無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習通篇一
下面就談談我在培養學生聽說讀寫能力方面的一些做法與體會。
一、重視聽的訓練，打好語文學習能力基本功
語文學習成績，與語文學習能力有很高的相關性。而語文學習能力，又包括聽說讀寫四個方面。聽，概括地說，就是通過語文學習，培養孩子具有辨別語音，理解語意，品評話語，即用聽覺去辨別世界。而我們在以前的教學中往往忽視了聽的重要性。我認為作為一名學生，在聽的方面至少有兩個要求：第一，要聽課文朗讀，要求學生在課堂上聽課文磁帶，聽教師及同學們的朗讀，這樣有利于記住課文內容。我在教學中并沒有強行規定讀課文的遍數，但每課上過之后，同學們絕大部分都會背，這就是認真聽的效果。聽的基礎打好了，學生的學習積極性也上來了。特別是對一些成績不太好的同學，如陳超、諶開春等同學，聽的能力提高后，上課專心聽講，注意力集中，成績有了明顯的進步，大大增強了他們的自信心，促進了班級學生成績的整體提高。第二，要求學生在課堂上認真聽課，專心聽同學發言。因為聽意味著心靈的溝通，意味著眼神的交流，意味著能夠對講話者進行及時的反饋。要讓學生明白，會聽，也是一門學問，也是人生中非常重要的本領，要讓學生通過聽學會交流，訓練大家及時捕捉老師講課過程中重要的信息，聽，是一項非常重要的基本功。最近幾年來，我在教學中注重聽的訓練，有意識地讓學生多參與，讓學生聽一篇文章后說出文章的主要內容并能概括出中心意思，經過這樣的反復訓練，同學們聽的基本功扎實了。
二、注重說的訓練，提高口語交際能力
現行教材安排了口語交際訓練，由此我們可以看出對“說”的重視，這為我們開展說的訓練提供了一個非常好的練習近平臺。說，就是能正確使用語言，有效地組織語言表情達意，同時能運用姿勢、表情、手勢以增強語言的表現力。我在教學中靈活運用教材，采取多種形式，面向全體學生，讓同學們人人都有訓練機會，力圖扭轉重讀寫、輕聽說的不良傾向。我在教學《陶罐與鐵罐》時，就讓學生注意角色對話的不同語氣，表達出陶罐與鐵罐的不同性格特點。這樣既訓練了同學們說的能力，又讓學生在快樂中學習，培養了孩子們的想象力，創造力和合作學習能力。像這樣一石二鳥的事情，我們有什么理由不去做呢？在教學口語交際課《健康聊吧》時，我充分調動學生說的積極性，培養他們的說話能力。在平時班級各項活動中（如班會、隊會、討論會），我也有意識地讓同學們去說，經過訓練，同學們說話由不太完整到完整，由不夠流暢到滔滔不絕，說的能力有了質的提高。
三、加強讀的訓練，培養積累語言的習慣
在教學實踐中，我認識到在小學階段，要加強朗讀訓練，培養積累語言的習慣，但對于這個問題有些人有片面的理解，他們認為讀就是對課文的讀，這種見解失之偏頗。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。對于讀，我認為也有兩個層次的理解：一是在課內，在學習時，引導學生把課文中的好詞佳句找出來，多讀讀背背，并從語句內容與表達方式上探究，加深感悟。如在讀《頤和園》中“幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的”這句話時，要求學生了解這句話說明畫的內容豐富，題材廣泛，構圖多樣，從中感悟我國古代燦爛的文化、智慧和技藝。這樣既可以培養學生品評詞句的能力，又培養了積累語言的習慣，為習作打下了基礎。二是在課外，要求學生多讀課外書籍，廣泛了解各方面知識。要讓學生知道，沒有廣泛的閱讀，很難培養出過硬的語文能力。因此，我幾乎每個學期都安排語文知識競賽，促進學生閱讀。到中高年級時，就在班級辦“圖書角”，給學生閱讀提供方便，同學們讀得多了，說和寫的能力也增強了。
四、培養寫作興趣，誘發創作能力
1、增加寫作量。如果沒有足夠的寫作訓練，要想寫一篇很好的作文是不可能的。所以每個學期都讓學生寫日記，做周記，多寫作文，多多訓練。
