學習心得的寫作可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達能力，提高我們的學習能力和自學能力。下面是一些教學反思的范文，供大家參考和學習。
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇一
班級集體大合唱是學校生活中一項難得的經(jīng)歷，其中凝聚著班級的團結(jié)與合作精神。作為班級的一員，我有幸參與了這次盛大的音樂活動。合唱團演唱的曲目多樣，涵蓋了古典音樂、民族曲調(diào)以及時下熱門的流行歌曲，給我們提供了一個展示團結(jié)力量和個人才藝的機會。這次合唱活動對我們的心靈以及音樂素養(yǎng)都有著深遠的影響，使我們更加熱愛音樂，更加珍視團隊合作。
第二段：描述參與合唱團的經(jīng)歷和感受（300字）。
作為班級中的一員，我向往著和同伴們一起合奏美妙的音樂。在合唱團的排練過程中，我學到了很多。首先是耐心和堅持，每天堅持排練，不斷調(diào)整音準和音色，直到音樂達到最佳狀態(tài)。其次是團隊合作，我們需要相互配合，互相補充，才能呈現(xiàn)出合唱團的整體效果。還有就是對音樂的理解，通過分析曲調(diào)和歌詞，我們能更好地理解作曲家的用意，為聽眾傳遞出更深層次的情感。這次合唱團讓我意識到，音樂是一門需要全身心投入的藝術(shù)，只有找到感覺，才能給人以共鳴。
第三段：談?wù)搱F隊合作和團結(jié)的重要性（300字）。
班級集體大合唱的成功不僅僅依賴于個人的表現(xiàn)，更需要整個團隊的團結(jié)合作。團隊合作的重要性在排練中得以體現(xiàn)。有時候，我們會遇到一些曲調(diào)復(fù)雜或難度較高的音樂作品，而遇到困難時，我們總是一起面對問題，共同解決。有的同學擅長高音，有的擅長低音，我們會互相傾聽，互相學習。沒有團隊合作，就無法達到完美的效果。此外，團隊合作也是學習互相幫助和尊重他人的重要方式。只有相互尊重、寬容和支持，我們才能共同進步，達到更高的境界。
第四段：強調(diào)個人成長和自信的培養(yǎng)（300字）。
班級集體大合唱給每個參與者帶來了巨大的個人成長。我相信，只有在嘗試中經(jīng)歷失敗，才能更好地成長。在排練中，我會遇到各種問題，有時候會出現(xiàn)失調(diào)的情況，但是這并不是讓我放棄的理由。我將這些挫折看作是提升的機會，我會找到自己的不足，并努力去改進。在排練的過程中，我不僅學習到了音樂方面的技巧，還培養(yǎng)了內(nèi)心的自信。當我在舞臺上展現(xiàn)自己時，我感到無比自豪和滿足。合唱團的成功不僅僅是整體協(xié)作的結(jié)果，更是每個人自信的體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)合唱團活動帶來的收獲和價值（200字）。
參與班級集體大合唱，我不僅在技能上提升了自己，更重要的是增強了對音樂的熱愛和對團隊合作的認識。在音樂的海洋中，我感受到了一種從內(nèi)心深處泛起的激動和滿足。音樂是一面鏡子，能夠反射出我們內(nèi)在的善良和美好。班級集體大合唱使我認識到每一個個體都是班級中不可或缺的部分，只有每個人都發(fā)光發(fā)熱，班級才能真正的團結(jié)起來。通過這次經(jīng)歷，我也找到了自己對音樂的熱愛，在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷追求音樂的美好。
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇二
在學校的課堂上，班級合唱是一項讓同學們共同參與的活動，它既能培養(yǎng)同學們的音樂素養(yǎng)，又能促進同學們的團隊合作能力。雖然班級合唱中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但通過這次活動，我收獲了很多。以下是我對班級合唱的心得體會。
第一段：相互合作，共同努力。
班級合唱需要所有成員的共同努力才能更好地完成。每一個成員都扮演著重要的角色，只有每個人都準確地唱出自己的部分，才能形成悅耳的聲音。在練習過程中，班級組織了小組合唱，讓我們更好地學習和協(xié)調(diào)。每一個人都盡力提高自己的演唱水平，不斷嘗試，互相鼓勵。通過大家的共同努力，終于獲得了一次完美的演出，這種團隊合作的體驗讓我明白，一個群體的力量是無窮的。
第二段：溝通能力的提高。
