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研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇一
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科學發展觀是以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是三個代表重要思想的具體體現。
通過認真學習，我對科學發展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內的社會全方位發展都具有重要意義。下面，我從我們學校發展的微觀角度，談談我的學習體會。
科學發展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的?？茖W發展觀的第一要求是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。通過對科學發展觀的深入學習。今后工作中應力求做到：
一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，樹立正確的育人觀。
這是新時期學校工作的主題。因為無論教育規模如何發展，但最終衡量我們小學教育工作的標準是能否向上一級學校輸送優質學生。針對我校學生的實際，首先樹立正確的教育觀。根據學生身心發展的規律，完善育人體制，在學生管理上做好大與小的結合、遠與近的結合，逐步形成管理的縱橫網絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。
二是要明確責任，認真做好本職工作。
黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業的發展與改革指明了前進方向，明確提出了“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略性目標。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎教育事業將承擔起更加重要的使命和責任，我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現在新的工作狀態和工作局面中。
三是要振奮精神，腳踏實地進行素質教育。
素質教育是國家課程改革的基本要求，是一場由課程改革牽動的整個學校教育的全面改革，是對“應試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現現代精神，具有綜合素質的學生。為全面實施素質教育，根據我校自身特點，學校了制定與之相適應的各項教學常規制度。目的是引領教師更好地實施素質教育，幫助教師轉變觀念，盡快實現角色轉換，高起點地實施新課程。建立學生學業成績與綜合素質提高相結合的綜合評價方式，全面反映學生成長經歷，促進學生發展，培養他們健全的人格和基本素質。同時也要探索實施素質教育的途徑，提高教育質量和水平，構建有特色、充滿活力的高中新課程體系提供保障。
學習的目的全在于應用，不能停留在口頭上，而要在狠抓落實上下功夫。一是要把堅持以人為本、樹立正確的人生觀，切實體現在實際工作的具體實效中。二是要掌握科學發展觀集中體現的世界觀和方法論，使學習和落實科學發展觀的過程，成為自覺指導發展實踐，自覺改造世界觀、人生觀、價值觀的過程。
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黨的十七大報告中提出：“今后在干部選拔工作中堅持正確用人導向，按照德才兼備、注重實績、群眾公認原則選拔干部，提高選人用人公信度。”郴州市委書記戴道晉在全市領導干部會議中也指出要著力構建選賢任能、提優調庸的干部任用機制，這就為我們組織部門選拔干部工作提出了新的要求，而要真正貫徹落實好十七大精神和全市領導干部會議精神，在選拔干部工作中做到“公道正派”，為縣委把好“用人關”，堅持選賢任能，提優調庸，組工干部就要樹立好四種形象。
一、信念堅定，樹立誠信形象。誠信反映一個人的思想品德和精神風貌。誠，是指對人誠懇、真誠、忠誠；信，是指為人誠實、可靠、講信用。在當前呼喚社會的誠信意識，呼喚建立與之相適應的道德規范和道德觀念的環境里，作為組工干部必須帶頭學習實踐科學發展觀，努力在政治、學習、工作、紀律、生活上做講誠信的表率。首先要講政治，具有遠大的共產主義理想和堅定的中國特色社會主義信念，沒有這樣的理想、信念，就不是一個真正的共產黨員。作為組工干部來講，就是政治上要清醒和堅定，把握正確的政治方向，堅定建設中國特色社會主義的信心，任何時候都要與黨中央保持高度一致。其次要講公心，時刻對黨忠誠，對人民的事業忠誠，做到為人民服務要真，行使權力要正，為人處事要守信用，為公立業要誠實。工作中行得端，做得正，講黨性、顧大局，言忠信，行篤敬。在執行干部路線上，不為權勢所懼，不為錢財所動，不為酒色所惑，秉公辦事，剛正不阿。再次要講情理，海納百川，有容乃大。組工干部要心胸豁達，寬厚待人，做到容得下人，聽得進意見，聞過則喜、從善如流，有則改之、無則加勉。要以人民為父母，同志如兄弟，關心人、理解人、體貼人，堅持以理服人，用真情感染人。
二、注重學習，樹立創新形象。作為一名組工干部，要想在工作中有所作為，就要積極主動地投入終身學習的活動之中，切實提高自身綜合素質。學習就要解決怎樣學習，會不會學習，會不會創造性地學習的問題，在學習方法上只有通過“實踐，認識，再實踐，再認識”的辨證認識過程，我們學到的知識才能舉一反三，觸類旁通，在本職工作中運用起來才能游刃有余。只有樹立自覺的學習意識，循序漸進，溫故知新，持之以恒，堅持不懈，扎扎實實地學習，才能學到真才實學，才能把學到的知識融會貫通到我們的具體工作中去，更好地為廣大人民服務。把“學習為本、終身學習”的理念完全融入到生活中和工作上，做到學習經?；W習工作化，把學習當成提高自身理論水平、鍛造素質的契機，把實際工作當作一種更深層次的學習鍛煉，及時把學到的知識有效地應用到促進發展的實踐中，做學習的表率。這是對每一名組工干部最基本的要求。要通過學習來補充大腦營養，從陳舊的思維方式和工作方式的羈絆中解放出來，善于從紛繁復雜的事情中抓住主要矛盾，創新工作思路，在實踐中不斷轉變思想觀念，創新工作運行機制、載體、途徑和方法，提高自己運用知識解決實際問題的能力，用發展的眼光正確看待改革中出現的各種矛盾，能用創新的方法解決改革中出現的各種問題。
三、作風扎實，樹立務實形象。組工干部要用好的作風選作風好的人，用好的作風影響人，就要培養求真務實的作風。一要深入基層。組工干部要經常帶著濃厚感情下基層，把基層的客觀環境掌握準，把可能遇到的問題判斷準，把干部群眾的實際需求了解準，努力提高工作的預見性。二要真抓實干。要腳踏實地，埋頭苦干，不斷拓展工作領域，豐富工作內容，完善工作手段，改進工作方式，健全工作機制，不斷研究探索組織工作、干部工作的新途徑、新方法。積極針對實際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點子，努力提高工作針對性。三要務求實效。組工干部要養成嚴謹務實的工作態度，說老實話、辦老實事、做老實人，恪盡職守，一心為公，要有一種干不好工作就食不甘味、寢不安席的緊迫感和責任感。要大力發揚勤奮工作、艱苦奮斗的敬業精神，銳意改革、開拓進取的創新精神，不畏艱險、知難而進的拼搏精神，身體力行、埋頭苦干的務實精神，做到苦累面前多思得，職務面前多思責。體現在干部工作上，就是要全面貫徹執行《干部任用條例》及有關干部人事制度的政策法規，按照德才兼備、注重實績、群眾公認原則選拔任用干部。在推薦上突出群眾性，考察上注重公開性，決策上體現民主性，監督上擴大社會性。堅持講黨性、講政策、講原則、講程序，徹底放下私心，忘卻私情，公道正派，大力選拔靠得住、有本事、作風好的干部，特別是要注意選拔政治清醒、信念堅定、善于學習、與時俱進，求真務實，不圖虛名，堅持原則，弘揚正氣的干部。要五湖四海，反對任人唯親，切實做到堅持德才兼備、注重實績、群眾公認原則不動搖，把握選用標準不走樣，嚴格選用干部程序不變通，履行選用干部監督職責不松懈。
四、廉潔自律，樹立清正形象。任何一個公民，只要投入黨的懷抱，就是宣布一生信守清正廉潔，一旦在黨旗下舉起右手，普通也就上升為高尚，信仰共產主義就是要把以權謀私徹底鄙棄。組工干部尤其要注意廉潔自律。一要嚴格遵守黨的組織紀律。自覺樹立組織紀律觀念，正確處理組織與個人關系、民主與集中的關系、自由與紀律的關系，自覺接受黨組織的教育、管理和監督。要經常打掃思想上的灰塵，檢查自己的思想和行為，是否符合黨和人民的要求，是否辜負黨和人民的重托。二是嚴格遵守工作紀律。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅持真理，扶正祛邪，主持公道，堅決同各種歪風邪氣作斗爭。三是嚴格自律。組工干部只有防微杜漸，警鐘長鳴，一身正氣，潔身自好，才能抵御各種腐朽思想的侵蝕，才能以實際行動影響和帶動黨員干部和群眾。日常生活中要慎微、慎獨、慎欲，做到自重、自省、自警、自勵，樹立組工干部清政廉潔的形象。
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今年是我國進入新世紀以來經濟發展最困難的一年。全球金融危機擴散蔓延、宏觀經濟形勢復雜變幻，嚴峻的挑戰和考驗，首先是對各級領導班子的挑戰和考驗。加強各級領導班子建設，這是我們面臨的一項緊迫而又艱巨的歷史課題，是推進事業發展的一項長期而又重大的戰略任務。這是中央的一貫明確要求。
事業興衰，成敗在人。一個單位好不好，關鍵在領導，核心在領導班子。一個不會抓、不善抓、不常抓領導班子建設的單位，工作也肯定好不了。一個班子就是一個團隊，就是一個整體。事業的發展就是班子的使命。抓好班子自身建設，是事業之基，發展之要。抓不好發展，是瀆職；抓不好班子，是失職。
實踐充分證明，事實充分說明，事業成就干部，干部成就事業。辦好企業，干好事業，必須始終堅持管人與管事相統一，管思想和管資產相結合。班子建設與企業發展是密不可分的。
越是面對復雜的局面，越是面對艱巨的任務，越是在事業發展的關鍵階段、緊要時期，加強各級班子建設，更為迫切、更加緊要。越要高度重視加強各級班子建設。
面對嚴峻的形勢和繁重的任務，領導班子建設怎樣抓，抓什么？根本就是要按照建設堅定貫徹黨的路線方針政策、善于領導科學發展的堅強領導集體的目標要求，真正把思想和行動統一到科學發展觀的要求上來，統一到中央對經濟形勢的基本判斷上來，統一到中央的決策部署上來，以思想認識的高度統一，保證行動和工作的高度協調。
具體來講，就是要從科學發展的時代要求和事業發展的大局出發，始終把思想政治建設擺在首位，堅持思想、組織、作風、制度相結合，貫穿于企業改革發展的全過程，強班子、抓干部、帶隊伍。
重點是鍛煉培養各級班子和領導干部在逆境中鍛煉成長，在困境中磨練意志，沉著冷靜、處變不驚，駕馭復雜局勢、推進科學發展的能力。
越是在困難時期，越是在挑戰面前，有沒有思路，有沒有辦法，能不能經得起磨難和考驗，能不能抗得住風浪和挫折，能不能守得住堅韌和艱辛，迎難而上、負重奮進，最終把事情處理好，把問題解決了，這是衡量和評價一個班子、一名干部素質和能力的關鍵。
“越是形勢嚴峻，越要勇于擔當；越是任務艱巨，越要勇于破難；越是局面復雜，越要崇尚實干‘越是困難時期，越要甘于奉獻”。
能不能做到這一點？并不容易。
過去我們講，要決斷不能武斷，要干事不能出事，要全面不能片面，要客觀不能主觀，要到位不能越位，要保護不能包攬，等等?，F在看來，提升干部的素能，關鍵在于深入學習實踐科學發展觀。
科學發展觀，既是一種科學理念，也是一種科學方法?？雌饋砗艽?，做起來很實。關鍵是要理解把握精髓實質，把科學發展的思想理念貫穿到加強領導班子建設之中。開展深入學習實踐科學發展觀活動，很大程度上在于解決班子和干部的問題。
從領導班子和領導干部來講，想問題、辦事情，必須著眼發展，必須考慮人本因素，必須堅持全面性、協調性、可持續性，必須統籌兼顧的處理和解決問題。只要這樣，就不會被任何挑戰嚇倒，就不會被任何困難壓垮，就不因任何風險所懼，就不會為任何干擾所惑。
對于各級班子和干部隊伍，我們抓什么？
