人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美麗的家園小學篇一
在那浩渺的宇宙中有一粒蔚藍色的塵埃，那是我們美麗家園，地球！
地球上，美麗的地況數不勝數。
遼闊的草原上，駿馬在飛馳，悠哉的小肥羊在吃著青草。巍峨的雪山上，金光在閃耀，蒼鷹在盤旋。寬闊的海洋里，魚兒在嬉戲，船只在穿梭。壯麗的冰川，極光在閃耀。城市的燈光，萬家的燈火，在樓宇間明滅。
這就是我的家園，我的故鄉，我的未來！
但是，在這美麗的家園里也有一些極度不祥和的存在。
炮彈將樓宇夷為平地，戰火將人間變成地獄，清澈的河流被污染，貪婪的人類將森林濫砍濫伐，如果繼續這樣下去，我們賴以生存的家園將沒有我們的容身之地，我們將會從這里消失！
也許，國家富強是一件好事，但不能以犧牲地球母親的健康為代價，讓我們放下所謂的國家利益，停止戰爭；放下自己的一己私欲，停止濫砍濫伐，停止污染；讓地球上所有生靈在我們共同的家園里和諧的享受人類的文明之光吧！
美麗的家園小學篇二
2260年我的家鄉充滿了勃勃生機，到處都是如畫的山川、秀美的山河，它們從祖國的大地穿流而過，讓人們欣賞它的美，但是我的家鄉最美。
這景色最迷人了，你瞧！那紅、白、藍、黃，還有叫不出是什么顏色的花，會使你眼花繚亂，應接不暇。成群的小蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙著采蜜，花蝴蝶扇動著翅膀翩翩起舞，還有那些不被人注意的小草，密密地擠在一塊兒，你擁我擠，推來搡去，像一塊柔軟的大地毯鋪在山坡上，踩在上面軟綿綿的，躺在上面舒服極了，再大大咧咧地做個好夢，好美！不論你去到哪里，空氣里都彌漫著清新的空氣，讓我們好快樂。
我們的家園為什么這么美呢？因為我們做的是充滿水果香味的汽車，如果你做的是蘋果味的汽車，車里全都彌漫著蘋果香氣，汽車不用什么油，用的是空氣中的能量，如果蘋果壞了，可以用來做土壤的肥料，讓其它樹木長得郁郁蒼蒼的。
當夏蟬高唱時，遍地長滿了莊稼。當秋風一吹，田野的景色更是誘人。一棵棵禾苗結滿了稻谷，一穗穗垂下來，像塊金色的地毯，好看極了！因為這些稻谷為我們的身體健康著想，而且什么味道的稻子都有，這樣可以讓我們不挑食。
我們這里的家具也是植物做的，什么味道的都有，有不會傷害眼睛的電視，看電視時還可以健腦，讓我們既放松又補充知識。睡的床可以讓我們有良好的睡眠，讓我們第二天學習時精力充沛。
吃的食物就更不用說啦，一切都是我們想吃的，讓我們不會再挑食。
我家鄉的這一切都很美，不論什么都是綠色的，充滿生機。天是那么高、那么藍。在這又高又藍的天空上，飄著一絲絲白云，我們幸福地在這里生活到永遠。
美麗的家園小學篇三
1.學唱《草原就是我的家》 2.欣賞《我是人民小騎兵》 教學目標：
1.通過對歌曲《草原就是我的家》的演唱、《我是人民小騎兵》的欣賞，讓學生感受蒙古族音樂的特點，感受草原的美及蒙古人民對草原的熱愛。2.讓學生學會用自然、有彈性聲音自信表現歌曲歡快的情緒。
教學準備：鋼琴、多媒體課件、鋁板琴、打擊樂、筷子 教學過程：
一、導入新課
（一）師生問好