2、少出命題作文。我認為命題作文是應試的產物，每個孩子的生活不一樣，對人生的體驗不一樣，過多的命題作文只能讓孩子養成跟隨老師的思路，跟隨老師的形式走，最終導致假話空話連篇。我們班胡圖藍、倪鑰等同學原先的作文堆砌詞語，沒有實際內容，經過幾年的練習，他們的文章樸實了，寫出了自己的真情實感。
另外，我在講讀課文時，把閱讀和寫作有機結合起來，如我在教《五彩池》時，使利用課文插圖，結合上下文，引導學生想象五彩池的美麗與神奇。記得上課時有不少同學問：五彩池是真的嗎？我沒有正面回答，而是先讓他們在文中找出五彩池的所在地，然后出示地圖找到這個地方，最后點撥：如果你們把周圍的景物展開想象寫得生動形象，別人讀了也會問是真的嗎？別人也會來參觀呢！這樣一誘導，學生們不光找出答案，還被喚起創作意識，誘發了創作力。學生們把“要我寫”變成“我要寫”也就順理成章了。
五、聽說讀寫并進，全面提高學習能力
聽說讀寫，是語文學習能力的四個方面，也是我們語文教學中要抓的四個重要環節，它們之間緊密相連，任何把它們孤立和割裂開來的想法都是錯誤的，以前我們在語文教學中已經有了太多的慘痛教訓，重“讀寫”輕“聽說”的現象不能再出現了。聽說讀寫必須齊頭并進，不可偏廢任何一個方面，必須把它們當作一個整體看待。只有這樣，才能全面提高學生的語文學習能力，促進素質教育的發展，全面提高學生的學習成績。當前，許多教育研究工作者和教師在提高學生聽說讀寫能力方面進行了不少理論研究和探索，作為一名處在語文教學第一線的教師，也應認真總結自己的做法，認真研究課程標準和新教材，努力探索聽說讀寫有機結合協調發展的最佳途徑，形成科學有序的訓練方法。我在這方面只是做了一點點探索和嘗試，今后我將繼續做下去，努力提高自己的教學水平，為素質教育工程貢獻出自己的一份力量。
學習通篇二
按照自愿的原則，我指導的23位同學分為兩個小組，一個組11人，另一組12人，大家選出小組長和副組長共兩人負責本組的課題研究。我對于怎樣進行研究性學習，研究性學習的實施過程作了充分的說明，并布置了兩個任務。
一：研究確立各小組探究的課題。
二：每位小組長負責，讓大家集體討論一下每位同學的性格愛好，負責研究性學習的實施過程中的具體工作。
我負責的兩個小組中，通過大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對廣告的研究。兩個小組的負責人分別是：一小組組長何監基，副組長是鄭景峰，二小組的組長是胡英亮，副組長是何肖云。
我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的實際生活很貼近，值得我們去探究，調查這個話題對我們在社會上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動。
我們初步分析了這個課題，覺得這個話題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料？要做怎樣的問卷？要去訪問一些怎樣的人？隨著這些問題的出現，我們組進行一系列的分工。使整個探研活動井井有條，辦起事來也頗為順利，進展較有效率。
我們這個學期按照分工情況進行分工合作，也有集體行動。
我們結合主題，分別到學校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關資料，把每組再分為五個小組，每組負責一項工作分別重點查找資料，最后匯總，形成共識。
這個學期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學期打下了堅實的基礎，我想下學期的活動會更加成功。
其實研究性學習活動使們懂得了很多東西，懂得了團結精神，懂得了獨立自主學習，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問題，使我們見識廣闊，吸收外界信息，是一門不錯的學科，今后我們會加倍努力，做得更好。
學習通篇三
