河南地處交通要沖，有著便捷的公路、鐵路、水路等交通網絡，是北方經濟與南方經濟的重要樞紐地帶。河南是一個省份，位于中部地區，擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產。對于河南這樣一個多樣化的地區來說，如何實現各民族的和諧共處是一個重要課題。以下是小編為大家收集的河南省旅游景點推薦，希望大家能夠喜歡。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇一
當年玄奘祖輩落戶陳河，因其世代為官，家族顯赫，受人敬仰，陳家人生性厚道，凡有來此居住者，或贈以房舍，或賜下田畝，因此相繼有張姓，李姓，董姓等遷入，陳家上下，一律和平相待，毫不欺生。過年時分，相繼遷入陳河的旁姓人家為感謝陳家老爺子功德，攜上妻子兒女登門陳府，為陳家老爺子作揖拜年。陳家老爺子心里高興，命家人拿出些稀罕食品招待，欲留下用飯，但又不能破了“年飯不出門”的規矩，便拿出些銅錢分給來拜年的孩子們。世代延續，這初一拜年發添歲錢便作為陳河村的禮儀延續下來。后來，大人們年歲大了，不便去拜年時，則囑咐孩子們去，還自有交待：一、磕頭時要雙膝下跪，不能單膝磕頭;二、如遇臥床之人，不能隔門坎磕頭;三、拜年時主人不落座不磕頭;四、拜年只磕一個頭。這些都成了陳河村無書自傳的年節禮儀。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇二
在禹州大部分人都知道，禹王鎖蛟井位于禹州市區西北，古鈞臺南街中段東側，是為紀念大禹治水功績而建，清朝末年被人覆蓋，1980年重修，占地約1500平方米。
《禹王鎖蛟》傳說。
大禹治水的時候，禹州城北關住著一對老年夫婦，膝下無子，收留了一個被水沖來的孤兒做干兒。這孩子聰明伶俐，老兩口愛如掌上明珠。但他一不學文，二不習武，整天跑到潁河里戲耍。老兩口心里不安，生怕兒子有個三長兩短。他們無論怎樣勸阻都不濟事。那孩子死活不改，非下河玩水不可。老兩口沒辦法，只好任他去玩。
十冬臘月，寒風刺骨。大禹洽水從潁河邊經過，突然見河里有一頑童在玩水，渾身冒著熱氣。大禹定睛一看，發覺這頑童是蛟龍所變，不由暗自驚奇，立即派人盯住這孩子，暗地察看他家在哪里。
原來這只蛟龍曉得大禹的厲害，生怕被大禹捉住，因此變化成小孩，躲在這一老漢家里暫時藏身。
第二天，大禹扮作一個老漢來到頑童家里，以喝水為名，和老人攀談起來，問道：“老哥，你家有幾口人，膝下有幾個孩子？”
老漢長嘆一聲：“唉，命中無子，收了個干兒子生性頑皮，每天啥事不干，只知道去河里洗澡，俺老兩口多次勸說，他都當耳旁風。哎！把人快氣死了。”
大禹說：“大冷天我見個孩子在河里玩水，想必就是他吧？”
老漢說：“正是。”
說話間，天已晌午，老人便留大禹在家吃飯，大禹滿口答應。老漢讓老伴做了面條招待大禹。飯剛端上桌，只見那孩子從河里回來了。他進門看見大禹，二話不說，轉身就走。說時遲，那時快，大禹順手中捏起一根面條，叫聲“變”，面條立即變成一根又粗又長的鐵索。他手拿鐵索，只聽“嘩啦”一聲，套在那孩子的脖子上。大禹喝道：“畜牲，還不快現原形！”話音沒落，那頑童變成一條身長數丈，口如血盆、眼象燈籠、張牙舞爪的蛟龍。老人一見嚇得渾身哆嗦。
大禹說：“老人家，不必驚慌，我實話告訴你，他本不是人，原是一條蛟龍，怕我拿它，才變成人形，暫時到你家躲藏。”大禹說罷，把鎖住的蛟龍壓到一口八角井內。那蛟龍苦苦求告說：“我啥時候能出來？”
大禹說：“除非石頭開花那天！”
不知過了多少年月，有一個新上任的州官來到“禹王鎖蛟井”旁，他想看看井里被鎖的蛟龍到底是啥樣子，但又怕頭上的紗帽掉進井里。所以隨手摘掉紗帽，戴在井旁的石柱子上。井內蛟龍看見石柱上花花綠綠的帽花，以為是石頭開了花，它掙扎著想出來。轉眼間，井里呼呼聲響，井水一個勁往上漲，州官嚇得魂不附體，掉頭就跑。衙役取下紗帽趕緊給州官送去。蛟龍看不見石柱上頭的花，才又老實實躺在井里。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇三
申請日期:
一、石塘鎮基本情況。
