學生的招商計劃范文（14篇）

范文是一種具有標志性和示范性的寫作材料，可以為我們提供參照和借鑒。小編為大家準備了一些范文范本，希望能給大家帶來一些寫作的思路和靈感。

學生的招商計劃范文（14篇）篇一

學生的招商計劃范文（14篇）篇二

大三，是不斷完善自己的階段，是進一步提高的過程，努力發掘自我的潛力。揚帆中的大四，我們可以開始找工作或者考研。

到了大四了，大學生活似乎已經到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應當有所作為吧，是找工作還是考研？困惑一直纏繞著我，就目前招聘形勢，就在知識成為社會主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點，研究生成為真正的人才，本科生競爭力實在不強（除非出類拔萃，當然這樣的人往往會去考研），所以考研這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵，優雅高昂的成為研究生（當然世事難料，也許有時不考研也是另樣的機遇）。

大三時間已經過了一個月，上個月沒學到什么東西，過的跟大一大二沒啥區別，天天呆在電腦邊，生活在虛擬的夢幻里，什么名堂都搞沒，想想再也不能像這樣的過下去，太沒彩了，浪費時間，浪費金錢，浪費生命。也就等于慢性自殺了，我想改變像現在這樣既頹廢又散漫的自己。打算第2個月去找份工作，早點參加工作可以充實我的生活，可以積累點工作經驗，可以為以后找工作做點鋪墊，還可以賺點生活費。周一到周五期間每天上半天的班兼周六周日，晚上如果有作業的話就去搞自己的作業，沒作業的話就學自己的專業，主要是學電腦（cad——3d——lip——ps）和手繪，工作直到大三結束。大三的暑假期間我想去外面的公司實習，這樣可以提高自己的專業素質，還可以獲得一定的報酬，或者如果到時候我的專業實在是沒法上崗的話。那就呆學校去老師那搞專業培訓，學習一個多月的軟件，剩下的時間學習手繪。

如果上大四的時候我還沒參加工作而留在學校的話，那就繼續學習自己的專業，把基礎打牢點，大概在大四的第2個月的期間就出去實習或者是考察了，愿我能夠順利的做好自己的工作。

大三寒假：大部分時間留學校，有必要時學學專業，今年過年就打算去外公家過年了。

大三第二個學期：還是學習兼工作。

學生的招商計劃范文（14篇）篇三

制定學習計劃，要從四個方面下手。一、根據自己的身體狀態，確定每天學習時間。二、考試，制定中、長期學習計劃。三、根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃。四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學習計劃。

根據自己的身體狀態，確定每天學習時間有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想通過睡覺恢復身體活力，可是想起自己必須完成的學習計劃，躺在床上怎么也睡不著。于是他對自己說，“管它什么學習計劃，以后不學習了！”于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力恢復了，又可以全力以赴學習了。制定學習計劃，首先要從自己的身體狀態出發：身體狀態差時，少學習；身體狀態太差時，就不學習；身體狀態好，就要提高學習狀態、超越“極點”。這樣，才能把身體的潛力充分發掘到學習中。

提高學習狀態、超越“極點”只有提高學習狀態，你每天有效學習時間才能更長、每次最長學習時間才能更長、學習強度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學習計劃。只有超越“極點”，你才能最好得完成學習計劃。超越“極點”，是指超越心理的“極點”，而不是超出身體的極限，超負荷學習。只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學習計劃。

提高“狠勁”今天能做到的事情，絕不能拖到明天。能干好的事情，就一定要干好。做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精；看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

總結考試，制定中、長期（每周、每月）學習計劃根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時間，制訂出每周、每個月要解決的學習漏洞。通過分析考試試卷，找出學習上的漏洞和弱點，你就知道下一步該學習什么。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學習上的漏洞。通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學習好、哪門課程學習不好；每門課程哪部分學習好、哪部分不好；試卷上做錯的題目，是因為某些知識點沒有記住、還是思考能力不行、沒有形成知識體系，還是考試技巧不行。這樣，你就知道如何選擇學習方法，然后才能確定每天學習時間的比例。

根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃補弱項還是增強項？一般的，彌補弱項（學得差的課程，某課程學得不好的部分）比起強化強項，更容易進步。原因之一是使用在強項中總結出的好的學習方法往往可以用于弱項的學習。例如，如果你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就可以把已經證明有效的英語的學習方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。其次，學習差的課程，使用相對低級的學習方法就能取得進步，而越低級的學習方法越容易掌握。

