我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
責(zé)任勝于能力心得體會楊宗華篇一
無上的追求——就是對責(zé)任的追求。”責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽和尊嚴(yán)。清醒地意識到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
因為責(zé)任能夠讓社會平安、穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因為責(zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力。有一個叫“責(zé)任者”的游戲。游戲規(guī)則是兩個人一組，兩個人相距一米遠(yuǎn)的距離。整個游戲必須在黑暗中進(jìn)行，一個人向另一個人的正面平躺倒下去，另一個人站在原地不動，只是用手接著對方的肩膀，并說：“放心吧，我是責(zé)任者。”接人者要確保能扶住倒下者。游戲的寓意是讓每個人意識到承擔(dān)責(zé)任的重要性，讓每個人做一個責(zé)任者。
那責(zé)任到底是什么?
我們每一個人都在生活中飾演不同的角色。無論一個人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他人負(fù)有責(zé)任，這是社會法則，這是道德法則，這還是心靈法則。
在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度上說，對角色飾演的最大成功就是對責(zé)任的完成。責(zé)任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。
責(zé)任是永恒的職業(yè)精神，如果能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神更為可貴;無論一個民族、一個國家，還是一個組織、一個人。
一個民族缺乏勇于負(fù)責(zé)任的精神，這個民族就沒有希望;一個組織不負(fù)責(zé)任，就會作繭自縛，失去客戶，最終倒閉;一個人不負(fù)責(zé)任，就會被人輕視，失去信任，碌碌無為。
對于民族而言，只有每個人都承擔(dān)責(zé)任，做民族的脊梁，中華民族才能真正崛起!
對于組織而言，只有每個人的責(zé)任匯聚為整個團(tuán)隊的價值，這個組織才能持續(xù)發(fā)展、持續(xù)進(jìn)步、才會真正具備核心競爭力!
對于個體而言，只有每個人選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅守責(zé)任，才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力，成為強(qiáng)者!
責(zé)任勝于能力心得體會楊宗華篇二
上周六在國家勞動學(xué)院聽了楊宗華老師講的《責(zé)任勝于能力》，有一些感觸在這里分享給大家：人性就是逃避責(zé)任，遇到問題就是找借口，很少有找方法的.但是往往找借口付出的代價往往很大，也得不到什么好處。然而承擔(dān)責(zé)任沒有對錯、沒有被迫，只有選擇! 真正智慧的人永遠(yuǎn)沒有對錯，但他有底限和原則。
人為什么不幸福?人容易記住的都是你失去的和沒得到的，人容易忘記的都是他得到的和擁有的。
什么是我的?給出去的才是我的、 不要抱怨我的權(quán)力太小，應(yīng)該先檢討我們承擔(dān)的責(zé)任還不夠多。個人沒有競爭力，主要原因在于漠視責(zé)任，卻反擔(dān)當(dāng)意識，沒有以負(fù)責(zé)任的精神對待生活和工作!決定我們心情和成敗往往不是事情本身而是我們對事情的態(tài)度，真正的強(qiáng)者由改變自己開始。要做到別逞能，贊美別人。責(zé)任勝于能力，責(zé)任越大，提升能力的空間才能越大，責(zé)任是能力中的核心能力!你所想的所作的決定你的命運，態(tài)度決定一切!所有的事情都和你有關(guān)系!弱者逃避責(zé)任，強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任。沒有該不該承擔(dān)責(zé)任，只有要不要承擔(dān)責(zé)任!
對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去我也一直這樣認(rèn)為。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責(zé)任。一個平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。聽了《責(zé)任勝于能力》使我受益非淺，楊老師運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗，也讓我對“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。
一個喜歡找借口的人永遠(yuǎn)看到的都是困難和問題，一個喜歡找方法的人承擔(dān)責(zé)任的人看到的永遠(yuǎn)都是機(jī)會和答案。不要計較眼前的小利，凡是一個把眼前的利益和得失看得太重的人，人生結(jié)局一定是四個字：原地踏步。
人可以不滿足現(xiàn)狀，但要安分于現(xiàn)狀。我所擁有唯一的力量，就是當(dāng)下的力量，昨日已不可追，明天是未知數(shù)，只有當(dāng)下才最真實! 人最不滿意的是現(xiàn)在，此刻!
