大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇一
大學生實踐是大學生全面發展的重要組成部分，通過參加各類實踐活動，學生不僅可以將所學知識應用于實踐中，還能培養各種實踐能力和實踐素質。在實踐中，大學生們不但能夠認識自己，鍛煉自己，更可以分享自己的實踐心得體會，使得更多的人從中受益。本文將以分享大學生實踐心得體會為主題，探討實踐的重要性，分享實踐心得帶來的好處和具體的實踐經驗。
第二段：實踐的重要性。
參與實踐對于大學生的重要性無法忽視。實踐活動可以幫助大學生鞏固所學的理論知識，實踐經驗有助于加深對理論的理解和記憶。通過實踐，大學生可以增加各種實際操作技能，如動手能力、溝通能力和組織能力等。此外，參與實踐活動也可以培養大學生的創新思維和解決問題的能力。例如，開展社會調查、實習工作等實踐活動，能夠讓大學生更好地了解到社會的發展現狀和問題，從而提出相應的解決方案。
分享實踐心得可以對分享的對象起到積極的影響。首先，對于和分享者有相同經歷的人，可以借鑒分享者的經驗，避免犯同樣的錯誤，提高效率；同時，還能更好地了解實踐活動的各個環節和細節，從而更好地規劃自己的實踐計劃。其次，對于那些沒有經歷過或正在準備參加相應實踐活動的人，分享者的經驗和心得能夠給他們提供重要的參考意見，減少他們在實踐中的迷茫和困擾，更加有針對性地準備和開展實踐活動。
在分享實踐心得時，大學生們要遵循一些原則和技巧。首先，要關注具體問題，分享者要針對實踐活動的目標和關鍵環節提出相應的建議和經驗。其次，分享者要詳細、具體地描述自己在實踐中遇到的挑戰和解決方案，以及收獲和感悟。這樣可以使分享更加生動、真實，更容易引起聽眾的共鳴。此外，要善于總結和歸納，分享者可以通過總結自己的實踐經驗，提煉出一些通用的規律和原則，為其他人提供參考。
第五段：結尾。
總之，大學生參與實踐活動既有助于提升個人能力和素質，也為他人帶來益處。通過分享實踐經驗和心得，大學生不僅可以幫助他人更好地理解和參與實踐活動，也可以在互動中不斷完善自己的理解和認識。因此，分享實踐心得體會不僅是一種責任和義務，更是一種能夠促進個人和他人共同成長的行為。
（注：以上提供的文章結構僅作參考，具體內容還需根據作者實際情況進行自由發揮。）。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇二
暑假期間，我進行了一次社會實踐，有幸在當地的.一所電腦學校教電腦。我教的都是一些基本最基本的知識，本以為以我的電腦，教這些生手應該是綽綽有余了，沒想到，在教的過程中，體驗了一系列的困難。這才恍然明白，原來傳道授業解惑真不是想象的那么簡單呀。針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。以下是我的社會實踐報告。
因為從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。盡管課前已經做了相當充分的準備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最后終于比較成功地結束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀!
當了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學生，只有學生真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學依然不懂，心里異常著急。后來與有經驗的老師溝通交流后才有了些許改善。
在教學過程中，我就遇到了這一問題。學生們往往不能按我的主觀愿望去做學習做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢。可是，當我試著去改變去努力的時候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數同學而影響了大部分同學的學習。
從學生到老師的角色變化，我的視角也發生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望學生們能切切實實的掌握所學的知識?？墒?，無論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學生不為所動，依然我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼!
