優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）

愛國是一種文化傳承，它通過教育和文化的力量，將愛國精神代代相傳。下面是一些愛國主題的繪畫作品，歡迎大家欣賞并品味藝術之美！

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇一

在慶祝新中國成立70周年之際，制定印發《新時代愛國主義教育實施綱要》，對于引導全體人民弘揚偉大的愛國主義精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗，具有非常重要的現實意義和深遠的歷史意義。

我們在建設馬克思主義學習型政黨過程中，只要認真地學習、吸取和借鑒黨史的智慧，我們就能夠提高黨員干部的素質，就能夠鞏固黨的執政地位，就能夠提高我們的領導水平和執政能力。新時代黨員干部在工作中我們要不斷的加強學習，獲取新的知識、新技術，不斷充實自己，擴充自己的知識層面，提高自身的素質、知識，練就硬本領，“內化于心，外化于行”，以便更好的服務于居民，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心，弘揚偉大的中華民族精神。

在共產黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。“天下興亡，匹夫有責”。愛國主義精神，是在幾千年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中國共產黨在幾十年艱辛的奮斗歷史中，積累了黨在不同歷史條件下完成偉大艱巨任務的寶貴經驗，這些寶貴的歷史經驗是幾代中共黨人的智慧結晶，是我們治黨治國寶貴的精神財富。

在高度文明的現代社會，一切都在迅速發展，我們青年人必須樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現目標而積極努力。只有了解昨天和今天，才能對明天做出科學地預見，也才能制定并堅持正確的路線、方針和政策。我們黨的歷史，不僅是黨組織自身的發展史，也是一部為國家獨立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國國情的經濟建設道路的歷史。我們黨從領導根據地內的經濟建設到解放后領導大規模的社會主義改造和建設，積累了非常豐富的經驗，特別是改革開放以來的經驗教訓，這些經驗教訓對于我們做好當前的各項工作，有著十分重要的借鑒和指導作用。作為新時期的青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇二

一、強大的精神動力。

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。作為新時代的中共黨員，作為中華兒女的一份子，圍繞以習近平同志為核心的黨中央高度重視愛國主義教育，這是弘揚名族精神，凝聚名族力量;這是激勵中華兒女不懈努力奮斗、不斷奮勇前進。我們始終高揚愛國主義旗幟，把國家的命運同民族的命運緊密聯系起來。

二、偉大的奮斗初心。

愛國主義教育將愛黨愛國愛社會的思想內容統一起來，即向大家講述中國共產黨不懈努力、奮勇拼搏、取得勝利的歷史和進程，也向大家闡述祖國的勝利和人民現在的幸福生活，都是中國共產黨堅強領導、堅定理想信念，最終實現的。我們祖國的命運與黨的命運、社會主義的命運密不可分。我們要堅持黨的領導、堅持為人民服務、堅持走中國特色社會主義道路。把國家富強、民族振興、人民幸福作為不懈追求，著力扎緊民族團結奮斗的精神紐帶。

三、濃厚的教育氛圍。

愛國主義教育不僅要進行思想宣傳，還是進行宣傳實踐，做到學思行合一。受教育的群體不僅要有中共黨員、人民群眾，還要有中小學生、大學生，做到參與學習的人群全覆蓋;教育的內容既要有習近平新時代中國特色社會主義思想、十九屆四中全會精神等內容，也要結合工作實際，具體的工作內容，做到教育的內容全覆蓋;在教育的形式上，既要采用全體學習教育、學習培訓、專題學習，也要采用基地學習、實地學習等，做到教育形式的多樣化，達到教育入心，凝聚精神。

愛國主義教育是思想的洗禮、是精神的熏陶、是全民的教育。我們堅定理想初心，擔負時代使命，使愛國主義成為全體中國人民的堅定信念、精神力量和自覺行動。

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇三

“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。”在慶祝新中國成立70周年之際，中共中央政治局召開會議，審議《新時代愛國主義教育實施綱要》;會議指出，愛國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。中國優秀傳統文化是中華民族的“根”和“魂”。作為新時代黨員干部，定當不忘初心、牢記使命，大力傳承優秀傳統文化，培固我們的“根”，熔鑄我們的“魂”，涵養我們的“源”，奏響愛國主義最強音，共筑偉大復興之“夢”。

多樣性培固民族精神之“根”。中國優秀傳統文化是以老子道德文化為本體，以儒家、莊子、墨子思想，道家文化為主體等多元文化融通和諧包容的實體系，有著悠久歷史和深刻，具有顯著的豐富多樣的特征。“以民為本”“儉約自守”“講信修睦”“勤勉奉公”“知行合一”“居安思危”等多樣性，給肩負偉大使命的廣大黨員干部提供一個豐富的思想資源，是塑造其健康人格、提升其思想素養的寶貝文化財富，為我們認識與改造世界、治國理政和道德建設提供有益啟發。“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”。黨員干部要重視對中國優秀傳統文化的學習，深入了解，努力挖掘和掌握其中的各種思想精華，以學益智，以學修身，為治國理政提供借鑒，滿足中國特色社會主義發展需要，弘揚新時代愛國主義精神，培固民族精神之根基。

