家長會可以促進家長之間的相互交流和共同成長，形成良好的家庭教育氛圍。小編整理了一些家長會注意事項，希望能幫助大家更好地組織和參與家長會。
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇一
下午好!
開學已有一個多星期了，，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!
首先由我來簡單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是胡老師，是小(1)班的主班老師，主要負責上午的教育教學工作和班類管理工作。我們班還有一位年紀大一點的老師是高老師，是小(1)班的配班老師，主要負責下午的教學游戲活動。另外一位年輕教師是祖老師，也是小(1)班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。繪畫是我們班的科研課題。具體時間安排有“一日活動時間表”，(詳談)這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由姜醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關注，綠色說明個人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由祖老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(早餐、點心、中餐、點心、晚餐)，這些都由伙委會成員之一的姜醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網站上也有，家長想了解可以留意。
從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。
家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。每個孩子都有自己的表識(或小動物或水果等)便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時與我們取得聯系。(幼兒園業務辦公室電話7832615)天氣逐漸轉涼，為確保吃到熱早點以后請家長于早上7：30-8：30分以前送孩子。下午5：30開始接孩子，自覺堅持使用接送卡，每天在窗臺上領取，晚上憑證留下給老師接走。委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請簽字(幼兒名，家長名)。
其次，家園配合，培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號(繡上名字或符號)，讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生，保持干燥，就要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利于整齊牙齒的生長。
生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識(過馬路、坐車等)。
有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看(如：癲癇等);對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。
說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這一周，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
第四，家園協作。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(堅持說普通話)。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。我們有一本月評語，可利用它和家長取得及時的聯系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學內容寫在上面，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，有時間時歡迎關注幼兒園網站。
為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇二
家長在孩子高考整個過程中扮演的角色，可謂“形形色色”，其對子女的態度，用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點也不過分。但具體如何發揮作用？發揮何種作用？則各家有各家的招數。為了考前和考試過程中給學生營造一個優良的學習和生活氛圍，特對每位家長提出以下幾點建議。
1、努力營造一個溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不刻意制造一個一切為了學生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考：無需備戰氣氛很濃；生活習慣無需作大的改變；家長之間要和諧，減少矛盾，“高考無戰爭”；“看透不說透”—種心照不宣的溝通和提醒；不過度關愛。
2、期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大。
3、家長要調整好自己的心態：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心；高考快樂，快樂高考；要三個“尊重”——尊重學生的人格、尊重學生的復習方式、尊重學生的應對策略。
4、家長要注意控制自己的情緒，安慰學生應對各種煩惱，如：（1）記憶力下降；（2）水平不升反降；（3）考場緊張；（4）壓力和焦慮等。
相信只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任、激勵和關愛。
考試來臨，學生面對壓力，家長生活得也不輕松，但家長要控制好自己的情緒，同時要給學生減壓。這里給家長介紹幾種減壓法，不妨一試。
第1招：為學生打氣。不要讓學生單獨面對壓力，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣，以樂觀的態度面對問題。鼓勵學生和同學一起溫習功課，相互討論、切磋，這樣可以事半功倍。當學生情緒有變化的時候，要幫助學生樹立信心，戰勝暫時的困難，最后贏得比較滿意的考試結果。
第2招：給予贊美和肯定。家長平時要多發掘學生的優點，給予他們贊美和肯定，這能增強學生的自信心。這段時間，學生可能會有一些焦慮情緒，家長這時不要明顯地流露出過分的關注和擔憂，這樣容易使學生的焦慮擴大而變成壓力。
第3招：要有放松心情的時間。家長的情緒會影響學生，試著放下擔心，放松心情，利用空余時間陪學生到戶外走走，呼吸新鮮空氣，比如到公園散步、做些有益身心的運動，甚至看看電視，讓腦筋稍微休息休息，這對應付考試都有幫助。
建議1：把學習權交給學生。高考復習，是一種自主性極強的活動。有經驗的教師，往往會隨著考試的臨近而適當減少對學生學習的具體要求，給他們以一定的自主學習時間。學校尚且如此，家庭更需提倡。
建議2：后勤服務要講適度。學生迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。從學生的心理感受方面看，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復習得怎樣了？”學生剛進入連續思考狀態，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復習”，此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長，臨到考試時就怕學生吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。結果大魚大肉，使學生生理失調，學習精力不濟，甚至影響了身體健康。更有一些家長，從廣告上東查西找，給學生買營養品、補腦液一類，希望創造以吃促學的奇跡。從曾經這樣“吃”的同學反映的實效性看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長的心理關心要細致，物質關心要科學。平時住校的學生，考試期間仍應住校。家長平時不常到學校看學生，考前和考試期間也沒有必要伴在學生身邊。
建議3：提倡接受現實心理。學生參加高考，家長對此人生大考的看重是可以理解的。但如果將這種重視遷移到過高提升考試期望值則是不正確的。過高的期望會造成家長心態的失衡，會給學生施加不當壓力。家長此時的怒其不爭，可能會造成學生的退縮逃避；家長此時的責怪埋怨，可能會造成學生的心理逆反；家長此時的高分要求，可能會使學生望而生畏；家長此時的學習施壓，可能會使學生無所適從。積考前復習、考后調整的經驗教訓，特別提醒家長，要保持正常的期望心理，接受學生現實表現和現有能力，合理施教：變怒其不爭為激勵促進；變責怪埋怨為冷靜勸導；變高分要求為適當指標；變學習施壓為放松調節。
學生高考的成績與外部環境的影響不無關系。而對高考生影響最大的外部因素莫過于家庭的環境。家長在高三一年中應該充當為學生排憂解難、做好后勤保障的角色，但是如果指導失誤，也可能起到相反的作用。
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇三
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
本班學生30人，其中男生14人，女生16人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切!
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。大家都只知道，小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。)針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。、個別交談。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材!
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇四
尊敬的各位家長朋友：
大家晚上好!