做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發生的，而是千里之行始于足下的。在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規律，能將教育心理學的研究結論與常識結合起來。
“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”學生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關系好了，能夠大大的促進教學過程;處理的不好，則很有可能適得其反。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇三
xx街辦事處xx勞動保障工作站于xx—x年4月成立，自開展工作以來，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的具體指導下，以“就業就是根本，就業就是穩定”為理念，以“全民創業、創業帶動就業”為契機，按照制度化、專業化、社會化要求，創新工作思路，多策并舉，使轄區再就業工作取得一定成效，形成了良性循環。
（一）組織領導。
就業再就業工作是一項造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標責任書的基礎上，層層分解任務，量化責任，落實到人，壓死任務，為全年工作的開展提供保障。
二是建立健全各項規章制度，我們制訂出臺了就業服務制度、統計調查制度、臺帳管理3項規章制度，并與職業介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業人員了解、監督。
三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區挨家挨戶對下崗失業家庭進行排查摸底，建立下崗失業人員個人檔案，全面登記他們的職業技能、就業愿望、家庭狀況等基本情況，準確地掌握了下崗失業人員的基本情況。
（二）科學宣傳。
為全面宣傳勞動保障各項政策、法律法規，更好地服務于下崗失業人員，進一步轉變他們的就業觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會等形式，在市區繁華街道或路口進行集中宣傳，免費為下崗失業人員提供崗位服務；地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業人員家庭，進行面對面的講解、談心，幫助他們轉變就業觀念，開擴就業思路，實現彈性就業、非正式就業等靈活就業模式；空間宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶，令廣大居民群眾了解、認識勞動保障工作的重要性。
另外，我們還定期不定期舉辦“轉變就業觀念培訓班”，邀請創業之星張啟玉、王依依等現場做報告、談體會、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業人員轉變思想、開擴視野，踏上成功之路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業工作。
（三）措施得力。
在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理、重服務、促就業”為抓手，推動再就業工作穩步推進。
“重服務”是方針。在工作中我們努力做到“六上心”，即了解民意用心，接待群眾熱心，解答問題耐心，辦理業務細心，提供服務真心，排憂解難盡心。同時我們還發放了工作人員聯系卡，開通了熱線服務電話。率先在全市實行“三三工作法”和“四抓、三保、兩滿意”，的工作方法。不但受到了下崗失業人員的一致好評，還有效地提高了工作效率。
三三工作法：3分鐘內完成下崗職工的求職登記；3小時內把收集到的用工信息發布出去；3天內完成《再就業優惠證》和小額擔保貸款材料的審核申報。
四抓、三保、兩滿意：抓宣傳培訓、抓機構建設、抓設置、抓下崗失業人員的管理，確保服務到位、確保活動到位、確保再就業政策落實到位，使下崗失業人員滿意、使政府滿意。
“促就業”是目標。在強化基礎服務的同時，我們積極探索再就業新思路、新方法，全面創新就業服務新模式。五策并舉，促進就業。
四是鼓勵發展個體經營開發一批，鼓勵下崗職工自謀職業、自主創業，實現再就業；及時申報小額貸款且跟蹤服務，止目前共為32戶商戶完善了小額貸款手續，發放貸款金額74萬，催還貸款13人次，到期貸款回收率達到100%。
五是組織職業介紹輸出一批。五策并舉使我們社區的再就業率達到了95.2%，07年榮獲市區兩級再就業工作先進單位，06年更是被評為“省級充分就業社區”。
抓好典型帶動，增強創業意識。針對部分群眾有創業意愿但缺乏創業勇氣、創業信心的實際，我們通過印發宣傳資料、參觀創業基地、開展創業培訓等多種形式，組織廣大群眾與創業成功人士交流創業經驗，使他們樹立創業意識、煥發創業熱情。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇四
第一段：引入勞動實踐的重要性和意義（200字）。
