學校是我們交流思想和互相學習的地方，我們應該與同學和老師保持良好的關系。小編整理了一些優秀的學校總結樣本，供大家參考學習，希望對大家有所幫助。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇一
聘用方（甲方）：
住所：
法定代表人：
負責人：
聯系電話：
受聘方（乙方）：
性別:??????????。
身份證號:?????。
住址：
聯系方式：
甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動合同法》等法律法規的規定，在平等互利的原則下，經協商一致，訂立本合同，以茲雙方共同遵照執行。
1、甲方聘任乙方擔任職務，在授權范圍內全面管理公司工作，對公司經營管理成效負有全面責任，對公司管理人員有任免權，對高管人員有任免建議權。
2、工作進度要求：
（1）籌建有限公司，包括制定公司章程，建立組織機構，制定各項管理制度及實施細則，籌建工作流程及實施計劃報董事長批準。
（2）領導銷售部門確定公司營銷目標及方案、營銷團隊、產品價格體系、銷售政策、提成兌現辦法等，確定公司產品定價方案、銷售政策、建立銷售網絡體系。
（3）完善公司管理部門工作職責，加強各項管理工作實施力度，完成公司薪酬管理制度、實施方案及勞動合同簽訂工作。
（1）針對兩公司目前管理工作中存在的問題及發展瓶頸，提出治理方針、改革思路、工作流程。
（2）提出公司整體發展規劃、全面實施方案、工作方針，領導各部門制定新的管理制度及實施細則。
（3）制定公司考核體系及考核實施細則。
（4）領導有關部門徹底解決現場管理、質量管理、原材料采購、倉儲及發放管理，降低質量損失，堵塞漏洞。
第三個月：工作重點為各項管理制度執行力度的檢查、改進、完善，形成高效的管理工作體系。
第四個月：在以上基礎管理工作理順、健全的基礎上構建企業文化，打造企業品牌，用新的管理理念提升公司管理工作。
1、按時兌現乙方薪酬，乙方工作中貢獻突出時，聘用期滿后一次性獎勵人民幣元。
2、對乙方各階段工作的力度和業績進行監督考評，乙方工作力度和能力達不到甲方要求時，甲方有權隨時解聘，但應提前通知乙方。
1、聘用期為，從年月日至年月日止。
2、聘用期滿后，經雙方同意，簽訂長期聘用合同，重新商定薪酬、獎勵標準及其他條款。
1、乙方任職期間的月薪為元（稅后），工作滿月后一周內付清上月月薪，月薪包含乙方住房租金及其他費用。
2、甲方配備車輛，接送乙方上、下班。
3、乙方工作時間根據企業工作進度要求按企業高管規定。
致使一方在履行其在本合同項下的義務過程中遇到障礙或延誤不能按規定的條款全部或部分履行其義務的不應視為違反本合同。本合同所指不可抗力是指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況。
仲裁委員會進行仲裁。
本協議一式份，雙方各執份，自甲、乙雙方簽字或蓋章后生效。
負責人（授權代表）：????。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇二
為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養體育鍛煉的能力，養成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學校《關于加強學生體質健康管理工作的通知》要求，制定本制度。
學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。
學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。
評價考核體系。
學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。
全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。
要統籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規定，將體質健康管理工作納入學校的常規管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監督舉報電話：xxx。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇三
受?聘?人?職?務：____________。
一、聘任期。
本合同為期__________年，自?______年?______月______日起生效，至?______年?______月______日止。
應聘地為中國?省______市。
二、試用期。
自本合同簽字之日生效起，受聘人將有為期六個月的試用期(試用期含在聘用期之內)，試用期滿后，將根據受聘人在試用期間的表現來決定受聘人是否被續聘，酒店將會在試用期滿前十日內用正式文字通知受聘人。
三、受聘人職責。
在聘任期內受聘人將接受董事長、總經理的委托，遵守酒店已有的各項店規店紀，履行您作為酒店主管經營副總經理?職務的職責，完成酒店確定的任務。
1、必須完成酒店董事會規定的______年度經營利潤指標。________年至______年度的經營利潤指標主要指數是_______年、______年、________年(________元/年、________元/年、________元/年)連續三______年平均______年度經營利潤，即______________元。成本費用中不計折舊，不計投資利息，不計按照中華人民共和國財務會計有關制度規定的資本重置投資。
2、在總經理辦公會議的統一領導下全權管理分管部門和經營場地的所屬全體員工，做好員工的在崗培訓，依據酒店已有規定行使對員工的獎罰權力。
3、受聘期間，負責所有經營部門和經營場地的設備設施的維護和保養，使之始終保持在良好狀態以保證酒店經?營活動的正常運營。
四、受聘人的工作條件。
1、為支持受聘人順利完成年度經營計劃的各項任務，酒店將提供正常經營費用和成本以外的_________年、_______年、_______年連續三______年資本重置投資的平均數的資金用于部門經營場所的經營設備、設施的改造更新。
2、為支持受聘人完成董事會委托的職責范圍內各項管理任務，酒店將會盡最大可能給予受聘人負責經營的其他各種外部環境的社會關系的支持和配合。
3、為了支持受聘人作為酒店高級管理負責人行使管理職能，酒店董事會只批準______年度經營;批準部門經理級人員的任命、獎罰;批準_______元以上的固定資產的購買、淘汰;其他財務、工程方面的責任另由董事會委托專職其他高級管理人員負責以外的任何事項均無需董事長、總經理批準。
五、受聘人待遇。
1、受聘人將實行年薪制，完成年度經營計劃指標(利潤指標為主要考核依據)，履行已承擔的受聘人職責，將發放年薪__________元(含稅)，如果未能完成年度經營計劃指標，尤其是未能完成年度利潤計劃指標，將以已完成利潤為基數按比例發放年薪。如完成年度經營利潤90%，則發放年薪的90%。超額完成經營計劃利潤指標部分，酒店將按比例給予獎勵。即超額完成10%以內，酒店將另外給予受聘人超額部分30%的獎金由受聘人個人支配;如超額完成11%至20%酒店則將另給予受聘人超額部分40%的獎金由受聘人個人支配;如超額完成21%以上，酒店則將給予受聘人超額完成50%的獎金由受聘人個人支配(稅后提取。)由受聘人個人支配的獎金亦可由受聘人認為需要分配給其他主要協助工作的同事。
2、酒店將為受聘人和其它員工一起辦理當地政府規定辦理的有關保險。
3、酒店將為受聘人提供完善的生活條件，如：專用辦公室、客房套房住宿，可在各餐廳工作用餐(不含酒水)。
4、可享受每年一次的二十天有薪探親假及雙程經濟倉機票，配偶及未滿十八歲的子女每年可來酒店一次探親，居住時間可在三個______月之內，同時可提供雙程經濟倉機票。
5、可享受酒店為受聘人提供的醫務治療，如遇重病需要住院治療，經酒店醫生和董事長同意，可到指定的醫院住院治療，所發生的醫療費用酒店負責報銷70%，其余部分自理。
6、如果因工負傷按政府有關規定執行。
六、合同終止。
1、試用期滿，如不能繼續聘任，則發放相同于年薪的十二分之六的工資以示聘任合同終止。
2、合同期間，如果受聘者因嚴重失職造成經營混亂，酒店財務受損，或有觸犯刑律、治安處罰條例行為，或被當地司法機關起訴、追究，則聘任合同終止。酒店不發放年薪但將根據情況給予適當生活補貼。
3、受聘人累計住院治療九十天以上(含九十天)，累計非假日請事假離店三十天以上(含三十天)，聘任合同終止。酒店將根據受聘人受聘時間折成______年薪按比例發放。
4、如果在合同生效之日起試用期內，受聘人提出辭職，需償還公司在受聘人開始到任時提供給的，自受聘地至酒店的機票/火車票/船票的費用。此外，凡屬未完成合同期而提出辭職的，公司將不負責受聘人返回受聘地的費用。
5、酒店如需中途解散本合同，需提前十天通知受聘人，并在受聘人辦理完各種離職手續后，支付受聘人相當于受聘人離職當______年的全部______年薪及相當于50%______年薪的獎金。(稅后提取)。
七、此合同未盡事宜應遵守酒店(員工作冊)所制定的規章制度。
聘用單位：___________?受聘人：___________。
董事長簽字：___________?受聘人簽字：___________。
______年?______月______日。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇四
1986年開始從事教育工作，干一行，愛一行;愛一行，專一行。由于工作需要，我與學校信息技術教育及校園網管理與服務領域結下了不解之緣，也取得了一定的成績。
盡施于人”觀點，使我感觸尤深。教育是偉大的事業，這種無窮的精神動力使我承擔著繁重的任務而始終熱情不減，寧愿犧牲自己的利益也不做損害集體和他人的事。幾年來，犧牲節假日義務為學校和老師們購置電腦，生病了仍堅持加班加點，幫助老師們制作課件，早出晚歸，家務幾乎不能顧上……。2011年4月，自己對學校網站新聞系統改版，舊版中有自2014年以來的5000多條寶貴信息，需要導入新網站中，為了不影響學校日常工作，利用周六周日，逐條逐行地完成數據的導入，連續兩天，每天都工作到深夜，有時頸椎酸硬，眼睛干澀，但最終還是堅持完成了。隨著學校電腦數量的急劇增加，也帶來了相應的大容量的維護工作，網管中心的電話就是一部服務熱線，有求必應，熱情、周到并做到全程服務。2014年7月至9月，學校在42個教室和功能室安裝多媒體電子白板，從考察到安裝完成，歷時3個月，圓滿地協助學校完成這項工作中。
教育是科學，科學的價值在于求真。精通專業，做所從事崗位的行家里手。向他人求教、向書本學習、從互聯網中學習是我獲取知識的渠道。購買書籍;訂閱報刊，購買了計算機專業英語詞典;粗通了多方面的電腦常識：dos、windows等操作系統知識、foxbase數據庫知識、photoshop、3ds max 、authorware5.0等多媒體設計知識、電腦病毒及防護的知識，電腦的維護維修技術。并將所學用于實際工作之中。先后利用業余時間，編制了學生成績處理等多套小程序，幫助各科教師完成了近百個多媒體課件的設計，自主設計了學校校網網站，所設計的多個課件在省市縣電教部門組織的評比中獲一等獎;在校園網建設中，查閱資料，調查市場，優選設備，最終取得最佳性價比，現用于辦公和管理的微機已達280多臺，全部班級順利完成多媒體交互式電子白板的安裝和使用。在校園網數字化資源建設中，自2004年以來，主持了“資源建設本土化”課題的研究工作，現全校數字化資源已近300g，在完成我校“綠色班班通”工程中作出了自己貢獻。
教育是藝術，藝術的生命在于創新。近年來，隨著互聯網事業的發展，為了更好的讓教育信息化服務于學校教育教學，我又努力學習了html超文本標記語言、div+ css的網頁構造方法，asp語言及各種數據庫等編程工具。完成了學校網站的建立工作。從2004年至今，經過不斷的修訂和完善，網站先后經歷了6個版本，從欄目設計到一張張背景圖片的設計，力求做到精益求精，目前它已經成為我校信息發布和日常工作交流的重要平臺，并多次在教育系統網站評比中獲獎;多少個不眠之夜，多少個節假日，我在冥思苦想、在查閱書籍、在計算機旁敲打鍵盤中度過……埋頭苦干。工作中我注意及時總結，曾在《山東教育科研》等報刊發表論文，電教錄相課由河南音像出版社發行;多篇和-諧教學論文在省級會議交流，設計完成省級以上課件達20件之多。我還經常組織了對學生微機管-理-員的培訓，成立了學生課外活動小組，并出版了學生電子報刊“e海拾貝”多期，不僅僅使他們學到了相關的專業知識，更重要的是使他們的自主管理能力得到鍛煉。
