總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
高中生涯教師工作總結實用篇一
中學德育工作的基本任務是把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德，文明習慣的遵紀守法的公民，并在這個基礎上引導他們逐步樹立科學的人生觀、世界觀，不斷提高社會主義思想覺悟。而高中思想政治課，是向學生較系統地進行思想品德教育、馬克思列寧主義、毛澤東思想基本常識及有中國特色社會主義理論觀點教育的一門課程，對提高學生思想政治覺悟，幫助學生樹立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法，培養良好品德起著導向作用。實踐證明，在思想政治教學中加強德育的滲透是非常重要的。那么怎樣才能在中學政治教學中滲透德育教育呢我們的做法是這樣的。
《中國教育改革和發展綱要》指出：“建設一支良好的教師隊伍，是教育改革和發展的根本大計。”因此加強政治教師隊伍建設是發揮政治課在德育工作中的主渠道作用的基礎。如何加強呢首先，政治教師應當具有符合新形式下的教育觀念和理念，緊跟時代發展的步伐，真正做到與時俱進。其次，提高自身素質。政治課是一門綜合性課程，涉及的知識面比較廣，所以政治教師要在不斷提高思想道德素質和專業素質的同時，也應當不斷提升科學文化素質，只有這樣，才能以自己的人格魅力言傳身教，感染并影響學生，讓學生的高尚情操和美好心靈在潛移默化中形成。
根據《中國教育改革和發展綱要》、《中學德育大綱》的精神，有目的的有計劃自覺地“寓德育于學科教學內容和教學過程之中”，必須增強教育工作者的德育滲透意識，增強貫徹國家的教育方針，提高學生素質和教育教學素質的意識，增強運用現代教育教學方法、技術手段、環境的意識。學科德育滲透是德育滲透最有效的方法，只有教育工作者充分認識到德育滲透的重要意義，我們通過學校和教研組的多次學習，統一了認識，自覺地有計劃有目標地在教學中加強了德育滲透，最終達到了德育教育的目的。
新教材融思想性、故事性、趣味性和傳統美德于一體，具有較強的教育性、實踐性和時代性，因此我們抓住這個特點在備課時充分注意落實德育的內容。
政治組的全體教師不僅深入鉆研大綱和教材，而且結合學校的具體情況，把教材中那些能夠培養學生良好的思想品德內容充分發掘出來，結合學生的實際情況，確定德育目標，實施德育教育。這樣理論聯系實際，增強了思想政治課的教育性，發揮了德育主渠道的作用。在經濟常識中就有很多德育教育資源，如在《樹立正確的消費觀》這一節中講到健康、合理、文明的生活消費，既關系到個人的生活質量和健康發展，又關系到社會和集體的利益，對于這一教育資源，我們把它與現實生活中的綠色消費聯系起來，使學生明白自己的消費行為不僅僅是個人的私事，個人的消費行為會對整個社會環境產生影響，因此，為了人與自然的和諧，為了人類有一個更美好的生活環境，應該樹立正確的消費觀，承擔起對社會的環保、經濟等責任，學生通過這個知識點的學習培養了一種社會責任感。
滲透的“點”、“時”、“度”，德育滲透要從教材的實際出發，既要遵循學生認識的規律，又要符合思想教育的規律，只有找準“滲透點”，遵循它在教材中所處的特定位置、層次來具體安排。隨著教學進度推進，我們一方面把握好“滲透時機”，另一方面又正確處理好“滲透點”與“滲透時機”二者的關系。如果滲透“透”得不夠，效果不佳，即過了“度”這就會改變學科的性質。將“點”、“時”、“度”把握和處理好了，使學生不感到是在接受思想教育，卻又受到了深刻的思想教育，真正達到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的滲透效果。
例如在《經濟常識》教學中，我們結合教材上已有的市場經濟的誠實守信原則，適時補充了：“在一定意義上，市場經濟就是信用經濟。誠實守信是現代市場交易活動的基本精神。誠信是企業生存與發展的巨大無形資產，對企業的生存與發展至關重要，它是企業開拓市場最實用的法寶和利劍。
高中生涯教師工作總結實用篇二
本人本學年擔任高三(7)班，高三(8)的英語教師任務。在本學年中，本人堅持熱愛中國共產黨，熱愛教育事業，經常關注國家大事。在工作中，我能服從學校的安排，認真做好學校安排的的每一個任務。
在教學中，我本著“關注每個學生，上好每節課”的教學理念，做到認真鉆研教材，探索合適學生的教學方法;課中，關注每個學生，通過各種教學活動，激發學生的學習興趣;課后，認真批改每次作業，經常給學生做思想工作等。面對所教班級學生基礎差，部分學生放棄英語學習的情況，我堅持做到不放棄每個學生，并利用課余時間，特別是晚上的時間，給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導，主要個別作文和語法填空輔導，大部分學生在這方面的成績有很大的提高，許多完全不學習學生，都懂作文基本格式。