在參與班級合唱的過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通能力是十分重要的。當我們發(fā)現(xiàn)團隊中的一些問題時，我們需要及時地與團隊成員進行溝通，尋找解決問題的辦法。這個過程中，我們需要真誠地相互傾聽，理解對方的意見，找到問題的根源。僅靠一個人的推動往往難以解決問題，只有通過溝通，我們才能找到最佳的解決方案。溝通不僅僅是說話，更是傾聽和理解對方的過程，這種經(jīng)驗對我今后的人際交往非常有幫助。
第三段：對音樂的理解和感悟。
通過參與班級合唱，我對音樂的理解和感悟有了更深層次的認識。在排練過程中，老師講解了音樂的節(jié)奏、音域等基礎(chǔ)知識，讓我們了解到音樂的內(nèi)涵和演唱技巧。與此同時，通過不斷排練和練習，我們也更加深入地感受到音樂的美妙和力量。音樂讓我感受到了藝術(shù)的魅力，讓我發(fā)現(xiàn)自己對音樂有著極大的熱愛。這次班級合唱讓我對音樂有了更深入的了解，也為我以后繼續(xù)追求音樂之路提供了基礎(chǔ)。
第四段：克服困難和挑戰(zhàn)。
班級合唱過程中，我們遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難讓我們更加堅韌。有時候，我們會遇到難以理解的樂譜，我們不得不花費更多的時間去理解。有時候，我們會碰到難以掌握的節(jié)奏，我們不得不進行反復(fù)的練習。但每一次的困難和挑戰(zhàn)，都是我們成長的契機。通過克服這些困難，我們變得更加自信和堅強，也讓我們對未來的生活充滿了信心。
第五段：快樂的回憶和友誼的延續(xù)。
班級合唱給我們帶來了許多快樂的回憶，也延續(xù)了我們之間的友誼。排練期間，我們一起努力、一起進步，共同追求音樂夢想。我們互相理解和幫助，形成了深厚的友誼。無論是緊張的排演還是歡快的演出，都讓我們感受到了集體的溫暖和團結(jié)的力量。這些回憶不僅僅是音樂的味道，更是我們珍貴的一段經(jīng)歷。
班級合唱，雖然短暫，但卻讓我體驗了無限的快樂和成長。通過這次活動，我學會了團隊合作、溝通技巧，并對音樂有了更深入的理解和感悟。同時，我也克服了困難和挑戰(zhàn)，獲得了珍貴的友誼和美好的回憶。這次班級合唱不僅僅是一次活動，更是我人生道路上重要的一個里程碑。我會將這次經(jīng)歷銘記于心，并繼續(xù)追求音樂的夢想。
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇三
班級合唱是一項美妙的藝術(shù)活動，不僅可以提升同學們的音樂素養(yǎng)，還能加強班級的凝聚力。在過去的學期中，我們班也曾組織了一次班級合唱，這次經(jīng)歷給予我們許多的收獲和感悟。
第二段：準備階段。
成功的班級合唱需要較長時間的準備和大量的練習。在準備的過程中，我們首先選定了一首旋律動聽、意境深遠的經(jīng)典曲目。然后，我們分組進行聲部分配，確定每個同學的角色和任務(wù)。接下來，就是辛苦的排練階段，我們每周都會安排一次合唱練習時間。這個過程中，有時我們要一遍遍地重復(fù)練習，直到每一個音符都達到理想的效果。
第三段：團隊合作。
班級合唱的最大挑戰(zhàn)在于如何將眾多不同的聲音融合在一起，讓每個角色都能發(fā)揮自己的才華。在合唱過程中，我們發(fā)現(xiàn)只有相互合作，互相幫助，才能實現(xiàn)整體的和諧。有時，我們需要根據(jù)指揮老師的指示進行調(diào)整，有時我們需要和聲部中的同學協(xié)調(diào)一致。在這個過程中，我們學會了彼此傾聽，理解和尊重。通過團隊合作，我們培養(yǎng)了集體榮譽感，增強了班級凝聚力。
第四段：心靈的共鳴。
班級合唱不僅僅是一種聲音的結(jié)合，更是心靈的契合。在合唱過程中，我們要全身心地投入，用心去感受和傳達曲子所表達的情感。有時，當我們?nèi)嗤瑢W齊聲合唱時，我們彼此間產(chǎn)生了一種無形的默契，仿佛每一個聲音都來自我們心靈的深處。這種共鳴讓我們更加激發(fā)了對音樂的熱愛和追求。
第五段：收獲與成長。
通過班級合唱，我們不僅收獲了音樂技巧的提升，更重要的是收獲了成長和進步的喜悅感。在每一次的演出中，我們都能感受到合唱中的互相激勵和進步的動力。無論是排練中的艱辛，還是舞臺上的緊張，我們都能感受到自己正在逐漸成長為更好的音樂者和更好的自己。這種成長不僅體現(xiàn)在音樂領(lǐng)域，更在于我們的心靈。
總結(jié)：
班級合唱是一次難得的團隊合作和個人成長的機會。通過準備階段的細致安排，團隊合作的磨合和心靈的共鳴，我們更加深刻地體會到了音樂的力量。無論是在艱苦的排練中，還是在舞臺上的短暫呈現(xiàn)，班級合唱讓我們懂得了團結(jié)與奉獻、感受與分享。這次班級合唱的經(jīng)歷并不僅僅是一次藝術(shù)的體驗，更是我們班級友誼的結(jié)晶。我們期待著下一次的合唱機會，以及與音樂共舞的時刻！