包容性熔鑄理想信念之“魂”。中華優秀傳統文化一方面與世界其他多種文化和諧相處，一方面從其他文化中吸取經驗，保持其生命力。“求同存異”“和而不同”“和諧相處”“天人合一”“仁民愛物”“理欲統一”等，無不彰顯大同思想，促進人與人、人與自然、人與社會的和諧。中華優秀傳統文化融匯孕育的哲學理念、社會理想、辯證思維等，構成了光耀千秋的不朽文化思想經典，造就了中華民族特有的思維方式、信仰追求、審美情趣等，熔鑄了中華民族的性格、氣節、品格和氣魄，構成了中華民族的脊梁、血脈和靈魂，成為維系中華民族繁衍生息、歷經磨難不斷強盛的精神家園和精神支柱。我們黨員干部要承繼優秀傳統文化有容乃大的學習原則，不斷豐富自身，在本職工作中腳踏實地、實事求是、攻堅克難、敢為人先，光大愛國主義精神，鑄造中華民族偉大復興中國夢之魂魄。

創造性涵養核心價值之“源”。中華優秀傳統文化在中華民族經歷千年未有之大變局中不僅弦歌不絕，而且浴火重生。在馬克思主義中國化的發展進程中，日益成為中國特色社會主義先進文化的重要思想資源，日益成為中華民族共有精神家園的重要支撐，日益成為新時代鼓舞人民奮勇前進的強大精神力量。在實現中華民族偉大復興的征程中，中華優秀傳統文化是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。社會主義核心價值觀只有根植于中國優秀傳統文化的源泉之中，才能成為中國人民的價值追求和行為規范;同樣，中國優秀傳統文化只有為社會主義核心價值觀所繼承和升華，并服務于中國特色社會主義事業，才能彰顯其當代價值，激發其時代活力，使之傳承下去。我們黨員干部要著力挖掘和升華優秀傳統文化，賦予其嶄新的時代，使其與現代生活深度融合，使之與時俱進、創新發展;當好優秀傳統文化的守護者、傳承者;當好創造性轉化創新性發展的探路者、先行者，讓優秀傳統文化新起來、活起來、興起來，發揚愛國主義精神，為社會主義核心價值提供富有活力的源泉，為中國特色社會主義培植沃土。

中華優秀傳統文化是中華民族的血脈，是中華民族共同的精神家園。傳承中華優秀傳統文化就是承繼“中華民族的基因、文化血脈、精神命脈”，就是奏響新時代愛國主義精神的主旋律，激發全體人民愛黨愛國的巨大熱情，凝聚奮進新時代、實現民族復興的磅礴偉力，讓我們高舉愛國主義旗幟，向著偉大復興中國夢砥礪前行!

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇四

愛國，是中華民族的傳統美德，也是公民最樸素的價值追求。深沉的愛國主義、濃厚的家國情懷，生生不息，滲透到中華文化的每一個方面，與每個人都密切相關，早已融入民族心，鑄就民族魂。那你知道黨員學習新時代愛國主義教育心得體會都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關于黨員學習新時代愛國主義教育心得體會五篇。希望可以幫助大家。

愛國主義是中華民族精神的核心，中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民精神和文明建設全過程中。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”“捐軀赴國難，視死忽如歸。”“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”……自古以來，愛國就是中國人精神脈絡里流淌著的基因。大力弘揚愛國主義精神，讓愛國基因永續傳承，將不斷提振中華兒女拼搏奮進的精氣神，為新時代的航船匯聚磅礴的前行偉力。在慶祝新中國成立70周年之際，制定印發《新時代愛國主義教育實施綱要》，其現實意義和深遠的歷史意義不言而喻。

俗話說“一花一世界”，新時代的發展是快速的、變化的、充滿挑戰的，更是多樣的、包容的、充滿機會的。正因為這種不拘一格、讓人有一種不斷突破的興奮感。在祖國飛速發展的同時，作為新時代青年的我們更是野心勃勃，希望在青春正好的年紀里，用自己所學、所想、創新奮斗，為國家繁榮復興做出自己的貢獻，肩負起新時代賦予我們的使命，在的時代里成就自我、建功立業。

作為當代青年，我們要堅定理想信念，不忘初心，做有志新青年。術業有專攻，專攻就要做到精準。青年人有自己的一腔熱情。滿懷著對時代憧憬，想象著未來成功的景象。面對錯綜復雜的世界發展格局和環境。我們要堅定理想信念，做忠誠的愛國者;我們要依然堅持著自己最初的夢想所謂是出淤泥而不染、濯清漣而不妖。面對著各色誘惑、各種假象。我們必須靜下心來，回想初心何處，方向在哪，必須樹立愛國主義精神，把自己的理想目標與國家發展相結合。各行各業，不論能量大小，盡其所能，物盡其用，不好高騖遠，踏實勤懇，努力奮斗，一定會有好的結果。

立足崗位、踐行使命。新時代發展的廣闊天地里，最鍛煉人的、最需要青年人才的地方就是基層。作為當代青年，不忘初心、艱苦奮斗。立足崗位實際，做好每一件小事。建功立業。不是侃侃而談、不是空想妄想，更不是只說不干。時代賦予我們太多的機會。我們只有不忘初心、艱苦奮斗、建功立業。才能不負自己、不負時代。

在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一種民族精神的先進與落后，要看它能不能適應時代潮流，能不能跟進歷史潮流。古代世界曾經產生過20多個不同的文明，但大部分都湮滅在歷史的長河中了。究其原因，就是這些文明或者說民族精神不能適應新的形勢，不得不最終退出歷史舞臺。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著我們的民族精神。現階段面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。

愛國主義在不同時代有不同的內涵，是一個歷史范疇，在社會發展的不同階段、不同時期有不同的具體內容。列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情”。我們所講的愛國主義，作為一種體現人民群眾對自己祖國深厚感情的崇高精神，是同促進歷史發展密切聯系在一起的，是同維護國家獨立和廣大人民的根木利益密切聯系在一起的。在新民-主主義革命時期，愛國主義主要表現為致力于帝國主義、封建主義和官僚資本主義反動統治的斗爭，把黑暗的舊中國改造成為光明的新中國。在現階段，愛國主義主要表現為獻身于建設和保衛社會主義現代化的事業，獻身于促進視同統一的事業。鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為恥辱。”這是對我國現階段愛國主義特征的精辟概括。