隨著社會的進步，經濟的發展，我國的教育事業也在不斷的發展，一種新的教育理念棗研究性學習隨之產生。這種新的學習方式注重學生學習的主體作用，以學生的自主性、探索性為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，通過親身實踐獲取直接經驗，養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
1、研究動員、確定課題
研究性學習是一種新的學習方法，學生對此比較陌生，所以活動的第一步即向學生介紹研究性學習這種新的學習方法及其優點、特點、開展的過程，然后，結合學生的實際情況。剛剛進入高一，所學知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學生比較熟悉而又與之息息相關的水作為研究的課題。
2、制定方案，分組調查
為了更充分的研究主題，根據我國環境污染的現狀，以及關于環境保護的一些熱點問題，經過師生的共同研究，把研究的課題細化為幾個子課題:一水污染問題;二水的凈化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔四個子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關資料，為課題的研究尋求證據。
3、整理材料，交流信息，論證結果
小組成員對資料進行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關課題進行具體的研究，同時針對有關問題小組之間進行交流研討，以求對其地研究更深入。
4、評價審核
(1)各課題小組匯報研究情況，展示研究成果，得出研究結論。
(2)撰寫實驗報告，形成有一定學術價值的論文或經驗。
不同的課題組采用不同的方式對本課題進行了系統地闡述：
1、水污染問題
介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統地闡述。
2、珍惜水資源
從身邊說出，介紹水污染和浪費的現象，提出水危機的問題，漫畫設想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學們珍惜和愛護水資源，強調透支水就是透支生命。
3、節約能源
近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質量公報制度，現在，就連普通的老百姓也有機會了解我們每天呼吸的空氣究竟是個什么樣的狀況。
隨著人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環保潮流正朝著社區層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區的可持續發展模式。“綠色社區”成為一個新的時尚名詞、環境狀況的嚴峻，呼喚著人們關注環境，參與環保。公民參與環保正成為世界環保的主要特點，它與生態建設、污染治理構成了完整的環境保護體系。
主要研究方法為個案分析法、調查法和觀察法。
本課題的創新之處在于:
第一，選題富有挑戰性。培養學生地理素養，是中學地理教育中極具挑戰性的課題，探索其方法，是中學地理教育中實施素質教育的迫切需要，也是當前中學地理教學領域的一個新穎課題。
第二，大膽打破傳統的地理教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外地理教育相結合的形式進行教育教學實踐。
研究成果的形式:
1、論文;
3、結題報告;
4、學生課題研究論文集;
由學校組織專家、教師給予鑒定。
1、20xx年9月-20xx年10月:相關教育教學理論的學習研究，閱讀參考文獻資料，制訂課題研究的實施方案。
2、20xx年10月:開始第一輪實驗。
4、20xx年1月:完成第一輪實驗，提交中期成果:(論文)。
5、20xx年3月-20xx年5月:進行第二輪實驗
學習通篇四
“人生有許多難關廳過，自古是學關（學習上的難關）最難！”面對學習上的苦與樂，我有一肚子的話要說。
