人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
初三的日子詩歌篇一
最近可否安好？
昨日收到你的來信，那是一組婚紗照，照片上你穿著潔白的長裙，笑靨如花。
時間過得真快，快的讓我來不及防備。
記得那是小時候，我一生也忘不了那個場面。小時候家里窮，爸爸媽媽都在起早貪黑地做生意，只有姐姐你和我相依為命，你照顧我關心我，把一切好東西都讓給我。
那是一個冬天的夜晚，天氣異常寒冷，爸爸媽媽都不在家，你就那么抱著我，把棉被全部蓋在我的身上，自己子穿著那件破舊的棉襖，窗外的寒風穿過破損的玻璃，呼呼地刮進來，你就那么緊緊地抱著我瑟瑟的發抖，卻還是輕輕地拍我的胸口，催我入眠，就這樣，我們漸漸地度過了那些雖說貧苦卻又溫暖的日子。
后來我慢慢長大了，便學會和你搶東西。在我出生前，大人們總是圍著你轉，你就是家中的小公主，但是后來我出生了，一切都改變了，那時候的我真的好可笑啊，總覺得你比我大，應當處處都讓著我。于是我便開始肆無忌憚地和你爭搶好吃的，沒多大點事就向爸爸媽媽打小報告，于是你便受到他們不住的責罰。即便如此，你從來都不怨恨我，照樣陪著我，每次聽到你喊我弟弟時，我的內心都會感到一種莫名的溫暖。因為你是我的姐姐呀！
再后來，也就是現在了，你考上了高中，經過了三年的努力，考上了大學，背起行囊，去了遙遠的上海。我是無論如何也沒有想到那些過去，便是我和你在一起的全部記憶。有時候回到家里，看見你空蕩蕩的房間，心中就會感到無比的失落，即便你遠在上海給我打電話，告訴我你的近況，也無法彌補你在我心中的缺失，以及深深的牽掛。這時我才發現，姐姐你在我的生命里竟是如此的重要
但是一切都晚了，因為你遇上了你將一生追隨的人，你的愛將不再百分百地傾注給我。
因為你找到了你的真愛，找到了你所愛的人，并且將和他組成一個新的家庭，而我們永遠也只能越來越疏遠了。
姐姐你知道嗎，我是多么地愛你啊，我有時候都會幼稚地想，如果姐姐不去上海，留在我身邊，那該多好呀！你知道我有多懷念那些年我們一起走過的日子嗎？
佛家講世間萬物有因果輪回，我雖不信教，但我相信輪回。如果真的有輪回，我愿意做哥哥，你是我的妹妹，我會用我的一生去愛你，去保護你，不會讓你受到絲毫的傷害。
好想在回到那些年和你走過的日子。
初三的日子詩歌篇二
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從乳臭未干的懵懂幼童變成了如今茁壯成長的青少年，在身高突飛猛進的同時，心理也慢慢成熟，自然而然煩惱也越來越多。
學業上煩。當我進入初中時，作業不多，每個周末都有充足的休息時間，但好景不長，每當上升一個年級，學習任務就越來越重，作業成倍的增長，幾乎每個下課時間都變得枯燥無味，雙休日就更不用說了，除了參加社會補課就是寫作業，幾乎沒有時間放松放松。到了緊張的初三，迫在眉睫的中考更給我巨大的壓力，再加上開始上晚自習了，每天回到家就是一副沒精打采、懶懶散散的樣子，如果當天還有學習任務沒完成，就得忙忙碌碌趕完作業才能睡覺。第二天清早又得摸黑去學校。緊張的學習讓我煩惱。
生活中煩。小時候，父母對我較驕慣和放縱，即使犯了錯，也會在批評中一笑帶過，更多的時間讓我自由發揮。可現在，我好不容易擠出時間休息時，媽媽就會讓我學這學那，我的心情無比煩惱，我再也聽不下媽媽的嘮叨，每當我犯下錯誤時，她都會七嘴八舌地批評我，我一句也聽不進去，有時還會回她幾句嘴，就引來大聲叱喝，說初三的學生了，還這么不懂事？枯燥的生活令我煩惱。
