，更好的履行責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷的成長。

我們的生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都是由人的雙手所造成的。人生在世，意識(shí)到自己的這種崇高的使命，那就是生命中最無尚的快樂!

生活中的責(zé)任似乎隨處可見，孝敬父母、尊老愛幼等；還有公交車讓座等一系列關(guān)于社會(huì)道德的典范！

學(xué)習(xí)，是我們做學(xué)生的天職，同樣是我們的責(zé)任?？墒怯械娜司桶阉?dāng)作兒戲，把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心，對(duì)于他們來說同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉，這又是為什么？我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全面提高素質(zhì)，才能對(duì)得起自己，對(duì)得起對(duì)自己的成長付出了艱辛勞動(dòng)的父母和老師們，才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。

責(zé)任，看似簡(jiǎn)單，卻是猶如千擔(dān)重的石頭狠狠的壓在心頭！不必別人提醒，不必別人怎樣責(zé)罵，你都會(huì)時(shí)刻知道，時(shí)刻明白！因?yàn)檫@一切都是關(guān)乎你有沒有道德心？有沒有良心？正如居里夫人所說“我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：?我已經(jīng)做了我能做的事。?正是這句話鼓勵(lì)著居里夫人，才使她有了前進(jìn)的動(dòng)力！由此可見，責(zé)任的重大！責(zé)任的力量！

盡那杯生命的酒。生命存在的方式有很多種，但并非活著就是對(duì)生命的尊重！成為一個(gè)有夢(mèng)想的人是青年人的使命！我們不是飛鳥，風(fēng)起的時(shí)候夢(mèng)想可以帶我們飛翔！的確，當(dāng)代青年中不少人有過追求，追問人生的意義。有些人通過父母的言傳身教來理解，有些人透過名人傳記來想象，有些人通過自身苦修來體驗(yàn)，甚至有人通過宗教洗禮來感悟。但更多人卻把好端端的生活過的渾渾噩噩，都不明白為什么而活，為什么要活，要怎樣活著。大好的青春年華是絕對(duì)不應(yīng)該被虛度的，我們應(yīng)該追逐自己的夢(mèng)想，執(zhí)著自己的執(zhí)著。要懂得生命有如過客，人生意義盡在旅途的道理，根據(jù)自己的興趣愛好立好大志定準(zhǔn)夢(mèng)想，人有了即定的方向才不會(huì)輕易迷失自我。走到城鎮(zhèn)大街及胡同巷子里的網(wǎng)吧，黑壓壓的人頭里有多少是丟失了夢(mèng)想的青年，他們?cè)趯映霾桓F的網(wǎng)絡(luò)游戲里，用虛擬的武器血戰(zhàn)，pk，用以逃避慘淡的人生，空虛的生活。為什么不回過頭去看看被自己埋葬的靈魂和夢(mèng)想是不是還在流著血？別人都是在為夢(mèng)想而活著，而他們只是活著，可悲的活著…做一個(gè)擔(dān)得起責(zé)任的人是當(dāng)代青年人的使命！

一個(gè)很明顯的現(xiàn)象橫在我們面前，伴著生活條件的提高和一孩兒家庭的增多，我們的青年改變了…很多網(wǎng)絡(luò)評(píng)論呼吁，80,90后青年人的責(zé)任心和生存能力都退化了。大生罵娘聲討的同時(shí)不仿也靜下心來想想，是言過其實(shí)嗎？要知道每個(gè)人都有這樣那樣的責(zé)任，人的肩膀上有所擔(dān)當(dāng)才不至于輕浮不容易走錯(cuò)路。有一個(gè)被舉了千萬遍的例子，請(qǐng)大家允許我再用一遍吧！都知道要穿過懸崖邊上窄小的山路是一件非常危險(xiǎn)的事情，但越是走這樣的路越不應(yīng)該兩手空空，負(fù)重才是最安全的。人負(fù)重之后才會(huì)更慎重更穩(wěn)健。所以，年輕人是應(yīng)該清楚自己對(duì)舍會(huì)，對(duì)雙親，對(duì)室友哥們兒甚至是男女朋友的責(zé)任的！

