我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
小狗生病了心得體會篇一
幾天前，我家的小狗生病了。他平時總是活潑好動，可是這幾天他一直蜷縮在角落里，動彈不得，看起來非常憔悴?？吹竭@一幕，我心中的那份擔憂感油然而生。我在想，如果小狗早些年就生病了該怎么辦呢？那時候可是它最需要我的時刻，我也不會讓它病得這么辛苦。
第二段：孝順的態度讓我更關心小狗的生病問題
從小到大，我一直都是在外地就學，很少回家?？墒牵@次小狗生病，我很關心它的情況，每天一有時間就會趕回去看看它。不能多說話，抱著他就是心安，看著我們難得的時間一分一秒地滑走，我再一次感覺到了自己對家庭和親情的珍惜。
第三段：認真對待小狗的生病問題
隨著時間的推移，小狗的情況沒有多少變化。我說服媽媽帶它去了寵物醫院，醫生說是拉肚子、發燒。我們順著醫生的話，好好地照顧著小狗，每天按時給它喂藥，上下樓梯都抱著它，避免它過度運動。這樣的重視讓它很快就好多了。
第四段：治愈小狗的喜悅
經過一段時間的治療和護理，小狗的病情得到了很大的改善。它似乎又變得活潑起來了，而且我也感覺心情好多了。看著自己的努力付出、以及小狗的康復，不喜歡的幾天也變得越來越甜蜜了。
第五段：得到啟示
小狗生病，雖然它的狀態讓我很難過，但這段經歷也啟示了我，讓我更加珍惜身邊的人和事。雖然病痛會給我們帶來很多困擾，但我們需要關注病人的情況，給與他們關愛與照顧。這是我們的責任。
小狗生病了心得體會篇二
1.激發幼兒愛媽媽的情感，懂得媽媽關心自己，自己更要關心媽媽。
2.鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表達自己的想法。
3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
vcd。
1.小朋友，你們想生病嗎？可是有三只小狗卻想生病，他們為什么想生病呢？
2.欣賞故事后討論。
小狗為什么想生病？
他們生病了，狗媽媽是怎么照顧他們的？
結果狗媽媽怎么啦？他們這樣做對嗎？
小狗媽媽病倒后，這三只小狗又是怎樣想的呢？他們是怎樣做的？
3.講述自己應如何去關心媽媽。
你的媽媽平時是怎么照顧你的？為你做了哪些事？
媽媽這么愛我們，我們應該怎樣關心媽媽？
故事：《三只想生病的小狗》
灰狗媽媽有三個寶寶：小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘氣，常給灰狗媽媽添麻煩，可媽媽從來不生氣。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪著她，還給她買好吃的。
三只小狗很羨慕，都說：“呀！生病真好！生病真好！媽媽陪著，還有好吃的。”
三只小狗也想生病，就一齊跑去問白狗妹妹：“白狗妹妹，怎樣才會生病?。俊?/p>
白狗妹妹說：“下雨天淋了雨，就會生病的?！?/p>
三只小狗望網窗外說：“天公公，下雨吧！”
白狗妹妹說：“你們真傻，生病可難受啦！”可是不管白狗妹妹怎么說，三只小狗都不聽。
白狗妹妹生氣了：“我不跟你們說了?！彼D過身，不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外，等著下雨。天公公真的下雨了。
“好極了，好極了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞來，絨毛都淋濕了。
灰狗媽媽看見了，可著急了，連忙喊著：“寶寶，快進來，淋著雨，會生病的?！?/p>
三只小狗不理媽媽，媽媽急壞了，只好跑出門外，把小狗一只一只拉進屋里。
夜里，小黃狗開始打噴嚏，打了一個又一個。接著小黑狗和小花狗也打起噴嚏來：“阿嚏！阿嚏！”打了整整一夜。
第二天，三只小狗發起燒來，躺在小床上，嘴里不停地喊：“媽媽呀，媽媽呀，難受啊，難受啊……”
灰狗媽媽急壞了，一會兒給小黃狗吃藥，一會兒給小黑狗、小花狗吃藥，忙得團團轉。
“媽媽，我要吃蘋果?！毙↑S狗一嚷，媽媽趕緊去買。
“媽媽，我要吃梨?！毙『诠芬蝗?，媽媽趕緊去買。
“媽媽，我要吃雪糕?！毙』ü芬蝗?，媽媽搖搖頭說：“傻孩子，發燒不能吃雪糕。”“那么，就吃葡萄吧。”媽媽只好去買。
過了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗媽媽卻病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，“嗚嗚嗚嗚“哭起來。
白狗妹妹聽見了，趕緊告訴白狗媽媽。他們連忙跑過來，見灰狗媽媽病得很重，就把她送到醫院里去了。
灰狗媽媽住在醫院，三只小狗天天都去探望媽媽。