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇四
班級集體大合唱是一項莊重而有意義的活動，每年都會在學校舉行。合唱不僅能夠鍛煉同學們的團隊合作精神，提高集體榮譽感，還能夠培養(yǎng)同學們的音樂欣賞力和表現(xiàn)力。通過合唱活動，同學們可以收獲更多的快樂與成長。深入?yún)⑴c合唱活動，不僅可以提高個人的音樂素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)同學們的社交能力和情緒表達能力。
在參與班級集體大合唱的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性和力量。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，而唯有團隊的力量，我們才能夠?qū)€人的優(yōu)勢融入到整個合唱中，形成完美的和諧。我記得有一次排練中，我們遇到了節(jié)奏難以把握的問題，大家都嘗試著找到解決方法，最終通過相互協(xié)作和討論，我們順利解決了難題。這次經(jīng)歷讓我深刻明白，團隊合作既需要個人的努力，更需要不斷的溝通和協(xié)作。只有形成合力，我們才能夠展現(xiàn)出最好的狀態(tài)和效果。
班級集體大合唱的本質(zhì)是一種音樂表演，通過參與合唱活動，我不僅深刻感受到了音樂的魅力，還培養(yǎng)了自己的音樂欣賞力和表現(xiàn)力。例如，合唱時的調(diào)音、節(jié)奏等要素對我們的要求都很高。通過不斷的練習和指導(dǎo)，我逐漸掌握了如何調(diào)整嗓音，以及如何合理運用呼吸技巧。在表演過程中，我也開始嘗試通過音樂表現(xiàn)來傳達自己的情感。每一次合唱活動，都像是一次音樂盛宴，我通過欣賞和參與，更深入地了解了音樂的奧秘，并提升了自己的表現(xiàn)力。
通過參加班級集體大合唱，我學會了更好地與人溝通和合作。在排練和表演中，我們需要不斷地交流和合作才能夠形成完美的合唱。在與其他同學的交往中，我鍛煉了自己的溝通能力和團隊合作能力，學會了傾聽和理解他人的觀點。此外，合唱也是一種情緒的表達方式。在演唱時，我學會了將自己的情感融入到歌曲中，通過音樂來表達內(nèi)心的感受。這項技能不僅對我個人的情緒管理和情感表達有所幫助，也讓我更加敏銳地觀察和理解他人的情感。
參加班級集體大合唱是我成長道路上的一次寶貴經(jīng)歷。通過合唱活動，我不僅提高了團隊合作精神，培養(yǎng)了音樂欣賞力和表現(xiàn)力，還增強了我的社交和情緒表達能力。我明白了只有通過團隊合作，我們才能夠取得更好的效果。音樂的魅力無處不在，而班級集體大合唱為我提供了一個展示自我、表達情感的平臺。在今后的成長中，我會繼續(xù)努力，通過音樂表達自己，用音樂傳遞更多的愛與美好。
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇五
第一段：引言（150字）。
班級集體大合唱是課堂之外，同學之間相互合作與配合的一種形式，它不僅能夠加深同學間的情感交流，還能夠培養(yǎng)同學的團隊精神和集體意識。我曾參與過一次班級合唱比賽，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在大合唱的過程中，我深刻體會到了團隊的力量和個人的成長，這對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。
第二段：團隊的力量（250字）。
班級集體大合唱需要全體同學的參與，并且給每個人指定了明確的角色，包括指揮、鋼琴伴奏、主唱、合唱等等。在合唱過程中，每個人都需要時刻注意和配合其他隊員的聲音和節(jié)奏，確保和聲的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。我們在合唱中有過困難和挫折，但是正是因為大家互相扶持和鼓勵，我們最終克服了困難，成功完成了比賽。團隊的力量讓我明白了一個道理：一個團隊的力量大于個體的力量，只有團隊緊密合作，才能取得最好的結(jié)果。
第三段：個人的成長（300字）。