愛國主義是我們民族精神的核心，是實現中華民族偉大復興永不枯竭的精神動力。“在長期歷史發展中形成的愛國主義，是民族精神的一種集中體現。有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。”一個人沒有精神不行，一個民族沒有精神更不行。一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。中華民族從鴉片戰爭開始一次次地面臨著世界列強的欺辱，但我們從來都沒有放棄抗爭，并最終在中國共產黨的領導下，實現民族的獨立和國家的富強。回顧近現代中國的歷史就會發現，我們之所以能最終戰勝各種艱難險阻，能自信地挺起我們的脊梁，就是因為我們有偉大民族精神的堅強支撐。中華民族在自己的發展歷程中，曾經歷過許多大風大浪，遇到過無數艱難險阻。正是憑著對國家和民族的深厚感情，依靠在愛國主義旗幟下熔鑄而成的凝聚力和向心力，中國人民和中華民族才得以經受住了各種難以想象的困難和風險的考驗，一直保持堅強的團結和旺盛的生機。

愛國主義是我們中華民族的優良傳統美德，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發揚愛國主義傳統，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創業，為建設有中國特色的社會主義宏偉事業而奮斗，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

在我國歷，愛國主義從來就是動員和鼓舞人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統一和民族團結、抵御外來侵略和推動社會進步中，發揮了重大作用。在愛國主義精神的激勵下，我們的國家和民族俞強不息，具有偉大的凝聚力和生命力。從賈誼的“國而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，到林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”;從孫中山第一個喊出“振興中華”，到鄧小平的肺腑之言：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，愛國主義是中華民族生生不息的不竭動力，是每一個中國人成就偉大人格的根本所在。

中共中央政治局9月24日召開會議，審議《新時代愛國主義教育實施綱要》和《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》。中共中央總書記習近平主持會議。會議指出，愛國主義是中華民族的核心，黨校(行政學院)工作是黨和國家事業的重要組成部分。

通過學習深深感知，愛國主義是每一個中國人對自己家園、民族和文化的歸屬感、尊嚴感與榮譽感的統一。它是調節個人與祖國之間關系的道德要求、政治原則和法律規范，也是民族精神的核心。

愛國主義始終是凝心聚力的興國強國之魂，弘揚愛國主義就是要把中華民族堅強地團結在一起，形成團結一心的精神紐帶和自強不息的精神動力。“愛國、敬業、誠信、友善”是社會主義核心價值觀的重要內容，是新時代條件下全體公民基本的道德遵循和行為準則。其中愛國是個人道德價值觀的第一要義，就是要求人們以振興中華為己任，促進民族的大團結，維護國家的統一，自覺奉獻國家和社會，這是愛國主義精神在社會主義核心價值觀中的集中體現。

實現中華民族的偉大復興，是中華兒女的共同心愿，實現這個偉大夢想，就必須弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。習近平總書記說，實現中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現。

在新時代的背景下，作為一名黨員和教育工作者要不斷夯實馬克思主義理論功底，緊緊圍繞在以習近平同志為核心的黨中央周圍，團結一致，奮發圖強，將本職工作與愛國情懷相結合，從自己做起，從本職崗位做起，忠于黨的事業，堅持黨的立場，堅定黨的信仰，踐行黨的宗旨。增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢奉獻智慧和力量，這就是愛國主義精神的集中體現。

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。

肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分-裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!

中共中央政治局9月24日召開會議，中共中央總書記習近平主持會議。審議《新時代愛國主義教育實施綱要》和《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》。會議指出，愛國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。

加強新時代愛國主義教育，要堅持全員全過程全方位育人，在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義教育，讓愛國主義精神牢牢扎根。青少年是祖國的未來，我們黨必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養好，從學校抓起、從娃娃抓起。

作為一名小學《道德與法治》教師，習近平主席強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。

辦好愛國主義教育關鍵在教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇五

近日，習近平總書記主持中共中央政治局會議，審議通過了《新時代愛國主義教育實施綱要》，中央主題教育領導小組也印發了《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中加強愛國主義教育、弘揚愛國主義精神的通知》。在慶祝中華人民共和國成立70周年之際，在全黨上下廣泛開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之時，深入開展愛國主義教育正當其時，對于引導大學生“守初心、擔使命”，以愛國主義情懷激蕩青春力量，為實現教育強國夢不懈奮斗，具有非常重要的意義。

憶初心，吹響知史愛國“集結號”。習近平總書記反復強調歷史是最好的教科書、最好的老師、最好的清醒劑。中國共產黨史、新中國史是一部前仆后繼、艱苦奮斗的歷史，是一部堅持斗爭、砥礪前進的歷史，中國共產黨帶領中國人民在苦難中鑄就了輝煌，在不屈中挺直了脊梁。吹響深入學習黨史、新中國史的“集結號”，有助于學生從黨史、新中國史中探尋初心、牢記使命，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。要組織學生學習黨史、新中國史的歷史著作，特別是重要時間點、重大事件、重要會議、重要文件、重要人物和重要精神，用好本校、本地區紅色資源，結合“三會一課”、主題黨日活動、中華民族傳統節慶、國家公祭儀式等，開展愛國主義宣傳教育，學習黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，學習黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，切身感受70年來我國取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，切實做到知史愛黨、知史愛國，在憶初心中強化使命擔當。

