尊敬的領導、親愛的同事們，很榮幸能夠站在這個講臺上，為大家主持今天的活動。這些主持詞范文是經過精心篩選和整理的，希望對大家有所幫助和啟發。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇一
山東廣電傳媒集團有限公司是省委、省政府批準成立的國有大型文化企業，注冊資金6億元，擁有全資、控股、參股企業30余家，資產總規模近30億元，是山東廣播電視臺文化創意、廣播電視節目生產和產業發展的市場經營主體和管理運營平臺。因工作需要現面向社會招聘以下崗位人員。
一、招聘崗位、數量及任職資格。
(一)分管經營的集團副總經理一名、經營部總監一名。
1、男女不限、年齡在45歲以下(工作業績突出的可適當放寬)。
2、具備較強的管理、策劃能力，熟悉各類企業管理、項目運作的方式;。
4、具備良好的溝通合作技巧及豐富的團隊建設經驗。
(二)分管投資融資的集團副總經理一名、投資部總監一名。
1、男女不限、年齡在45歲以下(工作業績突出的可適當放寬)。
3、具備一定的公募、私募股權基金項目投資分析及風控能力;。
5、能夠承受較大的工作壓力，具備良好的職業道德、強烈的責任心及團隊合作精神，有較強的溝通和協調能力，形象氣質俱佳。
(三)財務總監一名、企業主管會計一名。
1、男女不限、年齡在45歲以下(工作業績突出的可適當放寬)。
國內“211”大學全日制本科以上學歷，或國外留學獲得碩士學位，會計相關專業畢業，5年以上會計工作經驗，有大型企業、高科技企業或金融投資機構專業從業經驗和專業經驗;精通英語優先考慮。
3、全面掌握會計流程，能熟練使用電算化財務軟件，熟悉企業會計準則及國家稅收相關法律法規。
4、持有會計相關資格證書，有注冊會計師證的優先考慮。
二、福利待遇：
1、所招崗位入職，經董事會批準后即簽正式合同，繳納社會保。
險和住房公積金，享受國家帶薪年休假等法定假期;。
2、薪酬采取基礎薪酬+績效獎勵+特殊貢獻獎勵，或采取年薪制;。
三、招聘方式：
1、采取提供個人資料、資格審查、面試、政審等方式。
2、應聘者將個人資料發送電子郵件。e-mail:sgdmg@。
3、經審查合格后電話通知面試。
山東廣電傳媒集團有限公司。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇二
蘭州大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校之一，因工作需要，2017年學校面向國內外公開招聘事業編制管理人員。
一、招聘崗位和要求。
招聘崗位和具體要求見上圖——蘭州大學2017年管理人員公開招聘一覽表。
二、招聘基本條件。
01擁護中國共產黨的領導，熱愛高等教育工作，政治立場堅定，道德品質好，綜合素質高，具有高度的責任感和奉獻精神，身體健康。
02具有國內高水平研究型大學全日制普通本科學歷(不含專升本)和研究生學歷并獲得學士、碩士學位;或具有國內高水平研究型大學全日制普通本科學歷并獲得學士學位，且具有國(境)外碩士學位(須持有教育部留學服務中心出具的《國(境)外學歷學位認證書》)，年齡不超過30歲。
03具有較好的文字、口頭表達能力，能熟練運用辦公軟件，具有從事相關崗位工作的專業知識。
04應聘黨務工作部門者須為中國共產黨黨員或預備黨員。
三、招聘程序。
(一)報名。
請應聘人員登錄“蘭州大學人才招聘與管理系統”(網址：202.205.91.144/lzzp/)進行注冊，按系統提示填寫個人基本信息，選擇應聘崗位。每名應聘人員限報1個崗位。
(二)資格審查。
(三)考試、考核。
考試分為筆試、面試，如工作崗位需要還需進行專業考核。筆試采取閉卷方式，內容包括政治理論知識、時事政治、行政管理知識等;面試包括個人陳述和提問環節。
(四)體檢。
進入面試的應聘人員須在面試前到指定醫院進行體檢，體檢標準及項目參照《公務員錄用體檢通用標準(試行)》。
(五)考察。
對擬聘人員的資格進行復查，并從思想政治、道德品質等方面進行考察。
(六)公示。
對考察合格的擬聘人選進行公示。
(七)錄用。
公示無異議的擬聘人選由學校審批，確定聘用。
四、時間安排。
(一)報名截止時間：
(二)筆試時間：
4月8日。筆試具體時間、地點等信息在蘭州大學人才招聘與管理系統發布。
(三)面試、考核、體檢、考察截止時間。
4月17日前完成。
五、有關說明。
01在招聘過程中如應聘人員有違紀違規、材料不齊、弄虛作假或不符合應聘條件等情況的，將隨時取消其應聘資格。
02按照國家對事業單位公開招聘人員的回避規定，凡與應聘崗位所在單位負責人員有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親或者近姻親關系的應聘人員，不得應聘該單位人事、財務、紀律檢查崗位，以及有直接上下級領導關系的崗位。
03體檢和考察不合格者不予錄用。
04筆試時間、地點及有關要求在“蘭州大學人才招聘與管理系統”公布，體檢、面試、考察等相關事宜由應聘崗位所在單位通知應聘人員，請應聘人員及時查詢了解。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇三
在學校領導的關心下，在科技處宗處長及全體同仁的支持下，經過個人不斷地努力和不懈地學習，于xx年于我而言，感覺收獲很多。
首先，在思想方面，由一名專任教師變成專職的管理人員，這種轉變所帶來的沖擊由最初的慢適應到后來的積極融入，使我感覺日漸步入工作正軌，主要表現為思考問題更注重全局，解決問題更注重效率，與人相處更注重溝通，為教師們服務更注重方法。這種轉變與成熟源自科技處同仁們的幫助和宗處長的指導，它所帶來的直接反映就是受到了教師們的歡迎，這是對我最好的獎勵，同時也是進一步努力工作的`強大動力。
其次，由原來的科研工作者，變為為科研工作服務的管理者，在這個轉變的過程中，自己牢記一點沒有改變，那就是要充分利用自己源自教師隊伍所帶來的對教師們科研心態與科研狀態的了解與理解。這樣可以使自己所做的每一件事，所出臺的每項政策，所做出的每個管理決定，都能結合教師的所需與所想，時刻在思想上與之共鳴，在工作方法上為之所動。
再者，新任科研管理崗位，不斷學習國家的科技政策，深入領會科學發展觀的內涵，全面解讀學校的科研發展戰略，全面領會宗處長科研管理的理念，也是我一年之中于思想上不斷求進取的方向與目標。
在工作方面，本著最初以經營的思想來管理科研的理念，秉持著用創造性的方法來做具體而微之科研工作的指導思想，有針對性地加強了對社科科研工作的管理，增強了為社科教師們服務的力度。除了全力配合宗處長做好學校科研發展戰略性工作，與全處同志一起以學校各項政策為指導，秉承科大精神，營造創新文化，努力開拓，扎實工作，強化服務，加強管理，注重內涵，突出產學研合作特色以外，還結合自己分管的工作提出了一些具體的管理措施，取得了一些階段性的成果，可以概括如下：
(1)通過外引內聯，全面調動起文科教師的科研熱情，多次邀請校內外專家舉辦針對全校文科教師課題申報的培訓講座，產生了積極的效果。以申報山東省軟科學項目為例，往年申報數量一般在12項左右，獲批數量在4項以下，今年在科技處的積極動員和引導下，申報數量上升為34項并獲批8項，xx年度省軟科學項目提前到今年末申報，我校共申報49項，獲批數量估計應該在10項以上，呈逐年遞增的趨勢。
(2)充分經營校外科研資源，廣泛與省市各級科研主管單位進行密切的溝通與合作，積極擴大我校在青島市和山東省社科研究領域的影響，積極組織參與青島市和山東省社科聯的活動，努力爭得本年度“青島市社科科普活動最佳組織單位獎”和青島市社科工作先進個人獎(頒獎單位：宣傳部、青島市社科聯)，從而全面拓展了我校文科教師們的縱向科研發展空間。
(3)擔任學校《科技簡報》的主編工作，與科技處年青同仁劉堯和周林等合作，充分整理了有利于我校科研發展的科研信息，并建立了共享的網絡資源，一同協助宗處長建立了信息化的管理制度。又于近期建立了面向全校文科教師的飛信聯系制度與公共信箱聯系制度，不斷開創科技管理工作的新模式，認真為教師們進行科學研究提供人性化的服務。
(4)在戴尊紅老師的配合下，主編了適用于全校文科教師的《社科教師課題申報與成果報獎完全攻略手冊》，全面收集了所有適用于我校社科教師課題申報的類別，整理了我校教師們能夠申報的各種獎項，同時籍此建立了指導文科教師們進行課題申報與科研報獎的路徑與指南，受到了教師們的廣泛好評。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇四
一、統一教師思想，以提高學科教學質量為工作中心。
利用區期中質量調研分析機會，進行區內鄉鎮校學科對比，讓我校教師清醒地認識到：絕不能躺在過去的成績簿上，我校曾經的輝煌只屬于過去，未來的工作任重而道遠，空談只會誤人子弟，實干才能創造輝煌。統一思想，統一認識，智慧育人，智慧教學，以提高學科教學質量為每天必想必干的事情。
二、教學管理力求規范務實。
教學管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反。
1、課程管理嚴落實。
教導處對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，實施“校長室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2、規范強化“五認真”
繼續以備課、作業為著力點，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優化教學內容、精心設計教學活動方案三點。制定了我校青年教師電腦備課方案，并對照方案進行檢查。期中根據學科成績與平時的教學工作實績評選出優秀學科教師，由學科組進行優秀學科教師五認真展示。
3、著力抓好學生的“學習規范”教育。
全校每周一的第一節課都是班會課，有計劃的對學生進行“學習規范”等常規教育。指導學生做好課前預習、上課、及時復習等事情。出臺了晨讀與午練規定，并進行專項檢查，及時公布檢查結果，及時與班級老師進行溝通交流。
4、利用學科質量調研，促進教師及時反思教學得失，制定切實可行的教學方案與工作措施。
上半學期進行了校內二年級語文和數學的學科質量調研，利用區期中質量調研練習題進行了全校性的一次調研。調研后都組織學科老師進行客觀的、務實的考情分析，是自己責任的，絕不推諉，是學生或者家長原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。
5、利用省小學生學業水平測試的契機，集中進行四年級薄弱學科質量的提升工作。
三、反思：
區教學檢查反饋評價得分低，區抽檢學科成績位序不靠前，一改以往我校教學工作處處是先進常常受表揚的優勢，成為我校本學期上半學期學校工作的兩大敗筆，值得從學校領導到普通教師全體棉小人的深刻警醒！應從服務教師服務教學服務學生的高度去理解自身工作的意義，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領工作，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要進行細節規范與指導，還要改變評價機制提升工作與學習的動力。只有及時正面地肯定教之所獲、學之所得，才能最大限度的調動每個人的積極性。“在校言教、在校言學”是學校質量提升的根本所在，也是一個學校校園文化精神的最好境界。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇五
為了打造一支強而富有生命力的學校干部隊伍，自xx年xx月xx日xx的一扯認清形勢，明確優勢，開拓創新》的報告拉開了干部學習的序幕之后，我們積極主動地參與學習，聽過主題報告，做過專題交流，素質能力拓展，這些著實讓我們聽了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機會與大家交流一些體會，或許還很膚淺。
我是一名普通的中層干部，我想中層首先應該是忠誠的，一個優秀的干部，首先應該是一個優秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負著深化校領導工作正常有序運轉的重任，只有我們作風切實，講實話，求實效，落實到每一項工作上，樂于奉獻，愛崗敬業，才能體現一個高品質團隊的風貌，才能發揮中層干部的非權力影響力。
其次，通過學習，我覺得干部還要有些精神。我們都會記得陳正祥給我們回顧的他的經歷和反思，從中我們汲取了一名干部應該有的敬業精神、鉆研精神、創新精神。謀學校事業發展我們樂意敬業，謀自身素質提高，謀教育改革深化，謀學校發展合力，善謀就是敬業精神的具體體現;本學期陳書記的“對建國后五代人的分析”讓我們受益匪淺，好學習才能有發展，才能成為學校發展的領頭羊排頭兵。而創新精神更是與學校的內涵建設息息相關。因為思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰略性。因為創新所以我們才有了辦學理念的不斷完善，跟單培養模式的不斷推進，校本課程與教材的繼續深化，我想自己還應該不斷在創新上多思考、多實踐。特別是聆聽了韓小玲記者的報告，作為一名學校教學職能部門的干部，還要學習和要做很多新聞宣傳。
