在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
中學班主任家長會班主任發言稿篇一
尊敬的各位領導、老師、家長朋友：
你們好!
我是20xx級5班xx同學的家長，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。
現在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)
老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯系，及時了解孩子在學校的思想狀態和學習情況，做到有的放矢。
首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態和進行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打電話與同學聯系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務責任(比如收作業，復印費等)，并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創造一個良好的學習環境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的'時代，網絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經也迷戀過網絡游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網，目前我們家不能上網。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優美意境，以前似懂非懂的現在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業，準時在12鐘睡覺……如此往復循環，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的教學要求，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當地激勵。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!
最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!
中學班主任家長會班主任發言稿篇二
家長同志們：
這天召開的是九年級部分學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示衷心地感謝，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長會的主題，一是向家長同志們匯報一下我們九年級開學以來的工作狀況，二是向家長們介紹一下本次月考的狀況，三是和家長同志們一齊探討今后學生的教育問題，個性是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響等問題。
首先向家長們匯報一下我校九年級開學以來的工作狀況。
中考在每年的6月24—26日進行，由于今年九年級暑假期間沒有補課，從9月1日開始到中考僅十個多月的時間，又要進行三個月的總復習，扣除寒假、國慶、五一長假及星期天，實際全年上課時間僅有150天左右，鑒于這種狀況，開學之初，領導班子就研究決定自開學的第一周周六起九年級就開始補課，同時，每一天下午放學后延長半小時，抓住一切可利用的時間，確保明年四月份以前全部結束新課。同時，我們對九年級進行養成教育和紀律教育，加大對班主任的監管力度，透過紀律上的整頓，使各班的班風、學風有所改觀，給我們的課堂教學帶給了良好的環境。
九年級是初中階段學生學習的一個轉折點，各科進度明顯加快，又新添了化學學科，這樣的課業負擔必然加重，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。能夠說九年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知職責重大，都在千方百計把教育學生的工作干好。個性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進行辦公，和同學們共同聽課。在班主任教師的帶動下，九年級全體師生構成了團結向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認真研究教學，各學科的教學狀況也有了很大突破。
家長同志們，說句心里話，我感覺我們這一屆九年級的學生遇到這么一批水平高、干勁大又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以后，都會對我們此刻九年級的教師的教育教學水平和工作熱情表示認可，這也將成為我們每個師生一生中的一段完美經歷。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有潛力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
在中考中能考上理想的學校。
能夠說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。能夠說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。
這天我要談的第三個主題就是和家長們一齊探討關于孩子的家庭教育問題。我們都明白，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能還有部分家長不明白自己的`孩子在哪個班級，班主任是誰，姓什么。這說明部分學生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。
子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題‘，90%的家長毫不猶豫地選取了’子女教育‘。”為什么，我們最關心孩子的問題，而孩子對家長還不滿呢我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不貼合當今學生心理的發展。
根據我們了解的狀況，發現家長在教育中產生以下五種誤區。
誤區一：過分溺愛。很多家長認為孩子已進入九年級，到了關鍵時期，孩子要什么給什么，全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。
誤區二：過分干涉。許多家長認為九年級這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。
誤區三：過分期盼。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視、打麻將，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。
誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
針對以上狀況，我們每一位家長都就應思考一個問題：如何能做一個稱職的家長我談談我個人的一些看法：
1)家長要注意培養孩子良好的品行習慣。
對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽音像制品讀物;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳、網吧等。對以上10種不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。我們這兒，也有的同學偷偷去網吧，打游戲，直到上了癮，一發不可收拾，學習更是一塌糊涂，家長都不清楚。所以期望家長監督學生放學上網現象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等。
2)了解孩子心理，及時溝通。
孩子并不僅僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望分不開的。家長要經常性的了解學生的學習狀況，在校表現狀況。對學生的學習過程進行管理，了解明白孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業，初中生在家是否自覺地去復習、預習等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會十分用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。家長朋友們，你們再忙，又是為了什么此刻有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你此刻的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，個性是此刻孩子快要畢業了，要把更多的精力投入到關心孩子的學習中去。推薦家長不管多忙，都就應在周末陪陪孩子，多和他們溝通，及時了解他們的心理變化，及時反饋給班主任，使班主任能都更加及時和準確的把握。
