優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上從不滿足于現(xiàn)狀，他們不斷追求進(jìn)步和提升自我，始終保持好奇心和求知欲。以下是一些成功的優(yōu)秀學(xué)生分享給大家的學(xué)習(xí)心得和方法，希望對大家有所幫助。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇一
為深化普高課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)普高階段拔尖人才創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，根據(jù)《寧波市教育局關(guān)于申報普通高中創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)驗項目的通知》精神，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就創(chuàng)新實(shí)驗班（宜張班）管理方案提出以下實(shí)施意見。
一、辦班宗旨。
1、貫徹“因材施教”原則，對優(yōu)秀學(xué)生按照一種能夠使之潛能得到充分發(fā)揮的培養(yǎng)模式進(jìn)行培養(yǎng)。
2、積極構(gòu)建拔尖人才培養(yǎng)模式，進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，為全校創(chuàng)新、拔尖人才培養(yǎng)起到推動和示范作用。
3、探索實(shí)驗班管理新思路，嘗試建立社會、學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生五位一體的教育教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué)生自主自信與自我管理能力，通過“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”、“特色發(fā)展”，提高我校教育教學(xué)發(fā)展水平和高考綜合競爭力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“兩個最大化”，即學(xué)生在校發(fā)展能力最大化和終身發(fā)展?jié)摿ψ畲蠡邆涓呱械慕∪烁瘛捄竦目茖W(xué)素養(yǎng)、良好的人文素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和寬廣視野的高素質(zhì)拔尖人才。理科創(chuàng)新班學(xué)生參加學(xué)科競賽全國一等獎獲獎數(shù)理化生學(xué)科至少各一人，高考成績95%上一本線，70%—80%上國家“211工程”和“985”重點(diǎn)院校。
三、班級設(shè)置。
輔導(dǎo)結(jié)束進(jìn)行測試，組成2-4個創(chuàng)新理科實(shí)驗班和1個文科實(shí)驗班。每班42人，并且要考慮班級男女生合理比例。
四、選拔方法。
分二批分別進(jìn)行選拔。第一批12月底在學(xué)科競賽一等獎或創(chuàng)新發(fā)明比賽獲省一等獎基礎(chǔ)上，二年成績級段前10名中，各初中推薦參加姚余中學(xué)宜張班測試；第二批在明年4月底姚余中學(xué)提前自主招生。參加學(xué)校組織的選拔考試，根據(jù)考試成績進(jìn)行初選，然后組成領(lǐng)導(dǎo)小組對初選的學(xué)生進(jìn)行面試，最終選拔出320名學(xué)生進(jìn)行提前輔導(dǎo)。
五、師資配備。
1、班主任。班主任選任程序：全校各教師提出申請---組織教研組長對其教學(xué)能力創(chuàng)新能力進(jìn)行考察，組織年級組長學(xué)校骨干教師對侯選人的敬業(yè)精神、親和力、班級管理能力進(jìn)行評定----實(shí)驗班管理者對侯選人本人情況了解進(jìn)取心、腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神-----實(shí)驗班領(lǐng)導(dǎo)小組最終拍板聘用。
職責(zé)：班級管理；協(xié)調(diào)學(xué)科教師、競賽輔導(dǎo)教師的教學(xué)和交流；發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)拔尖學(xué)生；定期召開實(shí)驗班的教育教學(xué)研討會，舉行學(xué)生家長座談會，爭取學(xué)生家長對實(shí)驗班工作的理解和支持；記錄實(shí)驗班管理手冊。特設(shè)心理輔導(dǎo)教師一名，負(fù)責(zé)實(shí)驗班學(xué)生的心理發(fā)展。
2、任課教師：班級任課教師選用程序：全校有意向教師提出申請----組織教研組長、年級組長、骨干教師進(jìn)行評議-----實(shí)驗班班主任享有最終的聘用權(quán)。在本屆教師優(yōu)選理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的教師組成名優(yōu)教師陣容，另外學(xué)科競賽教師負(fù)責(zé)本級段競賽。
3、領(lǐng)導(dǎo)督查：由教學(xué)校長為主的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)、督促進(jìn)行實(shí)驗班管理。職責(zé)：實(shí)驗班班由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)專職垂直管理，管理者有對教學(xué)管理和各種情況應(yīng)對措施采納的決定權(quán)，教學(xué)教育追求實(shí)效，不務(wù)形式；管理者可組織學(xué)校有關(guān)人員研究班級管理，課程設(shè)置，制定教學(xué)計劃，班級發(fā)展規(guī)劃，教學(xué)效果測評和教學(xué)效果調(diào)研；領(lǐng)導(dǎo)小組對實(shí)驗班教學(xué)可進(jìn)行調(diào)研，但不宜進(jìn)行行政干預(yù)，只提供建議；領(lǐng)導(dǎo)小組一學(xué)期或半學(xué)期對班級教學(xué)效果進(jìn)行評估，書面評估結(jié)果直接向校長和管理者匯報，由校長和管理者對評估結(jié)果作出相應(yīng)的反應(yīng)。
六、課程設(shè)置。
根據(jù)創(chuàng)新班學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行多元化課程管理機(jī)制。增設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程（與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合），重點(diǎn)開拓思路，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力。
七、培養(yǎng)方式。
1、發(fā)現(xiàn)各學(xué)科拔尖學(xué)生。在教學(xué)中要注意應(yīng)體現(xiàn)出層次教學(xué)的特點(diǎn)，特別是對學(xué)習(xí)上有特長的學(xué)生的培養(yǎng)。應(yīng)該制定本學(xué)科尖子生培養(yǎng)計劃，計劃中應(yīng)有明確的被培養(yǎng)學(xué)生名單及階段安排。要有適度的不斷調(diào)整的期望值。強(qiáng)化學(xué)生自主自信、自我管理能力。
2、推行“三制”（導(dǎo)師制、學(xué)長制、學(xué)分制）管理模式。
導(dǎo)師制：為尖子生配備學(xué)習(xí)導(dǎo)師，導(dǎo)師與學(xué)生共商高中發(fā)展規(guī)劃、制訂培優(yōu)糾偏方案，使每一位學(xué)生在學(xué)校都能得到家人般的關(guān)懷、快樂的溝通，愉悅地生活和學(xué)習(xí)。要細(xì)化好高中三年、二年、一年中分階段的教育教學(xué)管理計劃，設(shè)計好每位學(xué)生高中畢業(yè)的人生目標(biāo)，學(xué)校和授課老師及班主任要給于高度的關(guān)注和指導(dǎo)。
學(xué)長制：充分利用姚余中學(xué)所擁有的一大批人品正直、學(xué)識深厚、成績優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)友團(tuán)隊，與學(xué)長交流校園生活心得與學(xué)習(xí)心得。與“清華、北大學(xué)友團(tuán)”、“浙大學(xué)友團(tuán)”、“上海復(fù)旦、交大學(xué)友團(tuán)”對話交流，分享知識和智慧，培養(yǎng)興趣和能力，真正實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。
學(xué)分制：學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，尊重學(xué)生個性，尊重學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，讓學(xué)生有更多的`學(xué)習(xí)機(jī)會、更廣闊的交流展示平臺。
3、培養(yǎng)方案制定。按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力”的原則。為學(xué)生打下深厚的數(shù)學(xué)、物理、外語和人文基礎(chǔ)，按學(xué)科強(qiáng)化創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等，培養(yǎng)方案應(yīng)明確三年目標(biāo)，適度調(diào)整，要有實(shí)際效果。
4、改革和創(chuàng)新教學(xué)方法。明確以學(xué)生學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的教學(xué)觀。倡導(dǎo)討論式、啟發(fā)式、研究性等靈活、生動、科學(xué)的教學(xué)方法。激發(fā)學(xué)生的探索精神，發(fā)掘?qū)W生的智能潛力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
5、多種形式培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。除要求學(xué)生選修一定的素質(zhì)課程以外，學(xué)校將通過邀請國內(nèi)外名家、學(xué)者、專家開展專題講座；考察觀摩等形式來提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)其高尚的人格。
6、積極創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生參加國內(nèi)、外競賽輔導(dǎo)，到國內(nèi)、外高水平大學(xué)進(jìn)行短期學(xué)習(xí)，積極參加北大、清華學(xué)科夏令營，開拓視野，提高競爭力。
7、通過第二課堂，增強(qiáng)社會責(zé)任感與交流協(xié)作能力。組織豐富多彩的社會實(shí)踐、公益活動、拓展訓(xùn)練等，養(yǎng)成學(xué)生高度的社會責(zé)任感、互助友愛與團(tuán)隊合作精神，努力提高交流與協(xié)作能力。
八、機(jī)制建設(shè)。
1、滾動機(jī)制。
每學(xué)期對實(shí)驗班的學(xué)生進(jìn)行德智體綜合考評，并分別在第1學(xué)年和第2學(xué)年結(jié)束后實(shí)行淘汰制，（第1學(xué)年末調(diào)出者回普通班，第2學(xué)年末調(diào)出者回自己選擇普通班）。調(diào)出學(xué)生的依據(jù)為：
嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)，受到行政警告以上處分者；一個學(xué)年中兩個學(xué)期學(xué)分績均位于實(shí)驗班后5%者；自愿申請回普通班級學(xué)習(xí)者；經(jīng)學(xué)期全面考核，班主任、實(shí)驗班主管部門研究認(rèn)為必須調(diào)整者；在第2學(xué)年初，普通班學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生，且有其它材料證明其具有良好發(fā)展?jié)撃苷呖商岢錾暾堔D(zhuǎn)入實(shí)驗班學(xué)習(xí)，學(xué)校將根據(jù)實(shí)驗班容量情況，并對申請者全面考核后選拔部分學(xué)生轉(zhuǎn)入實(shí)驗班。
2、激勵機(jī)制。
實(shí)驗班學(xué)生與普通班學(xué)生一樣，可參加學(xué)校各類表彰、獎學(xué)金評定、中學(xué)生黨校學(xué)員等，名額從優(yōu)；實(shí)驗班有一定的專項活動、競賽經(jīng)費(fèi)；實(shí)驗室優(yōu)先對實(shí)驗班學(xué)生開放；對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供外出競賽培訓(xùn)費(fèi)用；在借閱圖書資料方面可享受待遇，圖書館滿足競賽書籍借閱需要；學(xué)生獲得各項證書進(jìn)行獎勵、表揚(yáng)。
九、工作量計算。
為實(shí)驗班單獨(dú)授課的競賽教師，擔(dān)任實(shí)驗班教師工作量、課時津貼可按學(xué)校績效工資規(guī)定和頤高獎教獎學(xué)基金計算。
十、職責(zé)分工。
成立由教務(wù)處牽頭，學(xué)生處、師發(fā)處、團(tuán)委等部門參加的“實(shí)驗班領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組對實(shí)驗班的培養(yǎng)模式、管理模式等重大問題進(jìn)行研討和審定，并協(xié)調(diào)各部門之間的工作。各單位的具體任務(wù)如下：
1、教務(wù)處。
教務(wù)處全面負(fù)責(zé)實(shí)驗班的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面的宏觀指導(dǎo)工作。主要方面如下：組織實(shí)驗班學(xué)生的選拔工作；組織制定實(shí)驗班的培養(yǎng)方案；協(xié)調(diào)各部門的工作；教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督檢查；共同對實(shí)驗班的教學(xué)改革進(jìn)行研究。
2、師發(fā)處。
并負(fù)責(zé)實(shí)驗班各項工作的組織和落實(shí)。主要如下：制（修）定實(shí)驗班的培養(yǎng)方案；組織對實(shí)驗班相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行研討、制定方案并監(jiān)督落實(shí)；負(fù)責(zé)聘請知名學(xué)者、專家等為實(shí)驗班學(xué)生開設(shè)講座；為學(xué)生盡早進(jìn)入實(shí)驗室和開展課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動創(chuàng)造條件；組織參加學(xué)科夏令營等。
3、學(xué)生處和團(tuán)委。
學(xué)生處和團(tuán)委負(fù)責(zé)實(shí)驗班學(xué)生的政治思想、管理和第二課堂活動等。主要內(nèi)容如下：協(xié)助做好實(shí)驗班學(xué)生的選拔；指導(dǎo)做好學(xué)生的思想政治工作；研究制定針對實(shí)驗班學(xué)生的各項特殊政策；負(fù)責(zé)實(shí)驗班學(xué)生第二課堂的各類科技創(chuàng)新和社會實(shí)踐活動；指導(dǎo)做好實(shí)驗班班主任的配備工作。
