心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
幼兒教師期末心得體會(huì)篇一
到了期末，我作為一名幼師，不禁回想起這個(gè)學(xué)期與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這段時(shí)間，我從學(xué)生們身上收獲了很多，也深刻領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的重要性。在這段時(shí)光中，我與孩子們的親密接觸、觀察和陪伴，讓我體會(huì)到了他們的成長與快樂，也為我教育教學(xué)道路上的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段二：感知孩子獨(dú)特的世界
作為一名幼師，我每天都與孩子們相互交流，讓他們敞開心扉與我分享他們所見、所想。從與他們的交流中，我漸漸發(fā)現(xiàn)孩子們的世界是多么的獨(dú)特而純真。他們對(duì)事物有著敏銳的觸覺和好奇心，每天都會(huì)給我?guī)聿煌捏@喜。我時(shí)常在孩子們眼中看到了我自己的影子，我能感受到他們對(duì)生活的熱愛與追求，這也激勵(lì)著我更加熱愛我的教師職業(yè)。
段三：陪伴帶來的快樂與收獲
在陪伴孩子們成長的過程中，我經(jīng)歷了很多開心與不開心的事情。但是，每當(dāng)看到孩子們因?yàn)槲业呐惆槎_心，我的心中都涌起一股無限的幸福感。我喜歡與孩子們一起奔跑在操場上，喜歡和他們一同探索未知的世界，喜歡他們調(diào)皮的笑容。他們的成長對(duì)我的教育啟示也很大，在與他們的互動(dòng)中，我了解到不同孩子的差異性，學(xué)會(huì)耐心，學(xué)會(huì)適應(yīng)，同時(shí)也提高了自己的教育教學(xué)能力。
段四：教師職業(yè)的重要性
從與孩子們的相處中，我深刻領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的重要性。幼師不僅要教會(huì)孩子們知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。孩子們的心智發(fā)展正處于敏感期，他們對(duì)教師的言傳身教具有強(qiáng)烈的模仿能力。因此，作為教師，我要時(shí)刻以身作則，做孩子們的榜樣。教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，在我心中，教師的工作不僅是傳授知識(shí)，更是為孩子們的未來構(gòu)筑著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段五：個(gè)人成長的收獲與展望
在這個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多，也在教育教學(xué)道路上取得了一定的進(jìn)步。我了解到教師需要具備全方位的知識(shí)和能力，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能更好地引導(dǎo)孩子們。接下來，我會(huì)繼續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在接下來的工作中更加用心去照顧孩子們，給予他們更多的關(guān)愛與教導(dǎo)。我相信，只要我們用心去做，用愛來滋養(yǎng)孩子們，我們的教育事業(yè)一定能夠更加輝煌。
幼兒教師期末心得體會(huì)篇二
近年來，隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展，教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作力逐漸受到重視。為了增強(qiáng)師生之間的溝通交流，提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，我校在期末之際組織了一次團(tuán)建活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們不僅豐富了業(yè)余生活，還提升了彼此的友誼，產(chǎn)生了以下心得體會(huì)。
首先，團(tuán)建活動(dòng)增進(jìn)了師生之間的情感交流。在平日的工作生活中，師生之間往往處于一種距離感中，很難融洽相處。而在團(tuán)建活動(dòng)中，大家放下了平時(shí)的工作壓力，以朋友的身份相互交流與溝通。在各種游戲與活動(dòng)中，我們展現(xiàn)了自己的才藝和個(gè)性，相互間的了解和信任也在不知不覺中增加。這使得學(xué)校形成了一個(gè)更加和諧、溫暖的大家庭，為今后的工作提供了一個(gè)更好的合作基礎(chǔ)。
其次，團(tuán)建活動(dòng)提高了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。在團(tuán)建活動(dòng)中，我們分組參與各種團(tuán)隊(duì)游戲和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都被要求充分發(fā)揮自己的特長和潛能，與隊(duì)友密切配合，共同解決問題。不論是傳統(tǒng)的拓展訓(xùn)練還是設(shè)置的拼圖、密碼破解等活動(dòng)，都需要我們團(tuán)結(jié)一心、緊密合作。通過這些活動(dòng)，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得更好的成績，并在今后的工作中注重協(xié)作與合作的重要性。
