學(xué)校三進(jìn)心得體會 黨員學(xué)校三進(jìn)三知心得體會(通用8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

學(xué)校三進(jìn)心得體會篇一

黨員學(xué)校三進(jìn)三知是黨組織開展黨性教育和培訓(xùn)的重要形式，其目的是提升黨員的理論水平和實(shí)踐能力，增強(qiáng)黨員的黨性和使命意識。通過黨員學(xué)校三進(jìn)三知的學(xué)習(xí)，我們能夠深刻理解黨的基本知識、黨的理論指導(dǎo)和黨的光榮歷史，同時(shí)加強(qiáng)對黨的決策部署和現(xiàn)代化建設(shè)的認(rèn)識。下面將分享我在黨員學(xué)校三進(jìn)三知學(xué)習(xí)中所獲得的體會。

第二段：學(xué)習(xí)基本知識擴(kuò)充了視野

通過學(xué)習(xí)黨的基本知識，我對黨的發(fā)展歷程、黨的組織結(jié)構(gòu)和黨的工作原則有了更加深入的了解。在學(xué)習(xí)中，我們不僅接觸到了大量的黨史和黨章黨規(guī)，還學(xué)習(xí)了黨在不同時(shí)期的重大思想成果和理論創(chuàng)新。這些知識的掌握，拓寬了我們的視野，提高了對社會形勢和時(shí)事政治的洞察力，使我們能夠更好地理解和把握黨的工作方向。

第三段：理論指導(dǎo)提升了思維水平

在理論指導(dǎo)方面，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是黨的思想路線和指導(dǎo)思想。通過學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想，我們不僅可以理解黨的歷史發(fā)展，還能夠深入學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本路線，提升自己的思維水平。在學(xué)習(xí)中，我們還進(jìn)行了案例分析和討論，鍛煉了批判性思維和分析問題的能力。這些學(xué)習(xí)幫助我們從理論上更好地認(rèn)識問題，提高解決問題的能力。

第四段：黨的光榮歷史激勵了責(zé)任擔(dān)當(dāng)

通過學(xué)習(xí)黨的光榮歷史，我對黨的艱辛奮斗和偉大成就有了更深刻的了解。在學(xué)習(xí)中，我們回顧了黨的創(chuàng)立和發(fā)展過程中的艱苦歲月，學(xué)習(xí)了無數(shù)優(yōu)秀的先輩們?yōu)辄h和人民的事業(yè)而不懈奮斗的故事。這些故事激勵著我們承擔(dān)起自己的時(shí)代使命，時(shí)刻牢記黨的宗旨和責(zé)任，堅(jiān)定理想信念，矢志不渝地跟黨走。

第五段：加強(qiáng)決策部署意識促進(jìn)實(shí)踐能力

通過學(xué)習(xí)黨的決策部署和現(xiàn)代化建設(shè)的知識，我們更清楚地認(rèn)識到黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨員的必備素質(zhì)。學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想和重大決策，我們能夠更好地把握大局，做到“兩個(gè)維護(hù)”，并在實(shí)際工作中積極貫徹黨的決策部署。黨員學(xué)校三進(jìn)三知的學(xué)習(xí)提高了我們的實(shí)踐能力和執(zhí)行力，使我們能夠更好地為黨組織服務(wù)，為人民群眾做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過黨員學(xué)校三進(jìn)三知的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到黨的基本知識、理論指導(dǎo)、黨的光榮歷史、決策部署對于黨員的重要性，也體會到了黨的光榮傳統(tǒng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)黨的理論和知識，增強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，為黨和人民事業(yè)不懈奮斗。

學(xué)校三進(jìn)心得體會篇二

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級是一個(gè)很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。總的來說呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。

在聽課的同時(shí)，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余，還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的'需要，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問題，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí)，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說還是成功的。

班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級的管理者，教育者，也是一個(gè)班級的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動，指導(dǎo)班級活動的開展，同時(shí)也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實(shí)習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是“感動中國”。首先是讓大家觀看“感動中國”的視頻錄像，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢耄缓笞屗麄儼炎约旱母邢雽懗晌恼隆？粗麄兘簧蟻淼淖魑模蚁脒@次班會是成功的，每個(gè)同學(xué)都得到了一些感動，受到了觸動。