(地理位置范圍、面積歷史沿革和社會經濟現狀)。
鉛山縣位于江西省東北部，信江上游，武夷山北麓。東界上饒縣，西連弋陽、貴溪，南鄰武夷山市、光澤，北毗橫峰。武夷山脈主峰黃崗山位于境內，海撥2157.7米，為華東地區第一高峰。鉛山縣境內有梨溫高速、國防公路上分線、橫南鐵路、省道樂江公路四條大動脈縱貫而四通八達，交通十分便利。
石塘鎮位于鉛山縣東南山區盆地中，東鄰英將鄉，南接武夷山鎮，北與稼軒鄉、永平鎮毗連，西與紫溪鄉接壤。總面積54平方公里。轄8個行政村，1個街道管委會，共115個村民小組，49個自然村。3910戶，16151人。除兩戶畬族以外，均為漢族。距縣城駐地河口鎮40公里。
石塘鎮域內屬亞熱帶季風氣候，暖和濕潤，雨量充足，無霜期長，四季分明，年均溫16.5℃，一月均溫4.6℃，七月均溫28℃，年降水量約1800毫米，無霜期240天左右。
石塘鎮地勢東南高，西北底，平均海撥340米，主要以低山、丘陵為主，農田、耕地少，水系縱橫，水利條件很好，有林地5.04萬畝，森林覆蓋率75%，植被以松、雜、毛竹為主，其次為杉木、油茶。礦藏資源有石灰巖、鉛鋅礦等。
石塘是一座千年古鎮。相傳五代時(907-960)鎮北有方塘十口，名十塘，后諧音為石塘(鉛山縣志同治收版)。南唐保太11年(953)置鎮，距今有一千余年歷史。
石塘鎮，宋朝為屯田鎮。明代曾稱為石塘市。清屬旌孝鄉。民國中后期設石塘鎮，是鉛山縣政府第二區署所在地。建國后初期仍設第二區。1956年撤區并鄉設石塘鄉。1958年三鄉(石塘、英將、下渠)合并為石塘人民公社。1961年6月公社規模調整，英將下渠等地從中析出。1967年曾易名為紅星公社。1968年成立石塘公社革命委員會。1981年改為公社管委會。1984年撤社建鄉改為石塘鄉。1992年撤鄉建鎮仍為石塘鎮，至今。
“屯田莊，縣東石塘。五代間，民皆屯田，耕戰兩便。屯田寨故基存焉。”(鉛書說苑拾遺)“屯田者，設以寓定也。官民田之外另有備者也。兵制以來尚矣。鉛山自五代間，則有屯田，莊民皆為屯，屯于石塘。耕戰兩便，一方無虞。”(〈鉛書·賦役·屯田〉)“石塘市，縣東南三十里。其地多宜于竹，水極清冽，紙貨所出，商賈往來販賣，以給天下之用。俗尚頗涉華糜。宋為屯田鎮。”(《鉛山·制置表·街市》)。
四、上關、京川、毛邊，均屬文房佳品，其紙質被冠為“品重洛陽”，京城御用、奏本、《四庫全書》用紙均產自石塘。舊《鉛山縣志》稱：“紙商采辦，重鎮石塘，上關毛邊，銷往蘇杭。”
由于這里成了長達幾百年間手工業造紙的重點區域，又是縣內及鄰縣紙品的重要集散加工地，也就成了縣內較大的農村圩集之一。由于石塘手工業發達，商品經濟發展，便逐漸形成為一方繁華的古鎮。
解放后，尤其是黨的十一屆三中全會以來，石塘的工農業生產、社會經濟發展很快。以水電、造紙、竹編、草編工藝為主鄉鎮企業快速發展，近幾年，大力實施招商引資工作，引進大量的外資企業落戶縣工業園區，財政稅收在2007年實現了兩年翻番的目標。
現在，石塘鎮每年國民生產總值3200萬元;人均年收入達2500元。全年財政收入189.74萬元。
二、資源描述。
(格局演變與布局結構主要建筑形態和特點文物古跡情況市政設施情況環境質量情況)。
古鎮石塘，素有“小蘇州”之美譽。這里是鉛山縣建筑城墻的兩個集鎮之一，設置城門城樓6處，城墻外有寬而深的護城溝。現僅存兩處城門一處城樓。這里風景如畫，氣候宜人，民居高大，街區整齊，坐落有致。呈“豐”字形的三里長街，前半部分展示著明清時期的建筑風格，后半部分顯現出一派現代集鎮的風光。蔥籠疊翠，峰巒逶迤的群山環抱著古鎮，時而湍急時而平緩的石塘河(古稱槐溪河)沿著鎮西向北流去。街區分為中街、港沿、坑背三條街道。中街和港沿是兩條商業街，坑背街道一側是明代修筑和開挖的“官圳”，沿著坑背一條街從鎮南街頭流向鎮北街尾。或偎依著屋角街沿或隱藏在店房底下穿堂而過。這條流水潺潺、清澈見底的“官圳”，就這樣流淌了好幾百年。每間隔幾家就有一處埠頭，洗衣提水極為方便。許多人家的外墻都依水而筑，有的甚至引水進院，方便了衛生和消防。這種民居格局，確有“小橋流水人家”的景致。涉足者來此無不心曠神怡、忘返流連。