再次，團(tuán)建活動(dòng)激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和凝聚力。在活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)自由表達(dá)和展示自己的創(chuàng)意才華。無論是合作編排一出小品，還是組織創(chuàng)作一首歌曲，每個(gè)人都積極參與，發(fā)揮自己的專長。每個(gè)人的獨(dú)特性和創(chuàng)意都得到了廣泛的認(rèn)可，這不僅增強(qiáng)了師生之間的凝聚力，也激發(fā)了大家的工作熱情和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)工作中，我們應(yīng)該多思考，多嘗試，勇于創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，團(tuán)建活動(dòng)豐富了業(yè)余生活，緩解了工作壓力。教師的工作日常緊張而繁雜，很少有時(shí)間放松和真正放下工作。而團(tuán)建活動(dòng)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離工作，專注于游戲和娛樂。在一起笑鬧、比拼和歡呼的過程中，我們喚醒了內(nèi)心深處的快樂和幸福感。這短短幾天的團(tuán)建活動(dòng)讓我們忘卻了這一學(xué)期的疲勞和焦慮，重新充滿了活力和動(dòng)力，為新的學(xué)期注入了積極的能量。
總之，教師期末團(tuán)建活動(dòng)是一次難忘的經(jīng)歷，使我們深刻體悟到團(tuán)隊(duì)合作的力量以及調(diào)整和緩解工作壓力的重要性。在今后的工作中，我們將更加重視師生之間的情感交流，注重協(xié)作能力的培養(yǎng)，提高創(chuàng)作力和凝聚力，同時(shí)也希望能不斷豐富并完善這樣的團(tuán)建活動(dòng)，為教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和學(xué)校的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
幼兒教師期末心得體會(huì)篇三
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)，20__年10月17日，我有幸來到了山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加山東省第七屆教師發(fā)展論壇，恰逢省實(shí)驗(yàn)中學(xué)70華誕，來到這里參加培訓(xùn)倍感榮幸。這里有理論的引領(lǐng)，有思想的碰撞，有經(jīng)驗(yàn)的借鑒，有教學(xué)的反思，短短一天半時(shí)間，行程緊湊，內(nèi)容豐富，令人大開眼界，獲益匪淺。
一、專家引領(lǐng)，帶來前所未有的沖擊震撼
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我有幸聆聽了山東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師傅海倫教授的《落實(shí)核心素養(yǎng)，打造高效課堂》和上海師大教科院夏慧賢院長的《讓教師成為教育知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者和建構(gòu)者——來自上海的實(shí)踐》專家報(bào)告。兩位專家的精彩講座猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到專家的人格魅力和理想追求。
傅教授從正確理解核心素養(yǎng)、核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)的定位、課堂教學(xué)中如何落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、如何構(gòu)建高效課堂四方面，理論和實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出地給我們道出了核心素養(yǎng)發(fā)展的本質(zhì)。傅教授在講到如何構(gòu)建高效課堂、落實(shí)核心素養(yǎng)時(shí)告訴我們，作為教師：一要鉆研課標(biāo)，把教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)等都要做到心中有數(shù);二要打磨教材，站在教材編寫者的角度去研究教材，站在學(xué)習(xí)者的角度去整合教材，還要站在教育的角度去鉆研教材;三是要掌握學(xué)情，要從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知特點(diǎn)、思維規(guī)律去精準(zhǔn)定位;四是要有頂端設(shè)計(jì)，不僅要體現(xiàn)高的理念，同時(shí)還要落實(shí)到具體。他說：“沒有高的理念，永遠(yuǎn)在淺層次徘徊，我們要有高的設(shè)計(jì)，但也要落地生根，開花結(jié)果。”五是高效實(shí)施，如何實(shí)施?傅教授從一堂課展開，從創(chuàng)設(shè)情境、問題驅(qū)動(dòng)、突出活動(dòng)、學(xué)生為本，到最后的多遠(yuǎn)評(píng)價(jià)、素養(yǎng)達(dá)成幾方面體現(xiàn)。六是學(xué)會(huì)反思，有反思才有進(jìn)步，有提煉才有成長。最后，他給我們教師提出要求：要做具有教育情懷的老師，心存大愛，真情投入，智趣啟導(dǎo)，上善若水，靜等花開;要做具有學(xué)科氣質(zhì)的老師，數(shù)學(xué)老師就要有抽象之道、嚴(yán)謹(jǐn)之實(shí)、思維之本、理性之美、智慧之源。聽完傅教授的講座，讓我體會(huì)到課堂是我們傾注心血、付出智慧，值得我們一生去耕耘的園地，作為教師，應(yīng)該把握課堂教學(xué)的本質(zhì)，尊重教育規(guī)律，以人為本，著力提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力，堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)，思考并且不斷地總結(jié)反思自己的教學(xué)。
