農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）

社會實踐是學生綜合素質教育的重要環節，通過參與社會實踐，學生可以培養自己的社交能力和溝通能力。接下來，我們一起來看看一些社會實踐的收獲和體會，可能會給你帶來一些新的思考。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇一

在大學生活中，分組實踐是一個不可避免的環節，也是培養學生合作能力和實踐能力的重要方式之一。經歷了多次分組實踐，我深刻體會到了這種方式的重要性和好處。以下是我在分組實踐中的心得體會，希望能對學習分組實踐的同學有所啟發和幫助。

在分組實踐中，成為一個團隊的一部分，是培養合作能力的關鍵。在小組實踐中，每個成員都扮演著不同的角色，有不同的任務分工，需要各自充分發揮自己的能力和專長。在這個過程中，我們需要學會團結協作，在團隊中形成合力，共同追求目標。只有團隊合作的默契，才能最大限度地發揮每個成員的優勢，實現任務的高效完成。

第二段：分組實踐提升了實踐能力。

分組實踐是一個將理論知識應用到實際問題中的過程，它可以鍛煉我們的實踐能力。通過與團隊成員的合作，我們可以在實踐中不斷嘗試和實驗，將課堂上的知識應用到實際項目中。在這個過程中，我們會面臨各種實際的困難和挑戰，需要借助實踐經驗和團隊智慧來解決問題。通過多次的實踐，我們可以逐漸積累實踐經驗，提升解決實際問題的能力。

第三段：分組實踐培養了溝通協調能力。

在一個分組實踐中，溝通協調是非常重要的。團隊成員之間需要進行頻繁的交流，共同商討和決策。在這個過程中，我們需要善于傾聽和表達自己的意見，更要學會理解和尊重他人的觀點。只有通過良好的溝通和協調，才能保證團隊的工作順利進行。在分組實踐中，我們也會遇到團隊成員之間的不和諧和分歧，需要通過積極的溝通與協商來解決問題，培養良好的團隊合作觀念。

在分組實踐中，我們需要主動承擔起自己的角色和任務，積極主動地學習和成長。作為一個團隊中的一員，我們不能單純地依賴他人的幫助和支持，而是要主動參與和貢獻。通過分析和總結實踐中的問題和經驗，我們可以不斷反思和調整自己的學習方法和態度，提高自己的學習效果。通過分組實踐，我們可以更好地培養和鍛煉自己的主動學習能力。

在一個分組實踐中，我們與不同的人共同合作，互相學習，這也為我們拓展了人際關系的平臺。通過與團隊成員的交流和合作，我們不僅可以建立起良好的合作關系，還可以結交一些志同道合的朋友。這些人際關系的拓展，對于我們的成長和發展都是非常重要的。無論是在學術方面還是在生活中，我們都可以從這些人際關系中獲得更多的支持和幫助，使自己更加全面地發展。

總結：分組實踐是大學生活中不可或缺的一部分，通過它我們可以培養團隊合作能力、提升實踐能力、培養溝通協調能力、增強主動學習能力以及拓展人際關系。對于我們的成長和發展來說，分組實踐具有重要的意義。相信通過我們的不斷努力和實踐，在分組實踐中我們一定能夠不斷體會到更多的收獲和成長。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇二

寒假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。

由于經濟原因我家在__年在本村開了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關自己專業的社會實踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節快到了，那時豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些，自己做起了銷售員，并且幫爸爸去集市上進貨。由于上學的原因，我不經常在家，對商品的價格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓。幾天后，對商品的價格已有所了解。但是通過幾天的實踐我發現我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時銷售量就高，而我則不行通過實踐我。

總結。

出幾點：

第一，服務態度至關重要。做為一個服務行業，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

第二，創新注入新活力。創新是個比較流行的詞語，經商同樣需要創新。根據不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。

這些年貨是去年所沒有的。現在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經商頭腦。

第三，誠信是成功的根本。今年我家的對聯是，上聯：您的光臨是我的榮幸。下聯：您的滿意是我的愿望。橫批：誠信為本。

成信對于經商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人，他為人穩重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。

第四，付出才有收獲。雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床，十一點才休息，冬天父親每天五點起床，開著三馬車去30里外的縣城進貨，無論寒風刺骨，還是風雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟三個上大學嗎!

我在家幾天就感到很累，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的滋味。

我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優異的成績來回報我的父母，這樣我才能問心無愧。

通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能，將來回報父母，回報一切關心我的人。

時間飛逝，寒氣逼人，寒假在不知不覺中到來了。在學校，主要是學習專業知識，利用每次活動的機會表現自己，增長自己的經驗。但我深知在學校學到的經驗遠不足以將來在社會上立足，所以我要利用寒假時間到社會中實踐，積累更多的經驗，進一步提高和完善自己。

放假回到家除夕將至，雖然給予我的空閑時間不多，但是我不會浪費這些寶貴的時間。經朋友介紹，我來到了一家當地私人開的機械廠尋求機會，這個工廠是專門生產小四輪的。因為春節將至，廠里的工作都基本停止，若想進到他們的生產一線了解他們的工作情況是有一定難度的。而且我發現，這個工廠里的員工大部分都是男工。廠里的負責人知道我的來意后他自己為我的這種精神所感動，但是他不能安排我到一線的崗位上讓我體驗工人們的辛苦，但他可以帶我去參觀他們各個崗位的工作。雖說當時得知不能下到崗位上實踐心里是有點失落，但老板的熱情和幫助我又從新振奮起來。

來到生產車間，一眼望去都是清一色的男工，女工寥寥無幾。而且，車間里都是一股機油味，工人們都躺在車床下工作，身上的衣服都沾滿了黑漆漆的油漆和機油。我這下才明白為什么這個廠里男工居多。他們并沒注意到我們的到來，全身心的投入到工作中。聽負責人說，他們都是從離工廠比較遠的地方來的，最遠的有將近100公里。為了養家糊口，他們無從選擇，早上8點鐘上班，他們5、6點鐘就得從家里出發，從沒發現遲到現象。而晚上大概有8點鐘才回到家，他們從沒向廠里抱怨過。他們工作認真，不怕苦不怕累，熱愛自己的職業、熱愛自己的崗位。我聽完負責人的講述不禁對他們產生敬愛之情，他們是我學習的好榜樣。他們憑借自己勤勞的雙手創造生活，追求自己想要的生活，不畏艱辛，風里來雨里去，堅守自己的崗位，也許會有些迫不得已，但他們從不厭煩這種生活，厭煩這種工作。這正是我需要向他們學習的地方，出了社會以后，一定要吃得苦，從一線開始做起，熱愛自己所從事的職業。

因為工廠還是在生產，所以我們不可以停留太久。我們便走出了生產基地，當時，負責人的話久久的在我的耳邊回蕩，腦海里浮現出他們風里來與離去的情形，他們給我的啟示實在很大。在準備離開的時候，負責人語重心長地對我說了一些話，他叫我努力學習，珍惜學習的機會，有了文化知識出來工作就相對輕松一些，一定要肯吃苦，能放得下自己的架子，勇敢的面對生活帶給我們的挑戰。

雖然這次實踐不是真正意義上的實踐，但我覺得他勝似真正意義上的實踐。這次實踐是我在學校里學習學不到的，我會牢記這一次實踐，記住勤勞的工人們，記住負責人的話，我會把他們的這種精神帶到學習中來，努力的提高自己。

我們知道一句古詩寶劍鋒從磨礪出，只有經歷社會的打磨經歷了社會的人生百態才能夠讓自己變得更加強大，更加自信，才能夠在我們離開父母的時候，獨當一面，而不是一直在父母的保護下成長，因為我們的成長如果一直都靠著父母沒有自己去嘗試著去做好去努力，永遠也不會有所成長。

因此在這次暑假期間，我離開了我的家去外面嘗試著做一些簡單的兼職工作，來到外面我感到忐忑與不安，因為雖然我沒有離家多遠，但是我卻一直沒有對生活的周圍做了解過。

第一天我來到外面，沒有找到任何工作，炎熱的天氣讓我渾身濕透，汗水順著臉頰滑落，我不愿意就此放棄，坐在公交上在城市里穿梭來去。來著落日的余暉慢慢的灑遍大地我知道時間已經過去一天了，明天是新的一天繼續開始，說實話經過了第一天的努力沒有找到工作，內心是非常失落的，因為抱著滿腔的熱情，踏出第一步就慘遭打擊，這讓我知道了工作的不容易，一份簡單的工作也不是那么好找的，我知道如果我現在放棄不會有誰說我，但是現在我放棄以后遇到同樣的問題我又該怎么做呢?我沒有放棄我知道遇到挫折是肯定的只是沒想到第一步就遇到了挫折，給自己信心是必須的，幾天沒找到我失落我也沮喪，我不停的給自己打氣，不斷的給自己加油，最終我找到了一份工作是發傳單的，之后我有了第一次的經歷后慢慢的也長經驗知道了怎么去做了，也做了多份工作，我就這樣度過了一個暑假。

在工作中困難是存在的，不像我們在學校如果你做錯了，那里做的不好，會有老師手把手的指導你，但是到了社會就不同了，你做的好拿的就多，不會有人告訴你怎么去做，更不會有人主動教你，只有自己去努力去拼搏，去學習才能夠有所收獲，很多時候我們在學校里面學到的知識等到了社會是非常有用的，只要學會去運用會讓我們的工作變的輕松，當然不是每樣知識都用的到，每個讓位需要的是不同的，所需要用到的知識也是不同的，對待這些都需要我們不斷的去做好，去努力實現。

在我工作的時候遇到的困難我從來沒有逃避過，我嘗試著去解決，去了解，才最中在暑假時間有所收獲，在我們學習中也是一樣的，我們學習也需要我們不斷的去努力不斷的去付出，遇到困難逃避解決不了問題，今天逃過一次，下次一樣要面對，只有把問題解決了才能夠得到成功，我們的機會都是需要我們自己去掌握的，學習更是如此只有學好了才能夠進步拆能歐股成長。

今年春節后，我跟隨爸爸到他工作的縣人大常委會辦公室進行寒假社會實踐。由于考慮寒假復習和外出活動，我的社會實踐的時間安排在1月30日到2月2日的每天上午。

雖說以前也常去爸爸的單位，但作為第一次社會實踐，這次的經歷還是讓我的內心充滿期待、激動與好奇。30日一大早，我早早地起身，按爸爸的提示做好有關準備，換掉了我平常穿的迷彩服，用濕手巾將上翹的頭發使勁綹平伏，盡量讓自己更接近于上班一族的樣子。

到了班上，爸爸將我帶到他單位的秘書科，為我作了簡單的介紹，就去忙他自己的事。我也就開始了社會實踐的第一課。

機關上午工作時間是從早上8：30到中午11：30。考慮我不熟悉情況，科長只安排我復印文件，分發報紙這樣的工作。但幾天的耳濡目染，還是讓我有所收獲，感觸良多。

秘書科的日常工作主要是電話接聽、記錄、處理，文件登記、辦理、整理，來人接待，環境保潔，物品采購等。這些事情聽起來都不難，但要把它們都做好，還真得動點腦筋，勤加練習。就分發報紙來說。一個信報箱有幾十個格子，要將上百份報紙、雜志和信件對照姓名準確無誤地分好并放進去，就是一項“浩大”的工程。每次，我一面看著分發單，一面找人、找格子，都要1個多小時。想想班上的叔叔、阿姨還有其他許多工作要做，其辛苦程度可想而知!

