高考作文要求考生對所學知識進行綜合運用，展示自己的語言能力和思維能力。接下來是一些備受好評的高考作文片段，希望對大家的寫作有所啟示。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇一
對于找到正確發音或者是錯誤發音的字，同學們，記得，一定要做好心理準備。一般情況下，一些常見字，多音字，或者是常見卻不常讀音的字，會出現在題里。這類題，沒有什么技巧，無非就是平時多積累。
對于詞語類選擇題來講，就運用到了你平時使用詞語的程度了。一般情況下，平時我們寫作文的時候，要注意用詞的正確性。不要使用網絡上的那種錯誤的搭配，否則會對你這個題造成不必要的影響。
3.排序類選擇題。
這個是給你幾個句子，讓你排列出正確的語序來。這個與英語里的一些題是一樣的道理。要你進行時間上的，邏輯上的，結構上的一些正確的判斷。因此，建議你先從時間上看，然后再從邏輯上看。還有，語言的風格也要體質一致。
成語的使用，會出現在句子里。這個在技巧上，一般會用一些我們平時不太熟悉的成語，例如，萬人空巷一類的，大家望文生意的情況下，就會出現理解上的錯誤。而對于成語的掌握就是多了解一些成語的出處及故事，就能掌握。
5.病句類選擇題。
遇到病句類選擇題的時候，是最疼痛的，因為習慣和書面表達總是會有差距的。因此，建議你在平時的時候，多注意一個句子的完整性，包括主謂賓等。最重要的就是句子的改變結構，一般情況下，例如倒裝句式啊，詞語的搭配情況啊。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇二
首先給大家來說一下我們的招生層次，招生的層次我們原來還會有985、211這個概念，現在我們主要講的是雙一流高校，也就是面向世界建設的一流的高校以及相關的專業。這也被我們稱為報考的第一梯隊，對這些學校和專業相對來說分數也會比較高。
那么第二梯隊呢，是我們的省屬重點大學，也就是一個省的重點高校，那么這是我們的第二梯隊。比如山東的青島大學、山東師范大學、山東財經大學、山東科技大學、青島科技大學等。
第二梯隊之后，也就是當我們的成績沒有太大優勢的時候，我們將要關注我們的省屬普通院校。
那么如果我們成績再弱一點，就以選擇民辦本科為主了。現在的民辦本科學校發展的也不錯，也是可以放心去選擇的。對那些不想復讀又有機會能走本科，選擇民辦本科院校也挺好，完全可以在大學期間通過努力考取其他大學的研究生。
以上說的是招生層次，從辦學屬性當中，會再進行區分，比如說像我們所說的雙一流的高校，985創新平臺等等，那么這些都是我們辦學屬性當中的進一步的這種劃分。
再細致一點的話，還會有一些學科的劃分，比如說學校有國家重點實驗室啊，有國家的一些特色專業啊等等，那么這些都是被我們備受關注的。
從學校地域選擇大學。
關于學校的地域問題，我們怎么去做一個參考，在這方面我們一定要有所取舍，那根據你看中的是什么，你才能夠去做出相應的選擇。
一方面，一直都建議大家在選地域的時候，要盡可能的跟本專業相關，比如說如果你是學經濟的話，鼓勵大家盡可能的去經濟較發達的地區，而不要去這種經濟欠發達的這種地區，再比如說你學的是語言類學科，那么我們更希望你能夠去外資企業較多、領使館多的城市去學習，這個對于以后進一步的去實習、見習，會創造非常多的機會。
另外，還要從實際情況出發，比如填報志愿時經常遇到的一個這樣的矛盾，就是我到底應該去一些大城市的普通高校，還是去一個偏遠地區的重點大學。
其實這是有標準答案的：就是說如果大家未來要繼續讀碩士和博士，且要到我們的大學里面任教的話，我們就建議大家能夠接受偏遠地區的重點大學，但如果你說我本科畢業之后就工作，我們希望你還是去關注一下稍微好一點的這種高校，因為這個會對我們大家未來的就業會非常有幫助。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇三
我們先一起來看看同學在做選擇題時有哪些困惑：
1.應該先看題目和選項再讀文章嗎？
2.選項要一個一個去文章中找出對應句子嗎？可是這樣很費時，還不一定正確。
3.做選擇題的時候總是憑感覺選，每一個選項都顯得模棱兩可，怎么辦？
解答：
1.先通讀全文，再看題目作答。或許有很多老師建議你先看題目再讀文章，或者看完題目后直接跳讀文章找答案，以此來節省時間。當然，如果你運用這種方法得心應手并且正確率和效率都很高的話，那么你可以繼續使用這樣的方法。但是，我建議大家在整體把握文章的前提下再有針對性地跳讀文章。畢竟先看題目的話，你就帶著太多問題去看文章，不僅會擾亂閱讀的順暢性也可能因為先入為主的觀點擾亂思維。而且，遇到需要把握全文的題目，碎片化的跳讀就無法解答了。
2.找準文本，定位信息。每一個選項幾乎都是對文章中具體語句、段落的解讀，自然要求我們從原句中找出來進行對照然后判斷。當然，不是每一個選項都需要你費力尋找，如果你能一開始把握全文，有些明顯的錯誤你自然可以直接排除。
3.排除陷阱，培養敏感度。做選擇題真正能做到憑感覺就判斷正確的話，那是對文章有相當高的敏感度的表現。如果你憑感覺卻模棱兩可，那不妨就老老實實按第二步來做吧，避免過度猶豫而浪費時間。當然，碰到似是而非的選項時，也就是你碰到陷阱了，這也是做選擇題最大的瓶頸。那么，接下來春齡老師就教你認清這些陷阱。
選擇題十大陷阱：
一.原因――結果二.客觀――夸大/縮小。
三.未然――已然四.言此――言彼。
五.部分――整體六.或然――必然。
七.有據――憑空八.先期――后期。
九.主要――次要十.肯定――否定。
前七種是常見的陷阱，接下來我們具體舉。
例分析這七種陷阱。
一.原因――結果。
此類陷阱就是把原因和結果顛倒，或者原因和結果不相符。所以請注意因果關系的關聯詞，如：使得、致使、導致、因此、因而、為、為了、由于、因為……所以、之所以……是因為。
原文:。
鄧叔群認為，水利和林、牧之間具有密切關系，要根治黃河水患，就必須三者并重。為保持黃河上游水土、減輕下游災害：他提出了森林生態平衡理論。
選項：鄧叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生態平衡理論，使得黃河上游的水土得以保持，并減輕了下游的水患災害。（高考全國二卷）。
解析：定位到原文比照后發現，“為”一詞說明保持黃河上游水土，減輕下游災害是原因，冒號說明提出生態平衡理論是結果。而選項中，“使得”一詞可以看出將原文的因果倒置了。
二.客觀――夸大/縮小。
這類陷阱就是把客觀事物的能力、功能、效果、影響等程度夸大或者縮小，答題時出現這些內容時要保持敏感度，并對一些修飾性的詞語引起注意，如：絕對、完全、唯一、僅僅、最。
原文：
在回國后的十年中，為搜集我國第一手真菌資料，他手提竹籃，攀山入林，一樣一樣地采集，逐一鑒定，定名分類。他先后研究鑒定的真菌種類達一兩千種，分隸于數個屬，其中首次發現的新屬5個，新種121個，為世界真菌資源寶庫增添了新標本，在世界真菌學史上為我國的真菌科學譜寫了重要的第一章，向世界宣告了中國有自己的真菌科學。在世界著名真菌分類學家考爾夫教授總結的康奈爾大學1來作出突出貢獻的41位真菌學家中，他是唯一的東方人。
選項：鄧叔群采集、鑒定的中國真菌標本，填補了世界真菌研究領域的空白。他本人也因為在真菌學領域的卓越貢獻而得到世界同行認可。（2014高考全國二卷）。
解析：定位到原文比照后發現，“填補空白”是夸大了鄧叔群的.貢獻，他的貢獻只是為世界真菌研究領域增添了新標本。
原文：
