無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
大學生個人發展規劃書篇一
人生中我一直堅信“機遇總是降臨于有準備的人”，而“有準備”就是要有規劃。所以擬訂一份職業生涯規劃將對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨意而安。一份職業生涯規劃，所包含的是我對未來的發展，也是促進我理想實現的催化劑。進行一份有效的規劃，不僅可以在時間上減少浪費，還可以加快自己在職業生涯的前進步伐。作為當代大學生，若是對自己未來的發展方向一片茫然，那么怎么才能被這個社會所接納呢？怎樣去奮斗自己的事業呢？因此我為自己擬訂了一份職業生涯規劃，為自己的未來進行好好的規劃。
一、自我分析
我是一名大三專科生，性格外向，思想超前，有前瞻性，喜歡追求新事物及生活方式，另類、叛逆、自我、好奇心強，不受約束，有優秀的推理力和創造力。業余時間愛看書，也喜歡聽音樂，運動，旅行。
自我優勢：有獨創性，做事認真，有條理，有計劃，有責任心，對感興趣的事會全身心投入克服一切困難去做到最好。
自我劣勢：無耐性，做事有時太好強，生氣時說話不經大腦，有時說話太強硬。
二、計算機老師職業規劃分析
教育技術的發展尤其是計算機技術的發展是影響科學教育改革最為重要的因素之一。現在，我國許多地區的學生已經開始接觸個人計算機系統、計算機遠程教育系統以及國際互聯網系統。這些現代教育技術系統的發展對科學教育乃至整個教育系統都產生了巨大的影響。所以計算機教師的需求量也會逐漸增長。
三、教師行業的發展趨勢
教師制度是國家法定的職業許可制度。隨著教育市場化的步伐不斷加快，導致我國對教師的需求也越來越大。國務院、教育部下發相關文件，20xx年起義務教育學校實施績效工資制度，確保義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平。在多勞多得、優績優酬的原則下，配合以人事制度等改革所實施的績效工資制度，是一項充分調動廣大教師積極性的改革，落實到位后，定將促進我國教育事業更快更好地發展。教育的發展，必將帶動全國教師人員的缺乏，教師的需求量也越來越大。選擇教師職業，我們不僅可以得到精神的慰藉，我們同樣也能得到國家公務員一樣的物質的享受。據智聯招聘320萬簡歷庫中的數據顯示，一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在20xx元以上，加上課時費和過節500-1000元左右的獎金，按升學率和區排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業比較并不低。同時，在職場競爭白熱化的今天，相對穩定的職業前景和受人尊敬的職業形象令教師這一職業魅力倍增。
四、建立初步目標
大專畢業后繼續插本，用兩年時間考過英語四級，全國計算機等級考試四級網絡工程師，提高計算機操作技能，最后取得本科畢業證書。
五、未來人生職業規劃（畢業五年的職業行動計劃）
努力做好一名計算機老師。
六、結束語
計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。
成功，不相信眼淚；
成功，不相信頹廢；
成功，不相信幻影。
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。
未來，掌握在自己手中。
未來，只能掌握在自己手中。
大學生個人發展規劃書篇二
通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1.職業興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。
4.職業價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
5.勝任能力：
自我分析小結：
我認為自己明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
職業認知
1.家庭環境分析:
家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
2.學校環境分析：
我就讀于天津醫科大學，生活環境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫學系雖不是全校的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百;教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
3.社會環境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
4.職業環境分析：
在我國，由于預防醫學為新興專業，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業知識技能不夠發達，(要干實事去國外進修發展)，報酬也不高。
5.行業環境分析：
將來我希望進cdc工作。預防醫學目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏;不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有cdc;現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業范圍。
職業決策
內部因素：優勢因素(s)弱勢因素(w)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固
具有創造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理
有毅力,觀察力強
外部因素：機會因素(o)威脅因素(t)
新興專業的工作崗位相對社會環境不斷變化，
多些，疾病預防發競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。
展前景較大。
結論：
1)職業目標：
我根據自己的職業興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫學專業的科研工作者。
2)職業的發展路徑：
考多種證----公務員-----cdc工作者-----進華中研究院
1.大學期間：20xx年～20xx年
1)大四、五學好各科專業知識，掌握預防醫學的基本知識。
2)大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。
3)大四前考取全國計算機二級證書。
4)大三開始業余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通.
5)假期實習(和本人專業相符合的)積累社會經驗.
2.大學畢業的五年：20xx年～20xx年(隨機應變)
1)若考上研究生，則繼續勤奮學習。
2)考公務員，去cdc工作
3)進科研院
4)去國外留學,學習本專業,繼續深造.
5)去國外工作.