人和企業(yè)的關(guān)系有浪漫期，控制期，爭吵期，死亡期，相互依賴期，在一個企業(yè)待20xx年才能度過死亡期。
感恩的反義詞：應(yīng)該，理所當(dāng)然，我們不能把別人對自己的付出當(dāng)做理所當(dāng)然。 學(xué)會感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
感恩是一種積極的生存動力，當(dāng)你心有不甘時，感恩讓你快樂地奔向成功!有感恩才能有責(zé)任，感恩是一種心態(tài)，是一種強(qiáng)者勇往直前的銳氣，更是強(qiáng)者百折不撓的人生攻略。
學(xué)會感恩是承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會，而是一種選擇，學(xué)會感恩，選擇責(zé)任。
責(zé)任勝于能力心得體會楊宗華篇三
一位偉人曾說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后。”在責(zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。一個企業(yè)管理者說：“如果你能真正釘好一枚紐扣，這應(yīng)該比你縫制出一件粗制濫造的衣服更有價值。”盡職盡責(zé)地對待自己的工作，無論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。
有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活當(dāng)中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的。放棄了對社會的責(zé)任，就背棄了對自己所負(fù)使命的忠誠和信守。責(zé)任就是對工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任就是人性的升華。
履行責(zé)任需要具備履行責(zé)任的能力。一個優(yōu)秀的人才應(yīng)該全面提高自己的素質(zhì)和能力，讓自己成為一個擅長于履行責(zé)任的人。
現(xiàn)代企業(yè)在用人時非常強(qiáng)調(diào)個人的知識和技能，事實上，只有責(zé)任與能力并有的人才是企業(yè)真正需要的人才。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，每一個員工都對企業(yè)負(fù)有責(zé)任，無論你的職位高低。一個有責(zé)任感的人才會給別人信任感，會吸引更多的人與自己合作。責(zé)任保證了服務(wù)，保證了敬業(yè)，保證了創(chuàng)造……可以說，“責(zé)任保證一切”，正是這一切，保證了企業(yè)的競爭力，也真正代表了一個員工對企業(yè)的責(zé)任感和忠誠度。
幾乎每一個優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。在華為公司，其文化的核心價值觀念之一就是：“認(rèn)真負(fù)責(zé)和管理有效的員工是我們公司最大的財富”。在ibm，每個人堅守和履行的價值觀念之一就是：“在人際交往中永遠(yuǎn)保持誠信的品德，永遠(yuǎn)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識”。在微軟，“責(zé)任”貫穿于員工們的全部行動。責(zé)任不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏責(zé)任意識，其他的能力就失去了用武之地。所以，在這些企業(yè)里，責(zé)任是勝于能力的。無論多么優(yōu)秀的能力，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。不知道用奮斗擔(dān)負(fù)起自己責(zé)任的員工，即使工作一輩子也不會有出色的業(yè)績。
最優(yōu)秀的人才總是希望進(jìn)入最優(yōu)秀的企業(yè)。而每一個優(yōu)秀的企業(yè)，都在解釋、創(chuàng)造、奉行和實踐著自己的企業(yè)文化、職業(yè)精神和價值觀念。
海爾的一名員工這樣說過：
如果一個企業(yè)的員工兼有高度的責(zé)任感和優(yōu)秀的個人能力，那么他就會樂觀地迎接挑戰(zhàn)，樂意擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)公司遠(yuǎn)景的責(zé)任。
在完善和提升個人素質(zhì)時，每個人都應(yīng)當(dāng)記住：“責(zé)任勝于能力”!服務(wù)于企業(yè)的每一位員工都應(yīng)該銘記自己的責(zé)任。當(dāng)然，對履行職責(zé)的最大回報就是，這位員工將被賦予更大的責(zé)任和使命。因為，只有這樣的員工才真正值得信任，才能真正擔(dān)當(dāng)起企業(yè)賦予他的責(zé)任。
本書正是針對企業(yè)和公司對其員工職業(yè)精神與價值觀念建設(shè)和實踐的需求，深刻地剖析了在企業(yè)和公司中“責(zé)任勝于能力”的行為準(zhǔn)則。責(zé)任能夠讓一位員工具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛地投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。