找出漏洞，盡快彌補通過總結考試，分析以前做過的題目、回憶再現等方法，找出學習上的漏洞。然后，根據這些漏洞的嚴重程度、及對目前學習影響的程度，確定最先彌補的漏洞。彌補自己的漏洞，是制定學習計劃的核心。集中優勢兵力、首先解決最大的漏洞在一個確定的時期內，你只能做好一件事情！首先要針對最弱的課程。如果最弱的課程尚未入門，你必須找到入門的方法，如果這門課程處于中級階段，需要突破，你必須突破。一般的，在一段時間內，如幾個月到半年，你往往只能解決掉一門課程或者兩、三門課程，你不容易把高考要求的課程同時都突破。例如，你可以制定一個計劃，先用三個月的時間把英語提高上去，然后再用三個月時間把數學提高上去。對于需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如學校安排英語每天平均學習2個小時，你為了突破英語，你每天就要用4個小時、5個小時。這樣，在你的學習計劃中，要確定每天的入門時間、每天的突破時間。

每天學習時間的確定在一定的心態、身體階段上，每個人的每天有效學習時間是確定的。如果你每天的學習時間大大超出你每天有效學習時間的極限，學習成果不但不會增加，反而會減少，你的身體就可能會受到傷害；如果你每天學習時間少于每天有效學習時間，你進步的就慢了。所以，你要合理安排學習時間，使自己每天的學習時間接近或者達到你每天有效學習時間的極限，同時，盡量不要采用熬夜等方法延長每天學習時間。

每天學習時間比例的確定每人的每天有效學習時間是確定的，你要合理安排時間，用最少的時間獲得最大的學習成果。每天不同課程、某一課程的不同部分的學習時間的比例可以這樣確定：一、根據高考的分值的比例確定學習時間的比例（不適用于基礎很差、知識上漏洞很多者）。一般的，高考試卷中分值越高的部分，你應該花更多的學習時間。例如，假設語文的字詞句等“基礎知識”部分在高考中只有15%的分值，而你在平時卻用50%的學習時間；作文占50%的分值，你在平時卻只用15%的學習時間。有人說，字詞句等基礎知識學習好了，對作文也有幫助。實際上，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。

確定每天入門時間（主要適用于學習處于初級階段者）如果某門課程或者某部分知識沒有入門，那么，你就無法預測自己在多長的時間內能夠取得多大的進步，這樣，你就很難安排學習計劃了。所以，如果某門課程你尚且沒有入門，你要嘗試各種學習方法，無論花多少時間，也要入門！學習處于初級階段者，對于沒有入門的課程或者某一課程的某部分，不容易難估計出自己要花多少時間才能入門，所以，在制定計劃時要充分的考慮到這一點，每天在基本完成了其他學習任務后，要用更多的'時間用于入門。一般的，尚未入門的課程或者尚未入門的部分往往需要更多的時間，而已經入門的課程需要更大的學習強度和“狠勁”。你可以把每天學習時間分為兩部分，一部分是尚未入門的課程，另一部分是已經入門的課程，你可以在精神飽滿、“狠勁”最足時學習已經入門的，其他時間用于尚未入門的。

確定每天突破時間（主要適用于學習處于中級階段者）同樣的，對于正在突破的課程或者某一課程的某部分，你也要合理安排時間。你可以根據自己對知識掌握的程度安排時間。這樣，就不會出現這樣的現象：昨天因學習了一天很難知識導致煩躁不堪、很有挫敗感，而今天，又因為學習了一天很容易的知識而感到太輕松、心里空虛。你可以把知識分為三類：已突破部分、正在突破部分、尚未突破部分。每天用固定的學習比例，過一段時間后，再調整。例如，你可以把每天學習時間中的50％用于已突破部分，30％的時間用于正在突破的部分，20％的時間用于尚未突破部分。在制定學習計劃時，對于已經突破的知識，規定自己每天必須要掌握多少個知識點和解題技巧；對于正在突破的知識，規定自己每天必須看完多少頁書或者做完多少道題目；對于尚未突破的知識，你要不斷嘗試各種學習方法，直到找到突破的方法。

制定學習計劃的基本原則一、具體。例如，三天內瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內背完英語1000個單詞、每天物理精讀完20頁課本、歷史背完5章內容等。二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學習計劃制定的不合理且執行的不好，會產生不良心態。學習計劃過細，容易產生敏感、緊張、壓力過大等不良心態。學習計劃過粗，容易產生焦慮、空虛等不良心態。一般的，學習計劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。三、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度。例如，以前每天記住100個單詞，一個月之后應該每天記住200個單詞。再例如，以前深入思考某個歷史問題時，往往只能思考到一、二個方面的內容，一個月后就能思考的全面多了。四、不同課程交叉進行。一般說來，某門課程學習的太久了，容易產生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。五、改變不同課程的學習順序。開始學習時，可以先學習自己喜歡的課程，這樣，容易產生學習心得和滿足感。然后再學習自己不喜歡或學習不好的課程。