假期里煩。以前，不管是寒假還是暑假，每天睡到上午到8點才起床，學習一番后就開始看看電視或玩玩電腦。只要學習任務完成，我還可以與朋友們去逛逛街，或打打球，幾天中還可以“合法”地玩玩游戲……不過這種“天堂”般的生活已成為“過去式”，進入初三的假期比上學的日子還要辛苦，除了一天到晚守在家里學習，就是去外頭參加社會補課。這種生活使我再也沒有假期的快樂了，更多的只是煩惱和無奈。無味的假期令我煩惱。
還記得小時候與小伙伴們捉迷藏、玩“進寶”、打盤子之事，那只能永遠地留在記憶里，永久地再見了。如今，封閉的“斗室”使我與外界“隔緣”，我再也無法臉上洋溢著那么開心的笑容，再也無法感受到生活的無憂無慮。
成千上萬的煩惱還正在不停地向我撲來，成長的煩惱是無法避免的，但我一定要化煩惱為力量，去完善我學業中的不足，在中考、高考中取得勝利。我深知道，今天的煩惱是將來快樂生活的基礎！
初三的日子詩歌篇三
“現在播報天氣預報：……今天，晴，無風，上海市六點空氣質量：優……”，星期天的清晨，電視里女播音員柔亮的聲音透過清晨薄薄的陽光，傳到了一個有著淡淡檀木香和書香的小房間里。
雕刻著古老的花紋的書桌前，端坐著一個小女孩。一只稚嫩的小手抓著鉛筆寫著。清晨的陽光透過玻璃窗把她的影子拉得長長的，瘦瘦的。窗前粉紅的小鏡子調皮地把陽光反射到小女孩的眼中，弄得她怎么也睜不開眼睛。隔壁，一個貼著面膜的女人，陷在沙發里聽完了天氣預報，等著電視劇的開始。惺忪的眼睛瞥了一眼書房，往沙發里又縮了縮。然而，在電視劇前的廣告結束后的一秒，她反射似地跳了起來，踩上拖鞋噼里啪啦地進了廚房。
一會兒，濃濃的面包香和奶香味彌漫了整個廚房，她端牛奶和面包，輕輕地走到了門口，把虛掩的門慢慢打開。
小女孩抬頭望了望那張白色的臉，把剛想打出來的哈欠硬是憋了回去。
大大的太陽升高了一些，陽光似乎更刺眼了些。
早餐放在了桌上，小女孩怯怯地問：“我能起來休息會兒嗎？就一會兒。”
“老師布置的作業都做好了嗎？”
“嗯。”
“拿來，我檢查。”
小女孩從書包里拿出一個作業袋，似乎挺沉的，她使了使勁把它放在媽媽的面前。
“我布置的呢？再做一會兒，早晨的時間怎么能浪費！”
那白色的臉打開袋子，翻了起來。
“媽媽，”輕細的聲音更輕細了，“明天^……明天下午老師帶我們去看花。”
“哪里？”
“郊區。”
“不許去。”
“為什么？老師說小學生應該多出去走走，曬曬太陽，多感受一下美的東西。”
“郊區路那么不好走，摔跤了怎么辦？弄臟了怎么辦？走丟了怎么辦？現在感受什么美，你再加把勁，成績不就美了？我讓你做你就快去做！”
小女孩張了張口，沒有說什么了。
“讓我看看……咦，你這造的什么句子？‘明天同學們都快樂地去看花了，太陽一定笑著，花兒一定笑著。’你看看，你寫的什么東西，太陽怎么能笑？太陽只能照耀著，花只能盛開或者含苞待放，怎么能笑著？話有這么說的嗎？”
“可是……”小女孩張嘴想說……
“可是什么可是，還不改過來？以后不允許有這種錯誤！”
“嗯……”小女孩低下了頭。
改完了句子，小女孩起身，打開了窗戶，太陽已經升得很高了。窗外的雨篷擋住了陽光，小女孩的臉再也照不到陽光了。她拿起粉紅色的小鏡子，看著自己，一動也不動……