3.長期計劃：
1)在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。
2)堅持鍛煉身體。
3)汲取他人各種優點，不斷發現自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
4)擴大自己的交際圈，享受友誼。
大學生個人發展規劃書篇三
人生中我一直堅信“機遇總是降臨于有準備的人”，而“有準備”就是要有規劃。所以擬訂一份職業生涯規劃將對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨意而安。一份職業生涯規劃，所包含的是我對未來的發展，也是促進我理想實現的催化劑。進行一份有效的規劃，不僅可以在時間上減少浪費，還可以加快自己在職業生涯的前進步伐。作為當代大學生，若是對自己未來的發展方向一片茫然，那么怎么才能被這個社會所接納呢？怎樣去奮斗自己的事業呢？因此我為自己擬訂了一份職業生涯規劃，為自己的未來進行好好的規劃。
一、自我分析
我是一名大三專科生，性格外向，思想超前，有前瞻性，喜歡追求新事物及生活方式，另類、叛逆、自我、好奇心強，不受約束，有優秀的推理力和創造力。業余時間愛看書，也喜歡聽音樂，運動，旅行。
自我優勢：有獨創性，做事認真，有條理，有計劃，有責任心，對感興趣的事會全身心投入克服一切困難去做到最好。
自我劣勢：無耐性，做事有時太好強，生氣時說話不經大腦，有時說話太強硬。
二、計算機老師職業規劃分析
教育技術的發展尤其是計算機技術的發展是影響科學教育改革最為重要的因素之一。現在，我國許多地區的學生已經開始接觸個人計算機系統、計算機遠程教育系統以及國際互聯網系統。這些現代教育技術系統的發展對科學教育乃至整個教育系統都產生了巨大的影響。所以計算機教師的需求量也會逐漸增長。
三、教師行業的發展趨勢
教師制度是國家法定的職業許可制度。隨著教育市場化的步伐不斷加快，導致我國對教師的需求也越來越大。國務院、教育部下發相關文件，20xx年起義務教育學校實施績效工資制度，確保義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平。在多勞多得、優績優酬的原則下，配合以人事制度等改革所實施的績效工資制度，是一項充分調動廣大教師積極性的改革，落實到位后，定將促進我國教育事業更快更好地發展。教育的發展，必將帶動全國教師人員的缺乏，教師的需求量也越來越大。選擇教師職業，我們不僅可以得到精神的慰藉，我們同樣也能得到國家公務員一樣的物質的享受。據智聯招聘320萬簡歷庫中的數據顯示，一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在20xx元以上，加上課時費和過節500-1000元左右的獎金，按升學率和區排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業比較并不低。同時，在職場競爭白熱化的今天，相對穩定的職業前景和受人尊敬的職業形象令教師這一職業魅力倍增。
四、建立初步目標
大專畢業后繼續插本，用兩年時間考過英語四級，全國計算機等級考試四級網絡工程師，提高計算機操作技能，最后取得本科畢業證書。
五、未來人生職業規劃（畢業五年的職業行動計劃）
努力做好一名計算機老師。
六、結束語
計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。
成功，不相信眼淚；
成功，不相信頹廢；
成功，不相信幻影。
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。
未來，掌握在自己手中。
未來，只能掌握在自己手中。
大學生個人發展規劃書篇四
計劃拿到英語四六級證書以及相關的醫學類證書，拿到大二的獎學金，同時利用課余時間積極參加各項活動來豐富自己的知識，大二要針對性學習專業課，然后出色完成實習工作，最后為大學生活畫上一個圓滿的句點，找到一所好的醫院工作，有滿足自己要求的金額，所以要好好的努力走向它們。
有一個好的職業規劃才會有一個好的未來，規劃就像是一個小小的日程表，它將我們遠大的理想分割成一個小小的目標，從而幫助我們達成我們的理想，作為選擇護理這個專業的大一新生，擁有一個規劃，可以幫助自己明白自己所想要的以及必須要有的東西，因此，我嘗試制定了這樣的一份職業規劃，來時時刻刻提醒著自己身上的重擔，同時也提醒著自己:未來掌握在自己手中!