出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說：”媽媽，我們以后再也不生病了，生病真難受。”
在閱讀活動的生活情景中，蘊涵著許多問題，有的問題是在孩子認知環境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？”有的是受某些因素影響產生的，如“什么是羨慕呀？”作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發孩子的思考，因為某些問題能夠幫助孩子產生矛盾和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運用經驗解決問題，促進孩子思維流暢性的發展。
一、在問題中發展孩子的思維能力
在“三只想生病的小狗”的閱讀活動中，孩子們對于“為什么三只灰狗都躺在床上？”的問題，他們有的說是小狗生病了，有的覺得小狗懶，還有的認為是天冷小狗不愿意起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實的想法，是他們自己的感受，由此看來問題的提出、解決，促進了孩子思維流暢性的發展，思維變通，標志著孩子思維的靈活性。
二、在問題中培養孩子良好的學習品質
在本次閱讀活動中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽”從這表面現象中其實隱藏著隱性的教育價值，即升華到情感問題，知道在日常生活中，朋友間要互相幫助，在大人忙碌的情況下不無理取鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動，要關愛家人、朋友等，在這些問題中習得經驗，形成良好的品質。
所以作為老師在活動中要耐心地傾聽孩子的想法，因為只有當問題真正成為孩子的問題時，他們才是學習的主人。
小狗生病了心得體會篇三
段落一：遭遇小狗生病
在我心目中，小狗總是快樂、調皮而且充滿活力的。然而，最近我的小狗卻突然生病了，讓我十分擔心和焦慮。當我發現小狗不再像往常那樣歡快地奔跑玩耍時，我立刻意識到它可能不舒服。我趕緊帶它去獸醫那里進行檢查。經過一番仔細的診斷，獸醫告訴我小狗患上了一種常見的感冒，需要休息和藥物治療。聽到這個消息，我心里既擔心又慶幸，慶幸的是小狗的病并不是很嚴重，擔心的是它需要在這段時間內度過艱難的日子。
段落二：照顧生病的小狗
當我帶著小狗回家后，我決定將它放在一間溫暖舒適的房間里，遠離寒冷和噪音。我給小狗準備了一張柔軟的床墊，供它舒適地休息和睡覺。為了增強小狗的免疫力，我給它提供了豐富的飲食和保持充足的飲水。同時要保持環境的清潔衛生，避免病菌的傳播。除此之外，我每天定時給小狗服用獸醫開的藥物，確保它按時、按量完成治療。在這段時間里，我盡量不打擾它，但也會經常陪伴在它的身邊，給予它安慰和關愛。
段落三：反思生病的小狗
小狗生病讓我深刻地反思了自己平時的照顧方法和對待它的態度。雖然平時我也對它很關心，但我也常常忽視了一些細節問題。比如，我或許給它準備了豐富的食物，卻沒有關注到它是否飲食正常，是不是有規律的鍛煉和休息，是否時常定期帶它去獸醫檢查身體等等。再比如，在平時忙碌的生活中，我常常對它發脾氣或者忽略了它的需求，沒有和它建立起更好的互動和信任。這個時候，我深深感受到了自己的不足和瑕疵，也下定決心要更加認真地對待小狗的健康和幸福。
段落四：體會生病的小狗
在小狗生病的這段時間里，我親身感受到了它的痛苦和無奈。它過去總是活蹦亂跳的，但現在卻無法像往常那樣自由自在地奔跑，不能和我玩耍和互動?？粗刻焯稍诖采希瑹o精打采地度過時間，我無比心痛和難過。這時我才意識到，對于小動物來說，身體健康的重要性是無法被忽視的。不僅是為了它們的快樂，更是為了它們能夠享受美好的生活、與人類建立起更好的關系。
段落五：對待小狗的美好時光
小狗的病好了，它重新恢復了健康的狀態。而這段經歷也讓我深深意識到，我必須更加珍惜和關心與小狗的相處時光。不僅要提高對小狗生活的關注度，還要增加它的運動量，提供適量的訓練和定期的醫療照顧。我要把小狗當做自己的好朋友，時刻關心它的身心健康，并時刻保持溫暖的愛心陪伴。同時，也要教育身邊的人，讓更多人了解到對待小狗健康的重要性，共同創造一個人與狗和諧共處的環境中。
小狗生病了心得體會篇四
1.激發幼兒愛媽媽的情感，懂得媽媽關心自己，自己更要關心媽媽
2.鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表達自己的想法
vcd
1.小朋友，你們想生病嗎?可是有三只小狗卻想生病，他們為什么想生病呢?
