為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇二
按照學(xué)期工作安排，學(xué)校將在20xx年元旦前舉行校園藝術(shù)節(jié)傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)和瘎”硌荨，F(xiàn)將具體情況通知如下：
全校所有班級(jí)，每班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。
1、兒童劇的類型可有：童話劇、小話劇、寓言劇、英語(yǔ)劇、音樂劇等。
2、兒童劇的選擇可在課外閱讀材料、繪本故事、名著中產(chǎn)生，提倡自編自創(chuàng)，同年級(jí)盡量避免內(nèi)容雷同。（禁止從現(xiàn)行教材中選擇）
3、劇本內(nèi)容應(yīng)健康向上，格調(diào)高雅，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
4、每個(gè)課本劇表演時(shí)間為5-8分鐘，參與表演人數(shù)不能低于班級(jí)人數(shù)的一半，提倡教師及家長(zhǎng)參與，視參與情況將酌情加分。（特別提醒，劇本表演時(shí)間請(qǐng)嚴(yán)格控制好，超時(shí)過長(zhǎng)將扣分。）
5、參賽劇目要求每班的合作團(tuán)隊(duì)共同合作參與。節(jié)目所需服裝、布景、道具、音樂等由各班級(jí)各顯神通，所需彩色卡紙到總務(wù)處領(lǐng)取。
6、節(jié)目將設(shè)置如下獎(jiǎng)項(xiàng)：
最佳演員獎(jiǎng)（每班最多3名） 最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)（教師、學(xué)生都可申報(bào)，限1名）
最佳劇本獎(jiǎng)（原創(chuàng)可申報(bào) ）最佳道具獎(jiǎng)（教師、學(xué)生都可申報(bào)，限2名。無(wú)需填寫推選理由，只需要把道具照片或表演時(shí)照片發(fā)給王惠琴老師，將組織專人評(píng)選）
最美團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)（以班級(jí)為單位進(jìn)行申報(bào)，需寫清申報(bào)理由，視上報(bào)情況進(jìn)行評(píng)比）
最佳表演獎(jiǎng)（將根據(jù)評(píng)委打分選取一半班級(jí)）
時(shí) 間年級(jí) 評(píng) 委 負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)表演班級(jí)的銜接、秩序的維持、全員投票的組織、投票結(jié)果的統(tǒng)計(jì)等工作。當(dāng)天如有課，請(qǐng)自行調(diào)整。
12月27日下午13:00—15:10 一、二 現(xiàn)場(chǎng)全體學(xué)生
12月28日下午13:00—15:10 三、四 現(xiàn)場(chǎng)全體學(xué)生
12月29日下午13:00—15:40 五、六 現(xiàn)場(chǎng)全體學(xué)生
由全體學(xué)生參與投票，本年級(jí)段內(nèi)相互投票，一年級(jí)投二年級(jí)，二年級(jí)投一年級(jí)，以此類推，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并選取優(yōu)秀節(jié)目的視頻組織全校師生于恰當(dāng)時(shí)間集中觀看。
為保證節(jié)目能按時(shí)演完，在演出當(dāng)天，請(qǐng)班主任老師與負(fù)責(zé)人共同做好節(jié)目間的過渡協(xié)調(diào)工作，確保流暢、高效，不拖沓。如果班主任沒空，一定要將此事托付給副班主任或者蹲點(diǎn)老師。
xx小學(xué)大隊(duì)部
20xx年12月5日
活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇三
征長(zhǎng)小學(xué)校園“生活節(jié)”
1、倡導(dǎo)“生活化”教育理念；
2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，促進(jìn)學(xué)生生活能力的提高；
3、豐富學(xué)生的校園生活，展示“教育生活化”教育教學(xué)成果。
3月31日下午1：00開始
學(xué)校操場(chǎng)
環(huán)境布置：
橫幅：征長(zhǎng)小學(xué)校園“生活節(jié)”——美術(shù)組
彩旗——后勤
（一）開幕式：——z
1、領(lǐng)導(dǎo)致辭
2、家長(zhǎng)“學(xué)會(huì)生活是通向未來的金鑰匙”主題現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)演講