在我的心里，護理是一份平凡而神圣的工作，所以我希望自己能夠成為一名合格的“白衣天使”，為大家帶來健康與幸福。我是外向型的女孩，喜歡與別人交流，也能在陌生的環境下很快的適應下來。我平時喜歡外出旅游，上網，還有看書，沒事的時候就喜歡捧著一本書靜靜的坐在角落里，因為我知道多看看書可以增長個人閱歷，陶冶情操，提高自身素養。但是樂觀開朗的我有時也會有下雨天，會多愁傷感，會沉不住氣。做事也比較馬虎，但是絕對不要懷疑我工作的態度，我工作認真而投入，且不喜打擾和半途而廢。
社會：當今中國政治穩定，經濟快速發展，人們的生活水平在不斷提高，使他們對自身的健康越來越重視，從而帶動了中國的衛生事業的快速發展。隨著中國衛生事業的發展，越來越多的高素質，高技能，高能力的醫學人才被需要，就中國的醫療體系中，醫護而言，中國仍需大量的護理工作者，護理人員的市場需求較大，對于具有豐富的`理論知識，扎實嫻熟的護士更是急需。
教育：隨著社會上對護理人員的需求，以及市場上高級護理的身價的不斷增值，許多高校紛紛開設了護理專業，同時也有大量的學生選擇了護理這個職業，所以現今的護理已經進入飽和狀態，當然那種高科技，高技能的護理人員還是非常有市場的，所以我們要把眼光和精力放在怎樣提高自己的專業技能上，而不是只能成為一名普通的護士。
優勢（s):護理面對的是一群特殊的人群，是為病人服務的工作，所以與病患者以及病患者的家屬有一個和諧的關系，是非常重要的。它不僅能夠幫助我們贏得病患者以及病患者家屬的尊重與支持，寬容與理解，還能夠幫助我們更好地完成工作。自我感覺個人的長相不兇，性格也很好相處，所以在這方面我是有優勢的。
弱勢（w)：護理是一個比較苦且雜碎的工作，這就需要一個人要有耐心和細心，而這兩樣，我都比較缺少。希望自己能夠在大學里能夠改正這個弊端，讓自己能夠在護理這條路上走的更遠更好。
威脅(t）：隨著社會上，市場上對護理人員的需求，越來越多的高校開設了護理專業，也有大批的同學選擇里護理這一專業，致使目前的護士人員已達到了飽和狀態，我們的競爭也在不斷加強，所以我們要把自己的眼光和精力放到怎樣提高自己的專業技能，這樣才不會被這個競爭殘酷的世界所淘汰。
當然計劃趕不上變化，我也會不斷并且及時的修改自己的規劃，讓自己的大學生活充實且多彩，自己的外語水平比較弱，對于個人職業規劃目標中想在大二時將四六級都要過了比較難，這就需要自己現在就要準備背單詞，寫真題，不能光說不做。要切實的實施行動，同時在此期間要將個人的壞習慣全部改掉，爭取成以一名優秀的護理人才。
常言道：理想很豐滿，現實很骨感。所以有個規劃，就要有行動，在
大學生個人發展規劃書篇五
;一，就業分析
1、 我的優勢
待人真誠，有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作
善于短期規劃，而且能很好的完成計劃任務
2、我的劣勢
我準備大學畢業后去美國留學，但現在的英語水平遠遠不夠高
實驗操作技能與所需水平還有差距
計算機操作水平不夠高
組織管理人員的能力和經驗欠缺
3、 外部環境的機遇
4、 外部環境的劣勢
國內高校畢業生擇業的激烈競爭
家庭經濟條件一般，不足以供給我出國留學
家庭沒有社會人脈基礎
二，大學提高篇
1、 我的性格，興趣
我的性格有些內向，但并不是一個缺乏激情的人，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察。對事情要培養樂觀態度，不拋棄不放棄。勇于面對挫折，正視生活中的困難和未來的挑戰，懷有希望，但不過分奢望。
業余時間主動與同學聊天，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法;有時會獨自一人多躲在安靜的環境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。喜歡坦誠，待人真誠，喜歡幫助別人。
同時還想參加義工或志愿者，在奉獻中體會快樂和價值。有機會特別想在流浪動物收容機構做義工服務，因為喜歡小動物，這對我來說同時也是釋放不良情緒和壓力的好方法。
2、 我的能力
a、我現在擁有的能力
英語，計算機基礎技能。
b、大學期間要培養的能力
和校圖書館資源，豐富知識的同時，積極參加校內外的相關活動，提高自己的專業素質和能力。
另外大學期間我還要重點提高與人交往能力，現代社會是一個智商和情商同樣重要的年代，而情商很大程度上體現在人際交往能力。這要求我多參加學校活動，多與人接觸，多積累經驗，努力做到跟陌生的尤其是不是一個年齡層次的人能大方自然的交流，這不僅能提高交際能力，還能拓寬視野，從他人的生活經歷中獲得自己的體驗。
同時還要提高口語表達能力，經常是給別人講一件事情時不能描述清楚事情的主要內容和重點部分，也無法表達其精彩細節，不能很好的組織語言表達出來，通常會顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜著很多不必要的連接詞和感嘆詞。
同時為了以后就業，要積極尋找相關專業的實習機會，了解第一線的相關知識，在實踐中鍛煉自己的能力和吃苦耐勞的能力。
相信大學未來的三年將會充滿了艱辛和汗水，我也相信自己不會虛度大學光陰，用勤奮與努力為未來的生活和工作打下良好的基礎。
個人未來發展規劃_個人未來發展規劃2
我是xxxx大學xxxx系的一名學生，即將面臨畢業。