他還以其社會人脈，動員許多財界和政界人士加入學社，直接從經費上支持營造學社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐：“人力、物力、財力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個研究所行政部門做的事。”
選項：朱啟鈐完全以一己之力，直接從人力、物力、財力等方面支持了營造學社的籌建和創辦。（高考福建卷）。
解析：定位到原文比照后發現，選項夸大了朱啟鈐的能力，他并非以一己之力支持營造學社籌建，而是動員許多財界和政界人士加入，共同支持。
三.未然――已然。
原文：
作為教育家，馬相伯“毀家興學”的故事，已成中國近代教育史上的一段傳奇：19，他將自己的全部家產――松江、青浦等地的3000畝田產，捐獻給天主教江南司教收管，作為創辦“中西大學堂”的基金，并立下“捐獻家產興學字據”。
選項：1900年，馬相伯“毀家興學”，捐出松江、青浦等地3000畝田產的全部家產，并立下“捐獻家產興學字據”，創辦了“中西大學堂”。解析：定位到原文比照后發現，馬相伯捐出財產只是作為創辦“中西大學堂”的基金，還沒有創辦成學堂，而選項中的“了”字卻將其當作已然。
四.言此――言彼。
此陷阱簡言之就是“牛頭不對馬嘴”，也就是選項中的表述對象由“此物”變成了“彼物”。答題時就一定要看清楚選項中的表述表述對象，尤其要注意主語、動詞或介詞后面的賓語是否和原文一致。
原文：
有數據顯示，截至1937年，營造學社野外實地測繪重要古建筑達206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學方法，為撰寫中國建筑史構建了扎實的科學體系。
選項：朱啟鈐帶領中國營造學社實地測繪我國重要的古建筑，探索出修繕北京正陽門箭樓的科學方法。（2011高考福建卷）。
解析：定位到原文比照后發現，探索出的并不是修繕北京正陽門箭樓的方法，而是研究中國古建筑的方法，兩者不同。
五.部分――整體。
這種陷阱簡言之就是以偏概全，也就是選項中的表述范圍用部分取代了整體。答題時請注意一些表示范圍的限定詞，比如：全部、所有、一切、一概、都、主要、……之一、除……之外。
原文：
抗戰八年，陳納德領導的飛虎隊和中國人民風雨同舟，生死與共，建立了深厚的友誼。1945年飛虎隊解散時，陳納德收到中國國民政府的最高嘉獎。
選項：為幫助中國人民抗擊日本侵略者，飛虎隊在中國浴血奮戰，作出杰出的貢獻，因此被國民政府授予最高嘉獎。（新課標一卷）解析：定位到原文比照后發現，陳納德的貢獻只是他獲得嘉獎原因的一部分，還有他與中國人民建立起的深厚友誼。選項以偏概全。
六.或然――必然。
或然是或許這樣，有可能這樣的意思，必然是必定是這樣的意思。此陷阱是對表述的可能性的一種混淆，將可能的情況絕對化，或者將必定的情況模糊化。所以請注意表示可能性的詞語，如：可能、也許、不、可。
原文：
謝希德這樣一位日夜為科學事業操勞的學者，業余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學作品。生活雖然是豐富的，但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實她對此談不上內行。為此她特意關照那位作者要實事求是：“中國的烹飪大有學問，我還未入門，其實我的手藝遠不及我愛人。”
選項：謝希德在鉆研科學的同時，業余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。（全國新課標卷）。
解析：定位到原文比照后發現，原文中謝希德否認了自己的廚藝，但并未否定自己對烹飪的興趣，選項中“也不”一詞將可能的情況絕對否定了。
七.有據――憑空。
有據就是有根據，憑空就是沒有根據憑空臆測。這類陷阱一定要注意文章中陳述事實的前后的相關性。
原文：
愛因斯坦和玻爾這兩位科學巨人的背后，是現代物理學的兩大基礎理論一相對論和量子力學。他們的爭論曠日持久，幾乎所有理論物理學家都被吸引并參與進來，樂此不疲。盡管兩人的科學理論和思想觀點始終沒能調和，但他們卻結下了長達數十年的友誼。玻爾高度評價他與愛因斯坦的學術之爭，認為它是自己“許多新思想產生的源泉”。愛因斯坦也稱贊說：“很少有誰像玻爾那樣，對隱秘的事物具有如此敏銳的直覺，同時又兼有如此強有力的批判能力。他是我們時代科學學科領域偉大的發現者之一。”
選項：愛因斯坦與玻爾在爭鳴中惺惺相惜，愛因斯坦高度評價玻爾的貢獻，玻爾也感念愛因斯坦的支持，他們之間建立了長久的友誼。（2014新課標一卷）。
解析：定位到原文比照后發現，原文中波爾認為與愛因斯坦的爭論成為他產生新思想的源泉，并不代表愛因斯坦直接支持他，為他提出新思想。所以沒有根據證明愛因斯坦支持他。
以上就是選擇題中七種常見干擾選項的陷阱類型。通過解析大家可以看出，解答要在通讀全文的基礎上，回歸到文本中進行信息的定位，然后再比照一些修飾性、限制性的內容，理清關聯詞連接起來的前后邏輯，這樣你就能快速判斷選項的恰當與否了。
特！別！提！醒！請注意題干，題干到底是要求選擇恰當的選項還是不恰當的選項！
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇四
生物和化學是分不開的。生物學類研究對象大到生物體群體個體，小到細胞內分子。
第一類是用生物名稱冠名的，如生物科學、生物技術、生物工程。
生物技術包括傳統生物技術和現代生物技術。傳統生物技術是通過微生物發酵來生產產品，比如酸奶、面包。現代生物技術是以基因重組技術為基礎，應用在醫學領域中常見的是生物技術藥物、基因重組疫苗、血液制品、診斷試劑等產品;應用在農業領域中，轉基因農作物、雜交水稻都是現代生物技術的產品。
生物工程對應的是制藥行業、發酵行業、生物能源。在制藥行業，生物制藥的比重很高。發酵的應用也很廣，比如啤酒、食醋，是傳統發酵的產品;很多抗生素和一些疫苗也是用發酵工程的技術獲得的。
第二類集中在農學專業、醫學專業之中，就是說針對動物、植物，包括我們人體的學科，都屬于生物范疇。農學類專業是非常多的，比如專門面向大田作物的農學。農學的研究范圍非常廣泛，大到種子繁育、栽培模式、儲藏加工，小到微生物世界的分子生物學和基因工程，要把這個專業掌握好，是需要知識含量的。
根據對象的不同，第二類分為很多專業。如針對植物的園藝、植物保護、草業科學;針對動物的動物醫學、動物科學、水產養殖;還有針對人體的，如臨床醫學、基礎醫學、醫學檢驗、中醫學、針灸按摩等等。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇五
“老八校”
學土建的人都知道“土建老八校”，就是土建類學科基礎最好的8所高校，也是最早開辦與建筑有關專業的學校，也是最早由建筑學學士、碩士專業學位授予權以及建筑學以及學科博士點的學校。被稱為“土建老八校”的八所高校為：清華大學、同濟大學、東南大學、天津大學、重慶大學、哈爾濱工業大學、西安建筑科技大學、華南理工大學。
其中清華大學、同濟大學、東南大學、天津大學應為實力名氣明顯高于另外四所，又被稱為四花旦，也被戲稱為“四大”;而重慶大學、哈爾濱工業大學、西安建筑科技大學、華南理工大學被戲稱為四小生，與上訴四所高校相對應，被稱為“四小”。
同濟大學：是第一次世界大戰爆發后，青島特別高等專門學堂被迫停辦，該校一些教師和43名學生轉來上海德國人開設的同濟醫工學堂。學堂1914年為轉來的30名土木科學生在工科內增設土木科，稱為同濟土木系科的開端。同濟最強的，還有橋隧與土木。橋隧是中國當仁不讓的老大，而土木之強，中國除清華之外空無人能超越。