除了團隊的力量，我的個人成長也是這次大合唱帶給我的寶貴財富。在合唱的過程中，我不斷地改進自己的演唱技巧，提高音準和音色的表現(xiàn)力。我還主動請教老師和其他經(jīng)驗豐富的隊員，向他們學習更好的演唱方法和呼吸技巧。通過不斷的反復(fù)排練，我逐漸進步并且找到了適合自己的演唱風格。在合唱比賽中，我第一次站在臺前獨唱，雖然有些緊張，但我充分發(fā)揮了自己的實力，得到了老師和同學們的認可與贊賞。這次經(jīng)歷讓我明白，只有持續(xù)不斷地努力和付出，才能獲得個人的成長和進步。
第四段：集體意識的培養(yǎng)（300字）。
班級集體大合唱還能夠培養(yǎng)同學們的集體意識和團隊協(xié)作能力。每個人的聲音都是合唱整體的一部分，如果有一個人錯了節(jié)奏，就會影響整個合唱的效果。因此，在合唱過程中，我們不僅要關(guān)注自己的表現(xiàn)，還要時刻注意和配合其他隊員。合唱需要大家的默契配合和相互支持，只有團結(jié)一心，才能贏得比賽的勝利。這次大合唱讓我深刻認識到集體意識的重要性，學會了傾聽、尊重和信任他人，這對我今后的發(fā)展起到了積極的作用。
第五段：結(jié)論（200字）。
班級集體大合唱是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中體會到了團隊的力量和個人的成長，培養(yǎng)了集體意識和團隊協(xié)作能力。合唱過程中的困難和挫折讓我更加堅強和自信，同時也教會了我珍惜每一個機會和成就。通過這次合唱比賽，我明白了只有團隊緊密合作，才能取得最好的結(jié)果。我相信這次經(jīng)驗將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。班級集體大合唱的心得體會將成為我的珍貴回憶，也將激勵我不斷努力，追求更高的音樂成就。
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇六
班級合唱是每個學生都有機會參與的一項活動，它不僅可以培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，還有助于增進班級之間的凝聚力。通過參與班級合唱，我收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：合作意識與協(xié)調(diào)能力。
在班級合唱中，每個人都需要配合其他成員，紛繁復(fù)雜的音樂節(jié)奏和協(xié)調(diào)動作需要我們保持高度的專注和耐心。我發(fā)現(xiàn)，只有每個人都盡自己最大的努力去協(xié)調(diào)自己的演唱和行為，我們才能在合唱中達到和諧的境界。在這個過程中，我不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，更鍛煉了自己的合作意識和協(xié)調(diào)能力。
第三段：團結(jié)合作與班級凝聚力。
班級合唱給了我們一個共同的目標，即通過音樂創(chuàng)造出一種獨特的氛圍，使班級成員更加團結(jié)起來。在合唱排練中，我們經(jīng)常一同面對困難，互幫互助，共同克服各種問題。當我們最終一起取得成功時，那種團結(jié)合作的力量無可比擬。合唱不僅僅是讓我們個人的聲音相互融合，更重要的是讓我們的心靈相互接近，增強班級間的凝聚力。
第四段：自我認知與藝術(shù)修養(yǎng)。
參與班級合唱讓我更加了解自己的音樂才能和表現(xiàn)欲望。在合唱排練中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在音樂方面的潛力，并發(fā)現(xiàn)自己在音樂表達上的不足之處。通過對音樂的學習和實踐，我慢慢地提高了自己的音樂素養(yǎng)和技巧。同時，參與班級合唱也擴展了我的藝術(shù)視野，豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng)。
第五段：對班級合唱的期望與總結(jié)。
通過參與班級合唱，我意識到音樂是多么美妙，合作是多么重要。我希望未來能有更多的機會參與類似的音樂活動，繼續(xù)提高自己的音樂水平和藝術(shù)修養(yǎng)。同時，我也希望班級合唱能成為一個班級的傳統(tǒng)，讓更多的同學有機會體驗到音樂的魅力，加深班級之間的情感交流。參與班級合唱不僅帶給我音樂的快樂，更使我認識到團結(jié)合作的力量，讓我成長為一個更加自信和積極向上的人。
通過班級合唱，我不僅僅得到了音樂技能的提升，更學會了與他人合作，并且加深了班級之間的凝聚力。合唱是一種藝術(shù)表達，也是一種團隊協(xié)作的體現(xiàn)。在未來的日子里，我會繼續(xù)用心投入到班級合唱中，不斷提高自己的演唱技巧和音樂感悟。我相信，班級合唱將會成為我成長道路上重要的一塊基石。