悟初心，鳴響理性愛國“主題曲”。習近平總書記指出，只有堅持愛國和愛黨愛社會主義相統一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現。歷史和現實表明，中國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。中國共產黨自成立以來，就秉承“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心，將愛國主義轉化為了救國救民、強國富民的理性實踐，進而探索出了中國發展的成功之路——中國特色社會主義道路。要牢牢把握主題教育的契機，把加強新時代愛國主義教育作為學習教育的重要內容，組織學生認真學習領會習近平總書記關于弘揚新時代愛國主義精神的重要論述，進一步加深對初心使命的感悟。要教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家，在堅守和奉獻中成就出彩人生。

守初心，唱響教育報國“主旋律”。培養什么人，是教育的首要問題。習近平總書記指出，我們教育的根本任務是培養社會主義建設者和接班人，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育戰線初心使命。要守住這份初心，關鍵就在于緊緊抓住并做好立德這一核心。愛國主義是一個人的立德之本、立功之源。立德首要的就是立大德，要在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫。要堅持育人為本、以德為先，把愛國主義教育貫穿立德樹人全過程，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”，肩負時代重任和人民重托，以高遠的志向和不懈奮斗的精神，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

踐初心，奏響協同育人“交響樂”。習近平總書記指出，弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。高校大學生正處于人生成長的關鍵時期，如果不加以正確引導和長期教育，難以樹立正確的價值觀念。加強新時代愛國主義教育，就是要堅持全員全過程全方位育人，在青年學生中開展深入、持久、生動的愛國主義教育，讓愛國主義精神牢牢扎根。要將愛國主義教育融入人才培養全過程，全面調動各類育人資源，充分運用各種方式和途徑，教育引導學生把自身的理想同祖國的前途、把自己的命運同民族的命運緊密聯系在一起，引導學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，增強愛國意識和愛國情感，增強民族自豪感和自信心，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇六

中共中央政治局9月24日召開會議，審議《新時代愛國主義教育實施綱要》和《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》。中共中央總書記習近平主持會議。

學習愛國主義教育，從銘記歷史開始。進行愛國主義教育，就是要從學習歷史入手，特別是要學習了近代史和現代史，使人們了解祖國的歷史和現狀，引導人民群眾樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，樹立為祖國、為人民勇于獻身的精神，結成最廣泛的統一戰線，把愛國之心、報國之志轉化為愛國行動，為實現祖國統一積極效力。

繼承愛國主義教育，從青少年開始。愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作，“少年強則國強”，青少年的正確世界觀影響著我國未來的發展，對青少年的愛國主義教育不容忽視，不可輕視。

弘揚愛國主義教育，從你我開始。當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。加強新時代愛國主義教育，要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，使愛國主義成為全體中國人民的堅定信念、精神力量和自覺行動。要把握時代主題，引導人們深刻認識中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福，激發全體人民愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情，凝聚奮進新時代、實現民族復興的磅礴偉力。每一個中國人都是一位傳播者，自己的國家要自己愛護，更要將這一情懷傳遞到世界各地，讓全世界的中國人都能感受到愛國主義的力量，在異國他鄉也能感受祖國的偉大。

一個國家未來的發展到底如何與愛國主義的傳播息息相關，當每一個中國人因愛國主義緊緊的拴在一起，那么大家就會為了心中的信仰，精神之魂而奮勇向前，創造屬于中國的奇跡。

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇七

1、通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。

2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）。

3、感受宣傳畫的樂趣。

國旗，ppt課件（解放軍升旗的儀式），范例、油畫棒。

2、播放ppt課件，了解解放軍的升旗儀式。師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎么樣的？師：你升旗的時候有事怎么樣的？（幼兒學解放軍的樣子）。

3、交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。

師：現在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。師：畫面上可以畫些什么？怎么讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）。

4、幼兒作畫，教師指導。

（1）邊給國旗涂色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。

（2）畫背面人，雙腳并攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最后畫手和腳）眼睛看著國旗不說話，小手放放好。

5、相互交流，張貼幼兒作品。

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇八

社會發展的每一時期，學校工作的每一階段，都有著特定的中心任務和內容。

這次班會主題要明確、思想要性強，并具有時代氣息。因這是一種創造性活動，集體主義和創造精神應是這次班會的靈魂，在活動中，提倡學生的自編、自導、自演，要通過這次活動，培養學生獨立思考、獨立創造的精神和能力。

昨天、今天、明天。

演講、暢談。

1.制定計劃：為使這次活動的開展有章可循，有據可依，要對整個活動過程做了具體而細致的安排。安排好活動分工，使每個學生在活動中都有自己的崗位職責，發揮他們的主人翁作用;準備好器材，訓練好技能，布置好場地。

2.落實：讓每位學生找出符合本次主題的新舊照片，在照片下標上標題。讓電教室培養一位能熟練掌握多媒體教室全套設備的學生，負責音響。由幾位班干部負責布置教室，營造一種濃烈氛圍。

選擇一位有播音經歷的學生家長事先按要求錄音。選擇三位有一定口頭表達能力的學生，分別從不同角度通過一幅幅照片以今昔對比方式闡釋自己家庭的`變化。選擇一位善于講話的學生家長，結合他的經歷展示改革開放后的巨大變革。

3.彩排：這是為社次活動能順利進行而采取的必不可少的準備工作。臺上“演員”感覺氣氛，熟悉“臺詞”，臺下觀眾可以根據演出情況，出謀劃策，各抒已見。

1.董文華的那首膾炙人口的“春天的故事”回蕩在教室中，主持人隨著舒緩、悠揚的樂曲宣布主題班會的開始。

2.學生、家長穿插發言，暢談改革開放的大好形勢。

(1)首先發言的是xxx同學。她來自農村，改革開放的政策使中國發生了翻天覆地的變化。她的父親承包了村里的家機站，給全村和她的家庭帶來了勃勃生機。她的發言熱情謳歌了黨的富民政策。

