當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
消防知識安全講座心得體會篇一
在今天，我們又一次感受到了安全的重要性，車禍的罪惡，與因交通事故而失去親人的痛!看著這一幕幕令人不禁在心中暗暗落淚的場面，我真的越來越憎恨車禍了!
我從安全教育的錄象屏幕中看到了這一幕:一輛大型客車由于司機(jī)過度疲勞，一不小心在開車時打起瞌睡，造成十幾人喪失生命的慘劇，在那一條路上，只剩下橫七豎八的尸體和受傷的幸存者其于都是鮮血了。我想當(dāng)時他們的親人一定萬分的悲痛吧!
有這樣一個小女孩兒，她僅僅只有7歲呀!但她的一生都?xì)Я?，就因為那場突如其來的車禍她一輩子只能在籃球里度過了，她再也不能和孩子們一起嬉戲，再也不用穿褲子了，再也不能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)了.......
這一切的一切全是不遵守交通法則的后果呀!
在我們身邊有好多同學(xué)家有汽車了，有時他們的父母要趕時間就隨意闖紅燈我曾經(jīng)在四季青一代看見了:一位駕駛員在紅燈時沒有及時停車剛好與一輛從側(cè)面開來的車相撞了，造成了5死2傷的悲劇。
我們應(yīng)該從身邊做起，從自我做起提醒身邊的人6不要:1.不要超載2.不要酒后駕車3.不要超速4.不要疲勞駕車5.不要無證駕駛6.不要超時駕車，做到這幾點也是一種愛的體現(xiàn)!這樣世界才能變成美好得人間!
為了你的幸福，為了我的幸福，為了我們大家的幸福，請你謹(jǐn)慎開車吧!讓安全與我們相伴讓幸福與我們相隨，讓我們在安全中茁壯成長!
消防知識安全講座心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場關(guān)于消防安全知識的講座。這次講座，開啟了我對消防安全的認(rèn)知，增強(qiáng)了我對火災(zāi)防范和自救的意識，深刻感受到了消防員們?yōu)槲覀兏冻龅男羷诤团Α?/p>
首先，講座中的一系列精彩演示給我留下了深刻的印象。講座開始時，一位消防員模擬了火災(zāi)發(fā)生時如何正確使用滅火器進(jìn)行滅火，我看到了滅火器的種類和使用方法不再只是一個陌生的名詞。通過實際操作，我了解到滅火器使用時需要保持冷靜，并采取正確的姿勢，這樣才能高效地?fù)錅缁馂?zāi)。此外，還進(jìn)行了火苗熄滅實驗。消防員點燃了一根小火柴，高溫頃刻間讓我感到了火勢的迅猛和危險。他們以拿著尺寸適中的滅火毯進(jìn)行撲滅，我第一次對滅火毯有了真切的了解。通過這些實際操作，我深深地體會到了掌握正確的滅火方法是多么重要。
其次，講座中的消防安全知識也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和反思。消防員給我們介紹了火災(zāi)發(fā)生的一些常見原因和火災(zāi)的蔓延規(guī)律，這讓我意識到火災(zāi)并非偶然發(fā)生的事情，而是由人們的不慎和疏忽引起的。在講座中，他們還向我們詳細(xì)講解了如何正確逃生和自救。這些知識不僅是生活中必備的技能，更是關(guān)乎生命安全的重要常識。通過學(xué)習(xí)，我了解到逃生時不能貪圖多帶物品，要迅速離開，避免因收拾東西而耽誤時間。同時，要避免乘坐電梯逃生，應(yīng)選擇樓梯作為主要逃生通道。這些見解讓我對應(yīng)對火災(zāi)有了更為清晰和明確的思路。
此外，講座中的消防員個人的經(jīng)驗分享也給我留下了深刻的印象。消防員們都身經(jīng)百戰(zhàn)，每一個救援經(jīng)歷背后都有無數(shù)的辛勞和挑戰(zhàn)，這讓我內(nèi)心充滿了對他們的敬意。一個個真實而感人的故事，讓我深刻明白了消防員的工作有多么辛苦和危險。為了我們的安全，他們時刻冒著生命危險，蕩滌著他們的汗水和淚水。他們的無私奉獻(xiàn)和勇敢精神深深地觸動了我。這次講座讓我明白，對于我們來說，消防安全是一項重要的任務(wù)，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)消防員，不給他們增加額外的負(fù)擔(dān)。
最后，講座中的互動環(huán)節(jié)讓我對消防安全有了更深入的了解。在互動環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會觸摸到各種滅火設(shè)備，親身感受了它們的重量和使用方法。通過和消防員們的互動交流，我解答了自己一直以來的疑惑和困惑，增加了對消防知識的深度和廣度。這對于我的學(xué)習(xí)和提高消防安全意識有著極大的幫助。
通過這次安全講座，我對消防安全有了更全面和深入的了解。認(rèn)識到消防安全是每個人的責(zé)任和義務(wù)。我會將所學(xué)到的消防知識牢記于心，將其應(yīng)用到實際生活中去，在關(guān)鍵時刻保護(hù)好自己和身邊的人。我相信，只要我們每個人都積極參與，加強(qiáng)消防安全知識的學(xué)習(xí)和宣傳，我們的社會將會更加安全和可靠。向這些無私奉獻(xiàn)的消防員們致以最崇高的敬意，感謝他們在默默堅守中保護(hù)著我們的安全！
消防知識安全講座心得體會篇三
通過學(xué)習(xí)我們知道交通標(biāo)線馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標(biāo)線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛。非機(jī)動車在非機(jī)動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。
隔離設(shè)施交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來保護(hù)行安全，防止行人橫。馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖摹８綦x墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機(jī)動車與非機(jī)動車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險。