清華大學：土木工程創建于1926年，是清華大學最早成立的工程系科之一，在國內有良好的聲譽，先后有27名院士和12位國家工程勘察設計大師在此學士或工作。清華大學建筑系，有注明建筑學家梁思成教授創建于1946年。近60年的時間，名人輩出。治學意向以嚴禁著稱，重視理論，學生基本功扎實。加之其得天獨厚的地理優勢，國際交流頻繁，而對于學建筑的人而言，交流比課堂上聽的，書本上看的要重要的多。
東南大學：是中國近代建筑學的發祥地!東南大學的土木工程系創建于1923年，當時的老師有茅以升、劉福泰、劉敦楨等人。劉敦楨1922年曾經和柳士英等在上海創辦第一所中國人經營的建筑師事務所“華海建筑師事務所”，1923年又和柳士英等創設了蘇州工業專門學校建筑科。1924年鍋里東南大學時期分出去組建了河海工科大學，1927年合并回來。建筑系以前最強的是中央大學，其次是清華大學。清華大學建筑系組建的時候不少老師是中央大學畢業的。不過，中央大學建筑系的老師很多是清華學校畢業的。中央大學、南京大學的建筑系，1952年院系調整后成了南京工學院也就是現在的東南大學的建筑系。
天津大學：前身為北洋大學，1903年北洋大學堂開學復課時，分設法律、土木工程、采礦冶金三個學門。來自重大嚴謹治學的校風，后輩人才不斷。北京奧運場共規劃師周愷、“鳥巢”中方總建筑師李興剛、“水立方”中方總建筑師趙小均、老山自行車館總設計師韓慶華、奧運主要場館城建方北京城建集團總經理徐建云等均為天大畢業生。除此之外，全國知名房地產公司的設計師中，有很多都是天大的校友。這些，都足以說明天大的實力。
西安建筑科技大學：前身是現冶金建筑學院。1985年，即清光緒二十一年的北洋大學土木系，并校于1952年的青島工學院土木系(前身是始建于1901年的山東大學堂木系)，以及產檢與1911年的江蘇省立蘇州工業專科學校的土木科、建筑藝術科(中國專科教育史上的第一個建筑學專業)合并而成，并校初期定名為西安建筑工程學院。1956年全國第三次院系調整時，又創辦于1923年。1928年的東北大學土木系和建筑系(中國高等教育史上的第一個本科建筑系)，并校于1938年的西北工學院土木系(西北工學院是抗戰初期，由遷至陜西的北洋大學工學院、北平大學工學院、東北大學工程學院和焦作工學院合并而成)。曾為冶金部直屬高校。2010年，入選國家第一批“卓越工程師教育培養計劃”高校名單。入選國家50所工程碩士教育創新院校。2011年9月，試辦研究生院。
哈爾濱工業大學：哈爾冰建筑工程學院是從哈爾濱工業大學分出來的，1920年哈工大土木系開設我國最早的工業與民用建筑專業，后改為哈爾濱建筑大學，現又回到了哈爾冰工業大學。
重慶大學：重慶建筑工程學院，曾經很輝煌過，一度是教育部唯一一所建筑類專門搞笑，后來改名重慶建筑大學，現并入重慶大學。
華南理工大學：原本叫華南工學院，在升格的風潮中，被身為大學了，得益于一批年輕如遇才華的建筑師從外國歸來，頻繁的對外交流，還有屢屢的再貴外獲獎華工設計研究院。中國現代建筑史上，不少大師級的人物都是華南的領軍人物：何鏡堂。
“老八校”：建筑學和土木工程以及學科排名均在全國院校前列，專業實力毋庸置疑，在中國建筑界的地位無人能撼，對于很多用人單位來說，“老八校”的出身是一塊就業的敲門磚。
“新八校”：現在建筑學界又提出“新八校”。根據建筑學名排名，新八校是浙江大學。湖南大學、沈陽建筑大學、大連理工大學、深圳大學、華中科技大學、上海交通大學、南京理工大學。
“新四軍”：新八校中的浙江大學、湖南大學、沈陽建筑大學、大連理工大學等4所發展迅速的高校，被稱為建筑學“新四軍”。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇六
高考填報志愿對于每個考生來說都是不容忽視的，即使成績再好，也要把志愿填好，下面我們就來看看關于2017高考填報志愿指南吧!
幫助孩子填報高考志愿的正確思路。
1.綜合考慮孩子興趣愛好、學科偏好，以及幾大能力的強弱與專業的匹配度，還有性格特征和未來職業的匹配度。
2.先確定孩子適合的幾個專業，再結合國家的宏觀政策及相關行業的未來發展趨勢，考慮一下就業問題!
4.可以根據孩子的平時成績，圍繞上面確定的幾個適合的專業(對應的未來就業也不錯的)制定高中低3套學校預備填報方案(根據孩子的幾次大考成績隨時調整)!到真正填報志愿時就不會手忙腳亂了!
如何正確的幫孩子選學校和專業?
第一，選學校。
除了211、985、一本二本之類的還應該考慮：
學校的歷史(一定學校名稱很好聽，但是可能是剛剛從大專改過來的)。
專業的歷史(有的專業很熱門，很有可能是學校趕時髦剛剛成立的)。
有沒有知名的專家教授(對孩子未來考研甚至找工作都會有很大影響，特別是讀研，不同的導師帶的學生在事業發展時差別巨大)。
學校所處的城市規模、所處地區、級別(學校的辦學思路、擁有的資源、主要生源的素質、生活質量和發展機會)。
第二，選專業。
學校和專業哪個更重要?
當然是好成績，然后可以上好的大學，最終是希望孩子找一個好工作，有一個幸福的人生!!!
那么在目前就業壓力越來越大的情況下，學校和專業哪個的影響更大?
公說公有理婆說婆有理!我在此僅談談我個人的看法!
回到一句老話：男怕入錯行。
行其實指的就是行業，行業與學校和專業哪個相關性強?顯而易見，專業!!!
一個朋友的孩子非常喜歡歷史，學習成績非常好!進了北大，讀完本科發現工作不好找，接著讀研究生，畢業時工作還是不好找!后來考孔子學院的老師去了非洲一個國家!
相對我愛人的一個學生學習非常一般，在北京建工學院讀了一個二本專業，研究生都沒上，工作三年就做到了項目經理，月收入將近2萬!
前面那位現在還在國外漂著呢，對象也不好找，后面這個去年找了一個各方面都不錯的媳婦!上個月兒子過周歲!
要知道兩個人的高考分數差了將近100分!
第三，如何確定孩子的專業。
但是僅僅考慮這些是遠遠不夠的!我下面就專業的選擇問題提幾點供各位家長參考，有的是我們有時會忽略的因素，有的是從不同的角度去考慮相關的問題：
1.孩子的性格。
我把這個問題放在首位，因為人的知識可以學習，能力可以提高、興趣可以培養、技能可以練習，但是性格很難改變!(當然也不是絕對的)而不同的專業(行業)對人的性格特質是有一些特殊要求的，一個人如果選擇了一個和他的性格特質不相符合的專業，他很難學好，未來在工作中也很難做出成績，甚至會造成一些悲劇!
比如：一個性格內向的人選擇了市場營銷專業(絕大部分畢業了可能從事銷售工作天天要求與陌生人打交道)，一個大大咧咧的人確選擇了財務專業(因為家里有人好安排工作啊)，一個條理性很差的人選擇了物流管理專業!(電子商務帶動物流將來發展好啊)。
所以我們要盡量避免這種情況的發生，要不會耽誤孩子一輩子，當然也有很多工作后發覺不合適轉換行業的，這彎路就繞的太大了，孩子一生中最寶貴的幾年可能就白白浪費了，而且專業優勢可能就沒有了!人的一生就幾步關鍵棋，一步錯可能步步錯!
另外也要防止反面的極端情況：一個真實的例子，我的高中同學，學習特別好，人也特別聰明，就是性格非常內向，高考報志愿時他的父母覺得他最適合學計算機專業了，他確實學的很好，從國內名牌大學一直讀到美國名牌大學的博士，但是有一種情況是出乎他父母意料之外的!學習計算機不太需要和人打交道，他學的越好，專研得越深，性格就越孤僻，完全不會與人相處了，后來精神出了問題，工作丟了，戀愛都沒有談過，快五十的人了，生活都不能夠自理，現在是快80的老媽在照顧他!
興趣能夠激發孩子學習的潛能。
如果他對一件事興趣盎然，就會樂此不疲，不斷學習和探索，興趣對于學習、擇業乃至事業發展都是大有好處的。
可以說，如果孩子能夠從事自己最感興趣的職業那是最理想的，但是理想與現實之間往往是有著巨大差異的，極少數人可能真的.學習自己感興趣的專業，最后還能夠從事相關的職業!