讓父母監督，執行學習計劃。

學生的招商計劃范文（14篇）篇四

閱讀在四六級考試中占據了很大的比重，在考試中往往起著決定成敗的作用。想要順利攻破閱讀，需要在此階段按以下幾個步驟去執行。

第一，每天至少按照正常的考試時間做一套四六級閱讀題目（包括選詞填空或閱讀填空）；

第二，對完答案后，請重點關注錯題部分。將題目還原到原文，并理解出題句，確保自己完全認同該答案。

第三，劃出該篇文章的重點及難點詞匯，并進行記憶。

整套工作完成耗時應控制在半小時左右。

每天保持一篇四六級真題的聽寫練習。聽寫的意思是指將一篇聽力錄音原文全部聽抄下來。

為什么要這么做？因為它是提高聽力最有效的方法，它能將你聽力中所有細枝末節的問題都暴露出來。只有這樣，你才能真正解決掉問題。

聽寫材料的選擇可根據自身的水平來決定。如果基礎較差，可以從最簡單的對話來聽抄；基礎較好的，可以直接從復合式聽寫開始。如果能夠堅持三十天聽寫不間斷，聽力想不提高都難。

詞匯量不夠的確很讓人頭疼，但不建議每天花超過2小時在背單詞上面，持續每天高強度背單詞很容易讓人對備考失去信心。現在市面上幫助背單詞的軟件很多。如我們的開心詞場提供了良好的背詞體驗。選擇任意一款，每天花半個小時背詞即可。此外，平常在做閱讀、聽力等訓練時也需要注意對生詞的積累。詞匯量的提升不是一蹴而就的，不要急于求成。

很多同學反映做題時間總是不夠用，這些均是由于平時所做訓練較少，沒有養成良好的做題習慣而造成的。平時多做訓練除了能提高自己的做題速度之外，還可以來檢驗自己的復習成果，進而查漏補缺，指導下一步的復習計劃。

在此階段，大家可以拿真題和模擬題進行交替模擬測試。如果備考時間有限，一張試卷可以分成兩天來完成。第一天，完成聽力、閱讀部分；第二天，完成寫作、完型、翻譯部分；確保自己在這20天內完成10套題的演練。

另外，此階段必須開始對寫作進行特訓。保持每周兩篇的寫作量，并堅持交給老師或者成績較好的朋友進行檢查和修改。

最后10天，以復習鞏固為主。以復習真題中的重點知識點為主，中間安插兩次模擬考試。如果是對自己過級信心不是很足的同學，此階段可增加模擬測試量，通過做題來反復增強知識點的記憶。

提醒大家，這種考前高強度練習短時間內能帶來一定效果，但不推薦大家首選使用。英語的學習需要循序漸進，急于求成的做法，只會讓大家對英語學習產生厭惡感。

在考前一個星期前，注意調整自己的作息時間，避免在考場上因為精神不濟而影響考試發揮。

學生的招商計劃范文（14篇）篇五

我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要學習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的學習任務，同時對于學習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂學習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對于學習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間學習自己的弱科。

現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在學習時就必須讀課本，反復的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了。讀完之后，應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路，并且用自己的方式構建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。

學習也是一門科學，學習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。

根據人腦的記憶特點，我們在學習時，不要希望能夠通過一遍學習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍學習就能夠掌握書本知識是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在學習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。

記憶是一個復雜的過程，在學習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在學習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。

該背的一定要背，比如說單詞、語文的'文學常識、易錯的字詞、古文翻譯，語數外很重要，拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離，答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的學習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒學習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

在學習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上學習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。

學生的招商計劃范文（14篇）篇六

引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續采用申報制，學校擇優批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。

許多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發現作業還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態，成績下滑就成了假期學習的必然結果。家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的安排時間，真正做到“玩”與“學”的優質結合。所以，暑假期間，關鍵的是要給孩子制訂一個有規律的“學、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。

在寒假的時候，正好利用空余時間，和孩子進行溝通，發現他的不足，有針對性地進行補習。例如孩子有某方面的天分，在校的普通課程又不能滿足他的學習需求，不妨讓他在寒假里多多學習，以啟發興趣和開創思維。如果有的孩子單科成績不是很好，那就在他身心能負擔得起的情況之下，利用寒假時間針對性地進行補習。

選擇課外輔導機構要注意“對癥下藥”

針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學習或教學經驗，幫孩子制訂暑假的學習計劃，做孩子在選擇課外輔導機構時候的“高參”。