今天能和大家一起上音樂課，于老師非常高興，首先送給大家一首歌。
（二）教師激情導入，帶領學生走進“蒙古草原”
1、好聽嗎?那你們知道我剛才演唱的是我國哪個少數民族的歌曲？（內蒙古）今天，就讓我們走進美麗的大草原，感受蒙古族人民的生活。
2、欣賞《內蒙風光》
你們知道蒙古族人民的主要交通工具是什么？（馬）蒙古人民被稱為“馬背上的民族”因為他們非常善于騎馬.那你們能用自己身體所能發出的聲音（包括手、腳）模仿出馬奔騰的聲音？（學生探索聲音）同學們，小馬在奔跑時是非常有節奏的 出示節奏：x x x x da da da da 你來聽聽老師模仿的像嗎？（要求:教師用彈舌的聲音模仿馬蹄聲）你們試試 好讓我們騎上駿馬，駿馬由遠處飛奔而來，想想聲音是怎樣的?駿馬從我們的身邊跑遠了.揚鞭聲:騎馬時,除了有輕快的馬蹄聲還有什么聲音？（揚鞭聲）我們一起來試試。（自豪點）出示節奏：x-駕！
好我們來合作一下，這邊同學扮演輕快的馬蹄聲，這邊同學揚起我們的小馬鞭（生生合作表現騎馬的聲音）（注意節奏）
二、感受歌曲
1.初聽歌曲，感受歌曲情緒
要求：第一段馬蹄聲第二段加入揚鞭聲
提問“這首歌曲給你帶來了怎樣的感受？”（高興、快樂）
2、復聽歌曲，感受歌曲內容/讀歌詞
歌曲到底唱了些什么？使得我們這么開心呢？讓我們結合著歌詞再來欣賞一遍 這么美的歌詞讓我們一起按節奏讀讀歌詞吧，你能為歌曲起個名字嗎（評價）
3、揭示課題
4、再次聆聽歌曲“找一找長音”
活動：歌曲當中出現了幾處長音，請讓大家再來欣賞一遍.找一找歌曲中哪些音比較長？（誰來說說？）
三、學習歌曲
1、認識音符朋友
2、師帶領學生訓練音程模唱 一起來唱唱
3.教師單手彈琴與學生進行曲譜接龍 生唱長音師唱其余部分
接下來就請大家扮演這三個小長音，我來扮演其余的音我們來接唱一下，邊接唱邊劃旋律線。
（1）很好，讓我們再加上歌詞試試，（好，請大家坐好。小腰板挺起來）
4、完整演唱
那能不能將我剛才演唱的旋律也唱一唱呢？好我們試試。” 細扣歌曲
唱起歌的歌有一個小附點 所以是?.好，我們完整的來一遍
5、教師雙手彈琴指導學生有感情的演唱歌曲
我能加快點速度嗎？“同學們，大草原美不美？如果你生活在這么美的地方，心情怎樣？（開心、高興）
讓我們帶著快樂的心情再來演唱一遍。
6、跟伴奏音樂演唱歌曲 “讓我們跟著伴奏來唱唱”
四、表現歌曲 創設情境，用不同速度演唱歌曲
（1）騎在馬上（點課件）
歌聲真動聽，我都已經陶醉在你們的歌聲里了。接下來我想考考你的小耳朵和反應能力，請根據我的琴聲的變化來表現歌曲，注意！我的琴聲會隨時發生變化，請仔細聽。
“大家的小耳朵真靈，反應的也很快 我們用不同的速度表現了歌曲不同的情緒。
五、綜合表現歌曲
1、筷子舞
同學們，蒙古人民不僅歌唱的好，舞跳的也很美。
老師也給大家準備了一些筷子，放在一些同學的腳下請你們拿出來。
2、綜合表現歌曲（加入打擊樂）
活動：放伴奏師生綜合表現歌曲
真好，看到大家載歌載舞我仿佛已經來到了蒙古人民的身邊
五、欣賞
1、聆聽主題旋律
“為了獎勵大家，老師送給你們一段好聽的旋律？（教師用木琴演奏主題旋律）好聽嗎？是什么小樂器發出這么好聽的聲音。跟著小木琴用la唱一唱這段旋律。
