每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園紅線心得體會(huì)報(bào)告篇一
近年來(lái)，校園紅線成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)充分了解和認(rèn)識(shí)校園紅線的重要性，并在校園中切實(shí)踐行。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自我保護(hù)意識(shí)，還深刻體會(huì)到了維護(hù)校園秩序的重要性。以下是我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
首先，了解校園紅線的含義對(duì)于維護(hù)校園秩序至關(guān)重要。校園紅線主要指的是尊重他人的個(gè)人隱私和人身安全，包括不違背他人意愿的干擾、不侵犯他人的自由和尊嚴(yán)。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)避免言語(yǔ)和身體上的傷害，尊重他人的隱私，同時(shí)也要注意保護(hù)自己的隱私。例如，不要隨意拍攝他人私密照片，不要傳播謠言，不要進(jìn)行人身攻擊等。只有了解了這些紅線的含義，并積極在校園中宣傳傳遞這一價(jià)值觀，才能夠有效避免紅線的跨越和侵犯。
其次，自我保護(hù)意識(shí)的提高是遵守校園紅線的基礎(chǔ)。紅線的跨越往往是因?yàn)閭€(gè)人安全意識(shí)的薄弱而被動(dòng)發(fā)生的。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，提高自我保護(hù)意識(shí)。例如，遇到陌生人時(shí)要保持冷靜并尋找?guī)椭灰p易向陌生人透露個(gè)人信息，不要接受陌生人的招攬或相關(guān)活動(dòng)等。當(dāng)然，個(gè)人安全的保護(hù)也需要依靠整個(gè)校園的關(guān)注和保護(hù)，學(xué)校應(yīng)建立完善的安全體系和制度，以確保學(xué)生的人身安全。
第三，我們應(yīng)當(dāng)積極參與宣傳和維護(hù)校園紅線的活動(dòng)。只有通過(guò)廣泛的宣傳、教育和引導(dǎo)，才能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到紅線的重要性，并深刻理解其背后的價(jià)值。在校園中，可以通過(guò)舉辦主題班會(huì)、教育督導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐等方式，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)尊重他人、遵守規(guī)則的意識(shí)。在社交媒體中也可以開(kāi)展校園紅線教育宣傳活動(dòng)，通過(guò)宣傳視頻、短篇小說(shuō)等形式，將校園紅線的理念傳播給更多的人。
第四，維護(hù)校園紅線需要各方的共同努力。學(xué)生是校園中最基本的一份子，我們應(yīng)該率先垂范，做到遵守紀(jì)律、尊重他人、保護(hù)自己。而教師和家長(zhǎng)也要積極扮演好示范和引導(dǎo)的角色，引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)同并切實(shí)執(zhí)行紅線的規(guī)定。同時(shí)，學(xué)校管理部門(mén)和社會(huì)各界也要積極參與，為校園紅線的維護(hù)提供相應(yīng)的支持和保障。
最后，我們要認(rèn)識(shí)到維護(hù)校園紅線不僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一種文明的表現(xiàn)。校園紅線的建立和維護(hù)，旨在創(chuàng)造一個(gè)文明、和諧、安全的校園環(huán)境。只有在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，充分發(fā)展自己的潛力。因此，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守紅線，共同營(yíng)造一個(gè)積極向上的校園氛圍。
綜上所述，校園紅線是我們校園文明建設(shè)和個(gè)人安全保護(hù)的重要內(nèi)容。通過(guò)了解其含義、提高自我保護(hù)意識(shí)，積極參與宣傳和維護(hù)活動(dòng)，以及共同努力，我們可以營(yíng)造一個(gè)尊重他人、安全和諧的校園環(huán)境。因此，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)踐行校園紅線的原則，將其融入自己的日常行為中，并傳遞給更多的人。只有這樣，我們的校園才能成為一個(gè)溫暖、美好的地方。
校園紅線心得體會(huì)報(bào)告篇二
黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記發(fā)表了一系列內(nèi)涵極其豐富的重要講話。這一系列重要講話，集中了全黨和全國(guó)人民的智慧，深刻回答了在新的歷史條件下黨和國(guó)家發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了許多富有創(chuàng)見(jiàn)的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，其中有多次是關(guān)于如何搞好安全生產(chǎn)的重要論述。總書(shū)記的系列重要講話，尤其是關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述，是我們搞好安全生產(chǎn)工作的行動(dòng)指南，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好。現(xiàn)就學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述談以下個(gè)人體會(huì)。
強(qiáng)化紅線意識(shí)，敬畏人的生命。
20xx年6月6日，針對(duì)當(dāng)時(shí)全國(guó)多個(gè)地區(qū)接連發(fā)生多起重特大生產(chǎn)安全事故，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，為此，總書(shū)記作出重要指示。總書(shū)記指出，人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)，這必須作為一條不可逾越的`紅線;總書(shū)記要求，要吸取血的教訓(xùn)，痛定思痛，舉一反三，開(kāi)展一次徹底的安全生產(chǎn)大檢查，堅(jiān)決堵塞漏洞、排除隱患;總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要始終把人民生命安全放在首位，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，完善制度、強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格監(jiān)管，把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處，切實(shí)防范重特大生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。
