在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
如何寫學習氛圍篇一
在申請留學及簽證的過程中，經常會被要求寫學習計劃書(studyplan)，許多留學的朋友往往搞不清楚學習計劃書和個人陳述(personalstatement)區別和寫法。
一般來說學習計劃書可以按照提交目的分成兩類，既給大使館申請簽證用的，或是給學校申請錄取用的。歐美國家，特別是移民國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學生簽證的時候往往要求提供學習計劃書，通過學習計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，和清晰的未來留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發放留學簽證，因此學習計劃書是一份很關鍵的文件。
總的來說，學習計劃書需要包括以下幾方面內容：
1.簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷;
2.說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國，該大學與該專業;
3.詳細的留學時間安排;
4.介紹留學所需資金及來源;
5.對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，如mychoiceofuniversityoftorontoincanada，mycareerobjective等，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內容。
學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業經歷的經理獲得新西蘭讀商業管理碩士課程錄取，那么闡明他的職業目標是回到中國成為一名跨國公司的高級經理人，而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財富，這就是非常強硬并合理的一條回國理由。特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造。
最后需要強調的是，由于學習計劃書在英語表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
當然，申請者還要根據自己的實際情況來設計構思讀書計劃書。并根據個人情況從不同角度說明以上方面的內容。
如何寫學習氛圍篇二
學術簡歷旨在對某人的受教育狀況、經歷和職業生涯做提綱挈領式的簡介,一位學者的簡歷往往又被稱作“履歷書”。考慮到本文的目的,為簡潔起見,筆者在下文中僅稱"簡歷”。本文意欲為學者們提供一份一目了然的撰寫常用簡歷的指南,敘述了一位學者的簡歷中應涉及的內容及最常見的形式。盡管已有許多現成的、已為人接受的格式,本文討論的卻是對學者簡歷的特殊要求,是筆者二十年來幫助美國教師和研究生撰寫簡歷之經驗總結,亦是閱讀過數百份簡歷后概括出的一種程式。
你的學術經歷越長,你必須寫入簡歷的內容便越多,往往無法得體地全部載入一份簡歷中。在這種情形下,須慎重選擇最重要的、通常是最近的資料寫入簡歷。相反,如果你的學術生涯才剛剛開始,也無須擔心自己的簡歷顯得過短。可以如實寫出。在科研和教學兩方面努力工作一段時間以后,你亦會積累越來越多的、可載入簡歷的經歷。 為什么需要寫一份簡歷美國及其他國家,簡歷是以簡明的格式說明一位學者有關背景情況的標準方法。簡歷在下列情形下使用:
1、申請教學或科研職位。
2、申請博士后教學或科研獎學金。
3、申請攻讀博士學位。
4、與同一研究領域內的同行通信。
5、向不熟悉你的研究工作的出版者投稿時附上簡歷也即向他提供了你的背景情況。
6、出版著作或文章時供出版者在護封或文首(尾)處介紹你的生平。
7、為一所大學的公共關系處提供有關自己的情況。
8、向職稱（務）晉升委員會提供有關自己的情況。
9、應邀在會議上以來賓的身份演講、做訪問學者或做接受別人咨詢的專家時供邀請者在向公眾介紹你的場合中使用。
l0、其他用途。
除以發表專著和論文為目的而撰寫的簡歷外,簡歷的內容通常應壓縮在一頁以內。簡歷旨在 在以清楚、易懂、易查找的方式向工作繁忙的人士介紹有關你自己的基本情況,他們無暇讀完一篇冗長的報告或從各種來源獲取所需的數據。
資料的排列應使各種項類一目了然。為達到此目的,可選用不同的字體、變換字體的大小、 在某些詞句下劃線、使用黑體字和空格。不應使文字排列得凌亂。使用較厚的、米色或灰白色紙張比用一般厚度的紙更佳,會給人留下較好的印象,不過這當然不是必需的。