一是著力在解放思想上實現新突破。面對困難，信心是金，推進發展，理念生金。只有解放思想，才能在危機中看到機遇。思想不解放，就找不到切入點、應對點、突破點，局面就打不開。認清形勢、堅定信心根本在于解放思想、創新思路。要樹立和強化憂患意識、責任意識、企業意識、改革意識、勤儉意識、效益意識。著力轉變不符合不適應科學發展的思想觀念，以思維方式的轉變推進發展方式的轉變。
二是著力在體制機制上取得新進展。隨著企業混合所有制、多元化發展，干部的培養、選拔、管理、考核等各方面也面臨一些新的課題。要按照集團管控體系建設的要求，優化組織設置，調整組織結構，理順管理關系，規范管理權限，健全完善各級班子的管理體制和考核機制。進一步完善“四好班子”創建辦法，立足實際，分類指導，探討建立省外企業委派人員管理考核的有效途徑，完善巡視制度，理順新礦投參股、控股單位管理人員的管理辦法。
三是著力在?結構優化上構建新格局。以實施模塊式崗位化管理為載體，通過知識培訓、實踐鍛煉、崗位交流，形成“培育一批、使用一批、儲備一批”的良性循環機制，建設規模大、素質優，梯次合理、結構優化、充滿活力的人才隊伍。深化干部直選制、選聘制，完善市場化的干部選聘和考核機制。進一步完善優秀人才梯次管理激勵機制，加強各類人才的培訓和年輕干部的培養，為各類人才增長知識、脫穎而出搭建平臺。
四是著力在發展信念上樹立新追求。要鼓勵創業、激勵創新，弘揚企業文化，廣大企業精神，圍繞企業新一輪發展的目標和重點，堅持“好中求快、由大變強”的戰略方向，以建設主業突出、競爭力強的國際化能化大企業集團為戰略目標，毫不動搖地抓好安全生產、經營管理、節約降耗等各項工作，不失時機地加快重點項目建設，千方百計地推進企業平穩快速發展。進一步營造“讓想干事的人有機會、能干事的人有舞臺、會干事的人有作為、多干事的人有地位”的正氣和氛圍。
五是著力在企業管理上拓展新思路。困難時期，更要充分發揮思想政治工作的優勢，建立完善領導干部聯系點制度，關心困難職工，幫扶弱勢群體，做好一人一事的思想工作。加強民主管理，強化民主監督。導入和諧管理理念，和諧人際關系、和諧心理訴求，創造人文關懷、心理疏導的環境，充分調動管理人員和職工群眾兩個積極性，在創新實施安全生產評價、經濟運行評價和基建礦井評價的基礎上，探索構建想政治工作的評價體系。
六是著力在整體素質上推進新提升。各級領導干部要更加注重學習、更加維護團結、更加尊重創新、更加自覺奉獻。事業是發展的、是開放的，崗位就是責任，領導就要奉獻，要始終以發展為先，以事業為重，要把握大局，更要維護大局，一條心、一股勁、一把號、一個調。探索研究現代企業的發展方式和管理體制，研究探索解決制約企業發展的突出矛盾和問題的途徑和辦法，研究探索制勝困難、推進發展的思路和舉措。必須無愧于組織、企業和職工，必須經得起歷史和實踐的檢驗和考驗。
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科學發展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出的經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。省政府辦公廳作為全省政府系統的領率機關，如何在服務科學發展建設和諧機關的實踐中，為全省政府系統做出表率。我感到，需要抓好“四個強化”。
一、要強化思想政治建設，確保全廳干部職工思想政治上始終清醒堅定。辦公廳作為省政府的運轉中樞，在服務全省經濟社會發展中地位重要，責任重大。服務科學發展建設和諧機關，不僅是貫徹落實科學發展觀的必然要求，而且也是確保黨中央、國務院和省委、省政府一系列路線方針政策及重大決策部署得到貫徹落實的重要保證，更是辦公廳履行職能的必然要求。一是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，確保思想上清醒。要充分利用廳黨組理論學習中心組讀書會、舉辦處以上干部培訓班、組織專題輔導、堅持集中學習日等制度，深入學習黨的十七大和十七屆三中全會、中央經濟工作會議精神等一系列創新理論成果，深入學習胡錦濤總書記的一系列重要講話，把全廳廣大干部、職工的思想統一到黨中央和省委、省政府的重大決策部署上來。要自覺運用科學發展觀的立場、觀點和方法分析形勢，研究問題，進一步堅定理想信念，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致。二是要堅持不懈地把科學理論轉化為實踐，確保政治上堅定。科學發展觀，是指導我國改革開放和社會主義現代化建設的客觀規律，是經過實踐檢驗的客觀真理。辦公廳工作千頭萬緒，既要辦文、辦會、辦事，還要服務領導、服務基層、服務群眾，還要參與政務、處理事務。為此，要堅持學以致用，不斷加強理論指導，自覺成為學以致用、用有所成的表率，著眼于解決工作中的實際問題，把學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。要堅持用科學發展觀統籌辦公廳各項工作，善于把科學理論與實踐緊密結合起來，善于把上級的指示和要求，分解成具體的工作目標、思路、步驟和措施。在工作指導上，堅持做到把對上負責與對下負責結合起來，把一般號召與個別指導結合起來，把執行上級指示與創造性工作結合起來，不斷提高運用科學理論指導工作和實踐的能力，確保政治上不出問題。三是堅持不懈地加強黨性鍛煉和修養，確保作風上務實。辦公廳的工作職能決定了干部職工必須要有很強的政治素質和黨性修養。為此，要認真學習貫徹胡錦濤總書記在十七屆中央紀委三次全會上的重要講話精神，不斷提高理論素養和綜合素質，自覺加強黨性鍛煉和修養，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，不斷提高思想政治水平，下大力氣解決好世界觀、人生觀和價值觀問題。要進一步轉變作風，真抓實干，求真務實，勤奮敬業，不斷增強事業心和責任感。要堅持秉公用權，廉潔從政，立黨為公，執政為民，始終保持共產黨員的高尚品格和革命氣節，始終做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。
二、要強化黨的組織建設，確保各級黨組織始終保持堅強的凝聚力和戰斗力。服務科學發展建設和諧機關，關鍵在黨的各級組織。辦公廳黨的各級組織，擔負著貫徹落實黨的路線方針政策，組織廣大黨員完成各項任務的重要職責，凝聚力和戰斗力如何，直接影響機關和諧建設的質量水平。一是要扎實有效地推進辦公廳機關黨內民主建設。要認真堅持黨的民主集中制原則，建立健全集體領導與個人分工負責相結合的制度，完善領導班子議事規則和決策程序，堅持“十六”方針，進一步擴大黨內民主，堅持正確集中，積極推進黨務公開。要嚴格黨內生活，嚴肅黨的紀律，認真貫徹黨員權利保障條利，積極拓展黨員參與黨內事務的渠道。要堅持黨員的主體地位，不斷完善黨內民主制度，推動黨內生活制度化、規范化，使黨內民主意識普遍增強，黨組織的創造活力不斷發揮。二是要不斷加強黨員干部隊伍建設。要堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼備原則，堅持任人唯賢，反對任人唯親。要堅持正確的用人導向，認真貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《公務員法》，進一步健全干部選拔任用、培訓交流、考核評價機制，增加選人用人的透明度，擴大群眾對干部選拔的知情權、參與權、表達權、監督權，公道正派的選人用人。三是要不斷加強黨員隊伍的作風建設。全面加強黨員干部的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設，大力改進學風和文風，反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，反對奢侈浪費，使全廳各級黨員干部更加自覺地堅持求真務實精神，更加自覺地堅持全心全意為人民服務的宗旨，更加自覺地堅持黨的群眾路線。要加強對支部書記和黨員骨干的培訓力度，從思想上、組織上、作風上、制度上加強和改進黨支部建設，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。
三、要強化“三種意識”，確保機關工作各司其職高效運轉。辦公廳作為省政府的日常辦事機構，干部職工的一言一行，直接關系省政府的形象，直接關系辦公廳的形象。一是要強化責任意識。辦公廳工作無小事。每一個處室，每一個崗位都十分重要。這就要求每個同志切實明確自己的職責，增強干事創業的事業心和責任感，各司其職，各負其責。從一點一滴做起，從自己做起，兢兢業業，踏踏實實，愛崗敬業，無私奉獻，努力做好本職工作。要加強職業道德建設，增強宗旨意識，全心全意搞好服務保障。二是要強化形象意識。形象代表一個單位的作風，反映一個單位的精神面貌，形象問題至關重要。辦公廳的同志，長期工作和生活在領導身邊，擔負著服務經濟社會發展的重任，如果沒有較高的素質和較強的形象意識，就很難勝任本職工作。因此，除了樹立較強的事業心和責任感之外，還必須強化形象意識。要時刻認識自己是省政府、辦公廳的一員，一舉一動代表著省政府和辦公廳，決不能因為自己的言行舉止影響省政府和辦公廳的形象。要嚴格規范工作，嚴格規范服務，嚴格規范程序，嚴格規范行為，積極維護好省政府和辦公廳的形象。三是要強化團結協作意識。團結協作是機關和諧的前提，對于增進處室之間和同志之間的相互理解、促進機關和諧十分重要。機關各級要帶頭搞好團結。廳黨組成員之間要相互信任，相互支持，大事多商量，小事多通氣，工作分工不分家。各處室內部與處室之間也要搞好團結協作，積極加強協調，遇事主動協商，形成工作合力。同志之間要相互體諒，相互理解，相互包容，相互支持。要定期開展談心交心活動。各單位主要領導要主動找下屬談心交心，交流思想，增進感情。要探索建立廳領導、黨組織、人事、紀檢監察部門與干部、職工和工作對象談心談話制度，開展經常性的鼓勵性談話、提醒性談話、幫助性談話和誡勉性談話，進一步激發大家的工作熱情，不斷提高工作質量和效率。
四、要強化機關文化建設，確保人與人處室與處室之間融洽和諧。建設和諧文化，對于提高政府服務和管理水平，提高全廳干部職工的思想道德素質，意義重大。一是要樹立和諧的思想理念。思想和諧是和諧機關建設的基礎。良好的思想、健康的精神是保證一個人正常工作和生活的重要條件，也是一個人知識、文化、素質的綜合反映。為此，要以社會主義核心價值體系建設為根本，逐步形成全廳奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。緊密結合辦公廳的實際，積極開展讀書演講、外出參觀學習、專題教育培訓、專家講課輔導等活動，大力加強國情和形勢政策教育，不斷增強對黨的領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心。二是要建設和諧的人際關系。人際關系和諧是一個單位能否具有戰斗力、凝聚力和向心力的重要標志。辦公廳的工作崗位多種多樣，中心任務就是服務。為此，要著力在全廳營造和諧的人際關系，積極開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，形成講正氣、促和諧的風尚，形成禮讓寬容的良好人際關系。要注重促進人的心理和諧，加強人文關懷和心理疏導，引導大家正確對待自己，正確對待他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽。要加強心理健康教育和保健，利用各種條件，普及科學知識，養成健康文明的工作生活方式，形成具有辦公廳自身特色的符合傳統美德和時代精神的道德規范和行為規范。三是要建設和諧的生活環境。要采取積極措施，廣泛開展多種形式的和諧創建活動，突出思想教育內涵，深入開展處室和諧、家庭和諧、機關和諧為主題的群眾性精神文明創建活動。各處室和各級黨組織、機關工會、共青團和婦委會都要積極關愛自己的服務對象，特別是對確有實際困難的老干部、老職工、老黨員和下崗、無業、病殘人員，更要多加關愛，定期探望，積極為他們排憂解難。對突發疾病、突遇天災人禍等重大困難的同志，也要及時看望問候，主動實行幫扶救助。要重視關愛那些踏實工作、任勞任怨、默默無聞、兢兢業業的同志，政治上積極關心，思想上高度重視，生活上給予關注。要積極營造良好的生活環境，努力改善大家的工作條件。要通過開展一系列活動，最大限度地激發全廳同志的積極性和創造性，為實現省委提出的經濟文化強省建設做出應有的貢獻。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇二
