幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）

活動方案是活動組織過程中必不可少的一部分，它可以幫助我們有條不紊地進行活動策劃和執行。以下是小編為大家整理的一些成功的活動方案范例，供大家參考。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇一

1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。

3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）。

4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助工具印出花紋。

2.感受參與手工活動的愉悅。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇二

1、通過活動，學習與同伴友好協商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，并對我國的傳統節日中秋節感到親切。

2、初步學會念兒歌，體驗分享的快樂。

活動準備：圖片一張。

一、啟發提問。

1、8月15是什么節日?

2、中秋節大家都要吃什么?

二、相互介紹月餅的名稱。

三、欣賞兒歌“味道好極了”

1、出示圖片。

提問并示范念兒歌：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?

四個娃娃叫什么名字?

幼兒討論：他們是怎樣吃的?

四、交代任務。

大家分享吃吃月餅。

兒歌：味道好極了。

八月十五中秋到，

圓圓的月亮空中掛。

月光下，坐著四個胖娃娃：

一個叫佳佳。

一個叫華華，

一個叫莎莎，

一個叫丫牙。

佳佳的月餅的溜園，

華華的月餅個頭大，

莎莎的月餅香又甜，

丫牙的月餅頂刮刮。

佳佳說：我去拿把刀，

華華說：我去切開它，

莎莎說：每個切四份‘。

丫丫說：大家嘗嘗吧。

哈哈!哈哈!

的溜園，個頭大，

香又甜，頂刮刮，味道好極了。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇三

1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養想象力、創造力。

2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。

實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學習興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的＇？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現在老師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法。

（1）先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

（2）將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

（3）將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的）。

7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇四

了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。

發展幼兒的動手操作本事，體驗節日的歡樂。

促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。

9月15日16日(今年的中秋節在開學后的第一個周末，因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶?；顒?。

活動形式：班級團體活動。

2.活動過程：

聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

卡片文字資料參考：

3.注意事項：

小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展團體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。

如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

1.活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。

2.活動過程：

經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節能夠互送賀卡，說節日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

3.注意事項：

教師能夠根據本班情景，在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，教師自己手工折的信封也能夠。

如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

1.活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

2.活動過程：

經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。

利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)。

制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家，送給家人。

3.注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一起過節的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節必須要和我一起哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節和我一起過吧，我會讓你很開心的”

“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……。

提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自己應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)。

如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇五

一年一度的中秋節又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節日氣氛。

第一環節親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。

第二環節親子制作燈籠或者花籃，老師根據家長的能力層次選擇制作的內容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。

第三環節，觀看嫦娥奔月的視屏。

第四環節：分享月餅?；顒釉O計很豐滿，看來應該是一份不錯的設計方案，但是，活動后老師的交流，卻出現了很多的問題。有的說：地上好亂哦!全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來。

對活動的評價是活動很順利但不算很成功!很關鍵的一個方面，那就是活動中細節的處理。我們都會說細節決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節問題，如：制作習慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設計時，也應該考慮到的。但是因為老師沒有對細節進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現老師說的亂。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應該已經考慮到，為什么沒有跟進的措施呢?交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。

活動后老師能夠及時發現問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節，抓住了細節，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇六

[活動特點] 此次活動主要籍中秋團圓節，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度。

[活動流程]

a家長入園簽到

b班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程。

c活動開始

活動導入：媽媽故事會

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導入。（故事見附件1）

游戲一 《齊心協力吃水果》

1. 請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內所指定的位置。

2. 將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。

游戲規則：

1. 參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去。

2. 爸爸媽媽不要發出任何聲音，任何人不要碰水果。

3. 4個家庭為一組，進行比賽。

游戲二 《猜燈謎》

1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2. 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮

（2）中秋歸來---八歸

（3）嫦娥下凡---月季

（4）中秋菊開---花好月圓

（5）明月照我還---歸有光

（6）舉杯邀明月---賞光

（7）舉頭望明月---當歸(藥名)

3. 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

d游戲結束：

1. 將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。

2. 全家福合影。

3. 結束本次的活動。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇七

活動準備：

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請家長介紹中秋節的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友。

活動目標：

1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發當大班小朋友的自豪感。

活動準備：

制作小禮物的材料、筆、紙等。

活動過程：

1、討論怎樣當哥哥姐姐。

(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)。

(2)、遇到困難時怎么辦?