對于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進行單獨輔導的策略，所臨界生高考成績都超過90分。對于基礎好的學生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學習方法指導，提供額外的訓練題目，給他們精神鼓勵。
在科研方面，結合我們學校學生情況，不斷探索有效的教學方法與策略，所寫論文《生態化作業設計》獲得廣東省教育學會論文比賽三等獎。另外我還積極參與學校的兩個課題，即英語組的寫作課題和心理學的職業規劃課題，并形成論文。我還通過課堂來驗證理論，我所上的`公開課“名詞性從句的用法與運用，定語從句的用法與運用”受到學生的歡迎，特別是邁克一課，學生上完課后還津津有味的。談論，要我多給他們找點資料看。同時，也得到學校老師，區教研員的表揚，并獲得新區青年教師優質課比較的第一名，代表新區參加市高中優質課大賽第六名。
通過一年的學習與工作，我也意識到自己的不足，特別參加了市優質課大賽后，我覺得自己在英語基本功方還要加強，不能因為上高三就放棄對自己的口語練習。同時，作為研究生，我這一年靜下來反思，寫作的時間還太少。
成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續努力教學，在教學中研究有效果的教學方法，有效的學習方法，多培養好綜合素質高的學生，謝謝。
高中生涯教師工作總結實用篇三
我有幸去xx交通大學參加"高中英語教師脫產學習”，激動萬分的同時，我深知校領導的信任和重托，也深知此次培訓的重要意義，因此，我十分珍惜這次培訓機會。
培訓期間，零距離聆聽專家教授的講座，全方位提升了我的個人素養。在交大各位專家教授精心設計的培訓方案的指導下，我學習了“跨文化交際”，“二語習得”，“英語詞匯”“語篇分析”等方面的英語教學理論，提升了我的英語學科理論和人文素養，我知道了高中英語教師應具備怎樣的教研意識和教學水平;明白了在日常教學中如何更好的與學生互動，外語學習應當語境化;意識到詞匯的講解，是要講求寬度而不是深度;懂得了高中英語核心素養的內涵。
授課的交大教授們，各個學術成就非凡，為人樸素大方，工作守時敬業，給我留下了深刻的印象。他們溫文爾雅的談吐，地道流利的口語，讓我肅然起敬。他們的課有鮮活的實例，豐富的知識內涵，也有精湛的理論闡述，精準的教改分析，還有他們上課時的那種投入，那種陶醉，讓我體會到在知識的海洋中遨游的幸福感，更增強了我做教師的職業幸福感。所有這些對我這位來自小縣城的英語教師來說是一次脫胎換骨似的充電。通過這次學習，我知道了如何實施高中英語教師的專業發展；我明白了在日常教學中如何來教會學生閱讀和寫作；我明確了高中英語閱讀課教學的要領；我預知了20xx年英語高考大綱的改革趨勢；我懂得了什么是“英語核心素養”以及教師專業學習共同體的建構，這些都是我們日常在教學實踐中經常要面臨的問題和困惑，聽了這些名師和專家的闡釋，我醍醐灌頂，頓然開悟。令我對教改的方向和政策有了全新的理解，使我的教育理論和教學水平也有了一次很好的充實，也讓我找到了今后專業成長的發展方向和實施策略。我受益匪淺，感觸良多。
首先，樹立了職業崇高性，提升了職業幸福感。作為高中英語教師，對學生一生的作用至關重要，這就需要教師熱愛這份崇高的職業。很難想象，對教育不熱愛的人，能上得出一堂有激情的課嗎？能教得出人格健全、人文素養合格的學生嗎？答案肯定是否定的。所以在各位專家對高中英語教師對學生的高考，乃至學生終身學習重要性的解讀后，我更進一步的認識到自己的責任重大。只有努力提升自己的敬業意識與奉獻精神，切實把高中英語教學工作當成一生的事業、一門藝術、一門科學，用積極樂觀的心態去欣賞實踐，才能在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。進而，既不誤人子弟，也更好的推動了自己的專業成長。
其次，充實了知識，廣交了朋友，革除了舊思想，轉變了觀念。聆聽各位專家的經驗，補充我很多教育教學方面匱乏的知識，同時結交了很多志同道合的朋友，在與來自本省各個高中的英語同仁的討論分享中，我正視了以前的很多陳舊思想，進而轉變為新興實用有效的教育教學觀念，使自己在各個方面都有了不少的收獲。同時，開闊了視野，拓寬了思維，對我今后的教育教學工作提供了很大的啟發和幫助，使我可以更好的把握教材，處理教程，真正把高考教學大綱的要求落到實處。