往下聽，聽聽第二主題的旋律是歡快的還是舒展的？
2、完整聆聽
接下來就讓我們完整聆聽樂曲，感受一下小木琴是怎樣表現草原小騎兵的。請你認真聆聽當你聽到第一主題時請模仿馬蹄聲，當聽到第二主題時，用舒展的動作表現出來。
六、音樂延伸、課堂小結
1、表現歌曲
小騎兵是一個怎樣的小騎兵（快樂的）讓我們帶著快樂的心情再來演唱歌曲，全體起立。請拿起我們的筷子。
2、總結
快樂的時光總是這么短暫，我們的音樂課又要接入尾聲了，孩子們這節課，你們都有哪些收獲？在這短短的40分鐘看到大家有這么多收獲老師也非常高興，今天我們走進了美麗的大草原感受了蒙古族的音樂，有機會大家可以親自去內蒙古做客，和那里的小朋友一起唱蒙古歌、跳蒙古舞，分享你們的快樂好嗎？這節課就上到這，下課。
美麗的家園小學篇四
天藍，而空凈；水凈，而無染；無染，則山水天地俱美。
——題記
古有人云：“山川之美，古來共談。”我國山清水秀，自古以來人人俱歡顏，大肆稱頌。李太白曾至廬山望瀑布，留下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的千古佳句；洞庭湖上好風光，劉禹錫曰：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”或小景風光記，柳宗元之《小石潭記》：“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”美哉，實乃處處好景，日日有色！
上乃古，下乃今；古今之異甚大，怪、悲、憐、愛。
何有此言？進現代之，旁旁面面面面旁旁俱煙漲，尋尋覓覓覓覓尋尋卻少蔥蔥。小城亦如此，大城情何以堪？怪哉，怪哉。
昨日曾見一小花，此花鮮艷欲滴，可今日見之已焉矣，不堪入目，不是人踐之，是煙熏。何由不生悲？悲哉，悲哉。
兒時曾在此過，今日卻無當年影，曾是郁郁小小山，如今已是荒荒野。難尋樂，難尋樂，黯然傷之、憤之，憐哉，憐哉。
本已不信詩中詞，難得老友再相聚。姑且行之再賞之，但愿不負黃天人。行之百步，忽見密林，疾步前行。近之，果是一番悠悠情，此時不行何時行？冒膽進林。林中幽幽，凄神寒骨，未行幾步，方見墓冢，膽戰心驚，似有魑魅魍魎伏之，不敢往前。但又念只此一處原林，又前行。吾等三人步步驚心，恐踏空；然又備竹枝，探路而擊害。一箭到底，脫林而出，乃悚而樂之。雖驚猶樂，只因閱其之風態，享其之滄桑，愛不釋手。
坐家中，又念此事。如今世道真苦也，古來美景隨處可見，今日尋株草卻猶如奪寶，可笑至極。但也可得理：開發開發莫開發，毀林毀林莫毀林。話雖如此，不可輕信。懇求還我美麗家園，留我中華一片凈土！
“山川之美，古來共談。”還我美麗家園，這是地球人的心聲，也是地球上一切生物的心聲，但愿人類能有更高的技術來建設我們的美麗家園。
——后記
美麗的家園小學篇五
但是，在我的心中仍然有這樣一個美好的家園——
工廠不再釋放廢氣，排放污水，同樣也不會再對這風景如畫的地方造成“威脅”了。