3.孩子性別對專業選擇的影響。
由于生理和心理的不同，女生比較擅長于感性思維，男生則邏輯思維能力突出。
現實狀況是很多單位在同等條件甚至男生條件差一些的情況下都會傾向于男生!性別歧視的現象還是比較嚴重的。
但是由于女生普遍具有語言天賦以及細膩、縝密的心思，因此在經濟學類、工商管理類、新聞傳播學類、外國語言文學類、教育學類、藥學類、法學類、公共管理類和藝術類等多個學科門類中具有男生無法比擬的優勢。
在在我想特別提一下“逆向思維”：比如具有一定語言天賦的男孩選擇語言專業，相比其他的女生他在就業時可能更具優勢!而如果好勝心比較強的女生選擇進入每個男生的傳統專業，成為萬綠從中一點紅的話也可能會是一個很好的選擇!
關于家庭背景相關資源是對專業選擇的影響就無需多說了，在中國這樣一個關系社會里要杜絕所謂的“拼爹”現象是不可能的，但是絕大多數家庭是普通家庭，需要完全靠孩子自己的努力的!
總體思路：專業比學校重要，先定專業方向再確定學校!
我認為選擇專業就是選擇職業，就是選擇未來。
專業雖然不能完全決定某個人將來具體職業，卻大概界定了未來職業的范圍，一個人在某個學校的時光是短暫的，但是所學的專業陪伴他的一生的可能性非常大!
最后幾點建議：
1.如果孩子沒有明確的興趣，則盡可能找到他比較在意的點。
2.如果孩子有明確的興趣，我們要區分其興趣是持久穩定的，還是短期可變的。
3.還要考慮興趣和能力是否匹配，如果不匹配，就有可能學起來很費勁，容易失去信心，
4.對男女生的傳統行業的“逆向選擇”也是一種策略。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇七
2017年高考已經告一段落，接下來就是志愿填報了。到底是先選專業還是先選學校，是讓考生及家長一直拿不準、辨不清的問題，下面百分網小編帶大家一起來看看詳細內容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
為了學個好專業掌握熱門技能，只能退而求其次選了二流大學，卻發現名校文憑才是就業“敲門磚”。選院校和選專業，哪個優先的問題，主要要看考生具備什么樣的實力。
如果你是高分考生，這樣有實力可以在院校和專業上都選，即選好院校又選他認為好的專業;如果你成績中等，建議還是以選院校為主，盡量進一個實力強的院校;對于分數稍微低一些的考生，就應該以選擇專業為主，從就業角度去考慮，尤其是一些專科層面的，這個批次的考生，盡量考慮專業，學一個自己擅長的，或者適合自己的專業，將來的就業渠道或者就業的壓力就會小一些。
社會尊榮感，名校有很多光環，當你出去自報家門的時候，報出自己母校名字的時候，母校的名字首先就會給你界定一個身份。不管這身份最后是否值價。名校往往很容易得到別人的尊敬，否則多多少少會有點失落。家長對于孩子從小的教育就是考大學上名校，清華北大應該說一直是所有家長最大的心愿。而且在同學之間也是一個可以炫耀的資本，認為好的學校肯定會有好的將來，能上名校將來的社會地位、人生軌跡也會變的精彩。
名校光環，可以獲得比其他人略多些的機遇，信任和尊重。這種信任和尊重，會給人帶來另一種正向的心理價值，那就是自信和責任感。那自信是你在上學之初，被北大錄取的時候就開始形成了，“我是在激烈競爭中被選擇的”，這種被選擇的自我認定，會使你更有自信心。
有數據清晰地顯示，雖然有些人看不慣名校生高傲自負的態度，但是我們不能否認名校生有更多的就業機會，更好的優先職業選擇，很多好企業只在名校做招聘。
毋庸置疑，名校的硬件設施、軟件條件絕對是一流的，由于有國家重點支持，而且有慈善人士或校友捐贈，好學校硬件設施不成問題，圖書館圖書藏量驚人，而且隨時更新，專業學習的實驗設備也一應俱全。從教學樓到圖書館、科研室、研究所這些無疑是一些普通院校望塵莫及的。高額的科研項目基金、科研成果豐碩這些成就終究會帶領老師和學生在名校的基礎上、在前人的基礎上登上更高的階梯。學生在這里可以得到更全面的發展。
名校會帶給你更寬廣的見識。名校通常有長久的歷史，廣泛的世界聯系，世界上各種政商名流，文化巨匠，有很多機會會被邀請到名校參加活動，發表演講。你可以親眼目睹名流風采，親耳聆聽名家演講，在北大，你可以看到克林頓，普京，李敖，李嘉誠、比爾蓋茨、連戰等諸多通常只能在電視、雜志和報紙上看到的人物，聽見他們的演講。這些現場演講的文字你的確也可以在其他地方看見，但是現場的氣氛，場景，質感，是文字報道所無法給予的。
名校大多是歷經歲月的洗禮、積淀文化的精髓發展起來的。良好的校園文化是無聲的熏陶、潛移默化的點染，因為良好的文化氛圍，能使人們在不知不覺中，自覺自愿地接受教育，這便是“此時無聲勝有聲”的教育藝術力量。
名校生的社會影響半徑更大，得到其他校友提拔與幫助的機會更多，因此名校往往有更強的社會圈子，可以借助于社會圈子得到更多的社會資源。人一生中，有不少機會，來自你的人脈資源。名校能夠給你奠定的人脈資源一定會比普通學校強。這是不容置疑的。因為名校校友很大一部分會在官場、商場掌握核心資源。在美國，哈佛、耶魯、普林斯頓這樣的名校，所產生的總統、銀行家、諾貝爾獎獲得者要遠遠多于一般大學。雖然你不能直接因為這些得到好處，但是你在這個網絡中，你的生活和事業就會有更多的可能性。
國內有數的名校生是國外著名高校留學的主力，他們更容易被接收，更容易得到獎學金，也更容易有選擇不同的留學學校的機會。名校重視教師和學生的國際交流與合作，也強調與國內其它大學及科研機構的合作與交流。與國內外許多大學及研究機構，建立了實質性、有成效的合作關系。合作的重點是具體科研課題及學生的共同培養等，這些得天獨厚的國際資源也是一些普通院校無法比擬的。
名校不乏成功校友，名校出身成功的機會更大。在名校有更多的個人設立的獎學金、助學機會、創業基金。當然也不排除有成功人士要依靠名校的光環贏得更高的社會知名度，主動為名校提供獎學金以及就業實習的機會。另外，名校社團活動更容易得到贊助，很多商家主動要求冠名名校的某個活動，而普通院校的學生就要去跑外聯自己搞定了。
如果一心想讀重點大學，而自己的分數又不是很有競爭力，可能只能選讀重點大學的冷門專業。如果這些冷門專業是自己興趣所在，那還可以;如若這些冷門專業是自己不感興趣的，考生可能要面臨著很多的壓力和困難。
興趣與特長是學習原動力，如果清楚自己的興趣或特長，毫無疑問相關的專業學習當然也得心應手。選擇一個自己愿意去努力學習的專業，并打算將來可以作為自己人生事業來做的'專業，無疑會投入更多的時間和精力去學習去實踐。
選擇符合自己興趣的專業還有一個最主要的好處是，將來畢業找工作也能夠很順利找到，畢竟你專業技能學的好，獎學金、優秀稱號也很多，綜合素質高，招聘單位一定會很樂意把你招收門下。
專業是學生的標簽，“入對行”可以在一定程度上避免日后發生“英雄無用武之地”的感嘆。選好專業是求職的最好優勢，如果專業完全不符合你要求，進了大學也學不好，選擇專業在一定意義上說就是選擇職業，選擇未來。大學讀書只有四年，職業卻將伴隨你一輩子。
“對某項工作沒有興趣，容易精疲力竭”——如果對自己的工作沒有興趣，或者做起來不順手，當然生活的質量相應的也就降低了。
現實生活的壓力不斷加大，人們開始努力尋找最適合自己的生活方式。而一份稱心的工作也是所有人都在努力追求的生活目標。這樣一來，你掌握的技能則成了你就業的籌碼，專業技能、專業水平將再一次主導你的職業發展，做自己喜歡的事，提高生活質量，讓你選擇用四年時間學習的、自己興趣所在的專業幫你實現。
發現了專業不合適再重頭開始選擇，那么在時間上將是很大的損失——由于對自己的專業不滿意，回去重新學習，是對時間極大的浪費，也是對自己的一次考驗，你是否還有勇氣再一次投入學習，以學生的心態重拾課本。畢業后同學們都在忙于工作，而你卻因對工作的不喜歡，再決定重新進修你是否有這樣的魄力和膽識。不要讓大學的四年悄然消失，卻沒有為自己留下讓你生存生活的籌碼。