非常感謝您們在百忙之中抽空來參加我們中班下學期家長會，轉眼間中班下期就要過去了，回想起他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了，懂事了，變得更自信了，感覺很欣慰。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子成長的重視。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來，正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
第一是向各位家長匯報一下我們本學期的班級情況孩子們在本學期學習的情況，二是我們這次水上樂園親子活動的具體內容及安全問題。
首先請允許我自我介紹一下，我是班主任黃老師，主要負責本班的教學和常規工作，這位是鄧老師，她主要負責本班的配班教學，這位是侯阿姨主要負責生活衛生工作。
下面我簡單的介紹一下我們班級的情況,這個學期我們班有27名孩子，男生：11人，女生：16人。開學以來，通過與孩子、家長的交流，了解到了孩子們的性格特點，有脾氣急躁的、有斯文內向的、有上課好動的、有不愿舉手的，每個孩子都好似有點不足之處，但是家長別擔心，人無完人，每個孩子又都有自己的閃光點。我們應該給予孩子多一些表揚，少一些批評。
下面就各位孩子在班級的表現做一些點評：
上課發言積極的有：盤晶瀅、鄧伊涵、成思雨、鄧彬、徐涵、彭睿菡、成雪、王睿琪、成芷瑤、胡家睿、黃子琪、盤晶瑩、成雅琪、李杰宇、廖詩涵、廖詩燕、朱宣辰，課上他們積極舉手，大膽發言，有一定的表現力。
對語言感興趣的有：鄧伊涵、徐涵、這些孩子平時喜歡看書、喜歡聽故事，語言表達能力相對較好。
運動能力比較強的幼兒有：趙杰昊、胡家睿、成雨澤、朱述暢、朱宣辰、成芷瑤、陳裕俊、李依依、趙政揚、成海倫這些孩子活潑好動，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快的游戲。
班上還有很多畫畫很有天賦，并且想象力很豐富的，分別有：姜晴、陳子涵、李杰宇、王睿琪、廖詩燕、趙政揚、另外無論是在紀律上還是在學習上有了明顯進步的有：陳裕俊、成文魁等。
這里要特別表揚家園聯系較好的家長：鄧伊涵媽媽、賴偉弘媽媽、成雨澤奶奶、成芷瑤媽媽。
1、本學期，我們幼兒園創了一個qq群，號碼是()，以及博園家。
大家可以申請加入，上面會有一些班級最新信息，平時活動比賽照片及生活精彩花絮，家長們有時間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討，幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯系，更好的教育幼兒。
2、現在孩子已升入中班,即將步入大班，要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到"自己的事情自己做"。
3、特別提醒：請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
4、這學期我們在班上有舉行：“夾珠子”的比賽，希望家長們在家可教孩子正確使用筷子，作這一方面的練習也是為握筆做準備。
(航昇水上樂園)舉行親子活動，我將活動的內容以及活動的安全事宜公布一下：
暑假班兩個月學費是1080元。預交下學期學費200元可以送200元(暑假班)。
孩子的成長離不開家庭，幼兒園和社會的共同努力，我們愿意和家長一起為孩子們的健康成長而努力。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、和同伴有爭執了、受到了一點小傷害等，我們可能沒及時發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能及時地，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將班級工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便達到家園共育!今天我們要談的就這么多，接下來如果你還有什么不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個別交流，謝謝大家!
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇五
尊敬的各位家長：
大家好，我是高一年級組的一名物理教師，請允許我代表高一年級全體師生對各位家長百忙之中擠出時間參加這次家長會表示熱烈的歡迎和感謝，這是以實際行動對我們的支持。
年級組委托我向各位家長匯報我組教師的工作情況和學生的學習情況，使大家在較充分地了解我們的工作后，能更好地理解和支持我們的教育教學工作，更重要的是能夠使您在孩子的學習習慣、思想認識、身心健康等方面提供更多的幫助和指導。下面分三個方面進行匯報。
一校領導全方位重視、支持和指導高一年級組的工作。
學校做為培養人才、提高學生綜合素質的重要場所，校領導集體辦學思想的先進性和教學宏觀調控的科學性是做好具體教學工作的前提和重要保證。我校領導認真學習教育部的方針政策和重要會議精神，正確認識現階段教育的發展方向和要求，深入研究我校的實際情況并制定了很多教學改革的有效措施，對高一年級組投入了很大精力，想出了很多好的辦法。比如，在年級組長的任命、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面；在教學常規和教學管理方面；在學生管理和學生活動方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創新，提出了有重要意義的指導意見。
二全體教師努力工作并取得驚人的教學成績。
高一年級組是由32名教師和336名學生組成的戰斗集體。在組長的領導下，通過教師共同努力，已經形成了思想統一、甘于奉獻、密切合作、互相支持的工作作風。
在教學管理方面，加大了管理力度。我們重視對學生進行嚴格的要求，注重正面引導，使他們盡快形成良好的行為習慣，在我們的課堂上決不允許有不學習的行為存在。同時對故意犯錯誤的學生決不姑息，除了嚴肅批評外，還合理利用“處分”的手段進行教育，決不允許“害群之馬”在二中存在，為所有學生創造良好的學習條件。
在教學工作中，我們把實實在在的提高學生學習成績和綜合素質為目標，積極主動的進行教學改革。大家知道，優秀的教學成績不僅取決于教師的工作態度、知識水平和教學能力，更與學生的刻苦精神、學習基礎、智力水平等多種因素有重要關系。我校生源總體上處于明顯劣勢，入學成績達到普通高中分數線的僅有107人，其他學生入學成績普遍較低，這給教學工作帶來很大困難。我們為了更好的完成教學任務，特別重視教學方法的改進與探索，課下交流討論，課上實踐檢驗。我們更重視自身知識水平的提高，不僅深入研究教材，而且翻閱大量相關教學資料。由于教師工作的特點和我們高標準的要求，使我們的休息時間大量地被工作占用了，晚自習輔導十點后才能到家，周末加班超負荷工作常使我們感到疲憊不堪，特別是班主任老師更是夜以繼日的工作，但當我們看到自己的付出換來學生的進步和發展時，我們感到欣慰，我們在用心血澆灌孩子成長。
在學校和年級組長的正確領導下，全體教師廢寢忘食的工作，使我組教育教學工作順利進行并取得了顯著的教學成績。在全縣期中統一考試中，我校高一學生成績在全部十五所高中校名列前茅，極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個喜訊告知各位家長，就是讓家長們和我們一起分享這份喜悅心情，共同關心學校的發展和前景。
三學生學習情況的介紹和分析。