科學發展觀，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。我們只有深刻領會科學發展觀的豐富內涵和實踐要求，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，才能更好地推進教育事業改革與發展。
一、始終堅持科學發展觀的第一要義，堅定不移地推進教育事業持續健康發展。
發展是科學發展觀的第一要義。科學發展觀是用來指導發展的，不能離開發展這個主題。離開發展，就無所謂發展觀。當前，教育領域里的基本矛盾，仍然是現代化建設事業和人民群眾對于良好教育的強烈需求與良好教育資源供給不足的矛盾。不管是把沉重的人口壓力轉化為豐富的人力資源優勢，滿足現代化建設對人才的需要和人民群眾對教育的強烈需求，還是解決教育事業前進和發展中的困難和問題，不斷增強教育綜合實力，都必須依靠發展。加快發展，始終是解決一切矛盾和問題的關鍵。因此，在教育工作中貫徹落實科學發展觀，必須始終堅持“發展是硬道理”，緊緊抓住發展這個執政興國的第一要務，一心一意謀發展，聚精會神抓發展，堅定不移地推進教育事業不斷向前發展。
按照科學發展觀的要求推進教育事業發展，最根本的就是要堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，大力促進教育事業優先發展。直轄以來特別是近幾年來，重慶市委、市政府大力實施“科教興渝”和“人才強市”戰略，制定和出臺了一系列優先發展教育的政策措施，有力地推動全市教育事業實現了歷史性跨越發展，全市人均受教育年限達到8.4年。基礎教育發展取得重大突破，“兩基”人口覆蓋率從直轄之初的40.45%上升到100%，“兩基”工作順利通過國家督導檢查;高中階段在校生規模從直轄之初的38萬人增加到100萬人，初中畢業生升入高中階段學校的比例達到84.5%。職業教育發展水平大幅度提升，中等職業學校與普通高中學校在校生和招生比例都接近1∶1，實現了國家提出的“大體相當”的目標。高等教育發展實現重大跨越，高校布局結構調整基本完成，高等教育毛入學率達到23%，跨入了大眾化階段。成人教育穩步持續發展，全市基本建立起實用型、開放型的各種層次的成人教育培訓體系。
教育事業的發展成就，源于“優先”的真正落實;教育事業的持續發展，也需要“優先”的強力保障。胡錦濤在2015年8月31日全國優秀教師代表座談會上的重要講話中，明確提出了“三個優先”的要求，即“經濟社會發展規劃要優先安排教育發展，財政資金要優先保障教育投入，公共資源要優先滿足教育和人力資源開發需要”。
這“三個優先”既是工作的原則，也是衡量的標準。因此，站在新起點上的重慶教育，要實現新一輪的快速發展，必須大力倡導尊師重教，以更加強大的魄力落實“三個優先”，以更加健全的制度保障“三個優先”，以更加完善的機制體現“三個優先”，以群策群力的共識促進“三個優先”，真正使“教育優先”成為推動教育事業持續健康發展的強大動力和根本保障。
二、深刻把握科學發展觀的核心，把以人為本的理念貫徹落實到教育工作的各個方面。
“以人為本”是科學發展觀的核心，是我們黨的根本宗旨和執政理念的體現，也是現代教育的價值理想和思維原點?！疤斓厝f物，唯人為貴”。人是發展的根本目的，也是發展的根本動力，一切為了人，一切依靠人，二者的統一構成“以人為本”的完整內容。教育作為培育人的社會實踐活動，最基本的功能就是樹人育人。在體現“以人為本”的理念上，在促進人的發展上，教育比其他任何領域都更直接、更具體、影響更深遠。
因此，我們應當把堅持和落實“以人為本”作為教育的終極目的和永恒追求，將“人本”這一核心思想落實到教育工作的每一個層面、每一個環節，在教育的過程中充分體現人性關懷，使教育活動始終閃耀著人性的光輝。堅持以人為本，就是要把維護人民群眾利益作為教育改革發展的出發點和落腳點，真正做到教育發展為了人民。堅持以人為本，就是要通過教育事業又好又快的發展，不斷滿足廣大人民群眾日益增長的教育需求。堅持以人為本，就是要全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，遵循人的成長規律，面向全體學生，促進學生的個性發展和全面發展。
全面推進素質教育，是教育工作貫徹落實“以人為本”理念的基本要求和根本途徑。近幾年來，重慶市堅持把素質教育作為全部教育工作的主題，認真落實“育人為本、德育為先”的要求，以更新教育觀念為先導，以改革培養模式為重點，以加強體育為突破口，以提高教師素質為關鍵，有力地推動了素質教育的全面實施和教育質量的不斷提高。在今后的工作中，我們將把“以人為本”的思想、把素質教育的要求，貫穿于各級各類教育，貫穿于青少年成長的全過程。一是把立德樹人作為推進素質教育的根本任務，大力加強未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育，把建設中國特色社會主義核心價值體系融入國民教育體系。二是把培養模式改革作為推進素質教育的重要內容，深入推進基礎教育課程改革，加強職業教育基礎能力建設，在高校逐步推行學分制和彈性學制，加強學生創新精神和實踐能力培養。
三是把考試評價制度改革作為推進素質教育的重要手段，大力推進綜合素質評價，不斷深化中考、高考制度改革。四是把教師隊伍建設作為推進素質教育的關鍵措施，以師德師風建設為根本，著力建設一支符合素質教育要求、自覺踐行素質教育理念的高素質教師隊伍。
三、全面落實科學發展觀的基本要求，大力確保教育事業發展的全面協調可持續。
科學發展觀所追求的發展，不是片面的發展、不計代價的發展、竭澤而漁式的發展，而是全面協調可持續的發展。直轄以來特別是近幾年來，重慶教育事業發展取得的成就具有歷史性里程碑意義，但不容忽視的是，教育改革發展中也存在不少問題，非科學發展的教育現象或傾向依然存在，片面追求規模的粗放式發展對教育質量的提高產生了不可低估的影響，城鄉和區域的不均衡發展對教育公平的實現提出了嚴峻的挑戰，教育的基礎性、先導性、全局性作用未能得以充分發揮。
因此，我們必須按照科學發展觀的基本要求，大力促進教育事業沿著全面、協調、可持續的軌道健康發展。堅持教育的全面發展，就是要致力于構建起更加完備的國民教育體系和更加完善的終身教育體系。要在建立和完善以學校教育為核心的現代國民教育體系的基礎上，促進全社會各種學習資源的整合與共享，打造開放、靈活、方便的全民學習、終身學習平臺，努力建設學習型社會。堅持教育的協調發展，就是既要處理好教育與經濟社會發展的關系，使教育更好地與經濟建設和社會發展緊密地融合起來，與市場需求緊密地聯系起來，確保教育與經濟社會的發展相協調;又要處理好教育內部各種要素之間的關系，努力促進教育內部各種關系和各種要素之間更加協調、更加和諧。
堅持教育的可持續發展，就是要處理好發展節奏與發展質量的關系，確保教育事業在質量不斷提高的前提下持續向前發展。我們所追求的發展，應當是以提高質量為前提的發展，沒有質量的發展不是真正意義上的發展，沒有質量的發展速度是不能持久的速度。因此，我們必須立足于教育事業的良性發展，立足于國家民族的長遠利益，立足于人類文化的傳承創新，高度重視“發展質量”，認真研究“發展質量”，努力追求“發展質量”。
當前和今后一個時期，我們將緊緊圍繞把重慶加快建成西部地區教育高地和長江上游地區教育中心的奮斗目標，把教育事業發展的重心放在實現“三個普及”上，全面提高重慶教育發展水平。一是高水平、高質量普及九年義務教育。在鞏固和發展“兩基”成果的基礎上，以提高農村義務教育水平為重點，加快建設城鄉統籌的公共教育服務體系，促進城鄉義務教育均衡發展，力爭到2020年，全市40個區縣實現“雙高‘普九’”目標。二是普及高中階段教育。以發展中等職業教育為重點，以改善農村高中階段教育辦學條件為突破口，不斷擴大高中階段教育資源。到2015年，基本實現普及高中階段教育。三是普及高等教育。以提高高等教育質量為重點，不斷完善高等學校辦學條件，繼續擴大高等教育規模，形成充滿活力、適應需要、特色鮮明的高等教育體系。到2020年，基本實現普及高等教育的目標。
四、切實掌握科學發展觀的根本方法，統籌兼顧教育改革發展的各項工作。
科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。統籌兼顧，就是要總攬全局、統籌規劃，既要處理好全局與局部的關系，又要處理好整體推進與重點突破的關系。
統籌好城鄉教育發展。要緊緊圍繞落實建設統籌城鄉綜合配套改革試驗區的奮斗目標，大力推進城鄉教育統籌發展，著力破除制約城鄉教育協調發展的瓶頸，優化教育資源配置，統籌解決“農村人口、城市人口、流動人口”這“三類人口”的教育問題，努力縮小“區域之間、城鄉之間、學校之間”這“三個差距”，統籌推進“學生發展、教師發展、學校發展”這“三個發展”，建立健全制度科學、統籌協調、權利平等、機會公平的城鄉教育統籌發展的體制機制。
統籌好各級各類教育發展。要著眼于各級各類教育協調發展、共同發展，不但要努力辦好不同層級、不同類型、不同形式的教育，還要處理好公辦、民辦和中外合作辦學的關系，按照“著力優化公辦，大力發展民辦，積極引進外辦，鼓勵支持聯辦”的思路，積極推進辦學體制改革，力爭在鼓勵和規范社會力量辦學、引進國外優質教育資源上有新的突破。
統籌好教育的規模、結構、質量和效益。當今教育的競爭，既是發展速度的競爭，更是發展質量的競爭。發展速度必須建立在優化結構、提高質量和效益的基礎上，簡單的教育增長并不是科學發展。因此，必須正確處理規模、結構、質量和效益的關系，既要注重當前，更要注重長遠，既要擴大規模，更要優化結構，既要講求速度，更要重視質量，繼續推進教育結構的戰略性調整，優化教育布局，提高管理水平，努力實現速度和結構、質量、效益相統一，不斷增強教育發展的可持續性。
統籌好教育的改革、發展和穩定。發展是執政興國的第一要務，改革是發展的動力，穩定是改革發展的前提和基礎。因此，必須從“就教育論教育”、“就發展論發展”的狹隘思維中解放出來，以系統性思維、國際化眼光、現代化理念，正確處理好教育改革、發展與穩定之間的關系，努力以最小的發展成本實現最好的發展質量。
統籌好各種群體的教育。教育的公平是社會公平的基石，也是教育改革與發展的重要取向。沒有教育的公平，辦人民滿意的教育就沒有基礎和前提。因此，我們應當始終堅持教育事業的社會主義性質，堅持教育的公益性原則，統籌解決不同社會群體的教育問題，更加注重教育的普惠性，更加關注和保障困難群體的受教育權，致力于教育制度的公正、教育權利的平等、教育機會的均等，以教育發展促進教育公平，圍繞教育公平抓好教育發展，努力辦好每一所學校，教育好每一個孩子。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇三
按照市國稅局科學發展觀學習安排，我們于2015年11月3-5日在薊縣培訓中心集中學習了中央、市委有關領導在科學發展觀學習活動動員會上的講話，學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》等有關科學發展的資料，觀看了中央黨校有關同志關于科學發展觀的主題講座。通過三天的集中學習，我深刻認識到，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，而且要提高實現科學發展的實踐水平，特別是結合本職工作，認真履行職責，不斷提高業務素質，努力提高領導科學發展的知識水平和實踐能力。通過學習使我對科學發展觀的深刻內涵、歷史背景、對我國社會和經濟發展的影響等有了更深的認識，主要有以下幾點：
一、科學發展觀是一種思想方法。
思想是行動的先導。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發展觀就會愈自覺愈堅定?？茖W發展觀作為一種思想方法所表現出來的特點既有時代性，又有共同性，如毛澤東時代的實事求是、鄧小平同志提出的解放思想、改革開放、江澤民、胡錦濤同志提出的與時俱進、和諧社會等重要思想，用這些各具時代特征的思想方法去思考問題、制定政策、解決問題實質是科學發展觀在思想領域的體現。因為，科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現,是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現代化建設的實踐經驗得出的對我國經濟社會發展一般規律認識的成果,是在建設中國特色社會主義道路上推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針和方法，同時也是馬克思主義中國化的最新成果，是我國思想領域最重要的一次革命。