(2)xxx同學圍繞家庭電器的發展，以點代面地向我們述說了由六七十年代的收音機至八十年代的黑白電視機到九下年代的全套音響的“家電三部曲”，自始至終洋溢著對美好生活的憧憬。

(3)為避免班會形式的單調，還請xxx的母親以錄音的形式談她在六七十年代的學習、生活情況，由那時的紅衛兵參加“深挖洞廣積糧”到席卷全國的上山下鄉，向我們娓娓道來一段令人難以忘懷的時光。

(4)xxx同學從他母親的十七歲的故事談起，以“吃”為中心話題，談兩代人對“民以食為天”的不同中見解和體會。

(5)xxx的父親，以個人經歷(農民、軍人、企業領導)為基點，向我們描繪了一幅幅廣闊的社會畫卷。言談中改革開放前后的巨大變遷讓我們感觸頗深。最后他以家長身份向同學們提出希望。

3.班主任總結：這個總結既是班會的高潮，也是班人的結尾，又是對這次班會的總結，我的發言緊扣主題，以贊頌改革開放為核心，以追憶歷史、展望未來為主線，將歷史、未來和目前學生的實際有機結合，以鏗鏘有力的話語向廣大同學提出倡議。

最后，全體起立，齊唱“走進新時代”。主題班會在同學們嘹亮的歌聲中，由兩位主持人宣布“到此結束”。

4.活動后的思考。

主題班會的教育主題與內容，要貫穿在平時的思想品德教育的整個過程中，因為主題班會的主題和活動過程只是平時思想品德教育的高潮和總結，而決不是結束。

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇九

三項教育辦公室、當雄縣教體局、當雄縣中學三項教育領導小組以及當雄縣中學的各處室。

活與舊西藏的政治黑暗。在圖片展的幾個小時里同學們一邊認真聽解說員的解說，一邊認真觀看每一張圖片，懂得了珍惜現有的幸福生活與受教育的大好時機。

在本次的愛國主義教育過程中同學們深刻認識到，從1951年西藏和平解放到此刻西藏發生的翻天腹地的變化，以圖片，講座等各種方式使學生了解到舊西藏人民沒有人權與新西藏人民當家作主的巨大變化，讓同學們深刻認識到西藏是祖國不可分割的一部分，只有在祖國的大家庭中西藏人民才會有人權，只有在祖國的大家庭中西藏人民才會過上幸福的生活。透過教育，學生的愛國主義思想、群眾榮譽感得到了全面的加強，增強了熱愛社會主義祖國的信心和堅持努力學習科學文化知識，在本次的活動當中我們中學還參加了各種活動。

(1)以愛國主義教育為資料，給每個學生發放“關于家長對子女進行愛國主義教育”的書信(suibi8.)，其資料包括：愛國主義教育的主要精神、愛國主義教育的主要目標、愛國主義教育的主要好處以及自己怎樣做才能體現自己愛國的思想等多方面的資料，學校開展此次活動的主要目的是讓學生從多方面、多層次、多角度的理解愛國主義教育。

(2)在教學樓正中央設置一個小黑板，以“每日一句”為主題進行愛國主義教育。這是在小黑板上每一天寫上一句關于愛國主義教育的資料如“我們的國旗是五星紅旗”等讓同學們在去上課或在下課時，自覺或不自覺進行學習，以此到達愛國主義教育的目的，此方法在學生當中獲得了較好的成果。

在這次深化愛國主義集中教育活動中，同學們加強了對中國歷史、歷史的學習，徹底認清了__分裂祖國的反動本質，大力弘揚和培養以愛國主義為核心的偉大民族精神和以改革創新為核心的時代精神，進一步激發民族自尊心、自信心、和自豪感，牢固樹立推進經濟社會跨越試發展的雄心壯志、發奮學習、立志成才、報效祖國。

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇十

愛國主義是一種神圣的感情，也是一種高尚的理想和實踐，作為中華民族精神的核心和社會主義核心價值體系的重要組成部分;下面是有愛國主義教育，歡迎參閱。

平時聽過、讀過、看過的愛國英雄故事很多，在以前，我總是把注意力集中在他們的豪情壯舉，比如岳母刺字、林則徐焚煙、手舉炸藥包、舍身堵槍眼、楊利偉走出“神州”號航天艙的一瞬間，但是現在我不這么認為了。

愛國需要英雄，但愛國不只是豪情壯舉，特別是在當今的和平建設年代，愛國有著多種多樣的方式，甚至簡單、普通到人人可為。比如，如果我們堅持節水和節電，堅持不用一次性筷子，這樣就能減少國家資源的浪費，省得國家每年要掏很多錢去進口石油和糧食等等，省下來的錢就可以為人民做更多的好事;比如，如果我們合理處理自己的廢品垃圾，不隨地亂扔廢棄物，就能減輕國家的環境污染，提高全民族的身體健康水平，造福子孫后代;比如，我們都認真遵守交通規則，就能緩解交通堵塞，避免交通事故，做到既不傷害別人也不被別人所傷害，每個人和他們的家庭就能更和諧幸福;比如，我們現在認真努力地學習知識，煅練身體，長大了就能更好地報效祖國，岳飛要是小時候不認真學習本領，哪會有他以后的英雄壯舉呢?如果參軍后不認真學習爆破知識，不知道非得把炸藥包頂起來貼在敵人碉堡上才起作用，他就是再勇敢也不起作用啊!楊利偉如果不堅持煅練身體不努力學習操控本領，就不能入選航天員，就沒資格進航天艙，當然也就談不上走出航天艙了!還有，在購物時，盡可能選購國產商品，就能支持中國的企業快速發展技術進步，把中國的產品賣到世界發達國家去，賺他們的錢締造我們的幸福。