最后，我想要追求一名干部的最佳生命狀態。我想把學生的意愿作為第一信號，把優質教育作為第一追求，把師生滿意作為第一目標，這或許還不夠最佳，我又想擁有科學的教育理念，真誠的情感品質、廣博的知識積累、豐富的管理智慧，或許也不夠最佳，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達到最佳。其實，學校組織的每一次學習，都是在引領我們進入最佳狀態。
最后，我還想說，我們既是領導的副手，但也是舵手，只有提升主體主動性，才能提高水平，所以，我會居位而不虛位，努力實踐，不斷進步，也請校領導繼續關注我們的成長。
寓教于樂，盡情去玩，用心去體驗，是我這次干部培訓的最大感受。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇六
為認真做好六盤水紅山實驗學校(航宇學校高中部)教師招聘工作，根據《六盤水紅山實驗學校(航宇學校高中部)招聘教師及管理人員公告》及六盤水紅山實驗學校(航宇學校高中部)校辦發〔〕1號文件要求，特制定六盤水紅山實驗學校(航宇學校高中部)20教師及管理人員招聘工作方案：
一、基本原則。
1、堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。
2、堅持按崗聘用、優化結構的原則。
3、實行公開招聘的原則。
二、招聘崗位及名額(共3名)。
1、高中校長助理1名。
2、高中生物教師1名。
3、高中英語教師1名。
崗位待遇。
1、校長助理崗位：3600元/月;。
2、高中生物教師崗位：4000元/月。(前兩個月為試用期，工資1280元);。
3、高中英語教師崗位：5000元/月起。(前兩個月為試用期，工資1280元)。
4、所有崗位均帶薪休假，五險一金;。
5、吃住全免費。
四、招聘對象及報名條件。
(一)招聘對象。
1、本次招聘限畢業生和有相關工作經驗的社會人員。
(二)報名條件。
1、具有中華人民共和國國籍。
2、擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，有良好的政治素質和品行，具有為人民服務的思想，遵紀守法。
3、生物及英語科任教師：具有全日制本科及以上學歷，有教師資格證，具有二年全日制高中生物經驗，年齡40歲以下，形象氣質佳。
4、校長助理：
(1)形象氣質佳，身高158cm以上，性格開朗，善于溝通，女士優先。
(2)全日制大學本科以上學歷，內部能勝任辦公室日常工作，外部能適應談判交流場合。
(3)語言組織能力強，說話得體，禮貌大方，能適應應酬場合。
(4)年齡在30歲以下，有良好的職業素質和職業道德，有過相關工作經驗的優先考慮。
5、具有正常履行職責的身體條件。
6、具備擬報考職位所需的相關證書、教師資格證及其他有效證件。
(三)以下人員不得報考。
1、曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養的人員。
2、曾被開除公職或被辭退未滿5年的人員。
4、在各級公務員招考、事業單位招聘考試中被認定有舞弊等嚴重違反考試錄用紀律行為的人員。
5、不符合招聘職位條件要求的人員。
6、有法律、法規規定不得聘用到事業單位工作的人員。
五、招聘程序。
1、招聘面向社會發布招聘信息。
2、本次招聘不設筆試環節，個人簡歷可直接通過微信發給18768695786審核。
3、面試時間：通過微信加18768695786，qq加327385320，審核通過后直接約定面試時間。
4、面試地址：六盤水紅山實驗學校(航宇學校高中部)，位于六盤水市紅橋新區紅豆集團對面，市區內可乘坐公交車：24路、14路在閩商科技園站下車，往紅山社區后面走300米即到。
5、面試聯系人：李主任(面試前請用微信或qq主動聯系李主任約定面試時間)，電話一律不接，電話一律不接，電話一律不接。
六、考試。
(一)筆試。
本次招聘不設筆試環節。
(二)面試。
面試工作在航宇學校招聘工作領導小組的領導下進行，面試分結構化問題提問、試講、答辯三步進行，未參加面試的考生取消進入下一環節資格。
(三)試講。
學校將對面試合格者舉行試講，試講內容為所學專業知識及相應的課本教材知識，試講對象為航宇學校學生。試講為課堂教學，要求考生在有限的時間內，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的教學形式，更要求考生在試講過程中導入新穎、課堂氣氛活躍、知識講授詳細得當，并突出重點、難點、儀態大方得體、板書工整。
(四)培訓。
學校將對試講合格者培訓，主要對其進行專業知識及能力的培養，并讓其認識航宇、了解航宇文化，從真正意義上融入航宇這個大家庭。
七、體檢。
根據最后進入培訓的考試人員進行體檢，若有考生放棄體檢、或體檢不合格的，取消進入下一環節資格，并且不予遞補。體檢在航宇學校招聘工作領導小組指定的縣級及以上綜合性醫院進行，由招聘小組組織體檢，在規定時間內出具體檢結論。其他體檢結論、鑒定一律不予認可。
體檢費用由考生自理，體檢時間由航宇學校招聘工作領導小組在航宇學校教師考試信息招聘群內(484143270)另行通知，加群時請備注學校和姓名。
八、考察。
考察工作由航宇學校招聘領導小組統一部署,各用人部門具體負責實施。考察組由兩名以上人員組成。考察組廣泛聽取意見，做到全面、客觀、公正，并據實寫出考察材料、提出聘用建議或意見。體檢合格的考生確定為考察對象，考察內容主要包括考生政治思想、道德品質、能力素質、學習和工作表現、遵紀守法、廉潔自律以及是否需要回避等。
考察時還須進一步核實考生是否符合規定的報考資格條件，再次確認其報名時提交的信息和材料是否真實、準確。在考察中發現下列情況之一的考生，考察不合格，由航宇學校招聘工作領導小組審定后，取消該考生進入下一環節資格，該職位不再遞補。
1、不能堅持黨的基本路線，在重大政治問題上不能與黨中央保持一致的人員。
2、曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養的人員。
3、被開除公職。
4、任職(工作)或服役期間發生重大責任事件的人員;曾因泄露國家機密等原因受到過黨紀、政紀處分或近三年在年度考核中曾被確定為不稱職(不合格)的人員。
6、截止到考察時未能提交招聘職位所需學歷、學位證書及其他資格條件要求的相關資格證書的人員。
7、不符合招聘職位所需資格條件的人員。
8、在各級公務員招考、事業單位招聘考試中被認定有舞弊等嚴重違反考試錄用紀律行為的人員。
9、有法律、法規規定不得聘用的人員或經航宇學校招聘工作領導小組研究確定不能聘用的.人員。
九、公示。
經面試、試講、培訓、體檢、考察合格的考生，確定為擬聘用人員，由航宇學校招聘工作領導小組在航宇學校宣傳欄上進行為期3天的公示，接受社會監督。公示期間查實有嚴重問題影響聘用的，取消聘用資格。對有異議但一時難以查實的，暫緩聘用，待查實并出結論后再決定是否聘用。
十、工作要求及注意事項。
1、招聘工作接受航宇學校領導、招聘工作小組和社會各界監督。工作人員和考生要嚴格遵守有關紀律，如有違反相關規定的，一經查實，將按照有關規定予以處理。
2、招聘考試不指定考試用書，也不舉辦任何培訓班。
3、本次招聘工作未盡事宜，由航宇學校招聘工作領導小組研究確定。
4、公開招聘期間，有關事宜將在航宇學校官方的網站及航宇學校教師考試信息招聘群，請考生密切注意航宇學校官方的網站、及航宇學校教師考試信息招聘群公布的相關招聘信息，因考生未認真閱讀招聘公示或未留意航宇學校教師考試信息招聘群內公布的事宜而造成的后果由考生自行承擔。
5、請考生聯系電話保持暢通，以便隨時聯系。
十一、咨詢方式：
政策咨詢電話：0858—2186268(人力資源部辦公室)。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇七
時光飛逝，轉眼又迎來了新的一年，20____年，在市委、市政府和局黨政領導班子的正確領導下，我團結帶領分管處室和單位全體干部職工，結合市委市政府的我局的工作重點，圍繞中心，服務大局，加強學習，創新思路，認真履職，穩步推進所分管的民生工作取得新的成績。
下面，我按照市委組織部《關于認真做好20____縣級領導班子及市管干部考核工作的通知》和局黨委的有關工作要求，就一年來的工作狀況向各位領導和同志們作如下匯報，請予評議。
一、政治思想和學習狀況。
一年來我始終同黨中央持續高度一致，始終堅持正確的政治方向，堅持用黨的路線、方針、政策武裝頭腦，堅決執行市委市政府的各項決議決定，自覺做到勤政廉政，自覺維護班子團結。
為適應新形勢、新任務和新要求，自覺加強理論和業務知識的學習：一是加強政治理論學習，吃透上級文件和領導講話精神;二是加強業務知識學習，提高做好分管工作的潛力和水平;三是深入開展調查研究，廣泛聽取基層的意見和推薦。透過不斷的學習，進一步提高思想政治水平和業務工作潛力，確保決策的正確性、科學性。
二、履行崗位職責狀況。
過去的一年，正值我局黨政班子主要領導變動，在各項工作決策都受到一些影響的狀況下，自己更加認真履職，強化與班子成員的協調與配合，強化與處室和單位領導的民主商討，在確保繁雜工作任務完成的同時，圓滿完成幾項重點工作任務。
一是確保市委、市政府實事惠民殯葬和生態公益性公墓建設兩件事實的完成;。
三是全力做好防災減災、查災核災以及應急宣傳和演練等工作，確保受災群眾得到及時救助。
四是強城市流浪乞討人員救助與管理，為進一步規范流浪乞討人員的救助管理，在充分調研的基礎上，代市政府擬草并下發了《市人民政府辦公廳關于進一步加強城市流浪乞討人員救助管理工作的通知》;開展“傳遞溫暖關愛救助”為主題的宣傳月活動和流浪未成年人及街頭生活無著人員集中搜救專項行動，確保了不出現凍、餓死流浪乞討人員的事件;完成流浪未成年人救助保護中心一期項目建設。
六是窗口服務工作不斷的完善，20____年再次被評為“優秀窗口”。
三、廉政建設和廉潔自律狀況。
20____年，自己根據中央和省委的集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題要求，按照市委“三找”活動的安排，自覺強化黨風廉政建設，認真對照檢查自己身上存在的“四風”問題，結合實際找問題、找差距、找目標。
力求到達了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。具體體此刻一下幾個方面：
一是嚴格遵守黨的政治紀律。堅持黨的領導，政治上與黨中央持續高度一致，堅決擁護黨的路線方針和政策，堅決執行黨的決議決定，自覺維護局黨政班子的團結和形象，緊緊圍繞加快實現“四個突破”和全局工作大局，立足本職崗位，突出“民生工作”重點，切實把上級黨委的決策部署逐步變為現實。
二是嚴格遵守黨的廉政準則。嚴格執行中央八項規定和省委十項規定，做到令行禁。沒有在職務、人情、用車等消費上違反規定;沒有違規占用住房、辦公用房以及違規用人、設立“小金庫”等群眾反映強烈問題發生。
三是及時整改“三找”中反映的問題。對局黨委在“三找”主題到討論活動中梳理出來的問題，自己認真對待，及時牽頭抓整改。如:針對11所中心敬老院的運營管理問題，在廣泛征求意見的基礎上，及時下發了《關于加強中心敬老院運營管理的指導意見》;針對流浪乞討人員缺乏考核機制，工作推進難的問題，及時安排集中搜救專項行動，在認真總結工作經驗、找準問題結癥的基礎上，代市政府擬草了下發《關于進一步加強城市流浪乞討人員救助管理工作的通知》，進一步明確各級各部門工作職責，建立完善了領導機制，工作機制和考評機制;針對農村五保戶集中供養率低、兒保中心二期建設資金緊缺和公益性公墓建設等問題，都及時采取相應的措施進行解決。
四、存在問題及下步努力方向。
過去一年雖然取得了必須成績，但離組織和領導的要求有較大的差距，工作中還存在許多不足:。
一是學習還不夠深入、不夠系統，理論思考和科學實踐水平有待于進一步提高。
二是深入基層調查研究不夠，平時忙于事務性的工作時間多，下基層做深入細致的調研時間相對較少，與基層同志間的思想交流不多，深入調查研究不夠，對全市的工作指導和督促還不夠深入，工作質量還不夠高。
三是創新意識還不夠強，工作中有時存在急躁情緒和畏難情緒，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，沒有大膽地、創新性的開展工作。
在新的一年里，我將努力改善不足，采取有力舉措，加大工作力度，切實搞好各項工作。
一是要進一步加強理論學習，增強政治敏銳性和政治鑒別力。要透過學習進一步增強理__底，深化對科學世界觀、人生觀和價值觀的認識，把黨在新時期的一系理論和列治國方略作為行動的指南，以解決思想和工作中存在的實際問題為核心，不斷改善自己的工作作風和工作方式、提高工作實效，個性要在理論聯系實際、指導實踐上下功夫，實現理論學習實際工作的有機結合。
二是要進一步改善工作作風。要深入基層、深入實際開展調研，進一步增強工作的針對性和實效性。
三是要大膽創新，迎難而上，用心工作，在進一步提高工作質量和工作效率上下功夫。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，始終圍繞我市的長遠發展和中心工作，透過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終到達工作成效的不斷提高;四是要進一步持續清正廉潔，增強拒腐防變潛力。