勞動實踐是大學生教育中不可或缺的一部分，它既是理論學習的延伸，也是鍛煉實踐能力和培養品德的重要途徑。在勞動實踐中，大學生能夠接觸到真實的社會環境，感受到生活的不易，增強對勞動本身的認同感和尊重感。勞動實踐的目的不僅是為未來的職業生涯做準備，更是培養主動、勤奮、負責任的品格，使大學生們能夠真正地融入社會，更好地實現自我價值。
我曾參加校外團隊勞動實踐，這段經歷給了我極大的啟示。在一個偏遠山村的小學里，我和隊友們一起開展農田整理和課外輔導工作。通過親近大自然，我深切地感受到農田勞作的艱辛與豐收的喜悅，也痛感到農村教育資源的匱乏，進一步激發了我對教育事業發展的關注和責任感。同時，我也學到了團隊合作的重要性和如何協調分工，這種能力在日后的工作中無疑將起到關鍵的作用。
第三段：勞動實踐的挑戰與收獲（200字）。
勞動實踐并不是一帆風順的，它同樣面臨著各種挑戰。比如，勞動實踐過程中可能會遇到體力上的疲勞和生活環境的不適應。然而，正是在這些挑戰中，我學到了堅持不懈的精神和克服困難的勇氣。同時，勞動實踐也帶給我豐富的收獲，包括親手完成一項任務的滿足感和對專業知識的實踐運用。在勞動實踐中，我經歷著學習與成長，看到了自己的進步和進步的價值。
第四段：勞動實踐的意義和目標（200字）。
勞動實踐不僅是為了獲得技能和知識，更是為了培養品格和塑造人生的價值觀。通過勞動實踐，大學生們能夠更好地認識自我，發現自己的潛力和優勢，也能夠更好地適應社會。在勞動實踐的過程中，我們需要學會如何與他人合作，如何協調自我與集體的關系，這些技能對于日后的職業生涯和生活都至關重要。勞動實踐的目標是通過付出勞動來實現自我價值，并為社會做出貢獻。
第五段：結尾部分，對勞動實踐的總結和感悟（200字）。
通過勞動實踐，我明白了教材上所學的理論知識只是一種基礎，真正的理解和運用還需要在實踐中去探索和理解。勞動實踐是一個自我完善、成長和實現自我價值的過程，通過勞動實踐，我深刻感受到了勞動的重要性和對社會的貢獻。同時，我也明白到了自己的不足和需要不斷提升的地方。我相信，在今后的工作和生活中，我將不斷努力，將勞動實踐中學到的知識和經驗轉化為實際行動，為自己的成長和發展做出更大的貢獻。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇五
隨著社會的進步和發展，大學生實踐活動成為了大學教育中不可或缺的一部分。通過實踐，學生能夠將理論與實際相結合，培養實踐能力和創新能力。在參與各種實踐活動的過程中，大學生們有很多心得體會值得分享。
第一段：實踐活動的作用和意義。
實踐活動有助于大學生將在課堂學到的理論知識運用到實際生活中。通過實踐，大學生能夠更好地理解和掌握所學專業的知識，并提升解決問題和創新的能力。實踐活動還能增強學生的團隊協作意識和溝通能力，培養領導才能和組織能力。另外，實踐活動還能開闊學生的眼界，拓寬學生的視野，提高社會責任感和使命感。
第二段：實踐活動的類型和方式。
大學生實踐活動的類型多種多樣，包括社會實踐、志愿者服務、實習實訓、創業實踐等。社會實踐可使學生深入社會，了解社會運行的規律和問題，激發社會意識和社會責任感。志愿者服務可以培養學生的奉獻精神和社會責任感，增強思考問題的能力。實習實訓可以讓學生在實際工作中學習專業知識和技能，提升就業競爭力。創業實踐可以激發學生的創新意識和創業精神，培養他們成為有競爭力的創業者。
每個大學生在實踐活動中都會有自己的心得體會。比如，社會實踐可以讓我們感受到社會的多樣性和殘酷性，學會尊重和包容他人，并激發自己對社會問題的思考和解決能力。志愿者服務可以讓我們感受到幫助他人的快樂和意義，學會關注弱勢群體，培養同理心和同情心。實習實訓可以讓我們更好地了解自己所學專業的實際應用，鍛煉自己解決問題和應對挑戰的能力。創業實踐可以讓我們學會創新思維和市場分析，培養自己的商業眼光。
第四段：團隊合作與個人成長。
實踐活動通常需要團隊合作，通過與他人一起工作，大學生們能夠學會相互合作、溝通和協調，培養自己的團隊精神和領導能力。在團隊中，大學生們能夠分擔工作、互相幫助，并通過共同努力達成目標。團隊合作不僅能夠培養學生的合作意識，還能夠鍛煉學生的自我管理和組織能力，提高學生的綜合素質。
第五段：實踐活動對未來的影響。
大學生實踐活動不僅對大學生本身有著重要的意義，而且對他們的未來發展也有著深遠的影響。通過實踐活動，大學生能夠提前了解自己所學專業的實際應用，規劃好自己的就業方向，為以后的就業做好準備。實踐活動還能豐富大學生的履歷，增加他們在求職市場上的競爭力。此外，通過實踐活動，大學生們能夠建立社會資源和社會關系，為將來的職業發展打下堅實的基礎。
綜上所述，大學生實踐活動的參與是大學教育中必不可少的一部分。通過實踐活動，大學生們能夠將所學的理論知識轉化為實際能力，培養實踐和創新能力，并通過團隊合作和個人成長提高自己的綜合素質。實踐活動對大學生未來的發展有著重要的影響，使他們能夠更好地規劃自己的就業方向，為將來的職業發展打下堅實的基礎。因此，大學生們應該積極參與各種實踐活動，并將自己的心得體會分享給他人。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇六
曾經一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業之前得到了一次實習支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現在的工作。