事業為重，奉獻為榮。理解愈深，愛之愈切，越愛越想干好，越干越知不足。榮譽應該首先歸功于偉大的.黨和實中這個先進的集體，而留給我的--是信任，更是希望;是鼓勵，也是鞭策!今后我一定加倍努力，把一切獻給神圣的教育事業。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索學校管理人員工作總結。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇五
為了打造一支強而富有生命力的學校干部隊伍，自xx年xx月xx日xx的一扯認清形勢，明確優勢，開拓創新》的報告拉開了干部學習的序幕之后，我們積極主動地參與學習，聽過主題報告，做過專題交流，素質能力拓展，這些著實讓我們聽了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機會與大家交流一些體會，或許還很膚淺。
我是一名普通的中層干部，我想中層首先應該是忠誠的，一個優秀的干部，首先應該是一個優秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負著深化校領導工作正常有序運轉的重任，只有我們作風切實，講實話，求實效，落實到每一項工作上，樂于奉獻，愛崗敬業，才能體現一個高品質團隊的風貌，才能發揮中層干部的非權力影響力。
其次，通過學習，我覺得干部還要有些精神。我們都會記得陳正祥給我們回顧的他的經歷和反思，從中我們汲取了一名干部應該有的敬業精神、鉆研精神、創新精神。謀學校事業發展我們樂意敬業，謀自身素質提高，謀教育改革深化，謀學校發展合力，善謀就是敬業精神的具體體現;本學期陳書記的“對建國后五代人的分析”讓我們受益匪淺，好學習才能有發展，才能成為學校發展的領頭羊排頭兵。而創新精神更是與學校的內涵建設息息相關。因為思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰略性。因為創新所以我們才有了辦學理念的不斷完善，跟單培養模式的不斷推進，校本課程與教材的繼續深化，我想自己還應該不斷在創新上多思考、多實踐。特別是聆聽了韓小玲記者的報告，作為一名學校教學職能部門的干部，還要學習和要做很多新聞宣傳。
最后，我想要追求一名干部的最佳生命狀態。我想把學生的意愿作為第一信號，把優質教育作為第一追求，把師生滿意作為第一目標，這或許還不夠最佳，我又想擁有科學的教育理念，真誠的情感品質、廣博的知識積累、豐富的管理智慧，或許也不夠最佳，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達到最佳。其實，學校組織的每一次學習，都是在引領我們進入最佳狀態。
最后，我還想說，我們既是領導的副手，但也是舵手，只有提升主體主動性，才能提高水平，所以，我會居位而不虛位，努力實踐，不斷進步，也請校領導繼續關注我們的成長。
寓教于樂，盡情去玩，用心去體驗，是我這次干部培訓的最大感受。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇六
1.按時到校，不遲到早退，離校后及時回家，并在來回途中遵守交通規則，確保自身安全，否則后果自負。
2.嚴禁在學校內吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰和亂扔垃圾。
3.在教室內和樓道內部大聲喧嘩、追逐打鬧。
4.愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞、丟失學校公物一律照價賠償。
5.對違反國家法令、校規校紀或者有不良行為的學生，視其情節嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。
6.對品學兼優、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚和獎勵。
7.學員學完教學計劃規定的全部課程，經考試，成績合格，發給其相應的證書。
8.刻苦學習，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化專業知識和勞動就業技能，爭取成為德、智、體全面發展的合格人才。
9.尊重教師，認真聽講，按時完成作業，積極支持和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質量。
10.熱愛集體，團結友愛，培養集體主義精神和榮譽感，積極參加集體活動。
11.遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規章制度，國家的法律法規和社會公德。
12.按時上課，遲到者需經老師同意才能進教室就坐。
13.遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就坐，衣著整齊，未經老師同意，不得隨便離座或進出教室。
14.上課時不準說話，不得吃東西，不做與上課無關的事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許后起立回答。上課時關掉移動電話。
15.保持教室衛生，愛護教室內一切教學設備、儀器和設施，未經老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。
16.每天上課前，做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。
17.學員考勤由班主任負責記錄，每日填寫，最后匯總，報給教務管理人員，由教務存檔保留。
18.上課時間、統一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假，學員所在單位需要學員回去辦事的，應由單位與學校教務聯系，由學校酌定。凡是單位直接找學員本人聯系或招回的`，學校一律不予承認，并按考勤規定記考。
19.學員請事假、病假、公假，必須事先履行請假手續和交驗病假條。假滿后及時結假。請假程序是“先向班主任請假，按批準權限批準后，方可生效。準假權限：病假原則上尊重醫生意見。事假、公假一天以內者，班主任有權批準；三天以內者，班主任簽意見，教務負責人批準；三天以上者，由校長批準。
20.對遲到、早退和曠課的學員，應予以批評教育，經教育不改者要給予處分并通知單位，凡遲到、早退三次或遲到早退一次但時間超過30分鐘者，均按曠課一節處理。曠課累計達十節課者，令其退學，不退還其所交的所有費用。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇七
校長是學校最高行政負責人，是學校的法人代表。對外代表學校，對內全面領導學校教育教學、行政、后勤、安全等各項工作。
一、貫徹執行黨和政府的方針、政策、法令及上級行政部門的指示、決定。
二、主持校務委員會、校長辦公會，對學校重大問題進行研究、決策。
三、根據國家計劃和社會需要，確定學校的辦學方針和管理目標。組織制訂學校長遠發展規劃和年度工作計劃，完成上級下達的人才培養、科研等任務。
四、領導全校教職工，圍繞學校教育工作，深入進行教學改革，開展學術研究和學術交流活動。
五、組織制訂學校各項規章制度，提高學校管理水平和辦學效益，逐步實現學校管理科學化、規劃化、制度化。
六、主持學校年度預算和決算審核工作，審批學校重大項目的經費開支和留成基金的使用和分配方案。
七、負責簽批以學校名義發出的各類文件、報表；批辦上級來文；處理重大涉外事宜。
八、接受黨總支和教職工代表大會的監督，加強民-主管理。關心群眾生活，改善和提高教職工的生活福利待遇。九、加強教職工隊伍建設，不斷提高他們的政治、業務素質。全面領導學校精神文明建設，組織領導“教書育人、管理育人、服務育人”活動；加強對學生的思想政治工作，創建優良校風，促進學生全面發展。
十、負責同上級部門、用人單位和社會各界的聯系，提高學校知名度，爭取社會各界的支持。
后勤安全工作副校長崗位職責
后勤工作副校長受校長委托，負責全校后勤、安全方面的工作。其主要職責是:
一、貫徹黨的教育方針和各項政策、規定，執行上級指示和學校決議。
二、根據學校發展規劃和工作計劃，組織制訂和實施后勤工作計劃；組織制度和執行后勤工作規章制度；審批分管科室的工作計劃和工作總結。
三、教育后勤人員樹立為教學服務的思想，開展“管理育人、服務育人”工作。
四、嚴格遵守財經紀律，組織領導全校開展“增收節支”工作。
五、組織有關科室，搞好物質供應、校產管理、衛生、綠化美化、計劃生育、水電管理和設備的采購與維修工作，保證學校教學工作的順利開展。
六、加強食堂管理，不斷提高飯菜質量和服務質量，降低成本和開支。
七、協助校長搞好學校中長期基本建設規劃，按科學程序和有關政策法規完成學校年度基建計劃和維修改造計劃。八、關心師生員工生活，搞好職工福利工作，不斷改善師生員工的工作條件和生活條件。九、加強改革，引進市場競爭機制，推進后勤社會化進程。
教學工作副校長崗位職責
教學工作副校長受校長委托，負責全校教學方面的工作。主要職責是：
一、貫徹黨的教育方針和國家的有關法令、政策、規定，執行上級指示和學校決議。
二、組織制訂和實施教學計劃、教學大綱、教學方面的規章制度、教學工作計劃，審批分管科室的工作計劃和工作總結。
三、組織開展教學改革活動和評課教學活動；組織教學檢查和總結評比工作；協調各教學部門之間的關系，保證教學工作的正常開展。
四、主持召開教學部門工作會議，決定教學工作中的重大問題，布置、檢查并不斷改進教學工作。
五、負責師資和教輔人員隊伍建設，組織教學人員“教書育人”；負責師資考核工作，不斷提高教師隊伍的業務素質和思想素質。
六、負責圖書館、文體館、實訓實驗室的建設，不斷創造良好的教學條件。
七、負責組織分管科室在完成教學任務的前提下，充分利用教學資源為學生和社會服務，為學校創收，提高設備利用率。
辦公室工作職責
1?、綜合協調全鎮學校政務、事務管理工作。
2?、組織教育方針、政策、法規的宣傳、學習，制定貫徹實施方案落實措施，推行校務公開，加強依法治校。
3?、負責學校干部隊伍、教師隊伍的思想政治建設和業務素質建設及管理工作。
4?、負責實施教育管理體制改革、干部人事制度改革和學校內部分配制度改革方案，推行教師聘用制。
5?、負責監督檢查并配合有關部門處理教職工的違紀、違規問題。
6?、負責學校文秘、信訪、保密、目標考核、人事統計、印章管理、精神文明建設、計劃生育、社會治安綜合治理、聯絡、接待工作。
7?、負責教育宣傳、教育信息和資料征訂、收發工作。
8?、負責文書檔案、人事檔案及個人業務檔案的管理工作。
9?、負責辦理師范類大中專畢業生的`安置，教職工調配等業務工作。
10?、負責教職工的職稱評聘、工資福利、獎懲工作；退休教職工的管理工作和工、青、婦及統-戰工作；組織協調對口支教工作。
11?、負責教育事業改革和發展的調查研究工作。
12?、對口負責教育局辦公室、人事股、黨辦室、縣政府教育督導室、教育工會和縣人事局、編委辦、職改辦安排的工作。
13?、負責校長辦公會和黨總支會議議定事項的督辦工作，完成學校和上級交辦的其他工作。
教導處工作職責
1?、負責教育方針、教學計劃的貫徹執行。
2?、負責轄區內教育事業發展計劃的編制和轄區內中小學布局結構調整。
3?、負責“兩基”成果鞏固提高的日常工作。
4?、負責中小學、幼兒園招生工作及普通中等專業學校招生工作；中小學、幼兒園教材和教輔資料的征訂和使用指導。
5?、負責組織做好開學、期中和放假等教育教學常規管理工作。
6?、負責校風建設工作、德育工作、科技教育工作。
7?、組織開展藝體教育，實施國防教育、健康教育、環保教育等，協助有關部門搞好學生健康檢查。
