做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
精選高三政治下學期教學計劃如何寫一
守望，就好比站在冰封的河邊，踩著冰凌，瑟瑟地等待著冰雪消融的時刻。
守望，是幸福的等待。無論這一過程有多么艱辛痛苦，多么枯燥無聊。
古往今來，無數的詩詞歌賦都圍繞“守望”而寫。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是李商隱對與愛人團聚的守望，一個“何當”可以看出，他守得熱切，望得急迫；“鄉心正無限，一雁度南樓”是趙嘏對歸鄉的守望，心中蓄積的鄉愁，因秋鴻而觸發，化做無邊的思念；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”是杜甫對開明政治民富國強的守望，他心懷天下，憂國憂民，期待著太平盛世的到來……
太多的守望，或纏綿，或悲切，或委婉，或雄壯，都被詩人、詞人們細細咀嚼后，化做韻味無窮的文字，蘊涵在字里行間。
街頭巷尾，人們的一舉一動中也看得見守望的影子。
光著腳丫、滿臉泥灰的孩子，佇立在門口遙望著村頭的小路，是在守望著外出務工的父母的歸來吧？坐在路口、曬著陽光的老人們，掰著手指數日子，是在守望兒孫團聚的周末吧？還有那咖啡廳、游樂場門前拿著鮮花獨自等待的少男少女們，是在守望心上人的赴約吧？
守望可以粗線條地存在于一個個畫面中，也可以體現在某一個細節上。你看，那因守望而激動得微微顫抖的雙唇，那因緊張而握緊的雙拳，那焦急不安地吐出的煙圈……無不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。
守望伴隨著我們每個人，我們都會有各種各樣的守望。
高三最后半年，是拼搏奮斗的半年，是沖刺終點的半年。我們在努力中等待目標的實現，在奮斗中守望夢想的花開。
一路上，我們經歷了無數的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味，有埋首試卷的昏天黑地，但也有獲得知識的充實，有團結互助共克難題的快樂……不管面對怎樣的壓力，我們都不曾退縮，因為我們堅信，只有付出努力，才有資格守望，才能等來書寫輝煌的一天！
守望，是一個過程，是一種經歷，是向著生命歷程中的一個個里程碑的進發。無論多久，無論結果如何，守望，都是一種幸福的期待。
精選高三政治下學期教學計劃如何寫二
一、本學期教學目的任務及要求
高三二輪復習以高校招生全國統一考試大綱地理部分考試內容為依據，復習時，不再追求知識結構的先后順序，或學生認知結構的邏輯要求，而是對知識進行必要的拆分、加工和重組，通過合理的專題劃分，按專題重點復習。注意提煉主干知識和關注知識結構質量，建立更加完整、完善而清晰的地理知識體系與知識網絡，達到將多個模塊的內容有機地整合成為一個整體。
三輪復習是最后的沖刺復習階段，關注熱點，以題目引路，回扣教材，突出重點，查漏補缺，加強對學生解題能力和技巧進行訓練，提高學生的應試能力。
二、教材內容分析
本學期主要復習必修3的剩余部分和選修地理ⅲ旅游地理、選修地理ⅴ自然災害與防治、選修地理ⅵ環境保護的復習，以及高考地理二輪、三輪的復習。高考二輪復習是對重點的綜合性專題的突破，主要針對高考的大塊考點;三輪屬于高考前的沖刺。
三、教學進度
第二章 區域可持續發展
第一節 荒漠化的危害與治理——以我國西北地區為例
第二節 濕地資源的開發與保護——以洞庭湖為例
第三節 流域綜合治理與開發——以田納西河為例
第四節 區域農業的可持續發展——以美國為例
第五節 區域工業化與城市化進程——以珠江三角洲為例
第三章 地理信息技術應用
第一節 地理信息系統和遙感技術
第二節 全球定位系統和數字地球
二輪專題突破
專題一 地理基本技能
第一講 地球儀、地圖及地理信息技術
第二講 等值線的判讀
第三講 統計圖表的分析
第四講 地理數據分析與計算技能培養
專題二 宇宙中的地球
第一講 地球的宇宙環境和地球的結構
第二講 地球的運動規律及意義
專題三 自然環境中的物質循環和能量交換
第一講 大氣的運動規律
第二講 水體和地殼運動規律
第三講 地理環境的整體性和差異性
專題四 自然環境對人類活動的影響
專題五 人文地理事項與原理
第一講 區位因素分析
第二講 主要農業地域類型和工業地域類型
第三講 人口、交通和城市
專題六 區域地理與國土整治
第一講 區域空間定位
第二講 世界主要國家和中國主要地區
第三講 國土整治和可持續發展
第四講 區域特征分析與差異比較
專題七 選修部分
第一講 旅游地理
第二講 自然災害與防治
第三講 環境保護
考前沖刺
專題八 題型突破與答題建模
第一講 選擇題常用答題技巧
第二講 綜合題題型與答題建模
專題九 熱點問題
專題十 規范答題要訣
精選高三政治下學期教學計劃如何寫三
1、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
2、平日從嚴，高考坦然。
3、心存大志舒豪氣，聲聲誓詞沖云霄。
4、春風吹，戰鼓擂，今年高考誰怕誰。
5、要成功，先發瘋，下定決心往前沖。
6、無才無以立足，不苦不能成才。
7、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
8、拼一分高一分，一分成就終生。
9、非學無以廣才，非志無以成學。
10、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
11、用行動讓青春無悔;以拼搏令未來輝煌。
12、拼搏改變命運，虛度毀滅前途。
13、十年磨劍，夢想駐清華。
14、拼搏高考，今生無悔;越過高三，追求卓越。
15、不比智力比努力，不比起點比進步。
精選高三政治下學期教學計劃如何寫四
高三政治教學工作計劃
高三政治教學工作計劃一、 教學安排
第一學期進行第一輪全面復習,包括四本必修和一本選修，爭取在4月份進行第二輪復習,5月初開始專題練習，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留時間讓學生回顧與總結，5月底是考前指導 。
二、學情分析：
在高三這一學年里，學生基本上能夠自覺地學習。大多數學生對基本知識掌握得還可以，但解題能力和解題方法還需要加強。同時針對學生主觀題較弱，加強主觀題訓練。
三、教學目的要求 ：
掌握高中政治的.基本知識與基本技能，能夠解決一些政治問題。
四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施：
1、在集體備課時間里，討論下兩周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況。
3.針對不同的學生采取不同的策略。對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技 巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業;基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑 和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫。重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
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精選高三政治下學期教學計劃如何寫五
在最后的三個月時間里，為了更好地提高學生的積極性，特制定以下工作計劃：
一、指導思想
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。
二、工作目標
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行小結、單元過關和月結。
5、學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學中存在的問題
1、文科學生總體水平不是很好，優生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。
3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統性的把握和理解。
4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
5、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手
四、教學要求
1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。
5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。