在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎；綠燈亮，準(zhǔn)許車輛直行或轉(zhuǎn)彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。
每當(dāng)你走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發(fā)生混亂了。交通道路上用“交通標(biāo)線”劃出車輛、行人應(yīng)走的規(guī)則：機(jī)動車走“機(jī)動車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標(biāo)志。它們用圖案、符號和文字來表達(dá)特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。
這些標(biāo)志對于安全車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標(biāo)志“它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標(biāo)志。禁令標(biāo)志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標(biāo)志。指示標(biāo)志：它是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。行人行進(jìn)的標(biāo)志。指路標(biāo)志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標(biāo)志。輔助標(biāo)志：它是主標(biāo)志下，對主標(biāo)志起輔助說明的標(biāo)志。我們應(yīng)該熟悉并愛護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。
走路，誰不會呢？其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂過馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。
一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴(yán)重。有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的'“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向左看，后向右看，當(dāng)看清沒有來車時才可橫過馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。
消防知識安全講座心得體會篇四
第一段：導(dǎo)言（120字）
最近氣溫持續(xù)攀升，暴雨天氣也日益頻繁，特別是在汛期，一旦出現(xiàn)山洪暴發(fā)或河水泛濫，容易造成嚴(yán)重的災(zāi)害。為此，近日，我校在校園內(nèi)舉行了一場安全防汛知識講座，以提高師生們的安全防御意識。在此，我想分享一下我對這場講座的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容（250字）
本次講座內(nèi)容豐富全面，圍繞著防汛救災(zāi)這一主題展開。講座首先介紹了什么是防汛救災(zāi)，以及為何需要防汛救災(zāi)。由于我國地域廣闊，氣候多變，雨水來勢洶洶，一旦水災(zāi)發(fā)生，就容易帶來可怕的影響。接著，講座介紹了防汛救災(zāi)的基本方法和重點，如疏通排水、關(guān)愛生命、物資準(zhǔn)備等。其中，對于學(xué)生們來說，最為重要的是在災(zāi)害發(fā)生后如何妥善應(yīng)對，這需要大家平常多加注意和訓(xùn)練。
第三段：講座效果（250字）
此次講座，讓我深刻認(rèn)識到災(zāi)害的恐怖，也讓我在看到我們國家的部隊和民眾如何勇敢抗災(zāi)時，感受到了國家的強(qiáng)大和民眾的凝聚力。同時，我也學(xué)到了很多災(zāi)害發(fā)生時該如何自救、互救以及如何避免一些意外事故的知識。在講座中，我深深感受到，我們的生命和家園需要始終保持警惕，保護(hù)好自己和身邊的人，這樣才能更好地應(yīng)對災(zāi)難。另外，對于這樣的講座，我認(rèn)為可以不停地開展，從而加強(qiáng)全社會防汛救災(zāi)的意識，因為預(yù)防和避免災(zāi)害不是一次開會可以搞定的。
第四段：自我行動（400字）
講座結(jié)束后，我受到了一定的啟發(fā)，意識到自己也要去行動起來，積極地做好預(yù)防和應(yīng)對災(zāi)難的準(zhǔn)備。首先，我要在平常的生活中，時刻保持警惕，關(guān)注天氣預(yù)報并做好準(zhǔn)備工作。其次，我要向身邊的人傳遞防災(zāi)意識，讓周圍的朋友了解如何在災(zāi)難中保護(hù)自己和家人，避免不必要的損失。此外，我還會通過參加社會公益活動等方式，多了解防災(zāi)知識，從而提高災(zāi)害應(yīng)對能力。
第五段：結(jié)語（180字）
總的來說，這次安全防汛知識講座讓我收獲多多，不僅學(xué)到了知識，更是加深了我對生命的熱愛和珍惜。希望我校能夠多舉辦此類講座，讓更多的師生了解到防災(zāi)知識，提高全社會的防災(zāi)水平。同時，也呼吁大家，把防災(zāi)抗災(zāi)的觀念融入平時的生活中，了解防汛知識，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，這樣才能真正保證我們的安全和健康。
消防知識安全講座心得體會篇五
坤密爾堤中心校
郭明榮
今天我聽了張立軍校長的關(guān)于消防安全知識講座，收益頗多，下面是我的心得體會：
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。
為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習(xí)慣。在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機(jī)，更不能點火玩耍。在家里，學(xué)?；蛞巴庥没?，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關(guān)緊閥門，以免引起火災(zāi)。
遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。如果處在煙火中的，煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達(dá)火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
消防知識安全講座心得體會篇六
隨著全球氣候變暖和城市化程度的加劇，洪澇災(zāi)害等自然災(zāi)害已經(jīng)成為現(xiàn)代城市必須重視的風(fēng)險因素。為了防范洪災(zāi)，提高社會公眾的安全意識和防范能力，我參加了一次安全防汛知識講座。在此次講座中，我深深體會到了防汛知識對我們的重要性，也感受到了防汛工作的壓力和責(zé)任。
首先，講座的主要內(nèi)容是關(guān)于防汛知識的介紹。在過去的歷史中，很多地方都遇到過洪水災(zāi)害，當(dāng)時的人們并沒有有效的應(yīng)對措施，只能任其肆虐。如今，隨著科技的進(jìn)步和城市化的加劇以及疫情的影響，人們更加注重生命安全，而防汛知識則成為了必修課程。講座中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于防汛的常識和技巧，如怎樣進(jìn)行預(yù)警、怎樣申請救援、怎樣確定庇護(hù)所等等。這些知識使我明白了，在面對洪災(zāi)的時候，安全必須是第一要務(wù)。只有掌握了這些技能，我們才能更好地保護(hù)自己和家人。
其次，講座的環(huán)節(jié)也讓我深深感受到了嚴(yán)峻的防汛形勢。在過去的幾年里，中國數(shù)個省市都遭遇了嚴(yán)重的洪災(zāi)，這些災(zāi)難給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了很大的危害。特別是在新冠肺炎疫情這種背景下，災(zāi)難給社會造成的負(fù)面影響尤其嚴(yán)重。在講座中，專家們通過數(shù)據(jù)及圖表向我們展示了洪澇災(zāi)害所造成的直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失，以及人民生命財產(chǎn)的損失。我們也可以了解到，受氣候變化和人類活動影響最大的自然災(zāi)害就是洪澇災(zāi)害，為此，我們需要加強(qiáng)防范措施。
然而，在講座中，我也注意到防汛工作中存在的一些困難。特別是在地形復(fù)雜、交通不便的地區(qū)，防汛工作會更加困難。此外，由于氣候變化的影響，洪災(zāi)的預(yù)測也變得更加困難。在這種情況下，采取科學(xué)有效的防汛措施非常重要。防災(zāi)知識與實踐的結(jié)合，才能在洪澇災(zāi)害中減少損失。
最后，我認(rèn)為，防汛工作不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個人的責(zé)任。政府機(jī)關(guān)應(yīng)該建立健全完善的防汛預(yù)案，加強(qiáng)科技手段的應(yīng)用，保證防汛措施的有效性。而每個人也應(yīng)該積極參與防汛勞動，自覺遵守防汛通告，不隨意涉水行走，并在必要的時候自我保護(hù)?？傊?，防汛是一個全民應(yīng)對災(zāi)害的過程，需要大家的共同努力。
綜上所述，這次安全防汛知識講座讓我深刻地認(rèn)識到了防汛知識對于我們的重要性，也讓我了解到了防汛工作的壓力和責(zé)任。只有加強(qiáng)防汛知識的宣傳，增強(qiáng)公眾的防災(zāi)應(yīng)對能力，才能打贏防汛阻擊戰(zhàn)。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠建立一個更加安全、更加穩(wěn)定的社會。
消防知識安全講座心得體會篇七
為配合學(xué)校“防災(zāi)減災(zāi)日”宣教活動，普及消防安全知識，5月12日，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院邀請重慶市“五進(jìn)”消防安全知識宣傳中心的李磊警官到我院進(jìn)行消防安全知識講解，我有機(jī)會去聽了這次講座，收益頗多，下面是我的心得體會：
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。
為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習(xí)慣。在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機(jī)，更不能點火玩耍。在家里，學(xué)?；蛞巴庥没?，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關(guān)緊閥門，以免引起火災(zāi)。
遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。我來向大家談?wù)勅绾巫跃劝?！處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達(dá)火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
消防知識安全講座心得體會篇八
國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的`方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿?wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的`“業(yè)”；教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。
二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。
三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校找事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。