教育工作者的實習經歷（專業18篇）

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教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇一

我懷著很期待的心情來到了實習的學——樺樹小學，學校的領導、老師以及學生都很熱情，讓我心里溫暖了好多，我們第一周主要是見習，聽老師講課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

二

這周我很興奮，因為可以上臺講課了，我成了一名真真正正的音樂教師，第一堂課是給四年二班上的，是那達慕之歌這首歌是蒙古族歌曲，首先我用一首美麗的草原我的家為導入帶同學們一同走進蒙古大草原，給他們講解蒙古的節日“那達慕”剛剛上課的時候我很緊張，說了前一句之后就不知道說什么了，還好他班的同學特別的配合，在他們的臉上我找到了自信，很順利的上完了這節課，之后我總結了自己在上課方面的不足，累積了經驗，在同學和老師的幫助下我講課一次比一次的成熟，我對我自己也有了信心。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇二

今天是星期一，也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。這個學校的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實習觀察，這所學校的學生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。

前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規工作。其實作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習了班主任們的工作狀態，真的不得不佩服他們的耐心和細心。

下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事----監考。我們班的紀律是沒話說的，這點讓我們覺得十分欣慰。基本上不用我們多費唇舌，都安靜地完成試卷。

2、

我認為，實習生實習關鍵在于與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術!語文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業最多)不僅僅教知識，還教大家如何做人.最令人遺憾的是，現在的教育對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎?在這里我不想同大家討論這個問題.聽語文課，對于指導老師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越沒底氣，越聽越覺得自己大學四年白混了.后來想想，其實要彌補這個缺陷并不難.第一，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊;第二，大學教育是將簡單的東西復雜化，而中學教育是將復雜的東西簡單化，他有一個固定的模式.到時候教學相長，邊教邊補還來得及.我想最難的是如何引導學生.我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好老師對學生的影響.有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生!當然，我并不是什么經驗豐厚的專家，甚至什么經驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已.以下總結出三點.首先，自己要心平氣和.我們班有的同學性格特別溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧.對于這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒.我的指導老師說:在中學里，學生和老師的關系，就是天生的老鼠和貓的關系，頑皮的學生都是怕老師的.確實，實習老師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招，百試不爽!

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇三

周一(三月二十六日)。

早上早早來到教室，孩子們沒來幾個，我是滿面笑容地走進去的，以為孩子們會很熱情的叫我劉老師呢，結果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經很熟了呢，現在想想，我是被跟幾個人熟而蒙蔽了雙眼呀!這些教室里的孩子該都是我還沒有關注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會更幸福的!

《永遠的白衣戰士》一課，準備了好久，教案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當是讓孩子跟自己走，而是當做好了充分的準備應對孩子的發言，引著他們走進我事先所準備好的一個又一個能幫助他們理解、感悟的環節里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語文課堂其實真的沒那么復雜，重要的是教師能基于學生又高于學生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準備，將學生所說的挖掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張老師不在，今天就我一個人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營養，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈!

小朋友都是可愛的，我是不是對他們兇了點兒呢，因為他們太吵了啦，周四去一定要表現的溫柔點兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎么都不干，都還急哭了，說：“老師，我不敢，我不要!”我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的?其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。

中午就坐在一年級教室批班上的練習冊了，真是的，題目看錯的一大堆，空題不做的也一片，下午放學留他們訂正，感覺有點匆忙，趕任務完成一樣，就是直接報答案了嘛，真的很沒有意思。

下午大課間，帶他們操場練歌，施藝玲說我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽，讓他們練站立了。

早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》——不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了，結果陰差陽錯借了給任國慶，今天他的表現可不好哦——我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動。

今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們三人獨處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍!

周二(三月二十七日)。

丁金金帶書來借給同學了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。

邱季瑋居然說班上同學崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。

監考英語，報聽力，感覺不錯，以無言的方式駁回了某生說的：“你會讀嗎?”任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機會不要，沒機會了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是)。

找值日生打掃衛生找不到人，我就重擬了份值日表，看來無法執行，因為顧老師的安排貌似我不適合__，只能讓同學幫忙寫一份給我，可是已經催了快兩個禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催!

帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認真哦!