秘書科工作特別要求及時和細心。我第一次幫忙接電話，當時感覺記得比較清楚、全面。但等到向科長匯報時，才發現自己既不清楚會議的內容，也說不清開會的具體地點。最后還是班上的阿姨查看了來電顯示，才通過回撥電話把事情問個清楚。之后，我才知道。機關接電話不像我們平常接電話，聽完、說完就行。電話內容往往還要再度進行傳達和落實，并做好記錄便于事后查看。所以一定要對照時間、地點、內容、要求等項目，以及電話打來的時間、打電話人的姓名和職務，記錄人的姓名，辦理結果，即時做好相關記錄，并盡快向有關領導匯報或辦理落實。還有一次，我接到個手機電話，對方說是省政府人大裝備處的，要求和縣人大常委會領導聯系，讓我提供有關領導的職務和電話聯系方式，被在場的科長當即予以制止。我后來了解到，機關經常會接到這樣的電話。對方往往用一些似乎合理的理由，套取有關信息，繼而用于詐騙。至于機關的工作溝通，一般都是通過雙方單位的固定電話，由對口部門進行聯系。固定電話的號碼也有內部通訊錄可供查詢核實。而且人大作為監督機關，其機構也不可能從屬于政府部門，絕不存在什么政府人大裝備處這樣的說法。所以在機關接待不熟悉的人時，既要熱情主動服務，也要有一定的專業常識，還要具備一定的警覺性。

“知識是船，實踐是帆”。這次社會實踐讓我對這句話的意義有了深刻體會。機關文檔處理特別講求效率，往往是領導一邊說，一邊就要打印成文字。我平時打字都是用拼音，看起來“噼哩叭啦”似乎很快，卻打不出多少字來。比較叔叔、阿姨們的工作，不但讓我知道自己電腦知識的淺薄，也看到了電腦操作能力的不足。

理無專在，學無止境。這次社會實踐讓我在中掌握了很多東西，最重要的就是讓我對學習的重要性有了更深的認識，明白不注重加強自我學習的人遲早要被社會淘汰的道理。

也許在家長和老師們的眼里，寒假是學習的重要時段，而在我看來，寒假是豐富自己閱歷的時間。在寒假期間，利用好每一天的時間給自己充電能夠收獲很多。下面小編為大家整理了一篇初中寒假社會實踐活動心得體會，期望能為有需要的人帶給幫忙，請大家參考。

寒假里我和幾個朋友一齊去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不明白。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲。

張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。

然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后必須還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了!

可能這句話并不是只針對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞!

這短短的實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

作為高中生的雖然平時將精力放在學習之中卻難免存在身體孱弱的問題，至少在平時進行晨跑的氣喘吁吁的感覺的確令自己感到有些心塞，這次寒假進行街面正是為了彌補這方面的不足從而樹立鍛煉身體的意識，從初期的無所適從到后來的主動打掃說明自己的內心也經歷了令人感到欣慰的改變，畢竟平時作為學生的自己面對環衛工人的時候很少發自內心地尊重他們，尤其是在他們處理垃圾的時候更是表現出避之不及的心態，可是當學校舉辦活動的時候卻會以同情的心態來作為獲得老師認可的資本，不得不說這種狹隘的心態很容易讓自己在學習的過程中走入誤區。

其實在很久以前老師便向我們灌輸過職業平等的道理又怎能出現這種略帶歧視的傾向，雖然當時自己內心并不能將其理解卻也嘗試過去接受這種理念，現如今隨著寒假活動的開展的確讓我意識到環衛工人的偉大之處，畢竟無懼寒暑確保著街面的清潔正是他們為社會發展做出的貢獻，然而對于這種偉大的人自己卻很少將其放在心上的確算得上疏忽了很多，現如今因為社會實踐所需才通過街面清掃工作理解他們的不易的確是有些對不起學校多年來的教育。

清掃的過程中雖然比較累卻能夠憑借著以往進行校園掃除的積累進行解決，只不過連續多天的實踐讓自己在清掃的過程中感到有些吃不消罷了，可也正因為如此才讓我體會到常年在教室進行學習的自己存在著體質較差的問題，再加上平時的時候沒有加強這方面的鍛煉導致打掃一會兒就感到氣喘吁吁，在慚愧的同時也讓我意識到適當進行這類社會實踐的鍛煉對于自己的身心發展很有幫助。

假期的結束也意味著這次街面清掃的社會實踐已經離自己遠去了，但是在清掃過程中收獲的體會卻已經成為自己成長旅途中的積累，想想自己的高中生涯又怎能因為以往的疏忽便產生這種不利于學習的心態，所以我很慶幸能夠在這次寒假社會實踐中認清自身思想觀念的弊病并通過日產鍛煉使其得到改善。

對于我們這些初中生而言，初中本身就是一個小社會，在我們踏進初中的時候，我們一只腳已經踏上了社會。而從某種角度上來講，社會是一所更能鍛煉人、更能考驗個人能力的綜合性初中。只有得到正確的引導，我們才能脫去象牙塔的稚嫩，慢慢了解社會、融入社會并服務社會。而我們只有通過社會實踐，我們才能更好的發掘出我們身上潛藏的潛能和存在的不足，為我們今后走出初中、踏上社會做好準備，才能使我們學有所成，成長并服務于社會，以便更好的實現我們的人生價值。所謂的“勞動創造價值”講的就是這個道理吧。

在重視素質教育的今天，初中生假期進行社會實踐作為提高初中生綜合素質、引導初中生健康成長的重要舉措，作為培養和提高初中生實踐能力、創新能力和創意能力的重要途徑，一直以來都受到國內各大高校的高度重視。當今時代，社會實踐活動被各大高校視為培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才的重要手段。

適當的參加社會實踐有利于使初中生更好的了解社會、融入社會并最終服務社會。同時，社會實踐也能夠使初中生學到更多在初中學不到的東西，不斷充實自己，使初中生更加容易創造價值，實現自己的人生目標以及社會理想。

這是我第一次經歷社會實踐，當然了，有些興奮還有緊張應該是可以理解的。對于一個初中生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖然天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

俗話說:"在家千日好,出門半‘招’難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧、關心、呵護，那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決。在這短短的20多天里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!這是我參加社會實踐得到的深切感悟。

相比于以往我所想的住宿生活很艱難，我才猛然發覺，原來我一直都挺幸福的。在學校無非就是自己洗洗衣服，然后讀書寫字，累的時候還可以跟同學一起娛樂一下。特別是上了初中以后，感覺相比于以往的讀書生活，真的是自由了好多，甚至于很多時候都有不少同學會感覺到迷茫，而且迷茫的是不知道應該做什么，初中生在自己支配時間方面真的是自由了很多，自由到讓不少初中生感覺到迷茫，有時候真的會因為這樣感到有些諷刺。

在公司里就不是這么一回事了，公司有公司的規定，自己就一直被限制著什么時候該做什么事，還得小心自己是否做得不好，以防被主管什么的抓著，那個時候被罵就真的是很尷尬了。進入公司進行實踐后，自己真的是成熟很多了，我會想著什么可以做，什么不可以做，什么時候做什么事比較合適。現在想來，就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

不僅如此，通過這次社會實踐，我更加了解到團隊合作在工作中的作用。雖然以前也總是看過并聽過這句話，原以為自己已經有夠了解的了，但現在看來并不是那么簡單啊。“實踐決定認識，實踐是認識的基礎”真的是所言非虛啊。因此，我會依次為起點，以后更加勤奮學習，多參加實踐活動，以此來鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力!

交流與溝通也是一個障礙，是我通過這次實踐遇到的一個問題。面對陌生的環境、陌生的人事物，很多時候我們都會選擇沉默，以此來回應周圍的人事物。因此，如何學會與人交流與溝通時非常重要的。3年之后的我將不再是一名初中生，而是社會中的一分子，要與社會中形形色色的人事物接觸、交流以及溝通。

只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，我會更加努力，鍛煉自己的與人交流以及溝通能力。畢竟社會是由人構成的，一個人是生活不下去的，或者是生活得下去，但卻應該是自己孤孤單單、痛苦的生活著。

還有就是，整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易。

通過這次社會實踐，我也明白了：在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不想去做而已。

認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!可以說，這次親身體驗讓我深刻的了解到，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多、了解的更多，使自己未真正踏入社會就體會社會更多的方方面面。

總之，這個寒假，通過短期的社會實踐，我看到了一些在初中看不到的東西，學到了一些在初中學不到的知識。我想，這應該算是我這次做社會實踐最大的收獲吧!