學習以外的安排要給孩子一定的“自主權”

在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興。“雖然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學向老師如此說。在暑假里，家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態。一名初三的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關掉，假裝上廁所。”有這樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。a城市到處貼著“此處不準倒垃圾”，結果市民經常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；b城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發。“最關鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。”

一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在單項式的概念(數字和字母積的代數式是單項式)中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是單項式”。

2.學數學，不做題是不行的，數學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3.數學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4.適當的預習也是有必要的，初二的重點應該是一次函數和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。

當然，能力不同，要求不同。

要帶著問題、開動腦子聽。疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，提高課堂學習效率，還能及時理解和消化教學內容。

以上的都需要持之以恒，才有用。

如果你覺得有些枯燥的話。

可以豐富你的日常生活，體育也是中考科目，要重視。平時早上起來跑一下步，游泳之類的。

每周的休息日，在完成作業的情況下，要把一周學習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學習心得。

學生的招商計劃范文（14篇）篇七

隨著夏天的腳步一步步邁進，我們又迎來了歡樂的暑假!可是暑假這么長的時間如果光拿來玩的話是對于光陰的極大浪費，況且過完暑假以后我就是六年級的學生了，應對著小升初的壓力我實在是不能放松自我。所以我決定對自我假期的時間做一個詳細的安排，不求我能夠一絲不茍的遵守，但求我能夠明白我在什么時間該做什么事情，也有利于我的爸爸媽媽對我生活的督促和安排。

下頭是我經過深思熟慮為自我制定的暑假學習計劃表：

6：30起床。

夏天的早晨是炎熱的天氣中最舒服的時間段，相比起太陽升高后的燥熱，早晨不管是氣溫還是空氣都是十分適宜的，并且夏日的早晨十分的漂亮，對于我的心靈也是一種洗禮。

6：40--7：30晨練。

想要努力學習，一副健康的身體是必不可少的，如果在上學期間我還能夠用我要去學校的借口來說服自我不去鍛煉，那暑假的時候我可就沒有借口了，爭取在暑假將肌肉練出來!

7：30--8：00吃早餐;。

8：00--9：30早讀英語學習時間;。

在學校里教師就跟我們強調過，如果想學好英語，那么每一天的早讀很重要，能有效的鍛煉鍛練我的語感發音口語等各方面的本事，所以必須每一天堅持。

9：30--11：30自由活動學習數學。

這段時間我給自我立下一三五七學習數學，二四六自由安排的計劃，一方面保證學習進度，另一方面也給自我一個放松的時間休息一會。

11：30--13：00吃午飯;。

13：00--2：00睡午覺;。

夏天悶熱的天氣如果吃完午飯后不睡一會的話午時的精神會變得很差，所以為了午時的學習效率保證一個小時的午睡是必須的。

2：00--5：00自由活動學習語文。

同樣的一三五七學習語文，二四六自由活動，既保證學習又放松精神和身體。

5：00--5：30晚飯;。

6：00--8：00讀書;。

這段時間我能夠用來看那些名人名著，既放松了自我又增加了自我的閱讀量。

8：00--9：00自由活動;。

10：00睡覺。

以上就是我對于暑假期間的學習計劃安排表，我會講這張表交給我的爸爸媽媽要他們來監督我，當然我也會自我給自我鞭策，畢竟計劃這種東西，不管做得怎樣樣，還都是要靠自我堅持，否則再好的計劃也可是是一張白紙罷了，但我必須不會讓這樣的事情發生，我會用我的全力來控制住自我的行為，按照這張表上的計劃渡過我的歡樂暑假!

學生的招商計劃范文（14篇）篇八

我學的是商務管理，屬于經濟管理類別專業，主要涉及營銷、管理、人力、商務類和其他商務協助和管理工作的科目。我這樣看我的專業：涉及面廣，應對工作范圍大，但跟專業性人才市場的貼合度低，職位針對性弱。簡之：面面俱到，但無一精通。根據我學校（廣東行政職業學院）xx年設定的專業來看，主要是增加外貿的細分專業，如國際貿易外貿跟單等專業，商務管理這個專業從我10級的兩個班減少到1個班，依我的推測，12年行院的專業設定會刪減商務管理這個專業。

其實這樣的安排是很具備合理性的：商務管理沒有對應的工作崗位，而現在市場的商務類工作需求偏向市場營銷、電子商務、對外貿易等方面。細分專業是必然選擇，但卻扼死了應屆畢業生的就業發散性。

所以，商務管理的優勢是：可應對多種基本工作，就業范圍廣；劣勢：專業性不強，競爭力較弱。所以，專業是固定不變的了，如何發揮個人優勢和增加競爭力才是關鍵。而這個關鍵的關鍵是，如何利用學生身份掌握最合適的知識和對應性強的技能。