筆者將依照下列次序敘述簡歷的各主要部分:
l.姓名
2.通信地址
3.電話號碼
4.教育狀況
5.教學工作經歷
6.科研經歷、興趣
7.兼任的其他職務及職責
8.所任訪問學者職務、在國外學習或旅行的經歷
9.獲獎及榮譽
10.會員資格
11.咨詢工作
12.其他職責
13.個人簡況
14.證明人
15.著作與論文
a. ?著作
b. ?文章
c. ?已投出、尚未發表的出版物
l.你的姓名。用黑體或其他醒目的字體借助打字機打出你的全名,通常打在紙張頂端正中。 若與整頁格式布局相稱,也可打在左邊。姓名應遵循傳統的中國順序，既先寫姓再 寫名，姓名之間不用逗點隔開。
2.你的地址。在你的姓名正下方打出你的通信地址,而你的住址并不特別重要,將簡歷 寄往國外時尤其如此。如果你因正在另一所大學學習一年或更久而有一個臨時通信處,那么目前的通信處和永久通信處都應寫入簡歷。如果知道自何時起你將收不到寄往臨時通訊處的郵件,應注明那個日期。
3.電話號碼。寫上你的電話號碼和(打不通時)可替代的其他電話號碼。為方便國外的打電話人,還應注明地區或城市代號,如蘭州的地區號為0931。
4.教育狀況。按逆時間順序,把新近獲得的學位列在最前。此項可有多種格式,不過通常所獲學位是最重要的因素,應列在最前端,以后依次是授予學位時間(年份)、專業及方向、所在系(如果僅看專業仍不甚清楚)和學校。假如你的博士學位論文或碩士學位論文很重要,而且寫得很出色,雖尚未發表也應將論文題目列入括號內。(話說回來,如果論文真的很出色,它便早已發表了。)
例如:
博士學位 1990 地質學(古生植物學) 蘭州大學 (學位論文:石炭紀蕨類植物)
學士學位 1984 地質學 蘭州大學
5.教學工作經歷。以先近后遠的逆時間順序列出你的教學或與教育有關的工作經歷,應包括起止時間、所在系和學校及所擔任的課程。如其中有研究生課程,應予以注明,因為擔任研究生課程比擔任本科生課程更使教師有名望。假如所在學校和所擔任的課程不變,而自己的`學街得到了晉升,則應專列一項。
如果你申請的是教師職位,須詳述所授課程、專業及學生人數。 例如：
1988年迄今:講師,有機化學研究所,蘭州大學,課程：天然產物、有機化學、植物化學（研究生）
明。如果你的研究工作在某一位在國內或國際上享有聲譽的人士領導下完成,應注明該人士的姓名。假如你欲申請一個研究職位,應更詳細地說明你在該項目中扮演的角色（規劃項目、使用計算機處理數據等等）。假如該項目的某些部分是在國外進行的,應注明日期和地點。
例如:
1988年迄今:牛尾菜屬植物中的類固醇皂苷、天然生物活性產物的提取和分離（與宋海凌音教授合作,蘭州大學。）
7.兼任的其他任務及責任。如果你擔任系主任、研究中心主任、教研室主任等學術職務,應列出并說明擔任這類職務的職責同日常教學和科研工作職責有何區別。由于各人所申請的工作不同,你可能欲強調以下開列的某一項職責--主管研究設備或設備的配置、提出預算及預算的管理、擔任教職員中的領導職務、制定教學大綱等等。從事過這些工作表明一個人具有管理才能、懂得學校行政管理的某些方面。
8、所任訪問學者職務、在國外學習或旅行的經歷。應邀成為訪問學者或出席國際學術會議是一項殊榮,應載入簡歷。這類邀請表明你在自己研究領域內知名度頗高,而且以前有過同外國同事一起工作、在國外旅行、處理必定會在國外遇到的各種問題的經驗。對于曾在國外長期進修的人士,這一重要經歷尤其更有意義,這類經歷會使潛在的外國東道主更有可能再度邀請你出國。
如何寫學習氛圍篇三
我們今天談的是一個老話題，可能已經有很多人談過很多次，但做為一個團隊的領導人來講，所面對的最難的課題永遠都是“團隊氛圍”。小至一個營銷小組，大至一個國家。不是我在刻意的夸大其詞，請大家想一下，歷朝歷代可以說也是一個團隊，但為什么會新舊交替？其實就是一個原因，成也是“團隊氛圍”，敗也是“團隊氛圍”。
我們要談“團隊氛圍”，首先要明白什么是團隊。我想先問一下，把一群人聚集在一起是不是團隊？很肯定，不是，為什么呢？沒有共同的目標。充其量是團伙，科學一點的說法叫群體。就像葛優說的那句話“有組織，無紀律”。紀律就是一個大家都認同的目標。那么現在我們把思路梳理一下，給團隊一個定義。所謂團隊，是指一群互助互利、團結一致，為統一目標和標準而堅毅奮斗到底的一群人。它是由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理地利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，以達到共同的目標。