如果你也是企業(yè)的一名員工，你做到了嗎?有些事情并不是需要很費力才能完成的。
做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。
責(zé)任勝于能力心得體會楊宗華篇四
本月杜書記組織我們認(rèn)真觀看了楊宗華老師的《責(zé)任勝于能力》的演講視頻。從中我學(xué)到了不少東西，得到了不少啟示。提升了思想境界，激發(fā)了我將以更加積極向上的心態(tài)去面對工作、學(xué)習(xí)和生活。
1、當(dāng)你無法改變環(huán)境時，當(dāng)你不能去控制環(huán)境時，我們唯一可以改變的只有你面對這種環(huán)境的態(tài)度。強(qiáng)者的思維方式是找方法，不是找借口。
2、感恩是一種積極的生存能力，有感恩才有責(zé)任。它也是一種心態(tài)，要學(xué)會并習(xí)慣說“謝謝”。
3、相信一件事，是一個人要做一件事最根本的動力，相信就是力量。
4、成功的方法大家都知道，但只有成功者做到了。
5、沒有該不該承擔(dān)責(zé)任，只有要不要承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任勝于能力，責(zé)任造就魅力，有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就。
正因為責(zé)任越大，提升能力的空間越大，承擔(dān)責(zé)任不僅是為別人，更是為自己。所以，即使我們在平凡的崗位上，也要懂得對自己負(fù)責(zé)任，對崗位負(fù)責(zé)任，對工作負(fù)責(zé)任，只有以認(rèn)真的態(tài)度對待平凡，才能在平凡中獲得成功。
總之，我們應(yīng)努力使自己具備一個強(qiáng)者的思維方式，即：變思維、會選擇;惜當(dāng)下、善思省;懂感恩、擔(dān)責(zé)任。唯如此，才能成為“眾”字之上的那個“人”。
君子不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
責(zé)任勝于能力心得體會楊宗華篇五
教師是人類靈魂的工程師，作為教師，就要為人師表。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生…。日復(fù)一日，瑣碎單調(diào)，不少人在工作中已經(jīng)找不到興趣，找不到意義了。面對不想做又必須做的工作，只是簡單地應(yīng)付。面對一個個活生生的孩子、一個個跳動的生命，有時顯得那樣的無動于衷、麻木不仁，剩下的只是職業(yè)的慣性和養(yǎng)家糊口的需要，對工作是被動而非主動，逐漸喪失了對教育的熱忱和愛好之心。這時的工作是一種苦役，是一種督促和驅(qū)使，倦怠、懶惰，感受不到工作給自己帶來的成就感和幸福感。
但是，為什么處在同樣的教育環(huán)境中，有的人能從教育中感受到快樂，成為名師，成為教育專家，而有的人只能成為勉強(qiáng)勝任的教書匠，淪為教育的工具，教育的奴隸。這時的我們不禁要重新審視自己的教育生活，審視自己的懶惰，反思自己對工作的倦怠。
有人說“一個人，當(dāng)他全身心地投入到自己的工作中，并取得成績時，他將是快樂而積極的。但是，如果情況相反的話，他的生活則毫無趣味，且有可能不得安寧”。由此可見，造成以上現(xiàn)狀的原因是：這些教師對自己的教育工作失去了熱情。
熱情就如同生命，憑借熱情，我們可以釋放出潛在的巨大能量，發(fā)揮出一種堅強(qiáng)的個性；憑借熱情，我們可以把枯燥乏味的工作變得生動有趣，使自己充滿活力，培養(yǎng)自己對事業(yè)的狂熱追求；憑借熱情，我們可以感染周圍的同事，讓他們理解你、支持你，擁有良好的人際關(guān)系；憑借熱情，我們更可以獲得領(lǐng)導(dǎo)的提拔重用，贏得珍貴的成長和發(fā)展機(jī)會。
那么，教師們怎樣才能獲得工作的熱情呢？正如李鎮(zhèn)西在《教有所思》中說：“愛是教育的前提，但遠(yuǎn)不是教育的全部。由愛而升華為責(zé)任——對孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦”。強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個教師的良知，也能激發(fā)他的工作熱情。缺乏責(zé)任心的教師，沒有了積極向上的工作熱情，成就不了事業(yè)，只能整日沉溺于“怨天尤人”、懶散倦怠之中；一個充滿責(zé)任感的教師，才有可能充分展現(xiàn)自己的能力，享受工作的成就感和幸福感。
教育離不開責(zé)任。責(zé)任會讓我們教師自戒勤勉，遠(yuǎn)離浮躁；責(zé)任會讓我們教師不斷汲取教育的智慧，充滿創(chuàng)造的熱情；責(zé)任會讓我們的教師感受教育的美麗，工作的充實，生活的美好，會在不知不覺中愛上教育、愛上教學(xué)、愛上孩子。那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風(fēng)浪中揚帆前行的快樂。所以，我們教師，要在工作中調(diào)整好自己的心態(tài)，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要承擔(dān)起自己的責(zé)任，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍蔀橐粋€有作為的人，一個快樂幸福的人。
