閱讀范文可以幫助我們了解不同題材的寫作風格，真的很有用。為了讓大家更好地理解和應用總結的寫作技巧，小編為大家整理了一些優秀的總結范文，供大家學習和借鑒。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇一
各位老師同學:
大家好!我是來自××班的××同學，今天我演講的題目是“揚理想的風帆，鑄清潔的靈魂”
從亙古以來，許多的官員都成了“貪河”中的一粒砂，當了數十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個被人們知曉，然而卻被掛上了“千古罪人”的罪名，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了，也會被別人唾罵，像什么“八輩子不得好死”諸如此類的話，他們的靈魂也不會得到永久的安息。
然而有黑暗的存在，就必定會有光明的啟示，正義之士會舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。
在與我們失之交臂的××年中，出現了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的“女騎士”。盡管是位女將，但“巾幗不讓須眉”。作為警察的她，以自己的忠誠，才干和輝煌業績，先后榮獲全國“五一”勞動獎章和全國三八國旗手，中國十大女杰，全國青年崗位能手，全國人民優秀警察等××多項榮譽稱號。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公職守的她在她短暫而又充實的生命中認真執行著每一個她應履行的義務。
事實上，現在人們身上散發出來的“廉潔”香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天包拯，一身為官清廉，而在他年幼時就已立志要為國家出力，“竭死忠義”。海瑞，他對任何事情都公正對待，鐵面無私，即使是對一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時，也早對社會問題表現出了極大的關注，也立志要做個為百姓伸冤的好官。
清廉正直的官員們在小的時候就開始有著遠大的理想，在他們筑夢的同時也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會經歷他們的路程，但是我們社會存在的“黑勢力”是相同的，那為何不從現在開始就學會“清廉”，了解“清廉”，也成為“清廉”的人呢 我想你不會希望在"貪官錄"中會出現你的名字，使你的子孫后代無顏面可存吧!那從現在開始，就為自己樹立一個正確的人生目標，擁有堅勁挺拔的人格，為“名留青史”打下厚實的基礎，為遠航的小帆闖出別有一番天地!
定了演講的.成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區別
演講和表演、作文有很大的區別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節詞換成雙音節詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇二
4.首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識和技能的訓練。——馬卡連科。
6.人腦這部機器應該分為兩部分，動力部分和工作部分?！段簳倪x第一卷》。
14.著名化學家戴安邦先生說過;“化學實驗室應該是學生學習的最有效和收獲最豐富的場所，培養化學科學素質，不僅要傳授知識，最重要的是發展學生的智力。智力因素包括動手、觀測、查閱、記憶、思維、想象、表達七種能力，其中思維是智力因素的核心。上述全部質量因素在化學實驗教學中皆能得到一定的訓練，而且非智力因素也與所增長?！?/p>
15.有位教育家說過：“教學的藝術全在于如何恰當地提出問題和巧妙的引導學生作答?！?/p>
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇三
8.只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯。
9.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人?！K霍姆林斯基。
10.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火?！~芝。
14.從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒。
15.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培。
16.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?。
17.教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作?！招兄?。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇四
1)知識是智慧的火炬。
2)學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。(蒙古諺語)。
3)不怕失敗的人比不失敗的人強。
4)生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
5)什么是幸福?幸福是你看到別人比你更不幸。
6)刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。
7)樹不修，長不直;人不學，沒知識。
8)哭著流淚是怯懦的宣泄快樂之道不僅在于做自己喜歡的事,還在于做自己該做的事。
9)學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
10)強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現在的成就，就窒息了未來。