四月份小報就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。

今天還在想，到底我該兇一點還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對人兇呀，他們都是孩子而已。

早讀課杜老師報默詞，錯的很多哦，怎么會這樣呢?同在一個教室，區別這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了!批家庭作業本的時候，今天因為談啟霖，心情特別好，就給他們每人寫了句評語，被杜老師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話語氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受呀。

我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見。

周三(三月二十八日)。

今天太陽很好，心情卻不好。

《番茄太陽》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒能帶著孩子們完整的體會到文中的情與內心的感。雖然上午的課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但下午孩子們去了一趟三樓上課，就變得很躁動，我講不下去了，也沒心情講了。我竭力想讓自己再次進入文本的情感當中，但卻突然覺得自己與文本有了隔閡，一時間之前所有因文本而調動起來的情緒都消失了。雖然當時那種感覺是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對話的孩子，他們對文本的感覺也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進去，更沒有任何得的情感上的體驗與波動，所以他們享受不到語文課堂的快樂。

在我看來，語文課堂，尤其是閱讀教學，沒有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒有情感的投入，孩子的心靈是不可能會有所觸動的，這樣的課堂，是無效的課堂，不如不上。所以我對孩子們說，我不要講了。我選擇離開了這個根本不適合進行語文教學的教室。

邱季瑋說：“老師你應該兇一點，不要那么溫柔，兇，你懂嗎?”兇，我當然懂，但是兇過之后，我自己會覺得難過的，在我心里會留下不愉快的印記。課上我扔了錢睿的文具盒，我就很難過了，我不喜歡對兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能接受的只是偶爾必要的嚴厲。我所追求的學生對我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因為喜歡、因為不舍、因為享受語文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個語文人的快樂所在。

我相信所有的兒童都是善良的，是有自己的情感的，當看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當看到我桌子上一封封悄悄送來的，寫著醒目的“給劉老師”的信，我的內心升騰起一股感動，更想著要認認真真的備課，要好好的給孩子們上課。看著稚嫩的筆跡，我在心里說：謝謝孩子們。

我不知道，《番茄太陽》的作者衛宣利跟明明到底相處了多久，但我知道，我跟這個班的孩子相處只有四個月，轉眼間已經只剩下了三個月，日子過得很快，快樂的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽，一直掛在她的心中，溫暖著她的心，我希望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長大了，都記得在小學的時候，有一個劉老師教過我，愉快的說：“我們有著一段屬于我們的故事呢。”如果我真能做到這些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價值的體現了。

與孩子相處是快樂的，心中有了快樂，就不會感到心累了。

晚安，劉雙琴，可愛的孩子們，明天見。

周四(三月二十九日)。

昨晚很是激動，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時他已經來了，可是我大失所望，因為他沒有寫信，甚至表現出根本不想寫的樣子，可是他昨天明明答應得很認真，看來是他想不到可以寫些什么吧，催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我，而且是寥寥數語，不知道他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受。看明天他的反應吧。

繆佳偉不寫作業，說謊說練習冊沒有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動給我寫檢討書，我真是感動，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來了解情況(結果是徐玉成今天從南極講臺下調到了北極最后面)。杜老師的話說得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補充習題上“我”的心情變化，我又出現了教學錯誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。

去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。

對于徐玉成，這個愛說謊，說謊不眨眼，而且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經很不錯了，他家可以不去了吧。

蘇智慧，今天詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我……。

一年級看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。

今天，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文老師是離不開語文課堂的。

明天，班隊活動、黑板報、教案準備……。

周五(三月三十日)。

什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃離，什么叫沒精打采，今天嘗夠了。許孫楠沒認真對待我的筆談，寫信這種傻事不想再做了。

早讀課帶他們讀課文，一大組一大組的接讀，感覺不錯，抽背感覺也好。唱歌不好好唱，顧老師一頓訓，我也長見識了。治班有方哪!

韓老師說的收徒的事倒是個驚喜，可是我當時心情低落，感覺不怎么尊重他呢。總之回去得寫個作文教案才是。

主題班會活動中午進行，主持人馬涵嘯真的是傻呀，只讓一個人發言，一個人發言就是一個環節那活動有什么意思?沒有叫顧老師來班上聽班會課，這是慚愧，要是顧老師不來教室，我這個班會還怎么上哪，他們都不聽我的，最失敗的就在這兒，不開心也在這兒，中午的時間就沒管住他們，現在都畏懼這個教室了。后面黑板報，沒擦就好了。擦了又沒出，邱季瑋怎么都不著急呀!

筆記本電腦聲音放不出來，急了，去買擴音器都沒找到賣的店，失敗呀，難過，明天的課失色了。我怎么什么都辦不了?什么都不知道?笨笨笨!煩煩煩!