作為商務管理專業的學生，貼合個人的興趣和能力范圍，我個人的發展方向是營銷、公關、策劃、管理。具體的工作：銷售、助理、公關策劃、營銷渠道。因而大二下學期，要做的是學好專業設定的課程，并學習活動策劃、營銷策劃、網絡渠道、公關資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能是通用于任何工作的，比如學習能力、工作技巧的掌握和摸索。《組織行為學》里對學技能力分五個等級：本本型、本本與情景結合型、能力型、熟練型、專家型。前三者是對一項技能掌握的必然程度，學校生活和社會實踐的脫節很難達到能力型和以上等級，能力型的概述是能靈活地運用基本的規則去適應和處理遇到的各種新情況，并能將理論與自己的經驗結合起來，用創新方法來提高理論的應用性或適用性。

能力型就是在畢業前期預計的最優等級，即能達到遇到的情況能用學習到的理論和相關規則搜索出來并貼合實際加以解決，這個就是學習的最佳形態。而熟練型：可以本能地察覺問題和憑直覺對同類的問題作出反應，僅僅在不尋常的問題出現時，才有意識地去深思熟慮如何解決問題，所以熟練型是工作之后的目標等級，專家型是理想等級。所以，將專業設定的課程和個人發展興趣主導的理論知識做到本本與情景結合的層次，再通過在校的各類實踐與活動，嘗試著突破等級，作為個人的技能掌握能力，才便于就業的技能使用和發揮。學習是好事，學得多確實有百益而無一害，但是要將學習劃階段，現在處于大學的中間點階段，主要目的是為了步入社會后學習到的東西能發揮到它的作用，所以就要針對性地學習。步入社會莫非有兩種分流：就業和創業。創業對個人的綜合素質要求更高，要么是人脈夠強硬，要么是實力夠強。

對我們這些文科類的專業畢業生，崗位的提供是由這個商業社會決定的。基本上任何工作都是以產生效益或利潤為目的，說推動社會發展只是在創造效益的過程中起到的附加作用，沒有任何一個工作是為了做無用功而出現的。所以在行院的學習歷程中，學什么更便于日后的工作，更能發揮自己的價值，更為工作的提供者創造更大的效益，才是我們側重要學的。除了各學者和專家整理的理論知識我要學，還要學會怎么思考，怎么整理思緒，怎么提煉知識精華，怎么總結經驗和放眼未來，怎么為決定收集有效的參考，怎么從別人身上學到對自己有用的東西，怎么情景再現結合要處理的情況。

個人素質是由能力和素養決定的。有良好的素養非常重要。跟做事相比，我品質可弱多了。當性格定型之后，更難于壓制性格上不好的地方，類似于很難把握說什么話才不會說錯的時候，還是閉嘴吧。所以在學校生活的下半階段中，學習謙遜、醒目、圓滑、寬容、主動等職場必備素質。給上司服從，給朋友關心，給顧客優質服務，給自己良好的心態。高調的風格，低調的態度，保存自己的特點，做自己想做的事，就不容易鉆牛角尖困死自己了。對于得失和出現的各種狀況，解決問題是主，心態和態度也很重要，調整和適應力強也成為一種新的品質。人無完人，但卻有不斷完整自我的人。

對于實踐，我還是堅持自己想做的事，關于參與校園社團、學生會、班級等組織，效果似乎不是我最想要的。

學生的招商計劃范文（14篇）篇九

經：

讀過的書實在是少，基本只是有所涉獵。希望在這一學期全篇閱讀這幾本書：《論語》《大學》《中庸》《莊子》《荀子》《孟子》。 就按上面的順序開始閱讀。希望能熟讀背誦一些篇章。讀完后寫讀后感以作檢查。

史：

對歷史的了解僅限于表層認知，《國史大綱》讀完之后就此感受。 在這一學期，希望可以閱讀一些史論書籍，具體目錄待定。 雖然看書的時候一直不喜歡思考，但是這個習慣還是盡量改變。以后看書，尤其是歷史書，要多思考，盡量有自己的想法。 醫：

暫時木有具體計劃。準備讀一些入門常識性的書，比如《黃帝內經》等。希望可以學習到平時保健養生的知識，若能有所感受，進一步研究則更好。

書法：

以后由張澤天同學牽頭書法學習活動，希望每周參加交流學習。堅持努力，希望可以在這學期，能讓自己的字體有所進步。

學生的招商計劃范文（14篇）篇十

語言學習者必須記住大量的單詞。背誦英語單詞和短語對每個英語學習者來說都是一項艱巨的任務，對每個英語學習者來說也是一個棘手的問題。所以，成年人，小學生也不例外。所以在英語學習的初級階段，有必要讓小學生知道一些單詞記憶的策略。