現(xiàn)在大多家庭都只有一個(gè)孩子，家長寵愛有加，也就導(dǎo)致一批青年人停滯在小皇帝小公主的階段，別說洗衣做飯了，即便是問路都會(huì)一臉茫然。就更別談生存能力了！新世紀(jì)的驕子是絕不應(yīng)該做只會(huì)啃書本兒的“書蟲”的！要有一技之長，足以養(yǎng)活自己。

做一自信的人是青年人的使命！年輕沒有什么不可以。人有了自信才能抗得住生活的跌打。有人缺乏信心，看不到人生未來的美好希望，以為自己在別人看來，一無長處，二無用處，三無去處，所以就做一天和尚撞一天鐘，得過且過，得活且活，有錢花錢，有命玩命。但有一點(diǎn)得明白，別人的自信心不是天生的，也不是這部分人的自信上天偏心沒給！有事兒沒事兒常微笑，每天對(duì)自己點(diǎn)頭握拳說：我行。用暗示找回丟失的信心，同時(shí)要多找一些應(yīng)對(duì)挫折的辦法和理由。記住，你沒有理由沒自信，每個(gè)人都很優(yōu)秀！

青年人要嚴(yán)格要求自己，努力做個(gè)好人也是我們的使命，對(duì)朋友不自私，對(duì)長者不傲慢，對(duì)壞人不容忍。

“點(diǎn)石成金，共鑄輝煌”。在今后的征途上，我們將用自己的青春和責(zé)任，勇于創(chuàng)新，無。

私奉獻(xiàn)，揚(yáng)青春風(fēng)采，展時(shí)代韶華。用實(shí)際行動(dòng)來譜寫永昌鉛鋅美好的明天！

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇十八

法律依據(jù)：

1、公司法第十四條規(guī)定:“公司可以設(shè)立分公司。設(shè)立分公司，應(yīng)當(dāng)向公司登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)登記，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照。分公司不具有法人資格，其民事責(zé)任由公司承擔(dān)?！?/p>

2、最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見》（試行）第一百零七條規(guī)定，不具有法人資格的企業(yè)法人的分支機(jī)構(gòu)，以自己的名義簽訂的保證合同，一般應(yīng)認(rèn)定無效。但因此產(chǎn)生的財(cái)產(chǎn)責(zé)任，分支機(jī)構(gòu)如有償付能力的，應(yīng)自行承擔(dān)；如無償付能力的，由企業(yè)法人承擔(dān)。

3、擔(dān)保法第十七條規(guī)定，企業(yè)法人的分支機(jī)構(gòu)經(jīng)法人書面授權(quán)提供保證的，如果法人的書面授權(quán)范圍不明，法人的分支機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)保證合同約定的全部債務(wù)承擔(dān)保證責(zé)任。企業(yè)法人的分支機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理的財(cái)產(chǎn)不足以承擔(dān)保證責(zé)任的，由企業(yè)法人承擔(dān)民事責(zé)任。企業(yè)法人的分支機(jī)構(gòu)提供的保證無效后應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的，由分支機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理的財(cái)產(chǎn)承擔(dān)。企業(yè)法人有過錯(cuò)的，按照擔(dān)保法第二十九條的規(guī)定處理。

4、民事訴訟法第四十九條規(guī)定，公民、法人和其他組織可以作為民事訴訟的當(dāng)事人。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國民事訴訟法〉若干問題的意見》第四十條的規(guī)定，其他組織包括法人依法設(shè)立并領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照的分支機(jī)構(gòu)。

5、《最高人民法院關(guān)于人民法院執(zhí)行工作若干問題的規(guī)定》（試行）第七十八條規(guī)定，被執(zhí)行人為企業(yè)法人的分支機(jī)構(gòu)不能清償債務(wù)時(shí)，可以裁定企業(yè)法人為被執(zhí)行人。企業(yè)法人直接經(jīng)營管理的財(cái)產(chǎn)仍不能清償債務(wù)的，人民法院可以裁定執(zhí)行該企業(yè)法人其他分支機(jī)構(gòu)的財(cái)產(chǎn)。若必須執(zhí)行已被承包或租賃的企業(yè)法人分支機(jī)構(gòu)的財(cái)產(chǎn)時(shí)，對(duì)承包人或承租人投入及應(yīng)得的收益應(yīng)依法保護(hù)。