而來自上海師大教科院夏慧賢院長的《讓教師成為教育知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者和建構(gòu)者——來自上海的實(shí)踐》專題講座讓我為之著迷，為之折服。這是一位舉止優(yōu)雅，和藹謙遜的學(xué)者，我折服于他的淵博學(xué)識(shí)、深厚的底蘊(yùn)，折服于他對(duì)教育、教師發(fā)展獨(dú)到的見解，折服于他對(duì)于知識(shí)與學(xué)術(shù)的執(zhí)著追求、折服于他智慧而又真誠寬容的人格魅力。講座中，夏院長高屋建瓴，用妙趣橫生的語言，親切幽默的講解，從枝丫性知識(shí)講到軀干性知識(shí)，從明確知識(shí)到默會(huì)知識(shí)，從言傳(聽中學(xué))到內(nèi)化(融會(huì)貫通)，從外顯(表達(dá))到意會(huì)(做中學(xué))，從理論基礎(chǔ)講到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過大量豐富翔實(shí)的補(bǔ)充資料，告訴我們教師應(yīng)該如何發(fā)展，作為教師要knowwhat(知事)、knowwhy(知因)、knowhow(知竅)、knowwho(知人)，知識(shí)要知其然，知其所以然，還要何以知其所以然。夏院長口若懸河，如數(shù)家珍，妙趣橫生的講解，讓我感覺到自己知識(shí)的匱乏以及工作中的不足，讓我意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識(shí)，深厚的文化底蘊(yùn)，飽滿的激情，橫溢的才華。教師——作為一個(gè)傳道、授業(yè)、解惑者，夏院長的講座讓我們有了更強(qiáng)的使命感與責(zé)任感。
二、名師引路，演繹精彩華章
一直以來，心中非常仰慕教學(xué)名師們高超嫻熟的教學(xué)藝術(shù)，深厚的文化底蘊(yùn)，高尚的人格魅力。這次學(xué)習(xí)，讓我目睹了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉婷婷老師的風(fēng)采。劉老師為我們展示了一節(jié)教的有深度、學(xué)的有深度的數(shù)學(xué)課——《指數(shù)函數(shù)》，劉老師以她的智慧、熱情和創(chuàng)造精神把課堂演繹得十分精彩，她扎實(shí)的教學(xué)基本功，厚實(shí)的專業(yè)底蘊(yùn)，自信自如的氣場，把我們帶入了數(shù)學(xué)味十足、思維含量高的智慧課堂。劉老師的課看起來簡簡單單，但在這簡單平常中，我們卻看到了學(xué)生真正的核心素養(yǎng)的發(fā)展。正是這簡單平常，卻值得我們細(xì)細(xì)品味：從最初的.情境創(chuàng)設(shè)，到形成概念，再到探究性質(zhì)做出圖像，到拓展提升素養(yǎng)，到鞏固應(yīng)用新知，到歸納提煉升華，到最后的有效落實(shí)，劉老師構(gòu)建了一個(gè)“思維場”，從數(shù)到形，又從形到數(shù)，數(shù)形結(jié)合;從特殊到一般，再從一般到特殊，圍繞落實(shí)核心素養(yǎng)來進(jìn)行，層次分明，立意高，理念新;劉老師的課不僅有知識(shí)的教學(xué)，還有思想的滲透，透過1.01和0.99的365指數(shù)函數(shù)對(duì)比，告訴大家：數(shù)學(xué)式子里蘊(yùn)含著大智慧，積跬步以致千里，積怠惰以致深淵。這些無一不讓我們體會(huì)到劉老師高超的教學(xué)藝術(shù)，睿智的教學(xué)智慧。反觀自己的課堂，是不是真正關(guān)注到了學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注到學(xué)生的能力提升，核心素養(yǎng)的體現(xiàn)……這些都值得我去思考，去實(shí)踐，去提升。
學(xué)習(xí)是快樂的!上午下午不間斷地學(xué)習(xí)，讓我豁然開朗，受益匪淺，懂得了許多自己以前不曾聽到過不曾想到過的先進(jìn)教育教學(xué)理念，還糾正了我過去對(duì)一些教育教學(xué)理論或要求的片面理解認(rèn)識(shí)，我也深深地感受到自己的教育理論知識(shí)儲(chǔ)備明顯不足，教育科研能力亟待提高;專家和名師身上所折射出的對(duì)知識(shí)不倦的追求，對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，讓我羞愧于自己的淺薄與懈怠。身為市名師工程人選，我重新思考自己的定位，我要不斷充實(shí)自己，提高自己，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提升，讓生命的種子迸發(fā)出無限的潛能，生根、發(fā)芽、開花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
老子說：“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)。”作為一線教師，只要我們懷揣夢想，堅(jiān)定執(zhí)著，從點(diǎn)滴做起，努力前行，生命必能因此而燦爛。
心中有風(fēng)景，花自香滿徑!