“現在播送天氣預報：明天，陣雨，東南風四到五級……”
初三的日子詩歌篇四
親愛的奶奶，您離開我已有兩年零四個月了吧！不知您在那天國記得和我一起朝夕相處的日子嗎？那些有您陪伴的日子，真好！
記得我三年級時，有一天的作業是背一篇課文，我不想背，挨了爸爸的一頓打，您急匆匆的拉著我到小屋里，一邊拿著書一邊諄諄教導：“孩子，你這是何苦！早晚都要背，你若不背，這不是完不成作業嗎？那老師會批評你，同學會嘲笑你，你不是最有自尊心嘛，那到時候你顏面何在？”我不說話，您又說：“來，我教你背。”說罷，您便一遍又一遍讀起來，我看著您慈祥的臉，聽著您慢悠悠的聲音，不知不覺也跟著讀了起來，讀了幾遍后，您遮起課本，不讓我看，說：“我照著讀，你來背，來，開始！”一開始，您和我都在出聲，不知不覺背完了，我才發現只有我在背，您早在讀完兩句后，合上書在旁邊看著我背了。我氣鼓鼓的看著您，您卻笑著說：“這不背下來了嘛！”我撓撓頭，靦腆的也笑了。那一刻，我覺得背書也是一件很幸福的事。
有您陪伴我背書的日子，真好！
記得四年級時，你在繡十字繡，我坐在一旁看著您繡，手心不禁也癢起來，您便給了我一塊布，一根針，一截線，我好半天才把線穿到了針上，然后又往布上繡，因為沒有把線拉到底，所以在第二針時，我便結了個扣，我怎么也沒解開，反而越解越亂。您搖搖頭，三下五除二解開了，拉著我的手，捏住針，拿住布，手把手教我繡，針和線捏在我手里，好像跳動的音符，不一會譜出了一個福字，我拿著福字很開心，您看我已經會了些，就讓我自己繡，您在一旁看著我，我剛繡完第一針，又習慣性不把線拉到底就繡完第二針，您突然說：“把線拉到底！”我又把插了半截的第二針拔出來，把線拉到底。我又繡了幾針，沒有出錯，您便拿了一副簡單的十字繡給我繡，又干起了手中未完成的活，我看了看您，也坐在您旁邊接著繡了起來。陽光照在您和我的身上，洋溢著滿滿的幸福與慈愛。
有您陪伴我繡十字繡的日子，真好！
您還陪伴我做了好多事，下跳棋、打撲克、做泥塑……每次有您陪伴的日子，我都很快樂，多懷念那些美好的日子啊！多希望您還能陪伴我呀！那些有您陪伴的日子，真好！
初三的日子詩歌篇五
人生的路上，少不了朋友！
朋友，是春日的和風。朋友，是夏日的冷飲。朋友，是秋日甜美的果實。朋友，是冬日里溫暖的陽光。朋友在黑暗中伴我前行，我懷念和朋友一起走過的每一天。
從我步入校園的第一天，朋友就成了我生活中不可缺少的一部分。友誼便是我心靈的慰藉。我感謝與朋友一起度過的美好時光。
童年時，和朋友在一起快樂玩耍的日子便成了我最難以忘懷的回憶。那時和朋友一起跳繩，你追我趕，你打我鬧的場景至今仍令我記憶猶新。那時我們整天活蹦亂跳的，就象一只只小兔子，整天樂呵呵的，無憂無慮。童年與朋友一起玩耍的日子真好！
最享受的是和朋友一起去郊游，一起欣賞著上帝賦予大自然的神奇秀麗，呼吸大自然帶來的清新的空氣，猶如身處仙境一般。頓時覺得神清氣爽，心曠神怡！在這如詩如畫的美景中，我和朋友暢談著各自的夢想。年少稚嫩的我們還末真正理解“夢想”這兩個字的深刻含義，多是只不過是從書本上看來的，可談論起來也有一番趣味。現在回想起來，我們那時真是異想天開，但與朋友一起郊游賞景談論的日子真爽！