我們現在知道什么是團隊了，那什么樣的營銷團隊才最具有市場競爭力？很顯然，有強大向心力和凝聚力的營銷團隊才是最具競爭力的團隊。這也正是我們所要的團隊氛圍。就此，我們把團隊氛圍的概念明確一下，團隊氛圍是一個人感知團隊環境和隊員間相互關系的一種內在表現，而且，重要的是理解、評價、和決定團隊氛圍的人是團隊中每個成員而不是管理者。
那我們怎么樣經營自己的團隊？在這里，我提到了經營兩個字，為什么不說成呵護呢，我覺得呵護只是單方面的，并且是無策略的，無法形成良性的循環。經營，是有意圖、有謀略、從多方面來考慮并溝通，是可以產生循環體的。
現在請大家閉上眼睛，我來引領大家到另外一個時空，來一次穿越，感受一下積極的團隊氛圍。積極的團隊氛圍是自由、真誠、平等的工作氛圍，就是員工在對自身工作滿意基礎上與同事、上司之間關系相處融洽、有集體認同感、充分發揮團隊合作共同達成工作目標，在工作xxx同實現人生價值的氛圍。在這種氛圍里，每個人在得到他人承認的同時都積極地貢獻自已的力量，并全心全意朝著組織的方向努力，在工作中能夠隨時靈活方便的調整工作方式，使之具有更高的效率。
了？說的俗一些，是大家覺得這個產品是個很好的產品，可以掙到錢，公司是個大公司，發展空間大，自身可以得到更大的提升，所以我們走到一起了。這時需求就產生了，這樣是不是可以理解成供需雙方？既然是供需雙方，公司就是供方，團隊的成員就是需方，團隊的領導者就是搭建供需雙方平臺的業務人員。大家都是做業務的，很深刻的明白，需求是維系合同穩定的基本因素。說個案例，我是個愛吸煙的人，有天我煙吸完了，下樓買煙，走到小賣部，小賣部關門了，但門口站著個人，我問他，沒開門？他說，你是買煙的？我說是呀，他說有火沒，我說有，他拿出煙給我一支說，借個火，我也欣然同意。就是這樣，合同就產生了，執行了，而且很快樂。我講這個就是想說明，只有供需雙方都明白雙方的需求，而且可以各取所需，這樣的合作才能最開心，就貼心。
兵法有云：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故經之以五事，校之以計，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道者，令民于上同意，可與之死，可與之生，而不危也。我們營銷團隊可以說就是兵者。那么治兵的五大法門，第一個就是道，我理解的就是心。向心力，也是個心，凝聚力也是聚人心。那么我們第一個業務就是取心，做為團隊成員，也愿意交心，因為他有長久的需求，但中間肯定會有相互的合同條款。既然有條款就要有相互的充分溝通和了解，才能因地置宜解決問題答成同意。所謂的收心，也是向心力、凝聚力的產生。
我們如何去做呢？
一、選人，讓對我們需求最強烈，并對我們最有利的合作伙伴進入團隊。
二、明確目標，并把目標所能帶來的利益做到雙方認同。內在的工作熱情很大程度
上來自于對利益關系的認同，而利益關系的認同必須在明確團隊目標之后，因
為只有當團隊成員知道團隊要干什么和要干到什么程度以后，才能判斷這件事
是否能夠取得成功。這樣才能使集體目標轉化為個人目標，從而迸發出內在的創造激情和無盡潛力。
三、確定團隊名稱、口號、理念。增強歸屬感，集體榮譽感，堅定工作信仰。
四、合理化分工。把最適合的人放在最適合的崗位才能創造最大的工作效率。
五、明確紀律。紀律就是合同的細則，不守紀律，雙方就答不成一致。很多人覺得
要紀律就失去了親和力，沒有人情味，我覺得是思考角度的問題。如果只有親
和力了，那就沒了執行力，也就等同于合同廢止，所以我從整體上以合同的方
式談團隊。
有建立有效的激勵機制，才能樹威立信，激發工作熱情。做業務里有句話，叫
如欲取之，姑先予之。企業文化里也有已所不欲，勿施于。激勵機制也是個需
求，需方需要什么，怎么給，需要我們深入的了解，合理的制定制度，才能使
之發揮最大的功效。
七、構建和諧的團隊關系。陽光、坦誠、簡單、平等、不斷溝通、暢所欲言、積極
度上受到領導者個人領導風格的影響。這就決定了和諧的團隊工作氛圍的創造
取決于管理者的管理風格。
八、成果共享，實現雙贏。成果不能狹隘理解成金錢，他包含我們完善的資料、文
件、課件、經驗共享、智慧共享等等。使全體成員互融、互補、互助、互利，形成強大的團隊合力。在利益上，公開、公平、公正。讓每一個做出貢獻的成員公平地共享成果，但不是吃大鍋飯。雙方實現雙贏。
我們現在知道了如何搭建產生向心力、凝聚力的團隊，但我們還要注意團隊運
作時影響團隊積極氛圍的幾點：
1、團隊培養，不要養而不培，讓團隊人員有自治，也給團隊人員機會去
自治，增強獨立意識。養虎放山，就要讓他有野性，沒有野性的老虎
只是只貓。
2、精神支持，是給員工克服困難決心的支撐。讓他知道，他不是孤立的，他很重要，團隊永遠是他堅強的后盾。
機會，既可以凝聚人心，也可以鍛煉團隊人員。沒有心理包袱，輕裝