6、最高人民法院（1991）38號(hào)復(fù)函和（1995）158號(hào)復(fù)函中明確指出：“企業(yè)法人分支機(jī)構(gòu)的財(cái)產(chǎn)屬于企業(yè)法人的財(cái)產(chǎn)，企業(yè)法人分支機(jī)構(gòu)的財(cái)產(chǎn)仍為企業(yè)法人對(duì)外承擔(dān)民事責(zé)任的物質(zhì)基礎(chǔ)。”

7、最高人民法院[2001]民監(jiān)他字第4號(hào)《關(guān)于企業(yè)分支機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人以分支機(jī)構(gòu)的名義對(duì)外簽訂借款合同企業(yè)應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的復(fù)函》指出：“批發(fā)部作為柳州煙草分公司的分支機(jī)構(gòu)，如有償付能力，應(yīng)當(dāng)自行承擔(dān)；如無償付能力，應(yīng)由企業(yè)法人柳州煙草分公司承擔(dān)?！边@一復(fù)函表明最高人民法院在審判實(shí)務(wù)中也是持“總公司對(duì)分公司債務(wù)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任”的觀點(diǎn)，具有一定的指導(dǎo)意義。

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇十九

曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為迷人，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是教師。

自從做了老師之后，我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語，責(zé)任感，使命感。

“責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。它是伴隨著人類社會(huì)的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會(huì)就有責(zé)任，身處社會(huì)的個(gè)體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性。”由此可知，責(zé)任就是一種規(guī)定、一種義務(wù)。每一個(gè)生活在社會(huì)中的人都肩負(fù)著責(zé)任?！笆姑钡囊馑际恰芭扇俗鍪碌拿罨驔Q定；或指重大的任務(wù)或責(zé)任”，可見，“使命”的內(nèi)涵比責(zé)任更豐富、層次更高。一說到“使命”我便馬上會(huì)聯(lián)想到國家利益、民族大義、社會(huì)責(zé)任、前程與未來等等。

教師這一職業(yè)的責(zé)任與使命是什么呢？古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”，而在新時(shí)期，教師的責(zé)任不只是傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何做人?！皭邸迸c“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。作為一名教師，首先要有愛心，在做好傳道授業(yè)解惑這三點(diǎn)上“要以德為先”，把責(zé)任感時(shí)刻緊記心中，才能做到“敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

俗話說得好，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師，愛只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒有公德，社會(huì)就會(huì)淪落，沒有師德，教育就會(huì)沒落——師德是愛，更是一種責(zé)任！如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。

教師的愛不等于遷就，嚴(yán)愛結(jié)合寬容不等于一味遷就，缺失懲罰的教育不是完整的，在教育手段的實(shí)施中一定要“嚴(yán)”。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求中取信于學(xué)生，俗話說得好：“嚴(yán)是愛，縱是害，不管不問要變壞”。要讓學(xué)生對(duì)老師真心愛戴，老師對(duì)學(xué)生首先要嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)而不厲，愛而不縱。嚴(yán)要以愛為基礎(chǔ)，從愛的角度去嚴(yán)格要求，他們會(huì)樂意接受，讓他們感受到批評(píng)原來也是甜的。

在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們?nèi)ジ恼垣@得成功的喜悅,并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,我要求他們自己想明白這是錯(cuò)的,既然做錯(cuò)了事就應(yīng)該去主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任。例如當(dāng)同學(xué)之間因?yàn)樾∈卖[矛盾時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?；?dāng)他們遲到時(shí)，他們會(huì)自己站5分鐘，當(dāng)他們因說話扣分時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，當(dāng)他們做錯(cuò)題時(shí)，會(huì)主動(dòng)拿起改錯(cuò)本把題錯(cuò)的原因，改正的過程寫上等等，這些都是他們?cè)跓o形之中養(yǎng)成的好的習(xí)慣。

教師責(zé)任大于天，使命重于山，一個(gè)好的老師可以成就一個(gè)人才，一個(gè)工作馬虎、缺乏愛心與責(zé)任心的老師也會(huì)毀掉一個(gè)孩子的前途。從這個(gè)意義上來說，老師的社會(huì)責(zé)任感的強(qiáng)弱、愛心的多少不僅直接關(guān)系到學(xué)生是否能夠健康成長，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。老師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。老師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。