2.欣賞故事后討論小狗為什么想生病?
他們生病了，狗媽媽是怎么照顧他們的?
結果狗媽媽怎么啦?他們這樣做對嗎?
小狗媽媽病倒后，這三只小狗又是怎樣想的呢?他們是怎樣做的?
3.講述自己應如何去關心媽媽你的媽媽平時是怎么照顧你的?為你做了哪些事?
媽媽這么愛我們，我們應該怎樣關心媽媽?
故事：《三只想生病的小狗》
灰狗媽媽有三個寶寶：小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘氣，常給灰狗媽媽添麻煩，可媽媽從來不生氣。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪著她，還給她買好吃的。
三只小狗很羨慕，都說："呀!生病真好!生病真好!媽媽陪著，還有好吃的。"三只小狗也想生病，就一齊跑去問白狗妹妹："白狗妹妹，怎樣才會生病啊?"白狗妹妹說："下雨天淋了雨，就會生病的。"三只小狗望網窗外說："天公公，下雨吧!"白狗妹妹說："你們真傻，生病可難受啦!"可是不管白狗妹妹怎么說，三只小狗都不聽。
白狗妹妹生氣了："我不跟你們說了。"她轉過身，不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外，等著下雨。天公公真的下雨了。
"好極了，好極了，真痛快!"三只小狗在雨中跳起舞來，絨毛都淋濕了。
灰狗媽媽看見了，可著急了，連忙喊著："寶寶，快進來，淋著雨，會生病的。"三只小狗不理媽媽，媽媽急壞了，只好跑出門外，把小狗一只一只拉進屋里。
夜里，小黃狗開始打噴嚏，打了一個又一個。接著小黑狗和小花狗也打起噴嚏來：
"阿嚏!阿嚏!"打了整整一夜。
第二天，三只小狗發起燒來，躺在小床上，嘴里不停地喊："媽媽呀，媽媽呀，難受啊，難受啊……"灰狗媽媽急壞了，一會兒給小黃狗吃藥，一會兒給小黑狗、小花狗吃藥，忙得團團轉。
"媽媽，我要吃蘋果。"小黃狗一嚷，媽媽趕緊去買。
"媽媽，我要吃梨。"小黑狗一嚷，媽媽趕緊去買。
"媽媽，我要吃雪糕。"小花狗一嚷，媽媽搖搖頭說："傻孩子，發燒不能吃雪糕。""那么，就吃葡萄吧。"媽媽只好去買。
過了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗媽媽卻病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，"嗚嗚嗚嗚"哭起來。
白狗妹妹聽見了，趕緊告訴白狗媽媽。他們連忙跑過來，見灰狗媽媽病得很重，就把她送到醫院里去了。
灰狗媽媽住在醫院，三只小狗天天都去探望媽媽。
出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說："媽媽，我們以后再也不生病了，生病真難受。"
在閱讀活動的生活情景中，蘊涵著許多問題，有的問題是在孩子認知環境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西?”有的是受某些因素影響產生的，如“什么是羨慕呀?”作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發孩子的思考，因為某些問題能夠幫助孩子產生矛盾和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運用經驗解決問題，促進孩子思維流暢性的發展。
一、在問題中發展孩子的思維能力
在“三只想生病的小狗”的閱讀活動中，孩子們對于“為什么三只灰狗都躺在床上?”的問題，他們有的說是小狗生病了，有的覺得小狗懶，還有的認為是天冷小狗不愿意起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實的想法，是他們自己的感受，由此看來問題的提出、解決，促進了孩子思維流暢性的發展，思維變通，標志著孩子思維的靈活性。
二、在問題中培養孩子良好的學習品質
在本次閱讀活動中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽”從這表面現象中其實隱藏著隱性的教育價值，即升華到情感問題，知道在日常生活中，朋友間要互相幫助，在大人忙碌的情況下不無理取鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動，要關愛家人、朋友等，在這些問題中習得經驗，形成良好的品質。
所以作為老師在活動中要耐心地傾聽孩子的想法，因為只有當問題真正成為孩子的問題時，他們才是學習的主人。
小狗生病了心得體會篇五
三只想生病的小狗
1.激發幼兒愛媽媽的情感，懂得媽媽關心自己，自己更要關心媽媽
2.鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表達自己的想法
3.通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