十一、管理與評價。
1、學(xué)習(xí)模式上，實(shí)行“互動探究，高效教學(xué)”的課堂教學(xué)改革和“班級同伴制”小組合作學(xué)習(xí)模式。
2、創(chuàng)設(shè)競爭機(jī)制，開展有效評價與激勵。建立學(xué)生學(xué)習(xí)上的競爭機(jī)制。優(yōu)化競賽輔導(dǎo)班的組班機(jī)制和進(jìn)出機(jī)制，利用綜合素質(zhì)評價，推薦高校保送生、自主招生。創(chuàng)設(shè)各種競爭平臺，營造積極奮進(jìn)的氛圍；教師教學(xué)評價采用“形成性評價與終結(jié)性評價”相結(jié)合；實(shí)驗班領(lǐng)導(dǎo)小組，優(yōu)化督查反饋機(jī)制，重視形成性評價對教師教育教學(xué)的激勵作用和鞭策作用，以及時對教育教學(xué)進(jìn)行檢查和修正；建立教師教學(xué)質(zhì)效和優(yōu)生培養(yǎng)跟蹤系統(tǒng)，實(shí)行高一段評價與高考終端評價“二段評價”。學(xué)校對創(chuàng)新班進(jìn)行全程跟蹤、質(zhì)量監(jiān)控，對終結(jié)性評價進(jìn)行獎勵。
3、實(shí)驗班每學(xué)年至少舉辦兩次以上學(xué)生家長會，充分聽取家長和學(xué)生在學(xué)校管理、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見特別是建議，不斷修訂和調(diào)整，提高管理實(shí)效。
4、實(shí)驗班根椐需要，每學(xué)年參加學(xué)校同年級月考或期中考試，采取難度大于普通班級的試卷進(jìn)行考試，以提高高考的區(qū)分度。
5、實(shí)驗班每學(xué)年要采用、選用省內(nèi)外名校統(tǒng)考試題進(jìn)行統(tǒng)測，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試管理，比照鎮(zhèn)海中學(xué)，慈溪中學(xué)、杭二中實(shí)驗班學(xué)生學(xué)業(yè)成績，尋找差距，明確目標(biāo)，采取應(yīng)對措施，最大限度地提升學(xué)業(yè)成績。
十二、評估及獎罰。
1、學(xué)校部門組織人員半學(xué)期或一學(xué)期對實(shí)驗班教學(xué)進(jìn)行調(diào)研、和對教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行評估，分尖子生（寧波前100名）、競賽獲獎等次和人數(shù)、平均分、其他獲獎等幾方面項目進(jìn)行評估，調(diào)研評價結(jié)果提供給校長和實(shí)驗班管理者，若中期目標(biāo)出現(xiàn)偏離，校長親自過問和責(zé)詢，并且管理者提供現(xiàn)象的原因和今后所要采取的措施。
2、長期目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，根據(jù)原因分析作出合理處罰，比如：三年內(nèi)不能上實(shí)驗班，年度考核作出相應(yīng)的體現(xiàn)。學(xué)校其它教師的不滿其實(shí)是最大的精神處罰。
3、三年后目標(biāo)實(shí)現(xiàn)獎勵參照高考獎勵方案，學(xué)生競賽獲獎參照學(xué)校獎教基金，成績出色班級，由實(shí)驗班領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定獎勵費(fèi)用和方式。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇二
六年級的課外瀏覽要更加放手讓學(xué)生展開自主瀏覽。教師要通過引領(lǐng)使學(xué)生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學(xué)生要應(yīng)用多種瀏覽方法，完成課外瀏覽總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時，遭到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、自主瀏覽與師生共讀相結(jié)合，修建書香班級，培養(yǎng)書香學(xué)生。
2、在老師的引導(dǎo)下讓他們把握讀書方法,樂于瀏覽，交換感悟。
3、善于瀏覽，樂于寫作，在瀏覽中進(jìn)步綜合素養(yǎng)。
六年級全體學(xué)生、老師和家長
暢游書海、提升自我
（一）制定計劃，宣傳發(fā)動。
1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分公道地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。天天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，引導(dǎo)孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大瀏覽范圍。
3、組織一次“瀏覽計劃書”展現(xiàn)活動。
（二）實(shí)實(shí)施動，養(yǎng)成習(xí)慣。
1、各班創(chuàng)建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設(shè)計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。
2、讓學(xué)生充分利用凌晨、中午的時間進(jìn)行瀏覽，保證學(xué)生天天在校最少有一小時的瀏覽時間。讓學(xué)生天天晚上在家里安排二十分鐘瀏覽時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書目：《魯濱遜飄流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎叢書》、《城南往事》（***音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假設(shè)給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀合適小學(xué)生瀏覽的報刊雜志；讀名人傳記，（教材當(dāng)選編了很多先容古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心請教、勤學(xué)苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的`文學(xué)大師魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，凝聽他們的教誨）。
4、展開交換活動。各班組織讀書心得交換會；展開“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；展開“好書大家看”活動，班級間展開“圖書飄流”活動等。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽方法。每周的瀏覽指導(dǎo)課，可進(jìn)行瀏覽交換、新書先容和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、主席的“善寫”法。提倡個性瀏覽，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。
6、天天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩。每周一、三、五的語文早自習(xí)抽出十分鐘，為規(guī)定瀏覽時間，學(xué)生自由報名，毛遂自薦，可朗誦自己背誦的美文，也能夠以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們先容自己看過的新書、好書或好文章，交換自己在讀書活動中的心得體會，構(gòu)成良好的班級讀書氛圍。
7、展開家庭讀書樂活動。提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大瀏覽范圍。再由家長每周將課外瀏覽情況做簡單簽署。
（三）總結(jié)評比，收獲碩果。
1、我是小小播報員
每月一評，由班級語文課代表和老師組成評審團(tuán)，對在語文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)積極，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以嘉獎，冠以“小小播報員”的美稱。
2、我是讀書小能手
（1）展開《魯濱遜飄流記》《三國演義》相干的讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記、知識比賽等），時間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”。
（2）進(jìn)行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。（讀書筆記的內(nèi)容涵蓋要廣，不拘泥于一種情勢，可摘抄、可寫心得、可仿寫……）
（3）進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。（從本學(xué)期自己瀏覽過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內(nèi)容豐富，板塊清楚者獲勝。）
3、我的第一本藏書
開學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣，預(yù)備一本剪貼本，對自己感愛好的資料，進(jìn)行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完全的藏書。
4、進(jìn)行“書香家庭”的評選活動。
對每學(xué)期的必備書目（《魯濱遜飄流記》、《三國演義》），家長和學(xué)生共讀、共議，能夠以書面的情勢寫下自己的讀后感，并且質(zhì)量較高的家庭，頒發(fā)“書香家庭”的榮譽(yù)證書。
1、領(lǐng)悟?qū)W會生存學(xué)會堅強(qiáng)的人生道理。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)整本書的讀書方法，培養(yǎng)記讀書筆記的習(xí)慣。
3、了解魯濱遜的經(jīng)歷，積累經(jīng)典語句和出色句段。
1、我喜歡的一本雜志推薦會
2、制作剪貼報
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇三
一、宗旨：
學(xué)生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心，以實(shí)踐為主體，倡導(dǎo)自我服務(wù)、自我管理、自我教育，自主發(fā)展，協(xié)助好各部門老師，促進(jìn)同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)助學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序以及和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。
二、任務(wù)：
1、團(tuán)結(jié)全體同學(xué)，使他們努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。
2、圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)；
3、參與學(xué)校管理：作為群眾性組織，參政部可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢，參與學(xué)校對學(xué)生的管理工作。
三、機(jī)構(gòu)設(shè)置：
為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，自覺落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的作用，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“讓每個學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆”的育人目標(biāo)。
學(xué)校參政部設(shè)校長助理、書記助理各1名；下設(shè)教導(dǎo)助理，團(tuán)隊助理、政教助理、總務(wù)助理、信息助理各一名。
四、參政部具體職責(zé)：
1、認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù)。
2、切實(shí)做好上傳下達(dá)工作，做一個學(xué)生與學(xué)校的優(yōu)秀中轉(zhuǎn)站。
3、協(xié)助各部門老師組織學(xué)生開展各種有益的學(xué)生活動。
4、協(xié)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的關(guān)系。
5、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
五、各部門助理職責(zé)。
（一）校長、書記助理職責(zé)：
1、在校長、書記的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)參政部的全面工作；
2、經(jīng)常向有關(guān)部門匯報工作情況，及時反映同學(xué)的意見和建議；
3、及時掌握各部門的學(xué)生情況，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作方法；
（二）其他助理職責(zé)：
教導(dǎo)助理：以營造積極，主動的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的知識水平為己任。
團(tuán)隊助理：負(fù)責(zé)學(xué)校各項宣傳工作，以展示學(xué)校及學(xué)生良好風(fēng)貌為己任。
政教助理：負(fù)責(zé)解決學(xué)校學(xué)生在生活方面的主要問題，以為學(xué)生創(chuàng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)為己任。
總務(wù)助理：以充分服務(wù)學(xué)生，作好后勤保障工作為己任。
信息助理：協(xié)助更新校園網(wǎng)內(nèi)容，管理班班通的科學(xué)、合理使用。
六、各部門助理要求：
校長（書記）助理：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有一定的管理能力和語言表達(dá)能力。
工會主力：成績優(yōu)秀，有一定的語言表達(dá)能力。
教導(dǎo)助理：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，愿意幫助周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)，有一定的工作能力。
團(tuán)隊助理：有一定的寫作能力，富有審美情趣，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。
政教助理：有一顆真誠為同學(xué)服務(wù)的心，有一定的編稿、組稿能力，并有公正、公平處理事情的能力。
