我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
校園跑操心得體會(huì)篇一
1、跑步前體育委員調(diào)整好隊(duì)伍、向有看齊，向前看，左邊第一個(gè)同學(xué)就是全班的站立位置的標(biāo)準(zhǔn)，一定要注意左邊第一個(gè)同學(xué)站在跑到的線上，盡量保持有標(biāo)志物的地方進(jìn)行跑操。
2、可以把本班的學(xué)生按照跑操的隊(duì)形一路縱隊(duì)一路縱隊(duì)的進(jìn)行一個(gè)訓(xùn)練。
后面的同學(xué)注意與前面同學(xué)保持一手臂的距離，后面的同學(xué)捏住前面同學(xué)的衣服，進(jìn)行一個(gè)齊步走的的技術(shù)性訓(xùn)練練習(xí)。注意手不要過長就是雙手放在腰部。
主要提高學(xué)生的跑操技術(shù)和跑操的感覺，體驗(yàn)到這樣距離和感覺跑操的時(shí)候就不會(huì)在害怕。
訓(xùn)練：來回走2-3躺，先分開一路縱隊(duì)，然后在全班一起的合練來回走2-3個(gè)來回。
全跑進(jìn)行一個(gè)正常的跑操練習(xí)2-3圈。
3、練習(xí)的時(shí)候全班所有的同學(xué)一起喊口令121、左右左，如果有錯(cuò)誤的同學(xué)，單足跳一下就回到了正確的口令上面了。
主要目的：提升學(xué)生對口令的的節(jié)奏感，提高全班同學(xué)的注意力。
4、1、3、5、7排的同學(xué)跑步就按照正常的跑步姿勢進(jìn)行跑操。
2、4、6、8排的同學(xué)跑步的時(shí)候腳稍微拉開一點(diǎn)給1、3、5、7的同學(xué)留出一定的空間。
5、跑步的步幅不要過大，注意稍微小一點(diǎn)，三分之一左右的步幅即可，不要過大，注意好節(jié)奏。
校園跑操心得體會(huì)篇二
洪澤二中高三（5）班呂立平
許多人對90后的評(píng)價(jià)是：溫室中的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。當(dāng)然這不僅僅是說90后對困難，挫折的承受能力差，更多的是一種對90后能不能挑起重?fù)?dān)的質(zhì)疑。這讓我聯(lián)想到大學(xué)生跑操的問題，大學(xué)生對跑操問題看法各有所異，多數(shù)人是反對跑操的，而我覺得大學(xué)生應(yīng)該跑操！
跑操———強(qiáng)健體魄，為日常的生活、學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的身體保障。
現(xiàn)在的大學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女，懶作成了他們的代名詞，我其實(shí)也是個(gè)懶作的人，很多時(shí)候早上都不起床，所以經(jīng)常不吃早餐，甚至有時(shí)候回胃疼，自從跑操我每天都不得不早起，有時(shí)會(huì)發(fā)這樣的感慨：“終于可以正常的吃早餐了，感覺太爽了！”跑操鍛不僅煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì).而且還讓我戒除掉懶惰的毛病,改良不好的習(xí)慣.跑步結(jié)束后休息一會(huì)去上學(xué)課不僅能增強(qiáng)體力，還能使身體靈活，思路敏捷，有助于提高學(xué)習(xí)效率。
專家說跑步有著數(shù)不清的益處： 增強(qiáng)心肺功能，腸胃蠕動(dòng)加快，排毒。減少患心臟疾病、糖尿病、癌癥、中風(fēng)的危險(xiǎn)；降低血壓，提升高密度膽固醇的含量；幫助減脂、保持體重；提高肌肉質(zhì)量、強(qiáng)壯骨骼、防治骨質(zhì)疏松；減輕日常疲勞、緩解背部疼痛、抑制便秘、保證良好睡眠；保持良好形體，提升身體形象；緩解壓力和焦躁，培養(yǎng)樂觀、堅(jiān)韌、平和的心態(tài)??。
晨練是“活力之源”，是一天活動(dòng)的首次啟動(dòng)，具有“開關(guān)效應(yīng)”。輕度晨練可使人全天充滿活力、生機(jī)勃勃，并能增強(qiáng)幽默風(fēng)趣感及藝術(shù)感染力，不易出現(xiàn)內(nèi)分泌紊亂，并有減少焦慮，改善睡眠質(zhì)量的作用。這一切都是在輕度晨練可增強(qiáng)人體生物鐘有序性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。晨練有度，微汗即止，才可見效。
我們常說生命在于運(yùn)動(dòng)，科學(xué)的運(yùn)動(dòng)可以增加人體免疫力，跑操的時(shí)候吼一吼，不光我們精神抖，地球也要抖一抖；喊一喊，別說每天跑九圈，輕輕松松再三圈！同學(xué)們應(yīng)該意識(shí)到，吼與喊，能使人消除壓抑，心理輕松；能使人排出廢氣，有益健康；能使人精神振奮、積極向上；能使人產(chǎn)生動(dòng)力，做好他事。
洪澤二中高三（5）班張潔
跑操———給我們一個(gè)交流展示自我的舞臺(tái)！
中學(xué)是個(gè)自由的天堂，很多時(shí)候一個(gè)班的同學(xué)走在路上碰到了都不知道對方的名字，早上跑操可以讓大家有個(gè)交流的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)之間更好的了解，不僅僅可以增加友誼，還可以讓大家都喜歡這個(gè)班級(jí)體，都有集體榮譽(yù)感，還可以讓老師跟容易的管理班級(jí)，而且還可以增加交際能力。
很多人來到大學(xué)覺得很孤獨(dú)，甚至?xí)兊淖蚤]跑操使大家有更多的機(jī)會(huì)交流，激勵(lì)彼此，為孤獨(dú)的征途提供志同道合的同道中人。讓孤獨(dú)的心豁然開朗，還可以讓那些談戀愛的有機(jī)會(huì)了解彼此，免得踏錯(cuò)船。
跑操———磨礪意志，為無形的拼意志、斗精神提供不竭的精神原動(dòng)力。
專家做的測試說現(xiàn)在的人偏胖，大多數(shù)女生也胖的讓人汗顏，很多人都想減肥，卻只有三分鐘的熱度，三天打魚兩天曬網(wǎng)，始終不能成功。而跑操讓那些想減肥而意志力不強(qiáng)的人有堅(jiān)持下去的理由，可以說是不得不減肥，雖然不一定成功，但是至少可以保持原有的身材！通過早晨跑操，學(xué)生鍛煉了身體，磨練了他們的意志，而更為重要的是我們明白了一個(gè)道理：把簡單的事做好就是不簡單！