日記越寫越累了，累得我都不想寫了。總之，今天不開心。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇四

初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現在開始上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的.心。

在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇五

__年，我分別指導牧醫__秋和牧醫__秋兩個班的學生進行了__為期兩周的實習實驗。作為指導教師，在實習期間經常與學生進行交流，指導他們學習、生活，現總結如下：

一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解。

實習實驗是我校學生每學期經歷的一個重要環節，實習的目的是，透過理論與實踐的結合，進一步提高學生的思想認識，鞏固所學的理論知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力，這對畜牧獸醫專業的學生而言尤其重要。為了使同學們能加深對實習的認識，我就盡可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生對于實習的想法，還針對學生和實驗室的實際狀況，提出了具體要求，使他們進一步了解實習實驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守實驗室的規章制度，確保安全第一，個性強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業業務奠定了堅實的基礎。

二、親自動手，通力配合，力促學生完成實習實驗任務。

為了使學生能盡快進入實習狀態，開始就對學生反復強調實習要求，操作規范，親自演示后才讓學生分組實驗。在學生實習的過程中進行不間斷的監督檢查，耐心輔導，隨時掌握學生動態，了解實習過程中出現的問題，并及時解決問題，從而保證實習工作順利安全有效地進行。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學生，嚴加教育，登記報告實習員，價格便宜的在學生潛力范圍內按價賠償。

三、認真總結、做好實習報告的批閱評分工作。

除了進行實習實驗的日常管理，以保證每個學生能順利完成實習以外，要求每個學生每一天完成一份實習報告，事后做好每個學生的實習鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個學生做出一個合理的實習成績，同時打掃好實驗室的衛生，讓實習工作的收尾。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇六

好的。

的結構可以使你的總結看上去主次清晰，結構明確，一目了然。今天，本站小編為大家帶來了會計實習經歷總結，希望大家喜歡!

不得不說，金地財務部對實習生培養安排的精細度讓我驚訝而感動。導師李皓欽制定的計劃表上，學習內容精確到了每一天每一個人。也正因此，在金地實習的日子里，我學到的要多于我所做的。

根據實習安排，我一共學習了以下六個模塊的內容：

1、核算演練模塊：了解房地產行業核算特點，掌握基本的會計核算方法。在這一模塊的學習中，我了解了資金月報、信息月報的相關內容，第一次接觸了經營分析表，同時也學會了憑證裝訂和檔案分類的方法。

2、資金模塊：學習資金的管理、付款方法和。

日記。

賬的制作。在風陽姐的教導下，學習了付款方法、協助完成付款準備，了解了銀行日記賬的內容。

3、財務管理模塊：了解管理會計職能及工作內容，學習房地產企業在拿地、經營、執行階段的綜合管控流程。在鄭翠姐的教導下，學習經營階段的跟蹤方法，主要學習經營分析表的填寫方法和流程，以及預算計劃的制定和計劃執行情況的分析。

4、稅務模塊與現場財務模塊是接下來學習的內容。主要了解企業稅務工作主要內容，學習報稅基本知識，協助完成報稅工作。了解現場財務工作內容，學習現場和會計對接工作，學習現場報表填寫。

5、其他模塊：非完全財務類模塊，不定時安排，提高實習價值。

1、生存還是生活?

在金地財務部實習過程中，我漸漸發現對于財務人員來說，生存應該不是大的問題。所以問題是：自己究竟想要怎樣的生活呢?這個問題，將是我在大學剩下的時光里所需要好好思考的，我也希望在畢業時能夠找到自己的答案。

2、成長的路上，別忘了夢想。

作為第一份正式意義上的實習，我也第一次接觸了真實的工作情況。我覺得，在成人的世界里，夢想好像是一件很遙遠的事情。我想，要趁著自己年輕，多做一些夢吧!一直相信一直堅持一直努力的話，一定會收獲自己想要收獲的吧!

3、不管發生了什么，請一直笑著吧。

越長大，越接觸社會，越覺得樂觀不是一種態度，而是一種能力。那么喜歡笑著我，會努力微笑著，一直走下去。

45天的時間很短，但留下的記憶很長。總之，在金地實習的日子里，我經歷了許多，懂得了許多，學到了很多，也更加了解了金地的企業文化。在這里，要感謝金地集團提供的實習機會，要感謝財務部同事們的熱心指導，尤其感謝導師李皓欽一直以來耐心與細心的教學，也要感謝一起實習的學長學姐們一直以來的幫助和照顧，更要感謝那個以勇氣和擔當去面對和接受成長的自己。

1、會計記賬憑證的裝訂：技術到藝術。

讓新人從裝訂記賬憑證入手似乎是財務部歷來的一個傳統，所以一開始我也是從會計記賬憑證的裝訂開始做起。只用了短短的時間便從一無所知達到了熟練操作的地步，甚至被財務部滕紅姐表揚速度很快。盡管如此，我卻一直把這項內容當做一項技術活，并沒有仔細深入地了解其具體內容。

直到和導師李皓欽以及風陽姐交流后，我才漸漸明白，這不僅是一門技術，也是一門藝術。所以在下面的時間里，我開始研究憑證上的內容，遇到不理解的立刻請教。在裝訂過程中不僅復習了學校里課堂上的知識，也學習了許多新的內容。