幼兒教師期末心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
期末教師心得體會(huì)幼師，是每位幼師在一學(xué)期結(jié)束時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。作為幼兒教育的執(zhí)教者，幼師們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們健康成長的責(zé)任，只有不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，才能更好地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨、安全和富有學(xué)習(xí)興趣的教育環(huán)境。以下就是我這個(gè)學(xué)期的教師心得體會(huì)，希望與大家分享和交流。
第二段：感受與反思（300字）
這學(xué)期我在班級(jí)中面臨了很多挑戰(zhàn)，包括家長的期望、幼兒的個(gè)性差異以及教學(xué)資源的不足。作為一名年輕的幼師，我深感自身的不足，但我沒有退縮。相反，我通過學(xué)習(xí)和反思，努力提高自己的教學(xué)水平。我發(fā)現(xiàn)與家長溝通是解決問題的關(guān)鍵，只有與家長保持良好的溝通，了解他們對(duì)孩子的期望和需求，我們才能更好地引導(dǎo)幼兒成長。此外，我也發(fā)現(xiàn)針對(duì)個(gè)性差異的教學(xué)是至關(guān)重要的。每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的，在教學(xué)中，我們需要根據(jù)每個(gè)幼兒的興趣和能力，量身定制教學(xué)計(jì)劃，滿足他們的成長需求。
第三段：努力和進(jìn)步（300字）
在這個(gè)學(xué)期中，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，取得了一些進(jìn)步。首先，我加強(qiáng)了對(duì)幼教理論的學(xué)習(xí)，深入了解了兒童發(fā)展各個(gè)方面的理論知識(shí)。這讓我能夠更好地理解幼兒的行為和思維方式，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。其次，我積極參加各種幼教培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)，擴(kuò)大了自己的教育視野，學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教學(xué)方法。例如，我學(xué)會(huì)了如何通過游戲和互動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的社交能力和創(chuàng)造力。這些提升讓我在課堂上能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)水平，獲得了幼兒和家長的認(rèn)可。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與資源共享（200字）
在教育行業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作和資源共享是非常重要的。在這個(gè)學(xué)期中，我和同事們保持密切的合作，共同解決問題，共享教學(xué)資源。我們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)和支持。這使我更加堅(jiān)定了自己在幼教行業(yè)的信念，也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，只有與同事們緊密合作，才能為每個(gè)幼兒提供更好的教學(xué)和成長環(huán)境。
第五段：展望未來（200字）
通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和反思，我愈發(fā)堅(jiān)信自己選擇幼教行業(yè)是正確的。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。我希望能進(jìn)一步了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自己的專業(yè)能力，為孩子們的成長提供更好的指導(dǎo)和幫助。我相信，只要我不斷努力，持之以恒，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒教師期末心得體會(huì)篇五
作為教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
二、道德修養(yǎng)方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
三、教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
5、多聽教師公開課，通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng) 在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
幼兒教師期末心得體會(huì)篇六
近年來，教師期末團(tuán)建逐漸成為學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)，它為教師們提供了一個(gè)相互交流、放松心情的機(jī)會(huì)，也是展示個(gè)性與能力的舞臺(tái)。我校本學(xué)期在期末團(tuán)建活動(dòng)中，我深有體會(huì)。下面我將從活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備、過程、收獲等方面進(jìn)行總結(jié)，談?wù)勎覍?duì)教師期末團(tuán)建的理解和感受。
首先，團(tuán)建活動(dòng)的策劃至關(guān)重要。一個(gè)成功的團(tuán)建活動(dòng)需要提前進(jìn)行詳細(xì)的策劃，包括確定時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、人員安排等。本次團(tuán)建活動(dòng)中，在策劃階段，我們根據(jù)教師的意見和建議，確定了進(jìn)行戶外拓展的方式，以增進(jìn)老師們的團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)能力。同時(shí)，我們還準(zhǔn)備了一系列趣味活動(dòng)，如智力競賽、團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)等，以增加活動(dòng)的趣味性和緊張感。
其次，準(zhǔn)備工作要做到位。在進(jìn)行教師期末團(tuán)建活動(dòng)前，我們需要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。這包括場地的選擇和布置、物資的準(zhǔn)備等。在本次活動(dòng)中，我們選擇了一家專業(yè)的拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)作為活動(dòng)場地，他們提供了專業(yè)的教練和拓展設(shè)施，讓我們能夠在安全和有趣的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)。同時(shí)，我們提前購買了所需的道具和食品，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