11)不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。(經典美文)。
12)造燭求明，讀書求理。
13)終結黑暗的,是光;我們循光而行,在生命開端找到的,是愛。
14)一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
15)不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
16)只要你確信自己正確就去做。做了有人說不好,不做還是有人說不好。不要逃避批判。
17)茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學習。
18)不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。
19)雖然過去不能改變,未來可以。
20)勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇五
6.天賦的力量大于教育的力量?！鼱柼?/p>
11.教育能開拓人的智力?！R拉斯。
14.善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。——蘇霍姆林斯基。
15.生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇六
1)望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。
3)知識貯藏在謙虛的大海中。(朝鮮諺語)。
4)趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
5)不吃飯則饑，不讀書則愚。
6)只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。
7)一個人最大的破產是絕望,最大的資產是希望。
8)書籍備而不讀如廢紙。(英國諺語)(可歌可泣造句)。
9)學問學問，不懂就問。
10)寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
11)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
12)反省不是去后悔,是為前進鋪路。
13)不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
14)松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
15)愿望是半個生命,淡漠是半個死亡。
16)包子有肉，不在皮上;人有學問，不掛嘴上。
17)才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
18)人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。
19)世界上三種東西最寶貴——知識糧食和友誼。(緬甸諺語)。
20)日日行，不怕千萬里;時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇七
感恩是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內心的優秀品質。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養育，師長的教誨，還是朋友的關愛……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?我校以學生活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。
一、高度重視、加強組織領導。
為了確保我校感恩教育活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長劉紅強為組長、班主任為成員的領導小組。領導小組結合學校德育工作規劃，制定了感恩教育活動具體方案和實施步驟，確保了活動有計劃有步驟地順利開展。
二、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。
學校首先是利用國旗下講話、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養成教育，學校結合勞動節、母親節精心策劃了豐富多彩的`寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講老師關心自己的故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心。
感恩活動先進班級：六年級。
三、學會四個感恩。
1、感激祖國之恩。
收集祖國之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。
2、感激父母之恩。
父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《感恩父母》活動。(1)開展“爸爸、媽媽，我向對您說”書信征文活動。(2)布置愛心家庭作業，利用休息時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。(3)給父母過節：適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽。
3、感激師長之恩。
老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已。在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們慢慢地從心底里接受老師，在學校里無論走到哪里，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。
4、感激他人之恩。
(1)開展我為同學做好事活動。