打算做這次衛生實踐，選擇這種方式也是希望自己能去多幫助一下他人，作為高中的一個學生，也是已經長大了，是有了自己獨立的思想，并且也是能去做一些力所能及的，了解，去接觸社會，看看社會是怎么樣的，畢竟以后無論我們是進入高校深造或者去到社會打工，我們都是可以有更多的一些小小的經驗，并且在接觸社會的過程中，我也是我們所學的知識，其實只要靈活的運用，是可以在社會中去用到的。

在清潔衛生的工作之中，我也是知道他們很辛苦，即使是冬天，環衛工人們也是要早起，開始清掃街道，天還未亮，他們就已經在工作的，是為了讓我們天亮出行的人有一個干凈的街道，白天的時候，還巡查自己負責的街區，看到不干凈的或者有垃圾也是需要去處理，可以說一天忙碌下來特別的累，而我也是在跟志愿者一起做事情的時候，知道我們城市的干凈整潔并不是那么容易的，是靠我們的環衛工人一點一點的去清掃，去整理，去把城市變得干凈而整潔的。

每一份工作都不容易做，在和環衛工人聊天的過程中，我們也是知道他們曾經也是做過其他的工作的，無論是環衛的工作，或者其他的工作，想要在工作里頭去做好，都是需要付出很多的精力，如同我們的學習，如果想要成績變好，那么也是需要我們多努力的做題目，聽老師的講課，課后的時候，要去做好復習，該記憶的東西都是需要認真的去記住的。而我也是通過這次的社會實踐，知道，我個人在平時的學習中其實還有提升的空間，還需要我花更多的精力放在上面的，這樣我的成績才能得到提高。其實和工作一樣，只有自己認真的去做，還細心的去做，那么和隨意敷衍做的是會完全不一樣的效果。這次的清潔衛生實踐讓我感觸很深，我也是希望在今后的假期里多去參加社會實踐，多了解社會。

寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲。

張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。

然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了!

可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞!

這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

實習為期一個月，掰著指頭算，好像真的很長的時間，可是，等時間過去后，回過頭，好像也就那么一小段時間罷了。再看看自己都做了些什么，學了些什么，好像真的沒干什么大事，但心卻是充實的，因為每件小事都能讓我學到一些小技巧，或是一些體會到一些實在的小道理。由于坐辦公室的原因，每件事情都沒什么難度，事情雖小卻讓我學會如何把每件小事都當成大事來做，然后做得妥妥當當的。

三十天的時間確實不是一晃就過。每天坐著，不知道干嘛的日子，剛開始的幾天真的難以適應，心情也一時間調節不過來，再加上因為不知道自己要做些什么而擔心不能把事情做好，只能無精打采的卻又帶著一份焦慮。等到有事情干時也沒反應過來，以至于把一些事情都復雜化了，白白干了半天也沒把事情干好。懷疑過自己的能力，因此而沮喪過。幾天的時間里，我覺得自己的一片茫然，確信自己明明在過去的兩年里都很努力的過著，卻發現自己連一些小事也做得馬馬虎虎的。我想，我不應該是這樣的水平，事情不應該是這樣才對，可事實卻讓我難堪。

但那幾天過后，某天清晨起來時，呼吸著清新的空氣，我發現所有的一切都沒變，我還是一直努力著的我，我的努力并沒有白費，我的能力還在。就算剛開始的幾天不能把事情干好，也不代表我一直都不能把事情干好，我不是一個隨意低頭的人，更不會隨意否認自己的努力與能力。再深深的呼吸一個，心充滿力量，不再難堪，不再沮喪。狀況真的不一樣了，滿懷信心的我真的把后面的每件事都干的不錯，至少是自我感覺良好，沒有出錯，也沒再出現白忙大半天的情況。

終于明白什么叫“順其自然”，很多時候并不需要過分的焦慮，也不需懷疑自己的能力，要干的事情，自己終究會有足夠的能力去完成，就算確實無法勝任某件事，那也是暫時的事，人的能力是可以不斷提高的。

“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不需要寒假打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的寒假社會實踐工作。

xx市姜灶塑料編織廠，廠長姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無限。

第二天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說，趙師傅，這是從學校里來參加寒假社會實踐的，您就好好照顧照顧吧。

我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著，雖然我知道“沉默是金”，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業的發展，塑料的降解功能。

塑料是一個新興行業，發展時間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環保世紀，為了保護我們的家園，全世界都對塑料行業提出了一個嚴峻的問題，就是生產出來的塑料產品盡量是環保的，可降解的。連我們廠也都要這樣。現在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結實度，而國外卻都已向環保靠攏了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品，就是因為產品的質量不合格，無環保性能，不可降解。降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛生性能，在完成其使用功能后，能在自然環境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時間的推移進一步降解成為co2和水。但從總體而言，當前降解塑料還處于技術階段，有待于進一步深化研究，工藝進一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進程中。

同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應生成過氫氧化物。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈，進入自然循環。我驚訝極了，一個小小的師傅竟然懂的那么多，中國加入了wto，不止企業的管理人員，連師傅也加入了經濟發展的行業中，步伐真快啊。

我實踐的那家單位雖小，但卻為我們的社會創造了不少的財富，若不論財富，那它畢竟為我們提供了若干個崗位，一個企業“以人為本”，人人都把其當作是自己的一部分，那企業的魅力是怎樣的.大啊。

實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零，理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時光的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現自我。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！

不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著"有經驗者優先"，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業能夠應付得來，但是在企業里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。

因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對"有經驗者優先"的感悟。

這次實踐也鍛煉了我獨立的個性。離開了家長、老師、同學，一切都要靠自我。因為在工作中，個人有個人的事情要忙，給予的幫忙也是有限的。做事就不能依靠別人，只有透過自身的努力，走出屬于自我的路，才能在競爭中處于有利位置。辦事果斷，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會有困難、挫折，在求助別人的基礎上，更重要的是自我勇敢地克服，采取用心的態度，培養個人獨立處事的潛力，必將獲得最終的成功。

我在工作的過程中，我學會了很多，我想這對于我未來很有幫忙。總之，這次難忘的假期社會實踐經歷使我獲益良多，對我將來的發展具有十分用心的作用。

寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力.一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.去義務地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之后,我明顯地發現自己變開朗了,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人呢,整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉,使國家繁榮富強的途徑,提高國民素質的實踐活動.另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經驗,沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還一成不變的話,以后很有可能沒有立足之地,現在的社會不僅要有知識,還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力,光靠在學校汲取知識,遠遠不夠,從現在開始,就要培養自己的能力.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

我們以后也要珍惜在校學習的時光,不斷參加類似的活動,有目的的深入實踐,之后還要`進行分析與體會,才能緊跟社會步伐,在以后的生活中站穩腳跟,做一個強人,才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門!

寒假，學校組織同學們做了一次有意義的活動，那就是做社會實踐活動。

他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。

在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養我們做事要認真的能力。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。

為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。

平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。

在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。

我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。

通過做社會實踐，可以培養我們的動手能力，讓我們從實踐中發現很多的小問題。

學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。

現在我們的學習科目——物理、化學、生物，都要通過很多的實驗來得出最終的結果，可以得到我們原先不知道的一些東西。

只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎?1978年，中國共產黨說出了“實踐是檢驗真理的唯一標準”。這些都證明，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。

我們現在已經是高中生了，我們應該知道實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐。希望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們的能力。

冬天很冷，很不想出門，而在外面工作的人，可想而知更是辛苦了，這次的寒假我也是體會了一下在外面工作是怎么樣的，知道真的特別辛苦，也是明白那些在冬天室外的工作是如何的艱辛，讓我是更加感謝他們對社會的一個付出，讓我們能是過上更好的一個生活，這次的寒假，我也跟隨我們這兒的志愿者團隊去到街道上來幫助環衛工人去清潔衛生，在這次的衛生實踐中，我也是感觸很深，有一些心得體會。

打算做這次衛生實踐，選擇這種方式也是希望自己能去多幫助一下他人，作為高中的一個學生，我們也是已經長大了，是有了自己獨立的思想，并且也是能去做一些力所能及的工作，了解社會，去接觸社會，看看社會是怎么樣的，畢竟以后無論我們是進入高校深造或者去到社會打工，我們都是可以有更多的一些小小的經驗，并且在接觸社會的過程中，我也是知道我們所學的知識，其實只要靈活的運用，是可以在社會中去用到的。

在清潔衛生的工作之中，我也是知道他們很辛苦，即使是冬天，環衛工人們也是要早起，開始清掃街道，天還未亮，他們就已經在工作的，是為了讓我們天亮出行的人有一個干凈的街道，白天的時候，還需要巡查自己負責的街區，看到不干凈的或者有垃圾也是需要去處理，可以說一天忙碌下來特別的累，而我也是在跟志愿者一起做事情的時候，知道我們城市的干凈整潔并不是那么容易的，是靠我們的環衛工人一點一點的去清掃，去整理，去把城市變得干凈而整潔的。

每一份工作都不容易做，在和環衛工人聊天的過程中，我們也是知道他們曾經也是做過其他的工作的，無論是環衛的工作，或者其他的工作，想要在工作里頭去做好，都是需要付出很多的精力，如同我們的學習，如果想要成績變好，那么也是需要我們多努力的做題目，聽老師的講課，課后的時候，要去做好復習，該記憶的東西都是需要認真的去記住的。而我也是通過這次的社會實踐，知道，我個人在平時的學習中其實還有提升的空間，還需要我花更多的精力放在上面的，這樣我的成績才能得到提高。其實和工作一樣，只有自己認真的去做，還細心的去做，那么和隨意敷衍做的是會完全不一樣的效果。這次的清潔衛生實踐讓我感觸很深，我也是希望在今后的假期里多去參加社會實踐，多了解社會。

我們以后也要珍惜在校學習的時光,不斷參加類似的活動,有目的的深入實踐,之后還要`進行分析與體會,才能緊跟社會步伐,在以后的生活中站穩腳跟,做一個強人,才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門!