不少考生后悔當時為了選擇自己喜歡的專業沒敢報名校，進了學校才發現，無論是學校硬件設施還是校園文化，都跟名校相距甚遠，學校沒有為學生制定一個好的職業規劃和發展藍圖，學習氛圍也不濃烈，很多考生會隨波逐流，一事無成。畢業時，雖然專業課學的很扎實，卻因不是名校出身被無情攔在門外。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇八
無論是估分填報志愿的考生還是分數出來之后才填報志愿的考生，都需要對自己的高考成績做一個預估，因為等到分數和分數線出來再去選擇一個合適的大學、合適的專業，時間會有些緊迫，所以最好提前做一個分數預估，根據預估的分數選擇幾個合適的學校作為填寫志愿的備選。
考生在預估分數時，經常會出現估不準的現象，所以在預估時，我們可以從正常評估、從嚴評估、從松評估三個方向，做三個估分，以這三個估分作為選擇志愿的根據，就有備無患了。
在預估分數之后，我們要對自己有一個清晰的認識，主要是關于以下幾個方面：個人興趣、喜歡的學校、想去的地域以及家庭條件。個人興趣可以幫助我們選擇喜歡的`專業，地域、學校都可以幫助我們篩選填報的高校，而部分專業學習費用會較高(比如軟件工程)，所以家庭條件不太好的話，還是要謹慎選擇。
有了一個清晰的自我認知，并且有預估分數或者已知高考成績的情況下，就到了最重要的選擇高校專業這一步了，根據自己的分數可以大概劃定一個合理的填報范圍，在這一范圍內根據個人興趣再去選擇高校和專業就會容易很多。
不過這里還會出現另一個問題，很多考生可能沒有一個清晰的想法，不知道什么專業好，不知道去哪里更好，這方面可以參考一下熱門專業，看每個專業究竟是做什么的，再結合個人性格做出選擇，也可以做一些性格職業心理測試，測試結果也可以做參考意見。
不要一味聽從家長的建議，有很多同學聽從家長的建議選擇了一個并不喜歡的專業，最終發現實在不喜歡這個專業，就自我放縱，最終連畢業證都拿不到，這就得不償失了。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇九
首先，我們應該從好就業的篩選，如今社會的就業壓力很大，一個好就業的專業能夠讓你少走彎路。
第二個，高薪冷門的。這個相信你也猜到了，肯定很少人讀，而且很有挑戰性，所謂吃得苦中苦，方為人上人，很適用。
第三個，自己喜歡的。興趣是最好的老師，對于感興趣的，我們學習的時候必然比做其他事情要認真得多，你可能會覺得這個沒前途，不過我們也有一句老話叫“三百六十行，行行出狀元”，當然，你的未來，由你決定。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇十
如果一位同學同時喜歡學習數學和物理，他可選的專業是最多的。與數學、物理對應的這一類專業數量非常大，主要集中在工學和理學專業中。
物理與數學是分不開的，他們二者的聯系，我們在高中的物理課程中就體會到了。如果數學能力不過關，我們的物理是不能得高分的。大學期間更是如此，物理的問題，都需要用數學工具來解決。
機械結構類專業：大學物理類專業的一部分是與機械結構對應的專業。如機械工程、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程、車輛工程、包裝工程、農業機械化及其自動化、熱能與動力工程、汽車運用工程，適航技術與管理，等等。
這些專業的專業基礎及專業公共課程基本由這么幾部分組成：首先是數學課程，如高等數學、線性代數、概率統計;物理課程，如大學物理、物理實驗、材料力學、理論力學等;機械結構類課程，如機械制圖、機械原理、機械原理課程設計、機械設計、機械設計課程設計;電子計算機類課程，如c++語言程序設計、微機原理、計算機輔助制圖;電子電路類課程，如電工技術、電子技術、數字電路、模擬電路;實習實踐類課程，如金工實習等。
從課程內容可以看出，機械與數學，機械與電子結合的非常緊密。機械行業也在逐步擺脫過去的體力勞動形象，已經進入了電氣化、數字化的計時代。
著重介紹一下汽車運用工程。什么是汽車運用呢?我國已成為汽車生產和銷售的大國，需要大量的從汽車下線進入用戶開始，到整車報廢為止的汽車后市場人才。在這個階段，汽車的維護和保養要使用零配件，及相應的服務。這個專業主要培養的是汽車零配件銷售和汽車修理服務、汽車美容人才。這個專業的專業基礎課包括了物理機械方面的基礎知識，如理論力學、材料力學、畫法幾何、機械設計、機械原理、電路分析等。
理學專業中的物理類專業：理學類中有一部分是與物理對應的專業，如物理學、應用物理學、天文學、應用氣象學等。
天文學、應用氣象學是交叉學科。天文學是物理、數學、計算機三個學科的交叉學科。天文學開設大量的普通物理課程，如普通物理(包括力學、熱學、電磁學、光學及普通物理實驗)、理論物理(包括理論力學、電動力學、量子力學和熱力學與統計物理)，這些課程與物理專業的課程是重疊的。學習天文學要學習處理天文數據的方法，同時還要學習計算機編程語言，這樣才能把一系列的觀測數字轉化為直觀的圖像。應用氣象學與天文學有相似之處，也需要處理大量的氣象觀測數據，要學習計算機編程及數學知識，它是集物理、數學還有計算機三個學科為一身的一個應用型專業。
與電磁學對應專業：在初高中物理課程中，很大一部分電磁學內容。愛好電磁學的同學可以考慮學下面的這些專業：測控技術與儀器、電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、信息工程、光信息科學與技術。從計算機科學與技術專業還延伸出一個軟件工程專業。
這幾個專業都是以學習電磁學為主的，分為強電類的專業和弱電類的專業。弱電類專業就是我們俗稱的電子類專業。
電類專業的課程主要有四類：數學類、物理類、電子類、計算機類。
數學類主要有：高等數學、數學物理方法、線性代數、復變函數、概率論，以應用為主，證明推導的要求不高。
物理類：主要是大學物理，其中包括電動力學、光學、熱學、力學、量子力學等其他理工科普遍學習的內容。
電子類：電路分析、電氣技術實踐、數字電路、模擬電路、高頻電路等，這些都是很重要的專業基礎課。
計算機類：c語言、c++語言、數據結構、計算機軟件技術基礎、微機原理、matlab等專業軟件的使用等，目的是培養基本的編程能力。
與力學部分對應的專業：與物理力學部分對應的專業有很多，如土建類專業的土木工程，還有從土木工程中分離出來的專門針對水工建筑的，如港口航道與海岸工程、水利水電工程、農業水利工程。通俗地說，土木工程是在陸地上搞建筑，水工建筑是在水中或水邊搞建筑。
土木工程專業課程的主線是：數學、力學、結構。
數學主要指大學數學通識課程。力學基礎部分是三大力學，如理論力學、材料力學及結構力學;考慮到建筑結構需要，還開設了彈性力學、流體力學、土力學及空氣動力學等力學知識。結構類課程包括地基基礎、磚混結構、鋼筋混凝土結構、鋼結構及結構抗震。同時輔以工程制圖、cad制圖、工程測量、建筑材料、計算機輔助設計，結構電算及施工組織設計等建筑設計與施工必需課程。
此外，與力學對應的專業還有工程力學以及航空航天類的一些專業，像飛行器設計與工程、飛行器動力工程、飛行器環境與生命保障等等，學習的內容包括力學知識及機械結構方面的知識。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇十一
管理型：國際經濟與貿易、貿易經濟、國際文化貿易、外交學、教育學類、職業技術教育類、地礦類等注：管理型并沒有推薦過多的管理型專業，因為考慮市場需要，我們可以走技術管理的路線，先做事，后做人。
理科女生學什么專業好?