這個理論體系從發展的角度去解釋發展問題，完成了發展---為什么發展----如何發展的科學體系建設。這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展的各個領域，從戰略和全局的高度科學回答了什么是發展、為誰發展、靠誰發展、怎樣發展等一系列重大理論問題。在這一科學體系中，第一要義是發展，以人為本是核心，全面協調可持續發展是基本要求，這三個方面相互聯系、有機統一，其實質是實現經濟社會又好又快發展。我們黨提出的科學發展觀，是黨帶領人民進行社會主義建設經驗的升華，從統籌協調發展、“發展是硬道理”,到“發展是黨執政興國的第一要務”,再到貫徹落實科學發展觀、堅持“又好又快”發展,我們黨堅持發展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強黨的執政能力建設和先進性建設、建設創新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發展道路以及構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想，是對科學發展觀的豐富和發展。
科學發展，重在發展，貴在科學?？茖W發展的本質要求，就是要求我們在實際行動過程中尊重和遵循客觀規律求發展，按客觀規律辦事。要求我們做任何事都必須堅持和尊重三個規律，一是要堅持和尊重自然發展規律、二是要堅持和尊重社會和經濟發展規律、三是要堅持和尊重人的發展需要。科學發展觀是運用馬克思主義的立場觀點方法認識與分析社會主義現代化建設的成果，集中體現了馬克思主義的世界觀和方法論。它要求用全面、聯系和發展的觀點認識和解決經濟社會發展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，正確處理經濟建設與政治建設、文化建設、社會建設的關系，注重統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放，體現了辯證唯物主義關于事物之間普遍聯系的原理。它強調堅持以經濟建設為中心，把發展生產力作為首要任務，把經濟發展作為一切發展的前提，體現了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發展的基礎的觀點。它堅持以人為本，把人民群眾作為推動發展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發展的根本出發點和落腳點，從最廣大人民的根本利益出發謀發展、促發展，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，充分尊重和發揮人民群眾的積極性、主動性和創造性，體現了歷史唯物主義關于人民是歷史發展主體和人的全面發展的觀點。只有把學習科學發展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，才能把握貫穿在科學發展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質，從根本上提高貫徹科學發展觀的能力，使科學發展觀成為我們實踐最重要的行動指南。
是否堅持科學發展觀，要用發展的最終結果來檢驗，這些實踐檢驗標準應該包括四個方面：一是經濟是否得到了又好又快地發展，人民生活是否得到有效改善。二是經濟、社會、人和自然是否和諧，環境是否得到有效保護。三是黨的建設和執政水平是否得到有效提高和加強。四是綜合國力和國際地位是否得到有效提升。上述四個方面的檢驗標準既是衡量一個國家發展好壞的實踐標準，也是衡量一個地區、一個單位是否科學發展的重要標準。而達到標準的好壞反映了我們學習和貫徹科學發展觀的程度和水平。貫徹落實科學發展觀，不僅要求我們提高掌握科學發展觀的理論水平，而且要提高實現科學發展的知識水平，掌握科學發展的檢驗標準，要把學習和實踐科學發展觀統一起來，既要看通過學習，理論水平是否提高了，思想認識是否統一了，更要看實際行動，看實際效果，看科學發展觀在實際工作中運用得如何，看本地區、本部門不符合科學發展觀要求的問題解決得如何。我們追求的發展，不是片面的發展，不是只為少數人的發展，不是畸輕畸重不協調的發展，不是竭澤而漁難以持續的發展，不是造成生態環境嚴重破壞的發展，而是科學的發展，一句話，是科學發展觀指導下又好又快的發展。凡是符合科學發展觀、能夠推動科學發展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進發展的各項工作都經得起歷史和人民的檢驗。唯有此，我們才能面對新情況、新問題，適應新形勢、新要求。
五、科學發展觀是一種解決問題手段。
學習的最終結果是要行之于實踐，而實踐的最終目的是要解決我們日常工作和生活中出現的各種各樣的問題，解決問題的過程既是實踐的過程也是發展的過程，這個過程不是憑空產生的，要靠學習，更要靠實踐。要在實踐中學習，在實踐中檢驗學習的效果。科學發展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識，也只有在實踐中才能增長才干、提高我們認識和領導科學發展的能力。事實上，貫徹落實的過程就是不斷深化認識的過程，就是不斷改造主觀世界使之符合客觀實際的過程，也是我們日常工作和生活中解決問題的過程。要提高我們運用科學發展觀解決問題的能力，就必須學會用科學發展觀來審視、謀劃、檢驗我們的工作。在實踐中，我們要多到艱苦地區、復雜環境和基層一線去，到問題最多、矛盾最突出、發展最落后的地方去，在實踐中克服困難，解決問題，積累經驗，增長才干。
總之，提高貫徹落實科學發展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學會貫通中央提出的科學發展觀的實質和精髓，實踐就是要結合各自工作實際和本單位情況結合全面落實科學發展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為我們日常工作和學習的一種自覺和習慣，我們對科學發展的理論水平和實踐能力就會大大提高，我們在實際工作中遇到的各類問題就能得到科學而快捷的解決，我們黨的建設和思想理論體系的發展就會得到充分加強，我國經濟社會又好又快發展就會有根本保證。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇四
一直忙到現在，就為了寫學習《科學發展觀》筆記，在這樣強大的攻勢下，我心里也有了一點自己的小體會!
作為一名教育工作者，我要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當好人民公仆三個方面做起：
一是真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。
二是精心做事。我們要樹立起“學生所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態度認真對待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務。
三是當好人民教師。我們做任何事情，都必須把學生的呼聲當作第一信號，把學生的利益當作第一考慮，把家長、社會的滿意當作第一標準。
社會要進步，教育要發展，都離不開科學的發展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，加強自身建設，落實崗位職責，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，在領導的領導下和同事、家長們的配合下，牢固樹立和落實科學發展觀，做好教育工作。
當前，全國上下掀起了學習實踐科學發展觀的熱潮。作為一名黨員，我也積極參與其中，認真學習了有關科學發展觀的文獻資料，通過一階段的學習，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想。通過學習，我在思想上、心理上充分認識到此次學習科學發展觀的實踐活動的重大意義，從而提高了自身的理論水平和精神境界,現將本人學習科學發展觀的主要心得體會歸納如下：
一、學習科學發展觀，必須充分認識和把握科學發展觀的精神和內涵。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。深入學習領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，對于我們增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，自覺把科學發展觀的要求轉化為工作中的實際能力具有非常重要的意義，真正做到符合科學發展觀要求的事就要去做，不符合的就要毫不含糊地去改。
二、落實科學發展觀，必須堅持以人為本，從人民利益出發，謀發展、促發展。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。通過全社會的共同努力，使全社會的各個階層、各類群體的每一個人都能共享改革開放的成果，在社會經濟發展的基礎上迎來小康生活。
三、把學習踐行科學發展觀與當前實際工作結合起來，著力提升職業道德水平和專業素質。
1、提高學習能力。古人云：“非學無以廣才，非學無以明智，非學無以立德?！痹趯W習內容上求“廣”，在學習方法上求“活”，在學習態度上求“嚴”，從而加快知識更新和理念更新。要以此次學習科學發展觀為契機，認真學習和深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，努力學深學透，聯系工作實際，不斷地學習，不斷地應用，并且在應用中檢驗學習效果，在應用中轉化學習成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養和工作能力。
2、提高工作能力。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。
3、提高創新能力，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華。創新不意味著否定過去，而是要以科學發展觀的眼光區分對待。創新的關鍵在于依托現有條件、整合現有資源、發揮現有優勢，借鑒以往的經驗、條件的同時，發揮主、客觀能動性，客觀查找存在的問題，用科學發展的眼光去分析問題，總結有效的做法，找出新思路、新方法。
4、提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
總之，作為教師隊伍的一員，我將以深入學習實踐科學發展觀為契機，認真反思不足，積極對照整改，努力彌補差距，以更加飽滿的熱情、更加敬業的態度、更加踏實的作風，把工作做得再深入一些、再細致一些、再貼近實際一些，為我國教育事業更快更好的發展做出自己應有的貢獻。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇五
在新的歷史條件下，地方人大的地位將越來越重要，任務將越來越繁重，加強地方國家權力機關黨建工作顯得尤為重要。重慶市萬州區人大常委會黨組深入學習和實踐科學發展觀，堅持圍繞中心，服務大局，突出特色，與時俱進，不斷創新黨建工作思路，具體做到堅持“三個圍繞”，突出“三個創新”，抓好“四個建設”，為不斷開創人大工作新局面奠定基礎，創造條件，提供政治和組織保證。
堅持“三個圍繞”