這是我讀了《責(zé)任勝于能力》一書的一點體會，以此和大家共勉。
責(zé)任勝于能力心得體會楊宗華篇六
最近在校黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動中，我和本校的黨員、干部、人黨積極分子集體觀看了楊宗華教授主講的《責(zé)任勝于能力》視頻。為收到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，學(xué)校給創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織中的每位成員買了一本楊宗華教授著的《責(zé)任勝于能力》，閱讀了《責(zé)任勝于能力》一書，心中豁然明朗，“責(zé)任”對自己、對他人、對工作、對社會是多么的重要，書中以大量真實生動的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責(zé)任的深刻內(nèi)涵，責(zé)任與能力的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系，以及責(zé)任對個人品質(zhì)、人生軌跡、單位和社會發(fā)展所起到的作用和影響力。掩卷沉思，責(zé)任不僅是企業(yè)制勝的法寶，也是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的保障。
《責(zé)任勝于能力》深刻地剖析了在工作中“責(zé)任勝于能力”的行為準(zhǔn)則，是一本鼓勵人勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，走向成功的難得好書。在這本書中，對責(zé)任做了非常精辟的闡釋，當(dāng)我認(rèn)真讀完《責(zé)任勝于能力》這本書后，我深刻體會到：沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，每一個人都要對工作負(fù)有責(zé)任，不管你的職位高低。學(xué)習(xí)使我懂得：工作意味著責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作需要忠誠，工作要做到更好。
一、責(zé)任是一種使命
“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任”。我們每個人在生活中都扮演不同的角色，無論擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作都得對他人負(fù)責(zé)，這是社會法則，這是道德法則，這還是心靈法則。比如：做兒女就要有做兒女責(zé)任;做丈夫就要有做丈夫的責(zé)任;做妻子就要有妻子的責(zé)任;為人父母就要有父母的責(zé)任;生在社會就要對社會負(fù)有一定的責(zé)任，責(zé)任使家庭充滿愛，責(zé)任使社會平安、穩(wěn)健的發(fā)展，責(zé)任使人生活的寧靜和美好。責(zé)任是什么?責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守，責(zé)任就是對自己工作的出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任就是人性的升華。
在書中大量的事實說明工作中責(zé)任和能力相比，責(zé)任顯的更為重要，有人可能會認(rèn)為，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的事情，我們一個教職員工，沒有多大的責(zé)任。其實不然，應(yīng)該說，領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，教師有教師的職責(zé)。對我們每一個具體的人來說，對我們每一個從事具體工作的人來說，我們的責(zé)任就是敬業(yè)愛崗，創(chuàng)造性地完成本職工作，把所從事的本職工作做實、做細(xì)、做精，最后做出品牌，在這個過程中，同時也做出自己的個性，做出自己的價值，做出自己的貢獻(xiàn)。這種意識，就是責(zé)任意識，這種精神，就是負(fù)責(zé)任的精神。有了這種意識、這種精神，在具體的工作崗位中，就能擺正自己的位置，積極主動地去想如何做好自己的本職工作，如何提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如何在平凡的工作崗位上扎扎實實地工作，做出不平凡的業(yè)績;這樣，也就不會再把工作看成負(fù)擔(dān)，看成是折磨人的累贅，而是把它看作實現(xiàn)自我價值的舞臺。同樣是教書，往往那些有責(zé)任心的老師，就會有驕人的成績，責(zé)任心缺乏的老師，成績永遠(yuǎn)走不到別人的前列;同樣是班主任，有責(zé)任心的班級肯定團(tuán)結(jié)、積極、健康、好學(xué)、上進(jìn)，責(zé)任心缺乏的班主任，班級肯定要遜色些;同樣是工作，責(zé)任心強(qiáng)的人肯定能干好，責(zé)任心缺乏是人即使有能力，也未必能干好。由此，我希望各位老師要做一個有責(zé)任心的老師。既然從事了這種職業(yè)，選擇了這個崗位，就必須負(fù)責(zé)任的把它做好。這是責(zé)任賦予的使命!