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇十二
性格特征：傳統、精確、注重細節、有恒心、有效率、服從組織安排。
性格解析：常規型的人們踏實穩重、平和，卻有些缺乏競爭意識。他們能完成上司交付的任務，嚴守紀律，卻不太奢求更高的職位和工作形式。常規性的人們默默耕耘，是一個集體不可缺少彌足珍貴的一分子，是不可或缺的賢內助幫手。
職業方向：主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統計報表之類相關的各類科室工作。主要職業：會計、出納、統計人員;打字員;辦公室人員;秘書和文書;圖書管理員;旅游、外貿職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事職員等。
專業定位：會計學、財務管理、旅游管理、圖書館學、檔案學、信息資源管理等專業。
人的性格可能不單單是一種類型，可能會兼具幾種類型，可能在以后的成長道路上發生變化。所以，在抉擇之時，每個人都要對自己的性格、興趣、愛好有一個清醒的認識。
來源：山西招生信息網。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇十三
首先考生要知道自己能夠上哪個批次的學校，這樣在選擇專業的時候就能夠縮小自己的范圍。
另外很多專業在不同批次上的分數線是不一樣的，也有某一個專業只有本科一批設有該專業，所以考生還是要了解自己的定位，才能更好的選擇專業。
在選擇專業的時候，不乏考生上網查找相關專業的資料，也會看到很多例如新興專業，女生熱門專業，男生吃香專業等等這類的話題。
小編建議，這類專業推薦可以作為參考，但切不可盲目追從，心里要有幾個專業作為待選，不能因為看到專業推薦就盲從，還是要結合自己實際情況來考慮，適合不適合等等。
專業的選擇要符合考生個人特點，發揮自己最大的優勢在選擇的專業上。選擇專業也不能自己一意孤行，還是要和家長商量。
體現優勢的選擇一個專業，是為了讓考生在這個專業的學習過程中更加輕松快樂，這樣才有利于考生日后的職業發展。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇十四
大學分為好幾類：醫學類、財經類、師范類、語言類、理工類、農林類、政法類、綜合類等等，不同大學的學科建設與分布的特點不一樣，人才培養的方向與特色也是有所側重，因此，掌握這個基本知識，就等于找到了志愿填報的第一個突破口。
2、大學的層次及特點。
包括大學的歷史沿革、師資力量、所處的城市和地理環境;大學的學科建設及師資力量、辦學特色等。由于種種原因，大學客觀上已形成了不同的錄取層次。過去常把大學分為重點大學與普通大學，而現在則有雙一流大學、原985工程大學、原211工程大學、部屬大學、國家各部委主辦的大學、省屬普通大學、學院、高職高專等的區別。
3、大學的辦學實力。
可以從這所大學雙一流學科、國家重點學科、國家重點實驗室、國家特色專業、博士后流動站、博士點和碩士點、研究生院、教授與副教授數量、綜合實力在高校中的排名、教育部的學科(專業)評估、畢業生就業率、每年高考招生的錄取分數等方面進行評估。
4、大學的專業設置專業的概念、劃分設置。
什么是專業呢?一般有兩種解釋：一種是人們所從事的特定業務方向;另一種是學科的最小單位(即三級學科)。在工作或者崗位、職業中“專業”指的是前一種解釋;在大學教育中“專業”指的是后一種解釋。
目前，我國教育部對大學教育中的學科和本科、研究生專業設置是按照教育的特點進行分類劃分的。根據教育部頒布的本科專業目錄，中國的大學的本科學科分為門(也稱門類)、類(也稱二級類)、專業三級。
學科門下設學科類(二級類)，學科類下設專業，專業是最小單位。學科門共有12個，其中理科(也稱自然科學)4個：理學、工學、農學、醫學。文科(也稱社會科學)8個：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學藝術學。12個學科由下設92個學科類，其中理科69個、文科23個。92個學科類下設506個本科專業，其中理科276個、文科230個。
學科類由學科中的專業構成，同一學科類中各個專業是有一定邏輯順序的，一般要按照先研究學科理論的專業，后實踐應用的專業;先通用性專業、后專用性專業;先學科原理、后學科專論的順序排列專業。比如說工商管理類，工商管理是研究工商管理原理的，排在第一位;市場營銷是工商管理原理應用于市場營銷的專門理論和業務技能，排在第二位;會計學是工商管理原理應用于會計領域的專門理論和業務技能，排在第三位，其他的如財務管理、人力資源管理、旅游管理等依次排列，認識到學科的排列特點就能掌握住學科專業的內在規律和特點。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇十五
復習過程中我們要建立自己的“錯題集”。對平時練習、考試、模擬過程中出現的錯誤予以歸納、整理和分析。這樣你的糾錯筆記就是你的個性化復習“寶典”。考前我們應拿出足夠的時間對“錯題集”進行二次研讀。
二次研讀的目的很明確，其一，對錯誤類型進行歸類。如是審題問題還是知識上的問題抑或是方法上的問題，等等。其二，找到自己的應對策略。對一些典型錯誤，經分析理解后，可以建立解題模型。例如，離子濃度大小的比較問題，在熟練運用“三大守恒”的基礎上，結合酸堿滴定圖像，對起點、拐點、終點、中性點逐一分析，建立模型。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇十六
從專業興趣的角度來看，考生大致可以分成三類：
1、專業目標明確。
如選擇建筑學、大數據科學與大數據、技術機器人工程、小語種等某個專業。
2、專業目標范圍明確。
電氣類、電子信息類、機械類、計算機類等專業都喜歡，都可以接受等。
3、專業目標模糊。
考生對自己未來缺乏規劃，不知道喜歡什么專業，專業方向迷茫。
對于第一、二種考生，可以登錄教育部陽光高考信息平臺應該進一步了解喜歡的專業內涵、主干課程、專業課程、培養方向、就業前景等。
對于第三種考生，建議進行專業興趣測評，從中找出適合自身特點的專業，或者運用排除法，把自己不喜歡的專業剔除，通過比較進行選擇自己可以接受的專業。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇十七
對選考考生而言，前面70分必考題相對較為簡單。復習的重點可以落在后30分加試題部分。而三道加試題(30、31、32題)，從我省已有的兩次選學考命題情況看，各題所考查的內容也是基本一致，相對固定的。
即30題考察的主要內容有：兩類反應(離子反應和氧化還原反應)、化學反應原理(熱化學方程式、蓋斯定律、電化學、化學平衡及化學平衡移動)、元素化合物;31題考察的內容是化學實驗;32題則為有機化學基礎。
這樣，在備考時我們可以以考綱中的“c”級要求為“紐帶”，緊扣加試部分的三道大題，分題訓練，逐一強化。化學原理部分要注意對”理“的分析，陌生氧化還原反應方程式的書寫、焓變的計算、平衡圖像以及原電池電極反應的書寫應該是考查的熱點;實驗題則要注重實驗原理的分析，實驗設計思路的理解和實驗數據的處理與分析;有機推斷側重從加成反應、取代反應、消去反應及加聚合縮聚反應的角度厘清有機物相互轉化關系，并特別注意有機物同分異構體的書寫訓練。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇十八
大概有兩大部分的工作，首先是知識體系的構建。需要用到的材料有大白紙若干張，相應科目的教材與一輪或二輪復習的參考書。我們的目標是將高考要考查的所有大小知識點以嵌套的方式整合到一個你自己的完整的知識體系中，具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號歸類同級概念并且層層遞進的方式已足夠，當然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導圖。
需要注意的事情：
1.知識體系呈現在紙面上的形式應簡略，結構清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識間的聯系。也不必追求大和全設法將所有的內容都囊括在一張紙上，一個體系的范圍與詳細度基本是負相關的。先有一個涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內容詳細的小體系是很好的選擇。
2.建議以一二輪復習的參考書為輔助構建你的知識體系，教材作為補充。一二輪復習的資料離高考更近，與高考內容無關的教材則可以直接舍棄掉。
第二部分則要了解高考考查的形式。需要用到若干套高考試卷以及答案。著重了解兩個內容。一是試卷有多少道題，哪些題型，分值如何分配，一道題中每個采分點的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法，同一種問法的答案是否有共通的地方，對每種問法我該答些什么。當然你可以順便揣摩下從問題的內容到答案的邏輯是什么，如果沒有結果也沒有關系，這一步我們的目標只是要弄清楚高考怎么考，我們相應用什么模式回答。其實這一部分老師和很多參考書都會有詳細講解，我們所要做的只是在真題中驗證并爭取熟稔于心而已。
如何改掉復習中的壞習慣。
1、學習方法不正確還懶得改。
平時還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，參加春季高考的高三同學一心想要進入自己心儀的大學，懂得努力學習。學聯教育希望同學們要盡力思考，一題多解，注重變式訓練，強化計算能力，分析能力。說點寬泛的就是，找個目標，然后朝著這個目標努力吧。
2、學習沒興趣，玩興正濃。
孩子們假期只顧著上網，很少讀書學習，沒有學習的興趣，只有玩耍的心態。培養學習興趣更重要。平時多想想自己高考的緊迫性，強迫自己去多學習一些，堅持下去，時間久了自然可以改掉這樣的壞習慣。抓緊時間對于高中生來講是最大的“美德”!