山、水、街同行的石塘，意境的確不俗。這里的店鋪建筑仍保留著清乾隆年間磚木結構，前是店堂，后為居室或作坊，靠石、拱堤、走廊、商號、瓦檐均有造型各異的木雕石雕和磚雕，這充分顯示那個時代閩浙贛融為一體的建筑藝術和風格。店屋的門板全是杉木，可上可卸，可將店屋敞開，而且街道兩側的房屋都有一個伸出屋巷的小閣樓，下達形成走廊，方便行人。高大的“封火墻”把街區分隔出52條弄堂，大弄套小弄，幽曲相通。有不少富戶豪宅，大門氣派宏偉，石雕美觀精致，屋檐飛梁柱石的圖案或鏤雕或浮雕，高超、明快而又簡潔。廳堂面積大者100多平方，小者50多平方，為處理家政和禮待賓客的正經場所。大廳兩側的房間謂之正間。正間旁邊又各有走廊通向后廂房。有的還配有小天井的小居小院，門對天井，光線柔和明亮。
富戶院落的華麗是當年紙商們的產業豐厚、生意興隆的標志。比較有名的“復生源”、“羅盛春”、“查安泉”、“金鴻昌”、“天和號”等紙莊紙號的經營資本均在30萬銀元之上，這些富戶的豪宅，建筑宏偉，布局有序，堂皇富麗，幽靜超然。而“賴家紙行”、“松泰行”、“王發記”、“中和棧”等幾家紙行、棧的宅院，便顯得尤其高大醒目;封火高墻，青磚素瓦，大堂小院，曲徑通幽。在鎮區內還有不少旺族富戶的宅院高大恢宏，無不令人嘆為觀止。如坑背花朝門、闊板橋、祝家大宅、大禾基祝家、官廳、劉家弄劉家、港沿傅家等，這都是歷史的遺存物，至今尚無仿古假造。
幸運的是工業污染還沒有光顧這里。大河、小溪、圳溝，所有的水體水質都非常之好。
石塘，是一處重要的人文景觀和民俗文化觀賞地，它也是國民黨統治時期的戰略要地，常年駐軍這里。皖南事變后與“上饒集中營”同時成立的囚禁我新四軍戰士的監獄“第三戰區司令長官司令部訓練總隊第三大隊”的“軍士大隊”就曾設在此鎮的覽月樓內(現為鎮政府院內舊房)。1941年冬，國民黨“軍政部第六被服廠”由廣豐杉溪遷來石塘，其廠部、染房、彈花、縫衣、倉庫等曾分別設在闊板橋祝家大宅、天后宮、貴州會館、祝氏宗祠和尤田陳家大院等處。現在，在有的空坪地上或菜園泥土里用手指頭摳還可挖出“青天白日”瓷質帽徽來。
第二次國內革命戰爭時期，石塘是贛東北蘇區革命老根據地的重要組成部分。在“羅盛春”紙號大院內和坑背有的民宅朝門石條上還留下有當年紅軍的標語。據《江西革命烈士英明錄·鉛山分冊》載：石塘籍有名有姓的革命烈士436名。1936年2月，在里洋村觀星嶺成立了鉛山縣第六區蘇維埃政府。1931年4月21日，方志敏率紅軍進攻閩北時，攻占了石塘，建立了石塘港背鄉蘇政權。同年冬又在港背建立了縣第九區蘇維埃政府。1937年國共合作后的次年2月，閩北紅軍游擊隊奉令下山在石塘集中(今石塘中心小學內)，成立了新四軍第三支隊第五團，在石塘通過宣傳動員，部隊由900余人擴編到1500余人，奔赴抗日前線。并在饒州會館內設立通訊處(對內是縣委機關)。同時還在此成立了閩北特委，下轄鉛山、崇安、上饒、浦城、建陽、邵武、光澤、順昌等縣委。后遷崇安坑口。在整編過程中，賴家紙行和羅盛春紙號的老板騰出多處房間，作為整編部隊分設司、政、后等單位和領導的住所。當時，黃道、邵式平、張云逸、栗裕、饒守坤、劉文學、曾鏡水等革命先賢們都曾在這里居住過。時近70年的今天，這里的每一處門梁窗牖、木瓦天井都好像在向人們訴說著當年的滄桑和風采。
石塘的山水名、人文景觀也令人向往：在鎮內有明嘉靖年間的“陳公堤”和同時開挖的“官圳”，當時石塘百姓為陳坦、蔡鵬霄兩任鉛山知縣筑堤開渠(官圳)灌溉良田萬頃而感其德，便興建了“遺愛祠”(舊稱“鳴山廟”);有令人動聽傳說的“張將軍廟”;有書香世家、豪門宅院的“解元第”;有一方凈土、建筑別致的“紫荊觀”和各種會館。由于種種歷史原因，這些古建筑大多已蕩然無存，但有些還舊跡可辨。
1986年以來,城區建設范圍不斷擴大，已由過去的不足0.5平方公里擴展到1.2平方公里。現在鎮區人口近6000人，住戶1300戶。2006年請上饒市城鄉規劃設計院對古鎮做了整體規劃，根據鎮區地情地貌特點，合理的進行整體布局。注重保護古街古建筑。與新建的新城區相互配套，市政設施與原街區維護建設配套銜接。
石塘鎮街區環境風貌保存完好，委實難得。
三、具有突出價值的理由。
(實物遺存的保存程度與特色環境風貌規模)。