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇七
在大學生活中，合唱社是一個充滿活力和創(chuàng)造力的組織。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了許多精彩的合唱演出和活動，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，合唱社教會了我團隊合作的重要性。在合唱社中，我們必須與團隊中的其他成員密切合作，以實現(xiàn)共同的目標。我們必須彼此傾聽和支持，并且在排練和演出中相互配合。團隊合作不僅僅是一個培養(yǎng)個人技能的機會，還是增強團隊凝聚力和協(xié)作能力的途徑。只有當每個人為了同一個目標而努力時，我們的合唱才能達到最佳狀態(tài)。
其次，合唱社讓我體驗到了音樂給人的力量。音樂是一種跨越語言和文化界限的表達形式。在合唱社中，我們通過歌曲傳達情感和思想，與觀眾建立起深厚的情感聯(lián)系。無論是激動人心的合音，還是和諧的和聲，音樂都能夠激發(fā)出我們內(nèi)心深處的情感。經(jīng)過合唱社的培訓和排練，我更加理解音樂的力量，同時也更加欣賞和尊重這一藝術(shù)形式。
第三，合唱社教會了我如何面對挑戰(zhàn)和壓力。在合唱演出中，事先準備是非常重要的，但即使是最完美的準備也不一定能滿足所有的要求。當面對突發(fā)狀況或者出現(xiàn)問題時，我們必須學會快速應(yīng)對并尋找解決辦法。這種能力不僅是在合唱社中有用的，也是在日常生活中可以應(yīng)用的。通過合唱社的經(jīng)歷，我變得更加自信和成熟，能夠在壓力下保持冷靜，并從中獲得成功。
第四，合唱社為我提供了一個展示自己的舞臺。在合唱演出中，我有機會展示自己的才華和表演能力。演唱時，我可以釋放自己的情感，用聲音打動觀眾。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，但也是一個機會，讓我成為一個更好的表演者。通過與合唱團的合作和指導(dǎo)，我逐漸提升了自己的音樂和表演技巧，并獲得了更多的自信。合唱社成為了我實現(xiàn)夢想和追求自我價值的平臺。
最后，合唱社讓我獲得了一群寶貴的朋友。在合唱社中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起度過了許多美好的時光。我們在一起學習、排練和演出，建立起了深厚的友誼。這些朋友不僅與我分享了音樂的快樂，還為我提供了支持和鼓勵。合唱社不僅是一個音樂團體，更像是一個大家庭，我們互相扶持，共同成長。
在合唱社的經(jīng)歷中，我不僅獲得了音樂技巧和表演能力的提升，更重要的是，我學會了團隊合作、面對挑戰(zhàn)、釋放情感以及培養(yǎng)自信和自我價值。合唱社給予了我許多寶貴的心得體會，并且使我變得更加成熟和自信。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)和生活產(chǎn)生積極的影響，并且我也將會持續(xù)投身于音樂的世界，繼續(xù)享受合唱的樂趣。
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇八
無論是合唱團亦或是學校的校園合唱隊，合唱對我來說都是一種難忘的經(jīng)歷。回想起參與過的那一場場合唱演出，我不禁感慨萬千。每次合唱的背后都是付出和汗水，但也伴隨著成長和收獲。在過去的幾年中，我逐漸明白了合唱對我人生的意義，在合唱中收獲了很多珍貴的體會。
第二段：合唱中的團隊建設(shè)和協(xié)作精神。
合唱無論是小組演唱還是整個合唱隊，都需要團隊建設(shè)和協(xié)作精神的支持。在合唱排練中，我們時常要在指導(dǎo)老師和指揮的帶領(lǐng)下，與隊友們一起練習配合，學習唱法和發(fā)聲技巧。在這個過程中，我們互相鼓勵，互相幫助，共同努力，以達到完美的音樂效果。合唱演出時，每個人都發(fā)出自己的聲音，但同時也要傾聽其他人的聲音，保持與整個合唱團的和諧統(tǒng)一。
第三段：合唱對于個人能力提升的影響。
參與合唱讓我有機會展示自己的才華和能力。例如，我曾經(jīng)擔任過一次合唱的獨唱角色，這對于我而言是一次難忘的挑戰(zhàn)。通過合唱的機會，我學習到了如何更好地掌握自己的聲音和呼吸，并在多次練習中不斷提升自己的演唱水平。此外，合唱也鍛煉了我的音樂感知能力，讓我對音樂更加敏感，對音調(diào)和音樂的結(jié)構(gòu)有了更深的理解。
