寫濟(jì)南的詩(shī)句(優(yōu)質(zhì)四篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫濟(jì)南的小說寫濟(jì)南的詩(shī)句篇一

寫濟(jì)南的小說寫濟(jì)南的詩(shī)句篇二

教 學(xué)時(shí)間（日期、課時(shí)）?? 2課時(shí)

教材分析

蘇教版語文九年級(jí)（上）第四單元的教學(xué)目標(biāo)是：閱讀要有獨(dú)特的感受。怎樣才能擁有細(xì)膩的閱讀體驗(yàn)，說出獨(dú)到的見解？重要的是學(xué)會(huì)鑒賞文學(xué)作品的方法。《小說家談小說》一課由評(píng)論《簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)》和小說《百合花》組成。設(shè)想分三步走：第一步，解讀文本，理解《百合花》用細(xì)節(jié)描寫的安排情節(jié)和塑造人物的藝術(shù)特色；第二步，提示策略，明確細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻劃人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)有著重要的作用，也是鑒賞小說的一個(gè)角度；第三步，培養(yǎng)能力，試通過傳神的細(xì)節(jié)來探究人物的內(nèi)心世界。我設(shè)想將整個(gè)認(rèn)知活動(dòng)置于交互活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與，結(jié)合交流，研討和教師的點(diǎn)撥啟發(fā)，掌握這種鑒賞小說的方法。

教學(xué)目標(biāo)

1 、閱讀文章感悟作者的評(píng)論觀點(diǎn)。

2 、閱讀 《 百合花 》 ，簡(jiǎn)述故事的情節(jié)。

和感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

集體備課意見和主要參考資料

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、如何閱讀小說：

讀小說，有很多相似之處，但同時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

和發(fā)掘人物形象的思想意義。

放在分析情節(jié)的發(fā)展和高潮部分。

寫作特點(diǎn)，也可以單獨(dú)抽出環(huán)境描寫來分析，但那要在 分析了思想內(nèi)容以后再進(jìn)行。

（如閱讀目的、時(shí)間、水平等），可以有所側(cè)重。

二、學(xué)習(xí) 《 百合花 》 ：

（一）整體感知，掌握小說的的故事情節(jié)和主題：

通訊員在救人時(shí)犧牲了，新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻(xiàn)給這位年輕的戰(zhàn)士。

2 、本文的主題：

命隊(duì)伍行列中的人”。

第二課時(shí)?

小說“人物的形象是由人 迎面而來，愈近愈看的清他的外形，也看到了他的內(nèi)心”。

2 、新媳婦的形象：

展通訊員和新媳婦的形象越來越鮮明，越來越有光彩。

（三）探究文章是如何使用細(xì)節(jié)描寫的。

大量生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫 , 使人物形象血肉豐滿 , 栩栩如生。

節(jié)描寫，尤其是前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫，在全篇中就有這么幾處：通訊員槍筒插的樹枝和野菊花“我”兩個(gè)饅頭，通訊員衣服上撕破的大洞，新媳婦的棗底百合花新被，特別是通訊員被門鉤撕破衣服這一細(xì)節(jié)描寫，前后用了四次抱被子時(shí)因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給“我”開飯是我看到的；第三次“我”看見他安詳?shù)暮现郏娧b的肩頭塊布還掛在那里”；最后一次新媳婦縫那個(gè)破洞。通過這前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個(gè)人安危，把生的希望留質(zhì)。另一方面表現(xiàn)新媳婦對(duì)通訊員的關(guān)心、痛惜。再如饅頭這一細(xì)節(jié)，出現(xiàn)兩次；第一次通訊員要去時(shí)給“我”留下的兩個(gè)飯，這是他對(duì)同志的關(guān)心、體貼；而第二次是當(dāng)通訊員犧牲后，“我”無意中摸到他給“我”開的 飯，兩個(gè)干硬的饅頭。撫通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存人亡，怎不讓人痛心疾首。另外，百合花被子，新媳婦的五次笑，步槍筒里的樹枝和野菊花等也是本文典型的細(xì)節(jié)。有些細(xì)節(jié)描寫不但深刻地刻畫了人物性格，而且對(duì)于表現(xiàn)主題也非常重要。例如：小說結(jié)尾對(duì)那條百合花被子的描寫，它不用 ，說明新媳婦對(duì)解放軍的真摯情感，而且巧妙地點(diǎn)了小說的主題：我們的戰(zhàn)士是高尚的，他得到人民的熱愛是當(dāng)之無愧的人民對(duì)戰(zhàn)士的赤誠(chéng)感情，猶如百合花那樣純潔、美好，又如通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細(xì)節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對(duì)大自然、對(duì)生活中美好事物的熱愛。

