無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
家的故事家的故事字篇一
麗麗在沙灘上撿了一顆圓溜溜的蛋，是哪個(gè)粗心的海龜媽媽丟掉的呢？還是等等吧！突然一陣海風(fēng)吹來(lái)，大海開(kāi)始搖晃，真舒服呀！麗麗靜靜地閉上雙眼。
等麗麗睜開(kāi)雙眼，一切都不同了。令她吃驚的是，大海不見(jiàn)了，面前竟出現(xiàn)了一片美麗的大草原，各色繽紛的花朵點(diǎn)綴其間，翩翩起舞的蝴蝶張開(kāi)美麗的雙翼。“你好呀，麗麗！”聲音是從背后傳來(lái)的。“誰(shuí)？”麗麗好奇地轉(zhuǎn)過(guò)頭。一只戴著藍(lán)眼鏡的蜥蜴笑瞇瞇地望著她。天哪！這家伙比動(dòng)物園里的蜥蜴足足大了二十倍，麗麗全身的汗毛都豎了起來(lái)。
蜥蜴摘下了一朵花，爬上前遞給麗麗：“謝謝你救了我，我本是一只蜥蜴公主，無(wú)憂無(wú)慮地生活在美麗的森林里。有一天來(lái)了一個(gè)魔法師，為配置一種藥需要好多味藥材，最后就缺少我們身上的鱗片。他見(jiàn)到我在樹(shù)林里玩，于是就施了魔法，把我變成一個(gè)蛋裝在布袋子里。沒(méi)想到飛過(guò)大海時(shí)，口袋破了一個(gè)洞，我就滾落到海里了。”蜥蜴擦擦眼角的淚滴繼續(xù)說(shuō)：“等魔法消失時(shí)，我又能變成原來(lái)的樣子。可是我想爸爸媽媽呀！”離開(kāi)爸媽的懷抱，多可憐呀！我要盡全力來(lái)幫助她！“你家怎么走？我送你回家！”麗麗拎著包在前面走，蜥蜴緊隨其后。
“公主回來(lái)啦！”整個(gè)蜥蜴王國(guó)一片歡騰。悲傷過(guò)度的蜥蜴王后在宮女的攙扶下?lián)湎蚬鳎狎鎳?guó)王抹著眼淚哈哈大笑。
“是這位小姐姐保護(hù)我，我才沒(méi)被禿鷲啄破。”麗麗怎么也沒(méi)想到，自己一次小小的等候，竟然救了一位公主。
家的故事家的故事字篇二
日本商人通口俊夫傾盡全力創(chuàng)建了一家名叫“藥黑衣庫(kù)金”的醫(yī)藥公司，并在鐵路沿線開(kāi)了三個(gè)藥店。他堅(jiān)信這家公司肯定能給自己帶來(lái)好運(yùn)。可雖然員工都很努力，但三個(gè)藥店的生意一直不景氣。
想到這里，通口俊夫激動(dòng)起來(lái)，他終于找到了藥品經(jīng)營(yíng)不善的原因。
回家后，他馬上推開(kāi)地圖，發(fā)現(xiàn)他開(kāi)設(shè)的三個(gè)藥店競(jìng)分布在一條直線上——這就是他選址的敗筆所在！他想如果把三個(gè)藥店呈三角形配置起來(lái)，那么就圍住了中間部分的消費(fèi)者群體。在三角形內(nèi)居住的人們就都會(huì)到我的藥店買藥了。
很快、通口俊夫按照這種新思維重新調(diào)整了藥店的地理位置。果然，重新選址開(kāi)張的三家藥店生意奇跡般的好了起來(lái)。一年后，他利用其中一個(gè)藥店作為一個(gè)點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了另外兩個(gè)藥店，再次形成一個(gè)三角形布局……幾年后，他共開(kāi)設(shè)了1327家分店。后來(lái)，他的“三角經(jīng)營(yíng)法”成為商界矚目的經(jīng)營(yíng)之道。
如今，不少大學(xué)的營(yíng)銷學(xué)教科書(shū)都引用了此案例，“三角經(jīng)營(yíng)法”成了一條重要的財(cái)富新法則。
家的故事家的故事字篇三
一天，小公主來(lái)到花園里玩耍的時(shí)候，突然看見(jiàn)了一只非常可愛(ài)的小黑貓，它的眼睛是寶石般的藍(lán)色，全身的毛烏黑發(fā)亮，漂亮極了，小公主彎下腰來(lái)，準(zhǔn)備抱起小貓，可是小貓卻靈活的躍到了一邊，邁著無(wú)比輕盈的步子跑遠(yuǎn)了，小公主就跟著小貓后頭追呀追，不知追了多長(zhǎng)時(shí)間，終于，小貓不再跑了，主動(dòng)跳進(jìn)了小公主的懷里，小公主高興壞了，抱著它準(zhǔn)備回家去，可是它抬起頭卻發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一片彌漫著濃霧的森林。
“天吶！這是哪里？！”小公主驚訝的說(shuō)，同時(shí)感到非常害怕，因?yàn)樗月妨恕?/p>