一是圍繞服務中心抓黨建。服從和服務于黨的中心工作，把政治工作的重點、經濟工作的難點、群眾關心的熱點作為人大機關黨建工作的著眼點。當前是萬州搶抓機遇，推進“500億萬州”建設，實現加快和率先發展，為建設重慶第二大城市和三峽庫區經濟中心奠定基礎的重要時期，區人大機關黨委始終堅持把促進發展作為履行職能、開展工作的第一要務，著重圍繞人大常委會針對產業發展、就業和再就業、社會保障、移民安穩致富、城市規劃建設和管理、新農村建設、構建和諧萬州等帶有長遠性、根本性、全局性和關系人民群眾根本利益的重大事項適時作出決議決定開展機關黨建工作，推動萬州經濟社會健康發展。
二是圍繞實施監督抓黨建。堅持在人大黨組的領導下，發揮好機關黨委的核心保證作用，認真學習貫徹實施《監督法》，依法加強對“一府兩院”的監督。把推進依法行政、公正司法，建設法治政府作為人大實施監督的重點，把與人民群眾生產生活和經濟社會發展密切相關的法律法規作為人大執法檢查的重點，緊抓群眾關心的熱點、難點、焦點問題，把人大法律監督、工作監督與群眾監督和輿論監督緊密結合起來，積極應對實施西部大開發、國家城鄉統籌綜合配套改革試驗區、三峽大移民的機遇與挑戰。
三是圍繞固本強基抓黨建。堅持用科學理論和現代知識武裝黨員干部頭腦，提高素質，增強政治敏銳性和鑒別力，提高駕馭全局的能力，加強思想政治工作和對黨員干部的管理、監督，開展黨性、黨風、黨紀教育，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過黨員干部的模范帶頭作用，保證黨的路線、方針、政策的貫徹落實。
突出“三個創新”
一是機制創新。區人大機關黨委既隸屬區直機關黨工委的領導，又接受區人大常委會黨組的直接領導。區人大機關黨委下屬4個黨支部，其中離退休黨員單獨成一個黨支部。黨員中包括現任人大常委會黨組成員、機關全體黨員和離退休老黨員，副處級以上黨員108人，其中副廳級以上黨員20人。獨特的機構模式和人員構成情況決定了人大機關黨建工作既與其他部門的黨建工作有共性，又有其特殊性。因此，區人大機關黨委聯系實際，積極探索，形成了在人大黨組的直接領導下，由機關黨委總體負責，各支部分別活動，辦公室和各委員會協調配合的局面，健全完善了黨建工作的運行機制，努力確保機關黨建和人大業務工作在時間分配、計劃安排、工作成效等方面同步考慮、同步安排、同步運作，形成和諧統一的整體。
二是內容創新。機關黨建是教育人、引導人、凝聚人、塑造人的工作，目的在于全面推進黨的思想、組織、作風建設，促進各項業務工作任務的完成。因此，區人大機關黨建工作內容力求做到“三個著力”和“四個結合”：即著力提高黨員隊伍的思想道德素質和科學文化素質，著力發揮黨員領導干部的表率作用和黨員的先鋒模范作用，著力增強黨的凝聚力和戰斗力;結合規范運作程序，結合增強監督實效，結合發揮代表作用，結合擴大公民有序的政治參與，實現機關黨建工作的新突破和人大工作水平的新提高。
三是方式創新。積極創造條件，利用各種時機，開展形式多樣的活動，拓展人大機關黨建工作的領域和空間，使黨員干部在活動中接受教育，陶冶情操，增強凝聚力。充分發揮人大機關離退休同志“政治、人才、法制”三大優勢，在離退休老同志發揮余熱方面作足文章。建立健全競爭激勵和獎懲機制，激發人大機關黨建工作活力，不斷開創人大機關黨建工作新局面。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇六
黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持立黨為公、執政為民，求真務實、銳意進取，在全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設的同時，不斷推進黨的理論創新，提出科學發展觀這一重大戰略思想，為黨和人民事業的發展提供了科學的理論指導和有力的思想保證。
第一，貫徹落實科學發展觀是我國時代發展的必然要求?？茖W發展觀是我們黨立足社會主義初級階段基本國情，深入分析我國發展的階段性特征，總結發展實踐，把握世界發展趨勢，適應新的要求提出來的，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。胡錦濤同志指出：“一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展會產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果”。
經過30年的改革開放，我國已經站在了新的歷史起點上。我國的經濟建設已經得到了很大的發展，取得了舉世公認的成就，2015年我國的國民生產總值已經達到了246619億元，位居世界第四位，從1979年至2015年我國經濟年均增長9.6%，過去五年我國經濟的年均增長更是達到了10.6%。這些成績的取得確實令人感到振奮，感到自豪。我國已經解決了十三億人的吃飯問題，這也是中國人民為世界做出的重要貢獻。目前全國人民在黨中央國務院的堅強領導下，正在以飽滿的熱情、滿懷信心地為全面建設社會主義小康社會而奮斗。
但是我們應該清醒地看到，我們還存在這樣或那樣的諸多問題，雖然我國的gdp總量不少，但是平均到每個人就很少了，甚至比一些發展中國家還少。在醫療、教育、住房、社會保障等方面我們還有大量的工作要做，還遠遠不能滿足人民群眾的需要。更加嚴峻的是，我國在貧富差距、社會穩定、道德建設、環境保護等方面面臨著巨大的挑戰。目前官方的數據顯示，我國的基尼系數已經達到了0.48，基尼系數是經濟學用來反映貧富差距的指標，基尼系數越大表明貧富差距越大，基尼系數越小表明貧富差距越小。如果基尼系數在0.4至0.5之間說明這個國家的貧富差距較大，如果在0.5以上說明這個國家的貧富差距很大。據說，有的學者對我國基尼系數所做的統計還高于0.48。這說明我國的貧富差距是比較大的。而我們的鄰居日本基尼指數一直在2.7左右徘徊。就連我們一直認為貧富差距很大的美國，其基尼系數雖然創下了新高，但也僅為4.6。所以我們如果任由貧富差距繼續擴大，將對我國的穩定團結造成很大的威脅。還有一個數據同樣值得我們注意，2015年我國5人以上的群體性事件已經達到了9萬起。因此我們必須采取有力措施，縮小城鄉差距，縮小貧富差距，維持國家的穩定和社會的和諧。
再有，我國粗放型的發展模式是以消耗資源，犧牲環境為代價的。資源和環境是不可再生的，如果我們繼續這種發展模式，不做任何調整，不但經濟的高速發展難以為繼，由此帶來的資源浪費、環境污染可能會部分抵消經濟發展的成就，甚至威脅到廣大人民群眾的生存環境，對我們的子孫后代是極不負責任的。此外，我國的道德建設也刻不容緩，在市場經濟的沖擊下，少數人利益至上，不惜干違法亂紀的事情，前不久發生的三鹿牌嬰幼兒奶粉事件說明，少數商人在利益的驅動下可以完全不顧人民的死活。以上這些問題當然不能抹煞我國經濟建設取得的巨大成就，但是居安思危，我們不能忽略這些問題，而要采取有力的措施，保持我國經濟又好又快得可持續性發展。
近年來不少人都在談論拉美化陷阱，拉美化陷阱有四大特征：一是貧富差距拉大，二是經濟發展停滯，三是政治動蕩不安，四是社會民生凋敝。拉美部分國家經濟發展起來了，但是由于貧富差距過大，造成社會的動蕩不安，這是我們要予以警惕的事情。
因此，黨中央國務院一再強調科學發展觀，并且決定在全黨開展深入學習貫徹科學發展觀活動，有著十分重要的現實意義。通過這次學習，我對于學習實踐科學發展觀的重大意義有了更加深刻的認識，對于貫徹落實科學發展觀的緊迫性和必要性有了更加充分的理解。我認識到，要解決我國現階段的諸多問題，就必須用科學發展觀來武裝廣大黨員干部特別是領導干部的頭腦，把不符合、不適應科學發展觀的思想觀念轉變過來。我認為，當代中國只有在科學發展觀的指引下才能繼續保持國民經濟的健康持續發展，才能保持國家的團結與社會的穩定，才能實現中華民族偉大復興的美好愿景。
第二，科學發展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想是一脈相承，但又與時俱進?？茖W發展觀堅持馬克思主義基本原理，緊密結合中國特色社會主義的偉大實踐，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度，進一步明確了新世紀新階段我國社會主義發展的一系列重大問題，繼承和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關于發展的思想。
人類社會的發展特別是社會主義社會的發展問題，是馬克思主義理論的重要組成部分。馬克思恩格斯認為，人類社會的發展是自然歷史過程;生產力的發展，是人類社會發展的最終決定力量;生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動，是社會發展的根本動力;生產發展必須正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系;人類社會發展要使物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高，實現每個人自由而全面的發展。
鄧小平同志總結過去的經驗教訓，強調社會主義的根本任務是發展生產力，提出發展是硬道理的著名論斷，提出實行改革開放、分三步走實現現代化，一再強調以經濟發展為中心，通過經濟的發展來解決我們所面臨的許多問題，通過鼓勵一部分人先富起來實現共同富裕。在鄧小平理論的指引下我國經濟取得了巨大的發展。這是對我國社會主義發展道路認識的一次飛躍。
江澤民同志著眼于國際政治經濟格局的深刻變化和國內改革發展的新任務，強調發展是黨執政興國的第一要務，指出發展不僅僅是經濟發展，而是包括社會主義政治文明、精神文明在內的全面發展，要實現區域經濟合理布局和協調發展，正確處理改革發展穩定的關系、速度和效益的關系等一系列重大關系，進一步豐富了社會主義現代化建設的理論。
以胡錦濤同志為總書記的黨中央，著眼于黨和人民事業發展的全局，緊緊圍繞建設中國特色社會主義這個主題，準確把握時代特征和中國國情，認真研究和回答我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設面臨的一系列重大問題，不斷總結實踐經驗，不斷擴展理論視野，不斷做出理論概括，形成了以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀這一重大戰略思想?？茖W發展觀進一步明確回答了什么是發展、為什么發展、怎樣發展的重大問題，賦予馬克思主義關于發展的理論以新的時代內涵和實踐要求，進一步豐富了中國特色社會主義理論，是與時俱進的馬克思主義發展觀。
因此，通過學習我深深地體會到，科學發展觀與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是一脈相承的，是馬克思主義中國化的最新成果。它立足于我國的實際情況，運用馬克思主義的思想觀念和方法，著眼于解決我國經濟社會發展中所出現的突出問題，為我國現在與未來的發展指出了一條正確的道路。它是我國社會主義現代化建設理論上的一次重大創新，是全國人民建設有中國特色社會主義的巨大精神財富。
第三，深入貫徹科學發展觀對于我們食品藥品監管部門而言就是要以科學監管理念為指導，切實保障公眾飲食用藥安全。黨的十六屆三中全會以來，局黨組認真學習科學發展觀，深刻領會和貫徹落實科學發展觀，并在其指導下提出了科學監管理念。科學監管理念厘清了監管與發展、公眾利益與商業利益的關系，指明了監管工作的發展方向。
兩年來，國家食品藥品監督管理局大力實踐科學監管理念，積極開展藥品市場秩序專項整頓、處置各種藥害事件，加強黨風廉政建設，受到了黨中央、國務院的充分肯定，得到了社會各界和廣大人民群眾的廣泛支持。這說明，以科學發展觀為理論基礎的科學監管理念，適應了當前我國食品藥品監管形勢的需要，體現了以人為本、關注經濟社會協調發展、維護公眾飲食用藥安全的監管要求，經受住了實踐的檢驗。在這次學習實踐活動中，局黨組提出了“大力實踐科學監管理念，確保公眾飲食用藥安全”的主題，我認為，我們應該借此機會進一步增強樹立和實踐科學監管理念的自覺性和堅定性，準確地把握科學發展觀與科學監管理念的關系，重溫科學監管理念的具體要求，按照科學發展觀的要求轉換監管觀念，轉換監管方式，謀劃監管思路，提高監管能力，使監管成果最大限度地惠及廣大人民群眾。
我相信，通過這次深入學習實踐科學發展觀活動，我們一定能夠更加深入地把握科學發展觀的深刻含義和科學內涵，以科學發展觀來指導食品藥品監管事業，使廣大人民群眾吃上放心食品，吃上放心藥，為提高廣大人民群眾的生活質量、為構建社會主義和諧社會做出我們更大的貢獻!