很多學生入學成績較低，客觀的反映出他們的學習基礎較差、自信心不足、學習毅力不夠等缺點。我們本著對孩子負責，對家長負責的思想，千方百計使這些不利因素的影響減少到最低程度。首先我們對學生進行學習常規和學習要求方面的教育，使他們了解學校在學習方面制定的紀律，盡快步入高中學習的正軌。然后在具體教學過程中了解他們所遇到的實際困難，運用有效的教學方法幫助他們克服困難。例如，學生的基礎差，我們就在教學中把起點放低些，使學生能跟上課并產生興趣，然后逐步提高。學生的成功體驗少，我們就多給學生創造機會展示自己的才能，體現自我價值，調動積極性。學生在獨立學習時會遇到很多困難，我們就利用自習課及時進班個別輔導。經過艱苦的努力工作，學生基本上適應了高中階段的學習要求，他們的積極性很高，學習熱情很濃。但在學習方法上仍存在著很多問題，學習方法與智力水平有緊密的聯系，它將隨著智力水平的不斷提高而得到改進。
學生能夠刻苦得法地進行學習活動，是取得好成績的根本原因。而怎樣才能實現刻苦得法地學習呢？除了學生自身的努力外還必須得到教師和家長的幫助。學生的點滴成績都體現著家長和學校教育的成果，您對孩子的鼓勵和支持，關心和愛護與學校教師的正確引導和教育是學生成才的重要因素，二者缺一不可。這個因素需要長期的存在，尤其是孩子們遇到困難和挫折時，家長的理解和愛護會成為孩子前進的動力，使他們繼續前進，戰勝一時的困難取得成功。
各位家長，我想對您說，從家庭角度看，孩子是你們的，為了孩子的前途你們一定要多與他們進行思想交流、心理溝通，更多地鼓勵。但發現孩子故意犯錯誤時，也一定要進行嚴厲地批評，但要講究方式，注重效果。他在犯錯誤時也要尊重他，充分體現家長風度。從學校的角度看，孩子又是一名學生，我們教師一定要對學生負責，對學校負責。讓我們從不同的角度共同努力，為了孩子的健康成長，為了二中的光明前景出力、流汗，讓我們共同祝愿二中的明天會更好。
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇六
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝百忙中來參加今天的家長會。
家長會就成了訴苦會、告狀會，每次家長會，孩子都是膽戰心驚，家長是憂喜參半。
但是這次的家長會在開學一開始，就我個人覺得這是非常好的，
孩子有什么特長愛好？有什么缺點？等等更多的信息。
其次，升入x年級，對學生的要求也和以往不同，我們每個老師的教學風格也不一樣，對學生的要求也不一樣，特別是對孩子的家庭作業要求也和以前大不一樣了。
所以此時開家長會能夠讓我們老師盡早把我們對孩子的要求和做法讓你們了解，這樣能使我們以后的家校聯系更加緊密，也會更加順利。
現在社會，自從孩子進入小學的第一天起，我們家長想甩手不管，這是不可能的，也是不現實的。
所以每天的家長輔導是不可少的，不過根據每個孩子的不同情況，有的家長輔導時間長一點，有的家長輔導時間短一些。
我們要擺正心態，盡量不要去埋怨孩子。
今天我就作為數學老師和班主任，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時也渴望你們的大力支持和理解！
作為數學老師，我想讓大家了解一下數學，
以便讓你們了解今后你們在對自己的孩子進行輔導的時候應注意些什么：
數學分為兩大類：基礎題和能力題。
基礎題包括我們經常碰到的計算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會太大。
在理解算理的基礎上，計算題需要的孩子的細心和操練，概念題需要的是多讀和多背。
每天認真解三題，概念讀一遍，花不了多長時間，但是效果卻是非常明顯的。
這一學期，我剛從畢業班下來，深刻體會到了計算題和概念基礎題的重要性。
當然這一方面的作業是枯燥的，針對這樣的情況，我也在努力想辦法提高他們的興趣。
我前兩天剛剛學會了布置網上作業，讓孩子們以闖關、游戲的方式進行解題，雖然每天的工作量會增加，但是只要是為了孩子好，我樂意。
這兩天的實施，從各位的反饋意見來看，還是比較滿意的。
我也會堅持下去，爭取讓我們孩子的計算能力和概念題鞏固得更好。
還有一類是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關系，
但是不要害怕，我們接觸這類題目的時間還不是很長，我們只要能夠好好地去練習說思考過程，并能夠堅持，孩子的思維會越來越敏捷，思路會越來越清晰。
在課堂上，遇到這類題，我總是注重讓孩子多說，一個人說了換個人說，我說一遍讓大家跟著說。
但是課堂時間畢竟是有限的，不可能面面照顧到。
所以你們在放學后針對孩子的實際情況可以每天說一題，長此以往，相信你的孩子是會變聰明的！
而且這樣你的孩子還會變得自信，敢于表達自己的想法，這不是一舉兩得嗎？
在數學方面我要說的最后一句話就是：要訓練自己孩子快速完成作業的能力。
我們平時的數學作業時間要控制在xx分鐘以內。
作為班主任，我更多的要關注孩子習慣、品德方面的發展。
短短的時間內我是這樣做的：
組織大家觀看《開學第一課：父母教會我》，
建立xx群，為我們家長和家長、家長與老師搭建了互相交流、溝通的平臺。
我們一起探討，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來！
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇七
尊敬的各位家長：
大家好！
你們能夠在繁忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長大會，這表現的是你們對孩子的關心和重視，表現的是你們對學校和老師的工作的大力支持，表現的是你們作為家長的強烈的責任心。在這里，我謹代表所有的老師對你們的到來致以熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天，召開這次家長大會的目的，就是為了加強家長和學校、老師之間的聯系，相互交流，促使家長加入到學校的.管理中來，集思廣益，改變我們管理的模式，提高管理和教學的質量，以便我們共同管理孩子，讓他們健康而快樂的成長。因此，我希望也深信我們的這次會議一定能夠取得圓滿的成功！
借此機會，我想向家長講講以下幾個方面的內容。
父母是孩子的第一任老師。從孩子來到這個世界的那一秒開始，父母的一言一行都在有意和無意之中給了自己孩子深遠的影響。我們曾經聽說的“孟母三遷”的故事，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習慣而三次改變自己住處的事情。從這個事例當中，我悟出了幾點。第一，作為家長，要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養的人，自己就必須做一個有正確的思想和高尚的涵養的人。第二，家長要時刻的關心著自己的孩子，用自己的言行告訴他們自己對他們的重視。第三，要不斷的提高自身的素養，做孩子的表率。第四，家長要用積極的心態面對生活和人生，給孩子一個陽光的心態。第五，注重自己的一言一行，努力的完善自己，做完美的人。第六、相信自己的孩子，不要打擊孩子。無數的事實可以證明，如果我們每位家長都能夠做到這些，那就不愁自己的孩子不成為第二個愛迪生、第二個華羅庚、第二個陳景潤，從而成就一番偉業。
實際上，我可以這樣說，當孩子們來到這個學校，沒有誰會像老師這樣真正的去關注孩子，關注孩子的成長。也許有的家長會這樣的質疑，你可能是在說假話吧，你會有家長這樣關心孩子嗎，又不是你的孩子，不要說這樣冠冕堂皇的話。但是，你們可以問問你們的孩子，是誰告訴了他們什么樣的人生才是有意義的人生，是誰在他們有不良表現的時候用一節一節的課來對他們進行輸導，是誰告訴了他們要學會感恩，是誰在他們松懈的時候給予他們的警告和激勵，是誰在他們沒有到校的時候第一個心急……他們會給你們一個圓滿的答復。
你們自己也可以想一想，你曾經用過一個小時甚至更長的時間和自己的孩子談心交流過嗎，你曾經告訴過你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀和世界觀嗎，你曾經為了你自己的孩子因為學習不好而去想解決的方式嗎，如果你沒有，那我告訴你，有人在這樣做著——那就是我們老師。