4.初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
vcd
1.小朋友，你們想生病嗎？可是有三只小狗卻想生病，他們為什么想生病呢？
2.欣賞故事后討論
小狗為什么想生??？
他們生病了，狗媽媽是怎么照顧他們的？
結果狗媽媽怎么啦？他們這樣做對嗎？
小狗媽媽病倒后，這三只小狗又是怎樣想的呢？他們是怎樣做的？
3.講述自己應如何去關心媽媽
你的媽媽平時是怎么照顧你的？為你做了哪些事？
媽媽這么愛我們，我們應該怎樣關心媽媽？
故事：《三只想生病的小狗》
灰狗媽媽有三個寶寶：小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘氣，常給灰狗媽媽添麻煩，可媽媽從來不生氣。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪著她，還給她買好吃的。
三只小狗很羨慕，都說：“呀！生病真好！生病真好！媽媽陪著，還有好吃的?！?/p>
三只小狗也想生病，就一齊跑去問白狗妹妹：“白狗妹妹，怎樣才會生病??？”
白狗妹妹說：“下雨天淋了雨，就會生病的?！?/p>
三只小狗望網窗外說：“天公公，下雨吧！”
白狗妹妹說：“你們真傻，生病可難受啦！”可是不管白狗妹妹怎么說，三只小狗都不聽。
白狗妹妹生氣了：“我不跟你們說了。”她轉過身，不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外，等著下雨。天公公真的下雨了。
“好極了，好極了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞來，絨毛都淋濕了。
灰狗媽媽看見了，可著急了，連忙喊著：“寶寶，快進來，淋著雨，會生病的?！?/p>
三只小狗不理媽媽，媽媽急壞了，只好跑出門外，把小狗一只一只拉進屋里。
夜里，小黃狗開始打噴嚏，打了一個又一個。接著小黑狗和小花狗也打起噴嚏來：
“阿嚏！阿嚏！”打了整整一夜。
第二天，三只小狗發起燒來，躺在小床上，嘴里不停地喊：“媽媽呀，媽媽呀，難受啊，難受啊……”
灰狗媽媽急壞了，一會兒給小黃狗吃藥，一會兒給小黑狗、小花狗吃藥，忙得團團轉。
“媽媽，我要吃蘋果?！毙↑S狗一嚷，媽媽趕緊去買。
“媽媽，我要吃梨.”小黑狗一嚷，媽媽趕緊去買。
“媽媽，我要吃雪糕?！毙』ü芬蝗?，媽媽搖搖頭說：“傻孩子，發燒不能吃雪糕?！薄澳敲?，就吃葡萄吧。”媽媽只好去買。
過了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗媽媽卻病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，“嗚嗚嗚嗚“哭起來。
白狗妹妹聽見了，趕緊告訴白狗媽媽。他們連忙跑過來，見灰狗媽媽病得很重，就把她送到醫院里去了。
灰狗媽媽住在醫院，三只小狗天天都去探望媽媽。
出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說：”媽媽，我們以后再也不生病了，生病真難受。”
在閱讀活動的生活情景中，蘊涵著許多問題，有的問題是在孩子認知環境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西?”有的是受某些因素影響產生的，如“什么是羨慕呀?”作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發孩子的思考，因為某些問題能夠幫助孩子產生矛盾和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運用經驗解決問題，促進孩子思維流暢性的發展。
一、在問題中發展孩子的思維能力
在“三只想生病的小狗”的閱讀活動中，孩子們對于“為什么三只灰狗都躺在床上?”的問題，他們有的說是小狗生病了，有的覺得小狗懶，還有的認為是天冷小狗不愿意起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實的想法，是他們自己的感受，由此看來問題的提出、解決，促進了孩子思維流暢性的發展，思維變通，標志著孩子思維的靈活性。
二、在問題中培養孩子良好的學習品質
在本次閱讀活動中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽”從這表面現象中其實隱藏著隱性的教育價值，即升華到情感問題，知道在日常生活中，朋友間要互相幫助，在大人忙碌的情況下不無理取鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動，要關愛家人、朋友等，在這些問題中習得經驗，形成良好的品質。
所以作為老師在活動中要耐心地傾聽孩子的想法，因為只有當問題真正成為孩子的問題時，他們才是學習的主人。