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇七
不斷深化對科學發展觀的認識，要進一步深刻理解科學發展觀的重大意義，全面把握科學發展觀的理論體系，把學習科學發展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，而且要提高實現科學發展的知識水平。我們要根據履行職責的要求，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，提高業務素質，努力提高領導科學發展的能力?？茖W發展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發展的能力。
“貫徹落實科學發展觀,要求我們不斷深化對科學發展觀的認識,不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,不斷提高貫徹落實科學發展觀的知識水平和工作能力?！卑l展是黨執政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。提高黨的執政能力，首先要提高黨領導發展的能力?？茖W發展觀的第一要義是發展。提高貫徹落實科學發展觀的能力，是不斷提高黨領導經濟社會發展水平的必然要求。
不斷深化對科學發展觀的認識。思想是行動的先導。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發展觀就會愈自覺愈堅定。
首先，要進一步深刻理解科學發展觀的重大意義?？茖W發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現,是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現代化建設的實踐經驗得出的對我國經濟社會發展一般規律認識的成果,是在建設中國特色社會主義道路上推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針，是馬克思主義中國化的最新成果。
其次，要全面把握科學發展觀的理論體系。科學發展觀是完整的科學體系。這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展的各個領域，從戰略和全局的高度科學回答了什么是發展、為誰發展、靠誰發展、怎樣發展等一系列重大理論問題。在這一科學體系中，第一要義是發展，以人為本是核心，全面協調可持續發展是基本要求，這三個方面相互聯系、有機統一，其實質是實現經濟社會又好又快發展。我們黨提出的科學發展觀，是黨帶領人民進行社會主義建設經驗的升華，從統籌協調發展、“發展是硬道理”,到“發展是黨執政興國的第一要務”,再到貫徹落實科學發展觀、堅持“又好又快”發展,我們黨堅持發展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強黨的執政能力建設和先進性建設、建設創新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發展道路以及構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想，是對科學發展觀的豐富和發展。
再次，要把學習科學發展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。科學發展觀是運用馬克思主義的立場觀點方法認識與分析社會主義現代化建設的成果，集中體現了馬克思主義的世界觀和方法論。它要求用全面、聯系和發展的觀點認識和解決經濟社會發展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，正確處理經濟建設與政治建設、文化建設、社會建設的關系，注重統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放，體現了辯證唯物主義關于事物之間普遍聯系的原理。它強調堅持以經濟建設為中心，把發展生產力作為首要任務，把經濟發展作為一切發展的前提，體現了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發展的基礎的觀點。
它堅持以人為本，把人民群眾作為推動發展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發展的根本出發點和落腳點，從最廣大人民的根本利益出發謀發展、促發展，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，充分尊重和發揮人民群眾的積極性、主動性和創造性，體現了歷史唯物主義關于人民是歷史發展主體和人的全面發展的觀點。只有把學習科學發展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，才能把握貫穿在科學發展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質，從根本上提高貫徹科學發展觀的能力。
在加強學習中提高領導科學發展的能力。科學發展，重在發展，貴在科學?？茖W發展的本質要求，就是尊重和遵循客觀規律求發展，按客觀規律辦事。貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，而且要提高實現科學發展的知識水平。面對新情況新問題，學習的任務更加繁重，掌握新知識、提高創新能力的任務更加繁重。只有不斷學習、更新知識、增長才干，才能適應新的形勢和新的要求。各級領導干部要根據履行職責的要求，本著缺什么補什么的原則，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，提高業務素質，努力提高領導科學發展的能力。
第一，面對我國改革開放和現代化建設出現的新情況新問題，必須努力學習現代經濟知識，不斷提高駕馭市場經濟的能力。我國已經初步建立了市場經濟體制，在發展社會主義市場經濟的實踐中，我們加深了對社會主義市場經濟規律的認識。但較之西方發達國家幾百年發展市場經濟的歷史進程和成功經驗，我們對市場經濟運行機制的掌握還是遠遠不夠的。這些年來，在經濟總量不斷增大，經濟發展保持較快增長速度的同時，經濟運行中的不健康不穩定因素也大量存在，經濟結構不合理、經濟效益低下，城鄉之間、區域之間、經濟發展與資源環境保護之間、經濟發展與社會發展之間不協調的問題越來越突出。
我國經濟社會發展中出現的種種矛盾和問題，反映出經濟工作的不少方面還不符合科學發展觀的要求。無論消除當前經濟運行中的不健康不穩定因素，還是解決經濟社會發展中的深層次矛盾，都要求我們努力學習現代經濟知識，不斷提高駕馭市場經濟的能力。要努力學習宏觀經濟知識，把握綜合運用經濟、法律和必要的行政手段進行宏觀調控的基本原理，正確認識社會主義市場經濟條件下宏觀調控的必要性和重要性;努力學習微觀經濟知識，更好地發揮市場機制的積極作用，自覺避免市場的盲目性;努力學習國際金融和貿易知識，全面認識和把握經濟全球化趨勢下我國對外開放的環境，自覺利用好兩個市場、兩種資源;努力實現速度、質量、效益相協調，消費、投資、出口相協調，人口、資源、環境相協調，真正做到又好又快地發展。
第二，面對經濟增長方式從粗放型轉向集約型的新要求，必須努力學習科技知識，不斷提高推進自主創新的組織領導能力。近年來，在經濟快速增長的同時，我們在許多領域因沒有掌握核心技術而在國際產業分工中仍處于低端位置。我們的生產力與國際先進水平的差距仍然較大，尤其是自主創新能力不強。走新型工業化道路，轉變經濟增長方式，緩解能源資源和環境壓力，保障人民健康和公共安全，維護國家戰略利益，都必須克服技術瓶頸的制約，都迫切要求加快推進科技進步，不斷提高開放條件下的原始創新能力、集成創新能力和引進消化吸收再創新能力。要通過加強科技知識學習拓寬視野、增進學識，掌握現代科技加速發展的趨勢和規律，了解最新科技成果及其產業化前景，科學確定自主創新和產業結構調整的主攻方向，從而更有力地推動科技成果向現實生產力轉化。
第三，面對構建社會主義和諧社會的重大戰略任務，必須努力學習社會管理知識，不斷提高管理社會的能力。社會管理是一個全新的課題。在市場經濟條件下，社會利益分化、價值多元、矛盾復雜、風險加大，社會整合和社會調控的任務非常繁重。改革計劃經濟體制下形成的社會管理體制，創新適合社會主義和諧社會需要的新體制的要求已經十分迫切。要學習社會結構演變規律的知識，了解我國社會階層結構和利益格局的新變化，深入研究當前我國的突出社會矛盾及其規律，更好地統籌協調各方面利益關系，更有效地化解各種社會矛盾，維護社會和諧穩定。要學習當代社會組織和管理知識，借鑒國外社會管理的有益經驗，創新社會管理理念，整合社會資源。要學習社會心理學知識，了解現代社會條件下社會心態的變化，合理引導社會行為預期。要以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，履行好各級政府的公共服務和社會管理職能，限度地增加和諧因素，限度地減少不和諧因素。
第四，面對貫徹依法治國基本方略的新要求，必須努力學習法律知識，不斷提高依法辦事的能力。依法行政是人民當家作主的題中應有之意，也是我們黨立黨為公、執政為民，維護和實現最廣大人民群眾根本利益的集中體現。在我國，依法行政尚處在初級階段，行政法治還面臨十分艱巨的任務，無論是觀念上還是制度上都面臨著挑戰，依法行政這一深刻的觀念更新和制度變革還任重道遠。要學習憲法，樹立牢固的憲法意識，依法治國首先是依憲治國，依法行政首先要依憲行政。要了解與科學發展有關的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。要深入學習和全面落實行政許可法，切實轉變行政管理職能，自覺規范行政行為，依法提高行政效能。
在實踐中提高貫徹科學發展觀的能力。領導干部是貫徹科學發展觀的重要組織者和實踐者。貫徹落實科學發展觀的能力不是憑空產生的，要靠學習，更要靠實踐。要在實踐中學習，在實踐中檢驗學習的效果?？茖W發展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識，也只有在實踐中才能增長才干、提高領導科學發展的能力。
1、要在工作實踐中提高貫徹科學發展觀的能力。學習的目的全在于運用。再好的理論，如果不與實際相結合，不落實到實踐中，也不能發揮其指導作用。事實上，貫徹落實的過程就是不斷深化認識的過程，就是不斷改造主觀世界使之符合客觀實際的過程。要提高廣大干部的實際運用能力，使廣大干部學會用科學發展觀來審視、謀劃、檢驗自己的工作。只有在深入實踐和認真落實的過程中，我們的認識才能跟上實踐發展的要求，才能不斷深化對科學發展觀的理解。
2、要在基層鍛煉中提高貫徹科學發展觀的能力。要有計劃地組織和安排干部在實踐中經受鍛煉、接受考驗，特別是要組織和安排干部到艱苦地區、復雜環境和基層一線去，到問題最多、矛盾最突出、發展最落后的地方去，在實踐中克服困難，解決問題，積累經驗，增長才干。事實證明，通過多崗位、多渠道的實踐鍛煉，許多領導干部發展區域經濟的能力、統籌協調發展的能力、應對復雜局面的能力和維護群眾利益的能力，都得到了明顯提高。
3、要按照科學發展觀的要求建立健全干部選拔任用機制。把具有貫徹落實科學發展觀的能力作為干部選拔任用的重要標準，努力在廣大干部中營造不斷提高貫徹落實科學發展觀能力的良好氛圍，形成正確的用人導向?？己藰藴室w現科學性，既看經濟增長的數量指標，又看經濟增長的質量指標;既看經濟發展情況，又看社會進步情況;既看當前取得的“顯績”，又看對長遠發展有利的“潛績”。政績觀決定工作思路和方向，有什么樣的政績觀最終決定有什么樣的發展觀。要以制度建設規范政績，努力形成促使廣大干部想干事、會干事、干成事的導向，促進科學發展觀的貫徹落實。
4、要把學習和實踐科學發展觀統一起來，既要看通過學習，理論水平是否提高了，思想認識是否統一了，更要看實際行動，看實際效果，看科學發展觀在實際工作中運用得如何，看本地區本部門同不符合科學發展觀要求的問題解決得如何。我們追求的發展，不是片面的發展，不是只為少數人的發展，不是畸輕畸重不協調的發展，不是竭澤而漁難以持續的發展，不是造成生態環境嚴重破壞的發展，而是科學的發展，一句話，是科學發展觀指導下又好又快的發展。凡是符合科學發展觀、能夠推動科學發展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進發展的各項工作都經得起歷史和人民的檢驗。
總之，提高貫徹落實科學發展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學科學發展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為全黨的一種自覺和習慣，黨的領導水平和執政能力就會大大提高，我國經濟社會的又好又快發展就會有根本保證。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇八
今年是我國進入新世紀以來經濟發展最困難的一年。全球金融危機擴散蔓延、宏觀經濟形勢復雜變幻，嚴峻的挑戰和考驗，首先是對各級領導班子的挑戰和考驗。加強各級領導班子建設，這是我們面臨的一項緊迫而又艱巨的歷史課題，是推進事業發展的一項長期而又重大的戰略任務。這是中央的一貫明確要求。
事業興衰，成敗在人。一個單位好不好，關鍵在領導，核心在領導班子。一個不會抓、不善抓、不常抓領導班子建設的單位，工作也肯定好不了。一個班子就是一個團隊，就是一個整體。事業的發展就是班子的使命。抓好班子自身建設，是事業之基，發展之要。抓不好發展，是瀆職;抓不好班子，是失職。
實踐充分證明，事實充分說明，事業成就干部，干部成就事業。辦好企業，干好事業，必須始終堅持管人與管事相統一，管思想和管資產相結合。班子建設與企業發展是密不可分的。
越是面對復雜的局面，越是面對艱巨的任務，越是在事業發展的關鍵階段、緊要時期，加強各級班子建設，更為迫切、更加緊要。越要高度重視加強各級班子建設。
面對嚴峻的形勢和繁重的任務，領導班子建設怎樣抓，抓什么?根本就是要按照建設堅定貫徹黨的路線方針政策、善于領導科學發展的堅強領導集體的目標要求，真正把思想和行動統一到科學發展觀的要求上來，統一到中央對經濟形勢的基本判斷上來，統一到中央的決策部署上來，以思想認識的高度統一，保證行動和工作的高度協調。
具體來講，就是要從科學發展的時代要求和事業發展的大局出發，始終把思想政治建設擺在首位，堅持思想、組織、作風、制度相結合，貫穿于企業改革發展的全過程，強班子、抓干部、帶隊伍。
重點是鍛煉培養各級班子和領導干部在逆境中鍛煉成長，在困境中磨練意志，沉著冷靜、處變不驚，駕馭復雜局勢、推進科學發展的能力。
越是在困難時期，越是在挑戰面前，有沒有思路，有沒有辦法，能不能經得起磨難和考驗，能不能抗得住風浪和挫折，能不能守得住堅韌和艱辛，迎難而上、負重奮進，最終把事情處理好，把問題解決了，這是衡量和評價一個班子、一名干部素質和能力的關鍵。
“越是形勢嚴峻，越要勇于擔當;越是任務艱巨，越要勇于破難;越是局面復雜，越要崇尚實干‘越是困難時期，越要甘于奉獻”。
能不能做到這一點?并不容易。
過去我們講，要決斷不能武斷，要干事不能出事，要全面不能片面，要客觀不能主觀，要到位不能越位，要保護不能包攬，等等。現在看來，提升干部的素能，關鍵在于深入學習實踐科學發展觀。
科學發展觀，既是一種科學理念，也是一種科學方法?？雌饋砗艽?，做起來很實。關鍵是要理解把握精髓實質，把科學發展的思想理念貫穿到加強領導班子建設之中。開展深入學習實踐科學發展觀活動，很大程度上在于解決班子和干部的問題。
從領導班子和領導干部來講，想問題、辦事情，必須著眼發展，必須考慮人本因素，必須堅持全面性、協調性、可持續性，必須統籌兼顧的處理和解決問題。只要這樣，就不會被任何挑戰嚇倒，就不會被任何困難壓垮，就不因任何風險所懼，就不會為任何干擾所惑。
對于各級班子和干部隊伍，我們抓什么?
