寫濟南的詩句(優質四篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫濟南的小說寫濟南的詩句篇一

寫濟南的小說寫濟南的詩句篇二

教 學時間（日期、課時）?? 2課時

教材分析

蘇教版語文九年級（上）第四單元的教學目標是：閱讀要有獨特的感受。怎樣才能擁有細膩的閱讀體驗，說出獨到的見解？重要的是學會鑒賞文學作品的方法。《小說家談小說》一課由評論《簡單的故事精致的情節》和小說《百合花》組成。設想分三步走：第一步，解讀文本，理解《百合花》用細節描寫的安排情節和塑造人物的藝術特色；第二步，提示策略，明確細節描寫對刻劃人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節有著重要的作用，也是鑒賞小說的一個角度；第三步，培養能力，試通過傳神的細節來探究人物的內心世界。我設想將整個認知活動置于交互活動中，調動學生的主體參與，結合交流，研討和教師的點撥啟發，掌握這種鑒賞小說的方法。

教學目標

1 、閱讀文章感悟作者的評論觀點。

2 、閱讀 《 百合花 》 ，簡述故事的情節。

和感受。

教學準備

集體備課意見和主要參考資料

教學過程

第一課時

一、如何閱讀小說：

讀小說，有很多相似之處，但同時還應注意以下幾點：

和發掘人物形象的思想意義。

放在分析情節的發展和高潮部分。

寫作特點，也可以單獨抽出環境描寫來分析，但那要在 分析了思想內容以后再進行。

（如閱讀目的、時間、水平等），可以有所側重。

二、學習 《 百合花 》 ：

（一）整體感知，掌握小說的的故事情節和主題：

通訊員在救人時犧牲了，新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻給這位年輕的戰士。

2 、本文的主題：

命隊伍行列中的人”。

第二課時?

小說“人物的形象是由人 迎面而來，愈近愈看的清他的外形，也看到了他的內心”。

2 、新媳婦的形象：

展通訊員和新媳婦的形象越來越鮮明，越來越有光彩。

（三）探究文章是如何使用細節描寫的。

大量生動的細節描寫 , 使人物形象血肉豐滿 , 栩栩如生。

節描寫，尤其是前后呼應的細節刻畫，在全篇中就有這么幾處：通訊員槍筒插的樹枝和野菊花“我”兩個饅頭，通訊員衣服上撕破的大洞，新媳婦的棗底百合花新被，特別是通訊員被門鉤撕破衣服這一細節描寫，前后用了四次抱被子時因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給“我”開飯是我看到的；第三次“我”看見他安詳的合著眼，軍裝的肩頭塊布還掛在那里”；最后一次新媳婦縫那個破洞。通過這前后呼應的細節描寫，一方面表現通訊員不顧個人安危，把生的希望留質。另一方面表現新媳婦對通訊員的關心、痛惜。再如饅頭這一細節，出現兩次；第一次通訊員要去時給“我”留下的兩個飯，這是他對同志的關心、體貼；而第二次是當通訊員犧牲后，“我”無意中摸到他給“我”開的 飯，兩個干硬的饅頭。撫通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存人亡，怎不讓人痛心疾首。另外，百合花被子，新媳婦的五次笑，步槍筒里的樹枝和野菊花等也是本文典型的細節。有些細節描寫不但深刻地刻畫了人物性格，而且對于表現主題也非常重要。例如：小說結尾對那條百合花被子的描寫，它不用 ，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點了小說的主題：我們的戰士是高尚的，他得到人民的熱愛是當之無愧的人民對戰士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好，又如通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細節，不僅直接表現通訊員加戰斗的樂觀情緒，而且說明他對大自然、對生活中美好事物的熱愛。

第三課時

一、繼續探討小說 《 百合花 》 ：

（四）探討小說中的景物描寫的作用。小說中的景物描寫，也起著刻畫主題的作用。比如“早上下過一陣小雨 …… 空氣里也帶有一股新鮮溫潤 的香味”。這一景物描在我們面前的是一派生機勃勃的和平景象。在一次殘酷的戰斗之前，我所在看到的卻是這樣的景象，這就巧妙地烘托了人物的心情命戰士，不僅臨危不懼，而且洋溢著樂觀主義精神。還有天黑了，天邊涌現一輪滿月 …… 那一輪皎潔的月亮，我也憎惡起來發展故事情節，烘托人物心情，起著重要作用。由于整個戰場被皎潔的月光朗照著，所以戰斗才會那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價才大，通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的。

（五）本文的寫作特色：對比手法富有詩意。第一處是通訊員出場時他的槍筒里插著幾根樹枝作偽裝，在他離開我時，槍筒里又插上了一枝野菊花。槍是戰爭工具，戰爭能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然 與和平的樹枝與菊花，這本身就是一個鮮明的對比，是一個戰地寓言，讓我們在無言中感受劇烈沖突。第二處對比是通訊員犧牲后新媳婦與醫生、“我”的態度之不同。醫生聽了聽通訊員的心臟后，默默起身說：“不用打針了的角度來作出這一決定的；對于通訊員衣服上的破洞，“我”勸道：“不用縫了。”這是從理智出發而言；而新媳婦卻拿著縫著那個破洞”，此時，她一定想起了通訊員借被子時的靦腆與局促，臨走時的狼狽模樣宛在眼前，舍身救人的英勇無畏宛在眼前什么也沒想，只是這樣一針一線地縫著，只求內心一片安寧。這是情感與理智的鮮明對比，是情感對死亡的戰勝。第三處對比發生在小說結尾。在把通訊員的尸體放進棺材前，衛生員要揭掉他身上的被子，新媳婦卻“劈手奪過被子”，將這條灑滿“象征著純潔與感情”的白色百合花的被子蓋在通訊員身上，似乎在她眼里，通訊員只是睡著了。在這樣的對比中，通訊員、新媳婦的形象更加完美也劃上了詩意的句號。