石塘鎮是一座保存完好的明清古鎮。這里的古建筑的數量、規模、完好程度和整體風貌都保存的比較完好。
這里有真實的歷史遺存物。那些建于宋、明、清的街道、建于明清的店鋪、民宅，都是歷史原物，至今尚無仿古造假。并仍然發揮著重要的功能和作用。期間，雖然有一些后來添建、改動的建筑存在，但是，僅僅占了很小的一部分，風格上基本一致，無傷大雅，并且，通過門面改造，已完全可以和古鎮融為一體。
撰修于明代的鉛山最早的縣志——《鉛書》中說：“石塘以造紙為生。”又稱：“石塘市，縣東南三十里(指距離舊縣城永平鎮)。其地多宜于竹，水極清冽，紙貨所出，商賈往來販賣，以給天下之用。俗尚頗涉華糜。”
這里的歷史風貌完整，地點特點顯著，反映當時石塘手工業，尤其是手工造紙業發達，商品經濟異常繁榮，富商巨賈很多，居民生活時尚甚至奢糜的典型特色。
三條大街尤其是坑背街、中街之上，接二連三的豪門大宅，許多是紙號、錢莊。石庫門的門楣、門框，臨街窗戶都有精湛工藝的浮雕、鏤雕。“福祿壽喜，招財進寶，吉祥如意，八寶八仙”，等等、等等。
這里是一處重要的人文景觀和民俗文化觀賞地。
古鎮石塘，有特有民俗橋燈文化，在每年正月，石塘鎮是人來人往，橋燈全長有一公里之距，加之其它的輔助燈，舞動起來，場面相當的壯觀。其它民俗有串堂、吊吊戲，也是石塘特有。
站在遠處高坡之上，觀察古鎮石塘，只見白墻灰瓦的“井邑之宅”，街道弄堂，曲折蜿蜒。屋脊墻頭，逶迤縱橫。視野所及，農舍炊煙，山丘渠道，林蔭阡陌，如畫田園。街區這里有氣勢，有規模;古鎮周邊，有意境，有呼應。于是有動有靜，相得益彰，感覺整體。
如果你置身于其中，好似進入一個很大的有滋有味的贛東北特有的民俗博物館，可以從中感受和領略到歷史的韻味和當今美麗的風光，頓覺舒心怡然，如在畫中遨游。
綜上所述，建議評定為中國歷史文化名鎮。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇四
三代創世，魏晉風流，漢[3]唐雄風，宋家文氣洛陽有著數千年文明史、建城史和建都史，中國古代伏羲、女媧、黃帝、唐堯、虞舜、夏禹等神話，多傳于此。從夏朝開始先后有十三個王朝在此定都，是中國“十三朝”古都，有105位帝王在洛陽指點江山。洛陽是我國歷史上唯一被命名為“神都”(神州大地之首都)的城市。洛陽是這個世界上唯一能號稱國色天香的古都。5020xx年文明史，4000余年建城史，1520xx年建都史，是我國建都最早，建都時間最長，建都朝代最多的千年古都。歷史曾用名或別名，斟鄩、西毫、洛邑、洛師、成周、王城、雒陽、中都、東都、東京、神都、洛京、京洛、洛中、嵩京、中京、西京、伊洛、河洛、河南、洛州、三川。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇五
教學目標:。
基礎知識:鴉片戰爭前夕,清朝封建統治面臨嚴重危機;歐美資本主義國家迅速崛起和對外擴張;英國向中國走私鴉片的原因和危害;林則徐領導的禁煙運動;鴉片戰爭的開始,擴大和結束;中國軍民反抗侵略的斗爭.
思想目標:鴉片戰爭是英國為把中國變為其原料產地和商品市場而蓄意發動的侵略戰爭;林則徐領導的禁煙運動符合中華民族的利益,林則徐是中華民族的民族英雄;清政府的腐敗和落后導致了鴉片戰爭中中國的失敗,"落后就要挨打"是鴉片戰爭留給我們的教訓,使學生樹立發奮圖強,振興中華的理想和目標.
能力目標:運用辨證唯物主義的基本觀點,分析鴉片戰爭爆發的原因,認識歷史發展的必然性和偶然性的關系;通過對鴉片戰爭中中國戰敗原因的分析,提高學生運用史實分析問題和解決問題的能力.
教學重點:鴉片戰爭發生的歷史背景和起因.
教學難點:運用史實分析中國戰敗的原因.
教學方法:問題—閱讀—共析式,使學生帶著問題走向教材,通過由淺入深的思考,逐步理解和剖析教材,充分發揮學生的主體作用,培養學生的思維能力.
學法指導:指導學生按照鴉片戰爭的發生原因,發展進程,結果及影響理清知識線索,把握事物之間的內在聯系;培養學生的讀圖能力和處理史料的能力.通過學習,使學生認識到初,高中學習側重點的不同,思維方式的不同.
教學程序:。
2,指導學生概括引言的知識線索.