小公主聽(tīng)了，無(wú)比后悔的說(shuō)：“原來(lái)這都是你的詭計(jì)！你想干什么？”
小公主聽(tīng)了，差點(diǎn)兒昏了過(guò)去，她不知道該說(shuō)什么了，只好嚶嚶的哭泣著。
就在這時(shí)候，突然一位腰間佩戴寶劍的英俊王子路過(guò)這里，他聽(tīng)到她們的對(duì)話，于是拔出寶劍，殺死了巫婆，把公主送回了城堡里，小公主和王子結(jié)了婚，從此幸福的生活在一起。
家的故事家的故事字篇四
小故事蘊(yùn)藏大智慧，下面小編為大家整理的是哲理故事三，一起來(lái)看看其中蘊(yùn)藏的智慧吧!
去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
【小故事大道理】：其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。
【50字勵(lì)志故事感悟】：一個(gè)人要發(fā)揮其專長(zhǎng)，就必須適合社會(huì)環(huán)境需要。如果脫離社會(huì)環(huán)境的需要，其專長(zhǎng)也就失去了價(jià)值。因此，我們要根據(jù)社會(huì)得需要，決定自己的行動(dòng)，更好去發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。
一天動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。
沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。
一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子?長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。“很難說(shuō)。袋鼠說(shuō)∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話!
【哲理小故事感悟】：事有“本末、“輕重、“緩急，關(guān)門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了。
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家的故事家的故事字篇五
魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲，魯迅聽(tīng)到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧。這時(shí)，戲臺(tái)周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺(tái)走出一個(gè)人，對(duì)臺(tái)下一拱手說(shuō)：“哪位小兄弟愿意上臺(tái)?我們讓他客串閻王殿里的小鬼。”那些平時(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我、我推你地謙讓起來(lái)。
“我來(lái)!”小魯迅走上臺(tái)去，讓戲班的人畫了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來(lái)，戲臺(tái)下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。
魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書(shū)屋”的私塾就讀。初入學(xué)時(shí)，魯迅對(duì)百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說(shuō)過(guò)有一種蟲(chóng)叫“怪哉”，用酒一澆，便會(huì)消失不見(jiàn)。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問(wèn)私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲(chóng)是怎么一回事呢?”
先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道!”