xxxx大學是我國xxxx人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱;xxxx學xxxx系則是全國xxxx學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了xxxx、xxxx等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。
個人未來發展規劃_個人未來發展規劃3
一、指導思想
以全面落實科學發展觀為指導，以實現個人價值與企業價值的和諧統一為最高宗旨，以轉變觀念為突破口，積極融入企業和諧發展的歷史進程中;以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰斗姿態，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業實現建設精品化礦井的戰略目標而努力奮斗。
二、工作目標
一、轉變觀念，明確奮斗目標。
(一)加強認識，轉變工作角色。
面對當今世界嚴峻的經濟形勢，今年當務之急必須做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發，站在可持續發展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作角色，積極融入企業發展的大潮中。
(二)實事求是，重建職業規劃。
目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業發展規劃，制定出未來三年的發展目標，然后將三年發展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現，努力實現因能擇崗、因長擇業，因績提升，促進綜合素質的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。
(一)加強思想政治學習。
一要加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習，運用馬克思主義的立場、觀點和方法來端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，在學習貫徹的深入、深度和深化上下功夫，增強貫徹唐安煤礦各項政策、文件和規章的自覺性和堅定性。
二要積極投入到企業打造本質安全型礦井，建設現代化精品礦井，爭做自主保安型員工的大潮中來，圍繞企業(:個人發展方向和計劃)創建和諧礦區的目標，積極進行個人品德教育活動，進一步加強職業道德、社會公德、家庭美德和個人品德的教育學習，努力強化自己的敬業精神，不斷提升個人修養和崗位奉獻精神。
三要積極抵制不良社會風氣的侵蝕，樹立敢于同落后思想斗爭的勇氣，培養健康高雅的生活情趣，努力維護唐安煤礦積極健康、安定祥和、融洽和諧的生動局面。
(二)始終牢記安全教育。
煤礦行業作為一種高危行業，安全始終是我礦發展的頭等大事，沒有安全就沒有發展，要想推動發展首先得推動安全發展。因此，作為一名井下工人，要思想上高度重視安全工作，嚴格按照企業安全發展的要求，尊章守紀，強化決不違章蠻干、向三違隱患宣戰，認真圓滿完成生產任務;要積極通過煤礦的“井下文化長廊”、“安全知識考試”、警示案例教育以及班前會等一系列卓有成效的教育活動來宣傳教育強化安全生產意識，促進自己由“要我安全”到“我要安全”的自覺轉變，爭做一名優秀的安全型唐礦員工。
(三)強化崗位技能學習。
崗位技能是企業員工發展的生命線。要做一名合格的員工起步必須加強和提高自己的崗位技術水平。為此，首先要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內各項規章制度，明確工作要求;其次要結合實際深切領悟集團公司黨政的發展規劃和決策部署，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性;第三要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領導學”和通過唐礦“互幫互助”等活動，虛心聽取大家的指導和教育，而且要善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明內容、講方法，學于用、知與行、說與做的統一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;第四要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓，積極參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量;同時還要充分利用業余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養終身學習的良好習慣。
三、勤奮工作,積極回報企業。
立足本職,踏實工作不僅是員工回報企業的最根本方式，而且也是員工責任意識的重要體現。唐礦是一個企業，同時也是一個事業，做事業先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起企業，對得起自己的良心。唐礦是一個發展中的企業，它為員工鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此，只有踏實工作，才能創造業績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情，充沛的干勁投入到生產工作中，切切實實履好職，踏踏實實干好本職，常懷感恩之心,這樣才能推動企業和個人實現和諧健康發展。