總之，愛國是實實在在的東西，不是摸不著看不見，不是非要到戰場上去，愛國需要的是點點滴滴，而不只是豪情壯舉。

假如你會完整地唱國歌，你是愛國的;假如你沉醉于祖國山山水水，你也是愛國的;假如在“非典”、“臺風‘桑美’襲擊蒼南地區”等時刻能夠挺身而出，你更是愛國的……愛國的表現有許多種，也許就發生在你的周圍，也許你本人就是一個熱愛國家的人。

寒假里，我一邊讀著《找準人生的北斗星》，一邊更深深地感嘆：我們的周圍有那么多愛國者!無論是英勇擒賊的張葉良，還是背母上學的劉霆，亦或是村民的好支書鄭九萬……其事跡都十分感人。其中，愛國篇里的《最稚嫩、最純真的愛國心》更是深深地震撼了我的心靈。

欣月的愛國心無疑是強烈的。“天安門”，讓稚嫩的她日思夜想，而此時，年僅8歲的她被醫院的診斷判了“死刑”：“髓母細胞瘤，絕癥!”病床上的小欣月腦部積水，頭部變大，雙目失明!多么巨大的痛苦，多么強烈的愿望啊!欣月的期待深深牽動了我的心。“一定要讓她完成自己的心愿啊!”我在心中呼喊著。

世上畢竟好人多。一路上，在119名志愿者的精心安排下，小欣月終于在長春圓了自己一直期待的北京之夢，來到了令她魂牽夢繞的“天安門”，實現了自己的夢想!

讀到這兒，我早已心潮澎湃。此時此刻，我只想說一句話：欣月有著一顆最稚嫩的愛國心，她的心像北斗星一樣純潔!我感到，她用自己強烈的愛國心在感染我們。讓我們也會不由自主地在效仿她。

假期中，我和假日小隊的伙伴們湊在一起，認認真真重讀了好幾遍這個感人的故事。冥冥之中，有一股莫名的強大動力，推動我去和欣月共鳴那顆愛國心。我們上網查詢了北京的許多資料，和欣月“一起”瞻仰了莊嚴的天安門，用心體會著欣月那時心中的激動;我們又畫了天安門，認真唱了國歌，給小區的小弟弟、小妹妹們講了許多愛國的故事……在這樣做的時候，我們個個心中激動不已。

以后，每次周一升旗儀式的時候，我就會想起小欣月，想起她那稚嫩的愛國心。那時，我就會把腰板挺得更直，把五指并得更攏，把國歌唱得更響亮。我要向欣月學習，要擁有一顆愛國心!

當我看見電視里的叛徒為了保命而說出機密時，我會為他們感到羞恥;當學校提議給貧困山區獻愛心時，我會拿出自己的零用錢積極響應;當中國運動員獲得冠軍時，我也會為他們感到驕傲……點點滴滴，我都一直告訴自己，應該擁有一顆愛國心!

20xx年“嫦娥奔月”、20xx年“神七”升空、20xx年中俄聯合探測火星……科技決定了國家未來，我開始更多地關注祖國的科技動態;“08”奧運就在不遠的將來，了解奧運，大力宣傳奧運，我和假日小隊的同學們開始制定一項項計劃……我想，愛國就要這樣做。作為小學生的我也要出一份力。

讓我們都能擁有一顆愛國心，都獻出自己的一份愛心，去建設祖國的美好未來!

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——題記。

“天下興亡，匹夫有責”無論是居廟堂之高的文天祥、岳飛，還是處江湖之遠的陸游;無論是古時的屈原，還是近代的魯迅，只要是中華兒女、炎黃子孫，都深深地懂得這個道理。

人們尊敬“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的愛國志士，痛恨奴顏婢膝的賣國之輩。這就是愛國主義，這就是千百年來人們鞏固起來的對自己的祖國一種深厚而樸素的感情，是一片片愛國的赤子之心!而這份感情這片心，就是中國兒女建設祖國、保衛祖國取之不盡、用之不竭的動力源泉。

剖開歷史的長河，沿著長河尋找他殘留下來的足跡。好一個“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”他的志,苦其一人,造福千萬百姓的愛國之志.邁著何等沉重的腳步,他來到了泊羅江邊,微風撫摸著他的雙鬢，親吻著他的額頭。望著波濤洶涌的泊羅江，他的嘴里掠過一絲苦澀的味道，眼看著黎明百姓飽受疾苦，由于昏庸的君王的不治之道，他也束手無策。他痛惜百姓和祖國，更恨自己的無可奈何，最終，當他清楚的知道無力挽救危在旦夕的楚國時。他選擇了葬身泊羅江，他的壯舉令后人深感嘆息——屈原，他的愛國心。

歷史證明：一切愛國者都吧祖國利益看得高于一切，因為他們知道，個人的理想、前途與祖國的命運是緊密相連、休戚相關的。杰出的音樂家拉赫瑪尼諾夫說過：“如果你失去了祖國，你也失去了自己。”唇亡而齒寒，做了亡國奴，連人格、自由都得不到，更談不上什么幸福與個人利益了。

“江山代有才人出。”我們的祖國過去哺育了燦若群星的杰出人物，今天，她仍將造就無數社會主義時代新的愛國英才!