再次，活動(dòng)過程的組織要得當(dāng)。在教師期末團(tuán)建的活動(dòng)過程中，組織者要做到表里如一，以身作則。我們要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用，統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)。在本次活動(dòng)中，我們設(shè)置了不同的小組，讓每個(gè)教師都能有機(jī)會(huì)參與到團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中來。在活動(dòng)中，我們及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助教師們解決問題，增強(qiáng)他們的自信心和合作能力。同時(shí)，我們還注重活動(dòng)氛圍的營造，通過熱情活潑的口號(hào)和音樂，給活動(dòng)增添了很多樂趣和活力。
最后，我們要總結(jié)活動(dòng)的收獲與體會(huì)。教師期末團(tuán)建活動(dòng)的最終目的是提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。通過本次活動(dòng)，我深切感受到教師之間的情感聯(lián)系得到了升華，同事之間的友誼得到了加深。活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和合作讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無限的，只有共同協(xié)力，才能取得更好的成績。同時(shí)，活動(dòng)也提醒我，做為教師，我們要一直保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的職業(yè)能力。
總之，教師期末團(tuán)建是一項(xiàng)有益而有趣的活動(dòng)，它通過活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備、過程和總結(jié)，為教師提供了一個(gè)展示自我、交流互動(dòng)的平臺(tái)。參與其中的教師們能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提高自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。希望我們學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，不斷提升教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
幼兒教師期末心得體會(huì)篇七
作為一名教師，期末時(shí)刻是我回顧過去一學(xué)期教學(xué)工作的時(shí)刻，同時(shí)也是對(duì)自己工作總結(jié)的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)刻，我深深地感悟到了教育事業(yè)的重要性，也明白了作為一名教師應(yīng)該如何不斷進(jìn)步和提高自己的能力。在這篇文章中，我想分享一些我在這學(xué)期中獲得的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。在教學(xué)過程中，與學(xué)生的溝通是必不可少的。期初，我的班級(jí)人生地不熟，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我有些陌生和抵觸。于是，我決定采取積極主動(dòng)的方式主動(dòng)與學(xué)生交流，例如，在課堂上，我避免只是灌輸知識(shí)，而是通過引導(dǎo)學(xué)生討論和提出問題，與他們建立起師生的互動(dòng)關(guān)系。這樣一來，學(xué)生們逐漸地開始敞開心扉，表達(dá)他們的想法和困惑。同時(shí)，我也盡力理解他們的困擾，給予他們及時(shí)的幫助和支持。通過這樣的努力，我逐漸融入學(xué)生的世界，與他們建立了良好的師生關(guān)系。
其次，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的改進(jìn)能夠帶來顯著的效果。在過去的教學(xué)過程中，我大部分時(shí)間都是通過講解和演示來教授知識(shí)。然而，這種單一的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。因此，我開始嘗試多種教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等等。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，他們的學(xué)習(xí)能力和自信心也得到了極大地提升。
另外，我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生關(guān)懷的重要性。在這學(xué)期中，我遇到了一些學(xué)生生活上的困難。一位學(xué)生的父母離婚，另一位學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，還有一位學(xué)生在校外受傷住院。在這些困難面前，我不僅僅是一名教師，更是一名關(guān)心學(xué)生的朋友。我與他們進(jìn)行了溝通，給予他們關(guān)懷和支持。我安排了與學(xué)生單獨(dú)的面談時(shí)間，傾聽他們的真實(shí)想法，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。這樣一來，學(xué)生們逐漸體會(huì)到我的關(guān)懷和支持，他們也變得更加樂觀向上，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
最后，我認(rèn)識(shí)到教師自身的學(xué)習(xí)也是非常重要的。作為一名教師，要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。在這學(xué)期中，我利用課余時(shí)間積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和方法。我還與其他老師交流，分享彼此的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過這些努力，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也擁有了更多的教學(xué)資源和工具，能夠更好地滿足學(xué)生的需求。
總結(jié)而言，這學(xué)期的教育工作使我有了很多收獲。通過與學(xué)生建立良好關(guān)系、改進(jìn)教學(xué)方法、關(guān)心學(xué)生、自身的學(xué)習(xí)等方面的努力和實(shí)踐，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，只要我不斷吸取教訓(xùn)、改進(jìn)自己的不足之處，我將繼續(xù)成長為一名合格的教師，并且為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒教師期末心得體會(huì)篇八
1、你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強(qiáng)，接受新知識(shí)快；但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)？希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
2、你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你時(shí)常默默無聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭！
3、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個(gè)毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)很有出息的。
4、學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
5、我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過，我對(duì)你有一種特別的期盼，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績才會(huì)提高。