8?、負責實驗設備和現代技術教育設備的配備、管理和使用。
9?、負責農民文化技術教育工作、社會力量辦學管理工作。
10?、協助做好自考宣傳工作，語言文字工作、教師繼續教育工作。
11?、負責學籍管理、控流保學工作。
12?、負責各類考試的組織實施工作。
13?、負責學生安全工作。
14?、負責轄區內中小學、幼兒園管理質量的考核評估工作。
15?、對口負責教育局學校教育股、體衛股、成教股、招生辦、自考辦、教儀站安排的工作。
16?、完成學校和上級交辦的其他工作。
教科室工作職責
1?、負責本轄區內的中小學教學研究、教學指導、畢業班工作視導、教改科研和學科教學業務管理工作。
2?、負責對本轄區內教師培訓或組織教師參加縣、市有關培訓工作。
3?、牽頭九年義務教育初中學段畢業年級和小學學段六年級工作。
4?、負責學校教職工教學管理和學校過程管理的視導、督查工作。
5?、負責建立教學評估體系和評估體制，對班主任、科任教師教學質量和學生學習效果的評估工作。
6?、負責組織教師各類賽課活動。
7?、負責組織教育科研成果（論文）評審工作。
8?、負責組織開展教改實驗研究；建立校級教研網指導教研組工作。
9?、負責期末統考成績統統計及其分析。
10?、負責組織學科知識競賽。
11?、負責教育教學宣傳工作。
12?、負責教學業務檔案工作。
13?、對口負責縣教育局教研室、辦公室、教育電視臺安排的工作。
14?、完成學校和上級交辦的其它工作。
總務處工作職責
1?、負責全鎮教育事業發展的中長期計劃及年度計劃。
2?、負責學校布局結構調整、教育經費的管理和使用。
3?、負責有關財政法規、財務制度、財經紀律的貫徹工作。
4?、負責學校財務管理工作，編報學校的年度預算、決算和各項統計工作。
5?、負責學校后勤、排危、基建、維修和校地、校舍、校產的管理工作。
6?、負責辦理教師工資、津貼發放工作。
7?、負責學校食堂、學生住宿以及勤工儉學、校辦企業的管理工作。
8?、負責學校衛生防疫和安全工作。
9?、負責學校收費管理及學生代管經費的結算工作。
10?、負責學校經費管理的監督、審計工作。
11?、對口負責縣教育局計財股、監審股、勤管辦、教育基金會和縣財政局、縣統計局、縣地稅局和其他相關部門安排的工作。
12?、完成學校和上級交辦的其他工作。
學校安全保衛處主要職責
4?、負責檢查本單位（本轄區）學校安全工作的隱患，并督促整改；
5?、負責調查本單位（本轄區）學校安全事故和安全責任事故；
6?、負責協調配合有關部門整治學校周邊環境；
8?、負責承辦上級交辦的其他安全保衛工作事項。
在校長領導下，協助分管德育的副校長負責學校的德育工作。
1?、協助校長組織教師學習和貫徹國家教育計劃和上級有關指示，全面貫徹執行《小學德育綱要》、《小學生日常行為規范》，組織教師學習、落實相關要求。根據學校的工作計劃，制定每學期學校教育工作計劃，并認真組織實施。
2?、開展師德規范的宣傳教育工作，宣傳優良校風、教風和學風。負責安排好學校的宣傳工作，指導大隊輔導員加強對學生廣播室、板報、櫥窗的建設和管理。建立和落實教育管理的各項規章制度，按照目標管理和考評估意見做好考核工作。
3?、協助校長做好班主任任職的安排、調整工作。定期組織班主任學習業務，研究班級管理工作，總結交流經驗，?成為班主任工作的指導者和督促者，?幫助班主任提高班級管理水平。協助班主任處理和解決班級工作中的重大問題和突發事件。審定班主任對學生的品行評語。制定班主任工作考核細則，負責對班主任的考核。
4?、指導班主任制定、實施工作計劃，并檢查執行情況。指導班主任上好班會課，提高班會課質量。切實貫徹德育工作要求，建立良好的班風。組織和實施學生和班集體、班主任的評優工作。協助團支部指導少先隊工作，并共同開展課外有益的活動。
5?、了解掌握學生的思想狀況，根據學生特點及教育規律開展德育工作。指導和組織各班級開展豐富多彩的教育活動，培養學生的創新精神和實踐能力，掌握工作動態，及時做好總結交流評比和記載。加強對學生進行日常行為規范的教育與訓練，引導與組織開展創文明班級活動。
7?、協助主管校長組織好家長學校、家長會和社區教育工作。領導和布置班主任定期召開學生家長座談會，聽取意見和建議，負責對家長委員會工作的指導。
8?、協助校長領導學校體衛工作，貫徹兩個條例，積極開展以達標為主要內容的群眾性體育活動。加強衛生保健工作，建立衛生制度，督察衛生室工作。
9?、?定期向主管校長匯報工作情況，提出改進工作的意見和建議。?協助校長組織領導教育改革實驗，參與學校教育科學實驗課題的實施工作。
10?、?監督檢查教師履行崗位職責，?掌握第一手材料?，建好班主任業務檔案?，?配合校長做好班主任業務考核工作。?當好校長的參謀，完成校長交辦的其他各項任務。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇八
為認真做好六盤水紅山實驗學校(航宇學校高中部)教師招聘工作，根據《六盤水紅山實驗學校(航宇學校高中部)招聘教師及管理人員公告》及六盤水紅山實驗學校(航宇學校高中部)校辦發〔〕1號文件要求，特制定六盤水紅山實驗學校(航宇學校高中部)20教師及管理人員招聘工作方案：
一、基本原則。
1、堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。
2、堅持按崗聘用、優化結構的原則。
3、實行公開招聘的原則。
二、招聘崗位及名額(共3名)。
1、高中校長助理1名。
2、高中生物教師1名。
3、高中英語教師1名。
崗位待遇。
1、校長助理崗位：3600元/月;。
2、高中生物教師崗位：4000元/月。(前兩個月為試用期，工資1280元);。
3、高中英語教師崗位：5000元/月起。(前兩個月為試用期，工資1280元)。
4、所有崗位均帶薪休假，五險一金;。
5、吃住全免費。
四、招聘對象及報名條件。
(一)招聘對象。
1、本次招聘限畢業生和有相關工作經驗的社會人員。
(二)報名條件。
1、具有中華人民共和國國籍。
2、擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，有良好的政治素質和品行，具有為人民服務的思想，遵紀守法。
3、生物及英語科任教師：具有全日制本科及以上學歷，有教師資格證，具有二年全日制高中生物經驗，年齡40歲以下，形象氣質佳。
4、校長助理：
(1)形象氣質佳，身高158cm以上，性格開朗，善于溝通，女士優先。
(2)全日制大學本科以上學歷，內部能勝任辦公室日常工作，外部能適應談判交流場合。
(3)語言組織能力強，說話得體，禮貌大方，能適應應酬場合。
(4)年齡在30歲以下，有良好的職業素質和職業道德，有過相關工作經驗的優先考慮。
5、具有正常履行職責的身體條件。
6、具備擬報考職位所需的相關證書、教師資格證及其他有效證件。
(三)以下人員不得報考。
1、曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養的人員。
2、曾被開除公職或被辭退未滿5年的人員。
4、在各級公務員招考、事業單位招聘考試中被認定有舞弊等嚴重違反考試錄用紀律行為的人員。
5、不符合招聘職位條件要求的人員。
6、有法律、法規規定不得聘用到事業單位工作的人員。
五、招聘程序。
1、招聘面向社會發布招聘信息。
2、本次招聘不設筆試環節，個人簡歷可直接通過微信發給18768695786審核。
3、面試時間：通過微信加18768695786，qq加327385320，審核通過后直接約定面試時間。
4、面試地址：六盤水紅山實驗學校(航宇學校高中部)，位于六盤水市紅橋新區紅豆集團對面，市區內可乘坐公交車：24路、14路在閩商科技園站下車，往紅山社區后面走300米即到。
5、面試聯系人：李主任(面試前請用微信或qq主動聯系李主任約定面試時間)，電話一律不接，電話一律不接，電話一律不接。
六、考試。
(一)筆試。
本次招聘不設筆試環節。
(二)面試。
面試工作在航宇學校招聘工作領導小組的領導下進行，面試分結構化問題提問、試講、答辯三步進行，未參加面試的考生取消進入下一環節資格。
(三)試講。
學校將對面試合格者舉行試講，試講內容為所學專業知識及相應的課本教材知識，試講對象為航宇學校學生。試講為課堂教學，要求考生在有限的時間內，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的教學形式，更要求考生在試講過程中導入新穎、課堂氣氛活躍、知識講授詳細得當，并突出重點、難點、儀態大方得體、板書工整。
(四)培訓。
學校將對試講合格者培訓，主要對其進行專業知識及能力的培養，并讓其認識航宇、了解航宇文化，從真正意義上融入航宇這個大家庭。
七、體檢。
根據最后進入培訓的考試人員進行體檢，若有考生放棄體檢、或體檢不合格的，取消進入下一環節資格，并且不予遞補。體檢在航宇學校招聘工作領導小組指定的縣級及以上綜合性醫院進行，由招聘小組組織體檢，在規定時間內出具體檢結論。其他體檢結論、鑒定一律不予認可。
體檢費用由考生自理，體檢時間由航宇學校招聘工作領導小組在航宇學校教師考試信息招聘群內(484143270)另行通知，加群時請備注學校和姓名。
八、考察。
考察工作由航宇學校招聘領導小組統一部署,各用人部門具體負責實施。考察組由兩名以上人員組成。考察組廣泛聽取意見，做到全面、客觀、公正，并據實寫出考察材料、提出聘用建議或意見。體檢合格的考生確定為考察對象，考察內容主要包括考生政治思想、道德品質、能力素質、學習和工作表現、遵紀守法、廉潔自律以及是否需要回避等。
考察時還須進一步核實考生是否符合規定的報考資格條件，再次確認其報名時提交的信息和材料是否真實、準確。在考察中發現下列情況之一的考生，考察不合格，由航宇學校招聘工作領導小組審定后，取消該考生進入下一環節資格，該職位不再遞補。
1、不能堅持黨的基本路線，在重大政治問題上不能與黨中央保持一致的人員。
2、曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養的人員。
3、被開除公職。
4、任職(工作)或服役期間發生重大責任事件的人員;曾因泄露國家機密等原因受到過黨紀、政紀處分或近三年在年度考核中曾被確定為不稱職(不合格)的人員。
6、截止到考察時未能提交招聘職位所需學歷、學位證書及其他資格條件要求的相關資格證書的人員。
7、不符合招聘職位所需資格條件的人員。
8、在各級公務員招考、事業單位招聘考試中被認定有舞弊等嚴重違反考試錄用紀律行為的人員。
9、有法律、法規規定不得聘用的人員或經航宇學校招聘工作領導小組研究確定不能聘用的.人員。
九、公示。
經面試、試講、培訓、體檢、考察合格的考生，確定為擬聘用人員，由航宇學校招聘工作領導小組在航宇學校宣傳欄上進行為期3天的公示，接受社會監督。公示期間查實有嚴重問題影響聘用的，取消聘用資格。對有異議但一時難以查實的，暫緩聘用，待查實并出結論后再決定是否聘用。
十、工作要求及注意事項。
1、招聘工作接受航宇學校領導、招聘工作小組和社會各界監督。工作人員和考生要嚴格遵守有關紀律，如有違反相關規定的，一經查實，將按照有關規定予以處理。
2、招聘考試不指定考試用書，也不舉辦任何培訓班。
3、本次招聘工作未盡事宜，由航宇學校招聘工作領導小組研究確定。
4、公開招聘期間，有關事宜將在航宇學校官方的網站及航宇學校教師考試信息招聘群，請考生密切注意航宇學校官方的網站、及航宇學校教師考試信息招聘群公布的相關招聘信息，因考生未認真閱讀招聘公示或未留意航宇學校教師考試信息招聘群內公布的事宜而造成的后果由考生自行承擔。
5、請考生聯系電話保持暢通，以便隨時聯系。
十一、咨詢方式：
政策咨詢電話：0858—2186268(人力資源部辦公室)。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇九
學校圖書館的功能是服務于全校師生，不僅讓學生在這里通過廣泛的閱讀課外書籍獲取豐富的知識，也可使教師通過借閱后提高他們的理論水平。為了更好的發揮我校圖書室、閱覽室的服務功能，使圖書室、閱覽室成為教師教學、學生學習的好幫手， 新學期開始之際,本人在總結了上學期的工作經驗基礎上，根據學校的實際情況，特制訂本學期圖書室工作計劃如下：
一、基本情況?