那么，怎樣與孩子交流溝通呢交流溝通時又就應注意哪些問題呢
(1)家長與孩子交流時，不能高高在上，帶著教訓的口吻，要在平等的基礎上，用討論、協商、征求意見的口氣，這樣孩子才容易把心里話說出來。
(2)交談時話題選取不要老是圍繞學習、分數、成績等，能夠用故事、見聞、新聞、典故等為導引，啟發孩子自由地發表主見。
(3)家長要多用表揚、鼓勵、肯定、贊許等激勵方法教育孩子，學會欣賞孩子，學會換個角度看孩子，孩子是成長中的人，不可能沒有缺點和錯誤，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯，何況是孩子，如果孩子的缺點很多的話，家長勁力找出一兩個較嚴重的缺點，分階段指導孩子克服，萬萬不可操之過急。當孩子在某個方面或某個時間里取得了哪怕是微小的進步，都要即使給予表揚和鼓勵，不能老記著孩子的缺點和不足，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂，表揚孩子時，要適時適度，要真誠，不要夸大，不要過濫，否則會走向反面。
(4)在與孩子交流時，家長要學會傾聽，讓孩子把心里話說出來，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現這樣的狀況，孩子可能就不與你說了。平時隨即交談時，家長要注意選好話題，不要哪壺不開提哪壺。
(5)要了解孩子的心理，設身處地地為孩子著想，用孩子的語言適時的對其教育，與孩子交流時，一般應選在孩子高興的時候，或孩子在做某件事的準備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動回來的路上等。不少家長常在吃飯的時候教訓孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會影響孩子的健康。
3)要給孩子創造一個良好的學習環境。
之間的真情互動，情感支持，喜悅分享，相互關愛，共同學習，共同進步是家庭幸福的源泉，也是孩子健康成長的陽光。
4)不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗爭的經驗和潛力，將來遇到困難怎樣辦應對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
5)如何幫忙孩子克服學科發展不平衡，做到全面發展。
握好“度”，要幫忙孩子認真分析怎樣合理的投入時間和精力，才能收效最大。
6)如何正確的看待孩子考試的分數。
會人與人關系的認識等等，而對后面幾項的關注，比對分數的關注更有價值——畢竟“成人”是“成才”的前提。
7)用心配合學校，主動與教師進行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現。家長了解學生的學習狀況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎樣來其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你能夠到學校找找班主任，也能夠和教師透過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習狀況，乃至學生在學校的表現狀況。這天的家長會還有部分未重視不來參加的家長，我想是很不就應的。所以我期望各位家長能用心主動地配合學校工作，及時主動地與班主任溝通，全面跟進。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。這天的家長會就到那里，會后，請家長同志到我們的各班級教室，聽班主任老師向您匯報每個學生學習和在校表現狀況，最后，期望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和推薦。
我的講話完了，謝謝大家!
中學班主任家長會班主任發言稿篇三
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了重興中學，走進了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結束。
1、學生情況介紹
我們班共有學生44人，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼語文老師——范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師，這位是我班的數學老師馬星梅，大家歡迎!
3、班委會組成
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，全級前全級前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7、學生安于現狀，沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
首先有請楊萬成同學的家長發言，大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發言，大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發言;下面有請孫陽同學發言;最后有請章建成同學發言。
初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
1.生理特點
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2.心理特點
(1)、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。
(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
中學班主任家長會班主任發言稿篇四
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，我代表七年級(x)班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。
家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監管，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。
坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢?我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。
說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯系我們，為了學生的進步，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業太少，說不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。
我班共有學生77人，其中男生48人，女生29人。入學最高分190分。從入學分數來看，我班處于最劣勢。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優秀的。發現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變為從小孩的行為習慣上去評價孩子。這樣，你就會發現問題，而不是閉了眼，因孩子小學分數過得去而感覺良好了。
對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。
1、聽課習慣的培養
課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。
2、作業習慣的培養
學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。
3、晨讀習慣的培養
學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容，家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。
以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。
1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。
2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，mp3、p4、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。
3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才!
謝謝各位今天的光臨!