跑操這類看似乎平凡的小事，就是我們培養(yǎng)意志的最佳起點(diǎn)。人生旅途上，沒有一帆風(fēng)順的航程，亦無絕對平坦的大道。前進(jìn)路上必定有風(fēng)浪，有坎坷。這就是需要人們具有頑強(qiáng)的意志去把握方向，克服困難。要過充實(shí)的生活，要做有價(jià)值的人，我們就必定具有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志。而意志不是與生俱來的，需要我們有意志去培養(yǎng)。生活中事無巨細(xì)，惟有意志頑強(qiáng)的人，才能尋求到完美的結(jié)局。從晨跑這類小事做起，嚴(yán)格要求自己，刻意培養(yǎng)意志。我們才可以成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人，去跋山涉水，去搏擊風(fēng)浪，去追求真正的人生。
對于跑操我說了很多，既然有這么多好處，我們大學(xué)生是祖國未來的棟梁，我們是聰明的，做對自己有這么多好處的事，我們何樂而不為呢？？？讓我們一起跑操，感受早晨的陽光吧！
校園跑操心得體會(huì)篇三
“學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)，體育使學(xué)校充滿活力”，這是我們學(xué)校體育場上的箴言。體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)生們必不可少的課間歡樂時(shí)光，也是學(xué)校中必不可少的美好氛圍。就在在去年十一月份的一天下午，發(fā)生了一件令我至今難以忘懷的事——跑操比賽。
那一天下午，陽光明媚，悠悠的白云如潔白無瑕的棉花糖，吹彈可破，仿佛就是為我們跑操比賽而精心準(zhǔn)備的，光晃得地上的草如翡翠般好看，天也如花朵般湛藍(lán)。我們穿著深藍(lán)色的校服，系著紅領(lǐng)巾，昂首闊步地往操場走去，踏著方步，猶如準(zhǔn)備上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士一樣光榮。同學(xué)們都戴著潔白的手套，全班慢跑起來整齊的像是一個(gè)人在跑步似的。
排練過后，我們在操場上等待著，“跑步是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)，為了檢驗(yàn)同學(xué)們近期跑操成果，特此舉行跑操比賽，望各班取得好成績！”校長渾厚的聲音通過廣播器傳了過來。說完，同學(xué)們便熱烈地鼓掌，都想為班級(jí)爭光，隨后，評(píng)委代表宣讀了比賽規(guī)則，跑操比賽比賽就正式開始了。
首先出發(fā)的是抽到1號(hào)的四班，四班都跑上去，喊了一下口號(hào)后，響起了跑操節(jié)奏，但見四班都很賣力地跑，但是并不整齊，同學(xué)們都議論紛紛，老師這時(shí)候扭過頭來說：“同學(xué)們，我們觀看別的班跑操比賽時(shí)，應(yīng)該取他們的長處，補(bǔ)我們自己的短處，看別人有缺點(diǎn)的地方，我們更應(yīng)該注意，自己是不是也有不好的地方。”老師的幾句話說的`同學(xué)們羞愧連連，都不說話了，認(rèn)真地看跑操比賽。
接下來出場的是一班的全體同學(xué)，他們的步伐一致，比四班整齊多了，同學(xué)們吸取了上次的教訓(xùn)，都認(rèn)真地看著一班的長處、短處，和自己進(jìn)行比較，看看自己有沒有做的不如一班好的地方，抓緊改正，以防萬一。
一班下場后，緊接著是二班，二班的同學(xué)都非常有自信，雄赳赳氣昂昂地走了上去，讓我不得不佩服他們的氣場。音樂響起，二班的同學(xué)們跑得非常整齊，連每一排的鞋都是一模一樣的，我們自愧不如，抓緊學(xué)習(xí)他們的步伐，一會(huì)兒就到我們了!
音樂聲一停，我們就兩排兩排地走了上去，剛跑起來，有的同學(xué)喊著“一二一”來給我們調(diào)整步伐，老師還給我們拍著照。這時(shí)，我喊起了我們六三班的口號(hào)：“六三，六三，絕非一般！”同學(xué)們跟著我喊：“六三，六三，精彩無限！”我們更加自信了，信心十足的跑了兩圈。
退場后，校長宣布了四個(gè)班的成績：“二班一等獎(jiǎng)，其他三個(gè)班都二等獎(jiǎng)。”二班頓時(shí)發(fā)出了一陣歡呼聲，我們雖然不甘心，但二班確實(shí)在運(yùn)動(dòng)方面比我們厲害，我們心中都明白。
回到班級(jí)里，老師夸獎(jiǎng)我們跑得好，還獎(jiǎng)勵(lì)我們下午沒有作業(yè)。我們興奮起來，連呼謝謝老師！其實(shí)，這都要?dú)w功于老師。如果不是老師日復(fù)一日地陪我們一起練跑操，抽出來時(shí)間跟我們一起跑，我們也不會(huì)取得這樣好的成績。
我想衷心地說一句：謝謝您，老師！
校園跑操心得體會(huì)篇四
身為一名大學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)是我們必須的一門課，身體素質(zhì)更是我們的重中之重。在大學(xué)期間，除了必須的體育課，跑操也成為了鍛煉我們身體素質(zhì)的一種重要方式。為此，我們都積極參加學(xué)院組織的跑操活動(dòng)。這次跑操為期一個(gè)月，在這個(gè)月的跑操活動(dòng)中，我們班同學(xué)除請假人員，未有曠操情況。
對跑操這個(gè)活動(dòng)，我有一些自己的理解。
1.跑操提高我們的身體素質(zhì)
對于大三的我們，體育課已經(jīng)無緣了。那么我們就沒有一個(gè)固定的鍛煉身體和提高身體素質(zhì)的方法。現(xiàn)在的我們，打籃球、羽毛球，然而這些無法滿足我們鍛煉的需求。跑操這個(gè)活動(dòng)正好給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。
2.增進(jìn)班級(jí)同學(xué)間的溝通和交流