學(xué)校三進(jìn)心得體會篇三

學(xué)校三進(jìn)心得體會篇四

黨員學(xué)校三進(jìn)三知是黨組織為全體黨員開展的一項(xiàng)重要教育活動，旨在提高黨員的理論水平、政治覺悟和實(shí)踐能力，推動黨員不斷進(jìn)步和發(fā)展。通過三進(jìn)三知的學(xué)習(xí)，我深感到了中國共產(chǎn)黨對黨員的高度重視和培養(yǎng)。在此次學(xué)習(xí)活動中，我收獲頗豐，體會也很深刻。

首先，進(jìn)深知黨史。黨史是黨員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。在進(jìn)深知黨史的過程中，我深刻感受到了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大精神。從黨的創(chuàng)立到現(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行了一次次偉大斗爭、取得了一次次偉大勝利。黨的歷史告訴我們，只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。同時(shí)，黨的歷史也告訴我們，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，將人民群眾的利益放在首位，為人民謀幸福、為人民創(chuàng)造美好生活。我深刻體會到，作為一名黨員，要不忘初心、牢記使命，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)。

其次，進(jìn)學(xué)懂黨章。黨章是中國共產(chǎn)黨的總章程，是全黨最高立法機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度。學(xué)懂黨章，不僅是黨員的責(zé)任和義務(wù)，也是黨員的權(quán)益和福祉。通過學(xué)習(xí)黨章，我們要明確黨員的基本義務(wù)，守住黨員的底線，嚴(yán)守黨的規(guī)矩和黨紀(jì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，學(xué)懂黨章也是提升黨員政治素養(yǎng)和履行黨員職責(zé)的重要途徑。黨章告訴我們，黨員要堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨的理想信念，要為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生。作為一名黨員，我們要在工作崗位上，為黨的事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)。

再次，進(jìn)廣知黨規(guī)。作為中國共產(chǎn)黨的一員，我們要牢記黨規(guī)，自覺遵守黨紀(jì)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。通過廣泛宣傳黨規(guī)黨紀(jì)，我們能夠更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，更好地履行黨員的責(zé)任和使命。黨規(guī)告訴我們，黨員要從黨紀(jì)黨規(guī)中汲取營養(yǎng)和力量，自覺約束自己的言行舉止，嚴(yán)格要求自我。只有這樣，我們才能保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，才能踐行黨的信仰和追求。

最后，知行合一。進(jìn)深知黨史、進(jìn)學(xué)懂黨章、進(jìn)廣知黨規(guī)是為了更好地指導(dǎo)我們的實(shí)踐。中國共產(chǎn)黨始終把實(shí)際工作貫穿于學(xué)習(xí)的全過程，要求我們實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新。黨員要把學(xué)習(xí)的知識和理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，投身于黨的各項(xiàng)工作中，用實(shí)際行動詮釋黨員的先進(jìn)性和純潔性。只有把黨員的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)際，才能更好地踐行黨的意志和要求，為黨的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

通過黨員學(xué)校三進(jìn)三知的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了中國共產(chǎn)黨對黨員的關(guān)懷和培養(yǎng)。黨的歷史告訴我們，要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國特色社會主義道路；黨章告訴我們，要牢記黨的理想信念，履行黨的職責(zé)和義務(wù)；黨規(guī)告訴我們，要自覺遵守黨紀(jì)，約束自己的言行舉止。只有把黨員的知識經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐，才能更好地踐行黨的意志和要求。作為一名黨員，我將不斷提升自己的理論水平、政治覺悟和實(shí)踐能力，為中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校三進(jìn)心得體會篇五

按照縣委開展“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動的要求，我到文化鎮(zhèn)開展了為期一周的“三進(jìn)三同”活動，透過進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，同吃、同住、同勞動，與村社干部、群眾代表一齊座談，了解他們的實(shí)際困難，解決了一些實(shí)際問題。同時(shí)，還結(jié)合開展了“結(jié)窮親”活動，到“親戚”家走訪、慰問。活動中，我深入到農(nóng)村一線，了解民情，使自己受益匪淺，感受頗多，使我對“三進(jìn)三同”活動有了更加深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步增進(jìn)了與群眾之間的感情，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的黨性觀念及黨性修養(yǎng)，改善了工作作風(fēng)，提升了工作潛力。

堅(jiān)持群眾路線的根本，就是要持續(xù)與群眾血脈相通、心氣相連，密切聯(lián)系群眾，多渠道與群眾溝通，為群眾想問題、辦事情。只有這樣，黨群干群關(guān)系才能避免“油”、“水”分離，實(shí)現(xiàn)“魚”、“水”情深，黨的事業(yè)和我們的工作才能真正得到群眾的長久支持和擁護(hù)。