上陣，才能更有創造性。
感，團隊的向心力也會增強。
5、公平，這是每個員工最關心的，如果他覺得這是公平的，他會將心托
負，積極進取，反之，產生偏激想法，消極怠工，彌散消極情緒，產
生消極的團隊氛圍。管理者只有站在旁觀者的角度上看事情才能公平的處理團隊中的問題。
6、創新，不是要求團隊管理者自己單獨創新，而是鼓勵大家積極的創新，把團隊當成家，人人都是團隊的主人，人人都有責任把團隊變的更好。
團隊的基礎是人，團隊的氛圍是由人的意愿、心智和思考決定的，就像我用審視合同的方法去看團隊，掌握住供需的主體，也就掌握了團隊的氛圍。積極的團隊氛圍是由積極的合同條款決定的，不是一方的閉門造車，更不能掩耳盜鈴。認真制定合同，深度的把握合同運作的步驟，才能讓團隊積極健康的循環發展，積極的團隊氛圍是用團隊管理者的心去打造的，這就是以心換心。在這里祝愿每位管理者成功。
2011年9月24日
如何寫學習氛圍篇四
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規范。
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教學處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教學處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業班的教學管理力度。
一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業班老師會議，一次畢業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
3、加強質量監控的力度。
本學期一開學，教學處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優課”，獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。
存在問題及構想
教學處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇!
如何寫學習氛圍篇五
高中生們是不是在苦惱不知道這個學生自我評價怎么寫呢?不妨來看看一些優秀的范文吧。下面是小編搜集整理的高中生學生自我評價怎么寫，歡迎閱讀，供大家參考。
光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。
學習成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在高三年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發揮自己的最好水平，向祖國匯報。
轉眼之間，我將告別多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，覺得緊張、充實，令人難忘。
我熱愛偉大的社會主義祖國，擁護中國共產黨，始終不渝地堅持改革開放的基本國策。我力求上進，參加了青年黨校的學習，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡樸，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。化學科代表工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。
學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神。思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合分析、解決問題的能力。能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯系實際，學以致用，常與老師和同學探討問題。學習成績優秀，理科成績較突出，在全國中學生物理競賽(高中組)中獲福建賽區省三等獎和廈門賽區市一等獎，為學校、為班級爭光。
課余，我積極參加體育鍛煉，體育成績達標。興趣廣泛，愛好問題活動，曾獲得第38屆校運會男子3000米第三名;39屆校運會男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40屆校運會男子1500米第六名，男子3000米第二名，為班級爭光。
但由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春!