總而言之，教師這份職業(yè)，說大了，是為了祖國的明天，為了培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。說小了，是為了對(duì)得住自己的良心，是為了每一位孩子的成才愿望，為了每一位家長的期待目光。

愿我們的教師生涯永遠(yuǎn)：勇?lián)?zé)任，不辱使命！

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇二十

——記石河子綠洲醫(yī)院機(jī)關(guān)黨支部書記劉輝。

5月8日，面對(duì)醫(yī)院的兵團(tuán)文明單位屆滿復(fù)審工作的開始，劉輝又細(xì)心的將醫(yī)院院區(qū)的布置，以及醫(yī)院所有科室的科室牌、文化墻、服務(wù)窗口等進(jìn)行了一遍梳理。盡管各方面工作在有條不紊規(guī)范的秩序中進(jìn)行，責(zé)任心的驅(qū)使，還是讓劉輝將各方面的工作，在上班和下班后的時(shí)間段里，上門不動(dòng)聲色仔細(xì)的查看了一遍。

因?yàn)樗f：“牢記工作責(zé)任，不負(fù)服務(wù)使命！這是一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)”。

密切聯(lián)系群眾，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。

今年4月份醫(yī)院新招錄的25名新員工的融入，以及全院目前四百多名黨員、干部和職工如何保持全心全意的為人民服務(wù)的行動(dòng)，她積極組織策劃實(shí)施了4月28日的全醫(yī)院黨員、干部和職工參與的“重溫院史感恩醫(yī)院”的徒步，目的地前往綠洲醫(yī)院舊址參觀活動(dòng)。徒步增強(qiáng)了新老職工們堅(jiān)強(qiáng)的意志，而在參觀中她特別邀請(qǐng)了醫(yī)院已退休原臨床科護(hù)士長唐清英和原臨床科老支部書記王惠民，向全體醫(yī)院黨員、干部和職工們講解了綠洲醫(yī)院艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，以及綠洲醫(yī)院人在建院初期，趕著馬車?yán)\(yùn)各種物品以及病患、取暖需要每天燒火、用水要通過人工挑，以及良好的服務(wù)醫(yī)治病患的感人事跡，新老員工們發(fā)出感慨的同時(shí)，紛紛表示將積極發(fā)揚(yáng)老一輩綠州醫(yī)院人的光榮傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的合作團(tuán)隊(duì)服務(wù)好每一位醫(yī)患。該策劃活動(dòng)有效提高了全院黨員、干部和職工的病患服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)了新老員工們的凝聚力和醫(yī)院的文化建設(shè)工作，使醫(yī)院黨員、干部和職工們的使命感、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和工作安全意識(shí)得到強(qiáng)化。

而在3月份，面對(duì)醫(yī)院黨委推行績(jī)效考核等新措施、新制度的落實(shí)過程中，有部分黨員、干部和職工因?yàn)榭己藢?dǎo)致收入減少，造成思想上波動(dòng)大情緒非常不穩(wěn)定，她第一時(shí)間通過積極召開支部大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院黨委文件精神，并有意識(shí)的深入到醫(yī)院黨員、干部和職工中去，以拉家常的方式幫助他們分析醫(yī)院形勢(shì)，認(rèn)清醫(yī)院發(fā)展思路，幫助大家樹立正確的價(jià)值觀和服務(wù)意識(shí)后，醫(yī)院黨員、干部和職工逐步穩(wěn)定了情緒后并積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的工作場(chǎng)景。

作為機(jī)關(guān)黨支部書記的她，通過為黨員、干部和職工辦實(shí)事取信于民。她做到了日常工作中不論哪位同事家里有生活困難時(shí)，她都積極的去幫助協(xié)調(diào)解決；做到了醫(yī)院黨員、干部和職工家中發(fā)生的“生、老、病、死”四必到；做到了支部成員定期與職工談心，及時(shí)掌握支部黨員、干部和職工思想動(dòng)態(tài)；做到了持續(xù)堅(jiān)持豐富職工生活、關(guān)心職工生活，維護(hù)職工權(quán)益；做到了將支部黨員、干部和職工的冷暖放在心上，始終保持著與黨員、干部和職工的親情聯(lián)系；做到了依托黨支部積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓他們“在工作中快樂，在快樂中工作”，最終讓黨員、干部和職工深刻體會(huì)到了醫(yī)院這個(gè)大家庭的溫暖，而通過努力提高支部黨員、干部和職工的滿意度和幸福感，有效形成了和諧平安積極的工作氛圍。