2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流。

(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目，講故事等。

(2)、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好。

(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。

(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

活動目標:。

1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養想象力、創造力。

2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。

活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動流程：

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學習興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現在老師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。

7、做游戲：(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇八

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節的文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

二、活動目標。

2、感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;。

3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。

三、環境創設準備。

(一)主題環境創設。

【主題墻】讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。

【家園聯系欄】在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。

(二)區域活動創設。

區域內容與中秋節的相關，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。

美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。

益智區——結合科學領域活動，在節前節后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。

音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏，發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。

閱讀區——投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。

四、活動過程。

(一)制作月餅。

家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

(二)制作紙燈籠。

老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然后相互介紹和欣賞。

五、親子游戲：猜燈謎。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇九

結合我園對傳統節日的教育，我們以“月圓圓，親子慶中秋”為主題，體驗與家人、同伴、老師一起過節的快樂。

能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準備些家鄉的一些中秋節吃的美食跟大家一起分享)。

班級集體活動，場地：小1班教室。

介紹活動節目—介紹中秋節的來歷—親子游戲—談話品嘗。

19：10-19：20向小朋友們介紹中秋節的來歷，讓寶寶們介紹農歷8月15是中秋節。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。

家長和幼兒圍成圓圈坐好，按順時針方向進行自我介紹，如：我是李婷的媽媽，請問你是誰?反復進行。

20:30共同收拾場地結束活動。

1.小朋友和家長按時來園參加中秋節活動。

2.每個孩子自帶一個月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮、衛生、安全。

3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧。活動中不亂扔垃圾，保持場地干凈，活動結束共同收拾場地。

4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。

5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇十

xx年9月xx日(星期xx)。

活動大廳。

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠。

2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)。

4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。

5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。

6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。

一、主持人開場白。

尊敬的家長、親愛的小朋友：

大家上午好!秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們中班組的“”親子活動。

二、介紹中秋節。

小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)對的，每年的農歷八月十五定為中秋節，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。

一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。

三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》。

四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。

五、親子猜燈謎。

傳統的節日，我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。

六、親子制做水果拼盤。

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

七、家園齊唱《感恩的心》。

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的.諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!

請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和;感恩，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

結束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發展蒸蒸日上，前景輝煌!

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇十一

全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目、

活動一、美麗圖，我來畫

時間：14：30————15：30

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力、

活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫、

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看、

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上、

活動二、小故事，大家講

時間：15：00———15：50

準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事、

目標：準備期親子互動，提高家長的認識、通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力、

活動：1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事、

再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

活動三、學科學，懂知識

時間：16：00———16：40

知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀、

2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入

活動：（一）、奇妙的手影

（二）、“嫦娥奔月”、用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

（三）、神奇的月亮

1、導入：展出各種形狀的月亮圖片、

第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

活動四、齊動手，共勞動

時間：16：40———17：15

準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣、

此活動都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？

制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？

畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？

活動五、吃月餅，同分享、

時間：17：15———17：30

準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲、

備注：

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇十二

1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

1、各色彩紙若干，作畫工具。

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？

師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

1、提問：你看到過什么樣的燈籠？

2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。

畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇十三

1、帶領孩子們了解中秋節的來歷、內涵及風俗習慣，感受濃濃的節日氣氛和傳統文化的魅力。

2、以中秋賞月發散開來，帶孩子們了解關于月亮的“陰晴圓缺”，培養幼兒觀察記錄能力和科學探索的興趣。

3、帶孩子們體驗動手制作月餅的樂趣。

20xx年9月x日—x日。

從晨間接待開始，契合幼兒的年齡特征，激發他們對于節日的興趣，引領他們進入節日情境。

早值教師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進行晨間接待，和入園幼兒展開關于中秋節的互動話題！

幼兒園可以提前制作中秋節相關拍照墻，或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶，供孩子們在早入園時進行拍照。