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇十一

愛華夏五千年悠悠歷史，積淀了多少禮貌與滄桑;川流不息的黃河之水，傳承了多少信念與期望。中華民族應對挫折而不倒，歷經劫難而不衰，原因正是凝聚在人們的心中對祖國的忠誠和熱愛。

愛國是猶如屈原般，長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱，終生為了國家，正直而行，竭忠盡智，將個人的命運融入國家的命運。應對著大勢已去的楚國，不愿與國家分開的詩人，將自己的身體與靈魂一并投入汨羅江中化為永恒。愛國是猶如杜甫用七寸之筆，寫盡人間疾苦;用一腔熱情，寫盡滿腹感慨。在安史之亂后國勢衰微的大唐帝國前，見之而泣，聞之而悲，目睹長安城的荒涼，竟白頭搔更短，渾欲不勝簪。

愛國是《木蘭詩》中：將軍百戰死，壯士十年歸的英雄氣概，愛國是陸游筆下王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的臨終囑托，愛國是岳飛精忠報國，直搗黃龍，還我河山的錚錚誓言，愛國是文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的雄心壯志。愛國是林則徐茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，是譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

愛國是孫中山為救風雨飄搖中的中華民國而奔走，越挫越勇，永不言棄;是毛澤東在窯洞里點燃的星星之火燎原;是鄧小平用改革開放的春風吹暖大地。

但愛國并非必須要作出轟轟烈烈的事跡名垂青史，平凡的生活，亦能體現愛國的真諦。

愛國是猶如賽場上奮勇拼搏的運動員，強忍著身上的多處傷痛，為了那小小的一分拼盡全力。愛國是猶如實驗室里忙碌工作的科學家，為了得到一個精確地結論，一遍又一遍的重復著繁瑣的論證過程。愛國是猶如三尺講臺無私奉獻的老師，為了使自己的每一位學生都能聽明白，不厭其煩的解釋一個簡單的問題。愛國是猶如病床邊救死扶傷的醫生，為了使每一位患者盡快康復守護在崗位上不分白天黑夜。愛國亦猶如大公無私的公安干警，為了人民的生活安定，常常使自己置身危險當中，而渾然不知。

愛國是每一個學生都認真的學習，是每一個農民都勤勞的耕作，是每一個職員都努力工作，是每一個軍人都無私奉獻。

在昏暗的封建王朝,有多少仁人志士為了祖國的統一、國家的興旺、民族的富強而拋頭顱、灑熱血,不向殘暴低頭,不向惡魔彎腰.

愛國詩人屈原東聯齊國,西抗強秦.但是由于小人的離間,光明正大、正直無私的屈原誠信而被懷疑,忠心而被誹謗,懷著滿腔義憤,寫出了《離騷》這部偉大的著作.屈原幾經挫折,被長期流放到沅一帶.他雖被放逐,但一顆心仍眷戀故國.他經常在江邊徘徊,披散著頭發,“顏色憔悴,形容枯槁”.一天,他向老漁夫表示了自己不肯同流合污的志向,他說:“高尚的人誰又能讓自己高潔的性格蒙受世俗的污辱呢?我寧愿投入長流的江水,把自己埋葬在魚肚里好了,怎能讓清白的顏色,受到世間的污穢的沾染呢?”最后,屈原懷中抱著石頭,投泊自殺了.屈原的自殺,表現了他熱愛楚國的精神,表現了他潔身自好的志趣,歌頌了屈原熱愛祖國,不愿同流合污、至死不屈的高尚品質.

熱愛祖國、堅貞不屈的使者蘇軾,寧可在牧羊,天天挖掘野鼠穴內的野草和干果充饑,也不投降于單于.降將李陵厚顏無恥地勸說蘇軾投降,而蘇軾卻堅定地說:“我平時就希望為朝廷拋頭顱、灑熱血,如今有了舍身報效的機會,就是挨刀斧、下湯鍋,我也是甘心樂意的.蘇軾是我國歷史上著名的愛國者,他出使匈奴,被扣押十九年,含辛茹苦、歷盡折磨,卻寧死不屈,始終終于祖國,特別是當那些叛徒、敗類誘降他時,更表現出他那大義凜然的堂堂正氣.

有黑暗就會有光明,這些愛國志士為了祖國寧死不屈,留下了慷慨的誓言.

“愛國主義”就是“一個國家、一個民族千百年來形成的對故土、對祖國和人民的深厚的感情，是一個國家和民族永恒無價的精神財富”。熟知社會主義核心價值觀的人都知道，“愛國”是一個公民所必備的精神素養。在改革開放的新時期，在物欲橫流的當今社會，學校開展以愛國主義教育為主旋律的讀書活動，其首要任務就是要“以人為本”，不斷拓深德育內涵。學校是青少年接受思想道德教育的磁場，精神文明的輻射源，理應更好的把愛國主義教育內容落到實處。如何落到實處呢?但從學校能做的，老師能做的，我認為有以下幾點：

一、讀。

翻開每屆愛國主義讀書教育活動讀本，都會感到編寫人員的精心安排。有學生喜聞樂見的形式——故事，有有益于學生身心健康的實踐活動的開展建議。就那本屆《傳承中華文化，共筑精神家園》讀本來說吧，讀本(小學)分六個篇章，每個篇章分為“中華好詩文”、“中華好故事”、“實踐小活動”、“中華好榜樣”等欄目一次鋪陳。如果老師能充分挖掘其中的教育資源，將讀本的故事性、人文性、實踐性有機結合，有效開展讀書活動，讓學生在讀書中感悟，讀書中成長。