中學班主任家長會班主任發言稿篇五
尊敬的各位老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家上午好!我叫許荷。首先感謝老師給我這次代表學生發言的機會，想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!"望子成龍，望女成鳳"是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有您這無私的大愛，我們才會的健康成長。
能夠與大家一起探討有關學生學習的問題是我的榮幸。隨著時光的飛逝，眨眼半個學期過去了，那么我先來給大家匯報一下我在學習中的一些做法：
1、上課時我認真聽講，老師提出的問題，我都認真思考，積極回答。
2、上課時決不搞小動作。
3、不會不懂的題目想辦法解決。
4、按時完成老師布置的作業，尤其是雙休作業，我都認真完成。
正確對待考試。學習是為了掌握知識、提高解決問題的能力，使自己成為一個有用的人才。成績好了自然高興，成績不好，也不能放棄。及時查找原因，改正錯誤，就會進步!
為了讓我們得到真正的、全面的教育,請讓我在此代表我班同學向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議：
1 、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關重要，俗話說："家長是孩子最好的老師"。
2 、要注重我們的學習過程，別只注重結果，要時刻提醒我們上課認真聽講，端正的學習態度，了解孩子在學習上的態度，隨時幫助孩子解決學習上的困難。
3 、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養我們的情操，讓我們在書籍中找到夢想和真理，找到您的希望和價值。
4 、經常和我們交流，談心，我們永遠是您的兒女，在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時需要您們的安慰。
辛勤的老師，您無私的奉獻，給了我們學習上的培養和鼓勵，我們的學習有了很大的進步。但是，這還遠遠不夠，我們還應該"百尺竿頭，更進一步"。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才!在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲："您們辛苦了!"(敬禮)
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的殷切期望。(鞠躬)
感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細心呵護，我們一定努力學習，不辜負你們的期望。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!
中學班主任家長會班主任發言稿篇六
尊敬的各位家長：
大家好！
經過了半個學期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七（1）班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝！
今天的會議有五項議程，一是發獎；二是介紹一下我班的期末考試情況；三是談談我班的學生及學生治理問題；四是請幾位學生談談致家長的悄悄話；五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經驗。
這次，我設了很多獎項，用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場（幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號）
在頒獎過程中，我看到了獲獎者的驚喜，也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎者表示祝賀，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。
期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析。
1、少數學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。比如xx等，這些學生有智力，如果在學習上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。
3、少數學生行為規范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好，導致課上耽誤時間，影響學習。有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關懷，有的同學不情愿承擔責任等等。如xx等，對于這些情況，需要家長及早發現孩子的思想動向，及時和老師聯系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。
4、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。
5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學生，甚至忘記帶作業等。在這方面我班的x可以說是每個學生學習的楷模，當然，在我多次督促下，很多學生都朝著他們的目標努力了，課上做的都比較好，知道如何聽課了。
把對家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽，家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