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如果你不知道你自己今后要到哪兒去，通常你哪兒也去不了。哈弗大學對大學畢業生進入職場的收入變化進行了長期研究，83%的人對職業發展沒有設定過目標；14%的人對職業發展有清晰的目標，他們的工資是前者的3倍；3%的人對職業發展有清晰的目標，并記錄了下來，他們的收入是第一類人工資收入的10倍。可見，有清晰明確的目標，對以后的人生是多么的重要。以下是我的職業生涯規劃書。
（一）個人基本特征
生活中的我，是一個性格樂觀的人，不喜歡接受規范，也不想被約束，對有興趣的事很入迷。我喜歡緊張，所以我每天的活動都會排得滿滿的。我喜歡交朋友并樂于傾聽他們的事情，我對人熱情、友善、有愛心更有耐心，很難拒絕有求于自己的人，更不會直接向別人表達自己不滿的情緒。我對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫。我的穿著打扮會顯得非常有創意，每天的風格都會不一樣，不在乎別人的意見。我的愛好廣泛，外向，友好，喜歡置身于人群當中，善于用話語抓住人們的注意力。
（二） 性格特征
通過測試，顯示我的性格類型是：公關型——天下沒有不可能的事
我對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現在和未來。隨時可以發現事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內在的抽象聯系。我崇尚和諧善意、情感豐富、熱情、友好、體貼、情緒強烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。總是避免矛盾，更在意維護人際關系。我富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，我就會使自己適應他人的需要和期望。我傾向于運用情感作出判斷，決策時通常考慮他人的感受。我有豐富的想象力，善于創新，自信，富有靈感和新思想，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。我喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。我特別善于替別人發現機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。
（三） 職業興趣
根據霍蘭德模型，我屬于社會型、常規型。
我非常希望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件），比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。我希望的工作環境輕松，人際友好，能與不同特點的人一起工作，避免沖突和矛盾。
我希望的工作是充滿樂趣，可以自由發揮靈感和創造力。可以創造新的想法、產品、我喜歡幫助別人，然后看到計劃變為現實。我不是很喜歡工作處理太多的重復性、程序性、常規性、瑣碎的事物。我樂衷的活動或課程：財經類、文秘類。
我特別鐘愛的專業有：文秘、財經等。備選的職業有：會計、銀行職員、客服人員、空服人員、秘書、保險等。我對經濟性事務不感興趣，不好說服、影響和領導他人，因此，在職業生涯規劃過程中，我要避免一些對領導力要求較高的發展方向，如經營管理、政府官員、外事外交等。
（三） 職業價值觀
支持滿足 3。2
贊譽賞識 2。0
工作條件 8。8
注重關系 5。3
崇尚獨立 6。5
追求成就 6。7
2 4 6 8 10
我最突出的職業價值觀是工作條件、追求成就。
1。內容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；
2。有保障的，穩定的；
3。能夠有比較豐富的工作內容，而不是簡單重復勞動；
4。擁有一個自由、舒適的環境；
5。有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動；
追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足。
把“追求成就”視為自己重要的職業價值觀的你，希望在工作中：
1。能夠比較充分地展示自己的獨特之處；
2。能夠充分感受自己完成任務后的成就體驗；
3。能夠提供自我提升與發展的空間與機會；
4。通過自己的努力付出，得到應有的成果。
大學生個人發展規劃書篇七
knowyourself，這是亞里士多德的一句名言。從前對它的感受是極為膚淺的，現在通過系統的學習了職業規劃這一門課程，我深刻體會到，認識自我的重要性，認識了自我，便能很好的進行社會定位和職業定位。同時，我也相信著，人生不能打無準備之戰，要學會未雨綢繆之術。通過這門課程的學習，我對大學生應該具有怎樣的生涯職業意識、就業技能等方面有了較為系統的了解。深知不能再漫無目的、渾渾噩噩地過下去，人的一生如此短暫，十幾二十年的學習，幾十年的工作，算起來工作的時間占人生的一大半，如煙的光陰，即刻隨風而散。那人的一生該如何度過，我認為，首先要樹立一個正確的人生觀，要熱愛生活，認真度過每一天，用自己的勞動，為自己謀求幸福，為社會貢獻力量，這便是一種無愧于自己的人生吧!