再次，懂得了校本研修、反思總結的重要性。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”。“學而不思則罔”。所以作為高中英語教師，我們必須學會反思，做一名有思想的教師。波斯納曾提出過一個教師成長的公式：經驗+反思=成長。光有經驗不行，光有反思也不行，只有在大量的經驗中不斷反思整改，最終才能使自己得到質的飛躍，真正迅速的成長起來。所以，在日常教學中，我們應時刻反思學生的成長過程，只有這樣，我們看到的才不再只是一群學生，而是一個個獨一無二的、熠熠生輝的生命；反思每一次講課、每一點感動、每一處遺憾、每一個困惑。都能讓教師的內心變得更加豐富；在課前課后，我們更應反思教學的每一個環節和教學效果，教師的教學藝術才能不斷改進、不斷成熟。這樣才能真正的在反思中得以長足的成長。
最后，觀摩課打開了我的教學思路，讓我教學智慧倍增。培訓期間，有幸去交大附中現場聽了兩節觀摩課。閱讀課授課教師老師使用思維導圖式的板書，打破了我們慣用的skimming-scanning-retelling-summary模式，并運用多媒體生動形象地引導學生去讀文章的做法，使閱讀課更靈動，更有特色；復習課授課老師在組織課堂中應用了多種形式去與學生互動，多角度調動學生參與課堂活動，每個環節學生活動任務明確，采用現場記，現場背，大容量，快節奏的教學活動方式，讓我茅塞頓開。課后，聆聽了陳江麗老師對兩節觀摩課的精彩點評，解答了我以往課堂教學中的一些困惑，對高三復習課和閱讀課的教學方式有了更新地認識，這些讓我教學智慧倍增。
這次培訓雖然短暫，但給我帶來的啟發和經驗卻是一筆永久的精神財富，是打開我陳舊思想的一扇大門，更是闡釋我以往教學中無數困惑的一把鑰匙。它像一盞指路的明燈，引領我向科學有效的方向發展，指引我更加努力的探索，奮斗。短暫的培訓已經結束，但我的教學成長將永不止步。我將把這次所學進一步理解，吸收，沉淀，提煉并運用到我的教學中，真正做到學以致用，樹立科研意識，提高科研能力，做一個無愧這個時代的好老師；做一個“心中有愛，目中有人，手中有法”，對孩子付出真愛，對教育科研投入熱愛的好老師；做一個腳踏實際，帶領每一個孩子走向幸福快樂成長之路的好老師；做一個有思想理想，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師。
高中生涯教師工作總結實用篇四
本學期我擔任x年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：
開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養x年級各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
高中生涯教師工作總結實用篇五
20xx年度的高三教學工作已順利結束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現在將本學期的工作情況總結如下：
在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業道德素質是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素質有了較大的提高。
為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，積極參加教師教研活動，并經常和其他教師探討有關教學問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯系，寫了相關的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發行，自己平時不斷把積累的經驗與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業務素質。