(1)讀音記憶法:根據單詞的讀音記憶單詞。是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常發現一些學生能用英語閱讀和寫作，但他們不能用英語與他人交流，甚至不敢在課堂上開口說話，即出現了所謂的“啞巴英語”現象。根據發音記憶單詞，不僅可以避免“啞巴英語”現象，還可以培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。

(2)聯想記憶:盡量把單詞的音或形或義聯系起來。人的記憶能力主要來源于聯想。記憶力強的人，聯想能力強。基于記憶聯想，聯想的建立為記憶提供了更多的線索。線索越多，單詞就越容易記住，提取起來也越順暢。我們可以總結出以下關聯:。

聯想拼寫，將拼寫相近的單詞一起記憶，如:book，cook，look；酒吧、汽車、農場；男孩，玩具；蜜蜂、種子、樹等。

意義聯想，從意義上把有相似或相反關系的詞聯系起來。如:同義詞good——nice；；好的反義詞——壞；；老——年輕；高——矮。

聯想，也就是把相似的單詞記憶在一起。例如，紅色與各種顏色聯系在一起:綠色、黃色、棕色、白色、紫色、藍色、橙色、黑色、粉色；；眼睛與身體的各個部分相關:頭、臉、耳朵、鼻子、手臂、腳跟、肘、手、手指、腿、腳、腳趾等。

意象聯想就是給詞語的結構賦予一定的意象。比如eye可以認為一個單詞中的兩個e是兩只眼睛，y是一個鼻子。

視覺聯想法，即在語言學習中，當你看到單詞和短語時，可以給圖片貼上標簽，或者產生視覺想象。研究表明，大多數學生有視覺形象學習的傾向，因此小學課本中有大量的插圖，以圖學習的效果顯著。

或者說感覺-動作聯想法，也就是當你學習某個單詞的時候，你會有相應的感覺或動作。比如，當我們學習“冷、熱”這些詞時，我們會感到“冷、熱……”；學習“踢球”時，要想到或做到“踢球”這個動作，這是一個事半功倍的方法。我在學“掉”字的時候，讓同學們把手中的東西掉下來，比如鉛筆、尺子、書等。后來單詞考試，幾乎沒有同學不知道“滴”的中文意思是“滴”。

人對知識的記憶是有“保質期”的，學過的東西過了一定時間就會忘記。所以我們需要經常復習。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，我們可以看到，人們記住一件事情之后，在最初的時間里忘記的最多。所以，老師在指導學生復習的時候，一定要注意，復習的間隔一定要在開始的時候很短，以后逐漸拉長。審查時間表可參考如下:。

(1)課前復習，課前留出一定的時間讓學生復習本節課的單詞。

(2)下午放學前復習。在一天的課結束時，學生們必須復習今天所學的新單詞。

(3)睡前復習。人的記憶規律表明，人最容易記住的是開頭和結尾。所以在睡覺前，學生必須回憶白天學過的新單詞。

(4)周末復習。經過一周的學習，周末可以復習本周所學的新單詞。

經過反復的記憶復習，背下來的單詞很久都不會忘記。

第二，有趣靈活的學習形式。

教育不應該局限于學校，應該以學校為主，社會和家庭為輔，三者缺一不可。英語教學也應該如此。英語教學最大的困難應該是缺乏語言環境，所以創設語言環境是英語教學中極其重要的環節，也是提高學生學習英語興趣和應用能力的重要手段。語言環境的創造需要家庭和社會的積極配合。我們可以用幾種方法創造語言環境:。

(1)英語角，很多學校都有，是一個很好很簡單的語言環境。組織學生積極參加這樣的英語角，可以大大提高學生的英語口語能力。當然，小學生英語水平有限，可以讓學生把英語和漢語放在一起說，不僅有趣，還解決了表達不清的問題。它能讓學生打開思維。

(2)英文招牌。在家里和學校，所有學生能接觸到的東西都用英文標注，讓學生在生活中的任何時候都能接觸到英文。

(3)組織街頭英語，鼓勵學生走上街頭，嘗試用英語與他人交流，既鍛煉了學生的交際能力，也鍛煉了學生的口語。

(4)與家人的'英語對話，孩子在家里是最開放的，所以父母在家里的時候要盡量用英語與孩子交談。如果家長能力有限，也可以在充分準備的前提下，每天就某個話題用英語和孩子交流。如果家長完全不懂英語，也可以向自己的孩子學習，讓孩子每天放學后用英語自學所學。“為人師表”幾乎是所有孩子的特點，所以父母的謙讓不僅給孩子相當大的成就感，也在無形中營造了良好的語言環境。