跑操有一個(gè)固定時(shí)間，因此班里同學(xué)都會(huì)提前10-20分鐘到。這就給我們班同學(xué)之間的交流創(chuàng)造了條件。每次跑操前，我們班的男女同學(xué)都會(huì)在那嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停，雖然有點(diǎn)吵，但是我們之間的感情和距離一點(diǎn)點(diǎn)的拉近了。
3.加強(qiáng)同學(xué)間的合作
跑操不是一個(gè)人的活動(dòng)，它需要一個(gè)班的所有人的精誠合作。雖然沒有給我們一個(gè)嚴(yán)格的跑操標(biāo)準(zhǔn)，但是我們也是從軍訓(xùn)中走過來的。我們嚴(yán)格要求自己，有同學(xué)合作跑齊、跑好。跑操雖然是一個(gè)簡單的事情，但是它體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的凝聚力。
4.教會(huì)我們守時(shí)守信
每次跑操錢，都會(huì)清點(diǎn)人數(shù)。這項(xiàng)不是個(gè)人榮譽(yù)，它影響的是一個(gè)班的榮譽(yù)，是一個(gè)班凝聚力，榮譽(yù)感的真實(shí)體現(xiàn)。跑操的時(shí)間是固定的，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人或幾個(gè)人的遲到而改變時(shí)間。這教會(huì)了我們無論做什么事，無論做過什么承諾，都要去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槭貢r(shí)守信是一個(gè)人立足社會(huì)、立足學(xué)校的基礎(chǔ)。
一個(gè)月已經(jīng)過去，跑操活動(dòng)也隨之結(jié)束，但他給我們留下了深刻的印象。大學(xué)生在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)不是我們的唯一。在大學(xué)期間，多參加活動(dòng)，不管是娛樂為主，還是鍛煉為主，它們都會(huì)增加你的閱歷。
校園跑操心得體會(huì)篇五
1、青春無限，挑戰(zhàn)極限，腳踏實(shí)地，必將勝利。
2、青春激揚(yáng)，氣勢恢宏，決勝戰(zhàn)場，十八最強(qiáng)。 3、競爭時(shí)代，二班最帥，磨礪意志，團(tuán)結(jié)自愛。4、勵(lì)精圖治，爭創(chuàng)一流，好好學(xué)習(xí)，天天向上。5、迎接朝陽，跑操健康，跑出風(fēng)采，競放光芒。6、十五十五，青春飛舞，開拓進(jìn)取，風(fēng)雨無阻。7、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，爭創(chuàng)一流。8、頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。9、八班八班，非同一般，齊勇向前，永揚(yáng)風(fēng)帆。10、勤奮努力，勇創(chuàng)佳績，團(tuán)結(jié)拼搏，再展雄風(fēng)。11、腳踏實(shí)地，眼望前方，志在心中，力創(chuàng)輝煌。12、十二十二，堅(jiān)強(qiáng)不倒，十二十二，寶刀不老。13、青春飛揚(yáng)，拚搏自強(qiáng)，人生豪邁，打造輝煌。14、三班無痕，正氣永存，精美絕倫，笑傲乾坤。15、盡職盡責(zé)，持之以恒，爭強(qiáng)好勝，笑傲蒼穹。16、競速時(shí)代，三班最帥，團(tuán)結(jié)友愛，不可阻擋。17、擁抱青春，揮灑汗水，看我十一，展我班威。18、堅(jiān)韌堅(jiān)韌，無往不勝，突破突破，超越自我。19、揚(yáng)我班威，唱我班風(fēng)，誰與爭峰。
20、奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，瘋狂學(xué)習(xí)，活潑玩耍。 21、運(yùn)動(dòng)時(shí)代，三班最帥，今朝風(fēng)流，盡在二三。22、青春如火，超越自我，看我精英，明日之星。23、成就夢想，永不言棄。
24、樂學(xué)善思，自強(qiáng)不息，厚積薄發(fā)，一鳴驚人。 25、四班心齊，所向無敵，無論評(píng)比，還是學(xué)習(xí)。26、三年十五，沉舟破釜，零八佳績，非我莫屬。27、三九團(tuán)結(jié)，破繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。28、勇者無畏，成就夢想，仁者無敵，鑄就輝煌。29、高二十六，一枝獨(dú)秀，秀出風(fēng)采，加油加油。30、青春飛揚(yáng)，拚搏自強(qiáng)。
31、積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。 32、放馬金鞍，披荊斬棘，神采飛揚(yáng)，唯我七班。33、奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭第一。34、團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，激揚(yáng)青春，放飛夢想。35、厚德載物，自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，勇奪第一。36、水滴石穿，金石可鏤，不懈努力，務(wù)求成功。37、獨(dú)一無二，清華北大，統(tǒng)統(tǒng)拿下。
38、高二十五，同甘共苦，超越自我，永不止步。 39、飲水思源，但惜流年，心無旁騖，志存高遠(yuǎn)。40、不驕不餒，邁向成功，腳踏實(shí)地，早日圓夢。41、十四奮起，所向披靡，十四騰飛，無堅(jiān)不摧。42、我健康，我快樂。43、博學(xué)強(qiáng)識(shí)，時(shí)不我待，黑發(fā)勤學(xué)，自首不悔。44、亦德亦才，自強(qiáng)不息，天下無敵，共創(chuàng)佳績。45、要想學(xué)好。勤奮要到，嚴(yán)以律己，力爭第一。46、零二零二，獨(dú)一無二，青春飛揚(yáng)，永創(chuàng)輝煌。47、尊人尊己，友誼第一，少說多做，學(xué)習(xí)第一。48、高一十班，團(tuán)結(jié)一致，自強(qiáng)自律，學(xué)有潛力。49、屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，再敗再戰(zhàn)，永不服輸。50、學(xué)習(xí)競賽，體藝不怠，只要我在，三十不改。51、團(tuán)結(jié)四班，豪情滿天，眾志成城，超越自我。52、每天跑步兩三圈，身體健康每一天。