請家長給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進經驗，以便我們互相借鑒。
中學班主任家長會班主任發言稿篇七
各位家長：
上午好！
今天是學校召開的初三畢業班最后一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的九年級四表示熱烈的歡迎。
本次家長會主要目的：就是通報一下畢業班學生清明節后摸底考試的成績情況和目前面臨的任務，制定好措施，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，使每位學生在今后的30多天內（去掉雙休日和節假日學生的在校學習時間）都能取得進步，使每一位同學都健康、活潑的成長，并能考上理想的學校。
本次家長會的主要內容：分析去年中考的招生情況和目前的形勢；分析通報清明節后摸底考試（即模擬報名考試）的情況；分析當前學生的心理狀態和我們采取的措施；給家長的幾點建議。
去年的中考“一中、泰西、六中”三處高中的統招分數線是914分，擴招生的分數線是856分（即高價生起點5000元）；二中的統招分數線是781分，擴招生的分數線是720多分。學生的成績總分包括文化科960分和體育100分共計1060分。去年我校的最高分是1038分（吳晨同學），過1000分的有14名同學。擇校生名額每班有7人，分別為一中2人，泰西2人，六中3人。就考試成績由高到底選擇學校。
對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。然而當前的山東素質教育的大環境我們家長可能有所了解：不允許補課、加班加點；不允許統一組織測試；更不允許給學生排名。目的給學生創造一個和諧輕松的學習環境，減輕學生的壓力，這對大多數學生來說是很好的，但對自我約束能力差、自覺性不強的學生來說，并不是好事。
當前階段，新課已經結束，進入了對三年來的知識進行系統的整理和復習的階段，通過復習既可以培養學生刻苦學習的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識；有可以通過集中系統的復習、查缺補漏，可以使學生鞏固初中所學的重點知識和技能，在綜合復習中對孩子進行靈活多變的思維訓練。也是學生成績提高最快、變化最大的關鍵時期。這需要我們家長格外關注。就節后摸底考試學生的成績來說，與去年的學生成績有著一定差距。今年的招生形勢比去年更加嚴峻，一是學生的人數多。二是學生的成績就目前看不如去年。各位家長可以根據學生的目前實際成績情況，幫助學生制定一個合理的目標。
總體情況：班級穩定，學習氣氛濃厚，學生目標明確，干勁足。八個班中我們的優生占有優勢，中等生少些，中下等生比其它兩班級少多一點（6—8人）。進入九年級各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。根據學生平時的課堂表現，學習狀態，結合進入九年級以來的幾次考試（從中可以看出學生的做題態度、學業成績和各科是否均衡），分析總結如下：（不含體育）
第一類是學習態度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學習放在第一位，學習積極主動，刻苦認真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學生。
孟曉楠（865，7）、趙麗欣（859，11）、錢成翰（842，23）、李玉（842，22）、劉璐（826，28）、梁文（826，33）、錢聰（821，39）、梁云昊（815，47）、趙港（799，65）、汪斐（786，75）、房吉文（776，88）、雷明正（769，95），這些同學在級部100名以內。其中孟曉楠、趙麗欣、李玉、錢成翰應該考到900分以上。劉璐、梁文、錢聰、梁云昊應該考到850分以上，趙港、汪斐、房吉文、雷明正應該考到820分以上。這樣就去年的統招分數線這些同學就能考上一中、泰西和六中。其中前七名同學可以自由擇校。
第二類是學習可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，而缺少沖刺意識、拼搏精神，處在升學的邊緣。一旦努力，進步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監督。
尉旭、武健立、武同亮、肖文森、齊文曉、梁慧、張華榮、李瑩、尉美霞、趙玉婷、劉淑娟、孔秀明、肖瑤瑤。這些同學通過自身的努力就可以進入到擴招生的行列。
第三類是知道要好好學，目標也比較明確，但學習不得法，毅力不夠；還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學的疲憊，習慣不好，這樣事倍功半，得不償失。
魏清華、鄭宇龍、梁夢婷、石兆峰、金帥龍、肖情緣、李慶壯、李海麗。
第四類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學習目標，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲。在思想和心理出現了問題，自暴自棄，出現了“早戀”現象，在我們班這種學生比較少，但也要引起個別家長的重視。
就單科成績分析：
語文：梁云昊、汪斐、李瑩、鄭宇龍、錢成翰、趙港、房吉文、李慶壯、錢聰、趙玉婷、肖瑤瑤、尉旭、齊文曉、武健立、李海麗、趙志堅、雷明正、孔秀明、魏清華、肖文森、梁夢婷、肖情緣、劉淑娟、尉美霞、張向美、石兆峰、劉鴻志、梁明月、杜寧寧、武同亮、金帥龍、蘇龍輝需要努力。
數學：梁文、雷明正、肖文森、武健立、梁云昊、汪斐、趙港、尉美霞、肖情緣、石兆峰、房吉文、魏清華、劉淑娟、梁夢婷、武同亮、尉旭、張華榮、齊文曉、孔秀明、梁慧、劉鴻志、鄭宇龍、金帥龍、肖瑤瑤、趙玉婷、李瑩等需要拼搏。