教學沒有固定的方法。同樣，學習方法也因人而異。不同的學習策略有不同的學習效果。英語學習策略的差異必然導致兩種完全不同的結果。在小學英語教學中，教師要有意識地幫助學生形成適合自己的有效學習策略，讓學生學得輕松，學得開心，學得開心，為以后的英語學習打下堅實的基礎。

學生的招商計劃范文（14篇）篇十一

根據新課標、考試說明以及中考化學命題的方向和趨勢，總結歷屆學生中考總復習的成功經驗，結合學生情況，特制定本學期的復習計劃。

以國家頒布的《全日制義務教育化學課程標準》（實驗稿）確定的培養目標為依據，結合海南省初中化學科“考試說明”，強化學生基礎知識，培養學生實驗技能，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯系，培養學生的探究能力。

計劃于第六周內，完成化學課程所有新課的教學工作，從第七周開始進行化學復習。

復習分三個階段：

第一階段（4周）：回歸教材，抓實基礎。

首先，夯實雙基構建網絡。課本是復習的最好藍本，其中蘊藏著許多學科思想和方法；雙基是學生能力提高的基礎，是科學解題的依據。復習時應《化學課程標準》和《考試說明》為切入點，梳理學科知識、善于進行“分析、對比、綜合、推理”形成知識、能力網絡，進行知識間的交叉和滲透，以便從整體上掌握知識，應用時迅速提取，并保證解決問題的準確性。

其次，通過單元檢測，針對學生測試中出現的共性問題，及時組織反饋練習，幫學生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。

第二階段（6周）：專題復習，聯系實際，培養能力。

初中化學內容包括：科學探究，身邊的化學物質，物質構成的奧秘，物質化學變化和化學與社會發展五個部分。

知識的鞏固，能力的提高，離不開解題。但要精選習題，擺脫題海，因此所選習題力求緊密結合知識點，以基礎題和中檔題為主，根據學生情況適當拓展，對不同層次的學生提出不同的要求。要教會學生學會審題、析題，挖掘題目的'隱含條件，對題目進行變式訓練和拓展訓練，從不同層次、不同角度，分析、解決問題，探求解題思路，總結解題規律，歸納解題技巧，做到舉一反三，觸類旁通。同時對知識點、考點和熱點進行到位訓練，力求達到高效訓練。

第三階段（4周）：綜合復習，查漏補缺。

本階段教學目標：結合省調研試題和海口市的二次模擬考試，檢查學生知識缺陷，訓練解題技巧，規范答題行為，調整臨考心態。積累考場經驗，全面提升學生中考應試水平。

具體安排：

第一輪：章節復習，打好基礎；（3.20—4.20）。

第二輪：專題復習，培養能力；（4.21—5.31）。

專題一、化學基本概念和原理（4.21—4.28）。

1、物質的組成與結構。

2、物質的分類。

3、物質的性質與變化。

4、化學用語。

專題二、元素化合物（5.4—5.18）。

1、空氣與氧氣。

2、溶液。

3、水氫。

4、碳和碳的氧化物。

5、金屬和金屬材料。

6、生活中的酸、堿、鹽。

專題三：化學實驗（5.22—5.26）。

1、常用儀器及基本操作。

2、氣體的性質與制取。

3、物質的檢驗、鑒別、分離與提純。

4、實驗設計與評價。

專題四：化學計算（5.28—6.1）。

1、根據化學式的計算。

2、根據化學方程式的計算。

3、有關溶液的計算。

專題五：應用與創新（6.4—6.9）。

1、聯系實際的應用題。

2、信息給予題。

3、科學探究題。

4、學科滲透題。

第三輪：綜合復習，鞏固提高。

（每周1、3、5學習珠心算；2、4、6學習數學）。

1、珠算一：認識算盤及算珠的意思，撥珠。

2、珠算二：學習直加直減（十位百位）。

3、珠算三：學習進位加退位減（十位百位）。

4.心算部分重點講解。

1.學習空間、方位、幾何圖形。

2.學習等分、認識貨幣及交換貨幣。

3.復習10以內加減法。

4.學習20以內加減法。

5.創編加減法應用題。

6.連加連減、整加整減。

學生的招商計劃范文（14篇）篇十二

大學是一個新的環境和小社會。麻雀雖小五臟俱全，大學是為走向社會打基礎的，所以我要懂得珍惜大學的學習和生活，認真對待一切，回報關心我的人。適應新的學習環境和學習方式需要一定的時間，所以在大一就要制定目標和計劃，為四年的大學生活打下堅實的基礎。