（二）現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)
1、“點(diǎn)子超市”
每級(jí)部一張刊板，張貼學(xué)生制作的“生活常識(shí)”小卡片，各種顏色各種圖案，上面書寫生活常識(shí)小提示，供全體學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)
2、“休閑也精彩”
以刊板張貼照片的形式展示健康休閑方式。每級(jí)部一張刊板，征集學(xué)生運(yùn)動(dòng)、欣賞、外出旅游、釣魚、插花、茶藝等各種健康休閑的照片（必須是學(xué)生自己參與的）。
16k紙，2cm邊框，上貼5寸橫版照片，下附文字介紹。
——1、2項(xiàng)級(jí)部組長(zhǎng)
3、“生活大賣場(chǎng)”
（1）每級(jí)部4張桌子呈長(zhǎng)“口”字形擺放，劃分好圖書區(qū)、文具區(qū)、玩具區(qū)、手工藝品區(qū)；
（2）服務(wù)人員站在“口”字內(nèi)側(cè)，買家在外側(cè)進(jìn)行瀏覽購(gòu)買；
（3）各級(jí)部負(fù)責(zé)人為本級(jí)部的級(jí)部組長(zhǎng)；班主任老師合理分配到圖書、文具、玩具、手工藝品四大區(qū)域負(fù)責(zé)；其余教師負(fù)責(zé)場(chǎng)上購(gòu)書秩序、學(xué)生紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）各班級(jí)準(zhǔn)備義賣物品（物品可以是同學(xué)自已制作的作品，多余的學(xué)習(xí)和生活用品、玩具、書籍等，也可以去批發(fā)市場(chǎng)采購(gòu)一些同學(xué)需要的學(xué)習(xí)和生活用品，但物品必須健康），班主任對(duì)售賣商品價(jià)格作適當(dāng)指導(dǎo)，價(jià)格要求合理（價(jià)格紙條粘貼物品上，寫清是否接受議價(jià).成交后將實(shí)價(jià)寫在紙條上撕下備后用），列好一張清單，在賣出時(shí)做好記錄。
（2）活動(dòng)前各班級(jí)可以準(zhǔn)備好廣告宣傳語(yǔ)（可在義賣宣傳臺(tái)進(jìn)行宣傳）、宣傳海報(bào)（用小黑板或展板擺放在店鋪前）或直接當(dāng)面宣傳，吸引顧客光臨，避免在校內(nèi)墻壁上張貼，采用各種方法吸引師生目光。
（3）由班主任在班級(jí)發(fā)動(dòng)宣傳，各級(jí)部根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好級(jí)部售貨員10名、會(huì)計(jì)3名、推銷員5名、環(huán)保員2名等。并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)。
——責(zé)任人：z及其余沒有其他項(xiàng)目的班主任老師
4、“comeon，換換吧！”
每位學(xué)生帶1-2件物品到該區(qū)域進(jìn)行物物交換。只要雙方同意即可交換。
要求：物品必須八成新。安全、健康、衛(wèi)生；便于隨身攜帶。
——責(zé)任人：z
5、“美食一條街”
（烹飪區(qū)）各班征集一名會(huì)廚藝并且家長(zhǎng)可以陪同的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)烹飪拿手好菜一份。
（品嘗區(qū)）做好的菜帶到品嘗區(qū)擺放，該學(xué)生要負(fù)責(zé)招徠其它同學(xué)品嘗。
根據(jù)做菜手藝、溝通推銷能力為學(xué)生酌情蓋1-3顆星。
——責(zé)任人：z
（人員的征集與掌握、液化氣、灶具、展示桌、筷子等，材料自備）
6、“生活才藝show”
家長(zhǎng)或?qū)W生在此區(qū)域內(nèi)演示自己掌握的一項(xiàng)生活技能或生活小竅門。酌情蓋1-3顆星。（每班1-2名）編、扎、繡、泡菜……
——責(zé)任人：z
（人員的征集與掌握、展示桌、操作桌、工具材料自備）
7、“生活120”
學(xué)生從負(fù)責(zé)教師手中抽取一份《危急情景模擬題》，根據(jù)題意，說出解決辦法，或者利用現(xiàn)場(chǎng)道具模擬逃生自救技能；
邀請(qǐng)紅十字會(huì)工作人員現(xiàn)場(chǎng)講解、示范幾項(xiàng)基本自救技能（如包扎、心肺復(fù)蘇、人工呼吸……）的操作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)并操作規(guī)范者酌情加1-3顆星。
——責(zé)任人：z
8、“生活能力大闖關(guān)”
（一、二年級(jí)）第一關(guān)——能將垃圾正確分類（2分鐘） z
