無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初中篇一
秋天的氣候是一年當(dāng)中最惡劣的，甚至比冬天的氣候更讓人難以捉摸。
秋老虎？我聽(tīng)說(shuō)過(guò)東北虎，孟加拉虎，卻還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)秋老虎！在問(wèn)過(guò)大人后，才知道秋老虎指的是氣候變化得無(wú)常和太陽(yáng)的毒辣。
早晨，天空中蒙著一層薄薄的霧，給人一種清新舒適的感覺(jué)。雖是夏末，卻也有了一絲涼意。
中午，太陽(yáng)出來(lái)了，霧被驅(qū)散。天氣逐漸開(kāi)始熱起來(lái)，太陽(yáng)也變得越來(lái)越毒辣。
一到下午，太陽(yáng)更是明亮而耀眼，烤在皮膚上，火辣辣的疼，像要把人曬化了一樣。天氣非常悶熱，人仿佛在大烤箱里，無(wú)法喘氣。這時(shí)才顯現(xiàn)出秋老虎的威力了。整整一個(gè)下午，人們?cè)凇袄匣ⅰ钡耐{下，盡量不到戶外去，否則也許會(huì)被“秋老虎”吃掉！
黃昏，“老虎”累了。伴隨著太陽(yáng)的落山，月亮慢慢地從遙遠(yuǎn)的地平線上升起。落日的余暉中，白天的燥熱正在慢慢消逝。
大自然的魅力之處就在于某件事物存在必然有它的道理。秋老虎雖然讓人感到不適，但是卻可以讓莊稼更早的成熟。
這一天，正是立秋。
初中篇二
我有一個(gè)天真可愛(ài)的小妹妹，他十分惹人喜歡，家人給起了愛(ài)稱，叫“小絨毛”。
妹妹的確像一個(gè)絨毛娃娃，單說(shuō)那一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的柔柔的長(zhǎng)發(fā)就讓你手癢，癢得你非去摸不可，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)都愛(ài)，“回頭率”高極了。不瞞你說(shuō)，有人還說(shuō)她是美國(guó)影星鄧波兒的翻版。
妹妹的追星族中最數(shù)姥姥疼愛(ài)她了，她也抓住了姥姥這一弱點(diǎn)，姥這一弱點(diǎn)，時(shí)不時(shí)地撒一撒嬌。
有一次，妹妹對(duì)姥姥說(shuō)她喜歡小白兔。沒(méi)辦法，姥姥只得上市場(chǎng)去給她買。趕巧市場(chǎng)沒(méi)有買的，姥姥費(fèi)盡周折，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人指點(diǎn)，才從一個(gè)各體戶那兒買來(lái)一只雪白的兔子，寶貝似的抱回家。
看見(jiàn)姥姥抱回了兔子，我一顆懸著的心才敢落了地。妹妹等姥姥早就不耐煩了，那只兔子一出現(xiàn)，一大堆耍鬧的理由被拋到九霄云外。她目不轉(zhuǎn)睛地看了又看，親了又親，還起了名字——于雪，她竟然用我的名字叫兔子！咳，天大的侮辱我也得忍著，我敢怒不敢言，只好躲著她。
還算老天有眼，小兔子在她身上撒了一泡尿。那氣味難聞死了，妹妹立即像打雷似地大哭起來(lái)。見(jiàn)家里人全圍了過(guò)來(lái)，她才放底了音量。我發(fā)現(xiàn)她在偷偷地往眼角摸吐沫。家里人除了我外都送去了最真摯的問(wèn)候，妹妹瞥了我一眼，不哭了，板著臉，誰(shuí)也不答理，最后還是忍不住開(kāi)始傻笑。媽媽看見(jiàn)臟了衣服，麻利地“搶”過(guò)兔子，打了兔子幾下。這下婁子又來(lái)了，妹妹真的大哭起來(lái)，驚天動(dòng)地。姥姥問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)：“兔子多小啊，它不懂事，你打它，它多可憐。”媽媽趕緊把兔子還妹妹，在姥姥的數(shù)落聲中識(shí)趣地躲開(kāi)了。
哭！哭！天昏地暗。勸！勸！苦口婆心。——嬌慣！
妹妹累了，開(kāi)始用笑松弛面部神經(jīng)，對(duì)精疲力竭的姥姥說(shuō)：“姥姥，兔子真勇敢，疼也不哭，還會(huì)給人洗衣服。”咳！全家人只有無(wú)可奈何地笑了。
這就是我的妹妹——小絨毛，拿她真沒(méi)辦法。
初中篇三