(2)回憶對自己幫助較大的1-3個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情。
(3)給班級同學的一個好建議。
四、結合學科教學，深化感恩活動。
動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。音樂教師利用音樂課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既豐富了學生的課余生活，又使同學們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達到人人參與，班班有歌聲。
五、活動扎實，效果顯著。
感恩教育活動，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。
讓我們常懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動，積極投身到“關愛他人快樂自己”主題教育中，讓我們用自己的真心關愛他人，用自己的誠心溫暖社會，用自己的奉獻美化環境，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇八
2、二四時代，足球最帥，團結友愛，樣樣厲害。二四一猛虎，誰能賽過他；二四一條龍，誰與我爭鋒。二四健兒志氣高，輕松奪魁不驕傲，二四健兒實力強，足球場上賽劉翔！
3、先滅少林，再平武當，唯我三班，武林稱王！
4、踢踢踢，六年三勇者無敵，踢踢踢，六加三九天飛翔。
5、文武并舉，揚我班威！
6、五一五一，永爭第一；五一五一，天下第一。
7、高一五班赤紅浸染叱咤風云無敵征戰。
8、過他過他！
9、二年三班，技術頂尖所向披靡高不可攀。
10、九六九六，球場神秀。
11、士氣如虎。冠軍所屬。
12、盡我所能，揚我國威。足球比賽加油口號。
13、中國中國，眾志拼搏。圓夢圓夢，中國必勝。
14、沖出亞洲——邁向世界中國足球——再創高峰全中國人民支持你！
15、長城永不倒，國足當自強！
16、精誠團結，再創輝煌。
17、實現夢想，再創輝煌。
18、愛我中華，國足加油；團結拼搏，展我雄風！
19、給你力量，給我希望；給你歡呼，給我精彩。
20、努力拼搏，永不言敗。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇九
汗水與淚水的融合，激情與速度的碰撞。
草根足球，越踢越歡。
玩轉草根，足下加油。
熱愛生活，熱愛運動。
競技綠茵，激情人生。
綠蔭風采，盡在瓊海。
賽場風云，點燃激情。
草根足球的世界杯。
一起踢球，快樂競技。
鼎足球場，追求未來。
健康娛樂，愜意生活。
超越從足下起航。
全城熱捧，踢出快樂。
賽事映我心，我心盡飛揚。
草根秀風采，精彩無極限。
激情燃燒，飛揚夢想。
熱情，讓足球飛起來。
享受快樂，享受足球。平凡世界，夢開始的地方。
激情四射，始于足下。
汗灑綠茵場，草根也瘋狂。
暢享綠茵場，草根也快樂。
快樂足球，飛翔在草根的舞臺。
無盡的信念，給了足下的夢想。
精彩無限，盡在球場。
點燃大眾激情，共握美好未來。
足球聯賽，快樂共享。
給我一個機會，還你一個奇跡。草根同樂，揮汗綠茵。
揮灑汗水，締造傳奇。
踢出友誼，踢出快樂。
快意奔跑，足夠精彩。
同城聚英豪，綠菌顯英姿。
激情競技，快樂踢球。
相約同城，球場競技。
滾動釋放能量，瞬間分享快樂。
踢出來的專業，玩出來的快樂。
腳下的激情，臉上的快樂。綻放在綠茵場上的草根夢想。
留下你的世界波，與瓊海共享激情。
足球大家參與，快樂你們掌握。
享受足夠快樂，風采盡在足下。
盡一份力量，給中國足球愛好者一絲快樂。
競技綠茵，閃亮人生。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇十
5.沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基。
7.領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！K霍姆林斯基。
9.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量?！R卡連柯。
13.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基。
14.教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育?！J斯。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇十一
安全這兩個字大家都很熟悉，沒有危險就是安全。但是誰又能緊緊“抓”住安全不放呢？只要稍微一松手，安全就會離你遠去，危險就會隨機而來。
自然災害是無法避免的，災難一旦降臨，我們的努力就會毀之一旦。損失最大的就是地震，地震來臨時，許多人都驚慌失措，就沒有在短時間內逃離危險地區，所以地震會帶來傷亡，帶來巨大的經濟損失。如果地震發生時你還在家里，你千萬不能跑出去站在屋檐下，因為屋檐一旦塌下來，你將會被地震“取”走生命。如果天花板塌下來時你還在屋內，你必須馬上跑到角落。因為角落墻內有一根大支柱，即使天花板塌下來，大支柱也不會倒下來。天花板塌下來時，會在角落前面形成一個大三角，你躲在大三角里，里面的空氣可以供你呼吸，你可以在里面靜靜的等待救援人員的到來。
人為災害也很恐怖，其中發生比較多的是車禍。特別是沒有經驗的開車者，他們極有可能成為“馬路殺手”。在走人行道的時候，千萬不要橫沖直撞，不然汽車司機會因為來不及剎車而撞到你。一些小孩總是還差3米多遠時沖過去，這樣的事千萬不能做，因為一旦后面有一輛單車沖過來，你的生命就會受到威脅。過馬路時，一定要看又沒有車開過來，如果有車就停下來，沒車則前進。而那些開車者也不能疲勞駕車，更不能酒后駕車，不然會危害人的生命安全。還有兩點要注意的是，要買車的人，一定要買性能好的汽車，不然把車一開到路上就熄火，這樣會影響交通秩序的。還有人人都要遵守交通規則，不然的`話，我們的生命將會離我們而去。