3、上課不聽，下課不問。
上課時間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀律，耽誤部分時間，也犧牲了部分同學寶貴時間。提高課堂效率是提升學習成績的關鍵。下課后，同學們都在問老師，而你即使不會也不去問，自己空想是不會學會知識的!
4、學完就完容易遺忘。
每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習，鞏固所學的新知，做到觸類旁通、學以致用。容易遺忘這個特點不是記憶力的問題，而是刻下是否做題和復習的問題，想要提高記憶力就多重復，多練習吧!
5、作業抄襲嚴重。
平時的作業就是針對當天所講的知識點留的，學生應該自己獨立完成，可有的學生自己不動腦筋，抄襲別人現成的答案，省時省力，時間長了，成績準下降。作業抄襲意味著你失去了獨立思考的機會，思考可以幫助記憶，也可以幫助提升自己的做題解題能力，抄襲無益。
1.摸透主干知識。
近幾年高考理綜試卷及物理單獨命題試卷，都注意突出考查主干知識，包括勻變速運動規律、牛頓定律、機械能守恒、機械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉、帶電粒子在磁場中的運動、電磁感應等，命題兼顧對非重點知識(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應的試題，這些非重點知識的考查多以選擇題出現，側重于對知識的理解，也體現出了一定的綜合度。
2.能力駕馭高考。
物理學科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題能力、實驗和探究能力，其中理解能力既是基礎也是核心。近幾年高考試題還出現了許多對自主學習和創新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應用新知識的自主學習能力，解題的關鍵是準確地提取有效信息，然后用已學過的知識加上新的信息來解決問題。
3.科技領跑生活。
高考試題情境設計注重物理與實際生活的聯系，試題的命制都是從生活實際現象或實際問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現象。在近幾年的高考物理中，應用型、創新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識塊，幾乎也都與現代科技緊密相關，同學們要善于挖掘生活中的物理應用事例，關注生活、關注社會熱點、關注新興科技。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇十九
許多考生到了最后沖刺階段，覺得時間不夠用，每天熬到深夜，第二天精神疲累。但高考時間安排在：上午9：00—11：00，下午3：00—5：00。經常熬夜的考生此時的生物鐘正處于低谷狀態，思維反應、做題效率可能會受到影響。尤其考前的一段時間，考生可能進入自由復習時間，但生活作息仍需穩定。因為人的植物神經和大腦，最喜歡“有規律的生活”。按照常規起床，進行復習；按平時的飲食量進食，按時入睡，保持常規而充足的睡眠；減少生活節律的突然變化，平常狀態就是最棒的狀態。
做不到最好？調整期待接納不完美一些考生早早定好了目標，一些考生夢想著超水平發揮，可考試越來越近，自己的成績不如預期，或者沒什么起色，總覺得自己做不夠好，復習得不夠全面，漸漸力不從心。在期望的重壓下，身體會釋放腎上腺素，然后變得更緊張。世上沒有完美的人，也沒有完美的復習。選擇適合自己的，那便是最好的。不妨和父母或者知心朋友好好溝通，調整目標。復習時也不要過度苛求自己，遺忘是正常的，但每一次的看、讀、背都加深了對它的記憶。要知道，永遠不可能將所有的知識點都完美收入囊中再進入考場。現在的狀態就是當下最好的狀態。
二、家長篇。
別總是過問孩子的學習成績情況,這段時間孩子的壓力比你更大，他知道自己的狀況。關心成績原則上是沒錯的，但你有能力輔導孩子的學習嗎？你有能力在這段時間提高孩子的成績嗎？因為你每問一次，就是在揭一次孩子的傷疤。
越臨近高考，對孩子不要過分關心。
你要知道，對孩子超越平時的特別關心，其實是在增加負擔。這并不是什么好事！
不要把自己的焦慮和絕望寫在臉上情緒是會感染的，尤其在孩子面前，在高考前的這個關鍵時期，哪怕你對孩子不說一句話，但你內心的緊張和焦慮，已經傳遞給了你的孩子！
千萬不要總拿別人家的孩子和自己的孩子做對比作為家長，回想一下你小時候最反感也是你的父母老拿自己和別人家孩子做對比吧！初心是好的。據我國心理協會調查統計，93.32%的考生在中高考前一個月內都會出現不同程度的焦慮反應，97.91%的考生在考場上都會出現焦慮抑郁。高考是孩子人生重要的轉折，千萬不能因為孩子懂事的一句“我不緊張”就放松警惕，起碼我們家長要做到不給孩子增加壓力。
做好“后勤部長”，對學習的事做“甩手掌柜”不要干涉太多，不要打亂孩子的學習計劃，把學習的安排交給孩子自己和學校，家長只需要做好后勤服務就好。
保持平常心，順其自然高考前的孩子，大多都會因為高考的壓力以及每天做太多的卷子而感到心力交瘁。有合適的時機，家長應該和孩子正面交流，緩解一下孩子的焦慮情緒。
相信自己的孩子能行，而且一定能行孩子永遠都是自家的好！人比人活不成，各人有各自的特點。家長不能把自己的想法凌駕給孩子之上，孩子能快樂自由健康的成長，就是對我們每個家長的最好回報。
考前先不要和孩子談志愿填報的問題作為家長，你自己心里有數就行。況且分數還沒出來，一切都是不確定的。先穩定孩子的情緒，正常高考，志愿填報是下一步的事。
三、飲食篇。
營養學家建議：早餐要干稀搭配，主副食兼顧。
糖類是腦神經組織活動的唯一能量物質，且儲存量極少，所以在腦力活動較多的時候，只要保證充足的糖類食品，就是給予大腦足夠的活動動力。所以早餐要有足夠的熱能供給，主食一定不能缺，家長可適當做到干稀搭配，主副食兼顧，比如饅頭配豆漿、面包加牛奶、大餅豆腐花等。
此外，建議考生們早餐適量吃些補腦的食物，如魚類、牛奶、新鮮蔬菜、瓜果等，至于肥肉、油炸食品盡量不要碰。但需要提醒的是，營養全面不代表暴飲暴食，否則只會加重考生腸胃負擔，使大腦靈敏度降低從而影響考試成績。
搭配種類：主食為面包、包子、豆包、大（小）米粥、餛飩等；富含蛋白質的食品牛奶（或酸奶或豆漿），雞蛋、肉類；新鮮蔬菜水果黃瓜、西紅柿、各種水果。
午餐：午餐是一日之中的主餐。上午學習過后，體內的熱量和營養素消耗很大，午餐吃得好，可以讓考生下午同樣不覺疲憊、精神旺盛。
午餐的目的很明確，就是補充多種營養素與熱能。蛋白質和維生素是迅速恢復腦力的物質，午餐加一定量的瘦肉、肝臟或魚肉（海魚最宜），不僅為考生提供了優質的蛋白質，也能提供卵磷脂、膽堿、不飽和脂肪酸等物質，這些都是構成神經組織和腦代謝的物質。
至于蔬菜、水果，大家都知道它們富含維生素，多吃蔬果能有效緩解大腦過度緊張。與此同時，微量元素也會將腦機能調整到最佳狀態，比如菠菜、海帶含鐵，牡蠣、瘦肉含鋅等。
搭配種類：主食為各種米、面制品，以干的為主，如米飯、饅頭、面條。副食為各種肉類、魚類、蛋類、豆制品、蔬菜水果等。
晚餐：晚餐要補充全天消耗的體力和腦力，并為第二天積蓄能量，所以應以易消化為標準，但不可吃得過多、吃得油膩。
