確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
教育演講比賽方案民族團結演講比賽方案篇一
;瓦廠小學開展“誠信、守法、感恩”教育活動演講比賽實施方案
為扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，認真貫徹落實好中央八項規定，進一步提高廣大教職工的思想道德素質，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，根據《中共黔西縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室 中共黔西縣委宣傳部關于印發黔西縣開展誠信感恩教育活動實施方案的通知》文件要求及中心校安排部署我校3日
二、安排
人：朱 娟
評委：（德顯軍）
：趙 濤
：潘慶軍
安排布置吳明勇顯軍龍）第一名到鎮參加比賽推選前到鎮參加比賽1名，三等獎1名。
學生組一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
比賽規則
1、演講順序由選手抽簽決定。
2、參賽選手須脫稿演講，時間不超過6分鐘，使用普通話演講。
3、評分去掉一個最高分和一個最低分，取其平均分為選手最后得分。
4、評委當場亮分，第二位選手演講完畢，公布前一位選手的得分。
5、主持人宣布參賽選手上場后，超過一分鐘未上場者視為棄權。
6、評委瓦廠小學行政人員校要
瓦廠小學“誠信、守法、感恩”教育活動演講比賽復賽選手推薦表
姓名 性別 出生年月 政治面貌 學歷 籍貫 工作單位 聯系電話 演講題目 推薦單位意 見
單位（公章）
年 月 日
瓦廠小學“誠信、守法、感恩”教育活動演講比賽評分細則
（總分100分）
評分指標 評分要求 主題內容（30分） 思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（10分）。
材料真實、典型、新穎，事例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現精神（8分）。
演講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（6分）。
文字簡練流暢，具有較強的思想性（6分）。 語言表達（20分） 演講者使用普通話，語音、語法、詞匯運用規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤（8分）。
演講表達準確、流暢、自然（5分）。
語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容（7分）。 儀表風范（20分） 演講者儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌（10分）。
精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情等，表達對演講稿的理解（10分）。 現場感染力（10分） 演講者聲情并茂，富有韻味和表現力，具有較強的感染力、吸引力和號召力（15分）。
氣氛活躍，能與觀眾產生共鳴，營造良好的演講效果（5分）。 時間掌握（10分） 演講時間控制在6分鐘內。嚴重缺時、超時酌情扣分。（計時從“我演講的題目是《……》”開始，到“我的演講完畢”結束（10分） 演講水平與技巧（10分） 節奏處理得當，演講技巧運用自如。演講自然得體、端正大方（5分）。
表現力、應變能力強，能活躍氣氛，能引起觀眾共鳴，有感染力，觀賞性較強（4分）。
上、下致意答謝（1分）。 說明：
1.總分為100分，評委根據評分表打出總分并寫入評分單。
2.演講時間為6分鐘，嚴重缺時或超時酌情扣分。
3.參賽選手根據抽簽序號依次上臺演講。
4.評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后3位。
5.參賽人員應著裝整齊，儀表大方。
瓦廠小學開展“誠信、守法、感恩”教育活動演講比賽
實
施
方
案
2014年4月1日
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曾經有兩個孿生兄弟，老大叫悲傷，老二叫做樂觀。悲觀的孩子總是愁容滿面，杞人憂天;樂觀的孩子整天都是樂呵呵的。對于兩個孩子如此異常的狀況，家人很希望能夠改變一下，于是贈與了悲觀孩子一大堆的玩具，給樂觀的孩子送了馬糞。第二天，家人意外的發現，悲觀的孩子依然緊鎖眉頭，玩具碰都沒有碰過，因為他害怕把玩具弄壞了，而樂觀的孩子卻在馬糞堆里玩得不亦樂乎：“這里一定藏了什么寶貝?”這就是悲觀和樂觀兩種迥然不同對待生活的態度。悲觀和樂觀心理有時候是由于人們心理暗示的作用，而引發的各種情緒反應。
悲傷和情緒低落對健康是很不利的，可是有時卻無法擺脫這些不利因素的影響。現在介紹以下種方法，它可以暫助你擺脫這種狀況。