要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求用心向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，切實做到自重、白警、白省、自勵;堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種__現象作斗爭，帶頭樹立高度的職責感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇八
各位領導、各位老師：
大家好！
伴隨著如梭的時間和匆匆的腳步，本學期的工作即將結束。一路走來，深刻體驗到了人事工作的紛繁瑣碎和服務育人。慶幸得到校長、書記的傾力指導、行政部門的全力支持、全體教工的鼎力配合，使得本學期人事工作基本圓滿完成，在此一并表示由衷的感謝。下面就本學期的工作情況作一簡要匯報，希望各位領導、老師批評與指正。
主要成績。
1、做好績效工資核算工作。
三月初重新核算績效工資，這是本學期人事重點工作之一。72名教職工的工資調整無一人出錯，事業局和黨辦的審核一次通過。
2、做好20__年職稱申報、推薦各項工作。
20__年，我校共推薦3名教師申報中級職稱，4名教師申報高級職稱。在準備申報材料的過程中，我盡力協助他們做好一切評職檔案材料。順利地完成了相關工作。
3、做好教職工的年度考核工作。
年度考核工作雖是一項常規工作，但關乎教職工的工作實績與工作熱情，因此，學校相當重視這項工作。20__年度的考核工作，在校長的統籌部署下，在兩處主任的精心組織下，在全體教工的積極配合下，得以順利完成。
4、做好工資的管理工作。
我深知工資關乎教職工的切身利益，不容半點疏忽、差錯。因此，我認真地做好每月工資，仔細地做好相應的增減，確保工資的精準性。同時，做好相關的補發工資、教齡津貼和薪級工資的正常晉升、工資的季報、年報等相關工作。
5、其它方面工作。
20__年度的年檢工作、教師情況統計表、各季度的勞動情況報表、學校大事記的材料收集、文字輸入工作。人事信息的補充，修改，上報，一學期以來幾十份各類報表的填寫……方方面面的工作，縱然繁瑣，我都盡心盡力一一完成。其間，得到了__x、__x、__等老師的幫助及配合，借此機會一并表示真誠的感謝。
存在問題。
1、學校的檔案還沒有全面進行整理，完善的檔案管理制度還沒有很好的落實，還有許多需要學習的地方，今后的勤學多問不能有絲毫的懈怠。
2、巧妙的處理好教學工作與管理理工作的關系，使二者能夠協調發展，共同提高。
做事情追求完美但因為考慮得不周到總是事與愿違、性子急，這是我的個性特點。一學期以來，或者說到衡業中學的十年來，我一直在工作中反思自己的性格，也在慢慢地學習折中、沉穩，所謂“做中學、學中做”。但毋容置疑的是，無論是哪個崗位、哪種角色，我應當始終秉承“仰望星空，腳踏實地”的工作準則，在成事中成人，為學校的發展貢獻自己應盡的責任。
謝謝大家！
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇九
學校各項工作，教育教學是重心。教學管理是落實好各項工作的重要保證。本年度的教學管理，學校提出了“嚴格教學常規，打造和美課堂”的日常教學管理教育目標和要求。
一、注重學習，建章立制。
課堂教學規范是教師課堂教學的行為準則。學校每學期的期初一個月都定位為教學常規月，要求各教研組組織教師溫習市區各級教育主管部門下發的教學常規，注重于自主反思，梳理自己的教學行為，將嚴格教學規范作為自己的一種教育意識和習慣。
在認真學習和反思的基礎上，學校結合學校推出的“構建和諧尚美校園文化實踐”的校長課題，組織全體教師開展研討，制定符合我們學校的實際的可操作性的教學常規和課堂教學規范。
在備課行為上，要求教師在注重學情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學過程，注重挖掘教學素材的育人因素，重視練習設計，突出問題意識的培養和學習經驗的積累。備課形式上，要求集體備課，同組教師協同備課，注重教學交流，重視二備，不斷修正，切實提高課堂教學實效。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發。
在課堂教學行為上，要求教師尊重差異，因材施教。“尊重學生，教在心靈；尊重自己，塑造人生”是我校推進“和美”課堂教學的基本要求，努力構建一種尊重型生活方式。結合小班化教學實踐，學校提出了重構課堂教學文化的實踐，以建立和諧的師生關系，形成親和的交往“心理場”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生積極的傾聽，積極的參與，真切的理解，積極的建構。享受創造與分享。
在作業布置與批閱上，要求老師精致化作業，作業要精心設計，不能過多布置簡單機械以及重復性作業，更不能布置懲罰性作業。積極嘗試實踐性作業和個性化作業，以切實落實教育局布置的減負任務。要求教師布置的作業必須要反饋，從習慣培養入手，倡導個性化作業批閱，讓完成作業成為學生的一種自然的習慣。
在補缺補差上，要求學生面向全體的基礎上，結合少年宮的實踐活動積極開展培優工作，拓展學生的知識面和各項技能。結合教師志愿活動的開展，鼓勵教師利用課余時間為學生進行補缺補差。將青年志愿活動作為業務考核的一項重要指標。
二、強化監督，規范落實。
教學常規的嚴格和規范，需要學校無縫監督。本年度，學校密織了監督網絡，將日常的教學巡視、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結合，最終，每學期給每一位教師一個形成性的評價，存檔于教師的業務檔案。
對教學常規的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學管理中，注意營造良好的氛圍，引導對于日常教學常規的貫徹形成常態化。首先是開放教學管理，讓每一位教師既是常規的執行者，又是常規的維護者。每一天的安全護導教師參與日常的教學巡視，并做好記錄。同時，建立學科建設聯系人制度，學校行政會人員參與各個教研組的日常業務學習，促進常規建設務實不走過程。此外，認真多好數據的整理和收集工作，讓每一位老師陽光心態對待各項檢查，確保各項檢查數據的真實客觀，讓形成性的業務評價成為每一位教師進一步扎實各項教育教學工作的動力。
三、重視活動推進，展示常規成果。
學校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學習興趣的培養和學習能力的提高需要有一系列活動來支撐。為此，學校常態化各項活動，每年上半年開展讀書節，引導孩子培養良好的讀書習慣；開展綜合素質競賽，有語文作文、數學知識和英語誦讀等的競賽，進一步激活孩子的學習興趣；開展校園藝術節，結合六一慶祝和少年宮學年優秀學員評比開展各類豐富的才藝展示活動。每年下半年開展體育節，要求將傳統的體育比賽項目于趣味田徑項目相結合，人人參與；開展書寫和誦讀之星的評比，進一步豐富孩子的素養；開展跳蚤市場活動，促進圖書交流等。通過活動來全方位的展示孩子們的學習成果，增近孩子們的交流，激活興趣。
四、強化師風建設，促進常規自覺。
新時期的教育改革對教師的師德建設提出了新要求。教師的職責是育人，以愛育愛是關鍵。教師要對自己從事的職業有滿腔的熱愛，要有教育自信。學校以“和諧。尚美”文化校園建設為抓手，開展專題講座和視頻學習等，引導教師樹立遠大教育理想，堅定職業自信；以讀書活動為帶動，引導教師做有情趣的高雅的文化人，享受職業幸福；結合文件創建活動，鼓勵教師積極參與各類志愿服務活動，做有愛心富有奉獻精神的學生的良師益友；開展法制教育，引導教師遵紀守法，做有法制和規則的意識嚴格依法執教富有朝氣的教師；引導教師認真學習，不斷創新教育方式和手段，做與時俱進的教師。不斷扎實推進師德教育。
扎實的常規管理，也極大地提高了學校的教育教學質量。一年來，一名學生參加全國科幻畫比獲國家級三等獎；學生參加省級電腦制作比賽，有3人次獲得了二、三等獎；學生在各類報刊發表作文近10篇；學生參加全區體育運動會，獲得團體三等獎；學生參加全區的經典比賽獲得了二等獎；學生參加全市登山比賽獲得了二等獎；12名學生參加全市迎春長跑，11名學生獲得名次，女生成績尤其出色，包攬了小學組的前五名。更令人欣喜的是，學校趣味田徑隊還受邀參加了__青奧會的體育啟蒙活動，獲得了三等獎，收到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽！
本年度，學校數學和體育學科接受了區教育組的抽測，抽測的成績獲得了相關專家的充分肯定！
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇十
1986年開始從事教育工作，干一行，愛一行;愛一行，專一行。由于工作需要，我與學校信息技術教育及校園網管理與服務領域結下了不解之緣，也取得了一定的成績。
盡施于人”觀點，使我感觸尤深。教育是偉大的事業，這種無窮的精神動力使我承擔著繁重的任務而始終熱情不減，寧愿犧牲自己的利益也不做損害集體和他人的事。幾年來，犧牲節假日義務為學校和老師們購置電腦，生病了仍堅持加班加點，幫助老師們制作課件，早出晚歸，家務幾乎不能顧上……。2011年4月，自己對學校網站新聞系統改版，舊版中有自2014年以來的5000多條寶貴信息，需要導入新網站中，為了不影響學校日常工作，利用周六周日，逐條逐行地完成數據的導入，連續兩天，每天都工作到深夜，有時頸椎酸硬，眼睛干澀，但最終還是堅持完成了。隨著學校電腦數量的急劇增加，也帶來了相應的大容量的維護工作，網管中心的電話就是一部服務熱線，有求必應，熱情、周到并做到全程服務。2014年7月至9月，學校在42個教室和功能室安裝多媒體電子白板，從考察到安裝完成，歷時3個月，圓滿地協助學校完成這項工作中。
教育是科學，科學的價值在于求真。精通專業，做所從事崗位的行家里手。向他人求教、向書本學習、從互聯網中學習是我獲取知識的渠道。購買書籍;訂閱報刊，購買了計算機專業英語詞典;粗通了多方面的電腦常識：dos、windows等操作系統知識、foxbase數據庫知識、photoshop、3ds max 、authorware5.0等多媒體設計知識、電腦病毒及防護的知識，電腦的維護維修技術。并將所學用于實際工作之中。先后利用業余時間，編制了學生成績處理等多套小程序，幫助各科教師完成了近百個多媒體課件的設計，自主設計了學校校網網站，所設計的多個課件在省市縣電教部門組織的評比中獲一等獎;在校園網建設中，查閱資料，調查市場，優選設備，最終取得最佳性價比，現用于辦公和管理的微機已達280多臺，全部班級順利完成多媒體交互式電子白板的安裝和使用。在校園網數字化資源建設中，自2004年以來，主持了“資源建設本土化”課題的研究工作，現全校數字化資源已近300g，在完成我校“綠色班班通”工程中作出了自己貢獻。
教育是藝術，藝術的生命在于創新。近年來，隨著互聯網事業的發展，為了更好的讓教育信息化服務于學校教育教學，我又努力學習了html超文本標記語言、div+ css的網頁構造方法，asp語言及各種數據庫等編程工具。完成了學校網站的建立工作。從2004年至今，經過不斷的修訂和完善，網站先后經歷了6個版本，從欄目設計到一張張背景圖片的設計，力求做到精益求精，目前它已經成為我校信息發布和日常工作交流的重要平臺，并多次在教育系統網站評比中獲獎;多少個不眠之夜，多少個節假日，我在冥思苦想、在查閱書籍、在計算機旁敲打鍵盤中度過……埋頭苦干。工作中我注意及時總結，曾在《山東教育科研》等報刊發表論文，電教錄相課由河南音像出版社發行;多篇和-諧教學論文在省級會議交流，設計完成省級以上課件達20件之多。我還經常組織了對學生微機管-理-員的培訓，成立了學生課外活動小組，并出版了學生電子報刊“e海拾貝”多期，不僅僅使他們學到了相關的專業知識，更重要的是使他們的自主管理能力得到鍛煉。
事業為重，奉獻為榮。理解愈深，愛之愈切，越愛越想干好，越干越知不足。榮譽應該首先歸功于偉大的.黨和實中這個先進的集體，而留給我的--是信任，更是希望;是鼓勵，也是鞭策!今后我一定加倍努力，把一切獻給神圣的教育事業。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索學校管理人員工作總結。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇十一
為進一步加強中國人壽保險股份有限公司河南省分公司人才隊伍建設，滿足公司機構快速擴張的需求，落實“機制引才、制度用才、培訓育才、環境留才”的人才強司戰略，根據公司人才隊伍建設的總體規劃，現面向社會誠聘地市分公司高級管理干部、縣級機構高級管理干部、省公司機關本部銷售管理及教育培訓中、高級管理干部。
一、報名時間。
208月8日-9月30日。
二、基本條件。
(一)在中國人壽系統內(含總、省、市、縣四級經營單位)不存在親屬關系。
(二)在原工作崗位沒有違規違紀情況。
(三)身體健康，遵紀守法，品行端正，愛崗敬業,認同公司的價值觀和文化理念。
三、招聘崗位。
(一)地市分公司高級管理人員(處級、副處級)。
1.招聘數量：10人。