二、 責(zé)任勝于能力
“人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來。”這句話非常有道理。在工作中，一個人擁有多強(qiáng)的能力并不重要，重要的是他能否將這些能力充分地發(fā)揮出來。一個擁有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，才能夠充分激發(fā)自身的潛能，并將自己的能力充分發(fā)揮在最有價值的地方，為單位創(chuàng)造新的成績，為自己贏得發(fā)展的機(jī)會。
書里有這樣的一個故事：某天線公司的產(chǎn)品質(zhì)量不錯，但是一年銷量不佳，于是公司老板到營銷部，讓職員各抒己見。一個很普通的年輕小職員，并沒有把職位放在首位，而把企業(yè)的發(fā)展做為第一原則，分析了銷售中的問題，并且用實際行動證明了自己，挽救了企業(yè)，同時也贏得了營銷部經(jīng)理的職位。那么在他的身上，體現(xiàn)的就是強(qiáng)烈的責(zé)任感。責(zé)任感最能激發(fā)人自身潛在的能力、克服困難的能力和創(chuàng)造事業(yè)的才能，使人在重壓之下，更能出色的完成任務(wù)。書中許多的事例都充分說明責(zé)任勝于能力。
教師的態(tài)度為什么能夠影響甚至決定學(xué)生的成長?因為學(xué)生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師。學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門課程，都希望有個好教師;不論在哪一個班學(xué)習(xí)，都希望有個好班主任。學(xué)生的這種希望表明，教師對他們來說，實在是太重要了。也許可以說，教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。在一定的意義上說，學(xué)生的生活和命運，是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和教師有極大的關(guān)系。他們都殷切希望能遇到好教師，他們對每個教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。
所以，作為教師我們要對學(xué)生有責(zé)任感。對學(xué)生負(fù)責(zé)一方面表現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，滿腔熱忱地關(guān)心每個學(xué)生，熱愛每個學(xué)生，從每個學(xué)生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。
對學(xué)生負(fù)責(zé)還要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書不育人，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。
對學(xué)生負(fù)責(zé)還要對學(xué)生終身負(fù)責(zé)，教學(xué)生幾年，卻要對其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等。
所以，我們既要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，又要重視對學(xué)生人生方向的引領(lǐng)。不但要作學(xué)生學(xué)業(yè)成長的良師，而且要作學(xué)生學(xué)習(xí)生活的益友、伙伴，能帶動、幫助學(xué)生，具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯有如此，教師的責(zé)任心才能在學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展中得以體現(xiàn)。
可以說責(zé)任是一個人的工作宣言，是最基本的職業(yè)精神，有些事情并不是需要很費力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。有了責(zé)任感，我們的能力才會有用武之地，有了責(zé)任感，我們才會有正確的努力方向。
作為支部書記我要牢記自己的責(zé)任，認(rèn)識到自己所處的位置的重要性，讓負(fù)責(zé)任成為一種習(xí)慣，只有這樣，我們才能夠在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下，將自己的能力發(fā)揮到極致。以滿腔的熱情做好本職工作，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展、教師專業(yè)的成長及學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。我們的學(xué)校也會因為這份責(zé)任而變得更加輝煌，而我們的人生也會因此而更加精彩!
1、清楚責(zé)任， 才能更好地承擔(dān)責(zé)任
只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任，正所謂“責(zé)任明確，利益直接”也只有認(rèn)清自己的責(zé)任時才能知道自己能不能承擔(dān)責(zé)任。作為基層黨支部書記我必須牢記自己的崗位職責(zé)，只有做好自己分內(nèi)工作的人，菜有可能再做別的事情。
2、盡職盡責(zé)，讓責(zé)任成為習(xí)慣
現(xiàn)代社會，迫切需要具有責(zé)任心和自動自發(fā)精神的好員工。在工作中要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并積極主動承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就會由壓迫式、被動式轉(zhuǎn)化為積極主動式，個人也會在其中享受到工作的樂趣，同時，會享受到取得成績的快樂。