講授新課:。
提出問題,指導學生閱讀:。
鴉片戰爭前夕的中國社會狀況如何。
鴉片戰爭前夕的世界發展狀況如何。
鴉片走私給中國社會帶來哪些危害。
如果沒有林則徐的禁煙運動,英國是否會發動戰爭。
你怎樣理解鴉片戰爭爆發的原因。
指圖簡述鴉片戰爭的主要過程.
結合史實分析鴉片戰爭中中國失敗的原因.
師生共同分析,解決問題。
鴉片戰爭前夕的中國和世界。
指導學生從政治,經濟,對外政策,軍事等四個方面比較戰爭前夕的中國和世界,認識戰爭爆發的必然性,解決1,2題.
英國的鴉片走私和中國的禁煙運動。
英國向中國走私鴉片的原因:為了扭轉對華貿易逆差.要求學生簡單理解出超和入超的概念.
英國向中國走私鴉片的危害:指導學生閱讀材料,進行分析.
林則徐的禁煙運動:通過上一問題的解決,引導學生分析出禁煙的原因;簡單分析禁煙措施;通過原因和措施的分析,理解禁煙運動的偉大歷史意義,加深對林則徐是民族英雄的認識.
在以上內容的基礎上,組織學生討論第四個問題,幫助學生全面認識鴉片戰爭爆發的原因,進而認識鴉片戰爭的性質.
鴉片戰爭的經過。
指導學生讀圖《鴉片戰爭形勢示意圖》,要求學生結合地圖,形成正確的空間概念,理清英軍的侵略路線和中國軍民反抗侵略的斗爭線索.
課堂小結:1,鴉片戰爭中中國戰敗的原因。
引導學生從主觀和客觀兩方面思考,具體從戰前力量對比,戰爭中雙方的準備,兩國制度的優劣入手比較.
2,學生論述本節要點。
布置作業:鴉片戰爭的原。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇六
尊敬的各位評委、老師，各位同學們，大家好!我的說課內容選自部編版七年級歷史下冊第1課《隋朝的統一與滅亡》。我將從以下七個方面進行我的說課。
一、教材分析。
本課是部編版七年級下冊的第一課，課標對本課的要求是“知道隋朝的統一，了解科舉取士制度的創建和大運河的開通，知道隋朝滅亡的原因”課本由隋的統一、開通大運河、開創科舉取士制度、隋朝的滅亡四個子目構成。主要講述了隋朝結束了三百多年的分裂局面后，因為隋文帝的勵精圖治出現了繁榮的景象，卻又在隋煬帝的急政下迅速走向滅亡的過程。
從歷史的發展邏輯來看，在隋文帝的勵精圖治下，隋朝政治統一集權，經濟繁榮富足。但因為隋煬帝的好大喜功，他的“大業夢”直接導致了隋朝二世而亡。因此，我將本課的教學主題定為“繁盛一時的隋王朝”。根據教學主題將內容整合成四個部分——隋朝的建立-再造統一、治國的智慧-開皇之治、開通大運河-溝通南北、隋朝的滅亡-警世恒久。
二、學情分析。
本課的授課對象為某普通初中七年級學生。
從學生知識儲備來看，在日常生活中對隋朝有所了解，但在影視劇等文化產品影響下對隋朝出現偏見與片面的認識。因此，本課在以上整合的子目下，補充相關歷史故事，以建構基礎知識，學生通過故事展開新課學習。
從學生的思維特征分析，處于“形式運算階段”，擁有一定的邏輯思考能力，能進行簡單的邏輯推理。但還不能對歷史事件有全面與深入的認識。針對這一情況，我將對一些重要問題組織合作探究學習，引導學生在相互交流中進一步思考問題。
三、教學目標。
在教材分析和學情分析的基礎上，結合課標要求，整合三維目標，將本課的教學目標定為以下幾點。
1、通過展示紀年表與講述兩位帝王的主要事跡，學生了解相關史實，完成歷史時空觀的建立。
2、通過材料展示和分析對比，了解開創科舉制度的背景、內容及其意義。
3、通過展示地圖、貼紙的方式，了解大運河開通的目的以及概況。
四、教學重難點。
根據課標要求和學情分析，結合教學目標，我擬定了以下的教學重難點。
本課重點是：了解開創科舉制度的影響;掌握大運河的概況及意義。重點在于對教材知識點的掌握，是本課主線下的突出表現部分。只有正確理解科舉制度及大運河的內容，才能充分理解隋朝的繁盛以及隋朝速亡的原因。
本課難點為：了解隋朝滅亡的原因及其教訓。難點是理解與領會知識點深層次的情感、態度、價值觀，是本課中需重點攻克部分。學生因為后人評價及影視作品的影響，往往不能客觀評價隋煬帝，以及正確認識隋朝滅亡原因。
五、教法學法。
為了突出重點，攻克難點，提高學生接受程度，我將采用講授法、圖示法、史料分析法和問題探究法來完成本課教學。
教法包含學法，學法體現教法，因此，與教法相對應的學法是觀察法、材料分析法、自主學習法與合作探究法。
六、教學過程。