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇三

社會實踐是研究型學生、實踐型學生、創新型學生的必修課，它是學生將所學知識與實際工作相結合，走出課堂的一種方式。在社會實踐中，我獲得了很多珍貴的經驗和收獲，這些收獲對我的成長和發展意義深遠。

實踐是理論學習的重要支撐，是知識得以驗證和應用的關鍵，我們了解到實踐與理論是相輔相成、共同推進的，而且實踐能夠有效提高我們的綜合素質、判斷力和價值觀。只有通過開展實踐活動，才能夠更好地了解社會現實、提高技能水平并且不斷豐富自身的人生閱歷，進而進步與成長。

在進行社會實踐的過程中，我們親身體會到了工作環境和學習環境間的有別，不斷增強了職業素養,了解了勞動者的辛苦與不易，體驗了人際關系、組織協調及合作的重要性，加深了對工作內容和職業追求的考察，了解了社會的現實開展健康、生態、環保和鄉村建設等方面的重要性和發展方向，提高了自身的現實能力和判斷力。這些都對我們今后的生活和事業都有很大的啟示和幫助。

社會實踐是一個完整的過程，需要我們在合適的場合，采取具有實踐意義的方法，建立開放性的協作機制，務求實踐與理論相結合，目的之于追求實效的現實，思考和創新更為有關鍵作用的個人素質和學識。因此，我們應當樹立社會實踐的觀念，積極開展實踐活動，完善自身的成長過程。

第五段：總結。

總之，社會實踐可以提高學生的創新思維、實踐能力、價值觀念和團隊意識，對于全面提高學生的身心素質和綜合素質有著積極地作用。在未來的人生發展中，將會是一個重要的參考和經驗。我們應當將社會實踐作為我們生涯學習貫穿始終的一部分，注重實踐與理論的結合，將實踐收獲轉化為自身成長和社會貢獻。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇四

社會實踐是學生校外學習的一種重要方式，通過社會實踐，學生可以更加深入地了解社會、學習實際操作技能和提高實踐能力。在我參加社會實踐的過程中，我收獲了很多，也體驗到了其中的艱辛和樂趣。下面我將分享我的一些體會和心得。

一、謹慎選擇實踐項目。

在選擇社會實踐項目時，要慎之又慎。我曾有一次選擇了一家醫院的實踐項目，是為期一周的志愿者服務，但實踐的過程中，我遇到了很多棘手的事情，同時又沒有得到太多學習時機，因此實踐的效果也無法令人滿意。以后我參加社會實踐時，我要更加謹慎，選擇適合自己的項目，才能充分發揮自己的潛力。

二、認真研究實踐內容。

在進行社會實踐前，要先進行深入的研究，并且掌握實踐內容。我曾經參加過一次社區服務活動，但因為提前沒有仔細了解服務的內容，最后實踐過程中出現了很多的不順利。后來我認識到，在進行社會實踐前學生應該仔細研究實踐內容，確保自己了解實踐的目的，這樣能夠讓實踐變得更加有成效。

三、合理分配時間。

社會實踐的時間往往比較短，因此要合理分配時間，規劃好每一天的實踐計劃。我曾經參加過一次為期兩周的社會實踐，由于沒有規劃好時間，每天結束時都會感到很疲憊，效率也比較低。后來我發現，制定詳細的計劃表，能夠讓時間得到更好的利用，同時也能夠更好地完成實踐任務，提高實踐效果。

四、遇到問題不要氣餒。

社會實踐中遇到問題往往是無法避免的，但是遇到問題不要氣餒，要對問題采取積極的態度，并從問題中尋找解決辦法。在我參加過的一次社會實踐中，我遇到了一個自己無法完成的難題，但我并沒有放棄，而是通過請教老師和同學的幫助，最終得到了解決。因此，對于遇到的問題，我們應該勇敢面對，積極解決。

五、多交流互相學習。

社會實踐是一個互相學習的過程，學生可以在互相交流中提高自己的思維與實踐能力。我曾經參加過一次環保社會實踐，與來自不同學校的學生一起參加。在環境保護過程中，我不僅與同學學到了更多的知識，而且還在交流過程中分享了各自的經驗，收獲了很多。因此，多與他人交流可以讓我們借鑒更多的實踐經驗，更好地完成實踐任務。

總之，社會實踐是很重要的一種學習方式，不僅能夠提高學生的實踐能力，而且可以幫助學生深入了解社會并體驗社會生活，因此在進行社會實踐過程中，我們應該要認真選擇實踐項目、認真研究實踐內容、合理分配時間、不畏困難和多與他人交流，從而讓社會實踐更有收獲、更加有意義。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇五

廣東人民的抗非精神處處展示了嶺南文化的.異彩,也為新時期廣東人精神增添了豐富的內容.廣東人民在抗非實踐中創新和提升了廣東人精神.

作者：霍秀媚作者單位：中共廣州市委黨校探求雜志副主編、副教授刊名：嶺南學刊英文刊名：lingnanjournal年，卷(期)：”“(6)分類號：b82關鍵詞：嶺南文化抗非實踐廣東人精神

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇六

社會實踐是一種重要的學習方式，通過親身參與社會活動，了解社會的運作機制和現實問題，培養實踐能力和社會責任感。在自己參與社會實踐活動的過程中，我深刻體會到了許多方面的感悟和收獲。以下將從參與感、團隊合作、自我價值、社會責任和人際關系五個方面展開，談談我在社會實踐中的心得體會。

首先，參與社會實踐讓我深感社會的廣闊和多樣性。在學校里，我們只局限于狹小的校園環境，社交圈子也很有限。而參加社會實踐后，我才真正意識到社會的龐大和繁復。我曾去志愿者機構幫助殘疾人，了解到他們生活中的困難和挑戰。我還參與了環保組織的活動，親身感受到人類對環境的破壞。這些經歷讓我深刻認識到社會需要我們每個人的關注和參與，無論是在自己的崗位上，還是在社會中的各個層面上。

其次，社會實踐教會了我團隊合作的重要性。參與社會實踐活動，我們往往會和其他志愿者一起合作完成一項任務。在這個過程中，我深刻體會到團隊的力量。每個人都有各自的職責和能力，只有團結協作，才能順利完成任務。而在團隊合作中，我也逐漸學會了傾聽他人的意見，接納不同的觀點，共同制定解決問題的方案。這種團隊合作的經驗對于我的人際交往和職場發展將會有長遠的影響。

第三，社會實踐讓我明白了個人的價值。在社會實踐中，我們可以通過努力幫助他人，感受到自己的能力和優點。曾有一次，我參與了一次義務教育活動，教孤兒們數學。當孩子們成功掌握了新知識，并向我豎起大拇指的時候，我覺得一切付出都是值得的。這次經歷讓我明白到，自己也能夠對他人有所幫助，而這種幫助也是對自己價值的一種認知。每個人都有自己的擅長和特長，只有將這些優勢發揮出來，才能真正實現個人價值。

第四，社會實踐教會了我社會責任感。在社會實踐中，我目睹了社會問題和不公平現象，比如貧困、環境污染等。這些問題不僅僅是某些個體的問題，而是我們整個社會所面臨的挑戰。參與社會實踐讓我意識到，作為一個社會成員，我們需要承擔起自己的責任，積極參與社會公益事業，為社會發展和進步貢獻自己的力量。我愿意將社會責任融入到自己的生活和學習中，努力成為一個對社會有意義的人。

最后，社會實踐讓我明白了人際關系的重要性。在社會實踐活動中，我結交了許多來自不同學校和背景的志愿者朋友。我們一起工作、一起交流、一起面對困難。這種人際關系的建立和維系，讓我充分體會到合作的重要性和相互扶持的力量。而與社會中的不同群體互動的經歷，也讓我更加理解并尊重他人的差異，培養了我的包容心和理解力。

總之，參與社會實踐活動是一次寶貴的經歷。通過參與感、團隊合作、自我價值、社會責任和人際關系這五個方面的體會，我更加明白了社會的廣闊與多樣性，團隊合作的重要性，個人價值的體現，社會責任的使命和人際關系的重要性。這些心得和體會將指引著我，繼續努力學習和參與社會實踐，為實現自己的夢想和社會的發展做出更多積極的貢獻。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇七

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇八

社會實踐是我們大學生走向社會的一次重要經歷，也是對我們知識和能力的考驗。在這個過程中，不僅需要我們付出辛勤的努力，更需要我們認真思考和總結。在這篇文章中，我將分享我在社會實踐中的心得體會。

第二段：實踐是最好的老師。

在實踐中，我們能夠親身感受到學校課堂上所學的知識與實際場景的差別。通過參與實踐，我深刻意識到實踐是最好的老師，學校只能為我們提供一種理論基礎和學習方法，而實踐才是檢驗我們學習成果的最好方法。實踐中，我們既能夠了解理論還能夠更好地發揮自己的知識技能，有助于提高我們的綜合素質和實際能力。

在實踐活動中，我擔任了一名志愿者，每天從早晨到晚上，身上的工作讓我感覺疲憊不堪，但同時也讓我覺得充實到極點。在這個過程中，我不斷感受到工作崗位所帶來的責任感，這份責任感讓我們在實踐中更加認真、更加努力。在這個過程中，我更加深入的認識到，擔任一份工作是一種責任擔當，是一份貢獻，是一種快樂。

第四段：實踐讓我們體會社會與人類。

實踐不僅讓我們了解到社會的現狀，又能讓我們更深刻地了解我們所處的社會和人類間的關系。在實踐中，我們可以發現許多社會問題，比如貧富差距、教育機會的不公等等。同時，我們也會發現人性的復雜性和多元性。在這個過程中，我們更需要理性思考和在實踐中錘煉我們的心性，以便更好地適應社會環境和完成我們的使命。

第五段：總結。

總之，社會實踐是我們向社會了解和成長的重要途徑，是培養我們綜合素質和實際能力的重要方法。在實踐中要時刻保持務實的態度，發揮自己的積極性和能動性，錘煉我們的綜合素質和人性內核，以便更好地為社會謀發展和創造歷史。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇九

社會實踐作為一種教育方法，在當代教育中得到了廣泛的應用。它通過讓學生親身參與社會活動，深入了解社會現象和問題，從而培養學生的實踐能力和社會責任感。作為一名大學生，在進行社會實踐的過程中，我深受啟發和感悟。以下是我對社會實踐的心得體會。

通過參與社會實踐活動，我深刻體驗到了社會的多樣性和復雜性。在訪問社區居民的過程中，我看到了不同年齡、職業、生活背景的人們如何生活和相互影響。我將目光從自己狹小的圈子中解放出來，看到了一個更加豐富多彩的世界。這對我而言是一次寶貴的拓展視野的機會，讓我更好地了解社會的運行機制和人們的需求。

第二段：社會實踐是提升社會責任感的途徑。

通過參與社會實踐，我了解到社會上存在的一系列問題，并深刻認識到自身的責任和義務。在與貧困家庭孩子的互動中，我感到了他們對教育的渴望。這促使我認識到自己不僅要追求個人的發展，還要為社會做出貢獻。我決心要立足于自己的專業領域，為改善社會環境和他人的生活貢獻自己的力量。

通過實地調查、實踐活動和團隊合作，我提高了自己的實踐能力和解決問題的能力。在社區服務活動中，我需要組織志愿者進行各項工作，協調各方利益，解決實際問題。這讓我學會了如何與人溝通合作、履行責任。我相信這些實踐能力對于我未來的職業發展有著重要的意義。