我相信誰也不會希望自己的生命受到威脅，都想長命百歲，所以我們要保護環境，減少自然災害的發生。希望世界上的每一個人都遵守交通規則，減少事故的發生。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇十二
我是一名五年級的學生，經常從廣播里聽到關于交通安全和校車事件的報道。
可是預防校車的安全隱患，又有誰真正做到了呢？
在校車網上，看著只這一年當中發生的所有的校車事故就令人毛骨悚然。在這些校車事故中失去性命的少年兒童共計28人，重傷54人……每個孩子都是祖國的未來，父母的掌上明珠。失去孩子是父母最大的痛苦。是誰叫這些事故發生的呢？其實，這些痛苦是可以避免的。如果校車更完善些，司機多些良心和責任。如果家長們杜絕黑校車。悲劇會發生嗎？我發現人們每次都是在事情發生后才想起他的安全性，都去追究那些沒有道德沒有良心的黑校車?？墒悄阌袥]有想想自己也有不可推卸的責任呢？如果從一開始你就杜絕黑校車，悲劇會發生嗎？交通安全是雙方的責任，是大家的責任！
在此，我強烈的呼吁各位家長和有關人士，請你們為了我們少年兒童的安全爾重視起來。讓悲劇不再發生。這也需要國家的關注，就像國外一樣也制造專用的校車。這樣也會避免交通事故發生。
今天我校廣播安全問題，雖然同學們對安全小常識了如指掌，但同學們仍然仔細傾聽。第一要注意飲食問題！雖然過節是件很快樂的事。但同學們卻要注意飲食健康。()1、不要暴飲暴食。2不要去吃一些小攤小販的食品，要去吃一些正規的飯店的飯菜。第二、無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規，而且發現有人違反了，應及時地批評、勸阻。
讓我們多一分意識，做個有責任心的學校的一員。為了你和他人的'人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，讓我們一起遵守交通規則，做個珍愛生命的好學生吧！
安全教育的心得因為上帝只給予每個人一次生命，所以我們必須愛惜生命，而生命安全了才有保障。因此，我們應該培養安全意識，提高我們在面臨突發安全事件時的自救能力。那么，我們就來談談“安全”這個詞吧！生活中安全與我們的關系是非常密切的，它日日夜夜都在我們身邊發生。你看到一個個鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎？你看到那令人吃驚的場景了嗎？就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無神的眼睛?！吧倍嗝醇冋骢r活的靈魂；“安全”多么讓人深思的話題，就是這樣兩個簡簡單單的東西，卻關系著每個人。自己的安全不僅是個人的，而且與未來、家庭相連，一個人的安全關系到全家幸福，安全連接著親人情感的紐帶。安全事故是死亡區域的頭號殺手，也是導致悲劇發生的重要原因之一。我們欠缺安全知識，自我保護能力差，所以，在安全的問題上，我們必須要有很好的防范，必須要樹立強烈的安全意識。
講安全，學安全，這些都需要我們實實在在的行動，而不是一句口號，在每個人心里，要有安全的認識，認識到生命的可貴。為了自己寶貴的生命，為了自己的親人、朋友，為了未來美好的世界，請大家把“安全記心間”吧！
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇十三
足球是集跑步與腿部運動於一身的。在跑步，傳球，射球等的過程中會加強呼吸的深度，從而吸進更多氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使肺活量增大，肺功能加強。這是由于主要的呼吸肌群(隔肌，肋間內外肌，肋提肌，上下后鋸肌等)和呼吸輔助肌群(斜角肌，胸鎖乳突肌，胸小肌，胸大肌等)加強收縮，并促進這些肌肉本身的發育，胸廓擴張，胸腔容積增大，肺泡發育良好，呼吸的力量增強，肺活量，肺通氣量和吸(攝)氧量增大。有研究指出，經常鍛煉的人由于身體適應能力較強，其呼吸顯得平穩、深沉、勻和，頻率也較慢，安靜時呼吸頻率為7-11次/分，而不鍛煉的人呼吸頻率為12-18次/分，女性比男性快2-3次/分。
足球是訓練腿部的最佳運動。在不斷運動腿部的.過程中，由于促進了新陳代謝，骨的血液供給得到了改善，骨的形態結構和機能都發生了良好的變化:骨密質增厚，使骨變粗，骨小梁的排列根據壓力和拉力不同更加整齊而有規律，骨表面肌肉附著的突起更加明顯。這些變化使骨變得更加粗壯和堅固，從而提高了骨的抗折，抗彎，抗壓縮和抗扭轉方面的功能。堅持體育鍛煉還可以增強關節周圍的力量，關節囊和韌帶也增厚，從而增大關節的穩固性;同時，體育鍛煉使關節囊，韌帶和關節周圍肌肉伸展性加大，從而提高關節的靈活性。
有一項持續十年的研究顯示，不運動的人比經常時常踢足球等的人早逝的可能性大42.5%。原因是身體不運動，便會加快多處衰老，甚至會未老先衰。而這些不運動的人對于癌癥，心臟等的抵抗力也是比踢足球等的人為低。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇十四
認真落實吳江市委、市政府《關于建設教育強市，率先實現教育現代化的決定》，貫徹蘇州市教育現代化建設工作推進大會和全市教育現代化工作現場會的精神，從村小、義務教育學校以及縣市區域三個層面強勢推進全市教育現代化建設，成為貫穿我市教育發展實踐的一條主線，并取得階段性成果。
1．教育事業發展指標繼續高位走強。20，我市教育事業各項指標實現了高位走強，0～3周歲嬰幼兒早期教育加快發展，學前三年入園率99.21%。義務教育高標準鞏固，小學入學率、鞏固率、普及率保持100%，初中入學率、鞏固率分別達到100%、99.9%，殘疾兒童少年入學率98.9%。依法保障“新吳江人”子女接受義務教育的權利，全市39478名外來務工人員子女全部入學，公辦學校及其附屬教育點吸納率54.23%。義務教育階段每所小學、初中服務人口分別為2.07萬人和3.03萬人。高中段教育高標準普及。初中畢業生升學率98.02%，普職招生比1:1。高考升學率89.91%，其中錄取本科2600人。成人高考報考2425人。自學考試報考4851人，畢業113人。19周歲人口高等教育毛入學率55.12%。組織各類人員培訓總量167650人，其中農村致富骨干培訓5186人，農村實用技術和黨員干部科技素質培訓59216人次，勞動力轉移培訓23772人次；推廣縣級以上農業科技致富項目11個。