二、主要工作?
1、抓好藏書建設。?
三、具體的措施?
1．對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。?
3． 本校圖書室開放時間：每周周一、周二和周三分別對一年、二年和三年及學生開放。 集體閱覽的時間也是相應的七八節，要求班級圖書管-理-員認真填好集體閱覽記錄。
5、圖書室本學期將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。 ?
6、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。?
9、進一步做好各類工作，準備好相應材料，以便迎接上級部門對學校圖書館的驗收。 10、學期期末時及時做好學校師生借閱圖書的回收工作。
5．學校教學設施還不完善。學校面積小，學生的活動場地少；教學儀器和學生電腦比較陳舊，已不適應現代教育教學的需要。
學校管理工作改進目標?
5．在硬件上，學校計劃增添一臺新電腦，用于學校電教室，提倡教師用多媒體進行教學。另外購買教師辦公桌，同時更新圖書室的一部分圖書，真正發揮圖書室的作用。
學校管理工作改進實施計劃（含內容、方式、步驟）
2、建好教師隊伍，打造一流名師。 ?
二是加強培養青年教師的工作，充分發揮我校星級教師、骨干教師、名師的引領作用，開展專題講座、課堂互動活動，做好傳、幫、帶的工作。 ?三是定期舉行示范課、考核課、研討課等活動，促進青年教師盡快成長。 ?四是大膽選拔使用優秀青年教師擔任班主任、教研組長。在重要崗位上培養鍛煉青年教師。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇十
學校各項工作，教育教學是重心。教學管理是落實好各項工作的重要保證。本年度的教學管理，學校提出了“嚴格教學常規，打造和美課堂”的日常教學管理教育目標和要求。
一、注重學習，建章立制。
課堂教學規范是教師課堂教學的行為準則。學校每學期的期初一個月都定位為教學常規月，要求各教研組組織教師溫習市區各級教育主管部門下發的教學常規，注重于自主反思，梳理自己的教學行為，將嚴格教學規范作為自己的一種教育意識和習慣。
在認真學習和反思的基礎上，學校結合學校推出的“構建和諧尚美校園文化實踐”的校長課題，組織全體教師開展研討，制定符合我們學校的實際的可操作性的教學常規和課堂教學規范。
在備課行為上，要求教師在注重學情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學過程，注重挖掘教學素材的育人因素，重視練習設計，突出問題意識的培養和學習經驗的積累。備課形式上，要求集體備課，同組教師協同備課，注重教學交流，重視二備，不斷修正，切實提高課堂教學實效。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發。
在課堂教學行為上，要求教師尊重差異，因材施教。“尊重學生，教在心靈；尊重自己，塑造人生”是我校推進“和美”課堂教學的基本要求，努力構建一種尊重型生活方式。結合小班化教學實踐，學校提出了重構課堂教學文化的實踐，以建立和諧的師生關系，形成親和的交往“心理場”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生積極的傾聽，積極的參與，真切的理解，積極的建構。享受創造與分享。
在作業布置與批閱上，要求老師精致化作業，作業要精心設計，不能過多布置簡單機械以及重復性作業，更不能布置懲罰性作業。積極嘗試實踐性作業和個性化作業，以切實落實教育局布置的減負任務。要求教師布置的作業必須要反饋，從習慣培養入手，倡導個性化作業批閱，讓完成作業成為學生的一種自然的習慣。
在補缺補差上，要求學生面向全體的基礎上，結合少年宮的實踐活動積極開展培優工作，拓展學生的知識面和各項技能。結合教師志愿活動的開展，鼓勵教師利用課余時間為學生進行補缺補差。將青年志愿活動作為業務考核的一項重要指標。
二、強化監督，規范落實。
教學常規的嚴格和規范，需要學校無縫監督。本年度，學校密織了監督網絡，將日常的教學巡視、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結合，最終，每學期給每一位教師一個形成性的評價，存檔于教師的業務檔案。
對教學常規的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學管理中，注意營造良好的氛圍，引導對于日常教學常規的貫徹形成常態化。首先是開放教學管理，讓每一位教師既是常規的執行者，又是常規的維護者。每一天的安全護導教師參與日常的教學巡視，并做好記錄。同時，建立學科建設聯系人制度，學校行政會人員參與各個教研組的日常業務學習，促進常規建設務實不走過程。此外，認真多好數據的整理和收集工作，讓每一位老師陽光心態對待各項檢查，確保各項檢查數據的真實客觀，讓形成性的業務評價成為每一位教師進一步扎實各項教育教學工作的動力。
三、重視活動推進，展示常規成果。
學校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學習興趣的培養和學習能力的提高需要有一系列活動來支撐。為此，學校常態化各項活動，每年上半年開展讀書節，引導孩子培養良好的讀書習慣；開展綜合素質競賽，有語文作文、數學知識和英語誦讀等的競賽，進一步激活孩子的學習興趣；開展校園藝術節，結合六一慶祝和少年宮學年優秀學員評比開展各類豐富的才藝展示活動。每年下半年開展體育節，要求將傳統的體育比賽項目于趣味田徑項目相結合，人人參與；開展書寫和誦讀之星的評比，進一步豐富孩子的素養；開展跳蚤市場活動，促進圖書交流等。通過活動來全方位的展示孩子們的學習成果，增近孩子們的交流，激活興趣。
四、強化師風建設，促進常規自覺。
新時期的教育改革對教師的師德建設提出了新要求。教師的職責是育人，以愛育愛是關鍵。教師要對自己從事的職業有滿腔的熱愛，要有教育自信。學校以“和諧。尚美”文化校園建設為抓手，開展專題講座和視頻學習等，引導教師樹立遠大教育理想，堅定職業自信；以讀書活動為帶動，引導教師做有情趣的高雅的文化人，享受職業幸福；結合文件創建活動，鼓勵教師積極參與各類志愿服務活動，做有愛心富有奉獻精神的學生的良師益友；開展法制教育，引導教師遵紀守法，做有法制和規則的意識嚴格依法執教富有朝氣的教師；引導教師認真學習，不斷創新教育方式和手段，做與時俱進的教師。不斷扎實推進師德教育。
扎實的常規管理，也極大地提高了學校的教育教學質量。一年來，一名學生參加全國科幻畫比獲國家級三等獎；學生參加省級電腦制作比賽，有3人次獲得了二、三等獎；學生在各類報刊發表作文近10篇；學生參加全區體育運動會，獲得團體三等獎；學生參加全區的經典比賽獲得了二等獎；學生參加全市登山比賽獲得了二等獎；12名學生參加全市迎春長跑，11名學生獲得名次，女生成績尤其出色，包攬了小學組的前五名。更令人欣喜的是，學校趣味田徑隊還受邀參加了__青奧會的體育啟蒙活動，獲得了三等獎，收到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽！
本年度，學校數學和體育學科接受了區教育組的抽測，抽測的成績獲得了相關專家的充分肯定！
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇十一
時光荏苒，歲月匆匆，轉眼間20x年即將離去，在過去的一年里，根據學校的總體部署和要求，我作為學校集團的總經理，兼管各分校和總部職能培訓工作。今年在校領導班子的正確帶領下，我和全體教職工認真貫徹落實學校的相關政策，發揚齊心協力、團結拼搏、務實創新、真抓實干的作風，取得了令人振奮的成績。現將今年我校的工作情況向大家做如下匯報：
一、深化改革、健全管理體制。
(一)、加強領導班子的建設。
領導干部起著領頭羊的作用，自身的決策和分析問題能力關系著學校的發展，為了進一步建立健全學校的相關管理工作。一是明確了領導職責，加大對他們的監管、協調力度。二是強化工作措施、明確責任，狠抓落實，增強各級干部的凝聚力、向心力和戰斗力。
(二)、加強內部管理，深化分配制度改革。
為了推進我校的快速發展，經過深入研究、決定對我校的內部管理體制和運行機制進行了重新的探索和改進。一是對基本制度的建立，完善財務制度、班級管理制度等。二是實行績效考核，從各分校主任到基層員工都按相關績效考核制度進行考核。并成立各技能小組，設立了獎金制度。通過嚴格考核，獎罰分明，多勞多得，少勞少得，充分調動廣大教職工工作的積極性。通過這一系列的改革，現以取得一定的成效。
(三)、優化人員配置，著力打造一流師資隊伍。
教師隊伍是學校的核心資源。培養一支業務精、師德高尚的高素質人才隊伍是我校的一個長期課題。今年上半年，我校就率先提拔和任用了一批員工，進行強化訓練。另外，年初就制定了相應的培訓計劃，使培訓工作能夠系統化、全面化、合理化地持續推進。還針對職業道德和專業技能對員工進行專門的培訓。使其能夠熟練掌握業務技能，更好地完成傳道授業解惑的使命。
二、開拓創新，積極引進新項目。
我們一直堅持以創新促發展，以發展求效益的理念，不斷探尋新的突破口。應地制宜，在各培訓點不斷引進新型項目，取得了不錯的效果。
一是福永分點人員設置到位，先增設了人力資源管理，招調工培訓，并成班開設，完成了一樓招生大廳升級。學歷類招生有所突破。
二是觀瀾分點先設兩名主任，對口專管，責任到人，對學歷進行了分流，及大專班相關事務辦理，分流到311進行，一樓只負責成考資詢，這樣使相關事務各條理化。向人力開發局申請平面設計，已批準辦班，在觀瀾開設。與銀星，天天公司合作開設成考，已正式開班。
三是石巖分點，新增設了外語培訓項目，中小學輔導，全日制英語班，并已開設相關班級轉型升級，所推的套餐班，報讀在90%以上。
四是大浪分點，是一個新點今年有新的突破與新白麗合作開設了68人的電工培訓，校企合作向前走了一大步，完成了基本項目發展定位。并新開設合作了軟件開發班。除此之外，我們進一步與合作大學搞好關系，申請了深圳職業技術學院到我校開考，促進了與其的合作交流關系。(后面的還可以添加下半年的新項目)。
三、多方位、多角度促進教學管理。
學校的宗旨就是全面塑造德才兼備的社會主義新型人才。我校一直堅持以生為本的理念，努力探索在高職教育下的新型育人模式。堅持以“三熱愛”教育為核心，以素質教育為根本，以就業教育為著力點，以習慣養成教育為出發點，開展各項教育工作。
(一)、寓教于樂，豐富學生的業余文化生活。
通過開展多種活動，包括技能大賽、文藝表演、運動會等等，既能提高學生的專業水平，又能豐富他們的業余生活。增強了他們的文化內涵、審美意識、人文素養以及專業能力。