轉眼支教生活的一半已經過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師，披著老師身份的畢業班學生。記得x月x號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是xx。xx，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的.地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像xxx一樣，在田園小鎮悠然自得。等真正到了xx才知道我要去的是xx學區的xx學校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛入編的高老師和我作陪，差點忘了還有她的老鄉兼同學x老師。就這樣我們三度過了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術，還有全校體育，美名曰晉中學院培養的應該是德智體美勞全面發展的學生。老天，我的專業是化學！我就這樣被全才了。
在這次學習過程中，我得到了學生家長的肯定，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持，同時，我也發現了自己的不足，有時，上完課，回到家，我會通過不同途徑尋找答案，在這一過程中，我也學到了很多以前沒有接觸的知識，對自身學習也有了一定的認識與提高。
站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發現原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節課下來了才發現，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是x月xx號教師節，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節快樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著老師節日快樂，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第x個教師節，我收獲的是滿滿的感動。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇七
暑假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個暑假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。
今年暑假，我應聘入一家自助餐廳——___當服務員。從找工作的艱辛到初次應聘的小小緊張，到上班時候的辛勞等等，都讓我從心底里對當前的社會就業形勢、作為一名大學生應該著重培養的能力、以及專業業務知識有了更深一步的了解和認識，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說，下面讓我從幾個方面談談此次社會實踐的收獲：
一、人應該有一技之長。
馬云曾高中生社會實踐報告對大學生說，當代大學生要想有所成就，就應該學好自己的專業或者某一自己擅長的領域，并在努力成為這一領域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會，擁有一技之長極其重要，據不完全統計，現在一般每一個中薪職位就有將近40個大學生或者碩士生競爭，競爭的激烈性實在另作為大學生的我深感壓力之重。
就企業而言，企業都要求應聘者在某一領域擁有特長，企業家看中的是求職者在專業領域的影響力和實際操作能力。當今社會，社會分工嚴重，一個博而不精的人無法成為分工時代的佼佼者。
在我找工作的過程中，與幾家有關檔案管理工作的經理聯系過，都以沒有工作經驗，專業技能不強而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無服務經驗將我拒之門外。工作經驗從某一角度上說也就是專業技能的掌握程度，可見專業技能對于大學生求職的重要性。對于我而言，一個計算機專業的學生，如果想要在不久就要步入的職場馳騁，顯然需要在現在努力嚴謹的學習好專業知識，打下堅實的理論基石，正所謂“公欲善其社會，必先利其器!”在我上班之時，雖然工作與計算機無關，但我也積極的工作。
總之，現在的我務必在大學期間將自己的專業知識學牢固，在學習上肯動腦，勤動腦，并且拿下計算機專業必要的證書，努力成為計算機領域的佼佼者!
二、為人謙遜，善于交流，勇于表達。
職場如戰場，在職業場上，人際關系對于個人的發展有著舉足輕重的分量，好的人際關系可以幫助個人在職場上路路順風，而壞的人際關系顯然會阻礙一個人的職場發展。在我做服務員的那段時間，讓我深深的體會到了處理人際關系的重要，如何和上級領導處理好關系，和同事處理好關系，作為服務員更重要的是要和顧客處理好關系?！盀槿酥t遜，微笑待人”是我在工作期間總結的八字箴言，看似簡單，確實有實實在在的效果!