眾是最真誠的朋友，朋友之間才能說真話、知真情。在以后的工作中，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)改變關(guān)門坐堂式、走馬觀花式工作作風(fēng)，每月抽出必須時(shí)間，走訪1-2個(gè)院落或村(社區(qū))，深入基層傾聽人民群眾的呼聲，切實(shí)了解人民群眾的意愿，真正了解群眾的冷暖疾苦，掌握群眾生產(chǎn)生活的真實(shí)狀況。同時(shí)，透過向群眾公布個(gè)人的電話號碼，建立為民直通車，暢通民意訴求渠道，切實(shí)幫忙他們解決一些實(shí)實(shí)在在的問題。

真實(shí)情感，具備扎實(shí)做群眾工作的實(shí)際潛力。我們信訪干部要以“三進(jìn)三同”活動為契機(jī)，并將其作為一種常態(tài)機(jī)制，才能不斷提升我們與群眾打交道、解決突出信訪問題的潛力，才能為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)I造更加和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

學(xué)校三進(jìn)心得體會篇六

按照××委辦公室關(guān)于組織機(jī)關(guān)干部集中開展“三進(jìn)三同”活動的通知要求，今年5月3日與局里其他同志一道，到××萬民村與基層群眾同吃、同住、同勞動。在多次的深入走訪活動中，我們了解了當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)、生活情況，真實(shí)地感受群眾生活，達(dá)到聽真話、辦真事、促和諧的目的。

通過此次活動，有了一些深刻的認(rèn)識：其一，突出一個(gè)勤字，不伸不要，我住在張支書（村支書記）家，在向張支書了解了萬民村的大致情況（包括生產(chǎn)、生活、全年人均收入、該村的幅源狀況）后，經(jīng)過幾天翻山越嶺的走訪，深刻的體會到群眾處在交通不便、山高路險(xiǎn)的艱苦的環(huán)境中，生產(chǎn)、生活的艱辛。如，我們在走訪該村一農(nóng)戶時(shí)看到，房屋較窄，破爛不堪，四面透風(fēng)，屋內(nèi)除了一張床和日常用具外，別無一件像樣的東西。該農(nóng)戶一家兩口，母親60多歲，其兒子50多歲至今還未婚，丈夫過世得早，但該農(nóng)戶兩母子憑自己的雙手，辛勤勞動，響應(yīng)政府號召，發(fā)展養(yǎng)殖，間做其它一些手工活有一點(diǎn)微薄收入，盡管生活處在貧困線上，但從不向國家伸手，從不叫窮，憑自己的勤勞，維持一家的生計(jì)，得到當(dāng)?shù)馗刹俊⑷罕姷姆Q贊。在他的身上就充分體現(xiàn)了一個(gè)勤字。

其二，心中有個(gè)懶字，導(dǎo)致一個(gè)窮字。在我們所住的村的交通相對不便，山高路險(xiǎn)，耕地偏少這是客觀存在的事實(shí)，該社盡管條件如此，但也不是沒有一點(diǎn)發(fā)展希望，如，該社多數(shù)農(nóng)戶房前屋后空地較多，草叢較多，且不適宜耕種，作為發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)是有較好條件的，但該社部分社員坐地等花開的思想憂為嚴(yán)重，近幾年，相關(guān)單位為扶貧，為其該鄉(xiāng)村、社送去部分雛雞，為支援生產(chǎn)送去化肥，而部分農(nóng)戶不去領(lǐng)來喂養(yǎng)，即是領(lǐng)來喂養(yǎng)，也任其自由生長，不對其防病治病，精心喂養(yǎng)，導(dǎo)致80％左右的雛雞死亡。對支援的化肥領(lǐng)了后，當(dāng)場買掉，以得現(xiàn)錢為樂。我認(rèn)為，在這一部分農(nóng)戶中，就體現(xiàn)了一個(gè)懶字。

其三，按該村張支書的說法“你們不是扶貧專業(yè)戶，要致富，還要靠我們自己”，他一句樸實(shí)的語言，深深打動了我們的心，的確對我們而言，對他們的落后、對他們今后的發(fā)展，我們的確愛慕能助。我們帶去的一點(diǎn)救助金和一點(diǎn)點(diǎn)日用品，對他們的整個(gè)貧窮、落后而言，當(dāng)然是杯水車薪。我們聽到張支書的一席話后，深受感動，相信他們在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，基本改變落后、貧窮的面貌。