(二)、抓好班主任隊伍建設工作。
班主任是與學生的學習生活緊密相連的。職校學生正處于青春發育階段，內心叛逆，對未來、人生既向往也迷茫。班主任要從生活、學習、心理三方面去多關心、了解他們。為此，定期召開班主任例會，分析存在的問題，總結、吸納別人的先進管理經驗。并且對他們的思想、工作進行有計劃、有針對性的指導、培訓，以提高班主任的班級管理水平。
(三)、突出重點，加強學生的管理。
一是按照學校的班級管理制度和住宿制度，把學生的儀表、出勤、違紀等每天檢查的情況，做好登記、記錄，結果與班級考核直接掛鉤。二是大力開展校園道德文化活動，提升學生的道德素養。三是注重對學生平時的心理輔導，對思想出現的波動，老師特別是班主任要積極了解，努力消除學生的思想負擔。四是積極宣傳做好安全教育工作。培養學生的安全意識，使其具備一定的逃生技能。
四、抓好招生就業工作。
生源是學校生存與發展的前提，搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總結以往春季、秋季招生的經驗的基礎上，努力工作，積極宣傳，克服各種困難，不斷研究和探索，向兄弟院校學習，尋求新的招生辦法等。通過各種途徑做好宣傳我校的工作，讓家長和他們的孩子對我校的教育工作有信心。今年秋季招生共完成x人的招生任務。
就業工作始終是我們工作的重點，招辦各項工作的開展都是圍繞就業這個“中心”。我們認真落實“職業教育就是就業教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動”“進口”。所以我們不斷跑企業，廣交企業朋友。同時注重加強了畢業生就業教育，制定完善了我校就業推薦制度，建立畢業生就業推薦檔案。及時了解用人單位對我校學生的意見。以便提高就業鞏固率。本年度截止到目前接觸企業x余家，安排面試x次，推薦就業學生x人。
五、工作中的不足。
20x年，我校通過認真布局，改進管理體制，全體教職員工的共同努力下工作雖然取得了較好的成績，但是面對競爭日趨激烈的職校市場，還是存在一定的不足。一是一些前臺人員招生熱情不足。對前來咨詢的家長、學生，態度不夠熱情，對相關招生細節了解不足，不能充分應對。這是很不利于我校的招生工作的。二是心態方面的問題。這也是我要講的重點。大家都知道態度決定一切。一個人心態調整不好，他的工作也不可能順利開展，更不要說取得什么成績。現在，社會是處于轉型期，有很多東西，與我們的傳統觀念、道德觀念不符。這也造成現在的人很浮躁。今年，我校這個問題就比較突出。有的人員喜歡相互比較，情緒波動很大，工作不踏實。我希望以后大家真的要靜下心來，坐得住。三是部分領導對員工關心不夠，本位思想嚴重。不能及時了解員工的思想動態以及他們遇到的困難。四是盡管我們在積極創新，但總體來說，創新力度還是不夠。五是管理體制需進一步完善。比如財務管理流程就需要細化、簡潔流程，對各項成本開支做好控制。
六、下一年的工作計劃。
(一)、加強教師隊伍的建設。
要做好教育工作，教師隊伍建設是根本。著重要抓好以下三方面工作。一是加強員工行為建設，切實加強員工思想教育，提高員工政治思想覺悟與道德情操。二是加強專業文化建設，定期對員工進行相關培訓，并都要求考到相應的證件，學校會以證給予補貼。
(二)、發展第二力量，便于學校系統化管理。
我校涉及的分校，職能部門較多，為便于進一步的管理，我校會在各分校主任下面設項目主管一職。這樣，既可以分擔分校主任的工作，也能更好地管理我校開展的新項目。做到分工明確，各司其職，共謀發展。
(三)、加強協調、細化管理、責任到人。
今后，我們要積極與企業溝通，加強合作，了解他們的需求，培養企業所需的人才。也要多與其它職校兄弟溝通、學習，促進自身的發展。管理方面也要進一步把責任落實到人頭，實行誰負責，誰就要承擔相應的責任。以此促進我校的工作順利開展。
回顧過去，展望未來。以上是我校20x年來工作總結，我們竭盡全力向著名校強校奮進。當然，在實際工作過程中也出現了一些不盡人意之處，我們會查找不足，克服困難，總結經驗教訓，以便在今后工作中得到提高。我相信，在我們東方教育集團所有教職員工的共同努力下，我們的職校教育工作一定會迎來一個繁榮的景象。同志們，讓我們再接再厲，以全新的面貌迎接新的挑戰。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇十二
學校工作的質量、效率的高低、事業的發展，不僅取決于校長的素質，而且也取決于中層干部的素質。我們知道，學校的各項工作在集體決策之后，更主要地是靠學校中層干部去貫徹、去落實、去實現。因此學校中層干部隊伍建設是學校發展的重要環節。
當好中層干部，應該做到立足全局，擺正位置，干好本職，妥善處事，講究策略。如何當好學校中層干部，是所有身居學校中層干部的老師都要面對的實實在在的問題。學校中層干部當的是否稱職，不僅關系到學校中層干部本身事業的成功與失敗，更重要的是它關系到整個學校事業成敗的大問題，其道理很簡單，因為雖然校長是各項工作方針的決策者，起著決定大局的主導作用，但學校中層干部是校長路線決策的具體實踐者和執行者，校長的所有思路、決策都是通過學校中層干部的具體操作去實現的。學校中層干部與校長的關系應該是“校長決策定大局，學校中層干部實施成大事”。由此可見，學校中層干部在實際工作中的重要性。而要想真正當好學校中層干部，必須具備以下五個條件，處理好三個關系。
當好學校中層干部必須具備的五個條件是：一是有較高的政治、業務素質，熟悉各項業務的操作程序，較為豐富的工作經驗和工作方法；二是有過硬的工作作風，具有高尚的師德和社會道德，具有愛崗敬業、無私奉獻的敬業精神；三是要善于領會領導的工作思路和指導思想，具有敏銳地洞察力和判斷力；四是為人要誠實守信，處世要謙虛謹慎，工作要嚴肅認真，辦事要公平公正。五是要勇于創新，不死板硬套，工作要有魄力。
當好學校中層干部必須處理好的三個關系：一是處理好與上級領導之間的關系；二是處理好與其他的中層干部之間的關系；三是處理好與一般教師的關系。真心維護領導威信，主動開展工作，盡職盡責做好本職工作。
根據自己的實際工作能力，分管工作重要程度，來認清自己的身份，找準自己的位置，知道自己應該做哪方面的工作，承擔那方面的責任，在自己的本職崗位上盡職盡責，努力工作。實際工作中，學校中層干部之間肯定有明確的分工，有各自所分管的工作，但是誰也不可能事事都能單獨地完成各項工作任務，況且有些工作本身就不是一人所能完成的，這就出現了學校中層干部之間相互幫助，相互協作的問題。這時，其他的學校中層干部應顧全大局，主動地伸出援助之手，幫助出主意，想辦法，主動為其分擔一些工作，做到全局一盤棋，勁往一處使，汗往一處流，團結一心，共同前進。
在實際工作中，身為學校中層干部，應具有寬闊的心胸，能“容人”、“容事”，“容人”是非常重要的。特別是在處理自己與其他的中層干部之間的關系時，絕對不能一句話不投機，便記在心里，總是不能正確對待別人的不同意見，不愿聽到別人給自己提意見，別人一指出自己工作中的缺點和失誤，便犯了自己的“大忌”，不管對方的意見是否正確，立即給予反駁，甚至是強詞奪理，毫無謙虛之心，這實際上是你犯了為人處世的大忌，因為你在不分青紅皂白反駁別人的同時，丟掉了自己應有的“風格”和“人格”。
能否處理好與老師之間的關系，也就是你的“民心向背”如何，是能否當好學校中層干部的前提條件之一，其原因有二點，一是從具體工作上說，學校中層干部雖然是校長工作決策的組織者和帶頭實施者，但最終的實際操作還是要靠老師去完成，假若你和老師之間的關系很差，在老師中沒有威信，沒有號召力，指揮不動，那很難想象你能帶領老師做好校長交給自己的工作任務；二是從思想意識形態上說，學校中層干部是校長和老師緊密聯系的橋梁和紐帶，起著“上情下達，下情上報”的作用，所以，學校中層干部在貫徹校長的決策和意圖的同時，還應該將老師的思想動態，以及對校長的看法和對學校工作的建議，及時地，實事求是地反映給校長，使校長能夠對工作做出正確的決策和及時調整，避免給工作造成被動和損失，假若你和老師之間的關系很差，老師都不愿和你說心里話，甚至都不愿和你進行思想交流，那你也根本就起不到學校中層干部所應有的橋梁作用，更談不上你能幫助校長做好老師的政治思想工作了。
作為學校中層干部，要想搞好與老師的關系，應該做好以下幾個方面的工作：
（一）以平常心態對待自己
既是學校中層干部，就不要把自己看成是多么大的官，僅僅是某項具體工作的臨時負責人而已，只要在工作時能堅持原則，負起責任，保持廉潔，注意形象，完成任務就可以了，在平時和老師的相處中，要放下架子，融入到老師之中，和老師打成一片，不要有“一人之下，眾人之上”的優越感，要以平常心態對待自己，在老師面前不要擺架子，打官腔，業余時間多和老師談心交流，老師有困難時要盡力幫忙（在堅持原則的基礎上），讓老師覺得你既是領導又是“哥們”，愿意和你接近，有心事找你談心，有困難找你幫忙，只有這樣，你才有可能帶領老師做好工作，你才有可能當好這個學校中層干部。
（二）要嚴以律己，寬以待人
學校中層干部是具體工作的組織者和實施者，是執行校長決策和意圖的帶頭人。所以學校中層干部在工作中必須嚴以律己，對自己的一言一行都要有一個高標準的要求，為老師做出表帥，做出榜樣，在老師中樹立起形象，樹立起威信，讓老師自覺地跟著你走，這樣，你才能帶領老師完成任務。
在做到嚴以律己的同時，還要學會寬以待人，不要以要求自己的標準去要求一般老師，這樣做，表面上看你是在嚴格要求老師們，而從實質上看，也可以說是你想把自己混同于“一般老百姓”，所以，在實際工作中對一般老師不要求全責備，要多看老師們的長處，多表揚，多鼓勵，即使有些老師工作做得不是很好，不盡如人意，也應該先肯定其成績，再指出其不足，該批評的要批評，但要注意方式和場合，不要使人家太下不來臺，要有緩沖的余地，給人改正錯誤的機會，這樣做，對老師有好處，對工作有好處，對自己有好處。對犯錯誤的老師所出現的問題，在向上級領導匯報時，一定要處于公心，一定要實事求是，抱著對老師負責的態度，不能毫無根據地加上自己的主觀臆斷和個人成見，在對問題的處理建議上，要本著“懲前毖后，治病救人”的宗旨去處理問題，堅持原則，秉公辦事，既不姑息遷就，也不“一棍子打死”，更不能摻雜絲毫的個人恩怨情緒，把對犯錯誤老師平時的不滿，借機一并處理，這樣做，其危害是很大的，一是不能正確對待犯錯誤的老師，容易造成處理過重，處理不公的后果，當事人難以接受，同時也難以服眾，達不到“懲前毖后，治病救人”的目的，反而會造成人員的思想混亂；二是老師會對你本人有“看法”，對你自己的形象和人格都是一種極大的損害，因為你的做法從情感上說不能讓人完全接受，也是錯誤的工作方法。
（三）要以身作則，率先垂范
“以身作則，率先垂范”的含義，實際上就是應作為和不應作為的抽象理論詞語，“以身作則”是要求人們不要去做什么事情，而“率先垂范”則是要求人們去做什么事情。