2、報表憑證的制作：感受會計電算化。

在完成第一步會計記賬憑證的裝訂后，終于可以親手制作憑證了。在俞玨姐的指導下，我開始使用eas系統制作憑證，本想大顯身手的我卻失望地發現，原來許多憑證可以直接用電腦進行導入導出。隨后學姐朱常常也指導我進行了一些簡單報表的生成。在這些過程中，我第一次感受到了會計電算化的便利。同時，我發現金地在會計信息化上仍然有著廣闊的進步前景。

3、分析杭州“限購”松綁的影響。

在金地實習的日子里，杭州房地產發生了一件大事：政府松綁“限購”。在杭州房地產市場普遍不景氣的情況下，“限購”松綁究竟會帶來怎樣的影響是非常值得關注的。在導師李皓欽的指導下，我對此進行了簡單的分析。在調查后發現，盡管“限購”松綁會帶來一定的刺激作用，但也不能寄與太多期望。因為影響房地產行業的因素是多樣的，“限購”松綁并不能從根本上解決問題。

4、其他：整理檔案等。

在日常工作中，我還進行了一些其他的工作，比如整理財務部檔案、填寫報表等等，這些工作比較簡單，但也讓我一步一步逐漸地了解了公司財務的流程等等.

5、番外：看完了《鄧小平時代》。

在實習工作中還發生了一個有趣的小插曲：我利用空閑的時間看完了桌面上的一本《鄧小平時代》。在鄧小平110周年誕辰的今年，金地給了我了解這位偉人的機會，讓我受益匪淺。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇七

實習是大學生涯中不可或缺的一環，通過實習，學生可以將所學理論知識應用于實際工作中，提高自己的實踐能力和職業素養。我在大三暑假期間有幸獲得一家知名公司的實習機會，這段實習經歷給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在實習中的體會和收獲。

第一段：實習前的準備。

在得知自己被錄取為該公司的實習生后，我充滿了期待和憧憬。為了更好地應對實習，我提前開始了一系列的準備工作。首先，我針對實習崗位進行了相關知識的學習和了解，提前熟悉了公司的產品和服務。其次，我加強了溝通能力的訓練，通過模擬面試和與同學們的交流，提高了自己的表達能力和人際交往能力。最后，我研究了該公司的文化和價值觀，為自己打下良好的實習基礎。

第二段：實習中的工作任務。

在實習的第一天，我被分配到一個項目組中，負責支持項目經理的工作。工作內容包括收集和整理相關數據，編寫匯報文檔以及參與團隊會議等。雖然工作任務繁重，但我從中學到了很多實踐操作的經驗和技巧。在實習過程中，我時刻保持著積極的工作態度，努力完成自己的工作任務，并隨時準備接受新的挑戰。

第三段：與同事的合作與交流。

在實習期間，我與許多優秀的同事們一起工作，他們對我提供了許多幫助和指導。我學到了很多實際工作中的技巧和經驗，并且通過與他們的交流，我不僅了解了行業的最新動態，還拓寬了自己的眼界。與同事們的合作也讓我深刻體會到團隊的力量，只有團隊合作才能實現更好的工作效果。

第四段：實習中遇到的困難與應對。

在實習過程中，我也遇到了許多困難和挑戰。比如，工作任務的緊迫性、信息的不完善以及在工作中出現的問題等。面對這些困難，我要求自己保持冷靜和清醒的頭腦，在困境中尋找解決的方法。除此之外，我還積極向同事請教，利用互聯網資源進行學習和查詢，不斷提高自己的應對能力。

第五段：實習收獲與總結。

通過這次實習，我不僅學到了許多專業知識和技能，還提高了自己的工作能力和綜合素質。我深刻體會到了實習在職業發展中的重要性，明確了自己未來的發展方向。同時，我也意識到，只有不斷學習和提高自己，才能適應日益激烈的職業競爭。因此，我將繼續努力學習，不斷完善自己，為以后的職業生涯做好準備。

在這次實習中，我充分感受到了工作的重要性和實踐的力量。通過與優秀的同事們的合作和交流，我學到了許多寶貴的經驗和教訓。我相信，這次實習經歷將對我的未來職業發展產生積極的影響。我將全情投入到接下來的工作和學習中，不斷提高自己的專業能力和綜合素質，為實現個人價值做出更大的努力。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇八

第一段引子：實習是大學生活中必不可少的一部分，通過實習，學生可以更加深入地了解自己所學專業，并獲得實際操作經驗。我作為一名大三學生，有幸進行了一次長達三個月的實習，下面我將從自己的實習經歷中總結出一些心得體會。

第二段實習的選擇：首先，實習的選擇非常重要。我在進行實習前，在學校的招聘會上仔細地了解各家公司的情況，并根據自己的興趣和專業方向進行選擇。經過多方比較和考慮，我最終選擇了一家知名企業的市場部門作為我的實習單位。在實習的過程中，我發現這個選擇是正確的，因為這家公司的市場部門非常專業，為我的成長提供了很好的培養和鍛煉機會。