2.教育現代化建設取得新成效。一是建立完善了教育現代化創建機制。市政府把教育現代化建設列入了年的政府實事工程。出臺了《關于加快全市義務教育學?，F代化建設的實施意見》，制定了創建獎勵機制。對創建成蘇州市現代化小學、蘇州市現代化初中的學校市獎勵10～20萬元；對各地撤并農村小學，每撤并一所農村小學，市獎勵10萬元；農村小學通過蘇州市現代化農村“合格村小”評估驗收，市獎勵該校投入資金的40%，農村小學通過蘇州市現代化農村“示范村小”評估驗收，市獎勵該校投入資金的50%。把鎮（區）教育現代化創建工作和經費保障作為鎮（區）教育工作考核重要內容，簽訂了目標責任書。同時，還建立了教育局領導、科室與鄉鎮聯系制度。二是積極推進蘇州市教育現代化學校創建。加大了對規劃保留的5所村小建設的投入強度和管理力度，并全部申報創建蘇州市“示范村小”。12月19～21日，順利接受了蘇州市教育督導室的評估驗收。07年全市80%以上的初中和小學要成功創建為蘇州市教育現代化中小學。根據這個總體目標，全市小學、初中以創建促管理水平提升、創建促辦學特色彰顯、創建促辦學條件改善、創建促教育質量提高為目的，以積極的姿態和扎實的工作做好迎接驗收的基礎設施建設工作和相關資料的準備工作，并分四批迎接了蘇州市評估驗收。到07年底，全市累計有93%的小學（27所）、92%的初中（23所）完成了蘇州市教育現代化學校創建。三是江蘇省縣（市、區）教育現代化建設水平評估得到充分肯定。11月4～7日，江蘇省縣（市、區）教育現代化建設水平評估組領導、專家一行對吳江的教育現代化建設水平進行了考核評估。專家組認為，吳江市委、市政府堅持教育優先發展戰略，高舉教育現代化旗幟，創新教育工作思路，加大教育投入力度，大力推進教育城鄉均衡，全市教育發展水平快速提高，區域教育現代化成績取得了可喜成果。
3．教育信息化得到新提高。全市上下緊緊抓住教育信息化帶動現代化的有利時機，繼續加大投入，切實加強現代教育技術裝備建設。特別是加大了信息技術的應用力度，強化了信息化機制創新和實踐創新，引導學校重視并開展信息技術與課程整合，促進了教育信息化建設與應用的雙提升。一是繼續加大投入，在信息化硬件設施方面再上一個新臺階。添置電腦1560多臺、多媒體教育設備220多套，更新閉路電視、廣播3個、實驗室11個，整修電腦108臺，為外來務工人員子弟學校配送電腦85臺，教師節作文《小學生入學教育總結》。全市學生用電腦11058臺，教師用電腦4977臺，多媒體設備943套，義務教育階段學校計算機專用教室147個；中小學生機比達到8.5:1，師機比達到1.5:1，平均2.2個班擁有1套多媒體設備。11月，同里中學、蘆墟實小、愛德雙語實小、舜湖學校、盛澤一中、菀坪學校等學校被命名為蘇州市教育信息化先進學校，開發區初中、天和小學、橫扇中學、松陵三中心等學校被命名為蘇州市教育信息化實驗學校。二是完成了“教育管理信息化標準”應用示范區建設。根據蘇州市教育局《關于加快教育部“教育管理信息化標準”應用示范區建設工作的實施意見》，全市中小學購置了《教育管理信息化標準》應用示范區軟件65套，新增服務器30臺、操作系統26套和數據庫軟件45套，總投入近200萬元。全市中小學統一使用了教育部開發的“教育管理信息化標準”軟件，基本實現了管理系統整合，基本建成了全市統一的教育管理信息數據庫，初步實現了學校管理信息集中化、標準化、電子化。同時，市教育信息中心建設得到進一步加強。三是以活動為載體，師生運用信息技術的能力和水平進一步提高。全年組織3500多名教師參加全國中小學教師教育技術能力培訓和考核。上半年，在全市各片成立了教育技術活動組。組織全市中小學教師進行了教育技術能力教學設計評比活動和教師課件評比活動。組織教師參加網站管理與維護培訓和校園網絡安全培訓。組織學生參加省青少年網上主題性讀書活動，獲得一等獎8人、二等獎12人、三等獎19人。梅堰實小信息技術課件在中央教科所第五屆百千萬工程優秀論文與課件評比中獲得特等獎。5月份，承辦了蘇州市第六屆信息技術與課程整合優秀課評比活動，我市獲得蘇州市一等獎3人、二等獎6人。下半年，組織2所村小、14所中小學參加了蘇州市教師教育技術能力競賽暨網絡教學團隊評比活動，開展了全市中小幼“學校主頁”評比。組織教師參加省中小學學科軟件評比活動，獲省一等獎2人、二等獎2人、三等獎2人。組織教師參加蘇州市教育技術論文評比，獲一等獎3篇、二等獎15篇和三等獎7篇。
4．教育均衡化實現新提升。一是繼續加大教育投入，完善教育基礎設施建設。全年基建項目8個，完工項目4個，建筑面積10.7萬平方米，總投資1.99億元。投資1.5億元占地231畝（含市體育場）的震澤中學城區新校秋季建成啟用。鱸鄉實小分校、廟港中學綜合樓、青云實驗中學等基建項目有序推進。二是外來工子弟學校規范化建設得到加強。4月，召開了全市外來工子弟學校負責人和公辦小學校長會議，全面貫徹了市政府《關于進一步加強外來工子弟教育管理工作的實施意見》，舉行了公辦學校對口扶持結對儀式，并簽訂了責任書。6月，教育局又出臺了《關于進一步加強外來工子弟學校教育管理工作的補充意見》。上半年，根據規定對基本符合辦學條件的.8所外來工子弟學校頒發了辦學許可證。下半年，盛澤思進小學、盛澤茅塔小學、平望船民小學和黎里友誼小學等4所學校通過蘇州市外來工子弟學校合格標準評估驗收。其中，盛澤思進小學投資500萬元易地新建，校舍、設施、場地配置均達到了較高標準，為全市外來工子弟校標準化建設樹立了榜樣。三是全市村小的辦學水平進一步提升。一方面，結合村小現代化建設，撤并了19所村小，按規劃保留盛澤城南與丁方、平望太平橋、震澤鎮西及七都第二小學等5所村小，進一步優化了全市村小布局。另一方面，進一步優化村小的師資素質，從3月起落實在編村小教師每月100元津貼，到2007年全市農村村小教師大專學歷層次達到70%，并實行中心小學副校長或中心校中層干部下農村小學掛職制度。上半年，在盛澤城南小學舉行了村小教研活動。四是幼兒教育資源加快向均衡優質化邁進。上半年，天和小學附屬幼兒園和盛澤鎮中心幼兒園通過了蘇州市教育現代化示范幼兒園評估驗收。下半年，松陵二中心幼兒園、盛澤實小幼兒園和盛澤新世紀幼兒園通過了蘇州市優質幼兒園驗收。到07年底，我市幼兒園100%成為蘇州市優質（現代化示范）幼兒園。11月上旬，屯村中心幼兒園、市機關幼兒園、盛澤鎮中心幼兒園和松陵鎮中心幼兒園接受了省優質幼兒園評估驗收，全市省優質幼兒園比例達到62.5%。另外，村幼兒園調整布局加快推進，平望溪港幼兒園、屯村屯南幼兒園等8所幼兒園創建為農村成型幼兒園。2007年，我市還被表彰為江蘇省幼兒教育先進縣（市、區）。