科學依據已經證明，良好的人際關系和和諧的工作環境對個人的工作有重要的作用。工作總結專家如是說：“和諧的工作環境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態下可以發揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。
另外，善于與人溝通，勇于表達自己對于一個人的職場發展至關重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關系，離不開溝通，離不開交流，善于交流是一種能力，在社交場如魚得水的人人往往在事業上會大有所成!當代大學生絕不能成為書呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經逝去，當今時代需要的是敢于大膽表達自己，加國之事，事事關心的人。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇八
大學生的勞動實踐經歷不僅是鍛煉自己的機會，更是了解社會、拓寬視野的機會。通過勞動實踐，我們能夠增長見識、培養實際動手能力，同時也能夠增強自己的團隊合作精神和責任感。以下經過一段時間的勞動實踐，我總結了一些心得體會，希望能夠對其他大學生有所啟示。
首先，勞動實踐讓我意識到勞動的重要性。在大學里，我們常常沉浸在課堂學習和理論知識中，忽略了勞動的重要性。然而，通過實踐，我意識到每一份工作都是有意義的。無論是打掃衛生還是種植花草，每一項工作都是為了社會的發展和進步做出貢獻。勞動不僅是保持環境整潔，還能夠培養自己的耐心和細心，提高自己的工作效率和執行力。
其次，勞動實踐培養了我的動手能力。在勞動實踐中，我接觸到了許多平時很少接觸的工具和設備。例如，我們在種植花草時，需要使用割草機、澆水器等工具。這些工具的使用對于我來說是全新的，需要通過實踐來學習和掌握。通過一段時間的實踐，我逐漸熟悉了各種工具的使用方法，提高了我的動手能力。這種能力不僅能夠幫助我解決實際問題，還能夠為我今后的職業發展打下基礎。
再次，勞動實踐增強了我的團隊合作意識。在實踐中，我和其他隊員一起完成了各種任務。無論是重型搬運還是精細操作，都需要大家共同努力，密切配合。在這個過程中，我學會了聆聽他人的意見，尊重他人的意見，提高了自己的溝通能力和團隊合作精神。現實中，我們往往需要在工作和生活中與他人合作，而團隊合作能力是我們成功的關鍵。
最后，勞動實踐提高了我的責任感。在勞動中，我們往往面對一些瑣碎而繁重的任務。然而，這并不妨礙我們對工作的熱情和認真態度。通過勞動實踐，我懂得了每一分每一秒的勞動都是有價值的，這種價值不僅體現在成果上，更體現在心中。我始終保持對工作的高度責任感，認真對待每一個工作細節，不論大小，都努力做到盡善盡美。
在大學生活中，勞動實踐是非常重要的一部分，它不僅能夠幫助我們提升自己的能力，還能夠改變我們的思維方式和價值觀。通過實踐，我們能夠更好地了解社會，拓寬自己的視野，成為一個有用的人。因此，我們應該積極參與勞動實踐，發掘自己的潛能，為自己的成長和社會的發展做出貢獻。勞動實踐并不是簡單地體力勞動，而是一種精神上的追求和意義上的價值。讓我們珍惜勞動實踐的機會，收獲更多的經驗和成長。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇九
勞動這個概念，對我們來說既熟悉又陌生，說它熟悉，是因為人們每時每刻都離不開勞動；說它陌生，那是因為作為普通人的我們又不能真正懂得勞動的真諦。勞動是一種過程，是一種狀態。清潔工在大街上打掃衛生是勞動，農民在田野里的耕作是勞動，工人在工地里辛勞的背影是勞動，老師為學生講授知識是勞動，學生的十年寒窗苦讀是勞動；蜜蜂采蜜是勞動，風兒將種子帶到土壤里是勞動，螞蟻在冬季來臨之際的搬運糧食也是勞動……勞動如同陽光，照亮著每一片黑暗，勞動如同春雨，滋潤著每一片土地，勞動如同春風，吹散人們的愁緒。處在勞動之中的人，總是心無旁騖地朝著既定的目標前進，他們有成功的信心，有戰斗的勇氣，有堅守的毅力并享受著勞動帶來的快樂。
然而也有很多人說，我還小，等我長大了我再開始勞動。還有的人說，我年紀大了，不管用了，勞動就交給你們這年輕的一代吧?？墒俏蚁胝f，勞動不分先后，更不分老幼。作為青少年的我們要明白“勞動要趁早”的道理，只有咬緊牙關，堅持奮斗，英勇戰斗，才能創造出非凡的業績；青少年是國之棟梁，擔任著中華民族偉大復興的重任，來不得半點的松懈和馬虎。老年人，也可以老當益壯，使出洪荒之力，繼續創造屬于自己人生的價值，讓自己的人生不再遺憾。