老師的批評是最大的苦。這也是所有人都懼怕的一件事情，甚至在批評過后還會指責老師。但是，請仔細地想一下吧，有時候老師的一些逆耳忠言其實會使們受益一生，所以，批評之苦其實正是未來之樂啊！
家長的嘮叨更是使我們談虎色變。看，媽媽又在用她那三寸不爛之舌絮叨著，讓你仿佛鉆進了蜂群之中，腦袋都大了。但是，請仔細地想一下，有時候父母的一些警告會使我們更加地努力，所以，嘮叨之苦是理想之樂。
面對著沉重的學習負擔，有的人又在抱怨：今天的作業太多了，都快被壓死了。最近，我也有些快要支撐不住的感覺。但是，細想一下，如果沒有作業，我們就會對自己松懈下來，就會無法好好學習。所以，學習之苦是成績之樂。
升入初中后，需要學習的知識逐漸變多，有些知識根本就無法消化，所以這些科目的成績便成直線下滑的現象。甚至有的同學堅持不住了，干脆自甘墮落，聽天由命了。但是，請用腦袋好好地想一下，沒有知識以后，我們該如何在這個發展如此迅速的社會上生存？所以，知識之苦是人生之樂。
有苦才有樂。只有能吃苦，肯吃苦，愛學習，你的人生道路才會充滿著無限的光明，那快樂的大門也才會永遠為你敞開著，所以，享受現在之苦吧，因為只有這樣你才能去成就未來之樂！
學習通篇五
在我的房間里，沒有任何人，只有我一個。我在干嗎呢？不用問了，學習呢。
我不知道考試是哪樣的，可以肯定的是，現實是殘酷的，讀書要的是能力，如果自己有能力考高分，自然會有收獲，自己沒有能力考高分，學校在只能與你說再見。所以我一定要好好學，爭取考去外面讀書。
學習，學習，既要學又要習，學包括問記，習包括溫習和預習，可以說學習是一個漫長的階段，但是過了這個階段，你一定會很開心的，不過，對每個人不一定是一樣的想法啦。
朋友們，學習吧，雖然這個階段會辛苦一點但現在的辛苦是值得的，因為將來你一定非常幸福。
可能某些人不信，隨便啦，不過學習雖然辛苦，不過當你學會某一種東西時，你一定會愛上它的，因為它就是這樣，當你掌握它的技巧時，它會回報你更多有趣的知識。
雖然學習辛苦，壓力極大，但人們常說，有壓力才有動力，所以我也要把壓力化為動力，攀登我理想的高峰。
我愛學習！愛學習的壓力！
學習通篇六
中國文學藝術界聯合會第十一次全國代表大會、中國作家協會第十次全國代表大會12月14日在北京開幕，習近平總書記出席大會并發表重要講話。總書記強調，當代中國，江山壯麗，人民豪邁，前程遠大。時代為我國文藝繁榮發展提供了前所未有的廣闊舞臺。推動社會主義文藝繁榮發展、建設社會主義文化強國，廣大文藝工作者義不容辭、重任在肩、大有作為。
在講話中，總書記深入總結建黨百年特別是十八大以來文藝戰線取得的豐碩成果，并從“民族復興偉業”“人民立場”“守正創新”“講好中國故事”“弘揚正道”這五個方面，對廣大文藝工作者提出5點希望，勉勵大家要增強文化自覺、堅定文化自信，展示中國文藝新氣象，鑄就中華文化新輝煌，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的價值引導力、文化凝聚力、精神推動力。
習近平總書記的重要講話，站在實現中華民族偉大復興的戰略高度，充分肯定了文藝戰線取得的成就，深刻闡述了文藝事業在黨和人民事業中的重要意義，視野寬闊、思想深邃，對新時代新征程文藝發展提出殷切希望，必將激勵廣大文藝工作者勇擔重任，在各自領域辛勤耕耘，不斷創作出無愧于時代、人民、民族的優秀作品。
以實現中華民族偉大復興為己任的中國共產黨，自成立以來就積極推動文化建設和文藝繁榮發展，引領文藝戰線在重大歷史關頭感國運之變化、立時代之潮頭，為億萬人民、為偉大祖國鼓與呼。黨的十八大以來，習近平總書記通過座談、調研、致賀信等多種形式關心文藝工作，直接推動文藝事業呈現出新氣派、新氣象。文藝事業的繁榮，釋放出巨大的文化價值和精神力量，有力推動了黨和國家事業發展。在新時代時空坐標下，文藝園地百花齊放，百年大黨風華正茂，文明古國生機勃勃。