6、你是善良、樸實(shí)、懂事的學(xué)生，你做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常為班級(jí)排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因?yàn)槟阋恢笔且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次，爭取更大的進(jìn)步。
7、你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識(shí)面較寬，對(duì)自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心也強(qiáng)。愿你堅(jiān)持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者！
8、 “巧者勞，智者憂。”你是個(gè)有智慧的學(xué)生，所以你無時(shí)無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會(huì)給你更多贊賞的目光。
9、你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎？沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
10、你是一個(gè)活潑、天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績總不太理想，你很熱情，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí)，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。
11、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你"累不累"，你總是笑著說"不累"，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
12、你的愛好是文娛活動(dòng)，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會(huì)道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績不如人意，請(qǐng)你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。
13、你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你正直，誠實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，成績拔尖，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，老師希望你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
14、你是一位活潑的孩子，可是不知道為什么，有時(shí)你會(huì)玩得過火，忘記了該做的事。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！
15、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓！
16、你是一個(gè)可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
17、你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡！
18、你是一個(gè)非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
19、你是個(gè)非常可愛的女孩。積極參加公益勞動(dòng)，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
20、你是一個(gè)活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。
21、你是一個(gè)愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
22、你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。
23、你關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的好學(xué)生。整潔的教室有你的一份功勞，你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快，上課認(rèn)真聽講，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成，是老師得力的好幫手，并且成績讓老師驕傲，相信你在以后將會(huì)變得更加出色！
24、你的能力和才干是大家公認(rèn)的。在去年的會(huì)操比賽中，你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅(jiān)持下去，做一個(gè)讓大家信服的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中改一改，這樣你將會(huì)有更大的收獲的。
25、父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂、成績良好、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
26、你是個(gè)有才華、聰慧的女孩，你有一顆善良包容的心，能和每一位同學(xué)成為朋友，也能時(shí)時(shí)為他人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問題。老師很為你驕傲，衷心地祝福你能成功、成材！
27、活潑可愛的你待人有禮貌，誠懇。你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。學(xué)習(xí)上，缺少恒心和毅力，故成績不理想。相信只要你處理好學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間安排，通過勤學(xué)苦練，發(fā)奮圖強(qiáng)，你一定能成功。
28、你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎(jiǎng)，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！
29、你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
幼兒教師期末心得體會(huì)篇九
就本學(xué)期本人在教學(xué)工作上的心得體會(huì)做一下梳理：
以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替。學(xué)生是一面鏡子，從學(xué)生的一言一行中我看到了自己的影子。何謂教師：學(xué)高為師，身正為范。我想說教師潛移默化的作用。教師的一言一行在無形中都會(huì)影響到學(xué)生。對(duì)照于此，我反思了自己的行為習(xí)慣。比如學(xué)生說臟話，那么我就要注意在平時(shí)上課和下課或者是生活中不能犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。端正自己的言行：又例如有班干部用武力來管理班級(jí)午休或者平時(shí)的紀(jì)律，這樣經(jīng)常會(huì)引起一些學(xué)生的反抗，勢必會(huì)激起矛盾，讓和諧、團(tuán)結(jié)、積極向上的班級(jí)推向一個(gè)永無寧日的深淵。好好想想，這就是我平時(shí)慣用的招數(shù)啊！所以我將認(rèn)真改正自己的教學(xué)管理方式，向那些好的教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望自己也做一回“潤物細(xì)無聲”的春雨。