一份適合自己的職業規劃是必要的，不必仰望太高，也無需自我菲薄，一個準確的定位，至關重要。當一切成為過去，我將是充實地度過大學四年的每一天，對于未來，我是躊躇滿懷的，我會義無反顧，努力過就不會后悔。我不會在一切成為昨日黃花的時候，望他人輝煌長嘆，悔當初沒有努力，沒有規劃，在嗟嘆當初的同時，被時光偷走了當下。
我向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業生涯規劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業生涯進行規劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
2.1個人檔案
略
2.2成長經歷
從小喜歡模仿電視里的演員和歌星演戲、唱歌，一直夢想當一名歌唱家。在未進幼兒園前，便開始跟隨電視節目的主持人學講普通話，并取得不錯的效果，在其他同齡人學習普通話的時候，我已經能流利地用普通話進行交談了。
小學的時候，平均成績不出眾，但是，語文成績異常突出，便一直擔任語文課代表。
初中的時候，開始嶄露頭角，平均成績在年級中排名前三，在初一的時候便加入了中國共青團，并擔任班團支書三年。同時，在學校連任三年專職主持人，主持大大小小的文娛晚會。從那時，我便樹立了一個目標，做一名出色的主持人，或者記者，總之是在新聞傳媒方面有所建樹。
高中，擔任了校通訊社的副社長，班里的文娛委員、團支書，并且加入了中國共產黨。這些年的學生干部經驗為我以后的工作奠定了基礎，讓我能在學習和工作中找到平衡點。
20xx年9月，我考上了大學，進入文學與新聞傳播學院學習，為我的新聞傳媒夢而努力。至今，我擔任過年級紀檢部部長，現任年級專業黨支部宣傳委員、院分團委宣傳部副部長、院網站編輯。即將過去的一半時間，我收獲不少，接下來的一半，我將活得更精彩。我會用自己的努力，對得起自己，對得起關心我的父母、老師以及同學。
認識自我是一個探索的過程，這是一個艱難的過程，需要不斷地實踐，不僅需要自我體會，更需要辯證地聽取旁人的意見，在很多時候，是當局者迷，所以，要想跳出這個圈子，我們必須要兼顧兩方面。認識自我能讓我們更好地生活、學習、工作，它使我們進行職業生涯規劃的第一步，我們想取得成功，第一步如何邁出，這是至為關鍵的一步，決定著我們未來的方向，所以，我們必須在一開始的時候便認清方向。
只有深入了解自己的興趣、價值觀、職業人格，我們才能更好的定位自己，才知道自己最想要做的是什么，了解自己內心深處的想法。目前，職業測評已經成為人才考量的重要手段，為保證測試的真實有效，我分別通過了霍蘭德職業興趣、職業人格之mbti、職業價值觀、職業能力之創造力和適應能力五個測評，并列舉其中三個具有代表性的測評結果進行分析。在線測評只是一個參考，我會根據自己的人生經歷以及對親朋好友的訪談，得出更為客觀真實的自我認知。
2.3職業興趣
技能型(a型)4
該類型的人往往看重現實事物的價值，安分隨流，做事保守，較為謙虛，踏實穩重，誠實可靠，情緒穩定，不善交際應酬，通常喜歡獨立做事。
研究型(b型9
該類型的人堅持性強，有韌性，喜歡鉆研，重視科學性和不斷地學習，善于分析思考，為人好奇，獨立性強，做事謹慎。
文藝型(c型)16
該類型的人屬于理想主義者，追求完美，不重實際，想象力豐富，富有創造性，具有獨創的思維方式，直覺強烈、敏感，情緒波動大，較沖動，不服從指揮。
社會型(d型)15
該類型的人有強烈的社會責任感和責任心，關心社會問題，渴望發揮自己的社會作用，為人友好，熱情，開朗，善良，善解人意，助人為樂，易于合作。
企業型(e型)18
該類型的人為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發表意見和見解，善辯，獨斷。
事務型(f型)8
該類型的人服從權威，講究秩序，責任感強，高效率，穩重踏實，細心仔細，有條理，耐心謹慎，依賴性強。
職業測評結果：企業型(e型)、文藝型(c型)
個人成長經歷：我在童年的時候，曾一度想成為演員、主持人、歌唱家，并對化妝比較感興趣，曾經作過一些小詩，并在校園報紙中發表。職業興趣測評小結：結合我的成長經歷，測評的結果與我自身的興趣沒有很大偏差，無論是我當初的夢想，還是現在要努力的目標，無論是我學習的專業，或者我平時的興趣所在，在諸多的事例中能得到很好的體現。我是注重情感的人，較為自我的人，所以，我愿意從事具有冒險性的工作。
2.4職業人格之mbti
外向e
exxtravert
注意力集中在外部世界的人或事物，關注自己如何影響外部環境，善于與人打交道，喜歡行動和變化。
內向i
introvert