3、責(zé)任就是腳踏實地，勤奮苦干
在今天這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會里，要想讓自己抓住機(jī)遇脫穎而出，就必須付出比他人更多的勤奮和努力，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上才能達(dá)成愿望，所以我們都應(yīng)該在自己的崗位上盡職盡責(zé)，勤勤懇懇的工作，勤奮敬業(yè)的精神是走向成功的堅實基礎(chǔ)。
4、敬業(yè)是責(zé)任的延續(xù)
敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，一個對工作有敬業(yè)精神的人，才會真正為單位的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)，自己才能從工作中獲得樂趣，敬業(yè)是對責(zé)任的一種升華。不僅要完成自己的工作，而且要以一種高度負(fù)責(zé)的精神來完成自己的工作。
5、細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗
書中寫到巴西一艘最先進(jìn)的“環(huán)大西洋”號海輪在海況極好的地方卻沉海了，究其原因是船上的21名船員在工作中各自都出現(xiàn)了一點點差錯，而且大家都認(rèn)為自己出的這一點小問題不會影響什么的，而恰恰是每個人的這一點點錯，帶來的結(jié)局卻是毀滅性的，最終造成船毀人亡。可見細(xì)節(jié)是非常重要的。細(xì)節(jié)無處不在，從細(xì)節(jié)可看出一個人是否有責(zé)任感。
看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)做一種樂趣，而注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會，從而使自己走上成功之路。
6、責(zé)任需要熱情，熱情體現(xiàn)責(zé)任
我們知道，沒有誰愿意跟一個整天打不起精神的人打交道，也沒有哪個領(lǐng)導(dǎo)會提拔重用一個工作中萎靡不振的下屬，因為一個人在工作中萎靡不振，不但會降低自己的工作能力，也會對別人產(chǎn)生負(fù)面影響。一個負(fù)責(zé)任的人，就要以滿腔熱忱投入到工作中，只有當(dāng)我們對自己的工作充滿激情的時候，我們才會全身心地投入到自己的工作中，這時候，我們會覺得我們的學(xué)生是那么的可愛，我們的教育工作那么的有意義，我們的自發(fā)性、創(chuàng)造性、專注精神等等便會在工作中表現(xiàn)出來。
7、負(fù)責(zé)任的精神讓你出類拔萃
責(zé)任由許多小事構(gòu)成，無論什么事，都能夠做得好，這就是敬業(yè)精神，敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，一個有敬業(yè)精神的人，才會真正為單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，而且你會受到大家的尊敬，人們會把榮譽給你，從而提升自己，使自己逐漸出類拔萃。
以上就是《責(zé)任勝于能力》這本書給我的一些啟示和我的思考，希望通過我也能夠帶給各位老師一些思想的觸動，并且把它付諸于行動，我相信，只要我們每一個人都能盡心盡力的做好自己的工作，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、人盡其能，我們就一定能創(chuàng)造出我們學(xué)校以及我們個人的更加輝煌的明天!
責(zé)任勝于能力心得體會楊宗華篇七
一個人無論你在事業(yè)上有何成就，也無論你在自己的工作崗位上如何稱職，都離不開二個最基本的成功要素，即責(zé)任和能力。一個人不能沒有能力，更不能沒有責(zé)任，讀了楊宗華的《責(zé)任勝于能力》這本書讀后給了我們深刻的啟迪。
書中用大量的案例來說明了責(zé)任和能力的重要性，特別是責(zé)任和責(zé)任心的重要性，應(yīng)該說，對責(zé)任和能力重要性的認(rèn)同是很容易的，特別是責(zé)任和能力都很重要，責(zé)任比能力更重要。在理解重要性之后，接下來的關(guān)鍵問題是如何提高我們每個人的責(zé)任心的問題。下面從六個方面談?wù)劚救藢ω?zé)任的理解和如何提升責(zé)任心。
責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽和尊嚴(yán)。清醒地意識到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
責(zé)任的價值，正是在于它能激發(fā)出生命的力量，這種力量可以點亮智慧之燈。但是如果一個人失去了責(zé)任感，那他在人生的道路之上就無法挑起生活的重?fù)?dān)，前進(jìn)的路上就寸步難行，心中的希望也會暗淡無光。二十一世紀(jì)更是一個競爭異常激烈的社會，社會不僅需要有知識，有技能的人才，同時更需要有責(zé)任感。一個人能承擔(dān)風(fēng)險，承擔(dān)責(zé)任，才能得到社會的承認(rèn)和別人的感情回報。