“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)”這條紅線，是對(duì)安全生產(chǎn)工作的基本要求，也是安全生產(chǎn)的根本目標(biāo)。安全不是發(fā)展的犧牲品，“安全紅線”只有成為發(fā)展堅(jiān)守的底線，“發(fā)展為了人民”才能變成美好的現(xiàn)實(shí)。要將總書(shū)記的指示精神真正落到實(shí)處，我們就必須在日常工作中強(qiáng)化“紅線”意識(shí)，大力實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略，為全面深化改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展創(chuàng)造良好穩(wěn)定的安全生產(chǎn)環(huán)境。具體做法主要是：
一要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)貫徹。把深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要指示精神，作為全市安全生產(chǎn)工作的中心任務(wù)來(lái)抓。各級(jí)安監(jiān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子要作出表率，率先深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，率先用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，率先抓好貫徹落實(shí)。
二要依法督促搞好安全生產(chǎn)。通過(guò)嚴(yán)格依法安全監(jiān)管，督促企業(yè)始終牢記“科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，以人為本首先要保障人的生命安全”，把安全生產(chǎn)作為事關(guān)企業(yè)存亡的大事，擺上重要議事日程，定期召開(kāi)安全形勢(shì)分析研判會(huì)，及時(shí)研究解決企業(yè)存在的安全生產(chǎn)問(wèn)題。
校園紅線心得體會(huì)報(bào)告篇三
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代校園也面臨著諸多新問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校園紅線成為了一道不可逾越的底線。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深入了解和學(xué)習(xí)了校園紅線的相關(guān)知識(shí)，參與了相關(guān)活動(dòng)，也從中獲得了不少體會(huì)和收獲。
首先，了解校園紅線的重要性是我們維護(hù)校園秩序的基礎(chǔ)。校園紅線是指在校園中不能越過(guò)的一道道道德底線，涵蓋了學(xué)習(xí)、生活、社交等多個(gè)方面。保持校園紅線的完整和清晰，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)、有智慧的公民有著重要的作用。只有學(xué)生明確紅線，才能更好地規(guī)范自己的行為，遵守紀(jì)律，建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
其次，參與校園紅線教育和宣傳活動(dòng)是培養(yǎng)正確價(jià)值觀念的有效途徑。近年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校園紅線的宣傳和教育工作，舉辦了一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)校園紅線，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)和道德觀念。我曾參加過(guò)校園紅線主題班會(huì)、辯論賽等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我不僅了解了校園紅線的具體內(nèi)容，還了解到一些典型違規(guī)行為的危害和后果。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該要守住紅線，妥善處理好與同學(xué)和老師之間的關(guān)系，同時(shí)也能更好地維護(hù)自己的權(quán)益。
此外，校園紅線的存在使我們更加珍惜和保護(hù)自己的健康成長(zhǎng)環(huán)境。校園應(yīng)該是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，而不是充斥著違法、違紀(jì)行為的地方。校園紅線的設(shè)立和執(zhí)行，能夠有效地杜絕校園中的不良行為，保護(hù)學(xué)生的身心健康。我們作為學(xué)生，要始終牢記自己是一名學(xué)生，要充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把學(xué)習(xí)放在首位，積極參與各種有益活動(dòng)，以提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，積極倡導(dǎo)校園紅線，是維護(hù)整個(gè)校園和諧穩(wěn)定的重要責(zé)任。作為學(xué)生的一員，我們應(yīng)該成為倡導(dǎo)者和守護(hù)者，積極參與各種活動(dòng)，宣揚(yáng)正能量，為維護(hù)校園紅線做出積極貢獻(xiàn)。這不僅是對(duì)自身的要求，也是對(duì)整個(gè)校園環(huán)境的維護(hù)。通過(guò)主動(dòng)舉報(bào)違規(guī)行為、積極參與紀(jì)律監(jiān)督等方式，我們能夠?yàn)樾@的和諧穩(wěn)定和健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)而言，校園紅線的設(shè)立和執(zhí)行對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和良好學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。通過(guò)了解紅線的重要性、參與紅線教育和宣傳活動(dòng)、珍惜校園環(huán)境以及積極倡導(dǎo)校園紅線，我深切感受到了校園紅線的積極影響和意義。作為一名學(xué)生，我將自覺(jué)守住紅線，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為維護(hù)校園秩序和和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
校園紅線心得體會(huì)報(bào)告篇四