新時代的春潮里，廣大文藝工作者大有可為，更要擔當作為。習近平總書記對廣大文藝工作者提出五點希望，即心系民族復興偉業，熱忱描繪新時代新征程的恢宏氣象；堅守人民立場，書寫生生不息的人民史詩；堅持守正創新，用跟上時代的精品力作開拓文藝新境界；用情用力講好中國故事，向世界展現可信、可愛、可敬的中國形象；堅持弘揚正道，在追求德藝雙馨中成就人生價值。廣大文藝工作者要以此為指引，以強烈的歷史主動精神投身社會主義文化強國建設，堅持為人民服務，為社會主義服務，展示中國文藝新氣象，鑄就中華文化新輝煌。
廣大文藝工作者要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，不忘初心、牢記使命，不負時代、不負人民，發揚中國文藝追求向上向善的傳統，不斷譜就奮進的旋律、踏出鏗鏘的步伐、書寫嶄新的篇章，讓文藝的百花園為人民綻放，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的價值引導力、文化凝聚力、精神推動力。
●要深刻把握民族復興的時代主題，把人生追求、藝術生命同國家前途、民族命運、人民愿望緊密結合起來，以文弘業、以文培元，以文立心、以文鑄魂，把文藝創造寫到民族復興的歷史上、寫在人民奮斗的征程中。
●要樹立大歷史觀、大時代觀，把握歷史進程和時代大勢，反映中華民族的千年巨變，揭示百年中國的人間正道，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，弘揚偉大建黨精神，唱響昂揚的時代主旋律。
●要從時代之變、中國之進、人民之呼中提煉主題、萃取題材，展現中華歷史之美、山河之美、文化之美，抒寫中國人民奮斗之志、創造之力、發展之果，全方位全景式展現新時代的精神氣象。
●要堅持以人民為中心的創作導向，創作更多滿足人民文化需求和增強人民精神力量的優秀作品，讓文藝的百花園永遠為人民綻放。不僅要讓人民成為作品的主角，而且要把自己的思想傾向和情感同人民融為一體，為時代和人民放歌。
●要發揚中國文藝追求向上向善的優良傳統，用思想深刻、清新質樸、剛健有力的優秀作品滋養人民的審美觀價值觀，使人民在精神生活上更加充盈起來。
●要精益求精、勇于創新，努力創作無愧于我們這個偉大民族、偉大時代的優秀作品。
●要把提高質量作為文藝作品的生命線，不斷提升作品的精神能量、文化內涵、藝術價值。
●要挖掘中華優秀傳統文化的思想觀念、人文精神、道德規范，把藝術創造力和中華文化價值融合起來，把中華美學精神和當代審美追求結合起來，激活中華文化生命力。
●要把握傳承和創新的關系，學古不泥古、破法不悖法，讓中華優秀傳統文化成為文藝創新的重要源泉。
●要正確運用新的技術、新的手段，激發創意靈感、豐富文化內涵、表達思想情感，使文藝創作呈現更有內涵、更有潛力的新境界。
中國人民歷來具有深厚的天下情懷，當代中國文藝要把目光投向世界、投向人類。習近平總書記強調，以文化人，更能凝結心靈；以藝通心，更易溝通世界。
●要有信心和抱負，承百代之流，會當今之變，創作更多彰顯中國審美旨趣、傳播當代中國價值觀念、反映全人類共同價值追求的優秀作品。
●要立足中國大地，講好中國故事，塑造更多為世界所認知的中華文化形象，努力展示一個生動立體的中國，為推動構建人類命運共同體譜寫新篇章。
●要堅守中華文化立場，同世界各國文學家、藝術家開展交流。
●要重視發展民族化的藝術內容和形式，繼承發揚民族民間文學藝術傳統，拓展風格流派、形式樣式，在世界文學藝術領域鮮明確立中國氣派、中國風范。
●要把個人的道德修養、社會形象與作品的社會效果統一起來，堅守藝術理想，追求德藝雙馨，努力以高尚的操守和文質兼美的作品，為歷史存正氣、為世人弘美德、為自身留清名。
●要珍惜自己的社會影響，認真嚴肅地考慮作品的社會效果。一個文藝工作者如果品行不端，人民不會接受，時代也不會接受！不自重就得不到尊重！
●要講品位、講格調、講責任，堂堂正正做人、清清白白做事，歌頌真善美、針砭假惡丑。
●要弘揚行風藝德，營造自尊自愛、互學互鑒、天朗氣清的行業風氣。
學習通篇七
圍繞學習貫徹黨的二十大精神，全力做好全省地質勘查工作，結合工作實際，體會如下。