作為學校中層干部，要想干好工作，贏得老師的信任，首先要做到以身作則，帶頭遵守國家的各項法律法規和本學校建立的.各項規章制度，如工作紀律、廉政制度、社會道德、職業道德等，其次，在具體工作上，要率先垂范，身體力行，帶頭給老師們做出榜樣，特別是作為學校的中層干部，學校本來就那么幾個人，假若你總是在那里發號施令，不做任何具體工作，只管監工、驗收，那么頭一兩次，也許會有人服從你的命令，聽從你的指揮，但決不會超過第三次，原因就是你是學校中層干部，學校中層干部就是各項工作的帶頭人，你帶頭了，老師就聽你的，你不帶頭，老師當然也就沒必要聽你的了，所以，作為學校中層干部，在具體工作上，在和老師的相處中，一定要做到率先垂范。
當好學校中層領導也是一門藝術，它要在具體實踐中因人、因事、因時、因地而由各位去創造性地處理對待，才能體現各位的管理能力，展現各位的領導才華，形成各位的工作風格，開創出各位的一片燦爛天地，從而為教育事業做出新的重大貢獻。
一、教學管理
校長是學校發展的第一責任人，也是提高教育教學質量的第一責任人。校長對教學方向的引領，對教學管理指揮權的把握，走入教學第一線進行調研、分析的能力和由此表現出來的熱情、態度，是促進教學工作深入發展的重要因素。
校長應從以下幾方面抓好教學管理工作：
（一）校長要正確引領教學的方向
校長作為學校的領導者，需要對教學工作準確定位，并預設教學質量愿景，領導教師以研究者的工作姿態，認真完成教學任務，全面提高教學質量。
1.引導教師貫徹國家的教育方針，落實課程方案要求，完成教育教學任務。校長要采取有效措施，對教師的教學行為進行管理、調控，實施有效的評價，使其明確各課程承載的育人功能和具體目標，自我規范教學行為，創出教學特色，完成教育教學任務。
2.引導教師遵循教育規律和教學規律，走出“耗時低效”的教育教學誤區，不斷走向“低時高效”的教育教學境界。校長既要自己精通教育規律和教學規律，又要大力引導教師潛心研究教育教學規律，做一個規律的研究者和實踐者：在工作中，遵照學生生理成長、身心發展和認知的特點開展教學，提高教學質量，特別是課堂教學的效益。校長要在制度上逐步規范，采取諸如不無故加課時、限制作業量等措施，讓教師把精力和智慧放于課堂，增強教師從教的教科研意識，讓“向課堂要質量和效益”成為教師的追求和向往。
3.建立教學質量愿景。校長要把學校明晰的辦學思想落實在教學工作之中，引導廣大師生確立并形成科學的教育觀、教學觀、教育價值觀、學生觀、評價觀、管理觀、質量觀。在此基礎上，建立教學質量愿景，發揮學校教學指揮系統的作用，引領和促使廣大教師朝著這個被廣泛認同的、期望的目標，主動地逐步接近。
（二）校長要把握教學管理的指揮權
校長是學校的管理者，在教學管理工作中，需重點抓好科學管理與人文管理的“韁繩”，搞好指揮、評價和改革工作。
校長應堅決摒棄只聽教學管理人員報告或簡單過問了解表面現象的做法，要深入教學管理工作中，把握指揮權，促進教學管理工作的制度化、標準化、序列化，推動教學管理向縱深發展，向教學管理要質量，要效益。
1.建立、健全教學管理的規章制度。校長不一定親自去編制相關教學管理的規章制度，但必須親自審定，保證學校的辦學思想、管理理念能夠體現在制度之中，并審查制定的教學管理制度是否與學校的其他規章制度內容與要求相容，構成一個相容的制度體系。校長督促建立、健全教學管理的各項規章制度，促進教學各項工作的制度化，這是以法治教、以法治校的重要體現，也是搞好教學工作的重要基礎之一。
2.完善和落實教師教學評估體系。為了進一步落實教學管理的規章制度，細化和量化教學各項工作的要求，校長要與教務主任等教學管理人員一起建立完善教師教學的評估體系，制定教學評估方案。這樣橫向使教師明確了教學管理的全部和管理的重點，縱向使教師明確了各個管理的環節、過程的評價要求。教學評估方案要盡可能形成“板塊”，能夠“自由”拆卸、組合，以便用以評估整個學期的不同時期、不同指標的教師的教學工作。校長要在工作中既能根據上級教育行政部門和教研部門的新要求有目的地調整教學評估方案的相應標準和內容，又能突出學校在教學管理中的主體性，更多地從本校總結、提升經驗，完善教師教學評估體系，不斷形成具有學校特色的管理風格。
3.突出教學管理的“有序”性。校長要根據教學的客觀規律和教學活動的階段性特點，對教學管理進行“序列化”安排，提高教學管理的針對性。初期的規劃性管理重在要求教師學會“規劃”，制定各項計劃，明確任務和要求，預設教學進度，整體把握學期教學內容的內部結構及其在整個學科教學中的地位和作用；學期中教學過程的調控性管理重在“檢查”，要督促教學管理人員依據教學評估方案中相應“板塊”要求去檢查，并及時反饋意見，提出改進的要求和措施；學期末終結性管理重在“總結”，要促使教師對本學期教學目標任務完成的情況、計劃落實情況、取得的成績及存在的主要問題等進行分析和評價，找出下階段教學工作的努力方向。
校長把握教學管理的指揮權，還體現在對教師和學生的人文關懷上。校長要關注教師的工作、教學狀態，關注學生的生活、學習狀態，使他們幸福快樂地從事教學和學習。特別是在評價教師教學問題上，校長要參與進去，在定性與定量評價、自由與規范、標準與個性化等關系上，要高-瞻遠矚、以人為本，立足教師發展，關注教師思想和情感，解決評價中的相關矛盾，讓評價充分發揮促進教師發展和工作發展的作用。把“冷冰冰”的科學管理與“暖融融”的人文管理處理得相得益彰，這是校長應該努力追求的藝術。
（三）校長要走入課堂教學的前沿
校長要引領教學的方向，把握教學管理的指揮權，必須深入基層，蹲級包組，最重要的是必須走入課堂教學的前沿，去認真地聽課和分析課。蘇霍姆林斯基曾說過：“對一個有經驗的校長來說，他的注意和關心的中心就是課。……由于學校領導人對課進行深思熟慮的分析而使課堂教學得到不斷的改進，就能提高學校整個教育過程的水平。……只有當學校的領導人掌握了足夠的事實和進行足夠的觀察時，才能在教學和教育過程的這個領域里達到工作的高質量。經常聽課和分析課的校長，才能了解學校里在做些什么。……盡管學校領導人有各種各樣的活動，而聽課和分析課卻是應當擺在首要地位的工作。”蘇霍姆林斯基的做法和精神更值得校長去學習，他說：“我給自己定出一條規定：如果我沒有聽過兩節課，我就認為今天我在學校是什么事也沒有做。”校長要把聽課和分析課作為一項極其重要的工作，走入課堂，深入師生。在工作中，校長不能僅為了完成上級規定的聽課任務而去聽課，也不應僅把聽課定位在教給教師一些方法和技巧，提一些建議。作為學校的教育者，校長聽課，要重在發現教學中存在的普遍性問題，并分析原因，提出解決問題的思路，抽取與本學科或與整個學科教學關聯性大的問題作為教科研課題，深入探討和研究；要重在研究和發展教師的教學經驗，推廣成功的教學經驗變為全校教師的教學財富；要重在營造教師成長和專業發展的良好環境：對迫切希望指導的教師，校長的任務是幫他“登高”；對盼望展示自己才華的教師，校長的任務是給他們“搭臺”；對害怕聽課的教師，校長的任務是為他們“加油”。
二、教師管理
教師是學校發展的關鍵因素，激發教師工作的積極性，就能最大限度的提高學校的教育質量。因此在學校管理中應特別重視加強對教師的管理。
（一）實行民-主管理，吸收教師參與決策
領導對學校工作決策正確與否，直接關系到教育方針的貫徹執行和學校常規工作的順利開展。而學校教育決策正確與否的關鍵又在于決策者。因此，只有發揚民-主，充分聽取教師的意見，集思廣益，才可能減少決策中的失誤，糾正偏差，才能使決策既體現學校大多數員工的意愿，又反映出學校領導者的要求和期望，進而充分調動教師的工作積極性，將決策順利貫徹執行，提高工作效率。只有這樣，才有管理的基礎，也是尊重知識、尊重人才、尊重教師的名義之舉。具體工作可這樣操作：
1、激勵教師在學校重大問題上發言。建言獻策，讓教師也介入學校管理，知道學校面臨的是什么問題，該怎么辦，使他們意識到個人在集體中的重要性，產生心理上的滿足。這樣便能達到學校領導與教師間的有效溝通，和-諧共生，產生向心力，充分調動起教師的責任感。
2、領導和教師一起制定把先進經驗付諸實踐的措施、方案。
3、建立教師參加評估學校的制度，并認真實行。
4、全面推行校務公開，落實學校管理的民-主化。
通過實行民-主管理達到三個高度：一是喚起教職員工對學校工作的重視和興趣，在完成工作任務后感到欣慰和滿足；二是讓人們了解、認識學校工作的目標、內容、方法和相互關系，學會協作；三是通過人們親自參與，從中得到經驗、啟示，培養能力，使不同的人都得到提高。
（二）從具體的教育教學工作中，正確評價教師
學校領導應介入具體的教育教學工作中，密切與教師的關系，了解教師在工作中的甘苦，并在工作上和生活上為教師創造更多的方便條件。這樣，有利于及時得到教師信息的反饋，有利于對教師作出具體、深入、正確的評價；并進行有針對性的指導、幫助；使其獲得心理上的滿足和榮譽感等積極的情緒體驗，提高工作熱情；達到教學技能日臻完美。采用的方法有：
1、對新、老教師分別進行有計劃的課堂評價工作。
2、運用績效強化對教師的成績和效果公正評價。
3、組織教師聽優質課、區域性研究課、改革課，廣泛宣傳先進教師的教學經驗。
（三）幫助受挫折的教師
清除教師在工作中遭遇失敗時產生的心理挫折是學校管理中不可忽視的問題。而問題處理得好，不僅能調動教師工作的積極性，同時也能提高心理健康水平。對于教師在受挫折后產生出的破壞性的消極反應，學校應給予同情、容忍和諒解。不能將其與常態下的不良行為等同看待。作為校長要做到：
1、作為學校領導，要富于同情心、忍耐心，善于幫助，及時創造解決問題的氛圍，達到解決問題的目的。
2、在解決問題時，要注意心理治療，可以根據具體情況采用個別談談話、生活會、意見征求會等方式，讓受挫折的教師有抒發怨氣和不滿的機會，達到心理平衡，從痛苦中解脫出來，使之把本職工作提高得更好。
（四）為教師創造良好的工作、生活環境
積極性的心理源泉來自人的需要。教師除了具有一般人的需要外，還有其自身需要，即事業的需要，希望有較好的工作和生活條件；希望得培養和提高。可以從以下幾方面入手：
1、解決好教師的生活問題，使他們對學校有一個良好、舒適的感覺。
2、活躍教師生活，開展豐富多彩的教師娛樂活動，使教師放松心情，避免教師過渡疲勞。
3、在工作量化上，盡量兼顧新教師和中老年教師。盡管說要給新教師壓擔子，但由于剛從學校出來，經驗欠缺，培養需要一個過程。而中老年教師，特別是接近退休年齡的教師，精力不很夠，需要多休息。
4、積極為教師成長搭建平臺，真正搞好校本研培工作，發現苗子，培養新人。推出優秀教師、骨干教師送市、區培訓提高。激發成就動機。
5、為新到校教師接風，為退休、離校的教師舉行歡送會，使在校的教師受到教育，看到希望，產生一種榮譽感。證明學校對教師財富的重視。