2.崗位職責：負責地市分公司及轄內所有經營單位的全面日常行政管理和市場拓展工作。
3.能力素質：具有履行崗位職責所需的專業知識，熟悉現代金融、保險企業管理，熟悉國家宏觀經濟形勢、經濟政策和相關法律法規，熟悉保險市場及制度規則。
4.學歷要求：本科及以上學歷。
5.資質要求：具有5年以上保險行業或者國家機關正科級及以上任職經歷，熟悉保險工作。
6.同級別人員既往薪酬待遇：根據任職單位的規模和經營情況，平均年度薪酬50萬-100萬不等。
7.工作地點：省內18家地市分公司。
(二)縣級機構高級管理人員(科級、副科級)。
1.招聘數量：100人。
2.崗位職責：負責轄內全面日常行政管理和業務拓展工作。
3.能力素質：具有履行崗位職責所需的專業知識，有較強的`市場開拓能力，熟悉保險行業的發展形勢，了解保險市場。
4.學歷要求：本科及以上學歷。
5.年齡要求：40周歲(含)以下。
6.資質要求：具有5年以上保險行業或者國家機關副科級及以上任職經歷。
7.工作地點：省內各縣支公司，根據工作實際，各市分公司招聘名額如下：
8.同級別人員既往薪酬待遇：根據任職單位的規模和經營情況，平均年度薪酬30萬以上。
(三)省公司機關本部銷售管理、教育培訓管理干部。
1.個險銷售部管理干部。
(1)招聘數量：10人。
(2)崗位描述：負責全省范圍內個險渠道的銷售人力發展、銷售人員管理、市場拓展、銷售支持、銷售管理、績效管理等相關工作。
(3)能力素質：了解保險行業發展，熟悉個險銷售團隊管理規律，工作富有激情，有較強的組織協調和溝通能力。
(4)學歷要求：全日制本科(含)以上學歷，具有與市場營銷、培訓管理等工作相關的專業優先考慮。
(5)年齡要求：35周歲(含)以下。
(6)資質要求：3年以上保險渠道管理或銷售管理工作經歷，具有市場營銷、保險相關從業經歷的優先考慮。
(7)工作地點：鄭州。
2.團體業務部管理干部。
(1)招聘數量：8人。
(2)崗位描述：負責全省范圍內團險渠道的銷售隊伍管理、市場拓展、銷售支持、績效管理等相關工作。
(3)能力素質：了解保險行業發展，熟悉渠道管理、團險渠道銷售，有較強的溝通協調和公關能力。
(4)學歷要求：全日制本科(含)以上學歷，具有與市場營銷、培訓管理、信息管理等工作相關的專業優先考慮。
(5)年齡要求：35周歲(含)以下。
(6)資質要求：3年以上保險行業管理或銷售管理工作經歷，具有市場營銷、保險相關從業經歷，有保險行業團險銷售工作經歷的優先考慮。
(7)工作地點：鄭州。
3.銀行保險部管理干部。
(1)招聘數量：8人。
(2)崗位描述：負責全省范圍內銀保渠道的銷售隊伍管理、市場拓展、銷售支持等相關工作。
(3)能力素質：了解保險行業發展，熟悉渠道銷售，熟悉銀行保險，有較強的溝通、協調和公關能力。
(4)學歷要求：全日制本科(含)以上學歷，具有與市場營銷、培訓管理等工作相關的專業優先考慮。
(5)年齡要求：35周歲(含)以下。
(6)資質要求：3年以上保險行業相關渠道管理工作經歷，具有市場營銷、保險相關從業經歷。
(7)工作地點：鄭州。
4.教育培訓部管理干部。
(1)招聘數量：8人。
(2)崗位描述：負責全省范圍內員工、銷售人員的培訓管理等相關工作。
(3)能力素質：了解保險行業發展，工作富有激情，具有良好的工作態度、團隊精神、奉獻精神，具備良好的組織策劃、課件研發、公文寫作等能力，有較強的語言表達能力，具備良好的溝通能力。熟練操作各類教學類電子設備和軟件，熟練運用各類自動化辦公管理平臺。
(4)學歷要求：全日制本科(含)以上學歷，具有與市場營銷、培訓管理等工作相關的專業優先考慮。
(5)年齡要求：35周歲(含)以下。
(6)資質要求：5年及以上保險行業相關工作經驗，具有保險行業教育培訓管理等相關工作經驗者優先。
(7)工作地點：鄭州。
四、薪酬福利。
1.試用期3-6個月，試用期滿經考核合格后，簽訂勞動合同，辦理錄用手續，歸省公司統一管理。
2.公司提供具有一定市場競爭性的薪酬待遇，根據不同的崗位管理要求，按照不同崗位類別、職責、德才表現，享受相應薪酬等福利待遇。
3.公司提供多項全面的福利保障包括：五險一金(養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險、住房公積金)、帶薪年休假等法定福利和各類績效獎勵、企業年金(補充養老保險)等多項福利政策。
4.公司提供制式化的員工培養機制，多通道晉升，開放的內部崗位輪換和競聘機會。
五、報名方式。
1.請應聘人員將《中國人壽保險股份有限公司河南省分公司高級管理人員招聘報名表》、身份證(雙面)、畢業證書、資格證書等相關個人報名資料的電子版發到公司外網郵箱。公司將對符合條件的報名人員進行“一對一”溝通聯系，嚴格為報名人員保密，所有報名人員的簡歷信息均不再退回本人。
2.郵箱地址：hnrlzyb@。
國務院的《關于加快發展現代保險服務業的若干意見》的頒布，把保險定位在國家戰略的高度，中國保險業獲得了巨大的政策紅利。目前全國共有保險公司120家，保險行業具有廣闊的發展前景和潛力。
中國人壽作為保險行業的航母，因其世界百強、中央直管的尊殊地位，穩居行業至高點的薪酬，無限可能的發展平臺，凝聚了大量優秀人才，被譽為保險行業的“黃埔軍校”，“有身份，有地位，有前途”，你還在等什么?有“功夫”，等你挑戰，讓您“‘薪’滿意足”!
中國人壽保險股份有限公司。
河南省分公司。
二〇一六年八月三日。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇十二
的全校衛生最差寢室，我們進行了全校通報并將通報結果送達各學院分團委和在全校各樓棟張貼。
但由于檢查隊伍過于龐大，檢查人員來自各個學院因而不規范，不客觀公正的因素時有發生，在同學中間造成了不好的影響，簽于此種情況并征求同學們的意見。我們將校衛生普查改為校衛生抽查。每星期抽查棟樓進行抽查，原則上一個星期將全校樓棟抽查一遍，檢查時間為::，我們學校實行夏令時之后，我們又將這一時間改為::。為一步規范檢查工作，盡量作到客觀、公平、公正，我們從各學院抽調了優秀的檢查人員來開展這項工作。我們對檢查人員還進行了專門培訓，統一了衛生檢查標準和要求。這項工作我們將進行到停課前一周。為配合學校對學生提出的“三自”要求，即自我管理、自我服務、自我監督。并本著服務同學的目的，我們成立了大學生“三自”宿舍管理委員會，旨在探索學生宿舍自我管理的新模式。大學生“三自”宿舍管理委員會由學工處，校團委領導，校宿管部牽頭，各院宿管部共同參與的組織，其基本動作模式是:全校學生宿舍以樓棟為單位劃分，各樓棟設樓長，成立樓棟管理委員會。樓棟管理委員會原則上由該樓棟中住宿人數較多的學院來主導成立，其下設信息員和委員(或者層長)，信息員每周向校宿管部匯報一周來的樓棟信息，由我們匯總后報學工處，實現學校與學生之間信息的對稱，并作為一條信息渠道保存下來。
月日下午:我們在學工處會議室召開了第一次全校樓棟管理委員會工作會議，就委員會成立以來的工作情況進行了交流。學工處主管領導盧建華處長也出席此次會議并且對我們的工作提出了具體要求，概括起來說為“一個主線，兩個亮點，三項建設”即以“以人為本，服務為先，培養學生成長、成才”。兩個亮點即學生精神風貌展示點，校園文化新的增長點。三項建設即隊伍建設，制度建設，寢室文明文化建設。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇十三
學校工作的質量、效率的高低、事業的發展，不僅取決于校長的素質，而且也取決于中層干部的素質。我們知道，學校的各項工作在集體決策之后，更主要地是靠學校中層干部去貫徹、去落實、去實現。因此學校中層干部隊伍建設是學校發展的重要環節。
當好中層干部，應該做到立足全局，擺正位置，干好本職，妥善處事，講究策略。如何當好學校中層干部，是所有身居學校中層干部的老師都要面對的實實在在的問題。學校中層干部當的是否稱職，不僅關系到學校中層干部本身事業的成功與失敗，更重要的是它關系到整個學校事業成敗的大問題，其道理很簡單，因為雖然校長是各項工作方針的決策者，起著決定大局的主導作用，但學校中層干部是校長路線決策的具體實踐者和執行者，校長的所有思路、決策都是通過學校中層干部的具體操作去實現的。學校中層干部與校長的關系應該是“校長決策定大局，學校中層干部實施成大事”。由此可見，學校中層干部在實際工作中的重要性。而要想真正當好學校中層干部，必須具備以下五個條件，處理好三個關系。
當好學校中層干部必須具備的五個條件是：一是有較高的政治、業務素質，熟悉各項業務的操作程序，較為豐富的工作經驗和工作方法；二是有過硬的工作作風，具有高尚的師德和社會道德，具有愛崗敬業、無私奉獻的敬業精神；三是要善于領會領導的工作思路和指導思想，具有敏銳地洞察力和判斷力；四是為人要誠實守信，處世要謙虛謹慎，工作要嚴肅認真，辦事要公平公正。五是要勇于創新，不死板硬套，工作要有魄力。
當好學校中層干部必須處理好的三個關系：一是處理好與上級領導之間的關系；二是處理好與其他的中層干部之間的關系；三是處理好與一般教師的關系。真心維護領導威信，主動開展工作，盡職盡責做好本職工作。
根據自己的實際工作能力，分管工作重要程度，來認清自己的身份，找準自己的位置，知道自己應該做哪方面的工作，承擔那方面的責任，在自己的本職崗位上盡職盡責，努力工作。實際工作中，學校中層干部之間肯定有明確的分工，有各自所分管的工作，但是誰也不可能事事都能單獨地完成各項工作任務，況且有些工作本身就不是一人所能完成的，這就出現了學校中層干部之間相互幫助，相互協作的問題。這時，其他的學校中層干部應顧全大局，主動地伸出援助之手，幫助出主意，想辦法，主動為其分擔一些工作，做到全局一盤棋，勁往一處使，汗往一處流，團結一心，共同前進。
在實際工作中，身為學校中層干部，應具有寬闊的心胸，能“容人”、“容事”，“容人”是非常重要的。特別是在處理自己與其他的中層干部之間的關系時，絕對不能一句話不投機，便記在心里，總是不能正確對待別人的不同意見，不愿聽到別人給自己提意見，別人一指出自己工作中的缺點和失誤，便犯了自己的“大忌”，不管對方的意見是否正確，立即給予反駁，甚至是強詞奪理，毫無謙虛之心，這實際上是你犯了為人處世的大忌，因為你在不分青紅皂白反駁別人的同時，丟掉了自己應有的“風格”和“人格”。
能否處理好與老師之間的關系，也就是你的“民心向背”如何，是能否當好學校中層干部的前提條件之一，其原因有二點，一是從具體工作上說，學校中層干部雖然是校長工作決策的組織者和帶頭實施者，但最終的實際操作還是要靠老師去完成，假若你和老師之間的關系很差，在老師中沒有威信，沒有號召力，指揮不動，那很難想象你能帶領老師做好校長交給自己的工作任務；二是從思想意識形態上說，學校中層干部是校長和老師緊密聯系的橋梁和紐帶，起著“上情下達，下情上報”的作用，所以，學校中層干部在貫徹校長的決策和意圖的同時，還應該將老師的思想動態，以及對校長的看法和對學校工作的建議，及時地，實事求是地反映給校長，使校長能夠對工作做出正確的決策和及時調整，避免給工作造成被動和損失，假若你和老師之間的關系很差，老師都不愿和你說心里話，甚至都不愿和你進行思想交流，那你也根本就起不到學校中層干部所應有的橋梁作用，更談不上你能幫助校長做好老師的政治思想工作了。
作為學校中層干部，要想搞好與老師的關系，應該做好以下幾個方面的工作：
（一）以平常心態對待自己
既是學校中層干部，就不要把自己看成是多么大的官，僅僅是某項具體工作的臨時負責人而已，只要在工作時能堅持原則，負起責任，保持廉潔，注意形象，完成任務就可以了，在平時和老師的相處中，要放下架子，融入到老師之中，和老師打成一片，不要有“一人之下，眾人之上”的優越感，要以平常心態對待自己，在老師面前不要擺架子，打官腔，業余時間多和老師談心交流，老師有困難時要盡力幫忙（在堅持原則的基礎上），讓老師覺得你既是領導又是“哥們”，愿意和你接近，有心事找你談心，有困難找你幫忙，只有這樣，你才有可能帶領老師做好工作，你才有可能當好這個學校中層干部。
（二）要嚴以律己，寬以待人
學校中層干部是具體工作的組織者和實施者，是執行校長決策和意圖的帶頭人。所以學校中層干部在工作中必須嚴以律己，對自己的一言一行都要有一個高標準的要求，為老師做出表帥，做出榜樣，在老師中樹立起形象，樹立起威信，讓老師自覺地跟著你走，這樣，你才能帶領老師完成任務。
在做到嚴以律己的同時，還要學會寬以待人，不要以要求自己的標準去要求一般老師，這樣做，表面上看你是在嚴格要求老師們，而從實質上看，也可以說是你想把自己混同于“一般老百姓”，所以，在實際工作中對一般老師不要求全責備，要多看老師們的長處，多表揚，多鼓勵，即使有些老師工作做得不是很好，不盡如人意，也應該先肯定其成績，再指出其不足，該批評的要批評，但要注意方式和場合，不要使人家太下不來臺，要有緩沖的余地，給人改正錯誤的機會，這樣做，對老師有好處，對工作有好處，對自己有好處。對犯錯誤的老師所出現的問題，在向上級領導匯報時，一定要處于公心，一定要實事求是，抱著對老師負責的態度，不能毫無根據地加上自己的主觀臆斷和個人成見，在對問題的處理建議上，要本著“懲前毖后，治病救人”的宗旨去處理問題，堅持原則，秉公辦事，既不姑息遷就，也不“一棍子打死”，更不能摻雜絲毫的個人恩怨情緒，把對犯錯誤老師平時的不滿，借機一并處理，這樣做，其危害是很大的，一是不能正確對待犯錯誤的老師，容易造成處理過重，處理不公的后果，當事人難以接受，同時也難以服眾，達不到“懲前毖后，治病救人”的目的，反而會造成人員的思想混亂；二是老師會對你本人有“看法”，對你自己的形象和人格都是一種極大的損害，因為你的做法從情感上說不能讓人完全接受，也是錯誤的工作方法。