和朋友一起學習是最美好的時光了。那時的我們坐在一起討論問題，有時大家爭得面紅耳熱，最后成功破解一道道難題，頓時歡呼雀躍，既而各自的臉上便洋溢著滿足的微笑。突然，耳畔又響起朋友們的歡笑聲。同朋友一起學習討論的日子太棒了！
曾經有一位摯友，她雖沒有天使般的面孔，卻有一雙水靈靈的大眼睛。學習上，她是我榜樣，她的成績總是班上第一；生活上，她是我大姐姐。她常常助人為樂，處處為他人著想。我跟她討學習經驗，她毫不保留告之。我學習上一旦遇到困難，向她求助，她總是耐心幫助解惑。我們一起休息，一起玩耍，一起學習，在她的影響下，我的學習成績得到了飛躍的提高。
最令我難以忘懷的是一個大雪紛飛的冬天，我穿著單薄的衣服，嘴唇凍得以紫，牙齒也象打戰似的，全身上下凍得直打哆嗦，她一見我這樣，一邊責怪我不愛惜自己，一邊從她的袋子里拿出換洗的棉襖給我。我穿上她的衣服，寒冷的冬天因摯友的關懷變得溫暖，昏暗的天空也因此變得明朗起來。當我們在門外玩雪時，雪花也忍不信親吻她。我對著雪花喊：和朋友在一起的日子酷斃了！
和朋友一起走過的日子，是我人生路上的一道道美麗風景。它使我的人生更加絢麗多彩！
初三的日子詩歌篇六
每當聽到劉德華的“一起走過的日子”，我便想起了那個與我共同面對困難的人。在我通往未來的道路上，她為我塑造了良好的人身價值觀。她便是我的同桌：“秦瑪麗”。
還記得許多年前的一個夏天，那時的我第一次走進校園，當媽媽把我送進校園的那一刻，我感到十分孤單害怕，可這時，她走過來對我說：“你好，我是四班的，你是哪個班的？”我羞澀的回答說：“我也是四班的。”接著，我便在她的“領導”下邁進了教室的大門。
我的運氣真好，我和她居然又成為了同桌。
時光飛逝，轉眼間就到期末考試了。同學們的心也漸漸沉了下來，教室里少了吵鬧，教室外少了追打，都開始了緊張的復習。我很害怕，怕自己考不好，這可是我人生第一次參加考試。
越害怕就越容易出差錯，那是臨考前的一天，數學老師讓我們拿出他事先發給我們的復習資料，可我卻怎么也找不到老師發的復習資料了。這讓我更加害怕，也更加焦躁起來。“同桌”看了看我的神情，又看了看我翻得一團糟的抽屜，便心領神會地把她的復習資料往我這邊推過來，說：“我們一起看吧！”我默默地接受了她的一番好意。但老師此時卻一步一步向我們走來，我的心早已沉不住氣了，像熱鍋上的螞蟻一樣，惶恐不安。老師看了我們一眼問道：“秦瑪麗，你的資料呢？”
她站了起來，用微弱的聲音說：“對不起，我的資料忘在……”就這樣，她當了一節課的“榜樣”。我很想站起來說：“對不起，老師，其實是我弄丟了資料。”可我沒那個勇氣來承擔，硬是緘默了一節課。后來我怎么也想不通，我為何需要一個小女生來保護我的自尊。從此，她在我的心里留下了永恒的記憶。
還有一件事，也是我至今不能忘懷的。
那是在我們學校舉行的小學畢業典禮的那個晚上，我獨自坐在帳篷里看《明朝那些事兒》。突然，感覺帳篷外閃爍著無數光點，像放煙花，但又沒有聲響。接著，我就聽到有人在叫我的名字，我走出去一看，秦瑪麗大步向我走來，她邊走邊用手指向天空，叫我看天上。我發現黑漆漆的夜空中多了幾盞孔明燈，我隱隱約約認出了那幾個熟悉的字————-周世杰，生日快樂！我頓時感動得眼眶里盈滿了淚水，我問她為什么要這樣做，她對我說：“因為你是我的同桌。”
秦瑪麗，是你教會了我什么是“承擔”，也是你讓我明白了友情的美好。與你一起走過的日子，將是我生命中最美好的日子。謝謝一路有你！
初三的日子詩歌篇七