1、運動運動能使你忘卻悲傷，恢復信心。運動促使人全身肌肉緊張;使血液中的內分泌激素改變;減少大腦皮層疲勞;減輕大腦和心臟在代謝方面的過度負擔;提高植物神經系統的能力。
2、營養科學家都相信維生素和氨基酸對人的心理健康很有幫助。他們發現脾氣暴躁且怪僻、悲觀的人在大幅度改善營養以后，他大腦中用來維持正常情緒的去甲腎上腺素這種化學成分會大大增加，從而在很大程度上幫助他克服情緒低落，避免這些不利因素對大腦和心臟的影響。
3、變換角度想問題情緒不好實質上都是由于思維方法不對所致。比如，在街上離你不遠處看見一個朋友，他沒有跟你說話或打招呼，你就以為是他不再理你了。如果你反過來想，“他可能沒有看見我”，“他可能正埋頭想自己的事情”，就不至于影響自己的情緒了。克服情緒低落的具體辦法是，每天注意自己情緒的變化，可以把一些問題記下來，把自己不好的情緒起因盡量寫第一部分是正確的，第一部分引起悲傷的原因絕大部分可能是由于自己主觀臆斷造成的。
4、擴大社會交往有人說，“朋友是最好的藥”，這一點不假。研究表明，一個人得到別人的幫助后一般也愿意幫助別人，互相幫助是一種高尚的品德，也是最使人快樂的事。長期和好朋友們在一起，使人愉快甚至可以使人長壽。
笑一笑十年少，笑容是緩解悲觀的最簡單方式。請試著面帶微笑對待所有人，那樣你會獲得更大的快樂。
教育演講比賽方案民族團結演講比賽方案篇三
;金勝中學“感恩教育”主題演講比賽
活動方案通知
為了充分展示我校學生的文明風采，激發學生感恩祖國、感恩家鄉、感恩學校；感恩父母、感恩老師，感恩朋友、感恩他人的情感，為了豐富同學們的課余文化生活，讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，展現新時代青年風采，根據永新縣關于開展“感恩教育”主題活動的通知精神，定于10月27日在全校開展以“感恩教育”為主題的演講比賽活動。現將有關事宜公布如下：
一、主辦部門：政教處、校團委
二、演講形式
以“感恩教育”為主題，反映自身的所見所聞所思所想，抒發自己對祖國、對家鄉、對學校、對親人、對老師、對同學、對他人的真實情感。
三、參賽對象：
各班選派2名學生參賽。
四、比賽時間：2010年10月27日（星期四下午3---4節課）
比賽地點：多媒體教室
五、比賽規則：
1、本次比賽采用限時演講，時間限為4—6分鐘。
2、決賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
3、演講內容必須與既定主題相符，演講稿須為原創稿同時復印一份交評委組參加優秀演講稿評審。
4.一律使用普通話，儀態自然大方，著裝規范。
六、評分標準：
（一）、演講內容（35分）
1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（15分）
2、以永新傳奇傳說為藍本，材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)
3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（5分）
4、文字簡練流暢，具有較強的思想性（5分）
（二）、語言表達（35分）
1、演講者語言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）
2、演講表達準確、流暢、自然。（10分）
3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（15分）（三）、形象風度（15分）
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
（四）、綜合印象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。（五）、會場效果（10分）
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；演講時間控制在6分鐘之內。
七、獎勵辦法：
1、演講：全校評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，分別給班級考評加4分、3分、2分；
2、評選出優秀演講稿：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，分別給班級考評加3分、2分、1分；
3、對演講前3名學生進行輔導，擇優選派參加片比賽。
八、演講比賽活動流程
1、比賽安排
活動組長：田俊虹
會場布置：武晉輝及學生干部
音響器材：杜建忠攝像：杜建忠獎品籌備：孟學平
主持：廣播室播音員學生2名
評委組：
范問生、孟學平、趙曉梅、趙四清、安文珍、龐珍梅、溫書蕓總計分：姜莉、田星星
2、比賽流程：
1、布置會場
2、比賽選手抽號
3、宣讀評委以及比賽規則和評分標準
4、演講開始
5、公布比賽結果，頒獎
6、活動總結
7、比賽結束
金勝中學
2011.10.18
金勝中學演講比賽累分表
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