高中學習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。
在思想政治上，我熱愛黨、熱愛社會主義祖國，關心國家大事，每天注意收看新聞聯播。我參加了黨章學習小組，曾隨黨章學習小組到江西瑞金革命老區參觀學習，激發了我努力學習科學文化知識，將來投身建設革命老區，建設"四化"的思想。我參加過政治夏令營，獲得演講比賽二等獎。我富有愛國主義精神，滿懷激情地參加了慶香港回歸的踩街活動，向群眾宣傳祖國統一大業。我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動，為"希望工程"盡自己一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務隊，為欲返鄉的打工者送水送溫暖。作為一名班長，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認真遵守學校紀律，熱愛班級集體，積極參加學校或年段組織的各項集體活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強，不怕臟，不怕苦，在創衛勞動中有突出表現。
學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題、解決問題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發表意見，配合好老師，能較高質量完成作業，課后及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統化。學習成績保持在年段前茅，在會考中取得8科優。在"海爾杯"作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為"校優秀團員"，"市三好生"。
我熱愛體育活動，認真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優秀。我加入校籃球隊，曾代表學校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經常利用課余時間畫畫，閱讀各類進步書籍。
但我還存在缺點，如對不良行為不敢大膽批評。我們是跨世紀的人才，任重道遠。今后我將朝"四有"方向繼續努力。
美好的三年高中生活讓我積累了充分的文化知識，社會實踐能力有了提高，也讓我在心理上有了質的飛躍。跟剛剛從初中進入高中的時候比起來就跟2個人一樣。
高中的三年我學到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學習上一絲不茍，對老師布置的學習任務能竭盡全力的保質保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無故缺席。
在高一我就加入了我們高中的學生會，團體協作中我有很強的集體榮譽感,我能與大家合作默契.在個人工作中我有很強的責任感,我能認真負責,把工作做到最好.在高二的暑假，我還打社會上打暑期工，積累社會經驗。暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的工作，但讓我對工作有了一個初步的認識。而且對工作我有很好的適應能力。
三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在以后大學，進入社會的工作等時間內，我還要不斷的克服自己的短處，不斷努力，實現自己的人生價值。
如何寫學習氛圍篇六
尊敬的主席團及各位部長：
你們好！
我是生活部的__。今天很高興也很榮幸能夠有機會參加這次競選，我競選的職務是生活部部長。
來到__學院一年了，我在校學生會生也工作快一年了，通過在生活部工作的這段時間中，我漸漸的認識、了解了學生會，了解了生活部。一年，雖然不是很長，但是，在這短短的一年當中，生活部給與了我很多很多，這斷時間，在部長的帶領下，雖然有點苦，但是苦中更多是笑聲；雖然有點累，但是在累中我們在成長，在收獲。它讓我學到了很多在課堂上根本就無法學到的東西。有很多同學曾經問我：你擅長的是畫畫，是書法，是寫作，你為什么不去宣傳部，那兒才有你的用武之地，那兒才能更好的鍛煉你啊！其實我也想過，只是不知道為何，我發現我已經離不開生活部了。
還記得來上大學的那天，我對自己說：一定要做一個強者、做一個優秀的大學生、做一個有理想，有抱負的人，做一個有向著更高山峰挑戰的人。而這次，是一個機會，是一個不可多得的機會，盡管學生會個個都是不可多得的人才，我并沒有多少把握，但是我還是鼓起勇氣來參加這次競職，因為我始終相信兩句話：一個想要戰勝別人的人，首先要戰勝自己。一個不想當將軍的兵不是一個好兵。我也相信自己一定能成功。