一雙長著老繭的雙手，輕輕地握著我柔軟的小手，時間仿佛靜止在這一刻。
那時我兩歲多，路走的并不穩妥，磕磕絆絆自然是免不了的，有時一磕倒就哇哇大哭，不過是‘只打雷不下雨’，還會偷偷的瞇著眼睛看爸爸媽媽有沒有來安慰自己，爸爸看到我這姿態，臉上的笑容越發的明顯，可還是手拉著手教我慢慢的走路。那時，我總想快點走，卻總是磕倒，爸爸說：“來，讓我牽著你的手，咱們慢慢地走，比你自己走還要好玩呢。”我總會把手放在爸爸的掌心，而爸爸則像拿著玻璃般握著我的手，輕輕地，慢慢的生怕手里的寶貝掉了似的。
思緒慢慢回到現在，我看著桌子上早已泛黃的照片，又忍不住拿起來放在掌心，像照片里爸爸握著我的手一般輕輕地撫摸著它。
所有的孩子都會希望能讓爸爸背在身上，我自然也不例外。那是一次周末，爸爸媽媽帶我去游樂場玩，一進去我就被里面的游戲吸引了，脫離了爸爸媽媽，瘋似的跑向它們。爸爸媽媽無奈的跟在我后面小跑，面對媽媽的叫喊，我也沒有聽到，自顧自地玩去了。對于一個玩性大發的孩子，爸爸媽媽也只是相視而笑了。在游樂場里面的我，跑來跑去，玩玩這個再去看看那個，跑得滿頭大汗，嘴邊還說沒事。一天過去了，天已不再那么明亮，天空的余暉撒在我身上，暖洋洋的，隨著這金黃的余暉，我們回家了。
對于一個六七歲的小孩，瘋玩了一天后體力大概也就支透盡了。我抬頭望了望第六層的窗戶，那是我家的位置，不自覺地把頭低了下去。媽媽見狀，來哄我，可我的腳像灌滿了鉛似的，怎么都不肯挪半步。這時，爸爸說：“好了好了，來吧，爸爸背你上樓，別淘氣了。”我像脫籠的鳥兒一樣，飛似的撲上了爸爸的背。
樓道里，老舊的電燈泡放出深黃的燈。“嗒，嗒，嗒……”
爸爸邁著堅定的步伐，一層一層的邁向我們的家，我趴在爸爸的肩上，爸爸的肩很厚實，寬大，會使人產生一種安全感。我趴在爸爸的背上懶懶的數著爸爸腳下的臺階。一層，兩層，三層……
時光再次定格。我輕輕地撫摸著這些照片，慢慢把它們放在桌子上。然后沖出房門，跑向了那個熟悉又高大的身影，大聲說道：“爸爸，我愛您！”
爸爸的手和他的背一樣寬大，溫暖，讓人很舒心。回憶中的那雙手，讓我學會了走路、寫字、畫畫……那堅實有力的背，也讓我學會了責任，關心和幫助……我希望我走過的道路中，一直有爸爸的陪伴。
初三的日子詩歌篇八
一陣細雨過后，一株小草從地里鉆了出來，嫩嫩的。在小草纖細的小葉子上有一顆巨大的水珠將小草都壓彎了。伸出手想要將水珠帶離卻驚奇地發現了水珠里的秘密。瞧，水珠中正有一棵小小樹呢。向遠處望去，那兒有一棵樹，正是水珠中那棵小樹放大的版本。遠遠的望去，樹是彎曲的，走近些，把手掌貼在上面只覺得扎手，樹的枝葉是稀稀疏疏的。這正是我家的那棵樹，是普通的，卻也是我的最愛。
年幼時，我最愛在樹下玩耍，那里讓我感到安全。每當我哭泣的時候，我就會藏在樹下。這時樹總會在我身旁陪著我，會用那可愛的葉子搖曳著織出一首首悅耳的歌，哭泣之聲漸漸地被微弱的歌聲淹沒，只余下歌聲、笑聲……
日子在無數次哭泣、歡笑中度過，我又長大了一點，進入了陌生的校園。校園的一切都是新奇的更是陌生的，于是我膽怯了。身旁的樹用筆直的枝干擋住了我的去路，這時葉子是堅不可摧的。堅硬的葉子輕觸著我，堅硬、溫柔。我只好吸吸鼻子進入了校園。