基于以上分析，教學過程將以遵循“以思維沖突引起學習興趣”、“以故事講述建構基礎”、“以開放性問題升華歷史認識”的三大指導思路。“以思維沖突引起學習興趣”，旨在通過調動學生固有思維與歷史現實的矛盾，激發學生學習興趣。“以故事講述建構基礎知識”，通過講述隋文帝發跡史、兩個皇帝的治國措施、隋煬帝的主要事跡，讓學生擁有必要的基礎知識，同時突出本課重點。最后以“開放性問題升華歷史認識”，以總結性的開放問題調動學生思維和課堂討論，培養學生知識遷移能力。以三大思路設計下的教學過程，同組為整體，激發學習興趣、突出課程重點，攻破教學難點。
1、導入部分：
精彩的導入能吸引學生興趣。
2、第一子目：隋朝的建立-再造統一。
先展示歷史紀年表，使學生認識到隋朝統一的意義以及完成歷史時空觀念的建立。
接著以隋文帝的發跡故事和伐陳之戰的故事，讓學生了解隋朝得以建立的歷史背景，引出思考題一。再通過對四則材料進行分析，完成思考題，從而培養學生史料實證能力。
3、第二子目：治國的智慧-再造統一。
從“開皇之治”這一稱呼的意義出發，讓學生了解隋文帝時期政治清明、社會安定、經濟較大發展。據此帶領學生學習政治與經濟兩方面的措施。
政治方面的科舉制度是本課重點，我將通過講述王凝之與房玄齡的故事，對比兩種選拔制度，讓學生思考討論科舉制的影響，培養學生的歷史解釋能力。
經濟方面，則通過視頻讓學生感受隋初百廢待興的經濟狀況，并結合書本知識簡介隋文帝的經濟措施。
最后通過史料數據，讓學生體會到隋朝經濟的繁榮。
4、第三個子目：開通大運河-溝通南北。
我將首先向同學們拋出一個問題：為什么幾乎在修建洛陽城的同時，隋煬帝還要開鑿大運河。引發學生思考。
接著通過分析一首民謠以及對隋朝疆域圖進行探究，幫助學生梳理開鑿大運河的真實用意。
然后通過自制地圖的課堂活動，讓學生動手操作，并總結出1+2+3+4+5的口訣，加深學生對大運河概況的理解與記憶。
5、第四個子目：隋朝的滅亡-警世恒久。
以“印象隋煬帝”作為引入，展示隋煬帝的“大業夢”政績，通過后人的刻板印象與歷立體的隋煬帝對比，激發思維矛盾，引起學生探究熱情。
接著通過三則材料，以“大業夢”與民不聊生、動蕩再起的社會情況做比較，引出思考題三。并結合史料分析隋朝滅亡的原因。
正確認識隋朝滅亡是本課的難點，為了升華同學們的歷史知識遷移能力，我將以小組討論，探討思考題四。以突破本課難點，培養同學們正確的情感態度價值觀。最后以隋煬帝戲劇性的下場，結束本次的新課學習。
6、課堂小結。
將以中考題目，當堂檢測學習成果。
七、板書設計。
最后板書設計方面，我采用綱要式板書，直觀、清晰地展示本課的主題和線索，充分體現條理性和邏輯性。得出“繁盛”、“一時”是隋朝的朝代特征。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇七
最近，我在河南大學參加了一次歷史講座，受益匪淺。這次講座的主題是中國現代化進程中的歷史問題，由活躍在學術界的教授主講。我不僅聽到了許多新穎的歷史觀點，也對學術界對待歷史研究的一些方法有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的體會和收獲。
第二段：主體內容1。
講座一開始，教授就向我們介紹了近年來學術界對于中國現代化進程中的歷史問題的研究成果。其中有一些新鮮的視角和觀點，比如改革開放對中國的現代化進程的推動作用；中央政府對于市場改革的支持與限制；以及中國勞動力市場的變遷等等。我在這些新觀點和研究成果中看到了歷史研究的多樣性和新穎性，也深感到學者對于歷史真相的不懈探索和不斷創新的精神。
第三段：主體內容2。
與此同時，講座也提到了歷史研究的方法論問題。教授強調了歷史研究的多樣性和復雜性，鼓勵我們用不同的方法逐步深入地理解歷史。在歷史研究中，我們不能僅僅憑借自己的想象和直覺，因為歷史是復雜的，人類社會是多元的，有時候我們需要專業知識和跨學科的學習才能得到清晰的理解。我從中深刻領會到了歷史研究需要專業性和科學性，不可輕視。
第四段：主體內容3。
講座的最后一部分，教授與大家分享了他的學術成就和經驗。他強調了學術研究的耐心和細節，也分享了他在研究過程中遇到的挑戰和困難。我在聽到教授的講述時深受啟發，理解到了學術研究對于刻苦和專注的要求。有時候，一個小小的細節和信息可能會引發一場深入的思考，這些細節也許是尋找真相的關鍵。我從中認識到了學術研究的意義，也清楚了自己需要持續努力的方向。
第五段：結尾。
在這次歷史講座中，我學到了很多，懂得了未來需要不斷學習和探索的道路。學術研究具有驚人的力量，它能帶領我們追尋歷史真相、理解社會現象和提高思考深入度。我相信，只有學會學會不斷鉆研和探索，我們才能有機會獲得夢寐以求的成功。在今后的歷史研究中，我將不斷探索、深入學習，萬不可懈怠。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇八