如果你們明白了這些，就知道我沒有說假話了。正因為如此，我們的老師會采取不同的方式去對待你們的孩子，目的只有一個，就是希望你們的孩子能夠成為老師心目中的好學生，成為家長的驕傲，成為國家和社會的棟梁。但是，我們老師的這些方式，往往被家長冠以一個特有的名詞：體罰學生，然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實，你們有沒有想過，老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜歡的是一個帶著你們的孩子天天玩著而學不到什么東西的老師，往往會對他們感恩戴德，而對對自己的孩子嚴加管教的老師卻心懷仇怨。但是，你們明白嗎？沒有懲戒、沒有約束的教育就不成為教育。既然不成為教育，那對你們的孩子有用嗎？對你們有益嗎？而且，你們自己想想，你們懲罰過自己的孩子嗎？你們為什么要懲罰自己的孩子？老師對孩子的管教有你們的那樣的蠻橫無理嗎？問問自己，問問孩子，問問明白的人，你們就明白了。
因此，我不希望家長們如此，要密切的和老師配合，給自己的孩子提供一個良好的教育空間，讓他們純潔的心靈不會惡化，成為一個真正意義上的人。
作為家長，對自己的孩子的關心，不應該就僅僅足限于他們的衣食住行，更應該關注他們的思想。你們要明白自己的孩子想要什么，想做什么，想要怎么做。你們的孩子已經不是五六歲的小兒童了，他們已經步入了人生的一個最重要的階段——青春期了。
在這個時期，是他們思想萌芽和成長的重要時期，在這個時期，他們處在懵懂的狀態之中，一切對他們都是那么的新鮮和好奇，他們沒有明確的是非觀念。因為新鮮和好奇，他們想去體驗一切，而從不去管什么后果。因此，如果沒有正確的引導和教育的話，他們往往會走向錯誤的路途，從而抱憾終身。基于此，我希望家長在給予他們吃穿的同時，好好的對他們進行思想方面的引導，讓他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，走一條正確的道路，不要誤入歧途。多和孩子進行交流，了解他們的思想動向。告訴他們要做什么樣的人，要交什么樣的朋友，要怎么去做人，要怎么去做事，要走一條什么樣的道路。及時的糾正他們思想上的錯誤，讓他們在良好的思想導向下認真的讀書，認真的學做人，樹立遠大的理想，不談戀愛，不做違法亂紀的事情，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣，努力的做好自己，做好大寫的人。
各位家長，其實我想向你們說的還很多，關于孩子的成長教育，總有說不完的話題，但是，由于時間的關系，我希望我今天的發言能夠對每位家長有所啟發，希望家長和老師多多的交流，讓我們為了孩子，為了孩子的成長，一起努力吧！
謝謝大家！
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇八
尊敬的各位家長：
你們好！
今天在這里召開我們xx班的家長們，首先要感謝家長們對我們老師工作的支持，感謝家長們都能夠抽出時間準時的來到我們家長會的現場。我相信有了各位家長們的配合，這次的家長會一定會有一個很好的效果。召開這次家長會也是想跟家長們匯報一下孩子們最近學習的情況，以及我們老師之后的計劃，和家長們需要配合我們工作的地方。
前不久進行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應該也已經知道了孩子們的成績了。我們這一次的成績是跟孩子在入校時的排名做對比的，有的孩子是進步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長們在孩子進步時應該要給予鼓勵和表揚，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會更加努力的學習，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現在這種學習的狀態。孩子退步了也不要太過著急，現在還只是在高一年級，孩子們的高中階段的學習才剛剛開始，他們可能是還沒有調整好自己的學習狀態，或者是還沒有適應高中的學習，只要及時的調整好自己的學習狀態，端正好自己的學習態度，努力之后還是能夠獲得好的成績的。
我想告訴家長們的是，高中階段學習的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績是很不錯的但到了高中就可能有一點跟不上了，家長們也不要給孩子太多的壓力，家長們也應該去幫助孩子們找到學習的方向，讓他們知道該怎樣去學習，我相信只要找對了方向去努力的話是一定能夠有一個好的成績的。進步只是一時的，之后不努力的話也一樣的.會退步；退步也只是一時的，之后努力的話也是能夠有進步的。
我們老師之后的方向是去培養孩子們好的學習習慣，讓他們能夠保持著一個好的學習態度，積極主動的學習。學習還是要靠自己的，如果家長們一直監督的話還可能會引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養他們的學習興趣，激發他們學習的欲望。我們老師會一直努力的去做好這個工作，當然也是需要家長的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對的方向，在高中階段取得一個好的成績的，家長也要對他們有信心。
再次的感謝各位家長今天能夠來參加我們的家長會，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績的。
謝謝大家！
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇九
一、能相識是一種緣分，感謝各位家長四年來對我工作的支持，在四年的工作中，我自認為比較盡心盡力了，但由于自己的能力有限，可能對某些同學的照顧、幫助沒有各位家長期許的那樣高，在此，謹表歉意，也請家長對我表示理解——我只是一位普通的人民教師，孩子的成長需要合力（學校、家庭以及各位老師的通力配合），一己之力太微不足道了！
二、有感于一次講座：現在的人為什么感覺不到幸福，是因為你的要求太高了，包括對自己、對孩子，降低一點要求，別橫向比較，讓孩子成長為最好的自己，你和孩子會很快樂！
三、讓孩子學會選擇。其實人生就是一個不斷選擇的過程，讓孩子懂得自己需要什么，如何選擇，健康成長。
四、理性的看待擇校，事情都有兩個方面，適合的才是最好的。
五、只要孩子還有上進心、還有學習的心愿，什么時候都不晚。——給孩子機會。
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇十
尊敬的學校領導、老師，各位家長、全體同學：
大家好！我是本班同學小鵬的家長，感謝班主任給我這個機會和大家一起交流。高二是同學們學習中最為關鍵的時期，今天，學校召開這樣一次家長會，體現了老師對同學們學習的關心和重視。老師同我們每位家長的心情是一樣的，都希望我們的孩子成材。借此機會，我想表達以下三層意思。
第一層意思，是想告訴同學們四句話：
樹立明確目標、充滿樂觀自信、服從教育管理、努力進取拼搏。
一個人的價值，是通過拼搏來實現的。高考是一場沒有硝煙的戰爭，同學們現在的辛苦能夠換來一輩子的幸福。因此，希望同學們認真接受教育，樹立明確目標，擁有積極的心態，努力拼搏，獲得成功！
第二層意思，是想跟我們的家長交流三點感受：
1、對你的孩子要有信心。
培養子女成才是我們做父母的應盡責任。目前，可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素，造成學習成績不太理想，這時候的他們更需要家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部心思和精力都投入到學習中，那就應該完全相信自己的孩子在明年的高考中能夠取得滿意的成績。
2、多花一些時間和耐心跟孩子交流。
家長對教育的投資是最明智的投資，也是回報率最高的投資。我們有些家長由于忙于工作和生意上的事，很少與孩子溝通交流。現在的子女需要的不僅僅是家長物質上的給予，他們更需要的是和父母的真誠交流。事實上，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、很有上進心了。