總務(wù)助理：樹立后勤的服務(wù)意識，熱愛崗位，工作務(wù)實(shí)，協(xié)助主任做好后勤工作。
信息助理：具有良好的信息技術(shù)操作能力，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
七、各助理主要工作：
1、校長助理：協(xié)助校長作好學(xué)校管理工作。
2、書記助理：協(xié)助書記作好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作。
3、教導(dǎo)助理：認(rèn)真完成教導(dǎo)處老師布置的各項任務(wù)，及時向老師反映同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題并協(xié)助老師解決問題。
4、團(tuán)隊助理：協(xié)助團(tuán)委老師作好學(xué)校少先隊、團(tuán)委建設(shè)工作。
6、總務(wù)助理：負(fù)責(zé)電教設(shè)備的使用情況檢查、修理反饋；做好課桌椅、教學(xué)器具的日常管理檢查及修理反饋等，督促師生認(rèn)真執(zhí)行管理制度。協(xié)助做好食堂的文明用餐工作。
7、信息助理：負(fù)責(zé)各班信息設(shè)備的使用管理、記載、檢查；協(xié)助老師做好信息興趣小組的召集、協(xié)調(diào)工作；督促師生認(rèn)真執(zhí)行各項信息化管理制度；協(xié)助老師做好電腦進(jìn)班級的試點(diǎn)工作。協(xié)助做好“家校互動”新生注冊。
八、操作辦法。
先在各年級自主報名，由各年級組組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計（原則上大隊長、班長不參加、初三學(xué)生除外），年級組長與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關(guān)助理各一名，然后各年級的助理候選人到相關(guān)部門進(jìn)行面試，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決定由誰擔(dān)任助理。
九、報名時間：
20xx-9-15~9-25。
十、面試時間：
20xx-9-30。
十一、參政部報名表：
班級、姓名、性別、年齡、學(xué)生特點(diǎn)、競選職務(wù)。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇四
為嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)安全規(guī)定與相關(guān)文件精神，搞好預(yù)防便于發(fā)現(xiàn)問題解決問題，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。根據(jù)我校生活部實(shí)際，特制定如下管理辦法：
一、師生人身安全方面：
1、各宿舍的生活老師是學(xué)生在宿舍期間的第一責(zé)任人，生活老師必須密切關(guān)注學(xué)生的舉動，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有危險舉動應(yīng)立即加以制止并進(jìn)行教育；如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常舉動應(yīng)立即匯報并做好思想工作，必要時和家長聯(lián)系。
2、各樓道口、樓梯口的值崗老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)做好值崗工作，及時制止學(xué)生的危險舉動。
3、餐廳各樓層的值崗老師應(yīng)提前5分鐘做好準(zhǔn)備工作，不可讓陌生人和家長進(jìn)入餐廳，如有特殊情況需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進(jìn)入。
4、如有外來人員及外來車輛進(jìn)入宿舍區(qū)，生活老師必須及時詢問了解情況，（原則上除校車外其它車輛不得進(jìn)入）并做好登記匯報工作。
5、在夜自習(xí)結(jié)束后如學(xué)生因病因事需離校時由該生生活老師寫好離校證明并送至門衛(wèi)親手交給熟悉的家長，等家長簽字確認(rèn)后方可讓他帶回。
6、組長應(yīng)每天關(guān)注本組內(nèi)生活老師的工作情況及思想動態(tài)，如有異常要及時向主管人員反映。
7、生活老師平時應(yīng)把自己的刀具、殺蟲劑、84消毒液、潔廁液等物品收放好，每周要對學(xué)生的抽屜、柜子進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有管制刀具、打火機(jī)、火柴等違禁物品要沒收并進(jìn)行教育。
8、生活老師發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生受傷、失蹤事件要及時向主管報告。
9、生活老師不得體罰與變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出宿舍，并加大對活動場所的巡視管理。
10、學(xué)生晚自習(xí)回宿舍后如要到醫(yī)務(wù)室看病必須要由生活老師陪同前往。
1、生活老師應(yīng)妥善保管好學(xué)生的個人物品及學(xué)校物品，確保財產(chǎn)安全。
2、生活老師應(yīng)每周檢查學(xué)生所帶的食品（牛奶、點(diǎn)心）是否過期，如發(fā)現(xiàn)有過期食品，應(yīng)先和家長聯(lián)系后方可丟棄。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇五
為軍訓(xùn)新生提供志愿服務(wù)。
待定。
攀枝花學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院籃球場。
20xx級軍訓(xùn)新生及教官。
因軍訓(xùn)正值高溫酷暑，為防止我院20xx級新生在軍訓(xùn)期間出現(xiàn)任何的身體不適，以及對突發(fā)事件的應(yīng)急，我會決定開展此項服務(wù)活動，旨在協(xié)助院團(tuán)委對全體軍訓(xùn)同學(xué)及教官進(jìn)行志愿服務(wù)活動，讓他們在軍訓(xùn)期間得到關(guān)心、幫助，同時也帶動全院師生提高志愿服務(wù)意識。
本次活動本著一切為新生服務(wù)，不記任何回報的原則，協(xié)助院團(tuán)委搞好本次志愿服務(wù)工作，給剛離家到學(xué)校的新生家一般的溫暖。我們始終以服務(wù)宗旨，踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者高尚精神。
以設(shè)點(diǎn)形式在籃球場旁對軍訓(xùn)新生及教官提供飲水、休息場所。對身體不適者進(jìn)行緊急援助，扶其出隊列，并現(xiàn)場提供醫(yī)用藥品及器材，如：藿香正氣液、葡萄糖口服液、體溫計、酒精等。
1.做好活動開展的前期工作，并由辦公室遞交策劃書;。
2.張貼通知，面向08、09級工程技術(shù)學(xué)院學(xué)生招募志愿者;。
4、由服務(wù)部做好志愿者調(diào)度工作，通知志愿者按時到場服務(wù)；
5.做好后備人員準(zhǔn)備，應(yīng)急突發(fā)事件;。
6.志愿者干部在每時間段須做好志愿者服務(wù)證的交接工作;。
8.各志愿者應(yīng)配合醫(yī)務(wù)室人員做好現(xiàn)場的救援活動;。
9.在服務(wù)期間須接受院團(tuán)委的統(tǒng)一調(diào)配、管理;。
10.各志愿者在服務(wù)期間必須遵守作息時間，不得擅自離開，不得影響新生軍訓(xùn);。
11.各志愿者須至少提前5分鐘到達(dá)服務(wù)活動現(xiàn)場，有課的同學(xué)應(yīng)須及時趕到，并做好服務(wù)工作的交接。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇六
一、指導(dǎo)思想：
1、充分調(diào)動學(xué)生的共同興趣和積極性，增強(qiáng)小學(xué)各項工作的針對性和時效性，有力地推進(jìn)特色學(xué)校的建設(shè)。
2、以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，以新穎活潑的課外活動為載體，發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體、心質(zhì)等方面的健康發(fā)展。
二、總體目標(biāo)：
整合校內(nèi)外教育資源，創(chuàng)造良好的外部條件，積極開展豐富多采的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的'心理素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
三、社團(tuán)類別及活動計劃（附后）。
1、學(xué)生可根據(jù)自己的愛好，選擇參加社團(tuán)活動，每學(xué)期初，由班主任協(xié)助組織報名。學(xué)校設(shè)武術(shù)、乒乓球、舞蹈、合唱、經(jīng)典誦讀、跳繩等實(shí)行分別管理。
2、期初教導(dǎo)處和少先隊輔導(dǎo)員統(tǒng)一制訂“社團(tuán)活動安排表”，做到定人、定時、定點(diǎn)，有計劃地開展活動。
3、每一位教師參與指導(dǎo)一個社團(tuán)活動，并認(rèn)真制定計劃、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核，每次活動要提前到場，堅持點(diǎn)名制度。
4、開展“評、比、展”活動，讓學(xué)生充分展示自己的才華和能力，讓學(xué)生獲得成功的喜悅和滿足。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家長的思想工作，支持學(xué)生參與社團(tuán)活動。
6、期末，組織各種形式的成果匯報活動，并對社團(tuán)進(jìn)行合理的評價，期間注意收集、保存圖片。
7、在各種展示活動中表現(xiàn)特別突出的學(xué)生、參加各級各類競賽獲獎的學(xué)生，均可在“送星評價卡”相應(yīng)的指標(biāo)欄里畫上一顆星。其相關(guān)的獲獎證書、作品發(fā)表復(fù)印件、評選結(jié)果通知等一同裝進(jìn)學(xué)生成長檔案袋。
文檔為doc格式。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇七
一、班級衛(wèi)生委員職責(zé)每天進(jìn)行晨、午檢；協(xié)助老師在本班貫徹衛(wèi)生公約，檢查記載情況；參加衛(wèi)生檢查評比；每天派值日生；管理清潔工具。
二、室內(nèi)值日生（每天一個小組負(fù)責(zé)，提早10分鐘來校）。
1、早讀前：擦拭講臺、準(zhǔn)備好上課必備的粉筆、板擦等。
2、課間：
（1）每節(jié)課后擦黑板；
（3）一天2次及時傾倒垃圾箱并作好全天保潔。
3、放學(xué)后：
（1）掃地、拖地、倒垃圾；
（2）擺放課桌椅、用濕布擦洗黑板及清理粉筆槽；
（3）及時整理并擺放好衛(wèi)生工具；
（4）將拖布洗凈，晾到角落，以備第二天的值日生使用。注：值日生應(yīng)負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)所有門窗、電燈關(guān)閉后方可離開。拖地使用的拖布要保持半干半濕，拖布太濕寧可不拖地，第二天早上早讀前補(bǔ)拖。
三、大掃除（視具體情況安排）。
1、教室：擦洗門、窗、窗臺、門框、黑板、墻面、粉筆槽、課桌椅、燈、地面等；
2、掃凈地面和走廊，擺齊桌椅，保證全面整潔，室內(nèi)做到上、下、左、右、前、后六面光，具體做到無灰塵、無痰跡，樓板扶手干凈，玻璃窗明亮；墻壁墻裙上無腳印、鞋印、球印等。
四、教室衛(wèi)生門窗桌面無灰塵；天棚墻角無蛛網(wǎng)；地面干凈無果皮紙屑和痰跡；墻壁干凈無污跡，桌凳擺放整齊。
五、衛(wèi)生區(qū)。
區(qū)域包干，責(zé)任到班。一天一小掃，一周一大掃，一周一檢查，一月一評比。要求達(dá)到：無垃圾、無污泥濁水，無果皮紙屑和雜物，樓梯拐角及樓梯底下等死角無臟物，窗臺無灰塵，蛛網(wǎng)，衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的消防箱、垃圾箱、花盆、閱報欄、旗臺等設(shè)備、裝飾物之類，都要擦拭干凈，保持清潔。
既要保持本班衛(wèi)生區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，又要尊重他人勞動成果，不在別的班級的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)踏腳印、踢球印。
文檔為doc格式。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇八
一、海鷗社會調(diào)查協(xié)會簡介：
海鷗社會調(diào)查協(xié)會是江西省屬重點(diǎn)高校中的一所以實(shí)踐研究和科學(xué)分析為向?qū)В陨鐣{(diào)查為依托的大學(xué)聯(lián)合團(tuán)體，我們本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則，圍繞著一系列大學(xué)生關(guān)心社會，關(guān)注焦點(diǎn)問題展開調(diào)查。如今在校團(tuán)委和生工院團(tuán)委的矚目和支持下，我們自信我們將做的更好。
協(xié)會活動主要以社會調(diào)查的形式展開，主要有以下幾方面的內(nèi)容：
(一)就本社團(tuán)內(nèi)部成員的認(rèn)識和需要展開學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)調(diào)查;。
(二)根據(jù)從學(xué)校學(xué)生中征集的課題進(jìn)行調(diào)查與分析，幫助解決學(xué)生實(shí)際問題;。
(三)幫助學(xué)校開展民意調(diào)查;。
(四)加強(qiáng)社團(tuán)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，與其他社團(tuán)共同完成某一課題的調(diào)查分析;。
(五)接受一些外來有助于我校發(fā)展的委托調(diào)查;。
(六)走出校園，開展一些力所能及而又事關(guān)百姓利益的調(diào)查;。
(七)請專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)講座，對會員進(jìn)行調(diào)查知識的培訓(xùn)等。
(八)開展與社會現(xiàn)象有關(guān)的演辯賽等活動。
二、農(nóng)大印象活動開展時間：10月22日-10月28日。
三、農(nóng)大印象活動簡介：農(nóng)大印象調(diào)查主要是為能讓所有農(nóng)大人更加了解農(nóng)大,讓農(nóng)大外面的人更加了解農(nóng)大,更深層次地解剖農(nóng)大,我社團(tuán)經(jīng)過細(xì)心周全的規(guī)劃,準(zhǔn)備向農(nóng)大學(xué)生.老師包括退休老師.領(lǐng)導(dǎo).各種職工及校外店店主.向他們主要以訪問的形式進(jìn)行調(diào)查.我們承諾認(rèn)真調(diào)查,真實(shí)反映結(jié)果,決不弄虛作假.
四、拉贊助時間：10月21日-10月22日。
五、目的：為本次活動提供資金的贊助,也為貴贊助商進(jìn)行有效的宣傳.