小狗生病了心得體會篇六
1。欣賞和理解故事《三只想生病的小狗》，懂得關心家人
2。能大膽、積極地參加討論，表達自己的想法。
3。學習游戲的玩法及規則。
4。能遵守規則玩游戲。
教學掛圖。
一。情景引入
2。故事里有三只想生病的小狗，你們想不想知道他們為什么想生病啊？
二。聽講故事《三只想生病的小狗》
1。從“灰狗媽媽有三個寶寶”到“有媽媽陪著還有好吃的”
提問：哪個小朋友可以告訴老師，三只小狗為什么想生病？
2。繼續講述故事，“三只小狗覺得生病真好”到“媽媽只好去買”
提問：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照顧他們的？
3。教師小結：灰狗媽媽一會要給三只小狗喂藥，一會又要給三只小狗買好吃的，灰狗媽媽真是辛苦啊！
4。從“三只小狗病好了”到最后。
小結：小朋友們淋雨受涼會使我們生病，因為照顧小狗而勞累的媽媽也會生病，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。
三。討論、提問
1。教師出示教學掛圖，與幼兒圍繞掛圖的畫面進行討論。
2。提問：
（1）夜里，三只小狗發燒了，灰狗媽媽在干什么？
（3）灰狗媽媽出院的時候，三只小狗對媽媽說了什么？
3。聯系實際，引發幼兒進一步思考。
問題：
（1）你喜歡三只小狗嗎？為什么？
（2）你想不想生?。繛槭裁矗?/p>
（3）平時我們生病了，我們的媽媽是怎么樣照顧我們的？
（4）媽媽對我們那么好，我們可以幫媽媽做些什么呢？
我們都有一個好媽媽，我們要照顧好自己的身體，不給媽媽添麻煩，而且要懂得關心家人，做一個懂事的好孩子。
在閱讀活動的生活情景中，蘊涵著許多問題，有的問題是在孩子認知環境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？”有的是受某些因素影響產生的，如“什么是羨慕呀？”作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發孩子的思考，因為某些問題能夠幫助孩子產生矛盾和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運用經驗解決問題，促進孩子思維流暢性的發展。
小狗生病了心得體會篇七
第一段：引入
小狗是人類最忠實的朋友之一，而當小狗生病時，它們就像我們的家庭成員一樣，令人擔心和心疼。最近，我的小狗也生病了，這是我從中學到了許多關于關愛和照顧小動物的重要教訓。
第二段：發現問題
首先，我注意到小狗的食欲明顯下降，不再像往常一樣狼吞虎咽。同時，它的精神狀態也變得懶散，不再像以前那樣活潑好動了。我開始意識到小狗可能生病了，于是決定立即帶它去看獸醫。
第三段：看獸醫
帶小狗去看獸醫的過程中，我的內心充滿了擔憂。我擔心它會不會有嚴重的疾病，擔心它是否能夠康復。在獸醫的耐心檢查下，終于得知小狗患上了一種輕微的胃腸感染，需要接受治療和休養。獸醫向我詳細解釋了病情及治療方法，并提醒我要給小狗提供安靜和溫暖的環境。
第四段：照顧小狗
在小狗開始接受治療后，我積極采取措施來照顧它。首先，我為它準備了舒適的睡眠環境，給它布置了一個溫暖舒適的床鋪。其次，我調整了它的飲食，選擇易于消化且富含營養的食物，以加速康復。此外，我每天為它提供充足的飲水，并根據獸醫建議給予適量的藥物。最重要的是，我盡量避免與它玩耍，以免增加它的體力消耗和感染風險。我守護在小狗的身旁，足夠的關心和愛撫，希望能盡快恢復健康。
第五段：心得體會
通過這次小狗生病的經歷，我深刻體會到了關愛和照顧小動物的重要性。首先，對于寵物的健康，我們需要時刻保持警覺，留心它們的行為和食欲的變化。只有發現問題的早期，我們才能及時采取措施，防止疾病的加重。其次，要選擇一位信任的獸醫，及時尋求專業意見和治療方案。獸醫的建議和指導對于寵物的康復至關重要。最后，我們需要為寵物提供一個舒適、安靜和溫暖的環境。休息和恢復對于病情的恢復至關重要。
總結：
小狗生病了，讓我明白了關愛和照顧小動物的重要性。在以后的日子里，我會更加留心小狗們的身體狀況，并隨時與獸醫保持溝通，讓它們能夠享受更好的生活。同時，我也希望通過我的經歷，能夠提醒更多的人們要重視寵物的健康和幸福。
小狗生病了心得體會篇八
1. 激發幼兒愛媽媽的情感，懂得媽媽關心自己，自己更要關心媽媽
2. 鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表達自己的想法
vcd
1. 小朋友，你們想生病嗎？可是有三只小狗卻想生病，他們為什么想生病呢？
2. 欣賞故事后討論小狗為什么想生??？
他們生病了，狗媽媽是怎么照顧他們的？
結果狗媽媽怎么啦？他們這樣做對嗎？
小狗媽媽病倒后，這三只小狗又是怎樣想的呢？他們是怎樣做的？
3. 講述自己應如何去關心媽媽你的媽媽平時是怎么照顧你的？為你做了哪些事？