3、主動與老師溝通，掌握孩子的學習生活情況，配合學校和老師做好有利于孩子學習的每一件事。
學校老師為了讓我們的子女有更多的時間學習，周六、周日犧牲休息時間繼續給孩子們上課，作為家長，我們深表感激。我們也應保持與學校老師的交流和溝通，掌握孩子每天的狀況，配合老師做好一切工作。我們的子女只有一年半就要高考了，關鍵時刻我們不能讓自己的子女在爬坡上坎的時候退步，一定不能拖子女學習的后腿，支持學校老師就是支持自己的子女，子女今后生活幸福是我們做父母的最大心愿。
第三層意思，我代表在座的家長和孩子對高二（18）班班主任和所有的任課老師致以最誠摯的感謝！老師們為了對我們孩子的未來負責，付出了艱辛，流下了汗水，播下了希望！在此，我提議，讓我們所有的家長和同學以最熱烈的掌聲表達我們心中永遠的謝意！
最后，祝老師們新的一年工作順利、身體安康、萬事如愿！祝家長們事業宏發、平安吉祥！祝同學們生活愉快、學習取得更大進步！
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇十一
尊敬的各位老師、親愛的叔叔、阿姨：
你們好！
我是我們四年級二班的班長田xx，負責管理班級的紀律和衛生等。從小學一年級到現在我在班中一直擔任班長，我能處處嚴格要求自己，自覺帶頭遵守學校的一切規章制度，熱愛集體、熱愛勞動、講究衛生、尊敬師長，團結同學，積極協助老師做好班級的各項工作。每天早晨我7:20分到校，打開教室的門，首先查看教室的衛生，有紙屑或垃圾我會主動地倒掉，然后讓同學們認真的晨讀。而此時，我就像一個巡邏的士兵，四處在教室里查看著，幫助同學們養成認真讀書的好習慣。每天中午，我也會早早到校，管理好班級的午練紀律，有時候，老師還沒來，我就主動布置一些練字任務讓同學們完成。每天放學的時候，我都會留到最后再走，檢查一下教室的窗戶是不是已經管好，電源是不是已經關閉，然后再細心地關好門窗。
老師告訴我：“一個優秀的班干部就是一個小老師，當老師不在的時候，要頂上去，像老師那樣讓班級各項事務井井有條。”所以每當老師忙于別的工作不在教室的時候，我首先想到的是如果老師這時在教室里會做些什么？于是我就做了同樣的事情，維持教室安靜，提醒同學們做好課前準備。
身為一名班長，我經常會參加學校組織的各項會議，每次去開會，我都會認真記錄，回來以后及時傳達給老師，并督促老師在班里進行講解；對于班里的各項事務，我都謹記在心，有時候，我會主動與老師交流，提醒老師注意一些不良現象的產生。老師經常表揚我是她的“好助手“，每次我聽了，都覺得心里美滋滋的。
一班之長雖然是一個小官，但發揮的作用可真不小，有時候，我覺得這么多的事情也挺繁瑣的，但一想到可以用我的努力可以換來同學們安靜有序的學習環境，可以幫助老師解決后顧之憂，就覺得值了。雖然我每天比別人來得早，走得晚，干得多，但我從無怨言。
我的努力大家都看在眼里，所以三年級時我以優異的表現成為了“十佳少年”，今年，我又被安排負責檢查學校的眼保健操，每次領著班里的同學去別的班級檢查時，我都非常認真，一絲不茍。從開始的檢查，到最后的匯總成績，每一項都不讓老師操心。
媽媽從小教育我：無論什么樣的人，如果小事做不好，那么大事也不會做成。我牢記著這句話，認真完成每一件事，并力爭做到最好。所以不管是學習，還是生活，從不用媽媽為心。每天下午放學后，我都趕緊做完作業，然后幫媽媽做一些簡單的家務活，減輕她的負擔。在他們下班回家的時候，一句溫馨的問候，讓他們展露笑顏。
英國教育家普德曼說：“播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。”我想：我播種下這么多的好習慣，是不是說明我會收獲一個成功的命運呢，真是讓我無限期待。
謝謝大家！
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇十二
大家好！
我是xxxxxxxxxxxx同學的家長，這天坐在那里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時刻放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下方我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不好三天打魚兩天曬網。不好大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子必須會養成好習慣。當然，發現孩子身上有了一些壞習慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
孩子學習或做作業時，家長不好看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種發奮必須有收益。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但務必重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。
興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣。但是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，因此有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一向對學習持續興趣，是他能主動地學習的關鍵。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。因此說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意！（鼓掌）。
最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康！
謝謝大家！
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇十三
各位家長，老師，同學：
下午好！
我首先表明我的態度，我不會特別感謝各位家長今天的到來。因為我也是一個家長，隨時關注孩子成長的點滴是我們每一個家長應盡的職責與義務。所以我們必須在每一個學期每一個學月中抽空到校與班主任和科任老師進行溝通，及時了解孩子在校的方方面面表現，即便不能到校，也要通過電話定期和老師交流，只有我們家校攜手，共商舉措，才能全面掌握孩子各項情況，明確孩子學習和成長中存在的實際問題，有針對性地制定和采取有效的措施，引導孩子正確、積極地面對學習和生活，自信地讀書和交友；健康地生活和發展。
基于這一目的，關于如何學好語文，我想和各位家長交流一下我的想法，也期望各家長能在今后積極配合我的工作：
18年的教育教學經歷讓我明白一點，是否擁有良好的習慣是決定孩子學習情況的關鍵。具體體現在以下幾方面：
大而言之，閱讀能開拓視野，陶冶情操，提升個人修養，決定一個人的眼界與高度；小而言之，閱讀能深厚素養，夯實基礎，融會貫通，形成舉一反三的能力與技巧。可以想像一個有著豐富閱讀體驗的孩子，他的眼界與高度絕對是超越于同齡人的，他深厚的語文素養必定使得他在面對一個問題時，會給出獨特而令人驚喜地解答。自然這樣的孩子面對一張語文試卷時，只需在答題要求和技巧上稍加引導即可輕松獲勝。
閱讀既然有如此驚人的效果，那么我們的孩子應該讀些什么書呢？一般來講以古今中外名著為主，也可適當根據孩子年齡及性格特點有針對性選擇一些書目。例如：有的孩子太過感性，邏輯思維不夠嚴密，可選讀刑偵推理或演講之類書籍；助其形成嚴密的邏輯、善辯的口才；有的孩子太過冷靜自持，甚或有些機械刻板，可推薦或選讀詩詞文賦類，以促其產生靈動、敏捷的文思，流暢、優美的表達……總之，孩子閱讀面宜寬不宜窄，需多方涉獵，注意營養均衡；據個人情況，適當有所側重，突出個性與風采。閱讀這一塊，我每周都會有閱讀安排，希望家長能積極鼓勵并適時監督孩子完成閱讀任務。