二、在了解了小說 《 百合花 》 的基礎上，閱讀茅盾的這篇評論。

文章第一段先概括情節，然后概括作品“清新、俊逸”的風格。

第二段明確評論的重點：怎樣展開故事和塑造人物的。

第三段說明作品通過發展的細節，描寫人物的精神風貌和精神世界。

第四段說明作品通過細節表現人物的思想感情。

第五段說明作品通過細節描寫使情節一氣貫通。

第六段概括寫閱讀作品的感受，并概括作品的特點。

三、完成課后的練習題：

1 、小說的結尾，描寫新媳婦為犧牲的戰士細細密密地縫著衣服上的破洞，并蓋上她惟一的嫁妝 —— 全新的百合花被子，這讓文有關的細節：新媳婦起初舍不得借被子，小戰士刮破了衣服卻死活不讓新媳婦縫補，戰士給我兩個饅頭開飯，新媳婦在包扎所的忸怩的慚 愧羞澀……借助這些前后呼應的細節描寫，我們不難讀出少婦平靜外表下內心翻騰的情感波瀾：對起初不借被子的懊惱，對先前忸怩的精神的崇敬 …… 這個極富藝術張力的細節描寫折射出少婦純潔而又美好的心靈，這種人性美對讀者的心靈也造成了強烈的沖上的共鳴。

2 、通訊員步槍筒里原來插著樹枝，在完成護送任務后，槍筒里“又多了一支野菊花”，從一個側面寫出了青年的情趣。“兩次出現，第一次是通訊員把它送給我，表現出對戰友的關心；第二次出現是在通訊員犧牲后，我無意間觸到了它，引發讀者軍衣上的破洞是通訊員在女性面前“慌慌張張”造成的，表現了人物的性格，也推動了情節的發展，有了這個破洞，新媳婦中認出了他，也才有為犧牲了的他縫軍衣的感人場面。百合花被子是小說的情節的紐帶：有了它，就有辦法把兩位人物聯系到一起所，表現出新媳婦的覺悟，因為她只有這一條被子；把他蓋在烈士身上，表現出新媳婦對犧牲者的崇敬和愛戴。

板書設計

傳神的細節 → 內心世界 精神風貌

（小）?????????? （大）

細節：是細微而具體的，有特殊作用的物件、表情、

動作、語言、心理等等

寫濟南的小說寫濟南的詩句篇三

自由向來是一切財富中最昂貴的財富。

——羅曼·羅蘭《母與子》

所有的愛都有肉體的成分，但母子之愛是潔凈無罪的肉體之愛。

——羅曼·羅蘭《母與子》

生活是一闋交響樂，生活的每一時刻，都是幾重唱的結合。

——羅曼·羅蘭《母與子》

即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無窮的希望。

——羅曼·羅蘭《母與子》

必須自己和自己搏斗，才能夠征服自己。

——羅曼·羅蘭《母與子》

愛情是一場決斗。如果你左顧右盼，你就完蛋了。

——羅曼·羅蘭《母與子》

一個人只要在思想深處保留著自由與真實，即使他罪行累累，也還

是沒有整個完蛋。

——羅曼·羅蘭《母與子》

憐憫是一筆借款，為小心起見，還是不要濫用的好。

——羅曼·羅蘭《母與子》

生命很快就過去了，一個時機從不會出現兩次。必須當機立斷，不然就永遠別要。

——羅曼·羅蘭《母與子》

婚姻的唯一偉大之處，在于唯一的愛情，兩顆心的互相忠實。

——羅曼·羅蘭《母與子》

生活是雙方共同經營的葡萄園，兩人一同培植葡萄，一起收獲。

——羅曼·羅蘭《母與子》

母愛是一種巨大的火焰。

——羅曼·羅蘭《母與子》

政治的后臺老板總是金錢。

——羅曼·羅蘭《母與子》

善與惡是同一塊錢幣的正反兩面。

——羅曼·羅蘭《母與子》

《母與子小說語錄》

寫濟南的小說寫濟南的詩句篇四

莫名其妙的愛情》 by:泣雨 《男寵》 《男妾》

《男色獵愛美形男奴》 《孽火》 《奴隸》

《十年冤家》by：緋語

《新任美男教師地獄》 《朕的御前侍衛翻外篇》

《主人，請喂飽我！》《 誰偷了我的臉》

你如果愛我現在的這張臉，那么我還給你，毫不留情的毀掉它！你如果愛的是我的靈魂，就放我自由吧！不然就讓我死去，我注定不會愛你。

《重生之壓倒那個胖紙！》 《重生之翻身》 《金玉其外》

《關于未名湖畔的愛與罰》 《背叛.拾愛》 《賭石師（獸人）

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