媽媽這么愛我們，我們應該怎樣關心媽媽？
故事：《三只想生病的小狗》
灰狗媽媽有三個寶寶：小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘氣，常給灰狗媽媽添麻煩，可媽媽從來不生氣。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪著她，還給她買好吃的。
三只小狗很羨慕，都說："呀！生病真好！生病真好！媽媽陪著，還有好吃的。"三只小狗也想生病，就一齊跑去問白狗妹妹："白狗妹妹，怎樣才會生病??？"白狗妹妹說："下雨天淋了雨，就會生病的。"三只小狗望網窗外說："天公公，下雨吧！"白狗妹妹說："你們真傻，生病可難受啦！"可是不管白狗妹妹怎么說，三只小狗都不聽。
白狗妹妹生氣了："我不跟你們說了。"她轉過身，不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外，等著下雨。天公公真的下雨了。
"好極了，好極了，真痛快！"三只小狗在雨中跳起舞來，絨毛都淋濕了。
灰狗媽媽看見了，可著急了，連忙喊著："寶寶，快進來，淋著雨，會生病的。"三只小狗不理媽媽，媽媽急壞了，只好跑出門外，把小狗一只一只拉進屋里。
夜里，小黃狗開始打噴嚏，打了一個又一個。接著小黑狗和小花狗也打起噴嚏來：
"阿嚏！阿嚏！"打了整整一夜。
第二天，三只小狗發起燒來，躺在小床上，嘴里不停地喊："媽媽呀，媽媽呀，難受啊，難受啊……"灰狗媽媽急壞了，一會兒給小黃狗吃藥，一會兒給小黑狗、小花狗吃藥，忙得團團轉。
"媽媽，我要吃蘋果。"小黃狗一嚷，媽媽趕緊去買。
"媽媽，我要吃梨."小黑狗一嚷，媽媽趕緊去買。
"媽媽，我要吃雪糕。"小花狗一嚷，媽媽搖搖頭說："傻孩子，發燒不能吃雪糕。""那么，就吃葡萄吧。"媽媽只好去買。
過了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗媽媽卻病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，"嗚嗚嗚嗚"哭起來。
白狗妹妹聽見了，趕緊告訴白狗媽媽。他們連忙跑過來，見灰狗媽媽病得很重，就把她送到醫院里去了。
灰狗媽媽住在醫院，三只小狗天天都去探望媽媽。
出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說："媽媽，我們以后再也不生病了，生病真難受。"
在閱讀活動的生活情景中，蘊涵著許多問題，有的問題是在孩子認知環境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西?”有的是受某些因素影響產生的，如“什么是羨慕呀?”作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發孩子的思考，因為某些問題能夠幫助孩子產生矛盾和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運用經驗解決問題，促進孩子思維流暢性的發展。
一、在問題中發展孩子的思維能力
在“三只想生病的小狗”的閱讀活動中，孩子們對于“為什么三只灰狗都躺在床上?”的問題，他們有的說是小狗生病了，有的覺得小狗懶，還有的認為是天冷小狗不愿意起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實的想法，是他們自己的感受，由此看來問題的提出、解決，促進了孩子思維流暢性的發展，思維變通，標志著孩子思維的靈活性。
二、在問題中培養孩子良好的學習品質
在本次閱讀活動中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽”從這表面現象中其實隱藏著隱性的教育價值，即升華到情感問題，知道在日常生活中，朋友間要互相幫助，在大人忙碌的.情況下不無理取鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動，要關愛家人、朋友等，在這些問題中習得經驗，形成良好的品質。
所以作為老師在活動中要耐心地傾聽孩子的想法，因為只有當問題真正成為孩子的問題時，他們才是學習的主人。
小狗生病了心得體會篇九
第一段：引入
人與寵物之間的關系是深厚而特殊的，尤其是對于喜歡養狗的人來說。然而，當我最親愛的小狗生病了，這種特殊的情感就被無情地打破了。在這種情況下，我不僅僅是一個主人，更是一個陪伴者和看護者。通過這次經歷，我不僅深刻體會到了寵物的重要性，還學到了一些養狗的經驗和技巧。
第二段：發現疾病
小狗生病并不總是很容易察覺的。在我開始注意到它的身體變化之前，已經過了一段時間。它開始變得懶散，食欲下降。我開始擔心起來，于是我帶它去了獸醫那里進行了檢查。結果顯示，我的小狗患上了感冒。獸醫告訴我應該給它提供足夠的休息和溫暖的環境，并給予正確的藥物治療。我深刻意識到，我們不能忽視寵物的變化，應該隨時留意它們的健康狀況。