53、百煉千錘，高三無悔，金榜奪魁，舍我其誰。 54、奮力拼搏，勇往直前。
55、好好學(xué)習(xí)，天天向上，互幫互助，共同進(jìn)步。 56、神采飛揚(yáng)，意志如鋼，雄于東方，當(dāng)以自強(qiáng)。57、謀事在天，成事在人，因勢利導(dǎo)，融會(huì)貫通。58、團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭創(chuàng)第一。59、犯其至險(xiǎn)，圖其至遠(yuǎn)，高考在即，拼搏到底。60、高三某班，青春無限，超越夢想，勇于爭先。61、愛我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭第一。62、拼搏向上，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)十七，共創(chuàng)佳績。63、十四十四，胸懷大志，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。64、揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，二十六班，再創(chuàng)輝煌。65、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，自立自強(qiáng)，波濤澎湃，五班不敗。66、青春無限，活力無限，積極追求，力爭第一。67、高調(diào)做事，低調(diào)做人，有備而來，有得而去。68、天行剛健，志在拿云，傲視群雄，唯我獨(dú)尊。69、乘風(fēng)破浪，氣宇軒昂，零五有我，共創(chuàng)輝煌。70、志在心中，路在腳下，腳踏實(shí)地，迎接挑戰(zhàn)。71、鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張，面對理想，直面陽光。72、明日之星，壯志凌云，拼搏創(chuàng)新，不懼風(fēng)雨。73、學(xué)無前后，達(dá)者為先，蛟蛇起陸，張揚(yáng)飛龍。74、青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)，他山之石，可以攻玉。75、零八零八，意氣風(fēng)發(fā)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，永處佳績。76、龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。77、放馬金鞍，唯我六班。
78、洶涌澎湃，三五不敗，斗志昂揚(yáng)，三五最強(qiáng)。 79、三九團(tuán)結(jié)，繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。80、走向操場，走進(jìn)陽光，一四一四，揚(yáng)帆起航。81、奮發(fā)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，品格至上，做人正直。82、團(tuán)結(jié)自強(qiáng)，爭創(chuàng)輝煌。
83、齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向披靡。 84、無與倫比，八班最強(qiáng)，青春無畏，放飛夢想。
85、尊人尊己，友誼第一，少說多做，學(xué)習(xí)第一。
86、樹立目標(biāo)，堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地，超越自我。
87、艱難困苦，風(fēng)雨無阻，亦文亦武，共展宏圖。
88、奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭第一。
89、積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
90、好好學(xué)習(xí)，終究向上，刻苦努力，光明前途。
校園跑操心得體會(huì)篇六
我校以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣。進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。
1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。
在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。
2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：
（1）書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi)。
（2）加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
（3）加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見。
我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持。另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書空間。
在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意。教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料。學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思考的習(xí)慣。
1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。