一、學習貫徹黨的二十大精神，深刻認識保障國家能源資源安全的重大意義
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視國家能源資源安全問題。黨的二十大報告指出“加強重點領域安全能力建設，確保糧食、能源資源、重要產業鏈供應鏈安全”“深入推進能源革命，加強煤炭清潔高效利用，加大油氣資源勘探開發和增儲上產力度”。2022年10月2日，習近平總書記在給山東省地礦局第六地質大隊全體地質工作者回信中指出“礦產資源是經濟社會發展的重要物質基礎，礦產資源勘查開發事關國計民生和國家安全”。習近平總書記指示批示精神，為我省地質勘查工作提供了根本遵循。
（一）能源資源保障事關國家安全。能源資源是工業的糧食、國民經濟的命脈。據《全球礦產資源形勢報告（2021）》統計，2020年全國進口鐵礦石11.7億噸、原油5.42億噸、天然氣1.02億噸、銅精礦2177萬噸，我國戰略性礦產資源中，除天然氣、鉬和鉀鹽外，對外依存度均超過65%，給構建新發展格局帶來嚴峻挑戰，攸關國計民生和國家安全。
（二）能源資源保障事關國計民生。當前，我國處于工業化中后期關鍵發展階段，我國90%以上能源、80%以上工業原料、70%以上農業生產資料來自礦產資源，國民經濟發展對大宗緊缺礦產資源需求仍將高位運行，新能源新材料戰略性礦產資源需求仍然呈增長態勢。加快推進礦產資源勘查開發，提高能源資源保障能力，事關滿足人民群眾美好生活的用能需求。
（三）能源資源保障事關我省經濟發展。一是我省礦業經濟占比高。據統計，2020年我省礦石開采總量5.85億噸、礦山企業工業總產值1342億元，均位列全國第四位；2020年全省規模以上礦山采選冶及相關礦產品加工等礦業產業鏈合計營收1.09萬億元，約占全省gdp的28.3%。二是我省經濟發展對礦產品需求量大。2021年我國新能源汽車年產量增長高達159.5%。據預測，到2025年我國新能源汽車年產量將達100萬輛，其中我省的產量占比將從目前的7%提升至20%。
二、學習貫徹黨的二十大精神，準確把握我省礦產資源勘查面臨的形勢
（一）充分認清我省礦產勘查具備進一步突破的基礎。“十三五”期間，我省新發現礦產地132處，其中大中型59處，超額完成找礦突破戰略行動目標任務。“淮南煤田潘集煤礦外圍煤炭詳查”成果榮獲中國地質學會2019年度十大找礦成果獎；“宣城茶亭地區銅礦勘查”等8項成果被自然資源部評選為全國找礦突破戰略行動優秀找礦成果。安徽省礦產資源潛力評價成果預測，我省煤層氣、煤炭、鐵、銅、金等礦產仍具有較大找礦潛力，隨著深地探測等勘查技術不斷創新，有望實現找礦新突破。
（二）充分認清當前我省礦產勘查工作存在的主要問題。一是思想認識不足。認為我省找礦突破戰略行動已取得較好成果，礦產勘查暫可不必放在突出位置。二是動力需求不足。受權益金制度改革影響，礦業市場收緊，礦產勘查投入持續下降，社會資本投資意愿不強。三是資金投入不足。2013年至今，全國礦產勘查年均下降20%左右，我省連續9年勘查投入下降，難以滿足找礦突破需要。
（三）充分認清我省礦產勘查面臨的嚴峻挑戰。一是成礦地質條件存在一定的局限性。我省成礦地質條件總體較好，但受區域地質演化影響，地質結構和演化過程復雜多樣，天然氣、頁巖氣、鈾、稀土、鋰、鎳、鈷等戰略性礦產尚未實現找礦突破。二是地質找礦難度逐步增大。我省開展地質工作起步早，礦產勘查開發程度相對較高，新發現礦產地的難度不斷加大，勘查資金投入找礦風險逐漸加大。三是找礦空間受到一定限制。隨著生態環境保護力度加大，礦產勘查空間受到限制，實現資源與環境協調發展需創新地質工作模式。四是勘查方法手段亟待創新。堅定不移走生態良好的文明發展道路對礦產勘查工作提出了更高要求。隨著礦產勘查向綠色低碳轉型，勘查技術方法急需創新。
三、學習貫徹黨的二十大精神，扎實提高我省能源資源保障能力