六、本活動的影響：因本次”農(nóng)大印象”涉及調(diào)查對象遍及農(nóng)大各個基層,包括學(xué)生.老師.領(lǐng)導(dǎo)等,活動范圍廣大,影響范圍也會深遠(yuǎn),相信該活動能給貴贊助商帶來廣寬的宣傳.
七、對貴贊助商的宣傳方式：主要以海報,展板,宣傳單.
八、贊助經(jīng)費(fèi)：100元。
九、對贊助商的承諾：若規(guī)贊助商贊助我社團(tuán),只要不影響社團(tuán)活動的正常進(jìn)行,本社團(tuán)必盡力宣傳貴贊助商,且我們秘書部將會詳細(xì)記錄貴贊助商贊助我社團(tuán)的經(jīng)費(fèi),并在每個學(xué)期的所有活動結(jié)束后,我們會以感謝信的海報形式對曾贊助我社團(tuán)的貴贊助商們表示感謝.期待貴贊助商的支持,在這里表示誠摯的感謝!
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇九
補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)是“兩免一補(bǔ)”工作的重要內(nèi)容，為將這件實(shí)事辦好，現(xiàn)根據(jù)衡陽市財政局和衡陽市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的實(shí)施意見》文件精神，結(jié)合我市實(shí)際情況，特制訂本方案。
根據(jù)省、衡陽市有關(guān)精神，我市補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)工作分三年逐步落實(shí)到位。到20xx年，爭取全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生每生每年寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助金額達(dá)到200元。
（一）補(bǔ)助對象：享受“兩免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策的農(nóng)村貧困家庭學(xué)生。
（二）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：20xx年：每生每年50元。
20xx年：每生每年100元。
20xx年：每生每年200元。
1、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)工作在耒陽市義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項日常工作。
2、明確各部門職責(zé)。財政部門負(fù)責(zé)對補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的統(tǒng)籌管理，在信用聯(lián)社設(shè)立“耒陽市財政幫困保學(xué)資金專戶”（以下簡稱專戶），確保補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金按時到位；會同教育部門確定貧困學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，加強(qiáng)對資金使用的監(jiān)督等。教育部門負(fù)責(zé)收集涉及“兩免一補(bǔ)”政策的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，確定補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的資助對象；負(fù)責(zé)匯總貧困學(xué)生名冊。補(bǔ)助金額經(jīng)相關(guān)部門審核和領(lǐng)導(dǎo)批示后，由財政局教科文辦公室直接將補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)（每萬人口0.5萬元的財政助學(xué)金、“一費(fèi)制”中每生每期4元的特困保學(xué)金、社會各界捐贈等）撥付到受援捐贈中心專戶，由中心專戶撥付到各中學(xué)、教育辦，再由教育辦撥付到各小學(xué)。救助受援捐贈中心作為專門面向社會接受捐資助學(xué)的事業(yè)機(jī)構(gòu)，要加大對上級政府救助中小學(xué)貧困生政策的宣傳，加強(qiáng)對中小學(xué)貧困生情況的調(diào)查和摸底，建立起動態(tài)的中小學(xué)貧困生電子信息檔案庫。要通過“一幫一”、“手拉手”等多種形式的助學(xué)活動，廣泛組織發(fā)動社會各界對中小學(xué)生的救助和捐贈。
1、宣傳發(fā)動。要在宣傳中央、省、市關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作的過程中，讓學(xué)生、家長、老師充分了解補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)工作的有關(guān)政策精神，讓這項工作深入人心、家喻戶曉。
2、組織申請。各中學(xué)、教育辦要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對本單位貧困生的情況進(jìn)行摸底調(diào)查，按規(guī)定的資助條件，確定援助意向。組織希望獲得補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資助的學(xué)生向?qū)W校提出申請，并填寫《湖南省補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)申請表》，然后上報救助受援捐贈中心。資助人數(shù)不得少于下達(dá)的資助計劃人數(shù)。不允許按在校生平均分配救助名額、輪流資助貧困學(xué)生或?qū)⒇毨W(xué)生人為集中在某個年級段的做法。
受援捐贈中心根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的分布情況，統(tǒng)籌兼顧，將資助名額分配到各學(xué)校。名額分配向貧困鄉(xiāng)傾斜，并優(yōu)先資助孤兒、絕對貧困和低收入家庭子女以及因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭無力負(fù)擔(dān)寄宿生生活費(fèi)的學(xué)生。財政供養(yǎng)人員（不含城市低保人員）家庭的學(xué)生、農(nóng)村比較富裕家庭的學(xué)生，不得納入救助范圍。
3、評審小組審核。學(xué)校根據(jù)公平、公正、公開的原則，組成由行政代表、學(xué)生家長、村（居）干部和教師代表參加的評審小組，對申請補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單。
4、受助對象公示。各學(xué)校要根據(jù)救助受援捐贈中心下達(dá)的資助名額，將擬受助學(xué)生名單及困難情況在學(xué)校和學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村組范圍內(nèi)予以公示，同時要公開享受資助的條件、金額，以及資助的申請、審核、批準(zhǔn)、監(jiān)督和申訴等工作程序，公示期為7天。
5、申報備案。公示無異議后，各學(xué)校要立即將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報市教育局、市財政局審核確定。
6、發(fā)放。財政部門在每年秋季將補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金及時撥付到校。
7、建立臺帳。補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)發(fā)放工作結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織填寫《湖南省享受補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)學(xué)生名冊》，并由學(xué)生本人、學(xué)生家長和班主任分別簽字后，報送市救助受援捐贈中心。市救助受援捐贈中心于規(guī)定時間內(nèi)，將《湖南省享受補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)學(xué)生名冊》分類裝訂成冊，上報地市救助受援捐贈中心，最后將貧困學(xué)生數(shù)據(jù)更新錄入網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，建立動態(tài)的貧困學(xué)生信息檔案。
1、緊摳政策，確保“兩免一補(bǔ)”資金籌措到位。按照上級文件精神，我市從今年開始要逐步啟動適當(dāng)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的工作。根據(jù)上級要求及我市學(xué)生人數(shù)推算，資金缺口很大。為此，各部門各單位要進(jìn)一步“開源節(jié)流”，整合各種助學(xué)資源。一是要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，整合不同渠道的扶貧助學(xué)資金和社會捐資助學(xué)資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，集中使用，改變原有多項助學(xué)資金分散管理的模式，充分發(fā)揮資金使用的規(guī)模效益。二是要廣開籌資門路，多辟助學(xué)渠道，廣泛開展社會募捐，積極籌措新的資金。
2、嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的管理。財政、教育部門要及時掌握補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的落實(shí)使用和工作進(jìn)展情況，嚴(yán)防貪污、截留、挪用現(xiàn)象。對助學(xué)工作中出現(xiàn)的弄虛作假以及貪污、截留、挪用助學(xué)資金等行為，一經(jīng)查處，將送交紀(jì)檢、監(jiān)察等部門依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇十
為了鞏固“普九”成果，不讓學(xué)生因貧困而流失。根據(jù)全省基礎(chǔ)教育會議精神，為確保國家“兩免一補(bǔ)”各項措施的有效落實(shí)，全面推進(jìn)我校義務(wù)教育階段貧困生救助工程，建立健全我校義務(wù)教育階段救助工作體系，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校貧困生救助工作實(shí)施方案。
（一）組織機(jī)構(gòu)。
組長：
副組長：
組員：
（二）具體職責(zé)。
1、組長負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)及時傳達(dá)貫徹上級指示精神，指導(dǎo)全校“兩免一補(bǔ)”工作開展實(shí)施。
2、副組長負(fù)責(zé)救助生名單的審核落實(shí)。
3、陳林負(fù)責(zé)救助款項的發(fā)放。陳金蓮負(fù)責(zé)建立健全救助款專帳及資料保存。
4、其他組員負(fù)責(zé)監(jiān)督、確保救助款發(fā)放及時到位，救助生是真正的困難生，不搞人情關(guān)系。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，黨支部、教導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)、少先隊輔導(dǎo)員及班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督，副校長、總務(wù)、出納負(fù)責(zé)實(shí)施。
（二）強(qiáng)化宣傳。
積極、主動、開拓性地做好宣傳工作。充分利用板報、公示等在全校師生中廣泛深入地開展“兩免一補(bǔ)”宣傳工作，增強(qiáng)透明度，形成全社會關(guān)注貧困學(xué)生、支持農(nóng)村教育發(fā)展的良好氛圍。
（三）做好救助工作。
1、做好“兩免”工作。切實(shí)按照國家政策，全部免除學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，全部免除學(xué)生的課本費(fèi)。
2、搞好“一補(bǔ)”工作。根據(jù)上級主管部門分配的補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)學(xué)生數(shù)，做好各項救助工作。一是落實(shí)救助生名單，首先由學(xué)生及家長提出申請并填報貧困生申請表，再由村委會推薦，并由村主任簽章后交學(xué)校審核。二是要將審核結(jié)果進(jìn)行公示，無異議后再造補(bǔ)助生活費(fèi)學(xué)生名冊，并把救助生名單錄入電腦，使學(xué)生及家長在網(wǎng)上可以查閱，增加透明度。三是要把下?lián)艿木戎睿皶r如數(shù)的發(fā)放給學(xué)生。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇十一
建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，特別是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定方案，是實(shí)現(xiàn)國家不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的重大舉措，是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧校園的重要環(huán)節(jié)。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作必須制定嚴(yán)格工作制度、規(guī)范工作程序，做到公開、公平、公正。
根據(jù)《教育部財政部關(guān)于認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》（教財[20xx]8號）中的規(guī)定，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用的學(xué)生。為進(jìn)一步做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)院系，特制訂本方案。
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作每學(xué)年開展一次。一年級新生于每年的10月上旬進(jìn)行認(rèn)定，二、三、四年級學(xué)生于每年6月初進(jìn)行調(diào)整，如遇特殊情況可不受時間限制，隨時進(jìn)行認(rèn)定。
各學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的比例原則上控制在學(xué)生總?cè)藬?shù)的20％以內(nèi)。
貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)分為特別困難（簡稱特困）、困難和一般困難三個檔次。
1、完全無力支付學(xué)習(xí)費(fèi)用，且支付本人生活費(fèi)用都非常困難的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，可認(rèn)定為特別困難。
2、能勉強(qiáng)支付個人學(xué)習(xí)費(fèi)用，但無力支付生活費(fèi)用的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，可認(rèn)定為困難學(xué)生。
3、能支付全部個人學(xué)習(xí)基本費(fèi)用及部分生活費(fèi)用的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，可認(rèn)定為一般困難。
1、學(xué)生個人申請，按照自己的需求選擇救助檔次。同時提交以下材料：
（1）經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表。
（2）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦事處蓋章的《經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭情況調(diào)查表》，或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦事處蓋章的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況證明。或能證明或能輔助證明家庭經(jīng)濟(jì)困難的其它證明（下崗證、低保證、殘疾證、受災(zāi)證明等），烈士子女應(yīng)提供烈士證。
2、資格審查。
（1）班級評議。
各班班委會和部分學(xué)生代表在輔導(dǎo)員或班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行評議。
（2）班主任談話。
由班主任依據(jù)本班學(xué)生的申請材料與申請學(xué)生進(jìn)行談話，提出符合認(rèn)定條件的人員名單及貧困類型。
（3）學(xué)院審核。
學(xué)院黨委、團(tuán)委審核學(xué)院所有經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，并確定申請學(xué)生的貧困類型。
3、公示。
各學(xué)院將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定名單及檔次，在學(xué)生班級范圍內(nèi)公示5個工作日。如有異議，可通過有效方式向?qū)W院認(rèn)定工作組提出質(zhì)疑，認(rèn)定工作組在接到異議材料的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對學(xué)院認(rèn)定工作組的答復(fù)仍有異議，可通過有效方式向?qū)W生資助中心提請復(fù)議，學(xué)生資助中心在接到復(fù)議提請的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如情況屬實(shí)，將做出調(diào)整。
4、建立信息庫。
各學(xué)院將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及檔次匯總后報學(xué)生處資助中心審批，確認(rèn)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定資格，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫，同時將確定的貧困生名單和類型反饋各學(xué)院。