第三課時(shí)

一、繼續(xù)探討小說 《 百合花 》 ：

（四）探討小說中的景物描寫的作用。小說中的景物描寫，也起著刻畫主題的作用。比如“早上下過一陣小雨 …… 空氣里也帶有一股新鮮溫潤(rùn) 的香味”。這一景物描在我們面前的是一派生機(jī)勃勃的和平景象。在一次殘酷的戰(zhàn)斗之前，我所在看到的卻是這樣的景象，這就巧妙地烘托了人物的心情命戰(zhàn)士，不僅臨危不懼，而且洋溢著樂觀主義精神。還有天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月 …… 那一輪皎潔的月亮，我也憎惡起來發(fā)展故事情節(jié)，烘托人物心情，起著重要作用。由于整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗才會(huì)那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價(jià)才大，通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的。

（五）本文的寫作特色：對(duì)比手法富有詩(shī)意。第一處是通訊員出場(chǎng)時(shí)他的槍筒里插著幾根樹枝作偽裝，在他離開我時(shí)，槍筒里又插上了一枝野菊花。槍是戰(zhàn)爭(zhēng)工具，戰(zhàn)爭(zhēng)能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然 與和平的樹枝與菊花，這本身就是一個(gè)鮮明的對(duì)比，是一個(gè)戰(zhàn)地寓言，讓我們?cè)跓o言中感受劇烈沖突。第二處對(duì)比是通訊員犧牲后新媳婦與醫(yī)生、“我”的態(tài)度之不同。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟后，默默起身說：“不用打針了的角度來作出這一決定的；對(duì)于通訊員衣服上的破洞，“我”勸道：“不用縫了。”這是從理智出發(fā)而言；而新媳婦卻拿著縫著那個(gè)破洞”，此時(shí)，她一定想起了通訊員借被子時(shí)的靦腆與局促，臨走時(shí)的狼狽模樣宛在眼前，舍身救人的英勇無畏宛在眼前什么也沒想，只是這樣一針一線地縫著，只求內(nèi)心一片安寧。這是情感與理智的鮮明對(duì)比，是情感對(duì)死亡的戰(zhàn)勝。第三處對(duì)比發(fā)生在小說結(jié)尾。在把通訊員的尸體放進(jìn)棺材前，衛(wèi)生員要揭掉他身上的被子，新媳婦卻“劈手奪過被子”，將這條灑滿“象征著純潔與感情”的白色百合花的被子蓋在通訊員身上，似乎在她眼里，通訊員只是睡著了。在這樣的對(duì)比中，通訊員、新媳婦的形象更加完美也劃上了詩(shī)意的句號(hào)。

二、在了解了小說 《 百合花 》 的基礎(chǔ)上，閱讀茅盾的這篇評(píng)論。

文章第一段先概括情節(jié)，然后概括作品“清新、俊逸”的風(fēng)格。

第二段明確評(píng)論的重點(diǎn)：怎樣展開故事和塑造人物的。

第三段說明作品通過發(fā)展的細(xì)節(jié)，描寫人物的精神風(fēng)貌和精神世界。

第四段說明作品通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的思想感情。

第五段說明作品通過細(xì)節(jié)描寫使情節(jié)一氣貫通。

第六段概括寫閱讀作品的感受，并概括作品的特點(diǎn)。

三、完成課后的練習(xí)題：

1 、小說的結(jié)尾，描寫新媳婦為犧牲的戰(zhàn)士細(xì)細(xì)密密地縫著衣服上的破洞，并蓋上她惟一的嫁妝 —— 全新的百合花被子，這讓文有關(guān)的細(xì)節(jié)：新媳婦起初舍不得借被子，小戰(zhàn)士刮破了衣服卻死活不讓新媳婦縫補(bǔ)，戰(zhàn)士給我兩個(gè)饅頭開飯，新媳婦在包扎所的忸怩的慚 愧羞澀……借助這些前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，我們不難讀出少婦平靜外表下內(nèi)心翻騰的情感波瀾：對(duì)起初不借被子的懊惱，對(duì)先前忸怩的精神的崇敬 …… 這個(gè)極富藝術(shù)張力的細(xì)節(jié)描寫折射出少婦純潔而又美好的心靈，這種人性美對(duì)讀者的心靈也造成了強(qiáng)烈的沖上的共鳴。