我們部門在學生會一直都是一個很優秀的部門，這離不開上任部長及各成員的共同努力。生活部也是一個最團結的部門之一，要想把一個部門辦好，首先內部要團結，我們的部長為了讓我們更團結，盡管自己已經大二了，盡管自己很忙，但她們花了很多自己寶貴的時間經常帶我們一起交流。我想，這些都是我們應該繼承和發揚的。
通過這一年在校學生會跟學長學姐的學習，我深刻地體會到作為一名學生會成員，肩上的責任意味著什么。他不僅各方面都要優秀，在同學們之間起到表率作用，同時他還要有很強的領導能力，這樣，即便在緊急時刻，他也能夠很從容的第一時間領導同學們度過難關。在此，我真心的感謝生活部所有人的辛勤付出。
我很榮幸能有機會在生活部中工作一年。它讓我從一個剛剛走出的高中生一下子理解了什么是大學，并且向著更有意義的大學努力。我更加想獲得部長的位置，成為了這個團體的小帶頭人，它會讓我逐漸走向成熟；它讓我逐漸學會了遇事冷靜、認真的分析，而不是當初的一時沖動和盲目；逐漸學會了與人為善的和諧；逐漸學會了己所不欲，勿施于人的道理；逐漸學會了心系同學的責任；逐漸學會了處事不驚的沉著與泰然，逐漸學會了許多許多。
我努力追尋不平凡，不僅要為部里創造輝煌，更想為學生會貢獻自己的力量。所以今天我站在這里來競選生活部部長一職。
作為學生會的一員，應該具有一定能力，我相信自己有這個能力。我在生活部擔任這幾個月副部長的經歷，已經讓我對這個部門的工作職能都很了解，同時具有較強的組織和協調能力，憑借這一優勢，我可以將各個委員更好的調動起來，使大家揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢，處理好學院的各種事物；應該具有很強的應變能力，處變不驚，臨亂不慌，能夠處理好各種突發事件，將矛盾和損失減少到零；作為一名學生干部，具有創新精神是必備的素質，這樣，學生會才能富有生機，越辦越好。
古人講做事需要天時地利人和，這幾方面我都具備了，我想，我會做一個合格的生活部部長！
如何寫學習氛圍篇七
通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。
思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我20xx年黨員自我評價 我在黨組的領導下，按照黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規、金融知識學習，轉變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責，以實際行動實踐"三個代表"。
熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環境的干擾。
在學習上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學習專業課知識的同時，更注重理論與實踐的結合工作。利用課余時間學習食品行業相關的其他內容，使所學知識能夠與社會發展相適應。
在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。
我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。
本人在此學期，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。
在學習上，本人學習態度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神，熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會干部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發展。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績和綜合素質迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
作為一名預備黨員，對自我優缺點的認知是非常必要的。對自身而言，發現自己的優點，可以在今后的黨組織的各項活動中更好的發揮自己的優勢。發現自己的缺點，并不斷地反思改正，可以更好的投入到黨和人民的事業中去，獻出自己的光與熱。
個人優點
1.真誠。在我的生活工作中，真誠是一種生活方式，也是我做人做事的一個準則。真誠的去和別人相處，不僅能得到別人的尊重理解，而且在自己或別人犯錯的時候也能通過真誠的交流去理解包容。
2.為人正直、心地善良。能夠在別人遇到困難時積極幫助他人，盡自己的所能去為別人服務。
3.有骨氣、能堅持原則，有情有義、講究責任。性格隨和、心態良好。有激情、舍得付出。我是一個從不乏激情的人，舍得花費時間和精力為自己的目標去不斷奮斗與努力。
4.能吃苦耐勞，適應能力強、對生活不挑剔。我對生活和環境的適應能力很強，也沒有太多的要求和奢望，從不挑剔。
5.不重名利，一個淡泊名利的人可以生活得很踏實，我愿意靠我的實力獲取財富，并不斷地為之拼搏。