5、信息反饋。
（1）學(xué)生監(jiān)督本學(xué)院的貧困學(xué)生是否確實(shí)符合貧困學(xué)生條件；是否真實(shí)享受到需要的資助金額。
（2）被列入經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生后，若發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為，一經(jīng)查實(shí)立即取消其經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格，并追究相關(guān)人員責(zé)任。
（3）反饋受資助的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的信息，在班級范圍享受到的資助與實(shí)際的困難程度是否相符。
1、資助政策。
學(xué)校的資助類型包括獎、助、貸、勤、借、補(bǔ)，通過運(yùn)用國家助學(xué)貸款和其他政策性減免學(xué)費(fèi)來資助學(xué)費(fèi)，通過其他方式來資助生活費(fèi)，通過技能培訓(xùn)、實(shí)踐服務(wù)和其他物質(zhì)經(jīng)濟(jì)幫助為學(xué)生提供成長發(fā)展援助。
2、資助方式。
在低年級貧困學(xué)生中主要采取無償資助（如助學(xué)金、困難補(bǔ)助），針對高年級貧困學(xué)生配合提供有償資助（勤工助學(xué)等），針對成績優(yōu)秀的可以進(jìn)行獎勵資助（獎學(xué)金、獎勵性貸學(xué)金）。
3、資助信息發(fā)布。
上下半年各集中發(fā)布一次資助信息，方便學(xué)院和學(xué)生進(jìn)行集中申報。
4、資助效果。
被認(rèn)定為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生均能獲得一定的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)幫助，同一級的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定類型與獲得的資助額度能夠?qū)?yīng)。
1、跟蹤調(diào)查貧困生餐卡消費(fèi)額度；
從貧困學(xué)生的餐卡消費(fèi)次數(shù)、消費(fèi)的穩(wěn)定性和消費(fèi)金額和普通同學(xué)的比較。檢查是否存在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生用餐金額消費(fèi)偏高，了解具體原因。
2、觀察貧困生日常生活消費(fèi)結(jié)構(gòu)和狀況。
通過和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生班級同學(xué)、寢室同學(xué)的咨詢，了解經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的具體生活開支和消費(fèi)模式。
3、班主任、輔導(dǎo)員談話。
班主任和輔導(dǎo)員每學(xué)期與所帶班級的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一對一談話至少一次，每次至少在30分鐘以上。
4、學(xué)生資助中心將不定期對取得資助資格的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研和回訪。
學(xué)生資助中心各位老師利用調(diào)研、座談會、個別訪談等形式對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行回訪調(diào)查，一方面了解學(xué)生的具體需求和面臨的困難，另一方面也為資助工作的順利開展和更好服務(wù)提供幫助。
1、臨時性困難的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)而沒有學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用壓力時，可申請退出貧困生信息庫。
2、貧困生認(rèn)定過程中存在虛假信息的學(xué)生，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，從貧困生信息庫中刪除。
3、當(dāng)已退出貧困生信息庫的學(xué)生再次面臨學(xué)習(xí)生活上的經(jīng)濟(jì)困難時，可申請加入貧困生信息庫。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇十二
為貫徹落實(shí)學(xué)校黨委“一四”戰(zhàn)略目標(biāo)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶的通知》（湘一師教通〔20xx〕101號），制定本方案。
幫扶對象：每學(xué)期補(bǔ)考后有一門及以上課程學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
幫扶人員：相關(guān)課程教師、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、教師黨員作為幫扶教師。有較好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能承擔(dān)公共課或?qū)I(yè)課幫扶的同級或高年級學(xué)生、學(xué)生黨員作為朋輩幫扶。
1.學(xué)院成立專門的學(xué)習(xí)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院全面的學(xué)習(xí)幫扶工作。具體幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：劉立勇滿君豐。
副組長：何向陽陳奕。
成員：岳珂娟張燕麗黃悅王玉輝曾玢石。
2.依據(jù)專業(yè)差別，分別為幫扶對象指定幫扶教師和朋輩幫扶，為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供一對一幫扶輔導(dǎo)。優(yōu)先安排院領(lǐng)導(dǎo)、中共黨員作為幫扶人員，了解被幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、有計劃有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶。具體幫扶對象安排表見附錄。
3.對教師幫扶過程進(jìn)行定期檢查。每學(xué)期期初、期中和期末分別對教師幫扶情況和相關(guān)記錄情況進(jìn)行檢查，對于幫扶效果好的教師進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，并在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。對于幫扶效果差的老師提出批評。
4.幫扶人需要從知識內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行幫扶，采取多幫助、多鼓勵方式，并做好幫扶工作記錄。
5.系統(tǒng)安排學(xué)生輔導(dǎo)答疑時間。要求各教學(xué)系制定學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時間值班表，每個任課教師至少在每個星期需要值班半天，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供輔導(dǎo)答疑服務(wù)。
6.建立家校聯(lián)系機(jī)制。在每個學(xué)習(xí)期末考試結(jié)束后，學(xué)工辦將學(xué)生掛科情況及時通知給家長，對于學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，提升家校協(xié)同育人機(jī)制。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇十三
活動主題：
經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。
活動口號:。
我讀書，我成長，我快樂!
活動目的：
1、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、提高學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，幫助學(xué)生豐富知識、積極思考。
3、促進(jìn)書香宿舍、書香班級、書香校園建設(shè)，努力在我院形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
活動流程策劃：
前期工作。
(一)活動準(zhǔn)備。
(1)召開社團(tuán)會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務(wù)，成立活動工作小組。
(2)聯(lián)系校園貼吧吧主，協(xié)商在該貼吧設(shè)立討論帖子事宜。
(3)聯(lián)系學(xué)校圖書館，交流合作意向。
(4)擬寫活動倡議、制作宣傳海報。
(二)活動實(shí)施：
1、宣傳。
(1)在校園里懸掛兩條橫幅。
精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經(jīng)典圖書我推薦。
(2)在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動海報。
2、活動籌備。
(1)收集關(guān)于讀書的資料，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行具體活動宣講，并下發(fā)圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業(yè)學(xué)生的圖書推薦卡，并進(jìn)行整理統(tǒng)計，按照不同類別把同學(xué)們推薦的書目進(jìn)行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關(guān)材料整理成冊，活動期間展出。
(2)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師推薦他們認(rèn)為對自己有重要影響或是對學(xué)生發(fā)展有重要意義的書目。
(3)在校園貼吧上開設(shè)帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。
(4)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的推薦，匯總相關(guān)資料，整理統(tǒng)計數(shù)據(jù)，形成推薦書目。
后期工作。
1、及時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交考核部。
2、收集關(guān)于本次活動的所有資料，整理，存檔。
3、將活動所拍攝的圖片與文字資料一并上傳至校園網(wǎng)。
4、成果推介。
(1)根據(jù)收集到的資料，出一期專題海報，發(fā)送全院各個班級，提供參考。
(2)在學(xué)院貼吧推薦優(yōu)秀圖書。
注意事項：
1、__的`推薦人員需對所推薦的書有一定的了解，并記錄好同學(xué)所推薦的書名。
2、在外宣傳時注意禮貌，舉止文明。
3、在外宣傳時注意佩戴社牌。
4、活動現(xiàn)場可能比較混亂，紀(jì)律部人員要做好場控。
活動內(nèi)容：
一、書展沙龍。幫助圖書館在校內(nèi)舉辦一次書展。我們__社員將把書籍分好類，針對活動目的是鼓勵同學(xué)多讀書而非多研究的特點(diǎn)，刪掉多數(shù)專業(yè)書籍，再結(jié)合網(wǎng)上書城及標(biāo)準(zhǔn)分類法，大致選擇出以下8個種類、類型：小說、傳記、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、科普、社交、勵志與成功學(xué)等，并用生動的語言總結(jié)該類書籍。
二、好書介紹。由__人向全校師生介紹所推薦的書籍，交流讀書心得。每次對每種書籍，只推薦一本書，因為從心理學(xué)角度出發(fā)，物依稀為貴，能被推薦的一本書，必須有其獨(dú)特的地方，這樣能吸引更多人的關(guān)注。對每本書籍，都公開其信息。
三、走進(jìn)圖書館。由__人員帶領(lǐng)大家走進(jìn)并介紹圖書館，認(rèn)識圖書館，了解圖書館以及運(yùn)用圖書館。
四、魅力教室。我讀書我快樂黑板報評比。要求：各班圍繞班級讀書特點(diǎn)，設(shè)計出具有班級特色的板報，統(tǒng)一進(jìn)行評比、頒獎。
五、好書回收。宣傳、發(fā)動在校同學(xué)，把自己手中已經(jīng)看過的圖書捐獻(xiàn)出來，供更多人閱讀，讓知識和愛心傳遞下去。
六、好書漂流。__的書籍供現(xiàn)場學(xué)生自選(一次一冊)借閱。
七、引導(dǎo)同學(xué)們加入__讀書社群，方便大家交流讀書心得與需求。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇十四
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)小學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，讓小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高自我管理能力，為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營造良好成長環(huán)境。
全面有效落實(shí)小學(xué)生手機(jī)管理工作，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作。讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立健康合理的上網(wǎng)觀念，手機(jī)使用理念，形成自覺健康使用電子產(chǎn)品的意識，做手機(jī)的主人，筑牢思想的防火墻。
學(xué)校建立健全了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，有明確保管人、保管裝置；學(xué)校有公用電話、安置在教導(dǎo)處，有專人接聽、傳達(dá)信息，解決學(xué)生與家長通話需求。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、書面向班主任提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管，不許帶入教室，影響班級上課。
（一）強(qiáng)化宣傳教育，推動家校協(xié)同育人。
把加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理當(dāng)成事關(guān)青少年身心健康成長的大事來做，采取多種形式廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生家長教育學(xué)生正確、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷、過度使用手機(jī)。要做好家校溝通工作，通過開展家訪、召開家長會、家長學(xué)校、致家長的一封信等多種方式，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作，推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的手機(jī)使用行為，形成家校育人合力。要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)的利弊，解決學(xué)生的思想癥結(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和場合合理使用手機(jī)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
（二）細(xì)化管理辦法，完善健全制度機(jī)制。
依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求，把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度并制定切實(shí)可行的管理細(xì)則，把它列入常規(guī)管理的重要部分，做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，年級部、班主任、各任課教師在必要時，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取并使用。
要加強(qiáng)日常作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，將預(yù)防學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)工作責(zé)任落實(shí)到每個管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)午間、課后等時段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。
（三）優(yōu)化學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
以活動為載體，優(yōu)化活動設(shè)計實(shí)施，讓學(xué)生從做中學(xué)，學(xué)會做人、學(xué)會做事，寓教育于活動。要通過建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式，開展科技、社會調(diào)查、參觀、訪問、文藝、體育活動，挖掘?qū)W生個人特長，鍛煉學(xué)生的膽識和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，讓孩子放下手機(jī)去做更有價值更有意義的事情。各個家庭也要細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置，積極購置書畫、音樂、體育器材、科學(xué)實(shí)驗工具，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動、實(shí)驗、社交等多方面的興趣，要利用戶外運(yùn)動、家務(wù)勞動、社交活動等分散其注意力，防止孩子形成手機(jī)依賴。
（四）深化日常教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知。