第四段：合唱中的情感交流和共鳴。
合唱是一種表達情感和傳遞信息的方式。當我們唱著同一首歌曲時，我們能夠感受到音符中蘊含的情感，與隊友們產(chǎn)生強烈的共鳴。有時候，合唱讓我感觸良多，讓我釋放內(nèi)心的情感。當我心情低落時，唱著動人的歌曲，我可以讓自己得到情緒的宣泄和放松，感受到歌曲帶給我的力量和安慰。合唱不僅是一種技巧性的表演方式，更是一種情感的釋放和分享。
第五段：合唱給予我人生的啟迪和回憶。
回首參與合唱的歲月，每一個珍貴的回憶都深深地刻在我心中。合唱讓我學會了傾聽，學會了團隊合作，學會了用音樂去表達自己的情感。它也教會我不僅僅追求個人的優(yōu)秀，更要追求整體的和諧。合唱帶給我無數(shù)的感動和啟迪，讓我更加熱愛音樂，也更加熱愛生活。
總結(jié)：合唱對于我來說是一種寶貴的經(jīng)歷，它不僅構(gòu)建了團隊意識和協(xié)作精神，也讓我在音樂和情感交流方面得到了深刻地體驗。通過合唱，我不僅收獲了成長，更收獲了難以忘懷的記憶。我相信，合唱將一直伴隨著我，成為我人生中的一部分。
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇九
合唱，是一種集體性極強的音樂表演形式。它不僅能夠鍛煉聲樂技巧，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作和合作意識。作為一個熱愛音樂的人，我深受合唱的魅力所感動，因此積極參與了學校的合唱團，這段時間的合唱經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：經(jīng)歷合唱的艱難與樂趣。
雖然合唱團是一個集體，但每個人的表現(xiàn)都會影響到整體效果。而每個人的聲音質(zhì)量和音準都需要得到提高，這對于合唱者來說是一項很大的挑戰(zhàn)。而排練的時間也很長，需要耐心和毅力。但是，當整個團隊的聲音和諧地融合在一起，共同演繹出一首美妙的合唱作品時，那一刻的成就感和快樂是無以言表的。這種艱難與樂趣的結(jié)合讓我更加喜愛合唱。
第三段：合唱給我?guī)淼某砷L和改變。
在合唱的過程中，我不僅學習到了更多的音樂知識，還培養(yǎng)了耐心和責任感。為了能夠更好地完成合唱任務(wù)，我常常自覺地學習音樂理論和技巧，并付出更多的時間和精力參與排練。在排練過程中，我學會了與團隊協(xié)作，明白了團結(jié)的重要性。合唱團的成員互相鼓勵和支持，我們一起跨過了一個又一個難關(guān)，收獲了友誼和成長。
第四段：合唱給我?guī)淼姆e極心態(tài)和自信。
合唱的過程中，每個人不僅僅是一個個有聲的存在，更是一個個展現(xiàn)自己獨特個性和才華的藝術(shù)家。合唱團的指揮和老師們會根據(jù)每個人的個性特點和聲音條件來決定分配的聲部，這給我?guī)砹撕艽蟮姆e極心態(tài)和自信。在排練和演出中，主動擔當自己的角色，并盡力發(fā)揮出最好的表現(xiàn)，讓我不斷突破自我，勇敢展現(xiàn)我獨特的音樂風格。
第五段：合唱的意義和對未來的啟發(fā)。
合唱團不僅僅是一個聚集音樂愛好者的地方，更能夠通過音樂傳遞情感、感染他人。每次演出結(jié)束后，觀眾的掌聲和歡呼聲無不是對我們努力和付出的肯定和鼓勵。這讓我更加堅定了自己在音樂方面的追求，并對未來充滿信心。合唱團的經(jīng)歷也讓我明白了團隊合作的重要性，這會對我的未來事業(yè)和人際關(guān)系起到積極的影響。
總結(jié)：
通過參與合唱團，我不僅從中獲得了音樂的知識和技巧，也培養(yǎng)了合作意識和自信心。合唱給我?guī)淼某砷L和改變是無法用言語來表達的。我相信，合唱會一直伴隨著我的人生旅程，讓我不斷追逐音樂的夢想。我會繼續(xù)努力，為更美妙的合唱作品貢獻自己的力量。
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇十