（三）要以身作則，率先垂范
“以身作則，率先垂范”的含義，實際上就是應作為和不應作為的抽象理論詞語，“以身作則”是要求人們不要去做什么事情，而“率先垂范”則是要求人們去做什么事情。
作為學校中層干部，要想干好工作，贏得老師的信任，首先要做到以身作則，帶頭遵守國家的各項法律法規和本學校建立的.各項規章制度，如工作紀律、廉政制度、社會道德、職業道德等，其次，在具體工作上，要率先垂范，身體力行，帶頭給老師們做出榜樣，特別是作為學校的中層干部，學校本來就那么幾個人，假若你總是在那里發號施令，不做任何具體工作，只管監工、驗收，那么頭一兩次，也許會有人服從你的命令，聽從你的指揮，但決不會超過第三次，原因就是你是學校中層干部，學校中層干部就是各項工作的帶頭人，你帶頭了，老師就聽你的，你不帶頭，老師當然也就沒必要聽你的了，所以，作為學校中層干部，在具體工作上，在和老師的相處中，一定要做到率先垂范。
當好學校中層領導也是一門藝術，它要在具體實踐中因人、因事、因時、因地而由各位去創造性地處理對待，才能體現各位的管理能力，展現各位的領導才華，形成各位的工作風格，開創出各位的一片燦爛天地，從而為教育事業做出新的重大貢獻。
一、教學管理
校長是學校發展的第一責任人，也是提高教育教學質量的第一責任人。校長對教學方向的引領，對教學管理指揮權的把握，走入教學第一線進行調研、分析的能力和由此表現出來的熱情、態度，是促進教學工作深入發展的重要因素。
校長應從以下幾方面抓好教學管理工作：
（一）校長要正確引領教學的方向
校長作為學校的領導者，需要對教學工作準確定位，并預設教學質量愿景，領導教師以研究者的工作姿態，認真完成教學任務，全面提高教學質量。
1.引導教師貫徹國家的教育方針，落實課程方案要求，完成教育教學任務。校長要采取有效措施，對教師的教學行為進行管理、調控，實施有效的評價，使其明確各課程承載的育人功能和具體目標，自我規范教學行為，創出教學特色，完成教育教學任務。
2.引導教師遵循教育規律和教學規律，走出“耗時低效”的教育教學誤區，不斷走向“低時高效”的教育教學境界。校長既要自己精通教育規律和教學規律，又要大力引導教師潛心研究教育教學規律，做一個規律的研究者和實踐者：在工作中，遵照學生生理成長、身心發展和認知的特點開展教學，提高教學質量，特別是課堂教學的效益。校長要在制度上逐步規范，采取諸如不無故加課時、限制作業量等措施，讓教師把精力和智慧放于課堂，增強教師從教的教科研意識，讓“向課堂要質量和效益”成為教師的追求和向往。
3.建立教學質量愿景。校長要把學校明晰的辦學思想落實在教學工作之中，引導廣大師生確立并形成科學的教育觀、教學觀、教育價值觀、學生觀、評價觀、管理觀、質量觀。在此基礎上，建立教學質量愿景，發揮學校教學指揮系統的作用，引領和促使廣大教師朝著這個被廣泛認同的、期望的目標，主動地逐步接近。
（二）校長要把握教學管理的指揮權
校長是學校的管理者，在教學管理工作中，需重點抓好科學管理與人文管理的“韁繩”，搞好指揮、評價和改革工作。
校長應堅決摒棄只聽教學管理人員報告或簡單過問了解表面現象的做法，要深入教學管理工作中，把握指揮權，促進教學管理工作的制度化、標準化、序列化，推動教學管理向縱深發展，向教學管理要質量，要效益。
1.建立、健全教學管理的規章制度。校長不一定親自去編制相關教學管理的規章制度，但必須親自審定，保證學校的辦學思想、管理理念能夠體現在制度之中，并審查制定的教學管理制度是否與學校的其他規章制度內容與要求相容，構成一個相容的制度體系。校長督促建立、健全教學管理的各項規章制度，促進教學各項工作的制度化，這是以法治教、以法治校的重要體現，也是搞好教學工作的重要基礎之一。
2.完善和落實教師教學評估體系。為了進一步落實教學管理的規章制度，細化和量化教學各項工作的要求，校長要與教務主任等教學管理人員一起建立完善教師教學的評估體系，制定教學評估方案。這樣橫向使教師明確了教學管理的全部和管理的重點，縱向使教師明確了各個管理的環節、過程的評價要求。教學評估方案要盡可能形成“板塊”，能夠“自由”拆卸、組合，以便用以評估整個學期的不同時期、不同指標的教師的教學工作。校長要在工作中既能根據上級教育行政部門和教研部門的新要求有目的地調整教學評估方案的相應標準和內容，又能突出學校在教學管理中的主體性，更多地從本校總結、提升經驗，完善教師教學評估體系，不斷形成具有學校特色的管理風格。
3.突出教學管理的“有序”性。校長要根據教學的客觀規律和教學活動的階段性特點，對教學管理進行“序列化”安排，提高教學管理的針對性。初期的規劃性管理重在要求教師學會“規劃”，制定各項計劃，明確任務和要求，預設教學進度，整體把握學期教學內容的內部結構及其在整個學科教學中的地位和作用；學期中教學過程的調控性管理重在“檢查”，要督促教學管理人員依據教學評估方案中相應“板塊”要求去檢查，并及時反饋意見，提出改進的要求和措施；學期末終結性管理重在“總結”，要促使教師對本學期教學目標任務完成的情況、計劃落實情況、取得的成績及存在的主要問題等進行分析和評價，找出下階段教學工作的努力方向。
校長把握教學管理的指揮權，還體現在對教師和學生的人文關懷上。校長要關注教師的工作、教學狀態，關注學生的生活、學習狀態，使他們幸福快樂地從事教學和學習。特別是在評價教師教學問題上，校長要參與進去，在定性與定量評價、自由與規范、標準與個性化等關系上，要高-瞻遠矚、以人為本，立足教師發展，關注教師思想和情感，解決評價中的相關矛盾，讓評價充分發揮促進教師發展和工作發展的作用。把“冷冰冰”的科學管理與“暖融融”的人文管理處理得相得益彰，這是校長應該努力追求的藝術。
（三）校長要走入課堂教學的前沿
校長要引領教學的方向，把握教學管理的指揮權，必須深入基層，蹲級包組，最重要的是必須走入課堂教學的前沿，去認真地聽課和分析課。蘇霍姆林斯基曾說過：“對一個有經驗的校長來說，他的注意和關心的中心就是課。……由于學校領導人對課進行深思熟慮的分析而使課堂教學得到不斷的改進，就能提高學校整個教育過程的水平。……只有當學校的領導人掌握了足夠的事實和進行足夠的觀察時，才能在教學和教育過程的這個領域里達到工作的高質量。經常聽課和分析課的校長，才能了解學校里在做些什么。……盡管學校領導人有各種各樣的活動，而聽課和分析課卻是應當擺在首要地位的工作。”蘇霍姆林斯基的做法和精神更值得校長去學習，他說：“我給自己定出一條規定：如果我沒有聽過兩節課，我就認為今天我在學校是什么事也沒有做。”校長要把聽課和分析課作為一項極其重要的工作，走入課堂，深入師生。在工作中，校長不能僅為了完成上級規定的聽課任務而去聽課，也不應僅把聽課定位在教給教師一些方法和技巧，提一些建議。作為學校的教育者，校長聽課，要重在發現教學中存在的普遍性問題，并分析原因，提出解決問題的思路，抽取與本學科或與整個學科教學關聯性大的問題作為教科研課題，深入探討和研究；要重在研究和發展教師的教學經驗，推廣成功的教學經驗變為全校教師的教學財富；要重在營造教師成長和專業發展的良好環境：對迫切希望指導的教師，校長的任務是幫他“登高”；對盼望展示自己才華的教師，校長的任務是給他們“搭臺”；對害怕聽課的教師，校長的任務是為他們“加油”。
二、教師管理
教師是學校發展的關鍵因素，激發教師工作的積極性，就能最大限度的提高學校的教育質量。因此在學校管理中應特別重視加強對教師的管理。
（一）實行民-主管理，吸收教師參與決策
領導對學校工作決策正確與否，直接關系到教育方針的貫徹執行和學校常規工作的順利開展。而學校教育決策正確與否的關鍵又在于決策者。因此，只有發揚民-主，充分聽取教師的意見，集思廣益，才可能減少決策中的失誤，糾正偏差，才能使決策既體現學校大多數員工的意愿，又反映出學校領導者的要求和期望，進而充分調動教師的工作積極性，將決策順利貫徹執行，提高工作效率。只有這樣，才有管理的基礎，也是尊重知識、尊重人才、尊重教師的名義之舉。具體工作可這樣操作：
1、激勵教師在學校重大問題上發言。建言獻策，讓教師也介入學校管理，知道學校面臨的是什么問題，該怎么辦，使他們意識到個人在集體中的重要性，產生心理上的滿足。這樣便能達到學校領導與教師間的有效溝通，和-諧共生，產生向心力，充分調動起教師的責任感。
2、領導和教師一起制定把先進經驗付諸實踐的措施、方案。
3、建立教師參加評估學校的制度，并認真實行。
4、全面推行校務公開，落實學校管理的民-主化。
通過實行民-主管理達到三個高度：一是喚起教職員工對學校工作的重視和興趣，在完成工作任務后感到欣慰和滿足；二是讓人們了解、認識學校工作的目標、內容、方法和相互關系，學會協作；三是通過人們親自參與，從中得到經驗、啟示，培養能力，使不同的人都得到提高。
（二）從具體的教育教學工作中，正確評價教師
學校領導應介入具體的教育教學工作中，密切與教師的關系，了解教師在工作中的甘苦，并在工作上和生活上為教師創造更多的方便條件。這樣，有利于及時得到教師信息的反饋，有利于對教師作出具體、深入、正確的評價；并進行有針對性的指導、幫助；使其獲得心理上的滿足和榮譽感等積極的情緒體驗，提高工作熱情；達到教學技能日臻完美。采用的方法有：
1、對新、老教師分別進行有計劃的課堂評價工作。
2、運用績效強化對教師的成績和效果公正評價。
3、組織教師聽優質課、區域性研究課、改革課，廣泛宣傳先進教師的教學經驗。
（三）幫助受挫折的教師
清除教師在工作中遭遇失敗時產生的心理挫折是學校管理中不可忽視的問題。而問題處理得好，不僅能調動教師工作的積極性，同時也能提高心理健康水平。對于教師在受挫折后產生出的破壞性的消極反應，學校應給予同情、容忍和諒解。不能將其與常態下的不良行為等同看待。作為校長要做到：
1、作為學校領導，要富于同情心、忍耐心，善于幫助，及時創造解決問題的氛圍，達到解決問題的目的。
2、在解決問題時，要注意心理治療，可以根據具體情況采用個別談談話、生活會、意見征求會等方式，讓受挫折的教師有抒發怨氣和不滿的機會，達到心理平衡，從痛苦中解脫出來，使之把本職工作提高得更好。
（四）為教師創造良好的工作、生活環境
積極性的心理源泉來自人的需要。教師除了具有一般人的需要外，還有其自身需要，即事業的需要，希望有較好的工作和生活條件；希望得培養和提高。可以從以下幾方面入手：
1、解決好教師的生活問題，使他們對學校有一個良好、舒適的感覺。
2、活躍教師生活，開展豐富多彩的教師娛樂活動，使教師放松心情，避免教師過渡疲勞。
3、在工作量化上，盡量兼顧新教師和中老年教師。盡管說要給新教師壓擔子，但由于剛從學校出來，經驗欠缺，培養需要一個過程。而中老年教師，特別是接近退休年齡的教師，精力不很夠，需要多休息。
4、積極為教師成長搭建平臺，真正搞好校本研培工作，發現苗子，培養新人。推出優秀教師、骨干教師送市、區培訓提高。激發成就動機。
5、為新到校教師接風，為退休、離校的教師舉行歡送會，使在校的教師受到教育，看到希望，產生一種榮譽感。證明學校對教師財富的重視。
6、進行校園環境的美化建設，創造舒適的工作環境。讓教師感受到溫馨。
7、同上級、社會團體、企事業單位聯系，籌措資金提高教師的福利待遇。
總之，學校可根據教師的需要，正確誘導，盡力滿足他們的正當需要，以解除其后顧之憂，提供良好的工作和生活空間，使教師在工作中順心、舒暢。
（五）建立良好的人際關系
積極的、良好的、和-諧的人際關系，可以為一所學校帶來教育教學工作的生機。
1、學校領導要善于維護教師的聲譽，善于同教師商量，虛心接受教師的批評和意見，關心教師的需要和要求，工作中配合默契，形成一種相互信賴和尊重的氛圍，切忌拉幫結派。
2、舉辦各種活動，溝通情感，為以后工作創設良好的氛圍。
3、對教師取得的成功（哪怕是一點點成績），學校領導應及時給予表揚，肯定他們對學校作出的貢獻。
三、學生管理
小學階段是孩子生理、心理急劇發育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。根據小學生的年齡特點，在培養他們形成良好的道德品質的同時，應注重培養小學生的行為習慣。
（一） 強調校規制定班規，規范養成教育。朱熹曾經說過“論先后，知為先，論輕重，行為重。” 可見知與行是不可分的。
對學生進行行為習慣養成教育應以學生的認知特性為出發點，按照先入為主的規律。
可以把開學的第一周定為常規養成教育宣傳周，第一節課定為養成教育課，由班主任向學生宣讀學校規范，提出新學期的新要求、新希望和新目標。并根據本班的實際情況，制定班規，如：上下樓梯靠右行，不在校園內奔跑、追逐，按要求做好課前準備，上課積極參加討論，作業不欠帳，班級建立圖書角，課余時間多看課外書籍，拓寬知識面等，注意讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。
（二） 構建德育網絡，保障養成教育。
學校德育工作應以素質教育為價值取向，尋找提高全班學生思想道德素質的規律。學校自身要實施多渠道、全方位的教育途徑對學生進行教育。《小學生德育綱要》明確指出：“學校實施德育必須充分發揮校內、校外各種教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。”可以說學校是養成教育的主陣地，家庭是養成教育的第一課堂，社會是養成教育的熔爐。在養成教育工作中，我們要“三教合一”，形成養成教育“三結合網絡”，即：學校—家庭—社會相結合的德育工作網絡。