在班級(jí)設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、開展多種形式的活動(dòng)，交流讀書的感受和收獲。
以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱铡Ｕ勛x書后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)
我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書成果展示的平臺(tái)。
1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。
2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí)。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法。根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息，自做"手抄報(bào)"，表達(dá)他們對社會(huì)、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書讀報(bào)知識(shí)競賽、讀書征文比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。
4、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣。每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評(píng)比表彰等。
6、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日——端午"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。
隨著各種讀書活動(dòng)的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。
校園跑操心得體會(huì)篇七
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，6月21日16：30我班全體同學(xué)在2教207室召開了學(xué)生安全教育主題班會(huì)，會(huì)議由曲海明同學(xué)主持，班主任寧利紅老師出席了會(huì)議并作重要講話。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開。
會(huì)上寧老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
而后，分別由四五六班宣傳委員對宿舍安全、校園安全、校外安全應(yīng)注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
然后，由每班上演由同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們在得到歡娛的同時(shí)對平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使關(guān)注安全，珍惜生命這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮墓ぷ髦形覀儗σ韵聨讉€(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。
我們在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、宿舍。
我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲?/p>
宿舍陽臺(tái)大多有同學(xué)平時(shí)未及時(shí)清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災(zāi)之源。以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。
預(yù)計(jì)宿舍在年后部分宿舍將會(huì)裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會(huì)積極宣傳用電安全，并做定時(shí)線路電源等方面的安全檢查。
我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。
由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。
4、校外安全。
對外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。
對網(wǎng)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機(jī)，錢包等貴重物品，并注重人身安全。
5、除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開安全主題班會(huì)，對出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們在學(xué)校安全快樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的家的溫暖。
校園跑操心得體會(huì)篇八
國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
（1）說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：
（2）開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
校園跑操心得體會(huì)篇九