個人缺點
1.有點理想化，喜歡感情用事，不太擅長交際。
2.缺少細節，尤其是對于一個要做的事情只有一個大概的了解，而沒有詳細的統籌安排，具體的細節思考往往被忽略，所以事情經常辦不好。
3.工作態度，態度決定一切，無論做什么事，首先要有一個積極樂觀的態度，不過有時候在遇到困難的時候表現的消極。
4.缺乏對某件事的長遠計劃。一件事情都有它的規律可循，對事情長遠的考慮計劃是必不可少的，但有時自己為了急于求成，只顧眼前的利益，按照自己的意愿去做一件事情，結果往往是壞的。
5.缺乏自信，有時候對自己不是很自信，當面對很多人的時候，心里就會產生一種恐懼，將很多本來很簡單的事情復雜化，最終自己表現的語無倫次、交流緊張。
進入到大學生活后，我開始學會對自己有一個全面的分析，因為我知道認識自己是促進自己成長的動力和源泉。充分地認識自己，才能更好地完成學習工作和任務，才能不斷地完善自我，確定自己的價值觀、人生觀。作為入黨積極分子，對于自己來說，找到自己的優點，可以在今后的黨組織的活動中不斷發揮自己的優勢，為社會主義現代化建設服務;找到自己的缺點，可以樹立今后在學習和生活實踐中的目標，不斷應用先進的思想改造自己的思維和行為習慣，改正缺點，更好的投入到黨和人民的事業中去。對于黨組織來說，具有更為重要的意義。對于我的優缺點的了解，可以使黨組織更好的了解我，培養我，幫助我，從而在以后的學習工作和生活中考驗我。其實反省自我優缺點的本質就是對黨的忠誠，對黨負責的表現。對照黨員標準，我認真客觀地分析了自身的優點和缺點，以求在黨組織的監督和幫助下，發揚優點、改正缺點，爭取取得更大的進步。
對待工作，我能夠認真負責、全力以赴。自從上小學以后的我，就是一直認為，只要認真地去做，踏踏實實地做事情，就會有收獲。所以做什么事情，我都會全力以赴，努力做到最好。在過去的近一年的研究生生活期間，我加入導師的研究團隊，兢兢業業的做著團隊安排的任務。我們團隊需要完成一個開發系統的項目，在這一過程中，我經常會遇到一些困難挫折，比如系統調試出錯、某個功能無法實現等，這時候我都會嘗試著去請教師兄師姐，或者和同一團隊其他成員交流，來成功解決問題。正是這種敬業的精神和認真負責的態度，使自己在工作中受益匪淺。我還擔任著實驗室的助管，幫助處理實驗室的一些日常事務。平日里實驗室老師安排的各項工作，我都能夠以較快的速度和較好的質量完成，受到了實驗室老師和周圍同學的一致好評。我還積極參加各項豐富多彩的課余活動，如：元旦聯歡會、運動會、黨日活動、紅歌比賽等。在自己與同學們的共同努力下，各項比賽活動都取得了不錯的成績。每當想到這，我都感覺由衷的自豪。
在學習方面，我知道自己是一名學生，那么，我的第一要務就是要處理好自己的學習，做好學習這一本職工作，我在學習專業知識的時候，會以非常認真的態度，聽老師講課，記下重點，寫好筆記。在學完之后，做一些復習工作，鞏固自己知識的同時能夠得到更多的收獲，正如溫故而知新。除了這些，馬列主義，毛澤東思想都是我需要學習的，因為它幫助我們正確處理事情，對我們具有指導意義，我在閱讀和理解這些的同時，學會了抓住事情的主要矛盾，還有其他一些重要的原理。我還經常去聽講座，能了解到專業前沿的知識，分享其他成功人士的成功經驗，對自己時刻反思自身的學習方法有很大的幫助。其實，學習滲透在生活中的每一個環節，許多事情都是如此，而且我在其中找到了樂趣。
在生活方面，我能夠樂觀開朗、積極向上地面對每一件事情，并且團結同學，樂于助人。在實驗室，我能夠用自己開朗的性格，帶動周圍的同學，我們一起能夠快樂的工作，共同分享。同時鼓勵內向不善表達的同學多與其他人交流，說出他們心中的想法。我們實驗室同學經常會一起參加體育鍛煉，不僅能加深彼此間的感情，還能鍛煉自己的體魄，從而更好的進行學習，積極面對生活中的一切。當發現同學之間有矛盾時，我便真誠地耐心調和;當我發現同學生活上有困難時，就會熱情給予幫助，幫助他們解決。對此我感到很高興，我覺得對他人的幫助，就是對自己的肯定。我知道作為一名入黨積極分子，應隨時將為群眾服務放在第一位。正是我客觀豁達的性格，結交了許多朋友，擴大了自己的交際面，也同時因為我經常在生活中樂于助人，在同學中奠定了良好的群眾基礎。
思想方面通過在黨支部的生活，我提高了自己的思想覺悟。對于我們當代青年，只有在正確的思想指引下才能樹立正確的人生理想，所以我們要有充實的理論知識指引自己，并在正確的理論知識的引導下去適應社會。作為新世紀的大學生，應該樹立遠大的理想，擁有激情般的滿腔熱血，勇于背負起民族復興這個崇高而又艱巨的歷史使命，使自己成為一名對國家和人民都飽富責任感的時代青年。我相信自己會在今后的學習中不斷成長，不斷提高自己的思想。
如何寫學習氛圍篇八
自我鑒定的結構由、和三部分構成。
(1)。自我簽定的標題有兩種形式： 1)性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。 2)用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。