把深入學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志安全生產(chǎn)重要指示精神，作為現(xiàn)階段全國(guó)安全生產(chǎn)工作的中心任務(wù)來(lái)抓。總局黨組和全系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要作出表率，率先深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，率先用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，率先抓好落實(shí)。擇機(jī)舉辦分管省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)、煤監(jiān)局長(zhǎng)培訓(xùn)班。以“強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展”為主題，組織開(kāi)展第13個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”集中宣教活動(dòng)。
要教育和促使地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各類企業(yè)負(fù)責(zé)人，牢記“科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，以人為本首先要保障人的生命安全”，把安全生產(chǎn)作為事關(guān)全局的大事，擺上重要議事日程，定期召開(kāi)黨委常委會(huì)、政府常務(wù)會(huì)議，分析研判安全形勢(shì)，研究決定重大問(wèn)題。特別是縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府不能把安全生產(chǎn)看得可有可無(wú);不能忽松忽緊，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，出了事故重視一陣子，不出事故就忘記了安全生產(chǎn)。
牢記“安全發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求和重要保障”、“我們不要帶血的gdp”，樹(shù)立安全發(fā)展的科學(xué)理念和正確的政績(jī)觀，任何時(shí)候都不能碰觸紅線，不能為了追求一時(shí)發(fā)展而降低安全門(mén)檻，放寬安全標(biāo)準(zhǔn)。不能談起gdp增長(zhǎng)滔滔不絕、充滿激情，談起上項(xiàng)目津津樂(lè)道、頭頭是道，談起安全生產(chǎn)知之甚少、不在狀態(tài)、無(wú)所作為。
校園紅線心得體會(huì)報(bào)告篇五
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，6月21日16：30我班全體同學(xué)在2教207室召開(kāi)了學(xué)生安全教育主題班會(huì)，會(huì)議由曲海明同學(xué)主持，班主任寧利紅老師出席了會(huì)議并作重要講話。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。
會(huì)上寧老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開(kāi)講話，又結(jié)合所見(jiàn)所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
而后，分別由四五六班宣傳委員對(duì)宿舍安全、校園安全、校外安全應(yīng)注意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
然后，由每班上演由同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使關(guān)注安全，珍惜生命這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮墓ぷ髦形覀儗?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。
我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、宿舍。
我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲?/p>
宿舍陽(yáng)臺(tái)大多有同學(xué)平時(shí)未及時(shí)清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災(zāi)之源。以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。
預(yù)計(jì)宿舍在年后部分宿舍將會(huì)裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會(huì)積極宣傳用電安全，并做定時(shí)線路電源等方面的安全檢查。
我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。
由于我校人口密度較大，車(chē)輛路上行進(jìn)不便，我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車(chē)輛。
4、校外安全。
對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。
對(duì)網(wǎng)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機(jī)，錢(qián)包等貴重物品，并注重人身安全。
5、除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的家的溫暖。
校園紅線心得體會(huì)報(bào)告篇六
我校以創(chuàng)建"書(shū)香校園"為導(dǎo)向，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的。
1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書(shū)興趣。
在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。
2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)：
（1）書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避免借書(shū)的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。
（2）加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
（3）加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過(guò)家校結(jié)合，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周?chē)巳旱闹匾暫椭С帧Ａ硗庥山處煛⒓议L(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。
在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長(zhǎng)滿意。教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料。學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè)趣，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣。