當我離開陌生的校園，回到可愛的家中，并向外飛去找伙伴玩耍時，樹又來了。那討厭的葉子又擋住了我的去路。我只得灰溜溜地鉆到房間寫作業了。不一會兒，我的目光就被窗外的聲音吸引住了，那是我的小伙伴正在打羽毛球呢。不知不覺中筆就消失在我的手中，我呢，則在窗戶旁專心致志地看起小伙伴們打羽毛球了。呀，那么好的一個球居然沒接住。我由于激動叫出聲來，絲毫沒有察覺危險正在靠近。
肩膀被拍了一下，我猛地轉過身來，樹正筆直的站在那兒呢。在樹的眼神注視下我溜到椅子上拿起扔在一旁的筆，在作業本上動了起來，這時樹才邁著步子走了。我的小心臟喲。
一眨眼間，我成為一名中學生了，開始厭煩樹的管教，開始對樹發脾氣了。每次我都會在樹上留下永不消散的痕跡。
一次我拖著沉重的步伐回到家中，當我看到樹時，就飛奔過去抱住粗壯的樹干，放聲大哭起來。眼淚順著臉頰滑落，落在前不久我留下的傷疤上，眼淚的咸度讓樹顫抖起來。
顫抖的葉子溫柔地撫摸著我，拭去我眼角的淚，又唱起了小時候的歌。我抬起頭，淚水模糊了我的視線，在朦朧中，我看見了那平凡卻一直為我遮風擋雨的樹。
樹是平凡的，憤怒時甚至會用有力的葉子發出震耳欲聾的聲音，讓人害怕。但更多的是拭去我眼角的淚，用枝葉輕輕搖曳織出悅耳的歌聲。這平凡的樹——我的父親。
初三的日子詩歌篇九
如果有人問：“初三”是什么？
不同年齡段的我有不同的答案：
一年級的我：可以吃么？
三年級的我：大年初三，收紅包！
六年級的我：可以自己掌管零用錢，自己買漂亮衣服！真讓人羨慕！
初二的我：又苦又累，可歌可泣。
初三的我：初三像一本有趣的書，要慢慢讀；初三像一杯濃濃的茶，要細細品。其實還可以演繹不同的內涵。
初三，就是這樣：眼一睜，身一挺，鞋一鉆，叼個面包就出發。
初三，就是這樣：每天從家到學校，從學校到家，兩點一直線。路程一定時，以最快的速度，在最短的時間內到校，才不會遲到挨批。
初三，就是那樣：語文課上，孑l子、老子、孟子吟著之乎者也，逼著你扔掉彈子、毽子、鏡子。
初三，就是那樣：數學課上，三角形、長方形、扇形、圓形、四邊形，舞到你眼冒金星；一次函數、二次函數、反比例函數，算到你口吐白沫。
初三，就是那樣：科學課上，鉀鈉銀氫+l價，氟氯溴碘一1價，正二銅鈣鎂鋅鋇，不知眼前誰是誰。
初三，就是那樣：英語課上，飛來26個字母，擺成26種姿態，讓你眼花繚亂。
初三，就是那樣：社會課上，老師激情澎湃，學生夢中徘徊。
初三，就是那樣：音樂課上狂背公式，美術課上靜默課文，體育課上想著跑步時能量的轉化，信息課上想著桌面上英文的發音。
初三，就是那樣：校歌一響，生龍活虎；叉子一握，飯票一攥，“食堂我來了！”
初三，就是那樣：周末回家，零用錢1張、2張，沒了。試卷2張、4張、6張、8張
初三，就是那樣：每次測試后，你可以在同學臉上看到喜怒哀樂，人間百態。
初三，也是那樣：有罵一起挨，有禍一起扛，有“下午茶”一起“喝”，資源共享，一起奮斗。
初三，也是那樣：師生同心，其利斷金。
的確，初三是一本有趣的書。在這本書中，鐫刻著我們的笑容和足跡，積淀著我們的汗水與淚水。
這是一本關于奮斗的書，這是一本關于成長的書。
此刻，我噙著淚，含著笑，用心地去讀它。是的，我讀懂了它——初三。
初三的日子詩歌篇十
陽光，總在一點點地流逝。在我生命里已過去的四千多個日子里，總有書籍與我為伴。
小時候，大概從我兩、三歲起，我父母就為我開始訂閱畫報了。幼時的翻閱著畫報，欣賞著那上面精美的圖案，聽父母講述上面的故事，整日樂此不疲。我想，我與書的緣分便是那時結下的吧!