河南是我國中部地區的一顆明珠，擁有悠久的歷史和燦爛的文化。在河南的歷史發展中，我深受其啟發和影響。在我從事歷史學研究的過程中，我不僅對河南的歷史脈絡有了更深刻的認識，同時也從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，河南的地理位置使得其承擔了歷史上的重要角色。作為華夏文明的發源地，河南位于我國腹地，并與九個中國省區接壤，地勢險要、交通便利。正是這樣得天獨厚的地理位置，使河南成為了古代中國政治、經濟、文化的核心地帶。在我的研究中，我意識到地理環境對于一個地區的發展起到了重要的作用。因此，在自己的工作中，我也時常注重地理環境對于歷史發展的影響因素，這樣才能更準確地研究歷史問題。
其次，河南的歷史遺跡豐富多樣。在河南的各個角落，都留下了豐富的歷史遺跡，如洛陽的長陵、鄭州的歷史博物館以及開封的封禪壇等。這些歷史遺跡生動地展示了河南的歷史文化，使我深刻領悟到歷史的傳承和珍貴之處。同時，我也意識到歷史遺跡的保護和利用至關重要。只有將歷史遺跡保護好，才能更好地傳承和弘揚我國的優秀歷史文化。
第三，河南的歷史發展經歷了滄桑巨變。從古代的中原文明到現代的工業化進程，河南經歷了一系列歷史事件和社會變革。在研究河南的歷史時，我發現歷史的長河中蘊含著各種各樣的故事和經驗。這些故事和經驗對于我們理解歷史和認識現實都具有重要意義。因此，我們要從歷史中不斷汲取智慧，理解歷史的重要性，才能更好地與時俱進。
第四，河南的歷史發展也給人民帶來了繁榮和幸福。在河南的歷史發展中，不斷涌現出一批批具有突出貢獻的英雄人物。這些英雄人物用他們的智慧和勇氣為河南的發展做出了巨大的貢獻。在研究中，我深感英雄人物的重要性和影響力。只有有了這些有擔當、有使命感的英雄人物，才能帶領人民過上幸福美好的生活。
最后，河南的歷史發展也給我帶來了思考歷史的意義和價值。歷史是一部由人類智慧鑄就的寶藏，它承載著過去的記憶和未來的希望。通過研究河南的歷史，我明白了歷史的意義和價值所在。歷史不僅是研究過去的一門學科，更是通過研究過去，為未來指明方向和道路。只有通過對歷史的認識和研究，我們才能更好地把握當下，規劃未來。
總結起來，河南的歷史發展是豐富多彩的，其中蘊含著豐富的智慧和價值。通過研究河南的歷史，我得到了許多寶貴的心得體會。首先，地理環境對于歷史發展起到了重要作用；其次，歷史遺跡的保護和利用至關重要；第三，歷史的變革和社會變遷可以帶給我們很多啟示；第四，英雄人物的影響力不可忽視；最后，思考歷史的意義和價值是我們學習歷史的重要任務。正是這些心得體會讓我認識到歷史的重要性和影響力，也讓我更加熱愛研究歷史，為保護和弘揚歷史文化貢獻一份力量。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇九
李斯（河南駐馬店上蔡人）——秦朝丞相。
張仲景（河南南陽鄧州人）——被譽為“醫圣”。現在大大小小的張仲景大藥房都是他的（皮一下）。
張衡（河南南陽人）——被譽為“科圣”，地動儀的發明人！
陳勝吳廣（河南鄭州登封和周口太康人）——那句震耳欲聾的“王侯將相寧有種乎”的發聲者。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇十
河南，這片古老而神奇的土地，孕育了華夏文明的源頭，承載了悠久的歷史與燦爛的文化。作為中國的中部省份，河南歷史悠久、文化豐富，一直以來都是國家政治、經濟和文化的中心之一。在探索河南的歷史發展中，我深深感受到了河南這塊土地的獨特魅力和偉大的歷史貢獻。
首先，河南的歷史發展給我留下深刻印象的是其在中國歷史上的重要地位。作為華夏文明的發源地，河南自古就是文化交流的中心，書圣孔子、靈墟遺民后土、周公祭酒，這些名字熟悉而又神圣。河南是中原大地，占盡了這片土地上最重要的戰略位置，歷史上的河南盛世薈萃，如商、周、漢、唐等朝代都在這里留下了明顯的文化遺跡。例如商朝的殷墟、周朝的宮殿、漢朝的洛陽城、唐朝的長安城，無不彰顯著河南在歷史中的獨特地位。
其次，河南的歷史發展使我對這里人民的智慧和勤勞有了更深刻的認識。河南是長江黃河的中轉站，交通發達，人民勤勞好學，這里的農民自古以來就有不怕辛苦的精神，終日辛勤耕耘于這片土地上。河南人民善于利用地理優勢，開發河漕運輸，發展貨物交通。古代的十渡船、開源堰、勝天苑等都是河南人民智慧的結晶，他們為了發展生產、促進經濟的發展進行了種種艱苦努力，也為后人留下了寶貴的經驗和智慧。