在這里，家家戶戶都有菜園，里面種的都是無公害蔬菜。每個村落都有果園，人們隨時隨刻都可以采摘果實。學校也是用一個個竹子搭建起來的大房子，里面彌漫著濃郁的書香，同學們在里面快樂的學習著。
這就是我心中的美好家園。但是，現實跟夢想是有一定的差距的，想要憑空實現夢想是不可能的，只有通過自己的雙手去拼搏，去創造才能實現。所以我要努力，去盡力的實現自己心中的那一個“美好家園”。
美麗的家園小學篇六
我的理想家園就是：到處都是高樓大廈，沒有生活垃圾，汽車少排放了廢氣，周圍環境都清新。世界和平，沒有煙火。
但現在是城市包圍著農村，還不是全部都是高樓大廈，這樣就意味著我們生活得不夠富裕，城市就不夠發達。如果城市都變成高樓大廈，這樣，城市變得更加先進，不比其他城市落后。
生活中的生活垃圾是不可避免的，如果排放的生活垃圾越多，就會變得越臭，如果生活垃圾排放之后自動轉化為能源。那些能源可提供給居民使用。之后，就不會破壞環境。
如果汽車也少排放一點廢氣就好了。汽車都用上了太陽能就好了，不會破壞環境。以后我還希望人人都開得起可以飛起來的汽車，如果遇上塞車也不用擔心，將汽車飛起來就不怕塞車了。
我還想世界和平，沒有戰爭，少一些人傷亡。硝煙變成花草樹木，世界上再也沒有壞人。人們不再隨意捉小動物們小動物們自由了。早上聽雞叫起床，晚上伴著鳥兒們的甜美的歌聲入睡。
我心中的理想家園的河水和湖水是碧綠的，海水是蔚藍的，溪水是透亮的。因為人們為了美麗的家開始環保，不再亂扔垃圾，水不會再渾濁，自然也會透亮了。
隨著人類越來越自覺，越來越環保，我的想象一定不再是夢！
希望有一天，我的夢能夠成為現實。
美麗的家園小學篇七
干一寧有一個城市，春天時有枇杷、楊梅、碧螺春；秋天時有銀杏、板栗、大閘蟹。夏天有上過“舌尖上的中國”的楓鎮大肉面，冬天有色如琥珀甜如蜜的冬釀酒。這樣一個城市，你是不是想到了就會垂涎三尺呢？這樣一個城市就是蘇州，也是我的美麗家園！
你以為蘇州的美食就只有這些嗎？錯了！蘇州不僅有我剛才說的那些大自然的珍寶，蘇州人還擅長烹飪。說到“蘇幫菜”，大家熟悉的當然是“松鼠鱖魚”、“響油鱔糊”。但最能代表蘇州的，其實是那滋味濃厚的船菜。
蘇州被譽為“東方威尼斯”，作為水城，蘇州人過去出行都靠乘船。船菜是指在船上放一個炭火爐，用砂鍋文火慢燉出美味的佳肴。小船蕩蕩悠悠，船菜也焐得香酥滑嫩。有船家靠此為生，在河道上將船菜兜售給過往的船只。最著名的“母油鴨”要用頭道醬油燉數個小時，已經很難吃到了。
小橋流水，枕河人家，這是蘇州的特色。老蘇州每幢房子的后門都通往一條河，每戶人家都有個駁岸，系著小舟。這樣的場景，今天的山塘街上還能看到。
提到山塘街，就不得不講講唐朝的“風流人物”白居易。眾所周知，蘇州的虎丘大名鼎鼎，連當時的蘇州刺史白居易都想去虎丘游玩。但到虎丘要經過大片大片的農田,非常不方便。于是,白居易便令人從閶門到虎丘挖了—條河，這就是“山塘河”；挖河的泥土用來堆了一條街,這便是“山塘街”。從此，蘇州人去虎丘既可以乘車走山塘街，又可以坐船行山塘河。為了紀念白居易，蘇州人又叫山塘街為“白堤”。現在，我們也可以選擇坐船從閶門上虎丘，只是山塘河上，不再飄著船菜的醇香。
這樣的蘇州，美景美食；這樣的蘇州，我的美麗家園!