責(zé)任心與競爭力之間是相輔相承的關(guān)系。在人類社會中，除專業(yè)素質(zhì)外，就應(yīng)該說責(zé)任心是最具竟?fàn)幜Γ鄬碇v如業(yè)務(wù)素質(zhì)相同而責(zé)任心不同，具備較強(qiáng)責(zé)任心的竟?fàn)幜σ欢◤?qiáng)過責(zé)任心較差的，這點不單只對人來講，而是對任何與社會產(chǎn)生聯(lián)系的個人與團(tuán)隊。責(zé)任心是一個人成功的支點，是一個企業(yè)真正走向成功的基石。一個人若沒有了責(zé)任心就失去了成功的基礎(chǔ)；一個企業(yè)若沒有了責(zé)任感就注定了不會有大發(fā)展。在工作中，責(zé)任心就是主動認(rèn)真，就是對工作執(zhí)行到底，就是把每件小事做到位，就是出現(xiàn)問題時不逃避、不推諉。一個人多一分責(zé)任心就多一分競爭力，強(qiáng)烈的責(zé)任心可以帶給你更高的職位，而更高的職位意味著更多的責(zé)任。
“為別人干活、為別人打工"這種想法，絕對不是一個優(yōu)秀員工的想法。一個優(yōu)秀的員工把工作看成一個實現(xiàn)抱負(fù)的平臺，他們已把自己的工作和公司的發(fā)展融為一體了。從某種意義上說，他們和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系更像是同一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，而不僅僅是一種上下級的關(guān)系。對于優(yōu)秀的員工來說，無論他們從事什么樣的工作，他們就是公司的一員，在他們的眼中，他們是在“為自己干活、為自己打工”。
千里之行，始于足下。每個人可以平凡，但不能平庸。所謂成功，就是在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。在平凡的堅持中成就非凡的碩果，重要的是做好每一件小事。要想比別人做的更優(yōu)秀，出類拔萃，就要在每一件小事上下功夫，把簡單的事情做好就不簡單，把容易的事情做好就更不容易。從自身做起，嚴(yán)格要求自己，腳踏實地，愛崗敬業(yè)，干一行愛一行精一行，扎實業(yè)務(wù)功底。
在日常工作中，負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，就是遇到事情向前跨一步，不退縮；遭受困難往前沖一沖，不逃避；遇到意外多頂一頂，不躲閃；生活中，責(zé)任時時存在，工作中，責(zé)任無處不在。我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是主動做事，改變自己對工作的態(tài)度；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱忱地把小事做好；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是多給同事以支持，給領(lǐng)導(dǎo)減壓，為單位分憂；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是追求零失誤，最完美地履行我們的職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，積極工作，忠誠于單位，在維護(hù)單位榮譽的同時，也提高了自己的責(zé)任心，增加了自己的工作成績。在發(fā)揮自己能力的同時，也享受到工作的充實和樂趣，從而成為一個勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，品行高尚、激發(fā)創(chuàng)新的人。
責(zé)任勝于能力心得體會楊宗華篇八
在我們的工作和生活中經(jīng)常會聽到“責(zé)任重于泰山”這樣的話語，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責(zé)任賦予我們的意義是什么?近日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我認(rèn)真的閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，感觸最深的就是講述細(xì)節(jié)和責(zé)任的那一部分，印象最深刻就是其中的一句話：“細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗”。
老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。”它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。“一樹一菩提，一沙一世界。”生活的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)。因此，要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的工作，就必須從細(xì)節(jié)做起;沒有好的負(fù)責(zé)態(tài)度，即使擁有再強(qiáng)的能力也是枉然。相類似的，20世紀(jì)世界最偉大的建筑師之一的密斯.凡.德羅，把他成功的原因歸納為五個字“魔鬼在細(xì)節(jié)”。他反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，如果對細(xì)節(jié)的把握不到位，無論你的建筑設(shè)計方案如何恢弘大氣，都不能稱之為成功的作品。可見對細(xì)節(jié)重要性的認(rèn)識，古已有之，中外共見。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深。”因為我們的日常工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，只有從第一步開始謹(jǐn)慎、仔細(xì)、扎實，才能使工作得心應(yīng)手。把每一件小事做好，體現(xiàn)的正是你的責(zé)任感，而只有具備了強(qiáng)烈責(zé)任感的人，才能鑄造完美的細(xì)節(jié)。