第三段實習的挑戰：實習期間，我面臨了許多挑戰。首先是適應新環境和新團隊的問題。剛開始進入實習單位，我感到非常陌生，身邊的同事們也不太了解我，這在一定程度上增加了我的壓力。為了快速適應新環境，我努力主動和他們溝通交流，爭取早日融入團隊。其次是工作任務的繁忙和復雜度。作為一名實習生，我必須完成公司交給我的各種任務，有時任務很多，時間緊迫，甚至超出了我的能力范圍，但我沒有退縮，主動請教和尋求幫助，逐漸提高了自己的工作能力。

第四段實習的收獲：在實習的過程中，我不僅學到了許多專業知識和工作技巧，還培養了良好的職業素養。首先，我對市場營銷領域的理論知識有了更深入的了解，并通過實際操作中的犯錯和反思，不斷改進自己的工作方法和思維方式。其次，我鍛煉了自己的溝通能力和團隊合作能力。公司的市場部門是一個高度合作的團隊，互相協同和配合的能力對于保證工作的順利進行非常重要。通過這次實習，我在團隊合作中學到了如何與同事有效溝通、相互支持、取長補短。最后，我提高了自己的自主學習和解決問題的能力。在實習中，我經常面臨新問題和挑戰，無法依靠老師或同學的幫助，這時我就需要自己去深入研究和解決問題，這鍛煉了我的自主學習和解決問題的能力。

第五段總結和反思：通過這次實習經歷，我深刻地意識到實習對于學生的重要性。實習不僅可以豐富大學生的社會經驗，提高就業競爭力，還可以使學生對自己的職業規劃更加明確。在今后的學習和工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的專業知識和實踐能力，為將來的職業發展打下堅實的基礎。

結尾：實習經歷是大學生活中的一片珍貴經歷，它不僅能幫助我們更好地了解專業，也能為我們提供一次實踐鍛煉和提升的機會。通過這次實習，我不僅收獲了許多寶貴的工作經驗和職業技能，也成長了不少。我相信，這次實習經歷將對我的人生產生深遠的影響。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇九

是護生的一個階段性歸納，它既是一個結束更是一個開始。從中我們能看清自己十個月的實習生活都得到了什么。也能展望一下即將作為護士的工作狀態是什么樣子。為期十月的實習生活很快就結束了，結束了護士實習生活，也就意味著告別了學生時代。在這段時間里，收獲了知識，技術，友情，經驗等等，當然也包括責任。

第一天當穿上潔白的護士服走進醫院的時候，心情很激動，那一刻被告之--保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責，作為一名實習護士，我們應該在醫院認真學習，掌握扎實的專業理論知識和嫻熟的護理操作技能，為以后成為一名合格的護士奠定基礎，為人類的健康事業添磚加瓦。

開始實習的時候我們什么都不懂，更不敢輕易動手。總是跟在帶教老師的后面仔細觀察，不放過老師的每一個操作細節，認真的做著筆記，雖然如此還是有很多不懂的地方，讓我有種挫敗感，在老師面前覺得自己是那么的渺小。一開始遇到不懂的我都不敢開口問，只是機械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的。越是怕出錯，越是不敢動手做。這樣是不好的，老師會覺得干活不主動，有時候真覺得委屈，想大哭一場。每天面對著老師流利的動作，規范的操作，我心里怨嘆不已。

就這樣迷迷糊糊的進入了ccu,帶教老師看出我的苦悶，主動找我談話，我很感激她對我的啟發，越是不做，越是不會，來實習就是有必要提升基本操作的，如果都會了也就不用實習了。聽了這一席話語，我茅塞頓開，我開始試著去做一些簡單的操作，帶教老師每看到我的進步就鼓勵我，讓我信心倍增，從工作中感受到了快樂，不管多苦多累心里都是舒服的，很有意義。

護士實習是一段非常有意義的生活，我們既要學會做事也要學會做人。實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會;在醫院還要處理好自己和同學，和帶教老師，護士長，醫生，病人和家屬的關系。良好護患關系是最重要的，能給我們的護理工作帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更富有創造性工作，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人。

實習中我深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的工作，而且也影響我們的生活。

與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。

短短幾個月實習過去了，在醫院的走廊里，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務，可以自己去獨立完成護理工作，這為我們的'未來踏出了一大步，為一名合格的護士奠定了基礎。在實習當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫院護理部開展的各種護理知識講座和教學查房，不斷地把自己所學的理論知識充分地應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結合，實習就應該是這樣的.