(2)。正文由前言、優點、缺點、今后打算四部分構成。
1)前言。概括全文，常用“本學年個人優缺點如下：”“本期業務培訓結束了，為發揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。
2)優點。一般習慣按政治思想表現、業務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。
3)缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。 自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。
(3)。 在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
如果是大學生，可以將大學生活分為五個方面分別進行介紹：政治思想方面、學習方面、生活方面、社會實踐方面。這幾個方面各自為一個自然段，在這五個自然段的前后加上兩端分別是前言和總結，有頭有尾，下面介紹各個自然段的寫作方法。
前言部分：一般都已“光陰似箭，大學生活轉眼間就這么度過了”這樣的句子來開始你的自我鑒定，寒暄幾句，然后進入正題介紹自己的文章主要講了那些內容。
政治思想：這一部分放在最前面，雖然很多人不重視，認為這個政治思想可有可無，既無實用價值，也沒有興趣可言。其實你仔細想想，為什么一個沒有使用價值的學科(政治課)可以從小學到大學學十幾年?因為有人在乎它。所以，這部分要放在開頭去介紹一下自己的馬克斯思想。如果你沒有馬克斯的思想可寫，寫寫你對他的崇敬之情，如果你對他毫無崇敬，寫一個你崇敬的人，然后把他的名字改成“馬克斯”。
學習方面：這個有很多內容可以寫，你可以寫自己的專業方面的知識，即所謂的學習內容，也可以寫寫學習的方法、學習的狀態、自己的學習態度等。
生活方面：生活就是日常的學習以外的事物，比如宿舍的人際關系，同學老師對你的態度，參加過的各種文體活動，生活中對你最有影響的人物或者事情。將這些內容簡要的寫一下即可。
總結陳詞：總結大學這幾年自己在上述的各方面有哪些進步和退步，以及自己打算如何在畢業后的生活中繼續自己優良的品質、拋棄自己不良的生活習慣。
如何寫學習氛圍篇九
自我評價就像一面鏡子，平時無法看清自我，但是在鏡子前自己的美丑一覽無余，但是自我評價要怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的學生自我評價，相信對你會有幫助的。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力
我于20xx年9月以優異的成績考入xxx學院。1 光陰似箭，大學三年的美好時光已近結束;也是我人生的一大轉折點。我以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀 大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一個過程。
2 了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。
在日常生活中以積極的態度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎;同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產黨的領導;堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹xx“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。
總之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。并且通過系統化、理論化的學習;學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗。
3 秀志愿者”的稱號。該生在校期間，學習刻苦努力，善于思考，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習;思想積極進步，能完成組織交給的各項任務，責任心強;擔任班級文娛委員、年級助班，肯吃苦耐勞，認真負責，表現出較好的組織工作能力;熱愛生活，性格活潑開朗，愛好唱歌，是一名全面發展的大學生。
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
4習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努
力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
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