注意力集中在自身的內在世界，關注外部環境的變化對自己的影響，內心體驗非常豐富。喜歡獨立看書、思考;避免成為注意的中心，聽的比說的多;喜歡安靜地集中精力做事，不被打擾。
感覺s
sensing
關注由感覺器官獲取的具體信息，如看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物;著眼于現實，安于現狀，喜歡按部就班地按已有的方式做事;關注細節、喜歡描述;善于記憶和與大量的事實打交道。
直覺n
intuition
關注事物的整體發展和變化趨勢，擅長發現新的挑戰和可能性;富有想象力和靈感，遵照自己的靈感和預感做事，不喜歡精確地計算時間;喜歡學習新技能，但容易厭倦;可以迅速地、跳躍性地得出結論。
思考t
thinking
喜歡通過客觀分析作決定，重視事物之間的邏輯關系，能夠預見到選擇的邏輯結果。更喜歡對人們的觀念，而不是情感做出反應，行為果斷，意志堅定，有分析問題和事態的才能。
情感f
feeling
喜歡基于自己的價值觀做決定，較多地考慮某種選擇對自己和他人的影響。富有同情心，善解人意，以情感為重。珍重和諧，并能夠為營造和諧的氛圍而努力。
判斷j
judging
喜歡按照計劃，有條理地、按部就班地生活和做事;喜歡終止辯論和做出決定，愿意進行管理和控制，希望問題能夠得到解決。
知覺p
perceiving
喜歡自發地靈活做事和寬松自由的生活方式;愿意開放自我，體驗世界，試圖去理解、適應環境;傾向于留有余地，喜歡有多種選擇。
職業測評結果：isfj
分值如下：
i內向：20s感覺：16f情感：64j判斷：18
人格特征：
您比較安靜，為人和善，注意力集中，做事認真負責，十分關注細節，能夠準確地把握事實，不斷制訂計劃并保證完成。您能吃苦耐勞，辦事利落，而且準確無誤。您非常關注細節，很有耐心。您很忠誠，考慮周全，感覺敏銳，關注他人的感受。
您過多地承受和忍耐，不太習慣表達，建議您更直接地表達自己的情緒，必要時學會說“不”;您可能陷入日常事務的細節中，以至于過度勞累，壓力過大，建議您不要過于追求完美和注重細節，適當調整自己的學習和工作強度，適當放松自己和安排娛樂;您總是替別人著想，可能會讓人感覺“關心過度”，需要學會給別人空間;您有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，建議您增強對遠景的關注和大方向的把握，不要總是“低頭拉車”，還要“抬頭看路”。
工作中的優勢：
工作努力，認真負責，能夠全力以赴履行自己的職責;強烈的責任意識可以使您贏得別人的信任，也可以使您能夠連續地工作，對于比較枯燥繁瑣的工作任務也能較好地完成。
有雄心和志向，積極上進;非常有韌性，在工作中遇到困難不會輕易放棄。
工作中的劣勢：
過于追求穩妥，不愿意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法;難以適應新境況，或者在不同的工作任務之間進行轉換時會有困難;對突然的變化缺乏適應;對于失敗和沒有把握的事情會感到緊張和較大的壓力。建議您以更加開放的態度對待他人和不同的做事方式。
適合的職業：
個人成長經歷：在我的童年、少年、青年，逐漸成長的過程中，就表現得愈來愈矛盾，是一個既安靜，有偶爾有點喧鬧的人，既喜歡熱鬧，又享受孤獨，有點捉摸不透。
測評小結：在測評中說我是一個守規矩的人，喜歡穩定，不喜歡變化，墨守成規，喜歡安靜，但是人性是多變的，有著多面性，這恰恰是我的一面，或許是家庭的緣故，我經受不住很大的變故，再希望能出人頭地的同時，又希望穩定，這似乎有點不靠邊際。
2.5職業價值觀
本測試借鑒了職業生涯規劃領域的“職業錨”理論，又根據實際情況加入了其他幾種價值觀類型，通過考查受試者對代表不同價值追求的多種活動的好惡情況及程度來確定其主導的職業價值觀類型。從而為個人選擇職業，進行職業生涯規劃提供科學、系統的參考。
測評結果：職業價值觀傾向為：安全xx穩定
除了安全xx穩定外，您在成就xx實現、社交xx人脈兩種類型的價值觀傾向也比較明顯。
◆安全xx穩定型：
該類型的人追求工作中的安全與穩定感，希望遠離突如其來的變動。他們因為能夠預測到穩定的將來而感到放松。他們關注公司的穩定、工作的保障和收益的安全，例如：退休金和退休計劃。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關心具體的職位和具體的工作內容。
公務員、教師、醫生等穩定的工作比較適合該類型的人。
◆成就xx實現型：
該類型的人希望自己的工作能受到他人的認可，對工作的完成和挑戰成功感到滿足。這種類型的人在工作中目標明確，有強烈的發展和提升意識。他們一心一意想發揮個性，實現自我，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，追求目標的實現和他人的肯定，并視此為有意義的生活。