人類從野蠻走向文明，從蒸汽走向電氣，從封鎖走向開放，直至走向全世界，勞動的力量不容忽視，勞動不僅創造了人本身，而且創造了智慧。我們可以毫不夸張的說，勞動創造了一切。人類文明浩蕩千年，勞動的光輝閃耀古今。從古到今的不斷探索讓我們深刻認識到：惟有勞動才是和諧社會進步的不竭動力，就讓我們踏著春天的步伐，高舉勞動之旗，一起體驗勞動帶給我們的快樂吧！
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇十
人們都說：勞動最光榮。這一周，我被分配到三號公寓樓參加臨時性勞動。
當我切身體驗勞動時，我才進一步地理解了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論會還是不會，你都要有勇氣面對它。而我在實踐中也收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己。
這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向前看思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬就會被認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀，培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的勞動。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。學校組織的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校對我們的要求。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇十一
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的大學生勞動實踐心得（通用23篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇十二
本學期社會實踐學校開設了四、五、六年級實踐活動。通過此次活動學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;增強了集體責任感，提高學生自身的綜合素質和獨立生活能力，培養學生的動手能力和創新精神。也有了機會把自己學到的知識用于操作，創新上，經過半天的活動學生能創作出自己的作品，而且比較優秀的還發給了“小能手”、“小發明”等獲獎證書，在欣賞自己作品的同時也激發起了動手實踐的能力。他們的熱情非常高。取得的主要成績：
3、三個年級活動之前分別參觀了二樓的走廊文化，在實踐學校老師的講解下，同學們注意聆聽，認真做好記錄，欣賞自己的笑臉美滋滋的，掌握了安全常識，消防設備的使用情況，提高了遇到突發事的應變能力。
6、通過實踐活動給了學生動手的機會，借助自己的作品，展示自己的風采，有了發表觀點、團結、協作、競爭的意識，也增進了愛祖國、愛家鄉、愛美、愛勞動的情感。
經歷綜合課的孩子回歸到社會和生活當中”使學生有了自主選擇和主動探究的能動性，為學生個性的充分發展創造空間;面向學生的生活世界，幫助學生體驗生活并學以致用;推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發展。也得到了家長的支持，肯定和贊揚。
需要改進的方面：
薄，表現出愛說話、打逗、隨意吃自帶的小食品，這些需要改進和加強;。
2、活動中不夠專注，動手能力差，小組活動時動作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規格。有待加強。
總之，小學綜合課回歸生活和社會”是立足于以人為本，以學生為本的主體性思想;立足于課內外結合，課堂與生活、與社會聯系，促進知情意行統一的整體性思想;立足于學生參與社會活動。是力求教學目標、教育內容的選擇與組織實施符合學生的生活邏輯，建立在學生生活經驗基礎上的，根據學生生理、心理發展的內在規律安排教育活動感到欣慰。這種教學思路既為各學校師生所認可，又為全體學生所接受。社會實踐學校在張春蓮校長的帶領下做了細致周到大量的工作，在此代表我校學生、家長和學校對實踐學校的領導老師付出的辛苦勞動表示感謝!