第四段：社會實踐是培養人際交往能力的途徑。

社會實踐讓我與來自不同地區和背景的人們進行了交流和合作。這讓我學會了尊重他人、傾聽他人的意見，并且在團隊合作中學會了合作與溝通。在這個過程中，我發現了自己的人際交往潛力，也學會了如何與不同類型的人建立良好的合作關系。

第五段：社會實踐是價值觀認知的機遇。

社會實踐是一個機會，讓我思考人生的意義和價值觀。通過和不同群體的互動，我開始思考自己的人生目標、追求和價值觀。我認識到每個人都有不同的追求和人生觀，這使我更加尊重別人的選擇和意見，并反思自己的偏見和成見。我懂得了在社會實踐中要保持開放的心態，不斷反思和修正自己的價值觀。

綜上所述，社會實踐是一次重要的人生經歷，它為我拓寬了眼界，增強了社會責任感，提升了實踐能力，培養了人際交往能力，并引導我思考人生的意義和價值觀。我相信這次社會實踐經歷對于我的成長和未來的發展具有重要的意義。我也希望更多的人能夠參與到社會實踐中，體驗其中的收獲和成長。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇十

在進行分組實踐的過程中，我不僅加深了對于專業知識的理解，還學到了很多其他方面的技能。在這篇文章中，我將分享我在分組實踐中的心得體會。首先，我將介紹分組實踐的重要性。接著，我將分享在分組實踐中遇到的挑戰以及如何克服它們。然后，我將闡述分組實踐對個人成長的影響，并提供幾個例子。最后，我將總結我的心得體會并展望未來。

分組實踐在學習中起到非常重要的作用。通過與其他同學合作，我能夠充分理解課程中的知識，并將其應用于實際情境中。分組實踐不僅提供了一個團隊合作的機會，還促使我與其他同學進行交流和協商，進一步提高了我的溝通能力和解決問題的能力。由于每個人的角度和思維方式都不同，通過組內討論和合作，我能夠從其他人那里獲得新的觀點和想法，進一步拓展自己的思維，達到更好的學習效果。

盡管分組實踐有很多好處，但在實踐中也會遇到挑戰。一個常見的挑戰是分工不均衡。有些同學可能不愿意投入足夠的時間和精力，這給整個團隊的進展帶來了困難。為了克服這個問題，我們采取了定期的小組會議來確保每個人都能參與到實踐中。另一個挑戰是分組協作的沖突。每個人都有自己的想法和意見，當意見不一致時，容易引發沖突。為了克服這個問題，我們學會了傾聽和諒解，并嘗試找到一個共同的解決方案。

分組實踐對于個人成長有著積極的影響。首先，它提高了我的領導能力。作為一個小組的成員，我有機會扮演領導者的角色，帶領團隊完成任務。這鍛煉了我的組織能力和決策能力。其次，分組實踐提高了我的團隊合作能力。在團隊中，每個人都有自己的優勢和局限性，通過學會欣賞和利用每個人的長處，我能夠更好地與他們協作，達到更好的成果。最后，分組實踐增強了我的自信心。通過與其他同學分享我的觀點和想法，并得到他們的反饋和支持，我逐漸變得更加自信。

舉個例子，我在一個研究項目中與同學合作，我們需要設計一個創新的解決方案來解決一個現實中的問題。在整個項目的過程中，我擔任小組的領導者，并負責協調大家的工作。通過組內的討論和合作，我們最終成功地開發了一個創新的解決方案，并得到了導師的認可。這個經歷不僅讓我學到了如何領導和組織團隊，還讓我更加相信自己的能力和潛力。

在分組實踐中，我學到了很多，也遇到了很多挑戰，但我相信這些經歷對我的個人成長至關重要。通過分組實踐，我不僅學到了專業知識，還發展了重要的技能，諸如領導能力、團隊合作能力和自信心。我相信這些經驗將對我未來的職業發展產生積極的影響。雖然在分組實踐中會遇到困難和挑戰，但只要我保持積極的心態并與團隊成員保持良好的溝通和合作，我相信我們一定能夠取得優秀的成果。分組實踐對于我們每個人來說都是一個寶貴的機會，通過投入努力和理解，我們可以從中獲得巨大的收獲和成長。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇十一

大學生社會實踐活動已普遍受到廣大學生的參與和喜愛，但部分學生對社會實踐活動重視程度不夠，認識不足，簡單地理解為走出校園，走走看看，完成學校交給的任務即可。加之部分學校對于實踐活動本身缺乏必要的政治思考，往往使社會實踐活動成為一場換了“地點”的“校園”活動。事實上，社會實踐活動由于發生在具有現實政治氛圍的社會現場，必然包含了政治制度、政治領導、政治文化的影響，但是這種影響是深層的、潛在的，容易被弱化為普遍的社會環境因素。因此，必須結合當代大學生轉型期的社會特征和個體的人格特征設計活動，在活動中培育政治人角色。通過包含政治因素的互動，更好地在實踐過程中讓學生通過與社會政治的接觸、交流、感受，促進大學生提高政治敏銳性和鑒別力，克服政治心理形成中的各種偏差與障礙，逐漸樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

2．以豐富的社會實踐活動形式多方位引導大學生政治心理的形成和發展。

無論我們在社會實踐活動中設計了怎樣的政治參與，都必須依賴于活動的實現來最終完成政治心理培育。在現實操作層面，社會實踐活動形式是吸引廣大學生參與實踐的關鍵點。這就要求實踐活動組織、管理者，對于實踐活動形式的多樣化、合理化精心策劃，采取多樣化的途徑，創造多種活動形式，保證不同方位的全面引導。組織和引導大學生積極參加各種社會服務活動、志愿者行動和不同層次類型的學生社團活動，增強他們的責任意識、擔當意識和價值意識，從而調整大學生的政治情緒；組織和引導大學生深入社會，開展各種調研和考察活動，在現實社會中感受國家的制度、政策、方針與中國實際的結合程度，改善表面化的政治認知和政治態度，提升政治自信心，形成合情合理的政治信念。通過多方位、多層面的思想導入和實踐體驗，極大地促進大學生政治心理的形成和發展。

在對大學生進行政治心理的引導過程中，首先要堅持用科學的理論武裝人，發揮思想政治教育的心理引導功能，加強中國特色社會主義理論和核心價值體系教育。其次要以科學理論為支撐，構建和不斷拓寬大學生政治參與和社會實踐平臺，有計劃、有目的地組織和引導大學生積極參與實踐鍛煉，讓他們在實踐中體驗馬克思主義的群眾觀和走與工農相結合道路的必要性。多維平臺包含。（1）廣度平臺，即社會實踐活動要逐漸吸納各級政府、經濟團體、社會團體和學校的共同參與，在城市、鄉鎮、農村等多地建立實踐項目并運作，為大學生提供廣闊的社會實踐平臺，不斷融合廣泛范圍內的政治氣氛，讓大學生從多個類型維度和空間維度感悟政治，促進政治心理培育。（2）深度平臺，通過具體活動的層次遞進實踐，讓他們體驗集體主義原則、社會主義現實和共產主義精神風貌，提升他們的精神境界，讓他們在實踐中通過模仿政治活動，模擬類似政治行為，體驗政治的現實意義，逐漸形成更加健康完善的政治心理。

總之，大學生的政治心理狀況和政治價值取向，不僅關系到我國高等教育的人才培養質量，還影響著我國政治文明的發展和未來的政治走向。通過大學生社會實踐這一重要手段合理、準確地培育當代大學生的政治心理，引導大學生建立正確的政治觀，意義十分重大。

參考文獻。

［1］陳龍彪.當代人學生的政治心理特征及教育途徑［j］.茂名學院學報，（5）：32～33.

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇十二

烈日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇十三

近日，我和小組成員對信工xx年畢業生的***學長做了一個有關于大學校園生活和畢業生就業的采訪。我們收獲頗多，以下是我們的總結。

一、我們要好好學習，唯有如此以后在社會才能立足。

師兄和我們說了他剛上大一自己的經歷，由于高三的高壓，他大一可以說很頹，但是快大二的時候，他驚醒了，感覺和努力的同學差距很大，于是才開始了正常的大學生活。他告訴我們：

從高中到大學，我們完成華麗的轉身，在進入大學這個自由的世界后，許多原本胸懷大志的大學生面對各種誘惑而無法自拔，競相卸甲歸田，當虛度完四年的大學時光后，才后悔不已，四年的虛度換來的只是空虛的軀殼、一無所知。大學在精神上可以沒有高中的緊張，但在行動上還是要和高中一樣，充實而有方向。知識是無止境的，世界時刻在變，舊的知識也時刻被新的的知識取代，不去努力追求，總會被世界所淘汰。大學大師云集，藏書豐富的圖書館是人的一生中寶貴的財富，不將之利用是在可惜。就大學生現實而言，努力學習換來的不僅是學位證，更重要的是擁有將來把握機遇的武器，做一個淵博讓人欽佩的大學生。在大學的四年學習中，除了學精自己的專業外，還應該學習其它學科的知識來擴展自己的視野，將它們與專業緊密聯系起來，為專業的發展和創新都會打下堅實的基，我們是知識的載體，聘用我們還不如說在利用我們的知識創造財富。

二、大學應該形成自己的人生觀和價值觀，這是影響自己一生觀念。

師兄還和我們閑聊了大學之后的奮斗史，他有的同學在學校成績和好，但是由于沒有人生方向，幾年來一直默默做職員，而有的同學有主見，自己創業或是選定自己喜歡的崗位努力奮斗，幾年來雖然有喜有悲，但是最后成功的不少，創業的已經是小老板，而在公司的已經是公司的紅人了。

每個人都有美好的職業夢想，但靜下心來剖析一下自己，這些職業是否真的適合自己，符合自己的性格和興趣，以及有沒有違背自己的價值觀。很多時候大學生都很盲從，看見高薪職業就羨慕，然后就盲目給自己定位，瘋狂的去追逐，最終發現真的不適合自己就放棄，既浪費時間又違背自己的價值觀。認真且全面的剖析自己，然后確定自己職業夢想，并為夢想堅持不懈才是成功的秘訣。并不是富有就代表成功，是自己可以為自己的夢想理想努力奮斗，使自己的人生達到了新的境界，那種人生才是成功的人生。

如今的社會價值觀日漸風下，拜金主義隨處可見，作為大學生的我們需要樹立自己堅定的人生觀，為之而奮斗，哪怕多辛苦，信念也不能到，方向也不能歪。

三、回歸原點，精神觀念強大了，能力也是必不可少的。

師兄最后提醒我們，有夢固然是好，為了奮斗史必然的，但是在此之前，這個工作是否能勝任，我們有能力做好它嗎，這是基礎，也是必要條件。那么就要求我們大學在學習之余，不僅要培養學習能力，其他能力亦是要注重的。

的確讓我們大學生佩服，他們將復雜變得簡單，將劣勢變為優勢，將想象的事物變為現實，仔細分析不難發現他們都具有仔細思考，全面分析，化繁為簡，將事情分成小部分各個擊破的素質。以上種種就是我們應該在大學注重培養的，做好了這些，我們以后的人生之路就會平坦許多。

感謝師兄的指導，在我們青春年華之時，釋放我們的激情，為夢想埋下希望的種子，揚帆遠航，為人生而奮斗，讓青春，讓大學，讓人生…..無悔，加油!