一是著力在解放思想上實現新突破。面對困難，信心是金，推進發展，理念生金。只有解放思想，才能在危機中看到機遇。思想不解放，就找不到切入點、應對點、突破點，局面就打不開。認清形勢、堅定信心根本在于解放思想、創新思路。要樹立和強化憂患意識、責任意識、企業意識、改革意識、勤儉意識、效益意識。著力轉變不符合不適應科學發展的思想觀念，以思維方式的轉變推進發展方式的轉變。
二是著力在體制機制上取得新進展。隨著企業混合所有制、多元化發展，干部的培養、選拔、管理、考核等各方面也面臨一些新的課題。要按照集團管控體系建設的要求，優化組織設置，調整組織結構，理順管理關系，規范管理權限，健全完善各級班子的管理體制和考核機制。進一步完善“四好班子”創建辦法，立足實際，分類指導，探討建立省外企業委派人員管理考核的有效途徑，完善巡視制度，理順新礦投參股、控股單位管理人員的管理辦法。
三是著力在?結構優化上構建新格局。以實施模塊式崗位化管理為載體，通過知識培訓、實踐鍛煉、崗位交流，形成“培育一批、使用一批、儲備一批”的良性循環機制，建設規模大、素質優，梯次合理、結構優化、充滿活力的人才隊伍。深化干部直選制、選聘制，完善市場化的干部選聘和考核機制。進一步完善優秀人才梯次管理激勵機制，加強各類人才的培訓和年輕干部的培養，為各類人才增長知識、脫穎而出搭建平臺。
四是著力在發展信念上樹立新追求。要鼓勵創業、激勵創新，弘揚企業文化，廣大企業精神，圍繞企業新一輪發展的目標和重點，堅持“好中求快、由大變強”的戰略方向，以建設主業突出、競爭力強的國際化能化大企業集團為戰略目標，毫不動搖地抓好安全生產、經營管理、節約降耗等各項工作，不失時機地加快重點項目建設，千方百計地推進企業平穩快速發展。進一步營造“讓想干事的人有機會、能干事的人有舞臺、會干事的人有作為、多干事的人有地位”的正氣和氛圍。
五是著力在企業管理上拓展新思路。困難時期，更要充分發揮思想政治工作的優勢，建立完善領導干部聯系點制度，關心困難職工，幫扶弱勢群體，做好一人一事的思想工作。加強民主管理，強化民主監督。導入和諧管理理念，和諧人際關系、和諧心理訴求，創造人文關懷、心理疏導的環境，充分調動管理人員和職工群眾兩個積極性，在創新實施安全生產評價、經濟運行評價和基建礦井評價的基礎上，探索構建想政治工作的評價體系。
六是著力在整體素質上推進新提升。各級領導干部要更加注重學習、更加維護團結、更加尊重創新、更加自覺奉獻。事業是發展的、是開放的，崗位就是責任，領導就要奉獻，要始終以發展為先，以事業為重，要把握大局，更要維護大局，一條心、一股勁、一把號、一個調。探索研究現代企業的發展方式和管理體制，研究探索解決制約企業發展的突出矛盾和問題的途徑和辦法，研究探索制勝困難、推進發展的思路和舉措。必須無愧于組織、企業和職工，必須經得起歷史和實踐的檢驗和考驗。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇九
科學發展觀是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響；科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。
科學發展觀所蘊涵的基本思想和發展規律，體現了構建和諧社會的目標要求，進而促進了新形勢下工作不斷深入發展的必然結果。要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，尤其是干部的學習，以利建立科學工作理念，形成廣泛工作共識，確定正確工作方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。通過學習科學發展觀，加深了對科學發展觀的理解和認識，明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑。作為一名大學生，更加知道學習工作是一項直接關系到我們以后在社會的基礎性工作?？倳泩蟾鎻娬{了大學生是中國共產黨的后備軍。這使我們大學生的綜合素質更應該要求一定的高度。同時弘揚了我們黨全心全意為人民服務的宗旨。我們要緊緊圍繞全面建設小康社會的目標做好我們的學習工作，使各項工作有新思路、新突破、新舉措。
作為一名大學生，一名社團負責人，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體黨。團員的莊嚴使命。我們要把學習踐行科學發展觀與當前大學生學習工作結合起來；與謀劃好今后的工作和人民利益結合起來；著力提升我們的職業道德水平和專業素質，提高為人民服務綜合水平。積極參加了院。系組織的青年志愿者義務勞動，由于學校修建秀山圖書館在荷花池里留下了很多淤泥，為了讓美麗的荷花池重現昔日的風采，系組織帶領我們參加了這次義務勞動，冒著火辣辣的太陽，我們一個個揮舞著各自手中的工具，直到把荷花池里的淤泥除盡為止。事后我們都腰酸腿痛，可是我們的心里卻感覺到無比的幸福，因為美麗的荷花池又出現在全校師生面前，為歷史悠久的畢節學院增添了一片獨特的風景作了我個人應該有的貢獻。
進入大學的這一年以來，我嚴格的要求自己的日常行為，為了給試驗區多留下一分美好，我盡了我個人最大的努力，生活中所見的一些事讓我看了總是感覺很痛心，在學校門口新修的路中間有一個花池，有的同學過馬路的時候懶得走地下通道，就直接從那上面踩過，我看了覺得很心痛，他們可都是受過高等教育的人啊，-§我想這是中國高等教育的悲哀，也是每一個有良知的國人的悲哀，有人說你不走那，上面的小草也一樣活不了，這我知道，只要能夠多留下一顆小草，可是為了讓試驗區給世人多留下一分美好，我也愿意作我最大的努力。就應該做到以下四個方面：一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型職工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
作為一名大學生，又是一名社團負責人，我更應該以黨員的行為來嚴格要求自己，把科學發展觀落實到我們大學生生活中實踐，走可持續發展道路，提高自主創新能力，提高大學生的綜合素質。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇十
科學發展觀的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調可持續發展。樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索、不斷創新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名教師，要用科學發展觀統領教育工作的全局。無論是從優化育人環境，還是從自我完善的要求，都要準確把握科學發展觀的深刻涵義，并予以貫徹落實。
我覺得樹立科學教育發展觀應注意以下幾方面的工作：
科學發展觀的核心是以人為本。這正體現了“三個代表”重要思想關于發展的要求，體現了立黨為公，執教為民的本質。樹立和落實科學教育發展觀，就是要把實現人民的愿望，滿足人們的需求，維護人民的利益，作為根本出發點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現代化步伐，完善育人體制和管理模式，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
百年之計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是先進文化的傳播者，是推動教育改革的主力軍。樹立和落實科學教育發展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質，推動教師、教育事業發展。
新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是對“應試教育”課程他體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息、與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為此，學校制定了與之相適應的各項課改制度。各專業教師積極探索構建學生學業成績與綜合素質提高相結合的人才培養方案，同時編制有專業特色的'校本教材，以促進學生的成長發展，為學校探索實施素質教育的途徑，提高教育質量水平，構建有特色的新課程體系提供了保障。
樹立和落實科學教育發展觀，就必須樹立以人為本的教育思想。堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質教育提高素質教育質量，讓每個學生都成人成才。
社會要進步，教育要發展，都離不開科學的發展觀。走科學的發展之路，就是我們落實科學發展觀的實際行動。以上是我學習黨的十七大精神的粗淺認識，今后我要在學習中提高，不斷豐富完善自己。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇十一
黨中央、國務院果斷調整宏觀經濟政策，出臺擴大內需促進增長的緊急措施。這是應對國際金融危機沖擊最重要、最有效的措施，是深入貫徹落實科學發展觀的生動實踐。
中央的這些政策措施，字里行間都貫穿著科學發展觀的思想，樁樁件件都體現了科學發展觀的要求。
發展是科學發展觀的第一要義。30年改革開放，發展成就巨大，但是發展的任務仍然十分繁重，發展的腳步一刻也不能停下。要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發展。國際金融危機沖擊，嚴重影響我國經濟增長。關鍵時刻，中央重拳出手，發出了迎難而上保增長的強烈信號，堅定了全國人民堅定不移促發展的信心。
以人為本是科學發展觀的核心。發展為了人民，發展成果人民共享。中央的政策措施把解決民生問題放在了突出位置，從保障性住房建設到提高居民收入，從加快醫療衛生、教育、文化發展到環境保護，多項措施涉及民生，不僅促進增長，也將造福人民。
全面協調可持續是科學發展觀的基本要求。發展，是速度與結構質量效益相協調的發展，是與資源環境相協調的發展，是可以長期持續的`發展。中央的政策措施，既重視擴大投資，又重視擴大消費;既突出保持增長，又突出調整結構;既強調經濟建設，又強調節能減排和生態建設，不僅有利于解決當前的困難，也有利于轉變發展方式，增強發展后勁。
統籌兼顧是科學發展觀的根本方法。發展，是全面把握總體布局、兼顧各個方面的發展。中央的政策措施，統籌城鄉、區域、經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，在力保經濟增長中，鮮明地貫穿著統籌兼顧的紅線。
科學發展觀是我國現代化建設的戰略指導方針，是我們應對挑戰克服困難的強大思想武器。越是困難時候，越要深入貫徹落實科學發展觀。要用科學發展觀指導擴大內需促進增長工作，爭分奪秒，狠抓落實，尊重規律，講求實效，避免亂鋪攤子盲目擴張，防止鋪張浪費，把實事辦實，把好事辦好。
改革開放是發展的永恒動力。用改革創新破除體制機制障礙，用改革創新推進科學發展。我們要積極推進關鍵環節和重點領域改革，全面實施增值稅轉型改革，進一步理順成品油、天然氣價格形成機制，加快推進醫藥衛生體制改革。
應對國際金融危機挑戰，是對我們駕馭復雜局面能力的一次重大考驗，是對我們深入貫徹落實科學發展觀成效的一次重大檢驗。各地區、各部門要用科學發展觀統一思想，指導實踐，應對挑戰，推動經濟平穩較快增長，交出一份發展上水平、群眾得實惠的精彩答卷。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇十二
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二、解放思想要正確處理“舍與得”的關系，保證科學發展。
三、解放思想要正確處理“新與舊”的關系，依靠創新發展。
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通過認真學習，我對科學發展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內的社會全方位發展都具有重要意義。下面，我從我們學校發展的微觀角度，談談我的學習體會。
我們黨所倡導的科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展觀的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。深刻領會科學發展觀的內涵是深入學習貫徹落實黨的十七大精神的重要內容之一。
科學發展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的?？茖W發展觀的第一要求是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。通過對黨的十七大精神的淺顯學習，達到學以致用的目的。今后工作中應力求做到：
一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育。
這是新時期教育工作的主題。因為無論教育規模如何發展，但最終衡量我們工作的標準是能否培養出德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。針對我校學生的實際，首先樹立正確的人才觀。根據學生身心發展的規律，完善育人體制，在學生管理上做好大與小的結合、遠與近的結合、堵與疏的結合，逐步形成管理的縱橫網絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。
二是要明確責任，開拓性地作好本職工作。
黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業的發展與改革指明了前進方向，明確提出了“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略性目標和“現代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高”的新的任務。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎教育事業將承擔起更加重要的使命和責任，我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現在新的工作狀態和工作局面中。
三是要振奮精神，科學研究，腳踏實地做好新課程改革。
高中新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革，是對“應試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現現代精神，與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為全面實施高中新課程改革，根據我校自身特點，學校了制定與之相適應的各項課改制度。目的是引領教師更好地迎接高中新課程的挑戰，幫助教師轉變觀念，盡快實現角色轉換，高起點地實施新課程。建立學生學業成績與綜合素質提高相結合的綜合評價方式，全面反映學生成長經歷，促進學生發展，培養他們健全的人格和基本素質。減輕教師、學生在新形勢下的恐慌感，減少行動的盲目性，為教師指明方向。同時也為學校探索實施素質教育的途徑，提高教育質量和水平，構建有特色、充滿活力的高中新課程體系提供保障。
走科學發展之路,這就是我們落實科學發展觀的實際行動。以上是我學習黨的十七大精神的粗淺體會，今后我要在學習中提高，不斷豐富完善自我。
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科學發展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是“三個代表”重要思想的具體體現?？茖W發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局，立足本職為公路養護事業的發展做好各項工作，具有非常重要的意義?，F將本人學習科學發展觀的主要心得體會歸納如下。
一、堅持認真學習，準確把握科學發展觀精神實質和豐富內涵。