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1.運(yùn)用地圖和其他資料歸納塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點(diǎn)。
2.舉例說(shuō)明塔里木盆地地理位置、地形因素對(duì)河流、綠洲分布的作用和影響。
3.根據(jù)資料,了解塔里木盆地油氣資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn),以西氣東輸為例進(jìn)行說(shuō)明。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)豐富的圖文資料和層層遞進(jìn)、互為關(guān)聯(lián)的問(wèn)題探究活動(dòng),說(shuō)出塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點(diǎn);歸納塔里木盆地地理位置、地形因素對(duì)河流、綠洲分布的作用和影響;通過(guò)活動(dòng),以西氣東輸為例,了解塔里木盆地油氣資源的開(kāi)發(fā)利用。將要教與學(xué)的內(nèi)容通過(guò)順次開(kāi)展的方式來(lái)實(shí)施和完成。讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)的積極參與中體驗(yàn)、探索、求知、收獲。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣,關(guān)心我國(guó)油氣資源國(guó)情,增強(qiáng)因地制宜、區(qū)域共謀發(fā)展的觀念以及環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點(diǎn)。塔里木盆地油氣資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)──西氣東輸工程。
【教學(xué)難點(diǎn)】
塔里木盆地地理位置、地形因素對(duì)河流、綠洲分布的作用和影響。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
出示課件:
請(qǐng)同學(xué)們看一下這個(gè)字“疆”應(yīng)當(dāng)都認(rèn)得吧?這是新疆的地形圖我們來(lái)看一看有趣的地名出示
疆字的右半部形象地概括出新疆的地形特點(diǎn)和國(guó)防重要性,弓是古代武器,“土”寓意被沙俄強(qiáng)占的50萬(wàn)平方千米的國(guó)土,新疆地處祖國(guó)的西北邊陲,遠(yuǎn)離政治中心,提醒我們要時(shí)刻握緊手中的武器,保衛(wèi)祖國(guó)的疆土。這節(jié)課,我們就一同走進(jìn)新疆了解干旱的寶地——塔里木盆地。
進(jìn)入新課出示課件
教學(xué)目標(biāo):
出示新疆衛(wèi)星影像示意圖,學(xué)生說(shuō)出塔里木盆地的位置。
塔里木盆地位于中國(guó)新疆的南部,是中國(guó)面積最大的盆地。盆地處于天山和昆侖山之間。面積達(dá)53萬(wàn)平方千米。在盆地的中部是著名的塔克拉瑪干沙漠。
我國(guó)面積最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠
塔克拉瑪干沙漠是中國(guó)面積最大的沙漠,面積達(dá)33萬(wàn)平方千米。平均年降水量不超過(guò)100毫米,最低只有四五毫米左右,是我國(guó)極端干旱的地區(qū)。
合作探究一:1.讀喀什氣候圖,分析塔里木盆地的氣候特點(diǎn),總結(jié)塔里木盆地的氣候類型。喀什的氣溫與降水
冬冷夏熱,降水稀少,氣候干旱, 屬于溫帶大陸性氣候。
:2.討論分析塔里木盆地氣候干旱的原因:出示課件
塔里木盆地遠(yuǎn)離海洋(海陸位置),周圍又有高大山脈環(huán)抱(地形),來(lái)自海洋的氣流不易到達(dá),氣候干旱,降水稀少,成為我國(guó)極端干旱的地區(qū)。在盆地內(nèi)部形成我國(guó)面積最大的沙漠──塔克拉瑪干沙漠。
合作探究二:讀圖8.18,小組討論完成以下各題