二、素質教育實施進一步深化。
認真貫徹執行《江蘇省中小學管理規范》的各方面要求，以科學發展觀引領教育教學工作的開展，把握正確的育人方向，明確規范的基礎性地位，唱響有效教學主題，落實校本教研重點，進一步整合特色建設與校園文化之間的關系，著力推進素質教育，促進了學生素質的全面發展。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇十五
星期六的時候，我很早就起床了，因為我要看浙江電視臺少兒頻道的安全教育節目。早上8：10分左右開始的。第一部分是當發生地震時我們應該如何避險；第二部分是當火災發生時我們應該怎樣正確逃生；第三部分是在馬路上行走時應該注意哪些問題；第四部分是我們不應該到哪些地方去游泳，當有人發生溺水時我們應該如何營救；第五部分是其他一些校園安全防范常識。我以為是八點半開始的，所以我起晚了一點，當我打開電視開始看的時候，我不知道放了到哪個部分了，所以我就一邊看電視一邊看通知單。
看完電視我知道了當發生地震的時候如果我們在校園里的話，我們得趴在桌底下，不要動，保護好自己的頭，要閉上眼睛。如果在家里發生地震的話，我們得拿上枕頭在某個角落蹲著，把枕頭放在頭了，閉上眼睛。
當發生火災的時候，我們得象以前演習那樣如果在學校我們得用袖子捂住口鼻。排好隊跑到操場上，之后再迅速離開學校。如果在家里發生的話，我們得用濕毛巾捂住口鼻，直接下樓，不能乘坐電梯，不然會困在那里。
我還知道了怎么過馬路和其他的安全知識，我覺得這些知識對我們非常有幫助，我牢牢的記在心里。
作文三：安全教育心得。
安全關系著我們的生命，同樣也關系著我們的幸福，這個世界上實在有太多太多的安全隱患了。例如：學校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進入學校，更不要帶打火機。在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。
而在校外的安全隱患也一樣，例如：過馬路的時候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經過安全檢測的零食。不要進網吧這些的游樂場所。
除了這些校外和校內的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時爸爸媽媽煮飯忘了關火，一定要及時提醒他們，還有，千萬不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。
預防安全隱患從身邊做起，從大家做起！
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇十六
小學生大多愛吃零食，也喜愛將各種東西放入口中，因而容易引發食物中毒。學校除了要把好食品采購、儲藏、烹任等方面的衛生關外，還務必教育小學生不吃腐爛的、有異味的食物。小學生在學校誤食有毒有害物質的狀況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被小學生誤食。因此，教職工在平時要教育小學生不隨便撿食和飲用不明物質。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜愛”;有的.孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，必須要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進食熱湯或喝開水前務必先吹一吹，以免燙傷;吃魚時，要把魚刺挑于凈，以免魚刺卡在喉嚨里;進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。
12防觸電，防溺水教育。
觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10。6%。對小學生進行防觸電教育，首先要告訴小學生，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴小學生，一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對小學生進行防溺水教育，一是要告訴小學生不能私自到河邊玩耍;二是不能將臉悶入水中;三是不能私自到河里游泳;四是當同伴失足落水時，要及時就近叫成人來搶救。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇十七
曾有一個南非學者講了這樣一個故事，很感人：有幾個調皮的小孩，手中拿了一只小鳥，打算以一種惡作劇的方法，考一考那位擁有智慧的教師。他們準備將一只小鳥握在手中，藏在身后，然后問教師：手中的小鳥是活的還是死的?如果教師回答是活的，他們就將小鳥掐死后再拿出來。如果教師說是死的，那么一只活的小鳥將說明智慧的失敗。幾個孩子很得意，他們仿已經勝利在望。于是，他們找到了教師：“請問，我手中的這只小鳥是活的還是死的?”這幾個孩子都睜大眼睛，等待著他們心中謀劃已久的場面出現。教師面帶微笑：“答案就在你的手中啊!”
分析：“孩子，答案就在你的手中啊!”這是多么富有智慧的話語，多么富有人情的期待。教者的智慧將教育活動演繹得恰到好處。
蘇霍姆林斯基將自尊心看成是學生心靈中最敏感的一個角落;馬卡連柯認為尊重學生是教育經驗的全部本質。當錯誤變成難能可貴的教學資料時，那便是美麗的。
國家基礎教育課程改革專家組核心成員吳剛平博士曾說過：教育不應只是一種技巧和方法，否則它可能將丟掉教育的靈魂。教育應是豐富人的精神世界，豐富人生……評價應以不傷害學生為底線，給學生一種真實的感受和真切的體驗。
陶行知先生的話：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人!