課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規教育，努力讓學生養成良好的學習習慣；注重學生學習方式的轉變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發現問題自己解決；充分利用現代化的教育教學技術和教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習；努力落實課堂教學的各個環節，使課堂教學真正收到實效；努力加強新的.課程標準的學習與落實，創造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學習資源；積極進行教師角色的轉變，做學生學習的引導者、合作者；讓學生成為學習的主人，成為課堂的主人，充分發揮學生的主體能動性，鼓勵創造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習；努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中，我努力發揮自己的優勢，創設條件，進行教學的改革。經過努力，英語、地理、音樂教學中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
總之，在過去的一學期里，取得了不少的成績，在教育教學中既鍛煉了自己，還使自身素質又有了較大提高。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。
高中生涯教師工作總結實用篇六
時間飛逝，20xx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力。
和剛進入工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任老師，自己能夠協助第一班主任老師參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程當中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任老師，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
高中生涯教師工作總結實用篇七
本次模塊考試成績與北區相比高一整體完成情況較差，下學期我們要采取有力措施，爭取迎頭趕上。就是在南區高一24個班的成績也存在較大差距。
1、從南區與北區完成指標數的情況來看，不論是從重點指標還是普通指標的完成北區都要好，并且存在較大差距，需要采取強力措施迎頭趕上。從南北區各科平均分相比，語文與北區差2.5分，數學比北區高1.08分，英語比北區差0.3分，物理比北區高1.74分，化學比北區差6.36分，生物比北區差0.19分，政治比北區差0.3分，歷史比北區差0.08分，地理比北區差1.3分，基本能力比北區差2.85分，由以上比較可以看出，大多數科目北區高于南區，只有數學、物理高于北區，并且有些科目差距較大。
2、從完成指標數來看，完成的班(41班超指標1個)與完成最差的班(35、42、48班各少于指標7人)相比存在8個人的差距，在平行分班、各班只有20多個指標的前提下，8人的差距確實太大。其他各個班級的完成情況也不盡如人意，沒有完成指標數的班多，完成指標數的班少，確實應該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強有力的措施，扭轉這種不利局面。
3、從各科平均分來看，語文分與最低分相差7.9分，結合語文的學科特點相差較大;數學分與最低分相差18.7分，差距太大，直接影響了班級完成情況;英語分與最低分相差15.3分，差的班級應該找準原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學分與最低分相差15.7分，在百分制的科目中差距過大;政治分與最低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相差2.1分。
4、從各科單線率、雙線率來看，各位老師對各班完成指標數的貢獻率差距較大，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上，對這些班級沒能很好的完成指標數影響很大。
在20xx-20xx學年上學期，我校區緊緊圍繞教學和管理兩項工作，緊緊抓住教學工作和班主任工作兩個工作核心，各項教學活動都穩步推進，開展的有條不紊;加強對教學的調控和指導，狠抓學案的編寫質量和使用情況，落實“高效課堂”;加強對學生的管理，并且時時不放松對學生的思想教育和學習動員。在學校的正確領導下，在級部級部主任及老師們的共同努力下，各個方面的工作都取得了較大進步。回顧這一個學期的工作，我們主要抓了以下幾方面：
1、管理方面