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎(chǔ)的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術(shù)鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關(guān)鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關(guān)鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，在平時的練唱中老師講的最多的是這幾個音符，我們唱得最多的就是這幾個音符。而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強的團隊精神與責任心。日本nhk少年合唱團的教學口號叫作“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結(jié)就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇十一
合唱是一種集體音樂表演形式，通常由多個聲部的人同時演唱。作為一個參加了多次合唱演出的合唱團成員，我不禁對合唱這種形式產(chǎn)生了深深的感悟和心得。在每次合唱前，我都會發(fā)自內(nèi)心地思考，如何能夠更好地融入整個團隊，準備好自己的角色，并且實現(xiàn)全體合唱的和諧統(tǒng)一。以下是合唱前的一些心得體會。
首先，合唱是一項需要團隊合作的事業(yè)。在合唱團中，每個人的重要性不言而喻。無論是高音、中音還是低音，每個聲部都有自己獨特的聲線和任務(wù)。只有當每個聲部都找到了自己的位置，每個人都知道自己的工作，才能確保合唱的整體和諧。這就需要我們相互協(xié)調(diào)合作，互相傾聽，互相幫助，以達到最好的效果。
其次，合唱是一項需要專注和付出的藝術(shù)。每個人的參與都需要全身心的專注，因為每個聲部的動態(tài)、音高、節(jié)奏都有著精細的要求。只有在經(jīng)過反復(fù)的排練和練習后，我們才能達到演唱完美的目標。沒有回避努力和付出的合唱者，也不會有成功的演出。所以，在合唱前，我會花費大量的時間研究樂譜，深入理解作曲家的意圖，并且反復(fù)練習，以準備好最佳狀態(tài)。
第三，合唱是一種需要表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。合唱的目標不僅僅是準確地演唱樂曲，更重要的是通過音樂來傳達情感和表達思想。在合唱前，我會努力理解作曲家所要表達的情感，并研究相應(yīng)的音樂指導(dǎo)。通過集體排練，我們可以相互借鑒和啟發(fā)，在表演中共同展現(xiàn)音樂的美妙和力量。這就需要在合唱前，我要充分了解樂曲的背景和內(nèi)涵，以便更好地將自己融入其中。
第四，合唱是一項需要舞臺表演技巧的藝術(shù)。無論在何時何地演唱，我們都要在舞臺上展現(xiàn)自己的靈魂。這就需要我們學習和提高舞臺表現(xiàn)力，通過舞臺演出來吸引觀眾的注意力。在合唱前，我會學習舞臺表演技巧，如姿勢的優(yōu)雅、眼神的交流以及與其他合唱團成員的互動。這些技巧將成為我展現(xiàn)自己與團隊的和諧合作的重要手段。
最后，合唱是一項需要堅持和自信的藝術(shù)。每個合唱團成員都要做好長期的準備和投入，因為成功的合唱不是一蹴而就的。我們要堅持不懈地去追求自己的音樂目標，不斷提高自己的音樂才能。同時，合唱也需要我們有自信，相信自己的能力和團隊的力量。只有在有了自信的基礎(chǔ)上，我們才能勇敢地展現(xiàn)自己，讓觀眾感受到我們的音樂才華。
總之，合唱前的心得體會可以概括為團隊合作、專注付出、表現(xiàn)力、舞臺表演技巧以及堅持自信。我相信這些體會不僅適用于合唱演出，也可指導(dǎo)我們在生活中的其他方面。通過合唱的經(jīng)歷，我深刻體會到了合作的重要性、努力和付出的價值以及堅持和自信的力量。這些體會將一直伴隨著我，成為我追求音樂事業(yè)的精神支持和動力。
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇十二
在賽場上，我們的嗓子發(fā)出了清脆動聽的歌聲，瞬間讓人們的心都沉浸在了樂曲的旋律中。我們在合唱賽中，一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)的辛苦和付出，但是在比賽中也得到了收獲。
第一段，為什么選擇參加合唱比賽。
合唱比賽是一個集體合作、比較公平、展示實力的賽事。既能磨練個人技能，又能體現(xiàn)團隊協(xié)作和感性表達的能力。通過這些因素，吸引了我們參加比賽。同時，也因為這是一個分享音樂和感受的機會，加深了我們的友誼，增進了我們之間的相互了解和信任。
第二段，準備工作。
為了迎接合唱比賽這一挑戰(zhàn)，我們在平日里就開始勤奮練習。每天在課余時間，我們會聚在一起，開始進行各種訓練，如音高、節(jié)拍、聲音等等。由于我們有高壓的考試和比賽，所以在訓練期間，我們遭受了很多的磨難和挫折，但是我們都沒有放棄，而是不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