1、設(shè)立圖書(shū)角，營(yíng)造氛圍，便于交流。
在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，學(xué)生從家里帶書(shū)，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書(shū)、借書(shū)，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了，讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，交流讀書(shū)的感受和收獲。
以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱铡Ｕ勛x書(shū)后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)
我校圖書(shū)室，藏書(shū)豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)資源，我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū)，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣，培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，促使學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺(tái)。
1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄，播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。
2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開(kāi)，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí)。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書(shū)方法。根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息，自做"手抄報(bào)"，表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。
4、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣。每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評(píng)比表彰等。
6、開(kāi)展各種形式的比賽："迎國(guó)慶、慶中秋"詩(shī)歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日——端午"詩(shī)歌朗誦比賽、歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。
隨著各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。
校園紅線心得體會(huì)報(bào)告篇七
6月3日，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)感受了黃花初中的棋文化，領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學(xué)、向陽(yáng)小學(xué)等來(lái)自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實(shí)施方略，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn)，收獲很多，感觸頗深。
一、主題是靈魂，既源于生活又高于生活
學(xué)校文化是社會(huì)文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無(wú)源之水，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過(guò)程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌，營(yíng)造文化育人的氛圍，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在。縱觀本次展示評(píng)比活動(dòng)，無(wú)論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無(wú)不來(lái)之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，鄧村鄉(xiāng)是中國(guó)最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來(lái)等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學(xué)以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽?jī)憾汲霾省睘檗k學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德；江坪小學(xué)則以“茶山書(shū)苑”為主題，將茶與書(shū)苑有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶，又將茶的生長(zhǎng)所需陽(yáng)光、雨露、營(yíng)養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評(píng)價(jià)體系，讓師生們?cè)趯?shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點(diǎn)，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
二、物化是基礎(chǔ)，既賞心悅目又潤(rùn)物無(wú)聲
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落，校內(nèi)所有建筑物，一草一木，一切活動(dòng)，均是文化主題的載體。