莎士比亞曾用“馬，馬，一馬失社稷”，來感嘆1485年王位爭奪戰(zhàn)中被擊敗的英國國王理查三世。正因為戰(zhàn)前國王的馬少釘了一個掌釘，而鐵匠用一個不合用的勉強(qiáng)釘上，致使理查三世馬失前蹄，戰(zhàn)敗被俘而讓位。韓非子也說過“千丈之堤,潰于蟻穴”，他們都說到了取得成功固然與戰(zhàn)略有關(guān)，但如果忽視細(xì)節(jié)，一樣會導(dǎo)致失敗。
在保險市場競爭日趨激烈的今天，保險公司都面臨著經(jīng)營上全球性的難題：企業(yè)間產(chǎn)品或服務(wù)日趨同質(zhì)化。企業(yè)和企業(yè)之間在產(chǎn)品、流程、成本等方面的差異性越來越小，同質(zhì)化越來越強(qiáng)。記得在前一段的公司會議上，黨總提到未來保險公司比拼的就是服務(wù)，各個保險公司的做法大方向上基本相同，那么剩下的就看誰的細(xì)節(jié)做得好、做得到位，能夠真正、有效地讓客戶感覺到貼心、舒心，繼而才能被市場接受肯定。
如果客戶在展業(yè)人員激情引導(dǎo)下簽了保單，但之后售后人員不再聯(lián)系，客戶肯定會感覺很失落;如果客戶出了險理賠人員卻不盡快履行保險責(zé)任，壓賠拖賠，甚至減賠拒賠，客戶肯定會很生氣;如果出現(xiàn)了汶川地震這樣的特殊情況，保險公司不僅不捐款而且還不特事特辦盡快將理賠金交到保護(hù)手中，社會都會很憤怒;這樣一來，保險公司流失了客戶、毀掉了品牌、丟失了市場，最終只能黯然退出保險領(lǐng)域，大展宏圖也就無從談起了。
成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。我們必須從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做精益求精的執(zhí)行者。生命一分鐘，敬業(yè)六十秒。勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，人生才會充實，生活才有意義。讓我們共勉“細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗”這句話，秉承郵政人認(rèn)真扎實的工作作風(fēng)，在細(xì)節(jié)中鑄造完美，在責(zé)任中享受工作，與中郵人壽一同起步開始自己的成功之旅吧!
責(zé)任勝于能力心得體會楊宗華篇九
《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任、忠誠、能力為重點，通過大量生動的案例，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系等。讀過之后，感觸很深。年初我從生產(chǎn)運營部調(diào)到安全質(zhì)量部管安全工作的這段時間，經(jīng)常有人問我，管安全是不是比管生產(chǎn)輕松，我說：工作崗位沒有輕重之分，只有責(zé)任心強(qiáng)弱之分。安全工作重點是事前管理，以預(yù)防為主，如果責(zé)任心不強(qiáng)的人，只要未發(fā)生事故，他的工作就很輕松;反之，責(zé)任心強(qiáng)的安監(jiān)人員，每天進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場，都會多多少少發(fā)現(xiàn)一些違章現(xiàn)象或不安全隱患，只有用心長治才能放心久安。
在管安全的這個職位上，使我深深的意識到肩上的責(zé)任重大，我覺得要做好安監(jiān)人員，必須做到“三勤”即勤走現(xiàn)場、勤敲警鐘、勤學(xué)知識。
勤走現(xiàn)場。由于生產(chǎn)現(xiàn)場是員工作業(yè)的場所，而現(xiàn)場環(huán)境變化大，最容易出現(xiàn)違章，因此現(xiàn)場最需要安監(jiān)人員監(jiān)督。我覺得愛坐辦公室的人，是做不好安監(jiān)人員。如果一個安監(jiān)人員去現(xiàn)場回來后，一無所獲，只有兩種結(jié)果：要么現(xiàn)場非常好，無違章、違規(guī)現(xiàn)象;要么熟視無睹，習(xí)以為常。但是能做到前者的幾乎不可能，安全工作沒有最好，只有更好;而后者就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此一個稱職的安監(jiān)人員應(yīng)該是走出辦公室，走進(jìn)現(xiàn)場，走到管理一線。
勤敲警鐘。從事安監(jiān)工作，除了多唱黑臉以外，還需要婆婆嘴，不論大會小會，還是現(xiàn)場角落，都必須把安全工作當(dāng)做晨鐘暮鼓時時敲響。同時，從本質(zhì)型安全出發(fā)，更該從技術(shù)措施層面敲安全警鐘，也就是采用“二票三制”、安全技術(shù)交底、安全注意事項交待、安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)等手段，全面提高安全防范意識。
勤學(xué)知識。從事安監(jiān)工作既要安全知識，還要專業(yè)技能，無論是法律法規(guī)、制度規(guī)章，還是專業(yè)知識、操作技能，你都要一清二楚。管生產(chǎn)必須管安全，反過來管安全更要懂得管生產(chǎn)，要做到常了解、善總結(jié)、勤琢磨，才能提高安全管理工作水平。
如今這個社會不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責(zé)任的人。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵點在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。因此，要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的工作，就必須從安全細(xì)節(jié)做起，從安全小事做起。