依托黨建工作，發(fā)揮先鋒模范作用。

作為一名基層黨支部書記，作為一名基層黨務(wù)工作者，劉輝充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員的先鋒模范作用，通過定期組織學(xué)習(xí)黨員干部廉潔條例以及當(dāng)前黨建工作政策性的導(dǎo)向內(nèi)容等，積極促進(jìn)了綠洲醫(yī)院的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

她認(rèn)真組織支部開展了學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章、“八榮八恥”等教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員要進(jìn)一步樹立服務(wù)的思想，努力發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用。作為基層黨支部的書記，她知道自己肩上的責(zé)任是什么。她帶領(lǐng)機(jī)關(guān)黨支部按照醫(yī)院黨委統(tǒng)一部署，組織全體黨員深入開展“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“三好一滿意”等活動(dòng)，激勵(lì)黨員干部在促進(jìn)社會(huì)和諧中，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)模范。

為轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，在醫(yī)院她率先在機(jī)關(guān)開展了機(jī)關(guān)文化建設(shè)，重點(diǎn)抓機(jī)關(guān)服務(wù)。要求每一位黨員對(duì)來本部門辦事人員都做到了“五聲”服務(wù)，即來有迎聲、問有答聲、走有送聲、不明白有解釋聲、不滿意有道歉聲；在機(jī)關(guān)支部全體黨員中，開展“三個(gè)無”主題活動(dòng)。即黨員身邊無投訴、黨員身邊無差錯(cuò)、黨員身邊無糾紛。活動(dòng)的開展充分發(fā)揮了一名黨員一面旗，黨員用自身良好的形象和素質(zhì)帶動(dòng)了周圍群眾，極大改變了機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。

在黨務(wù)工作中，她經(jīng)常結(jié)合黨的各項(xiàng)方針政策和上級(jí)安排的任務(wù)，通過積極主動(dòng)承擔(dān)對(duì)支部黨員、干部和職工的政治思想教育的工作，以醫(yī)院的先鋒模范代表自治區(qū)先進(jìn)工作者高玲玲、全國孝親敬老之星高建剛等的先進(jìn)事跡作為學(xué)習(xí)的榜樣，將黨員、干部、職工的思想引導(dǎo)到進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)的態(tài)勢(shì)中去，同時(shí)把黨建和思想政治工作融入機(jī)關(guān)的日常工作之中，促進(jìn)了機(jī)關(guān)工作的和諧發(fā)展，真正做到了在實(shí)際工作中，堅(jiān)持黨的基本綱領(lǐng)、基本路線、帶頭執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，深入學(xué)習(xí)開展實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，真正做到了在實(shí)際工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想。

黨建思想工作是核心。

思想工作是一切工作的基礎(chǔ)。打鐵還需自身硬，劉輝首先從自身學(xué)習(xí)做起，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨章、鄧小平理論，帶頭樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。在具體工作中，深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹醫(yī)院黨委的決定，堅(jiān)持組織原則，積極努力，不斷提高自己的思想素質(zhì)和政策水平。制訂和落實(shí)了支部黨員學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。能夠把握工作節(jié)奏，抓好各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的思想穩(wěn)定，保持良好的精神狀態(tài)。為機(jī)關(guān)工作的穩(wěn)定和諧發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。入黨既是一個(gè)人的政治生涯中的大事，同時(shí)也是群眾關(guān)注的熱點(diǎn)事情。作為支部書記，她認(rèn)真做好黨員培訓(xùn)及積極分子培養(yǎng)教育工作，按照工作程序定期組織支委、黨員，先進(jìn)分子進(jìn)行培訓(xùn)教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)各類文件精神等等，提高工作能力，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。