同時(shí)，我在教北師大版五年級(jí)的時(shí)候有一篇課文叫做《鷹》，是寫的成吉思汗。其中有一句話讓我銘記于心：“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何一件事情。”我想這句話對(duì)于老師也是適用的。我記得有一次上課，我正上得起勁，學(xué)生們也正回答得很熱烈。突然發(fā)現(xiàn)教師后邊一個(gè)學(xué)生送了一張紙條給前面的一個(gè)學(xué)生。我一看，這還得了。抓起紙條一看：“不要舉手。”更是氣得我肚皮都快爆炸了。“難道他們就這么不喜歡我的課堂，討厭我這個(gè)老師，顏面掃地啊！”我非常憤怒，“太調(diào)皮了，簡直不像話，居然敢在我的課堂傳這些亂七八槽的名堂，看我不好好收拾你們兩個(gè)。”
我叫他們兩個(gè)下課了來到我的辦公室。我余怒未消，用惡狠狠的語氣教訓(xùn)他們兩個(gè)：“你們在那里干什么？破壞課堂紀(jì)律，自己不舉手就算了，還叫別人不舉手，你安得什么居心？你們不知道這是不能做的嗎？上課要好好聽課，好好聽老師講，否則將來就會(huì)沒有出息！”我發(fā)完怒火，看見他們兩個(gè)低下了頭，不敢看我的眼睛。估計(jì)是知道錯(cuò)了。有一個(gè)小心翼翼的抬起頭來，對(duì)我說了一句話，我就已經(jīng)在心底里后悔了，同時(shí)也原諒他們兩個(gè)。他小聲的說：“老師，你錯(cuò)怪我們了，我的紙條上寫的‘不要舉手’是叫前面那個(gè)同學(xué)不舉手，這樣我就有更多的機(jī)會(huì)回答你提出的問題了。”天啦！我才發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)很小心眼，同時(shí)沒有搞清楚情況就批評(píng)他們是多么的可惡，我對(duì)自己的行為感到深深的懊悔。原來是自己沒有兼顧到后邊的學(xué)生啊！自此以后我再也不隨便批評(píng)學(xué)生了。
有的時(shí)候讓學(xué)生給自己提提意見是可行的，需要老師自己能謙虛的接受。我們班上的學(xué)生就給我提出過一些很好的意見。各個(gè)方面都有。我就根據(jù)實(shí)際情況做一些調(diào)整、修改后加以利用。后來才發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生真是一個(gè)個(gè)小精靈。這就讓我想起了韓愈的“師不必賢于弟子”。后生可畏啊！同時(shí)回頭看看自己這學(xué)期的時(shí)間，又有多少時(shí)間是花在了學(xué)習(xí)上呢？向老老師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的同事們學(xué)習(xí)，向我的指導(dǎo)教師曾老師學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)該廣泛涉獵教育教學(xué)書籍，哪怕是閑書。唯一看過一本竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，都是囫圇吞棗，不求甚解。當(dāng)然也就錯(cuò)過了與竇桂梅老師心靈的對(duì)話，結(jié)果也沒能學(xué)習(xí)到什么好的。我一定會(huì)在這個(gè)假期里再看一遍，以補(bǔ)充遺憾。因?yàn)槟鞘且槐疚彝轮攸c(diǎn)推薦的好書。
有的時(shí)候真是預(yù)則立，不預(yù)則廢啊！這句話告訴我們上課應(yīng)該備課，做事也應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，事先預(yù)料一下會(huì)有什么事發(fā)生，然后才能從容應(yīng)對(duì)。只有有目的，有計(jì)劃的認(rèn)真做好教學(xué)中的每一個(gè)工作，才能在自己的工作崗位做出好的成績，才能將自己的生活推向一個(gè)新的高度。
幼兒教師期末心得體會(huì)篇十
杜壽江:
盡管有時(shí)你的作業(yè)質(zhì)量不高,但看到你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師感到很欣慰。如果在做作業(yè)時(shí)多動(dòng)動(dòng)腦筋，多看看課外書，成績肯定會(huì)提高的，上進(jìn)的你知道怎么努力了嗎？加油吧！
韋勝健：
其實(shí)你是一個(gè)聰明的男孩，可惜被你的懶惰遮蓋了，要是早讀課你專心投入地讀書，要是課后你及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，那么你的成績就不會(huì)退步。“少壯不努力，老大徒傷悲”。希望你真正理解這句話的意思，徹底改變學(xué)習(xí)的態(tài)度。
李貴鋒：
李燦旭：
你是一位認(rèn)定了目標(biāo)就默默努力的男孩，很高興，在你身上能看到孜孜不倦的精神，希望你今后多看看課外書，拓寬視野，豐富知識(shí)，多和同學(xué)交流，互學(xué)互助，增強(qiáng)能力，新的一年又來了，想好下學(xué)期的奮斗目標(biāo)了嗎？老師期待你的進(jìn)步。
梁許前:
從你上課的表現(xiàn)看，你是個(gè)機(jī)靈的男孩。盡管作文寫得簡短不認(rèn)真，但有時(shí)能夠看到你精辟的語言和獨(dú)特的見解，英語成績不多理想，這只能說明你上課聽得不夠用心，書讀得不夠熟練，記住“勤能補(bǔ)拙”這句話，相信下學(xué)期你會(huì)有很大的改變。
侯明靖：
你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都玩得忘了時(shí)間，上下課，放學(xué)后都一樣，每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！
張超龍：
試試吧！老師期待著你的進(jìn)步！
張嘉成：
你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你是一個(gè)有集體榮譽(yù)感的學(xué)生。同學(xué)羨慕你的學(xué)習(xí)成績，老師感慨你的學(xué)習(xí)態(tài)度，成功屬于有準(zhǔn)備的人，老師覺得，只要你繼續(xù)保持你對(duì)待學(xué)習(xí)的那股“執(zhí)著”勁兒，成功就會(huì)離你越來越近。
蒙世穎：
陳業(yè)鴻：
這學(xué)期你的進(jìn)步很明顯，盡管一開始有不好的表現(xiàn)，但你能聽從老師的教導(dǎo)，變得循規(guī)蹈矩了，一直以來，你在學(xué)習(xí)上也挺用功的，如果能夠多看看書，多練寫作文，再多讀讀英語，多動(dòng)動(dòng)腦筋做數(shù)學(xué)題，你的成績會(huì)有很大的進(jìn)步。希望下學(xué)期你有更好的表現(xiàn)。
石志柏：
你將會(huì)是一個(gè)很有出息的男孩，一直以來，你尊師守紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是一個(gè)讓老師放心的男孩，平時(shí)雖然話不多，但從你的作文中能看到你優(yōu)美的文字和獨(dú)特的見解。希望你除了認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，多與同學(xué)交流，多看看課外書，以提高你的成績。
梁超平：
你是位聰明的學(xué)生,你想和好成績交朋友嗎？那上課要專心聽講，不能做小動(dòng)作，最重要的是不能隨便遲到，早退，你能做到嗎？老師相信你可以的，對(duì)嗎？那好成績就會(huì)跟你交朋友，老師期待你的進(jìn)步。
蒙世杰：
“天下無難事，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力，你有所進(jìn)步，但你這需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更大，更快，相信不久你就會(huì)取得好成績，老師期待你的進(jìn)步。
曹康淋：
你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”，只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問，相信你會(huì)進(jìn)步得更大，趕快行動(dòng)吧！
王志龍：
你是一個(gè)活潑可愛的男孩，應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的未來，但是，你交的