總而言之，短暫的護士實習只是個適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服。這只是護士實習，更是人生的歷練。今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來真正的護士工作才是人生的一個挑戰。

以上是我的護士實習總結，希望能得到帶教老師和院領導的指示。

實習結束了,原本迷茫與無知,現如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導,讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇十

說優勢之前，先看看應屆生有哪些職場劣勢：缺乏實際工作經驗，不能馬上進入高效率、和諧的工作狀態;沒有經歷過求職挫折，眼高手低、心態浮躁;對其培訓需要花費人力物力，且培訓過后容易跳槽。以上任何一條，都很容易讓公司對應屆生敬而遠之，我擅長換位思考，對這些很能理解，換作是我，在有很多選擇的時候，也不愿在這樣一個不再追捧純真的年代里冒險錄用一個目光澄澈的應屆生。

在我求職的兩個月中，對以上幾點深有體會，反復幾次，不禁黯然。但細細想來，凡事都有兩面性，應屆生缺點不容忽視，優點同樣不可小覷：

首先，初出校門的大學生對工作的熱情和忠誠是很多工作多年的人比不上的，對我來說，第一份工作有著很重要的意義，它對我有知遇之恩，也是我向社會證明自己的能力的第一個舞臺，努力再努力，用心再用心的工作是我回報它的所有心情。

其次，工作經驗越豐富，開出的薪水要求就越高，而新人們的薪水要求相對比較低，這也是一個競爭優勢，工作是為了賺取工資，但并不只為了工資，初入職場，從基層做起，磨練心態，做好職業生涯規劃才是最重要的。

最后，缺乏經驗從另一個角度看也就是思維還沒有定式，培訓固然有成本，但招來的有經驗的職員怎么會有自己培訓出來的更合適和順手呢，而且培訓的成本完全可以從應屆生與非應屆生的工資差價中得到補償。

至于跳槽的問題，應該沒有人拿它當樂趣，對如何挽留人才，公司肯定有自己的制度和方案，人是有感情的動物，心比天高也會受到情感和道德的制約，典型如《士兵突擊》中的成才，志比鯤鵬，心無旁騖，只求上進，飛的最高也摔的最重，但他最終也幡然悔悟，明白生命中還有其他。我想這點，公司大可放心，電視劇般的情節并不會經常上演，而且有閱人無數、目光如炬的面試官把關，一定不會有錯。

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教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇十一

b.我在er做了三個月，最初是一個項目進去實習的，后來項目完成后我的上司認為我做的還可以，就留下來繼續外聯的工作，我覺得er的工作非常有挑戰性，當然收獲也很多。我了解了很多市場營銷方面的工作流程和方法。在和客戶溝通中要注意的事項是我這階段收獲最大的知識。

的工作是我的.第一份實習，雖然只有三個月，但學到很多知識。不過最后沒有留下，很遺憾。

d.其實我不太喜歡er的工作，但為了獲得實習工資，我還是做了三個月，這三個月我主要完成領導交代的整理客戶名單和打印資料的雜活，收獲也有很多，包括職場的交際和團隊工作的方式。

a.我沒有遇到太大的困難，比較順利的完成了實習。可能是我各項工作準備都比較充分。

b.最大的困難來自于客戶的溝通。起初客戶認為我是實習生，不夠重視，給我的反饋非常不及時，于是我就把所有資料形成一個記錄，把來往書信打印了一封寄過去，并且說明，如果貴公司不盡早反饋，我們這邊將推遲deadline的時間。這樣對方才認真對待了。

c.其實最大的困難在于我對職場的不適應。作為一個自由散漫慣了的學生，我需要經過很大的磨練才能完成職場蛻變。我的方法是找經驗豐富的同事聊天，這樣我學到很多。

（接續上題）假如再給你一次機會，讓你重新來過的話，你會怎樣解決這些困難？

a.我還會堅持自己的做法，我認為我當時的做法是最恰當的。

b.也許當時的做法太過極端，現在想來，可能有更好的方法，比如給客戶打電話解釋一下，跟進一下。

c.我認為歷史不可假設，所有的行為和判斷都基于當時的情境和心智，所以即使以后也許會有更好的方法，但當時已經那么選了。

d.我沒有遇到太麻煩的事情，所以沒有太多的選擇機會。

你對薪資的期望值是多少？

a.1500左右月薪。

b.按照公司制度制定就行，我更希望獲得一份成長和學習的機會。

c.我對月薪沒有太多要求，夠我生活即可。

d.我看網上有薪酬查詢的工具，這個職位平均工資是2800，希望我能達到平均水平。

除了我們公司，你還應聘了哪些公司的什么職位？

c.我目前投遞的比較多，除了互聯網行業還有制造業。不過不太方面透露。

d.我還應聘了其他兩個公司的銷售和行政，但更希望加入貴公司。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇十二