2 、通訊員步槍筒里原來插著樹枝，在完成護(hù)送任務(wù)后，槍筒里“又多了一支野菊花”，從一個(gè)側(cè)面寫出了青年的情趣。“兩次出現(xiàn)，第一次是通訊員把它送給我，表現(xiàn)出對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心；第二次出現(xiàn)是在通訊員犧牲后，我無意間觸到了它，引發(fā)讀者軍衣上的破洞是通訊員在女性面前“慌慌張張”造成的，表現(xiàn)了人物的性格，也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，有了這個(gè)破洞，新媳婦中認(rèn)出了他，也才有為犧牲了的他縫軍衣的感人場(chǎng)面。百合花被子是小說的情節(jié)的紐帶：有了它，就有辦法把兩位人物聯(lián)系到一起所，表現(xiàn)出新媳婦的覺悟，因?yàn)樗挥羞@一條被子；把他蓋在烈士身上，表現(xiàn)出新媳婦對(duì)犧牲者的崇敬和愛戴。

板書設(shè)計(jì)

傳神的細(xì)節(jié) → 內(nèi)心世界 精神風(fēng)貌

（小）?????????? （大）

細(xì)節(jié)：是細(xì)微而具體的，有特殊作用的物件、表情、

動(dòng)作、語言、心理等等

寫濟(jì)南的小說寫濟(jì)南的詩(shī)句篇三

自由向來是一切財(cái)富中最昂貴的財(cái)富。

——羅曼·羅蘭《母與子》

所有的愛都有肉體的成分，但母子之愛是潔凈無罪的肉體之愛。

——羅曼·羅蘭《母與子》

生活是一闋交響樂，生活的每一時(shí)刻，都是幾重唱的結(jié)合。

——羅曼·羅蘭《母與子》

即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無窮的希望。

——羅曼·羅蘭《母與子》

必須自己和自己搏斗，才能夠征服自己。

——羅曼·羅蘭《母與子》

愛情是一場(chǎng)決斗。如果你左顧右盼，你就完蛋了。

——羅曼·羅蘭《母與子》

一個(gè)人只要在思想深處保留著自由與真實(shí)，即使他罪行累累，也還

是沒有整個(gè)完蛋。

——羅曼·羅蘭《母與子》

憐憫是一筆借款，為小心起見，還是不要濫用的好。

——羅曼·羅蘭《母與子》

生命很快就過去了，一個(gè)時(shí)機(jī)從不會(huì)出現(xiàn)兩次。必須當(dāng)機(jī)立斷，不然就永遠(yuǎn)別要。

——羅曼·羅蘭《母與子》

婚姻的唯一偉大之處，在于唯一的愛情，兩顆心的互相忠實(shí)。

——羅曼·羅蘭《母與子》

生活是雙方共同經(jīng)營(yíng)的葡萄園，兩人一同培植葡萄，一起收獲。

——羅曼·羅蘭《母與子》

母愛是一種巨大的火焰。

——羅曼·羅蘭《母與子》

政治的后臺(tái)老板總是金錢。

——羅曼·羅蘭《母與子》

善與惡是同一塊錢幣的正反兩面。

——羅曼·羅蘭《母與子》

《母與子小說語錄》

寫濟(jì)南的小說寫濟(jì)南的詩(shī)句篇四

莫名其妙的愛情》 by:泣雨 《男寵》 《男妾》

《男色獵愛美形男奴》 《孽火》 《奴隸》

《十年冤家》by：緋語

《新任美男教師地獄》 《朕的御前侍衛(wèi)翻外篇》

《主人，請(qǐng)喂飽我！》《 誰偷了我的臉》

你如果愛我現(xiàn)在的這張臉，那么我還給你，毫不留情的毀掉它！你如果愛的是我的靈魂，就放我自由吧！不然就讓我死去，我注定不會(huì)愛你。

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