英語：劉璐、梁慧、錢聰、房吉文、趙港、武同亮、雷明正、尉旭、李瑩、武健立、張華榮、鄭宇龍、劉淑娟、梁夢婷、杜寧寧、孔秀明、肖瑤瑤、齊文曉、肖情緣、魏清華、劉鴻志、尉美霞、李海麗、肖文森、金帥龍、趙玉婷等需要加油。
物理：梁文、房吉文、雷明正、趙玉婷、汪斐、肖文森、石兆峰、武同亮、張華榮、肖情緣、武健立、金帥龍、尉旭、鄭宇龍、李瑩、劉淑娟、孔秀明、齊文曉、尉美霞、梁夢婷、魏清華、肖瑤瑤、李海麗、梁慧等仍需奮斗。
化學：汪斐、房吉文、梁云昊、尉美霞、雷明正、尉旭、趙玉婷、肖文森、張華榮、肖瑤瑤、魏清華、齊文曉、梁慧、武同亮、劉淑娟、梁夢婷、孔秀明、武健立、石兆峰、李瑩等有待努力。
各位家長同志，可以說在學習上，每個孩子都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生學習成績的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。
為了沖刺中考，學校在各方面抓的都很緊，具體采取的措施有：
1、保證學習時間：走讀生早7：00到校上晨讀，中午1：10到校上自習，課外活動學生在教室內上自習。（注每天每節自習具體到學科）住校生：狠抓四個時間段（早飯后、中午上課前、課外活動、晚自習前）。
2、加大管理力度，班主任靠班，嚴格四個時間段的管理。
3、加強學生思想工作的管理，及時給學生座談。本次考試之后，到今天為止我已經全部同學進行了交流，通過交流解決學習中的困惑，了解了學生思想上存在的一些問題，鼓舞了學生的干勁，指出了努力的方向。
4、進行方法輔導：教給學生如何進行“周末盤點”（具體介紹，要求家長一定監督實行）
1、騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
2。家長要幫助孩子樹立學習的自信心
沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙。因為學習是大腦在活動。當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態，學習時顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。
3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）
家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
4、生活上貼心照顧：多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派（早戀現象），拒絕參與不當的游戲和活動（如進網吧上網），有沒有帶手機到學校，帶手機到學校是校規不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。
5、給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
6、在學生的學習方面多與教師進行交流。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
7、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？這一段時間你們家長要監督他們做作業，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養和物質營養跟上。作好中考的最后30多天的沖刺。
最后衷心希望各位家長加強與學校老師的合作，多對我們工作提出批評和建議，讓我們為了一個共同的目標——20xx年中考取得好成績，家校齊心，沖刺中考！
中學班主任家長會班主任發言稿篇八
各位家長：
大家上午好!
我是七（1）班的班主任，應該不用我過多的介紹。首先歡迎大家來參加此次的家長會，開家長會的目的也是希望我們老師和家長能夠聯合起來，幫助孩子們更好的學習，在中考中取得更好的成績。
在期中考試之后召開這次家長會，也是想向家長匯報一下孩子們的成績，從成績看出孩子們這半個學期的學習態度和努力的程度。中考馬上就要來了，如果孩子們還沒有全身心的投入學習的話，那么在中考的時候肯定考不出一個理想的成績。在學校，我們各課老師合作，在各個地方監督孩子們的學習，在家里，也希望家長們能夠監督孩子們的學習。雖然說學習是自己的事情，但是這一個年齡段的學生自制力還不夠強，需要一定的監督，才能夠認真的學習。
下面我先來匯報一下此次期中考試的情況：本班各科總平均分排在年紀第x，相比上個學期期末考試的成績，排名沒有變化。語文平均分排在第x，數學平均分排在第x，英語平均分排在第x，物理平均分排在第x，化學平均分排在第x，政治平均分排在第x，歷史平均分排在第x，相比期末考試，進步的有xx，退步的有xx，穩定的有xx。成績進步的同學有xx、xx，退步的學生有xx、xx，穩定的同學有xx、xx。進步的同學值得鼓勵，退步的同學需要找找原因，成績穩定的同學同樣值得表揚，但還有進步空間的同學需要再加一把勁。
距離中考只有xx天了，需要同學們一鼓作氣，保持一個好的學習狀態，迎接中考。家長們在家不要說一些喪氣的話，以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子，不需要用那種以批評為激勵的方式來讓孩子們產生挫敗感。每個同學的資質都不一樣，不需要跟那些天資聰穎的孩子比，而是要跟孩子之前的成績比。只要自己的孩子肯努力、在努力，就一定可以拿到一個好的成績。只要孩子有進步，就值得鼓勵。
如果孩子一直在努力，成績卻沒有起色，可能是因為方法不對，也可能是因為資質問題。雖然我們不愿意承認，但是有些同學的資質確實比別人差。所以家長們，我們需要的是監督，而不是批評孩子。我知道家長們都很著急，但是還是要注意方法，不要產生相反的效果。我們現在可以做的，就是相信孩子們。
最后，祝愿所有的同學都能夠在中考中取得一個好的成績，也希望家長們都能夠得到一個滿意的結果。
謝謝大家!