學校各學科要滲透養成教育，做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”，要求各班主任與任課教師加強橫向聯系，徹底改變班主任唱獨角戲的局面，形成教育的合力。
學校每學期可請有關領導、模范人物到學校做報告，開展幫教活動；聘請校外輔導員做法律知識講座和交通安全教育，開展法制和安全教育，讓學生逐步學會學習，學會生活，學會做人，在校爭做好學生，在家爭做好孩子，在社會爭做好公民。學校多組織學生到社會上去參觀、去實踐、去體驗，使學生在實際體驗中養成良好的習慣。
（三）以身作則，引領養成教育。
“學高為師，身正為范” 永遠是教師的主題。在小學生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經常滲透于孩子的言行。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。學校的全體教師都應注意對學生的養成教育，教師應為人師表，言談舉止、衣著住行，都應給學生作出表率。
（四）積極組織培訓，強化養成教育。
我們可以利用紅領巾廣播站、班隊會對學生進行養成教育的培訓，對學生進行社會公德教育和有關的社會常識、法律常識教育，著重培養和訓練學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生心中有祖國，心中有人民，心中有集體，心中有他人，培養學生自己管理自己，樂于幫助別人，自覺為集體服務和辨別是非的能力。
（五）開展評價活動，落實養成教育。評價是促使學生良好行為習慣養成的重要手段。及時對小學生養成教育進行評價是我們做好養成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統一。因此，我們要在養成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時盡可能經常使用口頭和體態語言對學生進行表揚和暗示。榜樣的力量是無窮的，每周我們可以進行“雛鷹爭章”的評比，安全、紀律、衛生流動紅旗的評比和發放，每期我們可以進行“優秀隊員”的評比，樹立典型；開展“爭當安全小衛士”、“爭當校長小助手”等活動，通過評比和開展活動，培養學生的集體榮譽感，這樣使學生的養成教育的評價具有強烈的激勵性。
四、后勤管理
學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，搞好后勤工作必須在選人、用錢、管物、惜時四個要素上下功夫。
基本要素之——人員
學校的后勤工作，既是一項理財管物，收收發發的事務性工作，又是一項執行財務制度，維護財政紀律的政策性、原則性很強的技術性工作。沒有一定的專業知識，缺乏廉潔奉公黨性原則的人，是難以勝任的。根據學校性質和后勤工作任務的要求，后勤工作人員應具備如下條件。
首先，思想上忠誠黨的教育事業，熱愛后勤工作，有立足本職全心全意為教學服務、為師生服務的熱情和決心。
其次，作風上要大公無私，廉潔奉公，勤勤懇懇，兢兢業業，吃苦耐勞，任勞任怨，不計較個人得失，甘當無名英雄。
第三，工作上認真負責，愛校如家，辦事熱心、細心、耐心、不安于現狀、勇于改革，且有較強的政策觀念，勇于堅持原則。
第四，專業上懂得教育教學規律，熟悉教育方針和有關財務政策與規定，了解各科教學的需要與發展，虛心好學，掌握一定的有關后勤管理的知識和專業技能。
基本要素之二——經費
后勤部門的主要任務之一是把好學校全部經費收支關。“巧婦難為無米之炊”。沒有一定的教育經費，確實難于辦好后勤，這是起碼的常識。但是在提高教育經費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。為什么有的學校少花錢可以多辦事，辦好事，有的學校卻花大錢辦小事．甚至辦不成事？這里關鍵就在于后勤部門是否合理地、科學地安排和使用了有限的教育經費。
后勤工作要做到辦事有計劃，撥款有預算，收支有標準，管理有制度，分析有資料，監督有要求。首先必須抓好計劃。明確規定工作目標及次序，重視經費的預測、預算工作，嚴格按照預算辦事。編制預算應當注意：統籌兼顧，保證重點，照顧一般。既要保證教育教學工作需要，又要考慮經費的可能，把需要與可能結合起來：既要保持有多少錢辦多少事，又要充分發揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。此外，還應堅持彈性原則，留有余地，控制一定的機動數。為了有計劃地使用預算資金，在上級批準的預算范圍內，學校還要根據計劃進度，季度變化及可能的支出，分別輕重緩急，編報全年、季度、月份用款計劃，避免出現用錢前緊后松或前松后緊的現象。
其次必須抓實施。加強財務工作的監督和控制，嚴格執行財務制度和財經紀律。堅持“一支筆”批錢原則；保證專款專用，接受群眾監督。
再次必須抓好總結，認真搞好經費的決算。通過數字核算，找出規律，從而更好地指導制訂下一年度的預算。
基本要素之三——校產
學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節流，勤儉辦學是學校后勤工作的基本方針。這就要求一方面計劃用錢，真正把錢用在刀刃上，另一方面必須重視節約物力，做好校產的保管．維修工作，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限，加速校產使用的周轉率。
一是校產管理。管好校產必須建立和健全各種財產管理的責任制。所有校產都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，進出庫均應嚴格執行制度，做到手續完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕貪污和浪費現象的發生。
二是校產的修繕。學校校能用則用的原則，有損壞的要盡量維修現選用。杜絕只管用不管修的現象。
三是加強愛護公共財物的思想教育。把愛護公物納入教育的內容，形成以愛護公物為榮的好風尚。引導師生，愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節約，自覺地做校產管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率。
基本要素之四——時間
后勤管理活動諸要素中，時間不同于人、財、物擇優錄用；也不象物資那樣可以分配、調整等。時間的這種不可逆性，對管理活動是至為重要的。第一，要做時間的結合者。后勤管理人員不僅要做到今日之事今日畢，而且應該認識到，今天耗用時間不只是為完成正在做的工作，同時還得為明天將做的工作奠基，為未來作好準備。第二，要善于掌握自己的時間。后勤管理人員要在有限的時間內，最大限度地做好工作，提高工作效能。一要計劃工作用時。什么時間做什么，什么事情何時做，要心中有效。二要分清主次工作。把眾多的工作排個順序，依次辦理。三要把握工作的內在聯系。實際工作中，不少事情往往是有聯系的，要善于把有聯系的工作結合起來辦理，決定相應的實施措施，可以節約時間。第三，要善于處理上下關系中的時間因素。一是布置任務時要有時限。二是約人談話要把握時機。三是對待請示匯報要及時處理。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇十四
為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養體育鍛煉的能力，養成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學校《關于加強學生體質健康管理工作的通知》要求，制定本制度。
學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。
學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。
評價考核體系。
學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。
全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。
要統籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規定，將體質健康管理工作納入學校的常規管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監督舉報電話：xxx。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇十五
1.按時到校，不遲到早退，離校后及時回家，并在來回途中遵守交通規則，確保自身安全，否則后果自負。
2.嚴禁在學校內吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰和亂扔垃圾。
3.在教室內和樓道內部大聲喧嘩、追逐打鬧。
4.愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞、丟失學校公物一律照價賠償。
5.對違反國家法令、校規校紀或者有不良行為的學生，視其情節嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。
6.對品學兼優、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚和獎勵。
7.學員學完教學計劃規定的全部課程，經考試，成績合格，發給其相應的證書。
8.刻苦學習，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化專業知識和勞動就業技能，爭取成為德、智、體全面發展的合格人才。
9.尊重教師，認真聽講，按時完成作業，積極支持和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質量。
10.熱愛集體，團結友愛，培養集體主義精神和榮譽感，積極參加集體活動。
11.遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規章制度，國家的法律法規和社會公德。
12.按時上課，遲到者需經老師同意才能進教室就坐。
13.遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就坐，衣著整齊，未經老師同意，不得隨便離座或進出教室。
14.上課時不準說話，不得吃東西，不做與上課無關的事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許后起立回答。上課時關掉移動電話。
15.保持教室衛生，愛護教室內一切教學設備、儀器和設施，未經老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。
16.每天上課前，做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。
17.學員考勤由班主任負責記錄，每日填寫，最后匯總，報給教務管理人員，由教務存檔保留。
18.上課時間、統一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假，學員所在單位需要學員回去辦事的，應由單位與學校教務聯系，由學校酌定。凡是單位直接找學員本人聯系或招回的`，學校一律不予承認，并按考勤規定記考。
19.學員請事假、病假、公假，必須事先履行請假手續和交驗病假條。假滿后及時結假。請假程序是“先向班主任請假，按批準權限批準后，方可生效。準假權限：病假原則上尊重醫生意見。事假、公假一天以內者，班主任有權批準；三天以內者，班主任簽意見，教務負責人批準；三天以上者，由校長批準。
20.對遲到、早退和曠課的學員，應予以批評教育，經教育不改者要給予處分并通知單位，凡遲到、早退三次或遲到早退一次但時間超過30分鐘者，均按曠課一節處理。曠課累計達十節課者，令其退學，不退還其所交的所有費用。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇十六
為了提升學生通瘍儀和人文素養，維護校園安全安寧秩序，有效管理及教育學生在校正確使用手機（移動電話），依據教育部門相關規定和本校實際情況，特此制定本管理規定。
1、學校不鼓勵學生在校使用手機，若有學生攜帶手機至校使用者，需遵守本管理規定。
2、每位學生自覺保管自己財物，如有手機遺失，須自行負責，學校不負保管及賠償責任。
3、學生在校使用手機，需在學校規定的時間內使用，即星期一至星期四的每天早上6：40分（除早運外）至7：55分、中午11：40分至12：40分、14：30分至14：55分、下午16：40分至晚上19：30以及晚上21：30至晚上22：10這時間段內可以使用，星期五下午放學后至晚上就寢預備鈴前，星期六、日可以使用，但排隊打早餐、打中餐時、星期天的晚自習及晚寢睡覺時間不能使用。