“讀書破萬卷，下筆如有神”、“常讀書胸中自富，勤寫作筆下生花”寫作是大量閱讀之后最有效的綜合檢測。在寫作中，孩子的豐富感知、修養能力、才情文筆都會得到獨特而真實的展現。所以我專門安排了讀后感的寫作。這一任務將讀書和寫作有效結合，前一兩個月大部分孩子還堅持得不錯，近一月來，很多孩子有所懈怠，胡亂應付，這一任務已經很難有質有量地開展下去了，所以真誠希望各位家長盡可能滿足孩子的閱讀需求，再忙也要給予孩子支持與鼓勵，督促孩子及時認真完成每周讀寫任務。這樣的讀寫訓練中，你可能暫時感受不到孩子的變化，但持之以恒下去，你就會發現你的孩子已經全然不一樣了。那一刻，帶給你的是無比的驚喜，帶給孩子的將是享用一生的財富。
中華古典文化，源遠流長，博大精深，我們應當積極學習，用心揣摩；中華詩詞歌賦，字字珠璣，意境深遠，更需要孩子們誦讀積累，細加品味。所以語文學習中我們常會布置相應的識記與誦讀任務。多數學生會積極誦讀，但總有一些孩子不能及時拿下誦讀任務，所以各位家長若能每天詢問孩子有無誦讀任務，并引導和督促孩子積極進行誦讀，必要時讓孩子動動筆，完成積累任務，會有助于孩子語文素養的形成，并在語文考場上厚積薄發，一鳴驚人。
我們常聽人說“學理如建樓，學文如堆沙”，強調語文學習中積累的重要性，可這積累也不是沒有秩序，毫無條理的，這積累須得分門別類，系統整理。如此書到用時才能準確嚴謹，無絲毫差錯。而實際問題是，本班48名學生，其中34名都是男孩子，這些孩子少有能分類整理的習慣。就連手頭資料都不能分類整理，完整保存，（今天丟了練習冊，明天沒了語文書或作業本，經常用一張紙片交來作業作業也常常聽記不準，做時偷工減料）大家可以想像資料保管尚且如此，更何況是知識點的整理，幾乎很少能按要求完成。相信在座家長都清楚，一個沒有系統知識體系的孩子是絕不可能在語文學習中脫穎而出的。同樣，一個經常性丟三落四，連一張導學單都不能完好保存的孩子恐怕也是難以在中考中勝出的。
與此同時，這些孩子還普遍表現出不能靜心閱讀、規范答題的缺點，一篇文章、一段文字，他們大都草草看過，面對文后題目，根據模糊的印象用一兩個詞語匆忙搞定，大家可以想像這樣的答卷會得到一個什么樣的分數。相比于那些能靜心閱讀，讓人眼前一亮，驚喜不已的精彩答卷，這樣的差距真不是用一個大可以形容得了的。說到這里，我想大家都已經明白了，我剛剛所說孩子們的這些表現，歸根結底都是態度和習慣的問題。可以說在語文學習中，端正的態度是前提，良好的習慣是關鍵。
為了我們的孩子將來在中考能有較為理想的表現，我愿意和大家攜手努力，所以希望大家能從以下幾方面密切配合我：
1、鼓勵和督促孩子完成每周一次的讀寫或練筆任務，并簽字；
2、可每周給孩子聽寫課本后字詞表中生僻字詞及文章中的經典名句。
3、每天督促孩子完成誦讀或預習任務并引導孩子分類整理好自己的語文學習資料，以備第二天上課使用。
最近網上流行一篇文章《孩子，請逼自己優秀，然后驕傲地生活》，我想把這篇文章也同樣送給我們各位家長，為了我們的孩子，現在逼自己辛苦一點，將來才能輕松一點。孩子的語文學習之路任重道遠，讓我們并肩前行吧！
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇十四
同學們：
計算機老師走進教室的時候，我感覺他身上散發出儒雅的氣息，而他一開始不是給我們講課，卻是告訴我們一些他看到的現象，我也知道了他身上的溫文爾雅是怎么修煉出來的。
老師講他看到一些網吧、牌室外面停留的幾乎都是電動車，而一些書吧、咖啡館外面停留的則大部分是小轎車，他由此引出他的論點：個人素養決定個人收入。所以他對我們提出建議，希望我們能夠每個月都讀一本書，不要找借口說沒有時間或是其他原因，因為俞敏洪那么忙都每年讀800本書。如果有些女生認為自己將來是當個家庭主婦不需要讀太多書，他則說，即使是家庭主婦也需要多加閱讀，因為一個家庭主婦影響一個家庭尤其是孩子的成長與素質。而好的讀書習慣，理應在年少歲月就培養下來。
老師為什么建議我們多讀書呢？他認為書讀多了，一個人就會變得通透、豁達，這里他就舉了他一個大學同學的例子。他們是還算比較好的同學在一些時候，而當畢業后他們一起去還借書證的路上，他同學說：“你看你，你的借書證用膠布粘貼了一遍又一遍，而我的借書證卻依然嶄新。這四年里，我就來了四次圖書館，還借書證這一次和剛開學軍訓教官帶我們來圖書館參觀。你說你嘛，讀那么多書還不是和我一樣最后拿到兩張紙‘，而且你還要去找工作，而我都不需要找工作……“老師聽到這些的時候，就是覺得與他的同學的距離更加遠了。在老師讀研究生的那幾年，他那位同學有時會過來請他吃飯，而老師畢竟不是很愿意，就是因為他們還借書證的那天所說的話。再沒一年，他的那位同學因為殺了一個人被槍斃了。這么說，書讀多一些會讓一個人變得有理性。
但書不是隨便讀的，例如市場上的一些什么穿越、修仙、玄幻這類是不接觸為好。余華、佛洛依德、海藍等一些名家的書籍卻是讀得越多越好。
一體的人，成為一個有情懷的人。
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇十五
尊敬的各位家長：：
大家好！
我是四年級x班班主任，首先，請允許我代表四年級x班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現自己的理想。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
從以上成績中，我們不難發現，偏科的現象比較嚴重，咱們知道小學語文、數學、英語、科學、社會五門功課，如果在出現偏科現象，那以后上初中又該怎么辦呢？從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩定因素也會帶來諸多不確定。
首先，我們班一共58人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀里糊涂的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們一班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在加油用功！在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做”。逼著學，我經常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”，發現他們學習的很累，我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時間，上課浪費多長時間是彌補不過來的。
本班現有學生58人，其中男生36人，女22生人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多配合，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應該知道，父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，進步一點點就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：打掃衛生不及時，遲到、還有個別同學不按時完成作業。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。
我想：
1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生上網、玩游戲、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
謝謝大家！
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇十六
各位家長:
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
一個孩子承載著一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。