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇十三

實習經歷越多是不是越好?雖然實習經歷有利于擴展你的見識面，但是企業并不需要一個對各個行業或工作有所了解的人，而是需要一個在某一方面有很深造詣的人。企業就是由多個專業人士組合起來的全能戰士，而不是由多個全能而組合而成的。我們在簡歷里不能將所有實習經歷都說出來而應該懂得選擇招聘者感興趣的實習經歷，而后突出某個單一實習經歷的情況即可。

我們先定位實習經歷的數量，在簡歷里呈現的數量絕對不能多于三個，如果數量過多顯得有些亂而讓招聘者花費更多時間，內容多需要閱讀的時間肯定多，而里面的實習經歷如果有一些沒必要呈現出來的則更容易讓人閱讀后覺得這是浪費自己的時間。比如說你說你在麥當勞當過銷售員，而后說你在肯德基也擔任過銷售員，有必要將他們分開述說嗎?你可以只說一個因為它們的性質是相同的，或者你可以采取合并的方式這么寫：在麥當勞、肯德基擔任過銷售崗位。

至于那些跟應聘崗位沒點關系的實習經歷更沒必要出現在簡歷里，比如你應聘手機銷售崗位，在實習經歷里有一段工程測量的經歷，這有必要出現嗎?工程測量和賣手機有什么關系嗎?為此無關的實習經歷出現在簡歷里屬于一種浪費。

最后我們只在簡歷里留下有關的實習經歷，此時抓取關聯度最高的實習經歷進行分層描述，列出工作內容、學到的技巧和技能、個人總結三部分，只需要詳細描述一段這樣的經歷就行了。

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教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇十四

后來才知道，這個培養計劃是面向本科大三學生，而且是只有985211高校才有!武漢招的人數不限制，有彈性。多的就多招，少的就少招。全國總共是1700人。

宣講內容主要是他們的“起航計劃”，他給找實習找的饑餓我們描述了一個大餅：培訓一個月可以拿到offer、環境宜人、設施齊全、培養機制健全、可以隨意調換工作地點、宿舍免費供水供電、伙食豐盛、不用交違約金、有老師專門指導你搞畢業設計、有項目實戰…………………………總之聽了之后，我還幻想這我是不是進了希特勒描述的日耳曼輝煌，還是我們老毛描述的共產主義，還是孔子向往的上古時代的堯舜禹的和諧世界!總是這條件好的讓人嘆為觀止!如果這是真的，這絕對是值得效力的雇主。

不過老胡也承認：“中軟每年有30%人離職。”很坦誠的一個人，而東軟的核心價值觀里面就有一個“誠信”。他交流的很真誠，感覺真的很不錯，很親和。而按照他描述的情況來看，自己只要努力，成為行業里優秀的人才，不是難事。有培養你的人，有升職空間，有良好的企業文化。智力題：認識但是不了解宣講完了，休息5分鐘。1個小時的時間，完成四頁紙的卷子，而且都是英文的.!

內容大概就是：

1，一艘船順流而下xx時間，逆流而下yy時間，問水速度。

小學題，可是運算量大。

2，一個人仰望燈塔，30度，前進29米再次仰望45度，問燈塔高度。勾股定理。

3，三個紅球，4個黑球，任意選一個，抽到了紅球概率。?排列組合。

4，一個表，從8,00-9:00之中，分針和時針剛好在一條線上的時間!計算。

6，給出一個立方體，然后問你，把這個立方體展開后是什么圖像。抽象。

7，給一組數字，然后填空白處的數字，

規律。

8,10個硬幣，如何擺5行，每行4個?

答案：畫五角星!

9，一個人80歲的時候是490年，70歲的時候是5，問這個人什么時候生的?

答案：公元前570年，我當時就傻了，看題目，他沒說“公元前”啊!

10，旅游，第一天7米，第二天51米，以后每一天增加12米。要知道某天你走了多少米?好了，做的我是兩眼淚花啊!都不會，時間不夠，計算太多了。總之做的很辛苦。技術題：又是的遍歷啊!

技術題不算難，可是也不簡單，要記憶的。1，從選擇中選出學校帶“清華”字樣的條件。

selectschoolfromschooltable。

whereschoollike\'%清華%\'。

2，給出中序遍歷、后續遍歷的序列，叫你求先序遍歷的序列。

承認我不會3，33個節點的二叉樹深度是：

答案：二叉樹的的最大層次稱為樹的深度。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇十五

通過半年多的護理工作實習，本人在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定提高。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，做好護士工作計劃，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。

在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決醫。能熟練進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解，并做好護士工作，從總結中汲取經驗教訓，從總結中成長。