負責人：早值教師。

1、觀看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事，通過故事傳說，讓幼兒了解中秋節的來歷。

2、中秋詩詞互動賽：

各班級準備中秋詩詞、歌曲至少一首，以比賽的形式，進行級部內分享。

推薦詩詞：小班《靜夜思》，中班《月下獨酌》，大班《水調歌頭》。

推薦歌曲：《爺爺為我打月餅》，《中秋節》。

欣賞歌曲：《月光下的鳳尾竹》，《春江花月夜》。

3、認識漢字：中秋、月餅，會說英文＂happymid—autumnday＂，＂monncake＂等相關節日單詞。

負責人：各班班主任。

溫馨提示：在每天早入園、晚離園的時候，為孩子們舉辦詩詞歌賦的表演專場吧，給他們一個舞臺，展示他們對于中秋節的理解與詮釋。

孩子們天馬行空的想象會給中秋節帶來什么樣的精彩和亮點呢？

1、各班級進行《月亮上的故事》繪畫展，幼兒通過對中秋節來歷的了解，充分發揮想象，進行創作。

2、美味月餅（或月餅盒，包裝袋）創意設計：請家長配合收集各種月餅盒、包裝袋以及小裝飾品，帶來幼兒園，讓孩子們充分發揮想象力，開始一次小創意家的創作之旅吧。

3、大班幼兒可在家長的幫助下，對月亮的陰晴圓缺進行觀察記錄，由此進行知識點的發散，進行科學探究。

負責人：各班班主任。

月餅是自古中秋節不可缺少美食之一，一道美食寄托了中華兒女無數的情思，于是月餅進課堂似乎也是順理成章的了。

1、帶孩子們了解月餅的傳說，知道中秋節吃月餅的意義。

2、邀請家長進班級，親子制作月餅。

教師設計教學：從吃月餅的習俗、月餅種類講起，到親手制作、分享，這既是一次親子活動，也是一堂中秋節公開課，希望大家好好準備哦。

負責人：班主任。

如此多豐富多彩的活動，如此多真實的體驗和表達，那么我們給傳統佳節與孩子們搭一座橋梁吧。

1、制作中秋特輯展板，既可以展出幼兒節日后的口述日記，也可以展出孩子們關于中秋、賞月等的相關畫作和手工藝品。

2、大廳里如果有led或者展示電視，那么不妨收集師幼、家園在節日期間的精彩瞬間照片吧，家園一家親正是我們所期待的啊。

3、設立祝福專欄，向家長發放仲秋節日祝福，可以是一段簡短的信，也可以通過漫畫等各種形式表達祝福。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇十四

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

場地布置、制作材料的準備、表演節目的準備。

介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

(一)介紹節日。

向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

(二)園長致辭。

(三)欣賞故事。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅。

2、老師示范做月餅。

學前班—大班—中班—蒙式班。

人員安排：根據情況自行擬定。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇十五

20xx年xx月xx日下午3：00――5：40。

中班。

1、xx總指揮負責班級一切工作指揮安排。

2、xx負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。

3、xx老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。

4、xx老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。

活動具體安排：

1、各班班長到物管處領取活動用物品。

2、班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。

3、幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(xx領取加餐，xx幫幼兒穿衣服、xx整理寢室衛生)

4、開大門迎接家長。(xx站門口接待，xx組織幼兒)

5、第一項活動：制作月餅。(xx主持)

(1)教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。

(2)介紹制作的工具材料。

(3)家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。

6、月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

7、幼兒及家長休息、如廁、喝水(xx組織幼兒如廁，xx指揮幼兒入座拿杯子喝水，xx為幼兒倒水。xx為家長倒水。)

8、第二項活動(親子游戲)(xx主持)

為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動。

9、音樂游戲：卷白菜(xx放電腦)。

教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

10、音樂游戲：七個半跳(xx放電腦)。

以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。

11、預備游戲《田納西》(xx放電腦)

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。

12、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮、動畫夢工場》(xx放電腦)。

(1)幼兒及家長休息、如廁、喝水。

(2)xx老師、xx老師一起領取月餅、幼兒晚餐。

(3)幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物。(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