6、進行校園環境的美化建設，創造舒適的工作環境。讓教師感受到溫馨。
7、同上級、社會團體、企事業單位聯系，籌措資金提高教師的福利待遇。
總之，學校可根據教師的需要，正確誘導，盡力滿足他們的正當需要，以解除其后顧之憂，提供良好的工作和生活空間，使教師在工作中順心、舒暢。
（五）建立良好的人際關系
積極的、良好的、和-諧的人際關系，可以為一所學校帶來教育教學工作的生機。
1、學校領導要善于維護教師的聲譽，善于同教師商量，虛心接受教師的批評和意見，關心教師的需要和要求，工作中配合默契，形成一種相互信賴和尊重的氛圍，切忌拉幫結派。
2、舉辦各種活動，溝通情感，為以后工作創設良好的氛圍。
3、對教師取得的成功（哪怕是一點點成績），學校領導應及時給予表揚，肯定他們對學校作出的貢獻。
三、學生管理
小學階段是孩子生理、心理急劇發育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。根據小學生的年齡特點，在培養他們形成良好的道德品質的同時，應注重培養小學生的行為習慣。
（一） 強調校規制定班規，規范養成教育。朱熹曾經說過“論先后，知為先，論輕重，行為重。” 可見知與行是不可分的。
對學生進行行為習慣養成教育應以學生的認知特性為出發點，按照先入為主的規律。
可以把開學的第一周定為常規養成教育宣傳周，第一節課定為養成教育課，由班主任向學生宣讀學校規范，提出新學期的新要求、新希望和新目標。并根據本班的實際情況，制定班規，如：上下樓梯靠右行，不在校園內奔跑、追逐，按要求做好課前準備，上課積極參加討論，作業不欠帳，班級建立圖書角，課余時間多看課外書籍，拓寬知識面等，注意讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。
（二） 構建德育網絡，保障養成教育。
學校德育工作應以素質教育為價值取向，尋找提高全班學生思想道德素質的規律。學校自身要實施多渠道、全方位的教育途徑對學生進行教育。《小學生德育綱要》明確指出：“學校實施德育必須充分發揮校內、校外各種教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。”可以說學校是養成教育的主陣地，家庭是養成教育的第一課堂，社會是養成教育的熔爐。在養成教育工作中，我們要“三教合一”，形成養成教育“三結合網絡”，即：學校—家庭—社會相結合的德育工作網絡。
學校各學科要滲透養成教育，做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”，要求各班主任與任課教師加強橫向聯系，徹底改變班主任唱獨角戲的局面，形成教育的合力。
學校每學期可請有關領導、模范人物到學校做報告，開展幫教活動；聘請校外輔導員做法律知識講座和交通安全教育，開展法制和安全教育，讓學生逐步學會學習，學會生活，學會做人，在校爭做好學生，在家爭做好孩子，在社會爭做好公民。學校多組織學生到社會上去參觀、去實踐、去體驗，使學生在實際體驗中養成良好的習慣。
（三）以身作則，引領養成教育。
“學高為師，身正為范” 永遠是教師的主題。在小學生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經常滲透于孩子的言行。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。學校的全體教師都應注意對學生的養成教育，教師應為人師表，言談舉止、衣著住行，都應給學生作出表率。
（四）積極組織培訓，強化養成教育。
我們可以利用紅領巾廣播站、班隊會對學生進行養成教育的培訓，對學生進行社會公德教育和有關的社會常識、法律常識教育，著重培養和訓練學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生心中有祖國，心中有人民，心中有集體，心中有他人，培養學生自己管理自己，樂于幫助別人，自覺為集體服務和辨別是非的能力。
（五）開展評價活動，落實養成教育。評價是促使學生良好行為習慣養成的重要手段。及時對小學生養成教育進行評價是我們做好養成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統一。因此，我們要在養成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時盡可能經常使用口頭和體態語言對學生進行表揚和暗示。榜樣的力量是無窮的，每周我們可以進行“雛鷹爭章”的評比，安全、紀律、衛生流動紅旗的評比和發放，每期我們可以進行“優秀隊員”的評比，樹立典型；開展“爭當安全小衛士”、“爭當校長小助手”等活動，通過評比和開展活動，培養學生的集體榮譽感，這樣使學生的養成教育的評價具有強烈的激勵性。
四、后勤管理
學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，搞好后勤工作必須在選人、用錢、管物、惜時四個要素上下功夫。
基本要素之——人員
學校的后勤工作，既是一項理財管物，收收發發的事務性工作，又是一項執行財務制度，維護財政紀律的政策性、原則性很強的技術性工作。沒有一定的專業知識，缺乏廉潔奉公黨性原則的人，是難以勝任的。根據學校性質和后勤工作任務的要求，后勤工作人員應具備如下條件。
首先，思想上忠誠黨的教育事業，熱愛后勤工作，有立足本職全心全意為教學服務、為師生服務的熱情和決心。
其次，作風上要大公無私，廉潔奉公，勤勤懇懇，兢兢業業，吃苦耐勞，任勞任怨，不計較個人得失，甘當無名英雄。
第三，工作上認真負責，愛校如家，辦事熱心、細心、耐心、不安于現狀、勇于改革，且有較強的政策觀念，勇于堅持原則。
第四，專業上懂得教育教學規律，熟悉教育方針和有關財務政策與規定，了解各科教學的需要與發展，虛心好學，掌握一定的有關后勤管理的知識和專業技能。
基本要素之二——經費
后勤部門的主要任務之一是把好學校全部經費收支關。“巧婦難為無米之炊”。沒有一定的教育經費，確實難于辦好后勤，這是起碼的常識。但是在提高教育經費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。為什么有的學校少花錢可以多辦事，辦好事，有的學校卻花大錢辦小事．甚至辦不成事？這里關鍵就在于后勤部門是否合理地、科學地安排和使用了有限的教育經費。
后勤工作要做到辦事有計劃，撥款有預算，收支有標準，管理有制度，分析有資料，監督有要求。首先必須抓好計劃。明確規定工作目標及次序，重視經費的預測、預算工作，嚴格按照預算辦事。編制預算應當注意：統籌兼顧，保證重點，照顧一般。既要保證教育教學工作需要，又要考慮經費的可能，把需要與可能結合起來：既要保持有多少錢辦多少事，又要充分發揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。此外，還應堅持彈性原則，留有余地，控制一定的機動數。為了有計劃地使用預算資金，在上級批準的預算范圍內，學校還要根據計劃進度，季度變化及可能的支出，分別輕重緩急，編報全年、季度、月份用款計劃，避免出現用錢前緊后松或前松后緊的現象。
其次必須抓實施。加強財務工作的監督和控制，嚴格執行財務制度和財經紀律。堅持“一支筆”批錢原則；保證專款專用，接受群眾監督。
再次必須抓好總結，認真搞好經費的決算。通過數字核算，找出規律，從而更好地指導制訂下一年度的預算。
基本要素之三——校產
學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節流，勤儉辦學是學校后勤工作的基本方針。這就要求一方面計劃用錢，真正把錢用在刀刃上，另一方面必須重視節約物力，做好校產的保管．維修工作，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限，加速校產使用的周轉率。
一是校產管理。管好校產必須建立和健全各種財產管理的責任制。所有校產都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，進出庫均應嚴格執行制度，做到手續完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕貪污和浪費現象的發生。
二是校產的修繕。學校校能用則用的原則，有損壞的要盡量維修現選用。杜絕只管用不管修的現象。
三是加強愛護公共財物的思想教育。把愛護公物納入教育的內容，形成以愛護公物為榮的好風尚。引導師生，愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節約，自覺地做校產管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率。
基本要素之四——時間
后勤管理活動諸要素中，時間不同于人、財、物擇優錄用；也不象物資那樣可以分配、調整等。時間的這種不可逆性，對管理活動是至為重要的。第一，要做時間的結合者。后勤管理人員不僅要做到今日之事今日畢，而且應該認識到，今天耗用時間不只是為完成正在做的工作，同時還得為明天將做的工作奠基，為未來作好準備。第二，要善于掌握自己的時間。后勤管理人員要在有限的時間內，最大限度地做好工作，提高工作效能。一要計劃工作用時。什么時間做什么，什么事情何時做，要心中有效。二要分清主次工作。把眾多的工作排個順序，依次辦理。三要把握工作的內在聯系。實際工作中，不少事情往往是有聯系的，要善于把有聯系的工作結合起來辦理，決定相應的實施措施，可以節約時間。第三，要善于處理上下關系中的時間因素。一是布置任務時要有時限。二是約人談話要把握時機。三是對待請示匯報要及時處理。
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇十三
各位領導、各位老師：
大家好！
伴隨著如梭的時間和匆匆的腳步，本學期的工作即將結束。一路走來，深刻體驗到了人事工作的紛繁瑣碎和服務育人。慶幸得到校長、書記的傾力指導、行政部門的全力支持、全體教工的鼎力配合，使得本學期人事工作基本圓滿完成，在此一并表示由衷的感謝。下面就本學期的工作情況作一簡要匯報，希望各位領導、老師批評與指正。
主要成績。
1、做好績效工資核算工作。
三月初重新核算績效工資，這是本學期人事重點工作之一。72名教職工的工資調整無一人出錯，事業局和黨辦的審核一次通過。
2、做好20__年職稱申報、推薦各項工作。
20__年，我校共推薦3名教師申報中級職稱，4名教師申報高級職稱。在準備申報材料的過程中，我盡力協助他們做好一切評職檔案材料。順利地完成了相關工作。
3、做好教職工的年度考核工作。