晚餐的飲食可選擇瘦肉、雞蛋湯、清蒸魚、蔬菜、涼拌西紅柿等。如果天熱考生胃口不好，也可適當增加些開胃小菜，或者綠豆湯等飯后輔食，以此來增加食欲。吃了晚餐后，最好別吃過多的巧克力、冰淇淋等零食，可以適量地增加夜宵餐飲，最好喝一杯牛奶，兩片餅干。夏天要注意補充水分：每天1500——毫升左右，每次200毫升左右。
搭配種類：主食為各種米、面制品，以稀的為主，如豆粥、餛飩、面條。副食為少量的肉類、魚類、蛋類、豆制品、蔬菜水果等。
四、心理篇。
教你幾招科學預防考試壓力和焦慮的方法。
1、適度平靜。平時個性張揚的學生，在張揚的前提下可稍平靜一些；平時內向的學生，在平靜中可略張揚一些。當然，都不要刻意追求，自然為好。一定壓力下的平靜，是高考超水平發揮的必要條件。
2、適度自信。大考臨近，我常對考生說：“這里必須拒絕一切猶豫，這里任何怯弱都無濟于事。”自信，是成功的起點；失去信心，必然導致失敗。當然，平時考得好的學生，也不能過于自信，憑自己有點實力，就自以為是、盲目樂觀。
3、確定合理動機。動機過強和動機過弱，都不利于考試；適度動機，效率最高。尤其是期望值過高，容易導致考生緊張、憂郁、恐懼等情緒，進而導致考試的失敗。這就是說期望要合理。
4、適度運動。臨考前夕，學生大都不愛運動，主要是學習緊張沒時間運動。但我還是希望同學們能根據自己的情況，適度運動，比如散步、跑步、打一會兒球，或跳幾分鐘繩，或在陽臺上做一會兒操，等等。這樣，可以緩解緊張的神經，提高學習效率，保證考試時有一個健康的身體和清醒的大腦。
5、適度交流。同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，同學間適度交流，進行感情溝通是十分重要的。同學之情對增強信心、減緩壓力有很大的幫助。當然，考前時間寶貴，切不可長談。除了和同學交流外，還可與老師、家長、親友交流。
6、充分準備。認真做好考前的復習和準備工作，注重知識的掌握和技能的訓練，做到胸有成竹，心中不慌，從而預防考試焦慮的產生。
7、處變不驚。訓練自己在面對變化的問題或學習的困難時，能冷靜地進行分析、判斷，采取科學的應對措施。比如，面對試題的難易，要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”之心態。
8、防止疲勞。考試臨近，切忌搞疲勞戰術，過度疲勞容易引起心理上的不適感，不利于考試時水平的發揮。
五、學習篇。
考前復習要講究一定的技巧：
1、適當減少復習時間，增加娛樂、鍛煉、散步時間。復習效率、復習質量與復習時間有著很大的相關性，但是疲勞戰術的效率肯定是低的。臨近高考，狀態是第一重要的，適當的休整非但不會影響復習效率，反而會提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。
2、復習形式要有變化。許多考生的復習就是做題，越做“心理飽和”現象就越嚴重，其實高考復習越是臨近高考就越要回歸課本，因此不妨少做一點題，多看看《考試說明》，多看看課本，改變一下復習方式。用思維導圖把知識點進行整理。
3、抓住中低檔試題。既可以突出重點又可以提高復習信心，效率和效益也會雙豐收。少做、不做難題，努力避免“心理飽和”現象的加劇。
4、改變學習環境。大腦喜歡空氣清新，衛生整潔的環境，考前的復習不要長時間呆在室內，只要天氣條件允許，就到戶外環境好的校園、公園，開闊的地方進行回想整理型的復習。
總之，考生的最后復習要具有靈活性、機動性，不要和自己較勁，要豁達、從容，復習什么都會有收獲。其實，高考前覺得非常重要，似乎不復習就會影響到考試成績的內容，幾乎都不會原題重現在高考試卷里。因為高考的內容絕大多數都是考查基礎知識，考查的更多是知識的應用能力，而不是研究和深入解決難題的能力。所以，在高考復習的最后時間，需要做的就是把已經掌握的知識熟練地應用，同時加以有針對性的訓練以保持“手感”，就會取得自己滿意的成績！
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇二十
精神準備。考試前幾天，要保持自己平時的學習和生活節奏，適當減輕復習的密度和難度，這正是為了收到退一步，進兩步的效果。保持大腦皮層中等的興奮度（既不過分放松也不過分緊張），要避免和他人進行無謂的辯論和爭吵，不搞劇烈的文體活動，這樣就能在考試前夕保持一個良好的心境。
知識準備。早起半小時和晚睡半小時，兩頭加起來是1個小時，心理學界有一個普遍的共識，這兩段時間是最佳的記憶時間。所以這1個小時要充分利用。要模擬在上午9：00和下午3：00左右開始復習，一般這兩個時間段和高考時間程序表一致。這樣到高考的那天，能順利進入高考狀態。每天做一套卷子，可以使考生在幾天后真正拿到高考試卷時不感到手生，能順利找到感覺。考試前一天晚上，平時什么時候睡覺就什么時候睡覺，千萬不要強迫自己打破平時的習慣。這是很多人高考成功的經驗之談。
技術準備。考前到考場實地考察一次，在什么地方乘何車輛，要多少時間，考區的環境如何，休息、飲水、廁所在哪里？要否準備點心、午餐、飲料等。另外，路上要注意安全。
體力準備。高質量的睡眠永遠是最有效的休息方式。考試的前夜有的考生可能會因興奮而失眠。在睡前應該不喝咖啡、濃茶之類的.刺激性飲料，也不應看緊張、扣人心弦的故事片。到了正常睡覺時間或是稍早一點躺在床上，全身放松，爭取迅速入睡。如出現難以入睡的情況，可采用以下方法使自己入睡，一是數數法，熄燈仰臥、放松，然后深呼吸，之后緩緩呼氣，在呼氣時慢慢默數l10，之后對自己默默說你睡著了，這樣反復用單調的方法緩解你的緊張情緒，睡眠就會來臨。二是蘋果催眠法，用新鮮蘋果4-6個，洗凈抹干，用沙巾包好放在枕頭旁邊，蘋果新鮮、清香的氣味，會刺激大腦皮層，促使自己安然入睡。另外，如果時間允許，最好有30-40分鐘的午睡，這樣會使大腦得到適當的休息。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇二十一
新高考化學必考部分共70分，這部分試題的一個明顯的特征就是不偏、不怪、不超綱，依托基礎進行考察。它要求學生要有扎實的基礎才能考出高分。這就要求一輪復習中，我們要緊跟老師的復習節奏，一章一節，學考知識條目，逐條落實，扎實推。對復習過程中發現知識漏洞，要及時“補漏“;對練習中出現的問題和錯誤，要力爭“錯題不過夜”，反思、總結，做到“題不二錯”。
平時練習中注意解題速度、答題規范，即“平時當考試”。如化學用語的應用必須精準、規范、嚴謹;簡答題的文字表達，要突出原理，層次分明，符合邏輯，文字精練。需要特別指出的是，新高考對化學計算的考查有所增強，專設29題來考查考生的化學計算能力，在復習時最好能對根據圖表、反應原理的化學計算進行一些專項訓練。
高考作文主題選擇指南（模板22篇）篇二十二
課本是知識方法的重要載體，也是高考命題素材的主要來源，那它理所當然應成為學生復習備考之“本”。在大量練習題、模擬題之后，在考試之前兩到三周內，以考綱為統領，對照知識條目，認真閱讀教材。
讀教材時，要以研究的視角和態度，深入挖掘知識條目的內涵，聯想該知識點在考題中的呈現方式。將一個個考點由”知識點”連成”知識線”，構成”知識面”形成”知識體”。要特別重視對課本上的一些概念、原理、圖表、數字、符號的分析、鞏固和內化。