(1)、舉行“管理衛生活動月”活動。這一級高一學生是一個生源低谷，絕大多數學生學習基礎較差，學習主動性、積極性夠，自制力較差，沒有良好的行為習慣和學習習慣，針對這一現實情況，我校區把開學后的第一個月就確定為“管理衛生活動月”，由班主任親自帶領學生學習學校的各項規章制度，制訂了學生在校行為“十不準”，裝裱后張貼在班內，加大對學生的對學生的宣傳力度，規范學生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進行檢查督促，發現有違規違紀的同學嚴肅處理。
(2)、加強班風建設。好班風是好學風的保障，好學風是好成績的保障。開學第一周就進行了軍訓，以規范學生的行為，增強吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內我校區連續舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”、“秋季運動會”等活動，較大程度地增強了學生的集體榮譽感和團結互助共同進步的能力，建立起了良好班風。
(3)、加強學風建設。好的學風在學習過程中至關重要，我們校區通過班主任緊緊抓住學風建設不放松，使每個班級都建成團結、競爭、互助的良好學風。
(4)、堅持每周一的升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育，同時各個級部也借助這一機會對學生進行學習習慣和生活習慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學生的學習提供了良好環境。
2、教學方面
(1)、全面貫徹落實學校教學工作計劃，強化集體備課、各類研討課、講評課，發揮群體智慧。始終堅持了向教學要質量，向課堂要質量的方向。
(2)、加強教師的常規管理，做到教案一日一查，聽課匯報、登記制度，作業雙周檢查制度，并同時在各級部黑板上進行教案、聽課、考勤周公示和作業檢查雙周公示制度。夯實了常規。
(3)、在第15、16、17周，分別進行了高效課堂的達標課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學活動中深入人心，大力推進，效果良好。
(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學生中開展“六比兩看”活動，印制“勤奮榜”以提高學生學習的計劃性、積極性和做題的規范性。并進行弱科補救和學困生幫扶制度，將各班的邊緣生進行了承包，責成相應教師進行不定期的談話，對待邊緣生要“三補四優先”，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作。
高中生涯教師工作總結實用篇八
為進一步加強自身建設，公司成員需根據自身工作情況書寫年度述職報告，從而總結工作經驗，制訂工作計劃。為使述職報告規范化，特制訂述職報告大綱，內容如下：
述職報告是如實向所屬職工或向上級領導陳述自己任職一定時期內的工作情況的自我評述性報告，也就是進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
標題
工作述職報告
正文：
述職報告的正文一般采用總結式寫法，由基本情況、報告人成績經驗、問題教訓、報告人未來工作計劃四部分構成。
（一）報告人基本情況：基本情況包括任職工作情況，盡職情況（主體）、主要工作完成情況，崗位職責等內容的簡介，即報告人應該用平直、概括、簡短的文字概括的交代工作過程。
（二）報告人工作經驗：報告人工作經驗的書寫要以事實和材料為依據，對以往的工作實踐進行回顧、分析。同時報告人也應該點面結合、重點突出將自己的工作經驗特色表現出來。最后報告人分析事實與材料，找出規律對自己的工作經驗進行總結。
（三）報告人問題教訓：報告人對自己的工作情況進行總結分析后，不可避免的會發現工作中出現的問題。在述職報告中報告人要實實在在，有條理的將自己的問題表達出來，不能避重就輕。在報告人將問題分析后還要實事求是的總結出教訓，提出解決問題的方法和途徑。
署名一般寫在題下，日期寫在正文下，日期以提交述職報告的日期為準。
（一）要充分反映自己在任期內的工作實績和問題，寫作時要實事求是，嚴肅認真，客觀公正，不能故意夸大或縮小缺點。
（二）要實事求是的評價自己，報告人要注意論斷準確，重點突出，有針對性，要突出政績，又要評價正確，適當。不能有過頭話、大話、假話、空話。
（三）要抓住重點，突出個性。對于重點工作和經驗要有理有據，充實具體，而對于一般性事務要概括說明，不必面面俱到。
通過書寫述職報告對自己的工作總結，這是對自我的肯定，也是對自我的反思。