充實的快樂，是本人五一在家做家務勞動的感受。本以為會讓自己累得不行，后來做完了家務勞動才發現，原來在家多做做家務勞動，反而會因為活動了筋骨而更加舒服，而且時間用來做家務勞動之后，整個人也更加充實的快樂了。
這一次五一在家做家務勞動之前，我從來沒有在家做過家務勞動。家里所有的家務活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶著做家務活時，他們總是以“你好好學習就行，其他的都別管”為由，拒絕我的請求。這一次我申請在家做家務勞動，還是因為我說老師讓我們五一做家務勞動再寫做家務勞動的感受，他們才同意的。
當我在家做那些家務勞動時，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著，生怕我在勞動的過程中出現什么閃失。后來還是我趕走他們，才落得一個清凈做家務勞動的過程。我在家先是學著掃了掃地，本以為掃地應該是非常簡單，我一拿起掃把就會的，之后真正掃起地來了才明白，那些卷在掉在地上的頭發里的灰塵就好像是專門跟我作對似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎么都不讓我掃進簸箕里似的。最后我只好非常小心翼翼地把那些灰塵和頭發，掃一下就撮一下到簸箕里面，以防掃的過程中，那些灰塵又飛得到處都是。
這次在家里除了掃地，我還進行了好幾項家務勞動。比如說洗碗，比如說擦灰，比如套被子。這些家務勞動中，我最不怎么喜歡的是洗碗，我覺得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。本來我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對的，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅持保證我不會給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之后整個手都像是浮了豬肉似的難受。
在給家里的桌子柜子椅子擦灰時，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒什么用，我在擦灰過程中一直打噴嚏，讓爸爸媽媽趕緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說是我家的家務勞動中最有趣的家務勞動了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時候把自己給套進去了，這一次我套被子不僅套了一個小時，還也把自己套了進去，最后還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來的。
這一次的家務勞動，讓我感到了一種充實的快樂，是我平日里只知道的玩，所沒有的體驗。
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大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇十三
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
在實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把__人永爭第一的精神帶去了社區，把__學子的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在社區人民的心底留下了美麗的印象。暑假，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。暑假，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的社會實踐也給社區留下了光輝燦爛的一筆。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇十四
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的。
技巧。
在人與人的交往中，我能看到自身的價值人往往是很執著的可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的現在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力?，F在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
為期30天的社會實踐圓滿的結束了，期間所發生的一切值得令人好好回味一番。為此我用這篇社會實踐論文記錄與總結這段時間的工作情況，而這并不純粹是為了完成任務，更重要的是，這是為了自己而寫的一次找尋內心聲音的偉大體驗。
我很慶幸能在放寒假的當天跟學長、學姐們一起去蘇州的一個手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，后來轉成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏一定不會難倒我?？墒遣]想象的簡單。進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很容易清干凈?！笔前?，或許這就是小事并不是那么簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才可以清出來那么干凈的一塊小小的手機屏。
如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么？我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹的態度，“我是大學生”并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一個師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責任?！痹诟嗵幍钠陂g我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益?！?/p>
工作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。
常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀么？”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我師父說只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我師父每天都很開心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。