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇十八
20xx年xx月xx日，我們五年級全體師生在二樓多功能廳召開集會。校外輔導員陳輝老師給我們主講關于汽車安全的知識講座。
系著鮮艷紅領巾的陳暉老師精神抖擻，首先作了自我介紹，然后為我們講述了一些關于交通事故和乘車安全的注意事項。我聽后不禁怔住了：“每年發生交通事故的小孩都比大人和老人多一倍！中國發生交通事故的數量是英國的2。5倍，是美國的2。6倍！”
接著，陳老師為我們播放起視頻，涉及的內容各不相同。其中，有一段視頻讓我出乎意料：一位5歲小女孩的媽媽停車接電話，走出車外順手關上了車門。過了一會兒，車門卻自動上鎖，把正在熟睡的她和車鑰匙一起鎖在了車里。當老師提問在這種情況下孩子的媽媽該怎么辦呢？我馬上猜測應該是叫人來把車門砸碎，然后救出孩子，再將車開到4s店去修理一下就可以了！如果你也這么想，那就錯了！呵呵，正確的做法卻是拍打窗戶叫醒熟睡的孩子，讓她試著打開車窗！
隨著講座的進行，還有一件十分有趣的事。每當視頻播完一個情景故事時，大家就會跟著視頻上的字幕齊聲喊道：“安全出行，大眾知道！”有趣的童謠引人入勝。生命是最寶貴的。看來，交通安全意識已經根植于我們稚嫩的心中。
在講座中，我最喜歡師生互動啦。陳老師提問了我們許多問題，只要我們回答正確，就有小禮品作為獎勵。我積極參與答問，得到了一份愛的小禮品。你想知道是什么嗎？哈哈！告訴你吧，禮品袋里藏著一份安全知識cd套餐哦！
這節課我受益匪淺，真是一次有意義的講座啊！
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇十九
教學目的：“安全第一”、“安全無小事”，寒假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛生”等冬季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取必須的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
教學過程：
老師小結：是啊！這多危險?。榱诵⌒〉淖闱颍蜕弦粭l腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們就應怎樣注意安全呢？
（一）、用電安全。
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）。
2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握必須的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。因此，我們不好出于好奇，自行拆卸、維修電器，不好私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
（二）、防火安全。
1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎樣做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）。
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
（三）、防溺水。
回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣寒冷的狀況，要求學生不能私自到河灘、水庫滑冰。
（四）、交通安全。
（1）道路、交通。
（2）交通安全。
（3）交通法規。
（4）道路交通標志和交通信號。
（5）看圖識標志。
引導討論（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
（3）沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些？
（4）為什么不能翻越護欄？
（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？
（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？
（7）騎自開車就應注意什么？
（8）乘汽車時要注意什么？
（9）遇到交通事故怎樣辦？
（五）、食品衛生。
在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習慣，合理的、營養平衡的膳食，正確的飲食衛生習慣，有效預防傳染病的發生，是我們身體健康的重要保證。
出示圖片，師隨機講解：
1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。
3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。
4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。
5、吃飯時不好看電視、看書，也不好與別人聊天。
6、劇烈戶外后不好立刻吃飯；應先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后能夠散步，做些輕微活動，不好立刻進行大戶外量的戶外。
7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆漿要煮沸10分鐘，去沫后再喝。
8、不好常吃甜食、零食，不好吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不使用街頭小攤販買的劣質食品。
10、不好自己隨便拿藥吃，要在大人帶領下看病吃藥。
11、預防非典型肺炎要經常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。
12、預防禽流感，不好和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不留意接觸到，必須要立刻洗手；不好吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋；去菜場要帶口罩。
13、不好玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。
（五）當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽《家庭ab劇》。
聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果狀況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）。
快板表演：
合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；甲：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機；甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；乙：沖天炮，危險大，引起火災害人家；甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；合：來執行！
（六）、師：剛才的同學都很聰明，對安全知識也掌握得很多。下方我們來朗讀安全警句：
走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，群眾活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。發生火災不好慌，快叫大人來幫忙。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發現壞人來撬門，趕快撥打110。