(4)家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。

13、活動結束，歡送家長幼兒離園。

幼兒園中秋節活動方案3

設計意圖：

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

總體活動：

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并中秋節的來歷。

2、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

3、中秋節的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間：

中秋節當天下午14：30――17：30

活動環境：

園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。

例如：

1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。

活動一、美麗圖，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

活動過程：

1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作(不限，畫風不限，工具不限。)

活動，供老師們參考：

1、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5、類型：彩瓶新衣

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型：砂紙

10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

注意：

1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考

2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。

活動二、小故事，大家講。

活動：

1、過程中親子互動，家長的認識。

2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。

活動：

故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、中秋節的小故事。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。

參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。

活動過程：

1、教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣布開始，并做活動的主持人

2、每位幼兒輪流上臺講故事。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

附：

要求：滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態，不吃小食品，不交頭接耳，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵。

中秋傳說――嫦娥奔月

相傳，遠古時候天上有十日，曬得莊稼枯死，民不聊生，名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后太陽按時起落，為民造福。

后羿受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逄蒙也混了進來。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見了，他想偷吃不死藥成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道逄蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地，的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，怎樣也追跟前。

后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

中秋傳說二――《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月，可見當中有些黑影，在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳說月中桂樹高達五百丈，這株桂樹高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不肯專心學習，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術。”但吳剛每砍一斧，斧起而樹創傷就馬上愈合，日復一日，吳剛伐桂的愿望仍未達成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去。到最后，也沒能將那樹木砍倒。

活動三、學科學，懂知識。

活動：

1、開發幼兒的力與藝術想象力

2、培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;

3、幼兒科學小知識。

活動：

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀。

活動時注意：

1、要盡量安靜;活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批。

活動過程：

(一)、奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

例：故事《可惡的大灰狼》

一天，小動物們在大森林里開聯歡會，孔雀表演著優美的舞蹈，太陽公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱，小鹿、小烏龜等一群小動物正在為歡呼。只聽“嚎――”一聲，從大樹背后竄出一只大灰狼。大灰狼東看看、西瞧瞧，張開血盆大口惡狠狠地說：“肚子餓得沽沽叫，抓個動物當點心?！毙游飩兌紘樀枚懔似饋?，大森林了歡樂。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇十六

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的'傳統節日中蘊涵的意義。

1、深入了解中秋節名稱的'來源和風俗習慣。

2、了解自己的故鄉過中秋的時候有什么習俗。

3、培養幼兒對中華民族文化的熱愛。

4、培養幼兒搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

將幼兒分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。

1、活動準備

搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等，調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

2、以班會形式進入活動

(1)中秋節的由來;

(2)中秋節的傳說與民間故事;

(3)中秋詩詞佳句知多少。

1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。

2、幼兒們之間交流。

通過調查研究，幼兒了解了有關中秋節的一些知識，讓幼兒設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵幼兒培養善于搜集整理的能力與習慣。

通過師生討論交流、幼兒作品的展示與評比，指導幼兒總結研究成果，最后舉行“我們的節日?中秋”主題教育活動，讓幼兒在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵幼兒進行其他研究活動的興趣。

幼兒園中秋節活動方案（熱門17篇）篇十七

一年一度的中秋佳節即將到來，你還呆在家里重復著每年和家人一起過節的鏡頭嗎?你想不想過一個特別而有意義的中秋節?今年，帶著寶寶一起來幼兒園過一個別樣的中秋佳節吧！xx幼兒園給您帶來不一樣的傳統節日，不一樣的中秋佳節！

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與小朋友、家長一起過節的快樂。

3、幼兒通過跟家長一起制做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節的氛圍，享受親子活動的樂趣，培養家長與孩子之間的親情！

活動名稱：xx幼兒園中秋節親子聚會。

活動地點：xx幼兒園。

活動時間：20xx年9月x日上午9：00開始。

1、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

2、故事欣賞《中秋節的來歷》。

3、和爸爸媽媽一起做月餅。

4、親子游戲。

5、品嘗親手制作的月餅。