稍大些，我開始獨自翻閱童話書籍，暢游于安徒生的童話世界：為賣火柴的小女孩窮困而死感到憂傷;為大灰狼得到應有的懲罰而歡呼雀躍;為白雪公主被迫害感到憤怒;又為丑小鴨最終涅槃為天鵝而感到欣慰……在童話的世界里，有快樂，有喜悅，也有悲傷，有難過。這些童話故事，童話人物伴隨著我度過了金色的童年。
再大些，我開始看四大名著，看《魯兵孫漂流記》，《海底兩萬里》等等。開始與賈寶玉一起，縱觀世態炎涼;與唐僧、孫悟空一起面對前進道路上的艱難險阻;與宋江、李逵一起，敢于向腐朽的朝廷挑戰;與劉備、孫權一起胸懷大志，逐鹿中原;與魯濱遜一起，體驗獨立生活的艱辛……他們教會了我很多，培養了我的性格，陶冶了我的情操。讓我明白，走向成功沒有捷徑，人間正道是滄桑。是堅持，是努力，更為我的寫作能力打下了基礎。
現在，我更喜歡閱讀一些富有哲理的作品，如余秋雨的游記《千年一嘆》，講訴了他游歷歐洲及中東地區各國時的所見所聞及感想，字里行間真情流露，寫出了對國家興衰的贊嘆，惋惜，種種復雜情緒，給人以深思和啟發。或者捧起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，在閱讀保爾的故事時感受著他那堅韌與無私的奉獻精神，頑強不屈的品質，堅持不懈的毅力——，這些一代又一代有為青年走向成功的原動力。從中獲得啟示，珍惜時間，珍愛生命，與困難斗爭到底……現在，書是我的良師，書是我的益友，書籍是人類進步的階梯，這句話一點也不錯，書使我懂得了許多做人的道理。
書，是文字的承載體，更是人類智慧與文化的結晶。與書相伴，便是與祖先積淀的智慧相伴;與書為友，便是與前人文化的碩果為友。一個不讀書的人，必定難有大成;一個不讀書的國家，必定貧苦不堪;一個不讀書的民族，必定會淹沒在歷史的長河之中……書是人生的良師益友，是人生的指明燈，是人生的擺渡船，是開啟成功大門的鑰匙……我愿終身與書為伴，讓將來的日子能浸淫在陣陣書香之中，過著與書相伴的日子，盡己所能，走向成功!
初三的日子詩歌篇十一
走在記憶的沙灘上，隨手拾起一枚顯眼的貝殼，清晨的一縷陽光灑在貝殼上，那無數條刻骨銘心的脈絡，是歲月侵蝕的痕跡，那便是我的夢想！
我曾擁有一個簡單的夢想——成為一名作家。“這是一個多么單純的想法！現實點，孩子”！或許你會這樣提醒我，但是我相信在每一個平凡人的人生中，總會有一段難以忘懷的“追夢之旅”。
中午十二時一刻，廣播里傳出一陣悠揚悅耳的音樂：“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎么會懂得要多努力，才下走得到遠方，如果夢想……”那熟悉的旋律在心頭縈繞，觸動著我的心扉，一點一點放出記憶的長線，曾經那個追逐夢想的單純女孩再一次呈現——
在我七、八歲的時候，那正是我人生觀初步形成之時，小小的心靈里裝著一些幼稚的想法：成為一名如愛迪生那樣的發明家，創造許多新奇的東西；成為一名如林飛那樣的女警，懲奸鋤惡，營造出一個美好的社會；成為一名如卡帕尼那樣的女飛行員，自由自在地遨游天際……這些不切實際的想法在我心里也確實停留了一陣。
之后，由于一次偶然的機會，我很早地接觸到了我國的四大名著，那一個個歷時悠久的歷史典故，一個個曲折離奇的故事情節，一位位栩栩如生的人物形象，都無一不在我腦中留下深深的烙印，由這開始，我慢慢有了對文學的大體印象，我很羨慕那一些作家，因為他們能創造文學，我悄悄地告訴自己：我長大以后也要成為一位作家！
就這樣，我拋掉了一些稚拙的想法，開始了我的“新追求”。
每一堂語文課，我總是很努力地聽老師講解課文，希望能更深層次的了解文學，課后，我會捧著課外書籍仔細端詳，并用筆勾畫精彩部分，或記錄下內心感受，隨著閱讀量不斷增長，文學在我心中已經根深蒂固，正在緩緩發芽……
更大些后，我仍舊堅持著閱讀，而父母也很明顯的看到書籍對我的影響甚大，他們開始不支持我閱讀，甚至直截了當地說，不希望我成為作家，他們要我將來找一份穩當的工作，為此，我們幾次三番的爭吵，掀起一次又一次的風波，但我沒有過有絲毫悔意，靠著那份堅定的信念和熱血，奮力堅持著。時間就如同一杯沙漏，一點一滴飛逝著。
“最想要去的地方，怎么能在半路返航，最初的夢想絕對會到達……”耳畔傳來動聽的音樂，兩行熱淚也從我眼眶涌出，那種感覺就如同海水在沙灘涂上撫過，那么舒適、自然！我仰起頭，在心中默念：為了我的夢想，我會堅持！