態度決定一切，在學校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產力的員工。每天提醒自己無論是現在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹的工作態度是必不可少的。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書；而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。
這個寒假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多：
一、在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打寒假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。
有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你。”努力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。
坦白講，這么短的時間內，小小的寒假工能學到什么呢？就鍛煉了態度，心態更加坦蕩，我想這已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。
在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。
這個寒假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。
社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇十五
在這個暑假期間里，帶給我最大的收獲是體會到了家人做家務的辛苦與疲憊。爸爸和媽媽都上班去了去了，做家務這一項“重任”便落到了我的身上。我掃地拖地，洗碗刷鍋，整理床鋪，樣樣都不在話下，雖然做家務活所用的時間并不算太長，但是，我仍然覺得自己身心疲憊。我躺在沙發上，不管心里怎樣勸說自己不要放棄站起來繼續家務勞動，但都在此時無濟于事。
就在我汗流浹背的抱怨家務活又累又繁瑣的時候，我才體會到了爸媽的辛苦，每天早起晚睡，從來沒有真正的放松休息過，整天像陀螺一樣轉來轉去。而我呢？每天坐在家中只是寫作業、玩電腦、看電視，哪有他們辛苦？我只會借著爸媽比我大，小孩子只用專心學習不用做家務之類的借口把所有家務活都推到他們身上。
在這個暑假期間里，我才發現原來自己能做的有如此之多，我也認識到我已經長大了，我不應該什么事情都交給父母來解決，我應該在自己有充足時間的情況下，幫家里人分擔一些家務活，自己的事情我一定會自己做，我不會再像以前那樣淘氣任性耍賴皮了。我一定盡我最大的努力，減輕他們的負擔，讓他們也可以抽出時間來放松自己，享受生活。
自此之后，我懂得了要時刻保持家里的干凈整潔，珍惜別人的家務勞動成果。每一個人的身上都有著自己不可推卸的責任，我不能再以年齡小，學業重為理由而不干家務了。責任隨著年齡的增長逐漸增多，越來越重?，F在我的責任是：為了長大的生活，要好好學習；為了不讓爸媽操心，要照顧好自已、學會自立。
這一次的做家務讓我知道了大人的辛苦與自己的責任、義務。感謝這次做家務的機會。做家務，真好！
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇十六
現在家里唯一的孩子就是家里的“小皇帝”和“小公主”，這樣孩子就會養成不愛勞動的壞習慣，我趁著勞動節的機會，給爸爸澆花一次。
五一節，春光明媚，我早早起床，只聽到一聲巨響。我跟著水聲來到陽臺，卻看到父親在澆花。我心想：今天不是勞動節嗎？我給爸爸澆花一次！我跑到爸爸面前說：“爸爸，我可以給你澆花嗎？”爸爸說：“你愿意嗎？”我想都沒想就說：“這么簡單，為什么不呢?！敝?，我抓起父親的噴壺，倒在一朵花上。父親見不好，馬上搶過來說：“你這樣倒，花不死才怪！”我不服氣的說：“怎么說呢？”
只見父親上前一步，手臂熟練地彎著，然后手臂不停地旋轉，水灑得很均勻。我一下子傻眼了。爸爸仿佛看透了我的心思，說：“我教你，你也行?！?/p>
爸爸說：“我剛才給它澆水了，現在正在清理樹葉。”我看見他擰了幾下噴壺嘴，然后手拉手教我。爸爸說噴水，不是葉子，一定要噴在葉子上，讓水霧落在葉子上，這樣花的發育就會變慢！
時間不知不覺就過去了，太陽出來了，照在我的陽臺上，很美。陽光下，樹葉上的水滴晶瑩剔透，像美麗的水晶。小鳥也飛了出來，花兒散發出甜甜的香味，真的是回應了“鳥語花香”這個詞！
大學生勞動實踐心得分享（通用17篇）篇十七
傳說皇帝騎大象巡視桂林。大象突然生病了，沒有藥可以治好它。桂林人幫助大象治病。大象非常感謝人們，沒有返回法庭?；实垡娏?，一刀刺死了大象。一百多年后，大象變成了石頭。所以叫象鼻山。
今天是5月2日。我們打算乘公共汽車去廣州。有我爸，我媽，我，我爸媽的同事，還有我女兒。我給她姐姐打了電話。我們去了廣州，提前吃了晚飯。吃完飯，我覺得飽了。我們去了機場。去機場后，我看到了機場是多么壯觀！很快，我們上了飛機。我坐在飛機上，感覺很害怕，很緊張，很開心！過了一會兒，飛機起飛了，我變得更加害怕和緊張。媽媽說沒什么好緊張的，沒什么好怕的，沒什么好怕的，就是飛！當它在車里的時候。聽了媽媽的話，我全身很快放松下來。我父親說他不會害怕。當我們到達桂林機場時，我們都下了飛機。到了機場，跟著導游出了機場，然后又來了一個導游。我叫她狗肉，意思是帶個表妹。桂林小姐叫什么名字？就叫阿美吧，老師叫什么名字？那就叫啊哥吧。導游說桂林的阿姐看到大肚子戴眼鏡要小心。爸爸說我們都是大肚子，導游說：“姐姐，不管你結婚沒結婚，你去把它帶走?！?。
到了環球酒店，我們就睡覺了！五月二號就這樣過去了！5月3日，我們早上吃自助餐，吃完早飯去了第一個景點。那是疊彩山，就是登山。因為昨天沒睡好，感覺特別累，所以特別累！過了一會兒，我去了第二個景點，象鼻山。據說皇帝騎著大象巡視桂林。大象突然生病了，沒有治愈疾病的藥。桂林人幫助大象治病。大象非常感謝人們，沒有返回法庭?；实劭匆娏?，就一刀捅了大象。100多年后，大象變成了石頭。所以叫象鼻山。
然后我們又去吃飯了。吃完飯，我們就睡覺了。5月4日，我們今天又去了七星公園。七星公園是怎么來的？也就是有七座山連在一起，所以我們叫它（七星公園）。人多，山美，花美，鳥美，很熱鬧。走到前面，有一個天然空調，是個大洞。我們進去，里面真的很酷！當我們出來往前走的時候，又看到了熊貓。真的很可愛，可惜最后一天它在睡覺，我們就去了最后一個景點（銀子巖）。里面很寬，但是空氣不好，但是很有趣。
我的五一就這樣過去了！