第三段，那場比賽。
比賽前的準備，讓我們心情復(fù)雜。心里既有緊張，也有期待。經(jīng)過了長時間的準備，我們在比賽前的最后一天，不斷地排練和調(diào)整曲目，直到深夜，才離開訓練場。比賽當天，我們穿上了整齊的服裝，走向舞臺。每個人的表情都充滿了自信和專注的目光。比賽的時候，我們發(fā)揮出最佳狀態(tài)，演唱了一首首動情的歌曲，給觀眾留下了深刻的印象。當主持人宣布我們獲得了第一名的時候，全場熱烈的掌聲和歡呼，讓我們的心情極度興奮和難以言表。
第四段，收獲。
合唱比賽的經(jīng)歷，讓我們不僅提高了唱歌技巧，還增強了團隊合作能力。在訓練和比賽中，我們相互之間積極鼓勵、幫助和支持，讓每個人都感受到團隊的力量。同時，合唱比賽也讓我們感受到音樂的魔力，讓我們懂得了人與人之間屬于音樂共同語言的奇妙與美妙之處。
第五段，感悟。
通過合唱比賽，我們更加珍視團隊合作和個人技能的協(xié)調(diào)。個人的才華和努力，是成功的一個重要因素，但團隊的力量，也是取得勝利的不可或缺的因素。合唱比賽的成功，讓我更加深刻的體會到，只有相互合作和不斷支持，我們才能在社會中的任何領(lǐng)域，發(fā)揮出最出色的一面。
總之，合唱賽讓我們各方面都受益匪淺，不斷地超越自我、挑戰(zhàn)自我，互相之間的鼓勵、支持和幫助，讓我們體會到了合作的力量。期待有更多的音樂挑戰(zhàn)和機會，也希望我們團隊可以在音樂之路上不斷向前，取得更好的成果，為大家獻上更加優(yōu)美的音樂。
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇十三
上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質(zhì)量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經(jīng)過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負責、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務(wù)。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導(dǎo)，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術(shù)課學習的質(zhì)量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結(jié)協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術(shù)底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!
專業(yè)班級合唱心得體會（通用14篇）篇十四
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。
一、合唱隊員需音準好，音色美。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調(diào)法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。
二、在童聲音域擴展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號標明的話，高水平是p與mp這個范圍內(nèi)進行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個完整的、有機的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因為這種聲音不論高低、強弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
三、學習合唱作品上，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容。“聽”就是在排練時，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
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