后來(lái)，魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書(shū)，先生不喜歡學(xué)生問(wèn)各種古怪的問(wèn)題。于是，魯迅開(kāi)始刻苦讀書(shū)。起初十分嚴(yán)厲的先生也開(kāi)始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來(lái)。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書(shū)簽，書(shū)簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書(shū)三到：心到、眼到、口到。”讀書(shū)時(shí)，他把書(shū)簽夾在書(shū)里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過(guò)幾遍之后，就用默讀來(lái)加深對(duì)課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來(lái)了。后來(lái)，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書(shū)三到”的書(shū)簽。
學(xué)習(xí)要講究方法，循序漸進(jìn)，日積月累。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時(shí)，學(xué)習(xí)需要思考。有些人雖勤于學(xué)習(xí)，但不過(guò)只是泛泛的閱讀，任何理論觀點(diǎn)都只在腦海里一晃而過(guò)，是所謂“學(xué)而不思則罔”。“讀書(shū)三到”是魯迅在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，集中時(shí)間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。
家的故事家的故事字篇六
在職場(chǎng)上有一種苦逼的事情叫做“我的努力你永遠(yuǎn)不懂”，相信俄米格在職場(chǎng)打拼過(guò)的人都有這樣的體會(huì)，具體的表現(xiàn)是，員工覺(jué)得自己非常辛苦，嘔心瀝血地做了工作，但換來(lái)的是領(lǐng)導(dǎo)的不認(rèn)可與同事的冷嘲熱諷甚至扎小刀。頓時(shí)會(huì)感覺(jué)太累了再也不會(huì)愛(ài)了吧。日志網(wǎng)特意把這篇文章分享給大家，喜歡的話記得分享哦！
這個(gè)羅生門故事在我的整個(gè)職業(yè)生涯循環(huán)往復(fù)地發(fā)生著，有時(shí)候我是這倒霉員工，有時(shí)候我是那個(gè)倒霉領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)候我是那個(gè)倒霉扎刀壞同事，有時(shí)候，我只是一個(gè)聽(tīng)者。
這是一個(gè)對(duì)于知識(shí)員工才會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，對(duì)于計(jì)件工人，絕大部分工作只要嚴(yán)格依照作業(yè)指導(dǎo)書(shū)工作，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的產(chǎn)量完成就可以了，但對(duì)于知識(shí)員工和管理者來(lái)說(shuō)，再詳盡的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)也無(wú)法解決這種多發(fā)性雙向痛苦。因?yàn)橹R(shí)工作者的工作結(jié)果評(píng)價(jià)是有難度的，很多時(shí)候結(jié)果的影響，需要一段時(shí)間才能顯現(xiàn)，更多時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法不帶感情色彩地看待這些工作結(jié)果。
有時(shí)候這個(gè)問(wèn)題是對(duì)工作結(jié)果和工作方法看法不同導(dǎo)致的，發(fā)布工作任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得自己說(shuō)清楚了、承接工作的員工覺(jué)得自己聽(tīng)明白了，結(jié)果……倆人理解的不是一個(gè)事兒，或者倆人雖然理解的最終結(jié)果差不太多，但對(duì)工作方法的認(rèn)同有比較大的出入。
有時(shí)候這個(gè)問(wèn)題是對(duì)工作意義的認(rèn)同問(wèn)題，也許發(fā)布工作任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得這并不是一件主要（重要）工作，而是基本做到合格就可以的工作，更重要的是另一件什么事情。而員工恰好非常喜歡或擅長(zhǎng)或出于責(zé)任心大干特干深入干了。
有時(shí)候這個(gè)問(wèn)題是是一種奇怪的責(zé)任心引起的。盡管一件事情可以通過(guò)分工協(xié)作完成，但總覺(jué)得別人完成的不如自己，協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過(guò)程比自己干還要復(fù)雜耗時(shí)。
上面列舉的四種情況里第一種最好解決，無(wú)非是員工與領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)“是不是要這個(gè)”“是不是這么做”，一次不行多問(wèn)一次，問(wèn)清楚為止。
第二、三相對(duì)難，需要自己放平心態(tài)，又有人際敏感度。放平心態(tài)并不必然意味著謙卑，更多的其實(shí)只是把自己和他人都當(dāng)人看，承認(rèn)大家都可能犯錯(cuò)誤，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有不同的工作方法和特質(zhì)，有不同的價(jià)值取向。不對(duì)他人求全責(zé)備，不奢望人人如自己，也不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。要能從規(guī)則與道理之外，用感性去領(lǐng)會(huì)那些感性的氛圍、情緒。
第四種也很難，難在能力要足夠，專業(yè)技術(shù)要足夠，經(jīng)驗(yàn)要足夠，才能從事前避免或者準(zhǔn)備齊全。
簡(jiǎn)而言之，以上所有的解決方案其實(shí)就倆字“溝通”，說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)四個(gè)字“有效溝通”。寫出來(lái)真心簡(jiǎn)單，可是要做到，大概非常難。難點(diǎn)來(lái)自于我們現(xiàn)在的行為方式來(lái)自于我們的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，我們用它有效的解決了很多問(wèn)題，所以我們很難真正看清自己的弱點(diǎn)，而承認(rèn)自己有弱點(diǎn)更難，而最難的是，真心想改，改掉自己多年的老習(xí)慣，如親手剜下自己的一部分，然后令其新生，當(dāng)然是疼的。