第二關(guān)——系鞋帶（2分鐘） z
第三關(guān)——系紅領(lǐng)巾（1分鐘） z
第四關(guān)——包書皮（3分鐘） z
第五關(guān)——紙疊垃圾盒（5分鐘） z
（三——五年級(jí)）
第一關(guān)——疊被子 z
第二關(guān)——釘扣子 z
第三關(guān)——制作筆筒 z
第四關(guān)——會(huì)按照說明書的提示安裝燈管 z
(計(jì)時(shí)工具所需用具活動(dòng)銜接)
9、“節(jié)日習(xí)俗串串燒”
以搶答形式進(jìn)行。
——責(zé)任人：z
(題目搶答器等)
10、“課本知識(shí)我會(huì)用！”
一年級(jí)：（工具：卷尺、直尺）選擇合適的工具從以下兩項(xiàng)中各選一種準(zhǔn)確測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
選項(xiàng)一：同學(xué)的身高與步長(zhǎng)
選項(xiàng)二：同學(xué)的掌長(zhǎng)、臂長(zhǎng)
——責(zé)任人：z
二年級(jí)：（鐘表）學(xué)生二人一組，一人撥另一人說時(shí)刻；一人說時(shí)刻另一人撥鐘。
——責(zé)任人：z
三年級(jí)：測(cè)量影長(zhǎng)。了解不同時(shí)刻影長(zhǎng)有變化。
（工具：米尺）兩人合作
——責(zé)任人：z
四年級(jí)：知道自己的步長(zhǎng)，從以下的幾個(gè)地方選一個(gè)，步測(cè)其長(zhǎng)度。
選項(xiàng)一：從一年級(jí)辦公室到一、五班
選項(xiàng)二：從西大門到西廁所
選項(xiàng)三：從升旗臺(tái)到西大門
選項(xiàng)四：從學(xué)生餐廳到升旗臺(tái)
——責(zé)任人：z
五年級(jí)：你能借助數(shù)學(xué)工具利用數(shù)學(xué)方法測(cè)量出碗口的直徑嗎？
（紙、筆、三角板、直尺、剪刀）
——責(zé)任人：z
11、“生活收獲園”
共八項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)都參加并得星10顆以上者，獲得”生活主人獎(jiǎng)”
得星15顆以上者，獲得”生活能手獎(jiǎng)”
得星20顆以上者，獲得”生活強(qiáng)手獎(jiǎng)”
另:
（1）每班要求每生必須做一項(xiàng)廢舊生活用品改造物(文具工藝品玩具均可,要求做工精美,可以家長(zhǎng)輔助)寫上班級(jí)姓名及祝福語(yǔ),以級(jí)部為單位回收,作為獎(jiǎng)品在活動(dòng)當(dāng)天隨機(jī)頒發(fā)給孩子.
——責(zé)任人：z
（2）背景音樂：z
場(chǎng)地安排：
注意事項(xiàng)：
1、二年級(jí)五班桌椅備用
2、小旗的購(gòu)買、粘貼紙的購(gòu)買
3、前一天晚學(xué)后各版塊現(xiàn)場(chǎng)布置、模擬
4、活動(dòng)結(jié)束后，各版塊負(fù)責(zé)人留下清掃好衛(wèi)生
5、各活動(dòng)版塊的.評(píng)價(jià)方法，到谷主任處拿小星星章，表現(xiàn)優(yōu)異的孩子該欄目?jī)?nèi)得三顆星星，表現(xiàn)一般得兩顆星星，次之得一顆星星。
6、名字為加黑字體者即為本版塊組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)本組活動(dòng)所需用具、人員調(diào)度、學(xué)生組織、桌椅安排、準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)等綜合性工作安排布署督促。
活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇四
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。
圖上兩個(gè)小朋友在干什么？
你喜歡哪個(gè)小朋友？
你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？
2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。
第二個(gè)小朋友為什么哭呢？
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動(dòng)，使 幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不會(huì)疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢？
我們都學(xué)會(huì)了疊衣服，去幫助他們吧。
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。