項目經理、公司管理等企業型的工作比較適合該類型的人
◆社交xx人脈型：
該類型的人希望通過工作認識各種各樣的人，結交新朋友，形成自己的人脈。這種類型的人為人熱情，善于與人交往，對于參加各種活動樂此不疲。
銷售、市場、人力資源、教師、咨詢師等社會型、企業型的工作比較適合該類型的人。
個人成長經歷：在沒有離開家，到外地求學時候，父母希望我做一名教師或者公務員，以求得穩定。
測評小結：我很抗拒做老師，但是，如果待遇不錯，或許會考慮。而公務員正在我的就業考慮范圍，同時，我也有想過進入企業工作。
2.6自我認知總結
綜上分析，我對自己有了更加全面的認識：
通過職業興趣測評，我偏向企業型、文藝型，與我的夢想和目標基本一致，相信通過努力，能夠勝任這方面的工作。
通過職業人格之mbti測評，知道自己屬于isfj一類，有點內向，安靜，求穩定，敏感，但是只是屬于自己的一面，而我自身又存在著極為相反的一面。
通過職業價值觀測評，我了解到自己受家庭影響深重，想謀求穩定工作，但是如果能在文藝型和企業型的工作中出類拔萃，那時再好不過的。所以，綜合考慮，我適合從事的職業有：公司管理者、主持人、公務員。
通過查閱相關文獻資料和訪談人才市場負責人得到相關信息。今年大學生就業形勢依然十分嚴峻。
大學生是國家的人才，是現代化建設中實施可持續發展戰略的堅實基礎，更是西部大開發的生力軍。但是從1998年高校擴招至今，大學生就業已經成為全社會關注的問題。20xx年，114萬;20xx年，145萬;20xx年，212萬;20xx年，280萬;20xx年，338萬;20xx年，413萬;20xx年，495萬;20xx年，559萬;20xx年，611萬……這是一組來自教育部且不斷攀升的高校畢業生數字。然而，與之相對的是，就業率連年持續下滑，20xx年6月畢業生一次就業率本科生就超過80%，20xx年就業率降為75%、20xx年73%、20xx年72.6%、20xx年70.9%。一增一減，這兩組數字非常直觀地告訴人們：大學生就業形勢目前很嚴峻。加上經濟危機席卷全球，越來越多的企業倒閉，就業崗位逐漸縮水，就業形勢在今后若干年將會持續嚴峻。
20xx年的就業形勢：
1、中國經濟周期進入減速通道。中國本輪經濟周期創下改革開放以來最長的擴張期紀錄，1999年我國gdp增長7.6%，達到上輪周期的谷底，從20xxxx20xx年持續保持了8年的擴張勢頭。20xx年是本輪經濟周期的峰年，從20xx年3季度開始，我國經濟已經由持續的擴張轉為收縮，gdp增速逐季回落，盡管20xx年下半年后中央已連續出臺了刺激經濟的財政政策和貨幣政策組合拳，但經濟下行的趨勢并未改變，這說明未來主導我國經濟增長的主要力量將是經濟周期，財政政策和貨幣政策只可能減緩經濟下行的程度，而不可能根本扭轉經濟周期的發展方向。
同步震蕩以及長期低利率政策在全世界范圍形成的房地產泡沫和證券市場泡沫的破滅，導致本輪經濟周期收縮的幅度會比較深，持續的時間也會比較長。
至今較少有人稱目前美國的經濟情況為經濟危機，說明社會還沒有認識到金融危機的根源來自實體經濟，其實質就是經濟危機，金融危機只是經濟危機在金融領域的反映。美國金融危機起源于次貸危機，次貸危機則起源于房地產泡沫破滅。而房地產泡沫破滅又必然導致上下游產業的需求收縮，其影響是逐步擴散的。目前各國政府市的政策，只可解本國銀行體系于倒懸，并不能阻止實體經濟的收縮，很可能走上日本上世紀90年代泡沫破滅后經濟長期蕭條之路。
綜合分析，始于20xx年的世界經濟調整，其時間長度將在5年左右，但不同類型國家會有所不同，新興國家調整的時間會短一些，而以美國為代表的發達國家則會調整更長時間。
中國社會科學院發布的20xx年《經濟藍皮書》稱，到20xx年底，有100萬名大學生不能就業。而全國高校畢業生總量壓力繼續增加，20xx年高校畢業生規模達到611萬人，比20xx年增加52萬人。大學生就業也被稱為進入30年來最難時期。歷經9年的高速增長，我國高等教育逐步顯露出“就業危機”。在世界經濟普遍不景氣的形勢下，這些曾經的天之驕子，在產業鏈的新一輪調整中幾乎淪為弱勢群體。
3.2、國家促進畢業生就業政策介紹
1、鼓勵高校畢業生到基層、到中西部地區就業。
2、鼓勵高校畢業生應征入伍服義務兵役。
3、積極聘用優秀高校畢業生參與國家和地方重大科研項目。
4、強化對困難家庭高校畢業生的就業援助。
從以上的各項政策都是為了更好地實現人才戰略，為了大學生成功就業提供了保障，但是對于大學畢業生來說競爭是十分激烈的，這是一個事實。因此，我會通過在大學的時間里不斷充實自己，結合社會的需求在學習生活中不斷提升自己的能力，在激烈的人才競爭中取得較好的優勢。