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇十四

而激動了。作為一名業余通訊員，在這里介紹經驗是談不上的，但是能談談我個人在新聞采訪和寫作中的一點心得與各位老師、同仁交流，也是讓我殊感榮耀的一件事情。

我本人是一名中學教師，業余愛好新聞攝影，很多時候是隨心所欲的拍攝，沒有什么目的，后來在一個朋友的建議和指點下，有意識的拍攝新聞圖片。

首先，我覺得作為新聞攝影的通訊員必須是一個有心人。

記得我剛開始拍攝新聞照片時候，用心的確不多，這可能與一個攝影者的技術無關，主要是我們業余通訊員的心理問題，因為我們不知道正在拍攝的內容是不是能發，有時候等到新聞照片發了，你才看出當時拍攝的時候要是再用心一些，可能會拍得更好。例如我拍攝的新聞組照《鎮安板栗好紅火》，當時慌里慌張的拍攝下來，投給報社也是抱著試一試的心里，沒有想到就成功了。后來發表在商洛日報的一版，看著這些發表的照片，反思了很久，想想要是覺得一定能發，我會咋樣拍攝，肯定比原來的效果要好。

還有我拍攝的《桂花扮靚你的家》，當時只是覺得自己對這個買桂花和賣桂花的各種人感興趣，走上去就拍攝，結果出來后，看見背景很亂，人物表情和動作很不協調。反思后是我的拍攝角度有問題。

有了上兩次失敗的經驗，我在后來的拍攝中，如感覺不是很特別的新聞事件，就不急著拍攝，先和拍攝對象交流，表達清楚自己的意圖，再留心周邊環境，選擇拍攝時機，用心拍攝出自己滿意的照片為止。我在采訪和拍攝街邊賣布鞋、鞋墊的婦女時，我先不說采訪，上去先交談，結果一說人家還是我的老鄉，感情就親近的多了，后來采訪和拍攝就順利地多了，而且采訪的深度也得了到保證。我個人認為一副好的攝影作品首先要有一個明確的主題，畫面要有沖擊力，力爭用圖片告訴讀者一個故事，第二畫面要簡潔，把干擾主題的東西全部裁掉，第三圖片要有動感，抓住事件發展的高潮瞬間，人物表情真實生動。

這學期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個人覺得還是比較廣泛的，但是沒能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對于剛開始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。

采訪對象的選擇。

剛開始因為小組分工并不完善，大家對于采訪對象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開始了采訪，結果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來的稿子沒什么新意。而小組其他成員的稿子內容則更加吸引人。有人選擇了有3個孩子的南區水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學校保安。對于采訪對象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發點停留在了任務的完成度上而非質量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語言能力會使采訪更順利，但在這個選題之下，顯然其他的選擇更能表現主題使選題的新意體現出來。

所以對于今后的采訪，挑選一個更具代表性的人物才能更好地將主題體現。采訪也不能一味求穩，追求一些新意或許才能獲得更好的內容。

采訪的背景準備。

完成一次好的人物采訪，我認為不僅要對采訪的對象有充分的了解，對于整個話題的背景也應該要有相當完備的背景知識。不然或許就會遭遇我所遇到過的尷尬。

學期后半段有幸來到解放日報體育部做關于世界杯的專題報道。我主要負責電話采訪一些足球教練紀錄他們對于某一場比賽的看法。我自以為對采訪對象十分了解(大多為經常在電視上看到的知名教練與體育評論員)，但實際采訪中卻是漏洞百出。

首先，語言上遭遇了危機。由于一些主教練來自上海講著一口地道的上海方言，對于我來說理解起來就成了大問題。即使后來用普通話對話也時常在一些關鍵語句上因為口音問題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因為前期沒有心理準備，電話采訪時才發現采訪對象的語調“驚人”的低。低沉的語調使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。

除了采訪對象的準備外，背景知識的準備也必須充足。還是在實習期間，一次采訪圈外人士預測比賽時又出現了新的狀況。由于前一場比賽我自己也沒有看，而采訪對象對于足球也不夠專業，就出現了采訪過程兩個人無話可說的境地。

兩次失敗的經驗也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對于采訪對象，適當了解他的身份有助于更順利的進行采訪;對于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對象交流。

采訪稿的撰寫。

剛開始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過于客觀，缺乏適當的文學性修飾。當然，對于一篇采訪稿尊重采訪者話語的客觀性是最重要的，但是將話語轉變為文字又不能少了文學的修飾，不然采訪稿就會顯得索然無味缺乏可讀性。

而實習時，我的一篇采訪稿也被老師批評了。由于我對于采訪對象的話題有著自己很多的見解，于是在文章中有意無意的加入了我的意見傾向。這也就造成了一些話語方式與采訪對象身份不符的現象。

在采訪稿的撰寫之中，如何將事實的客觀性與文字的文學性更好地結合顯然是我需要不斷加強的地方。從采訪者的角度出發，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤色，這看似簡單的道理卻也需要不斷的實踐作為基礎吧。

采訪的策略選擇。

對于不同的采訪對象我認為應該是選擇不同的采訪策略。策略的內涵即是選擇不同的話語方式、不同的語言氛圍以及不同的話語量。比如采訪“下層”受訪人時，我大都會比較主動，盡量將語言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達出自己的觀點;同時在采訪中我也會適當的掌握主動權，通過引導的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。

而對于“中高層”受訪者，我一般不會過于主動，而是將采訪的掌控權交予對方，給受訪者足夠的時間與空間表達展示自己的觀點與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會身份、教育水平等因素。相對而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對怯于表達自己對某一問題的看法，同時表達中也可能會因多種因素造成表意不清等問題;而“中上層”受訪者相對文化水平較高，對于特定問題相對有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對方過多的引導勢必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。

所以在這樣的考慮下，針對不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進行也能建立更好的互動環境。

這個學期開始全面的接觸采訪與寫作，實地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺還是遠遠不夠。實習期間指導老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺，文字、語言上面才能有進步。或許這也就是馬克思主義中反復強調的實踐的重要性的很好體現吧。

同時，在采訪中我也發現自信也是一個非常重要的方面。面對不同的受訪者，可能會因對方身份的不同而產生微妙的心理變化。對于普通的農民工或許我更能放得開，而面對著名運動員或者知名教授則會顯得拘謹。起初，我也是總因為緊張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動，不再只是那個被動的記錄者，開始成為了互動者。而這樣自信的由來，既來自戰勝自我膽怯心理的一次次實踐，也源于對受訪者、采訪背景的充分準備。

在采訪的實踐中我也發現了信息提取方面急需提高。有時候會遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內容微縮到小篇幅;有時候則會遇到受訪者遲遲不能點到問題的內核而游離與提問之外。第一個問題考驗的是自己的文字壓縮能力，第二個問題則考驗的是記者的提問技巧。在采訪中，我也發現，問題的設計往往趕不上實際中的變化，所以在提問過程中設計問題顯得尤為關鍵。而設計的串聯點就是和受訪者的良性互動，通過互動將自己的觀點傳遞，同時將自己的疑問拋出將受訪者引入自己的設計之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內容。

這學期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識。而實踐中，一次次的采訪經歷則讓我明白了理論與現實結合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識而無視實踐中的變化。

現在只是一個起點，希望這樣的總結與體會能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來越來越多的采訪實踐又能給予這份體悟以更多的內涵。

剛接到這個暑假作業的時候,我十分苦惱.因為很難在這么短的時間內找到一個校友,并且愿意接受我的采訪,另外我家遠在遼寧.如果這個作業是在學校期間布置的,我想我會完成的很好.就是這樣一件讓我一籌莫展的事情,卻讓一件十分偶然的事情解決了.我不僅順利地完成了我的暑期任務,而且還受益匪淺。

采訪前我通過各種關系了解了校友現在的生活和工作情況,其次我通過上網，查閱書籍等方式，搜集了大量與采訪有關的資料。這樣我可以在了解采訪對象的基礎上，通過一些提問及采訪技巧來使此次采訪順利的進行，從而挖掘一些我想要的答案。

畢業的她，已經工作8年了，現在也已經是2歲孩子的媽媽，但當我問及她的大學生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺到她心里的那份快樂與幸福。“大學生活是難忘的,值得回憶的”她肯定的說。隨后她回憶江財的校園，一草一木，問我學校的變化，就這樣，我們的談話在回憶與現實這八年的對比中開始了。

清晨湖邊的瑯瑯讀書聲，中午食堂里擁擠的打飯場景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當我說起江財的變化時，學姐露出驚訝和羨慕的神情，說“條件是越來越好了”“什么時候回去看看母校，看看老師，那里的花草，我住過的宿舍，我走過的江財的每一條路。都是回憶。”“憶往昔”的開場，拉近了我們的距離，打開了被采訪者的心。回憶就像老電影一樣，在腦海中一幕幕的上演。她的腦海里是江財的過去，我的話語中是江財的現在，就仿佛我們做了一次時空的轉換，我回到了過去而她旅了一次游，我把她帶回了母校。