找出塔里木盆地的主要城鎮(zhèn),說(shuō)出它們的分布特點(diǎn)。
城鎮(zhèn)主要分布在有水源的綠洲上,沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布。
觀察圖中綠洲的分布有什么特點(diǎn)?找出這里重要的河流—塔里木河。
綠洲是指沙漠中具有水草的綠地。綠洲分布在盆地邊緣的山麓地帶和河流沿岸。綠洲是星星點(diǎn)點(diǎn)分布的而且相距遙遠(yuǎn)。綠洲面積小,限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn);綠洲之間相距遙遠(yuǎn),造成新疆交通不便,影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
討論塔里木盆地的城鎮(zhèn)、交通線分布與水源、綠洲分布的關(guān)系。
城鎮(zhèn)主要分布在有水源的綠洲上,交通線串聯(lián)起各座城鎮(zhèn),沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布。
圖中有兩條縱貫塔克拉瑪干沙漠的公路,猜測(cè)修建這兩條公路的原因。
主要為了開(kāi)發(fā)利用塔里木盆地中的油氣資源。
油氣資源的開(kāi)發(fā)
塔里木盆地油氣資源簡(jiǎn)介
塔里木盆地是我國(guó)最大的含油氣盆地,總面積56萬(wàn)平方公里,根據(jù)中石油、中石化最新一輪資源評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),塔里木盆地可探明油氣資源總量約為162.9億噸,其中:中石油塔里木油田可探明油氣資源總量150億噸;中石化塔河油田可探明油氣資源總量12.76億噸,中石化河南寶浪油田可探明油氣資源總量20__.94萬(wàn)噸。
截至20__年,盆地剩余油氣資源總量在全國(guó)各大油氣田位居第一,天然氣資源量列全國(guó)500多個(gè)盆地之首,現(xiàn)階段仍處于勘探早期階段,具有巨大的資源潛力。(來(lái)源:巴州油地項(xiàng)目研發(fā)中心 發(fā)布時(shí)間:20__-11-27 )
西氣東輸:播放影像資料
西氣東輸工程的兩條線路及意義:
出示課件:
合作探究三:
1、什么是“西氣東輸”?
西氣東輸工程是指中國(guó)西部地區(qū)天然氣向東部地區(qū)輸送,主要是新疆塔里木盆地的天然氣輸往長(zhǎng)江三角洲地區(qū)。
2、 那沿途一定經(jīng)過(guò)哪些地方?
西氣東輸工程分兩條線路。一線工程西起新疆塔里木盆地的輪南油氣田,東到上海、杭州,年輸氣量120億立方米 。二線工程主干線于新疆霍爾果斯口岸將從中亞進(jìn)口的天然氣向南運(yùn)至廣州、廣西,年輸氣量300億立方米。西氣東輸管道,可是我國(guó)距離最長(zhǎng)、口徑最大的輸氣管道。
3、西氣東輸主干管道自西向東經(jīng)過(guò)了哪些地形區(qū)?
塔里木盆地、河西走廊、黃土高原、華北平原、第江中下游平原
4、討論西氣東輸工程的實(shí)施,為
東西部地區(qū)帶來(lái)的益處。
西氣東輸工程對(duì)東西部地區(qū)發(fā)展的影響:
對(duì)西部地區(qū)的影響:發(fā)揮西部地區(qū)能源優(yōu)勢(shì);促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,擴(kuò)大就業(yè)帶動(dòng)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
對(duì)東部地區(qū)的影響:
緩解東部地區(qū)能源短缺;優(yōu)化東部地區(qū)能源結(jié)構(gòu)。改善東部地區(qū)環(huán)境質(zhì)量
5、塔里木盆地開(kāi)發(fā)油氣資源應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題是什么?
塔里木盆地環(huán)境脆弱,開(kāi)發(fā)油氣資源應(yīng)重視環(huán)境保護(hù)。
6、西氣東輸工程對(duì)塔里木地區(qū)的能源、環(huán)境保護(hù)方面帶來(lái)哪些好處?