其四，我們經(jīng)過一周的同吃、同住、同勞動，深刻的體會到，在萬民村的絕大多數(shù)農(nóng)戶并無多大收益的農(nóng)作物和畜禽種養(yǎng)殖，農(nóng)村群眾卻不懈努力地渴求和使用新的科學(xué)技術(shù)，依然在那微薄的土地上一鋤一鋤的不斷耕耘著，依然圍著并不成規(guī)模畜禽一勺一勺地喂養(yǎng)著，為了什么？當(dāng)你圍座在農(nóng)戶餐桌上就知道答案了，他們用自己喂養(yǎng)的雞、老臘肉、自己種的小菜招待你，還會給你介紹，這些都是地道的無污染的綠色食品，這是一種勞動收獲后自然流露的喜悅，也是對客人最好的招待，你真會為這種淳厚的民情和樸素的民風(fēng)所感動，也會真切地感受到分享勞動果實(shí)的快樂。其實(shí)，這一鋤鋤、一勺一勺的平凡舉動中不正體現(xiàn)了踏踏實(shí)實(shí)、永不放棄的可貴精神嗎？不正是我們工作、學(xué)習(xí)所必須的精神嗎？我認(rèn)為，用這種精神指導(dǎo)我們克服經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的各種困難，用這種精神不斷改進(jìn)工作方式方法，即便在自己有限的工作歷程和天地里，即便是成功失敗，只要不懈地努力去做了，相信總會體會到播種和收獲的喜悅。

學(xué)校三進(jìn)心得體會篇七

1、“三進(jìn)”拉近了與群眾的距離。進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，深入到農(nóng)村一線、深入到農(nóng)民群眾中中，融洽感情，虛心聽取村民對我們工作的意見和推薦，與群眾交心談心，幫忙群眾干農(nóng)活，密切了干群關(guān)系。透過在群眾家中體驗(yàn)基層生活，自己在思想感情上、實(shí)際行動上、生活體會上與群眾緊密貼近，干群情誼進(jìn)一步加深了。

2、“三同”使自己受到一次深刻的黨性教育。與農(nóng)村群眾同吃、同住、同勞動，黨員干部向群眾繳納生活費(fèi)，在群眾家中共同勞動，促膝談心，了解民憂民困，體察群眾艱辛。在與群眾相處的日子里，感知農(nóng)村群眾那種純樸、善良、熱情、樂觀的優(yōu)秀品格，透過親眼所見、親耳所聞、親身感受，理解到了一種刻骨銘心的深刻教育。

悅，也是對客人最好的招待，我為這種淳厚的民情和樸素的民風(fēng)所感動，也真切地感受到了分享勞動果實(shí)的快樂。

二、主要收獲

1、工作作風(fēng)得到了轉(zhuǎn)變。深入基層，甘當(dāng)“學(xué)生”不當(dāng)“先生”，自覺求智于民、問計(jì)于民;當(dāng)好“主人”不當(dāng)“客人”，仔細(xì)了解群眾所需、所盼、所急、所求;以“主人翁”精神，解民難，幫民困，助民富，努力成為人民群眾的“貼心人”。

2、為群眾服務(wù)的信心得到增強(qiáng)。物質(zhì)上的幫忙，精神上的安慰，思想上的理解，觀念上的認(rèn)同，每一次聽到群眾感謝的話語，都讓我深深地感嘆。一樁樁看似小事，事實(shí)上都是事關(guān)群眾切實(shí)利益的大事，群眾覺得這些都是為他們解決了天大的事。當(dāng)前農(nóng)民群眾在生產(chǎn)生活中仍存在付出多，收入少，生活條件、醫(yī)療保障有待改善等問題，但他們并沒有埋怨情緒，更不向政府伸手，只說此刻黨的政策好，生活也一天比一天好。明白了這些，我們沒有理由不努力工作，更沒有理由不去為群眾辦點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情。

認(rèn)真真完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。三是要當(dāng)好群眾公仆。做任何事情，都務(wù)必把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號，把群眾的利益當(dāng)作第一思考，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦好事、解難事。

學(xué)校三進(jìn)心得體會篇八

20xx年1月21至27日，我們一行11人來到南川大觀鎮(zhèn)開展了為期七天的“三進(jìn)三同”活動。盡管是短暫的七天，但在這七天里我們增長了見識，了解到了許多的興農(nóng)政策。在“三進(jìn)三同”的過程中我們與農(nóng)民朋友同吃、同住、同勞動，還就現(xiàn)在的熱點(diǎn)問題，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行了調(diào)研。