一個(gè)壞朋友卻老是影響著你的成績和表現(xiàn)，那就是貪玩和懶惰，假如你能丟掉這個(gè)朋友，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，那么你將會(huì)是一個(gè)很出色的男孩，能做到嗎？加油吧！
趙玲：
你的字寫得很工整娟秀，讓老師驚訝！你不覺得嗎？其實(shí)一點(diǎn)都不比別人差，只不過你缺少自信罷了，為什么上課不自信、大方、勇敢一些呢？如果你改變一下態(tài)度，世界將會(huì)更精彩啊！
盧敏：
你是一個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，課堂上你總是認(rèn)真聽講，從不漏掉一點(diǎn)，作業(yè)本上你那娟秀的字跡老師越看越愛看，你的心里有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心，希望你今后在學(xué)習(xí)之余多為班級(jí)做些事情，那樣你在班上就更出色了，加油！你會(huì)做到的。
張學(xué)云：
最讓老師欣賞的是你非常懂事，最讓老師放心的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度，最讓老師欣慰的是你很上進(jìn)，真好！可是老師有時(shí)看到的是你還不夠開朗，為什么呢？老師希望你做個(gè)快樂的男生，因?yàn)槟菢拥哪銜?huì)更惹人喜愛。
劉宇杰：
平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的摸樣，孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家有一定的路程，可你總是風(fēng)雨無阻，按時(shí)到校，今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近了。
羅松華：
你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩，上課時(shí)，很難做到安靜的坐在那里聽講；課間，你“生龍活虎”喜動(dòng)“干戈”。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的，如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。
歐旺杰：
經(jīng)過老師的幫助教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
徐慶：
善良、認(rèn)真的學(xué)生總是受老師喜歡，你就是這樣的男生，雖然有時(shí)成績不盡人意，但只能說明你仍需努力，今后你若能多看課外書，多與同學(xué)交流，你的世界會(huì)更精彩，你會(huì)獲得成功的喜悅的。
李媛婷:
你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事，任勞任怨；你又是一個(gè)
積極上進(jìn)的學(xué)生，低頭刻苦學(xué)習(xí)，從不張揚(yáng)；你還是一個(gè)懂事的女孩，心地善良，關(guān)心同學(xué)，真好！如果今后再大方一些，試著多與同學(xué)交流，那你的世界會(huì)更加精彩！
陳玥宜：
你是一名聰明，文靜而勤奮好學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)上能刻苦專研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，再大方些，你將贏得更多的掌聲。
梁艷芬：
一學(xué)期來，你幫助老師做了好多事情，是老師的小助手，你又能不厭其煩地幫助同學(xué)，毫無怨言。老師打心眼里喜歡你這心細(xì)、懂事、認(rèn)真，上進(jìn)的女孩。希望你今后多看課外書，開闊視野，增長見識(shí)，以彌補(bǔ)自己在各門學(xué)科上的不足。
陳世規(guī)
你是一個(gè)可愛的男孩，有時(shí)也換批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，試試看，老師等你的好消息！
蔣龍華：
岑業(yè)強(qiáng)：
你是個(gè)聰明又可愛的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體，如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
黃結(jié)晶：
你是一個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，課堂上你總是認(rèn)真聽講，從不漏掉一個(gè)點(diǎn)，作業(yè)本上你那娟秀的字跡老師很喜歡，你的心里有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心。希望你今后在學(xué)習(xí)之余為班上的事情多多關(guān)心，那樣你就是班上出色的小干部了，加油！
李彬華:
善良樸實(shí)的你，能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度也得到老師的夸獎(jiǎng),因?yàn)槟阏J(rèn)真、勤奮，如果想讓自己更加出色，那就多看看課外書，多和同學(xué)交流，那樣你會(huì)是一個(gè)更加惹人喜愛的男孩。
吳銘華：
平時(shí)總是沉默不言的你在課堂上能專心聽講，課后作業(yè)能認(rèn)真完成，是個(gè)讓老師放心的孩子，從你專注的眼神能看出你對(duì)知識(shí)的渴望，盡管有時(shí)成績不盡人意，但你從不放棄努力，記住“勤能補(bǔ)拙”這句話，繼續(xù)前進(jìn)，你的努力會(huì)得到小回報(bào)的。
岑顯杰：
你是一個(gè)聰明而樸實(shí)的男孩，能尊師守紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是一個(gè)讓老師放心的男孩，平時(shí)雖然話不多，但從你的各方面表現(xiàn)來看。還不錯(cuò)，希望你除了認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，多與同學(xué)交流，多看看課外書，以提高你的成績。
梁勇輝
你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生，你一定會(huì)的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
梁漢浩
活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己，你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)，可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈(zèng)你一句話；要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。
岑藝錦
你一直在努力，老師注意到了，也看到了。你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績，這很好，知道嗎；“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
覃顯翠：
你是一個(gè)文靜，乖巧的女孩，能聽從老師的教導(dǎo)，循規(guī)蹈矩，一直以來，你在學(xué)習(xí)上也挺用功的，如果能夠多看看書，多練寫作文，再多讀讀英語，多動(dòng)動(dòng)腦筋做數(shù)學(xué)題，你的成績會(huì)有很大的進(jìn)步，希望下學(xué)期你有更好的表現(xiàn)。
侯婷麗：
你是一個(gè)文靜、乖巧、認(rèn)真的女孩，這學(xué)期你的上進(jìn)心明顯表現(xiàn)出來，因?yàn)槟悴桓市谋葎e人落后。可老實(shí)還是覺得你缺少像“釘子”一樣的鉆勁兒。如果你的認(rèn)真勁兒再加上釘子的精神，那成績該會(huì)有多大進(jìn)步呀！能做到嗎？用你的行動(dòng)來證明吧！
姚德輝
你是一個(gè)樸實(shí)的男孩，盡管一開始有不好的表現(xiàn)，但你能聽從老師的教導(dǎo)，如果你不吝嗇自己聰明的才智，改掉那些不良的習(xí)慣，你會(huì)非常出色的，能做到嗎？加油哦！