西部地區(qū)的人們普遍使用了廉價(jià)、潔凈的天然氣能源,緩解了周邊地區(qū)因薪柴砍伐帶來(lái)的環(huán)境壓力。
初中篇四
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，做到因材施教。
進(jìn)入五年級(jí)后學(xué)習(xí)的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和四年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。
這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不太好，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂(lè)，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。
二、增強(qiáng)上課技能，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授。可以采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。
在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。總的來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善。
三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
1、布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
2、認(rèn)真批改作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)漏學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做—老師改—老師講評(píng)—學(xué)生訂正—老師再改”。
四、分層次對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。通過(guò)課堂教學(xué)、檢測(cè)、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，充分利用空余時(shí)間為他們開(kāi)“小灶”，作業(yè)錯(cuò)了，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)有明顯提高，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
五、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加組內(nèi)的教研活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。
本學(xué)期工作雖然取得了很多成績(jī)，但是做得也有不足之處，對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往，再接再勵(lì)，把教學(xué)工作做得更好。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
初中篇五
今天是除夕，我一整天都在玩，那感覺(jué)，就跟吃了炫邁似的——根本停不下來(lái)。
早上我睡到了日上三竿，好不容易醒了，沖了一杯香飄飄奶茶，又拿了姐姐給我?guī)У奶呛碗u翅，因?yàn)閶寢尯徒憬闳ベ?gòu)物了（哼！都不叫我。），沒(méi)給我們做早餐。我來(lái)到了電腦桌面前，打開(kāi)了電腦，點(diǎn)開(kāi)了“暴風(fēng)影音”（額，這是習(xí)慣，每天早上都是這樣，看看電視喝喝奶茶。），看起了電視。就這樣，我一直看到她們回來(lái)。她們回來(lái)之后，我就一直吵著要她們給我梳頭，于是她們把我的辮子扎成了雙馬尾，還用兩個(gè)粉色的小花扎了起來(lái)。
中午，我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單吃了一頓，重點(diǎn)還是晚上嘛！
晚上，這一天的高潮來(lái)了，我們給老祖宗燒完紙錢和香之后，磕了一個(gè)頭就去吃年夜飯了。桌上擺滿了各種美食，有一道很特別，那就是火鍋，今年的火鍋和去年一樣，火腿腸因?yàn)榛鹛罅耍粋€(gè)個(gè)都炸成了小花（這是真的）。只是這么多美食倒讓我難為從何吃起了，呵呵。
美美的飽餐了一頓之后，我們就開(kāi)始欣賞煙花啦！看，一道道火焰沖向天空，綻放出一朵朵五顏六色的火花。有一種煙花很特別，它箭一般的沖向天空，沒(méi)有聲音，在沖的時(shí)候，就在綻放，遠(yuǎn)看像柱子一樣。還有一種煙花，它綻放了一朵之后，這一朵的周圍便開(kāi)出許多小黃花。有一種煙花更神奇，它幾炮一起升上天空，你看著，就像顏色鮮艷的隕石向你砸過(guò)來(lái)似的。
煙花欣賞完了，該拜年了。我們來(lái)到了小舅媽家，二舅媽家的幾個(gè)姐姐姐夫比我們來(lái)的還要早。你瞧，大姐姐家的孩子居然在那蹭wifi（這熊孩子今年也就五六歲），姐姐一進(jìn)來(lái)也開(kāi)始蹭。過(guò)了一會(huì)兒，二舅媽家姐姐該走了，可那小孩還偏要在這繼續(xù)蹭wifi，姐姐拿他沒(méi)辦法，就把他扔這了。
今天真開(kāi)心，順便奉勸大家一句：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離手機(jī)。
初中篇六
宋代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活
一、本課地位：
我說(shuō)課的內(nèi)容是-的第15課《漢通西域和絲綢之路》。課本內(nèi)容主要包括三部分：1、張騫通西域2、絲綢之路3、班超經(jīng)營(yíng)西域(自學(xué)內(nèi)容)。
漢朝對(duì)外交往充分體現(xiàn)了中西文明的交流與滲透，而絲綢之路是中國(guó)古代文明向外傳播的重要通道，所以本課在整個(gè)中國(guó)古代史上占有重要地位。
根據(jù)新課改的理念和學(xué)習(xí)的需要，我對(duì)內(nèi)容作了一些調(diào)整和拓展。以絲綢之路作為本節(jié)課的主線，增加了對(duì)絲綢之路變遷和衰落的探討，以史為鑒，談對(duì)當(dāng)今的啟示。而這些也正是我們歷史教學(xué)的最終目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到歷史的熏陶，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。
二、學(xué)生情況分析：