為實(shí)現(xiàn)支部活動(dòng)制度化，每年年初她按照醫(yī)院黨委要求，對(duì)機(jī)關(guān)黨組織活動(dòng)的內(nèi)容、形式、任務(wù)都要進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，對(duì)黨員學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、民主評(píng)議、民主生活會(huì)等制度，做到了規(guī)范落實(shí)。

過堅(jiān)持學(xué)習(xí)增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過堅(jiān)持每月一次黨員政治學(xué)習(xí)、及時(shí)了解黨員的思想狀況，通過積極安排布置支部工作、積極組織落實(shí)“三會(huì)一課”制度、積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)、通過積極開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，機(jī)關(guān)支部的工作一直發(fā)展在良性循環(huán)中，全體職工群眾進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，有效提高了專業(yè)人員的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

她以自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)相結(jié)合的多種形式落實(shí)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)工作；她工作不推諉，不扯皮，積極肯干，任勞任怨，份內(nèi)的事努力做，份外的事主動(dòng)配合，積極參與；她敢于面對(duì)矛盾，敢于大膽管理，始終把黨建思想工作是核心貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)之中，鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)中間，鞭策落后。激發(fā)全院黨員干部職工的開拓創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，使黨員們?cè)诟髯缘膷徫簧稀⒃诩薄㈦y、險(xiǎn)、重任務(wù)面前充分發(fā)揮先鋒模范作用，并帶動(dòng)、影響職工群眾，提高了醫(yī)院黨員、干部和職工的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、使醫(yī)院黨員、干部和職工工作態(tài)度更好的同時(shí)，醫(yī)療技術(shù)水平也得到進(jìn)一步提升。

廉潔奉公忠于職守。

劉輝廉潔公正的工作作風(fēng)，在醫(yī)院黨員、干部和職工中樹立了共產(chǎn)黨員形象。為了加強(qiáng)醫(yī)院廉政文化建設(shè)，她組織開展了一系列的廉政建設(shè)活動(dòng)：認(rèn)真開展《衛(wèi)生文化建設(shè)》、《黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育月活動(dòng)》等，進(jìn)一步加強(qiáng)了醫(yī)院的衛(wèi)生廉政文化建設(shè)。而通過組織黨員到監(jiān)獄觀看警示教育，組織黨員、干部參加政治理論理論學(xué)習(xí)、各類知識(shí)競(jìng)賽、業(yè)務(wù)考核和法制教育、法制考試，教育黨員和干部樹立正確的“三觀”，使黨員和干部在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央、院黨委保持一致，切實(shí)增強(qiáng)了醫(yī)院黨員、干部和職工們的廉潔奉公意識(shí)。

她以“人性化、科學(xué)化”的黨建工作方法，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行和遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的有關(guān)規(guī)定，在全院黨員干部中開展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，使黨員干部樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展、服務(wù)廣大群眾、凝聚職工人心。發(fā)揮全院共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。最終達(dá)到文明行醫(yī)廉潔從醫(yī)成為全院干部職工的自覺行為。

劉輝時(shí)時(shí)處處以身作則，為人處事正派公道，多年來始終自覺遵守國家的法律法規(guī)和維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)，遵守工作紀(jì)律和職業(yè)道德，依法行政，依法辦事。其中她的不以權(quán)謀私，不吃拿卡要的行為更是深受業(yè)務(wù)往來人員的贊譽(yù)。

劉輝只是一名普通的黨務(wù)工作者，但從她認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極開展各項(xiàng)工作中能找到她立足本職，埋頭苦干，樂于奉獻(xiàn)的足跡。她在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，忘我地投入到醫(yī)院黨建工作中。以至于對(duì)她的認(rèn)真，上初一的女兒說：“媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真，最大的缺點(diǎn)就是太認(rèn)真?！薄白鳛辄h員我就要嚴(yán)格要求自己，以身作則，為黨員和群眾做出表率；作為黨支部書記，就要加強(qiáng)班子建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步，”劉輝她是這樣說的，也是這樣做的，幾年如一日地在平凡的崗位上創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績(jī)。相信，她將會(huì)再接再厲，振奮精神、扎實(shí)工作，把醫(yī)院機(jī)關(guān)的黨建等各項(xiàng)工作做的更好。