不知為什么，突然在想：三年后，我真正的離開了江財，會是什么感覺，什么心情，悲傷?喜悅?戀戀不舍?迫不及待?可能我自己也說不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂參半吧!但有一點我敢肯定地是，我不會忘記，我的大學生活，我的老師同學，我的母校。不論我在哪里也不論我在干什么，我依舊是江財人。也許兩年，也許十年，抑或是更長的時間，我才會回到母校，我希望看到江財的變化，我希望聽到令我驚訝的消息，就像現在學姐的表情一樣，為江財的進步而驕傲，也為自己曾經是江財人而自豪。

接下來，我就開始提問我最關心的話題了。學姐現在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作為一個女人來講，真的是很好了。可我要問的是這樣的生活就是她想要的嗎?與她上大學時候的夢想，以及大學畢業時的夢想是一樣的嗎?她沒有正面地回答我，只是說理想與現實有一定的差距，如果你不能堅持你的理想，那么就要接受現實。也許你會說你可以堅持下去，但有些時候要付出意想不到的代價。

大一的時候，學校要求我們每個人寫一份職業生涯規劃，開始我認為很簡單，因為我的頭腦中一直有未來的規劃圖，有時候我很明確我想要的是什么，我該向哪個方向努力。但真正動起筆來形成文字，我苦惱了。我覺得我的理想就是一個海市蜃樓，只能遠遠的看見，我甚至連怎樣去實現理想都不知道。我試圖尋求一種可以快速、順利實現理想的路，我在思考畢業后的選擇，大學中該怎樣生活，該掌握什么知識…可我陷入了更加迷茫的境地，最后我不得不用”走一步看一步“這句話來安慰自己。

這次與學姐的談話，讓我有了再一次規劃的想法。沒錯，有理想的人就像看到燈塔的船，內心總是溫暖的、踏實的，不論現實有多么的殘酷，也都不會被打敗!

大學學什么?大學學到了什么?這一直是我關心的話題。記得有位教育家曾說過：教育就是忘掉一切后表現出來的東西。我很認同這個觀點，所以我想求證。

師生情與其說是珍貴不如說是難得。有時只有上課的時候見到老師,時間很短,這就更需要自己多與老師溝通,交流學術問題,這就看你思考有多少了,老師還是很喜歡能夠有自己的想法,注重學習的學生。與老師的交流你也會得到的更多。有些知識來的更直接。

愛情，最敏感的話題。此刻學姐的表情是甜蜜的。”回憶起曾經的他了?“”都已經過去了。“”那你們還有聯系嗎?“”沒有了。“就讓甜蜜留在她心里吧。鑒于她已經結婚了，我就沒有過多的問下去，因為那是她的獨家記憶。愛情不能強求，我依舊等待著屬于自己的那份真情的出現。

三個小時的聊天采訪很快就過去了。但這次談話內容卻讓我終生受益。這是一次老鄉校友間的親密談話。感謝學姐的配合，我才完成了這次任務，更重要的是完成了我內心的任務。

暑假過后，我就是一名大二的學生，認識自己，找準自己的定位十分重要。這次談話讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什么，該注意什么。大學學什么?總結一句話就是學習如何提高自己的能力，各方面的能力：學習的能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣才會不斷地進步，不斷地超越。人生的成功就在于每一天都在進步，即使它是一小步。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇十五

一、自身專業知識務必豐富扎實。

常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到腹中有貨，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。尤其是英語這門學科，不少同學自己在做題時只靠語感，對一些語言現象的認識也是模棱兩可的，因此社會實踐期間在為學生們解疑時，便暴露出不少問題。當然，語感是重要的，但光有語感是不夠的，作為一名傳授語言的教師，在培養學生語感的同時，還要能解釋各種常見的語言現象。

二、要真正做到學以致用。

學以致用，簡簡單單的四個字，其卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必將是顯著的。社會實踐期間，我一直用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了知識的力量。

1.教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。

備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。

授課時，根據授課內容的特點和重點，結合班級學生的實際，靈活選用教學方法。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發言;由在座位上發言、對話，到上講臺發言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到鍛煉，最終達到教學目的。

2.副班主任工作方面。

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于社會實踐的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

但是，我遇到一個細心認真的班主任，她為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。首先，在她的指導下，我們根據本班學生的情況，制訂出切實可行的班主任工作社會實踐計劃。有計劃地開展各種工作，體現出工作的條理性。其次，制訂獎懲分明的班規，實行評比制，在班上形成良性競爭，相互促進。再次，健全班委會，明確分工，發揮小干部的作用，提高學生的自我管理能力，師生共同管理班級。最后，組織指導本班學生參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。如詩歌朗誦比賽，小學生國防知識比賽等。

3.與學生相處方面，充分利用所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。小學生正處于啟蒙階段，因此與學生交談時要特別注意語言表達的藝術。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。尤其是體現出一碗水端平的平等主義，不偏愛任一方的學生。

1.在社會實踐期間我嚴格要求自己，服從學校安排，及時完成任務，認真記錄、備課、說課任務，同時我還參加了學校在青年教師課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少。

2.在社會實踐期間的紀律方面:我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經驗，技能、教法，是我的專業知識和口語表達更上了一個臺階。

3.運用和教學成果方面:我在知道老師的幫助下認真備課，課堂教學中我的教學效果慢慢地好了起來，教學內容學習也可以理解了。

4、教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在社會實踐中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。

總的來說:社會實踐期間我的綜合能力有了很大的進步，我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫。教師作為一個特殊的職業，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過:師者，傳道、授業、解惑者也。無論是傳道、授業還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇十六

前言：

為期三周的社會調查實習已經接近尾聲，我只能說這是次與眾不同的實習經歷，它教會了我們很多東西。在這三周中，我經歷了過去二十多年所不曾經歷的一切，學會了很多學校交不了我的知識和技能，看到并且嘗到了世間百態，經歷了調查過程中的酸甜苦辣……只能說，過去我只能算是法律上的成年，經過了這次實習，觀察社會，才發現過去的自己是多么的簡單。

在實習第一周剛開始的時候，我原本以為會比較輕松，至少不會是多么復雜的一件事，可是接下來的事情遠遠超出了我的想象。下面，我將用最通俗的語言講述我的調查經歷，描述我情商的成長歷程。

一、問卷設計初試身手，審核修改屢遭挫折。

實習的第一天，我們經過了分組和調查課題，我們組的課題是“養老”。說實話，我非常的高興，也很重視，因為我對這個課題真的非常感興趣，而且，由于我國老年人的人數不斷增加，我國老齡化程度的不斷加劇，并由此產生我國養老金缺口擴大化的現象。因此，我覺得我們的調查課題非常有意義，我也很想從這次的調查中真正可以學習到些知識，了解我國目前的養老政策，以便以后可以更好的學習養老保障這么課程。

第一天的實習分組后，我們安排了這周的活動日程安排。可是當我們真正去了解這個問題時，我們才發現我們自己對養老這個命題和概念的了解是非常不夠的。當我們想做問卷基本內容時，我們卻發現我們連養老最基本的內容、本次調查研究的對象和范圍都不了解。當我們具體的討論內容無法進行的時候，別組同學卻已經和指導老師討論完畢后進行設計問卷的環節，那時我心急如焚卻還要保持平靜的心，不能讓自己自亂陣腳。經過第二天和老師的討論，我真的平靜了下來，因為，我們討論后的問題經過老師的指導后變得豁然開朗，明確了我們調查的主體人群、調查的地點和調查的具體內容。經過這次和老師的討論，我們明白了自己接下來要做的事，我們也開始著手我們的問卷設計。可是接下來的工作讓我們感到十分的沮喪和無奈。我們經過集體討論后設計出了問卷的初稿，本來以為我們的問卷不會有太大的問題，可是沒想到經過老師審核后被修改的面目全非，當時我的心情跌到了谷底。在看過老師修改的稿件后，我們的思路也變得更加清晰明確。我們按照老師修改后的版本又進行了反復的修改，并且在星期日的時候我們拿著自己印制的問卷去了和平市場、核工業二零八小區、火車站等地方進行了問卷的試發放。在那個陽光明媚的早上，我的心情一片陰霾。在被多個老人以各種不是理由的理由拒絕后，我對這次調查實習的問卷填制工作幾乎喪失了信心。

以前，在學《社會調查原理與方法》的時候，我并沒有覺得這是多么難的一門課程，哪怕是在老師布置了我們進行問卷設計作業的時候，我也不認為這是一件很困難的事，雖然考慮的事情比較多，但也算是基本上順利完成了。可是經過這次的問卷設計工作，我才發現要真正做好一份問卷，并且這份問卷可以反映我們想要得到的問題以及結論是多么的不容易。哪怕這份問卷經過我們的共同努力，經過有經驗的老師的指導，它也會在實際調查中遇到問題和質疑，現實的生活往往不是我們所能概況的。怎樣可以做出一份真正可以反映社會問題、概括社會現狀的問卷，是我們今后在學習、工作中要不斷努力的方向。

二、外出調研填制問卷，能力提升重塑信心。

經過我們全組成員的共同努力，我們經過兩天艱苦的外出填制問卷，我們小組于實習的第二周的周三完成了問卷填制工作，共計完成191份問卷，涉及主要涉及昆區、青山的各個公園、小區，采訪的人群主要是67歲——78歲的退休老年人。通過對他們的調查和訪問，我的感觸頗多。

我們常說百善孝為先，孝敬父母、老人是我們身為子女的責任。每個老人都有一部“血淚史”，他們都是從艱苦的年代走過來的“中國近代史”。他們年輕的時候都是意氣風發，都曾經為了自己，為了國家奮斗過。但是，現在他們的境遇、心態卻不盡相同：有的精神矍鑠，有的百病纏身；有的正安享晚年，有的卻為了生計而繼續奔波勞碌；有的因國家給予的保障而滿足，有的卻因待遇不好而盼望著國家進一步的幫助……在短短的兩天外出調查時間里，我調查了50多位不同類型的老年人，領略了他們生活的酸甜苦辣。在這個過程中，我真正的貼近了社會，看到了人生百態，感到我真的是成熟了。在我們調查的過程中，我發現老人家們最需要的不僅僅是充裕的物質生活，他們往往更希望自己的子女可以在身邊陪伴他們，聽聽他們的故事，陪他們聊聊天。老年人的物質生活充裕是他們得以安享晚年的基礎保障，但是，他們真正需要什么，他們想要什么，這才是我們真正應該去關心的。