（七）正確使用壓歲錢。
選?。篴、買文具用品b、買光盤、磁帶等c、買文具、衣服d、和朋友出去玩e、泡網吧f、捐款g、旅游f把壓歲錢的一部分交學費，g獻點愛心捐點款，期望貧困山區的孩子與我們同享一片藍天。
三、師總結：安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快的度過整個假期。
四、作業：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
小學足球學生的足球教育指南（模板20篇）篇二十
流動兒童的暑期教育問題，今年得到中山各個部門的大力關注。近期全市幾乎各個鎮區都針對這些流動兒童開展了夏令營。當中，既有以企業為單位，也有政府直接牽頭。
當然，暑假期間的教育，僅僅是流動兒童理解教育領域的一個小資料。應對這群日后有可能留在中山參與工作的弱勢群體，如何才能為他們帶給更加全面的教育？近日，一場針對上述話題的研討會，在昌平小學展開。
夏令營模式可“互補不足”
今年暑假以來，全市24個鎮區的小候鳥夏令營能夠說是“遍地開花”，不僅僅形式多樣，政府支持的力度也是空前的。
以西區為例，在西區政府的大力支持下，西區小候鳥夏令營今年更是請來眾多高校學子參與，受到許多家長的歡迎。西區辦事處副主任魏子華告訴記者，西區早在，就開始關注流動兒童的受教育權益。近年來推出的陽光心理工作坊、小候鳥夏令營等項目，所服務的人群主要便是流動兒童。
“我們還提出設想，期望在，西區5間民辦學校都能提升到市一級以上，為外來務工人員的子女們帶給更好的教育服務?！蔽鹤尤A說道。
市工會助理調研員馮勇對中山各個鎮區的夏令營模式表示認可，他推薦，目前這些夏令營能夠“互補不足”，政府牽頭推動，探討出一種更好的模式?！氨热缯f在舉辦夏令營的機構上，能夠更加多元化一些，從而提高覆蓋面。在中山一些鎮區，有經濟潛質且外來工眾多的企業，自己也有為員工子女舉辦夏令營。另外，除了暑期的夏令營外，目前有些鎮區已經開設有‘430課堂’。這樣的模式其他鎮區也能夠學習借鑒，全方位為流動兒童帶給服務。”馮勇推薦道。
流動兒童更需家庭教育。
西區近年就創造性地提出了以“一體兩翼一平臺”的模式構建學習型社區，并取得了顯著的成效?！耙惑w”指以學校教育為主體，“兩翼”指以家庭教育和社區教育為輔助，“一平臺”指建立終身學習服務網站作為數字化學習和信息共享平臺。
“在社區教育中，我們還將工廠也納入這一范疇。期望能透過工廠與政府的互動，讓更多的流動兒童理解到優質教育?！蔽鹤尤A說道。
市婦聯家庭教育指導服務中心負責人王曉君表示，在當前針對流動兒童的各種教育中，家庭教育是最基本的。如果在對流動兒童的教育中家長的主角缺位，那孩子也不可能教好。“近幾年來，我們針對家長也開設了很多課程。期望今后有更多的社會機構能與婦聯一同，將家長的教育做好。家長觀念轉變了，才能教好孩子?！蓖鯐跃f道。
另外，在針對流動兒童的教育中，王曉君強調就應個性關注安全教育。正因在這些流動兒童的家庭，父母工作十分忙，沒有時刻照顧孩子，孩子更容易遭遇危險。
英國的《兒童宣言》中明確提到女孩三角褲、背心覆蓋的地方不能摸，要誠實但壞人能夠騙，遇到危機能夠砸碎玻璃打爛家具，遇到危險的時候自己先跑……以上看似簡單的問題，很多被家長忽視，尤其是外來務工人員。這些關乎兒童尤其是女童安全的問題，推薦家長從小抓起。
10其他安全常識。
馬路上應注意的交通安全。
1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。
2、走路時，不好邊走邊玩，也不好邊走邊看書。
3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不好橫著走，以免妨礙別人走路。
4、不好在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。
5、下雨天個性要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不好擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。
6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。
乘坐汽車時應注意的安全。
1、不好將頭、手伸出窗外。
2、不好把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會打到行人或是其它車輛，發生危險。
3、在車上不好到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。
4、上下車時要從右邊，正因左邊可能有車開過來。
5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才能夠下車。
放學或雙休日選取活動場所注意的安全。
1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。
2、不好到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不好在離河太近的地方玩，以防掉進河里。
4、不好到小河塘里去游泳。
5、不好在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。
過馬路時應注意的安全。
1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才能夠過馬路；如果馬飄過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。
2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不能過馬路。正因看起來車離得很遠，但是，一眨眼的功夫，它就會開到你的跟前。
3、路口一般不止有一個信號燈，就應看哪一處的呢？就應看要穿過的馬路對面的那盞信號燈。
4、出巷子口或綠化叢時，不好突然跑過去，正因可能會有車子正好飄過。
5、不好圖省事，從隔離護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。
人在高處極其危險，應杜絕以下幾種不良行為。
1、墻頭又高又窄，不好到上方去。
2、沒有建好的高樓，缺乏保險措施，不好爬上去玩。
3、不好爬樹，這種行為既不愛護樹木，很細的樹枝又承受不了你的身體重量。
4、不好在樓梯上打鬧，很容易摔下來。
5、不好蹲在窗沿上擦玻璃，也不好把身體伸出窗外，很容易從樓上摔下來。
6、不好坐在樓房走廊的欄桿上，不能在樓房走廊或窗戶邊追逐、奔跑，以免發生意外。
外出活動應注意的安全事項。
1、和家人上街時，不好一個人亂跑。
2、群眾外出時，如果有事，必須要跟領隊老師請假、打招呼。
3、集合時，看看你前后左右的人有沒有到。
4、上街時，要跟緊大人，不好東張西望。
5、如果發現自己掉隊了，不好驚慌。能夠站在原地，等家長或老師來找你；也可到當地的管理處，請工作人員在廣播里播放“尋人啟示”；切不可跟陌生人走，當心碰上騙子。
在日常生活中如何避免燙傷。
1、接開水時要先把杯口對準龍頭的出水口，再開龍頭接水，最好是在帶龍頭的開水壺里接開水。如果杯口對不準的話，開水會濺出來燙傷人。
2、不好太勉強地使用裝滿開水的開水瓶。可請大人幫忙倒水。
3、開水裝大半杯就能夠了，裝得太滿的話，走動時水會潑灑出來。
4、端著很燙的杯子走路時，杯下可放一只杯托。端著杯托，就不怕燙了。
5、喝熱水前，先試一試冷熱，就不會被燙到了。
使用電時應個性注意的安全。
1、插插頭時，手拿住插頭后部的塑料座，不好去碰前端的金屬簧片。
2、當手上有水時，不好去碰電源開關和電器的金屬殼，正因水是導電的。
3、電器的電線不能用力拖拉。
4、發現電線破損，不好去碰露出的金屬導線。
5、千萬不能用金屬物、鉛筆芯等東西往插座的孔里捅。