我記得，我被安排在大觀鎮(zhèn)當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫孫久渝的大爺家中，我們每天幫助孫大爺做一些力所能及的農(nóng)活，例如喂豬、喂兔、喂雞、燒火、做飯等。作為從小生活在城市里的孩子，我對眼前的這一切充滿了好奇。七天的生活讓我深刻的體會到了農(nóng)村生活的不易，也深切的感受到了農(nóng)民朋友的淳樸和熱情。

在這段時(shí)間里，我們走訪調(diào)研了許多的農(nóng)戶，在走訪調(diào)研的過程中我們發(fā)現(xiàn)，南川大觀鎮(zhèn)主要公路上都已安裝了路燈和警示牌，家家戶戶都通了水泥小路。在我們走訪的.農(nóng)戶家，好多家里都有電燈、電視、冰箱、電磁爐、太陽能熱水器等，用電現(xiàn)在在農(nóng)村基本上不用擔(dān)心。同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了更好的加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)施，還在當(dāng)?shù)亟⑵鹆颂厣卟舜笈铩⑥挂虏莘N植基地、藍(lán)莓種植基地以及星級農(nóng)家樂等等，這樣的措施不僅能夠提高當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的知名度和影響力，更確切的提高了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收作出了貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展帶來了活力。這些都真正體現(xiàn)了新農(nóng)村建設(shè)的成果。

在與農(nóng)戶們的交談中，所提到最多的還是當(dāng)下所實(shí)行的土地流轉(zhuǎn)政策。在交談中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)農(nóng)戶對這個(gè)土地流轉(zhuǎn)政策是持支持態(tài)度的。政府在保證農(nóng)戶旱澇保收的情況下，還能讓農(nóng)民在自己的土地上為自己打工，增加收入。同時(shí)，承包商在開發(fā)時(shí)也需要更多的勞動力，這為村子中剩余勞動力解決了就業(yè)問題。

說到新生代農(nóng)民工，我不禁想起了孫大爺家后面的那幾座大腳菌培育大棚。據(jù)孫大爺告訴我們，這幾座大棚是一位新生代農(nóng)民工回鄉(xiāng)自己創(chuàng)建的，在外打工學(xué)習(xí)到了技術(shù)，回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，回報(bào)家鄉(xiāng)。這樣的例子在大觀鎮(zhèn)還有不少，就我們所了解到的，現(xiàn)在的新生代農(nóng)民工的自主創(chuàng)業(yè)意識更為強(qiáng)烈，他們已不滿足于在外打工、領(lǐng)工資吃飯的生活現(xiàn)狀，多數(shù)通過在外打工、學(xué)習(xí)技術(shù)、資金積累、尋找機(jī)會，達(dá)到自主創(chuàng)業(yè)的人生目標(biāo)。這讓我感嘆，時(shí)代的發(fā)展，國家的富強(qiáng)，我們當(dāng)代大學(xué)生只有迎頭而上才能趕得上時(shí)代的步伐。

此次“三進(jìn)三同”活動，負(fù)責(zé)接待我們的有一位大學(xué)生村官。由于年齡相仿，我們都和她聊得投緣。當(dāng)我們問起她基層農(nóng)村工作感受的時(shí)候，她的回答樸實(shí)而讓我們感到欽佩，她說：基層工作很累很辛苦，每天都要跑非常遠(yuǎn)的路，但當(dāng)你臨走時(shí)農(nóng)戶們回頭對你說“謝謝你，慢慢走，有空來耍”，就讓我非常滿足。我突然明白，學(xué)校黨課講的那句“為人民服務(wù)”不過如此，就是踏踏實(shí)實(shí)工作，不求回報(bào)，做好每一件老百姓關(guān)心的事吧。同時(shí)，我們還了解到，大觀鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的平均歲數(shù)是35歲，這包括了好幾位大學(xué)生村官。在后來我們的討論中我們總結(jié)到，農(nóng)村的建設(shè)發(fā)展，迫切需要一批扎根農(nóng)村、扎根基層，肯為農(nóng)民著想的有知識的人，這樣才能使農(nóng)村的建設(shè)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

最后，感謝此次“三進(jìn)三同”實(shí)踐活動給了我們這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓我們深入農(nóng)村，去了解國情、民情，還為我的人生找到一個(gè)方向。我給自己定下一個(gè)目標(biāo)，回到學(xué)校努力學(xué)習(xí)，將來爭取能考上村官，到農(nóng)村基層去做點(diǎn)實(shí)事，去實(shí)現(xiàn)我人生的追求和目標(biāo)。