我們關心老年人的養老問題，不僅僅要關心他們的物質生活，更要關注他們的精神層面的狀況。同時，我在這個過程中更加明白了家人的重要性。這期間，適逢重陽佳節，中央電視臺的很多頻道推出了重陽特別節目，其中一檔叫做“我的父親母親”，在許多老年人的描述中，我們看到的更多的是老年人積極向上的晚年生活態度，同時還有他們對子女的各種期盼，其中，他們最希望的是子女常回家看看。“子欲養而親不待”對于子女來說是最大的遺憾，因此，善待家人，尤其是家里的老人，多多傾聽他們的心聲，不要怕他們嘮叨，不要表現出不耐煩，因為這是他們最想要的生活。

三、問卷分析再遇挫折，排練視頻樂趣多多。

經過我們組成員的共同努力，我們完成了社會調查的三部曲中的第二部——問卷調查工作。接下來的工作就是數據的整理、統計和分析，得出我們的調查結論，以便我們撰寫調查報告和制作ppt，把我們的成果展示給老師和同學。在這個過程中，我們組的成員繼續發揮著“thestrengthoftheteam”的精神與信條，通力合作在一個上午的時候就完成了數據的統計工作，下午，我把大家統計出來的數據進行了系統的登記與匯總便于我們下一步的'數據分析，同時也為了方便撰寫報告的同學和ppt制作的同學把我們分析的結論用到其中。可是在我下午統計的過程中發現了很多問題，例如：有些題目的選項與總共的有效問卷數不符；有的問題數據前后選項矛盾……在做這些數據的匯總時心情真的很低落，害怕我們這些花費一上午的時間做出來的數據是沒法用的，是無效的。更讓我感到沮喪和不安的是在數據的分析上，我們對于我們用excel表格分析出來的數據沒有一點的想法，不知道從何處入手。這給我們的報告和ppt的撰寫和制作帶來了很大的困難，但是，我們沒有人退縮和放棄。在和老師交流后，我們進行了開會和討論，在集體智慧的集合下，我們還是完成了這項任務。由此也證明，我們組的成員都是非常有才華的。

任何時候的任何事都不是只有悲傷和困難，在我們這周的任務中，我們還有一項很有趣，很歡樂的任務，那就是我們的視頻的拍攝和小品的排練。

這次的視頻拍攝過程中，我們充滿了歡笑。藝術來源于生活，卻高于生活，在這次的拍攝過程中我們深刻的體會到了這一點。整個視頻的靈感和細節都是我們問卷調查過程中的真實經歷，現在我們可以以一種搞笑、輕松的方式去演繹這一段經歷，但是當時我們調查過程中經歷這些被拒絕、遭白眼的情況下，我們那種沮喪、無奈、悲傷的心情只有我們自己才能體會明白。這種情況在以后也許仍然會存在于我們的生活，但是，大家一起面對這種挫折的經歷卻未必會再有了，這也算是我們人生中的一種特殊的經歷，共擔風雨，同享榮譽。

此外，在這周的周四，我們小組進行了一次歡樂的、“特殊”的聚餐。而這次聚餐之所以“特殊”，就在于它是我們小組的成員一起采購、烹飪的。經過我們將近三個小時的準備時間，在晚上七點的時候我們終于嘗到了自己的勞動果實。不得不說，自己動手，豐衣足食，而且味道真的是非常非常的不錯。通過這次聚餐，我們小組的成員之間的感情又有了不一樣的遞進。

總結：

社會調查實習結束了，我們從中也學到了很多很多，例如：人際交往與溝通的能力、團結協作共同努力的能力、為完成任務和工作協調各方和隨即應變的能力……這些平時在學校的學習中體現的并不明顯，可是，一旦真的走出校園，面對社會上形形色色的人，這些能力的重要性就體現出來了。而且，這種能力并不是說需要的時候就會自己出現、產生的，它們需要平時的鍛煉和積累。平時的我沒有對這些能力給予足夠的認識，因此在外出調查的初期我吃了很多的“閉門羹”。幸運的是，我進行了及時調整、總結，總算是順利的完成了調查的任務。

另外，因為我們雖然是同學，但平時上課的時候我們男生和女生之間不會有很多的交流，因此，在這次的調查中，我們小組的成員有了更進一步的了解和交流，我們的感情也通過這次實習得到了增進，這也是增強我們同學之間友誼的一個很好的途徑和方式。

總體來說，通過這次社會實習，我們的知識面、各項動手能力和綜合素質、人際交往與溝通和處理各項突發事件的能力都得到了很大的提升，而且，我們對于團隊精神和團隊合作的重要意義得到了更深刻的理解，這也為我們以后步入社會和工作崗位奠定了基礎。雖然為期三周的實習已經接近尾聲，但是，這只是我們步入社會、了解社會的第一步，我們通過這次的實習所學到知識和技能會伴隨我們以后的工作和生活，我們也會以此為基礎，創造我們的精彩人生。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇十七

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。

2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業;部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業能較好完成，但自主學習能力較差。

3、行為能自律：多數孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數孩子都呆在家里，沒有參加社區活。

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區活動較少。

農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇十八

2015年12月7日，由北京市民政局社會團體管理辦公室主辦，北京市恩派非盈利組織發展中心承辦的“2015年北京市社會組織能力建設培訓”在北京西御園會議度假中心開班。北京市飼料工業協會作為成功申請2015年福彩金資助項目的機構之一，也參加了此次培訓。

下午13點30分，培訓正式開始。首先北京市民政局社會團體管理辦公室副主任魏朝陽做了開班動員，并對福彩金項目政策進行解讀。他根據政府最新意見報告，分析了社會組織發展趨勢，并分享了他理解的社會團體組織“大戰略、大共識、大改革、大趨勢、大服務、大課題、大原則、大監督、大特色、大保障”的十大方面共識。

接下來，民政部培訓中心社會組織管理職業學院專家委員會特聘專家、恩派非盈利組織發展中心副主任王維娜對福彩金項目評估思路，社會組織申報、執行項目計劃進行詳細講解，各團體組織培訓人員對福彩金項目疑問處豁然開朗。

晚間7點至9點，各社會組織培訓人員進行了破冰之談，彼此間介紹交流了各社團組織的服務項目，也加深了社團組織間的了解，并一起觀看了公益短片。

作為北京市飼料協會來進行培訓的一員，我感觸頗深。社會團體組織雖是不屬于政府、企業的第三方機構，但其對社會發展的作用已日益受到重視。《關于加強社會組織黨的建設工作的`意見（試行）》中也明確指出：“社會組織是我國社會主義現代化建設的重要力量，是黨的工作和群眾工作的重要陣地，是黨的基層組織建設的重要領域”,社會組織是政府和行業的好伙伴。

此次參加培訓大多數社團組織關注和服務的是社會個人的健康、生存與幸福，涉及到的社區、服務的人員、針對的問題有限，且很難從根本上解決問題；而北京市飼料工業協會作為一個非盈利性社會團體，一個行業協會組織，與前來參加培訓的各社團組織有著明顯的不同。北京市飼料工業協會服務的是整個北京飼料行業，在為會員企業服務時從更高層面、更深層次關注人民消費的健康――肉蛋奶的源頭――畜禽飼料。為了促進北京飼料行業的健康發展，協會從企業的角度出發，想企業之想，解企業之需。為幫助企業充分學習農業部頒發的《飼料質量安全管理規范》，協會于2015年6月申請了“全面實施《飼料質量安全管理規范》”的福彩金項目，且已成功舉辦完成了包括“《飼料質量安全管理規范》示范企業考察交流座談會”、“《飼料質量安全管理規范》培訓論壇”兩次活動，均受到相關部門領導和參會企業代表的好評和高度認可。

通過參加此次社會組織建設培訓，協會擁有了更多層面的資源，也對社會團體組織的發展有了新的認識，協會定會通過為會員企業搭建各方交流溝通平臺，提高北京飼料企業核心競爭力，進而為促進行業的健康發展站好服務這班崗！

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農民在社會實踐中的心得體會（優秀19篇）篇十九

在職場中用心經營自己的事業是每個人的追求，然而在實踐中，卻常常會遭遇挫折和困擾。我從事多年的工作已經讓我有了一些體會，在工作實踐中，我們需要不斷總結經驗，找尋方法，來應對各種挑戰和復雜場景。在這篇文章中，我將分享一些我在工作實踐中的心得和想法，希望能夠對讀者有所啟發。

第二段：職業發展的重要性。

在職場中，不斷努力和學習是事業成功的核心。僅僅滿足于眼前的工作和工資的話，職業生涯的前景就會變得狹窄。我們需要從長遠考慮，學習新技能，了解行業趨勢和變化，從而為自己未來的發展打下基礎。在企業中，有許多可以提升自己的機會，如內部培訓，跨部門交流等。我們應當珍惜這些機會，并盡可能爭取發展自己的個人職業生涯。

第三段：有效溝通的重要性。

在工作實踐中，強有力的溝通是必不可少的。這不僅可以使工作進程更加順暢，還可以增強組織的內部協調和合作效率。在溝通時，我們需要注重細節，把握溝通節奏，了解對方的需求。避免無效爭吵和情緒化行為。對于團隊協作，我們應該發揮團隊的優勢，善于傾聽、溝通和協商，從而相互扶持，在合作中實現共同進步。

第四段：不斷學習、開拓眼界。

知識是一個人職業生涯的儲備和資本，能夠幫助我們更好地應對工作和個人挑戰。在工作實踐中，我們需要保持心態開放，積極主動學習新的知識和技能，并且不斷推陳出新。此外，閱讀各類書籍，參加各種行業會議和研討會，開拓眼界也是非常重要的。這種開拓性的經歷會幫助我們更好地了解市場和行業趨勢，為自己的職業發展提供重要的思考和啟示。

第五段：積極思考問題和發揮創新能力。

在工作實踐中，我們應該時刻保持理性思考，對于各種場景都應該能夠從多個角度出發，客觀公正地分析問題。同時，發揮我們的創新能力，想出新鮮的想法和創造性解決方案。創新是一種重要的能力，可以提高我們的影響力和指導力，也可以帶來價值和效益的提升。

結論：

在工作實踐中，我們面臨著各種各樣的挑戰和困擾，但是只要我們堅持不懈地學習、思考和創新，就可以取得更多的進步和發展。并且通過我們的實踐和總結，歸納出一套適合自己的方法和體系。希望大家都能夠在職業發展中取得更多的成功和滿意！