黃花初中校門(mén)處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場(chǎng)，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌，教學(xué)樓上“走好每一步，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級(jí)名稱，步步為營(yíng)的評(píng)價(jià)體系等等，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化；江坪小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點(diǎn)，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上，讓學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就見(jiàn)到，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門(mén)右手邊是具有茶鄉(xiāng)書(shū)宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學(xué)、茶畫(huà)、茶故事等，營(yíng)造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息；鄧村小學(xué)更以一個(gè)廣場(chǎng)，一條大道，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個(gè)“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無(wú)論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點(diǎn)綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動(dòng)的身影、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
三、內(nèi)化是關(guān)鍵，既凈化心靈又激勵(lì)行動(dòng)
“江小nba”社團(tuán)、“龍飛鳳舞”社團(tuán)、“剛勁有力”社團(tuán)、“奇異夢(mèng)想”社團(tuán)、“心靈手巧”社團(tuán)、“彩繪童年”社團(tuán)、“乒乒乓乓”社團(tuán)、“揮灑自如”社團(tuán)、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán)、“輕歌漫舞”社團(tuán)、“足以制勝”社團(tuán)、“新聞速遞”社團(tuán)、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書(shū)苑社團(tuán)系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺(tái)，讓師生們?cè)谖幕顒?dòng)得到獲得成功的體驗(yàn)，學(xué)校文化正在師生心中開(kāi)花；鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育；以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)；以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)；以書(shū)香校園為抓手的“茶之聲”讀書(shū)節(jié)；以文化傳承為己任的“茶之源”書(shū)畫(huà)節(jié)正在成為社團(tuán)活動(dòng)成果展示的平臺(tái)。黃花初中的學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，都是學(xué)校“棋”文化主題內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過(guò)程中闡釋學(xué)校文化，在活動(dòng)中培育學(xué)校文化，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。
四、發(fā)展是超越，既功在現(xiàn)在又美在將來(lái)
一所學(xué)校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度、從制度到文化的發(fā)展過(guò)程。超越經(jīng)驗(yàn)和制度，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺(jué)性管理的一個(gè)飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過(guò)程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營(yíng)養(yǎng)，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”；作為校長(zhǎng)，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。
校園紅線心得體會(huì)報(bào)告篇八
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有安全標(biāo)志、應(yīng)急通道堆放原料、特種設(shè)備未經(jīng)法定檢驗(yàn)投入使用……在對(duì)全市257家重點(diǎn)監(jiān)管危化品企業(yè)開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法中，發(fā)現(xiàn)的安全隱患觸目驚心，令人擔(dān)憂。安全是生產(chǎn)之本，事關(guān)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，任何時(shí)候都忽視不得、僥幸不得。
提高安全意識(shí)，做安全生產(chǎn)的“踐行者”。企業(yè)管理者是安全生產(chǎn)的主體，也是第一責(zé)任人。安全是生產(chǎn)的前提，也是獲得經(jīng)濟(jì)效益的必要條件。漠視法律、漠視生命、管理意識(shí)淡薄等是安全生產(chǎn)的“殺手”。要強(qiáng)化安全意識(shí)，摒棄僥幸心理，擺正安全的重要地位;加大投入力度，強(qiáng)化安全措施，確保生產(chǎn)環(huán)節(jié)無(wú)隱患;加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高員工自我保護(hù)意識(shí)，為安全生產(chǎn)提供可靠保障。
加大監(jiān)管力度，做安全生產(chǎn)的“守護(hù)者”。加強(qiáng)安全生產(chǎn)，職能部門(mén)應(yīng)不斷強(qiáng)化“紅線意識(shí)”和“底線思維”，從源頭上消除安全隱患。一方面，安全生產(chǎn)有賴于安監(jiān)、消防等部門(mén)協(xié)調(diào)共管;另一方面，科學(xué)、優(yōu)化的監(jiān)管體系是杜絕違法違規(guī)行為的制度保證。以安全標(biāo)準(zhǔn)為風(fēng)向標(biāo)，實(shí)行精細(xì)動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，確保安全生產(chǎn)“無(wú)死角”，安全監(jiān)管“全覆蓋”，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，做安全生產(chǎn)的“共管者”。安全生產(chǎn)是一項(xiàng)社會(huì)課題，需要社會(huì)各界加大宣傳引導(dǎo)力度。企業(yè)要加大對(duì)員工的宣傳，職能部門(mén)要加大對(duì)企業(yè)的宣傳，宣傳部門(mén)要加大對(duì)社會(huì)的宣傳，真正使安全理念深入人心，監(jiān)管制度切實(shí)落實(shí)，保障措施全面到位，安全常識(shí)廣為傳播，形成全社會(huì)共同關(guān)心和支持安全生產(chǎn)、參與安全生產(chǎn)監(jiān)督的濃厚氛圍，創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定、安全有序的生產(chǎn)生活環(huán)境。