美麗的家園小學篇八
這是一塊令古代官員羨慕不已的風水寶地，沙塵暴、冷空氣和臺風都繞道而行。這是一塊被人稱為“魚米之鄉”的富饒之地，大閘蟹、太湖三白和莼菜盛產于此。這就是我美麗的家園——蘇州。
蘇州以園林聞名于世，獅子林、拙政園、環秀山莊等園林聞名中外。許許多多的外國人都慕名而來特意參觀中國園林呢！
拙政園占地極大，為中國四大園林之一。環秀山莊山、石、水搭配協調，景色優美。獅子林假山眾多，各種各樣的都有。其中數環秀山莊最為小巧，它既沒有拙政園的龐大氣勢，也沒有獅子林的各種奇石。但環秀山莊有自己獨特一面：精致。白居易曾在《草堂記》中說過：“覆簣土為臺，聚拳石為山，環斗水為池。”環秀山莊就是如此。
從前，蘇州一帶水路眾多，來往船只不計其數。河中游魚、跳蝦、巨蟹很多。而且由于蘇州水多，農民們就將水引進稻田間，種植大米、小米等谷物。所以蘇州很富裕，人們都有吃有喝，衣食無憂。
蘇州出過很多著名人物，如“江南四大才子”中的唐伯虎、祝枝山。兩人都是筆下生花的大才子。唐伯虎的字畫令后人贊嘆，祝枝山的詩句為后人觀止。
蘇州是我的家園。它是令中外各國人敬佩的；它是令書生文人喜愛的；它是令城市人民喜悅的：它是令每個人安寧的。不管它是美麗的還是骯臟的，是高級的還是低等的。它在我的眼中終究是美好的。
美麗的家園小學篇九
一、突出“一個重點”，促進工作有序推進
以美麗家園行動計劃為載體，以“兩優化兩提升”為根本（優化人居環境、優化發展環境、提升群眾幸福指數、提升**鄉對外形象），以健全完善長效機制，全面推進亮化、凈化工作為重點，分類實施，示范帶動，打造亮點，全面提升。把******等11個村作為重點村，以點帶面，促進工作有序推進，其余村作為一般村，全面穩步推進，努力把**建設成為綠色發展、經濟繁榮，環境優美、宜居宜業，居民富裕、社會和諧的美麗**。
二、強抓“四項活動”，促進工作扎實開展
一是開展“美麗家園人人知”活動。我們采取多種形式，廣泛開展宣傳教育和引導帶動，做到家喻戶曉，人人皆知。截止目前，懸掛橫幅130條，刷寫墻體標語90條，張貼小標語3000條，廣播宣傳5000次，出動宣傳車120次。二是開展“路燈亮化村村通”活動。累計投資72萬元，新安裝路燈409個，整修315個，實現了35個村路燈亮化全覆蓋，徹底改變了群眾夜間行路難和治安防范難的問題。三是開展“環境整治齊動手”活動。累計投資97萬元，開展環境衛生集中整治活動165次，清理垃圾8300余方，疏通溝渠13500米，清理各類街道堆積物2350處，拆除各類危房及殘墻斷壁50處、拆除小菜園370處，清理各類小廣告3200處；同時，探索建立健全了“四有一落實”長效機制，解決了農村環境衛生管理難的問題。四是開展“精神文明天天抓”活動。以“省級文明村鎮創建”活動為契機，認真開展“精神文明天天抓”活動，引導群眾從自身做起，從生活細節做起，能夠自覺清理房前屋后、庭院的衛生，摒棄不良陋習，形成科學健康文明的生活方式。同時，部分村還對能夠自覺完成清理任務的農戶給予50—100元的獎勵，進一步提高了村民的積極性。
三、建立“五項機制”，促進工作有效落實
一是“領導分包機制”。成立了12個領導分包小組，對重點村的凈化、亮化工作實施跟蹤推進，以點帶面，示范推進。二是“班子例會機制”。每天早晚召開班子例會，匯報“美麗家園”工作進展情況，解決工作難題。三是“獎優罰劣機制”。在鄉財力有限的前提下，專門拿出10萬元資金用于表彰先進村和先進個人，對工作不積極、不主動、不落實、不到位的后進村實施相應處罰。四是“督導落實機制”。我們成立了由鄉主要領導親自率隊督導的3個督導組，督促各村抓好落實。五是“滿意度評價機制”。組織黨員、村民代表對本村凈化、亮化工作進行滿意度測評，通過測評，找出問題，對癥下藥。
雖然，我們鄉“美麗家園”工作已取得了一定的成效，但是仍存在一部分問題：如經濟薄弱，資金投入力度較小，農民文明習慣亟待提高，各項機制仍需完善等，在下一步的工作中，我鄉將以“美麗家園”活動為契機，全面推進“五化”工程，真正打造一個美麗**。