1、所有科目的成績都達到班上前十名。

作為一個學生，學習是最重要的，而作為一個師范生，專業知識更是重要，因為它會影響一代學生。所以，我給自己定了這個目標，督促自己不要懈怠。

2、通過第一次和第二次計算機考試。

在信息化發展的時代，掌握一定的計算機技能是很有必要的，可以給生活和工作帶來很大的.便利。而且有些工作單位對計算機成績有要求，所以打算在大一通過這兩個考試。

3、每周堅持讀英語書和報紙。

作為英語專業的學生，擴大詞匯量和了解外國文化是很有必要的。這是一個長期的積累過程，不是幾周幾個月就能實現的，需要持續。

1、嚴重缺乏詞匯。

2、聽力跟不上讀者的速度。

3、口語表達流利。

4、缺乏語法知識。

1、多讀英文書和報紙，多花時間查單詞，定期復習。

2、課后多做聽力練習，提高聽力能力。

3、堅持參加英語角，提高口語表達能力。

4、認真完成書本上的語法練習。

5、高效完成團委工作，保證學習時間。只有在學習時間有保證的情況下，你才能玩。

勞逸結合，堅持不懈。

1、每周時間表。

2、每月時間表。

學生的招商計劃范文（14篇）篇十三

新的學期已經到來，從現在起，我要把全部精力都放在學習，認真學習，努力學習。因此，從現在起，我要有一份好的計劃書來輔導我學習，那就是：

學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。

充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏。

課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的題目。

找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。

養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃并嚴格遵守。

嚴格按照學校的作息時間和安排自己的'學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業，記5個英語單詞，預習下一章的數學課本，復習本章內容，做適量習題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。

利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。

認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。

學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。

積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂于助人。以優異的成績考上理想的中學。

學生的招商計劃范文（14篇）篇十四

xx年電氣學院學生工作將在校黨委、校行政的正確領導下，以“育人為本”為己任，扎實開展工作。

一、推進思政教育。

1、深入開展學習宣傳貫徹中國夢教育系列活動。

在全院大學生中繼續廣泛宣傳中國夢等系列教育活動，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的歷史使命感。

2、強化第二課堂育人實效。

進一步規范第二課堂的考核及管理，以全面提高培養應用型技術人才綜合素質為目標，開展豐富的校園文化活動，探索并構建符合應用型技術人才為培養目標的第二課堂培養體系，豐富第二課堂學習內容，探索并試點建立第二課堂考核及管理信息平臺，充分發揮第二課堂在培養應用技術型人才中的突出作用。

3、扎實推進思政教育進社區。

進一步推進學生社區的思想政治教育工作。一是繼續開展好我院寢室樓宇社區的特色創建工作。二是開展專項學生工作進社區。將心理健康教育、就業指導與職業生涯規劃等專項教育進社區。

4、加強網絡思政教育工作。

加大易班在廣大同學中的影響廣度，實現線上線下的良性互動與融合，使易班逐步成為思想政治教育工作的陣地。

5、加強我院學風建設。

進一步深化并完善學習標兵、學習型寢室、優良學風班評選工作，用先進典型的榜樣力量感染全體同學。進一步加大對廣大同學考研指導和宣傳工作。開展考研經驗交流會、宣講會等活動，引導和鼓勵廣大同學考研。

二、加強資助工作。

1、做好貧困生認定、幫困、資助等各類獎學金的評選。按照各級各類幫困獎學金、助學金的評審條例，完善獎助學金的評審、管理、發放。

2、開展誠信、心理疏導、勵志、感恩等系列資助育人工作。開展誠信教育等活動，開展資助育人工作。對貧困學生做團體心理輔導，加強心理疏導和關心。

三、加強就業指導工作。

進一步拓寬就業渠道，建立完善的就業指導體系，努力實現xx屆畢業生就業率和簽約率保持穩定的工作目標。

做好就業指導服務工作。認真組織開展xx屆畢業生各類招聘會;做好xx年西部志愿者宣傳動員等工作;做好xx屆畢業生文明離校和xx屆畢業生畢業典禮的各項組織工作。

四、加強心理健康教育。

1、進一步夯實心理健康教育三級網絡。進一步推進學院心理輔導站建設，對有危機的學生進行及時的心理干預和疏導。加大對班級心理委員繼續教育培訓力度，開展心理健康教育月月講，加強對班級心理委員專業理論知識和技能的培訓。

2、開展形式多樣的心理健康教育活動。通過5·25大學生心理健康活動月和10月份心理健康教育宣傳周，開展多渠道，多形式的心理健康教育宣傳和活動。