校園紅線心得體會(huì)報(bào)告篇九
通過(guò)安全培訓(xùn)，使我感受到"學(xué)校安全重于泰山"。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)放心，爭(zhēng)取使我校的安全工作和教學(xué)成績(jī)得到雙豐收。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門(mén)的專題會(huì)議精神， "提高自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。"為此，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開(kāi)展，我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》，落實(shí)了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開(kāi)展，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持"誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)帶隊(duì)、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)負(fù)責(zé)"的原則，將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展"七防"教育、克服四種疏理、堅(jiān)持"四不放過(guò)"、營(yíng)造"四講"氛圍。六種意識(shí)：即"大于天"意識(shí)、"責(zé)任"意識(shí)、"憂患"意識(shí)、"第一"意識(shí)、"防范"意識(shí)、"共管"意識(shí)；開(kāi)展"七防"教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為"安全教育宣傳周"，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生"一個(gè)都不能少"。克服四種心理，即"湊合"心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅(jiān)持"四不放過(guò)"，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性；營(yíng)造"四講"氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)"人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全"的濃厚氛圍，使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng)，師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
開(kāi)展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)"人防、技防、物防"三位一體的防范措施，堅(jiān)持"從細(xì)微處著眼，從最小處抓起"的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，擠出資金，進(jìn)行校園安全整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1.建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度，制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之，各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
校園紅線心得體會(huì)報(bào)告篇十
上有制度保障促進(jìn)安全生產(chǎn)，下有投機(jī)取巧僥幸心理作祟。以上被處理的兩名礦領(lǐng)導(dǎo)，一名因未在信息站簽到記錄上登記，另一名則無(wú)故提前升井，徹底背棄了“底線思維”和“紅線意識(shí)”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在煤炭企業(yè)中，有的礦領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行帶值班制度不自覺(jué)，甚至采用欺騙手段;個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在現(xiàn)場(chǎng)帶班執(zhí)行上不作為，致使安全隱患沒(méi)有得到及時(shí)有效處置而發(fā)生重大事故的情況屢有發(fā)生。所以，對(duì)于制度落實(shí)不到位的單位和個(gè)人必須嚴(yán)懲不貸。
一日安全一日新，天天安全值萬(wàn)金。思想麻痹是安全的大敵，在推進(jìn)安全發(fā)展過(guò)程中，關(guān)鍵在行動(dòng)，重點(diǎn)在效果。嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任是重中之重，各單位和各部門(mén)要以踏石留印、抓鐵有痕的精神，嚴(yán)格按照“從零開(kāi)始、向零奮斗”的安全理念和“生命至高無(wú)上、安全生產(chǎn)第一”的信條，始終把安全工作放在重要位置，克服麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒，堅(jiān)決做到“不安全不生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“五個(gè)到位”，即思想認(rèn)識(shí)要到位，責(zé)任落實(shí)要到位，安全措施要到位，現(xiàn)場(chǎng)管理要到位，跟班值班要到位，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，嚴(yán)格落實(shí)跟值班制度，深入一線解難題，靠前指揮盡好責(zé)，切實(shí)履行現(xiàn)場(chǎng)巡查、排查隱患、制止“三違”、遇險(xiǎn)處置的職能，保證帶班質(zhì)量和效果。全體職工在作業(yè)中要嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握本職工作必需的安全生產(chǎn)知識(shí)，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力，站好崗、守好責(zé)，全面提高企業(yè)安全生產(chǎn)的整體素質(zhì)。
安全作為煤礦的“天字號(hào)”工程，具有“功過(guò)就在一瞬間，功臣罪臣兩重天”的嚴(yán)肅性。在抓安全過(guò)程中，必須以鐵手腕治安全、鐵心腸管安全、鐵舉措抓安全，確保把所有要求落實(shí)到操作層面，以全覆蓋零容忍、嚴(yán)執(zhí)法重實(shí)效的標(biāo)準(zhǔn)，把安全工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，切實(shí)保障礦工的生命安全，將義煤公司打造成為本質(zhì)安全型企業(yè)。