二、做。

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”，讀書本上的知識，讀別人的故事，是理性的感悟，是精神的內化領悟。那么，開展相應的實踐活動，則是感性的認知，是精神的外化表現。如，感知了《黃香溫席》的孝悌，在回家為父母做力所能及的家務事，每天做一件體貼父母的事等，再在。

日記。

周記中寫一寫自己的所作所為所感，老師在給學生一定的評價與展示的機會，孩子的內心是充盈的，心路歷程的成長也將會是至深志遠的。

三、寫。

多讀書，勤練筆，是現代語文教育觀。語文老師經常頭疼于學生的。

作文。

空洞無物，學生也經常為周記不知寫什么而苦惱。如果老師有計劃地安排讀書實踐活動，先將一個個小主題分解到每個周的讀書活動中，做到“一周一主題，一周一筆記”，學生們的閱讀理解能力會有所提高，寫。

讀書筆記。

的能力也會得到鍛煉;然后，組織學生開展相應的實踐活動，有活動，必然有感受。教師就可以讓學生寫一寫自己的實踐體會。從寫讀書筆記到寫生活體驗，長此以往，孩子們的學習生活豐富了，讀寫能力也會自然見長。

四、恒。

作為學校德育的主陣地少先大隊來說，工作的重心應該抓活動的落實。要有一個長效的機制。活動年年有，活動時時新。但每年的活動時間大體一致，活動形式大體相似。所以，少先大隊要根據讀本所設的小主題，融合學校本學期工作重點，有目的、有計劃、有主題地組織活動。讓讀書、寫筆記、開展實踐活動等常態化、常規化，恒而久之，“桃李不言下自成蹊”。

縱觀近幾年來愛國主義讀書教育活動，內心總有五味雜陳之感。

曾經的“甜味”不見了。曾幾何時，擔任少先大隊輔導員的我，積極組織學生開展讀書教育活動，征集學生征文七八十篇，逐一閱讀、提煉，進行稿件重組，指導學生撰寫故事稿，又在班級、校級講故事比賽中進行遴選，在集中時間個別指導、培訓。從素材的選定到文稿的修飾，從發音準確到語調恰當，從感情流露到體態語的配合，甚至服裝的準備、臺風的指導。當自己學校的學生一個個在縣、市、省級比賽中拿回較好的獎項或名詞時，我雖辛苦著，卻也嘗到了果實的甘甜。孩子們甜蜜蜜地抱回一摞書籍或《漢語詞典》、《辭海》等工具書，可愛的笑靨中藏著的不只是收獲的甜蜜，還有再讀書進取的愿望。

曾經的“辣味”不見了。曾幾何時，生與生之間的激烈角逐活躍著課堂內外，班與班之間的較量熱鬧著校園。放學了，教師辦公室里還有老師在手把手地指導學生講故事……如今，曾經的麻辣火熱不見了，聽見的是“網上下載”，看到的是“高、大、空”，還不時有“撞車”現象。

雷人的統銅臭味來了。以往的愛國主義讀書教育活動，為激勵孩子們再接再厲，上級部門發給孩子們的獎品是書籍、是字詞典，書購書券，現在，不知怎么也與時俱進——發紅包了。說實話，當我把人民幣現金連同榮譽證書發到學生手中時，總有一種難言的羞愧。難道這就是社會主義核心價值觀所引領的價值方向?不敢茍同!我認為，澆灌幼小心靈的該是那清凌凌的、淳樸潔凈的甘泉。

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇十二

觀看整個過程中同學們專注的看，沒有任何喧嘩。這兩部影片作為愛國主義教育影片不知學生看了之后有何感想？每位學生下個星期一上交一篇觀后感。很久沒有看電影了，我看了這后心情是很激動的，悄悄地流淚了。《太行山上》再現了我黨老一輩革命家在艱苦卓絕的抗日條件下，艱苦奮斗，克服萬難與強大的日本帝國主義戰斗，進行反侵略戰斗的壯舉。讓我們再一次了解了這一波瀾壯闊的歷史，體會到我黨的豐功偉績，希望達到很好的教育效果。

在德育教育中，進行愛國主義教育，培養學生的愛國情操是首要任務。愛國主義教育形式是多樣的，主題班會、莊嚴的升旗儀式、介紹英雄模范人物、結合重大紀念日等等。愛國還應從身邊小事做起，比如愛祖國愛人民從愛自己的母親做起，而愛母親從體貼母親做起，力所能及地分擔一些家務，或以自己在校的優秀的表現讓母親高興、自豪。隨著年齡的增長也就發展為其他親人、為素不相識的普通人、為學校、為家鄉獻出愛心，最后把這種愛心升華為對祖國的責任感和愛。如果連自己的母親都不愛的人，長大了還會去愛別人、愛家鄉、愛祖國嗎？比如打開水龍頭，沒水，順手把水龍頭關上，打開電燈開關，沒電，順手又把開關關上。這些條件反射似的動作，只有當把節水節電意識內化成習慣了才可能不假思索的做到。

我們曾經的學生年代一個雷鋒的故事召喚了我們追求高尚，一本《紅巖》激勵了我們景仰先烈，女排的五連冠感動得我們淚流滿面。那時的我們多么單純，多么質樸。那時追求真善美成為一種時尚，痛恨假惡丑成為一種風氣。斗轉星移，時光不再。與學生們動情地講雷鋒的故事，臺下會無動于衷，說江姐偉大，學生崇拜的卻是周杰輪、小燕子。有的時候在這些無憂無慮的孩子面前，新生的一代，面對不良的社會風氣，我們的愛國主義教育顯得蒼白無力。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，今天的孩子是明天的建設者，我們任重而道遠。

優秀黨員愛國主義教育（精選13篇）篇十三