每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美醫護人員的詩歌篇一
急診室護士
沒有彌漫的硝煙
也聽不到隆隆的炮聲
這里是死的寂靜
這里進行著永無休止的戰爭
一片閃亮著天使的眼睛
穿梭般用針藥武器
去陷陣沖鋒
面對血淚是不忍的柔情
用智慧和死神作生命的抗爭
急救、輸液
給患者注入體內
是生的希翼
祥和的臉上露出的是無畏的堅定
死神,注定你又一次的失敗
天使的熱血會讓生命
再次蔥蘢
手術室護士
潔白,寂靜
悄無人聲
沉重的呼吸也仿佛暫停
無影燈下聚集了多少雙眼睛
肅穆凝神
去鏟除存留在人體內的苦痛
無需語言
一個眼神
一道命令
術中緊密配合是你神圣的使命
吸氧、吸痰、輸血、輸液
只看到你來回穿飛的身影
你知道
病人的生命有一半攥在你手中
產房護士
緊緊注視著產婦的陣痛
默默感受著胎兒不安的悸動
“哇!哇”
一聲響亮的哭聲
你如釋重負
宣告了一條生命
在你手的手中誕生
緊緊托起手里的一團粉紅
把希望牢牢地摟在懷中
生命,一條幼小的生命
在眾人的千呼萬喚里
冉冉降生
你的笑容淹沒痛苦
我的痛苦
在溫柔里平伏
你不離棄的守侯
摒退的憂愁
希望重燃于眼眸
你付出愛
使得燦爛陽光
在每個清晨如期而來
沒有羽翼
一襲白衣
你仍是天使
繁星在夜空中閃爍
我尋找屬于我的一顆
百花在春風里爭艷
我尋找屬于我的一朵
呻吟是伴我征程的弦樂
素白緊裹著我的生活
我的青春我的理想
在輸液架上懸著在治療盤中寄托
不要笑我偏狹的生活輕舸
明星閃爍天空才顯得深邃廣闊
百花爭艷春天才顯得生機勃勃
赤子
終生難忘生身之母,而不曾將你記起;
新生
只贊美那妙手的神醫,卻淡漠了精理的你。
是誰托出一聲鳴啼,送給久久的希冀,使千萬個家庭更加甜蜜;
是誰柔情化做甘霖,灑向傷殘的軀體,重新煥發健康的生機;
是誰無私付出真情,獻上慈母般的愛心,讓絕望的生命鼓起重生的勇氣。
送走多少個傍晚,迎來多少個晨曦,身不離神圣的崗位,心掛念患者病情的點滴。
治療時,是醫生的臂膀,巡視時,是患者的親戚;
監護時,是健康的使者,搶救時,是生命的衛士。
精湛技藝,讓死神戰栗,微笑服務,獻出真情愛意。
救死扶傷,燃起生命之火,保健預防,使千家萬戶康益。
啊,圣潔的白衣天使,你照亮別人,燃燒自己;
像南丁格爾那樣,用生命擎起博愛的火炬,永遠溫暖繁延生息的后裔。
贊美醫護人員的詩歌篇二
如果說母愛是陽光、是雨露、是清泉,那么老師之愛,就是佛光,她為我們的生命之路映出一片光明,讓我們獲得知識,懂得道理,學會做人。
教育事業是一門高深而又神圣的的藝術。今年開學不久,李老師發現我們班級有位同學,上課經常溜號,下課悶悶不樂,并且喜歡一個人獨處。老師首先側面調查其他同學查明了原因。原來,她父母最近離異,母親外出打工了,父親在家經常喝悶酒。她回家后,吃不上飯,有時不免挨罵,父親喝酒后,有時毆打她。她很痛苦,想輟學出外找母親去,李老師了解這些情況后,立刻去家訪,說服家長,給孩子一個能正常上學的空間。幾次交涉,其父親終于答應老師的請求。李老師曾經語重心長地說“良好的學習環境固然重要,但是克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要。患難與困難是磨煉人格的最高學府。”她還向這位孩子講述高爾基在老板的鞭撻下是怎樣成長的,講述古今中外的名人故事。后來,這位孩子的臉上恢復了往日的笑容。
愛,是一縷陽光,溫暖他人,同時自己也享受著濃濃的樂趣。李老師把愛給予學生,學生也用真誠去開啟智慧之門。“寬容”作為教師的育人藝術和方法之一。記得有一次自習課,李老師去給學生輔導習題,剛進門,有一個習慣性說臟話的男同學說了一句“某某某真吊帥”全班同學哄堂大笑,老師很生氣,但是為了不影響班級的氣氛并給愛說臟話同學一次改過的機會,老師看了看大家說:“我們漢語很豐富,對人外貌贊美有很多形容詞,剛才那個同學說的帥字就是其中一個,請同學們再說一些類似的詞。”學生們的注意力集中了,說了很多形容詞,老師又開導學生說:“很帥,本來是贊美之詞,可是一加‘吊’字,味道就變了,給贊美蒙上了陰影,很不文明。生活中就有許多人說話不‘衛生’,請同學們談談說臟話的后果?”由此,劉老師又列舉出了不應說的臟話,讓學生認識到說臟話給社會帶來的文化污染,號召學生開展文明用語活動,表現突出的予以獎勵。這樣,一些愛說臟話的同學,逐漸改掉了惡習。
李老師也是一個具有愛心的人。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學期,學生蔣蕭亦因為生病不能上學,老師晚上就打電話問寒問暖,后來還抽出時間給他補課,他的成績沒拉下一點。這關切的電話不正是一個好老師的生動寫照嗎?通過這件事,我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈,她施愛心于他人,把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我,打動了我。可見,一個好老師也應該是心中充滿愛的人。
李老師不但對學生要求嚴格,自己也以身作則,從不說過火的話,不挖苦學生,不體罰學生,真誠呵護學生心靈的那片艷陽天,真正做到為人師表,受到學生們的愛戴。
李老師,您將是我成長的過程,永遠不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲,李老師會永遠留在我的記憶里。
贊美醫護人員的詩歌篇三
春天,您邁著溫暖的腳步走來,
輕聲細語中,
讓我們忘了吃藥的苦,
忘了打針的疼。
夏天,您邁著熱情的腳步走來,
笑容滿面中,
讓我們忘了生病的愁,
忘了住院的煩。
秋天,您邁著沉穩的腳步走來,
有條不紊中,
給我們帶來了戰勝疾病的勇氣,
帶來了恢復健康的信心。
冬天,您邁著嚴謹的腳步走來,
從容不迫中,
給我們帶來了救治生命的希望,
帶來了幸福美好的明天。
深夜,病房里有您輕盈的腳步,
我們在您的細心巡視中安然熟睡。
白天,病房里有您忙碌的腳步,
我們在您的精心護理下逐漸康復。
不管是春夏秋冬,
不管是黑夜白晝,
您的腳步不停地穿梭在病房里面,
時光的腳步不停地穿梭在您身上。
護士服里的身姿不再那么挺拔,
餛飩帽里的青絲添了些許華發。
您用天使的腳步詮釋了永恒的青春,
我們用永恒的感謝銘記了崇高的您。
獻給您,光榮的護士節!
獻給您,敬愛的天使們!