在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且他們對(duì)新事物也比較感興趣，對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題也會(huì)給予一定的關(guān)注。但初一學(xué)生知識(shí)的積累還較少，同時(shí)對(duì)歷史地理的概念還比較模糊。
三、本課目標(biāo)：
根據(jù)以上情況和課標(biāo)的要求，對(duì)本課我確定了如下目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：張騫出使西域的目的與結(jié)果，絲綢之路的路線與意義及絲綢之路衰落的原因與啟示等。
2、能力目標(biāo)：
(1) 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)查找資料，搜集信息的方法及使用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)習(xí)服務(wù)的技能。通過(guò)探究式的合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，增強(qiáng)同他人合作的意識(shí)。
(2) 通過(guò)繪制絲綢之路路線圖培養(yǎng)歷史空間感及動(dòng)手能力。
(3) 通過(guò)對(duì)絲綢之路衰落原因的探究和絲綢之路對(duì)今天的啟示的交流，培養(yǎng)探究能力及從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的能力。
3、情感目標(biāo)：
(1) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到少數(shù)民族和邊疆地區(qū)在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中的重要地位和貢獻(xiàn)，從而認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)邊疆的重要意義。
(2) 通過(guò)學(xué)習(xí)張騫等人為報(bào)效祖國(guó)，不屈不撓敢于冒險(xiǎn)和開(kāi)拓的精神，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)。
(3) 通過(guò)對(duì)絲綢之路衰落的原因探討和今昔對(duì)比，汲取歷史教訓(xùn)和營(yíng)養(yǎng)，以史為鑒，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)和對(duì)祖國(guó)一些方針政策的理解(如西部大開(kāi)發(fā)，改革開(kāi)放等)。
四、本課重點(diǎn)：
本課的重點(diǎn)有兩個(gè)：
1、張騫通西域。張騫出使西域是漢朝對(duì)外交往當(dāng)中最為重要的事件之一，有著開(kāi)先河之意。所以具有重要地位。
2、本課的第二個(gè)重點(diǎn)是絲綢之路。絲綢之路是本課的主線，并在整個(gè)中國(guó)古代史上占有重要地位，所以絲綢之路也是本課的重點(diǎn)，在此當(dāng)中絲綢之路的形成和意義及衰落又是重點(diǎn)的重點(diǎn)。
五、本課難點(diǎn)：
由于初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)積累程度的限制，對(duì)理性的知識(shí)較難領(lǐng)會(huì)，所以本課的難點(diǎn)是通過(guò)一系列的歷史事實(shí)如何認(rèn)識(shí)絲綢之路的意義和對(duì)當(dāng)今的啟示。
五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：
根據(jù)要求和新課改的理念，我把本節(jié)課設(shè)計(jì)成網(wǎng)絡(luò)探究課的形式。以網(wǎng)絡(luò)為載體，這是目前采用較多的一種網(wǎng)絡(luò)探究的形式。在網(wǎng)絡(luò)逐漸普及的時(shí)代，信息更為廣泛，老師已經(jīng)不再是知識(shí)的唯一傳授者，學(xué)生可以通過(guò)多種途徑獲得信息，如何讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)當(dāng)中最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高興趣應(yīng)當(dāng)是我們教學(xué)當(dāng)中充分考慮的問(wèn)題。，學(xué)生自學(xué)、搜集資料、討論、動(dòng)手等多種方式可以取得較好效果。在此當(dāng)中我特意設(shè)計(jì)了這樣兩個(gè)環(huán)節(jié)：評(píng)價(jià)、作品與交流。
如何有效的評(píng)價(jià)對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)習(xí)的效果有著至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)生的自主評(píng)價(jià)，一方面學(xué)生可以更為明確本節(jié)課要完成的任務(wù)，同時(shí)也更有利于對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和對(duì)教學(xué)效果的檢測(cè)。
課堂上的教學(xué)設(shè)計(jì)不是唯一固定的，但是好的教學(xué)成果要予以吸取，但最重要的還是要適合自己適合學(xué)生。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案例值得學(xué)習(xí)，在其中學(xué)到閃光的部分。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更加有興趣的投入其中。
初中篇七
有多少笑聲都是友誼喚起的，有多少眼淚都是友誼揩干的，有多少成功都是友誼帶來(lái)的，有多少挫折都是友誼抹平的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的.投資，它不需要股息和分紅。
——題記
友誼是一幅美圖，五彩繽紛。
藍(lán)色
友誼是藍(lán)色的，那是天空的顏色。友誼中的我們總是積極向上，對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的期待。
友誼就像是一雙翅膀，帶我們飛向蔚藍(lán)的天空。那天空，遍滿了我們的足跡。
綠色
友誼是綠色的，那是生命的顏色。友誼中的我們雖然年幼，但是有著無(wú)限活力。
友誼中的我們就像是一群活力四射的小精靈，活力四射。哪里也少不了我們的歡聲笑語(yǔ)。
白色
友誼是白色的，那是陽(yáng)光的顏色。這是那么純潔，又是那么溫暖。
我們的友誼，經(jīng)受地住考驗(yàn)。同時(shí)也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
……
友誼，便是我們生活的畫筆，在生活中描繪一道道絢麗的色彩。