“常規(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學(xué)生自覺遵守，而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，必須把握好尺度，應(yīng)公開公正，讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)以人為本的理念，從而實(shí)現(xiàn)對手機(jī)的有效管理。在日常教育教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，班主任、教師要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育，不要簡單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥，在教育時要提高教育技巧，采取說理的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅決執(zhí)行。
（五）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保新規(guī)落實(shí)到位。
要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，加強(qiáng)對教師崗位責(zé)任的落實(shí)，及時解決班級手機(jī)管理中存在的問題，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師德育工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容，確保學(xué)生手機(jī)管理落實(shí)到位。
手機(jī)問題應(yīng)引起我們的共同重視，視力下降、影響注意力、過度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康，讓我們共同努力，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，保障孩子們健康成長！
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇十五
（一）指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)市委、市政府脫貧攻堅總體部署，以建檔立卡貧困家庭學(xué)齡人口為主要對象，以建檔立卡貧困家庭為延伸，提升貧困家庭勞動力素質(zhì)，提高貧困家庭脫貧能力，讓教育成就更多孩子和家庭的夢想，從源頭上阻斷貧困代際傳遞，為圓滿完成全市脫貧攻堅任務(wù)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
（二）目標(biāo)任務(wù)：到20xx年，貧困地區(qū)義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到80%以上，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到80%以上。到20xx年，普及學(xué)前教育和高中階段教育，辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。
改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件、加快普及學(xué)前教育、實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計劃等措施，提高貧困地區(qū)和貧困村教育普及程度和辦學(xué)質(zhì)量，提高貧困人口的基本素質(zhì)，阻斷貧困代際傳遞。
實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)資教育資源共享。
完善困難學(xué)生資助體系，實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋。
以提高就業(yè)致富能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生接受中等職業(yè)教育機(jī)會全覆蓋。
構(gòu)建關(guān)愛服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭留守兒童關(guān)愛全覆蓋。
堅持以人為本。圍繞“人人受教育，個個有技能，家家能致富”的要求，全面落實(shí)各項教育惠民政策，著力解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育問題。
堅持精準(zhǔn)施策。按照定點(diǎn)、定向的原則，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，因地制宜，因校謀劃，因生施策，確保扶持到校、資助到生、全面覆蓋。
堅持改革驅(qū)動。針對制約貧困地區(qū)教育發(fā)展的瓶頸因素和關(guān)鍵領(lǐng)域，在教育扶貧工作推進(jìn)機(jī)制、資源配置方式、人才培養(yǎng)模式等方面深化改革，著力破除制約發(fā)展的體制機(jī)制障礙。
根據(jù)省市扶貧工作部署要求，對確定的451個省、市級貧困村進(jìn)行全面摸底，梳理貧困村教育需求，托清底數(shù)，列出清單，建立臺賬，制定計劃，精準(zhǔn)扶貧。重點(diǎn)實(shí)施十大行動，力爭20xx-20xx年基本完成工作任務(wù)，20xx年進(jìn)行掃尾和驗收工作。
（一）貧困村學(xué)前教育普及行動。
1.加大貧困村幼兒園建設(shè)力度。20xx年—20xx年新建和改擴(kuò)建貧困村幼兒園23個，其中，新建幼兒園12個，改擴(kuò)建幼兒園11個。實(shí)現(xiàn)貧困村公共學(xué)前教育資源全覆蓋，提高貧困村公共學(xué)前教育資源覆蓋率和適齡兒童入園率。20xx年，新建、改擴(kuò)建8所幼兒園，新增幼兒學(xué)位770個；20xx年，新建、改擴(kuò)建15所幼兒園，新增幼兒學(xué)位1480個；20xx年，完成幼兒園建設(shè)收尾工作，新建幼兒園全部投入使用。
2.改善幼兒園辦園條件。按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，對現(xiàn)有貧困村幼兒園進(jìn)行全面徹底排查，對存在危房和達(dá)不到相應(yīng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，分期分批進(jìn)行改造，按要求加固改造或拆除重建，徹底消除危房和各種安全隱患。配足配齊幼兒園辦公設(shè)備、玩教具及圖書等，改善辦園條件，滿足保教活動需求。
3.提高幼兒園保教質(zhì)量。按照《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見》等，加強(qiáng)對貧困村幼兒園的指導(dǎo)，提高幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量，使適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)教育起點(diǎn)公平。
責(zé)任科室、單位：基教科，各縣市區(qū)教育局。
（二）義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造行動。
按照“抓統(tǒng)籌、保基本、促全面”的原則，科學(xué)制定“全面改薄”工作實(shí)施方案，將“全面改薄”與解決大班額統(tǒng)籌實(shí)施，力爭實(shí)現(xiàn)所有改薄項目20xx年底前全部開工，20xx年底前全部完成。20xx—20xx年總規(guī)劃投入資金6.71億元，其中校園建設(shè)類資金5.37億元，設(shè)備購置類資金1.34億元；規(guī)劃建設(shè)校舍38.04萬平方米，室外運(yùn)動場地25萬平方米。同時對貧困村中有改薄需求的30所義務(wù)教育階段學(xué)校重點(diǎn)予以扶持。
責(zé)任科室、單位：計財科，各縣市區(qū)教育局。
對建檔立卡貧困家庭學(xué)生，從學(xué)前教育到高等教育實(shí)行資助全覆蓋。會同相關(guān)部門健全完善資助政策體系，完成與扶貧部門基礎(chǔ)數(shù)據(jù)互通共享，狠抓貫徹落實(shí)和管理服務(wù)，力爭20xx年完成構(gòu)建覆蓋各教育階段的精準(zhǔn)資助體系。
20xx年起，免除建檔立卡貧困家庭適齡兒童學(xué)前教育保教費(fèi)，并優(yōu)先發(fā)放學(xué)前教育政府助學(xué)金。免除建檔立卡貧困家庭普通高中學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，并優(yōu)先發(fā)放普通高中國家助學(xué)金。在全部免除中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上，對建檔立卡的貧困家庭在校中職生優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)金。對升入市屬高校的我市建檔立卡貧困家庭大學(xué)生，按“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，優(yōu)先發(fā)放國家信用助學(xué)貸款并貼息，優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)金，優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。對升入市外高校的我市建檔立卡貧困家庭大學(xué)生，優(yōu)先發(fā)放國家信用助學(xué)貸款并貼息。20xx年，擴(kuò)大義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助范圍，由15%擴(kuò)大至30%，確保建檔立卡貧困家庭寄宿學(xué)生全覆蓋。20xx年，由市教育局牽頭對各縣市區(qū)建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助項目進(jìn)展情況、政策落實(shí)情況、資金管理和使用情況進(jìn)行檢查和績效評估，進(jìn)一步完善資助措施，鞏固資助成效，確保對各學(xué)段建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋的目標(biāo)如期完成。
責(zé)任科室、單位：學(xué)生資助中心，各縣市區(qū)教育局。
（四）鄉(xiāng)村教師支持行動。
實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計劃，加強(qiáng)鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師隊伍建設(shè)，加大對鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，促進(jìn)鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
1.強(qiáng)化短缺學(xué)科教師補(bǔ)充。落實(shí)中小學(xué)編制政策規(guī)定，按新標(biāo)準(zhǔn)及時核定達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)教師編制。中小學(xué)有空編的縣（市、區(qū)）做到“有編即補(bǔ)”，滿編超編的按照“退補(bǔ)相當(dāng)”的原則建立臨時周轉(zhuǎn)編制專戶予以補(bǔ)充短缺學(xué)科教師。
2.開展教師交流輪崗工作。加快推進(jìn)“縣管校聘”管理體制改革和校長教師交流輪崗工作，推動城鎮(zhèn)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。將新招聘的教師70%以上安排到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。將省下達(dá)的“三區(qū)”支教初中小學(xué)教師指標(biāo)安排到鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)學(xué)校。盡可能多的安排大學(xué)生到鄉(xiāng)村貧困地區(qū)實(shí)習(xí)支教。
3.加大對貧困村貧困地區(qū)教師培訓(xùn)力度。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。實(shí)施中華傳統(tǒng)文化鄉(xiāng)村教師公益培訓(xùn)計劃。實(shí)施送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)計劃，組織名師、名校長、特級教師等參加的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)，采取送教下鄉(xiāng)、送培上門形式，對鄉(xiāng)村中小學(xué)校長和教師進(jìn)行培訓(xùn)。加大鄉(xiāng)村教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)力度。建立城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體，城鎮(zhèn)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校采取多種形式，共享校本培訓(xùn)。
責(zé)任科室、單位：人事科、師訓(xùn)科，各縣市區(qū)教育局。
（五）職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧行動。
以“培養(yǎng)一個學(xué)生，脫貧一個家庭”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)專業(yè)技能型人才，帶動貧困家庭脫貧致富。20xx-20xx年，全市每年完成各類職業(yè)培訓(xùn)3萬人次，各職業(yè)學(xué)校每年舉辦1-2次主要面向貧困生的招聘活動。
1.實(shí)施智力扶貧。對農(nóng)村和城市貧困家庭有學(xué)習(xí)意愿的初中畢業(yè)生做到應(yīng)招盡招，加大對未升學(xué)高中畢業(yè)生的招生力度。對職業(yè)學(xué)校家庭貧困學(xué)生實(shí)施“定向招生、訂單培養(yǎng)、精準(zhǔn)脫貧”，開通“入學(xué)、就業(yè)”直通車。落實(shí)中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，為建檔立卡貧困家庭學(xué)生建立就業(yè)檔案，開展“一對一”個性化幫扶。組織專場招聘活動，優(yōu)先推薦農(nóng)村貧困畢業(yè)生就業(yè)。
2.實(shí)施技能扶貧。拓展職業(yè)教育的社會培訓(xùn)功能，加強(qiáng)社區(qū)各類教育文化資源的統(tǒng)籌，構(gòu)建城鄉(xiāng)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生等各類勞動者開展多種形式的就業(yè)技能培訓(xùn)，推動發(fā)展以需定培、以培供需、定向輸出的訂單培訓(xùn)。開展多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵有創(chuàng)業(yè)要求和培訓(xùn)愿望、具備一定創(chuàng)業(yè)條件的農(nóng)村各類勞動者參加培訓(xùn)，提高受培訓(xùn)者的創(chuàng)業(yè)能力。
責(zé)任科室、單位：職成教科，各縣市區(qū)教育局。
（六）農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動。
全面摸清農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀，全面建立留守兒童檔案，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童、特別是貧困村留守兒童的關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，使他們進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。
1.建立完善留守兒童情況登記上報制度。以農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園為單位，在每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)完成信息統(tǒng)計上報工作。在全面填報的基礎(chǔ)上，摸清各貧困村留守兒童的情況，為每個留守兒童建立專門檔案，做到“一人一案”。
2.加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛體系建設(shè)。各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)各自實(shí)際，制定本校（園）切實(shí)可行的留守兒童關(guān)愛工作方案，要成立學(xué)校（幼兒園）主要負(fù)責(zé)人任組長的關(guān)愛機(jī)構(gòu)，制定富有個性的關(guān)愛“套餐”，廣泛開展“師生結(jié)對子”、“生生手拉手”等活動。
3.加強(qiáng)對監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分運(yùn)用家長會、家長學(xué)校、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經(jīng)驗。
責(zé)任科室、單位：基教科，各縣市區(qū)教育局。
（七）義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶行動。
組織引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)與貧困村中小學(xué)開展結(jié)對幫扶、聯(lián)建共建。20xx年4月前各縣市區(qū)確定城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村1對1幫扶學(xué)校和具體幫扶形式、內(nèi)容并組織實(shí)施，幫扶活動在市域內(nèi)全部推開，與貧困村中小學(xué)結(jié)對率達(dá)到100%；20xx年，各項幫扶工作深入開展，取得明顯成效，被幫扶學(xué)校整體辦學(xué)水平顯著提高。