學習是工作之基、能力之本、水平之源。必須要堅持勤奮好學、學以致用。我們不僅要從書本中、從媒介上獲取知識和信息，而且要向實踐學習、向群眾學習，從日常工作實踐中獲取營養，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為“推動科學發展，構建和諧公路”上臺階的能力，全面提高自身的綜合素質能力。
二、堅持以人為本的理念，切實維護人民群眾的根本利益。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使全社會的各個階層、各類群體的每一個人都能共享改革開放的成果，在社會經濟發展的基礎上迎來小康生活。
三、落實科學發展觀，必須堅持改進作風，踏踏實實干好本職工作。
良好的作風是落實科學發展觀的重要條件。要高度重視思想作風建設，自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。在工作中注意顧全大局，切實做到令行禁止，確保黨的理論和路線方針政策的貫徹落實，確保機關工作部署的貫徹落實。同時善于把上級精神與自身實際結合起來，創造性地開展工作。要注意團結同事，自覺接受組織和群眾的監督，共同營造心往一處想、勁往一處使的良好局面。
四、落實科學發展觀，必須堅持解放思想，切實轉變舊的思想觀念。
要堅決破除一切與科學發展觀不相符合的觀念，積極適應社會主義市場經濟要求上來，從習慣于老經驗老辦法的思維定勢轉變到科學務實創新的思維上來，使以人為本、全面協調、持續發展、科學統籌、質量效益、自主創新等新觀念，進入到思想深處、落實到工作實踐，真正轉化為推動本職工作的思維方法和發展思路，切實做到為群眾辦好事、辦實事。
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為配合在全黨開展的深入學習實踐科學發展觀活動，中宣部組織編寫了《科學發展觀學習讀本》（以下簡稱《讀本》）。《讀本》以黨的十七大精神為指導，全面準確地闡釋了科學發展觀的歷史地位、時代背景、科學內涵、精神實質、根本要求，是一部學習實踐科學發展觀的好教材。
關于科學發展觀的歷史地位?！蹲x本》根據黨的十七大精神，闡述了科學發展觀的歷史地位，指出科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果。馬克思主義是在實踐中不斷創新、不斷發展的理論。馬克思主義在中國的發展經歷了兩次歷史性飛躍：一次是與中國革命和建設實際相結合，形成了毛澤東思想；一次是與中國改革開放實際相結合，形成了中國特色社會主義理論體系。黨的十七大在理論上的一大貢獻，就是創造性地提出和深刻闡述了中國特色社會主義理論體系，并從理論前提、實踐基礎、時代條件等方面論述了科學發展觀產生的必然性，展現了科學發展觀在這一理論體系中的地位和價值。
關于科學發展觀的科學體系。《讀本》從科學理論體系的高度，闡述了科學發展觀的科學內涵。這個體系的基本形態是：第一，第一要義是發展，其基本點是：發展是科學發展觀的主題；在發展中要牢牢扭住經濟建設這個中心；發展應是又好又快的發展。第二，核心是以人為本，其基本點是：發展要以最廣大人民的根本利益為出發點和落腳點；要體現立黨為公、執政為民的本質要求；堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享；把促進經濟社會發展與促進人的全面發展統一起來。第三，基本要求是全面協調可持續，其基本點是：按照中國特色社會主義事業總體布局全面推進各項建設；堅持生產發展、生活富裕、生態良好的可持續發展道路。第四，根本方法是統籌兼顧，其基本點是：要正確認識和妥善處理現代化建設中的重大關系；掌握統籌兼顧的科學方法。第五，要抓好科學發展觀的落實，其基本點是：始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；積極構建社會主義和諧社會；繼續深化改革開放；切實加強和改進黨的建設。上述幾點，是當前正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動必須把握的基本原則。
關于《讀本》的文風特點?！蹲x本》不僅根據黨的十七大精神完整準確地闡述了科學發展觀，而且體現了馬克思主義理論聯系實際的文風。它運用普通百姓都看得懂的文來闡發馬克思主義中國化最新成果，可以說是一部具有大眾化特點的馬克思主義理論讀物。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇十三
科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律?？茖W發展觀所蘊涵的基本思想和發展規律，體現了構建和諧物價的目標要求，進而促進了新形勢下價格工作不斷深入發展的`必然結果。
作為一名教師，作為一名黨員，作為一名校長，學習了科學發展觀后，認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎，深刻內涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展。作為一名黨員教師，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體黨員的莊嚴使命。
我認為要把學習踐行科學發展觀與當前的教育教學工作結合起來，提升自己的工作水平和業務素質，應該做到以下四個方面：
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發展的主力軍。樹立和落實科學教育發展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質，夯實教育發展的基石，推動教育事業的跨越發展。作為書記和校長，除了平時加強自身的學習外，更要帶領全校教職工不斷學習，提高各方面素質，更好地為教育事業服務。
科學發展觀的第一要義是“以人為本”，學校的科學發展就應該以師生的發展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業道德教育，樹立熱情為家長、學生服務的宗旨，為我校師生全面發展提供良好的環境。樹立和落實科學教育發展觀，就是要把實現人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，作為根本出發點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇十四
黨的十六屆三中全會明確提出，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。這是新一屆中央領導集體對發展內涵、發展要義，發展本質的進一步深化和創新。牢固樹立和落實科學發展觀，對推動我局黨務人事工作邁向新臺階具有重大的意義。
科學發展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是“三個代表”重要思想的具體體現?？茖W人才觀是科學發展觀的重要組成部分，是做好人才工作的重要前提。樹立科學人才觀，對于推動人才強國戰略的實施，努力開創新時期的用人新局面，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
“千秋大業，關鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進生產力和先進文化的重要創造者和傳播者。國家要發展，社會要進步，單位要騰飛，都離不開人才工作的發展。以科學人才觀的要求確立新的人才標準，就是要在堅持德才兼備的原則下，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的重要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。用好的作風選人，選作風好的人。為培養和造就一支政治堅強、業務優秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅強奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障。
對于黨務人事部門，學習和落實科學人才觀，就是要把科學人才觀作為衡量工作成敗的標準，解放思想，大膽探索，不斷完善，努力建立一個科學合理、充滿活力的用人機制，形成一個人盡其才、人才輩出的良好局面。我局是一個成立時間不長的單位，年輕職工所占比例大，做好人才工作任重道遠。用科學人才觀指導我局的人事工作，就是要緊緊圍繞局黨委的中心工作，認真履行部門工作職責，努力加強我局干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業化建設;要按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的標準和要求，結合我局的具體實際，建立健全干部選拔任用制度，形成富有生機與活力，有利于優秀人才脫穎而出的選人用人制度;要加強黨務人事干部職業道德和業務素質教育，著力提高思想素質、政治素質、職業道德水平和業務能力，建設一支高素質的黨務人事干部隊伍，努力做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松。
發展觀是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點，是黨的執政理念的重要組成部分，在一定程度上標志著黨的執政理念發展和進步的水平。學習和落實科學發展觀，就是要以科學發展觀的要求推進我局黨務和紀檢工作的深入開展，要把黨務、紀檢工作放到服務于流域管理和工程建設的進程中來把握，與落實科學發展觀的重要步驟和各項舉措相適應。充分調動廣大黨員干部干事創業的積極性和創造性，確實解決損害職工切身利益的突出問題，把立黨為公、執政為民的要求，落實到黨務和反腐倡廉的各項工作中去;要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，努力形成為民、務實、清廉的良好風氣，以良好的作風、踏實的工作保證科學發展觀的落實。
黨務人事工作千頭萬緒，政策性、政治性、原則性和保密性很強。這就要求我們要緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，樹立公道正派形象，按照“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外公平”的要求，加強部門自身建設，落實崗位職責，轉變作風，拓寬思路，在局黨委的正確領導下，在各部室的大力支持和配合下，在廣大干部職工的關心和幫助下，牢固樹立和落實科學發展觀，不斷把我局黨務人事工作推向前進。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇十五
“在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的戰略決策”，其重大意義在于用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝和統一全黨思想，保持共產黨員先進性，深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定，動員全黨更好地為實現黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結奮斗?？茖W發展觀吸收了我黨領導全國各族人民推動改革發展過程中所提煉的一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。通過深入學習實踐科學發展觀活動，積極參與學院組織的學習培訓及支部的熱烈討論，我有如下體會：
物質決定意識，意識反作用于物質。學習實踐科學發展觀必須從自己的工作實際出發，不能坐而論道，也不能盲目作為。從工作實際中的現實問題出發，從科學發展理論中尋找破解答案，充分發揮主觀能動性。用科學的思維創新工作舉措，用創新的方式方法提高工作效率。凡事要深入調查研究，認真周密思考，由表及里，由此及彼，立足當前，著眼長遠，循序漸近，逐步拓展。
力量來自于信念，先進來自于信仰。只有有了理論上的深刻認知，才能擁有工作中的時刻清醒;只有有了理論上的深刻把握，才能擁有行動上的及時自覺;只有有了理論上的深刻武裝，才能擁有實踐中的.堅定果敢。我想這也正是我們黨始終不放松用先進理論武裝全黨武裝人民的道理。堅持不懈地用黨的理論創新成果武裝黨員干部頭腦是理論武裝的基本任務，只有通過學習，才能深刻理解科學發展觀的科學內涵和精神實質，才能準確把握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能不斷提高馬克思主義理論水平，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業的發展與改革指明了前進方向，明確提出了“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略性目標和“現代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高”的新的任務。我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現在新的工作狀態和工作局面中。
當然，學習實踐科學發展觀所需要做的遠遠不止于這些，這只是在我看來對于個人而言需要特別注重的幾個方面。在日常生活和工作中，我們處處都按科學發展觀的要求，學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，懂得以辯證的思維來認識問題、分析問題、處理問題。
研究人員的學習科學發展觀心得體會（通用16篇）篇十六
科學發展觀的第一要務是發展，學校實踐科學發展觀首先要關注的應該是發展，是學生的發展。一所學校實踐科學發展觀不注重學生的發展，那只能是空談，只能是形式。新課程改革的目的就是為了每一位學生的發展，教育的根本目標就是要讓學生成為一個完整意義的人。那我們應該有怎樣的學生發展觀呢？結合自己學習科學發展觀的體會，有如下認識：
學校要著眼于學生的終身發展。學生得到終身發展是學校辦學的出發點和終極目標，是對學生一生的關懷，這應該是學校全部教育教學活動的行動指南。如果我們關注學生的終身發展就不會在教育教學活動中出現短視行為，就不會急功近利，就不會把目光只盯著學生的分數，就不會漠視學生的身心健康，加重學生的學習負擔。關注學生的終身發展，這既是一種教育的視野，也是一種教育的智慧，更是一種教育的責任。小學雖然只有六年，但應該想學生六十年。
學校要著重于學生的全面發展。學生得到全面發展是學校辦學的核心內容。一個美好的健康的人，必然是德智體全面發展的人，是身體和心理和諧發展的人，是充滿生命活力而又幸福美滿的人。因此，從學生活動的人文環境到課程計劃的執行，從學校各科教學到各項管理工作，都必須以學生全面發展為目標，以能促進學生全面發展為追求。如果我們關注學生全面發展，就不會出現課程計劃不能得到落實，每天鍛煉一小時不能得到落實。
學校要著力于學生的主動發展。學生得到主動發展是學校教育的奮斗目標。促進學生主動發展是學生成長的內在需要，內因是事物發展變化的決定性因素，所以學校必須喚醒學生的主體意識，促進學生自主發展與自我完善。在教育教學活動中，學校要著力于學生的主動發展，就是要充分發揮學生個體在自身成長中的作用，從某種意義上說，這是學生發展的決定性因素。關注學生主動發展，就必須在課堂教學中，努力提高課堂教學效率和質量，建立高效課堂，倡導有效教學，讓學生在課堂中學會學習。
學校要著意于學生的個性發展。學生的個性得到發展是學校的辦學追求，尊重學生個性，優化學生個性，應該是教育努力的方向和不懈追求。可以毫不夸張的說，歷史上凡有所建樹、有所創造的人，大都是個性獨特、與眾不同的人。有人說，天才就是怪才，所謂怪，就是獨特個性的表現。尊重學生的個性，就是尊重學生的發展。尊重學生的個性，就是在保護學生的創造力。泯滅學生的個性，就是扼殺學生的發展，扼殺學生的創造力。讓學生個性發展，這是對生命的尊重，對生命價值的尊重。
高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。讓學生在全面發展的同時發展個性，讓每一位學生的智力潛能和個性特長都得到最大限度的發展，為學生創造一個無限光明和幸福美滿的人生奠基，這應該是我們每一個教師的教育理想。為了實現這個理想，我們將以科學發展觀為指導，矢志不渝，孜孜以求。