（一）統籌推進我省新一輪找礦突破戰略行動，提升能源資源保障能力。編制《安徽省戰略性礦產找礦行動實施方案》，明確新一輪找礦突破戰略行動的四個方向性問題。一是明確“找什么”的問題。重點圍繞國家經濟安全、國防安全以及戰略新興產業發展需要，以煤系天然氣、富鐵礦、銅，以及鋰、鈾、離子型稀土等關鍵礦產為主攻方向，聚焦重點成礦區帶。二是明確“哪里找”的問題。綜合比選論證，在重要成礦區帶上圈出9個國家重點調查區、10個省級重點勘查區，明確了9個主攻礦種的工作區。三是明確“誰來找”的問題。充分發揮國有地勘單位和各類社會主體作用，全省一盤棋，共同推進找礦工作。四是明確“怎么找”的問題。成立戰略性礦產找礦行動專家委員會和專家技術指導組，分沿江、皖北、皖南三個片區開展項目技術專家指導，精準推進重大項目攻關。
（二）加強礦產資源綠色勘查開發，發揮綠色發展理念內動力。一是不斷加大清潔能源勘查力度。深化兩淮地區煤系天然氣成藏富集機理研究，提升勘查開發關鍵技術水平，加快實施煤系天然氣資源調查、勘查及重點科研項目，推進我省煤系天然氣資源勘查開發取得新進展；落實省局戰略合作協議，配合中國地質調查局在我省蕪湖-宣城地區開展頁巖氣勘查工作；加大淺層地熱能調查評價工作，為地熱資源開發利用提供支撐。二是推進礦產資源綠色勘查開發。嚴格執行綠色勘查、綠色開采及礦山生態修復相關要求，鼓勵采用新方法、新技術、新設備、新工藝，推動生態環境保護和礦產勘查協調發展，減少地質勘查活動對生態環境的影響。
（三）提升礦產資源節約與綜合利用率，激發行業發展新活力。一是提高戰略性礦產資源的綜合利用效率。充分利用具有較高工業價值的共生、伴生礦產，推進礦產資源的集約利用。二是加強戰略性礦產資源的合理布局。引導資源的規模開發，科學劃分開發區域，充分發揮能源資源基地、國家規劃礦區和重點開采區的能源資源保障作用。三是轉移戰略性礦產資源的需求。通過技術創新和產業的優化升級，減少材料浪費，降低工業發展對戰略性礦產資源安全保障壓力。
（四）強化地質隊伍和科技支撐，不斷提升技術攻關創新力。
大力弘揚新時代地質工作愛國奉獻、開拓創新、艱苦奮斗的優良傳統，充分發揮地勘單位找礦主力軍作用。加強深部礦床的找礦預測方法和勘查技術研究攻關。打造省級地質大數據服務平臺，打通數據共享渠道。加強地質科技創新平臺建設，推進協同創新與成果轉化。
學習通篇八
乾坤未定，你我皆是黑馬。
——題記
長跑的時候最怕的事情就是首次停下來走，做數學題最怕的事情就是碰到首次不會做的題說將來再做，比賽的時候最怕的就是首次輸，考試的時候最怕的就是第一個不及格，由于一旦開了頭，放棄就是件比較容易的事。學習二字，看著非常簡單，做起來卻非常難。
去年的我步入了初中，科目增加，困難程度增大，對于剛升學的我來講，所有都非常陌生，學起來當然也會有的吃力。地理這門學科算是我學習生涯中的一大不速之客。每次學到看圖，識圖，我一直一頭霧水，非常難理解，更別談記憶了。為此我非常煩惱，也去找過老師談話。老師說：“其實并不難，你應該有一套我們的學習技巧，加大訓練。”我點了點頭，似懂非懂。久后，我開始閱讀更多有關地理的書目，讓我們的常識弄清楚得愈加全方位。我還采取了一套獨特的學習技巧：第一上課要認真聽老師解說，把重點或自己有疑問的地方做上記號，課后再去資詢老師或者查閱資料，然后全部弄懂，開始形象記憶。學會后可以讓家長抽查一下，記憶完后還要找適合的習題加大鞏固訓練，做完之后也要進行復習，還要按期記憶，加深印象。這個辦法是不是有效呢?在學習常識忙寫習題的過程中大家可以體驗到學習的樂趣，照如此下去還可以培養好的習慣。我根據這種辦法學下去，日復1日。迎來了當堂的測試，在腦中對知織印象回顧，果然感到輕松很多。學習的過程非常累，非常幸苦，但是當你獲得了好的成績就會高興，這就是學習的樂趣。不出意料，在這次當測試中獲得了優秀的成績。通過我們的努力得來的成功，果然是愉悅的!
當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習，感受學習的樂趣;當你的能力還駕馭不了你的目的時，就應該沉下心來歷練。只有拼出來的漂亮，沒等出來的輝煌。
你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。