1.教育教學(xué)幫扶。實(shí)施聯(lián)合教研制度，統(tǒng)籌聯(lián)合組織教研科研活動，開展“基于云平臺、同步大教研”活動，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)結(jié)對幫扶學(xué)校優(yōu)秀課程資源共建共享。
2.學(xué)校管理幫扶。實(shí)施管理人員掛職交流活動，指導(dǎo)受援學(xué)校建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，建設(shè)學(xué)校章程，制定發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展定位、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)。
3.教師發(fā)展幫扶。建立教師交流機(jī)制，幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人，聯(lián)合開展課題研究，共建教學(xué)團(tuán)隊和名師工作室，開展優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課送教下鄉(xiāng)活動。
4.教學(xué)裝備幫扶。根據(jù)辦學(xué)實(shí)際，向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，向受援學(xué)校學(xué)生開放圖書館、功能教室、運(yùn)動場所、校內(nèi)外實(shí)踐活動基地等教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
責(zé)任科室、單位：基礎(chǔ)教研室、教科所，各縣市區(qū)教育局。
（八）薄弱學(xué)校信息化幫扶行動。
督促縣市區(qū)多方面籌集資金，增加學(xué)校出口帶寬。開展專題培訓(xùn)，提高師生獲取信息、利用信息的能力，提高貧困區(qū)域?qū)W校師生的信息化素養(yǎng)。廣泛開展專遞課堂、城鄉(xiāng)同步課堂等活動，讓農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)孩子公平享受優(yōu)質(zhì)教育資源。20xx年完成增加學(xué)校出口帶寬任務(wù)，同時開展專項培訓(xùn)、應(yīng)用工作。20xx年組織專項督查，查缺補(bǔ)漏，確保工作準(zhǔn)確到位。
責(zé)任科室、單位：條裝辦，各縣市區(qū)教育局。
（九）東平庫區(qū)移民教育扶助行動。
完善東平湖庫區(qū)移民社區(qū)教育資源配置；定期舉辦移民培訓(xùn)，全面提高庫區(qū)移民創(chuàng)業(yè)致富能力。20xx年，完成州城街道第二中學(xué)學(xué)生宿舍樓、老湖鎮(zhèn)王臺小學(xué)綜合樓、斑鳩店鎮(zhèn)西堂子小學(xué)綜合樓項目主體建設(shè)；完成各類移民培訓(xùn)1000人次；年內(nèi)為東平庫區(qū)中小學(xué)、幼兒園建設(shè)爭取專項資金1200萬元。20xx年，完成舊縣鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生宿舍樓、新湖鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生宿舍樓項目主體建設(shè)；完成各類移民培訓(xùn)1000人次；年內(nèi)為東平庫區(qū)中小學(xué)、幼兒園建設(shè)爭取專項資金1200萬元。
責(zé)任科室、單位：計財科，東平縣教育局。
（十）教育志愿者服務(wù)行動。
1.建立教育系統(tǒng)志愿扶貧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。拓展泰安市學(xué)生成長服務(wù)中心服務(wù)功能，針對家庭貧困學(xué)生、農(nóng)村留守兒童提供綜合性、一站式、個性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)上下一體、橫向貫通，構(gòu)建起市縣鄉(xiāng)校四級教育系統(tǒng)志愿扶貧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
2.開展教育下鄉(xiāng)惠民活動。以貧困村的學(xué)校、學(xué)生和家庭需求為導(dǎo)向，開通“教育惠民大篷車”，做到每年開展活動達(dá)20場，預(yù)計受益學(xué)校達(dá)20所；開展“泰山公益大講堂”系列公益講座，每年開辦20場；成立“手拉手·齊步走”學(xué)生志愿幫扶學(xué)院，結(jié)扶貧對子，精準(zhǔn)幫扶所有貧困村的貧困學(xué)生；開展“名師義教”活動，在全市設(shè)立100個公益輔導(dǎo)站、提供100項輔導(dǎo)內(nèi)容，建成100個名師“微”工作室；開展“泰山家長義教”志愿服務(wù)活動，為貧困學(xué)校提供藝術(shù)、科技等9大系列百余種課程資源。
責(zé)任科室、單位：團(tuán)委，各縣市區(qū)教育局。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅持市級統(tǒng)籌、縣抓落實(shí)，建立市、縣（市區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校四級聯(lián)動的工作機(jī)制。成立由張勇華同志任組長，鞠允平同志任副組長，局有關(guān)科室參加的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全市教育扶貧工作。各縣市區(qū)教育局要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作隊伍，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)；積極爭取黨委政府的重視和支持，主動加強(qiáng)與同級扶貧辦的溝通，會同有關(guān)部門，定期研究解決存在的問題，形成推進(jìn)合力。
責(zé)任科室：辦公室、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局。
（二）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。堅持把教育扶貧擺在教育資源配置的戰(zhàn)略優(yōu)先地位，積極爭取財政支持，加大貧困地區(qū)教育扶貧投入力度。加強(qiáng)教育扶貧項目與資金、預(yù)算績效管理，開展教育扶貧經(jīng)費(fèi)績效考評，提高資金效益。對弄虛作假、套取騙取或違規(guī)使用扶貧資金的，嚴(yán)肅依法依規(guī)處理。
責(zé)任科室：計財科、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局。
（三）強(qiáng)化考核評估。建立“鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查、縣級復(fù)查、市級考評”的教育精準(zhǔn)扶貧檢查制度。縣市區(qū)教育局在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查基礎(chǔ)上，對所有扶貧項目進(jìn)行檢查；市教育局根據(jù)各縣市區(qū)復(fù)查情況進(jìn)行考評。
責(zé)任科室：辦公室、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局。
（四）強(qiáng)化動態(tài)扶貧。建立動態(tài)扶貧臺賬，細(xì)化貧困村教育扶貧需求，對經(jīng)幫扶脫貧的對象實(shí)行跟蹤服務(wù)，對隨時產(chǎn)生的新貧困對象及時納入臺賬進(jìn)行精準(zhǔn)施策幫扶。建立完善信息溝通機(jī)制，各縣市區(qū)教育行政部門按照“月調(diào)度、季匯總、半年通報”的要求，及時將貧困村教育扶貧需求和扶貧工作開展情況報市教育局。
責(zé)任科室：辦公室、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局。
（五）強(qiáng)化輿論宣傳。各級教育行政部門和學(xué)校要加大宣傳力度，著力宣傳中央、省委和市委市政府關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體部署，著力宣傳教育扶貧的政策措施；著力培樹和宣傳推進(jìn)教育扶貧中的先進(jìn)典型和典型案例，進(jìn)一步凝聚力量、激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心，形成人人知曉教育扶貧、人人支持教育扶貧的良好氛圍。
責(zé)任科室：辦公室、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局。
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇十六
春去秋來，本校迎來新一屆的同學(xué)，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到xx大學(xué)這個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。屆時，我們通過校運(yùn)會發(fā)掘我院的運(yùn)動人才，使他們的特長能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，讓同學(xué)們的大學(xué)生活更加多姿多彩。
對于經(jīng)歷了高考重重考驗的的大學(xué)生們，這是她們踏入大學(xué)的新時期。在這個商品宣傳的的黃金時機(jī)，各大商家必然會爭先發(fā)動宣傳攻勢以增加商品的知名度和市場占有率。大學(xué)生，作為這個最為社會關(guān)注的團(tuán)體之一，他們的一舉一動對社會的影響都很大，他們的消費(fèi)動向也在很大的一部分程度上代表著社會的潮流和時尚。
所以，盡早的占領(lǐng)大學(xué)市場是一個十分重要的戰(zhàn)略，也是一個商家必爭的主要戰(zhàn)場。為此，選擇合適的宣傳手段和合作伙伴將是取勝的關(guān)鍵。
通過和高校的優(yōu)秀的學(xué)生組織合作舉辦活動以達(dá)到宣傳效果、開拓市場將是非常有效的手段，其投入少，收益大的特點(diǎn)將是使得商家用最小的投入獲得的利益。
二、可行性分析和效果預(yù)測。
xx大學(xué)簡介。
x大學(xué)是一所具有72年辦學(xué)歷史的省重點(diǎn)大學(xué)。其最早前身為1936年創(chuàng)辦的協(xié)和大學(xué)農(nóng)科。新中國成立后，協(xié)和大學(xué)農(nóng)學(xué)院、廈門大學(xué)農(nóng)學(xué)院、xx省立農(nóng)學(xué)院等合并組建農(nóng)學(xué)院。1958年農(nóng)學(xué)院森林系單獨(dú)分出設(shè)立林學(xué)院。1994年農(nóng)學(xué)院更名為農(nóng)業(yè)大學(xué)。xx年農(nóng)業(yè)大學(xué)和林學(xué)院合并為x大學(xué)。xx年，學(xué)校被確定為xx省重點(diǎn)建設(shè)高校。建校72年來，學(xué)校形成了“明德、誠智、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，凝煉了“五種品格”(即耕牛的拓荒品格、駿馬的爭先品格、蜜蜂的勤勉品格、青松的頑強(qiáng)品格、小草的奉獻(xiàn)品格)，堅持追求“敬業(yè)樂群、達(dá)士通人”的精神境界。
學(xué)校把提高自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展的主線，設(shè)有國家、部省級科技創(chuàng)新平臺30個、校設(shè)研究機(jī)構(gòu)71個;自1978年以來，有545項獲得國家和省部級科學(xué)技術(shù)獎、優(yōu)秀社科成果獎，其中主持獲國家科技進(jìn)步獎一等獎、國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎等國家三大獎6項、全國科學(xué)大會獎4項、合作獲得國家三大獎7項。近3年來，承擔(dān)科研項目1160項、科研計劃經(jīng)費(fèi)20495萬元，獲國家和部省級科技成果獎74項，省優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎15項，鑒定(評審)成果130項，出版著作119部，在期刊發(fā)表論文480篇。學(xué)校長期堅持面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，以服務(wù)社會為己任，打造學(xué)校品牌，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
學(xué)校積極開展對外交流與合作，充分發(fā)揮與中國臺灣高校和科研機(jī)構(gòu)之間深厚的地緣、血緣、學(xué)緣、親緣“四緣”優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)兩岸交流，拓展教學(xué)空間。先后與20多個國家和中國臺灣地區(qū)的嘉義大學(xué)、屏東科技大學(xué)等多所大學(xué)結(jié)成友好關(guān)系，開展教學(xué)、科研合作。學(xué)校成為有權(quán)招收外國留學(xué)生和港澳臺僑生的單位，并率先在全國招收中國臺灣青年攻讀成人教育學(xué)歷。與加拿大新斯科舍農(nóng)學(xué)院以“2+2”的方式聯(lián)合舉辦園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境2個本科專業(yè)教育項目。自xx年以來，學(xué)校先后邀請900多位國(境)外專家、學(xué)者來校訪問、任教、講學(xué)，開展學(xué)術(shù)交流，進(jìn)行合作項目研究，先后選派了200多位教師、科研人員出國(境)考察、學(xué)習(xí)、開展合作研究，參加學(xué)術(shù)研討會，洽談合作項目，執(zhí)行國際合作項目和援外任務(wù)。學(xué)校的學(xué)報(自然科學(xué)版、哲學(xué)社會科學(xué)版)向國內(nèi)外公開發(fā)行，還編輯出版了《林業(yè)經(jīng)濟(jì)問題》、《亞熱帶農(nóng)業(yè)研究》、《武夷科學(xué)》、《華東昆蟲學(xué)報》、《高教理論與實(shí)踐》等刊物。
學(xué)校高度重視黨建和思想政治工作，注重精神文明建設(shè)，積極推動校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建平安和諧校園。學(xué)校先后獲得“全國先進(jìn)基層黨組織”、“全國教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作先進(jìn)單位”、“xx省先進(jìn)基層黨組織”、“xx省文明學(xué)校”(連續(xù)3次)、“xx省黨建與思想政治工作先進(jìn)高校”(連續(xù)2次)、“xx省綠色學(xué)校”、“xx省平安校園”等榮譽(yù)稱號。
市場的可行性分析及宣傳效果的預(yù)測：
1、本次運(yùn)動會得到了學(xué)院團(tuán)委和相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模、參加者最多的一次之一，必引起全校性的轟動。
2、本校區(qū)學(xué)生達(dá)xx人，人流量大，密集，而且本校的消費(fèi)能力很高，并且出外消費(fèi)方便，為貴公司宣傳的成效更明顯。
3、本次活動得到師生關(guān)注，預(yù)計有不少教師以及家屬前來觀看，貴公司的產(chǎn)品也將得到大力的宣傳。
三、活動概況。
1、活動主題：
xx大學(xué)校運(yùn)動會。
2、活動目的：
為了豐富同學(xué)的課余生活,為同學(xué)們提供一個自我展示的舞臺，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、活動內(nèi)容：各類體育比賽。
四、活動流程。
運(yùn)動會籌備日程安排：
活動時間：至。
活動地點(diǎn)：學(xué)校大操場。
活動對象：全校師生。
活動安排：至活動宣傳期,將海報放置于學(xué)校宣傳欄(該公司的產(chǎn)品宣傳海報可同時宣傳。)。
五、贊助商回報。
1、冠名：冠名權(quán)屬于本公司，活動當(dāng)中多次提及本贊助商。
2、海報：為期數(shù)天的特大海報宣傳,在學(xué)校各區(qū)貼海報,(海報內(nèi)容為當(dāng)晚活動的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳——贊助商公司網(wǎng)址和贊助商名稱)活動前三天粘貼在學(xué)生公寓宣傳欄等人流量最多的位置。粘貼時間是一天24小時不間斷性。
3、橫幅：活動橫幅，在運(yùn)動會舉行期間懸掛于比賽的現(xiàn)場。為貴公司作更大的宣傳。
4、媒體支持：運(yùn)動會之前，將運(yùn)動會的相關(guān)資料以帖子的形式發(fā)布到系內(nèi)校內(nèi)各班的qq群、學(xué)校bbs論壇上;運(yùn)動會結(jié)束后，將運(yùn)動會有關(guān)報道掛于校園網(wǎng)上的最新消息一欄，發(fā)布當(dāng)天活動有關(guān)內(nèi)容，提及贊助商名稱及其宣傳產(chǎn)品將加大宣傳力度。
5、臺詞宣傳：本次活動當(dāng)中主持人至少三次提及本次贊助商。
6、觀眾人流量：保證運(yùn)動會期間入場觀看不少于3000人次。
7、調(diào)查問卷：活動結(jié)束后，幫貴公司進(jìn)行一次校園市場調(diào)查(調(diào)查問卷由公司準(zhǔn)備并提供)。
9、設(shè)立速銷位：速銷或派發(fā)該公司產(chǎn)品(視贊助費(fèi)用多少)。
10、現(xiàn)場鳴謝：活動結(jié)束時，現(xiàn)場主持人將發(fā)言特別感謝貴公司的贊助，祝賀本次活動合作成功！
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、宣傳展板：20元/塊x5塊=100元。
2、宣傳橫幅：20元/條x2條=40元。
3、宣傳海報：10元/張x5張=50元。
4、網(wǎng)頁制作：50元。
5、工作人員和運(yùn)動員的欽水和救護(hù)藥品：300元。
7、會場防曬傘：100元。
8、會場值班人員飲食：200。
合計840元(贊助可以面談)。
希望貴公司能慎重考慮我們的建議,給我們提出寶貴的意見.所有在校內(nèi)的宣傳活動由我們負(fù)責(zé),公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次綜合性文藝會演,期望貴公司盡快回復(fù).