第三段：照料和護理
為了幫助小狗康復，我必須提供最佳的照料和護理。我給它提供了舒適的環境，確保它有足夠的休息和安全。我還遵循獸醫的建議，給予它正確的飲食和藥物。此外，我還每天與它親密接觸，給予它溫暖和關愛。在這個過程中，我意識到寵物需要我們的陪伴和關注，它們也可以通過我們的陪伴和關心而快速康復。
第四段：關于養狗的經驗和技巧
通過這次經歷，我學到了一些養狗的經驗和技巧。首先，定期帶寵物進行體檢是非常重要的，尤其是在它們的整個生命周期中。這樣可以及早發現潛在的疾病并采取適當的措施。其次，我們應該學會觀察寵物的身體變化，尤其是食欲、體重和行為等方面的變化。這樣可以幫助我們及時發現寵物的身體不適。最后，了解基本的寵物護理和急救知識也非常重要。它們可以幫助我們在緊急情況下提供必要的援助和護理。
第五段：結論與反思
小狗生病對于我來說是一次寶貴的教訓。通過這次經歷，我深刻認識到寵物是我們生活中不可或缺的一部分，它們不僅帶給我們歡樂和陪伴，同時也需要我們的呵護和關愛。我們應該時刻留意寵物的健康狀況，提供最佳的照料和護理。此外，我們還應該努力學習和了解養狗的經驗和技巧，以便更好地照顧寵物的健康和福祉。希望我的小狗能夠盡快康復并繼續帶給我快樂和幸福。
小狗生病了心得體會篇十
1.激發幼兒愛媽媽的情感，懂得媽媽關心自己，自己更要關心媽媽。
2.鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表達自己的想法。
3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的.能力。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
vcd。
1.小朋友，你們想生病嗎？可是有三只小狗卻想生病，他們為什么想生病呢？
2.欣賞故事后討論。
小狗為什么想生病？
他們生病了，狗媽媽是怎么照顧他們的？
結果狗媽媽怎么啦？他們這樣做對嗎？
小狗媽媽病倒后，這三只小狗又是怎樣想的呢？他們是怎樣做的？
3.講述自己應如何去關心媽媽。
你的媽媽平時是怎么照顧你的？為你做了哪些事？
媽媽這么愛我們，我們應該怎樣關心媽媽？
故事：《三只想生病的小狗》
灰狗媽媽有三個寶寶：小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘氣，常給灰狗媽媽添麻煩，可媽媽從來不生氣。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪著她，還給她買好吃的。
三只小狗很羨慕，都說：“呀！生病真好！生病真好！媽媽陪著，還有好吃的?！?/p>
三只小狗也想生病，就一齊跑去問白狗妹妹：“白狗妹妹，怎樣才會生病啊？”
白狗妹妹說：“下雨天淋了雨，就會生病的?！?/p>
三只小狗望網窗外說：“天公公，下雨吧！”
白狗妹妹說：“你們真傻，生病可難受啦！”可是不管白狗妹妹怎么說，三只小狗都不聽。
白狗妹妹生氣了：“我不跟你們說了?！彼D過身，不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外，等著下雨。天公公真的下雨了。
“好極了，好極了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞來，絨毛都淋濕了。
灰狗媽媽看見了，可著急了，連忙喊著：“寶寶，快進來，淋著雨，會生病的?！?/p>
三只小狗不理媽媽，媽媽急壞了，只好跑出門外，把小狗一只一只拉進屋里。
夜里，小黃狗開始打噴嚏，打了一個又一個。接著小黑狗和小花狗也打起噴嚏來：“阿嚏！阿嚏！”打了整整一夜。
第二天，三只小狗發起燒來，躺在小床上，嘴里不停地喊：“媽媽呀，媽媽呀，難受啊，難受啊……”
灰狗媽媽急壞了，一會兒給小黃狗吃藥，一會兒給小黑狗、小花狗吃藥，忙得團團轉。
“媽媽，我要吃蘋果?！毙↑S狗一嚷，媽媽趕緊去買。
“媽媽，我要吃梨?！毙『诠芬蝗拢瑡寢屭s緊去買。
“媽媽，我要吃雪糕。”小花狗一嚷，媽媽搖搖頭說：“傻孩子，發燒不能吃雪糕?！薄澳敲?，就吃葡萄吧。”媽媽只好去買。
過了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗媽媽卻病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，“嗚嗚嗚嗚“哭起來。
白狗妹妹聽見了，趕緊告訴白狗媽媽。他們連忙跑過來，見灰狗媽媽病得很重，就把她送到醫院里去了。
灰狗媽媽住在醫院，三只小狗天天都去探望媽媽。
出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說：”媽媽，我們以后再也不生病了，生病真難受。”