以上是我的個人實習工作總結，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。

在護理實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇十六

翻來前一日，無無聊聊遞左份簡歷到友邦保險廣東分公司，估唔到第二日就有電話打來話叫我下午四點鐘到捷泰廣場面試，頂…我下午六點就要回家，你居然要我四點去…哈哈，無所謂，那就去吧，臨時臨急打左三份簡歷，相片就無的啦，學學周華做下面霸~~哈哈。

坐地鐵去到西門口站落車c出口就是捷泰廣場了，打電話問左一下，是二樓~~（頂，連電梯都不用坐……）。接街的那位小姐非常好人，帶我去等待室，仲同我講左好多關于那間公司的野~~哈哈。不過入邊個d好似都系啊叔同啊嬸多，而且d人都好似唔做野的，圍埋圍埋在傾計吹水，成個街市甘……（有無搞錯啊！！！甘大的公司，甘多人，唔使做野嘎！！頂~~）坐低之后填左份簡表，就在那間室入邊等。

”頂，這不明顯要我去賣保險嗎，肯定不干啦，然后我就說再考慮吧，呵呵。他還說從事保險要考個什么證的，可以叫他助理給我報名啊什么的，之后就隨便閑聊了幾下~~（得確很閑，都是“你是廣州人嗎？哈哈，那用廣州話都沒問題啦~~”“未來十年是中國保險發展的黃金十年~~”之類的~~）不過，這個經理真的是好nice~~名字也不同平常（居然姓解……）。結束后，他說他助理二十號再打電話給我（不要啊~~~我真的不想賣保險啊~~~~），然后就跟著他助理出去了。

唉，跟著經理助理出到門口，之間也一直在交談，得確，這間是不錯的公司，不過還是感覺剛才進去時象在街市買菜……進去友邦實習應該真的是非常不錯的，雖然都是一些接電話與打電話連系訂單與跟里面的人做一些事情，而且沒有薪水（頂，沒有薪水我鬼同你做咩~~~系屋企訓下覺食下野好過啦~~~哈哈），不過能感受一下公司的氛圍與企業文化，應該是會學到好多東西的。

教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇十七

?b：我在er做了三個月，最初是一個項目進去實習的，后來項目完成后我的上司認為我做的還可以，就留下來繼續外聯的工作，我覺得er的工作非常有挑戰性，當然收獲也很多。我了解了很多市場營銷方面的工作流程和方法。在和客戶溝通中要注意的事項是我這階段收獲最大的知識。

?c：er的工作是我的第一份實習，雖然只有三個月，但學到很多知識，

不過最后沒有留下，很遺憾。

?d：其實我不太喜歡er的工作，但為了獲得實習工資，我還是做了三個月，這三個月我主要完成領導交代的整理客戶名單和打印資料的雜活，收獲也有很多，包括職場的`交際和團隊工作的方式。

一段好的實習，包含自己學到的東西，更包含對方對你的認可。如果你有一段值得說的經驗，可以詳細說一下，否則，應該像c那樣簡單結束。

專家點評：

根據簡歷提問，這是大家應當準備的。你寫入簡歷的每一個字，都必須是經得起提問和反復推敲的。否則不如不寫。

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教育工作者的實習經歷（專業18篇）篇十八

只是一直沒有筆試面試。

我投的是軟件測試。

其實以前都沒有投過這個職位。

因為確實沒接觸到這方面的知識。

沒有任何經驗滴說。

收到筆試通知的時候。

有點心虛不知該不該去。

后來想到東軟還是不錯的公司。

去玩玩也不錯。

然后在網上搜索東軟的筆試題。

結果測試方面的題目很少。

然后大致看了看測試方面的知識。

今天中午吃完飯休息了一會就出發了。

一路上都很順利結果早到了40多分鐘。

先是到前臺登記。

有兩位前臺mm都很熱情。

填寫完之后要給一個訪客的標志。

結果兩位mm一人拿一個給我。

其中一mm還調侃問我拿誰的。

呵呵很好玩。

在休息區已經有很多人在等待了。

讓我驚奇的是大部分都是女生。

過了一會我們被領到三樓的會議室等待。

兩點多的時候筆試開始。

兩套卷子能力測試和專業題。

還有一份是應聘登記表。

看上去還蠻專業的。

能力測試無非就是選擇性格測試的。

看到專業題的時候。

心里還是比較爽的。

因為題目完全沒有專業知識。

大部分英譯漢和漢譯英。

不過還是有些單詞忘記了。

bios居然不知道是什么的縮寫了。

(百度后知道是基本輸入輸出系統)。

接下來一題問“不用稱，怎樣知道一架噴氣式飛機的重量?”

然后是“一碗豆子有紅豆綠豆，給兩個空碗以最快的速度將其分開”

最后一題是寫出已知三邊計算三角形的面積的測試用例。

基本上都是考察思維方式和解決問題的能力。

對于我這非專業的還是可以寫上些東東的。

呵呵:-)。