有人說:“四年級決定孩子的一生。”可見，這個階段非常重要。確實，四年級是孩子學習習慣、學習態度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。所以，我們學校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出于這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會使孩子養成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。
一、語文情況分析:
低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以后，成績就會開始出現較大的差距。低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕松，所以看不出孩子學習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績分化的原因:
1、內容趨向復雜化。
2、家長可能覺得孩子已經適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。
4、孩子的基礎打得不扎實。
針對這些原因，我們要采取一些對策:
1、重視起來，更加重視。
老師、家長要告訴學生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關系。同時，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點，面要廣一點。相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學好這一年。
(1)如果是基礎不扎實，家長可以考慮針對孩子的簿弱環節補課，防止孩子越拉越遠，最后沒有辦法跟上其他同學。
(2)、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。
語文、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。同時，也要看到他的進步，多表揚、鼓勵。
(3)不會審題，閱讀題失分多，是孩子成績不理想的一個重要原因。所以，要教孩子學會動腦筋，但是，并不是認真看書、寫作業，就等于會動腦筋。低年級的學習，記憶模仿性內容較多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學習內容里，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點，還是采用死記硬背的方式學習，那么現在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學習內容的加深，孩子的學習成績就可能會每況愈下了。
(4)、作文有困難怎么辦?其實，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關系，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學生聽，說，讀，寫的能力的培養決非一日之功，要持之以恒。比如說現在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著，對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?當然，看書應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質兼美的文章。對于四年級的學生，我們鼓勵看一些校園文學，知識類的書籍，少年版名著名篇，中外優秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業班，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況，在這里我也順便說一下。比如:有的孩子有偏科的現象，或者是某一階段學習不努力，有一門課成績單上的成績沒有達到優秀，在報一些初中學校的時候，直接被拒絕了。所以，家長要關注孩子每一階段的學習情況。雖然，學習的目的并不僅僅是為了升學。但這也是一個現實的問題。
二、最后，談談這一個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學生54人，其中男生26人，女生28人。這學期開學到現在，我對我們班級學生的總體表現評價是:大多數學生比較乖巧聽話，學習態度比較端正，特別是作業書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經在看課外書了，會自主學習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。
但問題同時也是存在的，主要問題有:
1、少數學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業馬馬虎虎，拖到放學還背不出。
2、聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業本交沒交不知道，不會收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時就要培養好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關。我們要關心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據說一種做法堅持21天，就會變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規的人，我認為孩子應該要有自己的個性的張揚與發展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發生的幾件事情，我想不能用調皮來形容了:有4個孩子多次把飯倒在地上;10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請家長教育孩子:凡事都有一個度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應該跟風。我想這樣才是聰明的孩子。
各位家長，學生的成長和發展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。和孩子們相處了一個多月，對這些孩子只能說有一個初步的了解。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
家長會發言稿的重要性大全（17篇）篇十七
各位家長朋友們：
大家好！
教師安排我在那里發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當教師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為小語自身的乖巧，讓她成為教師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自我為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今日，我在那里主要也是講一點零碎的心得，期望與大家一齊探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區。