4、學生在校內不能使用外露方式攜帶手機，即手機不能外露于校服、班服、便服、背包等。
5、學生在校內給手機充電時，必須在自己宿舍內并用自己所購買的電卡充電，在學校規定的可使用手機的時間段充電，中午放學后或晚上睡覺時只能用座充充電，充電時應該做到有人看管充電器物，以防手機丟失并注意用電安全。
6、上課（含室外課、實習課）、自習課、午休、晚寢及各項一律關機，嚴禁接、撥（含游戲軟件、簡迅、上網等）；上述以外時間可開機，將手機調整成震動，且使用時音量盡量放輕，不可影響他人。
7、考試期間應遵守考場規范，嚴禁攜帶手機進入考場。
8、撥打或接聽電話時，不要邊走邊講，未經允許不能在辦公場所使用，在公共場所使用手機（移動電話）時，不能聲喧嘩與口出穢言，并注意使用電話禮儀。
9、嚴禁使用手機（移動電話）做為聚眾滋事之聯系工具。
10、全體教師均負有教育學生正確使用手機的責任，如發現學生違規使用手機，交由該班班主任或學生科處理，學期末放假之時方可領回手機，并視情況按《學生管理手冊》處理或處分。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇十七
聘用方（甲方）：
住所：
法定代表人：
負責人：
聯系電話：
受聘方（乙方）：
性別:??????????。
身份證號:?????。
住址：
聯系方式：
甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動合同法》等法律法規的規定，在平等互利的原則下，經協商一致，訂立本合同，以茲雙方共同遵照執行。
1、甲方聘任乙方擔任職務，在授權范圍內全面管理公司工作，對公司經營管理成效負有全面責任，對公司管理人員有任免權，對高管人員有任免建議權。
2、工作進度要求：
（1）籌建有限公司，包括制定公司章程，建立組織機構，制定各項管理制度及實施細則，籌建工作流程及實施計劃報董事長批準。
（2）領導銷售部門確定公司營銷目標及方案、營銷團隊、產品價格體系、銷售政策、提成兌現辦法等，確定公司產品定價方案、銷售政策、建立銷售網絡體系。
（3）完善公司管理部門工作職責，加強各項管理工作實施力度，完成公司薪酬管理制度、實施方案及勞動合同簽訂工作。
（1）針對兩公司目前管理工作中存在的問題及發展瓶頸，提出治理方針、改革思路、工作流程。
（2）提出公司整體發展規劃、全面實施方案、工作方針，領導各部門制定新的管理制度及實施細則。
（3）制定公司考核體系及考核實施細則。
（4）領導有關部門徹底解決現場管理、質量管理、原材料采購、倉儲及發放管理，降低質量損失，堵塞漏洞。
第三個月：工作重點為各項管理制度執行力度的檢查、改進、完善，形成高效的管理工作體系。
第四個月：在以上基礎管理工作理順、健全的基礎上構建企業文化，打造企業品牌，用新的管理理念提升公司管理工作。
1、按時兌現乙方薪酬，乙方工作中貢獻突出時，聘用期滿后一次性獎勵人民幣元。
2、對乙方各階段工作的力度和業績進行監督考評，乙方工作力度和能力達不到甲方要求時，甲方有權隨時解聘，但應提前通知乙方。
1、聘用期為，從年月日至年月日止。
2、聘用期滿后，經雙方同意，簽訂長期聘用合同，重新商定薪酬、獎勵標準及其他條款。
1、乙方任職期間的月薪為元（稅后），工作滿月后一周內付清上月月薪，月薪包含乙方住房租金及其他費用。
2、甲方配備車輛，接送乙方上、下班。
3、乙方工作時間根據企業工作進度要求按企業高管規定。
致使一方在履行其在本合同項下的義務過程中遇到障礙或延誤不能按規定的條款全部或部分履行其義務的不應視為違反本合同。本合同所指不可抗力是指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況。
仲裁委員會進行仲裁。
本協議一式份，雙方各執份，自甲、乙雙方簽字或蓋章后生效。
負責人（授權代表）：????。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇十八
在我記憶深處仍然記得當初剛來xxxx實驗小學時的心情，激動、好奇和緊張。一轉眼兩年過去了，不知道是總把自己當孩子看呢，還是心態好的緣故，我當初的心情未變，還覺著自己是剛上崗的新教師。抱著這份心情我競聘班主任的職務是忐忑的`。
去年三（1）班的所有集體榮譽并不是我一個人的功勞，有同學們的全力以赴，有王生才老師的精心指導，有領導們的勉勵鼓舞。要搞好教育，是要做“孩子王”，本學期如果我能得到領導和各位教師的認可，有幸被聘為班主任，我將做到以下三點：
知彼知己，百戰不殆。戰爭如此，教學同樣如此。給孩子幸福的童年，讓孩子健康的成長，是班主任的重要職責。只有進入孩子的世界，才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態，與孩子們打成一片，給他們創造一個愉悅的學習環境和自由成長的空間。
去年什么事我總是親力親為，忙的風風火火，不信任學生既累壞了自己，也磨滅了學生的能力。今后，我將發揮班干部的作用，逐步提高學生的自我管理能力，實現班級管理與學生發展的“雙贏”。
向書本學，向同事學，通過虛心學習，彌補自身不足，在傳承發揚“行知精神”中，形成自己的特色和風格。
假如我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開，假如不成，我會依然做一片真誠的“綠葉”，為我們學校更加繁榮的明天而努力，謝謝！
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇十九
本學期的工作很快結束了，在校領導的大力支持和帶領下，我校后勤積極努力，不斷提高辦學效益，研究新情況，優化進行機制，提高管理水平。改善辦學條件，增強保障能力，促進學校健康良好的發展。
我校的環境和基礎建設在隨著學校管理和發展的需要不斷發生變化。目的是為全校師生員工創造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神振奮。本學期我們采用“整體規劃，分步實施”的原則加強基礎建設。
學校一切工作是為了孩子，后勤一切工作是為教學當好先行，為教學第一線服好務。
一年來，我們把抓好為教學服務，為師生服務作為后勤工作常規管理的主要任務努力工作，從開學前的辦公用品采購，學生課本的領娶分發，教學設備維修等等都是想在前，有時犧牲個人休息時間，克服種種困難也要及時準確地發到師生手中，使師生開學的第一天就能有教案，有課本坐在明亮舒適的教室里工作學習。
在平時的教育教學活動中，始終堅持只要教學需要就優先安排，只要師生在教育教學活動中有困難就優先解決，使全校教育教學工作能正常進行，確保教學質量不斷提高，確保各級各類教學現場會順利進行，為兄弟學校教育教學工作起到示范作用。
總務工作是為教育教學服務，牽涉人事、物資、設備等各項綜合服務。一方面及時為教學工作提供設施設備、教學器材、辦公用品、良好的環境;另一方面，還要管好這些條件,例：門窗壞了，能及時組織維修;電器設備壞了，能隨叫隨到，進行搶修等。明確目標，完善制度，堅持原則，務實進齲本學期，總務處根據學校實際認真制定了本學年工作計劃，目標是要從根本上改變后勤工作的被動局面。
我校是東夏的窗口學校，為我鎮的教育教學工作起著指導和示范作用，因此教學環境、辦學條件都要求比較高。在平時的改變辦學條件中,我們本著少花錢多辦事,不花錢也辦事的原則,調動師生的積極性,為學校節約開資,增收節資做出了無私的奉獻。
本學期后勤工作圍繞“飛快提高本校教育教學質量”中心目標，樹立為教育教學第一線服務的思想，結合我校的實際情況，切實做好后勤保障工作，為我校提高教學質量創造了有力條件，具體工作做到了如下：
1、加強了后勤管理，完善了各項后勤管理制度并落實到位。
2、積極做好了校園環境衛生保潔工作，將學校廁所進行了改造，化糞池按上級衛生標準改造的，加大了預防流行性疾病的宣傳力度，培養學生良好的衛生行為習慣，及時監控師生的健康情況，杜絕校園傳染病的發生和傳播。
3、為教育教學提供良好的條件。在資金缺少的情況下，添制了無線話筒及擴音器。
4、完善了學校安全保衛規章制度，提高了師生安全防范意識“以防為主，防消結合”，管理好學校大門等學校各項設施，為師生提供了一個良好、安全的學習和工作環境。
5、學校食堂管理較好，為師生提供了良好的就餐條件。
6、加強了學校各專用場室和用具，教學資料的管理。加強了電腦設備的維護和管理，建立了完備的電腦資料，并落實專人負責資料的保管。
7、加強了校園綠化的管理，保證了花草樹木的正常生長，美化校園，綠化校園，為師生提供了良好的教育教學環境。
8、完善了圖書借閱制度，做到了定期開放。
9、能堅持按上級收費標準收好學生學費，決不亂收。學費能及時歸口。
10、能按要求記好賬，做到賬賬相符，賬物相符，發票有齊全的簽字手續。
11、做到了開支合理、勤儉持家，想盡辦法改善教師福利。
在安全管理工作上，首先是建立健全各項校舍管理制度。各常規教室、專用教室、辦公室等均有管理制度，并配有專人管理，責任到人。另外，我們每學期均要定期及不定期地做好安全檢查工作，并認真作好檢查記錄，發現問題立即采取措施，杜絕不安全因素的發生。加強了校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設施等作及時徹底的維修、排除。加強了門衛的職能，繼續實行外來人員來校登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查，杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現象。
總之，后勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，使我們學校的后勤工作更上一層樓。
后勤工作的職責和工作計劃總結范文
以學校后勤中心為例:
后勤中心工作職責
一、負責對校區外部開展行政事務活動。
二、負責對校區教職工進行全程服務。
三、對校區物資、教育資源進行管理與經營。
四、具體負責行政、后勤事務的服務與管理工作。
五、制定后勤服務中心工作計劃，并具體抓好落實。
六、負責校區水、電、暖的供應與維修工作。
七、負責校區資產管理工作，做好資產定位，堅持定期巡查;提供教育教學及教師生活等物資。
八、負責全校區的環境衛生、綠化工作，做好分工明確、環境整潔;搞好草坪、盆花的栽植養護與樹木管理。
九、負責車輛管理工作，保障教育教學及領導用車的需要與安全。
十、負責全校區師生的醫遼保險工作。
十一、負責抓好安全保衛、防火、防盜、防震工作與突發事件的處理，定期對消防設施的管理與安全進行檢查。
十二、負責三產企業(包括食堂、超市及所有服務網點)的服務與管理工作。
后勤服務中心主任主要職責
一、照學校整體發展要求與后勤處職責，在學校主管后勤副校長的`領導下，全面領導和負責后勤處的各項工作。
二、代表學校組織制定后勤工作規劃，并負責安排、分配、檢查、落實學校下達的后勤各項經費的使用。
三、代表學校實施對后勤國有資產的管理，負責學校后勤國有資產的增值、保值和不流失。
四、組織制定后勤系統各類服務標準，核定服務價格及結算辦法，以契約形式與后勤服務實體簽定各類服務合同，并監督、檢查實施情況;組織審批施工單位提出的工程預算，協助審定決算。
五、代表學校及時收集和向后勤服務實體反饋學校教學、科研單位和師生員工對后勤工作的服務意見和建議。
六、代表學校對外協調與地方政府有關部門的關系，對內協調學校各部門及廣大師生員工的各類服務要求等。
后勤服務管理中心副主任職責
后勤服務管理中心副主任協助中心主任抓后勤服務管理中心的全面工作，具體負責：環境衛生管理、綠化管理、資產物資的采購與管理。
一、協助中心主任組織、制定后勤工作發展規劃，并以一學年、學期、月為單位做到“初有計劃，末有總結”并以書面形式報中心主任審閱后落實、實施。
二、主抓環境衛生工作，保證校園環境干凈、整潔，培養全院師生形成愛護環境的良好風氣。
三、綠化美化校園管理，做好全院花草樹木的管理工作，要把日常管理與提升品位相結合，逐步建立完善一致：管理型、技術型、業務型、干活型相結合的綠化隊伍。
四、認真落實學院及處室對資產物資采購與管理的指示要求，不斷健全并嚴格執行各項管理制度，資產物資“管住”，加強臺帳、數據、信息、文檔管理工作。
五、認真完成領導交辦的其它臨時性工作。
后勤服務管理中心辦公室主任職責
后勤服務管理中心辦公室主任在中心主任領導下，全面負責辦公室各項工作。
一、負責辦公室的接待工作。工作中應做到文明禮貌、熱情周到。并將接待的問題予以落實，做好辦公室的環境建設。
二、參與學院及后勤服務中心相關的處、二級學院會議，領會傳達精神組織好本中心辦公室的例會、處務會及相關活動。做好會議的簽到及記錄。
三、搞好中心員工的文明禮貌和優質服務工作，搞好員工的培訓工作。(每周一次)
四、對學院、中心、二級學院布置安排的后勤工作進行督查、督辦，通過有效的督查、督辦、推動、落實后勤工作。
五、室的值班工作，每月對員工考勤認真審核、上報，及時辦理員工的聘用和調處手續。
七、按照學院及處領導的要求：抓好處室檔案管理工作，建立完善兼職檔案管理隊伍。