年度考核工作雖是一項常規工作，但關乎教職工的工作實績與工作熱情，因此，學校相當重視這項工作。20__年度的考核工作，在校長的統籌部署下，在兩處主任的精心組織下，在全體教工的積極配合下，得以順利完成。
4、做好工資的管理工作。
我深知工資關乎教職工的切身利益，不容半點疏忽、差錯。因此，我認真地做好每月工資，仔細地做好相應的增減，確保工資的精準性。同時，做好相關的補發工資、教齡津貼和薪級工資的正常晉升、工資的季報、年報等相關工作。
5、其它方面工作。
20__年度的年檢工作、教師情況統計表、各季度的勞動情況報表、學校大事記的材料收集、文字輸入工作。人事信息的補充，修改，上報，一學期以來幾十份各類報表的填寫……方方面面的工作，縱然繁瑣，我都盡心盡力一一完成。其間，得到了__x、__x、__等老師的幫助及配合，借此機會一并表示真誠的感謝。
存在問題。
1、學校的檔案還沒有全面進行整理，完善的檔案管理制度還沒有很好的落實，還有許多需要學習的地方，今后的勤學多問不能有絲毫的懈怠。
2、巧妙的處理好教學工作與管理理工作的關系，使二者能夠協調發展，共同提高。
做事情追求完美但因為考慮得不周到總是事與愿違、性子急，這是我的個性特點。一學期以來，或者說到衡業中學的十年來，我一直在工作中反思自己的性格，也在慢慢地學習折中、沉穩，所謂“做中學、學中做”。但毋容置疑的是，無論是哪個崗位、哪種角色，我應當始終秉承“仰望星空，腳踏實地”的工作準則，在成事中成人，為學校的發展貢獻自己應盡的責任。
謝謝大家！
學校管理人員的度假推薦大全（14篇）篇十四
1、校長由教育局委任，是學校行政負責人，對外代表學校，對內主持學校工作，對學校負有全面領導的責任。
2、根據辦學目標，每學期開學前要制訂好學年、學期工作計劃，并抓好實施、檢查、總結等環節，使學校每年有所進步。
3、要熟悉教職員工的素養、特長，按規定手續任命辦公室主任、教務主任、政教主任、總務主任，每年九月要聘用新學年教學人員和教研組長，決定教職員工崗位及工作量，用人所長。
4、貫徹以教學為中心的治校原則，積極實施，推動教學研究。
（1）每學期組織兩次教學研究活動
（2）每學期重點抓一個科研項目。
（3）深入一個教研組，作為工作點。
（4）每周聽課不少于1節，每學期不少于30節，并要認真評課。
（5）每學期直接檢查一次備課、作業，至少參加兩次教務主任召開的教研組長會議。
5、主持學校全面工作，定期召開行政會議，妥善安排好每一階段工作，抓好重點。
6、實行分層管理，發揮中層管理人員和年級組長的作用，并做好對干部考核。
7、建立健全學校各項規章制度，管理好對教職員工的獎懲考核。
8、審查年度經費預算，根據部門承包原則，合理安排經費，提高效益。
9、有計劃安排好教職員工的學習，提高教職員工教育理論水平和師德水平，把教職員工的思想工作作為教職員工隊伍的基本建設。
10、根據師資目標，有計劃調整師資結構，培養選拔骨干教師，妥善安排在職、業余、脫產教師的崗位進修。
11、每學期定期召開家長會或舉辦家庭教育活動，推進家庭教育活動的開展。
12、支持教職工代表會、共青團、少先隊等群眾組織工作，尊重教職工代表會在職權范圍內作出的決議和維護教職員工合法權益的建議。
13、關心師生員工的生活，使教職員工集體福利每年有所改善。
學校辦公室主任職責
1、主持學校辦公室工作，處理學校日常事務。
2、傳達校長指令，收集執行情況并向校長匯報。
3、組織校辦公室人員搞好本職工作，加強行政后勤管理人員的思想政治工作，組織政治、業務、技術學習，不斷提高他們的政治業務水平。
4、領導學校檔案管理人員工作，嚴格執行保密制度。
5、加強對因公派車、租車的管理。
6、負責學校行政的公布、公告工作，加強校務公開工作的領導，并做好材料的收集整理工作。
7、負責學校重大事件的記載，組織學校會議的布置工作并做好會議記錄。
8、堅持原則，管理好學校公章。
9、及時處理來信來訪接待工作，及時向校長匯報教職工的婚、病等情況并做好慰問工作。
10、積極做好學校形象宣傳工作，大力維護學校形象。
11、及時向校長匯報上級指示，做好文件收發和傳閱工作，整理文書檔案和上報文字材料。
12、協調、配合學校其它部門的工作。
學校教務處主任崗位職責
1、擬定、組織實施教務處工作計劃。
2、安排教研組的`活動，檢查教研組的工作。
3、深入課堂了解教師的教學情況，指導教學工作。
4、檢查教師執行教學計劃的情況，考核教師的教學工作。
5、組織教學理論的研究工作，評審教學論文。
6、加強對圖書館、微機室、閱覽室及電教設備的管理。
7、組織本校教師的觀摩課、評優課。
8、做好學校有關考試組織和考務工作。
9、完成教學檔案的收集、整理工作。
10、完成學校領導交給的其它工作。
學校政教處主任職責
1、協助校長制定學校學年和學期德育工作計劃，認真做好政教處工作計劃，檢查總結學校政治思想道德工作，審定班主任學期德育工作計劃。協調學校各部門的德育工作，編制全校各部門德育活動總日程表。
2、協助校長選配年級組長、班主任，組織年級組長和班主任的德育理論學習，努力提高教師隊伍的政治、業務水平。定期組織年級組長和班主任工作會議或理論科研活動。
3、制定學校德育工作的各項制度。
4、具體負責貫徹執行《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等有關德育文件，嚴格校風校紀，加強良好校風、學風、教風建設，并使之層次化、系列化、具體化、規范化。
5、具體負責各年級各教學班德育領導工作，定期召開年級組長、班主任會，針對各個年級的學生的具體情況和問題提出思想教育和管理的要求和建議。組織學習教育理論，探索德育科研的路子，推廣典型經驗。
6、具體負責年級、班級德育工作考評及獎懲工作，組織評選德育先進集體和個人，每學年組織評選“三好學生”、“優秀學生干部”等活動，并將評選結果上報學校，經審批后進行表揚。
7、加強德育常規活動和實踐環節的管理。組織領導全校階段性、層次性的德育活動，負責日常行為的常規管理和社會活動管理，做到有計劃、有布置、有檢查考核，重點落實，堅持不懈，提高質量。
8、配合教務處負責課外活動和社會實踐活動的組織和管理工作。
9、負責安排值周教師、值周班工作，解決學生中的偶發事件。
10、領導全校后進生的轉化工作，開展心理咨詢活動，處理學生中嚴重違紀問題。
11、協助校長抓好學校、家庭、社會三位一體活動，組織協調社會各方面的力量支持學校德育工作。
學校總務處主任崗位職責
1?、嚴格執行上級規定，建立健全學校財務管理制度。2、堅持勤儉辦學原則，根據學校工作要點，草擬學校總務工作計劃，并認真組織實施。3、負責學校基本建設和校產的登記、分配、保管、添置、維修等工作，按計劃發放教師辦公用品，督促師生員工執行校產的使用和保管制度。4、嚴格執行財務制度，合理使用各種經費，定期審核各類賬目。5、負責對校園環境的管理，搞好校園規劃及環境的綠化衛生工作，改善教學條件和學習環境。6、關心師生員工的生活和健康，管好水、電及暖氣供應等工作。協同學校工會搞好教職工的福利等。7、會同教務處安排學生勞動，搞好校外教育基地建設；配合其他職能機構，加強師生的思想教育工作，力爭形成勤儉節約、愛惜公物、人人制止損害公共利益行為的良好校風。8、負責本處職工的政治學習和思想教育工作，認真履行崗位職責，及時為師生提供優質服務；關心他們的業務學習和技術培訓，做好考核評比工作，努力建設一支高素質的職工隊伍。9、承辦校長交辦的其他工作。
學校安全辦主任工作職責
1、協助校長開展學校的安全工作。
2、主持召開安全工作會議，及時傳達貫徹上級有關部門和學校的重要指示精神和要求，部署學校安全工作的任務。
3、安排和實施學校安全教育活動，加強學校安全工作的監督管理和檢查指導。
4、落實學校有關安全工作資料，落實各類人員工作責任，組織簽訂安全工作目標責任書，完善各類安全工作預案。
5、加強檢查督促工作。對學校安全工作落實情況進行定期和不定期的檢查，及時排查、掌握各種不安全隱患。發現問題即采取嚴密的防范措施，并迅速進行整改和處理。
6、把安全教育納入學校教育教學工作，按要求保證必要課時，積極改進教育教學方法，提高安全教育的實效性，對師生進行安全教育培訓工作，增強師生的安全意識和防范能力。
7、對校園偶發安全事件進行協調和處理。
8、及時上報有關安全工作的材料。
教師崗位職責
1、認真學習《新課程標準》，熟悉所教學科教材。在開學后第一周內，根據學校安排，制定出教學計劃。
2、認真備課。在深入掌握教材的基礎上，要全面了解學生，科學設計教法，按要求寫好教案，無教案者不準授課。在個人備課基礎上，提倡集體備課。
3、認真組織課堂教學，上課不遲到，不早退，不接聽、撥打手機，不拖堂。從學生實際出發，貫徹“準”、“精”、“活”、“實”及啟發式和理論聯系實際的原則，改進教學方法，優化課堂教學，開發學生智力，培養學生的創新意識和實踐能力。對學生嚴格要求，嚴格訓練，因材施教。
4、精心設計作業，布置要適量，批改要及時，要全批全改，有批改記錄。
5、注重課內、外輔導，滿足優等生、中等生和后進生學習的不同需求，促使全體學生不斷進步。
6、搞好成績考核和質量分析，努力完成學校規定的指標。
7、加強教學基本功訓練和業務進修，積極參加教師繼續教育培訓和教科研活動。加強互相學習，取長補短，每個學期聽課不少于10節，并認真做好筆記和課堂點評。
8、關心愛護學生，不嫌棄或不偏袒，不體罰或變相體罰。開展各種課外活動，培養學生良好的學習習慣及興趣、愛好和特長，發展學生個性。
9、既教書又育人。與其他教師互相配合，正面引導，耐心教育和嚴格管理學生，協助班主任搞好工作。
10、作風正派，遵紀守法，敬業愛崗，為人師表。積極參加學校組織的各項活動，認真完成學校布置的各項任務。
教務處是在院長和分管教學副院長領導下的有關教學業務的職能機構。其主要職責是： ?
一、教務行政管理?
4、負責教學運行管理。依照人才培養計劃下達教學任務，實施排課，教學調度。?
5、負責各類教學規章制度建設。擬訂各類教學管理文件，嚴格執行和督導檢查。 ? ?
二、實踐教學管理?
4、負責校語委辦工作。組織實施師范技能水平測試。 ? ??
5、負責實踐教學經費預算、審核與管理工作。?
三、考試與學籍管理?
1、負責校內外各級各類考試的組織、實施與管理工作。 ? ?
3、負責考試改革研究、學籍制度建設。 ??
四、教材建設與管理?
1、負責教材征訂、發放工作。
2、負責學生教材費的結算。?
4、教材研究與教材管理制度建設。?
五、其它工作?
1、教學管理信息化建設工作。 ?
2、教務文書、檔案工作。?
3、配合人事處實施師資隊伍建設。?
5、協助學院分管領導做好教學業務經費預算工作。制訂教師教學工作量計算方案。?
7、及時匯報教學工作有關問題，提出有關建議，供學校領導決策。?
8、完成學院安排的其他工作。