再次，河南的歷史發展也讓我認識到了歷史的變遷與傳承對于文化的重要性。河南作為中原核心地帶，自史前迄今一直是中原文化的重要發源地。從殷商文化到堯舜文化，從周朝文化到戰國文化，從漢代文化到唐朝文化，無不折射出河南人民的智慧與文化魅力。在歷史的長河中，雖然河南也經歷了幾度戰火和動蕩，但卻始終保持著中原文化的獨特性。中國八大古都之一的洛陽，就是歷史文化的最好見證。這里有龍門石窟、白馬寺、洛陽老城等眾多的歷史遺跡，古現代結合的景觀令人嘆為觀止，也讓人深刻體會到歷史對于河南文化的傳承和影響。
最后，河南的歷史發展給我留下的最深刻的體會是河南人民堅韌不拔的進取精神。歷史上，河南受到了許多災難和戰亂的侵襲，但這并沒有擊倒河南人民。他們總是以積極進取、堅韌不拔的精神扛起發展的大旗。從古至今，河南人民在面對災難和困境時都毫不退縮，不斷尋求變革和發展的可能性。如今的河南已經成為中國經濟的重要地區之一，這離不開河南人民的努力和智慧。
總之，在河南的歷史發展中，我從中學到了許多寶貴的東西。河南的重要地位、河南人民的勤勞智慧、文化的傳承與創新以及堅韌不拔的進取精神，這些都是河南歷史發展中獨特的一面。河南的歷史發展是我們歷史文化傳承的重要組成部分，更是我們堅定信念和前行不止的力量源泉。相信在河南這片熱土上，一定會涌現出更多具有歷史魅力、代表時代發展潮流的新亮點！
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇十一
一、命題理念：題目設計、答題、評價均體現開放性。充分體現歷史課程鑒古知今和獨特的情感教育功能，滲透對情感態度和價值觀的考查。充分體現新課程的特點，運用開卷考試的方式了解學生學習的過程與方法;運用開放性試題考查學生運用歷史知識分析和解決問題的能力，以培養學生的創新精神和實踐能力。
二、命題依據：以《全日制義務教育歷史課程標準(實驗稿)》為基本依據。
三、命題內容與要求：具體內容包括中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史共六部分。要求依據課標，體現課標對知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的要求;注重基礎性和探究性;題目設置符合學生的思維能力和認知特點，試題難易程度適中。
2015河南省普通高中招生考試命題要求。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇十二
唐玄奘（河南洛陽偃師人）——來自東土大唐的高僧。
杜甫（河南鄭州鞏義人）——被譽為“詩圣”，與“詩仙”李白齊名。
白居易（河南鄭州新鄭人）——唐代三大詩人之一（李白、杜甫、白居易）。
李賀（河南洛陽宜陽人）——被譽為“詩鬼”，那句有名的“天若有情天易老，人間正道是蒼桑。”正是出自他之手。
劉禹錫（河南洛陽人）——有“詩豪”之稱。
韓愈（河南焦作孟州人）——唐宋八大家之一。
李商隱（原籍河南焦作沁陽，祖輩遷河南鄭州滎陽市）——與杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。
蔡文姬（河南開封杞縣人）——中國四大才女之一。
吳道子（河南許昌禹州人）——被譽為中國“畫圣”。
許慎（河南漯河召陵人）——被譽為“字圣”，《說文解字》的作者。
花木蘭（河南商丘虞城人）——國民“巾幗英雄”。
岳飛（河南安陽湯陰人）——精忠報國的民族英雄。
河南的歷史與文化（優秀13篇）篇十三
一)利用世紀記憶年代。例如世界近代史上美國獨立戰爭發生在十八世紀，有關的歷史年代必然是，如1755年來克星頓槍聲，北美大陸會議召開，1776年《獨立宣言》發表,美國誕生，1777年薩拉托加大捷，獨立戰爭轉折點等。像這樣出現眾多事件的課很多，應用世紀記憶法不失為一種好方法。
(二)前后聯系記憶法。對性質相同的歷史事件的年代可以進行_前后聯系。如對東西方奴隸社會的終結時間由公元476年西羅馬帝國滅亡可聯系公元前476年，我國春秋時期奴隸社會瓦解，當時我國奴隸制終結時間，早于歐洲。
(三)表格記憶法。
(四)以熟記的重大歷史年代作跳板，對歷史年代進行意義識記，又分：
1-推算年距法，如以1840年為跳板《南京條約》是后二年簽的，即1840+2=1842;金田起義晚，即1840+11=1851。
2.間隔推算法:如每隔兩年發生的歷史事件：1911年辛亥革命、19二次革命、19護國戰爭、1917年護法戰爭、19五四運動、19黨的成立，此外每隔3年、4年發生的歷史事件只要在學習中注意學習總結，就不難記憶。
3.周年記憶法：如是黨成立80周年，西藏和平解放50周年，是中華民國成立90周年。