很多時候，在跟教師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、歡樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自我，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，所以，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是十分有必要的，從我自我的閱讀經驗來看，得大致能夠分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環境和教育在心理發展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此能夠結合孩子的心智發育給予相應的教育；第二類是關于教育理念的，比如《好媽媽勝過好教師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而此刻到處都在說“孩子你真棒！”
其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，所以，諸如此類的書僅能當作自我對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關于心靈溝通的，比如能夠在網上搜看一些自我喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與完美價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成。
學的歡迎。
二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業后要認真檢查一遍、每一天對學習進行預復習等等，但今日我異常想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一齊溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”能夠有300多萬個答案，但我也還沒能讓小語此刻就顯現出愛閱讀品性特征，我自我對小語夢想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語夢想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找歡樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，小語能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點歡樂的玩樂時間，而小語的品性氣質也不必須就要按著我的夢想去發展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自我多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自我的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，所以我不僅僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一齊圍著吃飯，身為家長，我們自我主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節必須能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自我要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應當多注意自我的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自我的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們小語是個異常乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，所以，我就要想辦法盡量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力必須很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎樣就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認為道理說得很透了，孩子卻不必須會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不一樣的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、進取配合學校的教育計劃。
孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業這么幾年了，所以我們必須要在小學階段盡好自我對子女成長的教育職責，進取配合學校的教育計劃。
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何教師十分認真負責，學校對學生的要求，何教師每一天都會用校訊通給我們家長發信息，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們必須要把教師傳達給我們的信息認真接收，并用自我的方法給予進取配合。比如教師布置孩子每一天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和小語的爸爸總是會用十分夸張的表情故意和小語打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和小語約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓小語贏，滿足孩子的好勝心，再之后有時也想辦法讓小語輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。
再比如教師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也進取配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一齊去超市時，我給小語10元零錢，讓她自我挑選東西計算價格，這對培養孩子的計算本事有很大的提高。再比如教師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶小語去參加了一次春節前東陽義工組織去三單鄉送溫暖的社會活動；要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給小語買了本《小p妞日記》，故意扔在家里引起小語自我去看，看了后引導她有自我想寫日記的愿望，之后陪小語去挑了本漂亮的本子，告訴她能夠把自我覺得趣味的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和教師密切聯系，向孩子的同學、教師及時了解孩子在學校的表現，和教師討論孩子的教育問題，虛心聽取教師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和教師取得聯系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項十分復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在那里羅嗦了這么多自我的一些教育體會，和在坐的各位家長一齊分享，也真誠期望能得到教師的更多幫忙和家長們的交流學習，讓我們一齊用心的對待孩子，讓我們一齊和孩子共同提高！多謝教師，多謝各位家長！
在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母并不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自我能夠處理好自我的事情！