八、認真完成領導交辦的其它臨時性工作。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索學校管理人員考核總結。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇二十
校長是學校最高行政負責人，是學校的法人代表。對外代表學校，對內全面領導學校教育教學、行政、后勤、安全等各項工作。
一、貫徹執行黨和政府的方針、政策、法令及上級行政部門的指示、決定。
二、主持校務委員會、校長辦公會，對學校重大問題進行研究、決策。
三、根據國家計劃和社會需要，確定學校的辦學方針和管理目標。組織制訂學校長遠發展規劃和年度工作計劃，完成上級下達的人才培養、科研等任務。
四、領導全校教職工，圍繞學校教育工作，深入進行教學改革，開展學術研究和學術交流活動。
五、組織制訂學校各項規章制度，提高學校管理水平和辦學效益，逐步實現學校管理科學化、規劃化、制度化。
六、主持學校年度預算和決算審核工作，審批學校重大項目的經費開支和留成基金的使用和分配方案。
七、負責簽批以學校名義發出的各類文件、報表；批辦上級來文；處理重大涉外事宜。
八、接受黨總支和教職工代表大會的監督，加強民-主管理。關心群眾生活，改善和提高教職工的生活福利待遇。九、加強教職工隊伍建設，不斷提高他們的政治、業務素質。全面領導學校精神文明建設，組織領導“教書育人、管理育人、服務育人”活動；加強對學生的思想政治工作，創建優良校風，促進學生全面發展。
十、負責同上級部門、用人單位和社會各界的聯系，提高學校知名度，爭取社會各界的支持。
后勤安全工作副校長崗位職責
后勤工作副校長受校長委托，負責全校后勤、安全方面的工作。其主要職責是:
一、貫徹黨的教育方針和各項政策、規定，執行上級指示和學校決議。
二、根據學校發展規劃和工作計劃，組織制訂和實施后勤工作計劃；組織制度和執行后勤工作規章制度；審批分管科室的工作計劃和工作總結。
三、教育后勤人員樹立為教學服務的思想，開展“管理育人、服務育人”工作。
四、嚴格遵守財經紀律，組織領導全校開展“增收節支”工作。
五、組織有關科室，搞好物質供應、校產管理、衛生、綠化美化、計劃生育、水電管理和設備的采購與維修工作，保證學校教學工作的順利開展。
六、加強食堂管理，不斷提高飯菜質量和服務質量，降低成本和開支。
七、協助校長搞好學校中長期基本建設規劃，按科學程序和有關政策法規完成學校年度基建計劃和維修改造計劃。八、關心師生員工生活，搞好職工福利工作，不斷改善師生員工的工作條件和生活條件。九、加強改革，引進市場競爭機制，推進后勤社會化進程。
教學工作副校長崗位職責
教學工作副校長受校長委托，負責全校教學方面的工作。主要職責是：
一、貫徹黨的教育方針和國家的有關法令、政策、規定，執行上級指示和學校決議。
二、組織制訂和實施教學計劃、教學大綱、教學方面的規章制度、教學工作計劃，審批分管科室的工作計劃和工作總結。
三、組織開展教學改革活動和評課教學活動；組織教學檢查和總結評比工作；協調各教學部門之間的關系，保證教學工作的正常開展。
四、主持召開教學部門工作會議，決定教學工作中的重大問題，布置、檢查并不斷改進教學工作。
五、負責師資和教輔人員隊伍建設，組織教學人員“教書育人”；負責師資考核工作，不斷提高教師隊伍的業務素質和思想素質。
六、負責圖書館、文體館、實訓實驗室的建設，不斷創造良好的教學條件。
七、負責組織分管科室在完成教學任務的前提下，充分利用教學資源為學生和社會服務，為學校創收，提高設備利用率。
辦公室工作職責
1?、綜合協調全鎮學校政務、事務管理工作。
2?、組織教育方針、政策、法規的宣傳、學習，制定貫徹實施方案落實措施，推行校務公開，加強依法治校。
3?、負責學校干部隊伍、教師隊伍的思想政治建設和業務素質建設及管理工作。
4?、負責實施教育管理體制改革、干部人事制度改革和學校內部分配制度改革方案，推行教師聘用制。
5?、負責監督檢查并配合有關部門處理教職工的違紀、違規問題。
6?、負責學校文秘、信訪、保密、目標考核、人事統計、印章管理、精神文明建設、計劃生育、社會治安綜合治理、聯絡、接待工作。
7?、負責教育宣傳、教育信息和資料征訂、收發工作。
8?、負責文書檔案、人事檔案及個人業務檔案的管理工作。
9?、負責辦理師范類大中專畢業生的`安置，教職工調配等業務工作。
10?、負責教職工的職稱評聘、工資福利、獎懲工作；退休教職工的管理工作和工、青、婦及統-戰工作；組織協調對口支教工作。
11?、負責教育事業改革和發展的調查研究工作。
12?、對口負責教育局辦公室、人事股、黨辦室、縣政府教育督導室、教育工會和縣人事局、編委辦、職改辦安排的工作。
13?、負責校長辦公會和黨總支會議議定事項的督辦工作，完成學校和上級交辦的其他工作。
教導處工作職責
1?、負責教育方針、教學計劃的貫徹執行。
2?、負責轄區內教育事業發展計劃的編制和轄區內中小學布局結構調整。
3?、負責“兩基”成果鞏固提高的日常工作。
4?、負責中小學、幼兒園招生工作及普通中等專業學校招生工作；中小學、幼兒園教材和教輔資料的征訂和使用指導。
5?、負責組織做好開學、期中和放假等教育教學常規管理工作。
6?、負責校風建設工作、德育工作、科技教育工作。
7?、組織開展藝體教育，實施國防教育、健康教育、環保教育等，協助有關部門搞好學生健康檢查。
8?、負責實驗設備和現代技術教育設備的配備、管理和使用。
9?、負責農民文化技術教育工作、社會力量辦學管理工作。
10?、協助做好自考宣傳工作，語言文字工作、教師繼續教育工作。
11?、負責學籍管理、控流保學工作。
12?、負責各類考試的組織實施工作。
13?、負責學生安全工作。
14?、負責轄區內中小學、幼兒園管理質量的考核評估工作。
15?、對口負責教育局學校教育股、體衛股、成教股、招生辦、自考辦、教儀站安排的工作。
16?、完成學校和上級交辦的其他工作。
教科室工作職責
1?、負責本轄區內的中小學教學研究、教學指導、畢業班工作視導、教改科研和學科教學業務管理工作。
2?、負責對本轄區內教師培訓或組織教師參加縣、市有關培訓工作。
3?、牽頭九年義務教育初中學段畢業年級和小學學段六年級工作。
4?、負責學校教職工教學管理和學校過程管理的視導、督查工作。
5?、負責建立教學評估體系和評估體制，對班主任、科任教師教學質量和學生學習效果的評估工作。
6?、負責組織教師各類賽課活動。
7?、負責組織教育科研成果（論文）評審工作。
8?、負責組織開展教改實驗研究；建立校級教研網指導教研組工作。
9?、負責期末統考成績統統計及其分析。
10?、負責組織學科知識競賽。
11?、負責教育教學宣傳工作。
12?、負責教學業務檔案工作。
13?、對口負責縣教育局教研室、辦公室、教育電視臺安排的工作。
14?、完成學校和上級交辦的其它工作。
總務處工作職責
1?、負責全鎮教育事業發展的中長期計劃及年度計劃。
2?、負責學校布局結構調整、教育經費的管理和使用。
3?、負責有關財政法規、財務制度、財經紀律的貫徹工作。
4?、負責學校財務管理工作，編報學校的年度預算、決算和各項統計工作。
5?、負責學校后勤、排危、基建、維修和校地、校舍、校產的管理工作。
6?、負責辦理教師工資、津貼發放工作。
7?、負責學校食堂、學生住宿以及勤工儉學、校辦企業的管理工作。
8?、負責學校衛生防疫和安全工作。
9?、負責學校收費管理及學生代管經費的結算工作。
10?、負責學校經費管理的監督、審計工作。
11?、對口負責縣教育局計財股、監審股、勤管辦、教育基金會和縣財政局、縣統計局、縣地稅局和其他相關部門安排的工作。
12?、完成學校和上級交辦的其他工作。
學校安全保衛處主要職責
4?、負責檢查本單位（本轄區）學校安全工作的隱患，并督促整改；
5?、負責調查本單位（本轄區）學校安全事故和安全責任事故；
6?、負責協調配合有關部門整治學校周邊環境；
8?、負責承辦上級交辦的其他安全保衛工作事項。
在校長領導下，協助分管德育的副校長負責學校的德育工作。
1?、協助校長組織教師學習和貫徹國家教育計劃和上級有關指示，全面貫徹執行《小學德育綱要》、《小學生日常行為規范》，組織教師學習、落實相關要求。根據學校的工作計劃，制定每學期學校教育工作計劃，并認真組織實施。
2?、開展師德規范的宣傳教育工作，宣傳優良校風、教風和學風。負責安排好學校的宣傳工作，指導大隊輔導員加強對學生廣播室、板報、櫥窗的建設和管理。建立和落實教育管理的各項規章制度，按照目標管理和考評估意見做好考核工作。
3?、協助校長做好班主任任職的安排、調整工作。定期組織班主任學習業務，研究班級管理工作，總結交流經驗，?成為班主任工作的指導者和督促者，?幫助班主任提高班級管理水平。協助班主任處理和解決班級工作中的重大問題和突發事件。審定班主任對學生的品行評語。制定班主任工作考核細則，負責對班主任的考核。
4?、指導班主任制定、實施工作計劃，并檢查執行情況。指導班主任上好班會課，提高班會課質量。切實貫徹德育工作要求，建立良好的班風。組織和實施學生和班集體、班主任的評優工作。協助團支部指導少先隊工作，并共同開展課外有益的活動。
5?、了解掌握學生的思想狀況，根據學生特點及教育規律開展德育工作。指導和組織各班級開展豐富多彩的教育活動，培養學生的創新精神和實踐能力，掌握工作動態，及時做好總結交流評比和記載。加強對學生進行日常行為規范的教育與訓練，引導與組織開展創文明班級活動。
7?、協助主管校長組織好家長學校、家長會和社區教育工作。領導和布置班主任定期召開學生家長座談會，聽取意見和建議，負責對家長委員會工作的指導。
8?、協助校長領導學校體衛工作，貫徹兩個條例，積極開展以達標為主要內容的群眾性體育活動。加強衛生保健工作，建立衛生制度，督察衛生室工作。
9?、?定期向主管校長匯報工作情況，提出改進工作的意見和建議。?協助校長組織領導教育改革實驗，參與學校教育科學實驗課題的實施工作。
10?、?監督檢查教師履行崗位職責，?掌握第一手材料?，建好班主任業務檔案?，?配合校長做好班主任業務考核工作。?當好校長的參謀，完成校長交辦的其他各項任務。
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇二十一
大家下午好！
首先感謝學校給我這個機會來參加班主任崗位競聘的演講。雖然我是語文老師，但我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，因為我就是一名普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛自己崗位的教師。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下幾個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的`孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗。我踏實工作，關愛學生，每天，看到學生學有所成我最大的樂趣，在工作中我會注重關心每一位學生的身體狀況及學習能力。
四、我善于溝通，善于做學生和家長的思想工作。
五、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
領導們、同仁們，我有信心、有決心做好班主任的教育工作，為學校的發展貢獻自己的聰明才智，為學生的明天獻出自己的全部光和熱。
謝謝大家！
學校管理人員主持詞（優質22篇）篇二十二
為了促進學風建設，培養廣大學生健康的學習生活習慣和良好的精神風貌，根據《學校體育工作條例》和學校工作要求，決定在全體在校生中推行早操制度，為確保早操效果，特制訂本辦法。
(一)每周一至周五，早晨7：00——7：20為出操時間(國家法定節假日、學校假期、規定休息日、惡劣天氣除外)。
(二)出操地點為學校操場。在規定時間內，以班級為單位、系部為方陣整隊，出操的學生要按時集合，嚴守紀律，保證出操質量。
(三)出操內容為第八套廣播體操，檢查組進行早操到操率、遲到早退率、做操質量等檢查，每周通報一次。
(四)做操要求。
3、學生應做到聽口令執行相應動作，動作協調一致，標準有力；
4、隊形隊列散開要求“整齊”、“迅速”，間隔合理；
5、要求全體同學始終參與，以飽滿的熱情積極做操。
(一)早操檢查組由校行政總值班、值班輔導員、體育教研室、學生會、學生自律委員會及各班班長、體育委員組成；校領導、學生處、基礎部隨機抽查。
(二)每日早晨6：55，檢查組成員準時開始考勤。7：00后到的學生記遲到一次，7：20后到的同學記曠操一次，7：20之前離開的同學記曠操一次。
(三)學生出早操時不得托人或代人虛報出勤，一經發現按曠操處理并予以批評教育。
(一)學生因病或其他特殊原因不能參加早操時，應事先辦理請假手續，因急病或緊急情況來不及事先請假的，應在當天內補辦請假手續。病假必須有醫院證明，事假必須有充分理由。
(二)學生請假一次，需經輔導員批準簽字，否則無效；學生請假二至三天需經系部批準，請假超過三天的需系部證明，學生處審批。
(一)學生個人早操出勤情況納入體育課成績和綜合素質測評。三次無故不出早操者、累計五次遲到者、十次請假者，取消本學年參加各類各項評優、評獎活動資格。
(二)各班級學生早操出勤情況作為評選“優秀班集體”、“先進團支部”等先進集體的條件之一。
(三)系部學生早操出勤率作為系部學生工作考核依據之一。