在閱讀活動的生活情景中，蘊涵著許多問題，有的問題是在孩子認知環境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？”有的是受某些因素影響產生的，如“什么是羨慕呀？”作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發孩子的思考，因為某些問題能夠幫助孩子產生矛盾和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運用經驗解決問題，促進孩子思維流暢性的發展。
一、在問題中發展孩子的思維能力
在“三只想生病的小狗”的閱讀活動中，孩子們對于“為什么三只灰狗都躺在床上？”的問題，他們有的說是小狗生病了，有的覺得小狗懶，還有的認為是天冷小狗不愿意起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實的想法，是他們自己的感受，由此看來問題的提出、解決，促進了孩子思維流暢性的發展，思維變通，標志著孩子思維的靈活性。
二、在問題中培養孩子良好的學習品質
在本次閱讀活動中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽”從這表面現象中其實隱藏著隱性的教育價值，即升華到情感問題，知道在日常生活中，朋友間要互相幫助，在大人忙碌的情況下不無理取鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動，要關愛家人、朋友等，在這些問題中習得經驗，形成良好的品質。
所以作為老師在活動中要耐心地傾聽孩子的想法，因為只有當問題真正成為孩子的問題時，他們才是學習的主人。
小狗生病了心得體會篇十一
1.欣賞和理解故事《三只想生病的小狗》，懂得關心家人
2.能大膽、積極地參加討論，表達自己的想法。
教學掛圖。
一.情景引入
2.故事里有三只想生病的小狗，你們想不想知道他們為什么想生病啊？
二.聽講故事《三只想生病的小狗》
1.從“灰狗媽媽有三個寶寶”到“有媽媽陪著還有好吃的”
提問：哪個小朋友可以告訴老師，三只小狗為什么想生??？
2.繼續講述故事，“三只小狗覺得生病真好”到“媽媽只好去買”
提問：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照顧他們的？
3.教師：灰狗媽媽一會要給三只小狗喂藥，一會又要給三只小狗買好吃的，灰狗媽媽真是辛苦啊！
4.從“三只小狗病好了”到最后。
：小朋友們淋雨受涼會使我們生病，因為照顧小狗而勞累的媽媽也會生病，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。
三.討論、提問
1.教師出示教學掛圖，與幼兒圍繞掛圖的畫面進行討論。
2.提問：
（1）夜里，三只小狗發燒了，灰狗媽媽在干什么？
（3）灰狗媽媽出院的時候，三只小狗對媽媽說了什么？
3.聯系實際，引發幼兒進一步思考。
問題：
（1）你喜歡三只小狗嗎？為什么？
（2）你想不想生??？為什么？
（3）平時我們生病了，我們的媽媽是怎么樣照顧我們的？
（4）媽媽對我們那么好，我們可以幫媽媽做些什么呢？
我們都有一個好媽媽，我們要照顧好自己的身體，不給媽媽添麻煩，而且要懂得關心家人，做一個懂事的.好孩子。
小狗生病了心得體會篇十二
1.欣賞和理解故事《三只想生病的小狗》，懂得關心家人
2.能大膽、積極地參加討論，表達自己的想法。
教學掛圖。
一.情景引入
2.故事里有三只想生病的小狗，你們想不想知道他們為什么想生病??？
二.聽講故事《三只想生病的小狗》
1.從“灰狗媽媽有三個寶寶”到“有媽媽陪著還有好吃的”
提問：哪個小朋友可以告訴老師，三只小狗為什么想生?。?/p>
2.繼續講述故事，“三只小狗覺得生病真好”到“媽媽只好去買”
提問：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照顧他們的？
3.教師：灰狗媽媽一會要給三只小狗喂藥，一會又要給三只小狗買好吃的，灰狗媽媽真是辛苦?。?/p>
4.從“三只小狗病好了”到最后。
：小朋友們淋雨受涼會使我們生病，因為照顧小狗而勞累的媽媽也會生病，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。
三.討論、提問
1.教師出示教學掛圖，與幼兒圍繞掛圖的畫面進行討論。
2.提問：
（1）夜里，三只小狗發燒了，灰狗媽媽在干什么？
（3）灰狗媽媽出院的時候，三只小狗對媽媽說了什么？
3.聯系實際，引發幼兒進一步思考。
問題：
（1）你喜歡三只小狗嗎？為什么？
（2）你想不想生病？為什么？
（3）平時我們生病了，我們的媽媽是怎么樣照顧我們的？
（4）媽媽對我們那么好，我們可以幫媽媽做些什么呢？
我們都有一個好媽媽，我們要照顧好自己的身體，不給媽媽添麻煩，而且要懂得關心家人，做一個懂事的好孩子。