學(xué)生的談判方案（優(yōu)秀17篇）篇十七
實(shí)施建檔立卡貧困戶學(xué)生幫扶是落實(shí)精準(zhǔn)扶貧機(jī)制，增強(qiáng)扶貧內(nèi)生動力，阻斷貧困代際傳遞，加快脫貧致富步伐的一項重要舉措，是專項扶貧工作的重要內(nèi)容。為全面實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅“兩不愁，三保障”的目標(biāo)，現(xiàn)就扎實(shí)推進(jìn)我縣貧困學(xué)生幫扶工作制定如下工作方案。
完善全縣建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生電子信息庫和教育系統(tǒng)貧困學(xué)生電子信息庫，建立貧困學(xué)生助學(xué)幫扶機(jī)制，協(xié)調(diào)組織開展愛心助學(xué)活動，確保所有義務(wù)教育階段貧困學(xué)生不輟學(xué)，確保所有高中、高（中）職特困學(xué)生得到資助。
建檔立卡貧困戶及其他需要幫扶的特困家庭子女。
（一）完善建檔立卡貧困戶和貧困家庭學(xué)生電子信息庫。
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶學(xué)生信息按照縣建檔立卡貧困戶學(xué)生電子信息庫的要求逐戶比對、核實(shí)，對不完善和需更正的信息重新確認(rèn)，建立本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶學(xué)生臺賬，并按要求將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶學(xué)生電子信息上報縣脫貧攻堅指揮部貧困學(xué)生幫扶組（qq群“貧困學(xué)生幫扶”賬號***），縣脫貧攻堅指揮部貧困學(xué)生幫扶組建立全縣建檔立卡貧困戶學(xué)生電子信息庫。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心學(xué)校和縣屬學(xué)校都要建立學(xué)校貧困學(xué)生臺賬，在本校就讀屬建檔立卡貧困戶的學(xué)生，學(xué)校必須要求學(xué)生提供本人家庭持有的“扶貧工作手冊”予以登記確認(rèn)，在學(xué)校貧困學(xué)生臺賬中予以注明“建檔戶”。縣教育局建立教育系統(tǒng)貧困學(xué)生電子信息庫。
3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校必須在每學(xué)期開學(xué)第一個月內(nèi)對建檔立卡貧困戶或貧困學(xué)生異動信息進(jìn)行更新，并分別上報縣脫貧攻堅指揮部貧困學(xué)生幫扶組和縣教育局，及時掌握建檔立卡貧困戶學(xué)生流向，實(shí)行動態(tài)管理，確保幫扶對象精準(zhǔn)。
（二）開展縣鄉(xiāng)干部幫聯(lián)貧困家庭學(xué)生活動。
1、幫聯(lián)安排。按照縣委**發(fā)〔20xx〕1號文件要求，全縣副科級以上干部、二層骨干和學(xué)校正副校長、村（居）黨組織書記、“兩代表一委員”中的企業(yè)法人至少幫聯(lián)1名建檔立卡貧困戶或其他特困戶家庭學(xué)生。幫聯(lián)可采取“一幫一”或“一幫多”等方式，確保全縣建檔立卡貧困戶學(xué)生幫聯(lián)全覆蓋。
2、對象確定。原則上建檔立卡貧困戶學(xué)生優(yōu)先選擇幫聯(lián)。對口扶貧點(diǎn)村建檔立卡戶貧困學(xué)生原則上由縣直副科以上單位和駐**單位（以下簡稱后盾單位）干部幫聯(lián)，不足幫聯(lián)對象的由后盾單位與對口扶貧點(diǎn)村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府聯(lián)系，在就近其他非貧困村建檔立卡貧困戶學(xué)生中確定；對口扶貧點(diǎn)村以外的其他建檔立卡貧困戶學(xué)生原則上由鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、站所干部、學(xué)校正副校長、村（居）黨組織書記、“兩代表一委員”中的企業(yè)法人幫聯(lián)；市委對口扶貧點(diǎn)村貧困學(xué)生由所駐點(diǎn)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)與市委駐村工作隊聯(lián)系確定幫聯(lián)；其他自愿參與的社會組織、團(tuán)體或愛心人士的幫聯(lián)對象與縣教育局聯(lián)系確定。
3、對象上報。縣委點(diǎn)村各后盾單位幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口各后盾單位分別上報；鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市委點(diǎn)村后盾單位幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一上報；其他自愿幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口縣教育局上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、后盾單位必須確保建檔立卡貧困戶學(xué)生對象和干部結(jié)對幫聯(lián)全覆蓋，并建好貧困學(xué)生幫聯(lián)臺賬，并將幫聯(lián)結(jié)對情況按照縣作風(fēng)辦設(shè)計的表格格式要求，由各責(zé)任單位負(fù)責(zé)以紙質(zhì)文檔（加蓋單位公章、主要負(fù)責(zé)人簽字）和excel電子文檔二種形式，分別報送縣作風(fēng)辦和縣脫貧攻堅指揮部貧困學(xué)生幫扶組審核備案。
4、工作要求。每名干部幫聯(lián)的貧困學(xué)生對象每年資助金額1000元以上，其經(jīng)費(fèi)可在單位幫聯(lián)協(xié)會資金中列支；同時要加強(qiáng)心理關(guān)愛，幫聯(lián)干部每年走訪幫聯(lián)學(xué)生對象不少于4次，主動與學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，開展適合學(xué)生身心健康的家庭互動活動，幫聯(lián)情況應(yīng)在民情日記中詳細(xì)記載。
（三）落實(shí)國家助學(xué)普惠政策。
縣教育部門要主動對接好現(xiàn)有國家助學(xué)普惠政策，實(shí)現(xiàn)與扶貧部門建檔立卡貧困戶學(xué)生電子信息庫互聯(lián)互通，確保建檔立卡貧困戶學(xué)生國家助學(xué)普惠政策人人享受，就高不就低全覆蓋。
1、中職免學(xué)費(fèi)：100%學(xué)生享受，每生每期1200元；
2、中職助學(xué)金：14%學(xué)生享受，每年1000元、3000元、4000元三個檔次；
3、普高助學(xué)金：14％學(xué)生享受，每年1000元、3000元、4000元三個檔次；
5、幼兒入園補(bǔ)助（僅指公辦園和普惠性民辦園）：7.5％幼兒享受，每年1000元；
6、大學(xué)新生入學(xué)（依上級下達(dá)指標(biāo)確定）：省內(nèi)每生500元，省外每生1000元；
7、生源地助學(xué)貸款：應(yīng)貸盡貸，大學(xué)生每生每年8000元。
縣扶貧部門要在其他部門的配合下落實(shí)好建檔立卡貧困戶學(xué)生雨露計劃。嚴(yán)格按照操作程序和條件，對建檔立卡貧困戶就讀職業(yè)學(xué)歷教育（含中職、中專、技校、全日制普通大專、高職院校、技師學(xué)院等）的學(xué)生按照秋季、春季兩期分別資助1000元；對因面臨失學(xué)、輟學(xué)就讀義務(wù)教育、普高教育、高等教育階段的建檔立卡貧困戶特困學(xué)生每年資助20xx元。
（四）爭取社會資助，優(yōu)先扶助建檔立卡貧困戶學(xué)生。
1、繼續(xù)開展“幫聯(lián)解民難，愛心助學(xué)子”活動，每年籌集資金150萬元以上，資助貧困大學(xué)新生300名以上。
3、積極引導(dǎo)公益組織、社會團(tuán)體或愛心人士開展愛心助學(xué)活動，對建檔立卡貧困戶學(xué)生實(shí)施精準(zhǔn)扶助。
1、營造氛圍。各級各單位要注重發(fā)掘扶貧助學(xué)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，及時通過各種媒體廣泛宣傳，引導(dǎo)全社會關(guān)注、支持開展幫聯(lián)貧困學(xué)生活動。
2、確保精準(zhǔn)。縣扶貧辦建檔立卡貧困家庭數(shù)據(jù)庫內(nèi)的學(xué)生對象，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要認(rèn)真核實(shí)上報，縣脫貧攻堅指揮部將會同縣有關(guān)部門對相關(guān)信息進(jìn)行抽查審核，確保對象精準(zhǔn)識別。對建檔立卡貧困戶學(xué)生國家助學(xué)普惠政策全覆蓋，社會資助優(yōu)先扶助，其他特困戶家庭子女同步享受，確保對象精準(zhǔn)幫扶。
3、抓好考評。扶貧助學(xué)工作作為“脫貧攻堅”重要內(nèi)容，納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直單位年終績效考評。