劉輝自2006年任石河子綠洲醫(yī)院機(jī)關(guān)黨支部書記以來，具有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，堅(jiān)定的信念，具有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，工作上任勞任怨，勇于探討新問題，創(chuàng)新工作思路、方法。醫(yī)院黨委書記蓋廣慶說：她認(rèn)真完善黨建工作制度，拓寬黨建工作范圍，認(rèn)真組織廣大黨員學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)上級(jí)有關(guān)政策，確保了黨建工作的效果。近年來，她與組織部電教室合作，以醫(yī)院人物高建剛為主題拍攝的《大愛無聲》，獲得得了中組部全國黨員電教片一等獎(jiǎng)，綠洲醫(yī)院獲得衛(wèi)生部全國百家“2010改革創(chuàng)新醫(yī)院、通過她做的宣傳工作，綠洲醫(yī)院的社會(huì)知名度和美譽(yù)度不斷提升，這些都與她勤勉的工作分不開。她所在的支部連年被評(píng)為優(yōu)秀黨支部，她被評(píng)為優(yōu)秀黨員。

教育工作者的責(zé)任與使命（匯總21篇）篇二十一

——寫給“三十而立”的人們。

我們現(xiàn)在多已成家，更多的或?yàn)槿烁笧槿四?。建立自己幸福的家庭，不需要太多金錢、榮譽(yù)、物質(zhì)，需要的是對(duì)家庭的責(zé)任。用自己的雙手建設(shè)家庭、用自己的愛溫暖家人，用自己的言行教育孩子……，如此點(diǎn)滴卻詮釋著每個(gè)人對(duì)家的理解和眷顧。當(dāng)我們擔(dān)起家庭的責(zé)任，當(dāng)我們用這些點(diǎn)滴去建設(shè)我們的愛家時(shí)，或許我們可以“30歲”了。

由小極大，在工作中、在社會(huì)里，我們也要做一個(gè)“有責(zé)任、有目標(biāo)、有擔(dān)當(dāng)”的年輕人。初入社會(huì)以為成功的人生必須做到了什么大官，得到了什么豐厚的物質(zhì)資源才是找到了所謂的精神家園，這樣的認(rèn)識(shí)是多么地膚淺?，F(xiàn)在理解成功的基礎(chǔ)是：做好手中的事，握住肩上的擔(dān)。

忘不了最美的杭州司機(jī)吳斌，在生命的最后關(guān)頭，首先想到的是滿車乘客的安全，受傷后強(qiáng)忍疼痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對(duì)受到驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全?！弊鐾赀@一切，吳斌癱坐在了座位上；也忘不了那個(gè)瘦弱的女導(dǎo)游文枝花，在大客車翻下公路的那一刻，首先考慮的是解救遭難的乘客，而當(dāng)自己被最后救出駕駛室時(shí)已經(jīng)奄奄一息。他們都是最平凡的工作者，卻都能在生死關(guān)頭牢記自己的職責(zé)，用一顆滾燙的善心和一種高度的責(zé)任感去溫暖他人。他們做好了手上的事，用特殊的方式實(shí)現(xiàn)了特殊的人生價(jià)值，贏得了世人的尊重。

做好手上的事情不僅指做好身邊的小事，也指做好治國平天下的大事。古往今來，許多帝王將相正是因?yàn)樽龊昧耸稚系氖虑槎删土饲飩I(yè)，博得萬古流芳。仁君堯舜，仁政愛民，民風(fēng)大化，天下大治，后世便把堯舜時(shí)期作為最理想的社會(huì)；諸葛孔明，輔佐劉氏，忠心耿耿，匡扶漢室，嘔心瀝血，贏得后世景仰；一代明君唐太宗更是后代帝王的楷模，他廣開言路，從諫如流，廉政勤政，愛民如子，開創(chuàng)貞觀之治為歷史寫下光輝燦爛的篇章。所有這些都是立足本職干好本職的典范，他們知道：做帝王就要?jiǎng)?lì)精圖治，做將相就要鞠躬盡瘁。

小草生而不擇肥瘠，長而步步為營，只要堅(jiān)持走好每一步，就能染綠荒原；積雪融而溪流淙淙，流而不避勞苦，只要堅(jiān)持流好每一程，就能奔流入海。同樣，不管我們從事什么工作，只要撲下身子，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)做好手上的每一件事，或許我們可以“30歲”了。