6月3日，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)場感受了黃花初中的棋文化，領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學(xué)、向陽小學(xué)等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實(shí)施方略，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn)，收獲很多，感觸頗深。
一、主題是靈魂，既源于生活又高于生活
學(xué)校文化是社會(huì)文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無源之水，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在。縱觀本次展示評(píng)比活動(dòng)，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學(xué)以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽兒都出彩”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德；江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶，又將茶的生長所需陽光、雨露、營養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評(píng)價(jià)體系，讓師生們在實(shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點(diǎn)，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
二、物化是基礎(chǔ)，既賞心悅目又潤物無聲
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落，校內(nèi)所有建筑物，一草一木，一切活動(dòng)，均是文化主題的載體。黃花初中校門處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌，教學(xué)樓上“走好每一步，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級(jí)名稱，步步為營的評(píng)價(jià)體系等等，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化；江坪小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點(diǎn)，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學(xué)、茶畫、茶故事等，營造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息；鄧村小學(xué)更以一個(gè)廣場，一條大道，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個(gè)“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點(diǎn)綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動(dòng)的身影、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
三、內(nèi)化是關(guān)鍵，既凈化心靈又激勵(lì)行動(dòng)
“江小nba”社團(tuán)、“龍飛鳳舞”社團(tuán)、“剛勁有力”社團(tuán)、“奇異夢想”社團(tuán)、“心靈手巧”社團(tuán)、“彩繪童年”社團(tuán)、“乒乒乓乓”社團(tuán)、“揮灑自如”社團(tuán)、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán)、“輕歌漫舞”社團(tuán)、“足以制勝”社團(tuán)、“新聞速遞”社團(tuán)、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書苑社團(tuán)系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺(tái)，讓師生們在文化活動(dòng)得到獲得成功的體驗(yàn)，學(xué)校文化正在師生心中開花；鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育；以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)；以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié)；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團(tuán)活動(dòng)成果展示的平臺(tái)。黃花初中的學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績，都是學(xué)校“棋”文化主題內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化，在活動(dòng)中培育學(xué)校文化，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。
四、發(fā)展是超越，既功在現(xiàn)在又美在將來
一所學(xué)校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經(jīng)驗(yàn)和制度，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個(gè)飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營養(yǎng)，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”；作為校長，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。